Электроннаясистемауправлениякачествомобразования

«МобильнаяЭлектроннаяШкола» -инструментреализациитребованийФГОС

общегообразования

ООО «Мобильное Электронное Образование»

Санкт-Петербург2016 год

www.mob-edu.ru

Компания ООО «Мобильное Электронное Образование»

(далее ‒ МЭО) —разработчик и поставщик:

Ø комплексных программных решений для системы образования;

Ø образовательных услуг и сервисов для образовательных организаций;

Ø образовательного контента: онлайн учебных курсов для системы общего образования и системы повышения квалификации педагогических кадров.

Компания МЭО является участником ИТ-кластера

«Сколково»

Мобильноеобразование:нормативнаяправоваябаза

Нормативныеправовыеактыфедеральногоуровня,

определяющиеактуальностьирегламентирующиепроцесс

примененияобразовательнымиорганизациямиэлектронногообучения,дистанционных

образовательныхтехнологий,приреализацииосновныхи

дополнительныхобразовательныхпрограмм

Федеральныйзаконот29.12.2012№273-ФЗ«Обобразовании вРоссийской

Федерации» ПриказМинобрнауки Россииот09.01.2014№2«ОбутвержденииПорядка

применения организациями,осуществляющимиобразовательную

деятельность,электронногообучения,дистанционных

образовательныхтехнологийприреализации

образовательныхпрограмм»

ПостановлениеПравительстваРФот23.05.2015№497«ОФедеральнойцелевойпрограммеразвития

образованияна2016-2020годы»

РаспоряжениеПравительстваРФот24.04.2015N729-р<Обутвержденииплана

мероприятий на2015-2020годыпореализацииКонцепции развитиядополнительного

образованиядетей,утв.распоряжением

ПравительстваРФот04.09.2014N1726-р

Федеральныегосударственные

образовательныестандартыобщегообразования

МобильнаяЭлектроннаяШкола- Переченьпорученийпоитогамзаседания

Государственногосоветаот23.12.2015года

МобильнаяЭлектронная

Школа

Комплексмер, направленных на систематическоеобновление содержания общего образованияи с учетомсовременных достижений наукии технологий, изменений запросов учащихсяи общества

Национальная система учительского роста, направленная на установление для педагогических работников уровней владения профессиональными компетенциями

Использование материально-технической базы организаций образования, культуры, спорта, отдыха и оздоровления детей, реального сектора экономики для формирования культурно-воспитательной среды и создания современной образовательной инфраструктуры

Снижение административной нагрузки на образовательные организации

Уменьшение нагрузки учителей, связанной с составлением ими отчетов, ответов на информационные запросы и пр.

Создание современных условий обучения и воспитания, включая обновление учебного оборудования, библиотек и иных средств

Обучение педагогических работников современным методам воспитания и социализации учащихся, в том числе учащихся с ограниченными возможностями здоровья

Создание условий для получения качественного общего образования в образовательных организациях со стабильно низкими образовательными результатами

Предоставление учащимся возможности пройти профессиональную подготовку по выбранным ими профессиям

Формирование системы взаимодействия образовательных организаций с родителями (законными представителями)

Оптимизация электронного и бумажного документооборота

Предоставление единых социальных гарантий учащимся образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы, вне зависимости от формы собственности таких организаций

ГеографияООО«МобильноеЭлектронноеОбразование»

АПРОБАЦИЯВСУБЪЕКТАХРФ(2014-2016г.г.):

МурманскаяобластьИркутскаяобластьРеспубликаХакасия

РеспубликаДагестанУдмуртскаяРеспубликаЧелябинскаяобласть

Проведеныинформационно-методическиеиобучающиесеминары

г. Москва, Московская область, г. Санкт-Петербург, Ленинградская область,Костромская область, Смоленская область, Калужская область, Липецкаяобласть, Тамбовская область, Воронежская область, Волгоградская область,Краснодарский край, Ставропольский край, Ненецкий округ, Ямало-Ненецкийавтономный округ, Пермский край, Республика Татарстан, Самарская область,Республика Башкортостан, Ханты-Мансийский автономный округ, Свердловскаяобласть, Омская область, Томская область, Алтайский край, Красноярский край,Республика Тыва, Республика Саха, Амурская область, Хабаровский край,Калининградскаяобласть.

ГосударственнаярегистрацияправнаLMSибазуданных

ПисьмоФГАУФИРОот12.04.2016№01-00-11/264

Чтотакое«МобильнаяЭлектроннаяШкола»:основныекомпонентыкомплексного

электронногопродукта

Электронныйобразовательныйонлайн-контенти

системауправленияконтентом– онлайн-

курсы

СистемауправленияОП

- средстваучёта,накопленияанализа

данныхимониторинга,инструменты

интерактивноговзаимодействия

Комплексобразовательныхуслугисервисов

Электронныйобразовательныйонлайн-контентисистемауправленияконтентом(LCMS)

образовательные онлайн-ресурсы для обучающихся, осваивающих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования (1-9 классы)

разнообразные типы заданий (тренажёры, задания с открытым ответом, тесты), тренировочные материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

система управления содержанием электронного образовательного контента

интерактивный образовательный ресурс для повышения квалификации работников образования

инструменты реализации деятельностной модели обучения, межпредметных и метапредметных связей, повышения мотивации через привлекательные и проблемные задания и ключевые вопросы

Системауправленияобразовательнымпроцессом(LMS)

cистема администрирования образовательного процесса

система управления сообществами пользователей (в т. ч. система интерактивного взаимодействия участников ОП)

комплексная система оценивания учебной деятельности обучающихся (констатирующего и формирующего)

система учёта и хранения результатов учебной деятельности обучающихся (в т. ч. электронные журналы, дневники с возможностью интеграции с используемыми системами)

система формирования статистических отчётов

Комплексобразовательныхуслугисервисов

Консалтинг в сфере образования

Консалтинг в сфере менеджмента

Консалтинг в сфере психологии и педагогики

Профессиональное развитие педагогов

Знаниерадидеятельностиидеятельностьрадизнания

(изменениеролиучителя:переходотсубъект-объектнойксубъект-субъектноймоделиорганизации

ОП)

«МобильнаяЭлектроннаяШкола».Педагогическийпотенциалсоциокультурныйобразовательнойсреды.Достижениеновыхобразовательныхрезультатов

•Персонализированный подход к формированию содержания образования•Реализация индивидуальных учебных плановОриентация на когнитивные особенности ребёнка (ресурс, дружественный мозгу)

•Гибкость организационной структуры обучения с использованием технологий мобильного и смешанного обучения

Персонализация образовательного

процесса

•Гибкость и адаптивность мобильного образовательного процесса•Интенсификация процесса обучения и воспитания•Образование через системно-деятельностный подход•Создание ситуации успешности для каждого обучающегося

Мотивация к непрерывному образованию

•Общедоступность образования•Организация коллективной деятельности и работы в группах сотрудничества•Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процессаПрофессиональное самоопределение детей и подростков (Атлас новых профессий)

•Самоидентификация посредством социальных сетей

Позитивная социализация обучающихся

ОсобенностисетевыхучебныхкурсовМЭО

Мотивационныезаданиякзанятиям

Деятельностная структуразанятий

Содержательнаяструктуразанятий

Междисциплинарность иметапредметность

Методическиевозможностимультимедийныхобъектов

Мотивационноезаданиеиегоособенности

• заданиемотивируетучащегосянаполучениезнанийпоизучаемойтеме

Мотивация

• заданиеориентирует учащегосянасферупрактического примененияполученных знаний

Практикоориентированность

• заданиевыполнимо тольковтомслучае,еслиучащийсяосвоилвесьнеобходимыйминимумзнанийподанному занятию

Полнота

•длявыполнениязаданиянезадействуютсяматериалыдополнительныхрубрик, которыенеобязательныдляосвоенияучащимся

Оптимальнаяминимальность

• заданиеориентирует учащихсянаприменениеполученных знанийвкакой-либопрофессиональнойсфере

Ориентациянасферупрофессиональнойдеятельности

«МобильнаяЭлектроннаяШкола»:результатымониторинга.

Чемценныонлайн-курсыдляпедагогов

«МобильнаяЭлектроннаяШкола»:результатымониторинга.

Чеминтересныучебныеонлайн-курсыучащимся

«МобильнаяЭлектроннаяШкола»:результатымониторинга.

Какиепроблемырешаютонлайн-курсыпомнениюродителей

19

Типологияпользователей

Добропожаловатьв«МобильнуюЭлектроннуюШколу!»

Личныйкабинетпользователя

Личныесообщения

Видеоконференции

Электронныйжурналидневник

Медиатека(хранилищекурсов)

Контентсетевыхучебныхкурсов

Итоговаястраницазанятия

Матрицаназначениязаданий

Уникальныйинструментдляпостроенияиндивидуальнойобразовательнойтраектории

ЧтотакоепроцентМатематика

Мотивационноезадание

Продукт— результатвыполнениямотивационногозадания

ПРОДУКТ ПРОЕКТ

Возможныеформыреализациипродукта

Традиционные• Сочинение• Эссе• Реферат• Таблица• Устноевысказывание• …

Инновационные• Видеоролик• Игра• Сценариймультфильма• Страницавсоциальнойсети• …

Автономность

Размышляем и формулируем выводыЗначение семян в природе и в жизни человека

Деятельностная структуразанятий

АвтономностьАнализируем информацию и строим логические цепочкиУсловия прорастания семян. Проростки

Контроль

Контроль

Контроль

Контроль

Мгновенная обратная связь

Спасибозавнимание!

Сообществоучителей:современноеобразование:https://www.facebook.com/groups/mobilearning/

www.mob-edu.ruhttps://www.facebook.com/MEO.eLearning/