В МИРЕНЕЗНАКОМЫХ СЛОВ

Автор: Полякова Анастасия 2 «А» класс МБОУ «Печорская гимназия»Руководитель: Прохватилова Л.П.

г. Печоры, 2016 г.

Актуальность выбранной темы

Еще в сентябре, открыв учебник по литературному чтению, мы стали знакомиться с произведениями устного народного творчества. При этом оказалось, что многое из того, что мы читаем, не всегда понятно, потому что довольно часто встречаются незнакомые слова. Объяснение некоторых из них мы находили в учебнике. Но, как оказалось, не всегда эти объяснения дают полное представление о слове, а иногда объяснений в книге просто нет.

Актуальность выбранной темы

О значении новых слов нам рассказывали взрослые. Иногда мы находили объяснение в учебнике. И вот мы решили составить свой маленький Толковый словарик. Нам стало интересно, как много встретится незнакомых слов в нашем учебнике, и где можно еще найти объяснение их значение.

Если не вникать в смысл отдельно взятых слов в произведении, то трудно понять общий творческий замысел

писателя, его идею и глубину мысли.

Объект исследования:

Предмет исследования:

художественные произведения из учебника по литературному чтению для 2 класса

слова, которые редко употребляются в современном русском языке, незнакомые слова

Задачи исследовательской работы

Выбрать из учебника по литературному чтению все слова, значение которых незнакомо и непонятно.

Найти пояснения и иллюстрации к непонятным и незнакомым словам, которые обозначают предметы или какие-то события.

Провести анкетирование среди учащихся нашего класса. Создать «Толковый словарик незнакомых слов»

Устаревшие слова

АРХАИЗМЫ ИСТОРИЗМЫэто слова, обозначающие понятия, предметы, явления, существующие в настоящее время. По различным причинам архаизмы были вытеснены из активного употребления другими словами.Следовательно, архаизмы имеют синонимы в современном русском языке,

УСТА

это слова, вышедшие из употребления, т.к. исчезли из жизни предметы и явления, которые они обозначали.Историзмы не имеют синонимов.

ЗЕРЦАЛО КАФТАН АРШИН

Анкетирование

Обработка данных

анкетирования

Анкетирование1. Часто ли вам встречаются в литературных произведениях

непонятные слова?

Анкетирование2. Считаете ли вы необходимым знать значения устаревших слов?

Анкетирование3. Чем вы пользуетесь, если необходимо узнать значение какого-либо

слова?

Примеры текстаА. С. Пушкин «Зима!.. Крестьянин, торжествуя,…»

дровни

кибиткаямщиксидит на облучке

кушак

тулуп

Где найти информацию

Информацию можно найти в Толковом словаре, в словаре устаревших слов, книгах и энциклопедиях, в сети Интернет или спросить у взрослых

Примеры текстаА. С. Пушкин «Зима!.. Крестьянин, торжествуя,…»

Создание страниц словарика

цимбалытаратайка

комодкузнецжнецы

душегрейкапечатный

пряникжбан

дрожки

Создание страниц словарика

кафтантулуп

верстакушак

кочергазавалинка

прусаккичкауста

веретенооглобля

Собираем словарик

Готовые страницы

Готовые страницы

Готовые страницы

Готовые страницы

Готовые страницы

Готовые страницы

Готовые страницы

Готовые страницы

Готовые страницы

Готовые страницы

Готовые страницыпрусак

Готовые страницы

ВыводыПодводя итоги проделанной работы, мы

пришли к выводу:1. Необходимо постоянно знакомиться с устаревшими словами , чтобы лучше понять историю эпохи, которую описывает автор; творческий замысел писателя.2. Нужно больше читать, обращаться к различным словарям, вести поисковую работу, обращаясь к творчеству писателей, трудам русских учёных.

Это позволит не только развивать кругозор, но и сохранить культуру русской речи.

СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ

г. Печоры, 2016 г.

Источники информацииhttp://www.istorizm.ru/ - об историзмах