planetenglish.ru (7)/готово... · web viewplanetenglish.ru

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

дополнительного образования

по английскому языку

ЧОУ ДО «Планета Инглиш»

Утверджаю ___________________________

Директор ЧОУ ДО «Планета Инглиш»Евсеев Константин Анатольевич

М.П.

"__" ____________ 20__ г.

1. Пояснительная записка

Образовательная Программа Дополнительного Образования по английскому языку относится к программам социально-педагогической направленности.

Дополнительное образование детей – уникальная сфера образования, которая дает возможность в пределах процесса обучения английскому языку способствовать адаптации учащихся в современном обществе, расширению кругозора, возможностей пополнения знаний в сфере личных интересов, а так же восполнить отставание в курсе школьного обучения. В связи с этим и учитывая возрастные особенности детей, составление Образовательной Программы Частного образовательного учреждения Дополнительного Образования «Планета Инглиш» представляется актуальной.

Педагогическая целесообразность.

Обучение английскому языку – сложный процесс, преследующий комплексную реализацию практической, образовательной, воспитательной и развивающей целей.

Уникальность данного процесса состоит в том, что деятельность учащихся переносится в иноязычную сферу в границах иной культуры.

Значение владения английским зыком в современном обществе трудно переоценить. На начальном этапе обучения закладывается основа практического владения языковым материалом, преодолевается психологический барьер, формируется артикуляционный аппарат, происходит знакомство с иноязычной культурой, создается мотивация для дальнейшего изучения английского языка.

Цель: создание условий для практического овладения английским языком и использование его как средство общения в форме устной и письменной речи.

Задачи:

· Использование информации, полученной в процессе обучения английскому языку, для накопления знаний об окружающем мире, для расширения кругозора.

· Развитие умственных способностей учащихся, познавательных интересов, мотивации коммуникативной деятельности.

· Воспитание активности и самостоятельности в выполнении учебных заданий, психологической подготовки к восприятию людей иной культуры.

Образовательная Программа дополнительного образования ориентирована на школьников и взрослых, ранее не изучавших английский язык, с учетом их психологических и физиологических особенностей развития. Методика работы предполагает развитие способностей к деятельности с нарастающей степенью трудностей.

Образовательная Программа Частного образовательного учреждения Дополнительного образования «Планета Инглиш» рассчитана на 2 года обучения.

Первый год обучения составляет 140-150 академических часов и нацелен в основном на ознакомление с фонетическим, лексическим строем английского языка и создание мотивации для дальнейшей учебной деятельности.

Второй год обучения составляет 140-150 академических часов и предусматривает сохранение и закрепление сформированных речевых навыков, их дальнейшее развитие.

Последующие уровни предназначены для более высокой степени восприятия и построения высказываний на уровне сверхразовых единств.

Продолжительность академического часа – 40 минут.

2. Ожидаемые результаты

В результате реализации данной Образовательной программы, студент должен

Знать / понимать:• основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, артиклей, существительных, местоимений, числительных, предлогов);основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.Уметь:говорениеначинать, вести / поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием / отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе / селе, о своей стране и стране изучаемого языка;делать краткие сообщения, описывать события / явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному / услышанному, давать краткую характеристику персонажей;аудированиепонимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле- радиопередач, объявления на вокзале / в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;понимать основное содержание несложных текстов монологического или диалогического характера;• использовать переспрос, просьбу повторить;чтениеориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;письменная речьзаполнять анкеты и формуляры;писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:• социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;• создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире;• приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;• ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.

Формы подведения итогов реализации Образовательной Программы Дополнительного образования - итоговое мероприятие.

3. Календарный Учебный график.

Продолжительность учебного года в Частном Образовательном Учреждении Дополнительного

Образования «Планета Инглиш»

Начало учебного года – 01. 09. 2017 г.

Окончание учебного года – 31.05.2018 г.

Зимние каникулы – с 31.12.2017 по 08.01.2018.

3.1 Регламентирование образовательного процесса на учебный год

Образовательный курс для учащихся 7-16 лет - школьников - учебный год длится 36 недель;

Образовательный курс для учащихся старше 16 лет: 140-160 академических часов: 5,5 - 6

месяцев.

В летнее время студенты могут продолжить обучение в группах и индивидуально по

желанию.

3.2 Регламентирование образовательного процесса на неделю

Продолжительность рабочей недели: 6-ти дневная рабочая неделя с 8.00 до 21.00;

Занятия в группах проходят 2 раза в неделю согласно расписанию;

Режим работы групп учащихся 7-16 лет: 4 академических часа в неделю с 8.00 до 20.00

часов;

Режим работы групп учащихся старше 16 лет: 6 академических часов в неделю с 8.00 до

21.00 часов;

Академический час – 40 минут.

3.4 Регламентирование образовательного процесса на день

Продолжительность занятий –2 академических часа по 40мин. – у учащихся 7-16 лет;

Продолжительность занятий у учащихся старше 16 лет – 3 академических часа по 40 мин;

Перемена между академическими часами – 10 минут;

Интервал между занятиями - 10 - 15 минут.

4. Учебный План

Учебный процесс в Учреждении осуществляется в течение всего календарного года и включает аудиторную работу и практические занятия.

Учебный год для учащихся 7-16 лет начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. В период весенних и осенних каникул ЧОУ ДО «Планета Инглиш» не прекращает работу, в период зимних каникул работает в соответствии с федеральным графиком праздничных дней, в период летних каникул продолжает процесс обучения по желанию клиента.

Учебный год для учащихся старше 16 лет длится в течение всего календарного года.

Количество учебных часов в год и учебная нагрузка представлены в Таблице 1.

4.1 При поступлении в ЧОУ ДО «Планета Инглиш» учащиеся, которые учили язык ранее, проходят вступительное тестирование.

После этого учащемуся предлагается группа, с учетом уже имеющихся у него знаний, его возраста и особенностей развития. В процессе обучения по каждой программе преподавателями осуществляется текущий контроль знаний в виде ежемесячных тестов. По каждому пройденному разделу УМК преподаватель проводит тест установленного образца. Только при удовлетворительном результате (более 70% из 100%) студенты переходят к изучению следующего раздела.

4.2 Два раза в год учащиеся проходят промежуточную аттестацию.

К промежуточной аттестации допускаются все обучающиеся от 7 лет. Промежуточная аттестация проводится в сроки, регламентированные календарным учебным графиком, во время учебных занятий в рамках учебного расписания. Продолжительность контрольного мероприятия для обучающегося не превышает 2-х академических часов и представляет собой письменное тестирование. Промежуточную аттестацию обучающихся осуществляют преподаватели ЧОУ ДО «Планета Инглиш» в соответствии с должностными обязанностями.

Для осуществления промежуточной аттестации преподаватели используют разработанные и утвержденные контрольно-измерительные материалы (тесты), содержание которых является структурным элементом рабочей программы по курсу.

Уровень знаний, выявленных в ходе промежуточной аттестации, оценивается следующим образом: если учащихся дал более 60% правильных ответов, то результат считается положительным, если учащийся дал менее 60% правильных ответов, то результат считается неудовлетворительным.

Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по Образовательной Программе или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующей учебной программе, не более двух раз в сроки, регламентированные приказом ЧОУ ДО «Планета Инглиш» «Об организации и проведении промежуточной аттестации», в пределах одного года с момента образования академической

задолженности. В указанный период не включается время болезни учащегося, а также время пребывания в санатории или другом лечебно-оздоровительном учреждении в сроки проведения промежуточной аттестации. Учащиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, продолжают курс условно. Промежуточную аттестацию учащиеся проходят в сроки, установленные образовательной организацией.

В конце каждой программы предлагается итоговая аттестация. Как правило, обучение на этом не заканчивается. Учащиеся продолжают изучение иностранного языка по следующим программам.

4.3 В конце каждой программы учащиеся проходят итоговую аттестацию, по результатам которой им предлагается либо продолжить обучение на следующих программах, либо повторить курс по другому УМК (учебно-методическому комплексу). Обучение построено с использование новейших учебно-методических комплексов.

Итоговая аттестация учащихся состоит из:- выполнения письменного теста;- прохождения устного собеседования по одной (или нескольким) из заранее установленных тем. Конкретный перечень устных тем, входящих в состав итоговой аттестации обучающихся в рамках Образовательной Программы, а также порядок и сроки проведения финального тестирования, установлены ЧОУ ДО «Планета Инглиш», исходя из языкового ядра Образовательной Программы. Итоговая аттестация определяет уровень освоения учащимися материала, предусмотренного Учебной Программой.

К итоговой аттестации допускаются учащиеся, завершившие обучение в рамках программы. По результатам итоговой аттестации учащимся выдается сертификат установленного образца о прохождении программы.

Выпускникам, не прошедшим аттестационных испытаний в полном объеме и в установленные сроки по уважительным причинам, ЧОУ ДО «Планета Инглиш» может быть назначен другой срок их проведения или их аттестация может быть отложена до следующего периода аттестационной комиссии.

4.4 Обучение английскому языку проводится по совершенствованию четырех видов речевой деятельности:- аудирование- разговорная речь- чтение- письмо

Полноценное развитие 4 видов речевой деятельности ( чтения, аудирования , письма, устной речи ) невозможно без совершенствования знаний по грамматике и расширения словарного запаса. Педагог проводит занятия на иностранном языке, адаптируя свой язык к языковому уровню учащихся, включая в работу различные формы индивидуальной, парной и групповой отработки языкового материала. Учащиеся вовлекаются в ролевые игры, в которых они используют лексический и грамматический материал, пройденный на занятиях. Таким образом, преподаватель строит занятия с использованием комбинированного метода обучения, который направлен на повышение функциональной грамотности студента ( т.е развивает умение применять накопленные знания на практике). Комбинированный метод предполагает сочетание классического и коммуникативного методов обучения. В рамках намеченных лексических и грамматических минимумов учащийся начинает говорить с первого урока. В зависимости

от длительности и регулярности занятий совершенствуется беглость речи, приобретается вариативность высказываний.

4.5 Учебные курсы ЧОУ ДО «Планета Инглиш» по английскому языку:

ТАБЛИЦА 1

Программа возраст длительность Промежуточная аттестация

Итоговая аттестация

примечание

«Incredible English 1» 7-8 лет

150 академических

часов

Независимое тестирование

Ноябрь, Март

Финальный тест

Май

«Incredible English 2» 8-9 лет


часов



Финальный тест

Май

«Oxford Team 1»

Elementary 9-10 лет


часов



Финальный тест по

окончанию уровня

Май

курс длится 2 учебных

года

«Oxford Team 2»

Pre-Intermediate

11-12 лет


часов





Май


года

«Solutions»13-16 лет


часов





Май


года

(в нескольких уровнях: on

Elementary до Upper-

Intermediate.)

«New English

File»

для взрослых учащихся от 17 лет

140-160 академических

часов





(в нескольких уровнях: oт

Elementary до Upper-

Intermediate.)

5. Контрольные мероприятия в рамках тематического и итогового контроля:

5.1 Программа Дополнительного образования «Incredible English» Junior.

№ п/п Наименование разделов Всего,

час

В том числеФорма текущегоконтролялекции

Практ. занятия, коммуникат. игры

Самост. работа

Introduction Введение. 4 2 2 тест

1. Unit11.1 New friends.

Новые друзья 3 1 1 1 тест

1.2 Structures for meeting.Фразы для знакомства. 5 3 1 1 тест

1.3 Days.Дни недели. 3 1 1 1 диктант

1.4 Numbers.Цифры. 3 1 1 1 диктант

1.5 Ready for the test.Подготовка к тесту. 2 1 1 тест

1.6 Test.Тест. 1 1 тест

2. Unit 22.1 The treehouse.

Дом на дереве. 3 1 1 1 тест

2.2 Pronouns. Plurals.Местоимения. Множественное число существительных.

3 1 1 1 тест

2.3 Furniture.Мебель. 3 1 1 1 диктант

2.4 Structures for describing home.Фразы для описания дома. 5 3 1 1 тест



3. Unit 33.1 Come and play!

Пойдем играть! 3 1 1 1 тест

3.2 Structures for describing movements.Фразы для описания действий.

5 3 1 1 тест

3.3 Toys.Игрушки. 3 1 1 1 диктант

3.4 Verbs of movement.Глаголы движения. 3 1 1 1 диктант



Промежуточная аттестация 2 1 1 тест4. Unit 44.1 At the wildlife park.

Дикие животные. 3 1 1 1 тест

4.2 Structures for describing animals.Фразы для описания животных. 5 3 1 1 тест

4.3 Animals. Названия животных. 3 1 1 1 диктант

4.4 Parts of the body.Части тела животных. 3 1 1 1 диктант



5. Unit 55.1 At the shop.

В магазине. 3 1 1 1 тест

5.2 Souvenirs. Сувениры. 5 3 1 1 диктант

5.3 Money.Деньги. 3 1 1 1 диктант

5.4 Structures for the shop.Фразы для общения в магазине. 3 1 1 1 тест



6. Unit 66.1 Lunchtime

Время обедать. 3 1 1 1 тест

6.2 Structures for the lunchtime.Фразы для общения за столом, в кафе.

5 3 1 1 тест

6.3 Food and drinks.Продукты питания и напитки. 3 1 1 1 диктант

6.4 Likes and dislikes.Предпочтения. 3 1 1 1 тест



Промежуточная аттестация 2 1 1 тест7. Unit 77.1 At the fair

В парке развлечений. 3 1 1 1 тест

7.2 Structures for describing feelings.Фразы для общения в парке, описания чувств.

5 3 1 1 тест

7.3 Feelings .Чувства. Самочувствие. 3 1 1 1 диктант

7.4 Musical instruments.Музыкальные инструменты. 3 1 1 1 тест



8. Unit 88.1 At home.

Дома. 3 1 1 1 тест

8.2 Structures for describing homes.Фразы для описания дома. 5 3 1 1 тест

8.3 Indoor Activities.Действия дома. 3 1 1 1 диктант

8.4 Using water.Как мы используем воду. 3 1 1 1 тест



9. Unit 99.1 At the pool.

В бассейне. 3 1 1 1 тест

9.2 Outdoor activities.Развлечения на улице. 5 3 1 1 тест

9.3 How I spend my free time.Как я провожу свободное время. 3 1 1 1 рассказ

9.4 Games.Название игр. 3 1 1 1 тест



Ready for the end-of-course test.Подготовка к финальному тесту.

2 1 1 тест

End-of-course test.Финальный тест. 2 2 тест

итого по курсу 150 52 44 54

5.2 Программа дополнительного образования «OXFORD TEAM!» Elementary.


час




Introduction Введение. 4 2 2 тест

1. Unit11.1 Meeting.

Знакомство. 5 2 2 1 тест

1.2 Be: Present Simple Tense.Глагол “be” в настоящем простом времени.

5 2 2 1 тест

1.3 Days. Months .Seasons.Дни недели. Месяца. Времена года.

5 2 2 1 диктант

1.4 School subjects, timetable.Школьные предметы. 5 2 2 1 диктант



2. Unit 22.1 Countries, nationalities.

Страны. Национальности. 5 2 2 1 тест

2.2 Pronouns. Plurals.Местоимения. Множественное число существительных.

5 2 2 1 тест

2.3 Family.Семья. 5 2 2 1 диктант

2.4 Informal letters.Написание неформальных писем.

5 2 2 1 тест



Промежуточная аттестация 2 1 1 тест3. Unit 33.1 Clock. Time.

Часы. Время. 5 2 2 1 тест

3.2 Present Simple Tense (affirmative).Настоящее простое время (утвердительные предложения).

5 2 2 1 тест

3.3 Sport.Виды спорта. 5 2 2 1 диктант

3.4 Using punctuation.Использование знаков препинания.




4. Unit 44.1 Likes and dislikes.

Предпочтения. 5 2 2 1 тест

4.2 Present simple Tense (negative, interrogative).Настоящее простое время. (отрицательные и вопросительные предложения)

5 2 2 1 тест

4.3 Hobbies.Увлечения. 5 2 2 1 диктант

4.4 Jobs.Профессии. 5 2 2 1 диктант



Промежуточная аттестация 2 1 1 тест5. Unit 55.1 Imperatives.

Повелительные предложения. 5 2 2 1 тест

5.2 Parts of the body.Части тела. 5 2 2 1 диктант

5.3 Animals.Животные. 5 2 2 1 диктант

5.4 Irregular plurals.Множественное число существительных – исключения.

5 2 2 1 тест

5.5 Ready for the test. 2 1 1 тест

Подготовка к тесту.5.6 Test.

Тест. 2 2 тест

6. Unit 66.1 Construction “There is/are”.

Оборот “There is/are”. 5 2 2 1 тест

6.2 Count. - uncount. nouns.Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

5 2 2 1 тест

6.3 Food and drinks.Продукты питания и напитки. 5 2 2 1 диктант

6.4 Conjunctions.Применение союзов. 5 2 2 1 тест



Промежуточная аттестация 2 1 1 тест7. Unit 77.1 Present Continuous Tense.

Настоящее продолженное время.

5 2 2 1 тест

7.2 Present Simple& Present Continuous Tenses.Сравнение в использовании настоящего простого и настоящего продолженного времени.

5 2 2 1 тест

7.3 Clothes.Предметы одежды. 5 2 2 1 диктант

7.4 Reference words.Служебные слова. 5 2 2 1 тест



8. Unit 88.1 Present Continuous Tense for

future arrangements.Настоящее продолженное время для будущих планов.

5 2 2 1 тест

8.2 A holiday in London.Каникулы в Лондоне. 5 2 2 1 тест

8.3 The weather.Погода. 5 2 2 1 диктант




Промежуточная аттестация 2 1 1 тест9. Unit 99.1 Past Simple – verb to be.

Глагол to be в прошедшем времени.

5 2 2 1 тест

9.2 Musical instruments. 5 2 2 1 тест

Музыкальные инструменты.9.3 A school concert.

Школьный концерт. 5 2 2 1 рассказ




10 Unit 1010.1 Past Simple.

Простое прошедшее время 5 2 2 1 тест

10.2 Films.Фильмы. 5 2 2 1 тест

10.3 Walt Disney. 5 2 2 1 рассказ




Промежуточная аттестация 2 1 1 тест11 Unit 1111.1 Comparatives.

SuperlativesСравнительная и превосходная степени прилагательных

5 2 2 1 тест

11.2 My home.Мой дом. 5 2 2 1 тест

11.3 Houses and homes around the world.Разновидности домов во всем мире.

5 2 2 1 рассказ




12 Unit 1212.1 Going to; must/mustn’t

Выражения будущего времени, модальные глаголы долженствования

5 2 2 1 тест

12.2 My bedroom.Моя спальня. 5 2 2 1 тест

12.3 ComputersКомпьютеры. 5 2 2 1 рассказ




Ready for the end-of-course test.

2 1 1 тест

Подготовка к финальному тесту.End-of-course test.Финальный тест. 2 2 тест

итого по курсу 300 98 111 87

5.3 Программы дополнительного образования «SOLUTIONS» Elementary.


час


Практ. занятия, коммуникат. упражнения


Get ready.Подготовка. 14 10 4 тест

1. Unit 1

1.1 Interests.Увлечения. 6 2 3 1 тест

1.2Modal verb “can”. Ability.Модальный глагол “can”. Способности.

6 2 3 1 тест

1.3 Question words.Вопросительные слова. 6 2 3 1 диктант

1.4 Meeting.Знакомство. 6 2 3 1 диалог


1.6 Test.Тест. 2 2

2. Unit 2

2.1 Sport & exercise.Спорт и упражнения. 6 2 3 1 диктант

2.2 Have got/ has got.Выражение «иметь». 6 2 3 1 тест

2.3 Food for sport.Полезное питание. 6 2 3 1 диктант

2.4 Entertainment.Развлечения. 6 2 3 1 рассказ



Промежуточная аттестация 2 1 1 тест3. Unit 3


3.2

Present Simple Tense (affirmative).Настоящее простое время (утвердительные предложения).

6 2 3 1 тест

3.3 Extreme sport.Экстремальные виды спорта. 6 2 3 1 рассказ

3.4 Adjectives.Прилагательные. 6 2 3 1 диктант


3.6 Test. 2 2

Тест.4. Unit 4

4.1 City.Город. 6 2 3 1 диктант

4.2

Present simple Tense (negative, interrogative).Настоящее простое время. (отрицательные и вопросительные предложения)

6 2 3 1 тест

4.3 Life in the future.Жизнь в будущем. 6 2 3 1 рассказ

4.4 Across cultures.Знакомство с культурами. 6 2 3 1 тест




5.1 The weather and climate.Погода и климат. 6 2 3 1 тест

5.2

Countable and uncountable nouns.Исчисляемые и неисчисляемые существительные.


5.3 Present Continuous Tense.Настоящее продолженное время. 6 2 3 1 тест

5.4 In the country.За городом. 6 2 3 1 рассказ



6. Unit 6

6.1 Transport.Виды транспорта. 6 2 3 1 диктант

6.2 Word formation.Образование слов. 6 2 3 1 тест

6.3 Explorers.Исследователи. 6 2 3 1 рассказ

6.4 Imperatives.Повелительные предложения. 6 2 3 1 тест




7.1 Last week on TV.Телепередачи. 6 2 3 1 диктант

7.2 Past Simple.Прошедшее время. 6 2 3 1 тест

7.3 Chat ShowsЗвезды телепередач и фильмов 6 2 3 1 рассказ

7.4 The RescueТрудные ситуации. 6 2 3 1 тест

7.5 Ready for the test. 2 1 1 тест

Подготовка к тесту.


8. Unit 8

8.1 Change the world!Изменим мир к лучшему. 6 2 3 1 рассказ

8.2Comparatives. Superlatives.Сравнительная и превосходная степени прилагательных.

6 2 3 1 тест

8.3 Animals in danger.Животные в опасности. 6 2 3 1 тест

8.4 Animals centre.Приют для животных. 6 2 3 1 диктант




9.1 Science Olympiad.Школьные научные Олимпиады 6 2 3 1 тест

9.2 Modal verbs.Модальные глаголы. 6 2 3 1 тест

9.3 Group of the Century.Группа века – The Beatles. 6 2 3 1 рассказ

9.4 Teamwork.Работа в команде. 6 2 3 1 диктант



10 Unit 10

10.1 Summer holidays.Летние каникулы. 6 2 3 1 рассказ

10.2 Going to…Будущее время 6 2 3 1 тест

10.3 FestivalsОсобенные праздники. 6 2 3 1 тест

10.4 Party time.Время для развлечений. 6 2 3 1 тест



11. Ready for the end-of-course test.Подготовка к финальному тесту. 4 2 2 зачет


Итого по курсу: 300 80 142 78

5.4 Программа дополнительного образования «NEW ENGLISH FILE» Elementary.


час




Introduction.Введение. 2 1 1 зачет

1. File 1

1.1 Meeting.Знакомство. 3 1 1 1 зачет

1.2Be: Present Simple Tense.Глагол «to be» в настоящем простом времени.

3 1 1 1 тест

1.3Possessive adjectives.Притяжательные прилагательные.


1.4Articles. Plurals.Артикли. Множественное число существительных.

3 1 1 1 зачет

1.5Practical. On the plane.Практическое занятие. Видео. В самолете.

2 1 1 зачет


2. File 2

2.1

Present Simple Tense (affirmative and negative).Настоящее простое время (утвердительные и отрицательные предложения).

3 1 1 1 тест

2.2

Present Simple Tense (interrogative).Настоящее простое время (вопросительные предложения).

3 1 1 1 тест


2.4 Possessive.Притяжательный падеж. 3 1 1 1 зачет

2.5Practical. At the hotel.Практическое занятие. Видео. В отеле.

2 1 1 зачет


3. File 3

3.1 Adjective.Прилагательные. 3 1 1 1 диктант

3.2 Time. Daily routing.Время. Распорядок дня. 3 1 1 1 тест

3.3 Adverbs of frequency.Наречия частоты действия. 3 1 1 1 зачет

3.4 Prepositions of time.Предлоги времени. 3 1 1 1 зачет

3.5Practical. In a coffee shop.Практическое занятие. Видео. В кофейне.

2 1 1 зачет


Промежуточная аттестация 2 1 1 тест4. File 4

4.1Abilities. Modal verb “can”.Способности. Модальный глагол «can».

3 1 1 1 зачет

4.2 Likes and dislikes.Предпочтения. 3 1 1 1 диктант

4.3 Object pronouns.Объектные местоимения. 3 1 1 1 зачет

4.4 Possessive pronouns.Притяжательные местоимения. 3 1 1 1 зачет

4.5Practical. In a clothes shop.Практическое занятие. Видео. В магазине одежды.

2 1 1 зачет


5. File 5

5.1Be: Past Simple Tense.Глагол «to be» в прошедшем простом времени.

3 1 1 1 зачет

5.2Past Simple Tense (regular verbs). Простое прошедшее время (правильные глаголы).

3 1 1 1 зачет

5.3

Past Simple Tense (irregular verbs).Простое прошедшее время (неправильные глаголы).


5.4

Past Simple Tense (regular and irregular verbs).Простое прошедшее время (правильные и неправильные глаголы).

3 1 1 1 зачет

5.5Practical. In a gift shop.Практическое занятие. Видео. В магазине сувениров.

2 1 1 зачет


6. File 6

6.1 Houses and furniture.Дом и мебель. 3 1 1 1 диктант

6.2 Prepositions of place.Предлоги времени. 3 1 1 1 зачет

6.3Present Continuous tense.Настоящее продолженное время.

3 1 1 1 тест

6.4 Places in a city.Места в городе. 3 1 1 1 зачет

6.5Practical. In the street.Практическое занятие. Видео. На улице.

2 1 1 зачет



7.1

Food. Countable and uncountable nouns.Продукты питания. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.


7.2 Quantifiers. Drinks.Количество. Напитки. 3 1 1 1 зачет

7.3 Be going to (plans). 3 1 1 1 зачет

Планы.

7.4 Be going to (predictions).Предсказания. 3 1 1 1 зачет

7.5Practical. At a restaurant.Практическое занятие. Видео. В ресторане.

2 1 1 зачет


8. File 8

8.1Comparative adjectives.Сравнительная степень прилагательных.

3 1 1 1 зачет

8.2Superlative adjectives.Превосходная степень прилагательных.

3 1 1 1 зачет

8.3 Adventures.Приключения. 3 1 1 1 диктант

8.4 Adverbs.Наречия. 3 1 1 1 зачет

8.5Practical. Traveling.Практическое занятие. Видео. Путешествие.

2 1 1 зачет


9. File 9

9.1 Present Perfect Tense.Настоящее перфектное время. 3 1 1 1 зачет

9.2

Present Perfect and Past Simple Tenses.Настоящее перфектное и прошедшее простое время в сравнении.

3 1 1 1 зачет




5.5 Программы дополнительного образования «NEW ENGLISH FILE» Pre-Intermediate.


час




Introduction.Введение. 2 1 1 зачет

1. File 1

1.1

Who’s who? Meeting.Знакомство.Word order in questionsПорядок слов в предложений.

3 1 1 1 зачет

1.2

Who knows you better?Члены семьи, черты характера;Present Simple Tense.Настоящее простое время

3 1 1 1 тест

1.3 At the Moulin Rouge 3 1 1 1 диктант

Части тела, предлоги места;Present Continuous TenseНастоящее продолженное время.

1.4 The Devil’s dictionaryВыражения перефразирования. 3 1 1 1 зачет

1.5Practical. At the airport.Практическое занятие. Видео. В аэропорту.

2 1 1 зачет


2. File 2

2.1

Wright place, wrong timeОтпуск, описание фотографий;Past Simple TenseПрошедшее время

3 1 1 1 тест

2.2

A moment in timeПредлоги времени, исторические события; Past Continuous TenseПрошедшее продолженное время

3 1 1 1 тест

2.3

Fifty years of popВопросительные слова; Популярная музыка.Questions with and without auxiliary wordsВопросы с вспомогательными глаголами и без них.


2.4

One October eveningИстория из жизниVerb phrases;Фразы с глаголами

3 1 1 1 зачет

2.5Practical. At the hotel.Практическое занятие. Видео. В отеле.

2 1 1 зачет


3. File 3

3.1

Where are you going?Истории из аэропорта Heathrow (Лондон) ;Future arrangementsПланы на будущее.


3.2

The pessimist phrase bookПредсказания;Future Simple TenseБудущее простое время.

3 1 1 1 тест

3.3

I’ll always love youОбещания.Future Simple TenseБудущее простое время.

3 1 1 1 зачет

3.4

I was only dreamingРазговор с предсказателем;An informal letter.Неформальная переписка.

3 1 1 1 зачет

3.5 Practical. In a Restaurant. 2 1 1 зачет

Практическое занятие. Видео. В ресторане.



4.1

From rags to richesПредметы одеждыPresent PerfectНастоящее совершенное время.

3 1 1 1 зачет

4.2

Family conflictsРешение проблем с подростками;Present PerfectНастоящее совершенное время.


4.3

Faster, faster!Особенности современной жизниComparativesСравнительная степень прилагательных.

3 1 1 1 зачет

4.4

The world’s friendliest cityПутешествие по известным городам мира;SuperlativesПревосходная степень прилагательных.

3 1 1 1 зачет

4.5Practical. Directions.Практическое занятие. Видео. В городе. Направление движения.

2 1 1 зачет


5. File 5

5.1

Are you a party animal?Поведение на вечеринке;Uses of the infinitiveИнфинитив в предложении.

3 1 1 1 зачет

5.2

What makes you feel good?Что делает людей счастливыми;Gerund.Герундий.

3 1 1 1 зачет

5.3

How much can you learn in a month?Изучение иностранного языка за месяц;Modal verbs.Модальные глаголы.


5.4

The name of the gameСпортивные игры;Expressing movement.Предлоги движения.

3 1 1 1 зачет

5.5Practical. In the shop.Практическое занятие. Видео. В магазине одежды.

2 1 1 зачет


6. File 66.1 If something bad can happen, it 3 1 1 1 диктант

will. Закон MurphyFirst conditional.Условное предложение первого типа.

6.2

Never smile at a crocodile. Животные.Second conditional.Условное предложение второго типа.

3 1 1 1 зачет

6.3

Decisions, decisions.Как принимать решенияModal verbs.Модальные глаголы.

3 1 1 1 тест

6.4

What should I do?Отношения с друзьями.Modal verbs.Модальные глаголы.

3 1 1 1 зачет

6.5Practical. In the pharmacy.Практическое занятие. Видео. В аптеке.

2 1 1 зачет



7.1

Famous fears and phobiasРаспространенные страхи и фобии;Present PerfectНастоящее совершенное время.


7.2

Born to directИзвестные режиссеры фильмов;Present Perfect or Past SimpleНастоящее совершенное время или прошедшее простое.

3 1 1 1 зачет

7.3

I used to be a rebelСовременная школа и школа в прошломUsed toВыражения прошедшего времени

3 1 1 1 зачет

7.4

The mothers of inventionИзвестные изобретения и их авторы;Passive.Пассивный залог.

3 1 1 1 зачет

7.5Practical. At a boat trip.Практическое занятие. Видео. На лодочной прогулке.

2 1 1 зачет


8. File 8

8.1

I hate weekendsКак провести выходные дни;Indefinite pronounsНеопределенные местоимения.

3 1 1 1 зачет

8.2 How old is your body?Здоровье и стиль жизни;Quantifiers

3 1 1 1 зачет

Количество

8.3

Waking up is hard to do«Совы» и «жаворонки»;Word order of phrasal verbsПравило применения фразовых глаголов


8.4I’m Jim. So am I.Близнецы.Similarities. Сходство.

3 1 1 1 зачет

8.5

Practical. Telephone conversation.Практическое занятие. Видео. Разговор по телефону.

2 1 1 зачет


9. File 9

9.1

What a week!Факты и выдумки.Past Perfect Tense.Прошедшее совершенное время.

3 1 1 1 зачет

9.2

Then he kissed me.История любвиReported speech.Косвенная речь.

3 1 1 1 зачет




6. Список используемой литературы

Sarah Phillips, Michaela Morgan, Mary Slattery/ Incredible English (Junior)/ Class Book / OXFORD UNIVERSITY PRESS/ 2008. (Учебник)

Sarah Phillips, Michaela Morgan, Mary Slattery/ Incredible English (Junior)/ Activity Book / OXFORD UNIVERSITY PRESS/ 2008. (рабочая тетрадь)

Sarah Phillips, Michaela Morgan, Mary Slattery/ Incredible English (Junior)/ Teachers’ book / OXFORD UNIVERSITY PRESS/ 2008. (Пособие для преподавателя).

Norman Whitney, Lindsay White/ Oxford Team! (elementary)/ Student’s Book 1 / OXFORD UNIVERSITY PRESS/ 2008. (Учебник)

Norman Whitney, Lindsay White/ Oxford Team! (elementary). Work Book 1 / OXFORD UNIVERSITY PRESS. - 2008. (рабочая тетрадь)

Norman Whitney, Lindsay White/ Oxford Team! (elementary). Teacher’s Book / OXFORD UNIVERSITY PRESS/ 2008. (книга для учителя)

Norman Whitney, Lindsay White/ Oxford Team! (elementary). Class CD 1 / OXFORD UNIVERSITY PRESS / 2008. [электронный ресурс]

Norman Whitney, Lindsay White/ Oxford Team! (elementary). Class CD 2 / OXFORD UNIVERSITY PRESS / 2008. [электронный ресурс]

Скультэ, В. И. Английский для детей. В 2ч. / В. Скультэ. – М.: Айрис – пресс / 2008. (пособие по чтению)

А.Драгункин Быстрый английский / ИД «Андра» СПб. ANGLO-EROPEAN PUBLISHERS/ 2004. [пособие по грамматике ]

V.Evans Roun up 1 English Grammar Practice Students’s book / Longman 2002. (пособие для учителя)

Cheryl Pelteret & Viv Lambert Speaking Activities Junior English Timesevers photicibible / MARY GLASGOW MAGAZINES SKOLASTIC/ 2002 (наглядное пособие с упражнениями)

Skinner C. In Touch 1. Students’ Book / C. Skinner. Harlow: Longman / 2008. (дополнительное пособие)

Thompson S. In Touch 1. Test book / S. Thompson. Harlow: Longman / 2008. (сборник тестов) Norman Whitney, Lindsay White/ Oxford Team! (Pre-Intermediate)/ Student’ Book 2 / OXFORD

UNIVERSITY PRESS/ 2008. (Учебник) Norman Whitney, Lindsay White/ Oxford Team! (Pre-Intermediate). Work Book 2 / OXFORD

UNIVERSITY PRESS. - 2008. (рабочая тетрадь) Norman Whitney, Lindsay White/ Oxford Team! (Pre-Intermediate). Teacher’s Book / OXFORD

UNIVERSITY PRESS/ 2008. (книга для учителя) Norman Whitney, Lindsay White/ Oxford Team! (Pre-Intermediate). Class CD 1 / OXFORD

UNIVERSITY PRESS / 2008. [электронный ресурс] Norman Whitney, Lindsay White/ Oxford Team! (Pre-Intermediate). Class CD 2 / OXFORD

UNIVERSITY PRESS / 2008. [электронный ресурс] Скультэ, В. И. Английский для детей. В 2ч. / В. Скультэ. – М.: Айрис – пресс / 2008. (пособие

по чтению) V.Evans Roun up 1 English Grammar Practice Students’s book / Longman 2002. (пособие для

учителя) Cheryl Pelteret & Viv Lambert Speaking Activities Junior English Timesevers photicibible / MARY

GLASGOW MAGAZINES SKOLASTIC/ 2002 (наглядное пособие с упражнениями) A. Omelanczuk, Caroline Krantz Solutions (Elementary) Student’s book Oxford University Press /

2007 (учебник) A. Omelanczuk, Caroline Krantz Solutions (Elementary) Student’s book/ Oxford University Press /

2007 (рабочая тетрадь) A. Omelanczuk, Caroline Krantz Solutions (Elementary) Student’s CD / Oxford University Press /

2007 . [электронный ресурс] A. Omelanczuk, Caroline Krantz Solutions (Elementary) Oxford University Press / 2007) Teacher’s

book (книга для учителя) A. Omelanczuk, Caroline Krantz Solutions (Elementary) Oxford University Press / 2007 Class CD 1.

[электронный ресурс] A. Omelanczuk, Caroline Krantz Solutions (Elementary) Oxford University Press / 2007 Class CD 2.

[электронный ресурс] A. Omelanczuk, Caroline Krantz Solutions (Elementary) Oxford University Press / 2007 Class CD 3.

[электронный ресурс] A. Omelanczuk, Caroline Krantz Solutions (Elementary) Oxford University Press / 2007 Test- CD.

[электронный ресурс] Bradshaw C. The Line / PEARSON LONGMAN / DVD 2007/[видео пособие -электронный

ресурс] Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane Hudson. New English File

(elementary). Student’s Book / OXFORD UNIVERSITY PRESS / 2004. (Учебник) Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane Hudson. New English File

(elementary). Workook / OXFORD UNIVERSITY PRESS / 2004. (Pабочая тетрадь) Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane Hudson. New English File

(elementary). Teacher’s Book / OXFORD UNIVERSITY PRESS / 2004. (книга для учителя) Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane Hudson. New English File

(elementary). Class CD 1 / OXFORD UNIVERSITY PRESS / 2004. [электронный ресурс] Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane Hudson. New English File



(elementary). DVD / OXFORD ENGLISH VIDEO / 2004. [видео пособие - электронный ресурс] Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane Hudson. New English File

(elementary). Student’s CD PC&Mac compatible / OXFORD UNIVERSITY PRESS / 2009. [электронный ресурс]

Raymond Murphy. Essential Grammar In Use (A self-study reference book for elementary students of English)/ CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS/ 2002.

L. G. Alexander Longman English Grammar Longman 2002 (пособие по грамматике)

J. Woodward English practice and progress Vocabulary activities (elementary) / MARY GLASGOW MAGAZINES SKOLASTIC/ 2002 (наглядное пособие c упражнениями)

7. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

Требования к материально-техническому оснащению учебного процесса по иностранным языкам включают создание условий, обеспечивающих возможность: создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио-, видео- и графическим сопровождением, осуществление информационного взаимодействия в локальных и глобальных сетях и др.); получения информации различными способами (поиск информации в локальных и глобальных информационно-телекоммуникационных сетях, работа в библиотеке и др.); обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов; управления учебным процессом (в том числе планирование, фиксирование (документирование) его реализации в целом и (или) отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов), осуществление мониторинга и корректировки); размещения, систематизирования и хранения (накапливания) учебных материалов и работ обучающихся, воспитанников и педагогических работников (в том числе создание резервных копий);Реализация данных требований осуществляется с использованием:- Аудиокурсов к УМК (CD)- Обучающих видеофильмов и мультфильмов на английском языке (CD)- Обучающих компьютерных программ и игр для учащихся среднего звена- Аудиоустройств для воспроизведения аудиокурсов: магнитофоны, телевизоры, компьютеры- Мультимедийных установок для просмотра презентаций и видео- Принтеров, копировальной техники- Наборы предметных иллюстраций, тематические картины, лексические и грамматические таблицы, страноведческий материал, дидактический раздаточный материал.- Помещение и мебель, отвечающие санитарно-гигиеническим требованиям.

planetenglish.ru (7)/готово... · web viewplanetenglish.ru

Documents