програма гуртка Дивосвітtworchyst.narod.ru/1/duvosvit.pdf ·...

Олена Дідик

Авторська програма гуртка «Дивосвіт»,

в основі якої лежить метод художніх проектів

До програми додаються авторський підручник для учнів 1-4 класів «Створення художніх образів через казку» та посібник «Творча скарбничка», майстер-клас з декоративно-прикладного мистецтва.

Для початкових класів загальноосвітніх шкіл

Ніжин

2

Рекомендовано до друку методичною радою ММК Протокол № 1 від 16. 01. 2007 р.

Рецензент: Левицька Т. М. – методист міського методичного кабінету. Програма гурткових занять «Дивосвіт» для учнів загальноосвітніх

навчальних закладів має на меті допомогти вчителям в організації роботи шкільних занять з образотворчого мистецтва.

Дідик О. В. Авторська програма гуртка «Дивосвіт», в основі якої лежить метод художніх проектів. - Ніжин, 2007.

3

Пояснювальна записка

Головною метою сучасної школи є розвиток високоінтелектуальної,

свідомої, творчої особистості. Згідно з Національною доктриною розвитку

освіти, одним із пріоритетних напрямків державної політики є естетичне

виховання.

Програма «Дивосвіт» складена з урахуванням тісного зв’язку з

навчальними предметами, що вивчаються учнями 1-4 класів загальноосвітніх

шкіл: образотворче мистецтво, трудове навчання.

Конструктивно художній підхід забезпечується на основі методу художніх

проектів, який потребує дотримання таких етапів проектного моделювання:

- словесного формулювання творчих задумів у художній формі ( казки,

театральні дійства, вірші, твори – мініатюри);

- використання графічних та живописних засобів художньої виразності

для створення проектних макетів, моделей, композицій, що ілюструватимуть

словесно сформульовані творчі задуми;

- художнє конструювання з різних матеріалів.

В основу викладання гуртка покладені принципи: доступності, поступового

розширення й ускладнення матеріалу, єдності виховання та навчання.

Метою створення програми гуртка «Дивосвіт» є розвиток у молодших

школярів творчої активності в процесі конструктивно-художньої діяльності,

залучення до скарбниці загальнолюдських і національних духовних цінностей,

до споживання й творення естетичної культури суспільства.

Завдання авторської програми:

- знайомити учнів із витворами різних видів мистецтва (живопис,

графіка, декоративно-прикладне мистецтво, скульптура, архітектура) для

збагачення знань, формування естетичних почуттів та вражень;

- навчати образній виразності різних об’єктів у мистецтві, природному

та побутовому оточенні;

4

- створювати умови для експериментування з різними художніми

матеріалами та інструментами;

- вдосконалювати образотворчі вміння в усіх різновидах художньої

діяльності;

- розвивати у дітей особистісно-ціннісне ставлення до жанрів,

традиційних та нетрадиційних технік художньої творчості;

- заохочувати молодших школярів відображати в художніх образах свої

уявлення, почуття, думки;

- дати можливість дітям отримати задоволення від процесу

конструктивно художньої діяльності.

-

Термін навчання – 4 роки.

Кількість годин – 1 година на тиждень.

5

Програма 1 клас

Ми маленькі чародії (35 год.) Вступ (2 год.) 1. Подорож у «Дивосвіт».

2. Зміст та завдання гуртка.

Розділ І. Чарівний світ графіки (11 год.)

3. Початкове уявлення про графіку. (1 год.)

Основні матеріали та інструменти. Бесіда «Дивовижна графіка».

4-5. Створення художніх образів крапками. (2 год.)

Художньо-творчі завдання:«Кумедні хмаринки», «В гостях у Нептуна».

Матеріали та техніка виконання: простий олівець, гелева або кулькова

ручка, фломастери, папір білий. Малювання крапками.

6-8. Види ліній та їх напрямків. (3 год.)

Художньо-творчі завдання: «Замерзлі дерева», «Кораблик у морі», «В гості

до бабусі».


ручка, фломастери, папір білий. Малювання лініями та штрихами.

9-11. Виражальні можливості ліній. Види ліній і напрямків. Властивості

гумки. (3 год.)

Художньо-творчі завдання: «На лісовій галявині», «Зимовий пейзаж», «Що

намалював мороз?».

Матеріали та техніка виконання: простий олівець, гумка, папір білий.

Малювання гумкою.

12-13. Розвиток творчої уяви. Створення нових художніх образів. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Кумедні плями», «У хащах Баби Яги».

Матеріали та техніка виконання: пензлик, акварельна фарба, трубочка для

коктейлю, папір білий. Плямографія.

Розділ ІІ. У світі живопису (15 год.)

6

14. Чудеса живопису. Зустріч з фарбами, пензлями, палітрою. (1 год.)

15-18.Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. (4 год.)

Художньо-творчі завдання: «Новорічна ялиночка», «Котик Мурчик»,

«Пухнастий зайчик», «Їжачок».

Матеріали та техніка виконання: гуаш, зубна щітка, пензлик для клею,

аркуш паперу, картон. Малювання зубною щіткою. Малювання пензликом для

клею. Малювання пальчиком.

19-21. Основні та похідні кольори. (3 год.)

Художньо-творчі завдання: «Виноград», «Горобина», «Веселкове диво».

Матеріали та техніка виконання: фарби, пензлик, аркуш паперу.

Малювання пальчиком.

22-25.Ознайомлення з теплою групою кольорів. (4 год.)

Художньо-творчі завдання: «Квітка», «Соковиті фрукти», «Бабусине

намисто», «Кумедні тваринки».

Матеріали та техніка виконання: фарби, ковпачок, піпетка, соска. аркуш

паперу. Малювання ковпачком. Малювання піпеткою. Малювання соскою.

26-27. Ознайомлення з холодними кольорами. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Зимовий день», «На крижинці».



28. Закріплення понять про теплі і холодні кольори. (1 год.)

Художньо-творчі завдання: «Сад, створений пальчиками».


Малювання пальчиком.

Розділ ІІІ. Декоративні фантазії (5 год.)

29. В гостях у народних майстрів. (1год.)

30-33. Виражальні можливості силуетної форми. (4 год.)

Художньо-творчі завдання: «Кумедна восьминіжка», «Квіткові фантазії».

Матеріали та техніка виконання: картон, кольоровий папір, ножиці, клей

ПВА. Аплікація.

7

Розділ ІV. Підсумок вивченого (2 год.)

34.ПК. Робота в графічному редакторі Paint.

Виставка-конкурс «Маленькі чародії».

35. Учнівський моніторинг.

На кінець навчального року учні повинні знати:

- назви художніх матеріалів та інструментів, приладдя, з яким працювали,

способи роботи з ними;

- назви художніх технік з образотворчого мистецтва;

- назви ліній різних напрямів, форм і розмірів;

- назви і послідовність розміщення кольорів у райдузі, основних та

похідних кольорів;

- послідовність та прийоми роботи під час виконання творчого завдання.

На кінець навчального року учні повинні вміти:

- повноцінно використовувати площину зображення;

- свідомо вибирати положення аркуша паперу залежно від форми об’єкта

зображення;

- мати елементарне уявлення про оздоблення.

8

2 клас

Чудовий світ навколо нас (35 год.) Вступ (2 год.) 1. Подорож у казковий світ мистецтва. Засоби виразності в різних видах

мистецтв.

2. Зміст та завдання гуртка.


3. Яка буває графіка? Розмаїття графічних матеріалів. (1 год.)

4-7.Свідомий вибір типу ліній та їх напрямків при створенні певного

образу. (4 год.)

Художньо-творчі завдання: «Крапає дощик», «Нічне місто», «На лузі»,

«Хто сховався у воді?».


ручка, фломастери, свічка, папір білий. Малювання лініями та штрихами.

Малювання свічкою.

8-9.Виражальні можливості ліній. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Дзвоники», «Хто сховався між аркушами?».

Матеріали та техніка виконання: пензлик, гуаш, відрізок товстої нитки,

тарілка, аркуш паперу. Малювання ниткою.

10-11.Передання форми та декору предметів графічними

засобами. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Павич», «Колобок».

Матеріали та техніка виконання: пензлик, акварельна фарба, трубочка для

коктейлю, папір білий. Плямографія.


12-13.Різноманітність малярських матеріалів і технік. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Метелик», «Падолист».

Матеріали та техніка виконання: гуаш, лінійка, зубна щітка, паперові

силуети або листя з дерев, аркуш паперу. Техніка набризку.

14-16.Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. (3 год.)

9

Художньо-творчі завдання: «Білочка», «Квітуча галявина», «Дивограй».



17-21.Розвиток емоційно-естетичного сприйняття. (5 год.)

Художньо-творчі завдання: «Натюрморт», «Кактус», «Морквинка для

зайчика», «Українська хата», «Змій Горинич».


Малювання пальчиком, долонькою.


22.Поняття про декоративно-прикладне мистецтво та дизайн. (1 год.)

23-24.Декоративні образи з природного матеріалу. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Осінній натюрморт», «Дивовижний зоопарк».


ПВА, висушені квіти, трави, листочки різних порід дерев. Аплікація.

25-26.Декоративна форма та колір. Навички роботи з папером. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Вітальні листівки».



27-29.Оригамі. (3 год.)

Художньо-творчі завдання: «Весняні букетики».



30-31.Декоративні фантазії. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Песик із тирси», «Сірникові фантазії».

Матеріали та техніка виконання: картон, тирса, ножиці, клей ПВА.

Аплікації з відходів деревини.

32.Декоративні образи з пластичних матеріалів. (1 год.)

Художньо-творчі завдання: «Букетик із «каші».

Матеріали та техніка виконання: диск, пластилін, макаронні вироби,

крупи. Робота з пластичним матеріалом.

10

33.Декоративні образи з текстильних матеріалів. (1 год.)

Художньо-творчі завдання: «Квіти з муліне».

Матеріали та техніка виконання: картон, муліне, ножиці, клей ПВА.

Аплікація.


34. ПК. Робота в графічному редакторі Paint.

Малювання на комп’ютері на тему «Чарівний світ навколо нас».

35.Учнівський моніторинг.


- назви художніх технік;

- лінії різних напрямів, форм, розмірів;

- способи передачі глибини простору;

- засоби виразності живопису;

- інструменти і пристосування для художньої обробки матеріалів, правила

безпечного користування ними;

- назви послідовних технологічних операцій.


- виражати свої почуття та естетичні переживання від сприйняття

прекрасного в навколишньому житті і в образах мистецтва;

- дотримуватися правил культури в самостійній та спільній роботі;

- організовувати своє робоче місце, вміло користуватися матеріалами та

інструментами;

- вносити пропозиції щодо удосконалення аналогічних зразків;

- адекватно оцінювати власні вироби й результати праці інших учнів.

11

3 клас

Таємниці образотворчого мистецтва (35 год.) Вступ (1 год.) 1.Зміст та завдання гуртка.



Художньо-творчі завдання: «Пташиний базар», «Вітрильник», «Дивовижні

звірі», «Сніжинки», «Дарунок ниточці».


ручка, фломастери, свічка , акварель, гумка, білий папір. Малювання лініями

та штрихами. Малювання гумкою. Воскографія. Малювання свічкою.

6-11.Зображення фактури у різнопланових образах. (6 год.)

Художньо-творчі завдання: «Котик на ім’я Няв», «Натюрморт», «Портрет

друга», «Зимовий день», «Чарівний світ комах», «У лісі».

Матеріали та техніка виконання: активоване вугілля, аркуш білого паперу.

Малювання активованим вугіллям.

12-15.Різноманітність малярських матеріалів і технік. (4 год.)

Художньо-творчі завдання: «Метелик», «Лебедина пісня», «За вікном», «У

місячному сяйві».

Матеріали та техніка виконання: акварель, воскові олівці, аркуш паперу.

Малювання восковими олівцями.


16.У майстерні живописця. Знаряддя праці та матеріали. (1 год.)

Художньо-творчі завдання: «Гілка каштану».

Матеріали та техніка виконання: гуаш, пензлі для клею, аркуш паперу.

Малювання пензликом для клею.

17-19.Композиція в живопису. (3 год.)

Художньо-творчі завдання: «Осінні букетики», «Хвойний ліс»,

«Фруктовий сад».

12

Матеріали та техніка виконання: гуаш, аркуш паперу. Малювання

пальчиками та долоньками.

20-21.Творча фантазія. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Диво - пташка», «Орнамент для чашки».

Матеріали та техніка виконання: гуаш, аркуш паперу, тичок. Малювання

тичком.


22-24.Створення композицій із рослинних форм. (3 год.)

Художньо-творчі завдання: «Ромашка», «Квіти у вазі», «Ікебана».


ПВА, висушені квіти, трави, листочки різних порід дерев. Лушпиння цибулі,

лусочки часнику, пластилін. Аплікація.

25-26.Паперовий дизайн.(2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Паперопластика», «Коралове намисто».


ПВА. Аплікація. Прикраси.

27.Робота з деревиною. (1 год.)

Художньо-творчі завдання: «Вітальні листівки».

Матеріали та техніка виконання: картон, стружка з-під олівців, ножиці,

клей ПВА. Аплікація з відходів деревини.

28.Робота з пластичними матеріалами. (1 год.)

Художньо-творчі завдання: «Пластилінові кульки».

Матеріали та техніка виконання: картон, пластилін. Аплікація з

пластилінових кульок.

29.Робота з текстильним матеріалом. (1 год.)

Художньо-творчі завдання: «Квіти з тканини».

Матеріали та техніка виконання: картон, клаптики різних видів тканини,

ножиці, клей ПВА. Панно.

13

30-32.Подарунки та сувеніри. (3 год.)

Художньо-творчі завдання: «Декоративна таріль», «Тюльпани», «Квітка-

семицвітка».

Матеріали та техніка виконання: пластмасові тарілки, склянки,

двостороння клейка стрічка, кольоровий папір, ножиці.


33.Свято дитячої творчості «Паростки надії».

34. ПК. Робота в графічному редакторі Paint.Створення вітальної листівки з

використанням графічного редактора і тексту. 35.Моніторинг учнів.


- назви художніх матеріалів, інструментів, приладдя, з якими працювали,


- основні ознаки творів графічного мистецтва;

- основні ознаки живописних творів;

- найхарактерніші ознаки яскравого образу природи в різних її проявах;

- основні етапи технологічного процесу під час виготовлення пошукового

зразка виробу;



- виражати свої почуття та естетичні переживання від сприйняття

прекрасного;

- виділяти головне у композиції;

- узгоджувати зображення з формою;

- конструювати й моделювати з різних матеріалів у традиційних та

нетрадиційних техніках образотворчого мистецтва;

- організовувати своє робоче місце, вміло користуватись матеріалами та


- вносити пропозиції щодо удосконалення аналогічних зразків;

- реально оцінювати власні вироби і результати праці інших учнів.

14

4 клас

Ми художники-творці (35 год.) Вступ (1 год.) 1.Зміст та завдання гуртка.



Художньо-творчі завдання: «Казкарія», «Сонячний зайчик», «Салют»,

«Кораблі у морі», «У лісі».

Матеріали та техніка виконання: гуаш, воскові олівці, свічка, зубочистка,

білий папір. Гратографія.

7-10.Графічні засоби виразності. (4 год.)

Художньо-творчі завдання: «Осінь така мила», «Зоряне небо», «Чарівний

пейзаж».

Матеріали та техніка виконання: акварель, воскові олівці, пензлі, зубна

паста, шприц, картон, аркуш паперу. Малювання восковими олівцями.

Малювання зубною пастою.


11.Різноманітність малярських матеріалів і технік. (1 год.)

Художньо-творчі завдання: «Чудернацькі силуети».

Матеріали та техніка виконання: гуаш, лінійка, зубна щітка, паперові

силуети або листя з дерев, аркуш паперу. Техніка набризку.

12-14.Секрети знайомих предметів. (3 год.)

Художньо-творчі завдання: «Чарівні долоньки», «Художниця-долонька».

Матеріали та техніка виконання: гуаш, аркуш паперу. Малювання

пальчиками та долоньками.


15-16.Створення композицій із рослинних форм. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Пухнастий букетик», «Об’ємні декоративні

квіти».

15


ПВА, висушені листочки різних порід дерев, пір’я, дріт. Аплікація.

Виготовлення штучних квітів.

17-19.Паперовий дизайн. (3 год.)

Художньо-творчі завдання: «Серпантинові картини», «Диво з паперових

серветок», «Чудернацькі прикраси».

Матеріали та техніка виконання: картон, кольоровий папір, паперові

серветки, зубочистка, ножиці, клей ПВА. Аплікація. Прикраси.

20.Робота з пластичними матеріалами. (1 год.)

Художньо-творчі завдання: «Грибочки з солоного тіста».

Матеріали та техніка виконання: дерев’яна дощечка, клей ПВА, лак, мука,

сіль, вода.

21.Робота з текстильним матеріалом. (1 год.)

Художньо-творчі завдання: «Ґудзикова квітка».

Матеріали та техніка виконання: картон, гудзики, ножиці, нитка, голка.

Панно.

22-23.Виготовлення текстильних кульок. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Весела сімейка», «Матусина грядка».

Матеріали та техніка виконання: нитки, голка, ножиці, клей ПВА,

повітряна кулька, кольоровий папір. Іграшки з текстильних кульок.

24-26.Подарунки та сувеніри. (3 год.)

Художньо-творчі завдання: «Чайний сервіз», «За підсніжниками», букет

«Ніжність».

Матеріали та техніка виконання: пластикові пляшки, двостороння клейка

стрічка, кольоровий папір, ножиці, обгортковий папір, дріт. Вироби з

утилізованої пластмасової продукції.

27-28.Ниткографія. (2 год.)

Художньо-творчі завдання: «Совеня».

Матеріали та техніка виконання: картон, голка, нитка, лінійка, простий

олівець, ножиці.

16

29-32.Художня вишивка. (4 год.)

Художньо-творчі завдання: «Вишита краса природи».

Матеріали та техніка виконання: голка, шовкові стрічки, ножиці, канва.

Вишивання шовковими стрічками.


33.Проект «Дитяча майстерність».

34.Майстер-клас для дошкільнят.

35.Заняття на ПК. Малювання української народної іграшки, натюрмортів у

графічному редакторі.


- про місце і роль мистецтва в житті суспільства;

- види діяльності людей в різних сферах мистецтва;

- назви художніх матеріалів, інструментів, приладдя, з якими працювали,


- основні етапи технологічного процесу під час виготовлення пошукового

зразка виробу;



- давати характеристику естетичним сприйняттям творів мистецтва;

- розповідати про виражальні засоби у творах різних видів та жанрів;

- організовувати своє робоче місце, вміло користуватись матеріалами та


- працювати як самостійно, так і в колективі;

- застосовувати одержані знання для створення власних творів мистецтв;

- професійно оцінювати власні вироби і результати праці інших учнів.

17

Прогнозований результат

Реалізація програми гуртка «Дивосвіт» передбачає:

- створення умов для всебічно гармонійного розвитку особистості учня;

- розвиток пізнавальної активності школярів в усіх видах діяльності;

- прагнення до активного виконання самостійних і колективних творчих

дій;

- стимулювання процесу самореалізації;

- розвиток інтересу до шляхів досягнення кращого результату.

Бібліографія

1. Програми для середньої загальноосвітньої школи 1 – 2 класи. – К.:

Початкова школа, 2003. – 296 с.

2. Програми для середньої загальноосвітньої школи 3 – 4 класи. – К.:

Початкова школа, 2003. – 292 с.

3. Антонович С. В., Проців В. І., Свид С. П. Художні техніки в школі.

– К.: 1997. – 214 с.

4. Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. – М.:

Просвещение, 1976. – 172 с.

5. Ковальская Е.Г. Обучение детей рисованию. – М.: Просвещение,

1964. – 152 с.

6. Конышева Н.М. Чудесная мастерская. - М.: 1996. – 236 с.

7. О.Дідик. Посібник «Творча скарбничка». Майстер-клас з

декоративно-прикладного мистецтва. Н., 2007.

8. О.Дідик. Створення художніх образів через казку. Підручник для

учнів 1-4 кл. Н., 2007.

програма гуртка Дивосвітtworchyst.narod.ru/1/duvosvit.pdf ·...

Documents