¿ cómo es la interacción persona ordenador con personas
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¿ CÓMO ES LA INTERACCIÓN PERSONA ORDENADOR CON PERSONAS CON AUTISMO?
DR. SUSANA BAUTISTA
ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA, MADRID
25 MARZO DE 2021
ÍNDICE
• ¿Cuáles son sus necesidades?Personas con Autismo
• ¿Qué tiene que ofrecerles?Interacción Persona
Ordenador
• ¿Somos conscientes?Atención prestada
• Buenas prácticas y áreas de mejoraConclusiones
PERSONAS CON AUTISMO (TEA)• Origen: El psiquiatra austriaco Leo Kanner describió en 1943 los
primeros casos de “autismo infantil”. Hoy en día, aún no se
conocen las causas que originan este trastorno.
• Características
• Dificultad en la interacción social y comunicación
• Patrones de conducta, intereses y actividades restrictivas, repetitivas y
estereotipadas
• Personas que necesitan tener las cosas en orden
• Tener una rutina para realizar sus tareas
• Aprendizaje basado en imágenes
• Usan herramientas de comunicación que les permita interactuar
con su entorno:
• SAACs, lengua de signos, pictogramas, etc.
Recursos Tecnológicos
ARASAACs = Portal Web Aragonés con BBDD de pictogramas, APIs, recursos varios
www.arasaac.org
• SAACs= Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación
• Tableros de comunicación
• Comunicadores electrónicos
• Soluciones tecnológicas, Apps, programas, para mejorar la calidad de vida de las personas con TEA
Herramientas de apoyo
Navegador web específico: Zac Browser (John Lesieur)-Obsoleto por falta de mantenimiento
• Fundación Orange
• Programas gratuitos
Proyectos de investigación
AraWord (Baldasarrai et Al)
PictoEditor (Hervás et Al)
Pict2Text (TFG-UCM)
ECO (Guash et al)
Objetivos
Apoyo lingüístico
Favorecer la comunicación
Facilitar la comprensión lectora
Trabajar emociones básicas
Programas para estimular el desarrollo de la empatía
Habilidades emocionales y sociales
RECURSOS NO TECNOLÓGICOS
RECURSOS TECNOLÓGICOS
INTERACCIÓN PERSONA ORDENADOR
Familiarizarse con el entorno
tecnológico curva de
aprendizaje
Dotar aulas y entornos
diarios de convivencia con
medios tecnológicos coste
económico
Los programas siempre responden
igual a una misma acción del
usuario entorno estable y
controlable
Recursos tecnológicos permiten usar
estímulos multisensoriales, con gran
carga de imágenes que favorece el
procesamiento cognitivo de las
personas con TEA.
INTERACCIÓN PERSONA ORDENADOR1. Entrada de la Información
Verbal, no-verbal, gestual, visual
2. Estructura Visual
Simplificada, clara y positiva
3. Secuencia de eventos predecibles
Actividades con comienzo y final claro “Túnel de atención”
Secuencias de eventos causa-efecto Refuerzo positivo
4. Magnificar las imágenes en la pantalla
5. Adaptar la velocidad de los programas
6. Manejo autónomo del equipo: apagar, encender, volumen, etc.
IPO- TEA: EVALUACIÓN
ATENCIÓN PRESTADA - ¿SOMOS CONSCIENTES?
• Diseño Centrado en el Usuario (DCU)
• Experiencia de Usuario (UX)
• Desarrollo de SW Inclusivo
• Satisfacer las necesidades del usuario final
• ¿Somos conscientes…
• De lo que generan nuestras interfaces a las personas con TEA?
• De cómo y por qué tienen que estar colocadas las imágenes?
• De cómo evaluamos el impacto de nuestras aplicaciones en ellos?
CONCLUSIONES
1. Uso de las TICs potencia significativamente el desarrollo de las personas con
TEA Configurable a cada usuario
2. No hay edad para empezar a usar el ordenador, depende de su control motriz
y su grado de atención
3. Existen recursos multimedia adaptados a las personas con TEA que favorecen
su integración social
• No se aprovechan porque se desconocen Mayor Visibilidad
4. Continua evolución de la tecnología Mantenimiento de los sistemas
5. Formación e investigación constante para satisfacer las necesidades de este
colectivo Seguir trabajando en esta área
