油車國小油車國小油車國小油車國小繪本教學繪本教學繪本教學繪本教學

一、教學書目、學生作品

繪本教學選擇書目以貼近學生生活經驗為原則，共選定「猜猜我

是誰？」等十七本繪本，每週進行一次繪本深度閱讀教學。

書名書名書名書名 出版社出版社出版社出版社 教學重點教學重點教學重點教學重點 學生作品學生作品學生作品學生作品

猜猜我是誰？ 上堤文化

1. 共讀「猜猜我是誰？」

2. 創作屬於自己的「猜猜我是誰？」

豬小妹談戀愛 三之三文化

1. 共讀「豬小妹談戀愛」。

2. 完成學習單，並思考如何交朋友。

沒有人喜歡我 三之三文化

1. 共讀「沒有人喜歡我」。

2. 完成學習單，並學習如何與人交朋

友。

橘色奇蹟 遠流

1. 共 讀 「 橘 色 奇蹟」。

2. 創作自己夢想中的房子，並完成學

習單。

小熊向前走 格林

1. 共讀「小熊向前走」套書。

2. 假設自己也有小熊的神奇鉛筆，畫

出自己遇到困難

的解決方法。

來去看房子

1. 閱讀「來去看房子」，認識台灣各

式各樣的房子。

2. 畫出自己心目中最棒的房子。

妞妞的鹿角 和英

1. 共讀「妞妞的鹿角」，體認應以樂

觀的態度來看待

自己的缺點或與

別人不同之處。

2. 畫出自己希望妞妞的頭上長出什

麼東西。

我爸爸、我媽

媽 格林

1. 共讀「我爸爸、我媽媽」。

2. 寫下自己對爸爸或媽媽的感受，並

畫出爸爸媽媽像

什麼？

傻比傻利 格林

1. 共 讀 「 傻 比 傻利」。

2. 寫 下 自 己 的 煩惱，並思考自己可

以 怎 麼 解 決 煩

惱？有誰可以幫

助自己？最後畫

出一個可以分擔

煩惱的朋友。

三隻小狼和大

壞豬 遠流

1. 共讀「三隻小狼和大壞豬」。

2. 體 認 美 好 的 環境，可以影響、改

變 一 個 人 的 氣

質，並完成學習

單。

豬頭三兄弟 格林

1. 共讀「豬頭三兄弟」。

2. 發揮自己的想像力，讓三隻小豬走

進不同的童話故

事，並畫出發生的

事。

怪物博物館 遠流

1. 共讀「怪物博物館」。

2. 配合萬聖節，畫出自己心中最可怕

的怪物。

誰是第一名 信誼

1. 共讀「誰是第一名」。

2. 試著用蜻蜓的眼睛看世界，畫出圖

畫。

是誰嗯嗯在我

頭上？ 三之三文化

1. 共讀「是誰嗯嗯在我頭上？」

2. 完成學習單。

瘋狂星期二 格林

1. 共讀「瘋狂星期二」。

2. 發揮想像力，想像豬飛起來後會發

生什麼事？再下

一個星期二什麼

會發起來？

海底來的秘密 格林

1. 共讀「海底來的秘密」。

2. 發揮想像力，試著畫出海底還有哪

些奇怪的秘密。

7號夢工廠 格林

1. 共讀「 7 號夢工

廠」。

2.畫出自己希望什麼

樣的雲出現在天空

上。

二、.教學情形

繪本教學上課情形 繪本教學上課情形