Принято на педсовете «УТВЕРЖДАЮ»...

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ П. НОВЫЙ УРГАЛ

Аналитический отчет о результатах самообследования

детской школы искусств п. Новый Ургал.

01.09.2015 – 01.04.2016

Содержание

1. Введение

2. Основные направления деятельности школы, цели, задачи

3. Общие сведения об учреждении

4. Управление Школой, кадровое обеспечение

5. Организация образовательного процесса (разработка нормативно – правовой базы).

6. Учебная работа (анализ промежуточной и итоговой аттестации).

7. Методическая работа (аттестация)

8. Внутришкольный контроль

9. Внеклассная, воспитательная и музыкально-просветительская работа.

10. Сотрудничество с образовательными сферами.

11. Работа с родителями.

12. ММааттееррииааллььнноо –– ттееххннииччеессккааяя ббааззаа

13. Выводы о работе школы и перспективы еѐ развития

13.Показатели деятельности ДШИ (таблица).

Результаты самообследования МБУДО ДШИ п. Новый Ургал

I. ВВЕДЕНИЕ

Со вступлением в силу нового закона «Об образовании в Российской Федерации», система

дополнительного образования перешла в новое качественное состояние – систему дополнительного

предпрофессионального и общеразвивающего образования, которая рассматривается как сфера

наибольшего благоприятствования для развития личности ребенка, подростка на всех уровнях

образования.

Качество образования в детских школах искусств - одно из наиболее важных показателей

дополнительного образования в сфере культуры и искусства. В новых условиях очевидно, что все

службы детской школы искусств, обеспечивающие образовательный процесс, должны качественно,

профессионально вырасти, своевременно и гибко реагировать на все возрастающие потребности

личности в обществе.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств»

п. Новый Ургал (далее по тексту – Школа) провела самообследование своей деятельности, в

соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ

(пункт 3 части 2 статьи 29), во исполнение приказов Министерства образования и науки Российской

Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 462 «Об утверждении Порядка проведения

самообследования образовательной организацией», от 29 августа 2013 №1008 «Об утверждении порядка

организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным

Принято на педсовете

Протокол № 3

« 30 » марта 2016 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБУДО ДШИ

« 30 » марта 2016 г.

Притчина И.А.

программам», от 10 декабря 2013 г № 1324 «Об утверждении показателей деятельности организации,

подлежащей самообследованию», в целях обеспечения доступности и открытости информации о

состоянии развития Школы, выполнении объѐма показателей, необходимых для достижения

основных целей и задач, всестороннего анализа готовности Школы к реализации дополнительных

предпрофессиональных и общеразвивающих общеобразовательных программ, а также установления

соответствия содержания обучения и воспитания детей целям и задачам Школы.

Настоящий отчѐт составлен по материалам самообследования деятельности Школы за 2014-2015

учебный год, с сентября по март 2015- 2016 учебного года.

Цель самообследования: Проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа

деятельности МБУ ДО ДШИ пос. Новый Ургал (далее Школа), получение максимально полных данных

о настоящем статусе Школы, его значении и влиянии во внешней среде, определение соответствия

содержания образовательной деятельности целям и задачам Школы, выявление различных изменений.

Процедура самоанализа деятельности Школы проводилась назначенной приказом директора Школы

комиссией и состояла из следующих этапов:

- планирование и подготовка работ по самообследованию;

- организация и проведение самообследования;

- обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;

- рассмотрение и утверждение отчета педагогическим советом Школы.

В соответствии с приложением № 5 к приказу Минобрнауки России №1324 от 10.12.2013.

«Показатели деятельности организации дополнительного образования», комиссией Школы по

проведению самобследования отслеживались и анализировались следующие показатели деятельности

Школы:

- организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности;

- структура и система управления;

- образовательная деятельность;

- соответствие качества подготовки выпускников по результатам текущей успеваемости и итоговых

аттестаций требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников;

- качество организации учебного процесса;

- воспитательная деятельность;

- культурно-просветительская деятельность;

- конкурсно-фестивальная деятельность;

- методическое обеспечение образовательного процесса;

- кадровое обеспечение образовательного процесса по заявленным образовательным программам

(качественный состав педагогических кадров);

- учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы и средства

обеспечения образовательного процесса, необходимые для реализации образовательных программ;

- материально-техническая база.

По результатам самообследования дана оценка образовательной деятельности, в рамках которой

были рассмотрены все аспекты учебно-воспитательной, концертной, конкурсной и другой творческой

деятельности обучающихся, уровня подготовки выпускников, системы управления Школы, качества

кадрового, учебно-методического и библиотечного обеспечения, материально-технической базы,

функционирования внутренней системы оценки качества образования; подведены итоги культурно-

воспитательной работы Школы, работы по внедрению в практику новых направлений образования в

области искусств: предпрофессионального и общеразвивающего, современных технологий обучения в

области искусств, совершенствования исполнительского мастерства и методической компетенции

педагогического коллектива, ряда других направлений, необходимых для обеспечения решения

основных целей и задач деятельности Школы.

В ходе самообследования были определены результативность и качество образовательной

деятельности, эффективность использования всех ресурсов Школы, сделаны выводы, анализ причин

возникновения обнаруженных в ходе самообследования проблем и определены пути их решения.

Методы, применяемые при проведении самообследования: мониторинг (аналитический,

сравнительный), собеседование, наблюдение, опрос.

Источники информации:

Нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления

деятельности Школы (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы,

расписания уроков и т. д.).

Анализ и результаты промежуточной и итоговой аттестации, результаты конкурсных

мероприятий, определяющих качество подготовки обучающихся.

II. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ

В своей деятельности Школа руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, Законом

РФ «Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, Порядком организации

и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным

программам, утверждѐнном Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

(Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. N 1008, Санитарно-эпидемиологическими правилами и

нормативами СанПиН 2.4.4.125-03 «Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного

образования), (постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г.

№ 27); нормативными правовыми актами Минобразования и Минкультуры Хабаровского края,

Лицензией на осуществление образовательной деятельности, приказами и распоряжениями Учредителя,

Уставом, «Программой развития детской школы искусств п. Новый Ургал в современных условиях до

2018 года », локальными актами Школы.

Основные задачи, поставленные перед коллективом школы

«Программой развития ДШИ п. Новый Ургал в современных условиях до 2018 года»:

1) формирование разноуровневого программно-методического поля, учитывающего индивидуальные

запросы детей и отвечающего запросам социума;

2) введение дополнительных услуг для населения в образовательных и социокультурных сферах;

3) внедрение современных и инновационных технологий в образовательный процесс школы;

4) формирование у учащихся позитивной мотивации к учебной деятельности, способствующей

повышению качества образования, а также результативности выступлений на конкурсных

мероприятиях;

5) вовлечение родителей учащихся в деятельность школы;

6) сотрудничество с учреждениями поселка и города в рамках проведения творческих мероприятий;

7) совершенствование профессиональной компетентности педагогических кадров;

8) развитие учебно-методической и материально-технической базы ДШИ.

Приоритетные направления образовательной деятельности детской школы искусств

п. Новый Ургал на 2015 – 2016 учебный год:

1.Реализация ДОПП «Живопись»;

2.Реализация нового учебного предмета в рамках ОЭО «Основы театрального искусства»;

3.Повышения качества образования;

4.Повышение профессиональной компетенции преподавателей;

5.Внедрение современных инновационных технологий;

6.Прохождение преподавателями процедуры аттестации;

7.Формирование у учащихся позитивной мотивации к учебной деятельности, способствующей

повышению качества образования, а также результативности освоения учебных программ.

8.Повышать успехи в конкурсах различного уровня.

9.Вовлечение родительской общественности в деятельность ДШИ.

10.Развивать тесное сотрудничество с учреждениями поселка в рамках организации и проведения

творческих мероприятий.

III. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧРЕЖДЕНИИ.

Дата создания образовательной организации: - сентябрь 1975 года

Учредитель: Верхнебуреинский муниципальный район, Хабаровский край в лице отдела культуры

Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края.

Адрес: 682030, п. Чегдомын, Верхнебуреинский район, Хабаровский край, ул. Центральная, 49.

Контактный телефон: 8(42149) 5-18-85

Руководитель: Ирина Борисовна Баранова (и.о. Зимина Людмила Мильевна – заместитель руководителя

ОК Верхнебуреинского муниципального района).

Адрес электронной почты: [email protected]

Место нахождения ДШИ п. Новый Ургал

682071 Российская Федерация, Хабаровский край, Верхнебуреинский район, п. Новый

Ургал, ул.Донецкая, д.6 Здание администрации Новоургальского городского поселения (1 подъезд, 2

этаж)

Контактный телефон: 8 (42149) 4 — 42-66

Директор: Ирина Анатольевна Притчина

Завуч: Римма Ханифовна Цалко

Адрес электронной почты: [email protected]

Сайт: art-urgal.org.ru

Язык образования ДШИ - русский.

История школы

Детская школа искусств п. Новый Ургал – одно из первых учебных заведений дополнительного

образования детей на БАМе. Посѐлок Новый Ургал был основан в 1974 г., а история ДШИ начинается с

сентября 1975 года. Первоначально это была Детская музыкальная школа с контингентом 30 учащихся.

В 1997 году музыкальная школа получила новый статус – «Детская школа искусств». Было открыто

новое отделение изобразительного искусства.

За годы своего существования школа прошла большой путь становления и развития. Из небольшого

учебного заведения она выросла в центр детского художественно-эстетического развития и

музыкального воспитания в п. Новый Ургал. В 2004 году в школе открыто отделение общего

эстетического образования. В настоящее время в детской школе искусств 120 учащихся, обучающихся

игре на фортепиано, аккордеоне, баяне, сольфеджио, музыкальной грамоте, постигающих

изобразительное и хореографическое искусство. Отделение общего эстетического образования

включает в себя образование по образовательным программам: фортепиано, аккордеон, баян,

сольфеджио и музыкальная грамота, слушание музыки, основы изобразительной грамоты, ритмика и

танец. Обучение проводят 5 преподавателей, имеющих средне — специальное и высшее

профессиональное образование, работающих с учетом новейших достижений современной

музыкальной и художественной педагогики по программам, рекомендованным МК РФ. Так же было

организовано отделение самоокупаемости раннего эстетического развития по ритмике и танцу, которое

функционирует в настоящее время. Педагогический коллектив школы не большой — но это слаженный,

творческий организм со сложившимися традициями, постоянным поиском новых методических форм

работы, творческой инициативы. В школе работают преподаватели с большим стажем работы, по

музыкальным инструментам: А.В.Кармазина – класс фортепиано, Н.Ф.Пильчук — класс фортепиано,

Е.А.Эсаулова – класс баяна и аккордеона. Гордостью нашей школы являются образцовый

хореографический коллектив «Грация , неоднократно завоевывавший звание лауреата на различных

конкурсах. Танцевальный коллектив впервые заявил о себе в районных конкурсах «Ургальские

звездочки», «Маленькая фея» в 2004 году, руководит которым, сначала основания, творческий и

талантливый преподаватель А.В.Кармазина. Никто тогда и предположить не мог, что детский

коллектив, созданный на базе отделения общего эстетического образования в ДШИ п. Новый Ургал,

уже начинал свое триумфальное шествие. Официальная дата создания коллектива является сентябрь –

2004 г. Сегодня в коллективе занимается более 35 детей в возрасте от 7 до 14 лет, в репертуаре

коллектива более 30 танцев: эстрадно – спортивные, народные, классические, сюжетные, тематические,

современные. В 2007 году Министерством культуры Хабаровского края коллективу присвоено звание

«Образцовый», в 2010 году коллектив отметил 5 – летний юбилей, а также подтвердил почетное звание

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://www.art-urgal.org.ru/

«Образцовый». 2013 г. – очередное подтверждение почетного звания «Образцовый». За 8 лет

выступлений ребята пленили своим исполнением публику Верхнебуреинского района, а так же

зрителей г. Владивостока и г. Хабаровска, жителей Поднебесной и собрали при этом «солидный

урожай» призовых мест. Коллектив стал Лауреатом международных конкурсов: X Международный

фестиваль — конкурс Детского и Юношеского Творчества «PARIS, JE TAIME!» «Хореография и

театр», проводимый в рамках проекта «Салют талантов». Париж – 2012 г. Франция. В 1999 году было

основано отделение изобразительного искусства, которое насчитывало всего 10 учащихся, первый

выпуск учащихся отделения прошел в 2003 году. Сегодня это – «маленькая школа в школе», в которой

занимаются дети от 7 до 17 лет. 40 учащихся овладевают искусством рисунка; композиции, живописи,

лепки. ДПИ, знакомятся с историей искусства.На протяжении многих лет учащиеся являются

участниками краевых конкурсов по изобразительному искусству: «Новые имена», краевые конкурсы

среди учащихся ДШИ Хабаровского края: Рисунок, Живопись. Композиция. Коллектив школы

плодотворно сотрудничает с учреждениями культуры и образования. Традиционно в школе ежегодно

проводятся музыкальные лектории с выступлениями учащихся ДШИ для родителей и учащихся ОУ,

«Посвящение в первоклассники», конкурсы и викторины по изобразительному искусству в форме игры

«Поле чудес», организовываются выставки детских работ в муниципальной библиотеке поселка.

Многие выпускники поступают в ВУЗы и СУЗы художественной направленности на отделения: дизайн,

художественно – графический, архитектурный. За годы своего существования школа выпустила более

500 учеников, многие из которых избрали профессии музыкальной и художественной направленности и

сейчас работают в ДМШ, ДШИ, образовательных школах, д./садах района: Лукашенкова Е.В. –

преподаватель музыки МОУ СОШ № 11 п. Н.Ургал, Дворецкая М.В. – музыкальный руководитель ДС

№ 259 п. Н. Ургал, Вострова А.В. – преподаватель отделения изобразительного искусства ДШИ п.

Н.Ургал.

IV. СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

4.1.Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации,

законодательством Хабаровского края в сфере культуры и образования, нормативными и правовыми

актами Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края, Уставом Школы и строится на

основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности, а также принципах демократичности,

открытости.

В управлении школой принимает участие Учредитель.

Непосредственное управление Школой осуществляет директор, в своей деятельности подотчетный

Учредителю, действующий в соответствии с должностной инструкцией, трудовым договором и

Уставом Школы.

Коллегиальными органами управления Школы, обеспечивающими государственно-общественный

характер управления, являются: Педагогический совет, Методический совет, Общее собрание

работников Школы, Совет Учреждения (Попечительский Совет). Структура, порядок формирования,

срок полномочий и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок

принятия ими решений устанавливаются Уставом, соответствующими Положениями, принимаемыми

Школой и утверждаемые директором.

В ДШИ функционируют два Методических объединения (отделения) – это объединения

преподавателей, работающих в одной предметной области, с целью совершенствования методического

и профессионального мастерства педагогических работников, организации взаимопомощи для

обеспечения современных требований к обучению и воспитанию учащихся, стимулирования

творческой инициативы, разработки современных требований к обучению и воспитанию детей.

Заведующий методическим объединением подчиняется директору ДШИ заместителю директора по

учебно-воспитательной работе.

Преподавательский состав формируется в соответствии со штатным расписанием.

Школа работает по согласованному и утвержденному плану работы на учебный год. Все мероприятия

(педагогические советы, заседания методического совета, отделений, совещания) проводятся в

соответствии с утвержденным годовым Планом работы.

4.2. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Один из качественных показателей педагогической деятельности школы – стабильность

педагогического коллектива, высокая профессиональная подготовка, творческая инициатива и

постоянное самосовершенствование педагогического мастерства

Всего

В

штате

Совместителе

й

Образование Аттестация Стаж

работы

Возраст

педагогически

х работников

Высшее

профес-

сиональ-

ное

Высшее

педаго-

гической

направ-

ленности

Среднее

профес

сиональ-

ное

Кол-во

пед.ра-

ботни-

ков с

квали-

фика-

цией

В I СЗ

Д

от

1-

5

свыше

30 лет до 30

лет

от 55

лет

8 8 1 6 6 2 6 2 - 4 2 4 3 4

100% 100% 11,1% 75

%

75

%

25

%

75

%

25% - 50% 25% 50% 37.5% 50%

Педагогический коллектив МБУДО «Детская школа искусств» - это высококвалифицированный

коллектив преподавателей – инструменталистов, вокалиста, хореографа, художников, преподавателя

музыкально-теоретических дисциплин.

Педагогическое мастерство преподавателей школы не остаѐтся не замеченным, многие из них

отмечены грамотами и благодарственными письмами.

V. Организация образовательного процесса (разработка нормативно – правовой базы).

Основным видом деятельности Школы является предоставление дополнительного образования по

дополнительным общеобразовательным программам:

по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области

искусств;

по дополнительным общеразвивающим программам в области искусств;

Содержание образования в Школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми

Школой самостоятельно с учетом федеральных государственных требований, примерных учебных

программ, дисциплин, возможностей материальной, методической, кадровой базы Школы.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области искусств

«Живопись» реализуется в школе в соответствии с ФГТ, утвержденными:

Приказом Министерства культуры Российской Федерации от 12 марта 2012г. № 156 "Об

утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и

условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в

области изобразительного искусства «Живопись".

С 1 сентября 2014 года ДШИ реализует дополнительную предпрофессиональную

общеобразовательную программу в области изобразительного искусства «Живопись».

В 2014 году принято в 1 класс на ДПОП в области изобразительного искусства «Живопись» - 14

чел.

Дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы в области искусств

разработаны и реализуются с 1 сентября 2014года в ДШИ в соответствии с Рекомендациями по

организации общеобразовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих

программ в области искусств (письмо Министерства культуры Российской Федерации от 21 ноября

2013 №191-01-39/06-ru).

Аналогом общеразвивающих программ в области искусств являются разработанные

Министерством культуры СССР в 80-е годы XX века для детских школ искусств учебные планы

общего художественного образования детей.

Дополнительные общеразвивающие образовательные программы в области искусств разделяются по

видам и срокам обучения:

Реализуемые дополнительные общеразвивающие программы

I Отделение общего эстетического образования

Образовательные

программы

Срок

освоения

программы

Реализуемые

программы

учебных предметов:

1.1. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

ПРОГРАММЫ

ХУДОЖЕСТВЕННО —

ЭСТЕТИЧЕСКОЙ

НАПРАВЛЕННОСТИ

5лет

7 лет

Для учащихся,

поступивших

до 2014 г.

Обязательная учебная часть:

1. Музыкальны инструмент:

- фортепиано,

- аккордеон, баян.

2. Сольфеджио и музыкальная грамота;

3. Слушание музыки;

Вариативная часть:

предметы по выбору:

4. Основы изобразительной грамоты;

5. Ритмика и танец;

1.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПО ВИДАМ ИСКУССТВ.

3 года

(Для учащихся,


с 2014 г.)

Обязательная учебная часть:

1. Музыкальны инструмент:

- фортепиано,

- аккордеон, баян.

2. Сольфеджио и музыкальная грамота;

3. Слушание музыки;

Вариативная часть:

предметы по выбору:

4. Основы изобразительной грамоты;

5. Ритмика и танец;

6. Основы театрального творчества.

II Отделение изобразительного искусства


программы

Срок

освоения

программы

Реализуемые

программы

учебных предметов.


ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ЖИВОПИСЬ»

5 ( 6 лет)



с 2014 г

1. Живопись

2. Рисунок

3. Композиция

4. История искусства

5. Пленэр

2.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

ПРОГРАММЫ ХУДОЖЕСТВЕННО —

ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

5 лет

7 лет



до 2014 г

1. Основы ИЗО

2. Прикладное творчество

3. Лепка

4. Беседы по искусству

5. Живопись

6. Рисунок

7. Композиция

2.3. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

3 года



с 2014 г

1. Основы изобразительной грамоты

2. Прикладное творчество

3. Лепка

4. Беседы по искусству

III. Отделение самоокупаемости: «Ритмика и танец»


программы

Срок

освоения

Реализуемые программы

учебных предметов

программы


ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА.

5 лет

7 лет



до 2014 г

1. Ритмика

2. Танец

3. Подготовка концертных номеров


ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА.

от 1 года

до 3 — х лет



с 2014 г

1. Ритмика

2. Танец

3. Подготовка концертных номеров

Данные образовательные программы реализуются в рамках муниципального задания:

муниципальная услуга по реализации образовательных программ дополнительного образования детей.

Бюджетный контингент на 01.04.2015г. – 100 чел.

№

п/п


программы

Нач

. у

ч.

Го

да

Все

го

1

клас

с

2 к

лас

с

3 к

лас

с

Вы

пу

ск

1-

3

4 к

лас

с

5 к

лас

с

Вы

пу

ск1

- 5

6 к

лас

с

7 к

лас

с

Вы

пу

ск 1

- 7

КО

НЕ

Ц

ГО

ДА

всег

о

1 Общее эстетическое

образование

42 4 1 42

11. Общеразвивающая ОП курс

обучения 1 – 3

23 10 13 - - - - - - - - 23

1.2 Общеразвивающая ОП Курс

обучения 1 – 7

19 - - 8 - 5 3 - 2 1 - 19

2. Изобразительное

искусство

40 - - - - - - 2 - - 1 40

2.1. Общеразвивающая ОП

Изобразительное искусство

Курс обучения (1 – 3)

20 6 14 - - - - - - - - 20

2.2 Общеобразовательная

предпрофессиональная ОП

«Живопись»

Курс обучения (1 – 5)

14 - 14 - - - - - - - - 14

2.3 Общеразвивающая ОП

Изобразительное искусство.

Курс обучения:(1 – 5),(1 – 7 )

6 - - 3 - - 2 - - 1 - 6

2.4. Общеразвивающая ОП

«Ритмика и танец»

18 - 10 - - - 8 8 - - - 18

ВСЕГО ПО ШКОЛЕ 100 16 50 11 - 5 13 14 2 2 2 100

Обучение по дополнительным общеразвивающим программам регламентируется: учебным

планом, годовым календарным учебным графиком, графиком образовательного процесса, расписанием

занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Школой самостоятельно.

Образовательная деятельность Школы осуществляется в процессе учебной работы и внеурочных

мероприятий. Для ведения образовательного процесса в Школе установлены следующие виды работ:

– аудиторные занятия (индивидуальные и мелкогрупповые);

– самостоятельная (домашняя) работа учащегося;

– промежуточная аттестация (зачеты, контрольные уроки, экзамены);

– культурно−просветительские мероприятия (лекции, беседы, конкурсы, концерты,

творческие встречи и фестивали и т.д.);

– внеурочные классные мероприятия (посещение с преподавателем театров, концертных и

выставочных залов, музеев и т.д., классные собрания, концерты, творческие встречи и т.д.).

В Школе установлена пятибалльная и зачетная система оценок.

Оценка качества реализации общеобразовательных программ в области искусств освоения

учебных предметов включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию в

конце каждого полугодия учебного года, итоговую аттестацию в конце обучения.

В качестве средств текущего контроля успеваемости используются контрольные работы,

устные опросы, письменные работы, тестирование.

Основными формами промежуточной аттестации являются: экзамен, зачет, контрольный урок,

которые могут проходить в виде технических зачетов, академических концертов, исполнения

концертных программ, просмотров, выставок, письменных работ, устных опросов.

Перевод учащихся в следующий класс по итогам учебного года осуществляется приказом

директора Школы на основании решения Педагогического Совета.

Освоение образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся.

Требования к содержанию итоговой аттестации учащихся определяются Школой. Итоговая аттестация

проводится в форме выпускных экзаменов, в соответствии с Положением о порядке и формах

проведения итоговой аттестации обучающихся. При прохождении итоговой аттестации выпускник

демонстрирует знания, умения и навыки в соответствии с программными требованиями.

Лицам, прошедшим итоговую аттестацию, завершающую освоение общеобразовательных

программ в области искусств, выдается свидетельство установленного образца.

Для аттестации учащихся созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания,

контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения

и навыки. Фонды оценочных средств утверждены методическим советом школы.

Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных

выпускниками знаний, умений, навыков и степень готовности выпускников к возможному

продолжению профессионального образования в области искусств.

В связи с вступлением в силу Закона РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в

Российской Федерации" большая работа проведена школой по разработке локальных актов, созданию

новых редакций локальных актов, прежде всего связанных с организацией образовательного процесса:

Программа развития детской школы искусств п. Новый Ургал в современных условиях;

Правила приема, порядок отбора обучающихся;

Режим занятий обучающихся;

Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной

аттестации обучающихся;

Приложение к нему: Требования к текущему контролю, промежуточной и итоговой аттестации по

всем ОП на весь срок обучения, где определены их формы, порядок и периодичность – ФОС

(фонды оценочных средств)

Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между

образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными

представителями);

Порядок посещения мероприятий, которые проводятся в ДШИ;

Правила внутреннего распорядка обучающихся и преподавателей (новая редакция);

Порядок проведения самообследования и утверждения отчета о результатах самообследования;

Положение о внутренней системе оценки качества образования;

Порядок обеспечения создания и ведения официального сайта образовательной организации в сети

«Интернет»;

Порядок обучения по индивидуальному учебному плану, сокращенным образовательным

программам;

Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных

отношений;

Положение о порядке и формах проведения итоговой аттестации, завершающей освоение ДПОП и

ДООП;

Положение о порядке отчисления, восстановления, переводе учащихся.

В соответствии с модернизацией образования большая работа проведена Школой по созданию

учебно-методической базы.

В школе разработаны дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа

в области искусств «Живопись», дополнительные общеразвивающие общеобразовательные

программы в области искусств.

Структура ОП включает: пояснительную записку, планируемые результаты освоения обучающимися

образовательной программы в области искусств; учебный план; график образовательного процесса;

программы учебных предметов; систему и критерии оценок, используемые при проведении

промежуточной и итоговой аттестации, результатов освоения обучающимися образовательной

программы в области искусств; программы творческой, методической и культурно-просветительной

деятельности образовательного учреждения.

Учебные планы по программам художественно-эстетической направленности МБУДО ДШИ

разработаны на основании примерных учебных планов, рекомендованными Министерством культуры

РФ от 23.06.2003 г. № 66-01/16-32.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с рабочими программами

учебных дисциплин, разрабатываемыми и утверждаемыми Школой самостоятельно. Педагогические

работники могут разрабатывать авторские программы, утверждаемые Педагогическим советом

Школы.

Разработка программ учебных предметов по дополнительным общеобразовательным

программам продолжалась в течение всего учебного года.

Качеству реализации образовательных программ уделяется большое внимание. В МБУДО

ДШИ разработаны внутренние локальные акты:

регламентирующие управление образовательным учреждением;

регламентирующие информационное и документальное обеспечение управления Школой для

выработки единых требований к участникам образовательного процесса в осуществлении диагностики

внутришкольного контроля;

отслеживающие эффективность работы педагогических работников и создающие условия

(нормативные, информационные, стимулирующие) для осуществления профессионально-

педагогической деятельности;

регламентирующие стабильное функционирование образовательного учреждения по вопросам

укрепления материально-технической базы, ведению делопроизводства.

Выводы:

Структура МБУДО Детская школа искусств и система управления достаточно эффективны для

обеспечения выполнения функций в сфере дополнительного образования в соответствии с

действующим законодательством Российской Федерации.

Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует

действующему законодательству РФ.

Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех отделений Школы и

позволяет успешно вести образовательную деятельность в области художественного образования.

VI. Учебная работа (анализ промежуточной и итоговой аттестации).

Успеваемость учащихся ДШИ п.Новый Ургал

2015 – 2016 год.

Первая четверть

Успеваемость составила – 100%

Качество образовательного процесса – 94,78%

Успеваемость учащихся ДШИ п.Новый Ургал

2015 – 2016 год.

Вторая четверть

Преподаватели

Вы

пу

скн

ик

и Кол-во уч-ся

на начало

уч.г.

Кол-во уч-ся

на конец

Выбыло Закончили

на

«отлично»

Закончили

на «4» и «5»

За

ко

нч

ил

и с

«3

»

Не

аттес

то

ва

ны

Кармазина А.В. 1 11 11 - 2 9 -

Пильчук Н.Ф. 2 15 15 - 4 9

Эсаулова Е.А. 1 15 15 - 1. 9

Полякова К.В. 3 21 21 - 9 12

Ярышева Л.Е. - 11 11 - - 11

Притчина И.А. - 14 14 - 8 6

Притчина И.А

( 5-ый кл.

«Живопись»)

- 14

13 1 6

7

Кармазина А.В.

«Ритмика и

танец»

- 20 20 - 18 2

Итого: 6 115 114 1 54 65 5

Преподаватели Выпускники Кол-во

уч-ся на

начало

уч.г.

Кол-во

уч-ся на

конец

Первой

четверти


на

«отлично»

Закончили

на «4» и «5»

За

ко

нч

ил

и с

«3

»

Не

аттес

то

ва

ны

Кармазина

А.В. 1 10 10 - 3 8 -

Пильчук Н.Ф. 2 15 15 - 4 9

Эсаулова Е.А. 1 15 15 - 1 9

Полякова К.В. 3 21 21 - 9 12

Ярышева Л.Е. - 11 11 - - 11

Притчина

И.А. - 14 14 - 8 6



- 14 13 1

6

7

Кармазина - 20 20 - 18 2

Успеваемость составила – 100%

Качество образовательного процесса – 94,78%

Успеваемость за третью четверть 15 – 16 учебный год

-Успеваемость за третью четверть 15 – 16 учебный год составила – 100%

- Качество образовательного процесса - 92,98%!!

Выводы: Ведение образовательной деятельности и организация образовательного процесса в

МБУ ДО ДШИ осуществляется в соответствии с Уставом и лицензией на право осуществления

образовательной деятельности (от 07.04.2016 г.) Организация учебного процесса соответствует

требованиям действующих нормативно-правовых документов.

Учебно-методическая документация разработана на высоком профессиональном уровне,

обеспечен единый технологический подход. Структура, содержание и трудоемкость учебных планов

отвечают требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Уровень требований, предъявляемых к выпускникам, и результаты позволяют положительно

оценить качество подготовки выпускников.

Результаты анализа учебных планов выпускных классов показали, что учебные планы по своей

форме и структуре соответствуют предъявляемым примерным требованиям. При анализе структурного

соответствия циклов дисциплин, общих объемов нагрузки по циклам дисциплин, объемов нагрузки

отклонений не выявлено.

А.В.

«Ритмика и

танец»

Итого: 6 115 114 1 54 65 5

Преподаватели Выпускники Кол-во

уч-ся на

начало

уч.г.

Кол-во уч-

ся на

конец

третьей

четверти


на

«отлично»

Закончили

на «4» и «5»

За

ко

нч

ил

и с

«3

»

Не

аттес

то

ва

ны

Кармазина А.В

.

1

10 10 - 4 7 -

Пильчук Н.Ф. 3 15 15 - 1 13

Эсаулова Е.А. 1 15 15 - 1. 12

Полякова К.В. 3 21 21 - 7 14 2 по

болезни:

Ярышева Л.Е. - 11 11 - 1

10

Притчина И.А. - 14 14 - 6 8



- 14

13 1 5 8

Кармазина

А.В.

«Ритмика и

танец»

- 20 20 - 18 2

Итого: 8 115 114 1 43 63 3 2

Анализ содержания подготовки выпускников через организацию учебного процесса по всему

перечню учебных дисциплин, реализуемых в МБУДО ДШИ показывает, что учебный процесс

организован в соответствии с нормативными требованиями дополнительного образования.

Информация о выпускниках, поступивших в СУЗы и ВУЗы искусства и культуры

в 2015 году

№ Ф.И.выпускника Специальность Наименование СУЗа, ВУЗа.

1. Балфинова Ирина Изобразительное искусство ТОГУ, архитектура

VII. Методическая работа.

Методическая тема: Интеграция дополнительного образования со всеми образовательными сферами

данного социума.

Цель: Совершенствование образовательного процесса, программ, форм, методов деятельности,

мастерства педагогических работников Детской школы искусств.

Задачи:

1.Повышения качества образования;

2.Повышение профессиональной компетенции преподавателей;

3.Внедрение современных инновационных технологий;

4.Прохождение преподавателями процедуры аттестации;

5.Формирование у учащихся позитивной мотивации к учебной деятельности, способствующей

повышению качества образования, а также результативности освоения учебных программ.

6.Повышать успехи в конкурсах различного уровня.

7.Вовлечение родительской общественности в деятельность ДШИ.

8.Развивать тесное сотрудничество с учреждениями поселка в рамках организации и проведения

творческих мероприятий.

7.1.. КАЧЕСТВО МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

7.1.1. Формы методической деятельности.

- подготовка докладов и методических сообщений на педагогических советах Школы;

- подготовка и показ учащихся на мастер-классах, форумах, выставках (начиная с городского

уровня);

- подготовка и выступления с докладами на научно-практических конференциях, курсах

повышения квалификации;

- участие преподавателей в качестве членов жюри конкурсов и фестивалей;

- участие преподавателей в конкурсах методических работ;

- подготовка и сертификация учебных пособий, методических разработок;

- повышение квалификации на краткосрочных курсах ПК, в рамках семинаров, мастер-классов и

т.п.

7.1.2. Подготовка докладов и методических сообщений на педагогических советах Школы.

Основной формой методической работы в Школе является Педагогический совет Школы,

обеспечивающий направленность и организацию методической деятельности педагогического

коллектива.

Содержание педагогических советов Школы реализует четыре избранных приоритетных

направления:

• управление развитием образования;

• обновление содержания образования в связи с переходом на новые образовательные программы в

соответствии с федеральными государственными требованиями;

• повышение уровня профессионализма преподавателей через внедрение новых образовательных

технологий;

• личностно-ориентированное общение участников образовательного процесса.

Тематические педсоветы за период 2015 – 2016 уч. года посвящались представлению и

обсуждению новых методических пособий, разработок, творческих проектов; отдельной тематикой

прошла работа по переходу на новые образовательные программы. Педагогические советы Школы

проходят с использованием различных форм, методик, повышающих активность участия

преподавателей в работе педсоветов.

В текущем учебном году реализуется основное тематическое направление педсоветов:

обеспечение организационно-содержательных условий для реализации дополнительных

предпрофессиональных и общеразвивающих программ в области искусств.

7.2.Работа Детской школы искусств в 2015-2016 учебном году была направлена прежде всего на

повышение качества образовательного процесса, совершенствование форм методического обеспечения

Учреждения, его эффективности и результативности. Проведенная работа педагогического коллектива

в этом направлении обусловлена необходимостью решения задач, связанных с развитием творческого

потенциала самих преподавателей и обеспечения высокого качества содержания учебно-

воспитательного процесса. Деятельность методической работы в Учреждении регламентируется

локальными актами: Уставом, положением о педагогическом совете, положением о методическом

совете, положением о внутришкольном контроле.

Анализируя методическую деятельность преподавателей ДШИ за 2015-2016г., отмечен качественный

рост уровня профессиональной подготовленности педагогического коллектива. Этому способствовали

прохождение курсов повышения квалификации, взаимопосещения уроков, проведение открытых

уроков, прохождение процедуры аттестации на ВКК преподавателями ДШИ (Притчина И.А. и

Кармазина А.В.),участие в работе методических объединений, работа над темами по

самообразованию, участие в работе педагогического совета (подготовка к тематическому

педагогическому совету). Методическая работа в ДШИ ведется по разработанному и утвержденному

плану. В школе работает методический совет из числа наиболее опытных преподавателей, имеющих

ВКК. Заседания методического совета проходит один раз в четверть или по мере необходимости.

Преподаватели ДШИ постоянно работают над повышением уровня образования. Каждый

преподаватель разрабатывает выбранную им тему по самообразованию:

1.Притчина Ирина Анатольевна. «Развитие коллективной творческой работы с учащимися

младшего школьного возраста на занятиях ИЗО в ДШИ».

2.Пильчук Надежда Федоровна. «Утомление и его влияние на возникновение ошибочных действий

при обучении игры на фортепьяно учащихся младших классов».

3.Эсаулова Елена Александровна. «Формирование и развитие навыков игры в ансамбле в

начальном периоде обучения игре на баяне».

4.Кармазина Анна Валентиновна. «Использование игровых технологий в учебно – воспитательном

процессе».

«Развитие творческого потенциала учащихся в хореографическом коллективе»

5.Вострова Анна Валерьевна. «Использование ИКТ на занятиях ИЗО как способ повышения

профессионального мастерства преподавателя в развитии мотивации и активности учащихся».

6.Цалко Римма Ханифовна. «Совершенствование методического и профессионального мастерства

преподавателей ДШИ при организации занятий. Использование современных технологий».

7. Ярышева Лидия Евгеньевна. «Театрализованная деятельность как средство развития креативной

личности ребѐнка».

8.Полякова Ксения Васильевна. «Развитие творческого воображения на уроках по декоративно –

прикладной композиции».

7.3. В 2015 – 2016 учебном году прошли аттестацию преподаватели ДШИ:

24 декабря 2015 года присвоена высшая квалификационная категория:

1.Притчиной И.А. – преподавателю ИЗО;

2.Кармазиной А.В. – преподавателю фортепиано, «Ритмика и танец».

3. Эсаулова Е.А. - 29 апреля 2016 года аттестована на соответствие занимаемой должности

преподаватель по классу «Баян/Аккордеон»

7.4.Курсы повышения квалификации в 2015 – 2016 учебном году прошла Ярышева Л.Е. –

преподаватель «Основ театрального творчества» по теме «Театральная деятельность. Режиссура.

Руководство детским театральным коллективом» - 72 часа (Сибирский институт практической

психологии, педагогики и социальной работы - Новосибирск).

7.4. Взаимопосещения и открытые уроки.

Взаимопосещение уроков, одна из практических форм методической работы, наиболее точно

определяющая реальный уровень качества работы преподавателя. Взаимопосещения проводились

активно и регулярно. Посещались уроки разных предметов, благодаря этому устанавливались

межпредметные связи.

Открытые уроки стали более продуманными, охватывающими все области педагогической работы

преподавателей. Открытые уроки показали возросший уровень методической подготовки

преподавателей: разносторонний подход к уроку, использование различных средств аудио и

видеооборудования и мультимедийных систем.

В течение учебного года преподаватели давали открытые уроки:

Сентябрь 2015 – открытый урок по ДОПП «Живопись» - «Ассоциативная композиция» (2 класс)

преподаватель по классу «Изобразительное искусство» Притчина И.А -

Ноябрь - открытый урок по ДОП «Основы театрального творчества» по теме «Предлагаемые

обстоятельства» - преподаватель Ярышева Л.Е

Февраль – «Музыкальная гостиная: Инструменты народного оркестра: баян, аккордеон, гармонь» -

открытый урок исполнительского мастерства (игра в ансамбле) преподавателя по классу

баян/аккордеон Эсауловой Е.А.

Январь - «Арт – салон: Жизнь и творчество Михаила Врубеля» - преподаватель по классу ИЗО

Полякова К.В.

Апрель – Открытый урок по «Основам театрального творчества» преподавателя Ярышевой Л.Е. по

теме: «Работа над текстом роли».

7.5.Педагогический коллектив ДШИ ведет большую методическую работу. В течение учебного года

проводятся заседания методического совета, на котором обсуждают и анализируют открытые уроки,

обмениваются опытом, делятся своим опытом с молодыми коллегами.

Обязательно проходит методическая учеба. На заседаниях методического совета преподаватели

знакомятся с нормативными документами в области образования и культуры, так на пример в данном

учебном году была проведена учеба по следующим вопросам:

1.Ознакомление с Распоряжением правительства РФ от 24.04.2015 №729 – р

«Об утверждении плана мероприятий на 2015 – 2020 годы по реализации Концепции

развития дополнительного образования детей, утв. Распоряжением Правительства РФ от

04.09.2014 №1726 – р

2..Распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996 –р «Об утверждении «Стратегии

развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».

3.Федеральный закон от 30.12.2015 г. № 458 –ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон

«Об образовании в Российской Федерации»

4.Приказ Минкультуры Хабаровского края от 14.12.2015 г. № 600/01 -15 «О нормативно –

правовом регулировании образовательной деятельности в сфере культуры», а также и другие

государственные нормативные документы.

Методическим советом разрабатываются локальные акты школы. За 2015 – 2016 учебный год были

разработаны, одобрены и рекомендованы педагогическому совету для утверждения следующие

локальные акты:

- Положение по делопроизводству в МБУ ДО ДШИ п. Новый Ургал;

- Порядок организации образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным

программам учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов в МБУ ДО ДШИ

п. Новый Ургал;

- Положение о порядке пользования библиотечно – информационными ресурсами,учебной базой

образовательного учреждения;

- Положение о классном руководстве;

-Должностная инструкция преподавателя;

- Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников;

- Положение о комиссии по профессиональной этике педагогических работников.

-Положение о локальном акте ДШИ п. Новый Ургал.

7.6.Необходимо также отметить ту работу, которую ведут преподаватели по изучению и применению на

уроках современных инновационных технологий, а также по распространению передового

педагогического опыта.

Публикации.

Преподаватель: Притчина И.А.

Год Тема публикации Уровень Подтверждающий ресурс, документ

2015 Сценарий и интерактивная викторина

"Рождественские традиции"; 7-14 лет Федеральный Публикация на сайте

«Интерактивная доска в школе»

http://interaktiveboard.ru/load/1-1-0-771

2015 Методическая разработка

опубликована в журнале

"Педагогический мир".

Название работы: Интерактивная

игра-викторина «Из истории

Олимпийских игр» Возраст детей 9 –

12 лет.

Федеральный Публикация на сайте "Педагогический

мир" http://pedmir.ru

Опубликованной работе присвоен

постоянный адрес: http://pedmir.ru/91908

Преподаватель: Кармазина А.В.




http://pedmir.ru/

http://pedmir.ru/91908

2015 Методическая разработка. Урок-

концерт «День матери».

Федеральный

Социальная сеть работников образования

http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-

obrazovanie/library/2015/07/22/urok-

kontsert-den-materi

2015 План-конспект на тему: «Волшебный

новогодний бал.

Федеральный Социальная сеть работников образования


obrazovanie/library/2015/05/25/volshebnyy-

novogodniy-bal

2015 План-конспект итогового урока по

ритмике в 1 классе.



obrazovanie/library/2015/05/25/plan-

konspekt-otkrytogo-uroka-po-ritmike-v-1

2015 План-конспект урока на тему:

Выпускной в ДШИ



obrazovanie/library/2015/05/25/vypusknoy-

v-dshi-2014-2015-god

7.7. Педагогическое мастерство преподавателей школы не остаѐтся не замеченным, лучшие наши

преподаватели отмечены грамотами и благодарственными письмами.

Сертифицированные достижения педагогических работников.

«Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества

образования, успехи в профессиональной деятельности».

ФИО

преподавателя

Год Наименование

Кармазина А.В. 2015 Благодарственное письмо за личный вклад в развитие

хореографического искусства Верхнебуреинского района. Директор Дома

культуры железнодорожников п. Новый Ургал

Кармазина А.В. 2015 Благодарность за личный вклад в сохранность, возрождение и развитие

фольклорных традиций и национальных культур Верхнебуреинского

района. Директор Дома культуры железнодорожников п. Новый Ургал

Притчина И.А. 2016 Почетная грамота. Отдел культуры администрации Верхнебуреинского

муниципального района. За многолетний добросовестный труд, активное

участие в культурной жизни района и в связи с 40 – летием МБУДО ДШИ п.

Н.Ургал


2016 Почетная грамота. Отдел культуры администрации Верхнебуреинского

муниципального района:

За многолетний добросовестный труд, активное участие в культурной

жизни района и в связи с 40 – летием МБУДО ДШИ п. Н.Ургал

За многолетний добросовестный труд, активное участие в культурной

жизни района и в связи с 10 – летием образцового хореографического

детского коллектива «Грация».

Пильчук Н.Ф.

2016 Почетная грамота. Министерство культуры Хабаровского края. За

многолетний добросовестный труд, активное участие в культурной жизни

района и в связи с 40 – летием МБУДО ДШИ п. Н.Ургал

Цалко Р.Х.

2016 Почетная грамота. Отдел культуры администрации Верхнебуреинского

муниципального района

Эсаулова Е.А.

Ярышева Л.Е.


2016 Почетная грамота. Администрация ДШИ. За добросовестный труд, активное

участие в культурной жизни школы и в связи с 40 – летием создания МБУ

ДО ДШИ пос. Новый Ургал.

https://www.google.com/url?q=http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/07/22/urok-kontsert-den-materi&sa=U&ved=0ahUKEwiytcDfnd7MAhXKlCwKHWRgB-UQFggUMAg&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNFfZW7RJUBt1ZKPOeUML1eAI4Bihw

http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/07/22/urok-kontsert-den-materi



https://www.google.com/url?q=http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/05/25/volshebnyy-novogodniy-bal&sa=U&ved=0ahUKEwiytcDfnd7MAhXKlCwKHWRgB-UQFggSMAc&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNFksarZKfPPvhLfg8IGdTK60cUJUg

https://www.google.com/url?q=http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/05/25/volshebnyy-novogodniy-bal&sa=U&ved=0ahUKEwiytcDfnd7MAhXKlCwKHWRgB-UQFggSMAc&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNFksarZKfPPvhLfg8IGdTK60cUJUg

http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/05/25/volshebnyy-novogodniy-bal



http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/05/25/plan-konspekt-otkrytogo-uroka-po-ritmike-v-1



https://www.google.com/url?q=http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/05/25/vypusknoy-v-dshi-2014-2015-god&sa=U&ved=0ahUKEwiytcDfnd7MAhXKlCwKHWRgB-UQFggQMAY&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNHouEMMxF4EE-BrTaBbcSOvHr_5pw

https://www.google.com/url?q=http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/05/25/vypusknoy-v-dshi-2014-2015-god&sa=U&ved=0ahUKEwiytcDfnd7MAhXKlCwKHWRgB-UQFggQMAY&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNHouEMMxF4EE-BrTaBbcSOvHr_5pw

http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/05/25/vypusknoy-v-dshi-2014-2015-god



«Участие в профессиональных конкурсах»:

ФИО


Год Мероприятие Результат

Притчина И.А. 2015 Всероссийский конкурс «Вопросита». Блиц – олимпиада

«Педагогическое мастерство»

Лауреат


2015 Международный конкурс таланов «Чудесная страна».

Номинация: конкурс вышивки «Краски лета»

Лауреат 1

степени

Поощрения за проведѐнные мероприятия.

ФИО


Год Содержание документа Наименование структур


2015 За активное сотрудничество и совместную

деятельность по пропаганде художественно –

эстетического творчества.

Отдел культуры

Администрации

Верхнебуреинского

муниципального района

Притчина И.А. 2015 За организацию и участие в выставочной

деятельности художественной направленности.

Зав. Муниципальной

библиотекой

Притчина И.А. 2015 О проведении Всероссийской олимпиады по

ИЗО «В мире прекрасного» (5 – 6 классы)

Организаторы

конкурса

Притчина И.А. 2015 За подготовку участников в выставке – конкурсе

детского изобразительного искусства «Новые

имена».

МК Хабаровского края.

Дальневосточный

художественный музей

Притчина И.А. 2015 За активное участие в подготовке проведении

празднования 70 - летия Великой Победы.

Зав. Новоургальской

муниципальной

библиотекой

Притчина И.А. 2015 За участие в выставке детского художественного

творчества « У войны не детское лицо».

Организаторы выставки:

Новоургальская

муниципальная

библиотека

Притчина И.А. 2015 За содействие и организацию районных

мероприятий.

Директор МБ ММОКПУ

Притчина И.А. 2015 За подготовку Лауреата Международного

конкурса рисунка «Школьная страна». г. Санкт –

Петербург.


конкурса

Притчина И.А. 2015 За подготовку участников Международного

конкурса рисунка «Школьная страна». г. Санкт –

Петербург.


конкурса

Притчина И.А. 2015 За активное сотрудничество с творческим

коллективом Д/К «Железнодорожник».

ДВЖД

Директор Дома культуры

Выводы:

-МБУ ДО ДШИ располагает достаточным кадровым потенциалом, способным на высоком уровне

решать задачи по обучению обучающихся.

-В целях повышения квалификации продолжать направлять преподавателей на курсы повышения

квалификации, семинары, мастер-классы.

- Принять участие в конкурсе «Школа года», организуемым Минкультуры Хабаровского края.

- Активно участвовать в распространении передового опыта преподавателей ДШИ.

VIII. Функционирование внутренней системы оценки качества образования.

8.1. Эффективность внутришкольного контроля и руководства Учреждением.

В 2015-2016 учебном году администрацией Учреждения были определены содержание, объѐм,

источники информации, по обеспечению стабильного функционирования Учреждения и успешной

реализации образовательных программ на основе эффективной системы ВШК.

В течение анализируемого периода осуществлялся внутришкольный контроль по следующим

направлениям: контроль за ведением документации, контроль за качеством знаний обучающихся,

контроль за уровнем преподавания, контроль за выполнением учебных программ, контроль за

подготовкой к итоговой аттестации, контроль за успеваемостью и посещаемостью обучающихся,

контроль за воспитательной работой преподавателей, за организацией индивидуальной работы с

неуспевающими. Контроль осуществлялся как в форме проверок, так и в форме оказания

методической помощи. План контроля корректировался по мере необходимости. Осуществление

контроля сопровождалось соблюдением принципов научности, гласности, объективности, плановости.

В рамках внутришкольного контроля была проделана следующая работа: посещены и

проанализированы уроки преподавателей, внеклассные мероприятия, осуществлена проверка

классных журналов, проведены собеседования с преподавателями, родителями обучающихся,

анкетирование обучающихся, родителей, преподавателей по вопросам организации УВП, качества

преподавания, учебной нагрузки.

8.2. Формы внутришкольного контроля

№ Мероприятие Содержание Периодичность

1.

Фронтальный контроль

Тематический контроль

Посещение уроков администрацией школы. В течении года

2 Кураторство Взаимопосещение преподавателями уроков В течении года

3 Информационные

справки, отчеты

преподавателей

- Информации по движению контингента.

- Организация учета достижений

преподавателей и обучающихся.

- Отчет по выполнению личных творческих

достижений.

- Отчѐты по посещаемости обучающихся

групповых занятий.

До 5 числа

каждого

месяца

4.

Промежуточное,

итоговое

прослушивание

обучающихся

- Контроль за качеством и полнотой выполнения

учебных программ.

- Формирование методического и концертного

фонда.

Согласно

плану

в течение года

5.

Анализ школьной

документации

Своевременность и полнота ведения учебной

документации преподавателями –

ответственные зав. отделениями:

- личные дела обучающихся;

- индивидуальные планы;

- классные журналы;

-календарно - тематические планы

-контроль ведения и проверки преподавателями

дневников учащихся.

Сентябрь,

январь

В школе также применяются следующие формы контроля качества образования:

- проверка рабочего времени преподавателей;

- расписания уроков;

- проверка протоколов заседаний методических секций, методической работы преподавателей,

общешкольной ведомости;

- учет перспективных учащихся, контроль их творческого роста;

- анализ уровня академических концертов и экзаменов с профессиональным обсуждением

исполнительских навыков учащихся.

С целью ознакомления с методикой преподавания и проверкой выполнения образовательных

программ посещены уроки преподавателей: Эсауловой Е.А., Ярышевой Л.Е., Поляковой К.В.

По результатам внутришкольного контроля составлены справки, преподаватели были ознакомлены со

справками, а также результаты проверок проанализированы на заседаниях методических объединений.

Проведена работа по исправлению замечаний.

Выводы: В МБУДО ДШИ налажена и четко отрегулирована система внутришкольного контроля. Все

мероприятия, направленные на оценку качества образования, прошли согласно утвержденным планам.

IX. Внеклассная, воспитательная и музыкально-просветительская работа.

9.1. Результатом качества образования является участие преподавателей и учащихся в

различных концертах и конкурсах: международных, всероссийских, региональных, зональных,

муниципальных. международных, всероссийских, региональных, зональных, муниципальных.

Образцовый хореографический детский коллектив «Грация» и учащиеся художественного

отделения школы активно участвуют в концертах и конкурсах различного уровня, стабильно

показывают высокие результаты.

Образцовый хореографический детский коллектив «Грация» и учащиеся художественного

отделения школы активно участвуют в концертах и конкурсах различного уровня, стабильно

показывают высокие результаты.

9.2. «Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках»

Одним из приоритетным методов активизации творческих возможностей обучающихся является привлечение их

к исследовательской и проектной деятельности. Результатом этой работы являются участие обучающихся на

различных конкурсах, дистанционных олимпиадах. Эта работа не только углубляет и расширяет знания

обучающихся, но и способствует также расширению культурного кругозора, эрудиции, развитию творческой

активности, духовно-нравственной сферы, эстетических вкусов и, как следствие, повышает мотивацию к учѐбе,

помогает выявлять одаренных учащихся и воспитывать у слабоуспевающих учеников веру в свои силы.

Творческие достижения 2015 г.

Участие в конкурсах, фестиваля, выставках.

Год

участия

Наименование конкурса,

фестиваля

Уровень Количе

ство

участни

ков

Количество

лауреатов

Апрель

2015

Х Районный конкурс детского и юношеского

хореографического искусства ― В гостях у

Терпсихоры»

Районный 1 1

ГРАН-ПРИ

Апрель

2015





Лауреат

I степени

Апрель

2015





Лауреат

I степени

Апрель

2015





лауреата

I степени

Апрель

2015

Краевой фестиваль хореографического искусства

«Танцевальный калейдоскоп»

Краевой 1 1

лауреата

II степени .

Ноябрь

2015

Районный конкурс « Два шага от мечты» Районный 1 1

лауреата

I степени

2015 Краевой конкурс «Новые имена» Краевой 2 -

2015 Выставка рисунков, посвященная 175 – летию со дня

рождения композитора П.И.Чайковского

Муниципальный 9 -

2015 Выставка детского художественного творчества «У

войны не детское лицо», посвященной 70 – летию

Победы в Великой отечественной войне 1941- 1945 г.

Муниципальный 3 -

2015 Всероссийский конкурс рисунка «Тайны подводного

мира». г. Красноярск

Всероссийский 1

-

2015 http://vk.com/mygalery_ru Международный конкурс

рисунка «Школьная страна» в рамках творческого

проекта «Вдохновение». Санкт - Петербург

Международный

3

-

с 1

июля

по 1

октября

2015 г

Международный конкурс рисунка «Сохраним наш

город». Санкт — Петербург.

Международный 1

-

Ноябрь

2015

Международный конкурс рисунка «По следам

произведений А.С. Пушкина, П.П. Бажова, А.Н.

Толстого

Международный 3 -

2015 Международный творческий конкурс

http://belayakatsya-konkurs.ru/

«Белая акация»

Дистанционные конкурсы по номинациям:

Изобразительная деятельность, декоративно-

прикладное искусство

Международный 3 3 лауреата

2015 Образовательный Интернет-проект «Оnline.ya-geniy.ru»

Всероссийская олимпиада по Изобразительному

искусству.

Всероссийский 2 2 лауреата

2015 Всероссийский конкурс рисунка «Тайны подводного

мира» г. Красноярск Всероссийский 2 2 лауреата

http://vk.com/mygalery_ru

http://belayakatsya-konkurs.ru/

Август

2015

Международный конкурс рисунка «Школьная страна»

в рамках творческого проекта «Вдохновение». Санкт -

Петербург

Международный 1 1 лауреат

Август

2015

Всероссийский конкурс «Вопросита» Блиц –

олимпиада «В мире искусства» Область знаний:

изобразительное искусство

Всероссийский 1 1 лауреат

Январь

2016

Международный конкурс рисунка «Рождественская

история» Санкт — Петербург Международный 1 1 лауреат

Ноябрь

2015

Всероссийский дистанционный конкурс детского

творчества »Волшебное перо». Конкурс рисунков «Я

рисую сказку». г. Красноярск

Всероссийский 3 3

лауреата

Отбороч

ный этап

Конкурс

а

с 1 мая

по 15

ноября

2015

Интренет - порталом «ЮНЫЙ ХУДОЖНИК»

Конкурс рисунка и живописи «Откроем книг

страницы

Всероссийский 8 1

финалист

Март

2016

Краевой очный конкурс имени А. М. Федотова для

учащихся детских художественных школ и

художественных отделений детских школ искусств по

предмету «Живопись». г. Хабаровск

Краевой 3 -

Апрель

2016





ГРАН-ПРИ

11 января 2016

по 15 апреля

2016

МИР В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР VIII ВСЕМИРНЫЙ КОНКУРС

ДЕТСКИХ РИСУНКОВ «ДЕТИ РИСУЮТ СВОЙ РУССКИЙ

МИР»

Международный 5

1

финалист

Апрель

2016





Лауреат

I степени

Апрель

2016





Лауреат

I степени

Апрель

2016





лауреата

I степени

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

УЧАСТНИКИ ЛАУРЕАТЫ

муниципальный районный краевой

всероссийский международный

9.3.Результативность участия учащихся ДШИ в конкурсах

ВЫВОД:

Творческая, культурно-просветительская, конкурсно-выставочная деятельность учреждения была

направлена на:

увеличение посещаемости мероприятий ДШИ жителями и учащимися поселка;

содействие развитию дополнительного образования художественно-эстетической

направленности, популяризации музыкального искусства через , конкурсы, концерты, внедрение

разнообразных традиционных и новаторских форм работы;

организация, проведение конкурсов различного уровня, концертов обучающихся, преподавателей;

работа в жюри конкурсов поселка, района;

Продолжается концертная, просветительская, деятельность в виде:

участия в коллективах школы;

поддержки творческой инициативы (подготовка к конкурсам и концертам);

шефских концертов, лекций.

Организация взаимодействия с учреждениями культуры, образовательными, методическими

учреждениями, организациями – процесс, который реализуется ДШИ в течение всего года в рамках

сотрудничества.

9.4. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

Реализация комплекса воспитательных мероприятий осуществляется с учетом действующего

законодательства РФ, планов воспитательной работы Школы и внутренних локальных актов.

Одним из направлений духовно-нравственного и патриотического воспитания учащихся,

является знакомство с культурным наследием нашей страны.

Информационное обеспечение организации и проведения внеучебной работы представлено

наличием доступных для учащихся источников информации, размещенных на сайте Школы, а так

же на информационных стендах.

Цели:

Воспитание и развитие свободной, талантливой, Физически здоровой личности, готовой к

творческой деятельности, нравственному поведению, духовному развитию, культурному

обогащению.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

УЧАСТНИКИ ЛАУРЕАТЫ

муниципальный районный краевой

всероссийский международный

На основе изучения личности воспитанников, их стремлений, желаний создать в детской школе

искусств максимум условий для развития ребенка с опорой на познавательную, игровую,

творческую, коммуникативную, досуговую деятельность.

Воспитательная работа охватывает весь образовательный процесс и внеурочную деятельность.

Большое внимание уделяется решению следующих задач:

формированию личностных качеств: высокой нравственности, милосердия, порядочности;

усиления внимания к патриотическому и гражданскому воспитанию через пробуждение интереса к

истокам русской истории, культуре и народному творчеству;

воспитанию чувства патриотизма с помощью достижений русского искусства, фольклора;

развитию художественного вкуса и культуры обучающихся на примерах духовных традиций

русского народа;

приобщению к художественному творчеству, выявление одарѐнных детей;

формированию здорового образа жизни через сотрудничество с родителями;

приобщению к воспитательной работе семьи, включению семьи в единое воспитательное

пространство.

Воспитательная работа строится на системе общешкольных и классных собраний,

консультаций специалистов, тематических вечеров, концертной, конкурсной, проектной деятельности

и т.д.

Эстетическое воспитание и чувство коллективизма осуществляется через работу в творческих

коллективах и через организацию совместного творчества.

Активно используется социальное партнѐрство с другими учреждениями через творческое

сотрудничество, традиционные общешкольные мероприятия.

В течение 2015 – 2016 учебного года были проведены следующие мероприятия:

9.5. Внеклассные школьные мероприятия

№№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственные

1. Праздник «Посвящение в первоклассники». Октябрь

2015 г.



2. Общешкольный праздник (с привлечением родителей), посвященный

Дню Матери

Ноябрь

2015



222 3. Новогодние утренники Декабрь

2015


преподаватели

4. Танцевально – развлекательная программа «Новый год в кругу

друзей»

Декабрь

2015


5. Праздник, посвященный Дню Защитника Отечества Февраль

2016


4 6. Праздник к Международному женскому дню 8 Марта Март

2016


7. Концерт «Танец – наша жизнь», посвященный 10 – летнему

юбилею хореографического коллектива «Грация».

Март

2016


5 8. Большой праздничный концерт, посвященный 40 – летию открытия

Детской школы искусств п.Новый Ургал

Март

2016



9. Отчетный концерт «Волшебный музыки ручей» Апрель

2016


10. Отчетный концерт Май

2016


11. Выпускной бал Май

2016



9.6. Классные часы.

№№

п/п

Классные мероприятия Даты Ответственные

преподаватели

1. Внеклассное мероприятие. КВН «В мире живописи» Ноябрь

2015


2. Арт – салон «Жизнь и творчество М.Врубеля», посвященное 160 –

летию со дня рождения русского художника(17 марта 2016 года –

160 лет).

Январь

2016


3. Урок – тестирование для учащихся 7 – 8 лет «Несуществующие

животные»

Апрель

2016


4. Арт - салон «Сказочно – былинный жанр в творчестве Васнецова

В.М.» (отделение ИЗО, ДОПП «Живопись»)

Март

2016


5. Викторина «Волшебный мир танца» Ноябрь

2015


6. Урок – презентация, посвященная 135 – летию со дня рождения

великой русской балерины Анны Павловой

Февраль

2016


7. Музыкально – интеллектуальная игра «О музыке и музыкантах» Апрель

2016

Кармазина А.В..

8. Музыкальная гостиная «Под звуки вальса» Май

2016


7. Беседа «Развитие первоначальных навыков игры по слуху в классе

баяна»

Январь

2015 г.


8. Новогодний вечер для классов фортепиано и хореографии «В кругу

друзей»

Декабрь

2014


9. Беседа с учащимися класса «Значение работы над техникой для

музыкального развития ученика».

Совместное прослушивание этюдов в исполнении учащихся класса.

Ноябрь

2016


10. «Ансамблевая игра» - анализ выступлений ,работа над ошибками.

«Значение ансамблевой игры для исполнительского мастерства».

Февраль

2016


11. Урок – презентация «Жизнь и творчество Сергея Прокофьева»,

посвященное 125 – летию со дня рождения великого русского

композитора .

Апрель

2016


12. Совместный с родителями классный час «Итого года» Май

2016


13. В рамках программы «Сотрудничество»: фортепианный концерт

ученицы 7 – го класса ДШИ Эсауловой Марии для учащихся

средней общеобразовательной школы №11

Март

2016


14. Современные популярные исполнители на баяне и аккордеоне.

«Всегда в моде!»(просмотр отрывков выступлений, обсуждение).

Ноябрь

2015

Эсаулова Е,А.

15. Обзор репертуара. В.Мотов «Детский альбом» Февраль

2015


16. Ансамблевое музицирование. Занятие музыкой в коллективе. Декабрь

2015


17. «Я помню вальса звук прелестный»…- классный час, посвященный

вальсу.

Апрель

2015


Выводы:

Воспитательная деятельность в МБУДО ДШИ ориентирована на формирование

социально-значимых качеств, установок и ценностей личности, на создание благоприятных

условий для ее всестороннего гармоничного, духовного, интеллектуального и физического

развития, самосовершенствования и творческой самореализации.

X. Сотрудничество с образовательными сферами.

МБУДО ДШИ тесно сотрудничает со всеми образовательными и культурными сферами поселка, имеет

договора сотрудничества и план работы в данной области, который неукоснительно выполняет.

В 2015 – 2016 учебном году были осуществлены следующие мероприятия:


Выводы:

Педагогический коллектив МБУДО ДШИ ведет большую работу в области сотудничества с другими

образовательными и культурными сферами поселка. Такая работа делает Детскую школу искусств

центром воспитания подрастающего поколения в духе наследования русской культуры и русских

традиций, в духе патриотизма и гражданственности, а также воспитания художественного вкуса.

XI. Работа с родителями.

Попечительский Совет.

11.1. Август – Общешкольное собрание родителей и трудового коллектива.

Выборы Попечительского Совета;

План работы школы на новый учебный год.

11.2. Родительские собрания по классам.

Класс обучения игры на фортепиано преподавателя Пильчук Н.Ф.

Беседа с родителями «Психологический настрой ребенка перед выступлением. Как помочь

ребенку в подготовке домашних заданий. Какие у нас успехи». – 1 четверть

Итоги первого полугодия - декабрь

Родительское собрание и праздничный концерт «Для наших мам» - март

Родительское собрание «Итоги года». Концерт учащихся. – май.

Класс обучения игры на фортепиано преподавателя Кармазиной А.В.

Тематическое родительское собрание «Танец как средство воспитания и развития ребенка» - 19

сентября 2015

Встреча с родителями, беседа на тему «Воспитание самостоятельности учащихся в классе

специального фортепиано» - декабрь 2015

№№

п/п

Мероприятие Дата

проведе

ния

Участники

1. Экскурсия воспитанников детских садов поселка с целью

ознакомления детей с работой ДШИ, с музыкальными

инструментами, работой отделения ИЗО.

Октябрь

2015

Воспитанники д/с

Учащиеся ДШИ

2. Концерт учащихся класса игры на баяне/аккордеоне для учеников 9–

А класса сош №11.

Ноябрь

2015

Класс баяна

3. Музыкальная гостиная для воспитанников детских садов. Февраль

2016

Учащиеся старших

классов музыкального

отделения ДШИ

4. Концерт учащихся класса фортепиано для учеников сош №11. Март

2016

Класс фортепиано

5. Музыкальный вечер к международному женскому дню 8 Марта. Март

2016

Учащиеся ДШИ

Воспитанники

детских садов

6. Участие учащихся хореографического коллектива «Грация» в

празднике для воспитанников детского сада №258.

Январь

2016

«Грация»

7. Участие музыкальных руководителей д/с в традиционном конкурсе

исполнительского мастерства в качестве членов жюри.

Апрель

2016

Учащиеся

музыкального

отделения ДШИ

8. Участие в концертах ДК «Железнодорожник» ,посвященных

праздничным датам

По

плану

работы

ДК

«Грация»

9. Выставки рисунков учащихся ДШИ в поселковой библиотеке По

плану

работы

библиот

еки

Класс ИЗО

10. Игровая программа для воспитанников детских садов, посвященная

Дню Защиты детей.

1 июня

2016

Воспитанники д/с

Тематическое родительское собрание «Интегрированный подход к развитию творческой

личности через музыкально – эстетическое обучение» - март 2016

Собрание – концерт по итогам года. Достижения и недостатки – май 2016

Класс хореографического отделения преподавателя Кармазиной А.В.

Задачи нового учебного года. Предстоящие конкурсы и концерты – сентябрь.

Итоги года. Концерт учащихся для родителей – май

Класс обучения игры на фортепиано/аккордеоне преподавателя Эсауловой Е.А.

Индивидуальный подход к применению учеником различных методов, приемов и способов

работы – сентябрь 2015

Формирование у учащихся умения анализировать свои действия, развитие самостоятельности

мышления – декабрь 2015

Режим и гигиена работы. Трудолюбие, воспитание воли, мотивация занятий музыкой – март

2016

Родительское собрание и выступление с концертом ансамбля баянистов. Итоги года – май 2016

Класс ИЗО преподавателя ИЗО Притчиной И.А.

Информация по обучению по дополнительной предпрофессиональной программе «Живопись».

Отличие от ОЭО. Цели и задачи.- Сентябрь 2016

Итоги первого полугодия. Выставка работ учащихся – Январь 2016

Совместно с родителями проведение внеклассного мероприятия «Арт – салон. Сказочно –

былинный жанр в творчестве Васнецова В.М.» - март 2016

Итоги года. Результативность освоения ДОПП «Живопись» - май 2016

Класс ИЗО преподавателя Поляковой К.В.

Организация учебного процесса в ДШИ, в классе изобразительного искусства – сентябрь 2015

Тематическое родительское собрание «Творческие способности и их роль в жизни ребенка» -

февраль 2016

«Результативность работы в классе ИЗО, творческие успехи учащихся по итогам года – май 2016

11.3. Общешкольное родительское собрание совместно с трудовым коллективом и Попечительским

Советом – «Итоги работы ДШИ за 2014 – 2015 учебный год. Отчет».

11.4.Участие родителей в школьных мероприятиях.

11.5.Помощь родителей в организации и проведении конкурсов различного уровня.

Выводы:

Школа поддерживает тесный контакт с родителями, привлекает их к участию во всех своих

мероприятиях.

XII. Материально – техническое обеспечение.

МБУДО ДШИ имеет современную материально-техническую базу.

На все используемые площади имеются разрешения органов государственного

противопожарного надзора и государственного санитарно-эпидемиологического надзора.

Продолжается наращивание компьютерной базы с необходимым программным обеспечением,

имеющаяся копировально-множительная аппаратура позволяет оперативно тиражировать учебно-

методическую литературу.

Кабинеты и классы оснащены охранно-пожарной сигнализацией с системой оповещения людей

в случае возникновения пожара.

Вахта обеспечена тревожной кнопкой с выходом на пульт централизованной пожарной части.

Школа укомплектована всеми необходимыми музыкальными инструментами.

Для участия творческих коллективов в конкурсных и концертных мероприятиях приобретены

концертные сценические костюмы и обувь.

Классы оснащены мебелью, соответствующей СанПину, обеспечены учебно-наглядными

пособиями, техническими средствами обучения.

За 2015-2016 учебный год произошло значительное укрепление материально-технической базы

школы в части приобретения оборудования, технических средств обучения, оргтехники, музыкальных

инструментов, концертных костюмов, аудио-видеоаппаратуры.

В 2016 году планируется ремонт кровли.(при условии наличия финансирования)

Ведется большая работа с депутатами, которые поддерживают и помогают в проведении

мероприятий по ремонту школы.

Выводы:

Санитарные и гигиенические нормы выполняются, уровень обеспечения охраны здоровья

обучающихся и работников соответствует установленным требованиям.

Для осуществления образовательной деятельности Школа располагает необходимыми

учебными классами, музыкальным инструментарием, специальным оборудованием,

обеспечивающими качественную подготовку учащихся.

Материально-техническая база обеспечивает на должном уровне ведение учебного процесса. Следует

продолжать наращивать работу по дальнейшему совершенствованию материально-технической

базы.

XIII. Выводы о работе школы и перспективы еѐ развития

Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности показал, что для

реализации образовательной деятельности в МБУДО ДШИ п. Новый Ургал имеется в наличии

нормативная и организационно-распорядительная документация, которая соответствует

действующему законодательству, нормативным положениям в системе дополнительного образования

и Уставу.

Структура МБУДО ДШИ и система управления им соответствует нормативным требованиям.

Школа динамично развивается.

Все образовательные программы, которые реализуются, соответствуют Лицензии на право

ведения образовательной деятельности.

За отчетный период в ДШИ сохранился и приумножился спектр образовательных программ.

Оценка степени освоения учащимися дисциплин учебных планов образовательных программ в

ходе самообследования, проведенная с помощью различных технологий, подтвердила объективность

полученных результатов и достаточный уровень знаний обучающихся.

Выпускники ежегодно поступают в СУЗы и ВУЗы в области культуры и искусства.

Уровень библиотечного обслуживания соответствует требованиям учащихся.

Повышение квалификации носит системный характер, охватывает весь преподавательский

состав, регламентируется необходимыми нормативными документами.

Школа располагает необходимой материально-технической базой.

Рекомендации:

По итогам самообследования следует продолжить работу по следующим направлениям:

реализации Программы развития МБУДО ДШИ до 2018 года;

совершенствованию качества подготовки обучающихся;

совершенствованию учебно-методической, инновационной, воспитательной деятельности;

дальнейшему внедрению новых информационных технологий в учебный процесс;

активизации участия преподавателей в профессиональных конкурсах и конкурсах научно-

методических работ;

совершенствованию материально-технической и учебно-методической базы.

№ пп Расходы по статьям – 2015 год Сумма

1. Оплата по договорам: ТО, связь, дератизация и т.д. 59 860,71

2. Приобретение основных средств 25 890,00

3. Приобретение материалов 86 536 ,43

4. Командировочные расходы: курсы 6 170,80

XIII. Показатели деятельности организации дополнительного образования детей, подлежащей

самообследованию 2015.

http://art-urgal.org.ru/wp-content/uploads/2014/03/%D0%9F%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8-%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BE%D0%B1%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F-2015_%D0%B3..pdf

http://art-urgal.org.ru/wp-content/uploads/2014/03/%D0%9F%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8-%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BE%D0%B1%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F-2015_%D0%B3..pdf

Принято на педсовете «УТВЕРЖДАЮ»...

Documents