Дата Тема Содержание

6.05

Умножение и деление двузначных и

трехзначных

чисел на однозначное число с

переходом

через разряд.

https://youtu.be/p__e9nnEmbU

стр.175 № 845 ( 1 устно, 2 письменно),

№ 846, № 847

7.05 Умножение и деление двузначных и

трехзначных

чисел на однозначное число с

переходом

через разряд.

https://youtu.be/6oQtdvvex6k

стр.176 № 848, 849, № 850

8.05 Многоугольник, периметр

многоугольника.

https://ok.ru/video/1612420156056

Самостоятельная работа.

12.05

Умножение и деление двузначных и

трехзначных чисел на однозначное

https://youtu.be/PnrOE9lavWU

Стр. 177 № 852, № 853, № 855

13.05

Умножение и деление двузначных и

трехзначных чисел на однозначное

Стр. 177 № 854, № 856, № 858

14.05 Умножение и деление двузначных и

трехзначных чисел на однозначное

Стр. 178 № 859, № 860, №866

15.05 Треугольник, построение треугольника

по трём сторонам.

https://youtu.be/IL86auBacXk

стр. 188 № 919, № 921

18.05

Повторение пройденного. https://ok.ru/video/360961872313

стр. 179 № 868, № 869, № 876

19.05

Годовая контрольная работа.

20.05

Повторение пройденного.

Уравнения.

https://youtu.be/Hbm7kWk5J34

стр. 205 № 74, стр.189 № 874, № 877

21.05

Повторение пройденного.

Сложение без перехода через разряд.

https://youtu.be/bhNXnkb3hs4

стр. 181 № 881, № 884, № 885

22.05 Периметр треугольника, виды

треугольников.

https://youtu.be/aIOQYdXRNsM

Одна сторона треугольника 5 см,

другая – 8 см, а третья – 4 см. Чему

равен периметр треугольника?

Одна сторона треугольника 6 см,

другая – 9 см, а третья – 3 см. Чему

равен периметр треугольника?

Одна сторона треугольника 5 см,

другая – 8 см, а третья – 4 см. Чему

равен периметр треугольника?

Одна сторона треугольника 6 см,

другая – 9 см, а третья – 3 см. Чему

равен периметр треугольника?

Одна сторона треугольника 5 см,

другая – 8 см, а третья – 4 см. Чему

равен периметр треугольника?

25.05 Повторение пройденного. https://youtu.be/83_4_KVILiY

Вычитание из круглых десятков, сотен. стр.181 № 888, стр. 182 № 889,№ 890,

стр.101 № 383

26.05

Повторение пройденного.

https://youtu.be/Kg--S1YE6Y8

стр.182 № 892, № 897, стр. 183 № 899

27.05

Повторение пройденного.

Дроби

https://youtu.be/YYyWsKmH__s

стр. 185 № 909, стр.212 № 139, стр.185

№ 910

28.05 Повторение пройденного. https://youtu.be/oAXEe9LStro

стр.186 Проверка пройденного (

любой вариант)

29.05 Работа с циркулем. https://youtu.be/kBTkuSiGWOY

Выполнить рисунок, состоящий из

геометрических фигур.

Периметр многоугольника

Любой многоугольник - это замкнутая ломаная линия.

Чтобы найти длину ломаной линии, нужно сложить длины ее отрезков-звеньев.

Значит, периметр многоугольника - это сумма длин всех его сторон.

В математике периметр обозначают буквой P (пэ).

Периметр прямоугольника

Например, найдём периметр данного прямоугольника.

1 способ:

Этим способом мы пользуемся до тех пор, пока не выучили действие умножение.

2 способ:

Мы знаем, что периметр прямоугольника – сумма длин всех его сторон.

Формула для подсчета периметра прямоугольника:

(a + b) • 2

a – длина прямоугольника

b – ширина прямоугольника.

Сумма длины и ширины (a + b) называется полупериметром, чтобы из полупериметра

получить периметр, нужно его увеличить в 2 раза, то есть умножить на 2.

Воспользуемся формулой периметра прямоугольника и найдем периметр прямоугольника

со сторонами 2 см и 6 см:

Периметр треугольника

Периметр квадрата

Первый способ (когда мы еще не знаем действие умножения):

Второй способ (когда мы изучили действие умножения):

Годовая контрольная работа.

КИМы 5 класс А

Достаточный уровень

Контрольная работа

по теме «Повторение».

1. Решите задачу.

В книге 64 страницы, а в тетради 12 страниц. На сколько больше страниц в книге, чем в

тетради?

2. Решите примеры.

541– 237 1 000 – 203 236+ 174

3. Во сколько раз больше (меньше)?

81, чем 9 16, чем 8 6, чем 42

4. Решите примеры. Замените умножение сложением.

31 х 3 12 х 4 30 х 3

5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см 5 мм и 3 см. Проведите в нем

диагонали. Найти периметр прямоугольника .

Минимальный уровень

Контрольная работа

по теме « Повторение».

1. Решите задачу.

В соревнованиях участвовали 42 девочки и 30 мальчиков. На сколько меньше мальчиков,

чем девочек, участвовало в соревнованиях?

2. Решите примеры.

810– 375 564+ 123

3. Во сколько раз больше (меньше)?

21, чем 7 15, чем 3 6, чем 36

4. Решите примеры. Замените умножение сложением.

11х3 44 х 2 40 х 4

5. Начертите квадрат, длина стороны которого равна 4 см. Проведите в нем

диагонали. Найти периметр квадрата.

Дополнительное задание.