Электронный научный журналtavr.science/stat/2016/06/tno-11.pdf ·...

Электронный научный журнал

Таврический научный обозреватель

№ 6 (11) — июнь 2016 г.

Все статьи, публикуемые в журнале, рецензируются членами редакционного совета,

а также привлеченными редакцией экспертами.

Главный редактор журнала — О. О. Смирнова, кандидат экономических наук,

заместитель директора Межрегионального института развития территорий, г. Ялта.

Авторами статей являются ведущие специалисты современного научного знания,

преподаватели ВУЗов, аспиранты, магистранты и научные работники.

Журнал ориентирован на широкий круг ученых, специалистов-практиков, студентов,

магистрантов и преподавателей, участвующих в научно-исследовательской работе.

Мнение авторов может не совпадать с мнением редакции.

Учредитель и издатель: ООО «Межрегиональный институт развития территорий»,

Ялта, Республика Крым.

Журнал издается с сентября 2015 года.

Издание зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи,

информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство о

регистрации: ЭЛ № ФС 77-62898 от 31.08.2015 (СМИ — «сетевое издание»).

Таврический научный обозреватель размещается в РИНЦ (договор с Научной

электронной библиотекой elibrary.ru № 304-05/2015), страница журнала

http://elibrary.ru/title_about.asp?id=55481

Журнал индексируется в Гугл Академии (Google Scholar) и других международных

наукометрических базах.

Периодичность: 12 раз в год.

ISSN: 2412-9356

Выпуски журнала размещаются на сайте http://tavr.science

E-mail редакции: [email protected]

При оформлении обложки с разрешения автора использован фрагмент картины

крымского художника Ольги Пернацкой.

Редакционный совет

Владимиров Сергей Арсеньевич — академик Российской академии естествознания,

доктор экономических наук, профессор кафедры общего менеджмента и логистики, Северо-

Западный институт управления Федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного

хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Никонович Сергей Леонидович — доктор юридических наук, доцент, заведующий

кафедрой уголовного процесса и криминалистики Липецкого института права и экономики

(г. Липецк)

Новоселов Сергей Николаевич — доктор экономических наук, доктор

сельскохозяйственных наук, профессор директор института экономии и управления в пищевой

отрасли МГУПП, заведующий кафедрой «Экономика и управление в пищевой отрасли» МГУПП.

Печеная Людмила Тимофеевна — доктор экономических наук, профессор кафедры

«Экономик труда и управления» РЭУ имени Г.В. Плеханова

Хамидуллин Равгат Явдатович — кандидат технических наук, доцент, заведующий

кафедрой высшей математики и естественнонаучных дисциплин Московского финансово

промышленного университета «Синергия»

Белевцова Виктория Олеговна — кандидат исторических наук, доцент Московской

финансово-юридической академии

Гулиян Борис Шагенярович — кандидат технических наук, доцент, профессор

кафедры высшей математики и естественнонаучных дисциплин Московского финансово

промышленного университета «Синергия»

Ефимова Елена Алексеевна — кандидат педагогических наук, старший методист Музея

истории детского движения Государственного бюджетного профессиональнго образовательного

учреждения «Воробьевы горы», Москва

Куровская Ирина Ростиславовна — кандидат искусствоведения, старший

преподаватель кафедры музыкальной педагогики и исполнительства института филологии,

истории и искусств Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУА ВО «Крымский

федеральный университет им. В.И. Вернадского» в г. Ялте

Кушнаренко Татьяна Владимировна — кандидат сельскохозяйственных наук,

доцент, заведующий кафедрой «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» ФГБОУВПО «Донской

государственный университет» (ДГТУ) г. Ростов-на-Дону

Некрасов Сергей Иванович — кандидат педагогических наук, член-корреспондент

АПО, директор ГАПОУ СПО СО «Каменск-Уральский агропромышленный техникум»

Одаренко Татьяна Евгеньевна — кандидат экономических наук, доцент кафедры

менеджмента и туристского бизнеса Института экономики и управления Гуманитарно-

педагогической академии (филиал) ФГАОУА ВО «Крымский федеральный университет им. В.И.

Вернадского»

Смирнов Виктор Олегович — кандидат географических наук, ученый

секретарь Научно-образовательного центра ноосферологии и устойчивого ноосферного развития

Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского (Симферополь)

Смирнова Ольга Олеговна — кандидат экономических наук, заместитель директора

Межрегионального института развития территорий (Ялта), государственный советник

Российской Федерации 3-го класса

Толкачева Светлана Владимировна — кандидат экономических наук, доцент кафедры

«Экономика и управление в пищевой отрасли» МГУПП

Шастун Тамара Александровна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры

высшей математики и естественно-научных дисциплин Московского финансово-промышленного

университета «Синергия»


www.tavr.science № 6(11) — июнь 2016

1

Содержание

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Береснева М. А. Самоорганизация жизни человека 5

Чуносов М. А. Причины формирования делинквентного поведения несовершеннолетних 14

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Заблоцкая О. А. Прием и сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья во

французских университетах 17

Клапчук А. А., Оганнисян Л. А.

Профориентационная работа с учащимися в специальной школе в системе

инклюзивного образования 21

Кубка А. В., Бородина И. П.

Методика обучения потенциальных вкладчиков банка рациональному выбору

плана размещения сбережений 25

Ланковская Е. К.

Профессионально важные качества специалиста анимационной деятельности

в туризме 30

Пономарева И. А., Сергеева Е. Г.

Применение элементов йоги при занятиях фитнесом у женщин с нарушением

осанки 35

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ

Яблонская О. В.

К вопросу о социальной стратификации лондонского населения в XIV веке 41

ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ

Куровская И. Р. Возрождение обрядов и песнопений зимнего цикла народов Крыма 47

Заворохина Е. А. “Кантата к Двадцатилетию Октября” С. С. Прокофьева: особенности вокального

стиля 52

Шинтяпина И. В. Обрядовая песня в праздновании коляды 60



2

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Чертыкова М. Д.

Хакасские глаголы со значением потребления пищи в парадигматическом аспекте 64

ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ

Вялых В. В., Самоделкина Т. К., Паина Л. И., Щеглова М. И.

Проблема этнической идентичности в рамках исследования ориентализма 66

Вялых В. В., Самоделкина Т. К., Паина Л. И., Щеглова М. И.

Формирование философских представлений о феномене интенциональности 69

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

Демироглу Н. Б., Перелович Г. Я.

Особенности механизма реализации контрактной системы закупок

у единственного поставщика казенными учреждениями 73

Решевская К. И., Бадалова Г. А., Маслич Е. А.

Перспективы развития инновационной деятельности в сельском хозяйстве Крыма 78

Аляутдинова М. С., Толкачева С. В.

Государственное антимонопольное регулирование и защита конкуренции 82

ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ

Новичков В. Е. Проблемы обеспечения разработок концепции борьбы с преступностью в ходе

уголовно-политического прогнозирования 86

Александрова Е. А. Медиация по экономическим спорам 93

Бушнев В. В. Институт интеллектуальной собственности как один из важнейших инструментов

в области инновационной деятельности 98

Лупандина О. А. Правотворческий процесс и законодательный процесс: соотношение понятий 106

Потапова Л. В.

Насилие в школе как социальная проблема 113

Торопов С. А., Белоусенко П. Н.

О некоторых особенностях организации осмотра места происшествия

с повышенным радиационным фоном 117

ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

Уколов А. И., Попова Т. Н., Уколова Ю. В.

Анализ колебательной системы, связанной при помощи силы вязкого трения 120



3

Локоть Н. В., Фроленко Д. М.

К вопросу о периодизациях становления и развития теории вероятностей

и статистики 124

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

Караваев А. А., Терентьев Д. Ю.

Влияния данных государственного кадастра недвижимости на качество проектно-

строительной документации 128

СПЕЦИАЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ: МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ

Психологические науки

Дмитриева Л. И. Эмоциональные отклонения в современном обществе 131

Педагогические науки

Щербинина О. В. Проблема определения предметной области термина «качество образования» как

одного из концептов проектирования системы управления качеством

образовательных услуг 135

Филологические науки

Кемалидинов А. А. Философская основа постмодернистского романа 139

Экономические науки

Гребенникова И. Ю. Продвижение колледжа на рынке образовательных услуг среднего

профессионального образования 143

Ильясова Л. Э. Факторы, влияющие на финансовое состояние предприятия 148

Кирсанова И. С. Экономические преимущества лизинга как финансового инструмента 151

Косорукова О. Д. Особенности определения ликвидационной стоимости бизнеса 154

Фокин А. А. Влияние фактора «сезонность» на реализацию турпродукта в Республике Крым 157

Юридические науки

Житин А. П.

Ответственность экспедитора при оказании услуг во внутрироссийских

сообщениях 162

Кирсанова И. С. Недостатки правового регулирования лизинговых отношений в РФ 166

Рогоженко А. А. Особенности правовой охраны общеизвестных товарных знаков 170

Свиридова А. Д. Основания для ограничения свободы договора 174



4

Свиридова А. Д. Дуализм восприятия норм договорного права 177

Талалай М. А. Коммерческая тайна как объект правовой охраны 181

Физико-математические науки

Кулешова А. А. Поиск алгоритмов для восстановления сигнала без фазы 185

Технические науки

Абляев М. Р., Аметов Ф. Р., Мевлют И. Ш.

Программа Blender как основная среда 3D моделирования для разработки игр в

Unity 190

Аметов Ф. Р., Мевлют И. Ш., Ворожейкин Р. В.

Моделирование игровой сцены при разработке компьютерной игры на платформе

Unity 3D 193

Ворожейкин Р. В., Абляев М. Р., Аметов Ф. Р.

Обзор и преимущества использования CSS препроцессоров 196

Гаврилович Н. В. Анализ коммерческих систем распознавания речи с открытым API 201

Гаврилович Н. В. Методы распознавания речи и их классификация 206

Мевлют И. Ш., Абляев М. Р., Ворожейкин Р. В.

Преимущества использования механизма намерений Intent 213

Рустемов А. С. Повышение точности и производительности взаимной притирки конических

поверхностей 217

Зелинский Д. В. Модульная система Drupal 222



5

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК: 159.9

Береснева М. А.

Кандидат психологических наук

Консалтинговая Компания «Комплексные услуги бизнесу»

САМООРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

В работе рассматриваются феномен самоорганизации жизни человека, его формы и

уровни, обобщенная модель ценностно-мотивационно-смысловых механизмов

системообразующего фактора деятельности, элементы и стадии формирования

ценностно-смысловой концепции жизни, как системообразующего фактора деятельности

по организации жизни, а также — условия саморазвития человека по восходящему пути

эволюции.

Ключевые слова: самоорганизация жизни, теория систем, системообразующий

фактор деятельности, ценностно-мотивационно-смысловая система.

На протяжении многих веков философские воззрения на жизненный путь человека

концентрировались вокруг двух противоборствующих сил, постоянно воздействующих на

индивида в социуме и не существующих один вне другого — адаптация и саморазвитие

или социализация и самореализация. Именно эти процессы обуславливают сложность

развития личности и особенности ее структуры.

Человек является открытой сложной динамической системой, способной к

саморазвитию, самоизменению и определению содержательных структурно-динамических

блоков этой системы [20]. «Субъект» и «окружение», находятся в едином «жизненном

пространстве индивида» образуя единое целое (по К. Левину) [36], [37]. Его саморазвитие

заключается в сочетании фаз входа и выхода, приводящих к ассимиляции среды, что служит

базой для самодетерминации и продуктивности (фазы входа — автономии) и базой

стремления к соответствию среде (фазы выхода — гомономии) [15]. А. Ангъял описывает

развитие человека в терминах «биосферы» и ее динамики. Он считает, что существует

напряжение между полюсом среды и полюсом организма (энергия биосферы), так как среда

тянет в свою сторону, а организм — в свою. Тенденция автономии проявляется в том, что

человек пытается удовлетворить свои интересы, подчиняя им среду различными путями:

стремлением к превосходству, достижениям, приобретениям и т. д. Тенденция гомономии

состоит в стремлении участвовать, соответствовать средовым феноменам, что мотивирует

человека на любовь к людям, природе и т.д. Эволюционный путь развития человека

заключается в том, что он «берет и отдает», развивая свою биосферу, включающую как

организм, так и среду [34].

Жизнь человека становится более целенаправленной по мере того, как субъект

овладевает способностью четко выделять себя из «поля», из этого «жизненного

пространства» [18] и начинает осознавать свою уникальность, неповторимость как

индивидуального человеческого существа; смертность, временную конечность (смысл и

ценность жизни по-настоящему понимается лишь в ситуации лицом к смерти);

незапрограммированность, незавершенность, открытость своей сущности (то, что он сам

является своим собственным замыслом); и находит смысл человеческого существования в

саморазвитии и самоосуществлении, включающих рефлексию над самим собой, поиск себя,

самопроектирование, самостроительство, самореализацию [17]. Человек становится все

более способным к самопостроению своей жизни по мере «углубления субъектности»,

которое проявляется в стойкой потребности совершать действия и поступки, обусловленные

собственным волеизъявлением, в наименьшей степени зависящим от внешних сил. При этом

субъект ищет такие формы активности, которые бы давали ему возможность для полной



6

самореализации. Способность брать на себя ответственность за ход своей жизни

формируется в процессе осуществления субъектом рефлексии над своими поступками, с

целью выяснения их соответствия собственным жизненным ценностям [24].

Главным мотивом, как основы развития и совершенствования организма, творческой

тенденции человеческой природы, является самоактуализация [31-33]. Удовлетворение

любой потребности, которая стала ведущей (в еде, во власти, в достижениях и др.), служит

лишь предпосылкой для самореализации всего организма. Потенции человека, по

К. Гольдштейну, связаны с тем, что предпочитает индивид и что он делает лучше всего, к

чему у него есть способности [32]. Линии самоактуализации заданы наследственно (по К.

Роджерсу) и проявляются в естественном созревании организма, в том, что в ходе созревания

организм становится более дифференцированным, развитым, специализированным [38].

Бессознательное выступает фоном, в который отступает сознательное и из которого оно

возникает по мере необходимости для самореализации. Внутренней регулирующей силой,

выхватывающей в хаосе ощущений, чувств, мыслей — «потоке сознания» необходимый

предмет или вещь по (У. Джеймсу) является воля человека [5]. Здоровым организмом

является тот, в котором тенденция самоактуализации действует изнутри и который

преодолевает сложности, возникающие из-за столкновений с внешним миром, не на основе

тревоги, но благодаря радости победы [32]. Развитие человека по эволюционному

восходящему пути может проходить только в условиях ясного восприятия, различения им

прогрессивного и регрессивного поведения, адекватной символизации своих выборов

(«конгруэнтности» по К. Роджерсу), и приводит к увеличению напряжения в системе

(по А. Маслоу), приумножающему автономию, гомономию и их сочетание, что

способствует: 1) росту в направлении развития глубинных потребностей и способов их

удовлетворения (вертикальное измерение личности); 2) возрастанию эффективности и

продуктивности, выражающихся в нахождении более короткого пути достижения целей и

минимизации затрат (прогрессивное измерение); 3) улучшению координации и увеличению

многогранности поведения (горизонтальное измерение). Саморазвитие (по А.. Ангъялу)

характеризуется гармоничным ростом одновременно во всех трех данных направлениях-

измерениях личности [2; 3].

В связи с тем, что среда дает как средства для самоактуализации, так и содержит

препятствия к ней, существует необходимость согласия со средой либо через обладание ею,

либо через приспособление к ней [32]. В определенные моменты своей жизни человеку

необходимо осуществить выбор той или иной степени сложности и для его осуществления

не всегда подходят прежние личностные конструкты, поэтому жизненный опыт личности —

это перестройка своей жизни, осуществляемая на основе пересмотра конструктов

(по Д. А. Келли), в соответствии с изменяющимися условиями жизни [35]; [14]. Таким

образом, текущие жизненные задачи человека определяются «сущностью» организма,

«преградами» среды и «приходом к согласию» организма и среды. Изменение организма,

вызванное стимулами среды, через определенное время нивелируется, восстанавливается

соответствие организма природе. Происходит «pеорганизация» паттернов, их смена на более

эффективные, вытеснение отношений и убеждений, которые противоречат развитию всей

личности и обретение более предпочтительных способов поведения [15].

Развернутый процесс взаимодействия человека с миром, в результате которого

происходят кардинальные изменения в субъектно-субъектных отношениях индивида:

увеличивается глубина и дальность целенаправленной упорядоченности этих отношений, в

большей степени осознается и предвидится им общественный эффект от своих действий в

актуальной ситуации, В. К. Калиным стал называться самоорганизацией жизни [10-13].

Взаимодействие человека с миром может осуществляться в двух формах самоорганизации:

1) активно-преобразовательной, в которой человек выступает в качестве "подлинного

автора" своей жизни, совершает действия и поступки, целью которых является изменение

жизненной ситуации; 2) адаптивно-приспособительной, когда человек выступает как



7

пассивный объект и приспосабливается к условиям среды [2; 3; 12]. Человеческое

существование — это постоянное сопротивление «внешнему давлению, и попытка найти

компромисс между свободой и принуждением, между творческим порывом и адаптацией к

социальным условиям, между самоутверждением и самоутратой [16]. В качестве

исследуемого целого В. К. Калин [12] выделяет развернутый процесс взаимодействия

человека с миром, в котором существуют три уровня: 1) жизнедеятельность; 2) деятельность

и сознательное целенаправленное поведение; 3) организация собственной жизни. При

переходе с уровня жизнедеятельности на уровень деятельности и сознательного

целенаправленного поведения и далее на уровень организации целостного жизненного

процесса важнейшим аспектом расширения и углубления ориентировки субъекта

взаимодействия с миром является возрастание упорядоченности субъектно-субъектных

отношений. От самообособления в субъектно-субъектных отношениях на уровне

жизнедеятельности индивида, обращения с другим человеком как с объектом, но не

субъектом, до сбалансированной упорядоченности взаимодействий с людьми, открывающей

возможность к наиболее полному саморазвитию и выходу на уровень развитой личности —

индивидуальности. Предметное содержание деятельности по самоорганизации собственной

жизни выявляется в рамках самосубъектных отношений, когда человек «идет вглубь себя».

Организация жизни личности складывается и функционирует как благодаря сознательным,

так и бессознательным подструктурам психики человека, однако, ведущую роль в этих

процессах играет сознательная активность субъекта [14].

Для раскрытия причинно-следственных связей в поведенческом акте Б. Ф. Ломов

вводит понятие «системообразующий фактор», который определяет в каждом конкретном

случае особенности психического отражения предмета, средств и условий деятельности, а

также уровень и динамику ее регуляции. Системообразующий фактор (далее СОФ) в любой

системе — это такое образование, «ядро» системы, главным образом, под влиянием

которого складывается качественная специфика системы, с одной стороны, и сохраняется ее

устойчивость, с другой стороны [12]. Какой именно фактор выступает в роли

системообразующего, определяется не только (и даже, пожалуй, не столько) «внутренними»

законами развития субъекта, но и законами развития систем, которым он принадлежит [19].

По В. К. Калину [12] СОФ в трудовой (или какой-либо другой предметной, социально

исследуемой) деятельности складывается в самом начале ее освоения — это связка двух

психологических компонентов: первичной мотивации и целей деятельности.

С. Л. Рубинштейн также рассматривал мотив как ядро субъекта в силу его тесной связи с

направленностью личности, поведением и деятельностью в целом: «Включение сознания в

детерминацию человеческой деятельности порождает специфический тип детерминации.

Детерминация через мотивацию — это детерминация через значимость явлений для

человека» [22, с. 466]. На наш взгляд, В. Г. Асеев наиболее точно описывает специфику

такой детерминации: «Структура детерминации представляет собой единство образований

типа симультативного детерминационного поля и сукцессивного процесса. Актуализация

одних побуждений способствует удовлетворению и редукции других; удовлетворение и

редукция одних, соответственно, способствует актуализации других. Такова основа

саморазвертывания и саморазвития мотивационной системы личности со стороны ее

внутренней структуры и условий» [1, с. 3]. Сложные самоорганизующие системы в процессе

своего функционирования способны изменять свою структуру. Стационарным состоянием

открытых систем является подвижное равновесие, при котором все макроскопические

величины остаются неизменными, но продолжаются макроскопические процессы ввода и

вывода вещества [28, с. 335]. Именно эти процессы и обеспечивают саморазвитие

самоорганизующихся систем.

Участвуя в той или иной деятельности, личность неосознанно стремится к состоянию

оптимального равновесия между побуждениями разного рода. В зависимости от условий и

индивидуальных особенностей человека, на определенный момент оно будет иметь



8

различный компонентный состав. Подобные пространственные, временные или

пространственно-временные структуры являются своего рода подсистемами более

глобальной системы, которую представляет самоорганизация жизни, состояние оптимума

в таких структурах динамично и изменчиво. В этом и заключается одна из сложностей

изучения мотивационной сферы: она «неуловима» т.к. находится в непрерывном процессе

развития и трансформации. Так как же развиваются подобные системы. Какова их структура

и основные этапы развития? Далее в данной статье представляется оригинальный

теоретический конструкт [2].

Первая стадия мотивационного процесса заключается в образовании потребностей

личности и побуждений к поисковой активности (см. рис.1). Е. П. Ильин называет этот этап

— формирование первичных абстрактных мотивов [6-9]. Развитие системы начинается с

потери оптимума, нарушения баланса сил в мотивационной сфере. В результате возникает

своеобразная «потребностная яма». В процессе ее осознания и достижения некого порога

чувствительности, появляется побуждение к поиску цели, а значит — и способа

восстановления баланса в системе. На этом этапе предмет удовлетворения потребности

выступает в качестве обобщенного образа, абстрактной цели, а сама потребность выполняет

функцию аккумулятора, который заряжает энергией всю дальнейшую деятельность

человека. Говоря о системообразующем факторе, Б. Ф. Ломов выделил вектор деятельности

«мотив — цель». В нашем случае — это вектор «потребность — цель». Этот вектор

показывает направление мотивационного процесса и определяет содержание мотива.

На второй стадии развития системы происходит поисковая внешняя и внутренняя

активности. Внутренняя активность связана с мысленным перебором предметов для

удовлетворения потребности и условий их получения, а внешняя — с поиском реального

объекта. Отраженные в сознании предметы и факты, принимающие участие в развитии

системы, мы назвали стимулами мотивационного процесса. При встрече мотивов со

стимулами происходит отражение их избирательности в сознании, они приобретают

определенный личностный смысл. На втором этапе мотивационного процесса участвуют

конкретные психологические факторы или образования (в нашей интерпретации —

ценностно-мотивационные смысловые детерминанты), выделенные Е. П. Ильиным [6]. В

зависимости от их нахождения в зоне поиска мы их делим на 2 группы. Первую группу

составляют относительно устойчивые свойства личности. Они являются своеобразными

внутренними фильтрами, благодаря которым отбираются только приемлемые для данного

человека мотивы. Такими фильтрами могут быть: ценности; нравственный контроль

(принципы, идеалы, убеждения); предпочтения (склонности, интересы, уровень притязаний);

собственные возможности (знания, умения, качества). Вторая группа (как мы их называем —

внешние фильтры) образуются ситуативными психологическими факторами, такими как:

собственное состояние в данный момент; влияние внешней ситуации; учет условий

достижения цели и последствий. В процессе развития ценностно-мотивационной системы

через подобные «фильтры» проходит каждый ее элемент, и, либо остается в системе, либо

отсеивается, либо корректируется.

Мотивационно-смысловые образования оказывают существенное влияние на

поведение и в целом — на самоорганизацию либо стимулируя иррациональные тенденции и

неадекватные формы активности, либо формируя новые мотивационные образования

приспособительного характера. Опираясь на исследования В. Г. Асеева [1], следует также

выделить возможность блокирования мотивационных образований другими

высокозначимыми побуждениями, обусловленными трудностями реализации первых.

Третья стадия организации системы — выбор конкретных целей и формирование

намерений их достичь. Мысленная постановка человеком перед собой цели связана с

предвосхищением не только средства ее достижения, способа, процесса и результата, но и

ситуации, в которой потребность может быть реализована. Помимо этого, цель

характеризуется не только содержанием (чего хочу), но и уровнем, качеством (как хочу).



9

Поэтому целесообразно говорить о цели, как о многокомпонентном образе будущих

результатов.

Большинство психологов формирование мотивов на этом этапе считают законченным.

Но А. А. Файзулаев [27] предполагает, что существует следующий четвертый этап развития

системы, где происходит закрепление мотивов. В результате этого они могут стать чертой

характера.

Завершает цикл последний 5 этап — актуализация потенциального побуждения, под

которой имеется в виду осознаваемое или неосознаваемое проявление соответствующей

черты характера, привычки или желания. Необходимость исследования данного аспекта

развития мотивации отмечал В. К. Вилюнас: «Обобщенные устойчивые мотивы личности

находят свое выражение в индивидуально-личностных особенностях» [4].

Таким образом, круг замкнулся, совершив цикл развития ценностно-мотивационно-

смысловой системы. Чем чаще совершаются циклические возвращения системы, тем более

устойчивой она является, тем больший вклад она привносит в развитии самоорганизующейся

надсистемы и организации жизненного процесса индивида в целом. Используемые стратегии

в ходе самоорганизации жизни обусловлены как личностно-ситуационными

детерминантами, так и актуализируемыми, либо на данный момент сформированными

ценностно-мотивационно-смысловыми образованиями.

Особенности развития подобных сложных систем заключаются в том, что, во-первых,

они целенаправленные, их поведение подчинено достижению определенных целей;

во-вторых они способны в процессе своего функционирования изменять свою структуру, т.е.

самоорганизовываться. Выявленные элементы структуры, условно называемой нами

«ценностно-мотивационно-смысловая система», не статичны. Их положение в структуре

меняется, обеспечивая различные состояния системы. Они являются своеобразными

кирпичиками, конструкторскими блоками, которые в зависимости от архитектора могут лечь

в основу разных по стилю и устойчивости конструкций, обреченных на постоянную

достройку и перестраивание. Помимо этого, сами блоки видоизменяются со временем

духовного роста человека, что неизбежно влечет за собой динамическое изменение системы

во времени, обеспечивая процесс ее развития в целом [2].

Необходимо отметить, что данная концептуальная модель соответствует основным

принципам общей теории систем [21; 23; 25; 26; 29; 30]: структурность (сеть связей и

отношений ценностно-мотивационно-смысловых комплексов); зависимость каждого

элемента, свойства и отношения ценностно-мотивационно-смысловой системы от места,

функций внутри целого; целостность (несводимость свойств ценностно-мотивационно-

смысловой системы к свойствам составляющих ее образований); иерархичность строения

(каждое ценностно-мотивационно-смысловое образование может рассматриваться как

система, состоящая из множества элементов); обусловленность поведения ценностно-

мотивационно-смысловой системы не столько поведением ее образований (элементов),

сколько свойствами структуры; взаимозависимость ценностно-мотивацонно-смысловой

системы и среды; множественность описания в силу принципиальной сложности каждой

из подсистем.

Помимо этого, данная модель выполняет фундаментальное требование, согласно

которому каждый объект в процессе его исследования должен рассматриваться как большая

и сложная система и, одновременно, как элемент более общей системы. Ведь ценностно-

мотивационно-смысловые системы являются своеобразным субстратом для формирования

СОФ в организации целостного жизненного процесса. Ценностно-мотивационно-смысловые

механизмы определяющим образом обусловливают путь развития самоорганизации. Если на

первом уровне самоорганизации жизни — жизнедеятельности (по В. К. Калину) в качестве

СОФ выступают корреляционные механизмы регуляторного характера, на втором, в

процессе деятельности и сознательного целенаправленного поведения — выступает

мотив-цель, то на высшем уровне взаимодействия человека с миром в качестве СОФ



10

Рисунок 1 — Ценностно-мотивационно-смысловые механизмы системообразующего

фактора деятельности [2]



11

в процессе упорядоченности субьектно-субьектных отношений подобные ценностно-

мотивационно-смысловые системы перерастают в ценностно-смысловую концепцию жизни

(ЦСКЖ).

В. К. Калин предполагает, что В ЦСКЖ входит: аккумулированный прошлый опыт,

отрефлексированные ценностные ориентации; установки и закрепившиеся отношения;

выводы, умозаключения, обобщенные представления; основные аргументы, «точки опоры» в

интерпретации своего взаимодействия с миром; оценки настоящего: неудовлетворенные

потребности и привлекательные примеры из жизни других лиц; пространство жизненно

важных целей, т.е. компоненты ЦСКЖ, в которых представлено желаемое будущее.

В формировании ЦСКЖ как СОФ деятельности по организации собственной жизни

предположительно можно выделить ряд стадий: первая — выяснение определяющих

(важнейших, лично значимых) характеристик жизни, своеобразная апробация различных

сторон жизни, в ходе которой происходит переход от неявного знания о важнейших

характеристиках жизни (предчувствие) к активной рефлексии и сознательному

целенаправленному анализу (выход на следующую стадию); вторая — это концептуализация

ведущих ценностных ориентаций в жизни, снятие и уменьшение числа противоречий в их

системе, структурирование в целостное сбалансированное образование и, наконец, третья

представляет собой этап выраженной субъектности [12].

Обобщая вышеизложенное, следует отметить, что самоорганизация жизни в

большой степени обусловлена устойчивыми обобщенными детерминантами, в основе которых

— действие ценностно-мотивационно-смысловых механизмов и актуализация

соответствующих образований, которые на высшем уровне взаимодействия человека с миром

составляют основу формирования его ценностно-смысловой концепции жизни.

Литература

1. Асеев В. Г. Мотивационная регуляция поведения личности: Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук: спец. 19.00.01

«Общая психология, история психологии» / В.Г. Асеев– М., 1995. — 20 с.

2. Береснева М. А. Психологические аспекты самоорганизации жизни человека в

рекреационный период (на примере туристического отдыха в Крыму): Диссертация на

соискание ученой степени кандидата психологических наук: спец. 19.00.01 «Общая

психология, история психологии» / М. А Береснева– Симферополь, 2009. — 186 с.

3. Береснева М. А. Психологические аспекты самоорганизации жизни человека в

рекреационный период (на примере туристического отдыха в Крыму): Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук: спец. 19.00.01

«Общая психология, история психологии» / М. А Береснева– Одесса, 2009. — 20 с.

4. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека / В. К. Вилюнас —

М.: Изд-во МГУ, 1990. — 200 с.

5. Джеймс У. Личность / У. Джеймс // Психология личности. Тексты. — М., 1982 —

С. 245–291

6. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин– СПб: Питер, 2000. — 512 с.

7. Ильин Е. П. Мотивы человека: теория и методы изучения / Е.П. Ильин– К.: Вища

школа, 1998. — 510 с.

8. Ильин Е. П. Сущность и структура мотива / Е. П. Ильин // Психологический журнал

— 1995. — № 2. — С. 20–29.

9. Ильин Е. П., Фещенко Е. К. К вопросу об объективности оценочных суждений о

волевых качествах / Е. П. Ильин, Е. К. Фещенко // Психологические проблемы

самореализации личности. — Вып. 3. — СПб. — 1999. — С. 13–20.

10. Калин В. К. Актуальные аспекты теории воли / В.К. Калин // Эмоционально-

волевая регуляция поведения и деятельности. Материалы тезисов второго всесоюзного

семинара молодых ученых. — Симферополь, 1986. — С. 120–131.



12

11. Калин В. К. Анализ психологической структуры деятельности с позиций

системного подхода / В. К. Калин // Эмоционально-волевая регуляция поведения и

деятельности. Материалы тезисов всесоюзной конференции молодых ученых —

Симферополь, 1983. — С. 143–151.

12. Калин В. К. Анализ самоорганизации и самодетерминации активности личности с

позиций системного подхода / В. К. Калин // Наука і освіта — 1999. — № 1–2. — С. 45–48.

13. Калин В. К. Волевая регуляция поведения и деятельности: Автореферат на

соискание ученой степени доктора психологических наук: спец. 19.00.01 «Общая

психология, история психологии» — М., 1989. — 32 с.

14. Колесников Е. П. Теоретико-методологические основы изучения деятельности по

организации жизни / Е. П. Колесников // Наука і освіта. № 4 –5. — 1998. С. 52 –55.

15. Коростылева Л. А. Психология самореализации личности: затруднения в

профессиональной сфере / Л. А. Коростылева — СПб.: Речь, 2005. — 222 с.

16. Лазарев Ф. В., Брюс, А. Литтл. Многомерный человек. Введение в интервальную

антропологию / Ф. В. Лазарев, Брюс, А. Литтл — Симферополь: СОНАТ, 2001. — 264 с.

17. Лазарев Ф. В. Философия / Ф. В. Лазарев — Симферополь: РИЦ «Атлас», 1996. —

18 с.

18. Левин К., Дембо Т., Фестингер Л., Сирс П. Уровень притязаний / К. Левин,

Т. Дембо, Л. Фестингер, П. Сирс // Психология личности. Тексты. — М.: Знание, 1982. — С.

69–94.

19. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии /

Б. Ф. Ломов– М.: Наука, 1984. — 444 с.

20. Максименко С. Д. Генезис существования личности / С. Д. Максименко– К.:

Изд-во ООО «КММ», 2006. — 240 с.

21. Основы системного подхода и их приложение к разработке территориальных

автоматизированных систем управления. — Томск: Изд-во. ТГУ, 1976. — 244 с.

22. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн– СПб.: Питер,

2002. — 720 с.

23. Сагатовский В. Н. Опыт построения категориального аппарата системного

подхода / В. Н. Сагатовский // Философские науки — 1976. — № 3. — С. 67–78.

24. Титаренко Т. М. Поняття життєвого шляху особистості / Т. М. Титаренко //

Основи практичної психології / В. Панок, Т. Титаренко, Н. Чепелєва та ін.: Підручник. — К.:

Либідь, 1999. — 536 с.

25. Уемов А. И., Жариков В. Ю. К проблеме системной типологии личности: опыт

постановки задачи. / А. И. Уемов, В. Ю. Жариков // Философские науки — 1977. — № 3. —

С. 13–29.

26. Уемов А. И. Системный подход и общая теория систем / А. И. Уемов– М.: Мысль,

1978. — 272 с.

27. Файзулаев А. А. Мотивационные кризисы личности / А. А. Файзулаев // Психол.

журнал. — 1989. — № 3. — С.10–14.

28. Философский словарь. / [Адо А.В. и др.] Под ред. И. Т. Фролова — 5-е изд. — М.:

Политиздат, 1986. — 588 с.

29. Шептулин А. П. Принцип системности / Шептулин А. П. //Философские науки. —

1985. — № 5. — С. 56–63.

30. Юдин Э. Г. Методологическая природа системного подхода / Э. Г. Юдин //

Системные исследования: Ежегодник. — М.: Наука, 1973. — С. 38–51.

31. Goldshtein K. Human natur in the light of psychopathology / Goldshtein K. Cambriddge,

1940. — 125 р.

32. Goldshtein K. Language and language disturbances / Goldshtein K. — N.Y., 1948. —

321 р.

33. Goldshtein K. The organism / Goldshtein K. — N.Y., 1939. — 245 р.



13

34. Нall C.S., Lindsey G. Theories of Personality — N.Y., John Wiley and Sons, 1970.

35. Kelly G. Fixed role therapy / G. Kelly // Ed. M. Jurjevich. Direct psychotherapy. —

Miami: Ratiber — Ray, 1973. — 112 р.

36. Lewin K. A dynamic theory of personality / Lewin K. — N. Y. — London, 1935. — 135

р.

37. Lewin K. Principles of topological psychology / Lewin K. — N. Y., 1936. — 245 р.

38. Rogers C.R. A theory of therapy, personality and interpersonal relationships, as

developed in the client-centered framework / Rogers C.R. // Psychology a study of a science / Ed.

by S. Koch. — N.Y., 1959. — Vol.3. — pp. 109–133.



14

УДК: 159.9.019.4

Чуносов М. А.

кандидат психологических наук, доцент,

Крымский филиал Краснодарского

университета МВД России

ПРИЧИНЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕЛИНКВЕНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

В статье рассмотрены причины, влияющие на формирование делинквентного

поведения несовершеннолетних, конкретизированы социально-психологическую и социально-

педагогическую группы причин. Показана специфика влияния причин на детерминационный

процесс.

Ключевые слова: делинквентное поведение, несовершеннолетние, факторы, причины,

условия, социально-психологические и социально-педагогические группы причин.

В современной науке проблема формирования делинквентного поведения

несовершеннолетних рассматривается в рамках различных теоретических платформ и имеет

междисциплинарный и интеграционный характер. Существующее разнообразие подходов к

возникновению и распространению делинквентного поведения [1], оформились в рамках

таких научных дисциплин, таких как психология, социология, криминология и право,

социальная и культурная антропология и др. Понимание особенностей детерминации

делинквентного поведения в целом, облегчает планирование мероприятий индивидуальной

профилактики и прогнозирования будущего поведения несовершеннолетнего, позволяет

делать предположения относительно содержания, глубины и степени устойчивости его

антиобщественных взглядов. В нашей работе мы сделаем акце6нт на психолого-

педагогическом аспекте детерминации делинквентного поведения несовершеннолетних.

Анализ научных трудов (М. Алемаскин, А. Белкин, В. Белов, В. Баженов,

В. Баженова, Я. Гилинский, Ю. Голубев, Я. Гошовский, К. Гриффин, М. Дмитриев,

Е. Змановская, Е. Ильин, Л. Каневский, И. Козубовский, В. Лунеев, М. Львова, В. Лютый,

Г. Миньковський, Ю. Парфенов, С. Сапожников, А. Тузова, Д. Фельдштейн, А. Фиофанова,

Л. Шнейдер, и др.) позволяют утверждать, что большинство авторов, при описании

особенностей детерминации делинквентного поведения используют такие термины как

«фактор», «причина» и «условия». Обращает на себя внимание о, что в работах многих

авторов факторы, причины и условия возникновения «делинквентного поведения», порой

тождественны и противоречивы. Для более полного раскрытия обобщающей информации о

специфике детерминации делинквентного поведения, мы будем придерживаться указанных

выше терминов (фактор, причина, условие) в общенаучном понимании.

Следует отметить, что факторы делинквентного поведения, являются теми

предпосылками, которые оказывают влияние на его формирование, но не порождают его

практическую реализацию — акт делинквентного поведения. Ранее в своих мы

рассматривали социологические, культурологические, социально-организационные,

социально-экономические группы факторов формирования делинквентного поведения

несовершеннолетних [2].

Между делинквентным поведением и факторами, которые его формируют, нет

жесткой динамической связи. Существование таких связей не сразу и не всегда ведут к

делинквентному поведению. Однако чем больше будет присутствовать факторов, тем более

вероятно возникновение делинквентного поведения.

Многие ученые, анализируя проблему формирования делинквентного поведения,

акцентируют внимание на «причинах». Так, А. Белкин, к причинам противоправного

поведения причисляет: различия в ценностных ориентациях членов семей; неравенство



15

материального вклада членов семьи, злоупотребление родителей алкогольными напитками;

асоциальное поведение родителей (аморальные поступки, грубость); недостаточное

внимание членов семьи к потребностям друг друга; конфликтующий характер отношений

между родителями и детьми; напряженные отношения между родителями, переносятся на

детей [3]. По мнению А. Тузова, причины преступности, как социального явления имеют

социальный характер. Анализируя причины совершения несовершеннолетними

правонарушений, автор рекомендует обращать особое внимание на окружающую среду

подростка, и, прежде всего, на условия его воспитания в школе и семье [4]. Схожую точку

зрения имеет и Л. Каневский, который связывает появление противоправного поведения

несовершеннолетних с неблагоприятными условиями жизни и воспитания, ослаблением

социального контроля, несвоевременным реагированием окружающих на криминогенную

обстановку и т.д. Автор показывает такие основными причинами социальной запущенности

несовершеннолетних, которые приводят к подростковой преступности: примеры

противоправного и другого аморального поведения в семье; негативное влияние ближайшего

окружения; привлечение к противоправной деятельности взрослыми преступниками и

подстрекательство со стороны сверстников [5]. Е. Змановская, отмечает, что причины

появления делинквентного поведения, отличаются на разных этапах онтогенеза [6]. Данная

точка зрения прослеживается и в работах В.Белова, который акцентирует внимание на

специфических характерологических особенностях несовершеннолетних делинквентов,

таких как: повышенная тревожность, жестокость, агрессивность, конфликтность и др.

Изменение характера несовершеннолетних обусловлено наличием социально-

психологических особенностями: высокой аффективной заряженностью поведенческих

реакции; импульсивным характером реагирования на фрустрирующие ситуации;

кратковременность реакций с критическим выходом; низкий уровень стимуляции поведения;

недифференцированной направленностью реагирования; высоким уровнем готовности к

девиантным действиям; наличие более выраженной идентификации с родителями, и менее

выраженной — с учителями; ориентированность на недифференцированную группу, а не на

конкретных людей, при этом влияние группы связанно с ощущением собственной

анонимности, т. е поступая «как все», несовершеннолетние теряют чувство ответственности

за свои действия [7].

Анализ литературных источников позволяет нам сделать выводы, что формирование

делинквентного поведения происходит в результате действия причин, а не факторов.

Основополагающим признаком действия причины, является ее способность порождать

следствие. Причина вызывает следствие к жизни, генетически предопределяет его

возникновение, поэтому она всегда происходит по времени, характеризуется

направленностью, необратимостью и необходимостью. Причины формирования

делинквентного поведения нами обобщенны в социально-психологическую и социально-

педагогическую группы.

К социально-психологические причинам появления делинквентного поведения мы

относим: невозможность индивидом достичь высоко статусных целей в группе; нарушение

межличностных отношений; неадекватная социализация; наличие социальных ограничений;

негативное влияние ближайшего окружения, привлечение к противоправной деятельности

взрослыми преступниками и подстрекательство со стороны сверстников; особенности

отношений между сверстниками в коллективе; наличие в группе правового нигилизма,

негативизма, повышенной лояльности к правонарушениям и др.

К социально-педагогическим причинам появления делинквентного поведения мы

относим: проблемы семейного и школьного воспитания. Проблемы семейного воспитания:

семейное отчуждение; недостатки воспитания в семьях, примеры противоправного и другого

аморального поведения в семье; конфликты между родителями, низкий моральный и

культурный уровень родителей, их педагогическая неграмотность; аморальный образ жизни

членов семьи, воспитание подростков в неполной семье, отсутствие надлежащего контроля



16

со стороны родителей и прочее. Проблемы школьного воспитания: недостатки учебно-

воспитательного процесса в школе, отсутствие специальной подготовки педагогических

коллективов школ к работе с трудновоспитуемыми учащимися и их семьями; недостаточно

организованный досуг (отсутствие кружков, спортивных секций и помещений для них по

месту жительства и учебы несовершеннолетних); негативные эмоциональные отношения

между педагогами и детьми и т.д.

Таким образом, важным признаком причины является ее непосредственная связь с

формированием делинквентного поведения, т. е. делинквентное поведение служит средством

решения проблем несовершеннолетнего.


1. Чуносов М. А. Теоретический анализ категории «делинквентное поведение» //

Вестник академии знаний. — 2013. — №4. — С. 154–159.

2. Чуносов М. А. Факторы формирования делинквентного поведения

несовершеннолетних // Таврический научный обозреватель. — 2016. — №5. — С. 37-39.

3. Белкин А. С. Отклонение в поведении школьников : учеб. пособ. / Белкин А. С. —

Свердловск : [Свердл. пед. ин-т], 1973. — 138 с.

4. Тузов А. П. Злочинність неповнолітніх та її запобігання / Тузов А. П. — К. :

Знання, 1974. — 23 с.

5. Борьба с преступностью несовершеннолетних в условиях научно-технического

прогресса : межвуз. сб. научн. тр. / ред. кол.: И. Н. Сорокотягин и др. — Свердловск : 1982.

— 128 с.

6. Змановская Е. В. Психология девиантного поведения: структурно-динамический

подход: дисертация док. псих. наук: спец. 19.00.06 «Юридическая психология» /

Е. В. Змановская — Санкт-Петербург, 2006 — 429 с.

7. Белов В. Г. Психолого-акмеологическое сопровождение подростков с

делинквентным поведением: концепция, модель, технологии: диссертация док. псих. наук:

спец. 19.00.13 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / В. Г. Белов. —

Санкт-Петербург, 2010 — 434 с.



17

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК: 378.4

Заблоцкая О. А.

канд. пед. наук, доцент,

Южный федеральный университет

ПРИЕМ И СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ

ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ВО ФРАНЦУЗСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ

В статье анализируется опыт французских университетов в создании условий для

получения высшего образования студентами с инвалидностью и с ограниченными

возможностями здоровья. Определены участники и этапы процесса сопровождения данной

категории студентов.

Ключевые слова: высшее инклюзивное образование, французский университет,

сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья.

Обеспечение условий для получения высшего образования инвалидами и лицами с

ограниченными возможностями здоровья (далее студенты с ОВЗ) является одной из задач

Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы [1].

Решению данной задачи может способствовать изучение и использование передового

зарубежного опыта в этой области. Цель нашего исследования — проанализировать и

обобщить опыт организации процесса сопровождения студентов с ОВЗ во французских

университетах.

Выбор в качестве объекта изучения университетов Франции обусловлен тем, что за

последние 15 лет французские университеты достигли значительных успехов в создании

условий для получения высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными

возможностями здоровья. Подтверждением тому является постоянный рост количества

студентов университетов с особыми образовательными потребностями [2].

Рисунок 1 — Диаграмма зависимости численности студентов с ОВЗ в университетах

Франции от года



18

Данная диаграмма наглядно демонстрирует увеличение количества студентов

французских университетов с ОВЗ. Отчасти этот рост обусловлен развитием инклюзивного

образования в средней школе, но в большей степени — политикой французских

университетов, нацеленной на обеспечение равных шансов на успех для всех студентов. Для

достижения этой цели в университетах Франции планируется и организуется процесс приема

и сопровождения студентов с ОВЗ [3].

В рамках данной статьи мы обозначим участников процесса сопровождения студентов

с ОВЗ и их роли в этом процессе. Мы также рассмотрим этапы процесса сопровождения

студентов с ОВЗ.

Участников процесса сопровождения студентов с ОВЗ можно разделить на

внутренних, то есть являющихся частью системы университетского образования, и внешних.

К внутренним участникам относятся:

1. Президент университета. Президент университета является гарантом соблюдения

прав и свобод всех участников образовательного процесса в университете. Он определяет

политику университета в области сопровождения студентов с ОВЗ и контролирует

осуществление этой политики.

Президент несет ответственность за валидность всех видов контроля знаний в

университете. На основании медицинского заключения и рекомендаций рабочей группы

принимает решения об изменении сроков и формы проведения контроля знаний для

студентов с ОВЗ.

2. Отдел по приему и сопровождению студентов с ОВЗ. Отдел имеет свой офис и

фиксированные рабочие часы. Сотрудники отдела входят в состав рабочей группы и

принимают участие в оценке потребностей студентов с ОВЗ, в разработке плана

сопровождения, следят за реализацией мер, компенсирующих ограничения возможностей

здоровья. Отдел обеспечивает взаимодействие между всеми участниками процесса

сопровождения студентов с ОВЗ.

3. Рабочая группа. Рабочая группа (РГ) является ключевым звеном университетской

системы сопровождения студентов с ОВЗ. Основная миссия РГ — консультировать и

сопровождать студентов.

В состав РГ входят профессионалы в различных областях, способные разработать

релевантные меры, компенсирующие ограничения возможностей здоровья. Оперативность

— важная составляющая деятельности РГ.

4. Профессорско-преподавательский состав. ППС играет определяющую роль в

процессе сопровождения студентов с ОВЗ, так как находится в непосредственном контакте

со студентами. Понимание преподавателями особых образовательных потребностей — залог

академической успешности студентов с ОВЗ.

5. Студенты. Участие студентов в процессе сопровождения лиц с ОВЗ может

принимать следующие формы:

некоторые французские университеты предлагают студентам специальный

учебный модуль по выбору, трудоёмкость которого составляет 3 кредита ECTS. В рамках

этого модуля студенты изучают теоретические вопросы, касающиеся понимания

инвалидности, учатся оказывать помощь лицам с ОВЗ, принимают непосредственное участие

в процессе сопровождения студентов с ОВЗ.

французские студенты могут заключить трудовой договор с университетом.

Существует перечень работ, на которые могут быть наняты студенты. Сопровождение лиц с

ОВЗ входит в данный перечень.

студенческие ассоциации, деятельность которых направлена на работу с лицами с

ОВЗ.



19

студенческая солидарность, дружеские взаимоотношения, готовность прийти на

помощь друг другу способствуют академической успешности студентов с ОВЗ.

6. Университетская служба превентивной медицины и охраны здоровья. Врач данной

службы входит в РГ и формулирует рекомендации о форме и сроках проведения текущего

контроля знаний, итоговой аттестации.

7. Отдел производственной практики, профориентации и трудоустройства

выпускников. В особо сложных случаях специалисты данного отдела сотрудничают с

внешними структурами, занимающимися трудоустройством инвалидов и лиц с ОВЗ.

8. Отдел документооборота. Обеспечение доступа к документам, в том числе при

помощи специального оборудования и программного обеспечения (терминалы со шрифтом

Брайля, синтезаторы речи и т. п.).

9. Отдел международных отношений. Во французских университетах развита

академическая мобильность студентов. Некоторые программы подразумевают обязательное

обучение в течение года в зарубежном высшем учебном заведении. Французские

университеты также принимают большое количество иностранных студентов. Задача

сотрудников отдела международных отношений — обеспечить возможность академической

мобильности для студентов с ОВЗ.

10. Отдел капитального строительства, гигиены и безопасности. Одно из

направлений деятельности данного отдела — обеспечение надлежащих условий

жизнедеятельности персонала и обучающихся. Отдел принимает участие в создании

необходимой инфраструктуры.

К внешним участникам процесса сопровождения студентов с ОВЗ можно отнести

региональные центры по делам университетов и школ, департаментские дома инвалидов,

ассоциации трудоустройства инвалидов, медико-социальные службы и т. п.

Мы выделяем следующие этапы процесса сопровождения студентов с ОВЗ во

французских университетах:

1. Оценка потребностей студента. Проводится анализ сложностей, с которыми может

столкнуться студент в процессе обучения в университете. Этот анализ принимает во

внимание способности студента, ограничения возможностей здоровья, специфику

выбранной образовательной траектории, план профессионального развития студента,

человеческие и материальные ресурсы университета.

2. Разработка плана сопровождения студента. После проведения оценки

потребностей студента, составляется индивидуальный план сопровождения. План

разрабатывается студентом совместно с рабочей группой университета. Необходимо

отметить, что определяющую роль в разработке и осуществлении плана играет сам студент.

Он не только является объектом внимания соответствующих служб университета, но

инициирует процесс сопровождения.

План содержит меры по организации процесса обучения, сдаче экзаменов,

прохождению практики (индивидуальный темп изучения дисциплин, помощь тьютора,

помощь в видении записей, необходимость в технических средствах обучения и т. п.).

Проживание, досуг, спортивная и культурная жизнь также учитываются в плане

сопровождения.

3. Реализация плана.

4. Контроль, анализ и корректировка. Контроль подразумевает встречи студентов с

ОВЗ и рабочей группы с целью оценить релевантность выбранных мер и внести

необходимые корректировки в план сопровождения.

Для вновь поступивших студентов с ОВЗ такие встречи обязательно проводятся в

начале семестра, т. к. не все трудности могут быть спрогнозированы до начала обучения в

университете.



20

Следующая встреча проводится, когда имеются результаты текущего контроля.

Результаты текущего контроля являются показателем релевантности разработанного плана

сопровождения. Своевременный анализ этих результатов помогает избежать неудач во время

промежуточной аттестации [3].

При необходимости встречи могут быть инициированы самими студентами.

При разработке плана сопровождения студента с ОВЗ необходимо помнить о том, что

университет готовит к взрослой жизни. Следовательно, его задача — помочь студентам с

ОВЗ достичь автономии, независимости, социально адаптироваться.

Опыт Франции в создании условий для получения высшего образования инвалидами

и лицами с ограниченными возможностями здоровья является положительным и может быть

заимствован и адаптирован к особенностям российской системы высшего образования.


1. О Федеральной целевой программе развития образования на 2016–2020 годы

[Текст]: постановление Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. — № 497.

2. L’état de l’Enseignement supérieur et de la Recherche en France [Электронный ресурс].

— Режим доступа: http://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/9/EESR9_ES_25-

les_etudiants_handicapes_dans_l_enseignement_superieur.php — 5.06.2016.

3. Guide de l'accompagnement de l'étudiant handicapé à l'université [Электронный

ресурс]. — Режим доступа: http://cache.media.enseignementsup-

recherche.gouv.fr/file/Lutte_contre_les_discriminations/90/2/121671_guide-handicap-

2012_275902.pdf — 5.06.2016.

4. Заблоцкая, О. А. Структурные и организационные особенности университетского

образования во Франции [Текст] / О. А. Заблоцкая // Известия ЮФУ. Технические науки. —

2013. — № 10 (147). — С. 176-183.



21

УДК: 373.2:376-053.4

Клапчук А. А.

учитель трудового обучения

Оганнисян Л. А.

учитель трудового обучения

ГКОУ РО «Ростовская специальная школа-интернат № 41»

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ В СПЕЦИАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

В СИСТЕМЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В статье рассматривается особенности формирования профессиональной

направленности учащихся с отклонениями в развитие, где важнейшим компонентом

деятельности, направленной на ускорение процесса социально-трудовой адаптации умственно

отсталых детей, является трудовая подготовка

Ключевые слова: профессиональная направленность, социальная адаптация,

трудовая подготовка.

Особенности формирования профессиональной направленности учащихся с

отклонениями в развитии особенности психического развития умственно отсталых детей,

выражающиеся в нарушении познавательной деятельности, развития моторики, мотивации,

тормозят процесс социально-трудовой адаптации. Однако рациональная организация учебно-

воспитательного процесса и коррекционной деятельности на всех этапах развития умственно

отсталого ребенка способствует ускорению процесса социально-трудовой адаптации.

Важнейшим компонентом деятельности, направленной на ускорение процесса социально-

трудовой адаптации умственно отсталых детей, является трудовая подготовка. Для

обеспечения высокого уровня самостоятельности, активизации процесса адаптации

необходимо уделить больше внимания формированию общетрудовых умений и навыков,

начиная с младших классов. Учащиеся, овладевшие частными профессиональными навыками,

далеко не всегда могут самостоятельно определить конструкторско-технические признаки

изделия, спланировать и организовать деятельность, правильно и своевременно

контролировать ее результаты. [1]

Использованная система развития ориентировочной деятельности служит оптимальным

средством преодоления затруднений и формирования интеллектуальных операций и действий,

активизации умственной деятельности, детей, развития их речи и является одним из

важнейших условий успеха последующего трудового обучения и социально трудовой

адаптации. Важным фактором, глубоко влияющим на процесс социально-трудовой адаптация

умственно отсталых детей, является профориентационная деятельность. Организация такой

работе во вспомогательной школе, базируясь на общих закономерностях в принципах

проведения таковой в массовой общеобразовательной школе, в силу особенностей

контингента учащихся, развитие которых протекает на дебютной основе, имеет свои

специфические задачи, связанные с коррекцией и компенсацией недостатков

психофизического развития учащихся.

Вместе с тем в силу слабой теоретической вооруженности педагогов-практиков,

работающих во вспомогательной школе, но не имеющих дефектологического образования,

недостаточно четкой научной разработанности системы профориентационной работы в этих

специфических условиях проявляется утилитарный подход к организации надлежащей

профориентационной работы во вспомогательной школе. Этим, прежде всего, объясняется

довольно низкий уровень профориентационной работы с учащимися во вспомогательной

школе, что, безусловно, значительно снижает эффективность включения учащихся в

трудовую деятельность. При этом следует отметить, что фактором, снижающим возможности



22

эффективного и адекватного требований проведения такой социально и педагогически

значимой работы с учащимися, является слабость учебно-материальной базы трудового

обучения и профессиональной ориентации в большинстве вспомогательных школ, отсутствие

преемственности в содержании профессиональной ориентации в звене «вспомогательная

школа — структурные подразделения производства», не налажена система работы с

выпускниками на первых этапах трудовой адаптации в новых для них производственных

условиях [2].

Профориентация чаще всего имеет общеориентированный в информационный

характер и лишь в редких случаях обнаруживает некоторое плановое начало,

распространенными являются простые, не соответствующие вспомогательной школе, формы

работы. Как общеобразовательные, так и специальные школы не располагают точными

данными о потребностях региона в квалифицированных кадрах. Поэтому профориентация

проводится без конкретной ссылки на особенности развития того или иного региона.

Целостный процесс профориентации требует оптимальной взаимосвязи в системе

«учитель — ученик — производство».

Профориентация во вспомогательной школе проводится чаща в форме просвещения и

пропаганды и реже направлена на профконсультацию и профотбор этой категории учащихся.

Необходимость и обоснованность осуществления целенаправленной профориентации

вытекают из реальной оценки направленности личности, особенностей трудоустройства и

профессионально-трудовой адаптации, уровня развитости психофизических компонентов

трудовой готовности, что и обусловило необходимость комплексной оценки мотивационной

сферы, интересов, самооценки, притязаний, склонностей, т.е. тех личностных образований,

которые формируются и развиваются в условиях целенаправленной педагогической

деятельности.

Материалы исследования убедительно свидетельствуют о том, что

информированность учащихся о будущей работе крайне недостаточна и не создает основы

для сознательного выбора профессии (специальности), соответствующей их

психофизическим возможностям. Им не известны собственные возможности и тем более

требования, предъявляемые к состоянию здоровья, и данные о профессиональной

пригодности к тем или иным видам труда. Вторичные нарушения (эпилептические припадки,

парезы, гемипарезы, соматические заболевания) в их оценках не является

противопоказаниями к работе по многим специальностям. Главными источниками

информации о профессиях являются друзья, родителя и реже школа.

У умственно отсталых учащихся недостаточно сформированы интересы к профессиям,

необходимым в регионе проживания, а на их выбор оказывают влияние случайные факторы.

Выбор будущей профессии в большинстве случаев мотивируется эмоциональной

удовлетворенностью, хорошей заработной платой или подражанием, без понимания

сущности профессии. Уровень притязаний у таких учащихся оказался сравнительно высоким,

однако следует отметить, что степень ошибочных суждений о своих потенциальных

возможностях в будущей трудовой деятельности также высока.

Комплексный анализ и оценка полученных данных позволяют убедиться в том, что

неопределенность в желаниях и отношениях умственно отсталых учеников к труду,

неустойчивость интересов, неосознанность мотивов выбора профессии, завышенная оценка

своих возможностей в освоении тех или иных профессий обусловлены как особенностями

первичного дефекта их развития, так и влиянием негативных последствий и недостатков

процесса организации профориентаций в период обучения в школе. Динамика развития

убедительно свидетельствует (при переходе из класса в класс), что процент учащихся с

неустойчивыми показателями под воздействием коррекционного обучения постепенно

снижается [3].

Направленность профориентационной работы с учащимися вспомогательной школы в

особой мере должна определяться на основе анализа факторов здоровья. Высокий процент



23

заболеваемости среди данных учащихся указывает на низкий уровень компенсаторно-

приспособительных способностей организма и имеет значение для предупреждения

напряжения и истощения адаптационных механизмов. Значительное напряжение

функциональных систем вследствие основного дефекта (олигофрения, деменция) и

сопутствующих заболеваний сопровождается снижением резервных возможностей

организма. При выборе вида деятельности без учета факторов состояния здоровья

патологическое состояние усугубляется. Медико-физиологическая работа как важный раздел

профориентационной работы должна заключаться не только в диагностике наличия или

отсутствия заболевания, но и в выявлении отклонений в состоянии здоровья.

Всесторонний анализ характера трудоустройства процесса профессиональной

адаптации дал возможность оценить правильность профориентации учащихся. В процессе

изучения возможных зависимостей между показателями и факторами адаптации установлено,

что различия в профиле профессионально-трудовой подготовки в школе и специальности, по

которым начинают трудовую деятельность умственно отсталые, обусловливают различия в

характеристиках производственной адаптации этих лиц.

Ведущими компонентами основ системы профориентации послужили состояние этой

деятельности в школе, особенности развития интересов, мотивов, притязаний, самооценки у

умственно отсталых учащихся, трудовой деятельности и социально-трудовой адаптации

выпускников и психофизического развития учащихся, социально-экономическая

характеристика региона. Установленные структуры основ профориентации во

вспомогательных школах учтены при определении наиболее существенных условий

повышения ее эффективности. Предлагаемые модели включали повышение уровня

профориентационой готовности учителей трудового обучения, совершенствование

педагогического руководства профессиональной ориентацией, профконсультационной

работы, организацию общественно полезного производительного труда, внедрение

факультативов для учащихся по основам выбора профессии.

Внедрение системы профориентационных воздействий, предполагающих единство ее

элементов, решает проблему планирования и координации усилий всех служб,

осуществляющих профориентацию. Комплексная система повышает результативность

действий, позволяет выявить и предотвратить возможности дисфункционального

взаимодействия. Преимущество комплексного подхода к решению проблем профориентации

выражается в том, что каждая модель условий, реализуя свои функции, в то же время

содействует реализации функций других моделей и тем самым повышает общую

эффективность системы.

Конечный результат внедряемой системы зависит от каждой функциональной

структуры, форм и методов ее реализаций. Концентрация профориентационных воздействий

отражается на всех оценочных критериях их эффективности. При этом наибольшей

эффективностью воздействия обладают мероприятия с индивидуальной направленностью на

каждого ученика. Интеграция профориентационных воздействий, их координация и

объединение, в систему позволили повысить степень готовности учителей для проведения

профориентационной работы, обеспечить систематичность и последовательность,

преемственность и непрерывность профориентационных воздействий, применительных к

конкретному учащемуся, развитие единства влияния школы, семьи и базового предприятия.

Таким образом, выбор профессии для умственно отсталых учащихся в значительной

степени зависит от содержания, организации профориентационной работы, управления ею и

степени выраженности дефекта. Учет основных факторов, внешних и внутренних, влияющих

на профессиональное самоопределение учащихся, психофизического состояния и

индивидуальных способностей, внедрение системы, основанной на педагогических

воздействиях, координация усилий в этом процессе повышают результативность системы

профориентации. Включение максимального числа моделей оптимальных педагогических

условий обеспечивает возможности более результативного профессионального



24

самоопределения умственно отсталых учащихся и последующей социально-трудовой адап-

тации. Высокий уровень социально-трудовой адаптации умственно отсталых учащихся

требует значительного повышения эффективности трудовой подготовки, профориентации,

всей системы коррекционного воздействия на личность.


1. Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики / Б. В. Кулагин. — М.,

2004. — 215 с.

2. Ростунов А. Т. Формирование профессиональной пригодности / А. Т. Ростунов —

М., 2004. — 176 с.

3. Рудик П. А. Мотивы поведения деятельности / П. А. Рудик. — М.: 2008. — 136 с.



25

УДК: 37

Кубка А. В.

студент 4 курса, направление «Профессиональное обучение», Южный федеральный университет

Бородина И. П.

к.э.н., доцент Южный федеральный университет

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВКЛАДЧИКОВ БАНКА

РАЦИОНАЛЬНОМУ ВЫБОРУ ПЛАНА РАЗМЕЩЕНИЯ СБЕРЕЖЕНИЙ

Предложена методика обучения взрослых реализующая проблемное построение

обучения базовым принципам финансово грамотного подхода к размещению денежных

средств в кредитно-финансовом учреждении. Реализована практико-ориентированная

технология обучения, основанная на имитации реальных жизненных ситуаций.

Ключевые слова: взрослые обучающиеся; основы финансовой грамотности;

проблемное построение содержания обучения.

В наше время, время развитых технологий и широкого доступа к информационным

ресурсам, время постоянно раздвигающей границы глобализации мировых финансово-

экономических отношений, время всеобщей взаимозависимости, стремительно и

непредсказуемо развивающихся политических отношений, побочный результат которых мы

наблюдаем в виде кризиса, в той или иной степени касаются каждого из нас. Некоторые

финансово-самостоятельные граждане нашего государства, обладают незначительными

познаниями в области финансовых отношений между кредитно-финансовыми

организациями и гражданином. А ведь многим не раз приходилось обращаться в различные

финансовые организации по различным причинам и вопросам. В связи с этим, существует

необходимость в дополнительном образовании взрослых базовым принципам финансовой

грамотности.

Специфика обучения взрослых людей, прежде всего, должна быть ориентирована на

их позицию в обучении и жизненный опыт.

Как отмечают авторы [1; 2] позиция взрослого в обучении с одной стороны связана с

высокой предрасположенностью к самоорганизации учебной деятельности, а с другой

определяется базовой, общеобразовательной подготовкой. Зачастую потребность в

самоорганизации образовательного процесса наталкивается на отсутствие умений

осуществлять научно-познавательную деятельность, либо по причине утраты этих умений в

процессе жизнедеятельности, либо по причине их отсутствия в связи с имеющейся базовой

подготовкой.

В тоже время жизненный опыт взрослых, обучающихся определяет способность к

глубине восприятия новой информации или нового подхода к пониманию уже известных

проблем. Опыт взрослых ведущих активную профессиональную деятельность, связанную с

получением новых знаний, позволяет облегчить образовательный процесс. Однако, люди

профессия которых не связана с расширением базы индивидуальных знаний испытывают

затруднения в понимании новой информации и следуют стереотипному восприятию

обучения.

Кулюткин Ю. Н. подчеркивает, что у взрослых обучающихся «наблюдается отчетливо

выраженное стремление к проблемному построению содержания обучения, причем такому,

которое основано на воссоздании (моделировании, имитации) в обучении типичных

практических ситуаций, характерных для реальной деятельности взрослых» [1].



26

В связи со сказанным, предложена методика обучения взрослых реализующая

проблемное построение обучения базовым принципам финансово грамотного подхода к

размещению денежных средств в кредитно-финансовом учреждении.

Предлагаемая методика обучения направлена на формирование финансовой

компетенции взрослого, рационально и выгодно пользоваться банковскими услугами.

К счастью, есть люди, которые имеют возможность откладывать некую часть своего

дохода, тем самым, накапливая определенную сумму денежных средств. Для того, чтобы эти

самые денежные средства не просто лежали «под матрацем» или в копилке, целесообразно

положить их в Банк под процент — получать, хоть и небольшую, но прибыль. Для того,

чтобы выяснить какой именно вклад (депозит) будет наиболее выгодным, необходимо,

естественно, обратить внимание на процентную ставку и период выплаты процентов,

капитализацию (присоединение начисленных процентов к основной сумме вклада, с

последующим начислением процентов уже на увеличенную сумму).

Теперь мы подошли к такому крайне важному понятию, как сложный процент.

Сложным процентом принято называть эффект, когда проценты прибыли прибавляются к

основной сумме и в дальнейшем сами участвуют в создании новой прибыли.

Формула сложного процента — это формула, по которой рассчитывается итоговая

сумма с учетом капитализации (начисления процентов).

Произведем простой расчет сложных процентов. Представим, что Вы положили

10 000 руб. в банк под 10% процентов годовых. Через год на Вашем банковском счету будет

сберегаться денежная сумма SUM=10000+10000*(10%) = 11000 руб. Ваша прибыль составит

1000 рублей.

Вы решили оставить 11000 руб. на второй год в банке под те же 10% процентов

годовых. Через 2 года в банке накопится 11000+11000*(10%)=12100 руб.

Прибыль за первый год (1000 руб.) прибавилась к основной сумме (10000 руб.) и на

второй год уже сама генерировала новую прибыль. Тогда на 3-й год прибыль за 2-й год

прибавится к основной сумме, и будет сама генерировать новую прибыль. И так далее.

Этот эффект и получил название сложный процент — когда вся прибыль

прибавляется к сумме и в дальнейшем уже сама производит новую прибыль.

Формула расчета сложного процента: ncXSUM )1( ,

где SUM — конечная сумма;

Х — начальная сумма;

с — процентная ставкам;

n — количество периодов, лет (месяцев, кварталов).

Но формула сложного процента применительно к банковским вкладам несколько

сложнее, чем описанная выше. Процентная ставка для вклада (с) рассчитывается по

формуле:

y

dp c ,

где р — процентная ставка (процентов годовых/ 100) по вкладу;

d — период (количество дней), по итогам которого происходит капитализация

(начисляется проценты).

Например, если капитализация ежемесячная, то d = 30 дней, если капитализация раз в

3 месяца, d = 90 дней; у — количество дней в календарном году (365 или 366).

То есть можно рассчитать процентную ставку для различных периодов вклада.

Формула сложного процента для банковских вкладов:

n

y

dpXSUM )1( (1).



27

При расчете сложных процентов нужно принимать во внимание тот факт, что со

временем наращивание денег превращается в лавину. В этом привлекательность сложных

процентов. Представьте себе маленький снежный ком размером с кулак, который начал

катиться со снежной горы. Пока комок катится, снег налипает на него со всех сторон и к

подножию прилетит огромный снежный камень. Также и со сложным процентом. Поначалу

прибавка, создаваемая сложным процентом, почти незаметна. Но через какое-то время она

показывает себя во всей красе.

Теперь, познакомившись со сложным процентом и формулой сложного процента для

банковских вкладов, произведем расчеты, и выявить наиболее выгодный вклад,

предлагаемый Банком.

Итак, у нас есть 150 000 рублей, которые мы хотим разместить в банке сроком на

1 год и получить наибольшую прибыль. Как было указанно выше, необходимо обратить

внимание на процентную ставку и период выплаты процентов. Обратимся к таблице 1,

самыми привлекательными вкладами в нашем случае полагаем программы сбережений

«Омега» и «Альфа», так как они имеют наиболее высокие и привлекательные ставки и

период выплаты процентов.

Приступим к расчетам. Начнем с «Омега» вклада, с ежемесячной выплатой

процентов, первые шесть месяцев процентная ставка, по которому будет 10,75% годовых, а

уже с седьмого месяца включительно и по конец срока действия вклада ставка — 11%

процентов годовых.

Таблица 1 — Условия размещения вкладов

Виды вкладов Годовая % ставка Период выплаты %

«Омега»

мин. сумма 25 тыс. руб.

Вклад с возможностью расторжения

договора через каждые 6 месяцев

без потери причисленных

процентов, максимальный срок 3

года

1-е 6 месяцев 10.75 %

2-е 6 месяцев 11%

2-й год 8 %

3-й год 8 %

Ежемесячно

Накопительные вклады (с возможностью пополнения)

Виды вкладов Годовая % ставка Период выплаты %

«Альфа»

Накопительный

с возможностью расторжения

договора вклада через каждые 6

месяцев без потери причисленных

процентов.

максимальный срок 3 года

сумма вклада от 50 тыс. руб.

— 1-й год 10%

Каждые 6 месяцев


— 10.5%


— 11%

2-й год 9 %

3-й год 8 %

Для первого полугодия расчет сложного процента для банковских вкладов примет

следующий вид: 150000 * (1 + 10,75/100 * 30/365) ^ 6.

Для наглядности рассчитаем ежемесячное начисление процентов в первом полугодии

обслуживания вклада.

Таблица 2 — Исходные данные

Сумма 150000

Срок (лет) 1

Ставка 10,75%



28

В Excel создаем таблицу с исходными данными: сумма вклада — 150 000 руб., сроком

на 1 год, по ставке 10,75% процентов годовых (таблица 2).

Теперь приступаем к построению основной таблицы (таблица 3). В первой строке

вводим аргументы, необходимые для расчета. Затем заполняем колонки соответствующими

значениями, кроме двух последних. В колонке под аргументом SUM вводим формулу (1)

сложных процентов описанную выше. В командной строке Excel она примет следующий

вид: =E4*(1+$F$4/100*$G$4/$H$4)^$I$4.

Необходимо обратить внимание на то, что обязательно выставляется знак «$», так как

значения в ячейках, отмеченных этим символом остаются неизменными. Последняя колонка

рассчитывается простым вычитанием из полученной суммы в ячейке под аргументом SUM,

суммы расположенной в ячейке под аргументом Х, то есть конечная сумма с учетом

начисленных процентов за один период за вычетом первоначально вложенной суммы

денежных средств. У нас получилась таблица с ежемесячной «разбивкой» начисленных

процентов (таблица 3).

Таблица 3 — Наглядное представление начисления процентов

Первые 6 месяцев обслуживания вклада

Х p d y n SUM Прибыль

150 000 10,75 30 365 1 151 325,3 1325,342

150 000 10,75 30 365 2 152 662,4 2662,395

150 000 10,75 30 365 3 154 011,3 4011,262

150 000 10,75 30 365 4 155 372 5372,046

150 000 10,75 30 365 5 156 744,9 6744,854

150 000 10,75 30 365 6 158 129,8 8129,791

Проведя расчеты по заданным параметрам, получаем сумму равную 158 129,8 руб. —

это общая сумма вклада по итогам первого полугодия.

Со второго полугодия процент уже будет начисляться по ставке 11% процентов

годовых и не на 150 000 руб., а уже увеличенную сумму, с учетом начисленных и

причисленных процентов — 158 129,8 руб. Представим это так же в формуле сложного

процента для банковских вкладов, но уже с учетом новой процентной ставки и измененной

суммой первоначального размера денежного вклада: 158 129,8 * (1 + 11/100*30/365) ^ 6.

Для расчета таблицы с ежемесячной «разбивкой» начисленных процентов

необходимо произвести расчеты, аналогичные осуществленным ранее, но уже с учетом

новых значений аргументов (таблица 4).

Получаем итоговую сумму — 166 904 руб. Таким будет окончательный размер вклада

оформленного на условиях «Омега» накопительного, в Банке, сумма первоначального

вложения которого равнялась 150 000 рублям.

Таблица 4 — Наглядное представление начисления процентов по вкладу «Омега»

Вторые 6 месяцев обслуживания вклада


158 129,8 11 30 365 7 159 559,5 9559,467

158 129,8 11 30 365 8 161 002,1 11002,06

158 129,8 11 30 365 9 162 457,7 12457,69

158 129,8 11 30 365 10 163 926,5 13926,49

158 129,8 11 30 365 11 165 408,6 15408,56

158 129,8 11 30 365 12 166 904 16904,04



29

Что бы найти чистую прибыль от описанного выше вложения (вклада) необходимо

произвести элементарное математическое действие: 166 904 руб. — 150 000 руб. =

16 904 руб. Полученная разница и является чистой прибылью.

Но, есть и другой вклад — «Альфа», который так же привлек наше внимание своей

процентной ставкой и периодом выплаты процентов. И для того что бы верно и наиболее

выгодно «вложить» деньги, произведем аналогичные расчеты, но уже на других условиях,

условиях, представленных в обозначенном нами ранее накопительном вкладе «Альфа».

Мы так же размещаем 150000 руб. сроком на 1 год, но уже поставке 10,5% процентов

годовых и с периодом выплаты процентов каждые шесть месяцев. Формула сложного

процента для банковских вкладов в данном случае примет несколько иной вид:

150000 * (1 + 10,5/100*182/365) ^ 2.

Обратите внимание, что аргумент d уже не 30 (дней), 182, т.к. период выплаты не

каждый месяц, как в условиях предыдущего вклада, а каждые шесть месяцев (полгода).

Составляем таблицу уже с разбивкой начисленных процентов по полугодиям.

Аргументы остаются прежними, а их значения изменяются в соответствии с условиями

вклада «Альфа» (таблица 5).

Используя, по-прежнему, формулу сложных процентов и соблюдая критерии ее

расчета в Excel, получаем:

Таблица 5 — Начисленные за 1 год проценты по вкладу «Альфа»

Первые 6 месяцев обслуживания вклада


150 000 10,5 182 365 1 157 853,4 7853,425

Вторые 6 месяцев обслуживания вклада


157 853,4 10,5 182 365 1 166 118 16 118

Общая сумма на конец действия вклада равна 166118 руб. Чистая прибыль составит

16118 руб.

Произведенные выше расчеты подтверждают верность, озвученных ранее критериев

по поиску и отбору наиболее прибыльных и выгодных банковских вкладов. Позволяют с

полной уверенностью сделать вывод о том, что на установленных условиях, а именно размер

(150000 руб.) и срок вложения (1 год) денежных средств, «Омега» вклад в Банке принес

наибольшую прибыль, тем самым, обозначив себя как самый доходный и выигрышный

депозит.


1. Кулюткин Ю. Н. Психологические проблемы образования взрослых // Вопросы

психологии №2, 1989. Электронный ресурс. Режим доступа:

http://www.voppsy.ru/issues/1989/892/892005.htm

2. Есенкова Т. Ф. Педагогические технологии в образовании взрослых: методология,

содержание, эффективность // Фундаментальные исследования. — 2015. — № 2. — Ч. 7.

Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.fundamental-

research.ru/ru/article/view?id=37178



30

УДК 338.48: 379. 821

Ланковская Е. К.

аспирант кафедры социально-педагогических технологий

и педагогики девиантного поведения

Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА СПЕЦИАЛИСТА

АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТУРИЗМЕ

В статье рассматриваются профессионально важные качества специалистов

анимационной деятельности необходимые для успешной организации анимации в

туристско-рекреационной сфере.

Ключевые слова: профессионально важные качества, специалисты анимационной

деятельности, санаторно-курортные учреждения.

Актуальность данного исследования объяснятся тем, что сегодня в период

нарастающей конкурентной борьбы в туристско-рекреационной сфере организация

эффективной анимационной деятельность относится к весомому конкурентному

преимуществу, что требует повышенного внимания к подготовке конкурентоспособных

специалистов-аниматоров. На сегодняшний день наблюдается отставание социально-

культурной деятельности от запросов туристов, и как результат происходит недооценка

социокультурной значимости подготовки аниматоров со сформированными

профессиональными качествами.

Проблемой исследования выступает, существующая востребованность в организации

профессиональной анимационной деятельности на курортных предприятиях с целью

повышения их престижности, с одной стороны и, с другой стороны, нехватка аниматоров со

специализацией в туризме, владеющих профессионально важными качествами для

организации анимационной деятельность на высоком качественном уровне.

Педагогические парадигмы социально-культурной деятельности отражены в работах

Н.Н. Ярошенко. Вопросами исследования формирования профессионального мастерства

специалистов культурно-досуговой деятельности занимались академик А. Д. Жарков,

профессор В. М. Чижиков. Исследования, связанные с изучением данной проблемы именно

в анимационной деятельности, отражены в работах А. В. Дегтяренко,

Е. А. Киселева, В. Ю. Киселева, М. В. Никитского, В. С. Плотниковой,

Е. М. Приезжевой, Т. И. Гальпериной, О. Н. Тимофеева и др.

Целью исследования является рассмотрение особенностей профессионально важных

качеств специалистов анимационной деятельности применительно к туристской сфере.

Особенностью, предопределяющей цели, содержание и методы анимационной

деятельности, является заполнение свободного времени, которое образуется в системе досуга

на курортных предприятиях. В этих условиях одной из главных функций анимационной

деятельности является создание культурной пространственно-временной развивающей

среды, организованной для включения личности в реальную жизнь. Умение стимулировать и

направлять деятельность туристов и будет являться результатом сформированного

профессионального мастерства.

Однако, как указывают ученые, в силу объективных законов поступательного

развития, на практике идеальной модели специалиста не существует. Следовательно,

достижению положительных результатов, будет предшествовать сложный творческий

процесс приобретения профессионально важных качества, в конечном итоге который должен

привести к формированию профессионального мастерства аниматора.



31

Стоит отметить, что специалист анимационной деятельности, относится к группе

профессий «человек-человек», пригодность к которым формируется только при наличии у

будущего специалиста ярко выраженных природных данных, наличие которых, должно быть

предварительно установлено. Здесь психологи говорят о проблеме определения

профессиональной пригодности, которая заключается в выявлении признаков доминантных

качеств личности, таких как склада мышления, волевых и эмоциональных качеств и т.д.,

обеспечивающих ей успех в будущей профессиональной деятельности.

Определенную сложность в работе аниматоров составляет тот факт, что любая

анимационная деятельность строится на добровольных началах, т.е. необходимо обладать

умением привлечения туристов, не используя административные методы воздействия. Для

чего аниматорам необходимо знать настроения и духовные запросы туристов и

организовывать работу с учетом мотивированного выбора ими видов и форм анимационной

деятельности [5].

Одним из важнейших принципов анимационной деятельности является

дифференцированный подход к туристам. Этот принцип означает организацию

анимационной деятельности с учетом специфических особенностей различных туристов как

одно из необходимых условий результативности анимационных программ. Поэтому очень

важно учитывать возрастные особенности населения. Дифференцированный подход

необходим и по половым признакам. Организация работы среди женщин представляет

значительные трудности, так как у женщин меньше свободного времени, чем у мужчин [2, с.

67].

Сегодня большая часть сегмента отечественных санаторно-курортных учреждений

представлена матерями с детьми, что также важно учитывать в организации анимационной

деятельности в санаториях. Эффективной реализации дифференцированного подхода

должно предшествовать проведение маркетингового исследования, которое будет

заключаться во всестороннем изучении потенциальных туристов [4].

Также необходимо не забывать, что анимационная деятельность является

разновидностью культурно-досуговой деятельности, социальная обусловленность которой,

позволяет связать ее и с жизнедеятельностью отдельного индивида, с личностным смыслом

его бытия. Следовательно, принцип индивидуализации становится самостоятельным и в

анимационной деятельности, приобретая важное значение в ее понимании. Таким образом,

процесс организации анимационной деятельности можно представить как взаимодействие

двух тенденций: социализации и индивидуализации [2, с. 68]. Если первая состоит в

присвоении индивидом своей социальной сущности, то вторая — в выработке у него

индивидуального способа жизнедеятельности, благодаря которому он получает возможность

развиваться согласно собственным природным задаткам и потребностям.

В анимационных программах средства рационального и эмоционального воздействия

тесно взаимосвязаны и методическая деятельность осуществляется по определенным

закономерностям. Аниматор должен в первую очередь понимать состояние аудитории, а

именно в каком состоянии готовности, заинтересованности, активности пребывает

аудитория. Т.е., в процессе анимационной деятельности учитывается специфика массового

сознания, следовательно, только с учетом психологии личности и психологии групп, можно

говорить о содержательности анимационной деятельности, аргументированном

использовании форм и методов подачи материала. Профессиональное мастерство аниматора

состоит в том, чтобы из многообразия форм и методов выбрать те, которые в каждом

конкретном случае дадут наилучший результат.

Плотникова В.С. раскрывает понятие профессиональной компетентности педагога-

аниматора как профессиональной направленности, мышления, мобильности и

общепрофессиональной компетентности

(рисунок 1) [6].



32

Рисунок 1 — Профессиональная компетентность педагога-аниматора (составлено по

В.С. Плотниковой [6])

Дегтяренко А. В. обращает внимание на необходимость развития у будущих

специалистов анимационной деятельности знаний, основанных на культурно-историческом

наследии регионов [1]. Что в свою очередь, ставит социально-педагогические задачи по

патриотическому воспитанию, утверждению гуманистических начал, развитию эмпатийных

умений и развитию креативных склонностей. Автор усматривает два решающих фактора в

том, что культурно-исторический компонент туристской анимации должен быть

доминирующим во всей профессиональной подготовке будущих аниматоров, это его

интеллектуальность и его эстетическая и туристская привлекательность.

Приезжева Е.М. рассматривает среди основных духовных ценностей анимационных

программ в туризме влияние на гармоничное развитие человеческой личности, воспитание

нравственных, эстетических качеств и приобщение к культурным традициям народа [7]. И

подчеркивает, что специалист, занимающийся разработкой анимационных программ должен

иметь знания не только в туристской сфере деятельности, но и в музейном деле, и в мировой

культуре.

В ходе исследования автор дополняет следующие качества: наблюдательность,

находчивость, чувство юмора, эстетический вкус, интеллект, природная эмоциональность,

неординарность мышления; знание психолого-педагогических основ управления временным

коллективом. Огромное значение имеет склонность к лидерству, а именно проявление

инициативы, способности разговаривать на языке своих сторонников.

Следовательно, у аниматоров должны быть сформированы следующие личностные

качества лидера (рисунок 2) [7]:

Киселев Е.А. исследовал вопросы подготовки студентов туристского вуза к

разработке музейных анимационных программ, предполагая, что обучение студентов

созданию проектов художественно-исторических программ в естественном ландшафте

повысит уровень конкурентоспособности будущих аниматоров туризма, и это, в свою

очередь, будет способствовать развитию зрелищного туризма в России [3].

Тимофеев О.Н. указывает на принципиальную особенность специалиста-аниматора в

том, что: «…знание психологии, социологии, экономики, политологии, права, теории

управления, основ режиссуры и ряда других, общественно значимых наук выступает не как

самоцель, а как существенное средство реализации основной функции социально-

культурной деятельности — приобщения человека к культурному отдыху, развитие в

личности его творческого потенциала и его скрытых качеств» [8, с. 80].



33

Рисунок 2 — Личностные качества специалистов анимационной деятельности (составлено по

Е. М. Приезжевой [7])

Следует отметить, что аниматоры, при эффективной организации маркетинговой

информационной системы на курортном предприятии, могут служить одним из важных

элементов системы, так как их прямой работой является непосредственное общение с

туристами, что относит их к сотрудникам фронт-офис. Поэтому аниматоров следует

привлекать к участию в проведении маркетинговых исследований и ставить перед ними

задачу в передаче руководству невысказанных гостями недовольств и просьб [5].

Ряд специалистов считает, что главной задачей аниматора является оживление

туристов, в чем и будет проявляться их профессионализм, т.е. в вовлечение туристов в

анимационную деятельность с помощью анимационных программ.

Итак, подводя итоги выше сказанному, необходимо отметить, что в процессе

организации анимационной деятельности должны создаваться условия для снятия

психологического напряжения и самоактуализации личности. Отсюда следует, что ключевое

значение будут иметь организаторские, творческие и нравственные качества аниматора.

Профессиональное мастерство рассматриваемого специалиста будет определяться высоким

уровнем художественного и нравственного воздействия на личность и коллектив. В связи с

этим, следует учитывать обстоятельства времени, места, специфику туристов, помнить, что

анимационная деятельность должна иметь познавательный и психотерапевтический эффект,

а также способствовать созданию благоприятной психологической атмосферы.

В заключение нужно сказать, что современной основой профессиональной

подготовки аниматоров в сфере туризма должна быть гуманистическая парадигма

образования, базирующаяся на антропологическом подходе к общечеловеческим и

национальным ценностям, создающая условия для проявления индивидуальности, выявления

и развития креативных способностей личности.



34


1. Дегтяренко, А. В. Культурно-историческое наследие региона в

профессиональной подготовке специалистов туристской анимации [Текст]: дис. на соиск.

учен. степ. канд. пед. наук : 13.00.08 / Дегтяренко А. В.; Российская международная академия

туризма. — Москва: РГБ, 2007. — 131 л.

2. Жарков А. Д. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под научной

редакцией академика РАЕН А. Д. Жаркова и профессора В. М. Чижикова. — М. :1998. — 344

с.

3. Киселев, В. Ю. Педагогические основы обучения студентов туристского вуза

проектированию анимационных программ [Текст]: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук :

13.00.08 / Киселев, В. Ю. ; Российская международная академия туризма. — Москава: РГБ,

2001. — 129 л.

4. Ланковская Е. К. Профессиональная подготовка специалистов анимационной

деятельности для санаторно-курортной отрасли Республики Крым // Крымский научный

вестник. — Крымский научный вестник, №6, 2015 krvestnik.ru — 2015 г., «Педагогические

науки», с. 267-278. [Электронный ресурс]. — Режим доступа:

http://krvestnik.ru/pub/2015/12/Lankovskaya.pdf

5. Ланковская Е. К. Анализ понятий «анимация», «анимационная деятельность» в

научной литературе // Ланковская Е. К. — Проблемы современного педагогического

образования. Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского. Педагогические

науки. — 2016. —№ 50-2. — С. 76-83. — Режим доступа:

http://elibrary.ru/download/95458199.pdf

6. Плотникова, В. С. Подготовка студентов к анимационно-педагогической

деятельности в образовательном процессе вуза [Текст]: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед.

наук : 13.00.08 / Плотникова В. С. ; Карельская государственная педагогическая академия. —

Петрозаводск, 2013, — 229 с.

7. Приезжева Е. М. Анимационный менеджмент в туризме [Текст] : учебное

пособие : 2-е изд., перераб. и переем. / Е. М. Приезжева ; Российская международная

академия туризма. М. : Советский спорт, 2014. — 239 с.

8. Тимофеев О. Н. Анимационная деятельность в индустрии гостеприимства.

Учеб. пособие для вузов / О. Н. Тимофеев. — Уфа, 2005. 128 с.



35

УДК: 615.825.1: 79-055.2[616.711-007.55]

Пономарева И. А.

к.м.н.,


Сергеева Е. Г.

магистр 2 года обучения,


ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЙОГИ ПРИ ЗАНЯТИЯХ ФИТНЕСОМ У ЖЕНЩИН

С НАРУШЕНИЕМ ОСАНКИ

Определялась динамика показателей здоровья и функционального состояния у 20

женщин 28-35 лет с нарушениями осанки, занимающихся фитнесом. В программу были

включены упражнения из хатха-йоги. На основании достоверной положительной динамики

как показателей функционального состояния и тревожности, так и индикаторов

симметричности осанки, установлена эффективность разработанной методики.

Ключевые слова: фитнес, йога, осанка, функциональное состояние, здоровье,

тревожность.

В настоящее время чисто физический труд не играет существенной роли, его заменяет

умственный. Интеллектуальный труд снижает физическую работоспособность организма.

Слабость опорно-двигательного аппарата вообще и мышечной ткани в частности

отрицательно сказывается на работе всех органов и систем организма человека, нарушаются

нервно-рефлекторные связи, заложенные природой и закрепленные в процессе физического

труда. Это, в конечном итоге, приводит к снижению функциональных возможностей

человека, а также к различного рода заболеваниям. Адекватная двигательная активность —

наиболее эффективный путь отсрочки изменений, связанных с процессом старения, и залог

здоровья в последующие годы, так как движение — это биологическая потребность человека

[4-7, 20, 24, 28].

С.В. Швец (2013) ссылается на определение фитнеса, принятое экспертами

Национального фитнес-сообщества в 2010 году. Согласно этому определению, «фитнес —

это физическая активность, которая предлагается в форме услуги и осуществляется в целях

оздоровления, улучшения физических навыков и физического совершенствования,

реализуемая в соответствии с разработанными программами тренировок, питания и

поведения (стандартных и индивидуальных), в подготовленном для этого месте (фитнес-

клуб, спортивные сооружения, природные парки и т.п.), с использованием специального

оборудования и при участии специалистов (тренеров, врачей, диетологов)» [32].

Тесная связь состояния здоровья и физической работоспособности с образом жизни,

объемом и характером повседневной мобильности доказана многочисленными

исследованиями, которые убедительно свидетельствуют о том, что оптимальная физическая

нагрузка в сочетании с рациональным питанием и образом жизни и есть наиболее

эффективный метод преодоления «коронарной эпидемии», предупреждения многочисленных

заболеваний и увеличения продолжительности жизни [10, 14, 17, 18].

Существует более 200 различных видов фитнес-программ, основанных на

оздоровительных гимнастических упражнениях. Их классификация затруднена из-за

многообразия, разных целевых установок, используемых средств, характера музыкального

сопровождения и других факторов. Вместе фитнес-программы условно можно разбить на

четыре направления: аэробной направленности, силовой, психорегулирующей и

функциональной. В последнее десятилетие все большую популярность приобретают

различные виды фитнес-программ, оказывающие положительное влияние на физическое и



36

психическое здоровье женщин [1].

С возрастом у женщин изменяется тип телосложения в сторону уменьшения

количества субъектов гиноидного типа и увеличения промежуточного и андроидного типов.

В возрастных группах изменяется экстенсивность по индексу массы тела и проценту

содержания жира в сторону увеличения избыточного веса и ожирения за счет увеличения

компонента эндоморфии. Определено, что наиболее значительным мотивом для реализации

потребности в двигательной активности является субъективная оценка своего физического

состояния и внешней формы (фигуры) [27].

Правильная осанка имеет огромное значение в жизнедеятельности человека,

поскольку она способствует нормальному функционированию жизнеобеспечивающих

систем организма. Нарушения осанки, по данным различных авторов, встречаются у 60-85%

населения [8, 11, 12, 16, 22, 25, 30]. Нарушения осанки детей и подростков, не

скорректрованные своевременно, приводят к тому, что практически 95 % взрослого

населения имеет те или иные отклонения в функциональном состоянии опорно-

двигательного аппарата, дорсопати и нарушения осанки.

Одну из основополагающих ролей в патогенезе нарушений осанки играет состояние

мышечного корсета, которое обусловливает и появление, и прогрессирование нарушений

осанки. Большое значение имеют силы гравитации и дезориентация положения различных

частей тела в пространстве относительно соматической системы отсчёта. Перспективными

являются разработки программ занятий оздоровительной направленности с учётом

пространственной организации тела человека на различных этапах онтогенеза. Основной

задачей при воспитании у человека правильной осанки является укрепление мышц. Среди

различных средств реабилитации нарушений осанки основным средством коррекции

является гимнастика. Активные упражнения, укрепляющие разгибатели спины и брюшной

пресс, постепенно создадут мышечный корсет и сформируют правильный динамический

стереотип, доведут до автоматизма привычку к рациональному положению различных

звеньев тела в пространстве [3, 9, 15, 19, 21, 23, 29].

Доказано, что при правильном использовании кинезотерапии повышается

работоспособность, активизируются системы адаптации, улучшается состояние центральной

и вегетативной нервной системы [10, 13, 17, 31].

В условиях урбанизации, пребывания в ритме большого города в состоянии

постоянного стресса, одной из наиболее важных проблем межгосударственного и

экономического значения является сохранение не только физического, но и психического

здоровья. По прогнозу ВОЗ, в 2020 г. депрессия станет второй причиной нетрудоспособности

населения после ишемической болезни сердца. В России широко распространены

нетрадиционные системы оздоровления, среди которых йога — одно из популярных

направлений здорового образа жизни, позволяющее достигнуть релаксации, как на

физическом, так и на эмоциональном уровнях. Йога относится к наиболее щадящим видам

физической деятельности. Применение комплекса йогических упражнений (асан) и техники

правильного дыхания способствуют не только оптимизации показателей функционального

состояния основных органов и систем, но и улучшению эмоционального фона, восприятия

общего благополучия, способности адаптироваться к новым условиям работы, что делает

йогу не только средством профилактики, но и альтернативой лечения [26].

Целью занятий йогой, в первую очередь, является психическое и физическое

здоровье, профилактика и мотивация на здоровый стиль жизни. Йога и её философия

представляются «не как реализация сообщения на каком-либо одном языке, а как сложное

устройство, хранящее многообразные коды, способное трансформировать получаемые

сообщения и порождать новые, как информационный генератор, обладающий чертами

интеллектуальной личности» [2].

Восточные оздоровительные системы уже прочно вошли в нашу жизнь, и включение в

занятия комплексов, составленных из упражнений китайской гимнастики, хатха-йоги или



37

других восточных оздоровительных систем, могут не только разнообразить занятия, но и

развивать интерес к занятиям физической культурой.

Упражнения хатха-йоги уже давно имеют место в арсенале физической культуры и с

успехом дублируют многие упражнения, разнообразя процесс тренировки. В первую

очередь, используются простые базовые асаны, которые практикуются начинающими, но

достаточно эффективны. Необходимо сочетать асаны на растяжение и напряжение мышц,

прогибы назад сочетать с наклонами вперед, скручивание компенсировать вытяжением

вверх.

При проведении занятий у лиц с нарушением осанки можно эти комплексы включать

как вначале занятий из положения стоя, в статико-динамическом режиме, так и в конце в

положении лёжа. Обязательным является включение в занятия дыхательных упражнений,

так как нарушение осанки нередко сочетается с нарушениями дыхательной функции.

Дыхание, как известно, является неотъемлемой частью жизни человека и играет очень

большую роль в его существовании, воздействуя на различные функциональные системы

организма. Существует достаточно большое количество дыхательных техник, но наша задача

использовать наиболее простые в обучении и эффективные по воздействию дыхательные

техники, включив их в комплекс общеразвивающих упражнений на занятиях со студентами.

Одна из наиболее простых и доступных в освоении дыхательных техник — это полное

йоговское дыхание. Его хорошо выполнять в сочетании с медленным подниманием рук через

стороны, на вдохе вверх и на выдохе вниз [12].

Целью настоящего исследования явилось определение эффективности методики

включения упражнений из хатха-йоги в программу занятий фитнесом у женщин с

нарушениями осанки.

Были поставлены следующие задачи:

1. Разработка модели и методики программы занятий.

2. Определение в динамике показателей физического развития и физических качеств

у женщин, занимающихся по разработанной методике.

3. Определение в динамике показателей симметричности их осанки.

4. Определение в динамике показателей функционального состояния основных

органов и системе, и реактивной тревожности после трёх месяцев занятий по разработанной

методике.

Программа занятий для женщин второго зрелого возраста с нарушениями осанки

была разработана на основе методики Ивчатовой (2010) [15]. Она включает следующие

макроциклы:

втягивающий,

корректировочно-профилактический,

оздоровительно-поддерживающий.

Занятия включают следующие виды упражнений: разминочные (5-10%), стрейчинг

(5 %), аэробные (12-15 %), коррекционно-профилактические (30-35 %), статические (8-10%)

и йогу (30 %).

Исследование проводилось на базе фитнес-клуба «Прайм» (г. Ростов-на-Дону) с

января по март 2016 года. В динамическом наблюдении принимали участие

20 занимающихся в фитнес-клубе женщин с нарушением осанки (сколиоз 0-1 степени)

28-35 лет. У всех участников педагогического эксперимента нарушения осанки явились

случайной находкой при первичном обследовании. Они занимались по разработанной

программе 2 раза в неделю по 55 минут, кроме того, ежедневно делали дома вечернюю

лечебную гимнастику по 20 минут.

Применялись следующие методы исследования:

1. Оценка физического развития и физических качеств (расчёт индекса массы тела и

индекса Пинье, кистевая динамометрия и расчёт индекса относительной силы, тесты на



38

мышечную выносливость различных групп мышц, тест на гибкость).

2. Тестирование осанки (фиксировались отклонение остистого отростка 7 шейного

позвонка, разница расстояний от 7 шейного позвонка до нижнего угла лопаток, методом

визуального осмотра определялась асимметрия ключиц, асимметрия между нижними углами

лопаток, треугольники талии и ягодичные складки).

3. Производилась оценка показателей функционального состояния

кардиореспираторной системы (реакция АД на физическую нагрузку, индекс Руфье,

гипоксические пробы Штанге и Генчи).

4. Уровень реактивной тревожности в начале и в конце педагогического

эксперимента определялся по методике Спилбергера-Ханина.

5. Статистическая обработка данных производилась с помощью программы Excel.

Результаты исследования.

После трёх месяцев занятий по разработанной методике при изучении показателей

физического развития и физических качеств были получены достоверные различия в

показателях мышечной выносливости мышц спины и ягодичных мышц. Кроме того,

достоверная разница была установлена в тесте на гибкость.

При изучении показателей симметричности осанки была обнаружена достоверная

положительная динамика по следующим параметрам: разница расстояний от 7 шейного

позвонка до угла лопаток, асимметрия лопаток и треугольников талии. По другим

показателям симметричности также наблюдалась положительная динамика, которая, однако,

не была достоверной.

При изучении динамики показателей функционального состояния

кардиореспираторной системы обнаружена достоверная положительная динамика в индексе

Руфье, а также в абсолютных показателях и в распределении уровней гипоксической пробы

Генчи, в то время как по остальным показателям (абсолютные значения ЧСС, артериальное

давление, реакция АД на физическую нагрузку, проба Штанге) достоверных изменений

обнаружено не было.

Получено достоверное улучшение показателей реактивной тревожности в конце

эксперимента.

Таким образом, на основании достоверной положительной динамики как показателей

функционального состояния и тревожности, так и индикаторов симметричности осанки,

можно утверждать, что разработанная методика эффективна и может быть рекомендована

для широкого практического применения.

Литература 1. Антипенкова, И. В. Индивидуальный подход к занятиям фитнесом с женщинами

среднего возраста с учётом соматических показателей и мотивации / И. В. Антипенкова,

Ю.А. Ильюхина// Теория и практика физической культуры. — 2013. — № 7. — С. 82.

2. Архипов, В. В. Йога в России / В.В. Архипов // Вестник РГГУ. Серия: Философия.

Социология. Искусствоведение. — 2012. — № 17 (97). — С. 272-277.

3. Ахмедзянов, Р. М. Опыт применения техники единоборств в современных

фитнес-технологиях (на примере тай-бо) / Р. М. Ахмедзянов, Е. С. Сидоров, А. Н. Туренков //

Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии. — 2015, Т. 1. —

С. 51-55.

4. Бондин, В. И. К вопросу о сущности и содержании понятия «культура здоровья

человека» / В. И. Бондин, Э. В. Мануйленко, Т. А. Жаброва // Известия Балтийской

государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. —

2013. — № 4 (26). — С. 36-42.

5. Бондин, В. И. Концептуальные основы валеологического образования /

В. И. Бондин // Валеология. — 1997. — № 1. — С. 7.

6. Бондин, В. И. Особенности состояния здоровья жителей промышленной зоны г.



39

Ростова-на-Дону / В. И. Бондин, В. В. Хренкова, И. А. Лебедева, Л. В. Абакумова,

А. В. Попова // Современные наукоемкие технологии. — 2009. — № 3. — С. 48.

7. Бондин, В. И. Педагогические основы физкультурно-оздоровительных систем

/Виктор Иванович Бондин. — Дисс…докт. пед. наук. — Ростов н/Д, 1999.

8. Бондин, В. И. Повышение уровня функционального состояния и здоровья

студентов с помощью методов ЛФК и детензор-терапии / В. И. Бондин, А. А. Кублов,

И. А. Лебедева // Психология и педагогика: методика и проблемы практического

применения. — 2010. — № 13. — С. 350-354.

9. Бондин, В. И. Физкультурно-оздоровительное самосовершенствование студентов в

системе профессиональной подготовки по физической культуре и спорту на основе кинезис-

энергономического подхода / В. И. Бондин // Известия Южного федерального университета.

Педагогические науки. — 2015. — № 7. — С. 77-86.

10. Бондин, В. И. Функциональное состояние и здоровье у различных категорий

молодёжи в современных условиях экологической среды / В. И. Бондин, И. А. Пономарева,

Т. А. Жаброва, Э. В. Мануйленко // Известия Балтийской государственной академии

рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. — 2012. — № 2. — С. 41-48.

11. Бондин, В. И. Хронология развития культуры здоровья в образовательных

системах / В. И. Бондин, Т. А. Путилина, Е. Н. Якушева // Молодой ученый. — 2016. —

№ 6 (110). — С. 744-748.

12. Воробьев О. И. Применение упражнений восточных оздоровительных систем

(хатха-йоги) для профилактики нарушений осанки у студентов / О.И. Воробьев // Научный

альманах. — 2016. — № 2-2 (16). — С. 75-77.

13. Грабаровская, Л. В. Интеграция кинезиологии и физкультурно-спортивного

педагогического образования / Л.В. Грабаровская // Физическая культура в общекультурной

и профессиональной подготовке студента: Сборник материалов второй Всероссийской с

международным участием научной конференции. — Ростов н/Д: ЮФУ, 2016. — С. 14-18.

14. Дрижика, А. Г. Стресс, спорт, здоровье /А.Г. Дрижика, Э.В. Мануйленко, В.И.

Бондин// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2007. — № 4. — С.

10-15.

15. Ивчатова, Т. В. Коррекция нарушений осанки женщин первого зрелого возраста в

процессе занятий оздоровительным фитнесом / Т.В. Ивчатова // Педагогика, психология и

медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. — 2010. — № 8. —

С. 37-40.

16. Кошелева, Л. П. Правильная осанка — залог здоровья человека / Л. П. Кошелева//

Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. — 2014. — № 12.

—

С. 215-217.

17. Луценко А. В. Кинезиология как стресспротекторная технология / А. В. Луценко,

Л. В. Грабаровская // Молодой ученый. — 2016. — № 6 (110). — С. 788-791.

18. Лысенко, А. В. Роль физкультурно-оздоровительных технологий в поддержании

оптимальной массы тела у женщин разного возраста / А. В. Лысенко, Т. В. Таютина,

Д. С. Лысенко, Е. А. Недоруба // Современные проблемы науки и образования. — 2014. —

№ 3. — С. 498.

19. Лысяк, В. Н. Функциональные изменения в организме женщин, занимающихся

фитнес-аэробикой / В.Н. Лысяк // Слобожанский научно-спортивный вестник. — 2014. —

№ 3 (41). — С. 53-56.

20. Нежебовская, А. С. Основные факторы, определяющие здоровье /

А. С. Нежебовская, А. В. Рассадина, И. А. Пономарева // Олимпийская идея

сегодня: Материалы четвёртой международной научно-практической конференции. —

Ростов н/Д: ЮФУ, 2014. — С. 404-408.

21. Пономарева, И. А. Принципы построения физкультурно-оздоровительных



40

программ с учётом систем энергообеспечения / И. А. Пономарева // Психолого-

педагогические и физиологические аспекты построения физкультурно-оздоровительных

программ и обеспечения их безопасности: Сборник материалов научно-практической

конференции, посвящённой дням Российской науки и старту XXII зимних Олимпийских игр

в г. Сочи. — Ростов н/Д: ЮФУ, 2014. — С. 180-184.

22. Сакменнова, О. В. К вопросу о нормировании тренировочных нагрузок при

занятиях фитнесом у лиц с нарушениями осанки / О. В. Сакменнова, И. А. Пономарева //

Научная интеграция: Сборник научных трудов. — 2016. — С. 552-556.

23. Саркисова, Н. Г. Фитнес-аэробика как средство сохранения и укрепления

здоровья / Н. Г. Саркисова, М. Х. Боташева // Вестник Северо-Кавказского федерального

университета. — 2014. — № 2 (41). — С. 230-233.

24. Соколова, Н. Г. Состояние здоровья и качество образования в различных

условиях экологической среды / Н. Г. Соколова, И. А. Пономарева // Культура. Наука.

Интеграция. — 2014. — № 4 (28). — С. 106-110.

25. Спирин, В. К. Диагностика функциональных нарушений осанки на основе

показателей силовой выносливости мышц по обе стороны позвоночного столба /

В. К. Спирин, Д. Н. Болдышев // Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. — 2012.

— № 4 (86). — С. 149-153.

26. Сухарева, И. А. Занятия йогой — путь к психологическому равновесию /

И. А. Сухарева, С. А. Василенко, В. В. Турчина // Крымский журнал экспериментальной и

клинической медицины. — 2015. — т. 5. — № 3 (19). — С. 62-64.

27. Тодосюк, С. В. Уровень здоровья и темпы старения у женщин, занимающихся

фитнесом / С. В. Тодосюк, О. В. Горша // Актуальные проблемы транспортной медицины. —

2014. — № 2. — Т. 2. — С. 80-83.

28. Финоченко, Т. А. Неблагоприятные условия труда как фактор преждевременного

старения работников локомотивных бригад / Т. А. Финоченко, В. А. Мамченко, Л. С. Козина,

А. В. Лысенко // Вестник Ростовского государственного университета путей сообщения. —

2007. — № 4 (28). — С. 104-110.

29. Фокина, И. В. Исследование мотиваций женщин раннего и позднего зрелого

возраста занятий фитнесом / И. В. Фокина // Физическая культура, спорт и здоровье. — 2014.

— № 23. — С. 189-192.

30. Фоменко, А. С. Динамика показателей симметричности осанки при занятиях

фитнесом у лиц второго зрелого возраста / А. С. Фоменко, И. А. Пономарева // Психолого-

педагогические и физиологические аспекты построения физкультурно-оздоровительных

программ и обеспечение их безопасности: Сборник материалов второй международной

научной конференции. — Ростов н/Д: ЮФУ, 2015. — С. 202-204.

31. Черкашин, А. В. Мотивация двигательной активности атлетов фитнес-центров /

А. В. Черкашин// Известия Тульского государственного университета. — 2014. — № 4. —

С. 68-73.

32. Швец, С. В. Фитнес — вызов нового времени / С. В. Швец // Физическая

культура: воспитание, образование, тренировка. — 2013. — № 1. — С. 77-79.

33. Якунина, Н. Н. Влияние занятий кундалини-йогой на психофизиологические

показатели женщин среднего возраста / Н. Н. Якунина, Н. Л. Ильина // Сборники

конференций НИЦ Социосфера. — 2015. — № 14. — С. 105-109.



41

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ

УДК: 94(415).03

Яблонская О. В.

К.и.н, доцент,

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

К ВОПРОСУ О СОЦИАЛЬНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ ЛОНДОНСКОГО НАСЕЛЕНИЯ

В XIV ВЕКЕ

В статье анализируется профессионально-имущественное деление жителей

средневекового Лондона. Экономический подъем Англии в XIV в. стал катализатором

глубоких общественных перемен. Следствием этого процесса было усиление имущественной

и социальной дифференциации. Верхушку социальной пирамиды Лондона составляла

небольшая группа купцов старших гильдий. Средний слой пополнялся многочисленными

розничными торговцами, лавочниками, состоятельными мастерами-ремесленниками. Но

основная масса горожан не достигла даже уровня налогоплательщиков, причем это были не

только ученики и подмастерья, но и мастера цехов. Степень богатства определяла

общественное положение горожан.

Ключевые слова: Англия, купцы, торговля, Столетняя война, Эдуард III, феодализм,

гильдия, стратификация.

Тема социального развития городов Англии всегда была в центре исследований

медиевистов. Особым вниманием пользовался XIV век — во многом переходный. В XIV в.

значительно возрастает экономическая мощь английских городов, в недрах городской

феодальной экономики появляются ростки рыночных отношений, в некоторых отраслях

формируются прокапиталистические формы хозяйства. Производство стало катализатором

глубоких общественных перемен и не только позитивных, следствием имущественной и

социальной дифференциации стало обострение социальной борьбы.

Столица Англии XIV века во всем своем многообразии представлена в источниках.

Важнейшим среди них является сборник документов и нарративных источников по истории

Лондона XIII–XV вв. Генриха Томаса Райли — “Memorials of London and London Life in the

XIII, XIV and XV centuries” [12]. Ценный источник представляют собой протоколы дел,

проходивших через лондонскую мэрию (“Calendar of Plea and Memoranda Rolls”) [1]. Среди

записей особенно важны регистрации налогов, займов, взимавшихся с населения, что

позволяет увидеть имущественную стратификацию лондонского населения, финансовое

положение некоторых граждан столицы. Объективные сведения относительно отдельных

представителей лондонского общества содержатся в завещаниях (“Calendar of Wills”) [9].

Столичные дела всегда были тесно связаны с общегосударственными органами власти,

располагавшимися здесь же, в столице, поэтому история Лондона отражена и в

государственных документах — “Статутах королевства” [14] и в “Парламентских свитках”

[13]. Текущая деятельность королевского правительства освещена в своде “закрытых” [3, 4,

5] и “открытых” писем [6, 7, 8]. Здесь зафиксированы сделки о дарениях, пожалованиях,

арендах, продажах и других перемещениях движимого и недвижимого имущества многих

лондонских купцов. Социальные коллизии XIV в. описываются в поэме Гауэра “Глас

вопиющего” [11] и в поэме Ленгленда “Видение Уильяма о Петре Пахаре”[15]. Яркая

картина жизни ремесленного и купеческого слоя нарисована в интересных пассажах о

горожанах в “Кентерберийских рассказах” Джеффри Чосера [19].

Важную информацию, рисующую имущественное и социальное положение горожан,

дают податные списки, например, список 1332 г. [10]. Следует учитывать, что имена,

имеющиеся в источнике, не составляли все население Лондона. В число налогоплательщиков



42

не входили члены семей домовладельцев, слуги, ученики, подмастерья, лица духовного

звания, рыцари, королевские чиновники. Многих богачей здесь также не оказалось. Дело в

том, что Эдуард III в 1327 г. даровал Лондону привилегию налогообложения в размерах,

установленных для графств. А в этом были значительные преимущества. Многие вещи были

исключены из обложения. Так, если у жителей обычных городов оценивалось все

имущество, за исключением небольшого количества повседневной посуды, кровати и по

одному платью для мужчин и женщин, то в графствах, оружие, все драгоценности и одежда,

вся посуда, даже золотая и серебряная, освобождалась от налога. А ведь богатые бюргеры в

средние века особенно любили демонстрировать свое процветание. Подражая высшей

аристократии, они тратили огромные деньги на дорогую утварь, украшения и одежду. Таким

образом, подлинной картины богатства лондонских жителей мы не можем составить, к тому

же богачи, помимо законного права, уклонялись от уплаты, утаивая свое имущество.

Привилегия коснулась и бедных слоев населения. Если в обычных городах налог платили с

имущества, оценивавшегося на сумму больше 6 ш., то в Лондоне — с 10 ш.

В списке налогоплательщиков 1332 г. присутствуют имена 1636 человек, естественно,

в него не включены дети, женщины, слуги. Всего Лондон заплатил тогда 670 ф. 7ш. 5,7 п.

Налогоплательщиков (таблица 1) можно условно распределить на 6 групп, исходя из суммы

уплаченного ими налога.

Таблица 1 — Распределение налогоплательщиков по группам, исходя из суммы

уплаченного ими налога

Стоимость движимости Сумма налога Число

налогоплательщиков

более 60 ф. 4 ф. и более 16

15 ф.-60 ф. 1 ф.-4 ф. 173

7 ф.-15 ф. 10 ш.-1 ф. 149

3 ф.-7 ф. 5 ш.-10 ш. 253

1 ф.–3 ф. 15 ш. 16 п.-5 ш. 502

10 ш.-1 ф. 8 п.-16 п. 543

Итого: 670 ф. 7ш. 5,7 п. 1636

Итак, в налоговых списках присутствуют имена лишь богатых людей и горожан со

средним достатком. Заметно выделяется небольшая группа состоятельных граждан, имевших

движимого имущества на сумму больше 60 ф., они составляют менее 1 %

налогоплательщиков. В целом первые две группы, включавшие 189 человек, заплатили

больше половины всей суммы налога. Очевидно, что уже в 30-е гг. XIV в. идет процесс

аккумуляции богатств у верхушки бюргеров. К средним, но достаточно обеспеченным слоям

можно отнести представителей 2 и 3 группы, составлявшей около 18 %.

Эти списки позволяют также изучить цеховую принадлежность самых богатых людей

города и горожан со средним достатком. В первые две группы в подавляющем большинстве

входили представители торгового слоя населения. Максимальную сумму налога заплатили 4

торговца перцем, 2 торговца тканями, 2 торговца шерстью, 1 сукноторговец, 1 виноторговец

и 1 мясник. Вторую группу также представляют в основном купцы, владевшие

собственными магазинами, причем подавляющее большинство — рыботорговцы (20

человек). Много также здесь сукноторговцев (12), торговцев перцем (7), ювелиров (7),

торговцев тканями (6), торговцев шерстью (4). Присутствуют здесь и те, кто

непосредственно связан с ремеслом — 7 скорняков, 6 кузнецов, 3 сапожника, 2 поясника, 2

портных, 1 красильщик, 1 дубильщик, 1 седельник, 1 сыромятник, 1 переплетчик, 1

лесоторговец, 1 торговец свечами, 1 рисовальщик. Большая часть представителей этой

группы представлены и в следующей. Но здесь увеличивается численность ремесленников,

появляются оружейники, паяльщики, корабельные плотники. В оставшихся группах



43

ремесленный элемент становится подавляющим, хотя в четвертой группе рыботорговцы

продолжают лидировать (15). Но в двух последних группах основными являются уже

мясники (14 — в 5-ой, 10 — в 6-ой), скорняки (12 — в 5-ой, 9 — в 6-ой), пивовары (7 — в 5-

ой, 6 — в 6-ой) [10, Р. 58-59].

Таким образом, можно увидеть, что столичные богачи представлены, главным

образом бакалейщиками, рыботорговцами, торговцами тканями, виноторговцами,

ювелирами. Встречаются они и в других гильдиях, но это были единичные представители и,

как правило, круг их коммерческих интересов был гораздо шире, нежели отражено в

названии цеха. Например, в первую группу вошел один мясник, член гильдии, которая не

считалась богатой. Но в других документах Лондона его называют не мясником, а просто

“Merchant” [4, Р. 124]. Наиболее многочисленны в списке рыботорговцы, они значительно

представлены во всех группах. Именно они формировали верхний и средний слои

городского населения. Среди ремесленных цехов выделяются скорняки.

Материальное положение горожан не оставалось неизменным. Некоторые из тех, кто

заплатил минимальный налог в 1332 г., или до этого времени, или после были более

преуспевающими. Например, Дж. Скот, который обеспечивал город в 1328 г. цаплями,

каплунами и другой дичью во время встречи с королем, к изучаемой дате стал уже менее

состоятельным [12, Р. 170].

Как правило, в средневековых городах, члены одной гильдии селились вместе в одном

районе. Но это относится, главным образом, к ремесленникам, торговцы же имели свои

магазины, склады в различных частях города, хотя и они отдавали предпочтение

определенным округам или улицам. Излюбленным местом поселения купцов, конечно, была

прибрежная часть, так как водный путь был основным средством доставки товаров. От

Винтри до Тауэра располагались богатые округа, здесь стремились поселиться

рыботорговцы и бакалейщики

Мост с его многочисленными складами и причалами почти исключительно населяли

рыботорговцы. Здесь в 1332 г. заплатили налог 72 человека в сумме 47 ф. 12 ш. 10,5 п. Этот

район занял второе место по числу крупных налогоплательщиков (19), уступая только Чипу

(20). В Биллингсгейте, Королевской гавани жители в основном занимались торговлей рыбой.

В первом 49 человек заплатили около 25 ф., а во втором, где только у четверых сумма была

близка к 1 ф., 74 человека заплатили 20 ф. Кроме того, через Биллингсгейт осуществлялась

доставка шерсти. Другим важнейшим перевалочным пунктом шерсти был Тауэр, и самые

богатые жители округа занимались именно торговлей шерстью, в основном они платили

налог меньше 1 ф., только 9 человек приблизились к этой сумме, а в целом 73 человека

внесли около 35 ф. В Винтри в соответствии с названием селились главным образом

виноторговцы. Один из самых богатых людей того времени Дж. Де Оксенфорд

виноторговец, снабжавший многие монастыри страны вином, жил именно здесь. В этот год

район заплатил не соответствующую его состоятельности сумму — 37 ф. В другом районе,

граничащем с Темзой — Доугейте, селились ремесленники, специализировавшиеся на

изготовлении оснастки кораблей: веревочники, канатчики, ткачи, красильщики и другие. В

среднем они платили 6 ш., а общая сумма 85 налогоплательщиков составила 30 ф.

Помимо прибрежной части богатые округа располагались в центре города. 73 жителя

Кордуайнерстрит внесли 62 ф. Здесь было особенно много башмачников, изготовлявших

обувь из сафьяна или кордовской кожи, что отразилось в названии района. А самую

большую сумму — 67 ф. — заплатил густонаселенный район Лондона — Чип [12, Р. 55-57].

Здесь располагалась главная рыночная площадь — Чипсайд (“дешевая сторона”), где

торговали сыром, луком, чесноком, ведрами, сундуками и т. д. [18, Р. 8-9], поэтому

большинство жителей этого округа были связаны с торговлей. Первые этажи домов были

заняты лавками, позади лавок располагались торговые ряды, где в первой половине XIV в.

продавались перчатки и прочая кожгалантерея, а во второй половине века — ткани и одежда

[22, C. 165]. Но не только богатые торговцы жили здесь, но и бедные ремесленники, в



44

основном сапожники, портные, чулочники, кошелечники, булавочники и др. Их дома

располагались в тесноте боковых улиц. Вокруг Вест Чипа концентрировались и ювелиры.

Дж. Поутни имел здесь 8 магазинов [9, Р. 383; 20, С. 10-11]. Но в основном их лавки и

мастерские размещались в Криплгэйте и Фэррингдоне Внутреннем. Первый округ внес в

казну 36 ф., а второй — 48 ф. Жили здесь представители и других цехов и довольно

состоятельные. В Фэррингдоне было много седельников и башмачников.

За городскими стенами располагались бедные районы, населенные в основном

ремесленниками. В Криплгэйте Внешнем было много кожевенников. Они были связаны с

седельниками, дававшими кожевенникам работу: 43 человека внесли меньше 8 ф. В

Фэррингдоне Внешнем жили в основном дубильщики и изготовители кож.

Уолбрук был значительно населен состоятельными скорняками, а также ткачами,

кожевенниками, носильщиками, кошелечниками. Район занял 5 место по сумме внесенного

налога (47 ф.) По количеству налогоплательщиков он уступал лишь Чипу и Фэррингдону.

В соседнем Коундлевике селились изготовители грубой шерсти, они работали на

богатых сукноторговцев, живших в других районах, но имевших на центральной торговой

улице свои магазины. Ремесленников этого района нельзя назвать богачами, большинство из

них платили налог от 2 ш. 8 п. до 16 п. По территории этих районов проходила улица,

имевшая огромное торговое значение — Коундлевикстрит. В Коулманстрите жили

башмачники, поясники, булавочники, изготовители гребней: 59 налогоплательщиков внесли

лишь 16 ф.

Окраинные районы были бедными. Восточная часть была заселена кожевенниками,

малярами, плотниками, портными, пивоварами, мясниками, торговцами домашней птицей.

Портстокен и Олдгейт заплатили только по 6 ф., а Лаймстрит — меньше 3 ф. В Кэсл

Бэйнарде, Олдерсгейте, где было много седельников, лодочников, деревообработчиков

платили самые маленькие налоги [10, Р. 52-57]..

Как видим, лучшие восточные прибрежные и центральные районы города, где были

благоприятные условия для коммерческой деятельности, занимали богатые торговцы,

связанные с оптовой продажей продовольствия и шерсти.

Заметно выделяется небольшая группа богатых купцов, сфера приложения их

капиталов касалась, в первую очередь, экспорта шерсти и импорта продовольствия. Большое

значение в те времена играла торговля рыбой. Лондонские рыботорговцы наживали

огромные состояния, занимаясь оптовыми поставками сельди из Ярмута, трески из Скарборо

и Гримбси, лосося из Берика и других рыбных мест. Весьма доходными были и поставки

вина, специй и других бакалейных товаров. Но они не ограничивали себя торговлей лишь

одного вида товара. Например, Дж. Де Костон, торговец тканями, скупал пшеницу в Дублине

[4, Р. 94]. Дж. Лавкин, рыботорговец, был одним из главных импортеров угля из Ньюкасла в

Лондон [12, Р. 94]. Почти все значительные торговцы занимались стэпельной торговлей

шерстью.

Лондонские купцы предоставлением займов активно внедрялись в коммерческую

деятельность и в других городах страны. Лондонские бакалейщики, рыботорговцы,

виноторговцы, скорняки имели клиентов в Колчестере, Бристоле, Оксфорде, Норвиче,

Ворчестере, Саутгемптоне и т.д. Коммерческая экспансия лондонцев, безусловно, вызывала

протест со стороны других городов. С 1352 по 1356 гг., например, в столицу было

направлено 16 протестов из 13 городов по этому поводу [16, Р. 241].

Богатство позволяло купцам занимать высокое общественное положение. Крупные

городские финансисты входят в королевское окружение, формируя его совет. Им

предоставляются важные должности в правительстве [21, С. 50-53]. За деньги короли

обеспечивали богачам льготы и привилегии, защищали их имущество и дела на иностранных

рынках [3, Р. 83, 84, 160; 4, Р. 298]. С каждой просьбой займа торговцы все более уверенно

себя чувствовали и не боялись отказать в деньгах даже королю или предоставляли меньше

[12, Р. 208-210]. Они все больше сближаются с дворянской аристократией. Особенностью



45

английской социальной структуры было отсутствие жестких перегородок. Богатые горожане

могли за деньги повысить свой социальный статус. Многие английские дворяне были

потомками удачливых торговцев. Купец Джеффри Чосера в “Кентерберийских рассказах”

едет рядом и составляет достойную компанию зажиточному землевладельцу, члену палаты

общин Франклину. Красильщик, Плотник, Шапочник, Ткач и Обойщик, хотя и в “пышных

одеждах” и “с сознанием богатства”, не пускаются “с ним рядом вскачь” [19, С. 38].

Некоторые дворяне, активно внедряясь в торгово-экономическую сферу, стали переходить в

купечество [17, С. 168]. Английские купцы в XIV в. располагали значительными средствами,

имели образование и соответствующий психологический настрой, чтобы действовать

активно и предприимчиво. Их жизненные горизонты расширялись во время очередных

торговых экспедиций, организуемых от Балтии до Италии [22, С. 165]. Они все больше и

больше отделялись от основной массы граждан, поднимаясь на верхушку социальной

пирамиды.

Но не все члены купеческих гильдий являлись богачами. Среди них были и мелкие

лавочники, и торговцы вразнос, работающие на оптовых поставщиков. К тому же следует

принимать во внимание, что торговая деятельность очень рискованная. Купцы, как верно

подметил Чосер, “то богатеют, то разоряются” [19, С. 36]. Некоторые из них, хотя и

назывались гордо бакалейщиками, рыботорговцами или сукноторговцами, но не имели даже

лавки, а иногда и дома [2, Р. 69]. Но все же большинство членов старших гильдий имели

средства и поэтому входили в списки налогоплательщиков, составляя средний слой вместе с

состоятельными мастерами других ремесленных гильдий.

Но большая часть населения не достигла даже уровня налогоплательщиков, причем

это не обязательно были бедные ученики и подмастерья, но и ремесленники. У некоторых

мастеров не было средств, чтобы содержать мастерскую, по этой причине они не могли брать

учеников, а другие не имели даже инструментов [23, С. 23; 1, Р. 69]. Безусловно, они не

могли равнодушно наблюдать обогащение, отчасти за их счет, крупных купцов. О

противостоянии купеческой верхушки и массы простых граждан пишут Ленгленд и Гауэр.

Коварство и обман — вот главное оружие купцов, пишет автор поэмы о Петре Пахаре

[15, Р. 101]. Для того, чтобы научиться торговать, надо научиться лгать, недобросовестно

обвешивать [15, Р. 173]. Ему вторит Гауэр, заявляя, что купцов постоянно сопровождают

мошенничество и обман, и к этому они готовят подмастерьев и учеников [11, Р. 760].

Следствием имущественной дифференциации была социальная нестабильность. В

городе постоянно происходили стычки между цехами. Так, в 1327 г. столяры, маляры и

уздечники жаловались мэру, что седельники заставляют продавать только им их изделия

[12, Р. 156-162]. В 1364 г. рыботорговцы, виноторговцы и сукноторговцы купили

королевские грамоты, гарантировавшие им монопольные права [14, Р. 379]. По городу

поползли слухи, что соперники сукноторговцев портные и сукновалы из младших

текстильных цехов, готовились убить всех магнатов и должностных лиц, за что и были

отправлены в тюрьму [12, Р. 315-316]. Конфликты стали часто происходить и внутри цехов,

о чем свидетельствуют полученные в 1346–1350 гг. сыромятниками, стригалями,

перчаточниками, ременщиками ордонансы об установлении дисциплины среди работников

[12, Р. 232–233, 246–248, 277–278].

Итак, бурное экономическое развитие XIV в. имело не только позитивные, но и

негативные последствия. Ремесленники и торговцы находились в различных экономических

условиях, и поэтому они имели неравные шансы на успех и обогащение. Процветание

отдельных купцов соседствовало с бедностью остальных ремесленников. Торговцы все

больше и больше отделялись от прочих горожан, представляя собой аристократическую

элиту. Купцы-оптовики из старших гильдий контролировали всю хозяйственную жизнь не

только города, но и страны, в их руках были рынки сырья и сбыта, куда не было доступа

мастерам других цехов. Они сколачивали огромные состояния, эксплуатируя простое

население, занимаясь ростовщичеством и предоставлением займов королю. Низшие слои



46

города, наиболее слабые в хозяйственном отношении, пользовались наименьшим

общественным престижем.


1. Calendar of Plea and Memoranda Rolls (1413–1437), ed. A.H. Thomas. L., 1943.

2. Calendar of Select Pleas and Memoranda Rolls of the City of London (1381–1412), ed.

A.H. Thomas. Cam., 1932.

3. Calendar of the Close Rolls of Edward II. Vols. 1-3. L., 1892–1895.

4. Calendar of the Close Rolls of Edward III. Vols. 1-14. L., 1896–1913.

5. Calendar of the Close Rolls of Richard II. Vol. 1. L., 1914.

6. Calendar of the Patent Rolls of Edward II. Vols. 1-5. L., 1894–1904.

7. Calendar of the Patent Rolls of Edward III. Vols. 1-12. L., 1891–1906.

8. Calendar of the Patent Rolls of Richard II. Vol. 1. L., 1895.

9. Calendar of Wills proved and enrolled in the Court of Husting in London (A.D. 1258–

1688). Part I-II, ed. R. Sharpe. L., 1899.

10. Curtis M. The London Lay Subsidy // Finance and Trade under Edward III, ed.

Members of the History School by G. Unwin. App. P. 57.

11. Gower J. The Mayor Latin Works of John Gower, ed. with introduction W. Stockton.

L., 1962.

12. Memorials of London and London Life in the XIII, XIV and XV centuries, ed.

H.Th. Riley. L., 1868.

13. Rotuli Parliamentorum. Vols. II-III. L., 1835.

14. Statutes of the Realm. Vols. I–II. L., 1810.

15. The Vision of William Concerning Piers the Plowman, ed. W.W. Skeat. Ox., 1886.

16. Unwin G. Estate of Merchant. Finance and Trade under Edward III by Members of the

History School, ed. G. Unwin. Manchester, 1918.

17. Ковалевский М.М. Общественный строй Англии в конце средних веков. — М.,

1880.

18. Чернова Л.Н. Олдермены XIV-XV вв. Завещания, договоры, описи имущества.

Саратов, 1998.

19. Чосер Дж. Кентерберийские рассказы. — М., 1980.

20. Яблонская О.В. Лондонский купец Джон Поутни в общественно-политической

жизни Англии XIV века // Политическая жизнь Западной Европы: античность, средние века,

новое и новейшее время межвузовский сборник научных трудов. Ответственный редактор

А.Р. Панов. — 2014. — С. 6-13.

21. Яблонская О.В. Борьба «старого» и «нового» патрициата в Лондоне в последней

четверти XIV века // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: История.

Международные отношения. — 2015. — Т. 15. — № 1. — С. 50-57.

22. Яблонская О.В., Шаматова Ю.Ю. Торговля шерстью и сукном в Англии в XIV

веке // Таврический научный обозреватель, 2016. — № 2 (7). — С. 162-166.

23. Яблонская О.В. Участие лондонцев в восстании 1381 г. в Англии // Вестник

Тверского государственного университета. Серия: История. — 2016. — № 1. — С. 21-35.

http://elibrary.ru/item.asp?id=23023100

http://elibrary.ru/item.asp?id=23023100

http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1380986


http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1380986&selid=23211741








47

ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ

УДК: 78.067.26(470-13)

Куровская И. Р.

кандидат искусствоведения,

Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ»

им. В.И. Вернадского в г. Ялте

художественный руководитель ансамбля старинной музыки «Cantica»

ВОЗРОЖДЕНИЕ ОБРЯДОВ И ПЕСНОПЕНИЙ ЗИМНЕГО ЦИКЛА

НАРОДОВ КРЫМА

(по материалам Рождественского фестиваля «В Доме Марии» г. Ялта)

В статье автор исследует историю происхождения колядок, их классификацию.

Ключевые слова: музыкальная культура, народы Крыма, колядки, Рождественские

гимны, Рождественский фестиваль, национальные традиции.

Актуальность исследования. Музыкальная культура народов Крыма имеет богатую

палитру песенных жанров, среди которых песни зимнего цикла (колядки, щедривки)

являются очень распространенными и популярными. В настоящее время национальные и

приходские общины полуострова возрождают традицию исполнения колядок и щедривок во

время Рождественских праздников.

Предлагаем проследить историю возникновения и развития ежегодного

Рождественского фестиваля «В Доме Марии», который ежегодно проводится в г. Ялте

(Крым) на базе Римско-католического храма Непорочного Зачатия Девы Марии начиная с

2010 г.

С древних времен колядки исполнялись во время обряда колядования (коляды), с

которым связан обычай обмена праздничными пожеланиями и подарками на начало нового

года. Песни восхваляли хозяина и его семью, в них выражались пожелания благополучия и

богатого урожая в Новом году. Такие песнопения исполняли колядники под окнами домов с

просьбами о дарах и были известны у всех славянских народов. Существует большое

количество песнопений, предназначенных для исполнения во время обрядов как народных,

имеющих языческие корни, так и церковных, связанных с празднованием Рождества Иисуса

Христа в христианских храмах. Следует отметить особенную «стойкость» песен этого жанра,

которые дошли до нашего времени, несмотря на множественные как внешние (мелодии,

тексты), так и значительные внутренние (касающиеся глубинного содержания) изменения и

сохранили архаичные элементы. Поэтому, начиная с XIX в. исследователи фольклора, среди

которых были как филологи, литераторы, так и музыканты, композиторы стремились

классифицировать колядки и щедривки по различным признакам и критериям, а так же по их

принадлежности к моментам исполнения.

Украинский поэт-философ и фольклорист — И. Франко (1856–1916) сыграл большую

роль в развитии «колядкознавства» (укр. яз.), его научно-исследовательская концепция в

области исследуемого жанра изложена в следующих положениях:

1) выявил колядки и щедривки, которые вобрали в себя отголоски культуры Киевской

Руси (в результате анализа жанра исторических песен, собранных в сборнике «Історичні

пісні українського народу» В. Антоновича та М. Драгоманова);

2) показал синкретизм жанра колядок как жанра, который представляет обрядовую

поэзию; призывал к фиксации ее в контексте обряда, что даст объемный материал для

исследований;

3) дал классификацию колядок на группы:

а) древние, передающие картины сотворения мира в духе дохристианской мифологии;



48

в) старинные, содержащие картины княжеско-дружинной жизни славян;

с) колядки бытового характера, изображающие хлеборобскую жизнь семей. Однако

эта классификация частично отражает взгляды исследователя на классификацию песен

данного жанра [2, с. 79].

4) указывая на сохранившуюся слогочисловые параметры колядок и щедривок, указал

на правильность классификации не по содержанию, а по размеру песен: колядки имеют

слогочисловую структуру (5+5), а щедривки (4+4) (высоко оценил первые шаги в этом

направлении А. Потебни в работе «Объяснения малорусских и сродных народных песен»);

5) много уделял внимания региональной принадлежности песнопений, указывал

регионы большего бытования жанра;

6) выявил удивительное свойство колядок употребляться во время других

хлеборобских обрядов — обход полей для лучшего урожая и обход домов во время

страшных эпидемий (ссылался на записанные поверья о том, что Дева Мария нарекала

людям за то, что забыли коляды «Їдь у село і кажи, хай колядують ідуть. Нашо вони коляди

лишили? Бо всьой народ вимре”» (укр.) ) [6, по статье Полищук С.].

7) указал на необходимость изучения хронологи возникновения песен данного жанра,

используя для этого сохранившиеся архаичные элементы колядок.

Эти аспекты стали толчком для дальнейших исследований фольклористов. Так

выдающийся композитор и фольклорист А. Кошиц (1875–1944) выделил колядки трех типов:

«языческие, христианизированные языческие и чисто христианские» (курсив наш — И. К.).

В языческих колядках действующими лицами являются силы природы, которым

поклонялись наши предки. В колядках христианского содержания на первом плане —

Рождество Иисуса Христа, прославления Его и Девы Марии, а силы природы играют роль

второстепенную, «декоративную». Чисто христианские колядки приближены к церковной

музыки (монодии) по характеру и содержанию [3].

Исследователь литературного и музыкального фольклора М. Возняк (1881–1954),

анализируя песни зимнего цикла, которые вошли в украинские песенники XVII–XIX вв., (как

светские, так и церковные), разделяет их на следующие виды: «коляды наивного типа» и

«коляды с преобладанием догматической рефлексии». Коляды первого типа были более

многочисленными («Дивная новина», «Нова радість стала», «Небо и земля нині

торжествують» и др.) и отличались «простотой уклада и тона и вместе с тем теплым

чувством».

Употребление колядок второго типа во время церковной литургии тесно связано с

западноевропейской традицией, «где требовались строгость и сдержанность в описании

реалистических событий, больше, чем вне церкви» (перевод с украинского языка —

И. Куровской). Авторы таких песнопений применяли к текстам христианские теологические

знания, твердо опираясь на догматической основе. Такие произведения принадлежат к

христианской гимнологии [1]. Таким образом, колядка вошла в церковную литургию и стала

сопровождать народные Рождественские обряды.

Обратимся к современности бытования жанра рождественских песнопений

отдаленного от материковых земель Крымского региона. Начиная с 90-х годов минувшего

столетия в Ялтинском Римско-католическом храме можно было услышать рождественские

песнопения в исполнении ансамбля «Чарівний спів» (художественный руководитель —

Ирина Куровская). Священники и настоятели храма, такие как о. Андрей Белят, о. Игорь

Гаврилов, о. Юрий Дорогин были наставниками артистов и популяризаторами европейских и

украинских колядок, а также инициаторами возрождения самого обряда колядования.

К празднованию Рождества Христова привлекались организации поляков Ялты:

«Возрождение», «Висла», а так же греко-католическая община. Возрождалась традиция петь

колядки у рождественских яслей после праздничной Литургии и во время Рождественских

спектаклей, которые готовили прихожане (дети и взрослые). С колядками и поздравлениями



49

шли участницы ансамбля в дома прихожан, которые не могли принять участие в

празднествах, ко всем, кто любил этот праздник.

Как результат этой плодотворной творческой и исследовательской работы, родился

Рождественский фестиваль «В доме Марии». Инициаторами и организаторами фестиваля

выступили руководитель организации поляков Ялты «Возрождение» Роман Дердзяк,

священник-доминиканец о. Павел Куницкий, общественная организация «Чарівний спів»

(руководитель — Ирина Куровская); спонсорскую и меценатскую помощь оказали Епископ

Одесско-Симферопольской Римско-Католической епархии, Генеральное Консульство

Республики Польша (в Одессе, а позже — в Севастополе), Римско-католический приход

г. Ялты.

Целью проведения Рождественского фестиваля является возрождение национальных

традиций исполнения рождественских песнопений, популяризация колядок как жанра,

который является носителем духовности народов; привлечение к участию детей и молодежи

в целях сохранения национальной идентичности. Поэтому к участию в фестивале

приглашаются приходские и национальные объединения, общественные и культурные

организации Крыма; отдельные исполнители и коллективы как профессиональные, так и

любители. Условиями участия в фестивале является исполнение 2-3-х колядок на языке

национальной общины или на других языках, а так же совместное исполнение

Рождественского гимна «Adeste Fideles» в финале фестиваля.

«Колядки не только принадлежат нашей истории, но также создают национальную

и христианскую историю. Необходимо, чтобы мы это богатство не потеряли», — этими

словами Папы Римского Иоанна Павла II открыл первый фестиваль Роман Дердзяк. И они

подтверждают программное содержание каждого из семи фестивалей. Традиции исполнения

рождественских песнопений представили:

крымские поляки: организации поляков «ODRODZENIE», «WISŁA» (г. Ялта)

были представлены вокальными ансамблями культурно-просветительской организации

поляков имени Адама Мицкевича (г. Симферополь) — коллектив «BIEDRONECZKI»

(художественный руководитель — Ольга Пеньковская); Анна Просекова;

крымские чехи: Крымское культурно-просветительное общество «ВЛТАВА», в

состав которого входят филиалы: с. Лобаново, с. Братское, с. Александровка. На фестивале

представляют три коллектива: детские ансамбли «Слуничко» (художественный

руководитель — Ирина Крупичко), «Розмаринка» (художественный руководитель — Роман

Грицюк) и чешский народный фольклорный ансамбль «Студанка» (художественный

руководитель — Ольга Главатая, партия баяна — Роман Грицюк);

украинцы на фестивале были представлены ялтинскими коллективами:

представителями греко-католической общины, ансамблем старинной музыки «Cantica»

(художественный руководитель — Ирина Куровская), Народной капеллой бандуристок

имени С. Руданского Крымского гуманитарного университета (художественный

руководитель — Инна Шинтяпина), Народной детской капеллой бандуристов «Крымские

пролиски» Ялтинского центра культуры (руководители — Елена Боярко, Александра Лель),

Лауреатом международных конкурсов фольклорным ансамблем «Радоница» гимназии №1

им. К. Ушинского (г. Симферополь), художественный руководитель — Елена Полетнева;

русскую общину представлял Народный ансамбль «Три Криницы» Центра

культуры с. Никита (Ялта), художественный руководитель — Заслуженный работник

культуры Крыма Наталья Петрова; фольклорный ансамбль «Каравай» (художественный

руководитель Лариса Степина, Ялтинский центр культуры); фольклорный коллектив

«Радонец» (художественный руководитель Ксения Билык, концертмейстер Елена Полетнева,

ГБУ РК «Дом дружбы народов», г. Симферополь);

греки: ансамбль «Возрождение» общественной организации греков Ялты,

художественный руководитель — Любовь Светайло;



50

крымские немцы были представлены ансамблем «Begeisterung» Ялтинского

центра немецкой культуры, руководитель — Зинаида Иванцова.

Показали таланты прихожан — ансамблей, солистов как детских, так и взрослых:

римско-католическая община Святого Климента (г. Севастополь);

римско-католическая община Успения Богородицы (г. Симферополь);

римско-католическая община Непорочного зачатия Девы Марии (г. Ялта).

Партию органа и органные произведения исполняет Лауреат международных

конкурсов Майя Кадырова и органистка Римско-католического прихода Надежда Гопкало

(г. Ялта).

Следует отметить, что коллективы исполняют рождественские песнопения не только

своей национальной общины, но и других народов. Наиболее популярными оказались

колядки «Тихая ночь, святая ночь» Франца Грубера, украинская колядка «Добрий вечір, тобі,

пане господарю», «Щедрик» в обработке Н. Леонтовича, польская колядка «Lulaj że Jezuniu»,

чешские колядки «Пасли овце Валаши», «Яке кравне невинятко», «Похвален будь Ежуш

Кристус» и другие.

В ходе подготовки к фестивалю ведется исследовательская работа (поиск

малоизвестных, старинных колядок и щедривок), благодаря чему исполнительный репертуар

участников последних трех фестивалей значительно изменился, приобретя

профессионализм, творческий подход к исполнению как церковных, так и народных

обрядовых рождественских произведений. Так слушатели услышали польские кантички

«Gloria», «Leży, leży Jezus Malusieńki», «Jezu śliczny kwiecie»; украинские колядки: «Бігли

овечки», «Що то за предиво», «Йшло три бабушки колядовать», «Спи, Ісусе»; щедривки:

«Ой в ліску, ліску», «Що на рєчкє, на Йорданє» и др.

Как уже указывалось ранее, крымские чехи ежегодно принимают участие в

Рождественском фестивале. Они являются носителями древней чешской традиции пения

колядок, которая уходит в глубину веков: на рубеже XIV–XV вв. чешский монах и богослов,

Ян из Голешова, написал «Трактат о сочельнике», в котором показал народные традиции,

связанные с празднованием Рождества. В трактате упоминается колядка «Стоит дуб посреди

двора» («Vele, vele, stojí dubec uprostřed dvora»). С XIII в., известна колядка, исполнявшаяся

на латыни, а затем переведённая на чешский язык — «Родился Христос Господь» («Narodil

se Kristus Pán»). Сегодня она стала гимном Рождества в Чехии [7].

Во время подготовки шестого фестиваля был объявлен конкурс вертепов (в

западноевропейской традиции — ясли, вертеп, где фигуры или куклы неподвижны) и

детских рисунков на тему Рождества Христова. И хотя вертепов было всего четыре,

праздничное настроение и духовный подъем участников показали организаторам фестиваля

верный путь к возрождению традиции рождественского празднования.

Нет сомнения, что Крымской рождественский фестиваль «В доме Марии» будет жить,

ведь потребность общения с богатством, созданным народами на протяжении веков, является

постоянной. Нас привлекает в этих жанрах аккумулированная этническое и историческое

сознание, элементы мифологии, древних обрядов и традиций, бесконечная народная

мудрость. Язык каждого народа воплощает в песнопениях особую специфику элементов

музыкальной культуры. И поэтому мы верим, что высокий духовный мир прошлого наших

народов заинтересует и объединит еще большее количество участников Рождественского

фестиваля «В Доме Марии».


1. Возняк М. Давньоукраїнська поезія Різдвяних свят: колядки і вертеп / М.Возняк //

Народна творчість та етнографія. — 2003. — №1-2. — С. 5-9.

2. Дей А. Иван Франко и народное творчество. — К., 1955. — 300 с.

3. Кошиць О. Про українську пісню й музику / О.Кошиць. — [2-е вид.]. — К. : Муз.

Украина, 1993. — 48 с.

http://www.youtube.com/watch?v=V0Zp2EJbFT4

http://www.youtube.com/watch?v=V0Zp2EJbFT4



51

4. Новий завет Господа нашего Иисуса Христа. — Италия : издд-во «Жизнь с

Богом», 1990. — С. 85-137.

5. Олейник Н. Украинськие колядки и щедривки. [Электронный ресурс].

http://pisni.org.ua/articles/256.html

6. Поліщук С. Жанр колядки у науковій рецепції Івана Франка. Вісник Львівського

університету. Освітній онлайн ресурс. [Электронный ресурс]. http://litmisto.org.ua/?p=19689

7. Рождественские праздники в Чехии. [Электронный ресурс].

http://www.dsbw.ru/europe-ny/czech/info/4346/8901/18638

8. Тексы коляд с нотной записью и аккордами. [Электронный ресурс].

http://vanoce.vira.cz/koledy/texty-koled-s-notovym-zapisem-a-akordy/

9. Українські народні пісні. [Электронный ресурс].

http://proridne.com/content/пісні/колядки/

http://litmisto.org.ua/?p=19689

http://vanoce.vira.cz/koledy/texty-koled-s-notovym-zapisem-a-akordy/

http://proridne.com/content/пісні/колядки/



52

УДК: 784.5

Заворохина Е. А.

Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин,

Санкт-Петербургский музыкальный техникум им. М. П. Мусоргского

“КАНТАТА К ДВАДЦАТИЛЕТИЮ ОКТЯБРЯ” С. С. ПРОКОФЬЕВА:

ОСОБЕННОСТИ ВОКАЛЬНОГО СТИЛЯ

В работе рассматривается вокальный стиль “Кантаты к Двадцатилетию

Октября” С. С. Прокофьева, анализируются интонационные и жанровые истоки хорового

тематизма сочинения. Выделяются два типа вокализации — хоровая речитация и

кантиленный мелодический распев. Основные положения статьи подкрепляются нотными

примерами.

Ключевые слова: С. С. Прокофьев, Кантата к Двадцатилетию Октября, вокальный

стиль, хоровая речитация, кантиленный мелодический распев.

“Кантата к Двадцатилетию Октября” ор. 74 С. С. Прокофьева (1932–1937) —

сочинение, поражающее воображение не только своим масштабом, но и оригинальностью

авторского замысла. Идея “омузыкаливания” документальных политических текстов

(сочинение написано на тексты К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина, И. В. Сталина) оказала

существенное влияние на музыкально-стилевые параметры произведения, его драматургию,

особенности музыкального языка. Это воздействие прослеживается и в логике построения

цикла, и в общей композиции, порядке и принципах соотношения частей, и в чертах

мелодического, гармонического, оркестрового стиля кантаты.

Объектом исследования в данной статье является вокальный стиль сочинения.

Индивидуальное прочтение композитором текстов документальных источников, а также

поиски в области мелодического стиля, связанные со стремлением к “новой простоте”,

привели к необычной, а по мнению некоторых исследователей даже «ошеломляющей

вокальной интерпретации» [2, с. 285]. Своеобразие вокального стиля произведения

заключается в смелом сочетании двух принципиально разных типов вокализации: а) хоровой

речитации, обусловленной прозаической природой текста, и б) кантиленного мелодического

распева, применяемого композитором в светлых, возвышенных темах гимнического

характера.

Значительное место в вокальных партиях кантаты занимает хоровая речитация.

Использование данного приема позволяет наиболее точно передать смысловое содержание

текста, усилить его эмоциональное воздействие. Так, во II части произведения — хоровом

прологе “Философы” (пример 1) — аскетичная, скупая просодия “на одном звуке” во

вступительном разделе хора (мужские голоса) словно символизирует нарочито сухую,

монотонную речь ученых-созерцателей, в смысле которой разобраться практически

невозможно. По мнению И. В. Степановой, подобным образом композитор делает «тонкий

юмористический намек на запутанность и бесцельность многих философских концепций»

[2, с. 287].



53

пример 1

Однако в наиболее полном виде речитативность проявляется в VI части кантаты —

масштабном сценическом эпизоде “Революция”. По сравнению с другими хоровыми частями

в “Революции” начинает преобладать силлабический принцип организации в соотношении

вокальной партии и сопутствующего ей текста. Речевые закономерности приводят к полному

исчезновению мелодий широкого дыхания и, в свою очередь, определяют мелодическое и

ритмическое своеобразие музыкальной фразы. Так, интонация разговорной речи отчетливо

слышится в хоровых возгласах «В этом суть!», «Это главное», «Восстание, восстание,

восстание!» (примеры 2, 3, 4) и пр.:

примеры 2, 3



54

пример 4

Взволнованные выкрики, восклицания, близкие к реальному человеческому говору,

пронизывают хоровую ткань части, создавая живую атмосферу реального массового

действия. Показателен авторский комментарий к VI части: «Настроение музыки <…> резко

меняется: в оркестре беспокойство — назревает октябрьская революция. На этом фоне

отдельные группы хора не поют, а почти декламируют [курсив — авт.]: “Кризис назрел”…»

[4, л. 1]:

пример 5

Ритмическая упругость, энергичность мелодически сжатых фраз приводит к

постепенному нарастанию напряжения. Контрастирующие тембровые группы (сопрано,

альты, тенора, басы) словно вступают в ожесточенный спор, образуя напряженные

“переклички” (примеры 6, 7):



55

примеры 6, 7

По замыслу композитора, отдельные реплики, произносимые разными группами хора,

должны были «создать впечатление стремительности и как бы дать блики на революцию с

разных сторон» [4, л. 1].

Кульминационной точкой VI части (а шире — и всего цикла) становится эпизод, в

котором хоровой речитатив неожиданно сменяется речью оратора, усиленной звучанием

репродуктора (пример 8):

пример 8

Если в центральной части кантаты наиболее полное воплощение получила мелодика

речитативного типа, то в других частях С. С. Прокофьев обратился к кантиленному

мелодическому распеву.

Обилие рельефных тем широкого дыхания, звучащих как в хоре, так и в оркестре,

составляет одно из главных художественных достоинств сочинения. «Он [композитор]

отлично чувствовал, что метод хоровой декламации, примененный неумеренно, может

привести к однотонности и обеднению музыкальной палитры, — замечает И. В. Нестьев. —

Отсюда создание пластически ясных распевных фраз хора и в эпизоде “Философы”, и в

поэтическом эпизоде “Мы идем тесной кучкой”, и в “Клятве”, и в торжественном финальном

разделе» [3, с. 67].

Интонационные и жанровые истоки хорового тематизма “Кантаты к Двадцатилетию

Октября” крайне разнообразны. Отказавшись от общеизвестных приемов, от воскрешения

интонационного “словаря эпохи” (в частности, от непосредственного цитирования мелодий

пролетарских песен и метода “обобщения через жанр”), Прокофьев стал опираться на

достаточно широкий круг русских песенных интонаций. Показательно в данном случае

высказывание М. Г. Арановского: «Прокофьев не пытался подражать каким-либо

определенным жанрам. Он скорее интуитивно искал некий собирательный образ народной

песни, соединяющий в себе, с одной стороны, суровую архаичную простоту и величавость,

<…> а с другой — и распевную широту привольной лирической мелодики. <…> Прокофьев

свободно комбинирует языковые элементы подчас разных видов народной песни, сплавляя

их воедино. Поэтому можно лишь с известным приближением говорить о жанровом типе той

или иной мелодии…» [1, с. 78]. И далее: «В раннем творчестве обращение к народному

мелосу подготовило тот синтез эпичности и лирики, который в дальнейшем станет одной из

характернейших черт зрелого прокофьевского стиля…» [там же, с. 78].

Важнейшее смысловое значение в драматургии кантаты приобретают светлые,

возвышенные темы гимнического характера. Именно они становятся носителями главной

идеи произведения — торжества идеалов революции.

«Поздний Прокофьев, — пишет М. Г. Арановский, — принадлежит к числу тех



56

композиторов, для которых психологическое воздействие мелодии целиком связано с ее

эстетическим совершенством» [1, с. 111]. Подобным эстетическим совершенством

отличаются темы II (“Философы”), VII (“Победа”), X (“Конституция”) частей кантаты

(примеры 9, 10, 11).

Кантиленность, гибкость мелодической линии, гармоническая свежесть, светлое,

восторженное звучание ладово обогащенного C-dur’a, — эти и многие другие черты

сближают темы вышеназванных частей со многими образцами лирики зрелого Прокофьева.

Среди них: лирические темы балетов “Ромео и Джульетта” (тема любви, апофеоз 3-й темы

Джульетты в коде балета), “Золушка” (финал, апофеоз Amoroso: Andante dolcissimo), темы

арий Кутузова из оперы “Война и мир” («Бесподобный народ…», «Величавая, в солнечных

лучах…»), тема побочной партии I части Седьмой симфонии и др.

пример 9

пример 10

пример 11

В кантате нашли широкое применение маршевые и песенно-плясовые ритмы,

претворенные в ярко индивидуальной манере.

Так, в жанре траурного шествия написана VIII часть — хор “Клятва” (И. В. Нестьев

назвал ее «народным Реквиемом памяти Ленина» — пример 12):



57

пример 12

Волевые интонации солдатской строевой песни слышатся в IV части — хоре “Мы

идем тесной кучкой” (пример 13). «Надо было обладать удивительной фантазией

Прокофьева, чтобы так естественно распеть ленинскую прозу в характере энергично

сурового, почти маршевого напева», — пишет И. В. Нестьев [3, с. 59]:

пример 13

VI часть — “Революция” — насыщена плясовыми ритмами, характеризующими

вокальную сферу участников революции. Одним из наиболее ярких примеров является тема

«Мы отнимем весь хлеб и все сапоги у капиталистов», выполняющая функцию рефрена во

втором, “действенном” разделе части. Жанровые истоки этой темы проявляются не только в

использовании плясовой ритмики, но и в ее структуре, которая представляет собой пару

периодичностей (пример 14):

пример 14

В последнем проведении жанровый колорит темы-рефрена оказывается усиленным за

счет включения в партитуру оркестра гармоник (ц. 74).

Активным, действенным темам революционеров противопоставлены пассивные,

безвольные темы “колеблющихся”. В их партии появляются интонации “вздоха”, “жалобы”,

складывающиеся в “ползущую” хроматическую последовательность, никнущие фразы,

застывающие на последнем звуке. Ритмика при этом оказывается предельно сглаженной,



58

лишенной внутренней энергии (пример 15):

пример 15

Обращается С. С. Прокофьев и к секвенции (в данном случае нисходящей) — приему,

столь нелюбимому с юности, но как нельзя лучше передающему настроение внутренней

подавленности и нерешительности “инертного большинства” (пример 16):

пример 16

Таким образом, в отличие от вокальной характеристики большевиков, данной в

произведении весьма разнообразно и в сфере речевой декламации, и в сфере лирико-

эпической и народно-жанровой мелодики, характеристика “колеблющихся” интонационно

оказывается ограниченной рядом предсказуемых, схожих по выразительным возможностям

приемов.

Своеобразие вокального стиля “Кантаты к Двадцатилетию Октября” определяется

художественным замыслом автора, его интерпретацией событий Октября 1917 года.

Октябрьская революция как явление предстает в сочинении в двух проекциях: как реальное

историческое событие, свершаемое определенной группой участников (В. И. Ленин,

большевики, меньшевики и др.), и как событие обобщенно-философского плана, несущее в

себе важный этический смысл.

Революция как реальное историческое событие представлена в VI части сочинения.

Стремление автора предельно точно фиксировать все фазы развития действа потребовали

особого отношения к тексту. В “Революции” текст первоисточника выходит на первый план,

именно он определяет законы музыкального развития. Таким образом, единственно

возможным приемом вокализации в данной части оказывается хоровая речитация,

позволяющая максимально точно передать смысл озвучиваемого текста, динамику его

развертывания, а также эмоциональный контекст.

Показ революции как события обобщенно-философского плана, имеющего высокую

этическую ценность, требовал от Прокофьева иного художественного решения. С 1930-

х годов воплощение образов светлых, возвышенных, лирических связано в творчестве

композитора с использованием кантиленных тем широкого дыхания, написанных, как

правило, в ладово обогащенном C-dur'e. Использование кантиленного мелодического распева

в вокальных партиях II, VII, X частей кантаты заставляет вспомнить многие темы из

написанных в этот же творческий период балетов “Ромео и Джульетта”, “Золушка”, кантаты

“Александр Невский”, оперы “Война и мир” и пр. Таким образом, “Кантата к Двадцатилетию

Октября”, созданная немногим ранее перечисленных выше сочинений, является первым

образцом вокального стиля С. С. Прокофьева зрелого периода.


1. Арановский М. Г. Мелодика С. Прокофьева : Исследовательские очерки /

М. Г. Арановский. — Л. : Музыка, 1969. — 231 с.

2. История современной отечественной музыки: 1917–1941 : Учебник. Вып. 1 /



59

ред. М. Е. Тараканов. — М. : Музыка, 2005. — 480 с.

3. Нестьев И. В. Музыка, вдохновленная гением Ленина / И. В. Нестьев // Ленин и

музыкальная культура. — М. : Советский композитор, 1970. — С. 45–75.

4. Прокофьев С. С. Ор. 74. “Кантата к двадцатилетию Октября”. Для

симфонического оркестра, военного оркестра, оркестра аккордеонов, оркестра ударных

инструментов и двух смешанных хоров. <…> План и текст кантаты. — РГАЛИ, Ф. 1929,

оп. 1, ед. хр. 245. — 12 л.

5. Прокофьев С. С. Статьи и исследования : Сб. статей / сост. В. М. Блок — М. :

Музыка, 1972. — 333 с.

6. Ручьевская Е. А. Слово и музыка / Е. А. Ручьевская. — Л. : Музгиз, 1960. — 56 с.



60

УДК: 78.067.26

Шинтяпина И. В.

К. п. н., доцент,

Гуманитарно-педагогическая академия (филиал)

ФГАОУ ВО «КФУ» им. В.И. Вернадского в г. Ялте

ОБРЯДОВАЯ ПЕСНЯ В ПРАЗДНОВАНИИ КОЛЯДЫ

В статье рассматриваются вопросы анализа и оценки роли народной обрядовой

песни в праздновании Коляды, этапы формирования ее стилистики и перерождения из

языческой в христианскую.

Ключевые слова: обрядовая песня, колядная песня, христианство.

Постановка проблемы. Сегодня высказываются разные предположения о

происхождении и значении праздника Коляды. Многие исследователи (Аничков Е.,

Бычков А., Демин В.) придерживаются версии о том, что Коляда — Бог веселых застолий,

что это имя имеет происхождение от термина «коло» (круг), что праздник колядования

проходит благодаря ему и, возможно, имеет мистическое значение. Но большинство

фольклористов, историков, антропологов (Казаков В. Кайсаров А., Глинка Г., Рыбаков Б.,

Петрухин В., Топоров В.) убеждают нас в понимании Коляды, как великого учителя жизни,

призванного «спасти человечество от духовного вырождения». По их мнению, именно он

поведал славянам о Великом Коло Сварога, о дне и ночи, а также основал первый календарь.

Но те и другие единодушны в определении главенствующей роли в древнем

празднике музыкально-певческого начала, а именно колядок — обрядовых песен,

являющихся частью так называемого календарного цикла — наиболее древней и устойчивой

части славянского фольклора.

Целью настоящей статьи является анализ и оценка роли народной обрядовой песни

в праздновании Коляды, этапы формирования ее стилистического своеобразия и

перерождения из языческой в христианскую.

Изложение основного материала.

В момент зарождения традиций колядования этот процесс тесно связан с языческими

корнями славянских народов. Колядные песни исполнялись в день зимнего солнцестояния

в праздник Коляды, когда солнце поворачивалось от Зимы к Лету. Но, вскоре, традиция

начала утрачивать языческие корни. Именно на рубеже, когда постепенно воспоминания

о языческом празднике Коледы стали угасать в народе, исполняющиеся в честь праздника

песнопения стали заменяться новыми, слагающимися в духе христианских норм и традиций.

Так стали зарождаться рождественские духовные колядки. А у их исполнителей —

колядников появилось новое имя — христославы.

Все колядные песнопения исследователи условно разделяют на «христославные»

(рождественские) и «посевные» (языческие). Первые, песни о которых идет речь,

непосредственно посвящены моменту Рождения Христа, встрече с Волхвами, восхвалению

Богородицы, вторые, чаще всего, исторически более древние, их тематика — языческий

культ плодородия, семьи, рода. Главное содержание таких песнопений — пожелания

богатого урожая, плодовитости скотины, благополучия в доме и семье хозяев. Более древние

языческие колядки своей текстовой основой отражали зависимость человека от природных

стихий и были обращением к ним, божествам, отвечающим за солнцеворот, дождь, ведь весь

крестьянский уклад напрямую зависел от урожая.

Сам термин «Коляда» — это имя божества, к которому обращались колядующие в

разных регионах. Он мог отличаться в разных регионах: Таусень, Авсень, Виноградень. В

традиционных припевах русских колядок, чаще всего повторяющих одно из

распространненых имен, любую колядную песню возможно классифицировать по



61

региональному признаку: Коляда — характерна для Курской области, Виноградие — для

Архангельской области и Русского Севера, Таусень — для Рязани. Во всех регионах

сохранялось правило исполнять колядки только в пределах «новогоднего» обряда [1].

На территории современной Украины колядку называли старинной обрядовой

рождественской песней, в Белоруссии — древнерождественской песней; мнение о том что

коляда именно обрядовая песня, подтверждается в фольклоре разных славянских народов:

чехов, словаков, поляков, сербов. Болгары считают Коледу (коляду) «песней и даром».

Разновидностью колядок на территории Украины является щедровка с 8-сложной

структурой стиха, с припевом или без него, чаще всего исполняемая группой девушек или

детским ансамблем. Щедровки имеют характерный звукоряд меньшего объема, по

сравнению с колядками.

Щедрік, щедрік, щедрівочка, Прилетіла ластівочка.

Стала собі щебетати, Господаря викликати.

Существовали закрепившиеся традиции в праздновании Коляды, так, например,

колядников одаривали подарками, сладостями, именно поэтому у многих славянских

народов колядка ассоциировалась с подношением даров. Само определение «коляда», в

понимании чего-то подаренного, восприняли от славян в Венгрии, Литве и Латвии. Это

подтверждает тот факт, что у народов, принявших христианство из греческих источников,

слово колядка означало старинную рождественскую торжественную песню, посвященную

новорожденному Иисусу Христу [2].

Сегодня большинство текстов рождественских колядных песнопений разделяют на

два типа. К первому относят рождественские колядки, прославляющие празднование

Рождества со всеми его действующими лицами. Ко второму относятся рождественские

колядки, которые содержат в себе поздравления с праздником и желанием получить у хозяев

подарков и угощений [3].

Коляда, коляда, Накануне Рождества!

Тетенька добренька, Пирожка-то сдобненька

Не режь, не ломай, Поскорее подавай.

Дохристианские колядные песни — это простые мелодические последовательности.

Их ладовое строение, метроритмические и мелодико-гармонические особенности

характеризуются в своем большинстве бесполутоновым звукорядом в основном диапазоне

квинты либо кварты, иногда объемом до сексты. Такие обрядовые песни, исполняются в

основном одноголосно и отличаются ритмическим многообразием. Как отмечает

Ф. А. Рубцов [4], «связь обрядовых песен с языческим ритуалом придавала им функцию

магическую, заклинательную (вызывание дождя, плодородия). Поэтому обрядовые песни

часто носят характер закличек, построенных на основе простых и кратких, но ярких

выразительных мелодико-ритмических формулах типа заклинательных возгласов, нередко

повторяющих призывные попевки. Каждый обряд обладал своими песнями с характерными

напевами-формулами»

Обычай колядовать в канун Рождества появился после Крещения Руси в период

переосмысления христианской культурой языческих обычаев и традиций.

Основное содержание рождественских колядок — это рассказ о событиях, связанных

в Рождением Младенца Христа: поклонение Волхвов, появление Ангела, ликование

пастухов. Эти песнопения — светлые, добрые, торжественные мелодические композиции. В

трогательных и немного нивных стихах и мелодиях колядок как будто возрождается история

Рождества Спасителя: тихая ночь над Палестиной, вертеп, в окружёнии домашних

животных, волхвы, несущие дары Царю Царей, Ирод, жестоко преследующий невинного

Младенца.

Нынче Ангел нам спустился и пропел:

«Христос родился!».

Мы пришли Христа прославить,



62

А вас с праздником поздравить.

Колядки разных народов имеют общие, типологические черты: они имеют общее

строение (запев-припев), характерные призывные интонации, несложные по структуре

мелодии.

В отличие от обрядовых песен, рождественские колядки в большинстве многоголосны

и предназначены для исполнения ансамблем колядующих. Для них является характерным

большее жанровое разнообразие: колыбельные («Спи Иисусе»), романсы («Тихая ночь»),

лирические песни («Ой не спить»), гимны («Бог предвічний»).

Проведенный анализ музыкального и гармонического строя христославных

славянских колядок дает возможность утверждать, что большинство из них происходит с

территорий нынешней Украины. До наших дней в южных регионах России христианские

колядки можно встретить чаще, чем языческие, также как и традиция колядовать на

Рождество на этих территориях сохранилась лучше. Мелодический язык древних языческих

колядок, как правило, очень прост, этим объясняется возможность их быстрого запоминания

и исполнения: музыкальный язык их не слишком отличается от других народных куплетов-

попевок и прибауток. Христославные колядки немного сложнее в музыкальном плане. Им

характерна более сложная метрическая и ритмическая организация, темповое разнообразие и

широкий диапазон мелодии.

На территории России и Украины с давних времен накануне Рождества колядовали

все: и взрослые, и дети, — но чаще всего колядовали разными группами: отдельно бабы с

мужиками, отдельно подростки и дети, хотя встречались и смешанные группы. Считалось,

что чем больше за день зайдет колядовщиков в дом, тем удачнее будет год, благополучнее

жизнь. Начинали колядовать с рождественской ночи, сразу после богослужения, и

продолжали исполнять традиционные песни до самого Крещения. Хозяева заранее готовили

угощения в благодарность колядовщикам, те в свою очередь все полученное за день

вскладчину, съедали вместе.

В отличие от языческого переодевания в звериные личины, «христославные»

колядовщики ходили шествием с Вифлеемской звездой, что в традиции олицетворяло

поклонение волхвов Младенцу Христу и сопровождалось пением рождественских колядок и

тропаря Рождества. Среди традиционных христославных колядок есть и такие, которые не

содержат рождественских сюжетов, а только являют собой пожелания благополучия и

богатства хозяевам. Часто в колядных песнопениях встречаются и смешанные варианты, где

по пашне «идет Христос и сеет жито», а помогает ему Богородица. Скорее всего, это древние

языческие колядки, позже переработанные на христианский лад. От языческого прошлого

таких колядок оставался припев, текст которого также уже мог быть смешанным: «Пришла

коляда накануне Рождества» [4].

Еще одним замечательным явлением в традиции исполнения колядок является вертеп

— театрализованное действо, передающее рождественскую евангельскую историю

средствами кукольного театра. В оригинале вертеп — это передвижной кукольный театр,

трехъярусный ящик с ширмой. Путешествующие артисты показывали представление, во

время которого неоднократно исполняли колядки, каждая из которых обозначала появление

того или иного персонажа, и только при появлении ангела — исполнялся рождественский

тропарь.

К сожалению, традиция пения колядок в России почти исчезла. На территории

Белоруссии, Украины, особенно в Карпатах, сегодня на Рождество колядуют практически

все. В большинстве российских деревень обычай колядовать, к сожалению, почти ушел в

прошлое, в городах эта традиция возрождается только в театрализованной форме. Конечно,

исполнение христославных колядок — это не просто фольклорная традиция, они выражают

живую веру во Христа, и она должна быть очень крепкой, чтобы проявляться во всех сферах

жизни.



63

Выводы. Таким образом, можно констатировать, что колядка на протяжении

нескольких тысячелетий прошла сложный путь становления, а затем преобразования и

перерождения. Сосредоточив в себе историю и традиции славянских народов, колядка

принесла в современный мир древнее очарование и магическое совершенство. Возрождение

и изучение культурных традиций — одна из задач исследователей и исполнителей народного

фольклора.


1. Бычков А.А. Энциклопедия языческих богов. Мифы древних славян. М., 2001.

2. Демин В.Н. Заветными тропами славянских племен. М., 2002.

3. Кайсаров А.С., Глинка Г.А., Рыбаков Б.А. Мифы древних славян. Велесова книга /

Сост. А.И.Баженова, В.И. Вардугин. Саратов, 1993.

4. Рубцов Ф. Л. Основы ладового строения русских народных песен // Статьи по

музыкальному фольклору. Л.; М., 1973. С. 27-33.



64

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК: 811.512.1

Чертыкова М. Д.

к. филол. н.,

Хакасский государственный университет им. Н.Ф.Катанова

ХАКАССКИЕ ГЛАГОЛЫ СО ЗНАЧЕНИЕМ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПИЩИ

В ПАРАДИГМАТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ

Статья посвящена выявлению и описанию глаголов со значением потребления пищи в

хакасском языке, в частности, проводится семантическая классификация данных глаголов,

выявляются их внутренние взаимоотношения.

Ключевые слова: хакасский язык, глаголы, потребление пищи, синонимический ряд,

значение.

Глаголы потребления пищи составляют немногочисленную лексико-семантическую

группу (ЛСГ) в лексической системе хакасского языка. Они объединены по общей

категориальной семе «принимать пищу, есть», и наиболее общими выразителями

(идентификаторами) данной семы являются глаголы чi= «есть» и азыран= «кушать,

питаться». Оолағастың даа тадылығ мööт чирi килiбiскенге тööй пiлдiрген (Ка,18) —

Показалось, что и мальчику захотелось поесть сладкого меду. Че, табырах чууныбыс, анаң

азыранып аларзың (Ка, 38) — Ну, давай, поскорей умойся, затем покушаешь. Как и в других

тюркских языках, семантика хакасского чi= «есть» шире, чем у глагола азыран= «кушать,

питаться», который употребляется по отношению только к человеку и несет более

уважительный оттенок. Глагол же чi= обозначает принятие пищи всеми живыми

существами, напр.: Аба чистек чiпче — Медведь ест ягоду. Так же этот глагол при сочетании

с одушевленным объектом приобретает лексико-семантические варианты (ЛСВ) «постоянно

ругать, бранить кого-либо». В основе семантической классификации данных глаголов

фигурируют типы их объектности, т.е. разновидности принимаемой субъектом пищи. В ЛСГ

данных глаголов мы выделяем три подгруппы по следующим признакам: «принимать пищу в

общем смысле», «принимать жидкую пищу, какое-либо питье (напиток)», «принимать пищу

(твердую), раскусывая зубами».

1. «Принимать пищу в общем смысле». В данной подгруппе мы выделяем три

синонимических ряда с общими значениями:

а) «наедаться, обжираться». Данный синонимический ряд составляют глаголы: тых=,

тығын=, киптен=, хурсахтан=. Первые два глагола имеют экспрессивный грубый оттенок.

Пу кiзiнiң пiр дее нимезi чоғыл, олар, тiзең, хараа-кÿнöрте араға тыхчалар (МК,67) — У

меня же ничего нет, а они днем и ночью водку жрут. Ол минi туюххан позың тығыныбысхан

поларзың тiп кöксеен — Он меня ругал, мол, втихушку сам сожрал, наверно. Глаголы же

киптен= и хурсахтан= (от сущ. хурсах «желудок») употребляются редко. Тадылығ нименi

киптенерiн азынадох сизiнчеткен тiл полтыр аның (Ка,38) — У него язык, оказывается,

заранее чувствует, что будет есть нечто вкусное;

б) «отведывать, есть понемногу». По данному значению синонимичны глаголы:

амза=, хаплан=, тайнан=, нимiстен=. Значение глагола амза= можно еще определить как

«пробовать»: Че, палам, чуртазыңда пастағызын на тапхан тайға аарларының мööдiн

амзап кöрдек (Ка, 66) — Ну, мой сын, попробуй-ка мед таежных пчел, которых ты нашел

первый раз в жизни. Глагол хаплан= «перекусить, понемножку откусывать» образован от

глагола хап= «хватать» при помощи словообразовательного аффикса — ла- и аффикса

возвратного залога -н-: Iчезi ле позын хырыспазын тiп, сала-сула хапхланып алған (Ка,39) —

Только чтоб мама его не ругала, он немного перекусил. В семантике глагола тайнан=



65

«жевать» произошел сдвиг в сторону «поесть немного, на ходу»: — Iчең, хапхланааң,

астабыстым, — тiбiстiм (Хчс, 5) — Мама, давай перекусим, я проголодался, — сказал я.

В этот же ряд включается глагол нимiстен= «клевать» (о птицах). Если же при этом

глаголе субъектом выступает человек, то он выражает значение «есть немножко». Палазы

азыранарға хынминча, кöмес ле нимiстенiп алча — [Его] ребенок не хочет кушать, только

немножко поест и все;

в) «поглощать определенного рода пищу каким-либо способом, иногда — не вполне

естественным». Данное значение наиболее ярко выражает глагол чалға= «лизать»: Ол сахар

чалғирға хынча — Он любит лизать сахар.

2. «Принимать жидкую пищу, какое-либо питье (напиток)». Общим выразителем

данного значения является глагол iс= «пить». Сложный глагол iзiп ал= выражает следующие

признаки: а) попить (обычно немного); Айранны, пылғап-пылғап, iзiп алча — Айран,

помешав, выпивает; б) выпить, удовлетворив свою жажду, напиться.

Синонимами глаголу iс= являются оорта= «пить небольшими глотками, хлебать»,

хортлат= «пить, издавая звуки». Че ибзер кiрiп, ÿгре оортаңар — Ну, давайте, зайдя в дом,

суп хлебать. (Ах, 12). Если названные глаголы обозначают принятие питья в своем основном

ЛСВ, то глагол тарт= имеет ЛСВ1 — «тянуть», ЛСВ2 «пить». Как глагол со значением

питья, он употребляется в сочетании с существительным араға «водка» и обозначает

чрезмерное питье спиртного: Пычоннаң Тоең хараа тооза араға тартханнар, чиис чееннер,

карт ойнааннар — Пычон и Тоен всю ночь пили водку, наедались, играли в карты.

3. «Принимать пищу (твердую), раскусывая зубами». Глагол кимiр= «грызть»

является доминантой синонимического ряда. Чöрген адай cööк кимiрxең (Хчс,35) —

Бегающая собака (обычно) кость грызет. Его синонимами являются глаголы с более

частными значениями салда=, кирт=. Мин ағылған хахпах, пÿÿрлерге салдатхан мал

сööктерi чiли, ап-арығ чат халар (Чт, 62) — Щебень, которую я принес, останется лежать

совершенно чистым, как отгрызанные кости скота.

Таким образом, рассмотрены основные глаголы со значением потребления пищи в

хакасском языке. На первой ступени классификации данные глаголы выделяются на три

подгруппы глаголов по дифференциальным признакам: «принимать пищу в общем смысле»,

«принимать жидкую пищу, какое-либо питье (напиток)», «принимать пищу (твердую),

раскусывая зубами».

Список сокращений иллюстративного материала

Ах — Алтын хыс. Хакасские сказки. Абакан, 1992. — 77 с.

Птн — Ф.Бурнаков, Пора тай нанчым. Ағбан, 1987. — 163 с.

Хп — Хола пырғычах. Газета.

Хчн — Хакас чонның нымахтары. Ағбан, 1974.

Хчс — Хакас чонның сöспектерi. Ағбан, 1976.

Чт — Чирiм тамырлары. Ағбан, 1982. — 89 с.



66

ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ

УДК: 172.4

Вялых В. В.

к.полит.н., зав. каф. философии

Оренбургский Государственный Университет

Самоделкина Т. К.

к.м.н., доцент


Паина Л. И.

к.п.н., доц. кафедры философии


Щеглова М. И.

ассистент кафедры философии,


ПРОБЛЕМА ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В РАМКАХ ИССЛЕДОВАНИЯ

ОРИЕНТАЛИЗМА

В статье рассматривается такая проблема, как рамках процесса ориентализма.

Культурно-религиозная идентичность усиливает этническую идентичность, делает её

личностно-значимой. В этой связи необходимо упомянуть об опубликованной в 1983 году

работе Эдварда В. Саида под названием «Ориентализм». Это понятие философ использует

для обозначения «стиля мышления» западных интеллектуалов, основанного на

«онтологическом и эпистемологическом различении» Востока и Запада, в рамках которого

доминирует Запад над Востоком с помощью определенной дискурсивной практики.

Ключевые слова: ориентализм, этнос, идентичность, цивилизация, культура, Европа.

Ряд процессов современной цивилизации, таких как усложнение парадигмы

политического развития, гуманитарный кризис, связанный с проблемой нелегальных

мигрантов, создаваемые на основе радикального Ислама квазигосударства вновь делает

актуальной проблему самоидентификации личности в меняющемся мире. Мы считаем, что

при исследовании данной проблемы, важно учитывать не только психологический, но также

культурно-исторический и социально-философский аспекты. В этой связи, нам

представляется важным в контексте исследования затронуть такой феномен как

ориентализм. Автор этого понятия Э. Саид, определяет его как тип мировоззрения,

основанный на превосходстве западной культуры над всеми остальными.

Анализ аспектов взаимодействия культур, так или иначе, затрагивает идентификацию

личности в этническом ракурсе. Именно поэтому, мы считаем целесообразным дополнить

философское осмысление корреляции этнической идентичности и ориентализма

психологическими исследованиями.

Мы думаем, что этническая идентичность является одним из механизмов освоения

социальной действительности, лежащего в основе формирования системы ценностей

личности. Также она выступает мощным фактором формирования этнических групп и их

социальных связей.

Для каждой культуры характерно собственная система ценностей и своё восприятие

проблемы идентичности. Это приводит к диалектическому противоречию: с одной стороны,

многообразие культур, способствует развитию цивилизации, с другой стороны, оно может

стать причиной межцивилизационного конфликта. В основном, этот конфликт проходит по

линии «Восток-Запад», и это противостояние происходит не только в социально-

политической, но и в культурно-религиозной сфере.



67

Это позволяет нам рассматривать культурно-религиозную идентичность как

компонент и источник этнической идентичности. Такое видение проблемы оправданно тем,

что религия — важная этноконсолидирующая сила не только отдельных людей, но и групп,

этносов. Культурно-религиозная идентичность усиливает этническую идентичность, делает

её личностно-значимой. В этой связи необходимо упомянуть об опубликованной в 1983 году

работе Эдварда В. Саида под названием «Ориентализм». Это понятие философ использует

для обозначения «стиля мышления» западных интеллектуалов, основанного на

«онтологическом и эпистемологическом различении» Востока и Запада, в рамках которого

доминирует Запад над Востоком с помощью определенной дискурсивной практики. Сама

концепция ориентализма была сформирована в XVIII–XIX веках, и определяла Восток не в

географическом, а в культурном смысле, она базируется на субъективной, западной оценке

истории, ценностей Востока. Следствием ориентализма стал процесс, в рамках которого

европейская культура, в частности, личность, идентифицирующая себя с европейцем,

обогащала свой содержательный объём за счёт цивилизационных и языковых достижений

Востока. Однако формально Восток рассматривался и рассматривается как

противопоставленная сторона, принявшая укоренённую форму «другого».

Мы думаем, что проблема ориентализма, в свою очередь, затрагивает проблему

идентификации личности с определённой культурой. Человек инстинктивно стремится быть

частью этнической группы, которая превосходит другие по своим социально-политическим,

религиозным, экономическим и культурным основаниям. Неспособность принадлежать к

доминирующей культуре, равно как и стремление к этому служат причиной внутреннего

конфликта индивида с самим собой и окружающими.

Соотношение субъекта в системе «я» — «другой» так или иначе, определяет проблему

идентификации личности, в частности, этнической. Впервые термин идентификация

употребил З. Фрейд в работе «Групповая психология и анализ Эго» (1914), рассматривая ее

как важный механизм взаимодействия между индивидом и социальной группой. Д. Мид

рассматривал идентификацию как результат социального взаимодействия — в процессе

общения с другими людьми человек начинает смотреть на себя со стороны, т.е. как на

социальный объект.

Исследования идентичности велись также в рамках психоаналитического направления

(неофрейдизма), особенно велика здесь заслуга Э. Фромма. Фромм включал потребность в

идентичности в число важнейших, универсальных человеческих потребностей,

вырастающих из самих условий человеческого существования. По мнению Э. Фромма,

стремление к идентичности — это психобиологический принцип поведения, обусловленный

необходимостью выжить; потребность в идентичности стоит за стремлением людей к

обретению социального статуса [3].

Э. Эриксон разграничил понятия идентичность и идентификация. Благодаря работам

Эриксона, исследования идентичности, в том числе этнической, заняли центральное место в

современной науке. Э. Эриксон считал проблему идентичности очень важной для Америки

1940-х — 1950-х гг., с резкими расовыми и этническими различиями, наплывом

иммигрантов и проблемами коренных американцев [2]. Согласно Э. Эриксону, наибольшее

значение для формирования идентичности, в том числе общегражданской [4] и этнической,

имеет период отрочества и юношества, когда завершается формирование личности. Тем не

менее,

Э. Эриксон подчеркивает, что процесс становления идентичности не может быть завершен

окончательно никогда.

Эта установка косвенно исследовалась британскими психологами. В настоящее время

укрупнения общностей, развития связей между ними, разделение этносов на «мы» — «они»

не может быть зафиксировано точно в каких-то границах. Так, в 60-70 гг. А. Тэшфел с

командой психологов разработали теорию социальной идентичности, которая основана на

выводах о том, что условием для возникновения враждебности не обязательно являются



68

несовместимые интересы и цели, достаточно просто наличия осознания своей

принадлежности к этнической группе. Зачастую культурные и языковые границы между

представителями разных этносов трудноуловимы, но в ситуации конфликта эти различия

воспринимаются как четкие и важные. Человеку необходимо ощущать себя частью

какой-либо группы, иначе говоря, частью «мы», и этнос — не единственная такая группа.

Согласно концепции «плавильного котла», в полиэтническом регионе должны переплавиться

культура мигрантов из разных стран. Сам термин был сформулирован британским

журналистом и драматургом И. Зангуиллой. Однако эта концепция не стала парадигмой для

диалога культур в рамках одного государства.

В соответствии с субъективно определяемыми идентификациями человек организует

и направляет свое поведение. Следовательно, идентификация с большой этнической

общностью может служить достаточно сильным катализатором поведения.

Под углом зрения практических задач, связанных с управлением и оптимизацией

совместной деятельности, объединяющей представителей разных этносов, все эти различия,

вне всякого сомнения, должны быть учтены, а возможные негативные их последствия

эксплицированы и компенсированы формированием общегражданской идентичности. В

условиях в международного и межкультурного сотрудничества это является достаточно

актуальной проблемой приграничного поликультурного региона уже сегодня, но будет еще

более актуальным завтра.

Мы считаем, что современная европейская цивилизация находится между двух

крайностей. С одной стороны, политика ориентализма, отстаивающего исключительность

западной культуры. С другой — политика мультикультурализма, призывающая к

унификации культуры, но при этом, вместо объединения европейских народов, создающая

предпосылки для конфликта между ними. В таких условиях личности труднее объективно

оценить и осознать себя в рамках своего этноса. Притом, данная проблема актуальна для

представителей как этносов Востока и Запада.

Ориенталистская установка на восприятие отличных от запада культур, как отсталых,

способна вызвать у личности фрустрацию, ввести её в состояние социальной аномии. Эта

ситуация осложняет процесс этнической идентичности в условиях глобального мира.

Проблема «другого» экстраполируется как с личного, экзистенциального переживания на

отношение к отличной цивилизации в целом, так и ориенталистская установка порождает

локальные конфликты между «я» и «другими». Априорная установка на прогрессивный

характер достижений западной культуры приводит к пониманию восточной культуры как

отсталой, требующей коррекции. Конфликтный характер такого типа отношений усложняет

процесс этнической идентичности.

Таким образом, нами доказано, что проблема ориентализма неразрывно связана с

процессом культурно-этнической идентификации. А именно, в ситуации, когда культурная

среда Востока рассматривается Западом с позиции превосходства по отношению к своей

системе ценностей.


1. Эдвард В. Саид. Ориентализм. Западные концепции Востока. / Пер. с англ.

А. В. Говорунова. / Э.В. Саид. — СПб.: Русский Mip, 2006– 637 с.

2. Толератность в межкультурном диалоге / Отв. ред.: Н. М. Лебедева, А. Н. Татарко.

— М., 2005. — 372 с.

3. Фромм Э. Психоанализ и этика / Э. Фромм. — М.: Республика, 1993. — 415 с.

4. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ. / Общ. ред. и предисл.

Толстых А. В. / Э.Эриксон. — М.: Издательская группа "Прогресс", 1996. — 344 с.



69

УДК: 159.9.01

Вялых В. В.

к.полит.н., зав. каф. Философии


Самоделкина Т. К.

к.м.н., доцент


Паина Л. И.

к.п.н., доцент кафедры философии


Щеглова М. И.

ассистент кафедры философии,


ФОРМИРОВАНИЕ ФИЛОСОФСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФЕНОМЕНЕ

ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТИ

В истории философии содержательная составляющая категории

«интенциональность» встречается уже в трудах Аристотеля. Более, чем за двухтысячную

историю становления этого понятия его содержательное наполнение менялось в

мистических, психологических, и научно-позитивистских направлениях. Почему же

исследование интенциональности не утрачивает своей значимости? На первый взгляд,

проблематика интенциональности после актуализации в трудах Ф. Брентано,

воспринимается как снятая. Определение, данное им, до сих пор закреплено в парадигме

большинства сфер гуманитарного знания, таких как философия, психология, когнитивные

науки.

Ключевые слова: интециональность, Аристотель, сознание, перипатетизм,

арабская философия

Интенциональность — это понятие, означающее центральное свойство человеческого

сознания: быть направленным на некоторый предмет. Действительно, принятие

«направленности», как родового признака объекта, мыслимого в понятии

«интенциональность», не вызывает проблем в разных познавательных традициях. Однако

встраивание интенциональности в конкретные объяснительные философские системы всегда

затруднительно. Являясь атрибутом субъективности, интенциональность остаётся проблемой

и обобщает в себе вопросы, связанные с сознанием человека деятельностью, в том числе,

коммуникацией, с экзистенциальной стороной его бытия человека.

Согласно А. А. Ивину, понятием интенциональность должна обозначаться «первичная

смыслообразующая устремленность сознания к миру, смыслоформирующее отношение

сознания к предмету, предметная интерпретация ощущений» [6], термин образован от

латинского слова «intentio» — «намерение». По ходу развития философской мысли,

содержание понятия «интенциональность» уточнялось, меняло смысловой оттенок,

переходя, и становилось ключевым понятием для различных философских течений. Долгое

временя, понятие интенциональность разрабатывалось в рамках феноменологии, однако

начиная с 80х годов XX века, именно в это время общая направленность изысканий

претерпела существенное изменение, американский философом Дж. Сёрль перенёс основной

пласт исследовательской работы в сферу аналитической философии.

В современной литературе по истории философии, генезис смыслового содержания

категории «интернациональность» отсчитывают с момента актуализации этой категории в



70

трудах Ф. Брентано. К сожалению, в работах по философии, отсутствует должное внимание

предпосылкам становления исследуемого понятия. В то время в психологических трудах

упоминанается о том, что семантика «интенциональности» уходит корнями к трудам

Аристотеля. Так, Ролло Мэй приводит цитату Аристотеля: «То, что дано глазам [на нашем

языке то, что дано в восприятии], являет нацеленность души» [1, c. 43]. Для уточнения

смысла процитированного выссказывания обратимся непосредственно к работам

Аристотеля. В третьей книге трактата «О душе», философ рассуждает об особом виде

чувствования, вводя понятие «общее чувство» (κοινὴ αἴσθησις). «Но не может быть особого

органа чувства для восприятия общих свойств — они воспринимаются каждым 15 чувством

привходящим образом… Но не может быть особого органа чувства для восприятия общих

свойств — они воспринимаются каждым 15 чувством привходящим образом» [2, c. 101], —

пишет Аристотель. Таким образом, «нацеленность», упоминаемая Ралло Маем и «общее

чувство» есть некоторая организующая роль души. Оговоримся, что в исследовании

феноменов сознания, принято отождествлять понятие «душа» в античной философии и

«сознание». «Общее чувство» Аристотель не связывает с каким-либо органом (позже

свойства «общего чувства» припишут мозгу), при этом именно оно объединяет раздвоённые

между собой органами 5 чувств. Философ выделяет четыре функции «общего чувства» [2]:

1) восприятие общих свойств (движение, фигура, величина, единство, число; в «О

памяти» к ним добавляется также время) — отдельные чувства воспринимают их

«привходящим образом», а не сами по себе;

2) сведение воедино чувственных данных: «не дело отдельного чувства судить о том,

что эти два свойства составляют одно», напр., что «белое» и «сладкое» относятся к одному

куску сахара;

3) различение разных чувств: «невозможно различить посредством обособленных

друг от друга чувств, что сладкое есть нечто отличное от белого, но и то и другое должно

быть ясным чему-то одному»;

4) самовосприятие: «мы воспринимаем, что мы видим и слышим».

Следующим этапом формирования понятия «интенциональность» стал период

восточного перипатетизма. Начало 8 века ознаменовалось зарождением «переводческого

движения» на Востоке. Спустя век в Багдаде где был основан «Дом мудрости» в котором

размещались библиотека, академия и центр перевода. А к середине X века на арабский язык

философами были переведены основные труды Аристотеля. Именно в начале X веке понятие

интенциональности встречается в арабской философии у Ибн Сина и связано с решением

проблемы универсалий. «Да, универсальное [понятие] только умопостигаемо, в уме

представляется множество понятий, то есть в сборе умопостигаемо от формы, существование

которой в бытии возможно. Если форма соединяется с какой-то материей, то [форма]

предполагается без других [материй]» [5]. Перед философом стоял вопрос соотношения

бытия в вещественном мире, в мышлении Бога и мышлении человека.

По мнению Ибн-Сины, универсалии имеют троякое существование:

1) до конкретных вещей — в Мировом (божественном) разуме;

2) в конкретных вещах — как их сущность;

3) после конкретных вещей — в разуме человека.

Примечательно, что эту триаду позже опишет и схоластический западноевропейский

философ Ф. Аквинский, которому приписывают первую существенную разработку

категории интенциональности.

Продолжая традицию Аристотеля и углубляя идею «нацеленности общего чувства»,

Ибн Сина постулирует, что при познании природы и конкретных вещей существенную роль

играет чувственное познание. Разум, сравнивая чувственные впечатления от вещей, выделяет

в них общее и различное — так образуются понятия, которыми разум оперирует.



71

Но постижение сущностей вещей, то есть форм или универсалий, возможно только

благодаря вхождению в человеческий разум Мирового или же Божественного ума, который

тем самым оказывается общим для всех людей. При этом в человеческом разуме «актуально

запечатлевается определенный вид форм, приобретенных от того [божественного] разума,

так что эти формы оказываются приобретенными извне». Для обозначения некоей

«нейтральной сущности, имеющей состояния общего, отдельного и единичного» Ибн Сина

использовал термин «ma'na» [5].

Однако выше мы говорили гносеологической значимости «общего чувства»,

выраженного через «ma`na». Философ, резюмируя свои мысли, подводит итог: «стало быть, у

животного есть сила, которая направляет страсть или гнев, и сила, постигающая как

внутреннее, так и внешнее». Отмечая двойственный характер смыслового содержания

«ma`na», выделяя одновременно его семантическую значимость и направляющую функцию,

Ибн Сина опережает на столетия споры о самой природе интенциональности, о качественной

специфике исследуемой категории. Оставаясь в рамках метафизического подхода, философ

пишет, хоть и не в явной форме, что понятие «ma`na» субстанционально, оно является

атрибутом души.

Используя разработанную Ибн Синой терминологию, другой арабский философ,

Ибн Араби конкретизирует встроенность понятия «ma`na» в религиозную систему. Как было

указанно, труды Ибн Сины представляют собой перевод и адаптацию учения Аристотеля [3],

в то время, как интерес исследования Ибн Араби в большей степени ориентирован на

выявление связи между философскими категориями и положениями ислама.

Положительным аспектом этого является постулирование субстанциональности

«намерений», в то время, как Ибн Сина лишь наметил план в этом направлении.

Хотя каждая вещь, взятая во временном аспекте своего существования, обладает

фиксированным местом в однозначной иерархии сущего как «высокого» и «низкого», она в

своем вечностном аспекте является одновременно и собой и любой другой вещью и

совпадает с Первоначалом (Богом), так как ее «смысл» (ма‘нан) вместе со всеми «смыслами»

(ма‘анин) образует безразличную не-различенность Первоначала, абсолютная

единственность которого исключает действительную множественность.

«Явное» (захир) любой вещи, согласно этой логике, есть проявление истины в

тотальности, всего бытия «как есть», или Абсолюта (Бога) как целокупной истины, знания,

совпадающего с бытием» [4], — пишет философ. Очевидно, что ход рассуждения схож с

логикой основоположника арабского перипатетизма: разрешение проблемы онтологического

статуса универсалий необходимо приводит к разработке «ma`na». Смирнов В.А. отмечает,

что в арабской теоретической мысли понятие «смысл» (ма‘нан) служит обозначением

«скрытого» (батин), а потому познание рассматривается как выявление «смыслов», что

находятся за «явным» [4]. Именно на этом этапе понятие «манан» наполняется содержанием

«направленности» на объект, так как он не только смысл вещи. Обратим внимание, что

человек сам по себе не способен познать смысл вещи, для этого необходимо, чтобы Бог

направлял его.

Таким образом, в X-XIII веках в арабомусульманской философии было

сформулировано понятие «ma`na», позднее, переведённое как «интенция». Оно выражало

одновременно смыслообразующую сторону универсалии, в то же время открытие скрытого

«смысла» невозможно без «направленности» божественной силой. Являясь атрибутом души,

эта направленность задана Богом человеку, и нацелена им. Примечательно, что в

последующих дискуссиях о содержании и природе интенциональности, смежными

проблемами выступят вопросы о семантической наполненности актов сознания,

телеологичности и его субстанциональности. Все эти вопросы были актуализированы ещё в

арабомусульманской традиции.



72


1. Rollo May. Love and Will. N.Y.: W.W.Norton&Co., 1969М.: «Рефл-бук» — К.:

«Ваклер», 1997.

2. Аристотель. Соч. в 4-х томах. — М.: «Мысль», 1976. — Т. 1. — С. 371-448.

3. Воронцова М. В. Развитие теории интенциональности сознания:

античностьисредние века // Ежемесячный научный журнал. изд. Международный научный

центр "Сфера общественных наук". — 2014. — № 4 — С. 90.

4. Ибн Араби. Геммы мудрости. Перевод В. А. Смирнова. Изд.: Бейрут, 1980; рус. —

В кн.: Смирнов А. В. Великий шейх суфизма (опыт парадигмального анализа философии

Ибн Араби). — М., 1993. — 23 с.

5. Ибн Сина. Избранные философские произведения. — М.: Наука, 1980. — 95 с.

6. Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией

А. А. Ивина. — 2004.



73

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК: 336.275 : 657.433

Демироглу Н. Б.

к.э.н., доцент кафедры бухгалтерского учета,

анализа и аудита ГБОУ ВО РК «КИПУ»

Перелович Г. Я.

глава администрации Белогорского

района Республики Крым,

магистрантка ГБОУ ВО РК «КИПУ»

ОСОБЕННОСТИ МЕХАНИЗМА РЕАЛИЗАЦИИ КОНТРАКТНОЙ СИСТЕМЫ

ЗАКУПОК У ЕДИНСТВЕННОГО ПОСТАВЩИКА КАЗЕННЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ

В статье рассмотрена проблема необходимости определения особенностей

механизма контрактной системы закупок у единственного поставщика казенными

учреждениями. Анализ литературных источников показал необходимость более детального

изучения этапов процедуры данных видов закупки, а также мероприятия и их

документальное обеспечение с целью правильного и безошибочного проведения конкурсных

торгов. Четкое соблюдение требований действующего законодательства и

последовательное выполнение мероприятий позволит без ошибок и нарушений

осуществлять контрактную систему закупок казенными учреждениями.

Авторами статьи уточнен годовой объем закупок казенными учреждениями,

выявлены преимущества и недостатки, обобщены мероприятия, проводимые заказчиком

при планировании закупки у единственного поставщика, определены документы,

необходимые при осуществлении рассматриваемой процедуры и сроки их составления.

Ключевые слова: единственный поставщик, закупка, кредиторская задолженность,

расчеты, контрактная система, договор закупки, выбор поставщика, документальное

обеспечение.

Расчетные операции занимают весомую часть в организации и ведении

бухгалтерского учета различных предприятий, организаций, учреждений. Особенно следует

уделять внимание ведению бухгалтерского учета расчетов с поставщиками казенных

учреждений, что связано с израсходованием бюджетных средств. В течении всего

операционного периода постоянно ведется наблюдение за состоянием кредиторской

задолженности.

Нюансы организации и ведения расчетных операций постоянно рассматриваются

учеными-экономистами и финансовыми аналитиками. Так, например, Воронина Л. И.

уделяет в своей статье внимание проблемам учета кредиторской задолженности [1].

М. Ю. Стягайло и В. П. Муляр обобщили особенности учета кредиторской задолженности в

условиях перехода на МСБУ [5]. В своей работе влияние задолженности на финансово-

хозяйственную деятельность субъекта хозяйствования оценили Г. Ф. Ширяева и

А. А. Ахметзянова [7].

При этом следует сакцентировать внимание на контрактной системе закупок и

отражение их в учете казенными учреждениями. Авторами Демироглу Н. Б. и

Перелович Г. Я. ранее уже была изучена суть закупки у единственного поставщика и

определены этапы данной конкретной процедуры [3]. Однако, кроме этого, вытекает

необходимость выявления преимуществ и недостатков процедуры закупки у единственного

поставщика и определения ряда мероприятий и их документальное обеспечение, с целью

верного и безошибочного осуществления и проведения конкурсных торгов.



74

Цель статьи — анализ и синтез конкретных мероприятий с четким определением

оформления специальных документов для осуществления контрактной системы закупок с

поставщиками и подрядчиками тех товаров, которые необходимы при ведении деятельности

казенными учреждениями.

Нормативно-правовым актом, регламентирующий методику закупок товаров, работ,

услуг, является Федеральный закон №44-ФЗ от 05.04.2013 г. «О контрактной системе в сфере

закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»

[6]. На практике считается, что самый простой, удобный и наиболее понятный способ

закупки товаров казенными учреждениями являются взаиморасчеты с единым поставщиком,

который разрешается активно использовать при отсутствии специальных ограничений.

Следует отметить, что главным ограничением выступает сумма закупок. В соответствии п.4

ч.1 ст. 93 Федерального закона №44-ФЗ проводить операцию по закупке государственное

или муниципальное учреждение у одного поставщика по одному контракту может на общую

сумму не больше 100 тыс. рублей. Объем за календарный год не должен превышать одного

из следующих показателей:

2 млн. руб.;

5% от совокупного общего годового объема закупок, но не более 50 млн. руб.

Анализ и синтез особенностей данного вида закупок позволяет выделить такие

преимущества как:

составление договора с наиболее известным поставщиком товаров, работ, услуг;

простота процедуры заключения контракта сокращает риск его нарушения;

сокращение времени оформления документов при расчетах с одним поставщиком;

снижение затрат на проведение мероприятий по заключению договора.

Также необходимо обращать внимание на недостатки закупки у единого поставщика:

ограничение возможности сокращения стоимости контракта или обеспечения

наиболее лучших условий его выполнения в связи с отсутствием конкуренции по выбору

поставщика;

высокий риск возникновения претензий со стороны контролирующих органов,

поскольку характерны возможности злоупотребления расходования бюджетных средств.

Обобщая плюсы и минусы закупки у единственного поставщика, следует отметить,

что данный вид финансовой операции в ряде случаев невозможен. К примеру, превышен

годовой объем закупки или вид закупки не внесен в перечень ч.1 ст.93 Закона № 44-ФЗ.

Тогда заказчику необходимо выбрать способ определения работы с поставщиком. К таким

конкурентным способам относят:

открытый конкурс;

конкурс с ограниченным участием;

двухэтапный конкурс;

электронный аукцион;

запрос котировок;

запрос предложений;

закрытые способы.

При выборе конкурентного способа определения поставщика необходимо учитывать

требования и ограничения, установленные Законом № 44-ФЗ.

Тем самым, при положительном решении о необходимости и важности проведения

расчетов с одним поставщиком, осуществляется ряд конкретных действий с одновременной

подготовкой документации. Изначально планируются предполагаемые действия, сроки и

обязанности ответственных лиц с целью сокращения рисков. В среднем подготовительные

действия занимают около 10-14 дней. Схематично мероприятия специалиста контрактной

службы представлены на рисунке 1.



75

Рисунок 1 — Мероприятия, проводимые заказчиком при планировании закупки у

единственного поставщика

Проведенный анализ этапов процедуры закупки у одного поставщика показал, что,

необходимо очень тщательно планировать действия подготовительного этапа, а также четко

определить ответственных лиц путем издания приказа о проведении закупки товаров, работ

или услуг у единственного поставщика. Указанный организационный регламент будет

выявлять объект закупки или по-другому предмет договора, перечень мероприятий, их сроки

и ответственных лиц, с указанием специалиста, ответственного за выполнение приказа.

Форма такого приказа — произвольная. Муниципальное учреждение самостоятельно

выбирает поставщика, но обязательно основывается на нормативно-правовом поле Закона

№44-ФЗ. Далее специалист контрактного отдела направляет проект договора (контракта)

поставщику. Конкретный период разработки и утверждения проекта договора не уточнен, в

среднем его составление занимает до одной недели. Обязательными пунктами, которые

должны быть включены в контракт, являются:

условия об обеспечении исполнения договора;

расчет и обоснование стоимости договора.

С целью исполнения расчета и обоснования суммы договора следует разработать

приложение к контракту.

В некоторых случаях предлагается составлять отчет с полным обоснованием

необходимости составления договора с единственным поставщиком, а именно, при:

поставках культурных ценностей для пополнения государственных фондов

(п. 10 ч. 1 ст. 93 Закона РФ №44-ФЗ);

закупках произведений литературы и искусства, исполнений, фонограмм у лица,

которому принадлежат исключительные права на них (п. 15 ч.1 ст. 93 Закона РФ №44-ФЗ);

закупках услуг по управлению многоквартирным домом (п. 22 ч.1 ст. 93 Закона

РФ №44-ФЗ);

и других случаях.

Все события конкретно определены действующим законодательством. Данный отчет

составляется на бумажном носителе в письменной произвольной форме с обязательным

указанием обоснования невозможности использования прочих способов определения

Выбор одного

поставщика

Подготовка

обращения о

согласовании

заключения

договора

Утверждение и

размещение

извещения по

данному договору

Предоставление

отчета с

обоснованием

заключения договора

с одним поставщиком

Подготовка

уведомления об

осуществлении

договора

Проверка

обеспечения

исполнения договора



76

поставщика, а также стоимость и иные существенные условия контракта. При этом в

соответствии со ст.432 ГК РФ «существенными являются условия о предмете договора, а

также условия, названные в законе или иных правовых актах как существенные или

необходимые для договоров данного вида, и условия, относительно которых по заявлению

одной из сторон должно быть достигнуто соглашение» [2]. Разрабатывает отчет специалист,

отвечающий за данное направление деятельности учреждения за подписью руководителя.

Кроме этого, стоит указать, что отчет подписывается не позже дня заключения контракта и

размещается на официальном сайте заказчика.

Следующий этап процесса закупки у единого поставщика — подготовка и

размещение в единой информационной системе извещения об осуществлении расчетов с

одним поставщиком.

Законодательством Российской Федерации определены события, при которых

размещение извещения обязательно, но оно не требуется даже в указанных событиях, если

информация о закупке составляет государственную тайну. Форма такого извещения —

электронная. Она включает:

сведения о заказчике,

условия договора,

место доставки и сроки выполнения работ, источники финансирования и др.,

информацию об ограничении участия в закупке и об обеспечении выполнения

договора.

Изучая и анализируя итоги договора с единственным поставщиком, необходимо:

1) проверить обеспечение исполнения договора, предложенного единственным

поставщиком;

2) подписать договор с единым поставщиком.

При осуществлении первого мероприятия следует уточнить размер обеспечения

выполнения контракта. Кроме этого, стоит проверить обеспеченность выполнения договора

при внесении денежных средств на банковский счет заказчика или предоставления

банковской гарантии. При использовании второго способа заказчиком, следует

необходимость рассмотрения банковской гарантии в срок трех рабочих дней.

После проверки обеспечения исполнения договора, необходимо подписать контракт с

одним поставщиком, что является, обязательным итоговым действием при процедуре

контрактной закупки. Затем, в определенных законодательством случаях, в контролирующие

органы отправляется уведомление о заключении контракта, составленное в произвольной

письменной форме, но не позже одного дня со дня подписания контакта, на бумажном

носителе и включает: сведения о заказчике и единственном поставщике, о заключенном

контракте.

Наиболее тщательное и детальное исследование механизма осуществления закупки у

единственного поставщика позволяет определить основные этапы с указанием документов и

сроков проведения конкретных процедур, а именно: этап 1 — подготовка к проведению

закупки у единственного поставщика; этап 2 — подготовка документации для проведения

закупки у одного поставщика; этап 3 — заключение контракта с одним поставщиком;

этап 4 — уведомление контролирующего органа о заключении контракта с одним

поставщиком. Каждый из указанных четырех этапов имеет свои особенности, а также

условия и случаи, при которых закупка у единого поставщика возможна или невозможна.

Полное соблюдение требований законодательства и поэтапное выполнение указанных

процедур позволит без ошибок и нарушений проводить контрактную систему закупок

казенными учреждениями.



77


1. Воронина Л. И. Проблемы учета кредиторской задолженности [Текст] /

Л. И. Воронина // Журнал «Вестник московского государственного лингвистического

университета». — Выпуск № 6 / 2014 [Электронный ресурс] — Режим доступа:

http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-ucheta-kreditorskoy-zadolzhennosti

2. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30 ноября 1994 № 51-фз —

[Электронный ресурс] — Режим доступа:

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_5142/

3. Демироглу Н. Б., Стадии и этапы проведения процедуры закупки у единственного

поставщика [Текст] / Демироглу Н. Б., Перелович Г. Я. // Актуальные проблемы экономики и

современного менеджмента: Материалы международной научно-практической конференции.

— Симферополь: ДИАЙПИ, 2015 — 464 с. — С. 173-175.

4. Путеводитель по контрактной системе в сфере закупок. Закупка у единственного

поставщика (подрядчика, исполнителя) из информационного банка "Путеводитель по

контрактной системе в сфере закупок" — [Электронный ресурс] — Режим доступа:

http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=PKG;n=6

5. Стягайло М. Ю. Особенности учета кредиторской задолженности в условиях

перехода на международные стандарты бухгалтерского учета [Текст] / М. Ю. Стягайло,

В. П. Муляр // Актуальные вопросы экономики и управления: материалы II междунар. науч.

конф. (г. Москва, октябрь 2013 г.). — М.: Буки-Веди, 2013. — С. 91-93.

6. Федеральный закон от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере

закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд». —

[Электронный ресурс] — Режим доступа:

https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_144624/

7. Ширяева Г.Ф. Влияние дебиторской и кредиторской задолженности на основные

показатели финансового состояния предприятия [Текст] / Г. Ф. Ширяева,

А. А. Ахметзянова // Журнал «ФӘН-Наука». — Выпуск № 7 (34) / 2014 [Электронный

ресурс] — Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-debitorskoy-i-kreditorskoy-

zadolzhennosti-na-osnovnye-pokazateli-finansovogo-sostoyaniya-predpriyatiya

http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-ucheta-kreditorskoy-zadolzhennosti

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_5142/

http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=PKG;n=6

https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_144624/

http://cyberleninka.ru/journal/n/f-n-nauka

http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-debitorskoy-i-kreditorskoy-zadolzhennosti-na-osnovnye-pokazateli-finansovogo-sostoyaniya-predpriyatiya

http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-debitorskoy-i-kreditorskoy-zadolzhennosti-na-osnovnye-pokazateli-finansovogo-sostoyaniya-predpriyatiya



78

УДК: 338.43.01.001.76

Решевская К. И.

магистрант,

Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского

Бадалова Г. А.



Маслич Е. А.

к.э.н., доцент,


ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ КРЫМА

В статье проанализированы данные статистики производства

сельскохозяйственной продукции Крыма. Выявлены причины упадка сельского хозяйства

Крыма, а также пути их решения на основе инновационного процесса.

Ключевые слова: агропромышленный комплекс, Крым, инновационная деятельность,

перспективы развития.

Введение. За последние 20 лет сельское хозяйство Крыма пришло в упадок. Лишь

некоторые фермерские хозяйства успешно функционируют, а значительные площади,

занятые когда-то сельскохозяйственными культурами, на сегодняшний день пустуют.

Становится очевидно, что сельское хозяйство не способно обеспечить жителей всеми видами

продуктов питания и большинство приходится завозить из других континентальных

регионов страны. Сложившуюся ситуацию необходимо менять. В Крыму должно

производиться не менее 60% всех продуктов питания, потребляемых населением. Выход

аграрной экономики из кризиса, устойчивое развитие сельского хозяйства, обеспечение

конкурентоспособности неразрывно связаны с активизацией инновационной деятельности

[1, с. 15] [2, с. 7]. Поэтому актуальным является изучение перспективных направлений

развития сельского хозяйства на основе инновационного процесса.

Цель исследования: рассмотреть перспективы развития инновационной

деятельности в сельском хозяйстве Крыма.

Задачи исследования: выявить причины упадка сельского хозяйства Крыма, а также

пути их решения на основе инновационного процесса.

Методика исследований. В процессе исследования применялись диалектический и

абстрактно-логический методы, анализа и синтеза, индукции и дедукции. Исследуемая

проблематика отражена в работах Е. В. Воробьевой [1], В. Ф. Федоренко [2], С. Дидович [4],

Е. Костенковой [5], где рассматриваются теоретические аспекты модернизации и

инновационного развития АПК России, а также развитие сельского хозяйства Крыма на

основе использования биопрепаратов, стимулирующих рост и урожайность

сельскохозяйственных культур, внедрение новых гибридов кормовых культур. На основании

данного материала были выявлены проблемы сельского хозяйства, а также пути их решения.

Результаты исследований. Анализ данных статистики производства

сельскохозяйственной продукции Крыма за 2012-2013 годы показывает, что несмотря на

благоприятные погодные условия, негативные процессы в сельском хозяйстве продолжают

доминировать.

Таблица 1 — Структура продукции сельского хозяйства Республики Крым



79

2012 год 2013 год

млн. руб. в % к общей

стоимости

млн. руб. в % к общей

стоимости

Сельскохозяйственная

продукция — всего

22661,0 100 22415,6 100

в том числе

Продукция

растениеводства

11525,3 50,9 12389,4 55,3

в том числе:

Зерновые культуры 3542,1 30,7 2984,2 24,1

Технические культуры 1321,6 11,5 1851,1 14,9

Картофель, овощи и

бахчевые

4664,5 40,5 5283,3 42,6

Плоды, ягоды и

виноград

2115,5 18,4 1982,9 16,0

Кормовые культуры 96,9 0,8 106,1 0,9

Прочая продукция и

изменение объемов

незавершенного

производства

-215,3 -1,9 181,9 1,5

Продукция

животноводства

11135,7 49,1 10026,3 44,7

в том числе

Скот и птица 6765,7 60,8 6222 62,1

Молоко 2824,0 25,4 2652,7 26,5

Яйца 1180,2 10,6 802,1 8,0

Шерсть 15,0 0,1 12,6 0,1

Прочая продукция

животноводства

350,2 3,1 336,9 3,3

Составлено автором по материалам [3, с. 113].

Мы видим, что хозяйствами всех категорий в 2013 году произведено

сельскохозяйственной продукции на сумму 22415,6 млн. руб., что в сравнении с 2012 годом

меньше на 245,4 млн. руб. Объем производства зерновых культур в Крыму сократился за

анализируемый период на 557,9 млн. руб., а объем производства технических культур,

наоборот, увеличился на529,5 млн. руб., также произошло увеличение производства

картофеля, овощей и бахчевых на 618,8 млн. руб., а производство плодов, ягод и винограда

сократилось на 132,6 млн. руб. Объем производства кормовых культур в Крыму вырос на

9,2 млн. руб., объем производства прочей продукции растениеводства увеличился за данный

период на 397,2 млн. руб. Если анализировать изменение объемов производства продукции

животноводства, то они резко снизились. Производство мяса КРС и птицы сократилось на

543,7 млн. руб., молока — на 171,3 млн. руб., яиц — на 378,1 млн. руб., шерсти — на

2,4 млн. руб., прочей продукции животноводства — на 13,3 млн. руб. Причиной этому

послужили устаревшие технологии, низкие урожаи сельскохозяйственных культур, низкая

продуктивность животных. Состояние машинно-тракторного парка сельскохозяйственных

предприятий крайне неудовлетворительно, темпы его пополнения значительно уступают

темпам списания устаревшей сельскохозяйственной техники. Очевидно, что сельское

хозяйство Крыма нуждается в инновационном развитии растениеводства и отраслей

животноводства [2, с. 7].

Серьезной проблемой в растениеводстве Крыма является низкая урожайность



80

сельскохозяйственных культур. В связи с этим возникает вопрос о новых мерах повышения

урожайности. Эффективным методом в земледелии Крыма может стать применение

разработанных учеными «НИИСХ Крыма» биопрепаратов. ЦБК — биопрепарат на основе

полифункционального цианобактериального консорциума. Улучшает азотное и фосфорное

питание, стимулирует рост и развитие растений, повышает устойчивость растений к

стрессовым факторам, увеличивает урожайность семян зернобобовых растений до 20% и

содержание в них белка — на 1–5% без применения азотных удобрений, активизирует

почвенные процессы в агроценозах [4, с. 8].

Таким образом, применяя данный биопрепарат, можно увеличить в Крыму годовой

объем производства зерновых и зернобобовых культур на 596,8 млн. руб., не увеличивая при

этом посевные площади.

Эффективным направлением в растениеводстве Крыма может стать внедрение новых

гибридов кормовых культур. Перспективными культурами, обеспечивающими получение

значительного вала зеленой массы отличного качества, независимо от погодных условий,

являются сорго-суданковые гибриды, которые, по сравнению с подобными кормовыми

культурами, обладают высокой степенью засухоустойчивости. Учеными «НИИСХ Крыма»

рекомендован сорго-суданковый гибрид «Сократор 87» для возделывания в Республике

Крым. Гибрид среднеспелый, первый укос наступает на 45-50 день после всходов, второй —

на 30 день после первого укоса, третий — на 40 день после второго укоса. Урожай зеленой

массы в среднем составляет 61,7 т/га, сена — 16,8 т/га. [5, с. 6].

Если сравнивать валовый сбор однолетних трав на сено (в 2013 году урожайность

составила 1,77 т/га с площади 10,9 тыс. га, валовый сбор, соответственно, 19293 т) [3, с. 133]

[3, с. 141] с планируемым валовым сбором сорго-суданкового гибрида «Сократор 87» на

сено, с той же площади, то он составит 183120 т, что на 163827 т больше. Мы можем

увеличить объем продукции в Крыму на 39,5 млн. руб., что подтверждает целесообразность

внедрения данного сорта. В перспективе можно заменить кукурузу на зеленый корм сорго-

суданковым гибридом «Сократор 87» на зеленый корм, так как данный сорт превосходит

кукурузу по содержанию кормовых единиц и переваримого протеина [6]. Так, урожайность

кукурузы на зеленый корм в 2013 году составила 18,65 т/га, уборочная площадь — 2,9 тыс.

га, а валовый сбор — 54085 т [3, с. 133] [3, с. 141]. Если засеять эту же площадь сорго-

суданковым гибридом «Сократор 87», то валовый сбор составит 178930 т, что на 124845 т

больше валового сбора кукурузы на зеленый корм. Произойдет увеличение объема

производства продукции на 15,8 млн. руб. Таким образом, мы полностью обеспечим

животных питательным зеленым кормом и повысим их продуктивность.

Особое место в сельском хозяйстве Крыма занимают отрасли животноводства.

Отрасль нуждается в крупных инвестиционных вложениях, направленных на укрепление

имеющейся и создание новой материально-технической базы. Необходимо строительство

новых животноводческих комплексов и модернизация действующих ферм по производству

молока и свинины, применение ресурсосберегающих доильных установок, беспривязное

содержание коров, кормление сбалансированными кормовыми смесями.

Большое значение для развития инновационной деятельности в сельскохозяйственных

предприятиях имеет информатизация производства, а также рекомендации научно-

исследовательских центров по освоению инноваций в сельскохозяйственном производстве

[1, с. 17].

Немаловажным фактором развития инновационной деятельности в сельском

хозяйстве является проведение инновационной политики в регионе, которая включает в себя

следующие мероприятия:

поддержка высокотехнологичных инновационных программ;

стимулирование инвесторов, вкладывающих средства в наукоемкое производство;

оказание финансовой поддержки сельскохозяйственным производителям;



81

конкурсная система отбора инновационных проектов с целью их последующей

реализации в сельскохозяйственном производстве [2, с. 94-95].

Выводы. Для выхода сельского хозяйства Крыма из кризиса на основе

инновационного процесса необходимо выполнение ряда мероприятий:

применение биопрепаратов, стимулирующих рост и урожайность

сельскохозяйственных культур, что позволит увеличить в Крыму объем валовой продукции

зерновых и зернобобовых на 596,8 млн. руб.;

внедрение сорго-суданкового гибрида «Сократор 87», что позволит увеличить в

Крыму объем валовой продукции кормовых культур на 55,3 млн. руб.;

строительство новых животноводческих комплексов, модернизация действующих

ферм;

государственные инвестиции в инновационную деятельность.


1. Секция 1. Теоретические аспекты модернизации и инновационного развития АПК.

[Электронный ресурс] / Воробьева, Е.В. // Инновационная деятельность в отраслях АПК

России: направления развития. — С. 15-18. — Режим доступа: http://www.rppe.ru/wp-

content/uploads/2013/06/sekciy-1.pdf (дата обращения: 22.03.2016).

2. Федоренко, В.Ф. Инновационная деятельность в АПК: состояние, проблемы,

перспективы [Текст]: научное издание / В. Ф. Федоренко, Д. С. Буклагин, Э. Л. Аронов —

М., 2010. — 280 с.

3. Республика Крым. Статистический ежегодник. 2013: Стат.сб. / под редакцией

О. И. Балдиной // Крымстат. — Симферополь, 2014. — 542 с.

4. Дидович, С. Отдел сельскохозяйственной микробиологии ФГБУН «НИИСХ

Крыма» предлагает микробные препараты / С. В. Дидович, И. А. Каменева [Текст] //

Агромир. — 2016. — №10(709). — С. 8.

5. Костенкова, Е. Сорго-суданковые гибриды / Е. Костенкова, В. Бажанов [Текст] //

Агромир. — 2016. — №9(708). — С. 6.

6. Биофайл. Научно-информационный журнал. [Электронный ресурс] / Сорго-

суданковые гибриды. — Режим доступа: http://biofile.ru/bio/35492.html (дата обращения:

02.04.2016).

http://www.rppe.ru/wp-content/uploads/2013/06/sekciy-1.pdf

http://www.rppe.ru/wp-content/uploads/2013/06/sekciy-1.pdf

http://biofile.ru/bio/35492.html



82

УДК: 338.23

Аляутдинова М. С. студентка института непрерывного образования

Московский государственный университет пищевых производств

Толкачева С. В.

кандидат экономических наук, доцент

Московский государственный университет пищевых производств»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АНТИМОНОПОЛЬНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

И ЗАЩИТА КОНКУРЕНЦИИ

В статье рассмотрены проблемы государственного регулирования деятельности

монополий и защиты конкуренции, проанализированы основные направления деятельности

государства, направленные на поддержание конкурентной среды, а также на устранение и

пресечение нарушений антимонопольного законодательства участниками экономических

отношений.

Ключевые слова: антимонопольное регулирование, защита конкуренции, поддержка

малого и среднего бизнеса.

Участие государства в рыночной экономике было характерно на всех этапах ее

развития. В процессе формирования более сложных хозяйственных связей появилась

необходимость изменения форм и объемов деятельности государства в регулировании

экономической сферы. По мере развития рыночной экономики появляется свойственная

рынку тенденция к монополизации.

Фундаментом рыночного саморегулирования является институт конкуренции,

возможность проявления и эффективность функционирования которого зависят в

современных условиях исключительно от соответствующей государственной стратегии в

этой области [4].

Конкуренция — это соперничество между производителями товаров и услуг за право

получения максимального дохода (прибыли). Конкуренция и система рынков выносят свои

решения о том, что экономика должна производить, как эффективно организовывать

производство и как следует распределять результаты производительного труда между

экономическими единицами [5].

Конкуренция стимулирует развитие и внедрение новых технологий, повышение

качества товаров и услуг, расширение выбора для потребителей, обеспечивает эффективное

распределение ресурсов.

Свободное ценообразование и свободный рынок являются идеальными условиями для

совершенной конкуренции. Совершенной конкуренцией называют такое состояние

экономики, при котором на рынке присутствует неограниченное число продавцов и

покупателей однородного товара. Для рынка совершенной конкуренции характерно

отсутствие каких-либо барьеров для входа в отрасль новых продавцов и выхода с рынка, а

также полная информационная прозрачность. При таком состоянии рынка отдельная фирма

не имеет возможности влиять на формирование цены.

В реальности соблюдение всех условий совершенной конкуренции практически

невозможно. В современной рыночной экономике преобладают формы несовершенной

конкуренции: чистая монополия, олигополия и монополистическая конкуренция. Основная

черта рынка несовершенной конкуренции — это возможность отдельных продавцов и

покупателей в той или иной степени оказывать влияние на цену.

Наиболее распространенными и опасными для свободной конкуренции являются

искусственные монополии, создаваемые специально для получения монополистических



83

выгод. В погоне за сверхприбылью компания-монополист может искусственно ограничивать

производство и поднимать цены, нарушая тем самым механизм рыночного регулирования

экономики. Из-за отсутствия конкурентов часто монополист может иметь высокий доход без

дополнительных усилий, что ослабляет его мотивацию к усовершенствованию производства

и повышению качества продукции. Чрезмерная монополизация ведет к нерациональному

распределению ресурсов, повышению цен на внутреннем рынке, а также резкой

дифференциации доходов населения и росту социальной напряженности.

Однако, существуют отрасли, для которых оптимальным является большой размер

предприятий, так как достижение минимальных средних издержек и максимального качества

возможно только при больших объемах производства. Поэтому, государственная

антимонопольная политика направлена не на устранение монополий, а на поддержание

необходимого равновесия на рынке, недопущение всевластия фирм-монополистов и

нарушения механизмов саморегуляции рынка.

Одним из важнейших механизмов, обеспечивающих функционирование

экономической системы и достижение всех социально-экономических целей, является

государственная антимонопольная политика. Принятие правильных мер по регулированию

монополий способствует развитию конкуренции, стабилизации рынка и совершенствованию

экономики в целом.

В настоящее время проблема антимонопольного регулирования в России крайне

актуальна. Она имеет как экономическое, так и социальное значение.

Уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим

функции по принятию нормативных правовых актов и контролю за соблюдением

антимонопольного законодательства является Федеральная антимонопольная служба (ФАС

России) [3].

Усилия ФАС России направлены на предотвращение и пресечение ограничивающих

конкуренцию действий со стороны хозяйствующих субъектов, субъектов естественных

монополий и органов власти.

Проанализировав деятельность органов исполнительной власти в сфере

антимонопольного регулирования за последние несколько лет, мы можем наблюдать

положительную тенденцию. Была усовершенствована законодательная база, проведена

работа по пресечению нарушений. Однако на сегодняшний день остается еще много задач,

требующих решения.

Одним из основных направлений деятельности государства в сфере

антимонопольного регулирования является борьба с недобросовестной конкуренцией. Запрет

на недобросовестную конкуренцию устанавливает Федеральный закон N 135-ФЗ "О защите

конкуренции".

Недобросовестная конкуренция — любые действия хозяйствующих субъектов

(группы лиц), которые направлены на получение преимуществ при осуществлении

предпринимательской деятельности, противоречат законодательству Российской Федерации,

обычаям делового оборота, требованиям добропорядочности, разумности и справедливости и

причинили или могут причинить убытки другим хозяйствующим субъектам-конкурентам

либо нанесли или могут нанести вред их деловой репутации [2].

В настоящее время недобросовестная конкуренция приобрела множество различных

форм: дискредитация конкурентов, демпинг цен, хищение интеллектуальной собственности,

методы силового воздействия, лишение конкурентов рынка сырья или сбыла, сговор и

другие методы незаконного воздействия.

Можно выделить следующие основные черты недобросовестной конкуренции:

стремление компании добиться успеха при помощи незаконного использования

результатов деятельности конкурента, а не за счет собственных достижений;



84

применение каких-либо противоправных мер воздействия, как непосредственно на

компанию-конкурента, так и путем ложных и вводящих в заблуждение утверждений.

При реализации стратегии государства, направленной на пресечение

недобросовестной конкуренции, должны применяться как прямые, так и косвенные методы

воздействия. К прямым методам можно отнести такие методы как защита интеллектуальной

собственности, регулирование рекламной деятельности, создание и усовершенствование

законодательной базы и контроль за ее соблюдением.

Проконтролировать все стороны деятельности участников экономических отношений

практически невозможно, поэтому не менее важными являются косвенные методы

воздействия, направленные на стимулирование самих производителей к деятельности по

предотвращению недобросовестной конкуренции.

Также существенную роль в борьбе с недобросовестной конкуренцией играют

саморегулируемые предпринимательские и общественные объединения. При этом

деятельность производителей контролируется не только государством, но и коллегами-

профессионалами, знающими все детали данной отрасли.

В качестве важных мер по созданию конкурентной среды и предотвращению

чрезмерной монополизации рынка также следует отметить политику государства по

поддержке субъектов малого и среднего бизнеса. Она может осуществляться посредством

субсидий из федерального и региональных бюджетов, создания и развития инфраструктуры

информационно-консультационной поддержки, создания гарантийных фондов для

предоставления поручительств по обязательствам. Программы поддержки малого и среднего

предпринимательства в России реализуются уполномоченным органом — Министерством

экономического развития Российской Федерации.

Для облегчения налоговой нагрузки на малый и средний бизнес применяется особый

налоговый режим — упрощенная система налогообложения.

Однако на сегодняшний день в России существует еще много препятствий для

развития малого и среднего бизнеса. В частности, предпринимателями отмечаются

сложности в получении кредитов, высокие налоги и сборы. Вместе с тем государственная

помощь не всегда доходит до адресатов в полном объеме, что является серьезным

негативным фактором для развития препирательства.

Необходимо принимать меры по снижению и устранению административных

барьеров, а также по противодействию коррупции. Мероприятия по поддержке малого и

среднего бизнеса имеют большое значение для сохранения здоровой конкурентной среды и

экономики в целом.

Необходимо отметить, что в экономической структуре присутствуют такие области,

поддержание и сохранение конкуренции в которых нецелесообразно. Такие области рынка

переходят в категории «естественных монополий».

Естественная монополия — состояние товарного рынка, при котором удовлетворение

спроса на этом рынке эффективнее в отсутствие конкуренции в силу технологических

особенностей производства (в связи с существенным понижением издержек производства на

единицу товара по мере увеличения объема производства), а товары, производимые

субъектами естественной монополии, не могут быть заменены в потреблении другими

товарами, в связи с чем спрос на данном товарном рынке на товары, производимые

субъектами естественных монополий, в меньшей степени зависит от изменения цены на этот

товар, чем спрос на другие виды товаров [1].

К естественным монополиям относятся такие сферы как железнодорожные перевозки,

услуги по передачи электроэнергии, водоснабжение и водоотведение, транспортировка

нефти и газа, услуги общедоступной почтовой связи.

Регулирование деятельности субъектов естественных монополий имеет большое

экономическое и социальное значение.



85

Особенно важной и сложной задачей является соблюдение баланса интересов

субъектов естественных монополий и потребителей услуг. С одной стороны, необходимо

обеспечить доступность услуг для потребителей, с другой стороны, экономическую

эффективность деятельности производителя данных услуг, получение им необходимой

валовой выручки и прибыли, для дальнейшего функционирования и развития.

Для достижения данных целей необходим детальный анализ производственно-

хозяйственной деятельности естественных монополий и выбор оптимального метода

регулирования. Также важной составляющей является проведение мероприятий по

повышению открытости деятельности органов власти и снижению уровня коррупционных

рисков.

По нашему мнению, инфляция в нашей стране — это результат деятельности

монополий. В России отсутствует свободная конкуренция, при которой объем и скорость

обращения денежных средств определяют динамику цен. Мы находимся в условиях

дефицита денег. При девальвации рубля и росте цен на импорт, монополии подстраиваются

и поднимают цены и на российское продовольствие.

Очевидно, что государственное регулирование монополий и защита конкуренции

является обязательным условием эффективного функционирования экономической системы

страны. Осуществляемая социально-экономическая политика должна защищать свободу

предпринимательства от грабительских действий ряда монополий. Для достижения

результата необходима беспрерывная работа над созданием и совершенствованием

механизмов государственного стимулирования и контроля экономических отношений.

Литература 1. Богданов, Д. Д. Институциональные аспекты регулирования ценового поведения

доминирующей фирмы // Таврический научный обозреватель. — 2015. — № 1. — С. 15-16. 2. Богданов, Д. Д. Развитие конкуренции на рынке электроэнергетики // Экономика:

вчера, сегодня, завтра. — 2011. — № 2. — С. 91-103. 3. Кузнецова, Е. И. Развитие конкурентных отношений и экономическая стратегия

государства / Е.И. Кузнецова. — М. : ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2012. — 383 с. 4. О естественных монополиях [Электронный ресурс]: Федеральный закон от

17.08.1995 N 147-ФЗ (ред. от 05.10.2015) // Справочно-правовая система Консультант плюс. 5. О защите конкуренции [Электронный ресурс]: Федеральный закон от 26.07.2006

N 135-ФЗ (ред. от 05.10.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 10.01.2016) // Справочно-правовая система Консультант плюс.

6. Об утверждении Положения о Федеральной антимонопольной службе [Электронный ресурс]: Постановление правительства РФ от 30.06.2004 N 331 (ред. от 25.12.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 10.01.2016) // Справочно-правовая система Консультант плюс.

7. Смирнова, О. О. Регулирование ценовой дискриминации: нормативное определение и особенности выявления // Приволжский научный вестник. — 2013. — № 9 (25). — С. 43-45.

8. Смирнова, О. О. Совершенствование методологии регулирования ценовой дискриминации: опыт России И ЕС // Экономические и гуманитарные науки. — 2013. — № 9 (260). — С. 57-61.

9. Смирнова, О. О. Ценовая дискриминация на различных уровнях канала распределения: на примере рынка нефтепродуктов // Экономика: вчера, сегодня, завтра. — 2013. — № 5-6. — С. 67-73.

10. Смирнова, О. О., Богданов, Д. Д. Ценовая дискриминация третьего типа: вопросы выявления и регулирования // Научное обозрение. — 2013. — № 6. — С. 92-95.

11. Смирнова, О. О., Богданов, Д. Д. Антимонопольное регулирование и отраслевое законодательство: опыт взаимодействия на примере рынка розничной торговли // Экономика: вчера, сегодня, завтра. — 2011. — № 2. — С. 77-90.



86

ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК: 343.13:342. 7 (470)

Новичков В. Е.

д.ю.н., профессор,

Юго-Западный государственный университет,

г. Курск

ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ РАЗРАБОТОК КОНЦЕПЦИИ БОРЬБЫ С

ПРЕСТУПНОСТЬЮ В ХОДЕ УГОЛОВНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО

ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

В статье исследуются проблемы разработки концепций борьбы с преступностью в

рамках уголовно политической футурологии (прогнозирования) на современном этапе,

гибкость, маневренность и оперативность их выбора и использования в борьбе с

преступностью в современной России.

Ключевые слова: уголовно-политическое прогнозирование, футурология, политика,

уголовное право, криминология, оперативно-розыскная деятельность, концепция, борьба с

преступностью, компромисс, сотрудничество. Уголовно-политическое прогнозирование (футурология) в сфере борьбы с

преступностью объединяет в себе криминологическое, уголовно-правовое, пенитенциарное,

уголовно-процессуальное, оперативно-розыскное, и ряд других отраслевых прогнозов в

сфере борьбы с преступностью. Такое объединение обусловлено общностью предметов,

основных элементов конструкций концепций, приоритетов, методов и методик указанных

прогностических направлений в силу их социогенного характера. Концепции

вышеназванных видовых прогнозов олицетворяют собой идеологическую основу уголовной

политики, из которой берут начало перспективы борьбы с преступностью.

В современных условиях стремительных и глобальных изменений многих сфер

жизнедеятельности людей и развития государств, преобладания политических решений над

базисными отношениями перед российской юридической наукой и практикой встает задача

как можно полнее обеспечить новые потребностей общества по разработке перспектив

развития и реализации уголовной политики. Следовательно, уголовно-политическая

футурология и ее концепция должна учитывать, объяснять, предвидеть, рекомендовать то,

что фактическая борьба с преступностью в современной жизни перестраивается на новые

начала, не выжидая, чтобы они были окончательно установлены в законодательстве, и

соответствующей юридической науке. Так, переход к рыночным отношениям, не

обеспеченный прогнозными вариантами, начатый без обоснованной научной концепции,

спонтанно, привел к резкой активизации криминальной деятельности, проникновению

криминалитета во вновь образовавшееся экономическое пространство, политическую власть

и, на сегодняшний день характеризуется следующими очевидными моментами:

1. Всепроникающей криминализацией государственно-общественных сфер жизни, а в

некоторых — ее преобладанием (например, политическая сфера и государственная

деятельность); легализацией криминальной среды; слиянием ее с государственно-властными

и реально существующими экономическими структурами; коррупцией — не официального,

бесконтрольного обмена ресурсами между теневыми структурами и государственными

системными образованиями. Например, на одну единицу потребляемой и перерабатываемой

нефти (по старым технологиям) необходимо две единицы добываемой нефти. В России это

соотношение составляет 1:4. Логично считать, что половина добываемой нефти потребляется

теневой экономикой и теневой коммерцией, а если учесть то обстоятельство, что

современные нефтеперерабатывающие технологии безотходные, то из этого следует, что

75% нефтепродуктов добыты, но где, как и кем используются, остается только догадываться.



87

2. Становлением, устойчивостью, активизацией и дифференциацией

профессиональной преступности, а соответственно, профессиональных преступников

(имеется в виду разно уровневая преступность: от международных синдикатов до микро

криминального социума), путем: а) имеющегося спроса и предложения как на само

социальное явление, которое, как не парадоксально, используется государством (например, в

виде политической идеологии (образа врага), политического и уголовного фундаментализма

и т.д.); б) имеющегося спроса и предложения на рынок криминальной рабочей силы

[1, с. 90-94] или профессиональных преступников, так как последние все чаще привлекаются

широкими социальными слоями и финансово-экономическими структурами, для разрешения

различного рода конфликтов (вымогательство, шантаж, “разборки” с обидчиками и

конкурентами, коллекторные отношения, рейдерство и др.). При этом заметим, что

конфликты чаще всего «правовые», то есть разрешать их призваны государственные и

правоохранительные органы.

3. Окончательным определением (распределением) сфер преступного влияния и

рынков сбыта разноуровневыми криминальными структурами, путем охвата этими

структурами, практически всех без исключения социально-экономических сфер, включая

государственное строительство и политику, а также использования методов и способов

контроля над данными сферами (вопрос лишь в объеме этого охвата); сосредоточения на

определенно — конкретных территориях (рынках сбыта) сил и средств криминального

характера, их координации, взаимоотношений и «альтернативно-правового» регулирования,

а также объема «сращивания» преступников с должностными лицами государственных

органов.

4. Контролем со стороны государства, через его специальные органы, аналитико-

исследовательские и иные подразделения, за всеми без исключения криминальными

структурами (профессиональными преступными группами, коррумпированными субъектами

и т.д.), в целом над преступностью, как социальным явлением, с помощью: а) общепринятых,

общеизвестных мировой и отечественной практике совокупности мер и способов борьбы с

преступностью, в том числе и сугубо полицейского характера (оперативно-розыскными

мерами); б) влияния на преступность законодательными мерами; в) проведения “жесткой”

либо “мягкой” уголовной политики, в том числе и путем материально-технического

стимулирования органов внутренних дел или отсутствием такого стимулирования (здесь

необходимо четко оговорить, что общеизвестная презумпция: “дешевая полиция дорого

обходится государству” может игнорироваться тем же государством только специально,

«умышленно»).

Как адекватную реакцию большинства населения страны на указанные процессы

следует отнести (отметить): разрыв в правосознании людей связи ценностных ориентаций и

соответствующих средств их достижения; выработку нигилистического стереотипа к

правопониманию и правопослушанию у индивидов. Эту существенную особенность в

правосознании населения необходимо принять как реальность и не мифицировать обратное.

Очевидно, что в настоящее время практически любой преступной деятельности присущи

основные законы политической экономики, как рыночной, так и общественно-

распределительной. Этот показатель имеет положительный аспект для органов, ведущих

борьбу с преступностью, которые должны использовать известные закономерности

рыночной и политической экономики в уголовно-политическом прогнозировании и

непосредственном воздействии на преступность.

Теории и практике известны несколько основных концептуальных моделей уголовно-

политического воздействия на преступность, которые, в том или ином объёме учитываются и

используются уголовно-политической футурологией. Это: 1) “война с преступностью”;

2) “борьба с преступностью”; 3) “компромисс в борьбе с преступностью”;

4) “сотрудничество” с преступностью”; 5) “дифференцированное воздействие на

преступность и контроль над ней”.



88

Отметим, что большинство юристов, когда речь идет о жесткой репрессивной,

уголовно-пенитенциарной политике, рассматривает её как тоталитарное прошлое нашей и

только нашей страны. Однако, объективно, дело обстоит далеко не так, что позволяет нам

раскрыть содержание указанных концептуальных конструкций несколько иначе.

I. Концептуальная модель “войны” с преступностью предполагает максимально

жесткую, порой непримиримую уголовную и пенитенциарную политику воздействия на

преступность. Ее основным принципом выступает тезис о том, что “цель оправдывает

средства” и, соответственно, концепция целесообразности может наполняться совершенно

иным содержанием — становится тождественной понятию “произвола”, при котором на

первое место выдвигаются жесткие, карательные виды репрессий. При этом сам принцип

“цель оправдывает средства” и сама извращенная концепция целесообразности при данной

модели в политике и законодательных актах государства откровенно не популяризируется. В

период реализации концепции “войны с преступностью” верховенство над законами, по

сути, приобретают иные нормативно-правовые акты, в том числе и подзаконные. В

дальнейшем под призывами к борьбе с отдельными видами и формами преступлений, по

сути, им объявлялась настоящая война. Объявление подобных “военных кампаний” носило в

чистом виде политико-идеологический характер, ставивший своей целью отвлечь население

страны от насущных социально-экономических и политических проблем. Так, например, с

1966 года была объявлена война хулиганству, когда после криминализации мелкого

хулиганства, до этого признававшегося административным правонарушением, произошел

существенный рост регистрации преступлений именно за счет хулиганства, которое по

удельному весу того времени составляло каждое пятое преступление.

В принципе, с отдельными видами особо опасных преступлений государство должно

именно воевать, а не бороться и тем более сотрудничать или идти на компромисс. Речь идет

о таких видах преступлений как: терроризм, убийство при отягчающих обстоятельствах,

бандитизм, захват заложника, организация незаконного вооруженного формирования или

участия в нем, террористические акты и некоторых других. Реально эта война уже идет с

1993 года по ликвидации незаконных вооруженных бандитских формирований в

закавказских республиках Российской Федерации.

Для реализации модели “войны с преступностью” в современной России необходимы:

а) соответствующая нормативно-правовая база; б) политическая воля; в) жесткое

администрирование; г) усиление репрессии; д) акцент на полицейские силы и армию.

Модели “войны с преступностью”, как правило, сопутствует “война законов”.

Подзаконные акты приобретают действительную юридическую силу над законами. Чаще

всего “война с преступностью” в политическом, уголовно-правовом, пенитенциарном и

криминологическом смысле именуется “борьбой с преступностью”, что есть не более, чем

косметическая ретушь. Чаще всего она “объявляется” в период свертывания значительной

части социальных реформ; расслоения общества; обнищания большей части населения,

отсутствия перспективных идей развития государства и общества; упадка нравственности,

идеалов и ценностей и так дальше, с целью отвлечения общественного мнения от насущных

жизненно важных проблем.

В ходе “войны с преступностью”, как правило, возникает отчуждение научного

знания от правоохранительной деятельности, а прогноз последствий не осуществляется либо

игнорируется. Мировой опыт показывает: эффект “военных” мер воздействия на

преступность всегда носит недолговременный характер. Более того, под воздействием

исключительно жестких мер криминальный феномен начинает мутировать, и на социальную

арену выходят наиболее уродливые представители преступного мира.

При осуществлении “военных” мер воздействия на преступность всегда велик риск

возможного нарушения законности, осуществления произвола и необоснованных репрессий

политического характера. Модель “войны”, тем не менее, целесообразна и возможна

локально, т.е. для воздействия на отдельные виды преступлений и формы преступности,



89

характеризующиеся высокой степенью общественной опасности (например, коррупция,

терроризм, бандитизм, организованная преступность, наркомания и т.д.). На наш взгляд, ее

необходимо именовать “политикой жесткого реагирования и контроля”.

II. Концептуальная модель “борьбы с преступностью” в том числе и сам термин, хотя

и признаны Организацией Объединенных Наций, тем не менее до сих пор вызывают

научные споры и не могут оцениваться как достаточно определенные или по крайней мере

однозначные. Это создает значительные сложности как в теоретическом уяснении смысла

того, о чем идет речь в конкретном случае, так и в практической деятельности. К большому

сожалению, в нашей стране термин “борьба с преступностью” стал критическим

инструментом при оценке деятельности правоохранительных органов — полиции, судов,

прокуратуры, что серьезно расшатало правоохранительную систему государства. Десятки

тысяч квалифицированных оперативников уголовного розыска, контрразведки,

следователей, прокуроров, судей, научных работников и ученых ежегодно покидают

уголовную юстицию страны уходя на пенсию, преждевременно увольняясь по выслуге лет,

предпочитая работать в коммерческих и иных негосударственных структурах.

Одновременно, реальная борьба с преступностью брошена в жертву политическим

амбициям: политические “обвинители” становятся “обвиняемыми и заключенными” и

наоборот. Собственно, борьба с преступностью мало чем отличается от концепции войны с

ней. Например, аналогичное положение дел наблюдается в “войне (борьбе) законов”. Новые

законы, необходимые для более эффективной борьбы с растущей преступностью,

рассматривались (и рассматриваются) годами. Это относится и к принятым уголовному,

уголовно-исполнительному, уголовно-процессуальному, гражданскому, административному

кодексам и к не принятым по сегодняшний день отраслевым процедурным законам.

Прогнозирование уголовно-политической сферы осуществляется учеными-энтузиастами и,

как правило, социального заказа в большинстве случаев не имеет. Одним словом,

политическая “чехарда” вокруг законодательства по борьбе с преступностью, с

систематической сменой руководства правоохранительных органов, с изобличением в

преступной деятельности политических противников и т.п. в условиях России лишь

тормозит решение этой проблемы, если не сказать, что способствует самой преступности.

Теоретический анализ содержания модели борьбы с преступностью показывает, что

она применяется для регулирования сложной системно-структурной деятельности, имеющей

цель добиться эффективного воздействия на преступность и ее детерминанты, в том числе, и

с помощью государственной уголовной политики. В науке существует два принципиально

разных подхода к возможностям уголовной политики в реализации данной концептуальной

модели. Одни ученые исходят из того, что в рамках уголовной политики решаются вопросы

воздействия на преступность (преступления) уголовно–правовыми средствами,

соответственно, данный подход реализуется в рамках социологии уголовного права [2, с. 25].

Другие считают, что уголовная политика касается всех мер воздействия на преступность (и

даже высказывалось утверждение, что понятие борьбы с преступностью не должно

выводиться за пределы уголовной политики), поэтому данный подход фактически

отождествляет понятия “уголовная политика” и “борьба с преступностью” [3, с. 12-14].

Оба подхода в основе модели борьбы с преступностью предполагают четкие правовые

ограничения: воздействие на преступность должно осуществляться законными средствами,

базироваться на определенной правовой основе, иметь рациональные социологические и

юридические обоснования, достигаться только через законность, справедливость и

целесообразность.

На наш взгляд, оптимальная модель борьбы с преступностью концептуально

закрепляет и юридически оформляет дифференцированное отношение к различным

преступлениям и правонарушениям. Отсюда следует четыре принципиальных вывода:

Во-первых, в политике борьбы с преступностью право выступает не как форма

исполнения общих политических директив, разработанных вне сферы правовых ценностей, а



90

как воплощение самой уголовной политики, которая реализует правовые ценности

безопасности, законные интересы личности, общества и государства.

Во-вторых, при определении пределов правового регулирования борьбы с

преступностью нельзя обходить ни одну из реально существующих проблемных ситуаций,

на которые указывает уголовная политика. Любые виды отношений в рассматриваемой

сфере, если они закономерно повторяются и связаны с социальными конфликтами, требуют

правового регулирования. Соответственно, законодатель и правоприменитель обязаны

исходить из такой позиции потому, что правовое регулирование создает возможность для

закрепления и наделения общеобязательной силой оптимальных правил, реализующих

стратегию и тактику правоохранительной деятельности, максимальную защищенность ее

субъектов. Законодательство: уголовное, уголовно-исполнительное, процессуальное, об

оперативно-розыскной деятельности, профилактическое и иное — определяет не только

границы дозволенного и формы этой деятельности, но и ее содержание.

В-третьих, в новых социально-политических условиях, наряду с коррекцией

существовавших ранее положений в сфере воздействия на преступность, необходимо

соблюдать преемственность их базовых положений. В частности, это касается задач, места,

структуры, принципов, субъектов и приоритетов уголовной политики. При таком подходе

будут не нужны призывы, объявляющие “войну с преступностью”, лишенные реального

содержания и организационного подкрепления. Их место займут прогнозная стратегия и

тактика воздействия на преступность на основе реальных целей и с учетом реальных

возможностей государства и общества.

В-четвертых, несмотря на современную сложную социальную ситуацию и

значительные в этой связи проблемы в сфере борьбы с преступностью, в российском

государстве, тем не менее, существует достаточный, уголовно-правовой, пенитенциарный,

уголовно–политический и иной антикриминогенный потенциал, на который необходимо

ориентироваться при прогнозировании уголовной политики.

С этих позиций должно строиться и прогнозироваться целеуказание на ближайшие

годы и адекватное ему обеспечение воздействия на преступность: информационное,

правовое, футурологическое, ресурсное, методическое, психологическое и иное.

III. Компромисс. Данная концептуальная модель как эффективное средство

рационального и разумного разрешения тех или иных социальных конфликтов, связанных с

совершением преступлений всегда присутствовала в уголовном, пенитенциарном

законодательстве, в практике реализации их норм, а также в уголовной политике

государства. Другое дело, что в условиях войны с преступностью и политики ее искоренения

эта модель умышленно не афишировалась. В настоящее время подобные нормы

распространяются не только на институт уголовной ответственности, но и на институт

наказания, что очень важно для пенитенциарной политики.

В современной России «Концепция компромисса» показала свою эффективность в

борьбе с захватами самолетов, захватами заложников, террористическими актами,

незаконными лишениями свободы, похищениями людей, изнасилованиями, в

урегулировании конфликтов, связанных с клеветой, возмещением материального и

морального вреда, с налоговыми и другими правонарушениями. Тем не менее,

законодательное закрепление идей компромисса идет медленно, а позиция

бескомпромиссной борьбы с преступностью в большинстве случаев остается

превалирующей. Однако это вовсе не означает, что мы призываем к допустимости

компромисса со всем массивом совершаемых преступлений. Речь идет о том, чтобы

бескомпромиссная борьба (правильнее “война”) велась не с преступностью, а строго

избирательно, с отдельными видами преступлений, с которыми иная форма борьбы не

согласуется с общественной нравственностью и интересами безопасности государства

(например, преступное распространение наркотиков, терроризм, преступления против



91

окружающей среды). В остальных же случаях бескомпромиссная борьба нередко ведет к

отягощению вредных последствий совершаемых преступлений.

В правоприменительной деятельности ситуации, когда используется модель

компромисса, возникают повседневно. Речь идет, в частности, о тех случаях, когда у органов

предварительного расследования нет достаточных доказательств для правильного

разрешения уголовного дела. В то же время, тот или иной участник расследуемого

преступления проявляет готовность указать на доказательства или предоставить

доказательства, позволяющие полностью раскрыть преступление, изобличить его основных

участников, возместить ущерб в обмен на гарантии освобождения от уголовной

ответственности или наказания, либо смягчения их. И нередко правоприменители,

столкнувшись с такой дилеммой, не урегулированной материальным и процедурным

законодательством, идут на различные ухищрения, чтобы достигнуть компромисса сторон по

уголовному делу. Например, для этого задним числом оформляются явки с повинной,

исключаются отдельные эпизоды преступной деятельности, приобщаются к делу встречные

заявления потерпевших с просьбой прекратить уголовное преследование в связи с

примирением сторон, возмещением им ущерба и т.д. По сути, речь идет о новой

концептуальной модели борьбы с преступностью — “разрешения социального конфликта

путем удовлетворения стороны, чьи интересы были нарушены преступлением” [4]. Надо

отметить, что эта концепция получила широкое практическое воплощение во многих странах

мира и чаще всего именуется “компенсационно-примирительной”.

Одной из главных ценностей компромиссного разрешения криминальных

конфликтов, не имеющих особо отягчающих обстоятельств, как раз и является способность

избавить виновного, потерпевшего и их близких от взаимных, негативных друг к другу

чувств, создать обстановку, способствующую взаимопониманию и терпимости, реально

смягчить вредные последствия преступления, как для потерпевшего, так и для виновной стороны.

Таким образом, реализация базовых целей уголовной политики по конкретным

преступлениям требует в рамках рассматриваемой проблемы “встроить” в концепцию

уголовной политики, уголовного, уголовно-исполни-тельного закона, правоприменительной

практики и уголовно-политического прогнозирования в сфере борьбы с преступностью

механизм, который противодействовал бы смещению иерархии ценностей, охраняемых

действующим законодательством, когда за приоритетное направление принимается

стремление к подавлению во что бы-то ни стало инициатора конфликта.

IV. Самое противоречивое отношение криминологов вызывает концептуальная

модель “сотрудничества в борьбе с преступностью”. В большинстве своем юристы

стараются умалчивать о ней или высказывать точки зрения не в пользу применения данной

модели в сфере воздействия на преступность [5, с. 3-5]. Это связано, прежде всего, с тем, что

исследователи представляют себе понятие “сотрудничества” как какое-то соглашение или

сделку с преступностью, а не в широком смысле, и, во-вторых, специалисты исходят из

позиции антагонистического характера борьбы с преступностью (что, на наш взгляд,

абсолютно недопустимо!) [6, с. 90].

С подобными подходами к пониманию сущности концептуальной модели

сотрудничества нельзя согласиться. Во-первых, сотрудничество в деле борьбы с

преступностью по кругу участников в нем не должно ограничиваться каким-либо числом

субъектов. Под сотрудничеством в рамках рассматриваемой нами модели следует понимать

участие широкого круга граждан, учреждений, организаций и иных структур совместно с

правоохранительными органами в системе мер воздействия на преступность. Во-вторых,

мотивация многих преступлений определяется рядом факторов, не сводящихся к

антагонизму (например, социально-психологический (классовый) антагонизм не имеет

никакого влияния на формирование мотива при совращении малолетних, развратных

действиях и т.п.). В-третьих, оценка общественно-опасных деяний по мере развития

общества, сознания людей, разрушения стереотипов и многого другого меняется (например,



92

спекуляция как запрет трансформировалась в коммерческое посредничество, т.е.

дозволительную гражданско-правовую норму). “Каждое преступление, — очень точно

замечает В. В. Лунеев, — уникальный социально-стихийный эксперимент по

противоправному разрешению противоречий между человеком и обществом. Он очень

дорого обходится последнему. Пренебрегать мерами воздействия, которые хоть как-то

нейтрализуют результаты таких экспериментов, исчисляемыми тысячами и миллионами,

значит еще более увеличивать цену преступления” [7, с. 20]. Практика сотрудничества

органов правопорядка с различными категориями граждан широко распространена в

зарубежных странах. Например, в Великобритании на добровольной основе в помощь

полиции привлекаются граждане для охраны общественного порядка и пресечения

преступлений и, в соответствии с планами правительства этой страны, численность

подразделений “добровольной стражи” достигает 5 млн. человек.

V. Дифференцированное воздействие на преступность и контроль над ней как одна из

концептуальных моделей, собственно, просматривается, в том или ином объеме, во всех

вышеназванных моделях антикриминальной политики. Акценты на обеспечение

системности в воздействии на преступность, развитие мер социальной превенции сделаны

практически во всех странах и включают в себя:

1. Информационно-аналитическую деятельность по возможно полной регистрации

проявлений преступности, изучению этих проявлений, их причинности и детерминации,

результатов борьбы с преступностью на предшествующих этапах и оценке соответствующих

данных.

2. Комплексное прогнозирование сферы борьбы с преступностью (уголовно-

политическая футурология), требующее системно-структурного подхода в контексте

различных изменений в обществе.

3. Определение стратегии воздействия на преступность на основе оценок негативных

социальных ситуаций, их причинности, состояния борьбы с преступностью, прогноза и

рекомендаций специалистов по дальнейшему совершенствованию этого воздействия.

4. Программирование воздействия на преступность, максимально отражающее

стратегию борьбы с преступностью.

5. Законотворчество в сфере воздействия на преступность и правовое реагирование на нее.

6. Реализацию программ воздействия на преступность, их корректировку и

координацию деятельности по борьбе с преступностью.

7. Организацию и развитие научных исследований воздействия на преступность.

8. Эффективную правоохранительную деятельность и наличие прогнозных вариантов

ее оперативного реформирования.

Литература 1. Тайбаков А. А. К вопросу о понятии рынка криминальной рабочей силы //

Государство и право. — 1994. — № 3. — С. 90-94. 2. Бородин С. В. Борьба с преступностью: теоретическая модель комплексной

программы. — М., 1990. 3. Основные направления борьбы с преступностью. — М., 1975. 4. Новичков В. Е. Применение уголовно-правовых норм, поощряющих или

обязывающих граждан оказывать помощь правоохранительным органам (по материалам органов внутренних дел): дисс. … канд. юрид. наук. 12.00.08. — М. : Академия МВД СССР, 1991; Новичков В. Е. Прогнозирование в сфере борьбы с преступностью в современной России: дис. … д-ра юрид. наук. 12.00.08. — М. : Академия управления МВД РФ, 2005.

5. Галиакбаров Р. Р. Квалификация групповых преступлений. — М., 1980. 6. Марцев А. И. Диалектика и вопросы теории уголовного права. — Красноярск,

1990. 7. Лунеев В. В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские

тенденции. 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Волтерс Клувер, 2005.



93

УДК: 322.122

Александрова Е. А.

магистрант

Арбитражный суд Западно-Сибирского округа

МЕДИАЦИЯ ПО ЭКОНОМИЧЕСКИМ СПОРАМ

В статье дается понятие медиации, история ее возникновения, исследуются ее

правовая природа и сущность как дополнительной процедуры, так же рассматриваются

вопросы применения нового для российского законодательства и практики применения

института медиации; анализируется эффективность примирительных процедур,

применяемых в арбитражном процессе.

Ключевые слова: правовая природа медиации, практика применения медиации,

медиация, медиатор, медиативное соглашение.

С 2011 года порядок урегулирования конфликтов посредством обращения к

посреднику определен Федеральным законом от 27.07.2010 № 197-ФЗ «Об альтернативной

процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»1.

Как и в большинстве стран, в России субъекты предпринимательской деятельности в

целях урегулирования спора могут обратиться к примирительным процедурам.

Медиация — это процедура прогрессивного вмешательства в конфликт, в ходе

которой его участники с помощью нейтрального посредника (медиатора) планомерно

выявляют проблемы и пути их решения, ищут альтернативы и пытаются достичь

приемлемого соглашения, которое соответствовало бы их интересам2.

По смыслу статьи 1 Закона о медиации процедура медиации или альтернативная

процедура урегулирования споров с участием посредника предназначена для урегулирования

споров, возникающих из гражданских правоотношений, в том числе в связи с

осуществлением предпринимательской и иной экономической деятельности, споров из

трудовых и семейных правоотношений, а также в прямо предусмотренных законом случаях.

Медиация существует в различных формах много веков. Она пользуется

популярностью и признанием в развитых странах.

Первые сведения об использовании примирительных процедур при разрешении

споров и конфликтов у славянских народов относятся к VI веку н.э., когда в регулировании

общественных отношений появляется «новое начало», выразившееся в понимании

«необходимости заключать перемирие» (в это время одним из самых распространенных

источников образования обычных норм являлись мировые решения разных посредников)3.

По мнению Е.А. Рубинштейна, процедура урегулирования споров и конфликтов с

использованием примирительных процедур стала источником древнего обряда славян —

«побратимства» и превратилась в один из способов ограничения кровной мести.

Широкое распространение примирительные процедуры получили в России в

крестьянской среде, жизнь которой даже в XIX веке регулировалась посредством неписаных

правил и обычаев. В частности, процедуры разрешения конфликтов в волостном суде и в

неофициальных судах (суде старейшин, суде соседей, громады, братском суде) основывались

именно на посредничестве и примирении4.

1 Далее — Закон о медиации. 2 Резник, С. Д. Связи с общественностью: Учебное пособие для высшей школы. 3-е изд. — М.: Академический

проспект, 2005. С. 268. 3 Рубенштейн, Е. А. Нормативное регулирование института прекращения уголовных дел в связи с примирением

сторон: Дис..к.ю.н. — М., 2004. — С. 11. 4 Аблонин, В. О. Палата медиаторов [Электронный ресурс] // ЭЖ-Юрист. — 2010. — № 16. — Режим доступа:

[Консультант Плюс] — Загл. с экрана.



94

О значении процедуры посредничества в России свидетельствует тот факт, что в

первом российском Гражданском процессуальном кодексе — Уставе гражданского

судопроизводства 1864 года — имеется отдельная глава «О примирительном

разбирательстве», согласно которой посредники, прежде всего, стремились примирить

стороны, а затем, в случае неудачи, выносили решение по существу5.

Аналогичное положение содержалось в Уставе судопроизводства в коммерческих

судах (глава 5 «О разбирательстве через посредников»).

Если стороны решили участвовать в процедуре медиации, проводимой судом, то он

предоставлял сторонам право выбора посредника, либо назначал его сам. Основываясь на

законе медиаторы должны были разъяснить сторонам как может быть решено дело и затем

сообщить свое мнение о том, каким образом стороны по взаимному согласию могут мирно

решить спор.

В России процедура медиации существовала задолго до принятия Закона о медиации.

Развитие медиации отвечает интересам любого правового государства, так как способствует

созданию эффективной судебной системы, снижению объема дел в суде и затрат, связанных

с их рассмотрением.

Сущность медиации проявляется в том, что стороны конфликта, обращаясь к

медиатору, не имеющему личного интереса в исходе дела, рассчитывают только на

установление психологического контакта с противоположной стороной и надеются найти

взаимоприемлемое решение, которое будет удовлетворять их потребностям, по итогам

которого может быть заключено медиативное соглашение.

Как верно отметила Е. Н. Иванова, медиация — это метод, при котором стороны

управляют и владеют как самим процессом, так и его результатом6.

Медиация обладает рядом преимуществ, такими как оперативность,

конфиденциальность, неформальность, возможная краткая продолжительность процедуры,

комфорт, самостоятельность сторон в принятии решений, экономия финансовых затрат, в

том числе судебных расходов при условии достижения медиативного соглашения.

В статье 1 Закона о медиации указано, что целью медиации является создание

правовых условий для применения в Российской Федерации альтернативной процедуры

урегулирования споров с участием в качестве посредника независимого лица — медиатора,

содействие развитию партнерских деловых отношений и формированию этики делового

оборота, гармонизации социальных отношений.

В современной России обращение к такой примирительной процедуре, как медиация,

появилось недавно. О праве на использование примирительных процедур говорится в пункте

2 части 1 статьи 138 и части 2 статьи 158 Арбитражного процессуального кодекса

Российской Федерации.

Возможность использования медиации предоставляет сторонам право выбора

процедуры урегулирования конфликта с учетом конкретной ситуации.

Обращение граждан к процедуре медиации, это характерный признак того, что

общество не может надеяться исключительно на государство в вопросах урегулирования

конфликтов и требует реформирования судебной системы, целью которой является

повышение доступности правосудия.

Медиация основана на исключении состязательности в принципе, в значительной

степени ориентирована на достижение сторонами взаимной выгоды и совершение сторонами

взаимных уступок. При ее проведении защита права является, безусловно, желаемой, но не

приоритетной целью и главным образом она направлена на прекращение конфликта,

5 Ширяева, Ю. В. История примирительных процедур в России // Исполнительное право. 2008. № 2. // СПС

«Консультант Плюс». 6 Ракитина, Л. Н., Львова О. А. Медиация (посредничество): Как урегулировать спор, не обращаясь в суд. — М.:

Эксмо, 2008. — С. 27.



95

лежащего в основе юридического спора. Именно преобладанием данной цели и обусловлено

большинство принципиальных отличий медиации от судопроизводства7.

Стороны самостоятельно принимают решение о проведении процедуры медиации,

выбирают медиатора, решают вопросы о продолжении или прекращении переговоров,

обсуждают условия и заключают медиативные соглашения, а также совершают иные

действия.

Медиатор проводит переговоры, контролирует их ход, задает сторонам уточняющие

вопросы и обобщает услышанное, обеспечивает эффективность взаимодействия между

сторонами, помогает в поиске решения проблемы, выносит предложения, связанные с

процедурой медиации, при этом окончательное решение остается за сторонами.

Главная задача медиатора — помощь в разрешении конфликта, достижении согласия,

удовлетворяющего интересы обеих сторон.

Каждая из сторон вправе предлагать свои варианты урегулирования конфликта и не

может настаивать только на своем варианте его решения, как единственно верного.

Медиатор так же не имеет права настаивать на этом.

Медиация помогает: ослабить препятствия, мешающие эффективной коммуникации

между участниками; максимизировать возможности исследования альтернатив; учесть

интересы всех вовлеченных в процесс сторон; создать модель для разрешения конфликта в

будущем8.

Достоинством медиации является оперативность в разрешении споров.

Сбор документов сторонами для судебного рассмотрения дела может занять долгий

период времени. При этом дело может откладываться и приостанавливаться. Таким образом,

быстрое разрешение конфликта является большим плюсом для сторон.

Учитывая, что стороны недоверчиво относятся к процедуре медиации, при подготовке

дела к судебному разбирательству, а также при рассмотрении дела по существу суд должен

разъяснить сторонам не только их право обратиться за содействием в разрешении спора к

медиатору, но и порядок обращения к процедуре медиации, принцип медиации, а также

последствия достижения или не достижения сторонами медиативного соглашения.

С. И. Калашникова предлагает предоставить суду полномочия направлять участников

спора к профессиональному медиатору9.

Медиация должна быть связана с получением сторонами профессиональной

юридической помощи.

Качество и успех в решении конфликтов зависит от профессионализма медиаторов,

ответственности за порученное дело, что предполагает общественное признание их работы.

В то же время деятельность непрофессионально подготовленных посредников ведет к

совершенно противоположному результату.

Как справедливо отмечает С. В. Лазарев, «судья, рассматривающий дело, каким бы

оно сложным не было, должен найти решение — это его повседневная работа. При

урегулировании же спора для того, чтобы решение было стабильным, необходимо, чтобы

оно было найдено не судьей, а самими сторонами»10.

Для этого должны быть созданы условия, при которых применение медиации для

граждан и предпринимателей будут наиболее выгодными.

Например, в тексте законопроекта Высшего Арбитражного Суда Российской

7 Худойкина, Т. В., Левин, В. Ф., Брыжинский, А. А. Теоретико-правовой анализ, история, современное

состояние и перспективы развития альтернативного разрешения правовых споров и конфликтов в России.

Саранск: Изд. Мордов. ун-та, 2005. С. 16. 8 Чумиков, А. Н. Связи с общественностью: Учеб. Пособие. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Дело, 2001. — С.

223. 9 Калашникова С. И. Указ. Соч. — Режим доступа: [Консультант Плюс] — Загл. с экрана. — С. 20. 10 Понасюк, А. М. Медиация как альтернативна и дополнение судопроизводству // Мировой судья. — 2012. —

№ 9. — С. 8-9.



96

федерации о совершенствовании примирительных процедур говорится о стимулирующих

мерах в виде возвращения части государственной пошлины в случае заключения сторонами

мирового соглашения, таких как возвращение истцу из федерального бюджета суммы

уплаченной им государственной пошлины, за исключением случаев, если мировое

соглашение заключено в процессе исполнения судебного акта арбитражного суда, в размере

70 процентов — если мировое соглашение заключено до принятия решения арбитражным

судом, 50 процентов — если мировое соглашение заключено на стадии рассмотрения дела

судом апелляционной инстанции, 30 процентов — если мировое соглашение заключено на

стадии рассмотрения дела судом кассационной инстанции, пересмотра судебных актов в

порядке надзора11.

Медиатор Центра медиации ЮИ СФУ О. М. Решетникова отмечает, что большую

часть дел в Центре «составляют обращения сторон гражданского процесса, которым судья

разъяснил возможность обращения к процедуре медиации». После таких разъяснений

стороны в большей мере проявляют заинтересованность к примирительным процедурам,

рекомендации судей вызывают большее доверие к медиации со стороны участников

судопроизводства12.

Разъяснение должно быть кратким и понятным, при этом судья должен сохранять

нейтральность и беспристрастность, соблюдая требования Кодекса судейской этики.

Действующее законодательство прямо связывает с медиацией только возможность

прекращения судебного разбирательства в связи с утверждением судом медиативного

соглашения в качестве мирового13. Именно этот вариант позволяет закрепить результат

медиации в рамках судебного процесса, а также дает сторонам возможность получения

исполнительного листа при нарушении условий медиативного соглашения, утвержденного в

качестве мирового без дополнительных издержек14.

Право использования медиации предоставляет сторонам возможность выбора

процедуры, наиболее отвечающей интересам сторон с учетом конкретной ситуации.

На сегодняшний день главной проблемой остается низкая востребованность

процедуры медиации. Причина в том, что общество мало знает о медиации и не понимает ее

механизмов и назначения.

В связи с большой нагрузкой на судей судебные органы заинтересованы в развитии

примирительных процедур.

Это подтверждают и статистические показатели: в 2015 году стороны представили в

арбитражные суды медиативные соглашения и подписанные на его основании мировые

соглашения, а также отказались от искового заявления по 27 делам; в 2014 году по 15 делам.

Самый большой показатель подписанных медиативных соглашений, показывает

Арбитражный суд Свердловской области, где особое внимание уделяется разъяснительным

беседам со сторонами по урегулированию спора по средствам медиации.

В 2012 году в суде была создана комната примирения в рамках развития процедуры

медиации.

По словам председателя Арбитражного суда Свердловской области Светланы

Цветковой, создание комнаты примирения продвинет медиацию на следующую ступень.

«Если стороны, участвующие в процессе, пройдут эту процедуру и поймут, что это хорошо,

в следующий раз, скорее всего, они уже по собственному желанию отправятся к медиатору,

11 Проект федерального закона № 121844-6 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты

Российской Федерации в связи с совершенствованием примирительных процедур». 12 Время идти... к медиатору. [Электронный ресурс]. URL: http://gazeta.sfu-kras.ru/node/3065. 13 ч. 3 ст. 12 Федерального закона «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием

посредника (процедуре медиации». 14 См.: Авакян, А. В. Вопрос-ответ. [Электронный ресурс]. СПС Консультант Плюс.



97

минуя судебные процедуры»15.


1. Федеральный закон от 27.07.2010 № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре

урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)».

2. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24.07.2002 № 95-

ФЗ (принят ГД ФС РФ 14.06.2002 (действующая редакция от 01.05.2016).

3. Абсалямов, А. В. Арбитражный процесс: учебник для вузов / А.В. Абсалямов,

И.Г. Арсенов, Е.А. Виноградова // М.: Городец, 2008. — 368 с.

4. Аблонин, В. О. Палата медиаторов [Электронный ресурс] // ЭЖ-Юрист. — 2010.

— № 16. — Режим доступа: [Консультант Плюс] — Загл. с экрана.

5. Кармина, А. С. Конфликтология: Учебник. Изд. 2-е. — СПб.: Издательство

«Лань», 2000. — 448 с.

6. Калашникова, С. И. Указ. Соч. — Режим доступа: [Консультант Плюс] — Загл. с

экрана.

7. Носырева, Е. И. Альтернативное разрешение гражданско-правовых споров в

США: Дис…доктора юрид. наук. Воронеж, 2001. — 362 с.

8. Понасюк, А.М. Медиация как альтернатива и дополнение судопроизводству.

Дис… к.ю.н., М., 2012. — Режим доступа: [Консультант Плюс] — Загл. с экрана.

9. Ракитина, Л. Н., Львова О. А. Медиация (посредничество): Как урегулировать

спор, не обращаясь в суд. — М.: Эксмо, 2008. — 144 с.

10. Резник, С. Д. Связи с общественностью: Учебное пособие для высшей школы. 3-е

изд. — М.: Академический проспект, 2005. — 432 с.

11. Рубенштейн, Е. А. Нормативное регулирование института прекращения

уголовных дел в связи с примирением сторон: Дис… к.ю.н. — М.: 2004. — 265 с.

12. Худойкина, Т. В., Левин, В. Ф., Брыжинский, А. А. Теоретико-правовой анализ,

история, современное состояние и перспективы развития альтернативного разрешения

правовых споров и конфликтов в России. Саранск: Изд. Мордов. ун-та, 2005. — 192 с.

13. Чумиков, А. Н. Связи с общественностью: Учеб. пособие. — 2-е изд., испр. и доп.

— М.: Дело, 2001. — 296 с.

15 Официальный сайт Арбитражного суда Свердловской области [Электронный ресурс]. URL:

http://www.ekaterinburg.arbitr.ru/.



98

УДК 340.1

Бушнев В. В.

аспирант

Северо-Кавказский федеральный университет

ИНСТИТУТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ КАК ОДИН ИЗ

ВАЖНЕЙШИХ ИНСТРУМЕНТОВ В ОБЛАСТИ ИННОВАЦИОННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В работе рассматривается институт интеллектуальной собственности как один из

инструментов в области разработки и внедрения инновационной продукции,

исключительное право на объекты интеллектуальной собственности и способы ее передачи,

анализируется договорной режим передачи исключительных прав на объекты

интеллектуальной собственности.

Ключевые слова: интеллектуальная собственность, инновационная деятельность,

исключительное право, договорное регулирование инновационной деятельности.

Интеллектуальная деятельность характеризует человечество на всех этапах его

развития. Однако, несмотря на то, что результаты умственного труда окружают человека с

древнейших времен, положения, регулирующие их создание, использование и оборот нашли

свое отражение в праве не так давно. Право интеллектуальной собственности находится на

ранних этапах своего развития. Вместе с тем, на сегодняшний день происходит активизация

процессов, связанных с оборотом исключительных прав на объекты интеллектуальной

собственности. Это обусловлено, в первую очередь, все возрастающей ролью инноваций.

Процесс перехода от индустриальной экономической модели к инновационной экономике,

как уже подчеркивалось, в числе приоритетных проектов целого ряда государств, в том

числе и России, что свидетельствует об осознании истинной ценности интеллекта как

неиссякаемого ресурса.

Институт интеллектуальной собственности является одним из важнейших

инструментов в области разработки и внедрения конкурентоспособной инновационной

продукции. Институт интеллектуальной собственности оказывает решающее влияние на

инновационное развитие и процессы модернизации экономики, показывает эффективность

использования интеллектуального, научного и научно-технического ресурса, а также

достижение стратегических национальных приоритетов в инновационной сфере.

Термин «интеллектуальная собственность» прочно вошел в теорию гражданского

права, юридическую практику; получил признание со стороны мирового сообщества, что

отражено в конвенционном законодательстве. Предпринимательские аспекты

интеллектуальной собственности также не остаются без внимания со стороны юридической

науки. Тем не менее, при всем многообразии подходов к изучению интеллектуальной

собственности, расширении круга общественных отношений по поводу интеллектуальной

собственности вопрос о содержании данного понятия остается открытым.

На сегодняшний день термин «право интеллектуальной собственности» употребляется

в различных значениях: как подотрасль гражданского права, совокупность правовых норм и

институтов права; как наука и учебная дисциплина. Отличительной особенностью

интеллектуальной собственности является творчество, как один из критериев

охраноспособности результата интеллектуальной деятельности и авторства его создателя. [6,

c. 23] Однако не ко всем объектам интеллектуальной собственности можно напрямую

отнести указанный критерий в его обыденном понимании: например, секрет производства

(ноу-хау) — это сведения любого характера, которые имеют действительную или

потенциальную коммерческую ценность в силу неизвестности их третьим лицам; то есть в

данном случае основным критерием правоспособности является конфиденциальность



99

информации. Следовательно, необходимо уточнить содержание понятия «творчество». Анри

Лефевр удачно проводит параллель между творчеством и производством: «творение

содержит в себе нечто уникальное и незаменимое, тогда как продукт можно воспроизводить,

и он появляется в результате повторяющихся актов и поступков». [11, c. 83-96] В.И.

Еременко отмечает, что «творческий труд, или — в более широком понимании —

творчество, следует рассматривать как сложный многоаспектный процесс взаимоотношений

между авторами-творцами и объектами творчества как единство познания и

преобразования». [5, c. 27-37]

Творческий характер интеллектуальной собственности проявляется в ее уникальности,

оригинальности. Однако, на практике, творческий характер интеллектуальной собственности

связывается с фактом самостоятельного создания результата интеллектуальной

собственности. В литературе такая трактовка творчества по отношению к интеллектуальной

собственности именуется «презумпцией творческого характера, как самой умственной

деятельности, так и любого из ее результатов». [6, c. 23] Подобная позиция находит свое

подтверждение в Пленумах Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ в

Постановлении от 26 марта 2009года N 5/29: само по себе отсутствие новизны, уникальности

и (или) оригинальности результата интеллектуальной деятельности не может

свидетельствовать о том, что такой результат создан не творческим трудом. Следовательно,

трактовка творчества в современном законодательстве о праве интеллектуальной

собственности носит специфический характер, отличный от обыденного понимания

творчества как итога создания объективно нового, обладающего общественно-исторической

уникальностью.

Проблема определения интеллектуальной собственности как правового явления

связана, в первую очередь, с характером ее объекта — результаты интеллектуальной

деятельности имеют двойственную природу, сочетая в себе личностно-духовные и

стоимостно-имущественные черты. С другой стороны, объекты интеллектуальной

собственности неоднородны между собой, поэтому и существующие дефиниции термина

«интеллектуальная собственность» неоднородны. Так, Г.В Бромберг отмечает, что

«интеллектуальная собственность — не только результат интеллектуального творческого

труда, но и совокупность исключительных прав гражданина или юридического лица на

использование результатов творческой, и, прежде всего, интеллектуальной деятельности, а

также приравненных к ним по правовому режиму средств индивидуализации юридических

лиц, продукции, работ и услуг». [2, c. 4] С.А. Судариков определяет интеллектуальную

собственность как «установленное юридическими законами право некоторых лиц на

результаты интеллектуальной деятельности этих же или иных лиц». [8, c. 7] Т.И. Фомина

предлагает понимать термин «интеллектуальная собственность» как «результат

интеллектуальной деятельности, заслуживающий правовую охрану и получивший ее». [9, c.

34]

С юридико-технической точки зрения термин «интеллектуальная собственность»

представляет собой юридическую фикцию, целью которой является предоставление

правовой защиты субъектам правоотношений по поводу интеллектуальной собственности.

Указанный прием — попытка использовать правовую конструкцию «собственность» на

объекты интеллектуальной деятельности. Такая трактовка прав на результаты

интеллектуальной деятельности представляет собой проприетарную («собственническую»)

концепцию — важный этап в формировании современного права интеллектуальной

собственности. Однако на сегодняшний день названный подход юридически некомпетентен,

поскольку регулировать правоотношения по поводу интеллектуальной деятельности с

позиций собственности не представляется возможным. С одной стороны, собственность —

это совокупность имущественных отношений, не зависящих от воли и сознания людей. Как

субъективное право, собственность представляет собой вещное правопритязание лица,

направленное на присвоение материальных благ. Подобный подход нельзя полноценно



100

применить к понятию «интеллектуальная собственность», поскольку в основе ее лежит

интеллектуальная деятельность как нематериальное (идеальное) благо.

Действующим законодательством интеллектуальная собственность определяется как

результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства

индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий, которым

предоставляется правовая охрана. Статья 1225 ГК РФ также содержит исчерпывающий

список результатов интеллектуальной деятельности, которым предоставляется правовая

охрана. Их классификация по ряду признаков лежит в основе деления права

интеллектуальной собственности (как совокупности гражданско-правовых норм) на

соответствующие правовые институты (виды интеллектуальной собственности): институт

авторского права и смежных прав, институт права промышленной собственности, институт

правовой охраны средств индивидуализации участников гражданского оборота и

производимой ими продукции, институт специальной правовой охраны результатов

интеллектуальной деятельности.

Важной особенностью интеллектуальной собственности, общей для всех ее видов,

является высокая степень политизированности. [1, c. 24] В данном контексте определение

интеллектуальной собственности приобретает несколько иное значение: интеллектуальная

собственность выступает «мощным инструментом экономического роста и создания

материальных ценностей». [7, c. 9] Политизированностью объясняется и соотношение

терминов «интеллектуальная собственность» и «исключительное право» — оба термина

характеризуют одну и ту же категорию с разных сторон. В первом случае с точки зрения

политической и экономической функций, во втором — с точки зрения юридического

содержания. [4, c. 141] И, несмотря на сложную структуру интеллектуальной собственности,

ряд исследователей рассматривают термины «интеллектуальная собственность» и

«исключительное право» как синонимичные, [6, c. 19] объясняя такой подход особой

природой исключительных прав, их специфическими особенностями и местом в структуре

интеллектуальной собственности.

Очевидно — действующее законодательство идет вразрез с юридической наукой, что

свидетельствует о том, что право интеллектуальной собственности как область

юриспруденции находится на ранних этапах своего развития. И, несмотря на то, что первые

законы, регулирующие права на идеальные результаты умственного труда, относятся к

пятнадцатому веку, за шесть столетий человечество не совершило прорыв в указанной

области. Упорядочение норм, а также теоретических взглядов в сфере права

интеллектуальной собственности находится в прямой зависимости от уровня развития науки

и технологий.

Содержание интеллектуальной собственности раскрывается в статье 1226 ГК РФ.

Деление интеллектуальных прав основано на принципе дихотомии — наличии только двух

категорий интеллектуальных прав, имущественных и личных неимущественных. Так,

интеллектуальная собственность включает в себя имущественные интеллектуальные права

(исключительные права), личные неимущественные интеллектуальные права, а также иные

права (право следования, право доступа и другие). Объем предоставляемых прав в каждом

конкретном случае различен и зависит от объекта интеллектуальной собственности.

В.И. Еременко заостряет внимание на категории «иные права», поскольку, с одной

стороны, введение категории иных прав противоречит ставшему традиционным для

российского законодательства принципу дихотомии, а с другой стороны, вносит

терминологическую неясность. Ни часть 4 ГК РФ, ни Постановление Пленумов Верховного

Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ от 26 марта 2009года N 5/29 не содержат

толкование категории «иные права» применимо к праву интеллектуальной собственности. В

данном случае рациональна позиция В. И. Еременко — использовать норму ст. 18 ГК РФ о

правоспособности гражданина, в которой под иными правами понимаются имущественные и

личные неимущественные права. [5, c. 27–37]



101

Однако вышеописанные трудности — всего лишь одна из проблем, связанных с

терминологией в части 4 ГК РФ. Второй, не менее важной проблемой с точки зрения как

теории, так и практики, является определение соотношения категорий «имущественные

интеллектуальные права», «исключительные интеллектуальные права», а также «личные

неимущественные интеллектуальные права». Использование термина «имущественные

интеллектуальные права» не совсем корректно, поскольку интеллектуальная собственность

не является имуществом и отлична от категории «собственность» в вещном праве. Категория

«исключительное право» наиболее уместна при определении правомочий правообладателя,

направленных на защиту своего результата интеллектуальной деятельности, поскольку

задача исключительного права — исключить доступ третьих лиц к объекту

интеллектуальной собственности, обеспечить легальную монополию правообладателя. В

исключительных правах проявляются и стоимостно-имущественные аспекты

интеллектуальной собственности, поскольку данная категория прав подлежит оценке —

установлению стоимости в денежном эквиваленте. Однако одновременное использование

категорий «исключительные интеллектуальные права» и «неимущественные

интеллектуальные права» в рамках принципа дихотомического деления делает связь между

этими категориями не вполне понятной. С. А. Судариков усматривает причину подобных

трудностей в имплементации норм Бернской конвенции без учета системного деления в

частности, и специфики действовавшего законодательства в целом. [8, c. 20] В

законодательстве ряда стран-участниц Бернской конвенции отсутствует дихотомия, о

которой говорилось выше (деление интеллектуальных прав на имущественные и личные

неимущественные), а концепция moralrightsв Бернской конвенции не совпадает с концепцией

личных неимущественных интеллектуальных прав в части 4 ГК РФ.

В объективном смысле личное неимущественное интеллектуальное право — это право

авторства и право на защиту репутации автора — лица, творческим трудом которого создан

объект интеллектуальной собственности. Основанием возникновения личных

неимущественных интеллектуальных прав выступает юридический факт создания объекта

интеллектуальной собственности. При этом их содержание может варьироваться в

зависимости от конкретного объекта интеллектуальной собственности. Такие права тесно

связаны с личностью создателя результата интеллектуальной деятельности, неотчуждаемы,

лишены экономического содержания, охраняются бессрочно. Целью личных

неимущественных интеллектуальных прав является обеспечение индивидуализации

личности управомоченного лица (однако, права на средства индивидуализации юридических

лиц, товаров, работ, услуг и предприятий, а также право на секрет производства носят

имущественный характер, что меняет традиционное представление о личных

неимущественных правах). Личные неимущественные интеллектуальные права и

имущественные интеллектуальные права (исключительные права) взаимосвязаны и

взаимообусловлены.

Исключительное право представляет собой юридическую возможность осуществления

правомочий, составляющих содержание интеллектуальной собственности, в порядке и

пределах, установленных законом. Исключительные права возникают и действуют в

отношении объектов интеллектуальной собственности, перечисленных в п.1 ст. 1225 ГК РФ.

При этом основания возникновения исключительных прав различны и зависят от

конкретного объекта интеллектуальной собственности. Так, согласно п.4 ст. 1259 ГК РФ для

возникновения, осуществления и защиты авторских прав не требуется регистрация

произведения или соблюдение каких-либо иных формальностей. Таким образом,

исключительное авторское право возникает с момента выражения произведения в

объективной форме — «когда произведение может быть воспринято другими лицами (либо

непосредственно, с помощью органов чувств человека, либо с помощью технических

устройств) без дальнейших усилий (действий) со стороны автора произведения». Момент

возникновения исключительных прав на объекты смежных прав, топологии интегральных



102

микросхем, а также исключительного права на коммерческое обозначение определяется

аналогичным образом.

В соответствии с п. 1 ст. 1232 ГК РФ в ряде случаев исключительное право на

результат интеллектуальной деятельности или на средство индивидуализации признается и

охраняется при условии государственной регистрации. Так, исключительные права на

объекты патентного права, селекционное достижение, товарный знак и знак обслуживания,

наименование мест происхождения товара возникает с момента государственной

регистрации указанных объектов. Исключительное право на фирменное наименование

возникает с момента государственной регистрации юридического лица.

Исключительное право на секрет производства в виду специфики объекта возникает с

момента установления режима коммерческой тайны. Режим коммерческой тайны считается

установленным после принятия обладателем информации, составляющей коммерческую

тайну, мер, указанных в п. 1 ст. 10 ФЗ от 29.07.2004 N 98-ФЗ «О коммерческой тайне».

Стоит особо отметить абсолютный характер исключительного права: правообладатель

может по своему усмотрению разрешать или запрещать другим лицам использование

результата интеллектуальной деятельности или средства индивидуализации, при этом

отсутствие запрета не считается согласием (разрешением). В данном случае правообладатель

обладает легальной монополией на объекты интеллектуальной собственности, ограниченной

сроком действия исключительных прав, которой соответствует обязанность всех третьих лиц

воздержаться от совершения действий, способных нанести ущерб правообладателю.

Существует также мнение, согласно которому исключительные права не всегда носят

абсолютный характер ввиду неоднородности объектов интеллектуальной собственности.

Так, В.А. Дозорцев отмечает «квазиабсолютный» характер исключительных прав на такие

объекты как коллективный товарный знак, наименование места происхождения товара,

секрет производства (ноу-хау), мотивируя это тем, что исключительное право может

параллельно (одновременно и в равной степени) принадлежать нескольким лицам. [4, c. 41]

Термин «исключительное право» используется при обозначении содержания

правомочий правообладателя. Интеллектуальная собственность выступает как общая

понятийная категория для обозначения всех результатов творческой деятельности и

приравненных к ним средств индивидуализации. Кроме того, в объективном смысле право

интеллектуальной собственности представляет собой подотрасль гражданского права,

регулирующую общественные отношения по поводу нематериальных благ. При этом

исключительное право на идеальные результаты интеллектуальной деятельности не

отождествляется с вещным правом — право собственности, в данном случае, служит

отправной точкой в построении современной концепции исключительных прав. Таким

образом, формируется вещно-правовой режим охраны нематериальных благ.

Исключительное право составляет ядро интеллектуальной собственности;

существующая правовая модель тяготеет к отождествлению указанных категорий.

Современная концепция исключительных прав представляет собой ту правовую оболочку

идеальных результатов умственного труда, которая адекватна складывающимся

правоотношениям. Если проприетарная концепция исключительного права акцентирует

внимание на стоимостно-имущественной стороне описываемого явления, не учитывая

дуализм интеллектуальной собственности, современная концепция исключительных прав

преодолевает этот недостаток. Согласно статье 1227 ГК РФ исключительными могут

являться только имущественные права, ведь «в силу своей нематериальности результаты

интеллектуальной деятельности не способны к участию в обороте, поэтому в обороте

участвуют лишь права на данные объекты, поскольку их можно передать». [3, c. 31]

Основоположником современной концепции исключительных прав считается авторитетный

специалист в области права интеллектуальной собственности РФ В.А. Дозорцев. Ряд его

идей нашел свое отражение в современном законодательстве о праве интеллектуальной

собственности.



103

Понятие и признаки исключительных прав не раскрываются действующим

законодательством. Отсутствие легальной дефиниции компенсируется определением их

содержания. Так, в отличие от классической триады правомочий права собственности, как

субъективного вещного права, — владения, пользования, распоряжения — правообладателю

исключительного права на результат интеллектуальной деятельности доступны только два

правомочия — использования и распоряжения (статья 1229 ГК РФ).

Исключительное право имеет ряд особенностей, характерных черт, обусловленных

спецификой объекта — результата интеллектуальной деятельности, — в частности,

территориальный (национальный) характер (принцип территориальности или национально-

территориальный принцип), ограниченный срок действия, оборотоспособность.

Национально-территориальный принцип — одна из важнейших особенностей права

интеллектуальной собственности, поскольку позволяет говорить о собственности особого

рода, отличной от вещных прав. Указанный принцип означает ограничение распространения

и защиты исключительных прав государственной территорией, национальным

законодательством. В данном случае речь идет о территориальном обособлении

исключительного права; субъективные права на одни и те же нематериальные блага,

возникшие в разных государствах, считаются нетождественными. Значение национально-

территориального принципа очень велико в правоприменительной практике. Швейцарский

юрист А. Троллер объясняет значение принципа территориальности возможностью

«применить в соответствии с его содержанием право страны, где испрашивается охрана».

[10, c. 76] Однако территориальный характер исключительных прав имеет и обратную

сторону: применение норм национального законодательства различных государств в области

интеллектуальной собственности может привести к «необоснованному ущемлению прав и

интересов других лиц или скрытому ограничению товарооборота». [1, c. 37] Подобные

негативные последствия сглаживаются многочисленными международными соглашениями.

Срочность исключительных прав означает период их действия — отрезок времени, в

течение которого государство признает за правообладателем монополию на созданный

объект. Если продолжительность действия вещных прав зависит от существования

материального объекта (ввиду его амортизации) и не требует дополнительной оговорки в

законе, срок действия имущественного права на нематериальный объект требует

законодательного урегулирования (ввиду отсутствия амортизации) и зависит от природы

результата интеллектуальной деятельности.

Возможность передачи исключительных прав, а также обособления от личности автора

или иного правообладателя определяют отчуждаемость исключительных прав.

В.А. Дозорцев писал об исключительных правах: «исключительное право обеспечивает

обособление объекта как условие товарного оборота и создает правовой механизм для

самого товарного оборота, соответствующий специфике объекта и потому отличающийся от

права собственности». Концепция исключительных прав обусловлена существующей

необходимостью экономического оборота и представляет собой подвижную правовую

материю, поскольку находится в зависимости от характера объекта — идеального результата

умственного труда.

Различают два способа распоряжения интеллектуальной собственностью

(осуществления исключительных прав): переход исключительных прав по закону

(универсальное правопреемство), а также передача исключительных прав на договорной

основе (сингулярное правопреемство). В рамках договорного способа различают две формы

осуществления исключительных прав: отчуждение и предоставление.

Отчуждение представляет собой передачу исключительных прав в полном объеме

(уступка исключительных прав). Такая форма осуществления исключительных прав

реализуется путем заключения договора об отчуждении исключительного права. Согласно

статье 1234 ГК РФ, по договору об отчуждении исключительного права одна сторона

(правообладатель) передает или обязуется передать принадлежащее ей исключительное



104

право на результат интеллектуальной деятельности или на средство индивидуализации в

полном объеме другой стороне (приобретателю). Стоит также отметить, что отчуждение

исключительного права может также осуществляться путем заключения договоров мены,

дарения, залога исключительных прав, внесения исключительных прав в уставный

(складочный) капитал юридического лица; отчуждение исключительных прав может также

рассматриваться как элемент договоров о создании результатов интеллектуальной

деятельности, договора продажи предприятия. В данном случае передаются оба правомочия,

составляющие содержание исключительного права — правомочие использования и

правомочие распоряжения. Однако правомочие распоряжения не входит в состав

исключительного права на фирменное наименование и наименование места происхождения

товара, что, тем самым, препятствует отчуждению указанных средств индивидуализации.

Предоставление означает передачу исключительного права в части использования

объекта интеллектуальной собственности и реализуется, преимущественно, путем

заключения лицензионного договора. Лицензионным договором могут быть предусмотрены

простая (неисключительная) лицензия и исключительная лицензия. В первом случае за

лицензиаром сохраняется право выдачи лицензий другим лицам. В случае исключительной

лицензии лицензиату предоставляется право использования результата интеллектуальной

деятельности или средства индивидуализации без сохранения за лицензиаром права выдачи

лицензий другим лицам. Срок, на который заключается лицензионный договор, не может

превышать срок действия исключительного права на результат интеллектуальной

деятельности или на средство индивидуализации.

Важное значение имеет наличие эффективной правовой охраны и защиты объектов

интеллектуальной собственности, поскольку только в случае надежной правовой защиты

снижаются риски и повышается инвестиционная привлекательность инновационной

деятельности. Чем выше уровень защиты результатов интеллектуальной деятельности, тем

более высока вероятность у инновационных предприятий на привлечение инвесторов, в том

числе и иностранных. Далее представляется необходимым отметить, что институт

интеллектуальной собственности является одним из важнейших инструментов в области

инновационной деятельности и оказывает решающее влияние на инновационное развитие и

процессы модернизации экономики, показывает эффективность использования

интеллектуального, научного и научно-технического ресурса, а также достижение

стратегических национальных приоритетов в инновационной сфере. При этом именно

договорное регулирование инновационной деятельности, выступает в качестве механизма,

позволяющего соблюсти баланс общественных и частноправовых интересов. В рамках

договорного регулирования инновационной деятельности особое внимание следует уделять

договорам по распоряжению исключительными правами, как особому классу договоров о

приобретении и распоряжении исключительными правами, опосредующими передачу

исключительных прав от правообладателя к правополучателю. Объекты интеллектуальной

деятельности по праву считаются неотъемлемой частью жизни современного человека, в то

же время, правоотношениям в области регулирования интеллектуальных прав уделяется все

еще недостаточно внимания. Договорной режим передачи исключительных прав на объекты

интеллектуальной собственности представляет собой юридическую возможность

правообладателя распоряжаться принадлежащим ему исключительным правом.


1. Бентли Л., Шерман Б. Право интеллектуальной собственности: авторское право/

Пер. с англ. В.Л. Вольфсона. — СПб.: Издательство «Юридический центр пресс». 2004.

2. Бромберг Г.В. Интеллектуальная собственность. Часть II: Практикум. — М., 2012.

3. Волынкина М.В. Концепция исключительных прав и понятие интеллектуальной

собственности в гражданском праве // Журнал российского права. 2007. № 6.

4. Дозорцев В.А. Интеллектуальные права: Понятие. Система. Задачи кодификации.



105

Сборник статей / Исслед. Центр частного права. — М., 2005.

5. Еременко В.И. К вопросу о личных неимущественных правах авторов

произведений // Адвокат. 2010. №7.

6. Зенин И.А. Право интеллектуальной собственности: учебник. — М., 2011.

7. Камил Идрис. Интеллектуальная собственность: мощный инструмент

экономического роста. Обзор. Женева, Публикация ВОИС N 888 1, 2-е изд. 2003.

8. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности. — М., 2008.

9. Фомина Т.И. Экономические и правовые основы интеллектуальной собственности:

Монография. — М., 2005.

10. Шугурова И.В. Территориальный принцип действия прав интеллектуальной

собственности: основные тенденции развития // Современное право. 2010. N 10.

11. Lefebvre H. La production de l’epace.Paris :Anthropos , 1974. Ch. II (“L’epace social”).

(Перевод Андрея Лазарева) § 1.



106

УДК: 340:13

Лупандина О. А.

к.ю.н., доцент,

Южный Федеральный университет

ПРАВОТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС:

СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ

В работе рассмотрены понятие правотворческого процесса и присущие ему формы.

Отдельное внимание уделено анализу стадий законодательного процесса, а также

соотношению правотворческого и законодательного процессов. Выделены признаки

правотворчества, а также принципы правотворческой деятельности. Правотворческий

процесс рассмотрен как единое целое, где законодательный процесс является его частью и

выступает одним из видов правотворческой деятельности.

Ключевые слова: правотворческий процесс, законодательный процесс, принципы

правотворчества, референдум, виды правотворчества, стадии правотворчества

В динамичной правовой среде общества правотворчество занимает одно из основных

мест, поскольку порождает право и формирует его. Процесс создания правовых норм

начинается с возникновения объективных факторов, обусловленных возникшей

необходимостью в правовом регулировании конкретных общественных отношений. Процесс

создания правовых норм подчинен определенным законом правилам, поэтому происходит на

основе и в порядке, установленном Конституцией РФ и законами. Помимо порядка создания

имеет место быть определенная техника, именуемая юридической, или законодательной,

которая объединяет выработанные в правотворческом процессе требования, правила, с

помощью которых происходит процесс издания нормативно правовых актов.

Правотворчество реализуется в присущих ему формах, которые имеют свои

особенности. Одна из них заключается в строго определенном порядке. Процесс издания

законов, или законотворчество, имеет свои стадии осуществления. Возникает вопрос, как

соотносятся понятия правотворческого и законодательного процессов. В рамках данной

работы мы определим, что представляет собой каждый из данных институтов.

Данная тема актуальна, поскольку правотворчество и законотворчество являются

основой создания системы законодательства, выступают механизмом регулирования

общественных отношений, поэтому их изучение актуально на любом этапе развития

государства и права.

Понятие правотворчества можно рассматривать как в узком, так и в широком смысле.

В узком смысле под правотворчеством понимается непосредственная деятельность

уполномоченных органов государства по изданию, изменению и отмене нормативных

правовых актов. В широком смысле правотворческий процесс состоит как из

непосредственно правотворческого, так из процесса формирования права в целом. Процесс

правотворческой деятельности обусловлен изданием норм права государством, что влечет их

общеобязательный характер для остальных субъектов; одно из проявлений государственного

суверенитета, в котором государство выступает монополистом. Среди других признаков

правотворческого процесса мы можем выделить, что в данном случае речь идет об

определенной управленческой деятельности органов государственной власти, которая

вызвана необходимостью урегулирования наиболее важных общественных отношений.

Правотворчество динамично, так как нуждается в постоянном изменении и

совершенствовании действующего законодательства, установлении новых порядков и

вытеснении нежелательных для общества отношений. Кроме того, правотворчество является

интеллектуально-волевой, творческой деятельностью, поскольку связана с познанием,

изучением, анализом явлений и процессов деятельности, выявлением потребности в



107

правовом урегулировании общественных отношений, формированием правил поведения,

установлением механизма их реализации и рядом других процессов, требующих больших

знаний, навыков, профессионализма. Правотворческая деятельность имеет свои стадии и

процесс осуществления. В ходе процесса правотворчества происходит выявление, в первую

очередь, необходимость изменения или регламентации общественных отношений,

согласование акта с компетентными органами государственной власти, с действующей

системой законодательства и права, оформление принятого правового акта, придание ему

государственно-властного характера.

В основе правотворческой деятельности лежат определенные принципы, среди

которых выделяют: законность, демократизм, гуманизм, научность, профессионализм,

гласность, системность, обоснованность и другие.

Принцип законности заключается, с одной стороны, в ограниченном круге субъектов

правотворчества и действия данных органов в пределах своих полномочий, с другой.

Правотворческий процесс осуществляется уполномоченными на то государственными

органами в соответствии и в порядке, предусмотренном Конституцией РФ. В Российской

Федерации «Федеральное собрание — парламент Российской Федерации — является

представительным и законодательным органом Российской Федерации». [1, ст. 94]

Соответственно данному принципу нормативно правовой акт не должен противоречить

конституции, федеральным законам, принципам и нормам международного права, так же

органы государственной власти во исполнение принципа законности должны соблюдать

Конституцию РФ и законы.

Принцип демократизма заключается в возможности участия граждан страны в

референдуме по наиболее важным вопросам государства для принятия нормативных

правовых актов. В данном случае речь идет не только о вопросах федерального значения, в

случае с Российской Федерацией, но и региональных и местного уровней референдума.

Следующим аспектом данного принципа является обсуждение законопроектов средствами

массовой информации, научной общественностью.

Принцип профессионализма один из основных в правотворчестве, поскольку, данный

процесс осуществляется профессионалами, так как данный вид государственной

деятельности требует специальных знаний, навыков, умению. Это вызвано тем, что нормы

права распространяются как на большие группы людей, а так и на все население страны,

следовательно, должны отвечать высокому профессиональному уровню.

Принцип научности прямо вытекает из предыдущего принципа и заключается в

разработке научно обоснованной стратегии правотворчества в стране; определении наиболее

важных общественных отношений и перспектив их развития; прогнозирование социальных

последствий вступления в силу и адаптации новых нормативно правовых актов и норм.

Кроме того, необходимо учитывать опыт и разработки отечественной и мировой науки и

специалистов.

«Гласность как принцип правотворчества означает открытость и прозрачность

принятых уполномоченными на то органами нормативно правовых актов, которые в этой

связи подлежат официальному опубликованию» [5, с. 458] (в Российской Федерации

официальными публикаторами выступают «Российская газета», «Собрание законодательства

РФ») и обнародованию.

Принцип системности заключается в том, что новые нормативно правовые акты

должны составлять единое целое с действующей системой законодательства, не

противоречить ей, избегать коллизий и решать их проблему, не допускать появление

пробелов в праве, при этом нормативные акт должны использовать отраслевые средства

регулирования общественных отношений.

Вышеуказанные принципы в полной мере отражают характер и природу

правотворчества. Однако необходимо выделить также и виды правотворчества.

Выделяют различные виды правотворчества в зависимости от основания разделения.



108

В рамках данной статьи мы рассмотрим виды правотворчества по следующим основаниям: в

зависимости от субъекта правотворчества и от значимости и юридической силы.

В зависимости от субъекта выделяют следующие виды правотворчества:

правотворчество народа (референдум), государственных органов, правотворчество

отдельных должностных лиц, органов местного самоуправления, общественных

объединений.

«Референдум Российской Федерации — всенародное голосование граждан

Российской Федерации, обладающих правом на участие в референдуме, по вопросам

государственного значения» [2, ст. 1]. Данный вид правотворчества является выражением

воли народа по ключевым и наиболее важным общественным отношениям, в котором народ

выступает самостоятельным субъектом правотворчества. Для референдума как

непосредственного вида правотворчества характерно следующее: во-первых, решения,

принимаемые на референдуме, обладают высшей юридической силой; данные решения не

нуждаются в чьем-либо утверждении и могут быть отменены только следующим

референдумом; «референдум проводится на основе всеобщего равного прямого и свободного

волеизъявления граждан Российской Федерации при тайном голосовании» [2, ч. 1 ст. 2].

Тайное голосование выражается в отсутствии контроля над волеизъявлением участников

голосования, недопустимости принуждения к выражению своего мнения и убеждения или

отказу от них. Недостатки референдума проявляются в больших финансовых затратах и

возможности манипуляции общественным мнением населения.

Правотворчество государственных органов является основным видом

правотворчества и заключается в деятельности уполномоченных на то государственных

органов власти, в результате которой формируется система законодательства. Данный вид

правотворчества отличает то, что в нем участвуют почти все государственные органы,

принимаемые нормативно правовые акты имеют разветвленную систему в виду особенности

строения государственных органов, а также правовые акты имеют в этой связи различную

юридическую силу.

Правотворчество отдельных должностных лиц заключается в процессе принятия

нормативных актов лицами, замещающими государственные должности, например,

Президент РФ, Председатель Правительства РФ, министры, а также другими должностными

лицами.

Следующий вид правотворчества — это правотворчество органов местного

самоуправления, которое обладает своими характерными чертами. Во-первых, субъектами

правотворчества вступают представительные и иные должностные лица местного

самоуправления. Во-вторых, сфера регулирования общественных отношений ограничивается

пределами муниципального образования. И, наконец, третьей особенностью является то, что

данный вид правотворчества является по существу делегированным уполномоченными на то

государственными органами органам местного самоуправления, выразившийся в наделении

представительных органов местного самоуправления и должностных лиц муниципальных

образований правом принимать нормативные правовые акты по вопросам местного

значения.

Таким образом, мы рассмотрели виды правотворчества в зависимости от субъекта.

Следующим основанием деления, как указывалось выше, является правотворчество в

зависимости от его значимости и юридической силы. По данному основанию выделяют

следующие виды: законотворчество, подзаконное и делегированное правотворчество.

Законотворчество является одним из ключевых видов правотворчества. Ему

характерен ограниченный круг субъектов, законотворческий процесс осуществляется

уполномоченными на то государственными органами, а именно законодательными органами

государства, которых избирает народ государства и обладающие правом принимать от имени

народа законы. Следующий признак прямо вытекает из предыдущего: круг субъектов

законодательной инициативы ограничен. В Российской Федерации субъектами



109

законодательной инициативы выступают, например, Президент РФ, члены палат парламента,

Верховный и Конституционные суды. Предметом данного вида правотворчества являются

федеральные конституционные, федеральные законы, законы РФ, которые составляют

основу законодательной системы Российской Федерации. Процесс принятия законов имеет

строго определенный законом порядок.

Следующий вид правотворчества — подзаконное правотворчество, которое уступает

по юридической силе законотворчеству, реализуется преимущественно органами

исполнительной власти. «Подзаконное нормотворчество представляет собой деятельность

государственных органов по принятию нормативных актов на основе и во исполнение

законов» [3, с. 325]. Предназначено для детализации законов, их конкретизации, решения

вопросов, требующих оперативного реагирования. Особенности подзаконного

правотворчества заключаются в широком круге субъектов правотворчества,

нормотворческой инициативы, широком предмете регулирования общественных отношений,

вторичном характере правотворчества по отношению к законам, упрощенной процедуре

принятия актов.

«Делегированное правотворчество относительно новый для России вид. Законы

делегированного характера в Российской Федерации не принимались на федеральном

уровне. Однако делегированным правотворчеством можно считать правотворчество органов

местного самоуправления, так как данные органы не входят в систему органов

государственной власти, но вправе принимать нормативные акты по вопросам местного

значения» [4, с. 37]. Это право делегировано им государством.

Законодательный процесс представляет собой процесс принятия и вступления в силу

нормативно правовых актов. Стадии законотворческого процесса выделяются различными

учеными, правоведами по-разному. В рамках данной работы мы приведем одну из

классификаций. Стадии законотворческого процесса выделяют следующие: принятие

решения о внесении изменений в действующую систему норм права; подготовка проекта

нормативного правового акта; рассмотрение его правотворческим органом; обсуждение и

согласование проекта с заинтересованными субъектами; принятие акта; опубликование акта.

Несмотря на данную классификацию, большинство ученых, рассматривая

законотворческий процесс, регулируемый Конституцией Российской Федерации, другими

законами, выделяют пять основных стадии. В Конституции Российской Федерации

законодательный процесс регулируется, начиная со стадии осуществления законодательной

инициативы. Таким образом, выделяют следующие стадии законодательного процесса:

а) законодательной инициативы; б) рассмотрение законопроекта в Государственной Думе;

в) принятие и одобрение законопроекта в Совете Федерации; г) подписание закона

Президентом РФ; д) опубликование и вступление в силу. При такой классификации в поле

зрения не попадает предпроектная работа, которая играет важную роль в законотворчестве,

но составляет подготовительную работу. Данная работа заключается в накоплении

информации и выявлении потребности для создания правового акта, разработке идеи

будущего законопроекта, в дальнейшем принимается решение о принятии нормативного

правового акта, который проходит подготовку.

Стадия законодательной инициативы представляет собой право субъектов, указанных

в ст. 104 Конституции РФ, выступить с законопроектом или законопредложением о

необходимости принять, изменить или отменить закон. Законопроект и законопредложение

имеют ряд отличий: законопроект есть текст будущего закона со всеми необходимыми

атрибутами — преамбулой, разделами, главами, формулировками статей и др., а

законопредложение содержит лишь идею будущего закона. Наличие у субъекта права

законодательной инициативы означает, что представительный орган обязан рассмотреть

внесенный законопроект и принять его для дальнейшей работы над ним или мотивировать

свой отказ работать над данным законопроектом. В Российской Федерации правом

законодательной инициативы обладают: Президент Российской Федерации, Совет



110

Федерации, члены Совета Федерации, депутаты Государственной Думы, Правительство

Российской Федерации, Конституционный суд, Верховный суд и субъекты Федерации в лице

их законодательных представительных органов [1, ст. 104].

Следующая стадия законодательного процесса предусматривает сложную процедуру

рассмотрения законопроекта в государственной Думе. Работа на данном этапе

предусматривает работу над законопроектом, как на пленарных заседаниях палат, так и в

специальных комитетах или комиссиях. Рассмотрение законопроектов в Государственной

Думе проходит в форме чтений, проходящих в три стадии (когда это необходимо). «На

первом чтении при поступлении работа на данной стадии начинается с обсуждения

парламентариями вопроса о целесообразности представленного законопроекта, насколько

необходимо его рассмотрение. В ходе работы заслушивается доклад инициатора

законопроекта, в результате чего депутаты оценивают основную его идею и делают

замечания и предложения по усовершенствованию текста» [4, с. 39]. По итогам первого

чтения могут приниматься решения о его одобрении и продолжении работы над

законопроектом в последующих чтениях, его отклонению или принятии законопроекта в

первом чтении в окончательной редакции. Если законопроект считается принятым в первом

чтении, то он передается для дальнейшей работы над ним в комитеты.

Во время второго чтения законопроект рассматривается в целом, а по существу и

постатейно начинается с доклада ответственного представителя комитета, проводившего его

доработку. На данном этапе обсуждаются предложения депутатов и их групп по

принципиальным вопросам, рассматриваются результаты работы комитета по этому

законопроекту. Затем выступает инициатор законопроекта, а также могут выступать

представители Президента РФ и Правительства РФ в парламенте. Если законопроект

отклонен, то прекращается работа над ним, а в случае если не отклонен, то обсуждаются

заранее внесенные поправки и разногласия. В случае серьезных разногласий по поправкам

законопроект может быть возвращен на доработку в комитет. Принятый во втором чтении

законопроект передается в комитет для окончательной и редакционной доработки.

Третье чтение заключается в принятии законопроекта. На данном этапе проходит

голосование по законопроекту. На данной стадии законопроект может быть отклонен, если

не набрал необходимого большинства голосов. Для федеральных конституционных и

федеральных законов установлена разная квота голосов. Федеральный закон считается

принятым, если за его принятие проголосовало более половины депутатов. Федеральный

конституционный закон считается принятым в случае голосования за его принятие не менее

двух третей депутатов Государственной Думы.

Принятые Государственной Думой законы передаются на рассмотрение в Совет

Федераций. Между чтениями проводятся лингвистическая, правовая, антикоррупционная

экспертизы. Следующая стадия состоит в принятии и одобрении законопроекта Советом

Федерации. Одобренным считается тот федеральный закон, за который проголосовало более

половины от общего числа членов СФ, а также в случае не рассмотрения законопроекта

Советом Федерации в течение четырнадцати дней с момента его поступления.

Федеральный закон может быть, как рассмотрен, так и не рассмотрен верхней палатой

Парламента. При этом обязательному одобрению подлежат законы по вопросам

федерального бюджета, федеральных налогов и сборов, финансового, валютного,

кредитного, таможенного регулирования, денежной эмиссии; ратификации и денонсации

международных договоров; статуса и защиты государственной границы Российской

Федерации; войны и мира.

В случае возникших разногласий обе палаты парламента могут создать

согласительную комиссию. После чего закон подлежит повторному рассмотрению и

голосованию Государственной Думой с учетом поправок, сделанных согласительной

комиссией. В случае несогласия Государственная Дума с решением Советом Федерации

относительно закона, он может быть принят Государственной Думой, набрав при повторном



111

голосовании две трети голосов от общего числа депутатов ГД РФ.

Федеральный конституционный закон носит несколько иной характер принятия.

Принятым считается такой федеральный конституционный закон, за который в Совете

Федерации проголосовало три четвертых от общего числа депутатов верхней палаты. При

этом Президент Российской Федерации не может наложить вето на данный федеральный

конституционный закон, а обязан в течение 14 дней подписать принятый закон и

обнародовать его.

На следующей стадии Президент России подписывает закон. Федеральный закон

подлежит подписанию в течение четырнадцати дней. В случае если в течение этого срока

Президент отклонить данный закон, повторно он может быть представлен главе государства,

если федеральный закон будет одобрен не менее двумя третьими от общего числа членов

Государственной Думы и Совета Федерации, и подлежит подписанию Президентом в

семидневный срок. Принятый федеральный конституционный закон подлежит подписанию

Президента в течение четырнадцати дней, закон исключает возможность отклонения закона

главой государства. Федеральный конституционный и федеральный законы подлежат

официальному опубликованию в течение семи дней со дня их подписания их Президентом

РФ и вступают в силу по истечении десяти дней после их официального опубликования.

Рассмотрев в предыдущих главах понятия правотворческого процесса, его, признаки,

принципы, виды, а также изучив механизм принятия законов, а именно законодательный

процесс, необходимо соотнести данные понятия.

Законодательный процесс является составной частью процесса правотворческого, о

чем мы можем судить, проанализировав данные институты. Законотворчество охватывает

деятельность высших законодательных государственных органов, а также органов

законодательной власти субъектов, нормотворческая деятельность которых не была

рассмотрена, однако, механизм принятия законопроектов имеет много общего с

деятельностью федеральных законодательных органов. В этой связи в результате

законодательной деятельности порождается основная, но не вся часть системы

законодательства, то есть речь в данном случае идет о законах. Помимо законодательной

деятельности, есть подзаконная и делегированная деятельность, которые были рассмотрены

в предыдущих главах. В Российской Федерации подзаконными актами выступают указы

Президента РФ, постановления Правительства РФ, министерские, ведомственные указы,

приказы и другие акты подзаконного характера.

Таким образом, правотворческий процесс мы можем рассматривать как единое целое,

где законодательный процесс является частью и выступает одним из видов правотворческой

деятельности.

На основе вышесказанного мы можем сделать вывод, что процесс правотворчества

является сложным социальным и правовым процессом, который направлен на создание

нормативно правовых актов и формирование системы законодательства в целом, которое

опосредует, с одной стороны, объективная реальность и необходимость регулирования в

обществе и субъективная воля законодателя, с другой.

Законотворчество является одним из видов правотворчества, во многом

основополагающим в создании системы законодательства. В этой связи данная правовая

сфера нуждается в постоянном совершенствовании, так как существуют некоторые

проблемы, связанных с изданием норм права. В последнее время в практику правотворчества

вошло внесение изменение в недавно принятый или уже измененный нормативно правовой

акт через небольшой промежуток времени. Это говорит в первую очередь об уровне

подготовки и степени работы над данным законопроектом на определенных стадиях.

Таким образом, правотворчество реализуется посредством своих видов, в данном

случае речь идет о законотворчестве. Данные формы деятельности по созданию норм права

следует развивать и в дальнейшем. Прежде всего, это должно выражаться в

совершенствовании устоявшихся форм, законотворчества и подзаконное нормотворчества. А



112

также в развитии и применении такого вида создания нормативно правовых актов, как

делегированное правотворчество.


1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. // Российская газета,

15 декабря 1993 г.

2. Федеральный конституционный закон от 28.06.2004 N 5-ФКЗ (ред. От 06.04.2015)

«О референдуме Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 05.07.2004.

№ 27. Ст. 2710.

3. Венгеров А. Б. Теория государства и права: учебник для юридических вузов. — 3-е

изд., испр. и доп. — М.: Омега-Л, 2006. — 608 с.

4. Клочков В. В. Теория государства и права: курс лекций, 2006 г. — 68 с.

5. Теория государства и права. / Под ред. К. И. Матузова и А. В. Малько. / М.

Юристъ, 1999. — 672с.



113

УДК: 347.6

Потапова Л. В.

кандидат исторических наук

Крымский филиал Краснодарского университета МВД России

НАСИЛИЕ В ШКОЛЕ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА

В настоящей статье автором проводится исследование проблемы насилия в

образовательной среде — буллинга, который рассматривается как явление, которое в

будущем приводит к серьезным психологическим проблемам. Данная проблема привлекает

внимание не только общество, но и науку. По данным исследований можно резюмировать,

что на данный момент проблема межличностных отношений с элементами насилия

становятся общественной нормой.

Ключевые слова: ребенок, дети, школа, защита детей, права ребенка, насилие,

буллинг.

Вопрос предупреждения ситуаций насилия в системе образования очень актуален,

как в России, так и во всем мире. По данным Организации объединенных наций насилию в

школе подвергается каждый десятый школьник в мире, и этот показатель ежегодно растет

(Всемирный доклад 2006 г. о насилии в отношении детей) [1].

В Конвенции о правах ребенка [2] и в Федеральном законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ

«Об образовании в РФ» [3] сказано, что соблюдение дисциплины в образовательном

учреждении не должно быть связано с применением мер физического либо психического

насилия в отношении обучающегося. Педагогические работники, допустившие по

отношению к учащимся или воспитанникам применение мер физического или

психического (эмоционального) насилия, могут быть привлечены к дисциплинарной

ответственности вплоть до расторжения трудового договора по инициативе администрации

учреждения.

Так, в Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 гг.,

утвержденной Указом Президента РФ № 761 от 01.06.2012 г., говорится о необходимости

обеспечения комплексной профилактики негативных явлений в детской среде,

предотвращения насилия в отношении несовершеннолетних, в том числе с использованием

информационно телекоммуникационных сетей.

Жестокое обращение с человеком в детстве не может пройти и не проходит

бесследно. Ребенок, подвергавшийся в детстве насилию любых видов, с большей

вероятностью вырастет таким же жестоким. Классик советской педагогики Антон

Макаренко, настаивал, что авторитет, построенный на порке, вызывает детскую ложь и

человеческую трусость, и одновременно воспитывает в ребенке жестокость. «Из забитых и

безвольны детей выходят потом либо слякотные, никчемные люди, либо самодуры»

[4, с. 167].

В России ежегодно в среднем до 30% молодых людей в возрасте от 14–24 лет

подвергаются насилию в той или иной форме [5]. Примерно пятая часть всех случаев

насилия в отношении подростков и молодых людей совершается в системе образования. По

данным статистики детского телефона доверия, действующего с 2010 года во всех

субъектах Российской Федерации, количество обращений по вопросу жестокого обращения

с ребенком за последние пять лет выросло в 3,5 раза (в 2010 г. — 4330 обращений; в 2014 г.

— 15556; из них: в семье — 1800 и 6498, вне семьи — 843 и 2113, среди сверстников —

1463 и 5955 соответственно) [6].

Для большинства людей школьные годы — это время, о котором на всю жизнь

остаются только светлые воспоминания. Однако не для всех… Мы иногда забываем, что

дети могут быть жестокими с теми, кто почему-то не может слиться с общей массой, кто

http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=9959;div=LAW;dst=100102;rnd=0.20214863843284547

http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=158523



114

существенно выделяется на фоне сверстников. Оскорбления, унижения, драки, травля —

это, к сожалению, реалии жизни в школе на сегодняшний день. Проблема насилия в школе

становится все более актуальной.

Справедливости ради следует отметить, что эта проблема не появилась внезапно.

Так, первые работы, посвященные этой проблеме, появляются еще в начале ХХ века.

Сегодня же она исследуется во всех уголках нашей планеты. Психологи, педагоги,

писатели, ученые во всем мире уделяют особое внимание проблеме насилия в школе.

Понятие «насилие» употребляется повсеместно, однако в научном сообществе этот

термин не имеет однозначного толкования. Психологи определяют его как воздействие

(физическое или психическое) с целью достижения каких-либо целей.

Физическое насилие — это буквальное применение физической силы к ученику.

Психическое насилие нельзя охарактеризовать настолько точно, но формами

психического насилия, безусловно являются:

оскорбление и унижение достоинства,

угрозы по отношению к учащимся, их родителям и членам их семей,

преднамеренная физическая или социальная изоляция учащегося, бойкотирование

его.

систематическая, ни на чем не основанная критика ребенка, подростка, которая

выводит его из душевного равновесия,

демонстративное негативное отношение к учащемуся,

шантаж ребенка или его родителей,

ложь и невыполнение взрослым обещаний, намеренное настраивание класса или

группы учеников против ребенка, предъявление к учащемуся требований, явно

несоответствующих возрасту (часто такое поведение учителя сопровождается критикой

ребенка),

формирование у ребенка страха ошибки, когда ребенок боится предъявить

неправильный ответ.

В конце ХХ века появляется специальный термин, который более точно отражает

ситуацию насилия в образовательной среде — буллинг (школьная травля). Буллинг — это

длительное насилие, физическое или психологическое, осуществляемое одним человеком

или группой и направленное против человека, который не в состоянии защититься в данной

ситуации.

Проблема буллинга разрабатывается уже давно учеными из разных сфер знаний, в

частности такими авторами, как: Агога С. М., Касаткин В. Н., Симонятова Т. П.,

Манелис Н. Г., Медведовская Т. А., Митькин А. С., Страхов М. Ю., Тубельский А. Н.,

Тарасов Т. А., Ачитаева И. Б., Вишневская В. И., Кон И. С., Кутузова Д. А.,

Стрельбицкая A. A., Файнштейн Е. И. и др.

Согласно результатам исследований ученых, буллинг является сложной проблемой,

которая приводит жертву в состояние, при котором человек теряет равновесие и не может

защититься от отрицательных воздействий.

Буллинг может принимать различные формы: оскорбление, вымогательство, порча

имущества, физическое насилие, распространение слухов, угрозы и другое. А с развитием

технологий появляются новые формы буллинга, например, кибербуллинг — травля с

помощью электронных сообщений.

Физический буллинг включает в себя толкание, удары ногой, кулаком, нападение

или избиение жертвы. Буллинг не так часто проявляется в форме физического насилия.

Более распространенным является психологический (эмоциональный) буллинг, который

проявляется как вербальное унижение, презрительное отношение, обзывание, непринятие,

изоляция («бойкот»), а также распространение неправдивых сплетен. Такой буллинг

является даже более травмирующим, чем физический.



115

Все эти деяния приводят к унижению жертвы и доставляют удовольствие обидчику.

Цикл насилия не прекращается, а только усиливается, что еще раз доказывает

необходимость вмешательства извне.

Буллинг рассматривается как явление, которое в будущем приводит к серьезным

психологическим проблемам. Люди, пострадавшие от него, становятся тревожными, у них

снижается самооценка. Поэтому деятельность по предупреждению насилия в школьной

среде является чрезвычайно необходимой и актуальной.

Наряду с постановкой проблемы и признанием ее актуальности в научной и

педагогической литературе все чаще появляются материалы о механизме предупреждения

буллинга [7, с. 212], особое внимание уделяется при этом роли социального педагога

[8; с. 321, 9, с. 374].

В 2013-2014 гг. было проведено исследование «Школа: обыденность насилия». В

качестве экспертов выступили директора школ, учителя, социальные педагоги и психологи.

Почти все респонденты (36 человек) признали актуальность проблемы насилия. В ходе

исследования были выделены несколько «зон напряжения»: отношения между самими

школьниками (между одноклассниками, между старшеклассниками и младшеклассниками);

насилие учителей над школьниками; школьников над учителями; родителей по отношению

к детям, причем не только к своим; родителей и учителей. Результаты исследования

свидетельствуют, что учителя не только не внедряют, а зачастую и не знают о

существовании программ по предупреждению насилия (буллинга) в школе. Они говорили о

том, что вопросы предупреждения буллинга рассматриваются в рамках или специальных

предметов (например, обществознания, права, ОБЖ), или комплексных программ,

реализуемых в школах (например, «Подросток», «Семья») [10, c. 46].

Ребенок имеет право на уважение человеческого достоинства, уважительное

отношение персонала образовательного учреждения по отношению к себе. Он имеет право

на собственную индивидуальность, вполне может оценивать уровень своих знаний

относительно других учеников и понимать, что такое плохое поведение, талантливый он

или нет, и т. д.

Поддержание дисциплины в образовательном учреждении должно происходить на

основе взаимного уважения между педагогами, учениками, воспитанниками. Не

допускается применение методов психического и ли физического насилия для

установления дисциплины.

С целью повышения эффективности предупреждения буллинга в школе необходимо

при планировании и реализации работы в данном направлении учитывать следующие

принципы:

обязательное совместное планирование и взаимодействие психолога, педагогов,

классных руководителей и родителей;

ориентация на предупреждение возникновения ситуации буллинга;

последовательность и систематичность сбора и систематизации информации об

отношениях в школьной среде;

обязательное изучение динамики и оценка эффективности проведенной работы.

На наш взгляд, для эффективного решения проблемы буллинга в образовательной

сфере необходимо привлекать школьное сообщество к выполнению совместной работы в

свободное время (подготовка стенгазет, театральные выступления, спортивные командные

соревнования и т.д.). Кроме того, необходимо обучить учителей раннему распознаванию

проблемы буллинга, а еще лучше — методам ее предупреждения. Еще одним направлением

предотвращения насилия в школе может быть создание специального школьного комитета

по предупреждению буллинга, в состав которого должны входить учителя, родители и

школьники, а его функциями должна быть разъянительно-просветительская деятельность,

организация систематических бесед с учениками с целью формирования навыков



116

конструктивного реагирования в конфликте, а также организация мероприятий,

ориентированных на конкретных учеников (обидчиков и жертв).

Консультацию и помощь по поводу ущемления или нарушения прав ребенка можно

получить в местном Управлении социальной защиты населения, Управлении образования

районной, городской администрации, Городской комиссии по делам несовершеннолетних и

защите их прав, общественных организациях, позвонив по Общероссийскому детскому

телефону доверия. Если действительно серьезная проблема не решается на локальном

уровне учитель — завуч — директор — Министерство образования, можно и нужно

обращаться в прокуратуру, в суд, в государственные и негосударственные организации,

защищающие права человека [11, с. 165].

Из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что проблема насилия

(буллинга) в школе становится все более актуальной и распространенной, что подтверждает

необходимость ее дальнейшего научного исследования с целью поиска новых эффективных

форм и методов ее предупреждения. Распространенность насилия и жестокого обращения с

детьми требует усиления профилактической работы и принятия комплексных

превентивных мер.


1. Pinheiro P.S. World Report on Violence Against Children. 2006. URL:

http://www.unicef.org/ violencestudy/reports.html (дата обращения: 30.05.2015).

2. Конвенция о правах ребенка. Одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября

1989 года; вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 года // Сборник международных

договоров СССР. — М., 1993. — Вып. XLVI.

3. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании

в Российской Федерации».

4. Потапова Л. В. Освещение проблем домашнего и семейного насилия //Российское

государство и право: исторический опыт, проблемы и альтернативы развития Материалы

Всероссийской заочной научно-практической конференции, г. Пермь, 27 ноября 2014 г. /

Пермский филиал РАНХиГС. — Пермь: Изд-во «Аборигены», 2014.

5. Шереги Ф. Э. Насилие в школе над детьми и подростками. 2011. URL:

http://www.socioprognoz.ru/ files/File/2012/nasilie_v_shkole.pdf — (дата обращения:

15.01.2015).

6. Информация о тематике обращений на детский телефон доверия за период

2012-2014 годы / По данным отчетности, предоставляемой субъектами

РФ.URL:http://www.fonddetyam. ru/detskiy telefon doveriya/otch ety o deyatelnosti detskogo

telefona doveriya (дата обращения 27.06.2015).

7. Романова Е. Н. Опыт использования европейскими странами программ

профилактики насилия в школах // Научные проблемы гуманитарных исследований. — 2011.

— № 9. — С. 212–218.

8. Лукина Т. Н. Система работы школьного социального педагога по профилактике

насилия и жестокости // Известия Смоленского государственного университета. — 2009. —

№3. — С. 321–326.

9. Сизова И. Л. Социологическая теория о причинах насилия в школе // Вестник

ННГУ им. Н.И. Лобачевского. — 2012. — № 6 (1). — С. 374–380.

10. Кутявина Е. Е., Курамшев А. В. Проблема насилия в школе глазами учителей //

Вестник ННГУ им. Н. И. Лобачевского. — 2013. — № 4 (32).

11. Потапова Л. В. Актуальные вопросы деятельности правоохранительных органов

и организаций в сфере защиты прав ребенка // Вопросы гражданского права в деятельности

правоохранительных органов: материалы 2-й Международной научно-практической

конференции — Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2013. — С. 163-172.



117

УДК: 343.985.4

Торопов С. А.

к.ю.н., Крымский филиал Краснодарского университета

МВД России

Белоусенко П. Н.

Крымский филиал Краснодарского университета

МВД России

О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ОСМОТРА МЕСТА

ПРОИСШЕСТВИЯ С ПОВЫШЕННЫМ РАДИАЦИОННЫМ ФОНОМ

В работе рассмотрены особенности подготовки и проведения осмотра места

происшествия в местах с повышенным радиационным фоном, обращено внимание на

правила работы с объектами-следоносителями. Определен состав членов следственно-

оперативной группы для работы в указанных неблагоприятных условиях.

Ключевые слова: радиационный фон, следственно-оперативная группа, осмотр

места происшествия, объект-следоноситель.

Радиационная безопасность населения Российской Федерации в настоящее время

является достаточно актуальной проблемой, учитывая развитие и рост современной

промышленности, последствия аварий и катастроф.

По состоянию на 2010 год на территории Российской Федерации под контролем

«межрегиональных территориальных управлений по надзору за ядерной и радиационной

безопасностью (управлений) находилось 2271 организаций (2252 организации в 2008 г.),

предприятий и учреждений, осуществлявших свою деятельность в области использования

атомной энергии и имевших в своем составе 4738 радиационных источников стационарных,

1438 пунктов хранения радиоактивных веществ и радиоактивными отходами, где

проводились работы с радиоактивными веществами, радиоактивными отходами и

радионуклидными источниками». Такое обилие объектов, занимающихся деятельностью в

области атомной энергетики, должно быть обеспечено особым контролем со стороны

государственных учреждений и общественности.

Так, часть территории Российской Федерации, а именно Брянской и Тульской

областей, до настоящего времени достаточно сильно подвержены негативному воздействию

техногенных радионуклидов вследствие аварии на Чернобыльской АЭС, причем ситуация с

течением времени меняется в лучшую сторону незначительно. Нельзя обойти вниманием ряд

таких объектов ядерно-топливного цикла, как Сибирский химический комбинат в Томской

области, горно-химический комбинат в Красноярском крае, ПО «Маяк» в Челябинской

области, которые до сих пор являются источниками локального радиоактивного загрязнения

окружающей среды [1].

Нахождение человека в местах с превышением радиационного фона могут оказать

пагубное воздействие на организм человека в виде лучевой болезни, способствовать

развитию раковых заболеваний кровоизлияний во внутренние органы и повлечь

генетические нарушения [2]. Согласно наблюдений, проведенных Уфимским научно-

исследовательским институтом медицины труда и экологии человека Роспотребнадзора, у

ликвидаторов Чернобыльской АЭС на 1000 человек приходится 5521,4 заболеваний, что в

очередной раз свидетельствует о негативном влиянии радиации на организм человека [3].

Вышеуказанные факты свидетельствуют о необходимом внимании и контроле над

лицами, находящимися в местах повышенного радиационного фона. В статье предлагается

рассмотреть особенности работы следственно-оперативной группы (СОГ) в случаях крайней



118

необходимости на местах происшествий в зонах с негативной радиационной обстановкой,

предприятиях ядерно-топливного цикла и других радиационно опасных объектов.

Работа следственно-оперативной группы на месте происшествия традиционно

подразделяется на три этапа: подготовительный, рабочий и заключительный. В отличие от

«типичного» осмотра в рассматриваемых случаях следователь должен выполнить ряд

действий, направленных, в первую очередь, на безопасность условий труда и исключение

(или минимизирование) последствий, связанных с возможным воздействием радиации на

организм человека.

В первую очередь при принятии решения о выдвижении СОГ на место происшествия

с негативным радиационным фоном необходимо уделить внимание сбору следующей

информации: данные дозиметрического контроля с места происшествия для оценки степени

излучения, возможности нахождения людей в зараженной зоне и безопасной длительности

времени работы в зоне; выяснить категорию радиационного объекта (в случае ее

установления администрацией учреждения по согласованию с органами, осуществляющими

федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор); метеорологические,

гидрологические, геологические и сейсмические факторы, влияющие на безопасность

радиационного объекта и членов группы.

Целесообразно в состав следственно-оперативной группы осмотра места

происшествия в местах с повышенным радиационным фоном включать: следователя,

оперативного работника, эксперта-криминалиста, врача — судебно-медицинского эксперта,

физика-дозиметриста, техника по профилю объекта (в случае его наличия) [4].

На следующем этапе желательно составить согласованный план действий членов

СОГ, учитывая обстоятельства совершенного события, определить маршруты передвижения,

примерные границы места происшествия с целью распределения участков работы и

минимизации времени нахождения на зараженном участке.

Важное значение для сохранения безопасности членов группы имеют средства

индивидуальной защиты, которые предоставляются, как правило, представителем

администрации аварийного радиационного объекта. Необходимо помнить, что средства

индивидуальной защиты по назначению можно разделить на: средства индивидуальной

защиты органов дыхания, кожи и глаз. Возможным вариантом будет применение

противогаза модели ШМБ (шлем-маска), т. к. он позволяет пользоваться оптическими

приборами и вести переговоры, или респиратора Р-2, который предназначен для защиты

органов дыхания от радиоактивной и грунтовой пыли (но необходимо помнить, что

респиратор не обеспечивает защиту глаз и кожных покровов головы, поэтому его желательно

комбинировать с защитными очками противоатомными фотохромными и

хлопчатобумажными шапочками). Для защиты кожных покровов тела и конечностей можно

применить костюм защитный пленочный, т.к. он одноразовый и не нуждается в

дезактивации. Немаловажным является предоставление каждому члену группы в целях

первичной диагностики и радиационного контроля возможного облучения индивидуального

измерителя дозы ИД-11, но в этом случае необходима консультация специалистов из

оперативных отделов МВД [5, с. 55-63].

Правила работы с объектами, содержащими следовую информацию на месте

происшествия общие, желательно объекты и предметы материальной обстановки

фиксировать с помощью фото-видеозаписи и методами описания в процессуальных

документах. Изымать объекты-следоносители нежелательно ввиду возможного нахождения

на них радиоактивной пыли, что потребует дезактивации, которая может повлечь

уничтожение следов преступления, либо будет необходимо создать специальные условия

хранения на режимных объектах, что затруднит и замедлит исследования экспертом-

криминалистом. В случае обнаружения и выноса трупа из мест с повышенным

радиационным фоном, необходим его дозиметрический контроль. Зараженные участки трупа

для понижения уровня радиационного загрязнения необходимо обрабатывать многократно



119

(не менее 3-х раз) хозяйственным мылом или стиральным порошком с последующим

омовением водой. Дезактивация объектов проводится в специально отведенных помещениях,

где жидкости после омовения объектов собираются в герметичную тару и отправляются в

специализированные места захоронения. Помещения для работы с объектами из мест с

повышенным радиационным фоном нуждаются в специальной обработке и дезактивации.

Использованные защитные халаты, бахилы, капюшоны, перчатки и пр. после окончания

осмотра необходимо соответствующим образом утилизировать.

В качестве понятых следователю рекомендуется использовать помощь лиц,

осуществляющих ликвидацию последствий чрезвычайного происшествия, имеющих опыт и

разрешение для работы на зараженных объектах.

Изъятые при осмотре предметы и вещественные доказательства подлежат

упаковыванию способом, исключающим случайное повреждение упаковки и заражение лиц,

которые могут впоследствии работать с ними. На упаковке либо на бирках необходимо

выполнить заметные предупреждающие надписи о радиоактивности внутреннего

содержимого.

Подведя итог, нужно отметить, что безопасность, эффективность, качество и

результативность осмотра места происшествия на территориях с повышенным

радиационным фоном в значительной мере зависит от теоретической и практической

подготовки сотрудников правоохранительных органов в сфере гражданской обороны,

наличием средств индивидуальной защиты, присутствием специалистов с необходимыми

навыками в сфере радиационной безопасности и слаженности действий всех членов группы с

целью рационального использования времени осмотра.


1. Государственный доклад «О состоянии и об охране окружающей среды Российской

Федерации в 2012 году» / Министерство природных ресурсов и экологии Российской

Федерации: сайт 2003 URL: http://www.mnr.gov.ru/regulatory/detail.php?ID=98694 (дата

обращения: 20.05.2016).

2. Действие радиации на человека / Межведомственная информационная система по

вопросам обеспечения радиационной безопасности населения и проблемам преодоления

последствий радиационных аварий / Федеральная целевая программа «Преодоление

последствий радиационных аварий на период до 2015 года»: сайт

2016URL:http://rb.mchs.gov.ru/about_radiation/Radiacija_i_zdorove_cheloveka/Dejstvie_radiacii_

na_cheloveka (дата обращения: 20.05.2016).

3. Карамова Л. М., Башарова Г. Р., Габидулина М. Х. Медицинские последствия

Чернобыльской катастрофы для ликвидаторов аварии // Успехи современного

естествознания. 2009. — №7. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/meditsinskie-posledstviya-

chernobylskoy-katastrofy-dlya-likvidatorov-avarii (дата обращения: 17.05.2016).

4. Глазунов А.Г. Судебно-медицинская характеристика смертельной радиационной

травмы / Александр Георгиевич Глазунов : автореф. на соиск. канд. мед. наук. — М., 2010.

5. Радиационная, химическая и биологическая защита: учебное пособие /

А.Б. Покрышкин; под ред. Е.Н. Старшинова. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. — 115 с.

http://www.mnr.gov.ru/regulatory/detail.php?ID=98694

http://rb.mchs.gov.ru/about_radiation/Radiacija_i_zdorove_cheloveka/Dejstvie_radiacii_na_cheloveka

http://rb.mchs.gov.ru/about_radiation/Radiacija_i_zdorove_cheloveka/Dejstvie_radiacii_na_cheloveka



120

УДК: 534.015; 53.06

Уколов А. И.

к. ф-м. н., доцент кафедры математики, физики и информатики

ФГБОУ ВО «Керченский государственный морской технологический университет»

Попова Т. Н.

д. п. н., профессор, заведующая кафедрой математики, физики и информатики

ФГБОУ ВО «Керченский государственный морской технологический университет»

Уколова Ю. В.

преподаватель

Судомеханический техникум ФГБОУ ВО

«Керченский государственный морской технологический университет»

АНАЛИЗ КОЛЕБАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ, СВЯЗАННОЙ ПРИ ПОМОЩИ СИЛЫ

ВЯЗКОГО ТРЕНИЯ

В работе предложен способ преобразования волнового движения поверхности моря в

электромагнитный сигнал при помощи колебания ферромагнитной жидкости в канале

сердечника катушки. Решена система дифференциальных уравнений двух колебаний,

связанных при помощи сил вязкого трения. Выполнен количественный анализ параметров

системы для образования биения жидкости.

Ключевые слова: связанные колебания, волны, биение, ферромагнитная жидкость.

Волны оказывают существенное влияние на физические процессы, происходящие в

мировом океане. Изучение морского волнения представляет большой практический интерес

для судоходства, морского гидротехнического строительства, защиты морских берегов,

рекреации, экологии прибрежной зоны и др. [1]. Широко рассматривается морская волна и

как возобновляемый источник энергии [2]. Волновая энергия обладает более высокой по

сравнению с ветром и солнцем плотностью энергии. Морские волны накапливают в себе

энергию ветра на значительном пространстве разгона. Они являются, таким образом,

природным концентратом энергии [3]. В мировой практике содержится несколько десятков

реализованных и перспективных проектов создания волновых электростанций. Однако

существуют и недостаточно эффективные конструкторские разработки. Повысить

эффективность волновых преобразователей можно путем проработки и согласовании

функциональных элементов установки и тщательном анализе параметров реальных условий

в месте эксплуатации. Следовательно, морские волнения требует комплексного

исследования с использованием не только методов математического моделирования, анализа

данных наблюдений, лабораторного моделирования, но и выполнения экспериментальных

измерений для определения количественных характеристик волнового процесса.

В первую очередь волна оказывает механическое воздействие на объекты у

поверхности моря. Для исследования волновых процессов удобно преобразовать

механические колебания в электромагнитный сигнал. Прямое воздействие морской волны на

элементы электрической цепи позволит более точно определить ее кинематические

характеристики. Колебание ферромагнитного сердечника, вынуждаемое морской волной,

вызовет изменение электрических параметров в цепи катушки индуктивности, которое

можно зафиксировать соответствующим измерительным прибором.

В данной работе предлагается рассмотреть в качестве сердечника элемент

ферромагнитной жидкости помещенной во внутренний канал обмотки и исследовать

уравнение движения колебательной системы «канал — жидкость» связанной при помощи

силы вязкого трения.



121

В качестве объекта исследования выберем U — образную трубку массой m1(рис.1,

вставка) в горизонтальную часть, которой помещен малый элемент жидкости массой m2 и

вязкостью η. Диаметр канала будем считать настолько малым, что изгибом боковых

поверхностей столба жидкости можно пренебречь, а ее растеканию препятствует

капиллярная сила. В положении равновесия на жидкость действуют сила нормального

давления N и тяжести m2g (рис.1).

При отклонении центра масс канала С на угол φ1 возникает сила трения Fтр,

действующая на жидкость. Как следствие она отклонится от положения равновесия на угол

φ2. Уравнение моментов сил действующих в колебательной системе:

(1)

(2)

где R — радиус кривизны дуги окружности, описываемой системой в процессе

колебаний, S — площадь поверхности контакта жидкости и канала.

Разделив уравнения (1) и (2) на mR2

(3)

(4)

а затем складывая и вычитая (3) и (4) получим:

(5)

(6)

Введем замену — циклическая частота собственных колебаний центра масс

канала, где λ — коэффициент определяющий величину связи частей

колебательной системы. Тогда уравнения (5) и (6) можно записать:

(7)

(8)

Уравнения (7) и (8) имеют стандартный вид дифференциальных уравнений, решение

Рисунок 1 — Колебательная система



122

которых может быть представлено:

(9)

(10)

где А1 и А2 — амплитуды колебаний.

Тогда

(11)

(12)

Рассмотрим возможность образования биений жидкости в канале. Пусть A1=A2=A и

φ01=φ02=0. В начальный момент времени центр масс канала отклоняется на угол φ0 от

положения равновесия. Под действием силы вязкого трения жидкость будет вовлекаться в

колебательный процесс. Из (11) и (12) уравнение биений имеет вид

(13)

(14)

Выполним количественную оценку периода биений τ. Для расчета возьмем

характеристики ферромагнитной жидкости марки МЖ — 131 компании «Аквасил»

плотностью ρ=1350 кг/м3 и вязкостью η=1,1 Па·с. Геометрические размеры столба жидкости

соответственно равны l=10-2м и d=4·10-3 м. Тогда коэффициент связи зависит от радиуса

кривизны как λ=0,138/R. Решая графически уравнения (13) и (14) обнаружено, что биение

жидкости получается при R≈0,05м (рис.2).

Таким образом, при выполнении заданных требований к характеристикам

колебательной системы, жидкость будет совершать колебания переменной амплитуды с

периодом Т = 0,65 с. Промежуток между соседними моментами времени, в которые

амплитуда обращается в нуль τ=2,6с (рисунок 2). В случае, если начальное отклонение

канала задается морской волной, то период биений τ должен соответствовать времени между

прохождением двух последующих вершин волны. Полученный результат τ попадает в

Рисунок 2 — Биение жидкости



123

умеренный диапазон шкалы степени ветрового волнения [4], что свидетельствует о

возможности практической реализации такой колебательной системы.


1. Доценко С. Ф. Природные катастрофы Азово-Черноморского региона /

С. Ф. Доценко, В. А. Иванов. — Севастополь: НАН Украины, Морской гидрофизический

институт. — 2010. — 174 c.

2. Гентова А. А. Обзор вариантов преобразователей энергии морских волн /

А. А. Гентова, И. В. Каменских // Современные наукоемкие технологии — №8. — 2013. —

С. 115-116.

3. Чижиумов С. Д. Возможность использования энергии морских волн на

дальневосточном побережье / С. Д. Чижиумов, И. В. Каменских, О. В. Трубецкая //

Избранные доклады Третьей Сахалинской региональной морской научно- технической конф.

«Мореходство и морские науки — 2011». — Южно-Сахалинск: СахГУ. — 2011. — С. 132-

141.

4. Безруков Ю. Ф. Колебания уровня и волны в Мировом океане. Учебное пособие /

Ю. Ф. Безруков. — Симферополь: Таврический национальный университет им.

В. И. Вернадского. — 2001. — 50 с.



124

УДК: 51(091)

Локоть Н. В.

к.ф.-м.н, доцент,

Мурманский арктический государственный университет

Фроленко Д. М.

студентка 5 курса факультета математики, экономики и

информационных технологий,

Мурманский арктический государственный университет

К ВОПРОСУ О ПЕРИОДИЗАЦИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ

ВЕРОЯТНОСТЕЙ И СТАТИСТИКИ

В работе обсуждаются вопросы усовершенствования периодизации исторического

пути возникновения и развития двух отраслей математики — теории вероятностей и

статистики, имеющиеся в историко-математической литературе.

Ключевые слова: история математики, метод периодизации, периоды развития

теории вероятностей и статистики.

Одним из основных специальных методов научного исследования историко-

математических проблем является метод периодизации. Поэтому особенно важно при

изучении истории возникновения и развития математической теории выделить периоды ее

эволюции. Так как теория вероятностей и статистика развивались каждая своим путем, то

применим метод периодизации отдельно к каждой науке.

Вопрос о научной периодизации теории вероятностей (далее ТВ) до сих пор

обсуждается историками математики, прежде всего, из-за особенностей самой науки —

небольшого, в смысле существования цивилизации, времени ее существования. Отметим,

что периодизация возникновения и развития теории вероятностей, предлагаемая в Wikipedia,

не выдерживает критики, она выполнена неизвестным автором без должного обоснования и

представляет собой краткое перечисление открытий по ТВ, статистике, теории ошибок и пр.

с указанием некоторых персоналий.

Основополагающими работами периодизации историки математики считают статьи

А. Н. Колмогорова [1] и О. Б. Шейнина (1978) [2]. Периодизация Колмогорова выполнена им

в 1947 году и включает 4 периода:

1. Период создания начал нашей науки (от Паскаля и Ферма до Я. Бернулли).

2. XVIII и начало XIX века (от Муавра до Пуассона).

3. Вторая половина XIX века (П. Л. Чебышев, А. А. Марков, А. М. Ляпунов).

4. Начало XX века.

Аналогичные периоды предлагались Ю. А. Прохоровым, Б. А. Севастьяновым,

Б. В. Гнеденко. Первое видоизменение периодизации Колмогорова дано Л. Е. Майстровым:

1. Предыстория, заканчивающаяся работами Кардано, Тарталья и Пачоли.

2. Период возникновения теории вероятностей как науки (от Паскаля и Ферма до

Гюйгенса).

3. Период от Я. Бернулли до П. Л. Чебышева.

4. Период от П. Л. Чебышева до А. М. Ляпунова.

5. Период внедрения аксиоматики.

Второе усовершенствование принадлежит Л. О. Шейнину:

1. Предыстория теории вероятностей (от Аристотеля до середины XVII в.).

2. Ранняя история теории вероятностей (до Я. Бернулли).

3. Зарождение теории вероятностей (Я. Бернулли).

4. Развитие теории вероятностей как прикладной математической дисциплины (от



125

Муавра до П. Л. Чебышева) [2].

Мы считаем, что предлагаемые научные периодизации, построенные только на

указании персоналий, не отражают полного цикла развития обсуждаемой науки и сути

изменений, произошедших в каждом из периодов. Поэтому предлагаем свою

видоизмененную, доработанную и обоснованную периодизацию с точки зрения оформления

теории вероятностей как науки со своим предметом, целями и задачами, основными

понятиями и терминологией.

Итак, теория вероятностей за свой сравнительно небольшой в масштабах

существования человечества период возникновения и становления прошла следующие

периоды:

I период — период зарождения теории вероятностей (IV в. до н.э.- начало XVII вв.)

— характеризуется:

1) накоплением представлений о случайных явлениях, встречающихся как в

практике, так и в первых попытках научного рассмотрения строения мира философами

древности (в частности, Аристотелем);

2) отсутствием четких вероятностных понятий;

3) отсутствием выделения задач вероятностного плана в отдельный раздел для

рассмотрения;

4) появлением комбинаторных методов для решения задач, связанных с азартными

играми и решением некоторых из них (Кардано, Тарталья, Галилей).

II период — период создания теории вероятностей как «опытной науки» (середина

XVII-до 1713 г.) — характеризуется:

1) введением некоторых понятий ТВ (количество благоприятных случаев,

математическое ожидание случайного события (Паскаль, Ферма, Гюйгенс);

2) использованием азартных игр как модели для иллюстрации случайного (Лейбниц,

Декарт);

3) выделением круга вероятностных задач в различных науках и в практике.

III период — период выделения теории вероятностей как отрасли математики

(1713- до конца XVIII в.) — характеризуется:

1) публикацией первого научного труда по классической теории вероятностей

(Я. Бернулли «Искусство предположений»);

2) появлением первых определений, правил и законов (вероятность случайного

события, правила вероятности для сложных событий, закон больших чисел (Я. Бернулли));

3) решением основных вероятностных задач (исследование дискретного

равномерного и биномиального распределений, вычисление вероятностей безвозвратных

выборок (Я. Бернулли));

4) расширением применения теории вероятностей (в гражданских, моральных и

экономических вопросах).

IV период — период построения теории вероятностей как строгой

математической науки (XIX век) — характеризуется:

1) развитием методологии (формулировки предмета ТВ, целей, основных методов);

2) появлением классического (Лаплас), геометрического (Венн) и статистического

(Фишер) определений вероятности;

3) распространением понятия вероятности на непрерывные величины и

применением методов математического анализа в ТВ (Д. Бернулли, Лаплас, Буняковский,

Остроградский);

4) превращением ТВ в строгую математическую науку в Петербургской научной

школе (Чебышев, Ляпунов, Марков).

V период — период современной теории вероятностей (XX-начало XXI в.) —

характеризуется:

1) появлением аксиоматического определения вероятности (А. Н. Колмогоров);



126

2) аксиоматическим построением теории вероятностей (С. Н. Бернштейн,

А. Н. Колмогоров);

3) введением понятия случайного процесса (Колмогоров, Хинчин, Слуцкий, Винер)

и новых направлений для их изучения (оптимальное управление случайными процессами,

теории мартингалов, просачивания, случайные операторы и пр.);

4) широким проникновением вероятностных методов в другие науки.

В отличие от истории теории вероятностей в истории статистики полная

периодизация всего многовекового пути развития статистики отсутствует, имеется только

попытка выделения этапов развития с XVIII-XIX вв. относительно совершенствования

статистических процедур, которая научной периодизацией считаться не может [3].

На основании научно-исторического анализа пути развития статистики нами

выделены следующие периоды в истории статистики:

I период — период зарождения статистики как хозяйственного учета (около XXV

в. до н.э. — XVI в. н.э.) — характеризуется:

1) сбором и накоплением цифровых данных для учета населения, земельных угодий,

скота и пр.;

2) появлением первых правил сбора и обработки данных, приёмов анализа

информации (цензы Древнего Рима; кадастры античности; переписи, взимание таможенных

пошлин);

3) созданием прообразов первых статистического органов (аппарат цензоров в

Древнем Риме, «собраний» переписчиков в Англии, «мытные заставы» на Руси).

II период — период формирования элементов таможенной и описательной

статистики (XIV-XVI вв.) — характеризуется:

1) публикациями первых статистических обзоров (книга Сансовино (Тоскана),

«писцовые книги» на Руси и пр.);

2) появлением бухгалтерского учета и его выделением в отдельную ветвь знания

(Л. Пачоли);

3) возникновением государственных организаций по сбору и накоплению

статистических данных (страховые общества в Италии, Нидерландах и др., таможни).

III период — ранний период развития статистики как науки (XVII-XVIII вв.) —

характеризуется:

1) различными формами возникновения статистики (государствоведение в

Германии, политическая арифметика в Англии, «познавательная статистика» в России);

2) появлением научных статистических школ по двум направлениями (У. Петти,

Д. Граунт и др.; Г. Коргинг, Г. Ахенваль и др.);

3) отработкой элементов понятийного аппарата и методологии статистики;

4) введением статистики в качестве учебной дисциплины в университетах.

IV период — период оформления статистики как специфической отрасли знаний

(XIX в.) — характеризуется:

1) появлением статистико-математического направления в теории статистики

(А. Кетле, Ф. Гальтон, И.В. Вернадский);

2) развитием статистической методологии (учение о средних величинах; теории

корреляции, устойчивости, регрессии, малой выборки; метод группировок и пр.);

3) уточнением предмета общей статистики, ее целей, задач и методов;

4) появлением новых способов организации исследований (международный

институт статистики, международные конгрессы по статистике) и специальных

статистических учреждений (в т.ч. и неофициальные статистические общества).

V период — период современной статистики (с начала XX в.) — характеризуется:

1) появлением математической статистики (К. Пирсон, А. В. Монтович,

Е. Е. Слуцкий, А. А. Чупров, Н. К. Дружинин и др.);

2) применением в статистических исследованиях методов теории вероятностей



127

(Р. Фишер, В. Госсет, Р. Мизес и др.);

3) возникновением международной статистики и выработки международных

стандартов учета и статистики;

4) разработкой новых статистических методов (для исследования и контроля

массового производства, физических, гидрологических, климатологических, биологических,

медицинских и др. явлений);

5) применением статистических методов в комплексе с экономико-математическими

методами и компьютерными технологиями.

Мы считаем, что предлагаемые периодизации развития теории вероятностей и

статистики, включающие названия периодов, указание временных рамок и характерные

изменения внутри периодов, более полно отражают исторический путь развития этих

отраслей математики и соотносятся с общей периодизацией развития математики.


1. Колмогоров А. Н. Роль русской науки в развитии теории вероятностей // Учёные

записки МГУ. — Μ., 1947. — Т. I, вып. 91, кн. 1. — С. 53-64.

2. Шейнин О. Б. Теория вероятностей до П. Л. Чебышёва // Историко-

математические исследования. — М.: Наука, 1978. — № 23. — С. 284-306.

3. История становления статистики. http://studopedia.su/4_7411_istoriya-stanovleniya-

statistiki.html

http://studopedia.su/4_7411_istoriya-stanovleniya-statistiki.html

http://studopedia.su/4_7411_istoriya-stanovleniya-statistiki.html



128

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК: 528.44

Караваев А. А.

ст. преподаватель,

Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Терентьев Д. Ю.

ассистент,

Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

ВЛИЯНИЯ ДАННЫХ ГОСУДАРСТВЕННОГО КАДАСТРА НЕДВИЖИМОСТИ

НА КАЧЕСТВО ПРОЕКТНО-СТРОИТЕЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

В статье рассматриваются сведения государственного кадастра недвижимости,

используемые при строительстве, проблемы в точности и достоверности данных, а также

ошибки, которые возможны при ведении государственного кадастра недвижимости.

Ключевые слова: проектно-строительная документация, государственный кадастр

недвижимости, технические ошибки, кадастровые работы, кадастровые ошибки,

градостроительство, точность, достоверность.

В России в последние годы происходит наращивание объёмов строительства.

Происходят совершенствования строительных норм и правил, требований к их выполнению.

При этом для составления проектно-строительной документации необходимо получение

достоверных и точных сведений о земельных участках, их границах, разрешённом

использовании.

Одним из основных источников данных для составления проектной документации

является государственный кадастр недвижимости, который является систематизированным

сводом сведений о недвижимом имуществе и сделок с ним, и содержащий информацию об

учтённых объектах недвижимости [6].

Наряду с преобразованиями в сфере строительства также видоизменялся и

совершенствовался государственный кадастр, изменялись требования к точности

проводимых работ, форме предоставляемых данных, изменялись технология кадастровых

работ, средства измерений, способы получения информации, содержание документации и

способы её хранения, способы и средства передачи информации [4].

При этом наравне с положительными тенденциями и внедрением зарубежного опыта

все ещё не решён ряд таких проблем, как отсутствие единой системы координат,

некорректность определения точности площадей земельных участков, использование

множества систем координат, декларативная площадь ранее учтённых земельных участков.

Говоря о кадастровых работах как об инструменте формирования государственного

кадастра недвижимости, отметим следующее: сведения, полученные в ходе межевания,

характеризуют точность определения характерных точек границ земельных участков и их

частей, площадей земельных участков и объектов на них [2].

При подготовке проектно-строительной документации необходимо соблюдение

законодательства в вопросе градостроительной регулирования:

- обеспечение устойчивого развития территорий на основе территориального

планирования и градостроительного зонирования;

- осуществление строительства на основе документов территориального

планирования и правил землепользования и застройки.

Для составления проектно-строительной документации используются сведения,

представленные по требуемому объекту недвижимости, полученные из государственного



129

кадастра недвижимости, а также в ходе геодезических работ (инженерно-геодезические

изыскания, определение координат геодезических пунктов и др.).

Одной из первых задач при подготовке документации является выявление точных

данных. Проведение анализа исходных данных с использованием данных о земельных

участках, поставленных на кадастровый учёт, их совмещение в единой системе координат с

различными топографическими материалами.

Далее выделим следующие критерии качества данных и проблемы, возникающие в

ходе их выполнения при формировании проектно-строительной документации.

Точность данных, как совокупный показатель, включает в себя точность определения

координат границ объектов недвижимости, их площадей, полученных в результате

кадастровых работ и отвечающих требованиям законодательства в вопросе требований к

точности определения и методам определения координат характерных точек границ ЗУ,

контуров зданий, сооружений, объектов незавершённого строительства [1, 2].

В результате выполнения кадастровых работ могут возникать кадастровые ошибки в

подготавливаемой документации (межевой план, технический план, акт обследования):

неточное местоположение (нарушение пространственной привязки) границ земельных

участков, ошибки в технологии пересчёта координат, определении площади, наложение и

разрыв земельных участков, чересполосица, пересечения, и др. [3.]

Достоверность сведений, как совокупный показатель, включает в себя достоверно

воспроизведенные сведения, полученные в результате кадастровых работ и

воспроизведённые в государственном кадастре недвижимости [3].

Рассматривая вопрос достоверности кадастровых данных, также стоит упомянуть

такие кадастровые ошибки, как ошибки в семантических сведениях об объектах, а также

технические ошибки, возникающие при обработке результатов данных кадастровых работ,

определении кадастровой стоимости при их воспроизведении в государственном кадастре

недвижимости и др.

Проблема несоответствия вида разрешенного использования градостроительному

регламенту также является актуальной. Ещё стоит упомянуть ошибки, к которым могут

привести существующие данные о ранее учтённых земельных участках с неуточнённой

площадью и отсутствием координатной основы. При этом это может привести к различию в

геометрической структуре земельных участков и расхождению фактической площади и

декларированной площади участков больше разрешённой величины [5].

Большое число земельных участков используется не по назначению, установленному

согласно разрешённому использованию. При этом остаётся не регламентированный вопрос

законности предоставления и использования земельных участков.

Подводя итог, отметим следующее:

- сведения проектно-строительной документации и землеустроительной

документация должны быть получены с наивысшей точностью и должны быть достоверны;

- показатели достоверности и точности данных, в свою очередь, зависят от качества

организационно-управленческой информации и эффективности принятых соответствующих

решений;

- решение данных вопросов позволит вести более эффективное проектно-

строительное производство, сократить сроки их реализации и в целом повысить качество

работ. Все это в совокупности позволит повысить экономический эффект от их реализации.

Таким образом, был рассмотрен ряд проблем, возникающих при ведении

государственного кадастра недвижимости, влияющий в той или иной степени на

составляемую проектно-строительную документацию и при территориальном планировании.

Решение данных проблем позволит повысить качество как проектно-строительных работ, так

и самих кадастровых работ.



130


1. Некоторые проблемы выполнения кадастровых работ // Интерэкспо ГЕО-Сибирь-

2012. VIII Междунар. науч. конгр.: Междунар. науч. конф. «Экономическое развитие Сибири

и Дальнего Востока. Экономика природопользования, землеустройство, лесоустройство,

управление недвижимостью»: сб. материалов в 4 т. (Новосибирск, 1020 апреля 2012 г.).

Новосибирск: СГГА, 2012. — Т. 3. С. 151–155.

2. Приказ Минэкономразвития России от 17 августа 2012 г. № 518 «О требованиях к

точности и методам определения координат характерных точек границ земельного участка, а

также контура здания, сооружения или объекта незавершенного строительства на земельном

участке».

3. Приказ Минэкономразвития России от 24.11.2008 № 412 (ред. От 12.11.2015)’ Об

утверждении формы межевого плана и требований к его подготовке, примерной формы

извещения о проведении собрания о согласовании местоположения границ земельных

участков” (вместе с “Требованиями к подготовке межевого плана, в том числе

особенностями подготовки межевого плана в отношении земельных участков, указанных в

части 10 статьи 25 Федерального закона от 24 июля 2007 г. № 221-ФЗ “О государственном

кадастре недвижимости”) (Зарегистрировано в Минюсте России 15.12.2008 № 12857)

[Электронный ресурс] // Консультант плюс.

4. Свод правил СП 126.13330.2012 — Геодезические работы в строительстве.

Актуализированная редакция СНиП 3.01.03-84" — нормативно технический материал)


5. Старков А. А. Качество и эффективность кадастровых работ: теория и практика //

Землеустройство, кадастр и мониторинг земель", N 8, август 2010 г. — 14 с.

6. Федеральный закон от 24.07.2007 N 221-ФЗ (ред. от 13.07.2015)

"О государственном кадастре недвижимости" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.12.2015)




131

СПЕЦИАЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ: МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ

Психологические науки

УДК: 159.9

Дмитриева Л. И.

магистрант

Хакасский государственный университет им. Катанова ИНПО

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ОТКЛОНЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

В работе произведено теоретическое исследование психолого-педагогической

литературы по проблеме эмоциональных отклонений в обществе и рассмотрены разные

точки зрения известных зарубежных и отечественных ученых.

Ключевые слова: депрессия, тревожность, агрессивность, эмоциональные

отклонения.

За последние десятилетия в нашей стране произошли кардинальные изменения в

политической, экономической, духовной сферах нашего общества, которые влекут за собой

радикальные изменения в психологии, в ценностных ориентациях и поступках людей.

Особую остроту сегодня приобретает изучение проявлений человека в эмоциональной сфере

его жизнедеятельности. Среди многочисленного количества видов эмоциональных

отклонений, пожалуй, самыми распространенными можно считать депрессию, тревожность,

агрессивность. Современное общество задает очень высокий темп и создает массу причин не

только для радости, но и для апатии к жизни. Каждый день нас окружают сотни проблем, от

которых порой просто хочется сбежать и скрыться в самом укромном местечке на земле.

Поэтому сегодня вопросы профилактики и коррекции эмоциональных расстройств являются

крайне актуальными.

Итак, опираясь на положения и идеи, содержащиеся в концепциях «пионера» в

психологии З. Фрейда тревожность мы понимаем, как первоначальную реакцию на

беспомощность при травме, реакцию, репродуцируемую затем при ситуациях опасности, как

сигнал о помощи. «Я», пережившее пассивную травму, воспроизводит активно ослабленную

репродукцию ее в надежде, что сможет самостоятельно руководить ее течением [15, с. 85].

Тревога имеет очевидное отклонение к ожиданию. Тревогу имеют перед чем-нибудь.

Изначально тревога представляет собой адаптивное поведение, помогающие индивидууму

избегать возможной опасности, но в определённых условиях тревожное поведение

приобретает патологические черты и снижает приспособленность организма. Механизмы

развития патологической тревожности до конца не изучены. В настоящее время существуют

две точки зрения [9, с. 97]. Согласно одной из них, патологическая тревога отличается от

нормальной только количественно и представляет собой просто чрезмерную адаптивную

тревожность. По другой теории патологическая и адаптивная тревога качественно

отличаются друг от друга и являются разными физиологическими состояниями. Кроме того,

патологическая тревожность представляет собой гетерогенную группу расстройств, которые

различаются между собой не только поведением, но и физиологическими показателями.

Международная классификация болезней (МКБ, 1994) выделяет фобические тревожные

расстройства, другие тревожные расстройства, обсессивно-компульсивные расстройства и

посттравматическое стрессовое расстройство [11, с. 12].

Так же принято различать ситуативную тревогу (state anxiety) описываемую как

временное переживание чувства тревоги в провоцирующей ситуации и базовую тревогу

(trait anxiety) как особенность личности, проявляющуюся в повышенной склонности

переживать тревогу. В клинике для оценки личностной и ситуативной тревожности по

отдельности используется тест Спилбергера (Spielberger et al., 1983). Тревожность



132

рассматривается в различных направлениях психологии. Психоаналитический подход к

пониманию страха и тревоги связан в первую очередь с именем З. Фрейда. В его работах

проблема страха и тревожности именно как психологическая проблема была поставлена

впервые [14, с. 35].

Поведенческий подход представляет тревожность и страх — как очень близкие

явления. Оба они являются эмоциональными реакциями, возникающими на основе условных

рефлексов. Благодаря сочетанию рефлексов возможно большое разнообразие

инструментальных и оперантных реакций избегания, на основе которых происходит

социализация индивида.

Из исследований сторонников теории научения А. М. Прихожан делает вывод о том,

что источником социально-ситуационной тревоги является не только приобретенная раннее

в подобных ситуациях реакция тревожности (опыт индивида), но и значимость ситуации для

индивида, обусловленная культурными ценностями [11]. Одним из главных исследователей

тревоги в когнитивной теории является Р. Лазарус (1972). По его мнению, ключом к

пониманию тревоги служит то, как человек оценивает опасную ситуацию. Значение этих

исследований заключается в том, что в центре теории тревоги стоит человек как

воспринимающее существо. Хотя Лазарус полагает, что тревога является эмоцией,

основанной на когнитивных посредниках между ситуацией и реакцией, он подчеркивает, что

тревога связана не с патологией, а с самой природой человека. Но во многих работах

сторонников когнитивной теории описывается не тревога, а воздействие психологического

стресса на человека. Тревога рассматривается как неразрешенный страх, который приводит к

размытому ощущению опасности [10, c.167].

Изучая проблему агрессивности, мы опирались на положение А. Басса, который

агрессию охарактеризовал, как реакцию, которая наносит вред другому организму [16, с. 17].

Другие исследователи агрессивности, такие, как Бэрон и Д. Ричардсон рассматривают

агрессию, как модель поведения, а не как эмоцию, мотив, установку.

Агрессия в обществе не происходит без определенных мотивов и установок, и

поэтому это явление сложнее, чем животная агрессия, поэтому ее целесообразно определять,

как насилие. Агрессия в животном мире является целесообразной деструкцией, животное

способно к агрессии, но не способно к насилию [6, с. 80].

Ряд важных различий в понимании агрессии отметил Фешбах. Он разграничил

экспрессивную, враждебную и инструментальную агрессии (при этом сначала из

рассмотрения исключается непреднамеренная агрессия). Экспрессивная агрессия

представляет собой мимо свободный взрыв гнева и ярости, нецеленаправленный быстро

прекращается, причем источник нарушения спокойствия не обязательно "обязательно

подвергается нападению. Инструментальную агрессию Фешбах подразделяет на

индивидуально и социально мотивированную (можно говорить также о корыстной и

бескорыстной, антисоциальной и о социальной агрессии). В определении агрессии и

агрессивного поведения стоит определиться, включать аспект нарушения общественных

норм как показатель проявления агрессивности. Например, физическая самозащита, или

дисциплинарное наказание, являются приемлемыми формами социального поведения, и

именно поэтому агрессивное поведение следует рассматривать в контексте нарушения норм

и ценностей общественной морали [цит. 5, с. 121].

Однако, по мнению Берковитц, при определении агрессивности на основе нарушения

норм общества не учитывается, что взгляды сторон на нормы общественного поведения

могут быть разными. Л. Берковитц отмечает, что к агрессии индивида побуждают

раздражители, связанные с последствиями агрессивных действий [4, с.165].

А. Бандура отмечает, что люди, наблюдая за поведением других людей и строя, легко

овладевают агрессивное поведение и общую стратегию для своих следующих действий. Если

воспитатели ребенка (родители, учителя) проявляют агрессивность, то и ребенок, подражая



133

им станет агрессивным. Если же об объект будет наказан за его агрессивность, это уменьшит

проявление агрессивности [2, с. 152].

Р. С. Хоманс считает, что агрессию может вызвать ситуация, повязанная со

стремлением к справедливости. А. А. Реан, К. Бютнер и другие исследователи

рассматривают некоторые случаи агрессивного проявления как адаптивные свойства,

связанные с тревогой. Итак, под «агрессией» принято понимать целевое деструктивное

поведение, противоречащее нормам сосуществования людей в обществе, наносящее вред

объектами (одушевленным и неодушевленным), физический ущерб людям или

психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности,

страха и подавленности) [12, с.19].

Изучая проблему депрессии, мы опирались на теорию А. Бека, который говорил, что

депрессия возникает из-за того, что люди неправильно понимают окружающий мир, это

приводит к нарушениям адаптации — подобную интерпретацию называют негативной

триадой. Имеется в виду, что у пациента не соответствующие действительности негативные

представления о самом себе, о мире и о будущем [3, с. 76].

Депрессия является одним из наиболее распространенных заболеваний в современном

мире. Депрессия — это психическое расстройство, характеризующееся патологически

сниженным настроением с негативной пессимистической оценкой самого себя, своего

настоящего, будущего и часто прошлого, сопровождающееся искажением мыслительных

процессов, двигательным торможением со снижением побуждения к деятельности или

тревожным возбуждением (вплоть до ажитации), соматовегетативными дисфункциями, с

часто присущими суицидальными тенденциями [13, с. 123].

Таким образом, значение происходящих вокруг событий либо сильно

преувеличивается, либо преуменьшается. Пациенты принимают незначительные

неприятности за «доказательства» собственной полной некомпетентности; не верят

комплиментам в свой адрес; происходящие в мире печальные события, на которые они никак

не могут повлиять, воспринимают как отражение собственного состояния; и считают, что в

будущем все будет еще хуже. Эту теоретическую модель депрессии часто сравнивают с

моделью депрессии как выученной беспомощности. Первоначально эта модель базировалась

в основном на бихевиоральной теории. Предполагалось, что причиной депрессии являются

сформировавшиеся посредством обусловливания негативные ассоциации — что бы ни делал

пациент, всегда получается плохой результат. Это чувство выученной беспомощности и

вызывает депрессию. В более поздних моделях подчеркивается важность роли

дезадаптивного мышления и когнитивной неудачи при попытке найти решение проблемы в

собственном восприятии пациента, считается столь же значимой причиной депрессии, как и

обусловливание [7, 8].

Риск возникновения депрессии высок в семьях, где родители и ближайшие

родственники страдали аффективной патологией — биполярным аффективным

расстройством, униполярной депрессией. Взаимодействие генов со средой, т.е. отягощенная

наследственность по депрессии может увеличивать уязвимость индивидуума по отношению

к негативным событиям в жизни. Возникновению депрессии предшествуют социальные

факторы: отрицательные жизненные события, которые могут носить острый, либо

хронический характер [1, с. 154].

Таким образом, мы рассмотрели тревожность, агрессивность, депрессию как

эмоциональные отклонения. И наблюдая за развитием современного общества в целом,

можно сделать далеко не оптимистический вывод о дальнейшем эмоциональном состоянии

людей, которые все больше и интенсивнее переживают эмоциональные нагрузки, этому

способствует ряд современных условий: стремительное изменение социальной и физической

среды, повышение темпов жизни и её стоимости, разрушение традиционных семейных

структур, социальные и экологические катаклизмы. Человек реагирует на эти особенности

современного бытия переживаниями страха, тревоги, беспомощности, тоски и отчаяния.



134

Эмоции человека, изначально призванные мобилизовать на защиту, теперь чаще

подавляются, а со временем извращаются, и могут стать причиной разрушительных

процессов в организме человека, и как следствием нездорового общества в целом.


1. Антропов, Ю. Ф. Клинико-патогенетические особенности и терапия

соматизированной депрессии у детей и подростков // Российский психиатрический журнал.

— 1999. — №1.

2. Бандура, А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. — М., 2000. — 284 с.

3. Бек А. Когнитивная психотерапия расстройств личности / Под ред. А. Бека,

А. Фримена. — СПб.: Питер, 2002. — 420 с.

4. Берковец, Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. — М., 2007. — 375 с.

5. Берковиц, Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. — СПб, 2001. — 375 с.

6. Бэррон, Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 2000. — 436 с.

7. Гордеева, Т. О. Оптимизм как составляющая личностного потенциала //

Личностный потенциал: структура и диагностика. — М.: Смысл, 2011. — С. 131–177.

8. Гордеева, Т. О., Осин Е.Н., Шевяхова В.Ю.Диагностика оптимизма как стиля

объяснения успехов и неудач: опросник СТОУН. М.: Смысл, 2009. 152 с.

9. Изард, К. Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 1999. 464 с.

10. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. В кн.:

Эмоциональный стресс / Под ред. Л. Леви. — Л., 1970.

11. Прихожан, А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности //

Психологическая наука и образование. — 1998. — № 2. — С. 11-17.

12. Реан, А.А. Агрессия и агрессивность личности. — СПб., 1999.

13. Смулевич, А. Б., Гиндикин В. Я., Аведисова А. С. Соматизированные

психические расстройства в течении психических заболеваний и пограничных состояний.

Некоторые аспекты психопатологии и клинической типологии. (Обзор зарубежной

литературы) // Журнал невропатологии и психиатрии. — 1984. — № 8. — С. 123-129.

14. Спилберг Ч. Д. Концептуальные и методические проблемы исследования тревоги.

— Сост. Ю. Л. Ханин. — М., 1983 — 560 с.

15. Фрейд, З. Теория и практика детского психоанализа. Т. 1. — М.: Апрель Пресс,

Эксмо-Пресс, 1999. — 384 с.

16. Buss A. The psychology of aggression. N. Y., 1961. — 264 р.



135

Педагогические науки

УДК: 37.012

Щербинина О. В.


Северо-Кавказский федеральный университет

ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ТЕРМИНА

«КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» КАК ОДНОГО ИЗ КОНЦЕПТОВ

ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

В работе произведен анализ подходов к определению предметной области термина

«качество образования» как одного из конституирующих концептов проектирования

системы управления качеством образовательных услуг в образовательном учреждении.

Рассмотрено современное состояние проблематики построения терминологического

аппарата педагогической науки в предметной области управления качеством образования.

Ключевые слова: качество образования, уровень знаний, умений, навыков, понятие,

категория «качество», интегральное свойство, тезаурус, понятийно-категориальный

аппарат.

Понятие «качество образования» само по себе является сложной категорией,

включающей в себя как процесс, так и результат. В нем взаимосвязаны научные

исследования, касающиеся создания систем мониторинга и оценки на всех основных уровнях

и ступенях системы образования. Современная образовательная ситуация как в Российской

Федерации, так и на территории стран ЕвроСоюза, характеризуется значительным

увеличением мониторинговых и оценочных исследований, результаты которых имеют

тенденцию использоваться в практической деятельности [6, с. 59].

«Улучшение качества общего и профессионального образования является постоянной

заботой как на национальном уровне, так и на уровне всего ЕвроСоюза» — говорится в

отчете европейской информационной сети в области образования «Евридика» [7].

Таким образом, при разработке системы управления качеством образовательных

услуг понятие «качество образования» можно полагать базисным.

Будучи описанным во множестве проведенных исследований, данный термин не

имеет однозначного и принятого общественностью толкования. Базируясь на различных

теоретических и практических базисах, различные научные направления, выделяют в его

содержании составляющие, характерные для соответствующей области знания, решения

специфических конкретных задач, при этом демонстрируется дифференцированная

акцентуализация на релевантные семантические составляющие рассматриваемого термина.

Как констатационное следствие, термин является поливалентным, понимаемым по-разному

представителями различных наук.

Так, Н. Д Некрасов замечает, что словосочетание «качество образования» в последнем

десятилетии XX в. в российском образовательном пространстве чаще использовалось

представителями менеджмента, чем собственно учеными. Логичным кажется

предположение, что это является следствием появления в Законе РФ «Об образовании» 1992,

1996 гг. статьи о необходимости государственного контроля за качественной составляющей

образования, следствием чего появились различные формы такого контроля [4, с. 42].

Многими исследователями словосочетание «качество образования» понимается как

уровень знаний, умений и навыков, которые приобретаются обучающимися по результатам

освоения определенной образовательной программы. Является очевидным, что с позиции

современной педагогической науки, и реалий жизни, которые ставят новые задачи перед

образованием, такой подход может быть признан как ограничительно оптимальный.



136

Диверсификация целей и задач, поставленных перед образованием, повлекло

диверсификацию попыток определения оценки качества образования. По мнению

М. М. Поташника, универсально качественного управления не может быть по определению,

поскольку всякое управление, и управление качеством образования в частности, объектно

ориентировано. Эффективным управление может быть только для конкретного объекта в

конкретной ситуации. Важность данного принципа постулируется универсальной, но в

случаях, когда управляемый объект недостаточно исследован, понят, а сама его суть

провоцирует дискуссионные моменты, она становится особенно высокой [5, 16].

А. Г. Бермус, иерархически оценивает качество образования как абстракцию более

высокого порядка, чем система образования или процесс обучения, поскольку актуализирует

не только феномены, присущие самой образовательной системе, но и ее социально-

экономическое окружение. Отсюда следует, что не только создание моделей, отражающих

условия повышения качества образования, но и системное описание данного феномена

представляет собой отдельную научно-исследовательскую и практическую проблему

[1, с. 17].

Понятие качества, как часто используемое, приобрело широкое и толкование,

лишенное четких понятийных границ. А. И. Вройентийн убедительно утверждает: «Часто

исследователи предполагают, что можно точно определить понятие «качество». Все говорят

об этом, и каждый думает, что ему известно, что это такое, однако в этом смысле качество

подобно любви: каждый знает и чувствует присутствие любви, каждый узнает ее, но когда

мы пытаемся дать определение любви, мы остаемся ни с чем» [3].

Анализ научно-исследовательских источников показывает, что современные подходы

к трактовке категории качества, как было заявлено выше, многочисленны и зачастую

противоречивы. Данная противоречивость является следствием сложности и комплексности

понятия качества, разнообразием его субстрактных носителей, индивидуальными

различиями в восприятии качества и его свойств разными как отдельными индивидуумами,

так и определенными социальными группами и обществом в целом [2].

Понятие качества многомерно и объективно. Как считают некоторые авторы,

«концепция качества кажется неуловимой и вездесущей. Достичь универсального согласия и

понимания качества, или сформулировать окончательное определение его концепции

кажется делом невозможным. Один из основоположников отечественной теории качества

А. В. Гличев отмечает, что наиболее распространено определение категории качества как

совокупности свойств и характеристик объекта, относящихся к его способности

удовлетворять установленные или предполагаемые потребности. Несколько иной точки

зрения придерживаются Г. А. Бордовский, А. А. Нестеров и С. Ю. Трапицын [2]. По их

мнению, термин «совокупность свойств» не вполне отражает интегративную природу

качества, поэтому они определяют, например, качество образовательного процесса в вузе как

интегральное свойство, обусловливающее способность педагогической системы

удовлетворять существующим и потенциальным потребностям личности и общества,

государственным требованиям по подготовке высококвалифицированных специалистов.

Анализируя различные взгляды на категорию качества, авторы выявили в специальной

литературе ряд сущностных признаков, которые в той или иной форме присутствуют в

большинстве определений:

качество — это существенная определенность объекта, которая характеризует его

как целостный признак;

качество как интегративное свойство обладает комплексной иерархической

структурой. Возможна декомпозиция качества на составляющие его элементы (качества

более низкого порядка, свойства). Для управления качеством это означает, что изменение

одних свойств, прямо или опосредованно, приводит к изменению других. С точки зрения

измерения (оценки) качества этот аспект означает, что по одним измеряемым свойствам



137

можно оценить качество более высокого порядка, непосредственное измерение которого

невозможно;

качество изменчиво, оно может улучшаться или ухудшаться под влиянием

внешних условий или в результате деятельности. Другим фактором, обусловливающим

неустойчивость качества, является изменчивость потребностей (признак изменчивости

качества);

качество обладает свойством различного индивидуального восприятия, т.е.

пригодности и приспособленности к определенным целям, условиям, потребностям человека

или организации (признак аксиологичности качества);

качество определяется возможностью удовлетворять определенным

потребностям. В процессе удовлетворения потребностей потенциальное (внутреннее)

качество переходит в актуальное (внешнее) качество (признак внешне-внутренней

обусловленности качества);

изменение качества может происходить стихийно или целенаправленно. Во

втором случае мы имеем дело с сознательным изменением внешних условий или специально

организуемой деятельностью по изменению (улучшению) качества (признак управляемости

качества);

степень удовлетворения потребностей определяется интенсивностью

выраженности качества, которая проявляется в качественно-количественной

обусловленности объекта. Диалектическое единство качества и количества обнаруживается в

категории меры как степени выраженности качества, определяет возможность его

количественной оценки (признак измеряемости качества) [там же].

Интересной представляется попытка сформулировать противоречия, не позволяющие

дать универсальное определение рассматриваемому термину с последующими

предложениями способов их преодоления с более практикоориентированной точки зрения

[4, с. 42-45].

Постулируются такие противоречия как: 1) отсутствие тезауруса; 2) стабильность и

изменчивость образования; 3) выделение качества профессионального образования;

4) теоретическое и практическое обучение; 5) стандарты оценки преподавателя и

квалификационные требования к специалисту; 6) обучение профессиональным дисциплинам

и практика решения стандартных профессиональных задач; 7) декларируемый

гуманистический и фактический технологический подходы к оценке качества образования

студента; 8) владение выпускником фундаментальными знаниями и слабая готовность

выполнять профессиональные обязанности.

Разрешения этих противоречий предлагается начать со следующих действий:

разработки модели результата вузовской подготовки специалиста;

проектирования системы оценки качества образования;

создания понятийно-категориального аппарата проблемы «оценка качества

образования»;

осуществления активного маркетинга рынка труда в части потребности в кадрах

по университетским специальностям;

создания системы дополнительного образования по специальностям;

разработки методического обеспечения различного вида практик;

издания пособий для самостоятельной работы студентов по овладению

отдельными дисциплинами и профессией в целом;

описания стандартных профессиональных задач по каждой специальности и

универсальных принципов, методов и подходов к их решению.

Если даже суммировать подходы к определению понятия «качество образования»,

освещенные в данной ретроспекции, приходится признать их противоречивость и

разноуровневую многоаспектность. Тем не менее, признавая невозможность «идеального»



138

описания данного важнейшего понятия, педагогическая наука должна стремиться к

построению, насколько это возможно, объективного терминологического аппарата, с

дальнейшим успешным описанием своих категорий.


1. Бермус А. Г. Управление качеством профессионально-педагогического

образования: Дисс…д-ра пед.н. — Ростов-н-Дону, 2003. — 430 с.

2. Бордовский Г. А. Управление качеством образовательного процесса: Монография.

— СПб: Изд-во РГПУ, 2001. — 359 с.

3. Вроейнстийн А. И. Оценка качества высшего образования. Рекомендации по

внешней оценке качества в вузах. — М.: Изд-во МНЭПУ, 2000. — 180 с.

4. Некрасов С. Д. Проблема оценки качества профессионального образования

специалиста / С. Д. Некрасов // Университетское управление: практика и анализ. — 2003. —

№ 1(24). — С. 42-45.

5. Управление качеством образования: Практикоориентированная монография и

методическое пособие / Под ред. М. М. Поташника. М.: Педагогическое общество России,

2000. — 448 с.

6. Третьякова Т.В. Анализ подходов к оценке качества образования за рубежом /

Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова // Вып. №2. —

Т. 6, 2009. — С. 59-64.

7. Управление качеством общего образования в открытом социокультурном

пространстве / И. Ф. Игропуло, М. М. Арутюнян, А. Э. Гапич, В. А. Соломонов,

В. К. Шаповалов — Ставрополь: ООО «Мир данных», 2014. — 240 с.

8. Assurer la qualité de l`éducation: politiques et approches de l`évaluation des écoles en

Europe. — http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice



139

Филологические науки

УДК: 82.01/.09

Кемалидинов А. А.

магистрант кафедры

английской филологии КИПУ

ФИЛОСОФСКАЯ ОСНОВА ПОСТМОДЕРНИСТСКОГО РОМАНА

Современная культура претерпела множество изменений, основные из которых

приходят на середину XX века, когда множество культурных потрясений заставили

философски переосмыслить многие ее явления; главным же объектом сомнения стало само

существование некой философской парадигмы, вокруг которой можно построить

определенную философскую систему. Важнейшими в перевороте философской мысли стали

работы Ж. Деррида и Р. Барта, сформулировавших основные положения зародившегося в

это время нового течения, затронувшего не только литературу, но и общественные

отношения, — постструктурализма, отразившегося в литературе в виде постмодернизма.

Ключевые слова: постмодернизм, постструктурализм, Деррида, Барт,

интертекстуальность, смерть автора, эксперимент.

В середине XX века культура во всем мире переживала весьма трудный период

истории. Только закончилась самая большая война в истории, ставшая огромным

потрясением для всего человечества. Другим существенным толчком для трансформации

общества стало развитие масс-медиа. Если в прошлом «высокая» культура влияла на

популярную культуру, то теперь наоборот, многие серьезные писатели, такие, как Т. Пинчон,

К. Воннегут или Д. К. Оутс заимствовали идеи из комиксов, музыки, кино и моды. Однако,

это не умалило их достоинства, а лишь привнесло элемент новизны, реструктурируя взгляд

на культуру в целом, что привело к появлению постмодернизма [14, c. 3-6].

В основе философской системы постмодернизма лежит философия

постструктурализма, зародившаяся в период взлета и падения студенческих движений в

Европе. Постструктурализм отразил кризис идеологии в общественной жизни этого периода.

Как отмечает Иглтон, «не сумевший разрушить структуры государственной власти,

постструктурализм нашел возмжным вместо этого низвергнуть структуры языка» [6, с. 176]

Барт, бывший в начале своей научной деятельности убежденным марксистом и

последователем Сартра, немало внимания уделял политике, и в 1973 году писал в эссе

«Удовольствие от текста», что текст «является (должен являться) тем самым беспардонным

субъектом, который показывает зад Отцу-политику» [4, с. 507]. Постструктуралистская

философия призывала пересмотреть вопросы реальности, истины и прочих ориентиров, на

которых строились политические взгляды, сделав модным скептицизм, осуждавший любые

попытки поисков истины [6, с. 177-178].

Для постструктуралистов слово стало краеугольным камнем восприятия мира, слово и

любой объект определяют друг друга — Ж. Деррида назвал это «логоцентризмом»

[11, с. 93-96]. Постструктуралисты считали язык гораздо менее устойчивым явлением и не

признавали наличия структуры у литературного произведения — напротив, любые значения

всегда расплывчаты и подчинены условиям и другим значениям; язык, считали они, крайне

метафоричен, и следует уйти от присущей филологам веры в его буквальность [6, с. 161].

Важным для понимания перехода от модернизма к постмодернизму является эссе

Ж. Деррида «Структура, знак и игра в дискурсе гуманитарных наук» (1966) [12, с. 154], где

он вводит понятие центра: рассматривая концепцию структуры, он утверждает, что любая

«структура или, скорее, структурность структуры… всегда же оказывалась и

нейтрализованной, сведенной на нет — путем придания ей центра, соотнесения ее с точкой

присутствия, с фиксированным истоком»; функцией такого центра является опора,



140

уравновешивание структуры. Однако, это заставляет его усомниться в наличии такого

центра, так как он «составляет в структуре как раз то, что, структурой управляя, от

структурности ускользает», и не поддается анализу; «Центр — это не центр», утверждает

Деррида, так как «понятие центрированной структуры является на самом деле понятием

обоснованной игры, установленной на основе неподвижности и успокоительной, от игры

уже избавленной, достоверности», и «вся история понятия структуры вплоть до того

разрыва, о котором мы говорим, должна осмысляться как серия подмен одного центра

другим, как цепочка следующих друг за другом определений центра» [5, с. 352]. Вся

западная философия со времен Платона нуждалась в каком-то знаке, в каком-то смысле,

который можно принимать за аксиому, который должен лечь в основу системы языка и

мышления, при этом находясь вне этой системы; на эту роль выдвигались «Бог, Идея,

Мировой Дух, Я» и прочие [6, с. 43]. Необходимо, согласно Деррида, пересмотреть сам

закон «центрального присутствия», чтобы понять, «что центра просто нет…, что он является

не определенным местом, а функцией, в своем роде неуместностью, в которой до

бесконечности разыгрываются подстановки знаков». Язык, по Деррида, можно

распространить на все, и все становится дискурсом, «системой, в которой центральное,

исходное или трансцендентальное означаемое абсолютно вне системы различений никогда

не присутствует» [5, с. 352-354].

Другим этапным для развития постмодернизма произведением стало эссе Р. Барта

«Смерть автора», опубликованное двумя годами позже, в 1968 г. С самого начала Барт

цитирует отрывок новеллы Бальзака «Сарразин», и задается вопросом: кому принадлежат

процитированные слова? Автору как писателю, автору как человеку, или персонажу, а

может, это житейская мудрость? Узнать этого мы не можем, утверждает Барт, и «если о

чем-либо рассказывается ради самого рассказа, а не ради прямого воздействия на

действительность, то есть, в конечном счете, вне какой-либо функции, кроме символической

деятельности как таковой, — то голос отрывается от своего источника, для автора наступает

смерть, и здесь-то начинается письмо» [3, с. 384]. Сама фигура автора, говорит он, — это

порождение новейшей эпохи, эпохи индивидуализма; так и в современном

литературоведении личности автора уделяется чересчур много внимания не произведениям,

а создавшим их личностям. Вслед за Малларме, Барт утверждает, что «говорит не автор, а

язык как таковой; письмо есть изначально обезличенная деятельность», и «устранить

автора… значит.., восстановить в правах читателя» [3, с. 385-386]. «Десакрализация» автора

преобразила литературу — и теперь «текст создается и читается таким образом, что автор на

всех его уровнях устраняется» [3, с. 387]. Изменилась и временная перспектива: если для

читателей и критиков, ориентированных на личность автора, книга всегда является

продуктом, и автор всегда остается позади книги, в прошлом, то теперь автор (тут Барт

вводит понятие «скриптора») живет только в момент письма; суть письма — не фиксация

чего-либо, а «перформатив» — нас интересует исключительно акт творения. Текст

воспринимался Бартом не как связь между адресатом и адресантом, а как «многомерное

пространство, где сочетаются и спорят друг с другом различные виды письма, ни один из

которых не является исходным»; он «соткан из цитат, отсылающих к тысячам культурных

источников», а писатель — всего лишь переписчик, который может «лишь вечно подражать

тому, что написано прежде и само писалось не впервые»; любая попытка самовыражения для

писателя — это всего лишь обращение к уже готовому словарю, жизнь же «лишь подражает

книге, а книга сама соткана из знаков, сама подражает чему-то уже забытому, и так до

бесконечности» Для описания данной связи между текстами Барт использует другое

ключевое для постмодернизма понятие — интертекстуальность [3, с. 388-389]. Поэтому и

бессмысленны, по мнению Барта, попытки интерпретации текста; используя Автора («или

же различные его ипостаси, такие как общество, история, душа, свобода») как точку опоры,

критики «замыкают письмо», сводят текст к единому толкованию; поэтому признание роли

автора было очень удобным для критики [3, с. 389]. Поэтому Барт призывал «вернуть текст



141

читателю», потому что именно читатель «распутывает клубок» текста, сложенного из

множества «разных видов письма», вступающих между собой в самые разнообразные

отношения, все они происходят из самых разных культур, однако текст обретает себя лишь в

процессе чтения.

Барт вновь вернулся к новелле «Сарразин» в 1970 году, в книге «S/Z», посвященной

непосредственному применению методов постструктурализма на практике. Препарируя одну

небольшую новеллу Бальзака, Барт излагает многие ключевые идеи постструктурализма,

равно как и свои взгляды на критику и литературу: так, сравнивая критику с попытками

буддийских монахов разглядеть «целый пейзаж… в одном бобовом зерне» [2, с. 45], он

подвергает сомнению саму идею возможности и целесообразности спроецировать

извлеченную из одного произведения модель на все прочие тексты. Тут он вводи понятия

«текст-письмо», то есть, такой текст, который хотелось бы переписать, который

переписывается самим читателем в процессе чтения, вовлекает читателя в игру; однако, при

современном положении дел в литературе, обществе и критике у читателя не остается

ничего, кроме «кроме жалкой свободы принять или отвергнуть текст», так что большинство

текстов относятся к типу «текст-чтение». Такие тексты Барт назвал «классическими»

[2, с. 46]. Исходя из постструктуралистской парадигмы отсутствия центра опоры, Барт

представлял интерпретацию текста не как попытку «наделить его неким конкретным

смыслом (относительно правомерным или относительно произвольным), но, напротив,

понять его как воплощенную множественность»; идеальным же является текст, как можно

более множественный, такой в который «можно вступить через множество входов, ни один

из которых нельзя наверняка признать главным; вереница мобилизуемых им кодов теряется

где-то в бесконечной дали, они «не разрешимы» (их смысл не подчинен принципу

разрешимости, так что любое решение будет случайным, как при броске игральных костей)».

Хотя такая свобода интерпретации не значит вседозволенность в интерпретации: суть ее

заключается не в обнаружении определенных смыслов; теперь Барт, в отличие от Барта

периода структурализма, утверждает, что «хотя нет ничего существующего вне текста, не

существует и текста как законченного целого» [2, с. 46], и что «множественному тексту

неведома нарративная структура, грамматика или логика повествования; если временами они

и дают о себе знать, то лишь в той мере…, в какой мы имеем дело с не до конца

множественными текстами, с текстами, в которых множественность представлена более или

менее скупо» [2, с. 47]. Благодаря коннотации, мы можем «зачерпнуть… определенную,

главную порцию множественности» [2, с. 47], однако, сам термин «коннотация» является

спорным, и мнения разделяются до кардинально противоположных: одни считают текст

однозначным, другие — полностью отвергают само разделение денотата и коннотата. В то

же время, утверждает Барт, отрицать коннотацию «значит отрицать различительную

ценность текстов, отказываться от определения специфического (поэтического и в то же

время критического) аппарата текста-чтения, ставить знак равенства между ограниченным и

пограничным текстами» [2, с. 50-51]. То есть, отказываясь от эстетической оценки текстов,

Барт отдает ценность текста на откуп его многозначности, способности творить

коннотативные смыслы в пределах собственной системы.

Такой скептицизм значительно сказался на литературном процессе, отразившись на

зарождении и развитии постмодернизма. Писатели 1960-1970-х годов значительно

пересмотрели традиции литературы, всячески экспериментируя с формой и темами

произведений, шрифтами и пр. [11, с. 108]: к примеру, Д. Бартельми издал в 1970 г. рассказ, в

котором повествование прерывается анкетой, включающей вопросы вроде «Нравится ли вам

рассказ?», «Джейн — это злая мачеха?» и т.д. [10, c. 178]. Уильям Берроуз воплотил на

практике идею Барта о том, что любой текст представляет собой лишь совокупность цитат

уже высказанного ранее, и создал на основе т.н. «метода нарезок», созданного в 1920-х гг.

поэтом-дадаистом Тристаном Тцарой, три романа — «Мягкая машина» (1961), «Билет,

который лопнул» (1962) и «Нова Экспресс» (1964) [1, c. 68]. Суть данного метода



142

заключалась в том, что произведение полностью составлялось из вырезок из различных

текстов — в случае с романами Берроуза это были газета «The Saturday Evening Post»,

журнал «Time», произведения А. Рембо и Шекспира и т.д. [13, c. 85].

Подобные радикальные эксперименты оказали влияние и на традиционную

литературу, причем, на самых различных уровнях: так, к примеру, роман Дж. Хеллера

«Поправка-22» (1961), оставаясь абсурдистским романом о войне, пронизан философией

«отказа от центра», о которой говорил Деррида [8]; Д. Коупленд в романе «Джей-Под»

(2006) целые страницы в юмористическом романе из жизни клерков заполняет

бессмысленными столбиками букв и цифр, обосновывая это желанием сблизить литературу

и живопись [7, с.451]. Мартин Эмис в романе «Стрела времени» совместил игру с

нарративной структурой, пустив сюжет в противоположную фабуде сторону на протяжении

всего произведения, с постмодернистским переосмыслением морали, изобразив жизнь

нацистского преступника глазами безвольного постороннего наблюдателя [9].

В настоящее время развитие постмодернизма в основном опирается на многолетнюю

историю популярной литературы и массовой культуры в целом, переосмысливая их, и

воспринимая любой артефакт человеческой деятельности как текст. Уровень

децентрализации культуры только растет с каждым годом, тем самым подтверждая

постмодернистскую сущность современного мира: больше ни одна точка зрения не выражает

мнения всего человечества или отдельного человека. Экономические и социальные

перемены не дают стоять на месте и литературе, делая современный литературный процесс

быстрейшим в истории.


1. Алещенко В. Метод нарезок в произведениях Уильяма Берроуза / В. Алещенко //

Вестник Майкопского государственного технологического университета, 2014 —

Выпуск № 4. — С. 68-71.

2. Барт Р. S/Z / Р. Барт. — М.: Академический проект, 2014. — 373 с.

3. Барт Р. Смерть автора / Р. Барт // Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика.

— М.: Прогресс, 1989. — 616 с.

4. Барт Р. Удовольствие от текста / Р. Барт // Барт Р. Избранные работы: Семиотика:

Поэтика. — М.: Прогресс, 1989. — 616 с.

5. Деррида Ж. Структура, знак и игра в дискурсе гуманитарных наук / Ж. Деррида //

Деррида Ж. Письмо и различие. — Санкт-Петербург: Академический проект, 2000. — 432 c.

6. Иглтон Т. Теория литературы: Введение / Т. Иглтон. — М.: Издательский дом

«Территория будущего», 2010. — 210 с.

7. Коупленд Д. Джей-Под: роман / Д. Коупленд М.: АСТ, 2008. — 480 с.

8. Хеллер Дж. Поправка-22: роман / Дж. Хеллер — М.: АСТ, 2015. — 672 с.

9. Эмис М. Стрела времени, или Природа преступления: роман / М. Эмис. — М.:

Астрель: Corpus, 2011 г. — 256 с.

10. Barthelme, D. Sixty Stories / D. Barthelme. — New York: Dutton, 1982. — 457 c.

11. Bertens H. Literary Theory: The Basics. 2nd Edition / H. Bertens. — New York and

London: Routledge, 2008. — 248 c.

12. Castle G. The Blackwell Guide to Literary Theory / G. Castle. — Malden, MA:

Blackwell Publishing Ltd, 2007. — 340 c.

13. Hendin J. A Concise Companion To Postwar American Literature And Culture. —

Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2004. — 430 c.

14. Hutcheon L. A Poetics Of Postmodernism: History, Theory, Fiction / L. Hutcheon. —

New York and London: Routledge, 2003. — 268 c.



143

Экономические науки

УДК: 37

Гребенникова И. Ю.

Студентка,


ПРОДВИЖЕНИЕ КОЛЛЕДЖА НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В работе рассмотрено продвижение колледжа на рынке образовательных услуг

среднего профессионального образования на примере Ростовского торгово-экономического

колледжа. Разработан план программы продвижения, выделены миссия и цели колледжа,

определены целевые группы, выделены основные направления в работе с социальными

партнерами, обоснована необходимость проведения рекламной кампании посредством

СМИ, представлен план мероприятий по реализации программы продвижения, определены

сроки проведения запланированных мероприятий.

Ключевые слова: программа продвижения, колледж, среднее профессиональное

образование, рынок образовательных услуг.

Развитие рынка образовательных услуг делает все более актуальной проблему

разработки программы продвижения учебного заведения. Это связано с тем, что одной из

важнейших реалий развития современного образования является рост числа

негосударственных учебных заведений и как альтернатива этому — увеличение доли

коммерческого приема студентов в государственные вузы.

Все это вызывает обострение конкурентной борьбы, диктует необходимость поиска

новых путей повышения привлекательности собственных предложений на рынке

образовательных услуг. Важно не только научиться находить и привлекать новых

потребителей, но и адаптировать свои усилия к действиям конкурентов. Помимо этого,

необходимость использования маркетингового подхода в области предложения

образовательных услуг вызвана тем, что государственный бюджет не может в полном

объеме финансировать все затраты вузов (в том числе приобретение современного

оборудования, вычислительной техники), предоставить достойную оплату труда

высококвалифицированных кадров, оплачивать коммунальные услуги по все возрастающим

тарифам и т. п.[1].

Разработкой программы продвижения Ростовского торгово-экономического колледжа

занимается отдел маркетинга, созданный в соответствии с требованиями современного

рынка образовательных услуг, а также для наиболее полного удовлетворения потребностей

общества, коммерческих организаций и частных лиц в образовательных услугах. Общий

план разработки программы продвижения колледжа представлен на рисунке 1.

Миссия Ростовского торгово-экономического колледжа состоит в построении

образовательного процесса на принципах опережающего образования, определении в

качестве главного результата достижения социальной и профессиональной компетентности

выпускника, адекватной современным требованиям общества и экономики.

Цели Ростовского торгово-экономического колледжа включают в себя:

-оперативное реагирование на потребности общества и государства, региона в

специалистах среднего звена;

-обеспечение высокого качества образования;

-разработка и реализация интеллектуальных продуктов и услуг, обеспечивающих

подготовку и переподготовку кадров;

-развитие новых образовательных форм и технологий;

-развитие научного творчества студентов.



144

Рисунок 1. — План программы продвижения РТЭК

Для достижения целей колледжа необходимо решить следующие задачи:

1) модернизация образовательного процесса, включающая создание современной

системы управления и контроля качества образования, совершенствование содержания и

технологий образования;

2) модернизация научно-исследовательской деятельности, предусматривающая

активизацию научно-исследовательской деятельности путем консолидации усилий

преподавателей в развитии интеллектуально -творческого потенциала личности студентов;

3) укрепление кадрового потенциала, контингента обучающихся и сообщества

выпускников филиала, предполагающее обновление кадрового состава, стимулирование

эффективной профессиональной деятельности педагогического персонала, создание системы

работы с талантливой молодежью и выпускниками филиала, оптимизацию

профессионально- квалификационной подготовки кадров;

4) модернизация инфраструктуры, направленная на обеспечение условий для

продуктивной и творческой работы персонала, улучшение материально-технического и

информационного обеспечения образовательного процесса, совершенствование внутренней

информационной системы управления филиалом;

5) совершенствование организационной структуры и повышение эффективности

управления, предполагающее внедрение современных технологий стратегического

менеджмента, менеджмента качества и бюджетирования, формирование современной

корпоративной культуры.



145

При разработке программы продвижения колледжа, важным этапом является

определение целевых групп, от которых зависит существование и успешное

функционирование организации. Были выявлены следующие целевые аудитории:

абитуриенты, родители, студенты, сотрудники колледжа, социальные партнеры и

общественность.

Потенциальные потребители образовательных услуг представляют собой 3 группы:

выпускники 9 классов; выпускники 11 классов; взрослые люди, которые хотят получить

дополнительное образование заочно. Из категорий клиентов Ростовского торгово-

экономического колледжа условно можно выделить основную — выпускники 9 и 11 классов.

При разработке программы по привлечению абитуриентов необходимо учитывать гендерные

различия, место проживания (город-область), распределение приоритетов в отношении

профессиональной направленности.

Родители абитуриентов представляют важный сегмент целевой аудитории колледжа,

так как оказывают непосредственное влияние на профессиональное самоопределение своих

детей. Важными критериями, которые необходимо учесть при формировании

заинтересованности у родителей, являются степень материальной обеспеченности и уровень

образования.

С целью привлечения абитуриентов и их родителей, программа продвижения

колледжа подразумевает проведение рекламной кампании в городе и области; обеспечение

подачи рекламной информации с учетом представления потребителей о качестве и

разнообразии образовательных услуг; размещение в рекламной продукции информации о

заявленной миссии и целях колледжа (отражающих интересы потребителей),

подчеркивающей общественный статус потребителей.

К внутренней контактной аудитории относятся студенты и сотрудники колледжа.

Кадровый состав колледжа представлен руководством колледжа (8 человек) и

педагогическим составом (62 человека). Численность обучающихся в колледже (без

филиала) на 01.04.2016г. составляет 1098 человек, в том числе 811 человек по дневной форме

обучения, 287 человек — по заочной форме обучения. Из общего контингента студентов 195

обучаются с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами. 639

человек (79%) дневной формы обучаются за счет средств областного бюджета, 172 человека

(21%) обучаются с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими

лицами.

По заочной форме обучения: 264 человека (92 %) обучается за счет средств

областного бюджета, 23 человека (8%) — с оплатой стоимости обучения физическими и

(или) юридическими лицами [2].

С целью проведения успешной программы продвижения проводится внедрение в

сознание сотрудников четких представлений о миссии и целях колледжа, разработки по

улучшению эффективности работы; внедрение системы обучения персонала, направленной

на повышение его профессионального и культурного уровня; внедрение системы

информирования персонала о задачах, решаемых центром с целью повышения уровня

информационной открытости руководства.

Социальными партнерами Ростовского торгово-экономического колледжа являются

Департамент потребительского рынка Ростовской области, Союз работодателей Ростовской

области, образовательные учреждения начального и высшего профессионального

образования, общественные организации, организации оптово-розничной торговли,

ресторанно-гостиничные комплексы, логистические компании.

В рамках реализации программы продвижения необходимо обеспечение возможности

ознакомления партнеров с миссией и целями колледжа; формирование высокой деловой

репутации путем обеспечения строгого выполнения договорных обязательств.

Основными направлениями в работе с социальными партнерами сегодня являются:



146

• Предоставление мест производственной практики, а в дальнейшем возможного

трудоустройства выпускников.

• Участие работодателей в государственной (итоговой) аттестации выпускников в

качестве председателей экзаменационных комиссий.

• Рецензирование выпускных квалификационных работ.

• Привлечение высококвалифицированных кадров предприятий к организации

образовательного процесса в условиях колледжа и реального производства.

• Согласование содержания образовательных программ по спецдисциплинам и

производственной практике.

• Участие социальных партнеров в работе научно-практических конференций,

семинарах по организации профессиональной подготовки по профилю обучения, по обмену

опытом.

• Участие работодателей в укреплении учебно-производственной базы подготовки

кадров в колледже.

Формирование положительного имиджа колледжа в глазах общественности зависит

от грамотной политики позиционирования его на рынке образовательных услуг. Важным

пунктом формирования данной политики является сотрудничество с СМИ. В рамках

сотрудничества предполагается проведение рекламной кампании по средствам презентации

и публикацией информации о миссии и целях колледжа (с учетом интересов

общественности), деловой репутации колледжа, участии колледжа в различных

региональных и всероссийских образовательных фестивалях и проектах.

Работа маркетинговой службы колледжа предполагает создание долговременных

устойчивых взаимовыгодных отношений между всеми участниками и потребителями

образовательных услуг с целью эффективного удовлетворения потребностей: личности — в

образовании; колледжа — в развитии; предприятий-заказчиков — в росте кадрового

потенциала; общества — в расширенном воспроизводстве совокупного личностного и

интеллектуального потенциала. Для реализации данной стратегии и продвижения колледжа

на рынке образовательных услуг был разработан план маркетинговых мероприятий,

представленный в таблице 1.

Таблица 1. План основных мероприятий отдела маркетинга колледжа на 2016-2017

учебный год

№ пп Наименование мероприятий Результат работы

Профильная и профориентационная работа

1. Дни открытых дверей Привлечение наибольшего количества

абитуриентов

2. Выступление работников колледжа

в школах (взаимодействие с

учащимися и их родителями)

города и области

формирование системы непрерывного

профессионального образования «школа -

колледж-вуз-предприятие»

3. Организация маркетинговых акций

в отдаленных районах области

Популяризация образовательных услуг

РТЭК, профориентационная работа

Формирование имиджа, активное позиционирование колледжа в социально-

культурную и образовательную структуру региона

4. Проведение маркетингового

исследования «РТЭК глазами

преподавателей и студентов»

оптимизация учебно- воспитательного

процесса; формирование продуктивного

межличностного взаимодействия на уровне

«педагог-студент»

5. Сотрудничество с ВУЗами, обр.

учреждениями НПО

Формирование системы непрерывного

профессионального образования



147

Продолжение табл.1

6. Реклама образовательных услуг

РТЭК в СМИ

1. TV-реклама ;

2.радио-реклама;

3.интернет-реклама; ;

Повышение привлекательности программ

профессионального образования,

востребованных на региональном рынке труда.

Успешное функционирование колледжа на

рынке образовательных услуг региона

7. Подготовка информационных

материалов для распространения в

школах города и области

Реклама образовательных услуг РТЭК,

привлечение потенциальных потребителей

образовательных услуг

8. Организация студенческого

конкурса «Моя профессия –мое

будущее"

формирование у студентов навыков

проектирования профессиональной карьеры,

анализа рынка труда, формирование опыта

участия в конкурсах.

9. Организация участия РТЭК в

следующих региональных и

всероссийских образовательных

фестивалях и проектах

Обмен опытом работы, повышение

профессионального уровня.

Развитие социального партнерства.

Формирование достойного имиджа колледжа.

Трудоустройство и адаптация выпускников к рынку труда

10. Заключение соглашений о

социальном партнерстве с

работодателями

Обеспечение студентов колледжа местами для

прохождения производственной

практики, стажировок и содействие

трудоустройству

11. Заключение договоров о

трудоустройстве выпускников

РТЭК с предприятиями,

организациями, учреждениями,

фирмами

Трудоустройство выпускников

Основная часть мероприятий запланирована на март-май (выступления работников

колледжа в школах, проведение маркетинговых акций, выпуск обновленных буклетов,

реклама в СМИ, участие в социальных акциях и благотворительной деятельности, участие в

региональных и всероссийских фестивалях и акциях). Профориентационная деятельность

наиболее эффективна в данный период, так как основная целевая аудитория (выпускники 9-

11 классов) именно в этот период делают окончательный выбор образовательного

учреждения. Проведение работы с сотрудниками и студентами колледжа запланировано на

сентябрь-декабрь. За этот период планируется провести маркетинговое исследование «РТЭК

глазами преподавателей и студентов», студенческий конкурс «Моя профессия — мое

будущее», разработку программ по переподготовке и квалификации кадров. В течение всего

года будет поддерживаться сотрудничество с ВУЗами, образовательными учреждениями

НПО, проводиться заключение соглашений и договоров о социальном партнерстве с

работодателями и о трудоустройстве выпускников, организовываться взаимодействие

колледжа с общественностью города и области.


1. Нетесова, А. В. Маркетинговые исследования многопрофильных потребителей

образовательных услуг /А. В. Нетесова //Экономика, статистика и информатика. — 2011. —

№ 2. — С. 86–89

2. Отчет о самообследовании ГБПОУ РО «Ростовский торгово-экономический

колледж». Электронный ресурс. — Режим доступа: http://rtek.info/wp-

content/uploads/2015/11/Otchet-o-samoobsledovanii-2016-god.pdf



148

УДК: 657.631

Ильясова Л. Э.

магистрант кафедры Бухгалтерского учета, анализа и аудита,

ГБОУВО РК КИПУ

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФИНАНСОВОЕ СОСТОЯНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ

В работе произведена оценка факторов, виляющих на финансовое состояние

предприятия. Определены их сущность и роль в определении финансового состояния

предприятия.

Ключевые слова: факторы, финансовое состояние предприятия, хозрасчетные

предприятия, управленческие решения.

Актуальность темы. Умение осуществлять эффективное управление финансовым

состоянием предприятия, учитывая перспективы его развития, зависит не только от цели его

проведения, но и от определения влияния тех или иных факторов как на деятельность

предприятия в целом, так и на его финансовое состояние, в частности.

Целью работы является определение факторов, влияющих на финансовое состояние

предприятия в современных условиях экономического развития.

Анализ последних исследований и публикаций. Исследованию данной проблемы

посвящены работы как отечественных, так и зарубежных ученых, в частности в трудах:

Ковалева Ст. Ст., Щербакова Ст. А, Приходько Е. А., Крейнина М. Н., Стоянова Е. С. и

других.

Основная часть. Под финансовым состоянием понимается способность предприятия

финансировать свою деятельность. Оно характеризуется обеспеченностью финансовыми

ресурсами, необходимыми для нормального функционирования предприятия,

целесообразностью их размещения и эффективностью использования, финансовыми

взаимоотношениями с другими юридическими и физическими лицами,

платежеспособностью и финансовой устойчивостью. Финансовое состояние может быть

устойчивым, неустойчивым и кризисным. Способность предприятия своевременно

производить платежи, финансировать свою деятельность на расширенной основе

свидетельствует о его успешное финансовое состояние [1].

Определив понятие финансового состояния предприятия, соединения выявим

факторы, которые непосредственно влияют на него. Прежде всего, следует отметить, что под

факторами понимают условия совершения хозяйственных процессов и причины, влияющие

на эти процессы.

Все факторы, влияющие на финансовое состояние предприятия можно

классифицировать по следующим признакам [2]:

по месту возникновения — внешние и внутренние;

по структуре — простые, сложные;

за часом влияния — постоянные и переменные;

по степени количественного измерения качественные (измеряемые),

количественные (не поддаются измерению).

Наиболее целесообразно рассмотреть подробнее внешние и внутренние факторы,

влияющие на финансовое состояние предприятия, поскольку в их состав входят остальные

факторы в разрезе рассмотренных выше классификационных признаков.

Внешними, относительно предприятия, являются те факторы, на которые оно не

может влиять или это влияние может быть незначительным (эндогенные). Внешние факторы

делятся на международные, национальные и рыночные.



149

Международные факторы складываются под влиянием причин общеэкономического

характера (экономическая цикличность развития ведущих стран; состояние мировой

хозяйственной системы, характеризующееся политикой международных банков),

стабильности международной торговли, зависящей в свою очередь от заключения

межправительственных договоров и сделок.

К внутренним факторам относятся те, которые непосредственно зависят от форм,

методов и организации работы на самом предприятии (эндогенные).

К приоритетной группе факторов относится высокий темп инфляции. В последнее

время постоянные инфляционные ожидания не способствуют реализации предприятиями

своих стратегических целей. Сопряженные с недостаточно гибкой, а часто разорительной

налоговой системой государства, кредитной политикой, высокие для конечного потребителя

цены стимулируют расширение производства, а его сокращение. Высокие цены,

установленные предприятиями на продукцию, часто является причиной не столько их

необоснованной ценовой политики, сколько внешние ценообразующие факторы.

Таким образом, внутренние факторы, которые влияют на финансовое положение

предприятия можно разделить на качественные и количественные. К качественным

относятся: цель, отрасль деятельности, традиции, репутация и имидж, форма собственности,

организационная структура управления, организация системы управления, форма

специализации, концентрация производства, диверсификация производства, прогрессивность

средств и методов производства, уровень производственных запасов [3].

К количественным относятся: квалифицированный состав руководства и персонала,

доля рынка и стадия жизненного цикла, инновационная деятельность, адаптивность фирмы,

продолжительность производственного цикла, уровень производственных запасов, структура

баланса, платежеспособность, ликвидность, соотношение собственных и привлеченных

средств, стоимость капитала, структура имущества, инвестиционная привлекательность,

доход на акцию, уровень прибыльности и рентабельности.

Так же, особое внимание требуется уделить анализу финансового состояния

предприятия.

Диагностика финансового состояния дает возможность оценить достоверности

текущего финансового учета и отчетности, создает базу для поиска резервов повышения

рентабельности производства, выдвижения гипотез о закономерностях и возможность

неустойчивого финансового состояния, формирование положения, в котором становится

возможным выполнение предприятием обязательств перед кредиторами и бюджетом.

Относительно анализа финансового состояния предприятия, он должен происходить

систематически и с использованием разнообразных методов, которые должны учитывать

отраслевую составляющую. Это позволит сопоставлять и анализировать показатели

деятельности предприятия и изменения его финансового состояния, как на определенную

дату, так и в течение определенного периода, повышая эффективность и качество

проведенного анализа за счет достаточности имеющейся информации. Это сделает

возможным нахождение наиболее целесообразных способов использования финансовых

ресурсов и построения их структуры, что, в свою очередь, станет залогом недопущения

перебоев в поставке ресурсов при осуществлении хозяйственной деятельности предприятия

и, как следствие, невыполнение плана прибыли и снижение рентабельности.

По нашему мнению, система мер для поддержки экономической устойчивости

предприятия должна предусматривать постоянный контроль внешнего и внутреннего

состояний предприятия, разработку планов при возникновении проблемных ситуаций,

принятие нестандартных решений в случае критической ситуации, координацию действий

всех участников и контроль за выполнением мероприятий и их результатами.

Выводы. Факторы взаимосвязаны между собой и влияют на результаты деятельности

предприятия в различных направлениях: одни — положительно, другие — отрицательно.

Поэтому в современных условиях нестабильности и неопределенности особенно актуальным



150

становится вопрос исследования и учета всех факторов, влияющих на финансовое состояние

предприятия, для его успешной деятельности.


1. Билык Н. Д. Сущность и оценка финансового состояния предприятий // Финансы

РФ. — 2015. — №3 — С. 117-126.

2. Ковалев В. Ст. Финансовый менеджмент: теория и практика. — 2-е издание

перераб. и доп. — М: ТК Велби. Изд-во Проспект. — 2015. — 1024 с.

4. Зеленюк Н. А. Учетно-аналитическое обеспечение управления доходами на

предприятиях в сфере ресторанно-гостиничного бизнеса / Н. А. Зеленюк // Управление

развитием сложных систем — 2014. — Вып. 5. — С. 103-110.



151

УДК: 339.187.62

Кирсанова И. С.

бакалавр,

Юго-Западный государственный университет

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ЛИЗИНГА

КАК ФИНАНСОВОГО ИНСТРУМЕНТА

Лизинг — это финансовый инструмент, который позволяет малым и средним

предприятиям, а также крупным компаниям обновлять фонды. В данной статье

рассмотрены очевидные экономические преимущества договора лизинга. Данные

преимущества позволяют наглядным образом проиллюстрировать эффективность

лизингового механизма и, в связи с этим, целесообразность его использования в

предпринимательской деятельности.

Ключевые слова: лизинг, финансовая аренда, лизингодатель, лизингополучатель,

инвестиции, финансирование.

Ценностное значение лизинга для его хозяйствующих субъектов обусловлено тем, что

он им дает: лизингодатель инвестирует денежные средства, не подвергая себя максимальным

рискам, а лизингополучатель приобретает необходимое для него имущество при отсутствии

у него крупных денежных средств, либо при отсутствии необходимости прибегать к покупке

слишком дорогого имущества. Продавец, являясь стороной договора купли-продажи

имущества, передаваемого лизингодателю для последующей передачи в лизинг, решает

проблему сбыта продукции. Но значимость лизинга более глобальная, чем просто отношения

сторон договора лизинга и договора купли-продажи объекта лизинга. На первый план

выходит значимость лизинга как стимулятора экономической системы страны в целом [1].

В условиях кризисного развития экономического состояния страны, лизинг решает

сразу ряд проблем:

расширяет и налаживает производство, в том числе путем обновления его

основных средств;

оказывает поддержание стабильности рынка товаров, работ и услуг;

обеспечивает сбыт продукции;

приводит к снижению безработицы, путем создания новых рабочих мест;

увеличивает источники поступления денежных средств в бюджет страны за счет

налоговых сборов.

Основными нормативными актами, регулирующие лизинговые отношения в

Российской Федерации являются:

Конвенция УНИДРУА о международном финансовом лизинге, к которой Россия

присоединилась с 1 января 1999 года. Данная конвенция ратифицирована 55 странами, в том

числе СССР.

Гражданский кодекс Российской Федерации от 26 января 1996 года № 14-ФЗ, а

именно § 6 гл. 34 ГК РФ.

Федеральный закон от 29 октября 1998 года № 164-ФЗ «О финансовой аренде

(лизинге)»;

иные нормативно-правовые акты, регулирующие отдельные вопросы, касающиеся

лизинга, преимущественно административного и финансового права.

Лизинг является финансовым инструментом для реализации программы технического

развития организаций. Для лизингополучателей появляется возможность значительно

быстрее, чем, например, через механизмы накопления собственных средств или привлечения

кредитных ресурсов, обновлять свои основные фонды, использовать в своем производстве



152

технически совершенную технику. Заключаемый договор лизинга является способом

сэкономить на налоге на прибыль и на налоге на имущество, быстрее возвратить

собственные инвестиции через механизм амортизации, а также ускорить момент их

реинвестирования. Использование лизинга ведет к росту объемов производства, как

продавца имущества, так и лизингополучателя за счет использования наиболее

усовершенствованного оборудования, а также к улучшению качества робот, к

дополнительным доходам предприятий [2].

Среди основных преимуществ договора лизинга, существуют самые, важные и

главные, а именно экономические:

1. для Лизингополучателя экономическими преимуществами являются:

Лизингополучателю не требуется демонстрировать длительную кредитную

историю, а скорее требуется доказать свою способность генерировать денежные средства в

объеме, достаточном для покрытия лизинговых платежей;

100% финансирование, не требующее быстрого возврата всей суммы долга;

поощряющая государственная политика в области лизинговых отношений;

вопросы приобретения и финансирования активов решаются единовременно;

координация затрат, благодаря фиксированному графику платежей, обеспечивает

стабильность финансовых планов Лизингополучателя;

удовлетворение потребностей Лизингополучателя в финансируемых активах. Для

небольших компаний не выгодно получать возобновляемый кредит или ссуду, поэтому

лизинг координирует и учитывает специфические особенности каждого арендатора;

лизинг позволяет высвобождать финансовые ресурсы и использовать их в других

целях;

лизинг дает возможность арендатору начать крупный проект по производству

товаров, работ и услуг;

учет и амортизация лизингового имущества производятся на балансе

лизингодателя;

лизинг не увеличивает задолженность на балансе арендатора и не затрагивает

соотношений собственных и заемных средств. Это позволяет Лизингополучателю получить

дополнительные займы.

2. Для Лизинговых компаний — лизингодателей экономическими преимуществами

являются:

инвестиции в форме Имущества, которые снижают риск невозврата денежных

средств (такая ситуация складывается при предоставлении денежного кредита), так как

Лизингодатель сохраняет право собственности на передаваемое Имущество;

налоговые льготы на передаваемое имущество, которое является собственностью

Лизингодателя;

имущество, передаваемое в лизинг, является способом дополнительного

обеспечения возвратности кредитных средств;

высокая ликвидационная стоимость после ускоренной амортизации предмета

лизинга, а также возврат ее части после реализации предмета лизинга, может принести

достаточно большую прибыль;

помощь продавцу в продаже предмета лизинга;

получение комиссионного вознаграждения за осуществление основной роли в

лизинговой операции;

инвестиции в оборудование позволяют генерировать доход, превышающий

обязательства по лизингу.

3. Для продавца имущества несомненными преимуществами по лизинговой сделке

являются:



153

увеличение точек сбыта собственной продукции;

уменьшение рисков невыплаты стоимости имущества в виду того, что

лизингодатель берет на себя обязанность через лизинговые платежи осуществить оплату

полной стоимости имущества, переданной ему по договору купли-продажи продавцом.

4. Для банков, которые участвуют в лизинговых операциях в качестве кредиторов

Лизингодателей:

достижение высокого уровня ликвидности кредитного портфеля;

налоговые преимущества, позволяющие повысить вероятность осуществления

проектов и снизить тяжесть долгов для заемщиков, что позволит улучшить качество

предоставляемых займов.

5. Для страны в целом:

увеличение конкуренции источников финансирования;

повышение уровня капиталовложений;

усиление финансовой самостоятельности экономических субъектов государства.

Все вышеперечисленные преимущества являются несомненным свидетельством

заинтересованности всех участников лизинговых отношений.

Таким образом, можно говорить о том, что сам по себе лизинг гарантирует контроль

за целевым использованием средств, так как в лизинг передается конкретное и заранее

выбранное Лизингополучателем имущество. Данное Имущество может отражаться как на

балансе Лизингодателя, так и на балансе предприятия-Лизингополучателя, на него

начисляется ускоренная амортизация. Размер гарантий снижается на стоимость

передаваемого в лизинг имущества, которое уже само по себе является гарантией.

Лизинговые платежи снижают налогооблагаемую базу и стимулируют развитие

производства.


1. Cахарова И. В. Правоотношения, возникающие из договора лизинга и купли-продажи

объекта лизинга [Текст] / И. В. Сахарова — М.: Юстицинформ, 2013. — 315 с.

2. Горшков Р. К., В. А. Дикарева. Лизинг: проблемы и перспективы развития в России.

[Текст] / Горшков Р. К., В. А. Дикарева. — М.: Библиотека научных разработок и проектов

МГСУ, 2012. — 159 с.



154

УДК: 338

Косорукова О. Д.

студентка,

МФПУ «Синергия»,

Стажер ООО «Свисс Аппрэйзал Раша» (г. Москва)

ОСОБЕННОСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИКВИДАЦИОННОЙ СТОИМОСТИ БИЗНЕСА

Довольно часто в рамках оценки стоимости бизнеса (акций, долей в уставном

капитале) для целей залога возникает необходимость определения не только рыночной, но и

ликвидационной стоимости. При этом традиционно используемый для оценки

ликвидационной стоимости метод оценки не соответствует сущности объекта оценки в

виде бизнеса. Рассмотрим это противоречие более подробно в данной статье.

Ключевые слова: оценка бизнеса, ликвидационная стоимость, затратный подход.

Расчет ликвидационной стоимости может возникнуть в следующих случаях:

при процедуре банкротства организации;

при исполнительном производстве;

при передаче активов и бизнеса в залог и т. п.

К факторам, влияющим на расчет ликвидационной стоимости, относят:

срок экспозиции объекта на рынке в сопоставлении со сроком рыночной экспозиции;

вынужденный характер продажи объекта.

Противоречие при расчете ликвидационной стоимости бизнеса возникает между

методом расчета ликвидационной стоимости и объектом оценки в виде бизнеса. Поясним

этот момент подробнее.

Начнем с понятия ликвидационной стоимости. Оно закреплено в федеральном

стандарте оценки № 2 «Цель оценки и виды стоимости»1 (далее — ФСО № 2). Пункт 8 ФСО

№ 2 указывает, что ликвидационная стоимость — это расчетная величина, отражающая

наиболее вероятную цену, по которой данный объект оценки может быть отчужден за срок

экспозиции объекта оценки, меньший типичного срока экспозиции для рыночных условий,

в условиях, когда продавец вынужден совершить сделку по отчуждению имущества.

То есть ликвидационная стоимость отличается от рыночной в результате учета

чрезвычайных обстоятельств, вынуждающих продавца продавать объект оценки на

условиях, не соответствующих рыночным.

В случае применения ликвидационной стоимости к оценке стоимости бизнеса

необходимо рассмотреть положения федерального стандарта оценки № 8 «Оценка

бизнеса»2 (далее — ФСО № 8).

Пункт 2 ФСО № 8 указывает, что под бизнесом понимается предпринимательская

деятельность организации, направленная на извлечение экономических выгод. А пункт 4

ФСО № 8 относит к объектам оценки бизнеса акции, паи производственных кооперативов,

доли в уставном (складочном) капитале. При этом под стоимостью бизнеса ФСО № 8

понимает наиболее вероятную расчетную величину, являющуюся денежным выражением

экономических выгод от предпринимательской деятельности организации. Из чего вытекает,

что основным подходом к оценке стоимости бизнеса является доходный, который

определяет стоимость как текущую стоимость доходов от объектов оценки.

1 Приказ Минэкономразвития России от 20 мая 2015 г. № 298 «Об утверждении Федерального стандарта оценки

«Цель оценки и виды стоимости (ФСО № 2)» 2 Приказ Минэкономразвития России от 1.06.2015 года № 326 «Об утверждении Федерального стандарта

оценки «Оценка бизнеса (ФСО № 8)»

http://economy.gov.ru/wps/wcm/connect/929284b5-4c5e-402f-a077-83ea5bf8c181/%D0%A4%D0%A1%D0%9E+%E2%84%96+3.rtf?MOD=AJPERES&CACHEID=929284b5-4c5e-402f-a077-83ea5bf8c181




155

При этом согласно п. 11.2. ФСО № 8 «в случае наличия предпосылки ликвидации

организации, ведущей бизнес, стоимость объекта оценки определяется как чистая выручка,

получаемая после реализации активов такой организации с учетом погашения имеющейся

задолженности и затрат, связанных с реализацией активов и прекращением деятельности

организации, ведущей бизнес». То есть здесь речь идет об оценке стоимости активов и

обязательств, а не бизнеса как доли в уставном (складочном) капитале, что и создает ранее

упомянутое противоречие.

В оценке стоимости бизнеса выделяют два объекта оценки, которые абсолютно

разные по своей сути и методика их оценки не совпадает: собственно, бизнес (акции, паи,

доли в уставном (складочном) капитале) и имущественный комплекс (совокупность активов

и обязательств организации) (см. п. 3 ФСО № 8). Основным подходом к оценке бизнеса

является доходный3, а к оценке имущественного комплекса — затратный.

При этом особенности расчета стоимости бизнеса при допущении о ликвидации

рассматриваются именно в затратном подходе4. То есть, если рассматривать продажу

бизнеса в ускоренные сроки, то данная методика расчета не будет соответствовать

поставленной задаче.

Таким образом, описанная в п. 11.2. ФСО № 8 методика, основанная на оценке

ликвидационной стоимости активов организации за вычетом обязательств и затрат на

ликвидацию, соответствует задаче оценки ликвидационной стоимости имущественного

комплекса организации или бизнеса, при условии завершения его деятельности. Но если

возникает необходимость продажи действующего бизнеса в укороченные сроки, то такая

методика не подходит для расчета ликвидационной стоимости. В этой ситуации лучше

применять формулу расчета стоимости, которая используется для расчета ликвидационной

стоимости отдельных активов:

где ЛСБ — ликвидационная стоимость бизнеса;

РСБ — рыночная стоимость бизнеса;

Д — дисконт, связанный с укороченным сроком экспозиции.

Также еще необходимо предусмотреть три варианта расчета ликвидационной

стоимости:

при упорядоченной ликвидации;

при вынужденной ликвидации;

при ликвидации по скраповой стоимости.

Каждый из указанных вариантов влечет за собой разницу в расчете дисконта (при

расчете стоимости бизнеса) и величины ликвидационной стоимости активов (при расчете

стоимости имущественного комплекса). Однако исследований в этой области практически не

проводится, и такие показатели для разных случаев расчета ликвидационной стоимости не

систематизированы. Поэтому такие исследования нужно проводить и развивать эту область

знаний, так как эта информация необходима для практики оценки ликвидационной

стоимости бизнеса и имущественного комплекса организации.

3 Этот вывод вытекает из содержания п. 3 ФСО 8: «При определении стоимости бизнеса

определяется наиболее вероятная расчетная величина, являющаяся денежным выражением экономических выгод от предпринимательской деятельности организации». 4 Отнесение метода ликвидационной стоимости к затратному подходу в оценке бизнеса рассматривается и в

учебной литературе: см. например, Косорукова И.В. Оценка стоимости ценных бумаг и бизнеса / Косорукова

И.В., Секачев С.А., Шуклина М.А. под ред. Косоруковой И.В. — М.: МФПУ «Синергия», 2016 — 904 с.;

Оценка стоимости бизнеса: учебник / коллектив авторов; под ред. М.А. Эскиндарова, М.А. Федотовой. — М.:

Кнорус, 2015. — 320 с.



156


1. Приказ Минэкономразвития России от 20 мая 2015 г. № 298 «Об утверждении

Федерального стандарта оценки «Цель оценки и виды стоимости (ФСО № 2)».

2. Приказ Минэкономразвития России от 1.06.2015 года № 326 «Об утверждении

Федерального стандарта оценки «Оценка бизнеса (ФСО № 8)».

3. Косорукова И. В. Оценка стоимости ценных бумаг и бизнеса / И. В. Косорукова,

С. А. Секачев, М. А. Шуклина/ Под ред. И. В. Косоруковой. — М. : МФПУ «Синергия», 2016

— 904 с.

4. Оценка стоимости бизнеса: учебник / Коллектив авторов; под ред.

М. А. Эскиндарова, М. А. Федотовой. — М. : Кнорус, 2015. — 320 с.





157

УДК: 338.48-31

Фокин А. А.

студент II курса направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент»


Научный руководитель: Столяренко А. В. к.э.н., доцент кафедры менеджмента и туристского бизнеса


ВЛИЯНИЕ ФАКТОРА «СЕЗОННОСТЬ» НА РЕАЛИЗАЦИЮ ТУРПРОДУКТА

В РЕСПУБЛИКЕ КРЫМ

Статья посвящена исследованию влияния фактора «сезонность» на реализацию

турпродукта в Республике Крым. В статье проанализирован фактор сезонности, а именно

его сущность и влияние на реализацию турпродукта, а также проведен анализ сезонных

колебаний реализации турпродукта в Республике Крым при помощи метода постоянной

средней. Отмечены основные проблемы санаторно-курортных предприятий, а также

других объектов индустрии туризма под воздействием фактора сезонность.

Ключевые слова: туризм, сезонность, индекс сезонности, сезонные колебания,

турпродукт, метод постоянной средней.

Целью данной работы является исследование фактора сезонности и анализ сезонных

колебаний реализации турпродукта в Республике Крым.

На современном этапе проблемой влияния фактора сезонности на реализацию

турпродукта занимались как отечественные, так и зарубежные авторы к числу которых

можно отнести А. Ю. Александрова [1], Е. Л. Драчева [3], Г. А. Яковлева [9],

А. В. Столяренко [5, 6], М. А. Шостак [8], А. М. Ветитнева [2], Р. Р. Тимиргалееву [7].

Стремительное развитие рыночных отношений в индустрии туризма демонстрирует

растущую тенденцию количества путешествующих людей. В последнее десятилетие их

количество увеличивается. На развитие туризма положительно воздействует внедрение и

расширение использования информационных технологий, позволяющих туристам

самостоятельно бронировать авиабилеты, номера в отелях и гостиницах заранее. Развитие

туристской отрасли в стране приносит дополнительную прибыль и дополнительные рабочие

места, но, к сожалению, туризм подвержен влиянию различных негативных факторов, одним

из которых является фактор сезонности.

В сформировавшейся экономической ситуации в Крыму, туризм является

приоритетным направлением развития региона. Поэтому, на данный момент особо

актуальным вопросом остается увеличение длительности функционирования туристских

предприятий и организаций Республики Крым, специализирующихся как на организации

пассивного, так и на организации активного туризма. Последний вид туризма является одним

из основных и перспективных видов деятельности туристских предприятий в межсезонье и

способствует выравниванию сезонных колебаний.

Большинство авторов под сезонностью подразумевают стабильную закономерность

внутригодовой динамики того или иного явления, которая проявляется во внутригодовых

повышениях или понижениях уровней того или иного показателя на протяжении ряда лет.

Сезонность в туризме — это устойчиво (из года в год) повторяющаяся, характерная для

определенного места периодичность туристской деятельности, связанная с изменением

условий рекреации. Главным образом сезонность в туризме определяется местными

природно-климатическими условиями и ресурсами в целом, временем года (школьные и

студенческие каникулы, массовые отпуска) и другими факторами [1]. Общепринято

дифференцировать четыре сезона туристской активности по степени интенсивности



158

туристских поездок:

– сезон пик — период, наиболее благоприятный для организации рекреационной

деятельности людей, характеризующийся максимальной плотностью туристов и наиболее

комфортными условиями для рекреации;

– сезон высокий — период наибольшей деловой активности на туристском рынке,

время действия наиболее высоких тарифов на туристский продукт и услуги;

– сезон низкий — период снижения деловой активности на туристском рынке, для

которого характерны самые низкие цены на туристский продукт и услуги;

– сезон «мертвый» — максимально неблагоприятный период для организации

рекреационной деятельности [9].

Фактор сезонности приводит к тому, что внесезонные простои способствуют

завышению цен на предоставляемые услуги, что в свою очередь снижает приток

отдыхающих и требует мероприятий по снижению уровня воздействия данного фактора [5].

Сезонность определяется целым рядом факторов сезонных колебаний, которые

общепринято разделять на первичные и вторичные. Первичные факторы — это факторы,

формирующиеся под воздействием природно-климатических условий, количеством и

качеством имеющихся специфических ресурсов для организации и развития различных

видов туризма. Для туристов природно-географические условия являются определяющими в

выборе того или иного места посещения.

К вторичным факторам сезонных колебаний относятся:

экономические (структура потребления товаров и услуг, формирование

платежеспособности спроса посредством предложения);

демографические (деление спроса по различным демографическим признакам —

половозрастному составу и другим);

материально-технические (развитие уровня размещения, транспорта, питания и

другого обслуживания);

психологические (традиции, обычаи, мода);

технологические (комплексный подход в предоставлении и оказании качественных

услуг);

политические (политическая обстановка в регионе).

Туристская деятельность в Республике Крым подвержена воздействию первичных, а

также вторичных факторов сезонности. Воздействие фактора сезонности проявляется в

направлении санаторно-курортных предприятий и других объектов индустрии туризма,

которые в низкий сезон закрываются. Вследствие чего существует проблема найма и

сохранения квалифицированных работников, а также сезонные колебания объема занятости

и трудовой нагрузки; низкий удельный вес квалифицированного персонала; ограниченные

возможности профессионального роста; значительное количество задействованных женщин

в предоставлении туристских услуг. При таких условиях достаточно сложно организовать

заинтересованность в труде, так как не работает основной метод мотивирования сотрудников

— «карьерная лестница». Все вышеперечисленные особенности в высокой степени влияют

на качество предоставляемых услуг, тем самым снижая конкурентоспособность

предоставляемых туристских услуг в Республике Крым. Если характеризовать сезонность в

туризме Республики Крым, можно сказать, что она имеет общемировые признаки, но с

гораздо более выраженными проблемами, вызванными влиянием вторичных факторов.

Крымский туристский сезон, как и в большинстве средиземноморских регионов имеет

четкий во временных рамках «высокий» сезон, который характеризуется максимальной

интенсивностью туристского потока. Но, в отличие от развитых в туристском отношении

стран, в Республике Крым практически отсутствует «низкий» сезон. По истечении теплого

периода начинается «мертвый сезон», что является свидетельством низкого уровня

туристского предложения.



159

В практике экономического анализа используются различные методы расчета индекса

сезонности: постоянной средней, аналитического выравнивания, относительных чисел,

скользящей средней и другие. Проведем анализ сезонных колебаний реализации турпродукта

в Республике Крым с помощью метода постоянной средней.

Определим среднемесячные уровни за три года при помощи формулы средней

арифметической простой (1.1):

n

yy

(1.1)

Январь: 07,823

8,871,683,901

y

Февраль: 33,323

8,335,227,402

y и т. д.

Исчислим постоянную среднюю по формуле: n

yy t

84,40212

3,1466,19017,22233,59067,148067,97573,57657,27537,1713,9033,3207,82

ty

Сезонные колебания измеряются при помощи индексов сезонности, которые

рассчитываются как процентное соотношение средних месячных уровней за ряд лет к

общему среднемесячному объему реализованных услуг за весь расчетный период по

формуле (1.2):

%100t

i

сезy

yI

(1.2)

где сезI – индекс сезонности;

iy — средний уровень объема реализованных услуг отдельного месяца;

ty — общий средний месячный объем реализованных услуг за расчетный период.

Январь: 37,20%10084,402

07,82сезI

Февраль: 03,8%10084,402

33,32сезI

Результаты расчетов приведены в таблице 1.

Таблица 1 — Анализ сезонных колебаний реализации турпродукта за 2013–2015 гг. в

Республике Крым*

Период 2013 г. 2014 г. 2015 г. t

y сезI , %

Январь 90,3 68,1 87,8 82,07 20,37

Февраль 40,7 22,5 33,8 32,33 8,03

Март 103,8 73 94,1 90,3 22,42

Апрель 210,4 132 171,7 171,37 42,54

Май 344,6 203 279,1 275,57 68,41

Июнь 750,2 420 560 576,73 143,17

Июль 1105 898 924 975,67 242,2

Август 1900 1102 1440 1480,67 367,56

Сентябрь 720 457 594 590,33 146,54

Октябрь 239,8 189 237,7 222,17 55,15

Ноябрь 221,2 139,7 210,9 190,6 47,31

Декабрь 160 98,3 180,6 146,3 36,32

402,84



160

*Рассчитано с использованием Министерства курортов и туризма Республики Крым

[4].

На основе полученных данных построим график сезонных колебаний.

Рисунок 1 — Длительная развертка рядов динамики реализации турпродукта в

Республике Крым за 2013–2015 гг.

Судя по графику, объем реализованных услуг туризма в Республике Крым за

расчетный период имеет явно выраженный сезонный характер. Индексы сезонности

показывают, что наименьшее отклонение от среднего уровня объема реализованных услуг

наблюдается в феврале (8%), а наибольшее — в августе (367%). Проблема сезонности

функционирования характерна для многих предприятий крымского туризма. В меньшей

мере это относится к фирмам, которые занимаются международным выездным туризмом,

ведь в разных странах мира сезоны не совпадают по времени, благодаря чему возможно

круглогодичное функционирование фирмы. Основой для решения проблемы сезонности

является как развитие в Республике Крым традиционных видов активного туризма, так и

разработка ряда мероприятий, для организации которых использовались бы те

рекреационные ресурсы, на которые не приходится основная нагрузка в «высокий» сезон.

Существенно перераспределить туристские потоки в крымской дестинации, «оттянуть»

определенный сегмент потребителя от побережья в горно-лесную зону как в «высокий

сезон» так и в межсезонье. Крымские турфирмы предлагающие активные туры в период с

октября по июнь сформировали устойчивую клиентскую базу, тем самым получив

возможность дохода в данный низкорентабельный период. Анализ предложений на

туристском рынке Республики Крым свидетельствует о том, что в последнее время также

увеличился спрос на активные туры с элементами дайвинга, скалолазания, спелеотуризма.

Другое направление преодоления сезонности — это разработка и продвижение новых видов

турпродукта, не подверженных сезонным колебаниям. Это, прежде всего, развитие

конгрессного и событийного туризма.

Обобщая все вышесказанное, отметим, что крымский туризм имеет ярко выраженный

сезонный характер, пик сезона приходится на июль — август. Активный туризм в

Республике Крым способен не только сгладить сезонные колебания турпотока, но и вовлечь



161

новые территории и ресурсы, тем самым, снижая нагрузку на традиционные места отдыха;

повысить привлекательность региона для иностранного инвестирования; повысить

конкурентоспособность Республики Крым на мировом рынке туристского бизнеса.


1. Александрова, А. Ю. Международный туризм : учебник / А. Ю. Александрова. —

М.: КНОРУС, 2010. — 470 с.

2. Ветитнев, А. М. Маркетинг санаторно-курортных услуг : учебное пособие /

А. М. Ветитнев. — М. : Академия 2008. — 352 с.

3. Драчева, Е. Л. Экономика и организация туризма. Международный туризм :

учебное пособие / Е. Л. Драчева, Ю. В. Забаев, Д. К. Исмаев. — М. : КНОРУС 2007. — 566 с.

4. Министерство курортов и туризма Республики Крым : официальный сайт

[Электронный ресурс] — Режим доступа : http://mtur.rk.gov.ru

5. Столяренко, А. В. Классификационные факторы санаторно-курортного комплекса:

теоретический подход / А. В. Столяренко // Ученые записки Крымского инженерно-

педагогического университета — Симферополь, 2011. — №28. — С. 170–174.

6. Столяренко, А. В. Структура организационно-экономического механизма

функционирования санаторно-курортного предприятия / А. В. Столяренко // Бизнес-Информ.

— 2013. — № 1. — С. 235–242.

7. Тимиргалеева, Р. Р. Управление развитием предприятий туристско-рекреационной

сферы на основе внутреннего маркетинга : монография / Р. Р. Тимиргалеева, И. Ю. Гришин,

М. А. Шостак. — 2015. — 301 с.

8. Шостак, М. А. Маркетинг человеческих ресурсов в курортной сфере /

М. А. Шостак // Культура народов Причерноморья. — 2005. — № 58. — С. 99–102.

9. Яковлев, Г. А. Экономика и статистика туризма : учебное пособие / Г. А. Яковлев.

— М. : РДЛ 2004. — 376 с.

http://elibrary.ru/author_items.asp?refid=260233418&fam=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&init=%D0%90+%D0%92

http://elibrary.ru/contents.asp?titleid=28792



162

Юридические науки

УДК: 347

Житин А. П.


Институт государства и права Тюменского Государственного Университета

Научный руководитель: Красноярова Н. И.

к. ю. н. доцент, кафедра теории государства и права

и международного права Института государства и права ТюмГУ

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЭКСПЕДИТОРА ПРИ ОКАЗАНИИ УСЛУГ

ВО ВНУТРИРОССИЙСКИХ СООБЩЕНИЯХ

В современной практике между сторонами договора транспортной экспедиции

нередко возникают споры на почве недобросовестного исполнения экспедиторами своих

договорных обязанностей. Предметом статьи является обобщение судебной практики по

спорам об ответственности экспедитора.

Ключевые слова: договор транспортной экспедиции, ответственность

экспедитора.

Судебная практика разрешения споров по договорам транспортной экспедиции не

получила подробного освещения в публикациях. При освещении правовой природы таких

договоров1, видов2 договоров транспортной экспедиции, на юридически значимые для

практикующих экспедиторских организаций проблемы ответственности экспедитора редко

обращается внимание. Специально вопросам ответственности экспедиторов посвящены

только отдельные статьи3. При этом в статье доктора юридических наук Морозова С. Ю.

проблема рассмотрена в сравнительном плане. Учтены правила Британской ассоциации

экспедиторов, Ассоциации международных экспедиторов Китая, Национальной ассоциации

таможенных брокеров и экспедиторов Америки, Швейцарской ассоциации по экспедиции и

логике, Международной федерации экспедиторских ассоциаций (FIATA).

Согласно ст. 801 ГК РФ4 по договору транспортной экспедиции одна сторона

(экспедитор) обязуется за вознаграждение и за счет другой стороны (клиента-

грузоотправителя или грузополучателя) выполнить или организовать выполнение

определенных договором экспедиции услуг, связанных с перевозкой груза.

Договором транспортной экспедиции могут быть предусмотрены обязанности

экспедитора организовать перевозку груза транспортом и по маршруту, избранными

экспедитором или клиентом, обязанность экспедитора заключить от имени клиента или от

своего имени договор (договоры) перевозки груза, обеспечить отправку и получение груза, а

также другие обязанности, связанные с перевозкой.

В качестве дополнительных услуг договором транспортной экспедиции может быть

предусмотрено осуществление таких необходимых для доставки груза операций, как

получение требующихся для экспорта или импорта документов, выполнение таможенных и

иных формальностей, проверка количества и состояния груза, его погрузка и выгрузка,

уплата пошлин, сборов и других расходов, возлагаемых на клиента, хранение груза, его

1 Нестерчук Ю.Договор транспортной экспедиции // ЭЖ-ЮРИСТ. — 2006. — № 4. — С. 3. 2 Данилина И. Виды договора транспортной экспедиции // Хозяйство и право. — 2009. — № 3. — С. 101-105. 3 Морозова Н. В. Ответственность экспедитора по договору транспортной экспедиции // Законодательство и

экономика. — 2005. № 4. — С. 51-57; Морозов С. Ю. Возмещение убытков экспедитором по российскому

законодательству // Гражданское право. — 2015. — № 3. — С. 10-12. 4 Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 N 14-ФЗ (ред. от 23.05.2016)– Доступ

из справ.-правовой системы «Консультант Плюс».



163

получение в пункте назначения, а также выполнение иных операций и услуг,

предусмотренных договором.

По общему правилу ст. 803 ГК РФ экспедитор за неисполнение или ненадлежащее

исполнение обязанностей по договору экспедиции несет ответственность по основаниям и в

размере, которые определяются в соответствии с правилами главы ГК РФ об

ответственности за нарушение обязательств. Но существуют и исключения, а именно в

случаях, когда экспедитор докажет, что утрата, недостача или повреждение (порча) груза

произошли вследствие обстоятельств, которые экспедитор не мог предотвратить и

устранение которых от него не зависело (п. 1 ст. 7 Федерального закона РФ от 30.06.2003

N 87-ФЗ «О транспортно-экспедиционной деятельности») (далее — ФЗ № 87), а также в

иных случаях.

Ст. 12 ФЗ № 87 предусмотрен обязательный претензионный порядок разрешения

споров между заказчиком и экспедитором, за исключением случаев, когда иск предъявляется

при оказании экспедиционных услуг для личных, семейных, домашних и иных нужд, не

связанных с осуществлением клиентом предпринимательской деятельности.

Что касается судебной практики, экспедитор, согласно п. 1 ст. 7 ФЗ № 87, несет

ответственность с момента принятия груза и до выдачи груза получателю, указанному в

договоре транспортной экспедиции, либо уполномоченному им лицу. Верховный Суд РФ в

Определении от 01.06.2015 N 304-ЭС15-1942 не установил факт принятия груза

экспедитором (отсутствовали подтверждающие документы), и встал на сторону экспедитора

в рассматриваемом споре о повреждении груза при организации перевозки для заказчика

железнодорожным транспортом. В данном случае договором предусматривались

обязанности экспедитора подать вагоны для отправки груза и оформить провозные

документы, без непосредственной перевозки груза. Суд указал, что в отсутствие

доказательств принятия груза к экспедированию ответчиком и (или) возложения ответчиком

обязанностей по принятию груза на третье лицо вывод суда округа со ссылкой на положения

ст. 803, 805 ГК РФ, что ответчик является ответственным за утрату груза вне зависимости от

того, что перевозка груза непосредственно исполнялась третьим лицом, является ошибочным

и отменил обжалуемый судебный акт.

Суд установил, что убытки от повреждения груза возникли не из отношений,

связанных с договором транспортной экспедиции, а из отношений по договору перевозки.

Таким образом, одним из существенных условий для возложения на экспедитора

ответственности за утрату, недостачу или повреждение (порчу) груза до выдачи его

получателю является факт принятия груза экспедитором.

Также показателен пример, когда заказчик не указал на особые условия хранения и

(или) упаковки груза. Постановлением АС СЗО от 23.12.2014 N Ф07-9899/2014 по делу

N А56-66046/2013 установлено, что экспедитору, выступающему одновременно и

перевозчиком, заказчиком было указано доставить груз грузополучателю железнодорожным

транспортом. Принять груз грузополучатель отказался, ввиду того, что груз был поврежден

(бетонные блоки треснули, что препятствовало их использованию по назначению). Суд встал

на сторону экспедитора, так как заказчик при передаче груза экспедитору не указал

последнему на особые условия хранения, упаковки и перевозки груза. Поэтому экспедитор

не мог знать о таких условиях, вследствие их несоблюдения груз в процессе перевозки был

поврежден.

Таким образом, указание заказчиком на особые условия хранения и перевозки груза,

если такие условия не являются очевидными, является существенным условием при

установлении ответственности экспедитора.

Другой итог спора, если такие условия являются очевидными. В Определении

Верховного Суда РФ от 03.10.2014 N 304-ЭС14-2118 указано, что заказчик поручил

экспедитору организовать перевозку груза (бутылочное пиво), автомобильным транспортом.

После доставки груза, грузополучатель от приемки товара отказался, так как пиво было



164

заморожено. Суд определил, что экспедитор, являясь профессиональным участником

экспедиторского рынка, должен был учесть период поставки — декабрь и соответствующие

условия, в которых осуществлялась перевозка. На основании этого, суд удовлетворил иск.

Встречаются случаи, когда груз повреждается в пути вследствие ненадлежащего

расположения и (или) закрепления его на транспортном средстве.

Суд в постановлении АС МО от 28.10.2014 N Ф05-11674/2014 по делу

N А40-177306/13 указал, что в таких случаях важно учитывать, содержится ли в тексте

договора условие о том, какая из сторон при отправке груза ответственна за непосредственно

погрузку и размещение груза на транспортном средстве. В данном случае было установлено,

что это прямая договорная обязанность заказчика, и во взыскании с экспедитора убытков

было справедливо отказано.

Экспедитор может нести ответственность в случаях ненадлежащего обеспечения

условий перевозки груза, а также срыва сроков поставки груза. Размер ответственности

экспедитора установлен в ст. 7 ФЗ № 87:

1) за утрату или недостачу груза, принятого экспедитором для перевозки с

объявлением ценности, в размере объявленной ценности или части объявленной ценности,

пропорциональной недостающей части груза;

2) за утрату или недостачу груза, принятого экспедитором для перевозки без

объявления ценности, в размере действительной (документально подтвержденной)

стоимости груза или недостающей его части;

3) за повреждение (порчу) груза, принятого экспедитором для перевозки с

объявлением ценности, в размере суммы, на которую понизилась объявленная ценность, а

при невозможности восстановления поврежденного груза в размере объявленной ценности;

4) за повреждение (порчу) груза, принятого экспедитором для перевозки без

объявления ценности, в размере суммы, на которую понизилась действительная

(документально подтвержденная) стоимость груза, а при невозможности восстановления

поврежденного груза в размере действительной (документально подтвержденной) стоимости

груза.

В судебной практике сложился подход, что экспедитор может избежать

ответственности, юридически грамотно формулируя условия договора. Прежде всего,

условия о приемке груза, условия о погрузке/разгрузке груза, закреплении его на

транспортном средстве, о принятии на себя рисков возмещения перевозчику убытков при

отказе грузоотправителя от поставки, когда экспедитор будет на стороне страховщика5.

Экспедиторам также следует учитывать, что необходимо обеспечивать надлежащие

условия перевозки грузов, дабы избежать споров с заказчиками, экономических и

репутационных потерь.


1. Нестерчук Ю. Договор транспортной экспедиции [Текст] / Ю. Нестерчук //

ЭЖ-ЮРИСТ. — 2006. — № 4.

2. Данилина И. Виды договора транспортной экспедиции [Текст] / И. Данилина //

Хозяйство и право. — 2009. — № 3.

3. Морозова Н. В. Ответственность экспедитора по договору транспортной

экспедиции [Текст] / Н. В. Морозова // Законодательство и экономика. — 2005. — № 4.

4. Морозов С. Ю. Возмещение убытков экспедитором по российскому

законодательству [Текст] / С. Ю. Морозов // Гражданское право. — 2015. — № 3.

5. URL: www. Forwarderlaw.com

5 URL: www. Forwardderlaw.com



165

6. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ

(ред. от 28.12.2013) // Российская газета. — N 23. — 06.02.1996. — N 24. — 07.02.1996; N 25.

— 08.02.1996; N 27. — 10.02.1996.

7. О транспортно-экспедиционной деятельности: Федеральный закон от 30.06.2003

N 87-ФЗ (ред. от 14.10.2014) // "Собрание законодательства РФ", 07.07.2003, N 27 (ч. 1),

ст. 2701.

8. Определение Верховного Суда РФ в от 01.06.2015 N 304-ЭС15-1942.

9. Постановление Арбитражного Суда Северо-западного округа от 23.12.2014

N Ф07-9899/2014 по делу N А56-66046/2013.

10. Определение Верховного Суда РФ от 03.10.2014 N 304-ЭС14-2118.

11. Постановление Арбитражного Суда Московской области от 28.10.2014

N Ф05-11674/2014 по делу N А40-177306/13.



166

УДК: 339.187.62:346.12

Кирсанова И. С.

бакалавр,

Юго-Западный государственный университет

НЕДОСТАТКИ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЛИЗИНГОВЫХ

ОТНОШЕНИЙ В РФ

В данной работе расмотрен договор лизинга с точки зрения законодателя. Лизинг —

вид договора аренды, а конкретно — финансовой аренды. Такое закрепление данного вида

финансового инструмента само по себе является недостаточным для современных условий

развития лизинговых отношений, требующих продвижения вперед в законодательном

регулировании. Совершенствование законодательства в сфере лизинга недвижимости

представляется очень важным направлением, поскольку этот инструмент обладает

массой преимуществ перед другими способами сделок.

Ключевые слова: лизинг, финансовая аренда, лизингодатель, лизингополучатель,

инвестиции, финансирование, оперативный лизинг, возвратный лизиг, досудебный возврат

имущества, недобросовестный лизингополучатель, финансовая аренда.

Для России договор лизинга является относительно новым институтом гражданского

права. Всегда уделялось большое количество внимания укреплению правовой сферы

общества на основе различных юридических форм [1]. Вопрос регулирования отношений в

области лизинга вызывает острые дискуссии, особенно это касается лизинга в системе

гражданско-правовых договоров. Само по себе это обусловливает актуальность выбранной

проблематики, а ее последующая разработка будет содействовать урегулированию ряда

проблем, которые возникают в современной практике.

В правовую основу Российской Федерации входят следующие нормативно-правовые

акты, регламентирующие отношения лизинга:

ГК РФ, часть вторая (§ 6 Финансовая аренда (лизинг)) от 26.01.1996 г. № 14-ФЗ;

Закон «О финансовой аренде (лизинге)» от 29.10.1998 г. №164-ФЗ;

Конвенции УНИДРУА о международном финансовом лизинге от 28.05.1988г.;

Постановление Правительства РФ от 27.06.1996 г. №752 «О государственной

поддержке развития лизинговой деятельности в Российской Федерации»;

Приказ Минфина РФ от 17.02.1997 г. №15 «Об отражении в бухгалтерском учете

операций по договору лизинга»;

Методические рекомендации по расчету лизинговых платежей, утвержденные

Минэкономики РФ 16.04.1996 г.

Целый ряд нормативно-правовых актов в нашем государстве предусматривает

регулирование различных сторон лизинговых отношений, однако, такие законодательные

акты имеют слабые стороны по большому количеству причин, которые будут рассмотрены

далее.

Законодательство Российской Федерации предполагает наличие только одного вида

лизинговой деятельности, которым является финансовая аренда. Исходя из того,

участниками какой страны являются субъекты договора лизинга, данный вид аренды

разделяют на международный и внутренний. Данная градация не демонстрирует все обилие

форм лизинговых отношений, которые имеют место в России и урегулирования

законодательным способом которых желают многие участники лизингового рынка. Особое

место занимает вопрос об усовершенствовании Федерального Закона о финансовой аренде.

Этот закон крайне необходимо усовершенствовать и закрепить в нем возможность

использовать оперативный и возвратный лизинг [2].



167

Отраслям, характеризующимся высокой инновационной активностью, необходимо

использование оперативного лизинга на законодательном уровне. Например, новейшее

компьютерное оборудование, которое устаревает быстрыми темпами, нуждается в замене

намного раньше, чем истечет срок его физической амортизации. В данной ситуации лучше

оперативного лизинга инструмента стимулирования не найти. Планку первенства по

операционному лизингу держит авиация, в которой около 40% производства занимает

операционный лизинг. Следующую позицию по активности применения операционного

лизинга занимает автомобильный сегмент.

Выгода для лизингополучателей состоит в том, чтобы собственником приобретаемого

в операционный лизинг имущества оставалась лизинговая компания, поэтому все затраты с

проведением планового технического осмотра, обслуживания и прочего должны

приходиться именно на данную компанию.

Актуальна также проблематика взаимосвязи лизингового законодательства с

законодательством в сфере охраны и использования программных продуктов. Новейшее

оборудование, которое применяется в разных отраслях экономики, имеет в своем составе

программное обеспечение, цена которого может быть больше стоимости комплектующих

(при введении в эксплуатацию некоторых автоматизированных систем управления).

Несмотря на это по законодательству программное обеспечение не является основным

средством, а это, в свою очередь, вызывает значительные трудности при передаче в лизинг

соответствующего оборудования.

Пробел в законодательном регулировании в части, касающейся оперативного лизинга,

несет дополнительный налоговый риск для участников сделки. Возникает законодательное

затруднение при оформлении договоров и неизбежность поиска различных способов обойти

законодательные пробелы. Большинство предпринимателей предпочитают не пользоваться

оперативным лизингом, а следовательно, не имеют доступа к превосходному инструменту

модернизации и внедрения новейших технологий.

В некоторых случаях оперативный лизинг является более выгодным и удобным, чем

финансовая аренда. Оперативный лизинг необходим в случае, когда лизингополучатель не

хочет или не может позволить себе выкупить предмет лизинга. Ежемесячные платежи по

оперативному лизингу могут быть меньше, чем при финансовом, так как предмет лизинга не

переходит в собственность лизингополучателя. Лизингополучатель может адекватно оценить

свои расходы. Все трудности, с которыми он сталкивается, заключаются в ежемесячном

отчислении суммы в счет аренды используемого Имущества (при финансовом лизинге в

данную стоимость включается выкупная стоимость предмета лизинга, который в

последующем перейдет в руки Лизингополучателя). Лизинговая компания впоследствии

может реализовать предмет на вторичном рынке, сдать его в оперативный лизинг еще раз.

Для предпринимателей оперативный лизинг — это лучшее решение в случае необходимой

срочной аренды того или иного оборудования при отсутствии неизбежности его полного

выкупа.

Подобная ситуация складывается и с возвратным лизингом. Такая сделка является

альтернативой банковскому займу, но более доступной. Однако налоговые органы

традиционно усматривают в возвратном лизинге схему ухода от налогов и легализацию

доходов, полученных незаконным путем. Ведь имущество остается у Лизингодателя — зато

результатом сделки становятся налоговые преимущества ее участников. Это не только

появление права на возврат НДС (налог на добавленную стоимость) из бюджета, но и льготы

по налогу на прибыль и на имущество. Однако Высший арбитражный суд Российской

Федерации в ряде постановлений пришел к выводу, что такие сделки «экономически

обоснованы, имеют разумные хозяйственные мотивы и цели для обеих сторон», и поэтому не

направлены на необоснованную налоговую экономию. Однако количество сделок по

возвратному лизингу значительно уменьшилось — компании не хотят разбирательств в

судах.



168

Недостатком существующего законодательства в области лизинга считается также

невозможность повторной сдачи имущества в лизинг. «Дело в том, что налоговые органы

признают сделку лизинговой, а значит, лизинговая компания получит все необходимые для

нее льготы (возможность включения лизинговых платежей в расходы, ускоренная

амортизация объекта лизинга, и, как следствие, уменьшение налога на имущество) лишь в

том случае, если она покупает объект под заказ конкретного заказчика. Если же контракт

окажется на грани разрыва, ей останется либо снова его купить и тогда уже сдавать в аренду,

либо кому-то продать» [3].

На сегодняшний день самым сложным для лизинговых компаний направлением

является лизинг недвижимости. Единственной проблемой является непроработанная

законодательная база, в которой не прописан порядок регистрации прав на недвижимое

имущество для случаев лизинговых сделок.

Выгода лизинга недвижимости состоит в том, что объект переходит в собственность

лизингополучателя после полного расчета с лизинговой компанией. Это означает, что у

предприятий появляется возможность сэкономить на налоге на имущество и налоге на

прибыль. Кроме того, НДС, уплаченный в составе лизинговых платежей, возвращается

предприятию.

Совершенствование законодательства в сфере лизинга недвижимости представляется

очень важным направлением, поскольку этот инструмент обладает массой преимуществ

перед другими способами сделок. В отличие от использования классической аренды

объектов недвижимости механизм лизинга позволяет после окончания действия договора

лизинга получить недвижимость в собственность по заранее установленной цене. В отличие

от договора аренды, в котором арендодатель вправе изменять арендные ставки один раз в

год, при заключении лизинговой сделки размеры лизинговых платежей согласовываются на

первоначальном этапе и, как правило, не изменяются в течение всего срока лизинга.

«Серьезной проблемой для лизинга зданий и сооружений является непрозрачность

этого рынка. Продавцы недвижимости в целях ухода от налогов нередко умышленно

занижают стоимость объекта недвижимости. В то же время составить график лизинговых

платежей невозможно, не указав реальную стоимость объекта» [4].

К самой главной проблеме, с которой сталкиваются современные лизинговые

компании в России, относится неточная разработка процедур досудебного возврата

имущества лизинговой компании при просрочке оплаты платежей со стороны

лизингополучателя. До момента окончания срока лизинговой сделки объект лизинга

находится в собственности лизинговой компании. Как правило, ГК РФ и иные нормативные

акты не предусматривают возможности досудебного изъятия собственного имущества у

недобросовестного лизингополучателя. Получить собственность лизинговая компания может

лишь при обращении в судебную инстанцию, но ГК РФ не регламентирует условия, кто, на

каких условиях и где будет хранить это имущество в ходе судебного разбирательства.

Исходя из практики, судебное разбирательство в нашей стране может длиться 3-4 месяца и

более, помимо того, довольно сложно добиться реального возврата имущества. Лизинговая

компания ждет свое имущество до полугода, и при этом, объект лизинга зачастую теряет

свою ликвидность.

Проблемы недобросовестности со стороны лизинговых компаний, возникли после

отмены лицензирования этого вида деятельности. Продавцы (поставщики, производители)

уже не могут отделить лизинговую компанию от псевдолизинговой, которая на самом деле,

может, и не занимается лизингом, и, соответственно, это затрудняет предоставление ими

скидок и отсрочек настоящим лизинговым компаниям.

Законом о финансовой аренде предусмотрены меры государственной поддержки

лизинговой деятельности. Таковыми являются:

предоставление инвестиционных кредитов для реализации лизинговых проектов;



169

финансирование из средств федерального бюджета и получение государственных

гарантий при реализации лизинговых проектов;

предоставление налоговых и кредитных льгот лизингодателям в законодательном

порядке, которые будут способствовать благоприятным экономическим условиям их

деятельности;

создание фонда государственных гарантий по экспорту при осуществлении

международного лизинга российских машин и отечественного оборудования.

Подводя итог исследованию вопросов о юридической корректности положений

договора лизинга и его места в системе гражданско-правовых договоров, можно сделать

главный вывод: договор лизинга является видом договора аренды, он закреплен

законодателями только в качестве финансовой аренды, что является недостаточным для

современных условий развития лизинговых отношений, которые требуют скачка вперед в

законодательном регулировании. В связи с этим в спорных ситуациях сторонам лизинговых

отношений приходится прибегать к использованию общих положений об аренде [5]. Рынок

лизинга должен стать наиболее прозрачным как для участников этих взаимоотношений, так

и для государства в целом, которое, может повсеместно помогать при наличии безысходных

и постоянно возникающих проблем в данной сфере.


1. Григорьева А. Г. Тенденции и перспективы развития гражданского

законодательства в сфере регулирования вещных прав на жилые помещения // Экономика.

Право. Печать. Вестник КСЭИ, 2014. — № 3–4 (63–64). — С. 119.

2. Адаменко Ю. И. Лизинг в России. Проблемы и пути их решения.

[Электронныйресурс]. — URL:

http://knowledge.allbest.ru/economy/3c0a65625b2ac78a4c43b88521316d37_0.html (дата

обращения: 09.05.2016).

3. Афанасьева М. В. Проблемы и перспективы развития договора финансовой

аренды (лизинга) в современной России [Электронный ресурс] : журнал Молодой ученый,

№1, 2008г. — Режим доступа: http://www.diplomilirist.ru/science-and-useful-articles/problems-

and-prospects-of-a-financial-lease-leasing-in-modern-russia.html. — 22.11.2010.

4. Кохнович Р. Л. О совершенствовании законодательства в области финансовой

аренды (лизинга) [Электронный ресурс] : Журнал Актуальные вопросы российской

экономики, №6(392), 2010. — Режим доступа:

http://www.budgetrf.ru/Publications/Magazines/VestnikSF/2010/VSF_NEW201005211740/VSF_N

EW201005211740_p_004.htm. — 22.11.2010.

5. Леус М. В. Проблемы правового регулирования договора лизинга в

гражданском праве России // [Электронныйресурс]. — URL: http://teoria-

practica.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/2015/7/law/leus.pdf (дата обращения: 01.05.2016).



170

УДК: 347.772

Рогоженко А. А.

магистрант 1-го года обучения


г. Таганрог

ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОЙ ОХРАНЫ ОБЩЕИЗВЕСТНЫХ ТОВАРНЫХ ЗНАКОВ

В данной статье проводится анализ такого типа товарного знака, как

общеизвестный знак, выявляются особенности признания товарного знака общеизвестным

и специфика его правовой охраны. Также рассматриваются примеры общеизвестных

товарных знаков и судебная практика по поводу данного средства индивидуализации.

Ключевые слова: товарный знак, общеизвестный товарный знак, правовая охрана,

охраняемое средство индивидуализации.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что активное развитие коммерческой

сферы, и появление множества товаров, логотипов и брендов привело к широкому

распространению такого средства индивидуализации, как товарный знак. Проблемными в

отношении этого знака являются вопросы начиная от признания его общеизвестным и

заканчивая его правовой охраной.

Вопрос, связанный с правовой охраной общеизвестных товарных знаков недостаточно

исследована в науке. Из основных научных трудов, посвященных данной проблеме, можно

выделить диссертацию Е. А. Зайцевой на тему: «Правовая охрана общеизвестных товарных

знаков» [1], в которой автор проводит анализ правовых проблем охраны общеизвестных

знаков и изучает развитие международного, зарубежного законодательства и

законодательства Российской Федерации по охране общеизвестных товарных знаков. Но

нужно учесть, что данная работа опубликована более 15 лет назад, но так как сфера

интеллектуальной деятельности отличается высокой динамикой, и то, что было актуально

какое-то время назад, теряет свою значимость, трансформируется и переходит в иные

формы. В статье А. А. Тюлькина «Особенности предоставления правовой охраны средствам

индивидуализации» [2], опубликованной в 2014 году, представлены основные аспекты

российского законодательства, касающиеся правовой охраны общеизвестных товарных

знаков. Также автор определяет параметры, которые придают товарному знаку

общеизвестность, говоря, что «общеизвестность обеспечивается фиксацией обозначения в

сознании членов общества, что свидетельствует о влиянии общества на возникновение

конкретного общеизвестного товарного знака». Следует согласиться с данной точкой зрения,

так как, чем большему количеству людей знаком товарный знак, тем больше вероятность

признания его общеизвестным.

Что касается понятия товарного знака, то пункт 1 статьи 1477 Гражданского Кодекса

Российской Федерации [3] определяет его, как обозначение, служащее для

индивидуализации товаров юридических лиц или индивидуальных предпринимателей.

Другими словами, товарный знак — это логотип организации или индивидуального

предпринимателя, под которым производится продукция, и с помощью которого данная

продукция отличается от других схожих с ней товаров. В законодательстве Российской

Федерации не содержится определения общеизвестного товарного знака, что несомненно

вызывает проблемы, связанные с данным средством индивидуализации.

Определение данного вида знака устанавливают Правила признания товарного знака

общеизвестным в Российской Федерации, утверждённые Приказом Роспатента [5]. Согласно

данного правового акта, общеизвестным в Российской Федерации товарным знаком и знаком

обслуживания (далее — общеизвестный товарный знак) может быть признан товарный знак

или знак обслуживания, охраняемые на территории Российской Федерации на основании его



171

регистрации, товарный знак или знак обслуживания, охраняемые на территории Российской

Федерации без регистрации в соответствии с международным договором Российской

Федерации, или обозначение, используемое в качестве средства индивидуализации товаров и

(или) услуг, но не имеющие правовой охраны территории Российской Федерации, которые в

результате их интенсивного использования в отношении товаров или услуг конкретного лица

стали в Российской Федерации широко известны среди потребителей этих или однородных

им товаров и услуг. Таким образом, основными характеристиками общеизвестного товарного

знака являются:

1. Высокая степень известности у потребителей;

2. Ассоциация знака с определенными товарами;

3. Использование товарного знака в нескольких странах.

Ярким примером общеизвестного товарного знака является «Coca-Cola». Данный

товарный знак признан общеизвестным 1 января 1996 года. Общеизвестность он приобрел

благодаря тому, что имеет следующие признаки:

1. Известность в различных странах. Товарный знак «Coca-Cola» зарегистрирован и

имеет развитую сеть сбыта в 28 странах мира.

2. Интенсивность использования. «Coca-Cola» появилась еще в 1886 году и в

настоящее время занимает 42% ранка безалкогольных газированных напитков. Также

компании Coca-cola принадлежит 5 из 6 самых известных брендов безалкогольных

газированных напитков в мире — Coca-Cola, Diet Coke, Fanta, Schweppes и Sprite [6]. Coca-

cola имеет большую часть потребителей. По данным социологического опроса, проводимого

в 2015 году, около 80% населения предпочитают напитки данной марки [7].

3. Широкая маркетинговая стратегия. Продукция Coca-Cola активно рекламируется

всеми возможными методами: на телевидении, в интернете, на радио. Также компания Coca-

Cola является спонсором различных спортивных мероприятий, таких как Чемпионат Мира

по футболу, «Ледовая симфония» Ильи Авербуха, Олимпийские игры 2014 и т.д.

Другим ярким примером общеизвестного товарного знака является марка

«ЛУКОЙЛ». Данный товарный знак признан общеизвестным с 1 ноября 1999 года. Марка

«ЛУКОЙЛ» получила такое признание благодаря тому, что:

1. Имеет развитую сбытовую сеть. Компания «ЛУКОЙЛ» осуществляет свою

деятельность в 24-х странах мира.

2. Большая доля рынка. На рынке масел для автотранспорта продукция «ЛУКОЙЛ»

занимает 45%.

3. Активный добытчик нефти. На компанию «ЛУКОЙЛ» приходится больше 2 %

общемировой добычи нефти.

Достигнув широкой известности, компания Лукойл столкнулась с ситуацией, когда ей

пришлось защищать свой товарный знак. В 2007 году компания ОАО «ЛУКОЙЛ» подала иск

в отношении ООО «Компания Люксоил» об аннулировании товарного знака последней, чему

последовали долгие судебные разбирательства и ряд экспертиз. Палата по патентным спорам

анализировала все схожие признаки. Ею было выявлено, что по визуальному признаку

товарные знаки совершенно разные, а по фонетическому — имеются сходства. Также в ходе

разбирательств был проведен социологический опрос, в результате которого необходимо

было выявить, действительно ли автовладельцы путают товарные знаки «ЛУКОЙЛ» и

«Luxoil». Опрос показал, что 27 % водителей не знали, что это товарные знаки разных

компаний. Только после этого исследования арбитражный суд Москвы удовлетворил

исковое заявление от компании «ЛУКОЙЛ» и аннулировал товарный знак «Luxoil».

Как показывает судебная практика, были случаи, при которых установлен отказ в

признании товарного знака общеизвестным. К примеру, 28 мая 2012 года компания «Форд

Мотор Компани, корпорация штата Делавэр» подала исковое заявление о признании

товарного знака «Ford» общеизвестным. Для подтверждения общеизвестности данного

обозначения заявитель предоставил ряд документов, таких как распечатки рекламных



172

листовок, распечатки из интернета, выписки из ЕГРЮЛ и т.д., удостоверяющие

общеизвестность товарного знака. Экспертная комиссия исследовала представленные

документы и пришла к выводу, что они не подтверждают общеизвестность товарного знака

на момент подачи заявления, так как не содержат в себе сведений об интенсивном

использовании товарного знака, о странах, в которых товарный знак является

общеизвестным, о затратах на рекламу. Также стоит отметить, что из различных рекламных

и информационных источников стало известно, что в разное время при маркировке

автомобилей применялась различная проработка обозначения: цвет обозначения, шрифт и

стиль написания. Учитывая все вышеизложенное, экспертная компания пришла к выводу об

отсутствии оснований для признания товарного знака «Ford» общеизвестным, вследствие

чего было принято решение об отказе в исковом заявлении от компании «Форд Мотор

Компани, корпорация штата Делавэр».

Современный период характеризуется акцентированием внимания на новых правилах

признания товарных знаков общеизвестными. Административный регламент призван

детально урегулировать процедуру обращения в Роспатент с заявлением о признании

товарного знака общеизвестным и порядка его рассмотрения коллегией экспертов [4]. В

частности, установлен исчерпывающий перечень документов, приведены критерии

признания товарных знаков общеизвестными с учетом активности использования и

осведомленности о них потребителей, сроки рассмотрения заявления, размер патентной

пошлины и ряд других важных вопросов [8]. В силу этих изменений, помимо заявления,

адресованного в Роспатент, необходимо предоставить следующие сведения [4]:

1. об интенсивном использовании товарного знака или обозначения, в частности, на

территории Российской Федерации;

2. о странах, в которых товарный знак или обозначение приобрели широкую

известность;

3. о произведенных затратах на рекламу товарного знака или обозначения (например,

годовые финансовые отчеты);

4. о стоимости (ценности) товарного знака в соответствии с данными,

содержащимися в годовых финансовых отчетах;

5. о результатах опроса потребителей товаров по вопросу общеизвестности товарного

знака или обозначения, проведенного специализированной независимой организацией,

которые могут быть оформлены с учетом рекомендаций, размещенных на интернет-сайте

Роспатента.

Собрав все документы и предоставив необходимые сведения, товарный знак

регистрируется и признается общеизвестным.

Правовой режим охраны общеизвестных товарных знаков имеет следующие цели:

1. Защита прав владельцев товарного знака;

2. Защита интересов потребителей;

3. Защита от недобросовестной конкуренции.

Охрана общеизвестного товарного знака имеет ряд особенностей и

отличительных черт от охраны товарного знака. Можно выделить следующие

особенности правовой охраны общеизвестных товарных знаков:

1. Сфера распространения исключительного права на общеизвестные товарные знаки.

Исключительное право на данный вид товарного знака может распространяться помимо

однородных товаров и услуг, на неоднородные в том случае, когда использование знака

ассоциируется с правообладателем и ущемляет его интересы. Как показывает практика,

такие случаи происходят довольно часто, что позволяет правообладателям защититься от

конкурентов, рассчитывающих получить выгоду за счет уже известного товарного знака.

2. Момент возникновения исключительного права. Исключительное право на

общеизвестный товарный знак предоставляется правообладателю не в момент, когда подана

заявка на регистрацию товарного знака, или, когда товарный знак зарегистрирован в



173

государственном перечне, а в момент, когда средство индивидуализации стало широко

известно.

3. Срок действия исключительного права. В отличии от товарного знака,

исключительное право на который действует 10 лет с возможностью неоднократного

продления, исключительное право на общеизвестный товарный знак действует

неограниченный срок.

4. Проблема регистрации договора об отчуждении исключительного права на

общеизвестный товарный знак. Роспатент может отказать в регистрации такого договора или

же не принять согласие работодателя на регистрацию схожего обозначения другим лицом. В

таких случаях, Роспатент основывается на том, что в такой ситуации потребитель может

быть введен в заблуждение по поводу производителя товара.

5. Роспатент с особой внимательностью осуществляет экспертизу заявок на

обозначения, сходные с общеизвестными товарными знаками. Как показывает практика,

вопросы в таких ситуациях решаются не в пользу заявителей.

Подводя итог, можно сделать вывод о том, что общеизвестный товарный знак имеет

двойственную природу. С одной стороны, он имеет преимущество в виде особой правовой

защиты и охраны, а, с другой стороны, сложность его заключается в рисках возникновения

ситуаций, связанных с использованием «чужого» товарного знака, то есть продвижением на

рынок товаров (работ и услуг) одного производителя под известным и зарекомендовавшим

себя товарным знаком, не имея на то законного права. Во избежание таких ситуаций,

обладателю общеизвестного товарного знака следует как можно раньше его

зарегистрировать, а законодательству необходимо более подробно и четко установить

признаки, по которым товарный знак можно отнести к общеизвестному.


1. Зайцева Е. А. Правовая охрана общеизвестных товарных знаков. Автореферат дис.

канд. юрид. наук. М., 1998. — 23 с.

2. Тюлькин А. А. Особенности предоставления правовой охраны средствам

индивидуализации//Актуальные проблемы российского права. — 2014. — № 9. —

С. 1942–1948.

3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006

N 230-ФЗ (ред. от 28.11.2015, с изм. от 30.12.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016)

"Собрание законодательства РФ", 25.12.2006, N 52 (1 ч.), ст. 5496.

4. Приказ Минэкономразвития России от 27.08.2015 N 602 "Об утверждении

Административного регламента предоставления Федеральной службой по интеллектуальной

собственности государственной услуги по признанию товарного знака или используемого в

качестве товарного знака обозначения общеизвестным в РФ товарным знаком" / Справочно-

правовая система "Консультант Плюс"/ [электронный ресурс] // режим доступа:

https://www.consultant.ru/law/hotdocs/44295.html (дата обращения 18.06.2016).

5. Федеральная служба по интеллектуальной собственности

(Роспатент) [электронный ресурс] // режим доступа: http://www.rupto.ru/ (дата обращения

05.06.2016).

6. Аналитический портал для трейдеров, все для обучения трейдингу и стратегиям

торговли на любых рынках [электронный ресурс] // режим доступа: http://utmagazine.ru/ (дата

обращения 15.06.2016).

7. Официальный сайт Coca-cola Hellenic Russia [электронный ресурс] // режим

доступа: http://www.coca-colahellenic.ru/ (дата обращения 15.06.2016).

8. Интеллектуальная собственность в России и за рубежом [электронный ресурс] //

режим доступа: http://sumip.ru/category/news/ (дата обращения 17.06.2016).

https://www.consultant.ru/law/hotdocs/44295.html

http://www.rupto.ru/

http://utmagazine.ru/

http://www.coca-colahellenic.ru/

http://sumip.ru/category/news/



174

УДК: 347.441.42

Свиридова А. Д.

студентка 2 курса магистратуры кафедры гражданского права

Юго-западный государственный университет

ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ ДОГОВОРА

На сегодняшний день принцип свободы договора является одним из важнейших

принципов гражданского права большинства развитых правопорядков. В контексте реформ

последних лет многие теоретики и практики обратили свое внимание на его применение и

влияние на отечественный гражданский оборот.

Ключевые слова: свобода договора, ex post, ex ante, справедливость,

добросовестность, договорные условия.

Многое изменилось после принятия в марте 2014 года Постановления Пленума ВАС

РФ № 16 «О свободе договора и ее пределах». Данное постановление значительно развило

принцип свободы договора в отечественном праве и поддерживаемое доктринальными

работами А. Г. Карапетова, А. И. Савельева и Р. С. Бевзенко, стало мощным фундаментом

для реформы общей части обязательственного права.

Перед юристами в данном случае встает вопрос — где граница, по достижении

которой законодатель должен вводить ограничения свободы договора?

А. Г. Карапетов считает, что в данном случае должен использоваться следующий

метод: «Идея о свободе договора как базовой опровержимой презумпции «не уверен, не

ограничивай»1. Бремя аргументации лежит на том, кто предлагает ограничения».

Наиболее спорным является ограничение свободы договора по причине

несправедливости договорных условий или всего договора в целом. В данном случае

подходы экономистов и юристов разнятся.

Экономический подход не приемлет ограничения свободы договора на основании

представлений о справедливости договора.

Юристы же воспитываются на представлении о справедливости и обращают внимание

на пропорции распределения кооперативного излишка.

Соответственно, большинство юристов склоняется к противоположному решению. К

заключению сделок с несправедливыми условиями приводят следующие факторы:

1. Неравенство переговорных сил из-за наличия мощной рыночной власти у одной из

сторон.

2. Неравенство переговорных сил из-за информационной асимметрии.

3. Заключение сделки при стечении тяжелых обстоятельств и в экстренных

ситуациях.

4. Феномен ограниченной рациональности (bounded rationality).

Несправедливость договорных условий может выражаться в навязывании аномальных

и притесняющих условий потребителю, который просто не в состоянии оценить последствия

их включения в договор и осознать эффективность сделки. Получения одной из сторон

значительно большего, чем это принято на рынке, из-за эксплуатации слабых переговорных

возможностей другой стороны. Нерациональное и несбалансированное распределение прав и

обязанностей, наложение на одну из сторон избыточных ограничений.

Для нахождения критериев определения случаев, когда свобода договора должна быть

ограничена, необходимо рассмотреть несколько гипотетических ситуаций.

Представим ситуацию, в которой сделка заключается между физическим и

юридическим лицом. В этом случае очень часто имеет место неравенство переговорных

1 Указ. соч. Карапетов А. Г., Савельев А. И. Свобода договора и ее пределы. — С. 144. Т.1.



175

возможностей и финансовое превосходство юридического лица над физическим. При

значительном «перевесе» сил на стороне одного из контрагентов, введение ряда ограничений

принципа свободы договора представляется разумным2.

На сегодняшний день существует два основных метода ограничения свободы

договора — ex post и ex ante контроль.

Ex post контроль выражается в создании законодателем императивных норм, то есть

это предварительный контроль3. Ex ante контроль, в свою очередь, заключается в судебной

оценке условий договора. У обоих подходов есть свои преимущества и недостатки.

Рассмотрим их более подробно.

1. Ex ante модель более предсказуема, но не способна обеспечить ту интенсивность

ограничения свободы договора, а также модель предполагает меньше судебных издержек, но

больше издержек на введение ограничений.

2. Ex post модель более гибкая, но чревата дестабилизацией оборота. В случае с ex

post контролем складывается обратная ситуация.

Итак, для того чтобы понять какая из моделей является наиболее приемлемой для

России и рассмотреть проблемы правоприменения, следует рассмотреть сложившуюся

судебную практику.

Суды за последнее десятилетие выработали и положительную практику в сфере

применения принципа свободы договора. Ярким примером тому является применение ст. 421

ГК РФ в качестве аргументации в спорах о снижении судом договорной неустойки. Суды

обоснованно ссылались на то, что стороны свободны в выборе условий договора и если ими

было принято решение вступить в договорные отношения, в которых в случае нарушения

обязательства может быть взыскана высокая неустойка, то это риск сторон.

Данный подход представляется правильным, так как в соответствии с одним из

основных принципов гражданского права — права и обязанности приобретаются

участниками гражданского оборота своей волей и в своем интересе.

Также в целях ex post контроля судами активно используется ст. 10 ГК РФ. Данная

статья позволяет эффективно «удалять» из договоров очевидно несправедливые условия, тем

самым в ряде случаев обоснованно ограничивая свободу договора.

Данный инструмент применяется в случае, если несправедливость договора выражена

вопиющим образом и при этом специальные инструменты ex post контроля (ст. 428, 179 ГК

РФ и ст.16 ФЗ «О защите прав потребителей») неприменимы. Недавно ВС РФ прямо признал

возможность применения ст.10 и ст.168 ГК совместно4.

Второй способ использования такого экстраординарного ex post контроля судами с

помощью ст. 10 ГК РФ — отказ в защите права при недобросовестных действиях со стороны

истца. Данная позиция была впервые изложена в Постановлении Пленума ВАС РФ № 16

«О свободе договора и ее пределах» в п.8. На сегодняшний день она закреплена в ГК РФ

(п. 2 ст. 10).

Итак, основными способами эффективного ограничения свободы договора в целях

защиты интереса слабой стороны в российском праве являются ст. 10, ст. 168, ст. 169,

ст. 428, 179 ГК РФ и ст. 16 ФЗ «О защите прав потребителей». Данные нормы позволяют

эффективно ограничивать свободу договора в случаях несправедливости отдельных

договорных условий или всего договора в целом.

Однако отечественному законодателю необходимо совершенствовать механизмы

реализации принципа свободы договора и контроля за справедливостью договорных

условий.

2См.: Иоффе О.С. Общее учение об обязательствах // Иоффе О.С. Избранные труды. СПб., 2004. Т. III. С. 35 3 Указ. соч. Карапетов А.Г., Савельев А.И. Свобода договора и ее пределы. С. 186. Т.1. 4 См.: Обзор судебной практики ВС РФ №1(2015) от 4 марта 2015, п.7 Постановления Пленума ВС РФ №25 от

23 июня 2015



176

Отечественный законодатель создал необходимые механизмы — принцип

добросовестности, основания недействительности сделок — противоречие добрым нравам,

закону, кабальность сделки5.

На сегодняшний день российской правовой системе в сфере реализации принципа

свободы договора присущи следующие проблемы:

1. Максимизация императивных норм как ex ante барьеров во многих случаях без

каких-либо политико-правовых оснований.

2. Подозрительное отношение к непоименованным договорам и к любым новым

договорным конструкциям.

3. Плохое регулирование и крайне неинтенсивное применение инструментов ex post

контроля.

Для решения данных проблем необходимо расширить судейское усмотрение,

признать, что сделки, противоречащие закону, однозначно ничтожны, что сторона

обязательства, действующая недобросовестно, не может ссылаться на недействительность

или незаключенность договора.


1. Богдан В. В., Урда М. Н. Судебная "защита" прав потребителей: отдельные

проблемы правоприменительной практики // Арбитражный и гражданский процесс. 2014.

N 3. — С. 32–36.

2. Сусликов В. Н. Проблемы правового регулирования в сфере недвижимости //

Представительная власть — XXI век: законодательство, комментарии, проблемы. 2006. — №

5. — С.38-40.

3. Карапетов А. Г. Свобода договора и пределы императивности норм гражданского

права. // Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации. — № 11. — 2009 .

5 См.: Карапетов А. Г. Свобода договора и пределы императивности норм гражданского права. // Вестник

Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации. — № 11. — 2009.



177

УДК: 347.441.42

Свиридова А. Д.

студентка 2 курса магистратуры кафедры гражданского права

Юго-западный государственный университет

ДУАЛИЗМ ВОСПРИЯТИЯ НОРМ ДОГОВОРНОГО ПРАВА

В работе рассматривается проблема, которая заключается в том, что свобода,

закрепленная посредством провозглашения возможности субъектов действовать по

собственному усмотрению, то есть реализация свободы зависит исключительно от воли

пользующихся ею лиц. Поскольку в свободе заключается определенная двойственность

(реализация свободы один приводит к несвободе другого), многообразие и противоречие

личных интересов влечет максимальное использование свободы более сильным субъектом.

Ключевые слова: свобода договора, императивные нормы, диспозитивные нормы,

добросовестность, недействительность сделки, злоупотребление.

Во многих областях правового регулирования мы имеем дело с предписаниями,

которые должны быть непременно соблюдены. Подобное утверждение справедливо и

применительно к гражданским правоотношениям. Особенностью гражданско-правовых

(частных) отношений, как известно, является то, что они строятся не по принципу власти и

подчинения, а основаны на равенстве и автономии воли. Именно этими обстоятельствами и

определяется регулирование Гражданского кодекса Российской Федерации,

предусматривающего наличие как императивных норм, которые должны соблюдаться

участниками гражданских правоотношений в любом случае, так и диспозитивных, которые

действуют лишь при условии, что участники не выразили волю на иное регулирование.

В статье рассматривается проблема, которая заключается в том, что свобода,

закрепленная посредством провозглашения возможности субъектов действовать по

собственному усмотрению, то есть реализация свободы зависит исключительно от воли

пользующихся ею лиц. Поскольку в свободе заключается определенная двойственность

(реализация свободы одного приводит к несвободе другого), многообразие и противоречие

личных интересов влечет максимальное использование свободы более сильным субъектом.

Принцип добросовестности — это уважение взаимных интересов других участников

оборота. Избежание конфликта в бизнесе в том числе.

Социальным мир создан на восприятии обществом стандартов добросовестного

поведения. И в гражданских правоотношениях, там, где нет, прямой норы закона, тоже

действует стандарт добросовестного поведения.

Общество быстрее воспринимает этот стандарт, чем чаще юристы будут доносить до

своих клиентов и работодателей простую идею: что конкретное действие или бездействие,

которое вы планируете, не противоречит закону напрямую, оно все равно недопустимо, если

не соответствует стандарту добросовестности поведения, и в случае конфликта суд окажется

не на вашей стороне.

Совсем недавно ВАС РФ активно применял этот принцип, пересекая с его помощью

различные махинации в виде действий, формально не нарушающих закон, но очевидно

преследующих нечистоплотные цели.

Одним из последних актов ныне упраздненного ВАС РФ стало постановление его

Пленума от 14 марта 2014 г., № 16 «О Свободе договора и ее пределах». Мнения разошлись,

кто-то принял с восхищением данные положения, но были и те, кто принял с осторожностью,

давая лишь лаконичные оценки, были и те, кто воспринял крайне негативно. Интерес был

обусловлен не столько содержанием указанного акта, сколько самой темой, избранной в

формулировке судебных разъяснений.



178

Проблематика свободы договора разнопланова и поистине неисчерпаема. Принцип

свободы договора установлен в п. 1 ст. 421 ГК РФ, а также развивается в положениях ГК РФ,

посвящённых договорным обязательствам. Как показывает практика, закрепленная на

законодательном уровне принципа свободы договора недостаточно для того, чтобы эти

нормы начали действовать.

Для решения проблем, связанных с реализацией и ограничением действий принципа

свободы договора необходимо осмысление и изучение действующих правовых конструкций

сквозь призму динамично развивающихся гражданско-правовых отношений.

Права из договора, хоть сколько-нибудь отклоняющегося от нормативно

предусмотренного типа, рискуют не встретить ни судебной защиты, ни даже понимания

российского суда. 1

Свобода в решении вопроса о том, заключать или не заключать договор с

определенным субъектом в той или иной конкретной ситуации, практически сводится к

принципу недопустимости понуждения кого бы то ни было к заключению договора с другим,

ему подобным, частным лицом п.1. ст.421 ГК РФ. Частные лица — они на то и частные, что

являются юридически равными по отношению друг к другу, ни одно из них не имеет

юридической власти над другим.

Согласно п. 4 ст. 421 ГК РФ условия договора определяются по усмотрению сторон,

кроме случаев, когда содержание соответствующего условия предписано обязательными для

сторон правилами, установленными законом или иными правовыми актами императивными

нормами, действующими в момент его заключения (ст. 422 ГК РФ).

В случаях, когда условие договора предусмотрено нормой, которая применяется

постольку, поскольку соглашением сторон не установлено иное (диспозитивная норма),

стороны могут своим соглашением исключить ее применение либо установить условие,

отличное от предусмотренного в ней. При отсутствии такого соглашения условие договора

определяется диспозитивной нормой.

Применяя названные положения, судам следует учитывать, что норма, определяющая

права и обязанности сторон договора, толкуется судом исходя из ее существа и целей

законодательного регулирования, то есть суд принимает во внимание не только буквальное

значение содержащихся в ней слов и выражений, но и те цели, которые преследовал

законодатель, устанавливая данное правило (п. 1 постановления № 16).

Хотя существует всего два метода правового регулирования обязательственных

отношений (императивный и диспозитивный), в нашем Гражданском кодексе (и иных

нормативных правовых актах) мы видим три приема законодательной техники.

Первый — когда в норме сформулировано какое-то правило и после этого прямо

говорится, что соглашение об ином ничтожно. Это явно императивная норма, здесь

законодатель явно не допускает самой возможности придания юридической силы

договоренностям об ином.

Второй прием законодательной техники — когда после сформулированного в норме

правила присутствует оговорка «если иное не предусмотрено соглашением сторон». Это

явно диспозитивная норма.

А третий прием — когда в норме только сформулировано какое-либо правило и после

этого поставлена точка, то есть отсутствуют явные атрибуты («маркеры») императивности

или диспозитивности (нет оговорок о том, что соглашение об ином ничтожно или, наоборот,

о том, что стороны могут договориться об ином). Именно нормы, сформулированные при

помощи такого приема законодательной техники, и вызывают больше всего вопросов и

сомнений.

1 Белов В. А. Перспективы развития общего понятия договора и принципа свободы договора в Российском

частном праве // Свобода договора // Статут 2016. — С. 105.



179

Проблема обостряется тем, что во второй части ГК РФ подавляющее большинство

норм о договорах сформулировано именно так.

Поскольку заключение договора — это один из способов реализации частной

гражданской правосубъективности, а таковая может быть свободной, то, следовательно, и

органы публичной власти тоже не вправе заставлять частных лиц (хотя бы с помощью

данных им законом полномочий) заключить какие-то ни было договоры, с кем-то ни было.

Это важно не забывать Федеральной антимонопольной службе РФ, руководство

которой искренне полагает, что вправе своими предписаниями заставить хозяйствующих

субъектов, занимающих доминирующее положение на рынке того или иного товара,

заключать договоры с покупателями такого товара, и притом не определенных ценовых

условиях. Договор-продукт автономной частной воли.

Ст. 420 ГК РФ, называя договор соглашением, ориентирует науку еще и на такой

признак, как совпадающий, а вернее сказать, согласованный характер частной воли,

выраженной в договоре. Интересы и воля одной стороны, благодаря встречности,

соответствуют интересам и воле другой, поэтому они приходят к соглашению, в результате

чего возникает общий волевой акт. 2

Когда норма содержит указание на то, что иное может следовать из существа

обязательства, подобное положение, имеет приоритет перед законом, нормативно-правовым

актом и обычаем делового оборота. Объясняется это следующим: вне зависимости от того,

где закреплено предписание и каким образом оно получило действие, если оно противоречит

существу отношений, то не может быть к ним применено в силу природного несоответствия

предписания сложившимся отношениям, а также иной регулятивной направленности, не

учитывающей специфики таких отношений.

В силу выделяемой в доктрине презумпции императивности норм договорного права

и их текстуального разделения подавляющее большинство норм, не содержащих оговорку о

том, что иное может быть предусмотрено сторонами, трактуются как императивные, и их

нарушение влечет недействительность сделки по ст. 168 ГК. Подход судов, в соответствии с

которым несоблюдение императивной нормы в смысле ст. 422 ГК влечет

недействительность сделки по ст. 168 ГК, встречается во многих решениях кассационных

инстанций.3

Подобная практика позволяет злоупотреблять недобросовестным предпринимателям

своими правами, при первой удобной возможности ссылаясь на недействительность

договорного условия для ухода от исполнения своих обязательств.

К сожалению, на подобную ситуацию практически не влияют изменения, которым

подверглась ст. 168 ГК в ходе реформирования гражданского законодательства РФ.

С 01.09.2013 г. в случае нарушения сделкой требований закона или иного правового акта она

становится не ничтожной, а оспоримой. Эта новелла не решает, основной проблемы: что

действительность сделки зависит от формально-атрибутивного разделения норм договорного

права на императивные и диспозитивные.4

Конечно суды случаи введения законодателем нормы ст.168 ГК РФ рано или поздно

найдут такие приемы интерпретации, которые отчасти сгладят острые углы. Например, они

могут интерпретировать момент начала течения срока исковой давности не как момент

заключения договора, а как момент, когда несправедливое условие было реализовано.

2 Гавзе Ф. И. Социалистический гражданско-правовой договор. М.: Юрид. Лит.,1972. — С.85. 3 Постановление ФАС Московского округа от 16 декабря 2008 г. № КГ-А41/9749-08; Постановление ФАС

Волго-Вятского округа от 20 ноября 2009 г. по делу № А17-1481/2009.



180

Именно ничтожность противозаконной сделки в целом или в части должна являться

базовым последствием нарушения императивных норм закона.

Оспоримость может выводиться в качестве такого последствия лишь тогда, когда на

это указанно в законе или такое последствие вытекает из природы правоотношения.


1. Богдан В. В. Актуальные проблемы договорного регулирования правоотношений с

участием потребителей // NB: Вопросы права и политики. — 2014. — № 11. — С. 26-35.

2. Карапетов А. Г., Савельев А. И. Свобода договора и ее пределы. Т. 2: Пределы

свободы определения условий договора в зарубежном и российском праве. — М.:Статут,

2012. — С.92.



181

УДК: 347.775

Талалай М. А.

магистрант 1 года обучения,


КОММЕРЧЕСКАЯ ТАЙНА КАК ОБЪЕКТ ПРАВОВОЙ ОХРАНЫ

В работе рассматривается коммерческая тайна как разновидность информации о

деятельности предприятия. Особое внимание уделяется мерам по обеспечению

конфиденциальности сведений, составляющих коммерческую тайну.

Ключевые слова: коммерческая тайна, объекты гражданских прав, информационная

экономика, система мер, конкурентные преимущества.

Коммерческая тайна как разновидность информации о деятельности предприятия

переживает новую эру, связанную с осознанием значимости и особой ценности.

Подтверждением этому является активный научный интерес к коммерческой тайне в

качестве объекта исследований [6, с. 36-40]. При этом необходимо отметить, что

коммерческая тайна может исследоваться с различных позиций: экономической,

технической, правовой, философской и других.

С экономической точки зрения информация является товаром, позволяющим снизить

уровень риска и неопределенности в целях построения инновационной экономики.

Современные экономисты считают, что в России наступила глобальная информационная

революция. Это подтверждается осознанием степени важности информации в борьбе за

конкурентные преимущества. «В последние десятилетия все более явной становится

тенденция к распространению принципиально новых явления и процессов в экономике.

Основная причина подобных изменений — начало и развитие информационной революции,

ведущей к становлению новой экономической системы» [4].

После внесения изменений в статью 128 ГК РФ в гражданском законодательстве

осталась единственная разновидность информации − коммерческая тайна. Гражданское

законодательство под объектами гражданских прав понимает вещи, включая наличные

деньги и документарные ценные бумаги, иное имущество, в том числе безналичные

денежные средства, бездокументарные ценные бумаги, имущественные права; результаты

работ и оказание услуг; охраняемые результаты интеллектуальной деятельности и

приравненные к ним средства индивидуализации (интеллектуальная собственность);

нематериальные блага [1]. Коммерческая тайна относится к сведениям конфиденциального

характера в соответствии с Указом Президента РФ № 188 от 6 марта 1997 года [3]. Это

обстоятельство придает специальные характеристики ее правовой охране и сущности

сведений, составляющих коммерческую тайную.

Согласно статье 3 ФЗ от 29.07.2004 N 98-ФЗ (ред. от 12.03.2014) «О коммерческой

тайне» закрепляется легальное определение коммерческой тайны − режим

конфиденциальности информации, позволяющий ее обладателю при существующих или

возможных обстоятельствах увеличить доходы, избежать неоправданных расходов,

сохранить положение на рынке товаров, работ, услуг или получить иную коммерческую

выгоду. К информации, составляющей коммерческую тайну могут относиться сведения

любого характера (производственные, технические, экономические, организационные и

другие), в том числе о результатах интеллектуальной деятельности в научно-технической

сфере, а также сведения о способах осуществления профессиональной деятельности,

которые имеют действительную или потенциальную коммерческую ценность в силу

неизвестности их третьим лицам, к которым у третьих лиц нет свободного доступа на

законном основании, и в отношении которых обладателем таких сведений введен режим

коммерческой тайны [2].



182

На сегодняшний день защита коммерческой тайны − один из наиболее острых

вопросов в сфере бурно развивающегося IT-сообщества. Случаи коммерческого шпионажа

год от года растут. Конкуренты, получив информацию о секретах производства, новейших

научных разработках, планах других фирм, могут использовать ее для получения

преимуществ в конкурентной борьбе, выпуска аналогичной продукции, либо для

непосредственного воздействия на успех деятельности своих «противников». Если долгое

время охрана коммерческой тайны успешно осуществлялась традиционными методами, то

конец XX − начало XXI века ознаменовались стремительным ростом объема поступающей

информации, совершенствованием средств ее хранения, передачи и обработки. Перевод

значительной части информации в электронную форму, использование локальных и

глобальных сетей создали качественно новые угрозы конфиденциальности информации [5].

Это повысило научный интерес к исследованию данной предметной области.

Правовое регулирование отношений, возникающих в информационной сфере,

основывается на принципах, изложенных в ст. № 3 ФЗ от 27 июля 2006 года N 149 «Об

информации, информационных технологиях и о защите информации». Защита

осуществляется в целях избежания утечки, хищении, утраты, искажения, подделки

информации, а также предотвращения несанкционированных действий по уничтожению,

модификации, искажению, копированию и блокированию информации, относящейся к

коммерческой тайне. За перечисленные эти и некоторые другие противоправные действия

предусмотрена дисциплинарная, гражданско-правовая, административная или уголовная

ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации. Разглашение

коммерческой тайны может привести не только к потере позиций на рынке, но и к полной

ликвидации самого субъекта предпринимательства.

Предметом защиты информации являются носители информации, на которых

зафиксированы, отображены защищаемые сведения: документы, изделия, материалы,

предметы, вещества. В качестве носителя защищаемой информации выступает также

работник организации. Зачастую именно к работникам предприятия обращаются лица,

занимающиеся коммерческим шпионажем. Ведь как показывает статистика 2015 года, более

35% сотрудников различных организаций готовы продать информацию о своей компании на

выгодных условиях, в то время как дела по разглашению коммерческой тайны раскрываются

в среднем на 7% [8].

Основная цель функционирования системы защиты информации — установление

оптимального режима работы предприятия с таким расчетом, чтобы ограничить

распространение сведений, содержащих коммерческую тайну, сделать эти сведения

недоступными для посторонних лиц, предотвратить их утечку и создать необходимые

условия работы лицам, имеющим к ним законный доступ.

Для успешной реализации в организации режима правовой защиты коммерческой

тайны необходимо разработать не только ряд правовых документов, но и позаботиться о

внедрении различных мер защиты, перечень которых сегодня чрезвычайно широк и

многообразен. Выделяют правовые, технические и организационные меры защиты

информации. Данные меры должны быть применены на предприятии одномоментно, однако

первостепенными являются правовые меры, поскольку существует необходимость в том,

чтобы дать определение информации, содержащей конфиденциальные сведения.

Перечень правовых мер включают в себя:

1) трудовые договора, в которых содержатся положения о режиме

конфиденциальности;

3) договора с контрагентами о неразглашении информации, составляющей

коммерческую тайну;

3) конкретный перечень конфиденциальной информации, которая относится к

секретам производства (ноу-хау);



183

4) внутренние нормативные документы, определяющие содержание охраняемой

информации, порядок доступа к ней и перечень лиц, имеющих право на ознакомление с

конфиденциальной информацией, составляющей секреты производства, и лиц,

обеспечивающих ее сохранность.

Организационные меры предусматривают активную работу с кадрами по вопросам

подбора и воспитания персонала в условиях неразглашения коммерческой тайны и

включают в себя:

1) введение должности или создание службы, ответственной за отнесение

определенной информации к категории конфиденциальной, соблюдение правил доступа и

пользования этой информацией;

2) разделение информации по степени конфиденциальности и организация допуска к

конфиденциальной информации только в соответствии с должностью или с разрешения

руководства;

3) соблюдение правил пользования информацией, т.е. наличие постоянно

действующей системы контроля за соблюдением правил доступа к информации и её

пользования.

Технические меры по охране конфиденциальности предусматривают физическое

ограничение доступа лиц, не имеющих права на ознакомления с информацией,

составляющей секреты производства. Так, в частности, к техническим мерам относится

проставление грифа «Коммерческая тайна» на материалах, оборудование рабочих мест

средствами защиты информации, ознакомление с документами и материалами, содержащими

сведения о секретах производства (ноу-хау) под расписку, учет лиц, пользующихся такими

документами и материалами, использование систем, предотвращающих утечку

коммерческой тайны. На предприятиях, работающих с информацией, составляющих

коммерческую тайну, могут вводиться и более сложные средства защиты. Специалисты-

практики выделяют, например, такие:

− средства защиты от несанкционированного доступа, включающие идентификацию и

аутентификацию для определения полномочий с целью последующего контроля и

разграничения доступа к компьютерным ресурсам;

− криптографические средства защиты, в том числе средства создания цифровой

подписи, позволяющие произвести защиту информации от исследования и копирования с

помощью криптографического закрытия защищаемых от хищения данных;

− антивирусные программы (сканеры, блокировщики, иммунизаторы),

предотвращающие несанкционированные действия на ПК и осуществляющие поиск и

обезвреживание вирусов. Наибольшей популярностью в нашей стране пользуются

антивирусные программы Аidstest и DrWeb;

− DLP-решения в целях предотвращение утечек коммерческой тайны. DLP-

технология представляет собой набор подходов и методов проверки, позволяющих

распознавать и классифицировать информацию, записанную в объекте, хранящемся в памяти

компьютера, и находящемся в использовании или передающемся я по каналам связи, а также

применять к этим объектам разные правила, начиная от передачи уведомлений и заканчивая

блокировкой. Эксперты Gartner отмечают, что рынок DLP продолжает демонстрировать

значительный темп роста, несмотря на неблагоприятную экономико-политическую

обстановку [7];

− межсетевое экранирование, используемое для управления потоками данных,

пропуска только разрешенных пакетов и блокирования нежелательных. Экранирование

позволяет контролировать как входящие, так и исходящие информационные потоки, что

повышает режим конфиденциальности.

Как отмечалось ранее, обеспечение режима конфиденциальности выступает

ключевым условием сохранения прав правообладателя коммерческой тайны, поэтому

организация-правообладатель в большей степени заинтересована в ограничении доступа к



184

информации третьим лицам. Реализация указанных выше мероприятий в комплексе

позволяет обеспечить сохранность и конфиденциальность информации, что в условиях

высокой конкурентной борьбы может рассматриваться в качестве основополагающего

фактора сохранения коммерческой тайны и технологических достижений организации.

Литература 1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

(ред. от 23.05.2016) // "Российская газета", N 238-239. 08.12.1994.

2. Федеральный закон от 29.07.2004 N 98-ФЗ (ред. от 12.03.2014) "О коммерческой

тайне" // Российская газета, N 166. 05.08.2004.

3. Указ Президента РФ от 13.07.2015 N 357 "О внесении изменений в перечень

сведений конфиденциального характера, утвержденный Указом Президента Российской

Федерации от 6 марта 1997 г. N 188 // Собрание законодательства РФ. 20.07.2015. N 29 (часть

II). С. 4473.

4. Антосик Л. В. «Информация как ресурс и источник конкурентного преимущества»

Вестник ВолГУ серия 9, выпуск 4 2005, ч.2 http://cyberleninka.ru/article/n/informatsiya-kak-

resurs-i-istochnik-konkurentnogo-preimuschestva.

5. Бекряшев А. К., Белозеров И. П. Теневая экономика и экономическая преступность

Часть 4. Издательство: Омский государственный университет, 2000. — 459 с.

6. Гаврилов Э. П. Вопросы правовой охраны коммерческой тайны // журнал

Хозяйство и право. — 2004. — N 11. — С. 36-40.

7. Защита от утечек конфиденциальной информации (Data Loss

Prevention) [электронный ресурс]. — Режим доступа http://security-

microtest.ru/resheniya/application-content-security/data-loss-prevention-dlp/ (дата обращения

23.06.2016).

8. CFO Russia [электронный ресурс]. − Режим доступа http://www.cfo-

russia.ru/issledovaniya/index.php?article=13892 (дата обращения 23.06.2016).

http://security-microtest.ru/resheniya/application-content-security/data-loss-prevention-dlp/

http://security-microtest.ru/resheniya/application-content-security/data-loss-prevention-dlp/

http://www.cfo-russia.ru/issledovaniya/index.php?article=13892

http://www.cfo-russia.ru/issledovaniya/index.php?article=13892



185

Физико-математические науки

УДК: 621.391.1

Кулешова А. А.


Самарский Национальный Исследовательский Университет

имени Академика С. П. Королева» (Самарский университет)

ПОИСК АЛГОРИТМОВ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ СИГНАЛА БЕЗ ФАЗЫ

Поиск алгоритмов для восстановления сигнала без фазы актуален в настоящее

время. Алгоритмы восстановления важны в обработке разнообразных сигналов, в

особенности в технологии распознавания речи, в томографии. Главное свойство фреймов,

которое делает их настолько полезными в прикладных задачах — их избыточность. Хорошо

выбранный фрейм может обеспечить численную устойчивость для восстановления сигнала

и получение важных характеристик сигнала.

Ключевые слова: фрейм, восстановление сигнала без фаз, равномерные фреймы.

Дискретизация и квантование аналогового сигнала приводят к рассмотрению сигнала

как элемента некоторого конечномерного пространства V . В таком пространстве, вообще

говоря, комплексном, вводится комплексное скалярное произведение и соответствующая

эрмитова норма. По ортонормированному базису (ОНБ) Niiu 1}{ «сигнал» Vx

единственным образом представляется суммой:

i

N

ii uuxx

1

, .

Комплексные коэффициенты описываемого представления iux, дают возможность

полного восстановления сигнала и часто понимаются как «измерения» сигнала. Реальные

измерения получаются вещественными, и зазор между iux, и амплитудами измерений

iux, оказывается непреодолимым при восстановлении сигнала.

Представляя сигнал в различных базисах, можно получить о нем разностороннюю

информацию. Так, переход от представления по ортам к представлению в базисе Фурье,

позволяет получить частотные характеристики сигнала, дающие широкие возможности для

его цифровой обработки.

Последние годы значительное количество работ посвящено решению следующей

задаче: построить такие системы «измерительных» векторов M

iifF1

, которые позволяют

восстановить произвольный сигнал Vx по набору вещественных чисел ifx, .

В классе ОНБ такая задача не имеет решения.

Основная проблема, поставленная в [13], до сих пор далека от окончательного

решения:

Найти необходимые и достаточные условия на систему векторов представления

M

iifF1

(т.н. «измерительных векторов»), которые обеспечивают инъективность и

устойчивость отображения «измерения амплитуды» сигнала x: 2

,:)))((( ifxixA .



186

Семейство векторов M

iif 1 называется фреймом гильбертового пространства HN,

если существуют такие константы 0 < A ≤ B < ∞, такие, что для всех x ∈ H выполняются

следующие неравенства:

.,2

2

1

2xBfxxA

M

ii

A и B называются границами фрейма. Наибольшая из нижних границ называется

оптимальной нижней границей, а наименьшая из верхних границ — оптимальной верхней

границей. Если A = B, то фрейм называется А-жестким, а если A = B = 1, то фреймом

Парсеваля-Cтеклова.

Числа M

iifx1

,

называются фреймовыми коэффициентами.

Пусть M

iif 1 — фрейм, линейное отображение:

M

iiMN fxxTIlHHT

1

2 ,)(),(:

называется оператором анализа.

Линейное отображение:

i

M

ii

NM fccTHIlHT 1

*2* )(,)(:

называется оператором синтеза.

Композиция T и *T определяет фреймовый оператор — положительный,

самосопряженный обратимый оператор:

M

iii

NN ffxTxTSxHHTTS1

** ,:: .

Он обеспечивает точную формулу для восстановления:

.,1

1

M

iii fSfxx

Семейство векторов M

iifF1

является равномерным равноугольным жёстким

фреймом, если

1) ______

,1||||:0 Mif i ;

2) :0c для любой пары векторов фрейма jf и kf , j≠k, фрейма мы имеем:

., cff kj

Известно, что есть верхняя граница для числа векторов в равномерном равноугольном

жёстком фрейме M

iifF1

на N-мерном Гильбертовом пространстве H. В вещественном

случае это 2

)1(

NNM , в комплексном случае —

2NM ([10], [3]). Построение

максимального числа векторов для равномерного равноугольного жесткого фрейма очень

сложная и нерешенная задача в теории фреймов.

Рассмотрим - нелинейное отображение, переводящее вектор в набор модулей

фреймовых коэффициентов:



187

.,)(),(:1

2

M

i

ifxxIlH

Множество );,( RMNGr — это множество N-мерных линейных подпространств в

MR , которое имеет структуру )( NMN — мерного множества.

Множество );,( RMNGr называется многообразием Грассмана.

Фрейм M

iif 1 называется фреймом общего положения, если ULf

M

ii 1

,

где U — открытое по Зарисскому множество и ),( MNGrU .

Теорема 1: (Вещественный случай) [13] Если 12 NM , то для фрейма общего

положения M

iifF1

, нелинейное отображение инъективно.

Множество NM

ii Rf 1

называется набором с полным спарком, если каждое его

подмножество из N векторов полно в NR .

Для анализа инъективности важным является свойство альтернативной полноты.

Набор векторов M

iifF1

в NR (

NC ) назовем альтернативно полным, если для

любого M}, . . . {1, , либо iif }{ , либо Ciif }{ полно в

NR (NC ).

Пусть ~/H — фактор-пространство, полученное отождествлением двух векторов,

если они отличаются постоянным фазовым коэффициентом. Таким образом, x~y означает,

что существует константа c:|c|=1, такая что y = cx.

Для вещественных Гильбертовых пространств 1с , тогда }1/{ HH r .

Для комплексных гильбертовых пространств iec , тогда }/{ 1THH r ,

где 1T - окружность единичного радиуса на комплексной плоскости.

В квантовой механике эти проективные лучи определяют квантовые состояния [12].

Теорема 2: Пусть M

iifF1

— набор векторов в NR . Отображение

MN RRA }1/{: определено равенствами: 2

,:)))((( ifxixA , Mi ,..,1 . Тогда

отображение A инъективно тогда и только тогда, когда F - альтернативно полно.

Теорема 3: Всякий набор с полным спарком M

iifF1

в NR с 12 NM

удовлетворяет свойству альтернативной полноты.

Теорема 4: В вещественном случае, если M

iifF1

в NR и 22 NM , то

отображение MN RRA }1/{: не является инъективным. Если 12 NM , то

отображение A инъективно тогда и только тогда, когда M

iifF1

— полный спарк.

Доказательство: Если 22 NM , то множество },..,1{ M можно разбить на

множества и C так, чтобы мощность каждого не превосходила 1N . Ни одно из

множеств iif }{ , Ciif }{ не может быть полным.

Если 12 NM и M

iifF1

— полный спарк, то инъективность A следует из

леммы 2 и теоремы 3.



188

Обратно, если A — инъективно, то M

iifF1

является альтернативно полным

семейством. Возьмем произвольное подмножество },..,1{ M с N . Тогда

1 NC и Ciif }{ не может быть полным. Следовательно, iif }{ полно, и

M

iifF1

— полный спарк.

Неизвестна точная минимальная граница для комплексного случая. Также, в

вещественном случае существует простой прямой метод для проверки инъективности

отображения A для соответствующего фрейма [4].

Следствие 1: Если F это М–элементный фрейм в NR с 12 NM и у M

iifF1

каждые N-элементов фрейма линейно независимы, то оператор )(: 2 IlHHA Mr

N

— инъективен.

Теорема 5: (Комплексный случай) Если M ≥ 4N-2, то для фрейма общего положения

F, отображение A инъективно.

(4M − 4)-гипотеза: (Комплексный случай) Если M ≥ 4N-2, то для фрейма общего

положения F, отображение A инъективно.

Пусть NM

ii CfF 1

и отображение MN RTCA }/{: 1

определено

соотношениями 2

,:)))((( ifxixA , Mi ,..,1 . Если 2M , то:

(а) Если 44 NM , то отображение A не является инъективным (опровергнуто

для N=4)

(б) Если 44 NM , то отображение A может быть инъективным для некоторых

фреймов.

В [1] показывается, что фрейм общего положения будет восстанавливать сигнал без

фазы за полиномиальное число шагов.

Пусть H — фиксированное N-мерное векторное пространство (вещественное или

комплексное), пусть },..,{ 1 Nee – ортонормированный базис для H.

Теорема 6:

(а) Если NRH ,

2

)1(

NNM и M

iifF1

– фрейм общего положения,

нелинейное отображение — инъективно. Тогда вектор Hx может быть восстановлен

(с точностью до знака) из множества Miifx 1|},{| модулей фреймовых коэффициентов за

полиномиальное число шагов . )) (O(N 6

(б) Если NCH ,

2NM и M

iifF1

— фрейм общего положения, нелинейное

отображение — инъективно. Тогда вектор Hx может быть восстановлен (с точностью

умножения на корень из единицы) из множества Miifx 1|},{| модулей фреймовых

коэффициентов за полиномиальное число шагов . )) (O(N 6


1. R. Balan, B. G. Bodmann, P. G. Casazza, D. Edidin, Fast algorithems for signal

reconstruction without phase, Proceedings of SPIE-Wavelets XII, San Diego 6701 (2007) 670111920-

670111932.



189

2. R. Balan. Equivalence relations and distances between Hilbert frames. Proc. Amer. Math.

Soc., 127(8) : 2353–2366, 1999.

3. R. Balan, B. G. Bodman, P. G. Casazza and D. Edidin, Painless reconstruction from

magnitudes of frame coefficients, preprint.

4. R. Balan, P. Casazza, D. Edidin, On signal reconstruction without phase,

Appl.Comput.Harmon.Anal. 20 (2006), 345–356.

5. A. R. Calderbank, P. J. Cameron, W. M. Kantor, and J. J. Seidel, Z4-Kerdock codes,

orthogonal spreads, and extremal Euclidean line-sets, Proc. London Math. Soc. (3) 75 (1997), no. 2,

436–480.

6. P. J. Cameron and J. J. Seidel, Quadratic forms over GF (2), Indag. Math. 35 (1973), 1–8.

7. P. G. Casazza and M. Fickus, Fourier transforms of finite chirps, EURASIP J. Appl. Signal

Process. (2006), Frames and overcomplete representations in signal processing, communications, and

information theory, Art. ID 70204, 1-7.

8. P. Delsarte, J. M. Goethals, and J. J. Seidel, Spherical codes and designs, Geometriae

Dedicata 6 (1977), no. 3, 363–388.

9. D. Han and D. Larson. Frames, bases and group representations, Memoirs American Math.

Soc. 147 (2000), no. 697.

10. R. Holmes and V. I. Paulsen, Optimal frames for erasures, Lin. Alg. Appl. 377 (2004),

31–51.

11. S. D. Howard, A. R. Calderbank, and W. Moran, The finite Heisenberg-Weyl groups in

radar and communications, EURASIP J. Appl. Signal Process. (2006), no. Frames and overcomplete

representations in signal processing, communications, and information theory, Art. ID 85685, 1-12.

12. R. F. Streater and A. S. Wightman. PCT, Spin and Statistics and All That. Princeton

University Press, Landmarks in Mathematics and Physics, 2000.

13. A. Bandeira, J. Cahill, D. Mixon, A. Nelson. Saving phase: Injectivity and stability for

phase retrieval. Applied and Computational Harmonic Analysis (ACHA). 2014. V. 37. I. 1. PP.

106-125.



190

Технические науки

УДК: 004.4'275

Абляев М. Р.

студент гр. И-1-12

ГБОУВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет»

Аметов Ф. Р.



Мевлют И. Ш.



Научный руководитель: Адильшаева Э. И.


ПРОГРАММА BLENDER КАК ОСНОВНАЯ СРЕДА 3D МОДЕЛИРОВАНИЯ

ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ИГР В UNITY

В работе описаны основные возможности программного продукта, главные

компоненты пользовательского интерфейса и функциональное назначения каждого из них.

Также приведено описание функционала программы и поддерживаемых форматов для

экспортирования конечного файла.

Ключевые слова: Blender, трехмерное моделирование, модификатор, физические

свойства, текстура, рендер, анимация.

На сегодняшний день большое количество людей интересуются компьютерными

играми. Каждый из них получает свою выгоду. Это могут быть новые знакомства, различные

положительные эмоции, участие в многочисленных турнирах, отдых, развлечение и много

другое. В связи с этим спрос на компьютерные игры значительно вырос, а вместе со спросом

выросла и конкуренция между разработчиками игр.

Учитывая достаточно серьезную конкуренцию между разработчиками компьютерных

игр, новый разрабатываемы продукт должен быть уникальным и нести в себе множество

положительных качеств.

Для конечного пользователя одной из важнейших составляющих компьютерных игр

является графика. Графика в играх на сегодняшний день должна быть приближена, как

можно ближе к реальности и быть уникальной, иметь неповторяющиеся графические

эффекты. Именно это может привлечь и заинтересовать конечных пользователей.

Для реализации соответствующей конкурентоспособной графики существует большое

количество программ. Многие из них являются платными, что делает разработку новой игры

практически невозможной.

Целью данной работы является описание возможностей использования программного

обеспечения Blender для создания трехмерных моделей с последующем внедрением их в

игру.

Программа Blender является полностью бесплатной и включает в себя, как основные

способы трехмерного моделирования, так и вспомогательные. Имеется множество

графических подключаемых эффектов и удобные средства управления программой [1].

Программа Blender предназначена для трехмерного моделирования посредством

различных встроенных инструментов. Данный программный продукт является полностью

бесплатным. Разработчики регулярно выпускают обновления, которые включают в себя



191

новые возможности, исправленные недоработки, усовершенствованные ранее созданные

механизмы моделирования.

Программа не требует регистрации на сайте или создания пользователя локально.

После скачивания и установки программы Blender, ее сразу можно запустить и создавать

трехмерные объекты посредством инструментов самой среды разработки (рисунок 1):

Рисунок 1 — Пользовательский интерфейс программы Blender

В верхней части экрана пользовательского интерфейса размещается несколько

вкладок для управления файлами, окнами, настройками и для доступа к справочной системе.

Ниже располагается окно сцены, где отображаются моделируемые объекты. По краям

можно размещать различные вспомогательные окна, которые предоставляет программа

Blender.

Среда разработки включает возможность создания простых объектов: куб, плоскость,

сфера, цилиндр, конус и тому подобное. При помощи данных объектов производится

процесс моделирования более сложных объектов, посредством использования объединения,

удаления, замещения, перемещения, изменения размеров отдельных полигонов моделей.

Все созданные объекты, которые находятся на сцене и их иерархию можно

просмотреть в окне Outliner. Кроме этого во вкладке Modifier есть большое количество

встроенных функций (модификаторов), которые можно применить к моделируемому

объекту. Каждая из них имеет определенные свойства и требования к объекту, на который

накладывается соответствующая функция. Применяя необходимый модификатор к объекту,

полигоны автоматически меняют свои физические и геометрические свойства, которые

зависят от значений соответствующего модификатора. При необходимости, данные значения

можно изменять [2].

Во вкладке Physics моделируемому объекту можно присвоить некоторые физические

значения: массу, структуру (жидкость, твердый материал, дым), сопротивление и многое

другое. Каждое из свойств гибко настраивается пользователем.

На основе заданных физических свойств во вкладке Particle имеется возможность

создавать объекты, которые состоят из множества частиц малых размеров. Такими

объектами могут быть: капли дождя, град, звезды, осколки взрыва или столкновения, пыль и



192

тому подобное. Добавляя систему частиц определенному объекту можно достаточно гибко

ее настроить под определенный тип разрабатываемой модели.

Программа Blender позволяет накладывать текстуру на объект и на отдельные

полигоны. Данные манипуляции можно произвести во вкладке Material, где можно создать

материал для определенного объекта и настроить его по необходимости. После чего объект

приобретает соответствующий внешний вид.

После создания необходимой модели со всеми необходимыми эффектами и

элементами пользователь может получить двумерную картинку при помощи рендера.

Данное действие совершается во вкладке Render. Указав необходимы формат картинки, ее

разрешение и качество компьютер начнет расчет и создаст готовое изображение. Данное

изображение можно использовать как обычную картинку, а можно импортировать в игру как

элемент управления пользовательским интерфейсом или как загрузочную заставку [1].

В некоторых случаях моделирования создание анимации является необходимостью.

Анимации могут быть простыми, например, передвижение. А могут быть и сложными, где

отдельная часть объекта передвигается независимо от других частей. Для этого в программе

Blender имеется возможность создавать кости, которые в дальнейшем объединяются в скелет

и связываются непосредственно с моделируемым объектом. После чего движение отдельных

костей приводят к движению соответствующих частей объекта.

Данная процедура в основном необходима для объектов, импортируемых в игры.

Перед импортированием в среду разработки игр программа Blender экспортирует модель в

выбранный пользователем формат. Blender поддерживает экспорт конечного файла в восемь

различных форматов (.dae, .3ds, .fbx, .bvh, .ply, .obj, .x3d, .stl). После определения

необходимого формата, пользователь имеет возможность соответствующим образом

настроить экспортируемый объект.

Данная программа подходит для разработки компьютерных игр в связи с тем, что она

бесплатная, постоянно дорабатывается и включает в себя множество функций, которые

необходимы для моделирования игровых объектов.


1. Blender [Электронный ресурс] // Blender Foundation. — 2016. — URL:

https://www.blender.org/.

2. Кронистер, Д. Blender Basic [Текст]: учебное пособие / Джеймс Кронистер. 2010. —

153 с.



193

УДК: 004.4'2


студент гр. И-1-12,





Ворожейкин Р. В.





МОДЕЛИРОВАНИЕ ИГРОВОЙ СЦЕНЫ ПРИ РАЗРАБОТКЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ

ИГРЫ НА ПЛАТФОРМЕ UNITY 3D

В работе подчеркивается актуальность моделирования качественной игровой сцены.

Описана проблема моделирования игровой сцены. Поэтапно рассмотрен процесс

моделирования. В том числе описан процесс добавления поверхности и его настройки и

свойства.

Ключевые слова: Unity, моделирование, Scene, Terrain, объект, GameObject.

Компьютерные игры являются основным видом досуга у многих современных детей,

подростков и даже взрослых. Многие современные игры имеют схожий сюжет, задумку,

однако в разной степени пользуются популярностью. Основной отличительной

особенностью многих игр является игровая сцена и объекты, которые на ней расположены.

Именно интерфейс привлекает к игре внимание пользователей. Это то, с чем

непосредственно взаимодействуют игроки. Поэтому, моделирование качественной,

интересной и красочной сцены является залогом успеха любой компьютерной игры.

Существует немало публикаций и различных научных исследований на тему

моделирования игровых сцен. Данный этап разработки игровых компьютерных приложений

является довольно обширным и включает в себя большое количество задач. Следует

отметить, что в таком случае авторы затрагивают не только моделирование игровых сцен, а

также поверхностно охватывают и создание, моделирование, текстурирование игровых

объектов, одновременно описывая функционал, с помощью которого эти задачи

выполняются. В одной из таких статей [1] автор описывает все возможные стандартные

инструменты Unity 3D, максимально кратко уделяя внимание каждому из них. Статья дает

общие представления о возможностях этой среды, однако, если брать во внимание отдельные

ее части, то для начинающих пользователей этой информации может быть не достаточно.

Автор старается донести до читателей плюсы и минусы использования данной среды,

описывает главное меню и инструментарий поверхностно, не углубляясь в тонкости всего

процесса разработки.

Автор следующей статьи [2] описывает функциональные возможности и инструменты

для моделирования сцены в среде Unity, а также вкратце дает описание основных объектов,

которые могут быть добавлены на сцену. Вместе с тем, дается краткий обзор окна редактора

и инспектора со всеми свойствами и методами игровых объектов. В конце статьи автор

уделяет внимание экспортированию объектов, созданных в среде Unity, параллельно

затрагивая импорт объектов, созданных в другом программном обеспечении.



194

Целью данной статьи является максимально полно описать процесс моделирования

сцены игрового компьютерного приложения в среде Unity 3D.

Разработка абсолютно любого приложения в среде Unity 3D всегда начинается с

моделирования игровой сцены. Она представляет собой совокупность нескольких объектов,

которые имеют уникальные свойства и методы для взаимодействия с пользователем. Этап

моделирования сцены довольно сложный и трудоемкий процесс, занимающий большое

количество времени и являющийся основным при разработке компьютерной игры.

Среда Unity имеет два вида отображения сцены: Scene — с помощью этого окна

пользователь может передвигаться по сцене, изменять ее, добавлять и удалять объекты и

выполнять другие манипуляции; и Game — в данном окне показывается только тот участок

сцены, на который направлена камера, к тому же редактирование сцены в данном окне

невозможно. Поэтому, оптимальным для моделирования является окно Scene, которое имеет

клетчатую разметку для удобства редактирования.

Среди объектов, которые могут быть добавлены на сцену, можно выделить видимые и

невидимые. К видимым относятся все физические объекты — геометрические фигуры,

деревья, объект Terrain (плоская поверхность), объекты Light (источники света). Особый

объект — Particle system — это система элементарных частиц, с помощью которого можно

создать некоторые реалистичные эффекты (дождь, снег). К тому же, объекты графического

интерфейса также помещаются на сцену, однако располагаются на ней не так, как обычные

объекты. К невидимым относят различные аудиозаписи и звуки. Также к этому виду можно

отнести и объект Camera, который располагается на сцене, однако не виден в окне Game.

Моделирование начинается с добавления поверхности. Для этого используется объект

Terrain. Данный объект имеет особое значение при моделировании и содержит множество

настроек и свойств:

Raise / Lower Terrain — инструмент для создания гор, холмов, возвышенностей.

Данный метод имеет большой выбор кистей для рисования возвышенностей, а также

включает в себя гибкие настройки силы и радиуса кисти. С помощью этого инструмента

можно также и убрать раннее созданные возвышенности;

Paint Height — похожий инструмент, однако имеет некоторые отличия. Дает

возможность создавать возвышенности и впадины строго фиксированной высоты;

Smooth Height — метод объекта Terrain, предназначенный для сглаживания

объектов, созданных при помощи инструментов Paint Height и Raise Terrain. Имеет

стандартные настройки силы и радиуса воздействия;

Paint Texture — данный инструмент позволяет преобразовать внешний вид

объекта Terrain путем рисования текстуры. Для этого используется стандартный набор

всевозможных кистей, сила и радиус воздействия которых также настраиваются. Помимо

этого, для рисования необходимо выбрать макет текстуры. В Unity существует несколько

стандартных макетов текстуры земли, травы и воды. Однако имеется возможность

подключать дополнительные текстуры при помощи метода Import package. Стоит отметить,

что в качестве текстуры можно использовать практически любое графическое изображение;

Place Trees — позволяет добавлять объекты «Дерево» не из окна иерархии

программы, по одному, а сразу по несколько. Использование сторонних объектов также

допускается, при этом имеется возможность их редактирования. Количество добавляемых

деревьев регулируется с помощью специального свойства Opacity;

Paint Details — инструмент, схожий с Place Trees, однако отвечает за добавление

травянистых насаждений на сцену. Имеет стандартные настройки;

Terrain Settings — окно редактора объекта Terrain. Отображает основные методы

по изменению размера и расположения объекта.

В целом, объект Terrain служит для отображения рельефа сцены. Для моделирования

реалистичной сцены необходимо добавление остальных объектов. Для этого следует выбрать



195

пункт меню GameObject или же перенести нужный объект из окна иерархии проекта на

сцену.

Помимо стандартных объектов Unity, на сцену можно поместить и другие,

уникальные, созданные в специализированных средах моделирования. Среда Unity позволяет

импортировать объекты большинства современных форматов 3D-моделей и редактировать

их так же, как стандартные объекты. После импортирования объектов они отображаются в

окне иерархии проекта, для добавления в игру необходимо перенести их на сцену, зажав

левую клавишу мыши.

Для работы с объектами на сцене существует несколько встроенных инструментов,

которые позволяют перемещаться по сцене, перемещать и вращать объекты по любой из трех

осей (x, y, z), увеличивать и уменьшать любую из граней отдельно или весь объект в целом.

Окно среды Unity имеет несколько областей. В области Scene отображается сама

сцена, в окне Hierarchy — все объекты проекта, в окне Project — те объекты, которые

непосредственно находятся на сцене.

Каждая смоделированная сцена сохраняется в отдельном файле с расширением *.unity

и содержит в себе набор соответствующих объектов. Для загрузки сцены необходимо нажать

на нее дважды левой клавишей мыши.

Связывание сцен друг с другом, осуществление переходов между ними происходит с

помощью написания соответствующих классов. Для загрузки той или иной сцены

используется команда: Application.LoadLevel(номер сцены).

Моделирование игровой сцены является основополагающим фактором при разработке

игрового приложения, однако объекты, расставленные на сцене, не могут сами по себе

взаимодействовать с пользователем. Для этого необходима разработка функциональной

части, которая связывает объекты на сцене и определяет их реакцию на действия

пользователя. Поэтому, грамотное и правильное моделирование игровой сцены является

залогом успеха функционирования игры в целом.


1. Игровые объекты (Game Object) [Электронный ресурс] / Unity 3D Game

Development. Статьи и уроки по разработке игр под Unity 3D. — 2016. — Режим доступа:

http://unity-dev.ru/basics_game_objects.

2. Создание сцен [Электронный ресурс] / Unity 3D Game Development. Статьи и уроки

по разработке игр под Unity 3D. — 2016. — Режим доступа: http://unity-

dev.ru/building_scenes.

http://unity-dev.ru/building_scenes

http://unity-dev.ru/building_scenes



196

УДК: 004.4'23










Научный руководитель: Сейдаметов Г.С.


ОБЗОР И ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ CSS ПРЕПРОЦЕССОРОВ

В работе описаны преимущества и недостатки использование CSS препроцессоров

при разработке проектов. Рассматривается понятие CSS препроцессора, проблемы

текущего синтаксиса CSS. Проведен анализ наиболее популярных CSS препроцессоров: Less,

Sass и Stylus. Описаны преимущества их использования, особенности синтаксиса и

дополнительные возможности данных препроцессоров.

Ключевые слова: CSS, препроцессоры, Less, Sass, Stylus, стили.

При создании сайта, разработчики часто используют дополнительные фреймворки,

библиотеки, надстройки для упрощения процесса разработки сайта. В настоящее время

существует несколько очень популярных CSS препроцессоров, которые облегчают

написание стилей сайта. Например, не требуется ввод фигурных скобок, двоеточия, точек с

запятой и простых скобок. Также препроцессоры добавляют определенные функциональные

возможности к стандартному CSS.

Публикаций и различных научных исследований на тему CSS препроцессоров

существует немного. Это связано с тем, что сама идея и реализация CSS препроцессоров

очень похожа, а для понимания данной темы достаточно прочтения документации либо

подробного руководства. В одном из таких руководств [1] автор описывает смысл

использования препроцессоров, приводит пример их использования и указывает на

проблемы текущего CSS, которые и привели к созданию CSS препроцессоров.

Автор следующего руководства [2] также описывает CSS препроцессоры. Но в

данном руководстве рассматриваются три наиболее популярных препроцессора, а именно

Less, Sass и Stylus. В данной статье описываются особенности синтаксиса. Например, в

каком препроцессоре исключена необходимость ввода двоеточия, скобок, кавычек, точек с

запятой. Также описаны дополнительные функциональные возможности, а именно

добавление переменных, наследования, использование функций для работы с цветом, импорт

стилей и многое другое. Все это приводится в качестве сравнительного анализа данных

препроцессоров. Каждая особенность синтаксиса и добавленного функционала

рассматривается отдельно у каждого препроцессора на примере кода и краткого описания.

Целью статьи является описание наиболее популярных CSS препроцессоров, указание

преимуществ и недостатков их использования.

CSS препроцессорами называются надстройки над CSS. Данные надстройки

добавляют раннее недоступные возможности в CSS.



197

Основной задачей CSS препроцессоров является предоставление удобных

синтаксических конструкций для разработчика с целью упростить, а, следовательно,

ускорить разработку и поддержку стилей в проектах.

CSS препроцессоры преобразуют код, написанный с использованием препроцессоров,

в чистый CSS-код.

Использование препроцессоров дает ряд преимуществ написанного кода в сравнении

с чистым CSS:

читабельность для человека;

структурированность;

производительность;

логичность.

На данный момент, наиболее популярными CSS препроцессорами являются: Less,

Sass, Stylus. Также существует ряд других, менее популярных, препроцессоров, например

Closure Stylesheets или CSS Crush.

Порог вхождения в CSS препроцессоры, при владении на среднем уровне знаниями

стандартного CSS, является весьма низким. Все популярные препроцессоры имеют хорошие

документации и огромное количество материала о примерах использования данных

препроцессоров.

Для использования препроцессоров необходимо установить программу, которая будет

отслеживать изменения в файлах, предназначенных для препроцессора, и при выявленных

изменениях компилировать содержимое этих файлов в чистый CSS-код.

Также при разработке крупных проектов и использовании в разработке

препроцессоров стоит использовать сборщики проектов. Они предоставляют полный

контроль процесса сборки CSS-кода и расширенные настройки.

Препроцессор Less написан на JavaScript. Less дополняет CSS динамическими

функциями: переменными, примешиваниями, операциями, функциями. Синтаксис Less очень

похож на CSS и имеет очень удобную документацию.

Less предоставляет возможность использовать переменные. Для обозначения

переменной перед её названием необходимо поставить @, а после названия — двоеточие.

Пример использования переменных в Less: @color: #f6f6f6; #footer { color: @color; } p { color: @color; } После компиляции в CSS, данный код примет вид: #footer { color: #f6f6f6; } p { color: #f6f6f6; } Примеси дают возможность вставлять набор свойств из одного набора правил в

другой. Это осуществляется при помощи включения имени класса в качестве одного из

свойств другого класса. Также примеси могут принимать аргументы. В целом, примеси

упрощают изменение кода, делают его понятнее и яснее.

Пример использование примесей в Less: @borders-radius (@rad: 2px) { -webkit-border-radius: @radius;



198

-moz-border-radius: @radius; border-radius: @radius; } #slider { .borders-radius; } #menu { .rounded-corners(5px); } Данный Less-код будет скомпилирован в следующий CSS-файл: #slider { -webkit-border-radius: 2px; -moz-border-radius: 2px; border-radius: 2px; } #menu { -webkit-border-radius: 5px; -moz-border-radius: 5px; border-radius: 5px; } CSS поддерживает логическое каскадирование, но один блок кода в другой вложен

быть не может. Препроцессор Less предоставляет возможность вложить один селектор в

другой.

Пример вложенных правил: #menu { h1 { color: #f7f7f7; font-size: 18px; } ul { width: 50%; li { list-style: none; &:hover { background-color: e8e8e8;} } } } Данный Less код будет преобразован в следующий CSS-файл: #menu h1 { color: #f7f7f7; font-size: 18px; } #menu ul { width: 50%; } #menu ul li { list-style: none; } #menu ul li:hover { background-color: e8e8e8; } Less предоставляет возможность использовать операции и функции. При помощи

операций можно складывать, делить, вычитать и умножать значения свойств и цветов. Это

можно использовать для реализации сложных отношений между различными свойствами: @border-size: 1px; @custom-color: #222222;



199

@blue: #459345; #menu { color: @custom-color*3; border-top: @border-size; border-bottom: @border-size*3; } #slider { border-left: @border-size*2; border-color: desaturate(@red, 10%); } Данный Less будет скомпилирован в следующий CSS-файл: #menu { color: #666666; border-top: 1px; border-bottom: 3px; } #slider { border-left: 2px; border-color: $2457ff; } Препроцессор Sass отличается отсутствием фигурных скобок, в нем вложенные

элементы реализованы с помощью отступов. Так же отсутствует обязательная

необходимость в точке с запятой в конце.

Как и Less, Sass предоставляет возможность использование переменных. Но при

небольшом отличие — перед названием переменной ставится не @, а $.

Пример вложенных правил в Sass: #menu font-size: 14px .success border 1px solid #ff33ff a text-transform uppercase &:hover color #fefefe Данный Sass-код будет скомпилирован в следующий CSS: #menu { font-size: 14px; } #menu .success { border: 1px solid #ff33ff; } #menu a { text-transform: uppercase; } #menu a:hover { color: #fefefe; } Stylus — это самый молодой, но при этом самый перспективный препроцессор.

Написан на JavaScript. В Stylus не требуется ввод фигурных скобок, двоеточия, точек с

запятой и простых скобок, но при этом ввод данных символов не запрещен. В отличие от

Sass и Less, Stylus не требует указывать какой-либо символ перед названиями переменных.



200

Так же Stylus не заставляет использовать какой-либо один вариант синтаксиса. То

есть в одном файле .styl можно использовать как и стандартный CSS синтаксис, так и

синтаксис без необходимости в указании фигурных скобок, двоеточия и точки с запятой.

Stylus включает в себя определенное количество функций для работы с цветами, такие

как:

● lighten (color, 20%) — вернет цвет на 20% светлее чем 'color';

● darkner (color, 20%) — вернет цвет на 20% темнее чем 'color';

● saturate (color, 20%) — вернет цвет на 20% насыщеннее, чем 'color';

● desaturate (color, 20%) — вернет цвет на 20% менее насыщенный, чем 'color'.

Каждый из рассмотренных препроцессоров имеет свой уникальный подход к

решению одной и той же задачи. Выбор препроцессора должен основываться от

поставленных задач и личных желаний разработчика. Для этого и был проведен краткий

обзор данных препроцессоров в данной статье.

Литература 1. CSS препроцессоры [Электронный ресурс]. — 2016. — Режим доступа:

https://mrmlnc.gitbooks.io/less-guidebook-for-beginners/content/chapter_1/css-reprocessors.html.

2. Sass vs. Less vs. Stylus [Электронный ресурс]. — 2016. — Режим доступа:

http://forwebdev.ru/css/sass-vs-less-vs-stylus/.



201

УДК: 004.934

Гаврилович Н. В.

магистрант, н/п «Прикладная информатика»

ГБОУВО РК «КИПУ»

Научный руководитель: Сейтвелиева С. Н.

старший преподаватель

АНАЛИЗ КОММЕРЧЕСКИХ СИСТЕМ РАСПОЗНАВАНИЯ РЕЧИ

С ОТКРЫТЫМ API

В статье проведен анализ коммерческих систем распознавания речи (Google Speech

Recognition, Yandex SpeechKit, Bing Voice Recognition), описаны методы и принципы работы

коммерческих систем.

Ключевые слова: Распознавание речи, системы распознавания речи Google Speech

Recognition, Yandex SpeechKit, Bing Voice Recognition.

Реализация системы распознавания речи процесс очень сложный, трудоемкий и

ресурсозатратный. Поэтому наиболее перспективным направлением является интегрировать

в разрабатываемые приложения уже реализованные системы распознавания речи,

предоставляемые корпорациями гигантами (Google, MS, Yandex и пр.). Однако часто

системы распознавания речи с закрытым исходным кодом не имеют должной документации,

описания или примеров для возможности интеграции, ограничены количеством запросов или

же являются платными, то есть необходимо покупать лицензию разработчика или ключ

разработчика на пользование серверами для обработки, распознавания речи.

Что касается самого определения «закрытый исходный код», в этом случае следует

отметить, что распространяемые версии программы являются уже откомпилированными

(готовыми) и лицензия подразумевает отсутствие доступа к коду программы, это усложняет

создание модулей и расширения для программы, однако после подписания соглашении о

неразглашении или покупки лицензии разработчика доступ к исходному коду все же можно

получить.

Фразу «закрытый исходный код» можно понимать по-разному. Так как фраза может

подразумевать лицензии, в которых исходный код программ недоступен, или же лицензии не

«открытого» ПО, что имеет другой смысл. Одним из таковых спорных моментов стало то,

как трактовать понятия API (интерфейса программирования приложений).

В 2004 году специально для программ с закрытым исходным кодом появилось

определение API, которое расшифровывается как интерфейс программирования приложений

(Application Programming Interface). API подразумевает набор готовых классов, процедур,

функций, структур и констант, предоставляемых приложением, библиотекой или сервисом

для использования во внешних программных продуктах или модификациях, расширениях,

уже готового продукта.

API определяет функциональность, которую предоставляет сервис, программа

(модуль, библиотека), при этом в API не важно, как образом эта функциональность

реализована.

Программные компоненты взаимодействуют друг с другом посредством API. При

этом, как правило, компоненты образуют иерархию — высокоуровневые компоненты

используют API низкоуровневых компонентов, а те, в свою очередь, используют API ещё

более низкоуровневых компонентов. По схожему принципу построены протоколы передачи

данных по сети. К примеру, стандартный стек протоколов включает 7 уровней (от

физического уровня передачи бит до уровня протоколов приложений, подобных протоколам

HTTP и IMAP). Каждый уровень пользуется функциональностью предыдущего уровня



202

передачи данных и, в свою очередь, предоставляет нужную функциональность следующему

уровню.

Важно, что понятие протокола близко по смыслу к понятию API. И то, и другое

является абстракцией функциональности, только в первом случае речь идёт о передаче

данных, а во втором — о взаимодействии приложений 1.

Google Speech Recognition

Продукт корпорации Google, изначально разработан для голосового поиска с

поддержкой технологии распознавания речи. Технология интегрирована в гаджеты и

компьютеры, где можно вводить информацию с помощью голоса.

С июня 2011 года Google начала внедрение речевого движка в Google поиск, который

по сей день работает стабильно. Технология голосового поиска на ПК поддерживается

только браузером Chrome (браузером разрабатанным компанией Google). Также функция

голосового управления поддерживается на гаджетах на базе ОС Android.

Рисунок 1 — Логотип Google Voice Search

Изначально Voice Search — поддерживал поисковые запросы длиной от 35 до 40 слов.

Отправка происходила после переключения микрофона, что было очень неудобно для

использования.

В 2012 году произошел переход голосового поиска Google на новую в тот момент

технологию Глубоких Нейронных Сетей (англ.: Deep Neural Networks — DNN) что вызвало

огромный прорыв в области речевых технологий. DNN лучше выполняли задачу

распознавания отдельных звуков, произносимых пользователем, чем GMM (англ. Gaussian

Mixture Model), вследствие чего точность распознавания речи существенно выросла.

Февраль 2013 года — в браузер интегрируется распознавание непрерывной речи,

таким образом голосовой поиск от Google трансформировался в Speech Input (непрерывный,

продолжительный ввод).

Актуальная версия голосового поиска Google базируется на усовершенствованном

методе обучения нейронных сетей, созданного специально для анализа и распознавания

акустических моделей. В основу новых, Рекуррентных Нейронных Сетей (англ.: recurrent

neural networks — RNN), легли нейросетевая темпоральная классификация

(англ.: Connectionist Temporal Classification — CTC) и дискриминантный анализ для

последовательностей, приспособленный для обучения аналогичных структур. Кроме того,

RNN имеют циклы обратной связи в своей топологии, позволяющие им моделировать

временные зависимости, речевой аппарат одновременно выходит из процесса произношения

предыдущих звуков. Иными словами, RNN позволяет распознать слова, произнесенные на

одном дыхании и т.п.

Данные предоставляемые RNN значительно точнее, в особенности в условиях

наличия посторонних шумов, а самое важное — скорость работы выше чем у предыдущих

моделей распознавания речи.

RNN бывают различных видов, и для распознавания речи Google применяет

специальные RNN с «длинной кратковременной памятью» (англ.: Long Short-Term Memory

— LSTM). Данные ячейки памяти и сложный механизм гейтов предоставляют возможность

LSTM RNN лучше других нейронных сетей запоминать и обрабатывать информацию 2; 3.

Взаимодействие с Google Speech Recognition происходит через HTTP API.

Преимущества:



203

возможность распознавания непрерывной речи;

большое комьюнити (англоязычное);

использование API бесплатное.

Недостатки:

не более 10000 знаков за один запрос;

часто происходят изменения сервера и адреса сервера, что приводит к

необходимости постоянно исправлять уже готовый продукт.

Yandex.SpeechKit

SpeechKit — это сервис, позволяющий разработчикам использовать технологии

распознавания, синтеза речи, а также выделения смысловых объектов в произносимом тексте

от компании Яндекс. Инфраструктура сервиса специально спроектирована с учетом больших

нагрузок, чтобы гарантировать доступность и безотказную работу серверов даже при

большом количестве одновременных обращений.

Рисунок 2 — Логотип сервиса Yandex SpeechKit

Акустическая модель Yandex SpeechKit схожа с Google Speech Recognition и

принимает на вход аудио поток, а на выход выдает распределение вероятностей по сенонам

(обычно 1/3 часть фонемы).

Рассмотрим конкретно что подается как входные данные. Аудио поток нарезается

фреймами (участками) по 25 мс. Стандартный фрейм составляет 10 мс, таким образом

соседние участки частично пересекаются. Амплитуда колебаний по времени является не

самой информативной формой представления акустического сигнала, а вот спектр этого

сигнала — предоставляет больше информации. Используется логарифмированный и

масштабированный спектр, что отвечает закономерностям человеческого слухового

восприятия (Mel-преобразование). Полученные величины подвергаются дискретному

косинусному преобразованию (DCT), и в результате получается MFCC — Mel Frequency

Cepstral Coefficients. (термин Cepstral отражает наличие дополнительного DCT). MFCC —

это вектор в основном из 13 вещественных чисел. Он применяются как вход акустической

модели «в сыром виде», но чаще подвергаются множеству дополнительных преобразований.

Существует множество метожов улучшения акустической модели, однако наиболее

значительный эффект имеет переход от GMM (Gaussian Mixture Models) — модели к DNN

(Deep Neural Network), что повышает качество распознавания практически в два раза.

Нейронные сети лишены ограничений, характерных для гауссовых смесей, обладают лучшей

обобщающей способностью, более устойчивы к шуму и обладают лучшим быстродействием

3; 4.

Компания Яндекс предоставляет доступ к сервису SpeechKit по средствам HTTP API.




204

возможность распознавания непрерывной речи;

хорошая документация;

ориентирован на русский язык;


Пробный период 1 месяц с первого запроса.

Bing Voice Recognition

Майкрософт тоже в последнее время стал активно развивать речевые технологии.

Особенно после анонсирования голосового ассистента Cortana и разработки автоматический

технологии синхронного телеперевода с английского на немецкий язык и наоборот для

Skype.

К сожалению компания Microsoft не публикует описание технологий, используемых в

Bing Voice Recognition известно лишь, что они предоставляют библиотеку и API для работы

с распознаванием речи.

В данный момент существуют 4 варианта использования:

Windows и Windows Server 2008. Возможность использовать систему

распознавания речи для Windows приложений используя API и управлять речевым движком,

который встроен в Windows и Windows Server 2008.

Speech Platforms. Встраивание в приложения платформы, использующие

распространяемые Microsoft дистрибутивы (языковые пакеты с распознаванием речи или же

средства текст в речь).

Embedded. Встроенные решения, позволяющие взаимодействовать с

устройствами используя голосовые команды.

Services. Разработка приложения с голосовым интерфейсоми спользуемые в

реальном времени. Позволяют освободить от создания, обслуживания и модернизации

инфраструктуры речевых сервисов от создания, обслуживания и модернизации

инфраструктуры речевых сервисов 3.

Разработка и поддержка

Windows Vista или новее;

Windows 2003 Server или новее;

Windows 2008 Server или новее.

Развертывание поддерживается на:

Windows 2003 Server или новее;

Windows 2008 Server или новее.


Готовая технология, бери и пользуйся (есть SDK);

Поддержка от компании Microsoft.


нет отличий от конкурентов;

можно развернуть только на серверной Windows (Windows 2003 Server,

Windows 2008 Server or later);

только Windows 7 пока и ранние версии Windows.

Вывод: выполненный анализ коммерческих систем распознавания речи с закрытым

исходным кодом, но предоставляющие API или библиотеки для работы с ними, показал, что

наиболее оптимальной системой распознавания для русскоговорящих является технология

SpeechKit API от компании Yandex. Сервис Yandex SpeechKit ориентирован на русский язык,

а взаимодействие со SpeechKit происходит через HTTP API, что исключает затраты на

развертывание и поддержку собственной инфраструктуры.



205


1. Зачем голосовому Поиску Google нейронные сети? // habrahabr.ru URL:

https://habrahabr.ru/company/google/blog/269747/ (дата обращения: 11.06.2016).

2. Поиск оптимальной аудиосистемы распознавания речи на базе открытого

исходного кода // habrahabr.ru URL: https://habrahabr.ru/post/230133/ (дата обращения:

11.06.2016).

3. Распознавание речи от Яндекса. Под капотом у Yandex.SpeechKit // habrahabr.ru

URL: https://habrahabr.ru/company/yandex/blog/198556/ (дата обращения: 11.06.2016).

4. API (Интерфейс программирования приложений) // progfile.do.am URL:

http://progfile.do.am/publ/programmy/api_interfejs_programmirovanija_prilozhenij/1-1-0-32 (дата

обращения: 11.06.2016).



206

УДК: 004.934

Гаврилович Н. В.

магистрант, н/п «Прикладная информатика»


Научный руководитель: Сейтвелиева С.Н.

старший преподаватель

МЕТОДЫ РАСПОЗНАВАНИЯ РЕЧИ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ

В статье рассмотрены принципы построения систем распознавания речи, приведена

классификация методов распознавания речи.

Ключевые слова: распознавание речи, голосовое управление, методы распознавания

речи, классификация методов распознавания речи.

Методы распознавания речи

Основу создания систем распознавания речи составляют методы, которые разделяют

и описывают классы образов. Образ в данном контексте — это описание элемента как

представителя соответствующего класса образов. Если класс можно охарактеризовать

списком входящих в него членов, то система распознавания может базироваться на принципе

принадлежности к этому списку. Если класс описывается некими общими свойствами,

свойственными всем его членам — система базируется на принципе общности свойств. И

наконец если при анализе класса обнаруживается тенденция к формированию кластеров

(конечную группу объектов, которые образуют компактную область в пространстве

описания) в пространстве образов, система может основываться на принципе кластеризации

[1].

1. Принцип перечисления членов класса. Перечисление членов класса,

находящихся в его составе, предполагает выполнение автоматического распознавания речи

на основе сопоставления с образцом. Множество образов, принадлежащих одному классу,

помещается в память системы распознавания. При предоставлении системе новых образов,

система поочередно сопоставляет их с образами, хранящимися в ее памяти. К примеру, в

случае если в памяти системы распознавания звуки разных букв, тогда данный подход,

основанный на перечислении членов класса, позволяет распознать соответствующие буквы,

однако только в тех случаях, когда входные данные не искажены посторонним шумом,

произношением и т.п. Это относительно несложный метод, но дает возможность

синтезировать дешевые системы распознавания в отдельных прикладных сферах вполне

справляющиеся со своими задачами. Метод перечисления членов класса работает

приемлемо, если выборка образов близка к эталонной [2, 3].

2. Принцип общности свойств. Реализация процесса распознавания путем

выделения схожих признаков подразумевает разделение образов по классам, общих для

членов, входящих в его состав. Основным предположением в этом методе является то, что

образы, обладающие рядом общих свойств или признаков, принадлежат тому же классу.

Данные совместные свойства можно ввести в память системы. Если системе во входных

данных предоставляется неклассифицированный образ, происходит выделение набора,

описывающих признаки, а затем сравнение с признаками, находящимся в памяти системы.

Далее система зачислит проверяемый образ в класс, который характеризуется системой

признаков, подобных признаков этого образа. Таким образом при использовании описанного

метода главная задача стоит в выделении общих признаков по выборке образов,

принадлежность которых к искомому классу известна. Таким образом описанная концепция

распознавания превосходит распознавание по памяти, по сравнению с хранением объектов,



207

входящих в класс. Поскольку свойства, описывающие класс в целом, являются константами,

принцип сопоставления свойств разрешает различие свойств отдельных образов. Метод

основанный на сравнении с эталоном, с другой стороны, не позволяет существенных

вариаций характеристик отдельных образов. Как упоминалось ранее, очень трудно найти

полный набор признаков, различий для класса. Следовательно, использование данного

принципа распознавания, тесно связано с развитием методов выборки оптимальных свойств

2; 4.

3. Принцип кластеризации. Класс образов можно рассматривать как кластер и

выделять свойства класса в пространстве образов кластера можно тогда, когда образы класса

представляют собой векторы, компоненты которого являются действительными числами.

Системы распознавания, основанные на принципе кластеризации, определяется взаимным

пространственным расположением отдельных кластеров. Если расположении кластеров друг

от друга достаточно далеко, можно использовать более простыми методами распознавания.

Если же кластеры перекрываются, необходимо использовать более сложные методы

разбиения пространства образов. Описанные перекрытия кластеров — результат

неполноценности информации и искажений результатов измерения 2; 4.

Классификация методов распознавания образов

Разные авторы (Барабаш Ю. Л., Васильев В. И., Горелик А. Л., Скрипкин В.А.,

Дуда Р., Харт П., Кузин Л. Т. и др.) описывают разную классификацию методов

распознавания речи 2-6. Часть авторов разделяют методы на параметрические,

непараметрические и эвристические, другие используют выделение методов исходя из

исторически появившихся школ и направлений в данной области. К примеру, работа

Темникова Ф. Е. 8, предоставляет прекрасный обзор методов распознавания, используется

следующая типология методов распознавание образов:

методы, основанные на принципе разделения;

статистические методы;

методы, построенные на основе "потенциальных функций";

методы вычисления оценок (голосования);

методы, основанные на исчислении высказываний, в частности на аппарате

алгебры логики.

Д. А. Поспелов определяет два способа представления знаний 9:

1. Интенсиональное представление (схема связей между атрибутами, признаками).

2. Екстенциональное представления (конкретные факты, объекты, примеры).

Интенсиональное представление закрепляет закономерности и связи, которыми

объясняется структура данных. Применительно к диагностическим задачам такая фиксация

заключается в определении операций над атрибутами (признаками) объектов, что приводят к

необходимому диагностическому результату. Интенсиональные представления реализуются

посредством операций над значениями атрибутов и не предполагают выполнение операций

над конкретными информационными фактами (объектами).

В свою очередь, екстенциональное представление знаний связаны с описанием и

фиксацией конкретных объектов из предметной области и реализуются в операциях,

элементами которых служат объекты как целостные системы.

Описанные выше два основных способа представления знаний дают возможность

предложить следующую классификацию методов распознавания образов:

1. Интенсиональные методы распознавания образов — методы, основанные на

операциях с признаками.

2. Екстенциональные методы распознавания образов — методы, основанные на

операциях с объектами.

К первой группе методов относятся такие методы, как:



208

методы, основанные на оценках плотностей распределения значений признаков

(или сходства и различия объектов);

методы, основанные на предположениях о классе решающих функций;

логические методы;

структурные (лингвистические) методы.

Ко второй группе можно отнести следующие:

метод сравнения с прототипом;

метод k-ближайших соседей;

алгоритмы вычисления оценок (голосования);

коллективы решающих правил.

Другая классификация базируется на реализации рассмотренных выше основных

принципов построения автоматических систем распознавания образов. Существуют три

основных типа методологии:

эвристическая;

математическая;

лингвистическая (синтаксическая).

Нередко системы распознавания создаются на основе комбинации этих методов.

Эвристические методы

Основой эвристического подхода является интуиция и полученный опыт; в нем

используются основы перечисления членов класса и общности свойств. Безусловно системы,

построенные такими методами, содержат набор своеобразных процедур, созданных согласно

конкретных задач распознавания. Пример подобного подхода в связан с задачей

распознавания букв, слогов, в которой классификация образа (буква, слога) проводилась на

основе выделения отдельных признаков, в частности таких, как количество,

последовательность и расположение специфических пиков аудио потока. Хотя

эвристический подход играет большую роль в построении систем распознавания образов, не

много может быть сказано относительно общих принципов синтеза, потому что развязка

каждой конкретной задачи требует использования специфических приемов разработки

системы. Это означает, следовательно, что структура и качество эвристической системы в

значительной степени определяются одаренностью и опытом разработчиков.

Математические методы

B основу математического подхода положены правила классификации, которые

формулируются и выводятся в рамках определенного математического формализма с

помощью принципов общности свойств и кластеризации. Этим данный подход отличается от

эвристического, в котором развязки определяются с помощью правил, тесно связанных с

характером решаемой задачи.

Математические методы построения систем распознавания можно разделить на два

класса: детерминистские и статистические.

Детерминистский подход основывается на математическом аппарате, который не

применяет в явном виде статистические свойства исследуемых классов образов.

Статистический подход базируется на математических правилах классификации,

которые формулируются и выводятся в терминах математической статистики. Построение

статистического классификатора в общем случае предполагает применение байесовского

классификационного правила и его разновидностей. Это правило обеспечивает получение

оптимального классификатора в тех случаях, когда известны плотности распределения для

всех совокупностей образов и вероятности появления образов каждого класса.

Для работ данного направления характерным является следующее. Предполагается,

что задано некоторое множество образов, каждый из которых принадлежит одному из

классов w. Способ разделения на классы достоверно неизвестен, но заданные конечные

выборки образов, для которых заранее известна принадлежность некоторого класса. Задача



209

заключается в том, чтобы классифицировать любой новый образ. Для этого выбирают

решение правило. Основой для такого выбора является теория статистических решений

Истинные вероятности характеристик классов обычно неизвестную. Поэтому практически

используются оценки, полученные по известным примерам классов. Эту обычную в

статистике процедуру оценки по выборке вероятностных характеристик генеральной

совокупности интерпретируют как здесь обучения 10.

Решающие правила фактически не зависят от специфики объектов, распознаются,

поскольку они имеют дело не с самими объектами, а с некоторыми числовыми

характеристиками. Вследствие этого эти правила имеют известную всеобщность.

Методы статистических решений ведут к решающих процедур, оптимально

удовлетворяя наперед заданному критерию и наилучшим образом используют известные

параметры. Критерием оптимальности является требование, чтобы общая вероятность

неправильного распознавания, была минимальной. Этот критерий равносилен критерию

Байеса, если апостериорные вероятности классов равны между собой, цены ошибочных

классификаций равные между собой, а результирующая граница решений является

контуром, на котором функции плотности для пары классов имеют одно и то же значение.

Как уже говорилось, в качестве одного из возможных критериев статистической

проверки гипотез может быть принят критерий Байеса. Именно он был избранный

Е. И. Соколовым в его вероятностной модели восприятия 10, которая была представленная

на докладе на Первом съезде Общества психологов в Москве в 1959 году.

Среди возможных оптимальных решающих функций наиболее подробно рассмотрены

ее линейные приближения, то есть линейные решающие функции. Линейность здесь

означает, что пары обобщенных образов дихотомически разделяется в пространстве образов

одной и только одной гиперплоскостью вида

(1.1)

где, xi — координаты пространства образов. К преимуществам таких решающих

функций следует отнести то, что их можно эмпирически конструировать, не делая никаких

предположений относительно измерений, проведенных при восприятии образа, что

ориентируется, и априорных вероятностей появления классов образов при условии, что есть

в наличии источник образов. Кроме того, как уже говорилось выше, реализация линейных

решающих функций очень проста, и для технического исполнения системы, которая

распознает, не нужно больших затрат 11.

Использование линейных решающих функций хорошо зарекомендовало себя при

решении ряда задач распознавания. Здесь алгоритм распознавания строится как метод

последовательного многоальтернативного анализа. За основу процесса распознавания

образов принято перераспределение исходных вероятностей {pi}=p1,p2,p3,…,pw

взаимоисключающих, и таких что представляют полную группу классов {Si}=S1,S2,S3,…,Sw, к

которым может быть отнесен распознаваемый образ, то есть

(1.2)

и кроме того

(1.3)

для которых выполняется условие нормирования

(1.4)

Принадлежность sx к одному из классов устанавливается при условии, что множество

вероятностей принадлежности sx к классам S1,S2,S3,…,Sw удовлетворяет требованиям,

которые вызваны необходимой достоверностью ответов и заключаются, например, в том, что

для некоторого значения i выполняется все неравенства

(1.5)



210

где Aij — некоторое положительное число.

Иначе говоря, подразумевается, что за основу процесса распознавания берут процесс

перераспределения выходных вероятностей с помощью анализа совокупности полученных

реализаций случайного процесса, представляет собой образ, что распознается, и получение

за счет этого необходимой информации 11.

Необходимо специально отметить, что все опубликованные статистические модели

распознавания образов, использующих фактически разные статистики (отношение подобия,

дискриминантные функции и другие), дают очень хорошие результаты распознавания в

различных задачах.

Структурные (лингвистические) методы

Данные методы базируются на использовании специальных грамматик производящих

языков, с помощью которых можно описывать совокупность свойств объектов, которые

распознаются 12. Для разных классов объектов выделяются непроизводные (атомарные)

элементы (подобразы, признаки) и вероятные отношения между ними. Грамматика

производящего языка — это правила построения объектов из этих непроизводных элементов.

В таком случае, любой объект является совокупностью непроизводных элементов

«объединенных» между собой теми или иными способами или, другими словами

«предложением» некоторого «языка». При этом важна информация, описывающая структуру

каждого объекта, а от процедуры распознавания требуется, чтобы она давала возможность не

только отнести объект к определенному классу, но и описать те свойства объекта, которые

делают невозможным отнесение его к другому классу. Типичным примером является

распознавания речи. Объекты, рассматриваемые в данном классе задач есть сложными и

число необходимых признаков, является большим. Это приводит к тому, чтобы использовать

описание сложного объекта в виде иерархической структуры более простых подобразов.

Например, изображение на рисунке 1 может быть описано с помощью иерархических

структур, показанных на рисунке 2.

Рисунок 1 — Фраза F



211

Рисунок 2 — Иерархичное описание фразы F

Процесс распознавания выполняется уже после идентификации в объекте

непроизводных элементов и составлении описания объекта. Распознавание состоит из

синтаксического анализа, или грамматического разбора, «предложения», что описывает

данный объект. Данная процедура определяет, является ли это предложение синтаксически

правильным по отношению к заданной грамматики. Параллельно синтаксический анализ

дает некоторое структурное описание предложения (обычно в виде древовидной структуры)

13.

Различные отношения, определенные между подобразами, или операции композиции,

конечно могут быть выражены логическими и (или) математическими операциями.

Примером подобного отношения может быть операция конкатенации.

Предложение может быть представлено с помощью древовидной структуры или графа

отношений.

На рисунке 3 изображен граф отношений для фразы F (см. рисунок 1).

Рисунок 3 — Граф отношений фразы F

Применение графа связей дает возможность увеличить класс допустимых отношений

и включить в состав класса любое отношение, которое удобно формируется из образа. Но

применение древовидных структур дает возможность непосредственно применить методы

теории формальных языков к задаче компактного представления и анализа образов, которые

имеют структурный смысл. Система синтаксического распознавания образов в основном

состоит из трех основных частей, а именно: из блока предварительной обработки, блока

описания или представления объекта и блока синтаксического анализа. Блок

предварительной обработки выполняет, во-первых, функции кодирования и аппроксимации

и, во-вторых, функции фильтрации, восстановления и улучшения объекта. Каждый

подвергнут предварительной обработке объект в дальнейшем представляют в виде



212

структуры языкового блока. Этот процесс представления объекта состоит, во-первых, с

сегментации и, во-вторых, из выделения непроизводных элементов (признаков). Для того

чтобы получить грамматику, которая описывает структурную информацию класса образов,

необходимое устройство вывода грамматики, что позволяет восстановить ее по заданной

множестве объектов в виде, подобном языковом. Функции этого устройства аналогичны

процессу "обучения" в дискриминантных системах распознавания образов. В результате

обучения на примерах объектов рассматриваемого класса формируется структурное

описание этого класса. Затем полученное в виде грамматики описание используется для

описания образов и синтаксического анализа.

Очевидно, для нахождения наилучшего множества непроизводных элементов и

соответствующего структурного описания класса рассматриваемых образов необходимое

обучение более общего вида.

Вывод: таким образом, на современном этапе развития информационных технологий,

системы автоматического распознавания речи остаются основными элементами голосового

интерфейса, создание которых начинается, прежде всего, с выбора алгоритма для

автоматического распознавания речи. На основании проведенного исследования методов и

алгоритмов обработки речевых сигналов становится возможным выбор наиболее

эффективного метода для автоматического распознавания речи, который послужит основой

для разработки голосового интерфейса.


1. Гонсалес Р., Дж. Ту Принципы распознавания образов. — М.: Мир, 1978. — 411 с.

2. Барабаш Ю. Л., Зиновьев Б. В Вопросы статической теории распознавания. — М.:

Сов. радио, 1967. — 400 с.

3. Васильев В. И. Распознающие системы. Справочник. — К.: Наукова думка, 1983.

— 422 с.

4. Горелик О. Л., Скрипкин В. А. Методы распознавания. — 2 изд. — М.: Высшая

школа, 1986. — 208 с.

5. Дуда Р., Харт П. Распознавание образов и анализ сцен. — М.: Мир, 1976. — 521 с.

6. Кузин Л. Т. Основы кибернетики: В 2-х томах. — М: Энергия, 1979. — 576 с.

7. Перегудов Ф. И., Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ. — М: Высшая

школа, 1989. — 367 с.

8. Темников Ф. Е., Афонин В. А., Дмитриев В. И. Теоретические основы

информационной техники. — М: Энергия, 1971. — 424 с.

9. Захаров В. Н., Поспелов Д. А., Хазацкий В. Е. Системы управления. Задания.

Проектирование. Реализация. — М.: Энергия, 1977. — 422 с.

10. Соколов Е. И. Вероятностная модель восприятия. Вопросы психологии. — 2 изд.

— М., 1960.

11. Линейное предсказание речи: Пер. с англ. / Маркел Дж. Д., Грэй А. X. — Под ред.

Ю. Н. Прохорова и В. С. Звездина. — М.: Радио и связь, 1980. — 308 с.

12. Фу К., Гонсалес Р., Ли К. Робототехника. — Пер. с англ. изд. — М.: Мир, 1989. —

624 с.

13. Ципкин Я. З. Основы теории обучающихся систем. — М.: Наука, 1977. — 560 с.



213

УДК: 004.4'2












ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕХАНИЗМА НАМЕРЕНИЙ INTENT

В работе описан механизм намерений Intent. Рассмотрены принципы работы явного

и неявного намерений, и другие возможности. Приведены базовые примеры работы с

данным механизмом. В заключении описаны преимущества использования данного

механизма операционной системы Android.

Ключевые слова: Intent, Google, Android, намерение.

Начав изучать программирование приложений под операционную систему Android,

разработчик попадает в ситуацию, когда знаний еще недостаточно, а идея создать

интересное красивое приложение уже родилась. В этот момент от разработчика требуется

терпение для поддерживания желания дальнейшей работы. На сегодняшний день лучше

изучать программирование под платформу Android на готовых примерах с открытым

исходным кодом.

После освоения работы с XML файлами, то есть научившись проектировать

графический пользовательский интерфейс, можно перейти к изучению механизма в системе

Android, который уже на ранних стадиях разработки мобильных приложений позволит

создавать интересные и красивые приложения. Этот механизм получил называется Intent

(намерения).

На официальном сайте Google по разработке мобильных приложений под

операционную систему Android приводится описание данного механизма и процесса работы

с ним. Также приводятся примеры вариантов использования данного механизма. Подробно

объясняется, в каких случаях стоит его использовать. Приводится краткая информация о том,

как обращаться с помощью Intent к другим приложениям или к их отдельным функциям [1].

В главе «Намерения и широковещательные приемники», популярной книги Рето

Майера [2], можно узнать о наиболее уникальной и важной концепции при разработке под

Android, Intent. Приводится и информация об использовании данного механизма для обмена

данными в рамках одного или нескольких приложений, а также для об использовании его

для обнаружения изменений в состоянии системы.

С помощью Intent можно узнать, как определять явные и неявные намерения для

запуска активностей и сервисов, используя так называемое ленивое связывание. С помощью

неявных намерений можно запрашивать выполнение определенных действий с данными,

позволяя Android решать, какие программные элементы лучше всего подходят требованиям

разработчика.



214

Широковещательные Intent используются для оповещения о событиях в рамках всей

системы. Из главы также можно узнать, каким образом их можно передавать и принимать,

используя приемники широковещательных намерений.

Интерес представляет и статья «Некоторые возможности использования Intent'ов» [3].

Статья выделяется среди других быстрым введением в курс по данной теме. Информация

сопровождается понятными примерами. В данной статье можно найти часто используемые

решения: как с помощью Intent совершить звонок, отправить смс, открыть ссылку в браузере,

раздать контент, написать письмо и многое другое.

Целью данной статьи является описание удобства и возможности использования

механизма системы Android «намерения» и причины важности его изучения на ранних

стадиях курса Android Developer.

Начинающим разработчикам инструмент Intent в Android программировании даст

возможность создавать простые и интересные мобильные приложения.

Для начала стоит разобраться, что такое Intent. По запросу перевести слово Intent,

Google переводчик выдает следующий результат: «Intent — это умысел, намерение, цель».

Проводя параллель с программированием, можно сделать вывод, что данный механизм

отвечает за какое-то действие, намерение что-то выполнить, например, передать данные

другому приложению, открыть браузер и т. п. На официальном сайте по разработке

мобильных приложений под Android от Google приведено следующее определение: «Intent

представляет собой объект обмена сообщениями, с помощью которого можно запросить

выполнение действия у компонента другого приложения».

Самый частый вариант использования Intent’ов — это переход от одной активности к

другой. После изучения этого базового способа использования данного механизма, изучение

остальных не составит труда. Принцип работы выглядит следующим образом (рисунок 1):

Рисунок 1 — Принцип работы явного намерения

Намерения различают как явные и как неявные (имеется в виду указания). На рисунке

1 приведен пример явного указания, то есть конкретного указания класса. В конструкцию

Intent передаются параметры контекста, например, this, и целевой класс. Код может быть

следующим:

Intent Intent = new Intent (HelloWorld.this, AboutActivity.class);

startActivity (Intent);

В примере указывается, откуда вызывается метод и какое действие требуется

выполнить. Пример показывает переход от одного класса к другому.

В данном случае HelloWorld.this — это то место, откуда будет совершаться вызов

(переход), а AboutActivity.class — это тот класс, который будет запущен. Данный пример

наглядно показывает общий принцип работы намерений. Он заключается в следующем:

создав намерение, система Android совершит поиск по Intent фильтрам. В том случае, если

найдется класс, который сможет выполнить переданную операцию, он будет запущен. Также



215

пример показывает насколько важно объявлять все классы в файле манифеста,

AndroidManifest.xml.

Помимо явного, существует неявный метод использования механизма намерения, то

есть без конкретного указания класса. Например, указание адреса на интернет ресурс.

Пример работы рассмотрен ниже (рисунок 2):

Рисунок 2 — Принцип работы неявного намерения

Суть неявного указания операции заключается в том, что используется не имя класса,

а указываются параметры с определенными значениями. Так, например, заменив

HelloWorld.this на Intent.ACTION_VIEW и указав через запятую значение http://examle.ru,

можно вызвать браузер с открытием веб-страницы с указанным адресом. Полный пример

кода приведен ниже:

Uri address = Uri.parse("http://examle.ru ");

Intent openlinkIntent = new Intent(Intent.ACTION_VIEW, address);

startActivity(openlinkIntent);

В данном примере, параметр ACTION_VIEW указывает на то, что разработчик

намеревается что-то просмотреть. ACTION — действие или операция, а VIEW —

представление, то есть операция (действие) на просмотр чего-либо.

В этом случае механизм работы будет состоять из трех этапов. Сначала создается

конструкция Intent, заполняется нужными параметрами и далее передается в обработчик

startActivity(). Затем система, приняв намерение, начинает поиск всех Intent фильтров,

которые ранее оповестили систему, что они способны обработать данный параметр, то есть

соответствующий объекту Intent. Далее, если система нашла подходящее приложение, а их

может быть несколько, она запускает операцию для обработки, передав объект Intent.

Переход от одной активности к другой –это не все то, на что способен механизм

Intent. С помощью механизма намерений также возможны следующие действия:

1) совершение звонков, пример кода:

Intent dialIntent = new Intent(Intent.ACTION_CALL, Uri.parse("tel:" + "123456789"));

startActivity(dialIntent);

Стоит обратить внимание на то, что подобные действия требуют разрешение. В файле

манифеста AndroidManifest.xml требуется установить разрешение на совершение

приложением звонков:

<uses-permission android:name="android.permission.CALL_PHONE" />

<uses-permission android:name="android.permission.CALL_PRIVILEGED" />

Данный код сработает следующим образом: система найдет приложение, которое

может обработать объект. В данном случае это стандартное приложение для звонков, или

Skype, или некое другое приложение, позволяющее совершать звонки. Затем система откроет

это приложение с уже набранным номером, однако звонок не будет запущен автоматически,

а только после нажатия на клавишу вызова самим пользователем.

2) отправка смс сообщения, пример кода:

Intent smsIntent = new Intent(Intent.ACTION_VIEW);



216

smsIntent.setType("vnd.android-dir/mms-sms");

smsIntent.putExtra("sms_body", "Some SMS text");

startActivity(smsIntent);

Данный пример кода не отвечает за отправку смс сообщения напрямую, а только

запускает приложение, которое способно это совершить. Поэтому разрешение в файле

манифеста указывать не нужно.

3) открытие ссылки в браузере, пример кода.

Intent browseIntent = new Intent(Intent.ACTION_VIEW,

Uri.parse("http://www.google.com"));

startActivity(browseIntent);

Данный пример кода откроет страницу в браузере с указанной ссылкой. Если у

пользователя установлено несколько браузеров, то система предложит выбрать один из них.

Например, ссылки YouTube будет удобнее открывать через официальное приложение от

YouTube.

В заключении стоит отметить, что в работе приведены лишь некоторые наиболее

часто используемые возможности данного механизма. Следующие действия также несложно

выполнить: открыть карту с указанными координатами, отправить письмо, посмотреть номер

в контактной книжке, сделать снимок с камеры, позвонить на Skype и передать данные с

одной активности и еще многое другое. Подробную информацию и примеры можно найти,

используя электронные ресурсы для разработчиков.

Механизм намерений дает большие возможности, позволяет разработчику сэкономить

много времени на создание приложения, а у начинающего вызывает большой интерес к

разработке собственного приложения. Использование намерений позволяет сделать

интересные, красивые и многоэкранные приложения.

Литература 1. Объекты Intent и фильтры объектов Intent [Электронный ресурс] // Официальный

сайт разработки мобильных приложений под Android. — 2016. — Режим доступа:

https://developer.android.com/guide/ components/Intents-filters.html#Building.

2. Майер, Р. Android 4. Программирование приложений для планшетных

компьютеров и смартфонов / Рето Майер. — М: Эскмо, 2013. — 816 с.

3. Терменжи, А. Некоторые возможности использования Intent'ов [Электронный

ресурс] / Артур Терменжи // Информационный IT портал habrahabr.ru. — 2 ноября 2011 г. —

Режим доступа: https://habrahabr.ru/post/131041/.



217

УДК: 621.923.5

Рустемов А. С.


ГБОУ ВО РК Крымский инженерно-педагогический университет

ПОВЫШЕНИЕ ТОЧНОСТИ И ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ВЗАИМНОЙ ПРИТИРКИ

КОНИЧЕСКИХ ПОВЕРХНОСТЕЙ Возрастание мощи и быстроходности машин, а также запросы повысить их

надежность повергает к надобности повышения точности, а также качества

обрабатываемых поверхностей деталей. Изготовка изделий с коническими поверхностями,

связанно с большими технологическими тяжестями. Они значительно возрастают с

увеличением требований к герметичности данных сопряжений. Притирка и доводка

конических герметичных поверхностей является одним из окончательных методов

обрабатывания поверхностей деталей. Это обеспечивает высокие качественные

показатели поверхностей, выполняемые с помощью абразивных порошков и паст. В связи с

этим актуальной становится разработка таких приемов и обстоятельств обработки

деталей, которые наряду с точностью и надой шероховатостью поверхности обеспечивали

бы целесообразные физико-механические свойства поверхностного слоя обрабатываемой

детали.

Ключевые слова: притирка, герметичность, сопряжения, конические поверхности,

нагрузка, финишная операция, абразивные зерна. Целью статьи является проведение анализа научной литературы по взаимной

притирке конических поверхностей для повышения высоких требований по точности

геометрической конфигурации и шероховатости.

Изложение основного материала

Информационно-аналитический поиск показывает, что притирка — технологическая

операция окончательной обработки поверхностей прецизионных деталей, при которой

наряду с получением высококачественной поверхности нужно обеспечить форменные

герметические размеры детали. Общая притирка сопрягаемых поверхностей, главным

образом с целью придачи им одинаковой геометрической формы называется взаимной

притиркой [1, с. 5-7]. В период притирки различие от других методов доводочной обработки

обрабатываемая поверхность наряду с механическими испытывает и химические действия. В

последствии, которых снимаются мельчайшие частицы. Следовательно, процесс притирки

представляет собой сложный комплекс механических, химических и физико-химических

явлений [2, с. 200-201].

Процесс притирки деталей потребен для ликвидации негерметичности в сопряжении.

Поверхности, подлежащие притирке, предварительно механически обрабатывают.

Конические поверхности обрабатывают с содействием промежуточного инструмента-

притира и взаимной притиркой сопрягаемых поверхностей.



218

Рисунок 1 — Притир для обработки отверстий

С помощью притиров обрабатывают поверхности деталей, к которым предъявляются

значительные требования по точности геометрической конфигурации и шероховатости

обработанной поверхности [1, с. 92]. Этот способ не обеспечивает требуемую точность угла

наклона образующих сопрягаемых поверхностей.

Для обеспечения одноконусности сопрягаемых поверхностей наиболее

результативным процессом является взаимная их притирка. Процесс притирки конических

поверхностей по сопоставлению с притиркой цилиндрических отличается тем, что вместо

возвратно-поступательного движения вращающегося притира (или детали) выполняет

возвратно-поворотное движение притираемых деталей с периодическим отрывом их друг от

друга [3, с. 240].

Для обеспечения качественного сопряжения деталей надо, чтобы угол поворота в

одну сторону был немного больше угла поворота в другую сторону. Следовательно,

притертые поверхности различаются более высокой точностью геометрической

конфигурации и обеспечивают плотное прилегание и непроницаемость для жидкостей.

Угол поворота за один двойной ход, как правило, составляет 90-120°. Поверхность

одной детали притирают к другой при содействии абразивных суспензий и минерального

масла и др. Для притирки первоначально применяют крупные порошки, а затем более

мелкие[2, с. 201].

Производительность процесса притирки и достигаемые требования точности и

шероховатости поверхности зависят не только от природы абразивного инструмента. Также

зависят то прочих условий: скорости перемещения притира и его точности, размера зерна,

удельного давления между притиром и деталью, способа подачи доводочного материала,

припуска на доводку и др..

Постоянство технологического процесса притирки конических поверхностей зависит

от параметров кинематики процесса и величины их взаимосвязи [4, с. 22-24].

Распознают притирку с плавнопеременной скоростью, с равнопеременной скоростью,

с ударным нагружением, с плавным нагружением, с отрывом и прижимом притираемых

поверхностей. Сообразно в начале и в конце каждого рабочего хода суммирующего

возвратно-вращательного движения.

Создание отделанной поверхности при взаимодействии рабочих поверхностей

притира совершается при трении под воздействием нормальных и тангенциальных

напряжений. При этом тончайшие поверхностные слои материала испытывают упруго-

пластические деформации. Приводящие на несложном скользящем контакте к

разнообразным явлениям: 1) характерной активизации материала и соединенным с ней

явлениями схватывания, окисления, разных видов химической и физической адсорбции; 2)

упрочнения, усталости, диспергирования и др.

Любое кристаллическое тело характеризуется назначенным типом дислокаций и их

плотностью. При пластической деформации его дислокационный устройство требует

специальную активизацию металла в деформируемых поверхностных слоях. В этом случае

появляется большая и неравновесная сосредоточение вакансий и дислоцированных атомов.

Это вызывает четкое увеличение диффузионных процессов и возникновение микротрения.

При высоких скоростях скольжения, когда процесс диффузии между трущимися

парами не успеет случиться, диффузионные явления осуществятся путем взаимодействия

деятельных поверхностных слоев металла с химическим совмещением среды области

контакта. При следующем повышении скорости скольжения, увеличение температуры и

резкое обострение диффузионных процессов повергает к вторичному диффузионному

взаимодействию между сопряженными металлами [5-7, с. 400, 245, 383-385].

В вибрационной притирке лучшие последствия достигаются обеспечением возвратно-

вращательного хода с двумя мгновенными остановками в каждом цикле колебания первой

детали [8, с. 61-75].



219

Во время притирки по методу сочетания линейного и объемного контактов как

инструмент, так и отделываемая деталь производит вращательное движение [9, с. 224].

Кроме вращательного движения притир производит возвратно-поступательное движение

относительно обрабатываемой детали. В этом случае обеспечивается стабильный контакт

обрабатываемой поверхности с рабочей поверхностью притира. Осуществляется

перемещение устройства для крепления обрабатываемой детали в плоскости,

перпендикулярной возвратно-поступательному движению притира.

Согласно [7, с. 383-385] скорость перемещения притира является одним из главных

входных параметров процесса притирки. С возрастанием скорости передвижения притира до

4 м/с производительность процесса увеличивается прямо пропорционально скорости. А в

процессе доводке шаржированными притирами дальнейшее возрастание скорости приведет к

чрезмерному нагреву деталей.

Исключение или уменьшение физических явлений в процессах притирки, возможно,

добиться при наличии обеспеченного слоя смазки (прослойки пасты) между

притирающимися поверхностями [10]. В процессе доводки абразивной суспензией

повышение скорости уменьшает производительность по причине значительной

центробежной силы, которая пытается отбросить абразивную суспензию от середины

притира.

Рисунок 2 — Антифрикционная паста, ФАБО

Величина снятие припуска в притирке и количество операций зависят от требований к

точности геометрической формы и шероховатости обрабатываемой поверхности.

Припуск при операциях притирания составляет в среднем: на предварительных

операциях 0,02-0,05 мм (в отдельных эпизодах, возможно, доведен до 0,1-0,2 мм), на

окончательных 3-5 мкм. Самоочевидно, при притирке происходят также физические

процессы (например, проникновение частичек одного притирающегося металла в прочий),

когда во влияние входят молекулярные силы.

С возрастанием давления и температуры воздействие молекулярных сил повышается

так, что кое-какие из контактных точек свариваются друг с другом [10] (совершается

схватывание трущихся поверхностей и перенос материала). Принимается молекулярно-

механическое изнашивание. Соответственно должны заметить, что притирка конических

поверхностей совершается периодическим нагружением. От этого величина и закон

изменения давления являются главными факторами, определяющими возникновение

физических явлений.

Проведенные изучения в процессах контактного взаимодействия рабочей поверхности

инструмента промышленной конструкции с деталью представили, что с снижением ширины

контакта, контактное давление повышается [11, с. 14-17].



220

Производительность и точность процесса значительнее, чем выше давление между

притирами и деталью. Эта зависимость составляет до 0,3 МПа. слишком высокие давления

приводят к быстрому раскалыванию или истиранию абразивного зерна и к уменьшению

производительности. Вызывая нагревание трущихся поверхностей, что приведет к

деформации деталей и к уменьшению точности. Чрезмерное повышение давления может

также вызвать задиры на поверхности притира.

Для отстранения завалов и перекосов на доведенной поверхности требуется точно

разделить усилия, применяемые к детали, а также найти центр тяжести детали,

передвигаемый по притиру. В связи с требованием должны быть исполнены следующие

условия: вертикальное усилие, т.е. давление на притир, использует перпендикулярно к его

рабочей поверхности, а точка его использования должна размещаться не в центре, а немного

ближе к краю обрабатываемой поверхности. В выборе режимов обработки при операциях

доводки надлежит руководствоваться надлежащими последствиями экспериментальных

данных [12, с. 196].

Лучшие результаты по съему металла и чистоте обработанной поверхности обеспечит

паста из эльбора зернистостью ЛМ5. При её употреблении чистота обработанной

поверхности стальных закаленных деталей возрастает до 12-го класса. В связи с этим

производительность обработки при проведении доводочных и полировочных операций

прямо пропорциональна размеру зерна микропорошка и повышается с ее ростом. Чистота

обработанной поверхности уменьшается при использовании паст с более большим зерном.

Зернистость пасты следует избирать, исходя из требуемой чистоты обработанной

поверхности, помалу перемещаясь от пасты с более большим зерном к более мелкозернистой

пасте [13, с. 144]. Последнее поясняет тем, что увеличение величины зерен абразива

приводит к повышению нагрузки на каждое зерно. Вследствие чего оно глубже внедряется в

обрабатываемый материал и срезает более толстую стружку.

Значительное влияние на коэффициент трения-притирания выражает концентрация

абразива в пасте. При увеличении объемного содержания абразивов в пасте коэффициент

трения-притирания понижается. Причиной является, что при малой концентрации абразива

слой смазки разрывается и в результате непосредственного контактирования притираемых

поверхностей начинают влиять молекулярные силы (вероятность заедания притирающихся

поверхностей повышается). При повышении концентрации абразивного порошка в пасте

естественного контактирования притираемых поверхностей не совершается, а также

ухудшаются условия контакта абразивных зерен с притирающимися поверхностями (зерна

перекатываются в слое пасты).

Выводы и перспективы дальнейших исследований

Информационно-аналитический поиск представил, что увеличение точности и

производительности взаимной притирки конических герметичных поверхностей при

обеспечении формирования качественного сопряжения и результативности притирки, может

быть, достичь совершенствованием входных параметров процесса, а именно — режимы

притирки и доводки; удельное давление; скорость перемещения притира и припуск.


1. Бабаев С. Г., Садыгов П. Г. Притирка и доводка поверхностей деталей машин. —

М. : «Машиностроение», 1976. — С. 5-7.

2. Орлов П. Н. Алмазно-абразивная доводка деталей. — М.: НИИмаш, 1972. —

С. 200-201.

3. Крысин И. З. Слесарь механосборочных работ. Учебник для подготовки рабочих

на производстве / И. З. Крысин — 5-е изд., перераб. и доп. — М. :«Высшая школа», 1983. —

С. 240.



221

4. Бабаев С. Г., Садыгов П. Г. Новый способ притирки герметических конических

сопряжений и станков для его осуществления. — В кн.: Алмазы, вып. 11, — М. : НИИМАШ,

1973, — С. 22-24.

5. Елизаветин М. А., Сатель Э. А. Технологические способы повышения

долговечности машин. — М. :«машиностроение», 1969, — 400 с.

6. Кащеев В. Н. Абразивное разрушение твердых тел. — М. : «Наука», 1970, — 245

с.

7. Крагельский И. В. Трение и износ . — М. : Машиностроение, 1968. — С. 383 -385.

8. Перец М. И. Оптимизация параметров процесса вибрационной притирки

конических поверхностей. — В кн.: Автоматизация производственных процессов в

машиностроении и приборостроении. Ученые записки. Рижский политехнический институт.

Т. ХV, вып. III, 1964, — 61-75 с.

9. Неймарк Т. С., Попов С. А. Прецизионная обработка деталь алмазными и

абразивными кругами. — М. : «Машиностроение», 1971, — 224 с.

10. Иззетов Н. А. Пристрий для притирання деталей / Иззетов Н.А., Падерин В. Н., и

др. — Декларационный патент №72848, Бюл. № 4. — 2005.

11. Джемилов Э. Ш. Определение контактных давлений при хонинговании

конических отверстий / Э. Ш. Джемилов, Н. А. Иззетов, Ю. А. Цеханов, Ф. Я. Якубов //

Научный журнал ВАК «Вiсник Хмельницького нацiонального унiверситету». — Хмельницк,

2006. — Вып. 6. — С. 14-17

12. Скуратов Д. Л. Обработка конструкционных материалов. Процессы резания и

режущие инструменты. Ч.1: учеб. пособие / Д. Л. Скуратов, В. Н Трусов. — Самара. : Изд-во

Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2012. — 196 с.

13. Кижнер А. Х. Ремонт трубопроводной арматуры электростанций: Учеб. пособие

для проф. обучения рабочих на производстве / А. Х. Кижнер — М. : «Высшая Школа», 1986.

— 144 с.



222

УДК: 004.031.42

Зелинский Д. В.

н/п «прикладная информатика»


Научный руководитель: Москалева Ю. П. к.ф.-м.н., доцент


МОДУЛЬНАЯ СИСТЕМА DRUPAL

В данной статье произведен анализ модульной системы Друпал, а также составлен

список рекомендуемых модулей.

Ключевые слова: системы управления контентом, модульная система, CMS Drupal.

Модули — это базовые блоки, которые образуют общую основу Drupal. В общей

сложности они представляют собой механизм расширения стандартных возможностей

основного ядра Drupal, который поставляется разработчиком. Благодаря модулям, и их

сочетаниям представляется возможность создать уникальный и сложный проект с

достаточно мощными возможностями.

В свою очередь они делятся на две основные категории — стандартные и

дополнительные. Стандартные модули поставляются вместе с ядром Drupal и включают в

себя такие модули как опросы, меню, поиск, раздел новостей, таксономия, форумы и т.д.

Дополнительные модули — это те модули, которые были созданы вами или сообществом

разработчиков, эти модули — позволяют расширить и усовершенствовать и даже

оптимизировать функциональные возможности ядра Drupal. Просмотреть доступные модули,

написанные сообществом, можно пройдя по адресу http://drupal.org/project/modules.

Дополнительные модули охватывают довольно широкий спектр функционала, начиная от

вывода информации (дата и время) и заканчивая сложнейшими решениями вроде

интерфейсов для электронной коммерции.

Создание модуля

Для начала нужно определиться с именем создаваемого модуля. Назовем его, к

примеру «Annotate». Далее нужно выбрать место для хранения модуля. По умолчанию,

http://drupal.org/project/modules



223

дополнительные и собственные модули хранятся по следующему пути /sites/all/modules,

причем каждый из хранящихся модулей имеет свой каталог, соответствующий его названию.

Рекомендуется создать отдельный каталог для модулей, которые вы пишете сами, например

— /sites/all/modules/mymodules. Далее нам нужно создать в этом каталоге подкаталог

Annotate в нем будут храниться файлы, связанные с модулем. Самым первым файлом модуля

будет Annotate.info. У каждого модуля для ядра Drupal должен иметься файл с расширением

.info имя этого файла должно совпадать с именем модуля, который вы разрабатываете или

используете. В этом файле хранится информация для распознавания ядром Drupal.

Структура данного файла будет пример следующей:

name = Annotate

description = "Allows users to annotate nodes."

package = Pro Drupal Development

core = 7.x

files[] = Annotate.module

files[] = Annotate.install

configure=admin/config/content/annotate/settings

Разберем подробнее дальнейшую структуру:

Package — указывает на группу или пакет с которой будет связан модуль

Name — указывает имя модуля на странице конфигурация модулей

Description — указывает описание модуля на странице конфигурации

Package — указывает на пакет или группу с которой связан модуль.

Core — указывает на версию ядра Drupal

Files — указывает на связь с фалами модуля

Php — указывает на версию php

Также можно указать на наследование других модулей необходимых для работы

модуля. Наследование оформляется следующим образом: dependencies[] = «имя модуля

наследования».

Теперь можно приступать к созданию модуля, для этого нужно создать файл с именем

Annotate.module в том же каталоге где создан первый файл. В начало этого файла нужно

поместить открывающий заголовок php и идентифицирующий заголовок cvs.

После этих заголовков необходимо написать комментарий, который будет иметь вид:

<?php

/**

* @file

* Персональные аннотации

*

* При подгрузке узлов позволяет добавлять пометки при наличии соответствующих

прав

*/

Комментарии начинаются с символов «/**» и каждая последующая строка

комментария должна начинаться с символа «*» закрывающая строка выглядит так: «*/».

@file — указывает на то, что последующие строки будут описывать действие создаваемого

файла.

Реализация системы обратных вызовов

Ядро Drupal базируется на системе обратных вызовов. Во время своей работы ядро

сканирует модули на наличие запросов. К примеру, загружая узел из базы данных, Drupal,

сканирует все подключенные модули на наличие определенной функции. Если искомая



224

функция найдена, то сначала прогружается система обратного вызова этого модуля, а уже

потом узел из базы данных.

Рассмотрим такую функцию, с её помощью выведем несколько элементов в меню

администрирования. Внесем пункт аннотировать в меню администратора и добавим к нему

пункт настроек, после щелчка, по которому будет выводиться окно с настройками

аннотаций.

Листинг модуля:

/**

* Реализация обратных вызовов.

*/

function annotate_menu() {

$items['admin/config/annotate'] = array(

'title' => 'Node annotation',

// Аннотация узла

'description' => 'Adjust node annotation options.',

// опции аннотаций узла

'position' => 'right',

'weight' => -5,

'page callback' => 'system_admin_menu_block_page',

// обратный вызов страницы

'access arguments' => array('administer site configuration'),

// проверка прав

'file' => 'system.admin.inc',

'file path' => drupal_get_path('module', 'system'),

);

$items['admin/config/annotate/settings'] = array(

'title' => 'Annotation settings',

// Настройки аннотаций

'description' => 'Change how annotations behave.',

// Смена характера аннотаций

'page callback' => 'drupal_get_form',

'page arguments' => array('annotate_admin_settings'),

// аргументы для страницы

'access arguments' => array('administer site configuration'),

'type' => MENU_NORMAL_ITEM,

'file' => 'annotate.admin.inc',

);

return $items;

}

Листинг, что приведен выше имеет следующую последовательность действий: если

открыта страница http://e/?q=admin/settings/annotate/settings, то выполняется функция

drupal_get_form() и производится идентификация формы annotate_admin_settings. Указатель

этой формы искать следует искать в annotate.admin.inc. Затем производится проверка прав

пользователя потому как эта функция видна только администраторам. В конечном счете,

Drupal просканирует все модули на наличие определения формы, после чего будет

сформирован список, из которого будет выбрана нужная функция для вызова формы.

Набор рекомендуемых модулей для Drupal

http://e/?q=admin/settings/annotate/settings



225

Localization Update — модуль предназначен для автоматического скачивания и

последующей установки переводов для ядра Drupal

Administration menu — расширенное и продуманное меню администратора, которое

значительно удобнее стандартного меню.

Module filter — модуль предназначен для удобной сортировки модулей по

категориям в меню администратора.

CKEditor — WYSIWYG редактор, предназначенный для работы с контентом на

сайте в стиле (MS Word) без необходимости использовать html разметку.

IMCE — файл-менеджер для работы с документами и изображениями которые

находятся на сайте.

Webform — страница контактов.

Вывод: Данная статья посвящена анализу модульной системы инструментария

«Drupal», а также формированию пакета рекомендуемых модулей. Такой набор позволяет

существенно облегчить разработку, повысить безопасность, а также обеспечить разработку,

используя самые современные технологии системы.


1. Тодд Томлинсон. CMS Drupal 7: руководство по разработке системы управления

веб-сайтом, 3-е издание Pro Drupal 7 Development, 3rd Edition. — М.: «Вильямс», 2011. — 560

с. — ISBN 978-5-8459-1743-0.

2. Мелансон Б., Нордин Д., Луиси Ж. Профессиональная разработка сайтов на Drupal

7. — СПб.: «Питер», 2013. — 688 с. — ISBN 978-5-4461-0054-5.

3. Алексей Черных. Drupal 7. — «Эксмо», 2011. — С. 208. — ISBN 978-5-699-47059-4

rus.

4. Колисниченко Денис Николаевич. Drupal 7. Руководство пользователя. —

«Диалектика», 2011. — С. 256. — ISBN 978-5-8459-1717-1.

5. Ромашов В. CMS Drupal: система управления содержимым сайта. — СПб.: «Питер»,

2010. — С. 256. — ISBN 978-5-49807-241-8.

6. Анжела Байрон, Эдисон Берри, Натан Хог, Джефф Итон, Джеймс Уокер,

Дэвид Мерсер. Drupal 6. Создание надежных и полнофункциональных веб-сайтов, блогов,

форумов, порталов и сайтов-сообществ = Building powerful and robust websites with Drupal 6:

Build your own professional blog, forum, portal or community website with Drupal 6. —

«Вильямс», 2009. — С. 272. — ISBN 978-5-8459-1556-6 rus.

_______________________________________

Электронный научный журналtavr.science/stat/2016/06/tno-11.pdf ·...

Documents