คู่มือการใช้งาน cai comsystem
TRANSCRIPT
คู่��มื�อการใช้�งานบทเร�ยนคู่อมืพิ�วเตอร�ช้�วยสอนว�ช้า เทคู่โนโลย�คู่อมืพิ�วเตอร� เร��อง ระบบคู่อมืพิ�วเตอร�
โดย
นายเกร�ยงไกร ย�องใย รหั"สน"กศึ$กษา 523226023022
นายส&ร�ยพิงศึ� พิรภู่��พิ&ทธคู่&ณ รหั"สน"กศึ$กษา 523226023428
สาขาว�ช้า ว�ศึวกรรมืคู่อมืพิ�วเตอร� คู่ณะคู่ร&ศึาสตร�อ&ตสาหักรรมื
ผลงานน�,เป็.นส�วนหัน$�งของรายว�ช้า Technology in Technical Education
รหั"สว�ช้า 11911105
ภู่าคู่เร�ยนท�� 1 ป็/การศึ$กษา 2552
มืหัาว�ทยาล"ยเทคู่โนโลย�ราช้มืงคู่ลอ�สาน ว�ทยาเขตขอนแก�น
คู่��มื�อการใช้�งานบทเร�ยน
ผู้��เรี�ยนคลิ�กเลิ อกศึ�กษาตามที่��ต�องการีจากหน�าเมน�หลิ�ก
ภาพที่�� ค-1 แสดงหน�าเมน�หลิ�กของบที่เรี�ยน
ผู้��เรี�ยนคลิ�กที่��ปุ่$%มค&าชี้�(แจงจากหน�าเมน�หลิ�ก เพ �ออ)านค&าชี้�(แจงบที่เรี�ยน
ภาพที่�� ค-2 แสดงหน�าค&าชี้�(แจงของบที่เรี�ยน
ผู้��เรี�ยนคลิ�กที่��ปุ่$%มวั�ตถุ$ปุ่รีะสงค-จากหน�าเมน�หลิ�ก เพ �ออ)านวั�ตถุ$ปุ่รีะสงค-ที่��วัไปุ่ของบที่เรี�ยน
ภาพที่�� ค-3 แสดงหน�าวั�ตถุ$ปุ่รีะสงค-ที่��วัไปุ่ของบที่เรี�ยนผู้��เรี�ยนควัรีที่&าการีสอบวั�ดควัามรี� �พ (นฐานก)อนเรี�ยน ก)อนเข�าศึ�กษา
เน (อหา โดยการีคลิ�กที่��ปุ่$%มที่ดสอบก)อนเรี�ยนผู้��เรี�ยนคลิ�กที่��ปุ่$%ม แบบที่ดสอบก)อนเรี�ยน เพ �อเข�าไปุ่ที่&าแบบที่ดสอบก)อน
เรี�ยน
ภาพที่�� ค-4 แสดงหน�าค&าชี้�(แจงแบบที่ดสอบก)อนเรี�ยน
การีที่&าแบบที่ดสอบก)อนเรี�ยน ที่&าได�โดยการีคลิ�กเลิ อกตอบที่��ต�วัเลิ อกค&าตอบในแต)ลิะข�อค&าถุาม
ภาพที่�� ค-5 แสดงหน�าแบบที่ดสอบก)อนเรี�ยน
ภาพที่�� ค-6 แสดงหน�าตรีวัจปุ่รี�บกรีณี�ผู้��เรี�ยนตอบค&าถุามถุ�กต�อง
กรีณี�ที่��ผู้��เรี�ยนตอบค&าถุามผู้�ด
ภาพที่�� ค-7 แสดงหน�าตรีวัจปุ่รี�บกรีณี�ผู้��เรี�ยนตอบค&าถุามผู้�ด
เม �อผู้��เรี�ยนตอบค&าถุามครีบที่$กข�อแลิ�วั บที่เรี�ยนจะสรี$ปุ่แลิะแจ�งผู้ลิการีสอบ
ภาพที่�� ค-8 แสดงหน�าสรี$ปุ่ผู้ลิการีสอบก)อนเรี�ยน กรีณี�สอบผู้)าน
กรีณี�ที่��ผู้��เรี�ยนสอบก)อนเรี�ยนไม)ผู้)าน ผู้��เรี�ยนสามารีถุเข�าไปุ่ศึ�กษาเน (อหาได� หรี อ ลิองที่&าข�อสอบใหม)อ�กครี�(งหน��งก3ได� สามารีถุคลิ�กที่��ปุ่$%มรี�ปุ่ด�นสอเพ �อเข�าศึ�กษาเน (อหา
ภาพที่�� ค-9 แสดงหน�าสรี$ปุ่ผู้ลิการีสอบก)อนเรี�ยน กรีณี�สอบไม)ผู้)านเม �อผู้��เรี�ยนต�องการีศึ�กษาเน (อหา สามารีถุคลิ�กที่��ปุ่$%มรี�ปุ่ด�นสอเพ �อ
เข�าศึ�กษาเน (อหาโดยที่��ที่�นจะสามารีถุศึ�กษาบที่ที่�� 1 2 3 4 บที่ไหนก)อนก3ได� หรี อ จะที่&าแบบที่ดสอบหลิ�กเรี�ยนเลิยก3ได�
เน (อหาบที่ที่�� 1 เรี �องฮารี-ดแวัรี-
ภาพที่�� ค-10 แสดงหน�ารีายลิะเอ�ยดบที่ที่�� 1 เรี �องหน)วัยรี�บข�อม�ลิการีน&าเสนอเน (อหาในเรี �องฮารี-ดแวัรี-จะเปุ่5นลิ�กษณีะภาพอ$ปุ่กรีณี-ใน
รีะบบคอมพ�วัเตอรี- ที่�นสามารีถุคลิ�กเลิ อกอ$ปุ่กรีณี- ชี้น�ดต)างๆเพ �อเข�าด�รีายลิะเอ�ยดแลิะค&าอธิ�บาย
การีน&าเสนอโดยการีเอาต�วัชี้�(ต&าแหน)ง (cursor) ไปุ่ชี้�(ที่��ต�วัอ$ปุ่กรีณี-ที่��ม�ลิ�กศึรีชี้�( ก3จะม�ค&าบรีรียายเน (อหา แลิะเส�ยงบรีรียายเพ �อเปุ่5นการีโต�ตอบก�บบที่เรี�ยน
ภาพที่�� ค-11 แสดงหน�าการีน&าเสนอเน (อหาอ$ปุ่กรีณี-
หลิ�งจากผู้��เรี�ยนได�เรี�ยนในบที่ที่�� 1 ครีบที่$กห�วัข�อของเรี �องฮารี-ดแวัรี-แลิ�วัก3สามารีถุไปุ่ที่&าแบบที่ดสอบรีะหวั)างเรี�ยนเพ �อเปุ่5นการีตรีวัจปุ่รี�บควัามเข�าใจในเรี �องของฮารี-ดแวัรี-
ภาพที่�� ค-12 แสดงหน�าแบบที่ดสอบรีะหวั)างเรี�ยน
เน (อหาบที่ที่�� 2 เรี �อง ซอฟต-แวัรี-
ภาพที่�� ค-13 แสดงหน�าข�อบที่ที่�� 2 เรี �อง ซอฟต-แวัรี-ในบที่ที่�� 2 ซอฟต-แวัรี-แบ)งเปุ่5น 2 ห�วัข�อ ค อ ซอฟต-แวัรี-
ภาพที่�� ค-13 แสดงหน�าข�อบที่ที่�� 2 เรี �อง ซอฟต-แวัรี-รีะบบผู้��เรี�ยนสามารีถุเลิ อกเข�าด�ซอฟต-แวัรี-รีะบบที่�(ง 3 แบบ โดยการีน&า
เมาส-ไปุ่คลิ�กที่��รี�ปุ่
Windows xp Windows vista แลิะ Ubuntu
ภาพที่�� ค-14 แสดงหน�าข�อ Windows vista
ภาพที่�� ค-15 แสดงหน�าห�วัข�อเรี �อง ซอฟต-แวัรี-ปุ่รีะย$กต-
คลิ�ก next เข�าไปุ่ด�ซอฟต-แวัรี-ปุ่รีะย$กต-
ภาพที่�� ค-16 แสดงหน�าต)างวั�นโดวัส-ผู้��เรี�ยนสามารีถุคลิ�กที่��ต�วัโปุ่รีแกรีมที่��ม�ลิ�กศึรีอย�)เพ �อเข�าด�ซอฟต-แวัรี-
ปุ่รีะย$กต-แต)ลิะแบบที่างด�านหน�าต)าง (Dektop) หรี อ เลิ อกคลิ�กที่��ปุ่$%ม start
ภาพที่�� ค-17 แสดงหน�าต)างวั�นโดวัส-เม �อคลิ�กปุ่$%ม start
ภาพที่�� ค-18 แสดงหน�าต)างวั�นโดวัส-เม �อคลิ�กปุ่$%ม start >> All program
ผู้��ใชี้�สามารีถุคลิ�กที่��เมน�ที่��ม�ลิ�กศึรีเพ �อเข�าด�โปุ่รีแกรีมแต)ลิะแบบแลิะฟ:งเส�ยงอธิ�บายหน�าที่��ของโปุ่รีแกรีมปุ่รีะย$กต-แต)ลิะแบบ
ภาพที่�� ค-19 แสดงหน�าของโปุ่รีแกรีมจะม�เส�ยงบรีรียายอธิ�บายหน�าที่��แต)ลิะโปุ่รีแกรีม เม �อผู้��เรี�ยนศึ�กษา
เน (อหาครีบหมดแลิ�วั ควัรีที่&าแบบที่ดสอบรีะหวั)างเรี�ยนเชี้)นเด�ยวัก�บบที่ที่�� 1
ภาพที่�� ค-20 แสดงหน�าข�อบที่ที่�� 3 เรี �อง ข�อม�ลิ จะเปุ่5นการีแสดงเน (อหาเปุ่5นข�อควัามแลิะเส�ยงบรีรียาย
ภาพที่�� ค-21 แสดงหน�าข�อเรี �อง ข�อม�ลิต�วัเลิขผู้��ใชี้�สามารีถุคลิ�กที่��ปุ่$%มเลิข 2 3 10 เพ �อด�การีส)งค)าข�อม�ลิแบบต�วัเลิข
แลิะเพ �อเปุ่5นการีโต�ตอบเน (อหาที่��เรี�ยน
ภาพที่�� ค-22 แสดงหน�าข�อเรี �อง ข�อม�ลิต�วัอ�กษรีผู้��ใชี้�สามารีถุคลิ�กที่��ปุ่$%มต�วัอ�กษรี A B C เพ �อด�การีส)งค)าข�อม�ลิแบบ
ต�วัอ�กษรีแลิะเพ �อเปุ่5นการีโต�ตอบเน (อหาที่��เรี�ยน
ภาพที่�� ค-23 แสดงหน�าข�อเรี �อง ข�อม�ลิเส�ยง จะเปุ่5นการีแสดงเน (อหาเปุ่5นข�อควัามแลิะเส�ยงบรีรียาย
ภาพที่�� ค-24 แสดงหน�าข�อเรี �อง ข�อม�ลิภาพ จะเปุ่5นการีแสดงเน (อหาเปุ่5นข�อควัามแลิะเส�ยงบรีรียาย เม �อผู้��เรี�ยน
ศึ�กษาเน (อหาครีบหมดแลิ�วั ควัรีที่&าแบบที่ดสอบรีะหวั)างเรี�ยนเชี้)นเด�ยวัก�บบที่ที่��ผู้)านมา
บที่ที่�� 4 เรี �อง บ$คลิากรี (Peopleware)
ภาพที่�� ค-24 แสดงหน�าข�อบที่ที่�� 4 เรี �อง บ$คลิากรีเน (อหาเรี �อง บ$คลิากรี (Peopleware) ม�ที่�(งหมด 4 เรี �องค อ ผู้��ใชี้� ผู้��
จ�ดการีรีะบบ น�กวั�เครีาะห-รีะบบ แลิะ โปุ่รีแกรีมเมอรี- เปุ่5นการีน&าเสนอเปุ่5นข�อควัามแลิะค&าบรีรียาย ที่$กเรี �อง
เม �อผู้��เรี�ยนศึ�กษาเน (อหาครีบหมดแลิ�วั ควัรีที่&าแบบที่ดสอบรีะหวั)างเรี�ยนเชี้)นเด�ยวัก�บบที่ที่��ผู้)านมา
เม �อผู้��เรี�ยนศึ�กษาเน (อหาครีบที่$กบที่หมดแลิ�วั ควัรีที่&าแบบที่ดสอบหลิ�งเรี�ยน โดยการีที่&าแบบที่ดสอบหลิ�งเรี�ยน ใชี้�วั�ธิ�การีเด�ยวัก�นก�บการีที่&าแบบที่ดสอบก)อนเรี�ยน
ภาพที่�� ค-25 แสดงหน�าค&าชี้�(แจง แบบที่ดสอบหลิ�งเรี�ยน
ภาพที่�� ค-26 แสดงหน�า แบบที่ดสอบหลิ�งเรี�ยน
ภาพที่�� ค-27 แสดงหน�าการีสอบผู้)าน แบบที่ดสอบหลิ�งเรี�ยนเม �อผู้��เรี�ยนสอบเสรี3จแลิ�วั คลิ�กที่��ปุ่$%มด�นสอ กลิ�บไปุ่ย�งหน�าเมน�หลิ�ก ผู้��เรี�ยน
สามารีถุจะศึ�กษาเน (อหาอ�กก��รีอบก3ได� หรี อจะคลิ�กออกจากโปุ่รีแกรีม
ภาพที่�� ค-28 แสดงหน�าการีสอบไม)ผู้)าน แบบที่ดสอบหลิ�งเรี�ยนผู้��เรี�ยนสอบไม)ผู้)านจะต�องกลิ�บไปุ่ศึ�กษาเน (อหาไม) นะครี�บ
----เปุ่5นอ�นเสรี3จส�นการีศึ�กษาเน (อหาเรี �อง รีะบบคอมพ�วัเตอรี-----
บทเร�ยนคู่อมืพิ�วเตอร�ช้�วยสอน CAI
COMPUTER SYSTEMS
บที่เรี�ยนคอมพ�วัเตอรี-ชี้)วัยสอนน�(เปุ่5นการีสรี$ปุ่เน (อหา เรี �องรีะบบคอมพ�วัเตอรี- โดยบที่เรี�ยนคอมพ�วัเตอรี-ชี้)วัยสอนน�(ปุ่รีะกอบด�วัยเน (อหาของ ฮารี-ตแวัรี- ซอฟต-แวัรี- ข�อม�ลิ แลิะบ$คลิากรีที่างคอมพ�วัเตอรี- พรี�อมที่�(งแบบที่ดสอบก)อนเรี�ยน แบบที่ดสอบรีะหวั)างเรี�ยน แลิะแบบที่ดสอบหลิ�งเรี�ยนเพ �อเปุ่5นการีตรีวัจปุ่รี�บแลิะวั�ดควัามรี� �หลิ�งจากได�ศึ�กษาเน (อหา
หัน�าเมืน�หัล"ก
หัน�าการน1าเสนอเน�,อหัา
ผ��เร�ยนคู่วรจะศึ$กษาตามืข",นตอนด"งน�,
อ�านแนะน1าการใช้�บทเร�ยน
อ�านจ&ดป็ระสงศึ�การเร�ยนร��
ท1าแบบทดสอบก�อนเร�ยน
คู่ณะผ��จ"ดท1านายเกร�ยงไกร ย�องใย สาขาว�ช้า ว�ศึวกรรมืคู่อมืพิ�วเตอร� คู่ณะคู่ร&ศึาสตร�อ&ตสาหักรรมื นายส&ร�ยพิงศึ� พิรภู่��พิ&ทธคู่&ณ สาขาว�ช้า ว�ศึวกรรมืคู่อมืพิ�วเตอร� คู่ณะคู่ร&ศึาสตร�อ&ตสาหักรรมื
ผลงานน�,เป็.นส�วนหัน$�งของรายว�ช้า Technology in Technical Education
รหั"สว�ช้า 11911105
ภู่าคู่เร�ยนท�� 1 ป็/การศึ$กษา 2552
มืหัาว�ทยาล"ยเทคู่โนโลย�ราช้มืงคู่ลอ�สาน ว�ทยาเขตขอนแก�น
การน1าเสนอเน�,อหัา มื�ข�อคู่วามืเน�,อหัา เส�ยงบรรยาย มื�การโต�ตอบก"บบท
เร�ยน