ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ „НЕОФИТ РИЛСКИ” … 4.pdf · У Ч Е...

ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ „НЕОФИТ РИЛСКИ”

ФИЛОСОФСКИ ФАКУЛТЕТ

КАТЕДРА ПСИХОЛОГИЯ

СПЕЦИАЛНОСТ ПСИХОЛОГИЯ

МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА: КРИМИНАЛНА ПСИХОЛОГИЯ

Образователно-квалификационна степен: магистър

Професионална квалификация: магистър по психология

Продължителност на обучението: 4 семестъра

Форма на обучение: задочна

Условия за прием: придобита ОКС „бакалавър/магистър” в друга специалност или

професионално направление със среден успех от дипломата за завършено висше

образование не по-нисък от добър.

Студентите, обучаващи се в магистърската програма по " Криминална психология”

ще получат задълбочени психологични знания за престъпността и нейната причинна

обусловеност; престъпното поведение и престъпната реализация на личността и

престъпните групи; мотивите и мотивацията на криминалното поведение; практическото

приложение на психологичното познание в различните фази на криминалното

разследване, досъдебното и съдебното производство, както и в превенцията и

овладяването на кризисни ситуации .

Завършилите специалност "Психология" чрез обучението си в магистърския курс

ще придобият професионални умения за психологичен анализ на криминалното поведение

и изследване на извършителите на престъпления; приложни компетентности за

психологично подпомагане на оперативно-издирвателната работа; конкретна

психологична експертиза за диагностична и консултативна работа в досъдебното и

съдебно производство и извършване на превантивна и интервенираща дейност в

условията на критични ситуации, свързани с престъпна дейност.

Перспективите за професионална реализация са в Институт по психология на

МВР,оперативните звена на МВР; психологичните звена на службите за сигурност и

разузнаване, в частни охранителни и детективски фирми; в структури за корпоративна

сигурност; пенитенциарните заведения и службите за пробация, както и като вещи лица

към съдебната система.

У Ч Е Б Е Н П Л А Н Специалност: Психология – ОКС „Магистър - неспециалист”

МП „Криминална психология”

Първа година

Първи семестър

ECTS

кредити

Втори семестър

ECTS кредити

Еволюционна психология

Когнитивна психология

Физиологична психология

Психология на личността

Социална психология

Психология на развитието в детско –

юношеската възраст

История на психологията

4

4

4

4

4

6

4

Диференциална психология

Психопатология

Клинична психология

Психология на развитието на възрастни

Експериментална психология

Психологически измервания

Психология на девиантното поведение

Избираема дисциплина от първа група

3

3

5

3

4

5

4

3

Общо 30 Общо 30

Втора година

Първи семестър ECTS

кредити

Втори семестър ECTS кредити

Организационна психология

Консултативна психология

Педагогическа психология

Икономическа психология

Трудова психология

Психология на общуването

Избираема дисциплина от втора група

4

4

5

6

4

4

3

Психологично профилиране на

извършителите на насилствени

престъпления

Съвременни методи за детекция на лъжата

Интервю и разпит в криминалното

разследване

Психология на воденето на преговори и

овладяване на кризи

Психология на агресивното поведение

Избираема дисциплина от трета група

Практически стаж

Дипломиране

3

2

2

2

2

2

2

15

Общо 30

Общо 30

Избираеми дисциплини /първа група/

Студентите избират една дисциплина

ECTS

кредити Избираеми дисциплини /втора група/


ECTS кредити

Невропсихология

Психика и здраве

Психология на стреса

Психология на защитните механизми

Психология на безсъзнателното

Професионална психодиагностика

Социално – психологически тренинг

3

3

3

3

3

3

3

Политическа психология

Психология на трудовата заетост и

безработицата

Бизнес психология

Основи на психоанализата

Инженерна психология

Професионална психодиагностика

3

3

3

3

3

3

Избираеми дисциплини /трета група/


ECTS

кредити

Психологични стратегии и тактики за

въздействие при разпити на заподозрени

Фактори и динамика на престъпната мотивация

Теоретични и емпирични насоки за

психологичен анализ на криминалното

поведение

Психология на организираните престъпни

групи

2

2

2

2

ОБЩО ЗА 2 ГОДИНИ: 120 КРЕДИТА

МП – КРИМИНАЛНА ПСИХОЛОГИЯ - НЕСПЕЦИАЛИСТИ

АНОТАЦИИ УЧЕБНИ ДИСЦИПЛИНИ

ЕВОЛЮЦИОННА ПСИХОЛОГИЯ

ECTS кредити: 4 Седмичен хорариум: 5 л

Форма за проверка на знанията: изпит Вид на изпита: писмен

Семестър: I

Методическо ръководство:

Катедра Психология, Философски Факултет

Лектори: Доц. д-р Стоил Мавродиев

E-mail: [email protected]

Анотация:

Курсът по «Еволюционна психология» включва следните съдържателни модули: 1)

методологически въпроси; 2) психически процеси; 3) психически действия.

Съдържание на учебната дисциплина:

Учебната дисциплина цели да се изяснят основни въпроси свързани с появата,

същността и развитието на психиката, да се разкрие прогресивното развитие на

психическите процеси в еволюцонното развитие, да се осветлят същността и особеностите

на различните психически действия

Технология на обучението и оценяване:

Оценяването на постигнатите от студентите резултати в процеса на обучение по

различните учебни дисциплини се извършва съобразно системата за трансфер и

натрупване на кредити. Окончателната оценка по всяка учебната дисциплина се формира

в края на курса на обучение въз основа на оценката, получена на писмен отговор на

въпрос върху изучавана в лекционния курс тема, и оценката от самостоятелната

(извънаудиторна) работа на студента.

mailto:[email protected]

КОГНИТИВНА ПСИХОЛОГИЯ

ECTS кредити: 4 Седмичен хорариум:7 л+3 су


Семестър: I





Анотация:

Ключови понятия по „Когнитивна психология”: аналитични психични процеси,

интегративни психични процеси, опосредстващи процеси, емоционален процес, волеви

процес, неосъзнати психични процеси, усещане, възприятие, въображение, мислене,

представи, внимание, памет.


Настоящата учебна програма е построена в съответствие с няколко принципи.

Първият от тях е интегративния, вторият принцип за построяване на програмата е свързан

с многостранност на научните позиции при анализиране на психичните феномени.

Това ръководно начало обослови следното:

- характеризиране на психичните явления от позициите на различни школи

- анализиране на по-широк кръг психични феномени.








.


ФИЗИОЛОГИЧНА ПСИХОЛОГИЯ



Семестър: I



Лектори: Доц. д-р Иванка Асенова

Email: [email protected]

Анотация:

Курсът по “Физиологична психология” включва следните съдържателни модули:

1) Невроанатомия (анатомо-фукционална характеристика на нервната система и

основните й дялове – ЦНС, ПНС, ВНС); 2) Неврофизиология (обща физиология на

възбудимите структури, физиология на сетивните системи; рефлексни и двигателни

функции; 3) Ендокринна регулация в организма и невроендокринни взаимоотношения; 4)

Физиологични основи на лекарствената зависимост; 5) Неврофизиологични основи на

състоянието на сън и бодърстване /поведенчески и психологични аспекти на съня/; 6)

Неврофизиологични основи на стреса и агресивното поведение; 7) Неврофизиологични

основи на терморегулацията, жаждата и глада; 8) Висши корови функции и тяхната

церебрална организация; функционална специализация на мозъка; 9) Специфични

нарушения на гнозисните, праксисните и езиковите функции, възникващи при локални

корови увреди (агнозии, апраксии, афазии).


Курсът по “Физиологична психология” включва следните съдържателни модули:

1) Невроанатомия (анатомо-фукционална характеристика на нервната система и

основните й дялове – ЦНС, ПНС, ВНС); 2) Неврофизиология (обща физиология на

възбудимите структури, физиология на сетивните системи; рефлексни и двигателни

функции; 3) Ендокринна регулация в организма и невроендокринни взаимоотношения; 4)

Физиологични основи на лекарствената зависимост; 5) Неврофизиологични основи на

състоянието на сън и бодърстване /поведенчески и психологични аспекти на съня/; 6)

Неврофизиологични основи на стреса и агресивното поведение; 7) Неврофизиологични

основи на терморегулацията, жаждата и глада; 8) Висши корови функции и тяхната

церебрална организация; функционална специализация на мозъка; 9) Специфични

нарушения на гнозисните, праксисните и езиковите функции, възникващи при локални

корови увреди (агнозии, апраксии, афазии).








ПСИХОЛОГИЯ НА ЛИЧНОСТТА



Семестър: I



Лектори: Проф. д.пс.н. Людмил Кръстев,


Анотация:

Курсът по Психология на личността включва следните съдържателни модули: 1.

Направление и школи в теорията за личността. 2. Личностни диспозиции, емоции,

темперамент, характер, способности. 3. Мотивация, Аз-концепция, стрес и стресови

състояния


Основни понятия и теории в психологията на личността.

Личностни диспозиции, емоции, темперамент, характер, способности

Мотивация, Аз-концепция, стрес и стресови състояния








СОЦИАЛНА ПСИХОЛОГИЯ



Семестър: I



Лектори: Доц. д-р Русанка Манчева


Анотация:

Курсът по «Социална психология» включва два съдържателни модула: 1)

Процесът на социализация и социално-психологически теории за личността; 2) Малките

социални групи – социално влияние и междуличностно общуване.


Предметна област на социалната психология. Социално-психологическа

проблематика при изследване на личността. Малките социални групи- лидерство и

социално влияние. Общуване, агресия, конфликти и просоциално поведение








ПСИХОЛОГИЯ НА РАЗВИТИЕТО В ДЕТСКО – ЮНОШЕСКА ВЪЗРАСТ



Семестър: I


Катедра Психология Философски Факултет

Лектори: Доц. д-р Мария Мутафова


Анотация:

Курсът Психология на развитието в детско-юношеската възраст дава обобщена

информация за закономерностите във възрастовото психично развитие през ранните етапи

от жизнения цикъл на човека


В когнитивен аспект са включени следните съдържателни модули: 1) историко-

методологически проблеми на Психологията на развитието в детско-юношеската възраст;

2) теоретично проблеми на развитието; 3) теоретични проблеми на възрастовата

периодизация; 4) социално-психологическа характеристика на етапите и възрастовите

периоди /0;0-21;0/,;5/ проблемът за дейноста в Психологията на развитието в детско-

юношеската възраст








ИСТОРИЯ НА ПСИХОЛОГИЯТА

ECTS кредити: 4 Седмичен хорариум:7 л


Семестър: I





Анотация:

Учебната дисциплина „История на психологията” включва следните

съдържателни модули: 1) Уводни проблеми на историята на психологията; 2) Учения и

възгледи за психичното до обособяването на психологията като самостоятелна наука; 3)

Възникване и развитие на психологията като самостоятелна наука – основни школи в

психологията.


Учебната дисциплина е селективен курс от психологически понятия, идеи,

концепции, теории и школи, които изграждат у студентите необходимите познания за

възникването и развитието на психологията като един централен елемент на съвременната

наука.









ПСИХОПАТОЛОГИЯ

ECTS кредити: Седмичен хорариум:7 л


Семестър: II



Лектори: Доц. д-р Иванка Асенова,


Анотация:

В курса по “Психопатология” акцент е поставен върху същността и протичането

на различни психични заболявания, характерови разстройства и др. проблеми на Общата и

Специалната психиатрия.


Учебната програма по Психопатология трябва да обучи студентите да

диагностицират психопатологичните разстройства. Това ще помогне на бъдещите

специалисти-психолози в системата на образованието, социалната превенция,

медицинската и клиничната психология и др. да разграничат средно-статитистическата

норма от акцентуираната личност, девиантното и психопатно поведение и от психичните

заболявания в тесния смисъл на думата.








.


ДИФЕРЕНЦИАЛНА ПСИХОЛОГИЯ






Лектори: Проф. д.пс.н. Людмил Кръстев


Анотация:

Диференциалната психология изучава природата и размаха на индивидуалните

различия между хората, факторите, които ги инициират и начините за тяхното адекватно

измерване. Курсът по диференциална психология включва следните съдържателни

модули: 1. Индивидуални различия. 2. Типологически различия. 3. Групови различия.


Дисциплината съдържа- Психология на индивидуалните различия, Психология на

типологическите различия, практически упражнения.








ПСИХОЛОГИЯ НА РАЗВИТИЕТО НА ВЪЗРАСТНИТЕ








Анотация:

Курсът «Психология на развитието на възрастните» включва съдържателните

модули: 1) методологични въпроси; 2) особености на психическите процеси, свойства и

структури; 3) психологическа характеристика на възрастовите периоди; 4) кризи в

развитието; 5) влияние на социални фактори върху развитието и 6) отношение към

живота


Курсът «Психология на развитието на възрастните» включва съдържателните

модули: 1) методологични въпроси; 2) особености на психическите процеси, свойства и

структури; 3) психологическа характеристика на възрастовите периоди; 4) кризи в

развитието; 5) влияние на социални фактори върху развитието и 6) отношение към

живота








ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА ПСИХОЛОГИЯ






Лектори: Проф. д-р Станислава Стоянова


Анотация:

Курсът по “Експериментална психология” включва следните съдържателни

модули: 1) принципи и методи на експерименталното психологическо изследване; 2)

структура на експерименталното психологическо изследване; 3) експериментални

планове; 4) психологическо изследване на психичните познавателни процеси и на

личността.


Курсът по “Експериментална психология” включва следните съдържателни

модули: 1) принципи и методи на експерименталното психологическо изследване; 2)

структура на експерименталното психологическо изследване; 3) експериментални

планове; 4) психологическо изследване на психичните познавателни процеси и на

личността.









ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ИЗМЕРВАНИЯ








Анотация:

Учебната дисциплина „Психологически измервания” включва следните

съдържателни модули: 1) процесът на измерване; 2) конструиране на психологически

тест; 3) типология на психологическите тестове; 4) приложни аспекти на психологичното

тестиране – в клиничната практика, училищната среда, професионалната дейност;

апаратурно и компютърно тестиране; 5) същност на еднодименсионалното и

многомерното скалиране в психологията.


Учебната дисциплина „Психологически измервания” включва следните

съдържателни модули: 1) процесът на измерване; 2) конструиране на психологически

тест; 3) типология на психологическите тестове; 4) приложни аспекти на психологичното

тестиране – в клиничната практика, училищната среда, професионалната дейност;

апаратурно и компютърно тестиране; 5) същност на еднодименсионалното и

многомерното скалиране в психологията









ПСИХОЛОГИЯ НА ДЕВИАНТНОТО ПОВЕДЕНИЕ








Анотация:

Проблемната област на Психологията на девиантното поведение е свързана с

изясняване на психологическите закономерности, които обуславят възникването на

девиантност в поведението и нейното преодоляване.


Дисциплината запознава студентите със специфичните психологически особености

на формите на деиантност, научната обосновка на механизмите за проятва на всяка една

от тях, както и взаимното им влияние върху поведението на личността. Разглежда във

възрастов аспект и научно обосновава психологическите характеристики на лицата с

девиантни прояви.









ПЕДАГОГИЧЕСКА ПСИХОЛОГИЯ



Семестър: III





Анотация:

Педагогическата психология разкрива съществени закономерности и

психологически условия за формиране на личността на учениците. Тя е гранична учебна

дисциплина между педагогиката и психологията и научно осветлява проблемите на

учебно-възпитателния процес в средното училище.


Педагогическата психология извежда на преден план изучаването на

пренебрегваните досега проблеми на самосъзнанието, саморегулацията, самооценката,

саморазвитието, рефлексията и аз-концепцията на учениците. С това тя съдействува за

решителна смяна на позицията на учителя в учебно-възпитателния процес – на

въздействието с взаимодействие, на възпитанието със самовъзпитание, на развитието със

саморазвитие







(извънаудиторна) работа на студента

ТРУДОВА ПСИХОЛОГИЯ






Лектори: Доц. д-р Иван Кръстев


Анотация:

Студентите се научават да разграничават същността, обекта и предмета на

трудовата психология от тези на обособилите са като самостоятелни научни дисциплини

инженерна и организационна психология; да си изяснят основните понятия, теории и

методи на трудовата психология; да придобият теоретични знания и практически умения

за разграничаване на функциите и връзките на обусловеност между когнитивните,

емотивните и конативните психични процеси, стоящи в основата на реализиращото се в

различните дейностни ситуации трудово поведение; да усвоят знания и формират у себе

си психологични умения за разкриване на взаимовръзката между познавателните

психични процеси и личностните характеристики като темперамент, характер,

тревожност, агресивност и др., явяващи се основни вътрешни детерминанти за психична

регулация и саморегулация на личностното и груповото трудово поведение.


В съдържанието на дисциплината е набелязано придобиването на теоретични

знания и практически умения за разграничаване на функциите и връзките на обусловеност

между когнитивните, емотивните и конативните психични процеси, стоящи в основата на

реализиращото се в различните дейностни ситуации трудово поведение; да усвоят знания

и формират у себе си психологични умения за разкриване на взаимовръзката между

познавателните психични процеси и личностните характеристики като темперамент,

характер, тревожност, агресивност и др., явяващи се основни вътрешни детерминанти за

психична регулация и саморегулация на личностното и груповото трудово поведение.









ИКОНОМИЧЕСКА ПСИХОЛОГИЯ






Лектори: Проф. д.пс.н. Людмил Кръстев


Анотация:

Цел на дисциплината Икономическа психология: Да изгради ясна представа у

студентите за психологическите процеси и закономерности управляващи дейността на

консуматора, производителя, предприемача и бизнесмена.


Курсът по „Икономическа психология” дава нова интерпретация на

психологическите проблеми, свързани с икономическата дейност на личността. Изясняват

се основните понятия, теории и модели в икономическата психология.








ПСИХОЛОГИЯ НА ОБЩУВАНЕТО

ECTS кредити: 4 Седмичен хорариум:5 л







Анотация:

Основната цел на програмата по Психология на общуването се състои в

разкриване на процеса на междуличностното общуване в психологическото

консултиране. Водещите задачи се изразяват в очертаване на начините на навлизане в

душевния свят на другите и влиянието върху тяхното поведение, настроение,

самочувствие.


Представената учебна програма включва съвпкупност от теми, чрез които се цели

да се подготви бъдещия специалист да оказва компетентна помощ за освобождаване на

личността от дезорганизиращ гняв, пресиращо чувство за вина, от мисли за самоубийство

и т.н.









ОРГАНИЗАЦИОННА ПСИХОЛОГИЯ

ECTS кредити: 4 Седмичен хорариум:5 л +3 су





Лектори: Доц. д-р Иван Кръстев


Анотация:

Курсът “Организационна психология” има за цел да помогне на студентите: да си

изяснят основните понятия, теории и методи в организационната психология; да повишат

своите теоретични знания за същността, целите и механизмите за функциониране на

различните звена от институционален характер, да повишат своята компетентност за

практическо участие в организационния живот; да придобият теоретични знания и

практически умения за извеждане на общото и различието в същността и функционалните

възможности на “организацията” и “управлението”; за извеждане на обусловеността

между индивидуално и групово трудово поведение; да усъвършенстват уменията си за

междуличностно общуване и оказване на социално влияние. Очакването е, чрез усвояване

на основните понятия, свързани с трудовото (управленско и изпълнителско) поведение на

хората, студентите в края на курса ще умеят: да анализират функционирането на

институцията, към която принадлежат или от която се интересуват; да преценяват

възможностите за промяна на едно индивидуално поведение от поведението на колегите

от колектива, от организационната структура и култура.


Курсът “Организационна психология” има за цел да помогне на студентите: да си

изяснят основните понятия, теории и методи в организационната психология; да повишат

своите теоретични знания за същността, целите и механизмите за функциониране на

различните звена от институционален характер, да повишат своята компетентност за

практическо участие в организационния живот; да придобият теоретични знания и

практически умения за извеждане на общото и различието в същността и функционалните

възможности на “организацията” и “управлението”; за извеждане на обусловеността

между индивидуално и групово трудово поведение; да усъвършенстват уменията си за

междуличностно общуване и оказване на социално влияние.








КОНСУЛТАТИВНА ПСИХОЛОГИЯ

ECTS кредити: 4 Седмичен хорариум:5 л +3 су







Анотация:

Спецификата на теоретичния материал по Консултативна психология изисква

разпределянето на лекционния курс в три основни модула: Въведение, същност, основни

понятия; Методи, с помощта на които се постигат целите и задачите на психологичното

консултиране; най-често срещани области на консултиране.


Спецификата на теоретичния материал по Консултативна психология изисква

разпределянето на лекционния курс в три основни модула: Въведение, същност, основни

понятия; Методи, с помощта на които се постигат целите и задачите на психологичното

консултиране; най-често срещани области на консултиране.









НЕВРОПСИХОЛОГИЯ





Катедра Психология,Философски Факултет

Лектори: Доц. д-р Иванка Асенова


Анотация:

Курсът по учебната дисциплина е естествено продължение на курса по

Физиологична психология и в това си качество включва тематика, която разширява

знанията на студентие за церебралната организация на висшите корови функции и техните

специфични нарушени, възникващи при локални корови увреди.


Съдържанието на курса е структурирано в следните модули: 1) Невропсихология на

сметните и математически способности (акалкулии); 2) Невропсихология на паметта

(амнезии); 3) Невропсихология на вниманието; 4) Невропсихология на емоциите.








ПСИХОЛОГИЯ НА СТРЕСА








Анотация

Цели на курса по дисциплината:

- Да се изяснят основни понятия и теории в психологията на стреса

- Да се достигне ясно разбиране за същността и особеностите на стресогенните

фактори и стресовите понятия

- Да се усъвършенствуват уменията за използване на изследователски методи за

оценка и диагностика на стресовите състояния.

Съдържание на учебната дисциплина: Курсът по „Психология на стреса”

включва следните съдържателни модули:

1. Теории за стреса.

2. Стресогенни фактори и стресови състояния.

3. Професионален стрес.

Технология на обучението и оценяване: Оценяването – Текущо се регистрира

активността на студентите в занятията, дейностите, в които те участват, способности да

анализират и да оценяват връзки и зависимости между психика и здраве, да

диагностицират причини, довели до нарушения на здравето да правят целесъобразни

препоръки от психологически характер, съобразно обективните потребности, за

подобряване на здравето и др. Наложително е да се опознае как психическите процеси,

свойства и състояния могат да влияят позитивно или негативно върху здравето и какво е

реалното й участие в живота на личността у нас. Придобитите познания от психолога ще

му позволяват по – целенасочено и успешно да бъде обществено полезен.


ПСИХОЛОГИЯ НА ЗАЩИТНИТЕ МЕХАНИЗМИ






Лектори: Проф. дпсн Васил Мадолев


Анотация:

Ефективно действащите механизми създават условия за отмяна на осъзнаване на

своята непълноценност чрез несибилизация или десенсибилизация на определени

когнитивни процеси.


В настоящата програма по “Психология на защитните механизми” са

представени три вида средства, чрез които се съхранява и поддържа чувството за лична

ценност. Преди всичко са включени основните интрозащитни механизми. Посредством

изучаване изтласкването, отричането, рационализацията, проекцията и други

механизми става възможно да се разкрият безсъзнателно активизирани начини за

блокиране пораждането на тревога, вина, срам от своето несъвършенство.









ПСИХОЛОГИЯ НА БЕЗСЪЗНАТЕЛНОТО






Лектори:Доц. д-р Мария Мутафова


Анотация:

„Психология на безсъзнателното” заема важно място в цялостната подготовка на

студентите. Разкрива се същността на достъпното несъзнаваното, достъпното

несъзнавано с посредник и недостъпното несъзнавано. Функциите на безсъзнателното,

типологията на несъзнаваното и взаимодействието между несъзнаваното,

предсъзнаваното, съзнавано и самосъзнавано са разработени в контекста на

психоаналитична парадигма.

Лекционният курс е посветен на проблематика, която е свързана с усвояване на знаня

и на психологична компетентност на студентите.


1. Предмет на психологията на безсъзнателното

2. Същност и функции на психологията на несъзнаваното

3. Функции на безсъзнателното. Безсъзнателни чувства и афекти.

4. Типология на несъзнаваното.

5. Предсъзнателно – същност и равнища

6. Достъпно несъзнавано

7. Достъпно несъзнавано с посредник

8. Недостъпно несъзнавано.









ПРОФЕСИОНАЛНА ПСИХОДИАГНОСТИКА








Анотация:

Целите са насочени към

- изясняване мотодологичните проблеми на практическата психодиагностика

- изясняване на методите за психологична диагностика на професионалната –

пригодност на кандидати за различни професии

- изготвяне на професиограми и психограми

- формиране на умения в студентите за извършване на

професионална психодиагностична процедура


В настоящата програма по “Професионална психодиагностика” е включен модул

обхващаш както научните, така и практико – приложните аспекти на

психодиагностичната дейност на психолога.









СОЦИАЛНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ТРЕНИНГ








Анотация:

Настоящата програма по “ Социално- психологически тренинг” има за цел да

обучи и да тренира у студентите по психология социално – психологически познания и

умения за пълноценно общуване. Вербалният и невербален комуникативен тренинг

разгъва позитивните страни на латентните личностови емоционални, когнитивни и

поведенчески предиспозиции. Обучителната психологическа анализа на възникващата

информация в групова ситуация, с „обратната информация”, във фазите на групова

кохезия и социално – творческа интеграция, помагат на психолога, в неговото развитие

и усъвършенстване, и повишават квалификацията му за бъдещата, възпитателна,

психокорегираща и психотерапевтична дейност.


Вербалният и невербален комуникативен тренинг разгъва позитивните страни на

латентните личностови емоционални, когнитивни и поведенчески предиспозиции.

Обучителната психологическа анализа на възникващата информация в групова ситуация,

с „обратната информация”, във фазите на групова кохезия и социално – творческа

интеграция, помагат на психолога, в неговото развитие и усъвършенстване, и повишават

квалификацията му за бъдещата, възпитателна, психокорегираща и психотерапевтична

дейност.




натрупване на кредити.Окончателната оценка по всяка учебната дисциплина се формира





БИЗНЕС ПСИХОЛОГИЯ






Лектори: Проф. дпсн Людмил Кръстев


Анотация:

Настоящата програма по “Бизнес психология” има за цел да запознае студентите

с областите на приложение на бизнес психологията, с психологическите аспекти в

различните сфери на бизнес-отношенията, рекламата, деловото общуване, бизнес

мотивацията и др. Изучава особеностите в личността на мениджъра и предприемача,

като организатори и иноватори в икономическата дейност.Освен това бизнес –

психологията се занимава със закономерностите и практическите насоки на деловите

преговори с партньорите в бизнеса, като поставя акцент върху различните тренинги

всъс специална психологическа насоченост.


Изучава особеностите в личността на мениджъра и предприемача, като

организатори и иноватори в икономическата дейност.Освен това бизнес – психологията

се занимава със закономерностите и практическите насоки на деловите преговори с

партньорите в бизнеса, като поставя акцент върху различните тренинги всъс специална

психологическа насоченост.




натрупване на кредити. Окончателната оценка по всяка учебната дисциплина се

формира в края на курса на обучение въз основа на оценката, получена на писмен

отговор на въпрос върху изучавана в лекционния курс тема, и оценката от

самостоятелната (извънаудиторна) работа на студента.


ОСНОВИ НА ПСИХОАНАЛИЗАТА






Лектори: Доц. д-р Вяра Николова


Анотация:

Настоящата програма по “Основи на психоанализата” има за цел да запознае

студентите с най-общите проблеми на психоанализата; Едипов комплекс, защитни

механизми, форми на проява на несъзнателното. Най- общо са засегнати и проблеми на

наркоманията – специфика на отделните дроги, проява и влияния върху организма и

психиката. Терминологичният апарат включва понятия като: несъзнателно,

сублимация, симптоми, защитни механизми, нагони, морал, знаци, символи, архетипове,

комплекси и т.н.


Най- общо са засегнати и проблеми на наркоманията – специфика на отделните

дроги, проява и влияния върху организма и психиката. Терминологичният апарат

включва понятия като: несъзнателно, сублимация, симптоми, защитни механизми,

нагони, морал, знаци, символи, архетипове, комплекси и т.н.




натрупване на кредити. Окончателната оценка по всяка учебната дисциплина се

формира в края на курса на обучение въз основа на оценката, получена на писмен

отговор на въпрос върху изучавана в лекционния курс тема, и оценката от

самостоятелната (извънаудиторна) работа на студента.


ПСИХОЛОГИЧЕСКО ПРОФИЛИРАНЕ НА ИЗВЪРШИТЕЛИТЕ НА НАСИЛСТВЕНИ

ПРЕСТЪПЛЕНИЯ.

ECTS кредити: 8 Седмичен хорариум: 4л+ 4л

Семестър: ІV Форма на оценяване: писмена

Статут на дисциплината : задължителна.





Анотация:

Учебната дисциплина представя същността на психологическото профилиране като

специфично направление и метод в съвременната криминална психология и полицейска

практика. Тя интерпретира индивидуалното криминално развитие на правонарушителите,

което води до ориентацията към съответния тип престъпление и жертва.

Виктимологичният анализ е разгледан, като важен компонент и конкретна стъпка при

структурирането на психологическия профил на неизвестния правонарушител. Неговото

цялостно и прецизно оформяне предполага психологическия прочит на криминалистично-

оперативните данни от огледа на местопрестъплението. Студентите след приключване на

обучението си по тази учебна дисциплина ще познават добре същността и приложението

на метода на психологическото профилиране, както и етапите на неговата реализация.

Съдържание на дисциплината:

Същност и приложение на метода на психологическото профилиране.Особености

на индивидуалното развитие на насилствения извършител. Значението на жертвата за

оформяне на психологическия профил. Поведенческия анализ на местопрестъплението.

Психологическия анализ на местопрестъплението. Създаване на психологически профил.


ПСИХОЛОГИЯ НА АГРЕСИВНОТО ПОВЕДЕНИЕ

ECTS кредити : 6 Седмичен хорариум: 4л+ 4л.


Статут на дисциплината: задължителна.



Лектори: Доц. д-р Р. Манчева

E-mail: r.p.mancheva @swu.bg

Анотация:

Учебната дисциплина представя психологическите фактори, механизми и условия

на агресивното поведение. Те се интерпретират през призмата на водещите

психологически парадигми с характерните за тях теоретични подходи на психоанализата,

когнитивизма и бихевиоризма. Диференцират се различните типове агресия, като

специално се обръща внимание на враждебно-гневните й форми, свързани с

непосредствената реализация на физическа агресия към други хора. Специално се

анализират личностните предпоставки за разгръщане на насилствено поведение и

външните обстоятелства, които благоприятстват негативната поява и ескалация.

Студентите след приключване на обучението си по учебната дисциплина ще разполагат с

по-диференцирана представа за психологическите фактори, условия и механизми за

разгръщане на физическа агресия и упражняване на директно насилие.


Психологическо дефиниране на агресивното поведение. Психологически анализ на

видовете агресивно поведение. Психологически фактори и предпоставки, стимулиращи

разгръщането на агресивното поведение. Психоаналитичните интерпретации на

агресията. Когнитивните модели и обяснението на агресивните актове.

Бихевиористичното направление и разработените от него механизми за усвояване на

агресивното поведение. Използване на обяснителните схеми на агресията, предложени от

когнитивното направление, психоанализата и бихевиоризма в криминологията и

криминалната психология. Психологически анализ на мотивацията на актовете на

физическа агресия, които получават израз в различни делинквентни и девиантни прояви

при непълнолетни и зрели лица .

СЪВРЕМЕННИ МЕТОДИ ЗА ДЕТЕКЦИЯ НА ЛЪЖАТА

ECTS кредити: 3 Седмичен хорариум: 4л+ 4л.




Катедра „Психология“

Факултет : Философски

Лектори: Доц. д-р И.Асенова

E-mail:[email protected]

Анотация:

Учебната дисциплина представя методологичните и методически аспекти на

полиграфските изследвания, историята на тяхното възникване и постепенно

усъвършенстване. Специално се коментират дискусионните въпроси за валидността и

надеждността на полиграфските изследвания и получаваните чрез тях резултати, предвид

различната правна регламентация на тяхното използване в отделните страни за

удовлетворяване на конкретни обществени нужди. Отделно внимание се отделя на

подобряването на тестовите формати за водене на детекция и оптимизиране на основните

компоненти в нейната процедура и практиката. Коментира се подробно приложната сфера

на полиграфа и свързаните с нея правно-етични въпроси.

Студентите след преминаването на обучението си по учебната дисциплина ще познават в

по-пълна степен функционалната същност на детекторните изследвания, методиката за

тяхното провеждане и възможностите за реалното им приложение.


Кратка историческа справка за зараждането и развитието на полиграфските изследвания.

Методологични предпоставки за полиграфските изследвания. Валидност и надеждност на

детекторните изследвания. Видове тестове с детектора на лъжата. Процедура на

полиграфското изследване. Практическо използване на полиграфа. Правно-етични аспекти

на полиграфските изследвания. Други методи за детекция на лъжата – гласов анализ,

поведенчески анализ, анализ на твърденията и др.

ПСИХОЛОГИЧНО ИНТЕРВЮ В КРИМИНАЛНОТО РАЗСЛЕДВАНЕ








Анотация:

Учебната дисциплина представя методологичните и методически аспекти на

психологическото интервю и неговите функции в при осъществяването на различни

видове криминални разследвания. В нея се презентира еволюцията на метода и

специфичното му прилагане при работа с отделни категории заподозрени лица, обвияеми,

свидетели и жертви на престъпни посегателства. В този контекст се прави аналитичен

коментар и сравняване на съдържателния профил на интервютата с конкретно

функционално предназначение за облекчаване и подпомагане на процеса на разследване

на криминални престъпления.

Студентите след завършването на обучението си по тази учебна дисциплина ще

усвоят систематични знания за методолигично-методическите основи на интервюто и

специфичното му провеждане за нуждите на криминалните разследвания. Те ще имат по-

адекватна представа за неговите диагностични възможности и слабости, както и за

оптималния алгоритъм за неговата реализация при работа с криминално проявени лица,

свидетели и жертви на престъпления.


Психологичното интервю и неговата функционална роля в криминалното

разследване. История на възникване и развитие на метода на интервюто. Лица, които са

обект на психологическо интервю –заподозрени, свидетели, потърпевши. Съдържателно-

тематични аспекти на психологическото интервю в рамките на криминалното разследване.

Основни етапи на психологическото интервю при провеждано за нуждите на

криминалното разследване. Процедура за водене на интервюто и критерии за оценка на

неговата ефективност.


ПСИХОЛОГИЯ НА ВОДЕНЕТО НА ПРЕГОВОРИ ПРИ КРИТИЧНИ ИНЦИДЕНТИ И

ОВЛАДЯВАНЕ НА КРИЗИ






Лектори: Доц.д-р Р.Манчева


Анотация:

Учебната дисциплина представя методологията, методиката и процедурата на

водене на преговори при възникването на различни кризисни ситуации и инциденти от

рода на барикадиране, вземане на заложници, опити за суицид и други подобни случаи.

Специално се анализират разработените до момента типологии на различните категории

похитители, техните психологически профили, специфика на мотивацията,

авантюристични нагласи, психически отклонения, готовност за екстремално и

неадекватно поведение. Коментират се качествата на водещите преговори, начините за

тяхната селекция и психологическа подготовка, за да са в състояние те успешно да

изпълняват своите функции. Студентите преминали през обучението по тази учебна

дисциплина ще познават принципите за водене на преговори при овладяването на

критични инциденти и ситуации, етапите на преговорния процес и неговите прийоми. Те

ще са в състояние на базата на своите представи за типологиите на похитителите и

другите проблемни участници в кризисни ситуации и инциденти по-прецизно да

анализират техните мотиви, нагласи и намерения, за да планират по-адекватното е

резултатно провеждане на преговорите.


Определяне на психологическите аспекти при воденето на преговори в случаите на

възникване на кризи и инциденти. Етапи и прийоми на водене на преговори. Типологии на

похитителите, заложниците и суицидантите. Стокхолмския синдром и неговите

психологически интерпретации. Психологически важни качества на служителите , водещи

преговори. Психологически аспекти от подготовката на служители, определени за водене

на преговори в критични ситуации и инциденти.

ПСИХОЛОГИЯ НА ОРГАНИЗИРАНИТЕ ПРЕСТЪПНИ ГРУПИ.



Статут на дисциплината : избираема.


Лектори: Доц.д-р Р.Манчева


Анотация:

Учебната дисциплина представя психологическата специфика на организираните

престъпни групи, системата на техните норми, лидерска структура, санкции , сплотеност,

роли и комуникация. В контекста на функциониране на организираните престъпни групи

се анализират такива феномени като групова поляризация, увеличаване на риска и

групово мислене. Прави се психологически анализ на възникващите трудности и

проблеми в процеса на подпомагане на полицията и пенитенциарните органи за

резултатно противостоене на организираните престъпни групи.

Студентите след преминаване на обучението си по тази учебна дисциплина ще владеят

основните психологически критерии, понятия и емпирични прийоми за диференциране на

груповата структура, комуникация, сплотеност. Те ще са в състояние по-компетентно да

наблюдават и анализират феномените на групово мислене, поляризация и увеличаване на

риска.


Наказателно-правна, криминологична и психологическа характеристика на

престъпната група. Групови норми, сплотеност и лидерство в организираните престъпни

групи. Ролева и комуникативна структура на организираните престъпни групи. Личностни

особености на участниците в организираните престъпни групи. Психологически аспекти

на функционирането на организираните престъпни групи. Психологическо подпомагане

на дейността на полицията и пенитенциарните органи срещу организираните престъпни

групи. Първоначални оперативно-разследващи действия за разкриване на престъпления на

организираните престъпни групи и тяхното психологическо обезпечаване.

ПСИХОЛОГИЧНИ СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ ЗА ВЪЗДЕЙСТВИЕ ПРИ

РАЗПИТИ НА ЗАПОДОЗРЕНИ



Статут на дисциплината: избираема.



Лектори: Доц.д-р И. Асенова

Email: asenova_iva @swu.bg

Анотация:

Учебната дисциплина представя психологическото обезпечаване на различните

стратегии и тактически прийоми за водене на разпити със заподозрени, обвиняеми,

свидетели и потърпевши. Отделно се анализират директната и индиректна стратегия на

водене на разпит, както и комбинацията между тях. Разглеждат се психологическите

специфики на реализацията на такива прийми за водене на разпит като неочаквано

задаване на въпроси, извеждане на противоречия от предишни изказвания, подсказване ,

но без внушения в случаите на определени мнестични затруднения и нарушения, подаване

на информация в определена степен, демонстриране, че се знае повече, отколкото се знае

в действителност. Студентите, които са преминали обучението си по тази учебна

дисциплина ще имат достатъчно диференцирани познания за психологическата същност

на разпита и използваните при неговото провеждане със заподозрени, свидетели и

потърпевши психологически подходи и прийоми за осигуряване на достоверна

информация и реализиране на самопризнания от страна на виновните лица.


Психологически анализ на разпита като процесулно действие. Психологическите

особености на директивната и индирективна стратегия при водене на разпит.

Психологическите ефекти от комбинирането на директивната и индирективната стратегия

при воденето на разпит. Етапите на разпита и реализираните при тяхното провеждане

стратегии и тактически приойми. Откритите и закрити въпроси при провеждане на разпит.

Психологически аспекти при използването на прийома на неочаквания обрат на

въпросите. Демонстриране на прийома за показване на противоречия в представените

данни. Анализиране на използването на подсказване без внушение по време на разпит за

преодоляване на мнестически затруднения.Коментиране на психологическите ефекти от

прилагането на прийома за подаване на информация в определена степен. Имитиране, че

се знае повече, отколкото се знае в действителност при водене на разпит.

ТЕОРЕТИЧНИ И ЕМПИРИЧНИ НАСОКИ ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКИ АНАЛИЗ

НА КРИМИНАЛНОТО ПОВЕДЕНИЕ


Семестър: І Форма на оценяване: писмена






Анотация:

Предмет на учебната дисциплина са основните теоретични подходи и парадигми,

представящи психологическите механизми на различни видове криминално поведение,

както и личностната специфика на отделните категории правонарушители. Специално се

разглеждат емпиричните изследвания, които имат най-значим принос в интерпретацията

на криминалните активности, които са характерни за представителите на традиционната

криминална и организирана престъпност. Сравняват се теоретично обоснованите и

емпирично изведените постановки и обобщения, за да се изясни по-задълбочено генезиса

на определена престъпна девиация, нейния психологически профил и особености.

Студентите ще усвоят базови обяснителни модели, теории и категориален апарат на

криминалната и юридическата психология, които имат водеща роля при психологическата

интерпретация на престъпните феномени.


Същност и основни задачи на криминалната психология. Методи за изследването

на криминалното поведение и неговата психологическа регулация. Ролята на

биологичните теории при психологическите интерпретации на криминалните активности .

Социологически ориентираните психологически схващания за обяснение на девиантната

ориентация на извършителите на користни, насилствени и користно-насилствени деяния.

Психологическите теории за престъпността с техните позитивни страни и недостатъци.

Приносът на психоанализата, когнитивизма и бихевиоризма в изграждането на

теоретичното разбиране за личността с криминално поведение.


ФАКТОРИ И ДИНАМИКА НА ПРЕСТЪПНАТА МОТИВАЦИЯ


Семестър: ІІ Форма на оценяване: писмена




Лектори: Доц. д-р Р. Манчева


Анотация:

Учебната дисциплина представя дисбаланса в потребностната сфера на

криминалните девианти, която определя формирането на техните асоциални мотиви.

Обяснена е ролята на повишените аспектации, самооценка, егоцентризъм и емоционална

неустойчивост при структурирането на мотиви за различни видове криминални

активности. Очертано е значението на бесъзнателната мотивация при извършването на

тежки насилствени деяния срещу личността. Посочено е влиянието на макевиализма,

нарцисизма и психопатията при динамиката на престъпната мотивация. Специално е

проследена динамиката на мотивацията при организираните и неорганизирани типажи на

извършители на убийства.

Студентите след преминаване на обучението си по тази дисциплина ще имат

диференцирана представа за вътрешните и външни фактори, влияещи върху

структурирането на криминалната мотивация и нейната динамика. Те ще разполагат и със

систематизирани познания относно мотивационната динамика при извършването на

убийства от така наречените организирани и дезорганизирани извършители.


Характеристика на потребностно –мотивационната сфера при криминалните

правонарушители. Ролята на самооценката, аспектациите и хипертрофирания

егоцентризъм при оформянето и функционирането на криминалната мотивация.

Неосъзнаваните психически травми и тяхната роля при извършването на тежки

насилствени криминални актове. Съвременните изследвания на тъмната триада и тяхната

роля при интерпретацията на възникването и функционирането на криминалната

мотивация. Мотивационна динамика при организиран извършител на убийство.

Мотивационна динамика при неорганизиран извършител на убийство.


ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ „НЕОФИТ РИЛСКИ” … 4.pdf · У Ч Е...

Documents