Предметная декада учителей русского языка и литературы

01 по 09 октября 2015 года

По традиции открыли декаду предметные олимпиады по русскому языку и литературе, в которых приняли участие 145 учащихся, 11 из которых стали победителями.

Победители школьного тура олимпиады по литературе: Бывалина Виолетта, Мосоян Карен, Пилецкая Анна (8 класс); Красильникова Полина, Берестовская Юлия, Крамаров Евгений (9 класс); Быстрова Дарья, Гарина Анна, Векшина Вероника (10 класс)Победители школьного тура олимпиады по русскому языку: Насанович Тимур, Бывалина Виолетта, Мосоян Карен (8 класс); Красильникова Полина, Чехова Анастасия, Майданова Полина (9 класс); Быстрова Дарья, Векшина Вероника, Бюриг Валерия (10 класс); Агишева Надежда, Терехин Родион, Карпинский Сергей (11 класс).

05-06 октябряКонкурс «Разгадай ребус»

Нет плода без хорошего труда

Победителями стали ученики 5б класса

Кручинина Дарья, Гусева Тина,

Иванова Анжела

05 октябряЛингвистический ринг 11а класс

05 октября Конкурс сказителей 5а класс

06 октября Просмотр спектакля «Дубровский» в культурно-образовательном центре «Дом Кочневой» 6а класс

07 октября Фразеологический КВН 6а, б классы

№ 2Конкурс « !»Восстанови фразеологизмы

провалиться сквозь

водить за

держать за зубами

завязать на память

землю

нос

язык

узелок

09 октября Дебаты «Оправданы ли англицизмы в

современном русском языке?» 9б класса

09 октября Лингвистический КВН5а,б классы

Что называется морфемой?

Какой корень в слове газоэлектросварка?

Как называется фонетическое явление, которое произошло в словах друг – друзей?

В рамках предметной декады были проведены словарные диктанты повышенной сложности. Поздравляем победителей – самых грамотных учеников гимназии:

5а класс: Сорокин Иван, Фролова Анна6а класс: Лудзская Таисия, Логинова Екатерина6б класс: Алексеева Вера, Прозорова Рената9а класс: Тихонова Эля9б класс: Дорофеев Иван, Майданова Анастасия, Янов Филипп10а класс: Соболев Никита

Выводы:

Усилить вовлечение в мероприятия декады учащихся 7-8 классов.Усилить творческую направленность мероприятий декады.Больше проводить мероприятий в формате соревнований между классами.Продумать систему стимулирования учащихся.