桃園縣宋屋國小 99 學年度第二學期 學生週會典禮

專題講座：閱讀樂趣多 主講人 校長 張明侃

桃園縣宋屋國小 99 學年度第二學期 學生週會典禮

腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華★讀書能變換我們的氣質★讀書能增長我們的智慧★讀書能增進生活的樂趣★讀書能改變我們的命運

讀書四到讀書四到●眼到●口到●手到●心到

閱讀的步驟

迅速瀏覽 瞭解大意用心閱讀 記取細節縱覽全文 擷取綱領深究內容 推取含意

為自己的閱讀把脈為自己的閱讀把脈1.1. 覺察自己發生哪些困難？覺察自己發生哪些困難？2.2. 在什麼階段發生困難？在什麼階段發生困難？3.3. 如何解決困難？如何解決困難？4.4. 能不能找出文章的意思？能不能找出文章的意思？5.5. 能不能澄清文章中的訊息，組成自能不能澄清文章中的訊息，組成自己的知識？己的知識？

6.6. 有沒有閱讀動機？有沒有閱讀動機？

什麼是閱讀理解策略什麼是閱讀理解策略 ??

理 解 內 容

深度理解閱讀文章

不認識

字不知道詞意

某段不知所云

監督自己閱讀時是否遇到困難？

品味樂趣讀完之後腦袋空

空

採取行動來解決困難

這些方法就是「閱讀理解策略」

學會使用「閱讀理解策略」來讀書

 

預測策略畫線策略摘要策略結構分析策略

推論策略自詢策略補救策略

「閱讀理解策略」的幾個方法

一、預測策略—預想文章的內容

閱讀前先看題目，或標題，自問對文題已知道些什麼？依題目或標題預測文章可能在講什麼？若無題目，先看第一段後，預測本文可能講什麼？自問我為何閱讀，決定詳讀或略讀即可

使用時機

閱讀前依文章題目預測內容閱讀前依段落標題預測內容讀到一個段落，預測接下去的內容或結局

二、畫線策略—重點在哪裡

在段落的第一句或最後一句在因果句找出列舉項目找出人、事、時、地、物找出事件發生的順序和文題有關的內容文中特別標示的字

畫線方法在重點的下方或左方畫線記號可使用直線“ ----” 或用螢光筆在重點字畫線 重點字詞可用筆圈起來依事件順序標出 1 、 2 、 3 、 4….不要畫太多、畫太細

三、摘要策略—摘取文章大意

分析人、事、時、地、物等重點刪除不必要的細節或重複之處用一概括的詞語來代表濃縮內容為一連貫的大意

使用時機

閱讀一段文章後，用自己的話口述大意把大意摘要寫出方便參考

四、結構分析策略—故事的骨架

故事背景〈 1 〉 人物〈 2 〉地點 〈 3 〉時間主要事件〈 1 〉 事件〈 2 〉目的情節：開始… . 然後… . 所採取的行動結果：目標的達成及內心的反應

使用時機閱讀一篇故事之後，以圖解的方式，分析它的結構。用「結構圖」的方式來瞭解這篇文章、或這本書的「幾個區塊」、「大致內容」。

結構圖解樹枝圖

火車圖

太陽圖

衣架圖

同心圓圖

交疊圓

The Bubble Map

用途：描述特性

The Tree Map

用途：分類

The Brace Map

用途：指出整體 - 部分的關係

The Flow Map

用途：表示連續性、順序、循環、步驟、方向

The Multi-Flow Map

用途：表示事件的原因和影響

The Bridge Map

用途：創造、解釋類推

五、推論策略—當閱讀小偵探

依文法或字義了解文章依文句的訊息做推論推論段落的意義推論全文的意義〈主旨〉

使用時機

在閱讀時遇有看不懂的字句，可依上下文推論意思在閱讀中，依段落的內容推論作者省略的部分讀完一段文章後，推想作者寫作此文的用意何在？

六、自詢策略—自問自答

六問法〈 1 〉何人〈 2 〉何處〈 3 〉為何 〈 4 〉什麼〈 5 〉如何〈 6 〉何時問題的種類〈 1 〉文中可尋答案的問題〈 2 〉推論式的問題〈 3 〉心得或感想

使用時機

閱讀一篇故事〈文章〉之前，可先藉題目自問一些問題，以便提起閱讀動機閱讀一篇故事〈文章〉之後，亦可自題問題測試自己的理解能力，不懂可再回頭閱讀

七、補救策略—看不懂的辦法 

讀慢一點再讀一、二遍查字典或工具書請教同學、父母或師長在難字難句下做記號對照上下文了解意思

使用時機在閱讀理解失敗時，必須採取補救措施。補救策略用在整個閱讀過程中，隨時監控自己是否理解，隨時採取適應之道。避免自己讀完之後，腦袋空空！

閱讀策略閱讀策略閱讀前 閱讀中 閱讀後

預測結構略讀

連結提問預測結構筆記圖示

摘要提問精緻化

閱讀的十個權利1.不讀書的權利2.跳頁閱讀的權利3.不讀完整本書的權利4.一讀再讀的權利5.什麼都可讀的權利6.自我感覺良好的權利7.到處都可閱讀的權利8.攀爬頁數的權利9.大聲朗讀的權利10.保持沉默的權利

資料：丹尼爾 . 貝納 (2001) 閱讀的十個幸福。 高寶國際出版

●閱讀讓我們站在巨人肩膀。●閱讀賜給我們想像的翅膀， 讓我們自由穿越不同的時空。●閱讀為我們打開世界大門。●就從今天起，養成閱讀的好習慣！

閱讀讓我們的心胸更開闊閱讀讓我們的心胸更開闊

宋屋國小 校歌褒忠祠前縱貫道旁，宋屋國小好學堂；莘莘學子惕勵群芳，切磋鑽研文風揚；有抱負、有擔當，修己善群睦和祥；宋屋！宋屋！我們攜手到康莊。　

褒忠祠前縱貫道旁，宋屋國小好兒郎；功課第一孝順崇尚，德智體群美端莊；愛國家、愛家鄉，承先啟後展理想；宋屋！宋屋！建立完美新氣象。