面對 e 世代學生之資訊輔助教學經驗分享報告人：資訊管理系 沈文祥

2013/5/29

目的 __ 從教師職責談起 個人教學經驗分享

◦ 教師教學評量表 ◦ 個人課堂經驗分享

輔助教學資訊工具◦ 智慧大師 ( 本校提供之教學平台 )◦ 雲端空間 ( 免費雲端空間 Dropbox)◦ 教材製作之心智圖繪圖工具

結論

大綱

教學◦ 教學大綱及進度◦ 備課◦ 教材上網◦ 按時上課下課◦ 點名並上網登錄

作業與考試◦ 監考◦ 批閱◦ 成績記分表、上網

教師職責 成績評量

◦ 期初公告◦ 成績登錄◦ 期中預警◦ 繳交成績

教學評量◦ 教師評鑑◦ 學生問卷調查

教師教學評量表 (1/2)

第一節課很重要！

教師教學評量表 (2/2)

一開始就講清楚 設定清楚的遊戲規則 ( 約法三章 ) 規則就是規則 (Feasibility) 公平透明的制度 ( 點名、考試、計分 )

個人課堂經驗分享

點名策略 出席對於學期成績要有一些影響 充分運用新聞時事、教育新知、網路新奇事物 掌握全局：講解內容、提問與停講 “ 走動式管理”

個人課堂管理方式

化繁為簡，舉例與比照 因材施教 增加授課成效的技巧

◦ 公佈考題或考古題◦ 展現教學熱誠 ( 一定要說出來 )◦ 學得少勝過沒學到

教學觀念 ( 個人認知 )

學習金字塔5% Lecture

10% Reading

20% Audi - Visual

30% Demonstration

50% Discussion Group

75% Practice by Doing

90% Immediate Use of Learning

CooperativeLearning

盡量讓學生有動手做或演練的機會

雲端媒體教學◦ 善用輔助教學平台 ( 智慧大師 )◦ 善用網路雲端資源 (Dropbox)◦ 善用同學的專長 ( 平板電腦、智慧手機 )◦ 投其所好 (Facebook)

e 世代經常利用資訊設備來增進學習效能的趨勢

多媒體與 e 化輔助教學

智慧大師教學平台入口 http://wis.ocu.edu.tw 相關智慧大師教材連結http://adevelop.ocu.edu.tw/files/11-1015-172.php

教材資料庫 __ 智慧大師

智慧大師平台功能介紹

線上議題討論

線上繳交作業線上課程教材提供

到課統計與寄信

本校智慧大師應用檢討 學生多半以考試為學習的目的，有部分同學因為老師的要求使用智慧大師 課後輔助數位平台對學習成效是受到多數學生的肯定 課後輔助學習的成效有賴完善的教學策略運用 學習資源的管理制度應當建立 專家參與情形影響成員互動的程度 學習記錄與機制是激勵成員上網的動力 授課教師的參與及引導是影響學習成效的關鍵因素

Dropbox 規格說明：◦ 2GB 的免費線上儲存空間，免費加大到 18GB ，付費到

100GB 。◦ 同步 Windows, Mac, Linux 電腦及 iPhone, iPad, Andriod 手機。◦ 就算是離線你還是可以使用本機 Dropbox 資料夾的檔案，一旦網路恢復連線檔案就會自動同步。◦ Dropbox 檔案有續傳 (resume) 的功能，會從傳輸中斷的地方繼續而不會重頭再來。◦ 有效率的同步 - 只會傳送檔案變動的部份而不是整個檔案，可以節省時間及頻寬。◦ 可以設定上傳 / 下載頻寬，不會佔滿你的網路頻寬。

作業報告及簡報分享 _

註： Dropbox 強調的是自動及背景同步以及離線編輯的功能

◦共享資料夾允許多人協同使用一組的檔案。◦你可以即時看到別人對檔案的更動。◦ 有一個 “共用 " 資料夾可以公開連結你的檔案給其他人。◦控制誰有權存取共享資料夾（包括可以踢掉某人並刪除在他電

腦中的共享檔案）。◦由你的相簿資夾料夾自動產生共享的相簿。

Dropbox__ 檔案共享 (File Sharing)

註： Dropbox 有更完整的權限控管。

◦在網頁中就跟你在電腦桌面一樣操作你的檔案 - 新增 , 編輯 , 刪除 , 重新命名等等。◦搜尋你整個 Dropbox 中的檔案。◦ 有一個 “活動” 彙整你在 Dropbox 中的所有動作。◦你可以設定共享資料夾並邀請朋友。◦回復檔案先前的版本或是救回刪除的檔案。 .◦觀看由 Dropbox 自動幫你的相片產生的相簿。

Dropbox__ 網頁存取 (Web Access)

註：有一些功能像是共享或是邀請朋友只能透過網頁的介面來使用

◦ 只有你邀請的人才能看到共享資料夾。◦ 所有的資料傳輸採用加密 (SSL) 的通訊協定。◦ 所有儲存在 Dropbox 伺服器的檔案都用 (AES-256) 256 位元加密過，只有用你的帳號密碼才能存取。◦ Dropbox 網站及用戶端程式都已加強防駭功能。◦ Dropbox 員工不能看任何使用者的檔案。◦ 線上存取你的檔案需要你的帳號及密碼。◦ 公開的檔案只能由你給的隨機連結網址取用。公開資料夾是無法瀏覽或搜尋的。

Dropbox__ 安全及隱私 (Security & Privacy)

註：如果你想放許多私人的檔案的話，一定要注意是不是安全無虞

目前免費的 iPhone App, Android App, iPad App 或是 BlackBerry黑莓機 版的用戶端軟體讓你可以：

◦ 隨時隨地存取你的 Dropbox 。◦ 在 iPhone, iPod Touch, iPad, Android 手機等觀看你的檔案。◦ 下載檔案以供離線觀看。◦ 用手機照相及拍影片並同步到 Dropbox 。◦ 分享你在 Dropbox 的檔案連結。◦ 觀看互動式的相簿。◦ 下載檔案保持最新狀態。

Dropbox__ 手機存取 (Mobile Device Access)

註：幾乎市面上所有的智慧型手機及手持平板電腦都有 Dropbox 的用戶端程式，是市面上應用最廣的雲端儲存服務。

Google Drive ( 免費磁碟空間 ) https://drive.google.com Evernote ( 共享編輯空間 ) https://evernote.com/intl/zh-tw/

其他雲端空間

心智圖繪圖工具 ( 教材製作 ) http://actsmind.com/

教材製作之心智圖繪圖工具

結論1. 教學本身就是充滿回饋的工作，在準備階段是對自身

專業的歸納與整理，在傳授知識的過程與學生互動的過程中受到教學相長之惠。

2. 有人說，當老師是種福氣，是前輩子積了很多陰德，才能在這輩子有機會遇到那麼多的人，有機會在他們的人生中有舉足輕重的影響力。

謝謝您的聆聽