道徳

「本当の友情とは」～互いに認め合い，助け合うことのできる真の友情を大切にしよう～

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いじめられて

いじめられて

いじめられて

いじめられて

（中学生の作文による）

前半資料

みんなは知っているだろうか

「無視」というものが，どれだけつらいものか，苦しい

。

ものか

。無視された人だけにしかわからない苦痛。だれも信じられず，おびえな

がら，めだたないように息をつめて過ごさなければならない日び。わたしは，何度も親に

うちあけようと思った。でも，言えなかった。先生にも言えず，友だちにも言えず，じぶ

んの心をとざしたまま，わたしはひとりで苦しんだ。

わたしが受けたいじめは

「無視・いやがらせ

。原因はよくわからない。ある日とつ

，

」

ぜん，あらしのようにおそってきた。グループのリーダーによばれたのに，わたしが返事

をしなかったという，そんなささいなことからそれは始まった。

わたしはよばれたこと

に，きづかなかっただけなのに。でも，理由なんて，きっとほんとうはないのだと思う。

「あいつはむかつくから

」。

などという，その日，そのときのリーダーの気分に，わたしたちはふりまわされていたの

だ。でもリーダーの存在は大きく，わたしたちにはどうしようもなかった。

いじめは，しだいにエスカレートしてきた。ある日わたしのつくえの中に，わたしが以

前友だちに貸していた雑誌が，ぐちゃぐちゃになって入っていた。ショックだった。わた

しがグループのだれかに少しでも近づくと，

「なんかこのへん，くさくない？」

と言われ，わたしがふれたものに，だれもさわろうとはしなかった。男子までが，わたし

のことをこそこそはなし，いやがらせをした。

もうどうにもならなくなり，わたしは学校を休んだ。登校拒否をした。先生や両親，そ

して友だちに示した精いっぱいのＳＯＳだった。もうどうなってもよかった。先生が，い

じめをしている人たちをしかって，そのことでしかられた人が仕返しをしようとしても，

わたしが学校にいかなければ何もされないし，苦しまなくてすむのだ。わたしは安全だ。

家にとじこもって，一日じゅう泣いていた。でも学校のことは，わたしの心から消えな

かった。このままではいけない。いつまでも休んでいるわけにはいかない。でも，いけば

また地ごくだ。どうしよう？どうして，わたしばかりこうなるのだろう

。わたし

のどこがいけないのか？わたしがいきている

このことすら，いけないのか？

うじうじしているじぶんの弱さも

いやだった

だめなわたし

何もかもいやになって

，

。

。

，

死んでしまおうかと思った。死ねば，こんな苦しみはなくなるのだ。遺書に，いじめた人

の名前を書こう。自殺するのだ

。

でも，死ねなかった。急にばかばかしくなった。死んでどうなる？あんな人たちのため

に，どうして，わたしが死ななくてはならないのだ！立ちむかっていこう。死のうとさえ

思ったわたしだ。もう何もこわくない。わたしはもう，にげない。戦おう！

わたしをいじめていた人たちのことが

こっけいに

そしてとてもかわいそうに思えた

，

，

。

人をいじめることでしか，喜びを感じられないあの人たちは，心が貧しいのだ。

後半資料

わたしは登校した。でも，最初はつらかった。つらかったけれど，わたしはたえた。そ

のうちに，ともになやみ，寄りそってくれる友だちができた。少しずつ，わたしも心を開

くようになっていった。

そして気がついた。一人一人の顔がちがうように，生まれた場所も，育ち方もちがうわ

たしたち。考え方だって，当然ちがうのだ。ちがっていてあたりまえなのだ。ひとりひと

りがちがっているからこそ，おもしろいのではないか。それなのに

「ちがうから

「し

，

」

たがわないから」といって，いじめるのはおかしい。ちがうことこそが，人間のよさなの

だから，いじめられている人にどんな原因があるにしろ，いじめるほうが悪いのだ。

今，いじめられている人に，わたしは言いたい。

「そんなにひとりで苦しまないで。あなたのまわりには，いっしょに寄りそい，なやみ，

考えてくれる友だちや先生

親がいます

あなたのことを心配して心をいためている人が

，

。

，

必ずいます。がんばって，強い心をもってください。

（出典

学研「みんなのどうとく６年

）」

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年

組

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○「友だち」からイメージする言葉は何ですか。

○資料の前半を読んで考えましょう。

☆自分の友だちが，同じような経験をしていたら，あなたはどうしますか。

☆「わたし」はこの後，どんな行動をとったでしょうか。

○資料の後半を読んで考えましょう。

☆「わたし」の気持ちを変えたのは何だったのでしょうか。

☆「ともになやみ，寄りそってくれる友だち」は，どんなことをしてくれたのでしょうか。

また，どんな声かけをしてくれたのでしょうか。

○今日の授業で，感じたことや思ったことを書きましょう。