מודל להוראת afm בכיתה
DESCRIPTION
ד"ר רון בלונדר , המחלקה להוראת המדעים, מכון ויצמן למדע. מודל להוראת AFM בכיתה. AFM – מיקרוסקופ כוח אטומי. בהרצאה יוסבר עקרון פעולת מכשיר ה- AFM יוצגו קישורים טבעיים לתוכנית הלימודים בכימיה ויוצג מודל המתאים להוראת AFM לתלמידי תיכון נלווה את ההרצאה בתהליך הערכה של הידע החדש . AFM - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/1.jpg)
להוראת בכיתה AFMמודל , , למדע" ויצמן מכון המדעים להוראת המחלקה בלונדר רון ר ד
![Page 2: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/2.jpg)
AFM – אטומי כוח מיקרוסקופ- ה מכשיר פעולת עקרון יוסבר AFMבהרצאה הלימודים לתוכנית טבעיים קישורים יוצגו
בכימיה להוראת המתאים מודל לתלמידי AFMויוצג
תיכון
הידע של הערכה בתהליך ההרצאה את נלווההחדש
![Page 3: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/3.jpg)
AFMאטומי כוח מיקרוסקופ
![Page 4: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/4.jpg)
וננוטכנולוגיה ננוכימיה
ומערכות התקנים חומרים ליצור היכולת , האטומית ברמות עבודה ידי על חדשים ושימושים תכונות בעלות
. וסופראמולקולרית המולקולרית
: בתחומים טכנולוגי לפיתוח בסיס מהוות אלה חדשות תכונות , , אנרגיה, אופטואלקטרוניקה רפואה מגנטיות אלקטרוניקה
. ועוד חלופית
מקרוסקופיה התפתחות עם הואצה בתחום התפתחותננומטרי - גודל בסדר מערכות לאפיין המסוגלת
![Page 5: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/5.jpg)
של ליכולות דוגמאות AFMכמה
Chip structure in Silicon, CD stamper, Nanotubes, Glass beads, Microstructure, Gold clusters, Skin cross section, PS/PMMA film, Aluminum foil, and Staphylococcus Aureus.
![Page 6: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/6.jpg)
Application of scanning force microscopy to chromosome analysis (McMaster, 1993)
![Page 7: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/7.jpg)
AFM imaging of single translocating complexes
![Page 8: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/8.jpg)
AFM image of a CD-disk
![Page 9: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/9.jpg)
The Chemical Structure of a Molecule Resolved by Atomic Force Microscopy (Gross, 2009)
" כימיה " על הכימיה מורי בעלון מרתקת 2010כתבה
![Page 10: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/10.jpg)
- ה של הפעולה AFMתיאור
![Page 11: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/11.jpg)
http://www.ntmdt.com/spm-principles/view/dc-contact-techniques
למשטח הטיפ בין אינטראקציות
לכן מזכיר האיור האם???משהו
![Page 12: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/12.jpg)
? הטיפ בגובה שינויי מזהים כיצד
![Page 13: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/13.jpg)
- ה AFMמבנה
![Page 14: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/15.jpg)
הטיפ מבנה
The end of this tip is often slightly rounded being around ten nanometers (0.00001 millimeters, or about 100 atoms) in radius.
![Page 16: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/16.jpg)
- ל הוראה מודל בתיכון AFMהכנת
![Page 17: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/17.jpg)
החומרים:
קרטון / קופסת לגו קוביות) פוינטר ) לייזר
אטבמגנט
פלסטלינה
Planinšič, G., Kovač, P. (2008). Nano goes to school: a teaching model of the atomic force microscope. Physics Education, 43(1), 37-45.
![Page 18: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/18.jpg)
: לסריקה המשטח הכנת
.... בירה לשתות חייבים לא התלמידים
![Page 19: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/19.jpg)
בפעולה המודל
סחניני סוהירקיסריה בתוכנית סטודנטית
המודל את מפעילה
![Page 20: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/20.jpg)
: הניסוי תוצאות
הטיפ בין המשיכה לאינטראקציות מודלהנסרקת הדוגמא לאטומי
המבוסס מתקדם לשימוש כדוגמא להוראה מתאיםמולקולרי בין קישור על
![Page 21: מודל להוראת AFM בכיתה](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081418/56816260550346895dd2bd3d/html5/thumbnails/21.jpg)
: בתחום החינוך חשיבות
“One of the great challenges for nanotechnology is education which is looming as a bottleneck for the development of the field”
Roco, 2002