สถานการณปญหา(Problem-based learning)

ภายหลงทรฐบาลไดจดการปฏรปการศกษา ซงมหวใจส าคญอยท "การยกระดบคณภาพประชากรของประเทศใหสงขน คอ ผ เรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผ เรยนมความส าคญทสด ทตองสงเสรมและพฒนาใหเตมตามศกยภาพ ฝกทกษะ กระบวนการคด การประยกตความร และการแสวงหาความรดวยตนเอง สามารถในการคดวเคราะห และรเรมสรางสรรค มความสามารถในการแกปญหา ตลอดจนรจกการท างานเปนหมคณะ" มการน าเทคโนโลยสารสนเทศเขามาใชเพอเพมประสทธภาพการเรยนร ทผ เรยนสามารถเขาถงไดอยางหลากหลาย สามารถเรยนไดทกททกเวลา เพอทจะท าใหผ เรยนเกดความรความเขาใจ และเหมาะสมกบยคแหงขอมลสารสนเทศทมอยอยางมากมาย รวมไปถงการท าใหการเรยนรนนเกดประสทธภาพสงสด ทงยงเพอเปนการเตรยมพฒนาผ เรยน ใหมคณลกษณะทเหมาะสมกบสงคมยคโลกาภวตน

ภารกจ

1. วเคราะหบทบาทและความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศกบการพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

2. วเคราะหบทบาทและความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศกบการพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

3. ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนร ตามบรบทของโรงเรยนทก าหนดให พรอมทงใหเหตผลประกอบการอธบาย

1. วเคราะหบทบาทและความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศกบการพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

การปฏรปการศกษา มงเนนใหผเรยนเปนศนยกลางการเรยน แทนทครจะเปนผมบทบาทส าคญเพยงอยางเดยว สวนหนงของการปฏรปการศกษา คอการสรางโอกาสใหแกผเรยนเขาถงแหลงขอมล แหลงความรไดมากและสะดวกขน ดงนนการปฏรปการศกษาจงตองใชระบบเครอขายอนเทอรเนตเขามามบทบาทในการจดการเรยนร

พฒนาการเรยนรและอ านวยความสะดวกในดานการสอนและแหลงการเรยนรไดตลอดเวลา ไมมขอจ ากดในดานสถานท

การสอนโดยใชระบบสารสนเทศจะจดการเรยนรไดตามความแตกตางของผเรยน ระบบการเรยนรทใชในดานการศกษามหลายระบบ เชน E-learning, e –Book, e –Library และ e –

Classroom

การจดการเรยนรโดยใชเทคโนโลยและสารสนเทศในการเรยนรเปนการเปดโอกาสทางการศกษาทท าใหคณเรยนรโดยไมมขอจ ากดในประเดนตาง ๆ เพยงแตผเรยนรตองศกษาวธการเพอเขาสระบบทตองการใหถกตอง

เกดระบบการเรยนการสอนทางไกลซงผเรยนและผสอนสามารถตอบโตกนไดแมวาจะอยหางกน ผเรยนสามารถสงการบานทางอนเทอรเนตได ครสามารถตรวจงานใหคะแนนได แมกระทงการชแนะดวยไปรษณยอเลกทรอนกส (E-mail) หรอใชระบบกระดานขาว (Bulletin Board System)

บทบาทและความส าคญของเทคโนโลย

สารสนเทศกบการพฒนาการศกษา

2. วเคราะหบทบาทและความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศกบการพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

1. สงแวดลอมทางการเรยนร (Learning environment) เปนการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนรทน าทฤษฎการเรยนรมาเปนพนฐานการออกแบบรวมกบสอหรอเทคโนโลยสารสนเทศ ซงจะประกอบดวย

-สถานการณปญหา ทกระตนใหผ เรยนเกดการเรยนร-แหลงการเรยนรชนดตางๆ เพอใหผ เรยนไดคนหาค าตอบไดหลากหลายรปแบบ-ฐานการชวยเหลอ เพอคอยชวยเหลอสนบสนน กระตนผ เรยนใหสามารถแกปญหาได ใน

กรณทไมสามารถแกปญหาได-การเรยนรแบบรวมมอกนแกปญหา เพอใหผ เรยนไดมโอกาสแลกเปลยนความคดเหน ได

ขยายมมมองแนวคดตางๆซงสงแวดลอมทางการเรยนรแบงตามคณลกษณะของสอได 3 รปแบบ คอ สงแวดลอม

ทางการเรยนรบนเครอขาย, มลตมเดยทพฒนาตามแนวคอนสตรคตวสต และชดการสรางความรตามแนวคอนสตรคตวสต

น าเทคโนโลยสารสนเทศมาบรณาการในการจดการเรยนร ไดแก

2. การเรยนรแบบออนไลน (E-learning) เปนการศกษาเรยนรผานเครอขายคอมพวเตอรอนเทอรเนต (Internet) หรออนทราเนต (Intranet) เปนการเรยนรดวยตวเอง ผ เรยนจะไดเรยนตามความสามารถและความสนใจของตน ซงการใหบรการการเรยนแบบออนไลน มองคประกอบทส าคญ 3 สวน

-เนอหาของบทเรยน ซงจะเปนขอความ รปภาพ เสยง วดโอและมลตมเดยอนๆ-ระบบบรหารการเรยน ท าหนาทเปนศนยกลาง ก าหนดล าดบของเนอหาใน

บทเรยน-การตดตอสอสาร รปแบบการตดตอสอสารแบบ 2 ทาง มาใชประกอบในการ

เรยน โดยเครองมอทใชในการตดตอสอสารอาจแบงไดเปน 2 ประเภทคอ ประเภทReal-time ไดแก Chat และประเภท Non real-time ไดแก Web-

board, E-mail

3. หนงสออเลกทรอนกส (E-books) เปนหนงสอถกน ามาจดพมพในรปแบบดจตอล ไมบงคบการพมพ และการเขาเลม หนงสออเลกทรอนกสสามารถแทรกภาพ เสยง ภาพเคลอนไหว แบบทดสอบ และสามารถสงพมพเอกสารทตองการออกทางเครองพมพได และสามารถปรบปรงใหทนสมยไดตลอดเวลา และลกษณะของซอฟตแวรทเพมเปนแบบไฮเปอรมเดย(Hypermedia) สามารถแสดงผลของการคนหาตวอกษรได เชอมตอกบไฮเปอรเทกซ มค าแนะน าทสามารถอธบายศพทเปนระบบออนไลน

4. หองสมดอเลกทรอนกส (E-library) แหลงความรทบนทกขอมลไวในเครองคอมพวเตอรแมขายและใหบรการสารสนเทศทางอเลกทรอนกสหรอผานเครอขายอนเทอรเนต ในลกษณะผสมผสานการทางานของระบบหองสมดอตโนมต หองสมดดจตอลและหองสมดเสมอน เทคโนโลยของหองหองสมดอเลกทรอนกส มดงน -การจดการเอกสารอเลกทรอนกส เพอประโยชนในการรวบรวมและจดเกบสารสนเทศ และสะดวกในการบรการสงสารสนเทศแกผใช-ระบบเครอขาย เพอเชอมโยงเครอขายของหองสมดกบผใชและแหลงสารสนเทศอน ๆ- การสงเอกสารสารสนเทศแกผใช ม 4 วธการคอ ทางไปรษณย โทรสาร และทางอนเตอร

5. แผนการจดการเรยนร 1.การเชอมโยงความรเดมกบความรใหม (ตงค าถาม/สนทนาเกยวกบความรเดมโดยใช ICTเชน วดทศน)2.การกระตนใหเกดปญหาและการมอบหมายภารกจการเรยนร (เชอมโยงสถานการณปญหาและประสบการณโดยใช ICT เชน web-based learning)3.การสงเสรมการสรางและการแสวงหาความรดวยตนเอง (แสวงหาคาตอบดวยตนเองจากแหลงเรยนรทหลากหลาย เชน Web site ) 4.การขยายแนวคดทหลากหลาย (รวมมอกนแกปญหา, ระดมสมอง, แลกเปลยนมมมองทหลากหลาย โดยใช ICT เชน Chat room)5.การสงเสรมการสรางความเขาใจของตนเองและกลมโดยการสะทอนความคดและสรปองคความร (น าเสนอผลงานกลม, สะทอนความคดจากเพอนตางกลม ครผสอนและการรคดของตนเอง, รวมสรปบทเรยน, ขยายองคความรไปสการสรางสรรคผลงานและชวตประจ าวน โดยใช ICT สนบสนน เชน การใชโปรแกรมน าเสนองาน)

3. ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนร ตามบรบทของโรงเรยนทก าหนดให พรอมทงใหเหตผล

ประกอบการอธบาย

เนองจากโรงเรยนมคอมพวเตอรนอย ดงนนครจงมบทบาทส าคญมากในการสอนนกเรยนดวย สงแวดลอมทางการเรยนร (Learning environment) เปนการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร ทน าทฤษฎการเรยนรมาเปนพนฐานการออกแบบรวมกบสอ หรอเทคโนโลยสารสนเทศ ซงประกอบดวยสถานการณปญหา ทกระตนใหผเรยน ไดเรยนรแหลงการเรยนรชนดตางๆ ทจดเตรยมไวส าหรบใหผเรยนคนหาค าตอบ ควรจะมเวลาเรยนใหนกเรยนไดลองสมผสกบคอมพวเตอร ใหนกเรยนไดลองคนควาดวยตนเอง เพอใหนกเรยนไดพฒนาความรความเขาใจดานการใชคอมพวเตอรดวย มฐานการชวยเหลอไวคอยสนบสนนผเรยนในกรณทไมสามารถแกปญหาได ตลอดจนการเรยนรแบบรวมมอกนแกปญหาทสนบสนนใหผเรยนขยายมมมองแนวคดตาง ๆ

โรงเรยนบานหนองงเหา

โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง

เนองจากทางโรงเรยนมความพรอมทางเทคโนโลยเปนอยางดแลว เปนผลดกบนกเรยนทจะไดใชและศกษาคอมพวเตอรและเทคโนโลยอยางเตมท และเนองจากครไมพอ จงตองมการน าเอาเทคโนโลยทางการศกษามาใช ซงไดแก

การเรยนรแบบออนไลน หรอ E-learning เปนการเรยนรดวยตวเอง ผเรยนจะไดเรยนตามความสามารถและความสนใจของตน โดยเนอหาของบทเรยนซงประกอบดวย ขอความ รปภาพ เสยง วดโอและมลตมเดยอนๆ จะถกสงไปยงผเรยนผานเวบเบราวเซอร โดยผเรยน ผสอน และเพอนรวมชนเรยนทกคน สามารถตดตอ ปรกษา แลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดเชนเดยวกบการเรยนในชนเรยนปกต โดยอาศย

หนงสออเลกทรอนกส เปนหนงสอทถกจดพมพในรปแบบดจตอล ไมบงคบการพมพและการเขาเลม ทกอยางทจะสอนนกเรยนจะอยในหนงสออเลกทรอนกส เชน ตวอกษรตางๆ ภาพเคลอนไหว ภาพนง เสยง เปนตน เนองจากครทนอย และนกเรยนทเยอะ หนงสออเลกทรอนกสจงเหมาะสมทจะน ามาใชในการเรยนการสอน

หองสมดอเลกทรอนกส เมอนกเรยนสงสยในเนอหา การคนหาค าตอบดวยตนเองจะสามารถพฒนาศกยภาพของนกเรยนไดมากขน หองสมดอเลกทรอนกสจะครอบคลมหนงสอจากทวโลก นกเรยนและบคลากรของโรงเรยนจะสามารถหาความร ขอมลตางๆ และสงทอยากร ไดจากทกสถานท หองสมดจะเปนการแกปญหาในสวนทครไมพอไดอกดวย

สมาชก

นางสาวพรพมล จนทรสวาง 563050111-3นางสาวรตยากร คชา 563050126-0นางสาวศนารกษ สขโต 563050140-6นางสาวนดาวรรณ เพยสพรรณ 563050370-9