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No. 10 25 de septiembre de 2020 Vigésima época

Directorio UNAM

Comunidad FESCFescunamoficial

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FESCUNAMoficial

Gaceta UNAM Comunidad es el órgano informativo de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. Realizada por el Departamento de Prensa y Difusión de la Coordinación de Comunicación y Extensión Universitaria, tel. 5623 1814. Aparece los días 10 y 25 de cada mes en el sitio http://gacetacomunidad.cuautitlan.unam.mx/. Comentarios, sugerencias y peticiones de revisión de información al correo electrónico: fescprensaydifusion@gmail.com

RECTORÍA

Dr. Enrique Luis Graue WiechersRector

Dr. Leonardo Lomelí VanegasSecretario General

Dr. Luis Álvarez Icaza LongoriaSecretario Administrativo

Dr. Alberto Ken Oyama NakagawaSecretario de Desarrollo Institucional

Lic. Raúl Arcenio Aguilar TamayoSecretario de Prevención, Atención y Seguridad Universitaria

Dra. Mónica González ContróAbogada General

Mtro. Néstor Martínez CristoDirector General de Comunicación Social

FES CUAUTITLÁN

Mtro. Jorge Alfredo Cuéllar OrdazDirector

Dr. José Francisco Montiel SosaSecretario General

Lic. Jesús Baca MartínezSecretario Administrativo

Dra. Cynthia González RuízSecretaria de Evaluación y Desarrollo de Estudios Profesionales

Mtro. Juan Carlos Torres Peña Secretario de Atención a la Comunidad

Dr. Fernando Alba HurtadoSecretario de Posgrado e Investigación

Mtro. Jorge López PérezJefe de la División de Ciencias Agropecuarias

Dra. Alma Luisa Revilla VázquezJefa de la División de Ciencias Químico Biológicas

Mtra. María Esther Monroy BaldiJefa de la División de Ciencias Administrativas, Sociales y Humanidades

Dr. José Luis Velázquez OrtegaJefe de la División de Ingeniería y Tecnología

Lic. Claudia Vanessa Joachin BolañosCoordinadora de Comunicación y Extensión Universitaria

GACETA UNAM COMUNIDAD

Lic. Sandra Yazmín Sánchez OlveraJefa de Prensa y Difusión

Lic. Liliana Alvarado SánchezLic. María Dolores Elizondo AlvaradoLic. Martha Guadalupe Díaz LópezCobertura de eventos / Fotografía

Lic. Jennifer Aspeitia León Daniela Teresa Silvestre Coraza (Servicio Social)Diseño Editorial

Lic. Víctor Daniel Fernández GonzálezCorrección de estilo

Areli Pérez MayaSecretaria

ÍndiceEDITORIALLos nuevos retos de los universitarios 3

VIDA ACADÉMICAReflexionan sobre los actuales desafíos de la educación 4

Exponen características generales de la Modalidad Híbrida 5

Capacitan a académicos para implementar Google Forms 6

Comparten información relevante sobre el Servicio Social en contingencia 7

Celebran Día Nacional de la Abeja 8

Converge DCV en charlas multitemáticas 9

Ingeniería Agrícola realiza primer concurso de fotografía de insectos 10

DIVULGACIÓNDocentes y alumnos se actualizan durante el periodo de contingencia 11

CAMPUSColabora FES Cuautitlán en el Atlas Nacional de las Abejas y Derivados Apícolas 13

Reflexionan sobre la ética en el ámbito empresarial 14

Expertos en cibercriminología orientan a la comunidad 15

Desentrañan la importancia de la psicología en la criminalidad 15

Se formaliza colaboración FES Cuautitlán-Sedagro 16

ESCENARIOSPremian el talento y la originalidad en concurso de talento 17

Promueven FES actividades culturales durante el distanciamiento 18

AZUL Y ORODialogan expertos del deporte 5F 19

Editorial

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Los nuevos retos de los universitarios

Para nadie es un secreto que iniciamos este ciclo escolar en condiciones particularmen-te difíciles e incluso trágicas. La pandemia ocasionada por el coronavirus SARS-CoV-2 ha contagiado a casi 700 mil personas y cobrado la vida de más de 71 mil de ellas.

A escala nacional nos hemos visto obligados a tomar medidas nunca vistas para evitar o disminuir las posibilidades de contagio: aislamiento, limitación de nuestros movimien-tos, uso de tapabocas, caretas, antisépticos y desinfectantes. El peligro de contagio ha producido miedo y zozobra en la gran mayoría y, a consecuencia de esta emergencia sani-taria, tenemos que señalar con gran aflicción que algunos de nuestros compañeros en esta Facultad han emprendido el viaje sin retorno.

Es bien sabido que la UNAM ha tenido que suspender actividades presenciales, aca-démicas y de difusión cultural. Todas, sustituidas por modalidades a distancia. Mientras que otras, como las de investigación, se han visto fuertemente limitadas, con todas las dificultades y los lógicos efectos de esta situación.

Sin embargo, nada de esto ha detenido a nuestra Máxima Casa de Estudios ni a nuestra Facultad. Una clara ética universitaria al servicio de la sociedad, mexicana y universal, nos ha alentado a seguir adelante, pues dentro de todo lo problemático que eso implica, nos es grato constatar nuestro alto sentido de responsabilidad, que seguramente se expresará en el año lectivo que hoy comienza.

La superación de ésta y muchas otras dificultades que se tienen (deterioro ambiental, crisis económica, violencia) no pueden ejecutarse sin la elevación del nivel cultural de nuestra población y, por tanto, de la comunidad de la UNAM y de la FES Cuautitlán. El desarrollo de la ciencia (tanto natural como social), la técnica, las humanidades y el cono-cimiento es, hoy más que nunca, indispensable para afrontar los retos que la Universidad, el país, la humanidad y la naturaleza requieren.

Se trata, desde luego, de un conocimiento con sentido de justicia, de búsqueda de libertad y, en consecuencia, de erradicación del dogma; que contribuya a resolver los nuevos desafíos que como universitarios debemos emprender: mejorar la relación sociedad- naturaleza, controlar la crisis provocada por el cambio climático, buscar alternativas para lograr la producción sostenible de alimentos y optimizar los sistemas de salud.

Esta es la ineludible tarea histórica que la comunidad universitaria tiene ante sí. Es la participación activa en estas tareas de ciencia, educación y divulgación de la cultura a lo que se invita a toda la comunidad. Sabedores de que juntos podremos llevarla a cabo y mejorar nuestra sociedad y nuestro planeta.

Dra. María Andrea Trejo MárquezJefa del Departamento de Ingeniería y Tecnología

Reflexionan sobre los actuales desafíos de la educaciónMaría Dolores Elizondo Alvarado

La pandemia por COVID-19, además de representar una amenaza para diferentes sectores, ha modifica-do los procesos de enseñanza-aprendizaje en todo

el mundo. Para dialogar sobre el replanteamiento de los modelos educativos, la FES Cuautitlán celebró el webinar “La Universidad y la humanidad que viene”, una charla gestionada por la Coordinación de Comunicación y Extensión Universitaria, Sarraute Educación y CEPEDI Global.

La primera en tomar la palabra fue la doctora María Magdalena Sarraute Requesens, directora General de Sarraute Educación, quien fungió como moderadora de la actividad e inició cuestionando a los ponentes sobre los retos que enfrenta la Universidad frente a la reciente crisis educativa.

Tras esta pregunta, el doctor Alex Fergusson Lagu-na, investigador en la Universidad Central de Venezuela (UCV), aseguró que todos los problemas que conciernen a las instituciones educativas radican en el modelo de domesticación sobre el cual están construidos, pues sólo se apegan a difundir el conocimiento que es aceptado por la academia.

Desde esta apreciación, el maestro Jorge Alfredo Cuéllar Ordaz, director de esta multidisciplinaria, habló de la posibilidad de extender la modalidad a distancia a cada una de las carreras existentes, una idea que el doctor Francisco Cervantes tuvo cuando estuvo al frente de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), sin saber que ante las presentes eventualidades esa sería la opción más viable para la actualidad.

El funcionario aseguró que es de vital importancia promover destrezas tecnológicas que coadyuven a la forma-ción de profesionistas comprometidos con la sociedad.

A partir del planteamiento del modelo híbrido, el maestro Cuéllar expuso que, pese a que el desafío es com-plicado por las condiciones socioeconómicas del país, los docentes trabajan arduamente para que la enseñanza sea una experiencia de impacto para los estudiantes. “Tenemos

la oportunidad de modificar paradigmas en beneficio de la Universidad, seguiremos adelante”, subrayó.

Por su parte, el doctor Axel Didriksson Takayanagui, investigador titular del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), mencionó que este modelo ofrece la posibilidad de construir desde el para-digma aprendizaje, ya que se desarrolla de manera flexible con sistemas tutoriales de colectivos docentes y de inves-tigadores. “Esto da como resultado la apertura de alter-nativas académicas en la sinergia de las humanidades, la cultura, la ciencia y la tecnología”, enfatizó.

Además, a fin de formar ciudadanía participativa, soli-daria, sustentable y cooperativa, el investigador recomendó trabajar en sistemas que abarquen múltiples aprendizajes desde las nuevas tecnologías, a través de redes propias (no comerciales) y de bien público, en las que se desa-rrollen dinámicas colaborativas y se integren grupos de docentes que elaboren procesos cognitivos alternativos en perspectiva de la incidencia comunitaria.

Consecuentemente, la moderadora intervino para enfatizar la importancia de estar al tanto del acontecer mundial, pues esto servirá para reformular la actividad académica. “La educación debe promover la construc-ción de ciudadanía y la formación integral del ser humano y no para el trabajo”, agregó.

Siguiendo esta línea, el doctor Alejandro Byrd Oroz-co, secretario de Extensión Universitaria y Vinculación Institucional de la FES Acatlán, destacó que el aprendizaje- servicio debe ser el núcleo para construir ciudadanía. De este modo, la educación seguirá siendo un mecanismo de reproducción de un modelo civilizacional.

Finalmente, los participantes reafirmaron su compro-miso con el futuro de la humanidad, reconociendo al profesor como un elemento fundamental en el cambio de la organización y de los procesos cognitivos, ya que es el único capaz de acompañar al estudiante en la gene-ración de sus propias alternativas y fundamentaciones, un hecho que deriva en egresados que se conviertan en agentes de transformación social.

Vida Académica

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Exponen características generales de la Modalidad HíbridaMaría Dolores Elizondo Alvarado

Desde principios de los años noventa se vislumbraba la posibilidad de incorporar a la instrucción tradi-cional formas de enseñanza multimedia. Recien-

temente, la crisis sanitaria abrió un nuevo panorama para incursionar en modelos alternativos prometedo-res. Para conversar al respecto en la FES Cuautitlán se organizó la plática “Modalidad Híbrida”.

La licenciada Luisa Martínez Ocampo, responsable del Departamento de Gestión del Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) de la Facultad, estuvo a cargo de la exposición. Inicialmente, señaló que la intención del evento fue disipar dudas y ampliar el conocimiento que se tiene respecto al modelo híbrido y su aplicación.

En la charla, la funcionaria habló del abrupto cambio que las instituciones educativas enfrentan para continuar con sus actividades académicas y destacó que, a raíz de la pandemia, se promueve la transformación del entor-no pedagógico en una nueva normalidad, que sólo será posible con la implementación de enfoques críticos, cola-borativos y con perspectiva humanista.

“El modelo híbrido es un método de enseñanza que combina herramientas y recursos didácticos de la modalidad presencial y en línea. Su funciona-miento será de manera escalonada, cuando el semáforo sanitario se encuentre en verde”, explicó la licenciada Martínez, quien ade-más comentó que las sesiones no podrán rebasar los 40 minutos.

Asimismo, la ponente sugirió algunas prácticas que pueden favorecer la transición a este nuevo proceso de aprendizaje. Por ejemplo, en el caso de los docentes, es importante planear el contenido de sus clases vinculando objetivos, actividades y evaluaciones, pues deben tomar en cuenta las limitaciones tecnológicas de sus estudian-tes y proporcionar material de fácil acceso. “La inclusión u omisión de recursos depende del criterio de cada profesor o asesor en línea. Sin embargo, la comunicación constante con los estudiantes es primordial, ya que la educación se individualiza”, advirtió la académica.

Para los alumnos es vital la administración del tiempo, la actitud de aceptación a esta modalidad y la disciplina. “Si bien es cierto que los cambios generan incertidum-bre, también es bueno saber que de esta dinámica se desprenden oportunidades como la creación de espacios colaborativos y la retroalimentación, puesto que el punto más importante es que la educación híbrida impulsa la autogestión”, rescató.

Al final de la plática, la licenciada Martínez enfatizó que la UNAM, a través de la Dirección General de Tecnologías de

la Información y Comunicaciones (DGETIC) y la Coordinación de

Universidad Abierta, Innova-ción Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED), se

encarga de asesorar, capa-citar y promover la edu-

cación con ayuda de las teorías de la infor-mación y la comu-nicación y que en

nuestra multidiscipli-naria el área que ella lidera cumplirá con ese cometido.

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Capacitan a académicos para implementar Google FormsMartha Guadalupe Díaz López

Dentro de las actividades previas al “3° Congreso Nacional de Tecnología CONATEC 2020” y como parte del ciclo de seminarios organizados por el

Colegio de Técnicos Académicos de la FES Cuautitlán, la maestra Angélica Espinoza Godínez impartió la conferen-cia “Herramientas de G Suite para la formación en línea: Google Forms”, con el objetivo de exponer las caracterís-ticas de esta tecnología y aplicarla al ámbito educativo.

Para empezar, señaló que su intención es contribuir al desempeño de las actividades académicas virtuales mediante la aplicación de Formularios de Google, una aplicación disponible en Google, razón por la cual su uso demanda de una conexión a internet. En consecuencia, toda la información procesada se guarda en los servido-res de esta empresa.

Tras esta explicación, la maestra Espinoza enlistó los atributos de la herramienta: principalmente, sirve para realizar encuestas y cuestionarios on line. Es gratuita y destaca porque permite interactuar con otras aplicacio-nes de este desarrollador. Además, se presta para el trabajo colaborativo, una cualidad de gran utilidad para el contexto actual.

La especialista recomendó usar el navegador Google Chrome, ya que al ser de la familia optimiza el despliegue de los formularios, aprovechando de mejor manera algu-nas características visuales. Asimismo, sugirió autentifi-car la cuenta de cada usuario antes de acceder al sitio en el que se va a trabajar.

De igual manera, la académica explicó que, aunque Google Forms cuenta con plantillas prestablecidas, también permite crear cuestio-narios desde cero cada vez que así se requiera. Por otra parte, destacó que se puede modificar

el aspecto para hacer más amigable la navegabilidad y que se pueden gestionar invitaciones de participación a través del correo electrónico o mediante la generación de un código HTML para insertarlas en un sitio web.

Sobre el tipo de preguntas, la especialista expuso que la interfaz cuenta con diferentes tipos de cuestionamien-tos que se usarán dependiendo de las necesidades del usuario, ya sea para obtener respuestas cortas (de máxi-mo dos párrafos de extensión) o de opción múltiple (que sólo permite elegir una de ellas), y que en caso de selec-cionar más opciones estarán disponibles las casillas de verificación.

“También se pueden subir archivos y para medir algún resultado se tiene la escala lineal. Con todo esto se tiene la posibilidad de realizar una encuesta, una evaluación o el registro para un evento”, explicó.

Asimismo, la maestra Espinoza aconsejó crear una carpeta en Google Drive para mantener un orden, pues al trabajar en una nueva encuesta ésta se guardará de forma automática, dándonos la posibilidad de tener todos los archivos disponibles y en una misma ubicación. Para concluir, recalcó que, una vez que se empiecen a recibir las respuestas, se creará una hoja de cálculo con toda la información que se vaya recopilando, generando a su vez estadísticas que ayudarán la labor del usuario.

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Comparten información relevante sobre el Servicio Social en contingenciaMaría Dolores Elizondo Alvarado

Con el fin de reducir los impactos del COVID-19 y seguir las medidas de cuidado y prevención reco-mendadas, muchos prestadores de servicio social

(SS) tuvieron que interrumpir sus actividades y otros pausar sus trámites. En un esfuerzo por dispersar las dudas al respecto, se organizó el foro virtual Martes de Servicio Social UNAM.

La inauguración estuvo a cargo de la licenciada Claudia Navarrete García, directora de Servicio Social en la Dirección General de Orientación y Atención Educati-va (DGOAE), quien se mostró entusiasmada con el inicio de este proyecto y manifestó que el tiempo que se vive amerita pensar diferente e innovar para poder estar en contacto directo con la comunidad universitaria.

Por parte de la FES Cuautitlán asistió el MVZ Rogelio Barroso Ramos, jefe del Departamento de Servicio Social, quien agradeció la invitación y destacó la importancia de mantener informados a los alumnos de la Facultad sobre los lineamientos generales para el registro, seguimiento y conclusión del SS durante la pandemia. Razón por la cual presentó la charla “¿Qué onda con mi SS?”

El ponente expuso que para inscribirse al SS todos los aspirantes deben contar con un 70 % de créditos míni-mos en la carrera. Luego, consultar los programas dispo-nibles en la página www.serviciosocial.unam.mx y elegir alguno. Una vez aceptados por los responsables de estos, deberán descargar y llenar el plan de trabajo (en www.cuautitlan.unam.mx/servicio_social). Finalmente, enviar-lo a la dirección de correo electrónico del jefe de este departamento (rogeliob@unam.mx).

Cabe destacar que durante la contingencia se reco-mienda que las actividades a realizar sean a distancia y cuando se autorice la reincorporación a instalaciones se podrá realizar de forma presencial, respetando los proto-colos de seguridad e higiene, afirmó el especialista. También sugirió consultar la infografía que se encuentra en la página de la Facultad, pues contiene información valiosa.

Antes de terminar su participación, el académico comentó que uno de sus más grandes compromisos es dar seguimiento y solución a problemáticas relacionadas con el SS. Por eso, aseguró que se encuentra en la mejor disposición para seguir adelante con todos los procesos pendientes y responder personalmente cada uno de los correos recibidos.

Por último, la licenciada Navarrete enfatizó que lo más importante es establecer relación con las respecti-vas áreas de SS en sus instituciones, para acompañar de forma pertinente cada procedimiento. “Buscaremos la forma de impulsar y hacer crecer los programas de SS virtuales”, concluyó.

En la charla también estuvieron presentes las licen-ciadas Adriana Roque del Ángel, jefa del Departamento de SS y Bolsa de Trabajo de la FES Acatlán, así como Celia Cortés Lule y María del Pilar Ramírez Grajales, jefa del Área de SS y coordinadora de Orientación Escolares de la Facultad de Ciencias Políticas, respectivamente.

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Celebran Día Nacional de la AbejaMartha Guadalupe Díaz López

Recientemente la FES Cuautitlán, en colaboración con la Asociación de Médicos Veterinarios Especialistas en Abejas (ANMVEA), llevó a cabo un ciclo de confe-

rencias en conmemoración del Día Nacional de la Abeja, en esta ocasión de forma virtual.

Durante la inauguración el maestro Jorge Alfredo Cuéllar Ordaz, director de la Facultad, resaltó que, a lo largo de los años y gracias al Laboratorio de Análisis de Bioprospección Microbiológica de Propóleos, dicha espe-cie le ha otorgado identidad a nuestra multidisciplinaria, pues en este espacio liderado por el doctor Tonatiuh Cruz Sánchez se han conjuntado distintas disciplinas para tener un grupo consolidado.

En la primera charla la MVZ Elizabeth Bacilio López, mejor conocida como “la doctora Abeja Elizabee”, explicó que este personaje surgió a raíz de un proyecto dirigido al público infantil, ya que se percató de la importancia de concientizar a los niños sobre la relevancia de la abeja en el medio ambiente. Mencionó que es el cuarto año que se celebra esta fecha e hizo hincapié en reconocer la importancia de estos insectos polinizadores y en realizar acciones para preservarlos.

Por su parte, la doctora Betsabé Rodríguez Pérez, responsable técnico del Laboratorio de Análisis de Bioprospección Microbiológica de Propóleos, presentó la plática “Lo que no sabías del propóleo”, en la que dio sugerencias para la conservación de este producto tras su obtención: resguardar la sustancia en recipientes de vidrio, protegerla de la luz para evitar alteración, refrige-rarla y evitar la manipulación.

Además, enlistó las características físicas que evalúan en este producto de la colmena: la coloración, ya que evidenciará la vegetación de la que las abejas toman la resina; el aroma, que suele ser resinoso o balsámico; el

sabor, que en ocasiones es amargo o picante. Finalmente, la consistencia a temperatura ambiente, que puede ser maleable o rígida.

En la ponencia “Bases científicas del uso terapeúti-co de los propóleos”, el doctor Tonatiuh Cruz Sánchez comenzó su exposición asegurando que la abeja es una recopiladora de fármacos de la vegetación. “De esta concentración de principios activos surgen todas las propiedades biológicas del propóleo, hasta el momento se ostentan más de 300”, explicó.

En cuanto al uso médico, destacó la actividad inmu-noestimulante en pacientes con VIH, aclarando que, aunque no cura la enfermedad, sí mejora la calidad de vida de los pacientes. De igual manera, expuso que recientemente descubrieron que el propóleo y la miel atacan al SARS-COV-2 (principalmente a la molécula Mpro, responsable de la replicación del COVID-19), debi-do a que cuentan con cuatro componentes: CAPE (ácido caféico), Crisina, Galangina y Lumicrom, que actúan e inhiben al COVID-19.

En el ciclo también participó el MVZ Rodrigo Medellín Pico, coordinador General de Gana-dería de la Secretaría de Agri-cultura y Desarrollo Rural (SADER), quien en la plática “Aplicaciones de la Miel en Medicina Veterinaria” ase-guró que este elemento generalmente se usa como cicatrizante o auxiliar en heridas, ya que disminuye la exudación y promueve la formación de tejido de granulación.

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Converge DCV en charlas multitemáticasMaría Dolores Elizondo Alvarado

Con el propósito de contribuir al desarrollo profesio-nal de los universitarios y aportar una base sólida de fundamentos para la actividad creativa. Se llevaron

a cabo las Charlas DCV 2020-2, bajo la coordinación de la División de Ciencias Administrativas, Sociales y Huma-nidades y del Departamento de Diseño y Comunicación Visual de la FES Cuautitlán.

La primera charla “El dibujo y el arte contemporáneo” estuvo a cargo de la maestra Huberta Márquez Villeda, académica de esta multidisciplinaria, quien se refirió a lo contemporáneo como algo que se comparte en tiempo y espacio y que puede abarcar conflictos, gustos, diálo-gos y varios sucesos que suman a esta complejidad.

Además, definió al dibujo como un lenguaje visual que per se tiene el carácter de representación gráfica y se compone de elementos cotidianos, como la línea, el punto, el plano, la estructura y el color. “La unión de estos da como resultado una actividad humana que permite expresar emociones o ideas”, aseguró.

A manera de conclusión, la ponente afirmó que el arte contemporáneo surgió a principios del siglo XX como una corriente artística y que, debido a que las vanguar-dias traspasan fronteras, emergió como la ruptura de lo tradicional a lo innovador. Por eso, afianzó comple-tamente el avance tecnológico y mecánico, planteando nuevas filosofías y estructuras económicas. Ejemplo de ello, la inclusión de la fotografía y los nuevos sistemas de impresión.

Consecutivamente, el doctor Héctor Morales Mejía, profesor en esta casa de estudios, presentó “Cultura edito-rial e ilustración”. Durante su charla argumentó que la cultu-ra es una totalidad de ángulos que tienen que ver con lo que hace el ser humano y que, aunque la palabra tiene un sesgo positivo, al calificar a todo como cultural se rompen los esquemas que permiten establecer valoraciones y contrastes.

De igual forma, comentó que al conjunto de elemen-tos propios de un conglomerado con variantes inherentes e interrelacionadas se le conoce como cultura editorial y se compone de imágenes, revistas, texto, literatura, comunica-ción, periódicos, lenguaje, tipografía, escritura, comuni-cación, etcétera.

Continuando con las exposiciones, el académico deta-lló que el diseño editorial abarca un grupo de elementos que dan origen al libro y a cualquier tipo de impreso y que la ilustración se concibe como la producción o apropia-ción de imágenes para complementar, decorar, ejempli-ficar o consolidar los textos. En ellas, el ilustrador debe exponer un propósito autónomo que va desde la narrati-va hasta la estética.

Teniendo en cuenta que un libro tiene protagonismo como producto editorial, pues en éste hay cultura: una acepción general y, bajo condiciones particulares, la historia del lenguaje, de las imágenes y en gran medida de la humanidad; el especialista aseguró que la cultu-ra editorial es gestión, producción, valoración y consumo de productos editoriales.

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Ingeniería Agrícola realiza primer concurso de fotografía de insectosLiliana Alvarado Sánchez

Teniendo en cuenta que la mayor parte de nuestros alimentos provienen del suelo, es trascendental promover la preservación de los insectos dentro

del ecosistema, ya que estos coadyuvan a la producción agrícola a través de acciones como la polinización y el control biológico de plagas.

A razón de ello, las ingenieras Asunción Martínez Vázquez y Ana Karen Granados Mayorga, en colaboración con el ingeniero Saúl Diez de Sollano Hernández, coordi-nador de la carrera de Ingeniería Agrícola, llevaron a cabo el concurso de fotografía “Los insectos en la agricultu-ra”, que tuvo como objetivo concientizar a la población sobre la importancia de estos organismos dentro de los cultivos.

La convocatoria estuvo dirigida a la comunidad de dicha ingeniería, incluyendo egresados, y para participar fue necesario enviar de una a tres imágenes inéditas, de autoría propia y sin ninguna alteración digital. El requisito fundamental fue mostrar el papel de los insectos en el agrosistema.

El certamen reunió un total de 110 fotografías de 38 participantes, la mayoría, estudiantes de la asignatura de Entomología, cuyo propósito es estudiar los insectos. Para este fin, en sus prácticas identifican aquéllos que se encuentran en los cultivos de la Facultad, sus funcio-nes y beneficios, así como los picos de aparición de sus poblaciones.

Con la intención de tener una evaluación integral, el jurado estuvo conformado por los maestros Víctor Manuel Cisneros, investigador de la Universidad Autónoma de

Chapingo; Elva Martínez Holguín, jefa del Departamen-to de Ciencias Agrícolas; los doctores Sergio Jiménez y Gustavo Mercado, académicos de la FESC y la licenciada Sandra Yazmín Sánchez Olvera, jefa del Departamento de Prensa y Difusión.

Los resultados se publicaron el 17 de agosto en la página de Facebook de la Coordinación de Ingeniería Agrícola, resultando ganadoras Lizbeth Juárez y Nayelli Berenice Hernández, con el primer y segundo lugar, respectivamente. Como premio, se les otorgó un kit de colecta entomológica y a Jessica Itzel Correa, una figura decorativa de un escarabajo, por obtener el tercer lugar.

Acerca de esto, la ingeniera Granados comentó que aunque algunas fotografías son muy buenas no alcanza-ron ningún galardón porque no cumplieron con el obje-tivo del certamen, un punto fundamental al momento de la evaluación. Otros elementos calificados fueron aspectos técnicos como nitidez, iluminación y encuadre, entre otros.

Asimismo, explicó que se decidió entregar a las gana-doras materiales durables y prácticos, como redes ento-mológicas de golpeo para aire y agua, lupas de escritorio, material teórico y cámaras letales, ya que, debido al alto costo de los equipos, los alumnos elaboran sus herra-mientas de forma rústica.

Finalmente, señaló que este certamen permitió a los estudiantes que aún no cursan Entomología conocer la materia e interesarse en ella, ya que es relevante conocer aquellos organismos que benefician o que perjudican los cultivos.

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Docentes y alumnos se actualizan durante el periodo de contingencia Liliana Alvarado SánchezMaría Dolores Elizondo Alvarado Martha Guadalupe Díaz López

Debido a la emergencia sanitaria, actualmente las instituciones educativas enfrentan un gran desafío al trasladar la educación presencial a la modali-

dad en línea. Para fortalecer los procesos de enseñanza- aprendizaje, la FES Cuautitlán ofertó capacitación y actualización a su planta docente sobre el uso de herra-mientas digitales.

Con la intención de realizar la planeación de los cursos encaminados a consolidar el quehacer pedagógi-co del semestre 2021-1, los jefes de División mantuvie-ron una constante retroalimentación con los académicos para identificar y solucionar las áreas de oportunidad existentes.

Para cumplir este cometido, fue fundamental tomar en cuenta diferentes factores, sobre todo, con la inten-ción de saber si los participantes contaban con los medios necesarios para desempeñar su trabajo desde casa. De

igual forma, se evaluó el estado emocional para conocer si estaban en condiciones de realizar sus funciones de manera favorable.

A manera de introducción, la Facultad ofreció capa-citación para el uso de plataformas como Zoom, Moodle, Google Classroom y el Campus Virtual de acuerdo al nivel de dominio de los usuarios, agrupándolos en tres categorías: experto, intermedio y básico. En general, los requisitos para ser parte de estas dinámicas fueron míni-mos y la mayoría de las actividades estuvieron abiertas a todo público.

Bajo esta premisa, los profesores con mayor dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) impartieron cursos a sus colegas, favoreciendo así la empatía y el aprendizaje, puesto que al compartir sus experiencias se lograron identificar ventajas y desventa-jas sobre el uso de diversas herramientas.

Divulgación

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Entendiendo las necesidades de su comunidad, la División de Ingeniería diseñó cursos sobre plataformas digitales como Teams, Cisco WebEx para Gmail y Discord. La capacitación se desarrolló desde lo más básico, como identificar la ubicación del micrófono, cómo iniciar sesión o compartir pantalla, hasta tareas más avanzadas para manejar los recursos de sus aulas virtuales y mejorar la comunicación.

De igual manera, en el período extendido implemen-taron clases de reforzamiento dirigidas a los alumnos en asignaturas como Tecnología de Materiales, Dibujo, Turbomaquinaría, Ingeniería de Materiales, Ingeniería Eléctrica, Iluminación, Instalaciones Eléctricas, Subesta-ciones Eléctricas, Relevadores inteligentes, Introducción a Matlab, Introducción a LabVIEW y Potencia en Corrien-te Alterna.

En tanto, la División de Ciencias Agropecuarias impar-tió “El Abc del aula virtual: Hábitat puma”. Además, los académicos pudieron apro-vechar los cursos organizados por el Colegio de Técnicos Aca-démicos de la FES Cuautitlán.

Para la comunidad estu-diantil se llevaron a cabo más de 90 eventos virtuales ofre-cidos por especialistas locales, invitados de otras institucio-nes y alumnos, 51 de ellos impartidos por los Hospitales de Equinos y de Pequeñas Espe-cies, los cuales estuvieron enfocados principalmente en la preparación de los prestadores de servicio social, rotacio-nes y estancias. La intención fue paliar las prácticas que se pausaron durante este periodo.

La División de Ciencias Administrativas, Sociales y Humanidades se enfocó en instruir a los docentes sobre la impartición de clases de forma asincrónica y sincróni-ca, así como en la evaluación del aprendizaje en línea. También, brindó actualización en distintas disciplinas: Derecho, Administración, Economía, Contaduría, Pedagogía, Diseño, Fotografía e Ilustración, entre otros, ofreciendo un total de 77 cursos con 5,212 asistentes, durante el periodo intersemestral 2020-2.

Al mismo tiempo, la División de Ciencias Químico Biológicas gestionó 13 cursos, ejemplo de ello fue “Elemen-tos centrales de enseñanza a distancia”, orientado a la planeación del próximo semestre. Adicionalmente, llevó a cabo la sala de enseñanza “Creación de vídeo para conte-nido online”, con el objetivo de enseñar a los docentes a crear material audiovisual, para ilustrar lo experimental de las asignaturas teórico prácticas.

Comprometidos con esta encomienda estipulada por la Máxima Casa de Estudios del país, los profesores demostraron su entusiasmo y responsabili-dad participando activamente en cada uno de estos cursos y capacitaciones. Gracias a su voluntad y disposición se consolidó una preparación de vanguardia.

En entrevista para la Gaceta UNAM Comunidad, los acadé-micos señalaron que, a pesar de no estar habituados a la enseñanza en línea, lograron adaptarse y ser proactivos en el diseño de estrategias para ofrecer un acompañamiento de calidad a los alumnos, pues

reconocen que este cambio de paradigma ha sido compli-cado para todos.

Con todas estas acciones, la Facultad asume el desa-fío de acortar la brecha generacional entre profesores y alumnos, pues al posibilitar el uso de herramientas digitales la comunidad universitaria podrá disfrutar de un modelo de educación híbrido, adecuado para enfrentar los retos que la actualidad y el futuro deparan.

Igualmente, las autoridades académicas participaron en los programas de fortalecimiento a la docencia que ofrece la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA), para contar con más elementos didácticos para el desarrollo del próximo periodo escolar.

Cabe destacar que cada una de estas actividades fue pensada en atender las necesidades de los estudiantes. Por eso, a la fecha se continúa trabajando en la gestión de nuevos espacios intencionados en el mejoramiento académico y en la elaboración de material didáctico, innovador e interactivo para que los universitarios cuenten con herramientas de fácil acceso y que beneficie su formación integral.

90eventos virtuales

Ofrecidos por especialistas locales,

invitados de otras instituciones y alumnos

51Impartidos por los

Hospitales de Equinos y de Pequeñas Especies

La División de Ciencias Agropecuarias impartió “El Abc del aula virtual:

Hábitat puma”

Impartidos por la División de Ciencias

Administrativas, Sociales y Humanidades

77 cursos5,212 asistentes

13 cursosImpartidos por la División

de Ciencias Químico Biológicas

91cursos

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Colabora FES Cuautitlán en el Atlas Nacional de las Abejas y Derivados Apícolas

Martha Guadalupe Díaz López

En días pasado, académicos y funcionarios de la FES Cuautitlán se reunieron con personal del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), debido

a la reciente colaboración que tuvieron para la actuali-zación del Atlas Nacional de las Abejas y Derivados Apí-colas, una obra cuyos antecedentes se remontan al año 2017, luego de que la diputada Luisa Beltrán Reyes impul-sara una iniciativa para considerar la miel como un produc-to estratégico nacional.

Tras una primera edición en 2018, el INEGI ha traba-jado en reorganizar los datos y sumar nuevos contenidos a esta nueva edición que tiene como objetivo integrar información relevante sobre este polinizador, la miel y las actividades apícolas que se realizan en toda la República Mexicana. Además, los realizadores se encuentran traba-jando en la creación de un nuevo sitio web.

Durante la reunión, las autoridades del Instituto agradecieron la participación de los investigadores que integran el Laboratorio de Análisis de Bioprospección Microbiológica de Propóleos, encabezado por el doctor Tonatiuh Cruz Sánchez, pues fueron ellos quienes desa-rrollaron el “Capítulo 4: Propóleos”.

El doctor Rodolfo Orozco Gálvez, director General Adjunto de Recursos Naturales y Medio Ambiente del INEGI, fue el encargado de presentar este avance. En su intervención explicó que ese capítulo está dividido en diez temas y que desde su introducción se presenta como un trabajo sólido y bien fundamentado, pues, a pesar de que contiene información muy técnica, está redactado de manera legible para cualquier persona que lo consulte.

Asimismo, explicó que en los apartados se encuentra la composición química de esta resina (propóleo), un reco-rrido por la flora propolizadora, las formas de producción y la recolección de propóleo, así como las propiedades antibacterianas, antimicóticas y antivirales que posee este elemento.

De forma relevante, el doctor Orozco habló de la sección dedicada al trabajo que realizaron nuestros aca-démicos para impulsar la Norma Oficial Mexicana para

la Producción y Especificaciones de Propóleos publicada en el Diario Oficial de la Federación en 2017. También rescató tópicos como los beneficios económicos de su producción y recomendaciones de etiquetado para el consumidor.

En relación a las características técnicas del sitio web, el maestro Raúl Mejía González, jefe de Departamen-to de Integración de Estadísticas e Indicadores del INEGI, aclaró que se realizó con software libre. “Se usó R como lenguaje de desarrollo, que no es más que un programa estadístico. También cuenta con librerías para procesa-miento de datos geográficos y permite crear una página con elementos versátiles, con mapas dinámicos, para lograr un Atlas totalmente interactivo”, apuntó.

Luego de la presentación del nuevo sitio web, el doctor Tonatiuh Cruz hizo énfasis en que el Atlas es fruto del trabajo de investigadores mexicanos, asegurando que el siguiente reto del grupo es posicionar al propóleo como el segundo producto apícola nacional, lo cual otorgará de beneficios al apicultor y, principalmente, a la salud de la población mexicana.

Antes de terminar el evento, el maestro Jorge Alfredo Cuéllar Ordaz, director de la FES Cuautitlán, calificó como inédito el Atlas, ya que conjunta el trabajo científico y las experiencias de los participantes, por lo que considera será trascendental para el sector apícola.

Finalmente, agradeció el trabajo de todos los invo-lucrados para hacer realidad este proyecto y felicitó a ambas instituciones por los avances que presentaron, ase-gurando que esta multidisciplinaria se encuentra lista para sumarse a los nuevos retos.

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María Dolores Elizondo Alvarado

En días pasados, el licenciado Héctor Torres Sánchez, académico de esta multidisciplinaria, presentó la conferencia “Ética Empresarial”, como parte del

programa anual de capacitaciones InnovaUNAM, dicha gestión estuvo a cargo del maestro Ignacio Olvera Rodrí-guez, jefe de la Unidad de Patentamiento, Emprendi-miento y Vinculación (UNIPEV).

Para iniciar, el ponente contextualizó sobre diversos aspectos relacionados con la corrupción en México, afir-mando que ocho de cada 10 mexicanos aceptaron haber consumido algún producto pirata. En consecuencia, nuestro país ocupa el segundo lugar en piratería, después de China. También es la segunda región en vías de desarrollo con los frutos financieros ilícitos más altos.

Bajo esa premisa se promueve la impunidad, ya que el 98% de los actos ilegales no tienen consecuencias jurí-dicas o penales, por lo tanto, en el entorno predomina la inseguridad, la inequidad y la violencia. Luego de mostrar este panorama, el académico definió el término corrup-ción como todo acto moralmente incorrecto, destacando que todos promovemos un ambiente de ilegalidad, pero también tenemos la posibilidad de cambiarlo.

“Debemos reconocer nuestro valor y de quienes nos rodean, la dignidad prolifera a través de la práctica y el desarrollo de los valores”, aseguró el especialista. En ese sentido, comentó que el respeto surge cuando dejamos de reconocernos como únicos y garantizamos los dere-chos de los otros. Para hacerlo es fundamental distinguir nuestros principios (ideas que rigen el pensamiento o la conducta).

Estos se conforman de valores como la honestidad, veracidad y responsabilidad, entre otras. Además, son resultado de una elección propia, ya que el estado de

consciencia interior nos hace responsables de cada una de nuestras acciones. Cabe destacar que los valores pueden practicarse en la empresa y los negocios.

Para realizarlo, lo primero que se debe hacer es gene-rar confianza en el cliente. Los valores deben convertirse en pautas de acción que marquen la dirección de todos los componentes de la corporación, misma que debe ser completamente empática, enfatizó el experto.

Una vez que se cubre la necesidad básica de inter-cambio, el siguiente paso es generar una experiencia de consumo: ofrecer un seguimiento, hacer honor a los compromisos pactados, darles formalidad y garantizar la satisfacción del usuario.

Finalmente, el licenciado Torres sugirió que una organización que entiende esta dinámica seguramente encontrará una larga vida empresarial capaz de romper esquemas y alcanzar un umbral mayor. “Para ello el propietario debe ser un líder que acompañe todo el proce-so de la organización, dirija y ejemplifique con mucha congruencia, lo más importante es lo que ofrezco y doy a mis clientes” remató.

Reflexionan sobre la ética en el ámbito empresarial

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Expertos en cibercriminología orientan a la comunidad Liliana Alvarado Sánchez

Durante este periodo de contingencia sanitaria la población ha podido continuar con sus activida-des cotidianas gracias al uso de internet, por eso,

es necesario proteger la identidad e integridad de los usuarios. Con el fin de brindar orientación sobre esto, la organización Sarraute Educación en colaboración con la FES Cuautitlán llevaron a cabo el webinar “Delitos informáticos”.

La ponencia fue presidida por el doctor Hugo Daniel Sorbo, especialista en derecho informático, delitos infor-máticos y derecho procesal penal, quien explicó los ilí-citos cibernéticos más comunes: calumnias, amenazas, pornografía infantil, extorsión, fraude informático o phishing y grooming, entre otros, subrayando la impor-tancia de estar informados para evitar ser víctima y así saber cómo actuar y denunciarlos.

Desde esta postura, Rubén Marcelo Romero, perito informático, señaló que las pruebas de transgresión pueden ser rastreadas a través de los datos que se alojan en la red. Sin embargo, enfatizó que diariamente los delincuentes reinventan nuevas formas de agresión.

Por eso, los expertos aseguraron que la mejor forma de prevenir estas situaciones es instruir a la población más vulnerable sobre el uso correcto de internet. Final-mente, propusieron trabajar en proyectos de ley que promue-van la concientización en las escuelas y medios de comunicación.

Desentrañan la importancia de la psicología en la criminalidadLiliana Alvarado Sánchez

Los actos delictivos son conductas que dañan a la sociedad y, hasta la fecha, la creación de leyes no ha logrado desmotivar su ejecución. Para ahon-

dar más en este tema, la FES Cuautitlán, Sarraute Educación y CEPEDI Global presentaron el webinar “Psicología forense, criminalidad y cárcel”.

La licenciada Noelia Siciliano, psicóloga clínica, comenzó esta conferencia explicando que la labor del psicólogo forense es muy útil dentro del poder judicial, debido a que se encarga de reconstruir el momento psíquico en el que ocurrió un delito a través de una metodología científica.

Al respecto, el criminólogo Carlos Luis Avendaño señaló que esta acción permite entender la razón de múltiples conductas, lo cual facilita su prevención y mediación en lugar de sólo castigarlas con la priva-ción de la libertad

En consecuencia, la psicóloga Solisbeth Melén-dez Colmenarez refirió que para lograr esto se debe educar al individuo, al aparato de justicia y a los funcionarios penitenciarios a fin a de evitar la normalización de la delincuencia. En conclusión, los especialistas subrayaron que es preciso trabajar en políticas de reinserción que rechacen los estereoti-pos y las etiquetas en la población.

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Se formaliza colaboración FES Cuautitlán-Sedagro Claudia Vanessa Joachin Bolaños

La situación de la pandemia que actualmente se está viviendo ha ocasionado secuelas en todos los ámbi-tos productivos del país, y el campo mexicano no

es la excepción, es por ello que, en días pasados, la FES Cuautitlán formalizó el convenio de colaboración con la Secretaría de Desarrollo Agropecuario (Sedagro) del Estado de México, con la intención de reactivar el campo mexiquense y dar un nuevo impulso a las actividades agropecuarias.

La reunión estuvo presidida por el maestro Jorge Alfredo Cuéllar Ordaz, director de la FES Cuautitlán y la secretaria de Desarrollo Agropecuario, la licenciada Rocío Díaz Montoya, quienes se acompañaron del doctor José Francisco Montiel Sosa, secretario General de la Facultad y de la licenciada María Luisa Cienfuegos Gutiérrez, subsecretaria de Desarrollo Agropecuario, así como funcionarios de ambas dependencias.

Durante su intervención, el maestro Cuéllar manifes-tó su beneplácito por la firma de este convenio de cola-boracion. Destacó que desde su fundación, hace 46 años, esta casa de estudios ha estado muy ligada al campo mexiquense, ya que las carreras de Ingeniería Agrícola y Medicina Veterinaria y Zootecnia son disciplinas funda-doras de la primera multidisciplinaria.

Además, el director enfatizó que esta actividad tiene un impacto social muy fuerte, ya que tanto la agricultura como la ganadería son actividades realizadas mayormen-te por mujeres, mientras que el beneficio de dicha produc-ción es para los hombres, por lo que aseguró, “además de la capacitación técnica, esta multidisciplinaria puede aportar mucho para cambiar los paradigmas y otorgar un sentido equitativo e incluyente al campo mexiquense”.

Por su parte, la licenciada Rocío Díaz Montoya acotó que para la Sedagro la FES Cuautitlán se ha vuelto una columna vertebral, “ya que muchas veces los producto-res invierten todo su capital y si no va acompañado de especialistas capacitados como los que tiene la Universi-dad los proyectos no llegarían a buen puerto”.

A través de este convenio se emprenderán, de manera coordinada, acciones conjuntas de investigación agrope-cuaria, se brindará asesoría de académicos e investiga-dores, asistencia técnica e implementación de proyectos, impartición de cursos especializados y acceso a tecnolo-gías desarrolladas por la FES Cuautitlán.

Nuestra Facultad tiene una vocación agro-pecuaria muy fuerte, tenemos docentes, y

por ende, alumnos muy capacitados, tanto la FES Cuautitlán como la Facultad de Medicina Veteri-naria y Zootecnia tienen el liderazgo nacional e

internacional en el tema”.

Maestro Jorge Alfredo Cuéllar Ordaz

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Premian el talento y la originalidad en concurso de talento

María Dolores Elizondo Alvarado

“Al artista el talento le es dado, se le otorga como un regalo divino. El artista lo recibe y lo usa graciosamente para la creación (…)

La creación brota del artista de modo natural, espontánea y suavemente. Hay ahí algo de levedad, de ligereza, de jugueteo”.

Alma Dea Cerdá Michel

Antes de iniciar el periodo vacacional, la Coordinación de Comunicación y Exten-sión Universitaria, a través del Departa-

mento de Difusión Cultural, organizó el concurso “Talento FES Cuautitlán durante la pandemia”, cuyo propósito primordial fue fomentar la crea-tividad y promover las actividades culturales desde casa como un medio para la expresión y la sensibilidad.

La convocatoria estuvo dirigida a toda la comunidad de la Facultad y el único requisito de participación fue grabar un vídeo con una duración máxima de tres minutos, en el que se mostrara alguna habilidad relacionada con cualquier actividad artística: cine, teatro, músi-ca, danza, literatura y artes plásticas.

En entrevista para la gaceta UNAM Comuni-dad, el licenciado Alejandro Emmanuel Suberza Luque, jefe del Departamento de Difusión Cultu-ral e integrante del jurado calificador, comentó que tanto la selección de los finalistas como la elección de los ganadores fue un proceso complejo, ya que no se podía establecer un crite-rio único de evaluación debido a la variedad de disciplinas.

No obstante, para elegir a los ganadores se tomaron en cuenta aspectos como la interpre-tación, las emociones que lograron transmitir al público, la originalidad, la dificultad de la ejecu-ción y la caracterización.

Desde esa idea, Virginia Parra Hernández, integrante del Taller de Teatro “Antonio Gonzá-lez Caballero”, ganó el primer lugar con la presen-tación de un performance que llevó al límite las emociones gracias a su desbordante nivel de energía, pues pese a que la artista no contó con escenografía ni vestuario en específico brilló por una espléndida actuación al declamar un fragmento literario.

El segundo lugar fue para Norma Lorena Cruz Sánchez, estudiante de la carrera de Ingeniería en Alimentos, quien hizo gala de una singular y potente voz al cantar una de las obras populares mexicanas más emblemáticas: “La Llorona”. Así, con el rostro pintado y un tocado de flores de cempasúchil, se apoderó de la atención del jurado, que la premió con la presea.

El tercer sitio lo obtuvo Joel Cabrera Zambrano, estudiante de la carrera de Ingeniería Mecánica Eléctrica, pues a través de un producto audio-visual mostró su visión del mundo en contingencia, aprovechando la ocasión para rendirle un homena-je al personal médico que enfrenta una dura batalla contra el COVID-19.

Además, se otorgó una mención honorífica a la estudiante de Medicina Veterina-rio y Zootecnia, Elisa Estefanya Hernández Mata, por presentar una rutina manejando nunchakus, armas de origen asiático utilizadas en las artes marciales. Los jueces reconocieron su habilidad en el dominio de un instrumento que requie-re mucha concentración, rapidez, seguridad y precisión.

Finalmente, el licenciado Suberza comentó que después de meses de preparación estuvo muy conforme con los resultados. Asimismo, agradeció el apo-yo a quienes fungieron como parte del jurado y a la comu-nidad universitaria por formar parte de esta actividad con tanto entusiasmo.

Escenarios

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Promueven FES actividades culturales durante el distanciamientoLiliana Alvarado Sánchez

“Me falta lo que no existe, por eso lo creo”Marcos Severi

Bajo la premisa de que las actividades no se detie-nen durante el periodo de contingencia, las cinco multidisciplinarias de la UNAM llevaron a cabo el

“Primer Encuentro Cultural de FES a FES”, en el que los talleristas ofrecieron charlas de la evolución del arte, su utilidad como medio de expresión y las adaptaciones que han hecho para continuar trabajando durante el distanciamiento.

Este evento se inauguró con el recital del Taller de Guitarra de la FES Cuautitlán a cargo del maestro Fermín Rivera, quien, en colaboración con el estudiante Eduardo Aquino, deleitó a la audiencia con piezas musicales como “Canción de cuna”, “Capricho árabe”, “La llorona” y “Sons de Cariholes”, entre otras.

Ese mismo día, por la tarde, se abrió la charla con el conversatorio “Música que alimenta el alma: plática en torno al efecto de la música en el estado de ánimo en las personas”, en el que los especialistas de las multidiscipli-narias aseguraron que esta manifestación artística tiene un efecto positivo en el desarrollo de las personas, ya que ayuda a liberar el estrés.

En la plática “La representación de la figura humana en las artes plásticas”, los profesores Inés Osmara Cruz, José Antonio Ayala, Saraí Montes Resinas, Roberto Hernández y Mariano Izasmendi explicaron que el arte ha evolucionado como resultado del contexto histórico social del ser humano, valiéndose de él como una forma de representación y expresión de ideas y emociones.

Finalmente, en el conversatorio “Desafíos del teatro en el contexto del confinamiento sanitario por la pande-mia de COVID-19”, los especialistas narraron las situa-ciones que han enfrentado para trabajar con este arte escénico en un panorama ajeno a su filosofía, en el que se imposibilita la interacción entre actores y espectadores y las emociones interpretativas deben rebasar un monitor.

Desde este señalamiento, la maestra Magdalena Copca Santana, responsable de Enseñanza Artística de la Facultad, señaló que “a pesar de que desconoce la reacción del público, el objetivo siempre será tocar las fibras del otro”. Por eso considera que este periodo servirá para reinventarse.

Además, el evento transmitido durante tres días a través de las páginas de Facebook de las Facultades ofre-ció otras actividades, como el taller “Técnicas y proceso creativo en la fotografía experimental” y el ensayo de la obra “La edad de la ciruela”.

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Dialogan expertos del deporte 5FMartha Guadalupe Díaz López

Autoridades de la Dirección General del Deporte Universitario (DGDU) y de las Facultades de Estu-dios Superiores Acatlán, Aragón, Iztacala, Zaragoza

y Cuautitlán se reunieron para celebrar el ciclo de mesas redondas 5F “La Educación y la Ciencia en Torno al Depor-te Universitario”, en las que participaron especialistas en el deporte azul y oro.

La charla “La Ciencia y la tecnología en el desarro-llo del deporte” fue moderada por el ingeniero Gabriel López Campos, coordinador de Actividades Deportivas y Recreativas de la FES Acatlán, quien se acompañó del licenciado Oscar Alcántar Comuñas, entrenador de la FES Aragón; del QFB Martín Bonfil Olivera, integrante de la Dirección General de Divulgación de la Ciencia (DGDC) y de los doctores Coriolan Traian Lalu y Ricardo Méndez Fragoso, académico de la DGDU y profesor de la Facultad de Ciencias, respectivamente

En su participación, el licenciado Alcántar explicó que las aplicaciones móviles son grandes aliadas en el depor-te, ya que al llevar un monitoreo detallado de la actividad se pueden controlar y mejorar los resultados. “Gracias a estos datos se hace un análisis de progresos y se comparan sesiones para detectar posibles cambios o mejoras en las rutinas”, aseguró. Por tanto, recomienda su implementa-ción en distintas disciplinas.

Por su parte, el doctor Traian Lalu habló del caso del deporte de alto rendimiento, asegurando que un récord se hace desde la ciencia, pues conociendo los límites del atleta es posible saber si se le puede exigir más. Resaltó que es esencial entrenar bien y complementar con el uso de la tecnología para poder alcanzar las metas.

La segunda plática que se llevó a cabo fue “La Inclu-sión de la Activación Física y el Deporte en los Planes de Estudio”, en la que participaron doctores Alejandro Byrd Orozco, secretario de Extensión Universitaria y Vincula-ción Institucional de la FES Acatlán y Raquel Retana Ugal-de, jefa de carrera QFB de la FES Zaragoza. También, el psicólogo Valentín Albarrán Ulloa, director de Cultura Física de la DGDU y el licenciado Rafael Eduardo Aguile-ra, coordinador Deportivo de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA).

En esta ponencia moderada por el licenciado Óscar Alfonso Orduño Yáñez, jefe del Departamento de Activi-dades Deportivas y Recreativas de la FES Cuautitlán, el licenciado Aguilera expuso el caso específico de la FCA, pionera en la implementación de la actividad física con créditos académicos.

Detalló que esta medida fue puesta en marcha desde 2013, convirtiéndose en un requisito para la titulación. “Con ella se busca que el alumno sienta una mayor respon-sabilidad de cumplir con esta condición y, al mismo tiempo, se beneficie con las bondades del deporte”, precisó.

Finalmente, a partir de su propia experiencia, el doctor Byrd aseguró que el deporte crea identidad, fomenta la fraternidad y ayuda a mejorar la autoestima de los practi-cantes. Por eso, aseveró que esta actividad es muy impor-tante para la comunidad universitaria y se debe pensar en ella como un engranaje que debe consolidarse.

Azul y Oro

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