Аттестационные материалы Драневой С.И

1

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА МАКЕЕВКИ

МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА I-III СТУПЕНЕЙ № 57

МАТЕРИАЛЫ К АТТЕСТАЦИИ

ДРАНЕВОЙ СВЕТЛАНЫ ИВАНОВНЫ,

БИБЛИОТЕКАРЯ

МАКЕЕВСКОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ШКОЛЫ-III СТУПЕНЕЙ №57

2017

2

ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА «ЧИТАЕМ! МЕЧТАМ! ТВОРИМ!»

КОНКУРС ПОДЕЛОК

«РАЗНООБРАЗНЫЙ МИР СЛОВАРЕЙ»

БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК

«ЧИТАТЬ – ЭТО МУДРО, ЧИТАТЬ –

ЭТО МОДНО!»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

ПРОЕКТ «НИКТО НЕ ЗАБЫТ,

НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»

«ПОСВЯЩЕНИЕ В ЧИТАТЕЛИ»

3

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1. Фамилия, имя, отчество Дранёва Светлана Ивановна

2. Год и дата рождения 22.05. 1958г.

3. Должность и полное

название образовательной

организации

Библиотекарь Макеевской общеобразовательной

школы І-ІІІ ступеней №57

4. Образование (ВУЗ,

специальность)

Донецкое культурно-просветительное училище,

библиотекарь

5. Стаж библиотечной работы /

в данной организации

38лет /34 лет

6. Дата предыдущей

аттестации и результат

Март, 2012, специалист 1 категории (9 тарифный

разряд)

7. Ожидаемый результат «Специалист первой категории» (9 тарифный

разряд)

8. Дата прохождения курсов

повышения квалификации

Донецкий областной институт последипломного

педагогического образования курсы повышения

квалификации школьных библиотекарей,

удостоверение №2217 от 07.06. 2014

9.Награждения Благодарность Министерства образования и науки

ДНР (2016г.)

Благодарность Начальника управления

образования администрации города Макеевки

(2015, 2013г.)

Диплом Директора Макеевского учебно-

методического центра (2015г.)

Грамоты: Начальника управления образования

(2015г.),

Директора Макеевского учебно– методического

центра (2014, 2013, 2012гг.)

Сертификт Директора Макеевского учебно–

методического центра (2016,2014гг.)

Патент Директора Макеевского учебно–

методического центра (2014г.)

4

Характеристика

Дранёвой Светланы Ивановны,

библиотекаря

Макеевской общеобразовательной школы І – ІІІ ступеней №57

Дранева Светлана Ивановна – библиотекарь, работает в Макеевской

общеобразовательной школе І-ІІІ ступеней №57 с 1983 года. Имеет среднее

специальное образование: в 1976 году окончила Донецкое культурно-

просветительское училище по специальности «Библиотекарь». Стаж работы в

должности - 37 лет.

Дранева С.И. имеет квалификационную категорию «специалист І

категории» (9 тарифный разряд). В период с 12.05 по 07.06.2014 г.

библиотекарь повысила квалификацию в Донецком областном институте

последипломного педагогического образования на курсах для школьных

библиотекарей.

За период работы Дранева Светлана Ивановна проявила себя как человек,

стремящийся в полном объеме овладеть тонкостями библиотечной

деятельности. В практику работы внедряет инновационные формы работы:

оформляет интерактивные и электронные выставки, проводит мультимедийные

викторины, книжные аукционы, бенефис читателя, библиомарафоны, создает с

читателями буктрейлеры, филворды, ведет экран прочитанных книг и т.д.

Дранева Светлана Ивановна осуществляет программно-проектную

деятельность школьной библиотеки, активно внедряет информационно-

коммуникативную технологию в библиотечное дело, свою работу

осуществляет как в традиционной модели библиотечного обслуживания -

вертикальной, так инновационной – горизонтальной. Проводит

мониторинговую деятельность работы школьной библиотеки, анализы чтения

произведений, анкетирования. Активно сотрудничает с Центральной городской

детской библиотекой им. А. П. Гайдара.

Библиотекарь принимает активное участие в профессиональном и детском

конкурсном движении.

5

Ежегодно Светлана Ивановна организовывает и проводит школьный

конкурс «Современный читатель», победители которого становятся

дипломантами и призёрами городского этапа конкурса.

В городском конкурсе «Свободная мини-библиотека-2016» материалы

работы школы по направлению «Лучшая мини-библиотека по развитию

детского чтения в содружестве с родителями» признаны лучшими.

Дранева С.А. создала сайт школьной библиотеки, который систематически

обновляется. В городском конкурсе «Лучший библиотечный сайт-2015»

Интернет-ресурс МОШ № 57 занял І место.

Опыт работы Светлана Ивановна пропагандирует на городском и

республиканском уровнях, участвуя в практических семинарах, мастер-

классах, технопарках, наработанные материалы презентует на собственном

сайте, на сайте «Методический портал».

За высокий профессионализм, внедрение инновационных технологий в

практику работы школьной библиотеки Светлана Ивановна награждена

благодарностью Министерства образования и науки ДНР (2016), грамотой и

благодарностью управления образования администрации города Макеевки

(2015), грамотами методического центра (2012-2016).

Пользуется авторитетом среди коллег, родителей, обучающихся,

общественности.

Директор школы Т.Я.Лемтюгова

Председатель профсоюзного комитета З.В.Кайдан

С характеристикой ознакомлена ________ ________________

6

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Уровень организации учебных занятий (библиотечных уроков, воспитательных

мероприятий, индивидуальной работы с учениками по развитию детского чтения)

2012-2017 года №

п.п.

Дата

посещения

Кем посещено

занятие

Вид, тема занятия Выводы

1. 9.11.2012 Заместитель

директора по УВР

Латышева С.А.,

Заместитель


Виртуальная игра «Знай и люби

свой край» (8кл.)

Высокий



Латышева С.А.

Библиотечный урок «Как читать и

беречь книгу» (2 кл.)

Достаточны

й




Игра – путешествие «В мире сказок»

(ГПД 2-4кл.)

Высокий




Экскурсии в библиотеку, беседы

для учеников 2-3 классов

Высокий




Литературная викторина по сказкам

братьев Гримм (4 классы)

Высокий




Библиотечный урок «Береги

школьный учебник!»

Высокий




Путешествие в Волшебную страну

(А.Волков «Волшебник Изумрудного

города») (3 классы)

Высокий




учителя русского

языка и литературы

Школьный этап городского конкурса

«Современный читатель -2015» (2-4

классы)

Высокий




Подведение итогов школьного

конкурса на лучшую свободную

мини-библиотеку. Создан видеоотчет

Высокий

10. 14.10.2016

Методист

Утянская Т.С.,

заместитель



«Посвящение в читатели» (2кл.)

Высокий

11. 18.11.2016




Внеклассное мероприятие «Мы и

наши права» (4кл.)

Высокий

12.

Декабрь 2016




Помощь в создании презентаций

читательских дневников

Высокий




учителя начальных

классов

Литературная гостиная «Путешествие

в страну сказок К.И. Чуковского» (3-4

кл.)

Высокий

7

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

Результаты деятельности библиотекаря

Достижения обучающихся

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Основные показатели работы:

Читатели

Средняя посещаемость

Средняя читаемость

483

8

22

582

7

21

464

8

21

547

9

21

Обеспечение учебной литературой

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Сохранность учебной литературы на «5» и

«4»по классам

88% 87% 89% 97% 96%

Пополнение библиотечного фонда (указать

источники пополнения: акции,

гуманитарная помощь, подарено

родителями, др.общественными

организациями)

Акция

«Подари книгу

библиотеке»

(26 книг)

Акция



(30 книг)

Акция



(63 книги)

Акция



(66 книг)

Гуманитарная

помощь из

Российской

Федерации:

учебные пособия –

11971экз.,

художественная

литература -15 экз.

Акция



(35 книг)

Гуманитарная

помощь из

Российской

Федерации:

учебные

пособия –

240экз.

Создано свободных мини-библиотек,

результативность

(республиканский проект)

10 свободных

мини-библиотек

(285 экз. книг)

11 свободных

мини-

библиотек

(305 экз. книг)

8

Результативность работы с читателями

Достижения учащихся (с

указанием выходных данных

и №№ приказов) 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Итоги участия учащихся в

конкурсах «Современный

читатель» (для 2- 4классов,

уровень, место, фамилия)

Городской

конкурс

«Современный

читатель -2012»:

участник

Маланчук С. (3 кл.,

пр. МЦ №82

от 08.11.2012)

Городской

конкурс


читатель - 2013»:

лауреат

Плешингер А.

(4 кл., пр.МЦ №49

от 13.11.2013)

Городской

конкурс



3 м. –

Лукашов Н.

(3кл.), участники:

Донец А.,

Юзвак Н.

(2кл.), (пр. МЦ

№50

от 30.11.2014)

Городской

дистанционный

конкурс



2 м. - Дикая Э.

(2кл.),

3 м. -

Пономаренко А.

(3 кл.),

участники:

Артюхова Е. (2кл.),

Вильчицкий В.

(2 кл.),

Иванов К. (2 кл.),

Юзвак Н. (3 кл.),

Дудко А. (3 кл.)

(пр. МЦ №38

от 18.12.2015)

Городской

дистанционный

конкурс



номинация «Мой

любимый книжный

герой»:

1 м. – Ефанова

М.(2кл.),

2 м. - Аглетинов О.

(3кл.),

лауреат –

Хандажевский А.

(3 кл.);

номинация «Моя

любимая книга»:

1м. – Головкина

К.(2кл.), Мыкол

Д.(3кл.),

3 м. – Еременко

Д.(2кл.),

Мартынюк

А.(4кл.);

номинация «Книги

любимых

писателей»:

9

3 м. - Некрасова К.

(2кл.), Дикая Э.

(3кл.),

участники – 9

человек

(пр. МЦ №54 от

23.12.2016)

Итоги участия обучающихся в

конкурсе «Читатель года» (5-8

классы, уровень, место,

фамилия ученика)

Городской

конкурс «Хочу

читать! - 2012»:

3 м. -

Кононович Д.(5

кл.),

лауреаты:

Климова Т., (5кл.),

Шаповалов М.

(6кл.)

(пр. УО №166 от

18.03.2013)

Областной

конкурс Современный

читатель – 2013»

участник

Кононович Д.

(6кл.) (пр. УО № от

04.03.2014)

Городской этап:

1 м. –

Кононович Д.

(6кл.),

лауреат -

Климова Т. (6кл.)

Городской конкурс


читатель -2014»:

2 м.- Кулик

Карина, Катерина

(6 кл.),

участники – 7

человек

(пр. УО № от

04.03.2014)

Городской

конкурс


читатель-2016»:

2 м. –

Луговцова О.

(5кл.),

3 м. –

Боргамотова М.

(6 кл.)

(пр. УО № от

04.03.2014)

Итоги участия в реализации

Республиканского проекта

«Свободные мини-библиотеки

в школах ДНР»

Диплом второй

степени в

номинации

«Лучшая мини-

библиотека по

развитию детского

чтения в

содружестве с

родителями»

(пр. от 22.04.2016

№176)

10

Итоги участия в акциях,

приуроченных к Году чтения

(уровень, место)

Сертификат в

номинации

«Литературное

творчество»

Коваленко В. (5кл.)

(пр. №143 от

08.04.2016)

Городской фестиваль-

конкурс чтецов и поэтов –

любителей «В сердце моём

Донбасс»

Сертификат

Дудко А. (4кл.)

Итоги участия в других

конкурсах творческой

деятельности (уровень, место,

фамилия ученика)

Городской конкурс «Красота

земли – красота

жизни»:

Крикля Е. (8кл.) –

диплом второй

степени

(литературная

номинация),

Шевченко Т. (8кл.)

– сертификат

(литературная

номинация),

Шатунова Ю.,

Туренко Е.,

Степанов И. (6кл.)

(изобразительная

номинация)

сертификаты

(пр. УО №207

от07.04.2014

Городской этап

Республиканский

культурно-

просветительский

проект «Земляки»

– участник

Климова Т. (9кл.)

11

Участие в методической работе (школьный, городской, республиканский уровень, слушатель, участник)

2012-2017гг

№

п.п.

Дата

мероприятия Название мероприятия, уровень

Тема выступления /или

слушатель

Результат

1. 10.01.2014 Круглый стол «Совместная работа школьной

библиотеки и учителя» (школьный уровень)

Выступление «Совместная

работа школьной

библиотеки и учителя»

2.

30.01.2014

Технопарк «Научно-библиотечное обеспечение

информационного развития школьной

библиотеки» (городской уровень)

Участник

Сертификат Директора Макеевского

учебно-методического центра от

30.01.204

3. Ноябрь 2015 Городская акция «Я выбираю чтение!» (городской

уровень)

Видеоотчет Информация размещена на сайтах

Министерства образования и науки ДНР

http://mondnr.ru/news,

Макеевского методического центра

http://makemc.org/bibl.html

4. 15.05.2015 Городской конкурс «Лучший библиотечный сайт –

2015» (городской уровень)

Участие конкурсе Диплом Макеевского учебно-

методического центра за занятое 1 место

Приказ ММЦ №17от 15.05.2015г.

.5.

Декабрь 2015

Дистанционный марафон «Свободные мини-

библиотеки в школах ДНР» (городской уровень)

Презентация-отчет Информация размещена на сайтах


http://mondnr.ru/news



6. 24.08.2015 Методическое объединение школьных

библиотекарей по теме «Нравственно-

патриотическое воспитание школьников»

(городской уровень)

Слушатель

Изучение и внедрение опыта работы

7.

14.12.2015

Дистанционный творческий отчет

о ходе Республиканской акции «Береги учебник –

источник знаний!» (городской уровень)

Видеоотчет

Информация размещена на сайтах







12

8. 05.01.2016 Круглый стол «Использование ИКТ в работе

школьной библиотеки» (школьный уровень)

Выступление по теме

«Сайт школьной

библиотеки»

9. 02.02 2016 Методическое объединение школьных

библиотекарей по теме «Учимся рекламировать

книгу» (городской уровень)

Слушатель

Изучение и внедрение опыта работы

10. 23.03. 2016 Круглый стол «Реализация концепции

непрерывного образования в условиях

информатизации общества» (школьный уровень)

Выступление

«Информационное

пространство библиотеки»

11. 22.04.2016 Городской конкурс «Свободная мини-библиотека-

2016» (городской уровень)

Опыт работы с

презентацией

Диплом второй степени Белоус Т.М.,

учителя начальных классов, победитель

дистанционного конкурса. Приказ МЦ от

22.04.2016 №176

Отчет на сайте http://makemc.org/bibl.html

12. 31.03.2016 Городской семинар «Библиотека молодым - поиск

позитивных и действенных форм работы»

(городской уровень)

Слушатель Изучение и внедрения в работу школьной

библиотеки

13. 22.08.2016 Методическое объединение школьных

библиотекарей по теме «Использование в работе

школьной библиотеки учебных и информационно-

методических ресурсов, необходимых для

успешного решения задач современного

образования» (городской уровень)

Слушатель Изучение и внедрения в работу школьной

библиотеки

14. 02.11.2016 Занятие школы библиотечного мастерства по

проблеме «Современный школьный

библиотекарь - активный пользователь основными

информационными технологиями по

популяризации книги и чтения» (городской

уровень)

Опыт работы Сертификат директора методического

центра, ноябрь 2016


13

Подготовленные продукты учебно-методической деятельности библиотекаря

Виды материалов 2012-2017

Печатные работы:

- Статьи в изданиях ВАК, сборниках материалов

научно-методических конференций (указываются

выходные данные)

Статья «Частицу сердца – каждому читателю»

(педагогический журнал «Кредо», №25, 2016г.)

- Публикации в периодических педагогических

изданиях На сайте «Методический портал»

• «Режим дня и личная гигиена» - http://metodportal.com/node/25436

• «Книги-юбиляры 2014года» - http://metodportal.com/node/25195

• «Сказки нашего народа» - http://metodportal.com/node/25161

• «Как пришла к нам книга» http://metodportal.com/node/25173

• «Презентация книги «Гарри Поттер и философский камень» -

http://metodportal.com/node/25164,

• «Путешествие в мир сказок» - (http://metodportal.com/node/24999

На сайте «Инфоурок»

• «Мы тоже имеем права» - https://infourok.ru/vneklassnoe-meropriyatie-dlya-klassov-mi-

tozhe-imeem-pravo-1356956.html

• «В гостях у А.Л.Барто» сценарий к юбилею Агнии Барто ( 110 лет со дня рождения)-

https://infourok.ru/prezentaciya-v-gostyah-u-a-l-barto-1084178.html

• Презентация «В гостях у А.Л. Барто» - https://infourok.ru/prezentaciya-v-gostyah-u-a-l-barto-

1084178.html

• «Писатели, прославившие Донецкий край» - https://infourok.ru/prezentaciya-pisateli-

proslavivshie-doneckiy-kray-1084195.html

Наличие персонального сайта (страницы на сайте

ОО), блога работника со своими методическими

разработками (указываются выходные данные)

Сайт школьной библиотеки - http://bibldraneva.ucoz.ru

Выступления на заседаниях педсовета,

методической комиссии (темы)

- Выступление на педагогических советах ежегодно: • мониторинг сохранности учебной книги;

http://metodportal.com/node/24999

https://infourok.ru/prezentaciya-v-gostyah-u-a-l-barto-1084178.html

http://bibldraneva.ucoz.ru/

14

• мониторинг обеспеченности обучающихся учениками;

• анализы чтения обучающихся.

- Педагогический совет «Внеклассная работа как важное средство развитие у учащихся

интереса к знаниям» (24.03. 2016)

- Педагогический совет «Сайт школьной библиотеки» (28.10.2016)

-Педагогический совет «Инновационные формы работы школьной библиотеки»

(10.01.2017)

Выступления на городских семинарах МЦ и

проводимых на базе детских библиотек отдела

культуры

Заседание круглого стола "Школьная библиотека - центр формирования информационной

культуры личности" (февраль 2015)

Другие подготовленные материалы (указать) Буклеты: «Как сделать схему в Ворде?», «Памятка по созданию презентации»,

«Методические рекомендации по созданию виртуальных выставок», «Основные этапы

работы по созданию буктрейлеры», «Сохраним школьный учебник», «Правила

пользования библиотекой», «Планета в твоих руках».

15

ОПИСАНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

«ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНОЙ

БИБЛИОТЕКИ В МЕНЯЮЩЕЙСЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ»

Человек, который почувствовал ветер

перемен, должен строить не щит от ветра,

а ветряную мельницу.

(Стивен Кинг)

Отвечать требованиям времени – значит, умело внедрять инновации: применять на

практике достижения развития библиотечного дела, широко использовать планирование,

проектную работу, гибко подстраиваться под общественные образовательные потребности.

Школьная библиотека сегодня – это культурно-образовательный центр социума,

строящий свою работу, выбирая такие методы и приёмы, которые будут отвечать

потребностям всех участников образовательного процесса.

Анализ последних исследований и публикаций

Проблема организации инновационной деятельности библиотек весьма актуальна на

сегодняшний день. Ее изучением занимался и занимается большой круг специалистов:

С.А. Басова, А.Н. Ванеева, В.А. Минкина, Н.С. Карташова, Е.Ю. Качанова, Н.Т. Чуприна,

И.М. Суслова, Ю.Н. Суворова, Ю.Б. Авраева, В. Фирсова и другие исследователи. О

важности использования новых форм работы с читателями писали Л.Е. Огрызкова

«Инновационные подходы в системе работы школьной библиотеки», Тикунова И.П.

«Концептуальная модель современной библиотеки: социально-философский анализ».

Изменения, происходящие в школьном образовании, меняют деятельность и

организацию школьной библиотеки. На современном этапе развития школы библиотеке

отводится особая роль в интеграции всех информационных ресурсов.

Изменения в школьной библиотеке

Меняется библиотека

Меняется библиотекарь

Роль библиотекаря в школе становится особенной

Этому способствует:- внедрение в повседневную жизнь электронных книг;- инновационных технологий;- социальных сервисов.

Школьный библиотекарь – активный участник инновационного преобразования

образовательного процесса, в связи с этим библиотекарь должен:

обладать ИКТ – компетенцией;

владеть приёмами ведения документации на электронных носителях;

владеть базовыми библиографическими знаниями.

16

Уже сегодня можно назвать традиционными и востребованными среди

читателей нашей библиотеки, сервисные услуги и новые возможности.

Этапы инновационной деятельности

Цель инноваций в школьной библиотеке - информационное сопровождение

инновационных процессов по следующим направлениям:

- создание информационно-библиотечной среды как основы для

• развития творческого мышления,

• формирования информационной культуры личности,

• формирования гражданского и патриотического самосознания,

• создания условий для готовности к непрерывному образованию,

• компетентного выбора соответствующей профессиональной деятельности;

- обеспечение и организация доступа к региональным, национальным и глобальным

информационным ресурсам;

- воспитание и закрепление у школьников потребности к чтению и постоянному

пополнению знаний.

Повышение

качества и расширение

ассортимента

предоставляемых услуг

Компьютерный набор текста,

редактирование

Поиск

информации

Интернете

Услуги электронной

почты

Распечатка на лазерном

принтере

Сканировани

е

Ксерокопия

форматов А4

17

Реализации поставленных целей диктует необходимость разработки долгосрочной

программы и проектов. Сейчас в нашу жизнь прочно вошли проектные технологии с

использованием ИКТ.

Любой проект нацелен на улучшение исходной ситуации и представляет собой

способ реализации идеи изменений.

Проект - это совокупность определенных действий, документов, предварительных

текстов, замысел для создания реального объекта, создание разного рода теоретического

продукта. Это всегда творческая деятельность.

Данный метод развивает познавательные интересы читателей-учащихся,

способствует формированию умения самостоятельно конструировать знания при работе с

книгой, журналом, ориентироваться в информационном пространстве, развивать мышление

и творческие умения читателей.

Проект ориентирован на самостоятельную деятельность читателей –

индивидуальную, парную или групповую, которую учащиеся выполняют в течение

определенного отрезка времени, имеет широкое значение.

Метод проектной деятельности способствует:

- росту познавательной активности читателей;

- раскрытию творческого потенциала учащихся и педагогов;

- формированию самостоятельности и ответственности;

- стимулированию самореализации;

- улучшению качества знаний;

- повышению мотивации учащихся к чтению;

ПРОЕКТ - ЭТО

"ПЯТЬ" П

Проблема

Планирование

Поиск информа

ции Продукт

Презентация

18

- созданию условий для отношений сотрудничества между библиотекарем, учителем и

учащимися.

Считаю, что основными критериями успеха работы над проектом являются

следующие:

- достижение конечного результата-продукта;

- создание активной команды читателей-участников проекта, способной

продолжить работу в будущем;

- практическое применение конечного результата проекта в учебно-воспитательном

процессе школы;

- распространение информации о проекте;

- получение удовлетворения от своей деятельности.

Применение инновационных форм в проектной деятельности помогает:

- осваивать новые способы работы с альтернативными источниками информации

( Интернет, мультимедиа, энциклопедии и т.д.);

- формировать основы информационной культуры;

- повышать мотивацию;

- формировать отношение к компьютеру.

Результаты проектной деятельности учащиеся и педагоги демонстрируют на уроках

и во внеклассной работе в виде мультимедийных презентаций.

В течение 2013-2017гг. были подготовлены следующие проекты:

2013-2014 году с ГПД проект «Путешествие по сказкам»: проводились громкие

чтения, конкурсы рисунков, инсценирование сказок, викторины;

2014-2015 году проект «Азбука милосердия»: громкие чтения, просмотр

мультфильмов, проводились беседы, обсуждения ситуаций, конкурс рисунков;

2015-2016 году подготовлены проекты: «Никто не забыт, ничто не забыто» 4 класс,

«Города герои в годы Великой Отечественной войны» (10-11кл.), республиканский

проект «Свободные мини-библиотеки в школах». Для реализации проекта создан приказ

по школе, сформирована инициативная группа по подготовке и реализации проекта, в

которую вошли учителя, родители и учащиеся школы, составлена дорожная карта, план-

график по реализации проекта. По итогам реализации проекта материалы учителя Белоус

Т.М. были представлены на городской конкурс «Свободная мини-библиотека-2016». В

номинации «Лучшая мини-библиотека по развитию детского чтения в содружестве с

родителями» работа признана лучшей, награждена дипломом II степени.

2016-2017 году реализуется республиканский проект «Книга памяти: война глазами

детей», помощь в подборе материала, создании электронной презентации «Донецкий

писатель – фантаст Федор Березин участник боевых действий».

Чаще всего школьная библиотека выступает как партнёр проекта, оказывая помощь в

подборе и обработке нужного материала.

Школьная библиотека имеет сайт http://bibldraneva.ucoz.ru Сегодня библиотечное

пространство – это еще и виртуальное пространство библиотеки. Наличие сайта школьной

библиотеки значительно повышает ее статус. Ведь сайт библиотеки – это ее имидж в

информационном пространстве. Библиотечный сайт выступает инструментом для освещение

библиотечных новостей, обмена опытом по продвижению книги и чтения и позволяет

применить новые инновационные формы работы: буктрелеры, электронные презентации,

виртуальные путешествия, виртуальные выставки, мультимедийные викторины,

электронные списки литературы, видеоролики.

На сайте так же расположены списки литературы по внеклассному чтению, литература

по школьной программе, электронные адреса библиотек, где учащиеся могут прочитать

произведение, если на книжных полках школьной библиотеки их нет, видеоуроки по

основным предметам, сервис «Школьный помощник», который поможет закрепить знания,

http://bibldraneva.ucoz.ru/

19

полученные в школе или наверстать пропущенный материал, учебники в электронном виде,

программную литературу.

Для учителей есть страничка «В помощь учителю», где можно найти видеоуроки,

тесты, презентации, поурочные планы, разработки уроков, сценарии мероприятий,

материалы для внеклассной работы и прочие полезные материалы для учителей.

«Психологи давно подметили, что современные дети информационного общества,- это

дети экранной информации. Информация экрана монитора, интерактивной доски, проектора,

телевизора, кинотеатра воспринимается ими намного лучше, чем книжная информация».

(Г.О. Аствацатуров)

Презентация – это уникальный и самый современный на сегодняшний день способ

представления информации, которые используются для проведения мероприятий. Для

работы с читателями подготовлены: литературная гостиная «В гостях у А.Л. Барто»,

внеклассное мероприятие «Сказка шагает по планете» для начальной школы, где ребята не

только были слушателями, но и актерами (инсценировали произведения, отрывки из сказок,

принимали участие в мультимедийной викторине), внеклассное мероприятие «Соблюдай

правила дорожного движения», «Мы тоже имеем право», виртуальная игра «Знай и люби

свой край», виртуальное путешествие в государственный музей А.С.Пушкина, путешествие

«По страницам любимых книг». В организации мероприятий приняли участие не только

библиотекарь, но учитель музыки, воспитатель ГПД, участники танцевального кружка

«Подоляночка», Большинство сопровождающих мероприятия презентаций выполнены в

интерактивном режиме: они содержат задания, загадки, тесты, кроссворды.

Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через

выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и

знаменательным датам, так и к различным месячникам. Книжные выставки: «Книги –

юбиляры», «Писатели, прошедшие войну», «Времена года в стихах и живописи», «Почитаем,

поиграем», «Книги о сверстниках», «Вместе с нами к новым знаниям», «Со звёздами

таинственная связь», «Химия наука о прекрасном», «Занимательный мир математики»,

«Физика для любознательных», «Обо всём на свете расскажут книги эти», «Страна Сказок,

Чудес и Волшебства», «Друзья моей души», выставки – викторины: «Хочешь познать мир,

изучай географию», «И нам дана на всех одна Планета - хрупкая Земля», «Быть здоровым

модно и престижно», «Загадки истории», «Дорога безопасности».

В работе используются элементы технологии развития критического мышления

(анкетирование, беседы, анализы читательских формуляров), рефлексия (выставки рисунков

«Мой любимый книжный герой», выставки поделки «Читаем! Мечтаем! Творим», отзывы о

прочитанных книгах).

Ежегодно учащиеся школы принимают активное участие в городском конкурсе

«Современный читатель». 2012-2013- учебный год - 1 победитель, 2 участника; 2013-2014

учебный год - 1 победитель 2 участника, областной конкурс «Современный читатель -2013»

1 участник;. 2014-2015 учебный год – 1 победитель, 3 участника; 2015-2016 учебный год – 4

победителя, 4 лауреата, 5 участников, 2016-2017 учебный год – 6 победителей, 1 лауреат, 9

участников.

Информации о проведенных школьной библиотекой мероприятиях размещаются на

сайтах образовательной организации (http://makeevkaschool57.donetskedu.com),

Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.

В работе библиотеки активно используются компьютерные технологии для

мониторинга работы, составления отчётов по фонду учебников, анализа деятельности

библиотеки, информационных форм работы с читателями.

http://makeevkaschool57.donetskedu.com/

20

Анализ книговыдачи

С каждым годом увеличивается книговыдача, библиотека стремится максимально

учитывать интересы читателей и пользователей: выдача художественной и учебной

литературы для чтения в каникулярное время, обеспечение педагогической и учебной

литературой родителей учащихся образовательного учреждения. Обеспечение свободного

доступа пользователей библиотеки к информации - это не только справочники и

энциклопедии, детская литература, но и Интернет. Благодаря доступу к Интернет-ресурсам в

библиотеке, учащиеся и учителя могут быстро получить необходимую информацию к уроку.

Школьная библиотека прививает учащимся потребность в постоянном

самообразовании, воспитывает ответственность, уделяет внимание пропаганде литературы в

помощь школьным программам. А также развивает и поддерживает в детях привычку и

радость чтения и учения, потребность пользоваться библиотекой в течение всего учебного

периода. Поставленные задачи перед школьной библиотекой были реализованы. С

учащимися проводилась индивидуальная работа, проводились массовые мероприятия,

улучшилось дифференцированное обслуживание пользователей библиотеки, обеспечен

наиболее полный и быстрый доступ к информационным ресурсам.

Опыт работы по теме «Инновационная деятельность школьной библиотеки в

меняющейся информационной среде» был представлен на заседании МО библиотекарей

школ города.

В 2011 году библиотекарь школы стала победителем олимпиады – конкурса по

использованию личностно - ориентированных технологий как ведущее направление

деятельности библиотекаря (номинация «Инновационные технологии в работе школьной

библиотеки»), отмечена дипломом ІІ степени.

В 2014 году получен патент на творческое использование инновационной идеи по

модернизации школьной библиотеки средствами инновационных форм библиотечной

работы с читателями «Сайт школьной библиотеки – залог качества образования

школьников» (номинация «Деятельность сайта школьной библиотеки»).

В 2016 году проведен мастер-класс библиотечного мастерства по теме «Современный

школьный библиотекарь – активный пользователь основными информационными

технологиями по популяризации книги и чтения». Участники мастер-класса были

ознакомлены с методикой создания таблиц, диаграмм, блок-схем, презентаций, виртуальных

выставок, буктрелеров в программах Power Point, Movie Maker.

Все формы работы, проводимые библиотекой, были направлены на формирование

высоконравственной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, способной в

дальнейшем участвовать в развитии общества, обладающей прочными знаниями.

Выводы

Инновации в школьной библиотеке способствуют повышению качества образования,

удовлетворяют потребности учащихся в общении и досуге, развивают индивидуальные

качества, способствуют формированию информационной культуры, воспитывают духовную

культуру личности. Читатель всё чаще приходит в библиотеку не за конкретными

21

документами, а за информацией. Функции школьной библиотеки сегодня расширены, и

школьные библиотеки ориентированы не только на удовлетворение информационных

потребностей, а являются информационно-коммуникационным центром.

Одной из главных проблем школьной библиотеки является малая наполняемость

современной художественной литературой для пользователей библиотеки. В ходе ежегодной

акции «Подари книгу школьной библиотеки» фонд увеличился на 185 художественных

книг.

Исходя из анализа работы школьной библиотеки, определены такие перспективы

развития:

- повышение качества организации библиотечно - информационного обслуживания

читателей;

- обеспечение широкого доступа учащихся, преподавателей и родителей к глобальным

информационным ресурсам;

- повышение читательской компетентности детей и подростков;

- укрепление материально-технической базы;

- повышение уровня ИКТ - компетентности библиотекаря.

Используемая литература:

1. Дворкина М.Я. Инновационная деятельность в структуре библиотечной

деятельности / М.Я. Дворкина // Румянцевские чтения: материалы межд. конф. 2004 г.

«Инновационные технологии и многообразие культур». - М.: Изд-во РГБ «Пашков дом»,

2004. - С. 65-69.

2. Матлина С.Г. Инновационное творчество библиотекарей в контексте

социокультурной динамики: (Постановка проблемы) / С.Г. Матлина // Библиотековедение. -

1998. - № 2. - С. 39-53.

3. Ветчанова, О. В. Инновации в библиотеке: технологии формирования

инновационного климата / О. В. Ветчанова // Справочник руководителя Учреждения

Культуры. – 2007. – № 11. – С. 12-21.

4. Гусева, Е. Н. Инновации и современное состояние библиотек / Е. Н. Гусева //

Библиотековедение. – 2010. – №3. – С. 28-31.

5. Качанова, Е. Ю. Инновационно-методическая работа библиотек: учеб. пособие

/ Е. Ю. Качанова; ХГИИК; научный ред. А. Н. Ванеев. – СПб.: Профессия, 2007. – 336 с. –

(«Библиотека»).

6. Качанова, Е.Ю. Инновации в библиотеках / Е.Ю. Качанова.- СПб.: Профессия,

2003.- 319 с.

7. Матвеева, И. Ю. Инновационный менеджмент: от идеи до реализации: научно-

практ. пособие / И. Ю. Матвеева; ред. совет О. О. Борисова [и др.]. – М., 2011. – 160 с. –

(Серия «Современная библиотека»; вып. 84).

22

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ

23

РЕЗУЛЬТАТЫ БИБЛИОТЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аттестационные материалы Драневой С.И

Education