Відтворення різнобарвВідтворення різнобарв’’я я рослинного світу через художню рослинного світу через художню

працю :працю :

“ “ Квіткове королівство “.Квіткове королівство “.З досвіду роботи З досвіду роботи

вихователя ДНЗ № 590вихователя ДНЗ № 590Оболонського районуОболонського району

М. КиєваМ. КиєваСуходольської Суходольської

Тетяни БорисівниТетяни БорисівниВихователь молодшої Вихователь молодшої

групигрупиВища освітаВища освіта

Закінчила у 2005 році Закінчила у 2005 році Національний Національний педагогічний педагогічний

університет імені університет імені М.П. ДрагомановаМ.П. ДрагомановаПедагогічний стаж Педагогічний стаж

18 років18 років

Всім нам добре відомий вислів : Всім нам добре відомий вислів : “Людство врятує краса ““Людство врятує краса “

Кожен з нас шукає ту красу по-Кожен з нас шукає ту красу по-різному : хто малює, хто плете або різному : хто малює, хто плете або вишиває, хто створює чудо квіти.вишиває, хто створює чудо квіти.

Художня працяХудожня праця

Функціональною Функціональною її метою для дітей її метою для дітей є виготовлення є виготовлення виробів з паперу, виробів з паперу, тканини, тканини, природнього природнього матеріалу, матеріалу, покидькового покидькового матеріалу:матеріалу:

іграшок іграшок саморобоксаморобок

вітальних листівоквітальних листівок квітів з різного квітів з різного

матеріалуматеріалу декорацій до декорацій до

казок казок картинкартин

Мета досвідуМета досвідуТеоретично обґрунтувати та показати Теоретично обґрунтувати та показати

значення використання художньої праці, значення використання художньої праці, на заняттях з дітьми дошкільного віку. на заняттях з дітьми дошкільного віку.

Формування стійкого інтересу до Формування стійкого інтересу до художньої діяльності, розвитку практичної художньої діяльності, розвитку практичної

умілості та вправності. Формування умілості та вправності. Формування загальнокультурної компетентностізагальнокультурної компетентності..

Значення художньої Значення художньої праціпраці

Художньо-естетичне виховання Художньо-естетичне виховання дошкільників здійснюється за дошкільників здійснюється за

допомогою різних видів діяльності. допомогою різних видів діяльності. Заняття художньою працею мають Заняття художньою працею мають велике значення для гармонійного велике значення для гармонійного розвитку дитини. Творча робота у розвитку дитини. Творча робота у

якій задіяні моторика рук, якій задіяні моторика рук, мислення, пробуджує фантазію, мислення, пробуджує фантазію,

активізує спостережливість, формує активізує спостережливість, формує характер, розвиває окомір, відчуття характер, розвиває окомір, відчуття

форми і кольору.форми і кольору.

Методичні наробкиМетодичні наробки Заняття повинні минати жваво й Заняття повинні минати жваво й

емоційно, в ігровій формі.емоційно, в ігровій формі. Для кращого запамДля кращого запам''ятовування, ятовування,

один і той же прийом показую один і той же прийом показую декілька разів, в різних декілька разів, в різних ситуаціях.ситуаціях.

Важливе місце займають ігрові Важливе місце займають ігрові прийоми, художне слово, прийоми, художне слово, поради, запитання.поради, запитання.

Не вимагаю, щоб діти усі Не вимагаю, щоб діти усі одночасно закінчили роботу.одночасно закінчили роботу.

Працюю по підгрупах та Працюю по підгрупах та індивідуально.індивідуально.

Після закінчення роботи граємось Після закінчення роботи граємось і милуємось своїми виробами.і милуємось своїми виробами.

Свої роботи оцінюємо позитивно Свої роботи оцінюємо позитивно та оформляємо виставку для та оформляємо виставку для батьків.батьків.

Програмовий змістПрограмовий змістВчитиВчити : : виготовляти квіти за вибором, передаючи характерні особливості їх будови та виготовляти квіти за вибором, передаючи характерні особливості їх будови та

забарвлення.забарвлення. поєднувати різні види матеріалів.поєднувати різні види матеріалів. правильно поєднувати деталі квітки, знаходити положення окремих деталей на правильно поєднувати деталі квітки, знаходити положення окремих деталей на

основі (стебло, листя, серединка, пелюстки).основі (стебло, листя, серединка, пелюстки). виготовляти квіти способом орігамі (квадрат, круг).виготовляти квіти способом орігамі (квадрат, круг). згинати аркуш паперу навпіл, суміщуючи стори й кути, добре прогладжувати згини.згинати аркуш паперу навпіл, суміщуючи стори й кути, добре прогладжувати згини. згинати аркуш паперу в четверо в одному напрямі, в двох різних напрямках.згинати аркуш паперу в четверо в одному напрямі, в двох різних напрямках. Складати кружечки навпіл, складати з кружечків геометричні фігури (трикутник, Складати кружечки навпіл, складати з кружечків геометричні фігури (трикутник,

квадрат) інші форми.квадрат) інші форми.Розвивати :Розвивати : увагу, мислення, почуття форми і композиції, спостережливість.увагу, мислення, почуття форми і композиції, спостережливість. дрібну моторику рук, просторове мисдення і уяву.дрібну моторику рук, просторове мисдення і уяву. почуття кольорів при підбиранні колориту, навички роботи з папером у техніці почуття кольорів при підбиранні колориту, навички роботи з папером у техніці

зкручування, відчуття пропорції і симетрії, окомір.зкручування, відчуття пропорції і симетрії, окомір.ВиховуватиВиховувати : : самостійність, посидючість, ініціативність, спостережливість, любов та дбайливе самостійність, посидючість, ініціативність, спостережливість, любов та дбайливе

ставлення до природи, до квітів.ставлення до природи, до квітів. Уміння планувати свою роботу, задаватись метою, моральні якості (співчуття, Уміння планувати свою роботу, задаватись метою, моральні якості (співчуття,

бажання допомогти друзям), доброзичливість.бажання допомогти друзям), доброзичливість. Виховувати доброзичливість, естетичний смак.Виховувати доброзичливість, естетичний смак. Бажання порадувати рідних, друзів своїми роботами.Бажання порадувати рідних, друзів своїми роботами.ФормуватиФормувати : : Вміння дітей включатися в гру, слухати пояснення вихователя, правильно виконувати Вміння дітей включатися в гру, слухати пояснення вихователя, правильно виконувати

запропоновані дії.запропоновані дії.ЗнайомитиЗнайомити : : З рослинним світом рідного краю, зосновними прийомами роботи з матеріалом, З рослинним світом рідного краю, зосновними прийомами роботи з матеріалом,

інструментами.інструментами. З основними прийомами складати, розрізати, надрізати, вирізати, клеїти, скручувати, З основними прийомами складати, розрізати, надрізати, вирізати, клеїти, скручувати,

вдавлювати, посипати.вдавлювати, посипати.

Створювати всі умови для креативного самовираження дітейСтворювати всі умови для креативного самовираження дітей..

Знайомство з кольромЗнайомство з кольром

Показати дітям красу Показати дітям красу навколишнього світу.навколишнього світу.

Ознайомити з Ознайомити з розмаїттям кольорів і розмаїттям кольорів і відтінків.відтінків.

Дати інформацію про Дати інформацію про сполучення основних сполучення основних кольорів.кольорів.

Спонукати дітей до Спонукати дітей до вільно вибору вільно вибору кольорів.кольорів.

Закріплювати знання Закріплювати знання про основні кольори про основні кольори веселки.веселки.

Прикрашаємо життя Прикрашаємо життя квітамиквітами

Враховуючи Враховуючи виховне значення виховне значення результатів результатів дитячої творчості, дитячої творчості, я використовую я використовую вироби із квітів, вироби із квітів, під час під час оформлення оформлення приміщень до приміщень до свсв’’ят, роблячи ят, роблячи подарунки подарунки батькам і батькам і одноліткам.одноліткам.

Я завжди пропоную дітям, побути Я завжди пропоную дітям, побути трішечки чарівниками. Але для трішечки чарівниками. Але для

того, щоб перетворити папір, інші того, щоб перетворити папір, інші матеріали на квіти, вам знадобиться матеріали на квіти, вам знадобиться

не чарівна паличка, а ваші умілі не чарівна паличка, а ваші умілі руки. руки.

Матеріали інструменти Матеріали інструменти обладнанняобладнання

Кольоровий папір, картон, гофрований папір, Кольоровий папір, картон, гофрований папір, серветки, тканина.серветки, тканина.

Природний матеріал : листя, насіння, трава, сухі Природний матеріал : листя, насіння, трава, сухі квіти.квіти.

Покидковий матеріал : яєчна упаковка, стаканчики, Покидковий матеріал : яєчна упаковка, стаканчики, пляшки, пробки, нитки, проволка.пляшки, пробки, нитки, проволка.

Шаблони квітів, прості олівці, ножиці, клей ПВА, Шаблони квітів, прості олівці, ножиці, клей ПВА, пензлики для клею, розетки для клею, вологі пензлики для клею, розетки для клею, вологі серветки, клейонка. серветки, клейонка.

Перспективний план Перспективний план роботи по роботи по

ознайомленню дітей з ознайомленню дітей з квітами та їх квітами та їх

виготовлення.виготовлення.

Вересень Вересень 1.“Кольорове розмаїття”. Екскурсія до квітника. 1.“Кольорове розмаїття”. Екскурсія до квітника.

Знайомство з айстрами, чорнобривцями.Знайомство з айстрами, чорнобривцями. 2. Дидактична гра “Букет “. Складання букетів-2. Дидактична гра “Букет “. Складання букетів-

композицій з квітів і осінніх гілок.композицій з квітів і осінніх гілок. 3. Виготовлення айстрів (папір).3. Виготовлення айстрів (папір).

ЖовтеньЖовтень 1. Мандрує осінь по гаях з чарівним пензликом в 1. Мандрує осінь по гаях з чарівним пензликом в

руках.руках. 2. Плетіння вінків з барвистого листя, троянди з 2. Плетіння вінків з барвистого листя, троянди з

кленового листя.кленового листя. 3. Зібрати листя для гербарію.3. Зібрати листя для гербарію. 4. Виготовлення квітів “Осінній букет” (папір).4. Виготовлення квітів “Осінній букет” (папір).

ЛистопадЛистопад 1. “Квіти, гілочку, листочки й ікебану зробим ми 1. “Квіти, гілочку, листочки й ікебану зробим ми

чарівну і гарненьку”чарівну і гарненьку” 2. Складання композицій з сухого листя квітів трав 2. Складання композицій з сухого листя квітів трав

гілочок та інших природних матеріалів (на гілочок та інших природних матеріалів (на прогулянці).прогулянці).

3. Виготовлення хризантем (папір).3. Виготовлення хризантем (папір).

ГруденьГрудень 1. “Таємниця різнокольорових аркушів паперу”.1. “Таємниця різнокольорових аркушів паперу”. 2. Розглядання штучних квітів. 2. Розглядання штучних квітів. 3. Виготовлення квітів з декоративного кольрового 3. Виготовлення квітів з декоративного кольрового

паперу (жоржини, троянди).паперу (жоржини, троянди).

СіченьСічень 1. Виготовлення штучних квітів з гофрованого 1. Виготовлення штучних квітів з гофрованого

паперу.паперу. 2. Прикрашання сукні для зими.2. Прикрашання сукні для зими. 3. Виготовленя квітів способом орігамі.3. Виготовленя квітів способом орігамі. 4. Виготовлення композицій із сухостою.4. Виготовлення композицій із сухостою.

ЛютийЛютий 1. “У садочка іменини” виготовлення картини для 1. “У садочка іменини” виготовлення картини для

привітання (“Корзина з квітами”). привітання (“Корзина з квітами”). 2. Веселковий тиждень “Ніби веселку квіти ми 2. Веселковий тиждень “Ніби веселку квіти ми

подаруємо вам”.подаруємо вам”. 3. Виготовлення квітів за кольорами веселки 3. Виготовлення квітів за кольорами веселки

(гофрований папір, серветки, покидьковий (гофрований папір, серветки, покидьковий матеріал).матеріал).

Взимку ми робимо ось такі чарівні роботи із Взимку ми робимо ось такі чарівні роботи із сухостою. Прикрашаємо нащу групу, сухостою. Прикрашаємо нащу групу,

даруємо рідним друзямдаруємо рідним друзям..

БерезеньБерезень 1. ОСЬ І ВЕСНОНЬКА ПРИЙШЛА ПЕРШІ КВІТИ ПРИНЕСЛА 1. ОСЬ І ВЕСНОНЬКА ПРИЙШЛА ПЕРШІ КВІТИ ПРИНЕСЛА

(ВЕРБОВІ КОТИКИ,ПРОЛІСКИ, ПІДСНІЖНИКИ).(ВЕРБОВІ КОТИКИ,ПРОЛІСКИ, ПІДСНІЖНИКИ). 2. ВИГОТОВЛЕННЯ ПІДСНІЖНИКІВ (ПРИРОДНИЙ 2. ВИГОТОВЛЕННЯ ПІДСНІЖНИКІВ (ПРИРОДНИЙ

МАТЕРІАЛ, ПАПІР).МАТЕРІАЛ, ПАПІР). 3. ВИГОТОВЛЕННЯ ЛИСТІВКИ ПОЗДОРОВЛЕННЯ ДЛЯ МАМ 3. ВИГОТОВЛЕННЯ ЛИСТІВКИ ПОЗДОРОВЛЕННЯ ДЛЯ МАМ

(ЯЄЧНА УПАКОВКА).(ЯЄЧНА УПАКОВКА). 4. “ЧЕРВОНА КНИГА” РІДКІСНІ РОСЛИНИ РІДНОГО КРАЮ.4. “ЧЕРВОНА КНИГА” РІДКІСНІ РОСЛИНИ РІДНОГО КРАЮ.

КвітеньКвітень 1. “ВЕСНУ ЗУСТРІЧАЄМО СПІВАЄМО І ГРАЄМО”.1. “ВЕСНУ ЗУСТРІЧАЄМО СПІВАЄМО І ГРАЄМО”. 2. ВИГОТОВЛЕННЯ КВІТІВ З ПАПЕРУ ДО РУХЛИВОЇ ГРИ 2. ВИГОТОВЛЕННЯ КВІТІВ З ПАПЕРУ ДО РУХЛИВОЇ ГРИ

“ВІНОЧОК”.“ВІНОЧОК”. 3. ВИГОТОВЛЕННЯ ВЕРБОВИХ КОТИКІВ (ПРИРОДНИЙ МАТЕРІАЛ – 3. ВИГОТОВЛЕННЯ ВЕРБОВИХ КОТИКІВ (ПРИРОДНИЙ МАТЕРІАЛ –

ГАРБУЗОВЕ НАСІННЯ, ПАПІР).ГАРБУЗОВЕ НАСІННЯ, ПАПІР).

ТравеньТравень 1. “ВЧОРА ТРАВКА ЗЕЛЕНІЛА, А КУЛЬБАБОК НЕ БУЛО”.1. “ВЧОРА ТРАВКА ЗЕЛЕНІЛА, А КУЛЬБАБОК НЕ БУЛО”. 2. ВИГОТОВЛЕННЯ КУЛЬБАБОК (ПАПІР).2. ВИГОТОВЛЕННЯ КУЛЬБАБОК (ПАПІР). 3. ЗНАЙОМСТВО З ВЕСНЯНИМИ КВІТАМИ (ТЮЛЬПАН, НАРЦИС).3. ЗНАЙОМСТВО З ВЕСНЯНИМИ КВІТАМИ (ТЮЛЬПАН, НАРЦИС). 4. ВИГОТОВЛЕННЯ НАРЦИСІВ (ТЕХНІКА СКРУЧУВАННЯ, ПАПІР).4. ВИГОТОВЛЕННЯ НАРЦИСІВ (ТЕХНІКА СКРУЧУВАННЯ, ПАПІР).

ЧервеньЧервень 1. Йдіть, мої любі, під ноги дивіться, травам і 1. Йдіть, мої любі, під ноги дивіться, травам і

квітам ніхно всміхніться.квітам ніхно всміхніться.

2. Знайомство з ромашкою (виготовлення 2. Знайомство з ромашкою (виготовлення ромомашок - папір).ромомашок - папір).

ЛипеньЛипень

1. “Як на Івана тай на Купала”.1. “Як на Івана тай на Купала”.

2. Виготовлення вінків до свята (папір).2. Виготовлення вінків до свята (папір).

СерпеньСерпень 1. “Як без вишні – не садок, так без маку не вінок.1. “Як без вишні – не садок, так без маку не вінок.

2. Розповідь вихователя про свято Маковія.2. Розповідь вихователя про свято Маковія.

3. Виготовленяя квітів (маки червоні - серветки).3. Виготовленяя квітів (маки червоні - серветки).

Матеріал для всіх розділів нашої Матеріал для всіх розділів нашої роботи я готую влітку. Сухостой, роботи я готую влітку. Сухостой,

дрібні квіти, колоски – зберігаються дрібні квіти, колоски – зберігаються у світлиці дитячого садка. у світлиці дитячого садка.

Ось так ми Ось так ми прикрашаємо свприкрашаємо св’’ято ято

весни.весни.

І на Хрещатику, і в І на Хрещатику, і в будинку вчителя будинку вчителя

завжди було приємно завжди було приємно працювати з дітьми, працювати з дітьми, батьками, колегами - батьками, колегами -

педагогами.педагогами.Я, всіх запрошувала, Я, всіх запрошувала,

майструвала, майструвала, виготовляла чарівні виготовляла чарівні

троянди, айстри, троянди, айстри, хризантеми, іриси.хризантеми, іриси.

Моя група називається “Вулик”, а діти Моя група називається “Вулик”, а діти як маленькі бджілки зазирають у як маленькі бджілки зазирають у

кожну квіточку.кожну квіточку.Дивляться, спостерігають, а потім Дивляться, спостерігають, а потім

відтворюють побачене. відтворюють побачене.

Поки виростуть перші весняні квіти - Поки виростуть перші весняні квіти - ми самі прикрасимо наше подвірми самі прикрасимо наше подвір’’я я

казковими квітамиказковими квітами, , до весняного до весняного суботника суботника

“Весела толока”“Весела толока”

Світ творчості не має кінця дороги, не має Світ творчості не має кінця дороги, не має кордонів до яких ви колись зможете кордонів до яких ви колись зможете

потрапити.потрапити.Не бійтеся творити, експериментувати, Не бійтеся творити, експериментувати,

фантазувати, і саме головне – отримуйте фантазувати, і саме головне – отримуйте задоволення від виконаної роботи.задоволення від виконаної роботи.

Творчого вам натхненняТворчого вам натхнення..