Проект «Знай правила движения, как

таблицу умножения»в рамках взаимодействия

школы и детского сада

Подготовила учитель начальных классовЗахарова Наталья Евгеньевна

ГБОУ Школа №1391 (ШО 2)

Основание для разработки проекта:

•Проект обеспечивает достижение конкретных

результатов за короткий срок;•Реализация проекта обеспечивает активное

участие детей школьного и дошкольного возраста,

педагогов и воспитателей;*Реализация проекта осуществляется

в рамках совместной деятельности школы и детского

сада.

Профилактические Организационные

Учащиеся 4 Б класса

Воспитанники детского сада подготовительной группы

Учитель начальных классов, воспитатели, педагог-психолог детского сада.

Знания, приобретенные детьми в ходе реализации проекта, становятся достоянием их личного опыта.

Опыт дает возможность ребенку стать участником исследований, синтезировать полученные знания и применять их на практике.

Проблема: 1)незнание детьми правил этичного и безопасного

поведения в общественном транспорте и на дорогах; 2) нежелание родителей выполнять правила по

перевозке детей в автомобиле.

Цель проекта: более «глубокое погружение» ребёнка в проблему и вовлечение в работу взрослых участников дорожного движения. Привитие устойчивых навыков поведения дошкольникам и школьникам в общественном транспорте, автомобиле и на дорогах через игровые формы.

1. Познакомить детей с правилами этичного и безопасного поведения в общественном транспорте, автомобиле, на дорогах.

2. Применять современные формы, методы обучения и воспитания, направленные на предупреждение несчастных случаев с детьми.

3. Развивать память, внимание, ориентировку в пространстве.

4.Формировать у родителей устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения, привлекать взрослых к совместной деятельности с детьми.

Уголок безопасности дорожного движения в детском саду и выставка рисунков в школе

Самый малый знак дорожный- Он стоит не просто так! Будьте, будьте осторожны! Уважайте каждый знак.

А давай-ка мы сыграем- Очень многое узнаем. Развернем игру руками- Сами станем знатоками!

Стану я все правилаПрилежно изучать.Правила дорожныеТвердо буду знать!

Результативность проекта 1. Дети получили и усвоили знания о правилах

поведения на дороге, в общественном транспорте и в автомобилях.

2. Научились применять полученные знания в играх, инсценировках, повседневной жизни.

3. Получили положительный опыт общения с детьми дошкольного возраста.

4. Закрепляют полученные знания правил поведения на улице во время прогулок, экскурсий, при переходе улицы, в транспорте.

 Сказка семьи Саши Свердел « ПОДАРОК ОТ ЗЕБРЫ»

Жила - была в Африке лошадка по имени Зебра. И гордилась она своими черно-белыми рубашками. Как-то раз вздумалось ей по миру побродить. Бродила, бродила, никто не попадался ей на пути, пока она не попала в город. Зебру поразило то, что огромное количество автомобилей мчалось по улице и не позволяло пешеходам перейти ее.

Подземного перехода не было. Зебре было жалко людей. Она положила свою рубашку на дорогу. Водители увидели ярки полосы и остановились. Люди стали переходить дорогу.

Но настала пора возвращаться в жаркую Африку. И зебра подарила людям свою рубашку. Но рубашка была одна , а переходов много. Тогда люди стали на перекрестках рисовать белые полосы. Полосатый переход стали называть «зеброй» в память о своем друге.

Теперь пешеходы сразу видят, где переходить улицу, а водители видят издалека, что здесь может появиться пешеход