ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Назначение образовательной программы

Программа «История авиации» рассчитана на обучающихся 5-11 классов,

приступающих к изучению курса и ранее этот курс не изучавших.

Срок реализации программы составляет 1 учебный год (24 часа, 2 часа в неделю).

Актуальность программы «История авиации» заключается в том, что в

современном мире авиационная техника является неотъемлемой частью повседневной

жизни. Аэрокосмическая техника всегда находилась на переднем крае научно-

технического прогресса, аккумулировала в себе лучшие результаты научных

исследований и воплотила в себе все лучшие достижения современной цивилизации.

Любой летательный аппарат, оторвавшийся от поверхности Земли, представляет собой

«маленькую Землю», поэтому междисциплинарный характер аэрокосмической техники

обуславливает необходимость понимания истории развития и тенденций прогресса этой

техники, её место в социальной жизни общества.

Неотъемлемой частью образования современного школьника является

направленность на формирование его как творческой личности, что является

непременным качеством инженера авиационной и ракетно-космической отрасли.

В данном курсе прослеживается возникновение и развитие авиации и

воздухоплавания от самого начала до наших дней. Не менее важным является сам процесс

развития авиации и воздухоплавания и его участники. Кто стоял у истоков новых

направлений, кому принадлежат ноу-хау, что удалось реализовать, по каким причинам

что-то не получилось. Значительное место в курсе отведено творцам аэрокосмической

техники – от братьев Монгольфье и Райт до Циолковского и Королева, Туполева и

Сухого, в ряду изобретателей очень большое количество гениальных людей - создателей

и новаторов.

Программа «История авиации» составлена с использованием разнообразных

информационных ресурсов (ИР).

При подготовке программы «История авиации и космонавтики» использовались

открытые источники (см. раздел «Список литературы»), Интернет-ресурсы, а также

научные и методические разработки национального исследовательского университета

МАИ.

2

Цели и задачи образовательной программы

Цель программы «История авиации» - научить обучаемых пониманию истории и

тенденций развития аэрокосмической техники, её места в социальной жизни общества,

использованию средств информационных технологий для анализа ситуаций и проведения

практических работ и исследований в повседневной жизни, решения задач в

межпредметной деятельности.

Целями образовательной составляющей программы является умение

самостоятельно подбирать и правильно использовать данные по истории авиации и

космонавтики для исследовательских работ и умение работать с историческими фактами и

документами;

Целью развивающей составляющей программы является использование

полученных знаний для формирования творческого мышления при создании собственных

проектов.

Целью воспитательной составляющей программы является формирование навыков

и умений работать в группе, что является совершенно необходимым для будущего

инженера, исследователя или научного работника аэрокосмической отрасли.

Основными задачами реализации образовательной программы «История авиации»

для обучаемых являются:

1. изучение возникновения и развития авиации и воздухоплавания;

2. изучение основных принципов и подходов к созданию летательных

аппаратов;

3. повышение мотивации к изучению предметов авиационно-космического

цикла;

4. расширение области знаний о профильных профессиях и специальностях;

5. развитие умений обучаемых работать в группах.

Механизм реализации программы

а) Учебная деятельность. Организация и проведение учебных занятий.

Учебные занятия рассчитаны на 3-6 месяцев, 24 часа.

Учебные занятия проводятся в группах численностью до 30 человек, принцип

формирования учебных групп - по возрасту.

Учебные занятия с каждой группой проводятся из расчета 1-2 часа в неделю,

дополнительные этапы обучения и дополнительные занятия не предусматриваются.

3

Форма занятий — аудиторные занятия. Учебный процесс в рамках одного учебного

занятия проводится со всей группой вместе или по сформированным подгруппам.

При необходимости по окончании аудиторного занятия проводятся консультации

по тематике, интересующей учащихся.

б) Воспитывающая деятельность.

В процессе проведения учебных занятий ведется постоянная воспитательная

групповая работа.

Основные используемые методы воспитательной работы:

• методы включения личности в групповую деятельность:

1) гласность,

2) обоснованность поручений,

3) групповой анализ,

4) другие методы;

• методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

(как основанные на практической деятельности участников программы):

1) упражнение как метод воспитания,

2) требование,

3) приучение,

4) возможно использование других методов.

Используются также традиционные формы массовой воспитательной работы с

учебным коллективом обучаемых в соответствии с утвержденным планом учебно-

воспитательной работы.

Все применяемые формы воспитывающей деятельности являются практико-

ориентированными.

в) Развивающая деятельность.

Развивающая деятельность рассматривается как неотъемлемая составляющая

учебной и воспитательной работы, она направлена на оказание адресной помощи

обучающимся.

Развивающая деятельность предполагает применение в рамках учебных занятий

программы инструментария, а также методов диагностики и оценки показателей уровня и

динамики развития обучаемых. Требуется применение психолого-педагогических

4

технологий, необходимых для развития адресной работы с различными контингентами

обучаемых.

В рамках программы развивающая деятельность не является отдельно

организованным процессом, предполагается обеспечение развития у обучаемых

познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей.

Ожидаемые образовательные результаты

Ожидаемый образовательный результат - умение ученика самостоятельно работать

с литературными источниками по истории и развитию авиационной и космической

техники, сбор и обработка материалов по одному из вопросов по данной тематике.

Обработанные материалы представляются в виде доклада (реферата), сообщения по

реферату или небольшой исследовательской работы в электронном виде, пригодном для

рецензирования руководителем учебной программы.

Методика выявления, диагностики и оценки образовательных результатов.

По результатам выполненной самостоятельной работы (доклад, реферат по

предложенной преподавателем или выбранной теме), проводится обсуждение в группе

обучающихся, делается заключение об уровне усвоения материала, умении донести

материал, отвечать на вопросы, делать самостоятельные выводы.

В качестве оценки могут быть использованы:

1. бальные оценки;

2. мнение слушателей, принявших участие в обсуждении;

3. результаты голосования по ранжированию сообщений.

5

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица

№

раздела

Названия разделов и тем Форма

занятия

Количество часов всего теория практика

1 2 3 4 5 6 1 Раздел 1. Авиация.

1.1

Принципы летания: аэродинамический,

ракетодинамический, аэростатический,

баллистический. Мечта человечества о

полёте. Леонардо да Винчи. Первый

общеизвестный полёт человека на

воздушном шаре братьев Монгольфье.

Пионер отечественной авиации Александр

Федорович Можайский. Пионеры полетов:

Отто Лилиенталь. Перси Пильчер. Первая

наука. Николай Егорович Жуковский —

русский механик, создатель аэродинамики

и аэромеханики как наук. Октав Шанют,

Сэмюэл Лэнгли. Первый полет братьев

Райт.

лекция 2 2

1.2

Первые пилоты: Альберто Сантос-Дюмон,

Анри́ Фарма́н, Габрие́ль Вуазе́н, Луи́

Блерио́, Гленн Кёртисс. Первые российские

летчики: М.Ефимов, С.Уточкин, Н.Попов,

Г.Алехнович, Я. Гаккель,

А.Васильев. Пилотаж Петра Нестерова,

первые русские асы.

лекция 2 2

6

№

раздела

Названия разделов и тем Форма

занятия Количество часов

всего теория практика 1 2 3 4 5 6

1.3

Авиация в Первой Мировой войне.

И.И.Сикорский и его «Илья Муромец»,

истребители типа «С». Летающие лодки

Григоровича. Вооружение первых боевых

самолетов. Мирное использование боевых

самолетов в послевоенный период.

Первые пассажирские самолеты и первые

лекция 2 2

1.4

Первые авиационные научные институты.

Образование ЦАГИ. Научные центры

Великобритании, Германии, США.

Первые цельнометаллические самолеты.

Юнкерс и Туполев. Первые учебные

институты, образование МАИ. Первые

советские авиаконструкторы:

А.Н.Туполев, Н.Н.Поликарпов,

Д.П.Григорович, С.В.Ильюшин,

А.С.Яковлев, А.И.Микоян. Выше всех,

дальше всех, быстрее всех: рекорды и

достижения советской авиации. Спасение

челюскинцев. Первые Герои Советского

лекция 2 2

1.5

Авиация в предвоенные годы. Война в

Испании. Новые боевые самолеты.

Великая Отечественная война: «Як» и

«Ла» против Ме и ФВ, «Пе» и «Ил»

против «Хе» и «Ю». Непревзойденный

«Ил-2». Ленд-лиз: американские и

английские самолеты. Летающие

крепости.

лекция 2 2

7

№

раздела

Названия разделов и тем Форма

занятия Количество часов

всего теория практика 1 2 3 4 5 6

1.6

Первые реактивные (немецкие и

английские самолеты). «Миг» и «Як».

«Миг-15» против «Сэйбра». Фронтовой

«Ил-28» и дальний «Ту-16». Первые

сверхзвуковые. Воздушная война во

Вьетнаме. «Миг-21, 23, 25» и их

оппоненты. Реактивные штурмовики.

Непревзойденная дальняя авиация – «Ту-

95», «Ту-22М». «Белый лебедь»

стратегического назначения. «МиГ-29» и

«Су-27». Первые реактивные пассажирские

– «Комета» и «Ту-104», «Дугласы» и

«Боинги». Воздушные «грузовики»

лекция 2 2

1.7 Сверхзвук для пассажиров: «Ту-144» и

«Конкорд» лекция 2 2

1.8 Борьба за экономичности и экологичность

– современная гражданская авиация лекция 2 2

1.9

Вертолеты: от «аэродромической (воздухо-

бежной) машинки высоко-почтенного

советника Ломоносова» до «Черной

акулы».

лекция 2 2

2 Раздел 2. Воздухоплавание

2.1

Первые воздушные шары. Аэростаты

братьев Монгольфье, Шарля. Первый

дирижабль. Первое военное применение.

Воздухоплавание в России в Х1Х веке.

Русские аэронавты Козлов, Михаил

Рыкачёв, Александр Кованько. Работы

Д.И.Менделеева по воздухоплаванию.

лекция 2 2

8

2.2 Граф Цеппелин. Дирижабли в 1-ой

Мировой войне. 20-е годы – «Золотой

век» дирижаблей

лекция 2 2

2.3 Современное воздухоплавание: проекты,

проблемы, рекорды, праздники. лекция 2 2

Всего 24 24

Содержание изучаемого курса

Раздел 1. Авиация.

1.1. Принципы летания: аэродинамический, ракетодинамический, аэростатический,

баллистический. Мечта человечества о полёте. Леонардо да Винчи. Первый

общеизвестный полёт человека на воздушном шаре братьев Монгольфье. Пионер

отечественной авиации Александр Федорович Можайский. Пионеры полетов: Отто

Лилиенталь. Перси Пильчер. Первая наука. Николай Егорович Жуковский — русский

механик, создатель аэродинамики и аэромеханики как наук. Октав Шанют, Сэмюэл

Лэнгли. Первый полет братьев Райт.

1.2. Первые пилоты: Альберто Сантос-Дюмон, Анри́ Фарман, Габриель Вуазе́н,

Луи́ Блерио́, Гленн Кёртисс. Первые российские летчики: М.Ефимов, С.Уточкин,

Н.Попов, Г.Алехнович, Я. Гаккель, А.Васильев. Пилотаж Петра Нестерова, первые

русские асы.

1.3. Авиация в Первой Мировой войне. И.И.Сикорский и его «Илья Муромец»,

истребители типа «С». Летающие лодки Григоровича. Вооружение первых боевых

самолетов. Мирное использование боевых самолетов в послевоенный период. Первые

пассажирские самолеты и первые авиалинии.

1.4. Первые авиационные научные институты. Образование ЦАГИ. Научные

центры Великобритании, Германии, США. Первые цельнометаллические самолеты.

Юнкерс и Туполев. Первые учебные институты, образование МАИ. Первые советские

авиаконструкторы: А.Н.Туполев, Н.Н.Поликарпов, Д.П.Григорович, С.В.Ильюшин,

А.С.Яковлев, А.И.Микоян. Выше всех, дальше всех, быстрее всех: рекорды и достижения

советской авиации. Спасение челюскинцев. Первые Герои Советского Союза

1.5. Авиация в предвоенные годы. Война в Испании. Новые боевые самолеты.

Великая Отечественная война: «Як» и «Ла» против Ме и ФВ, «Пе» и «Ил» против «Хе» и

9

«Ю». Непревзойденный «Ил-2». Ленд-лиз: американские и английские самолеты.

Летающие крепости.

1.6. Первые реактивные (немецкие и английские самолеты). «Миг» и «Як». «Миг-

15» против «Сэйбра». Фронтовой «Ил-28» и дальний «Ту-16». Первые сверхзвуковые.

Воздушная война во Вьетнаме. «Миг-21, 23, 25» и их оппоненты. Реактивные

штурмовики. Непревзойденная дальняя авиация – «Ту-95», «Ту-22М». «Белый лебедь»

стратегического назначения. «МиГ-29» и «Су-27». Первые реактивные пассажирские –

«Комета» и «Ту-104», «Дугласы» и «Боинги». Воздушные «грузовики»

1.7. Сверхзвук для пассажиров: «Ту-144» и «Конкорд»

1.8. Борьба за экономичности и экологичность – современная гражданская авиация

1.9. Вертолеты: от «аэродромической (воздухо-бежной) машинки высоко-

почтенного советника Ломоносова» до «Черной акулы».

Раздел 2. Воздухоплавание

2.1. Первые воздушные шары. Аэростаты братьев Монгольфье, Шарля. Первый

дирижабль. Первое военное применение. Воздухоплавание в России в Х1Х веке. Русские

аэронавты Козлов, Михаил Рыкачёв, Александр Кованько. Работы Д.И.Менделеева по

воздухоплаванию.

2.2. Граф Цеппелин. Дирижабли в 1-ой Мировой войне. 20-е годы – «Золотой век»

дирижаблей

2.3. Современное воздухоплавание: проекты, проблемы, рекорды, праздники.

Методическое обеспечение программы

Материально-технические условия - учебный класс на 25 обучающихся;

Организационные условия - занятия 1 раз в неделю по 1 часу;

Внешние условия - проведение выездных занятий с использованием учебно-

лабораторной базы национального исследовательского университета МАИ (численность

учебной группы не более 40 человек).

Условия реализации программы

Для проведения учебных занятий необходимо следующее оборудование:

- персональный компьютер и проектор с экраном для демонстрации видеоматериалов по

программе;

- учебная доска для работы.

10

Список литературы

Литература, используемая преподавателем:

1. Детская энциклопедия. Кудишин И.В. Авиация от А до Я. Москва. РОСМЭН, 2009

год.

2. Афанасьев П.П., Матвеенко А.М., Шустров Б.М. 101 выдающийся летательный

аппарат мира. Москва, МАИ, 2001 год.

3. URL: http://olymp.aviaschool.net/iavp-xml/creator/debug/

4. URL: http://claw.ru/a-voenn/indexlO.html

5. Internet ресурсы по авиации и космонавтике.

Литература, рекомендуемая учащимся:

1. Детская энциклопедия. Кудишин И.В. Авиация от А до Я. Москва. РОСМЭН, 2009

год.

2. Афанасьев П.П., Матвеенко А.М., Шустров Б.М. 101 выдающийся летательный

аппарат мира. Москва, МАИ, 2001 год.

3. URL: http://olymp.aviaschool.net/iavp-xml/creator/debug/

4. URL: http://claw.ru/a-voenn/indexlO.html,

5. Тематические Internet ресурсы.

Дополнительная литература:

1. Шавров В.Б. История конструкций самолетов в СССР до 1938 г. - 5-е изд., исправл.

- М.: Машиностроение, 2002. - 704 с.: ил. ISBN 5-217-03112-3

2. История конструкций самолетов в СССР 1938-1950 г. Шавров В.Б 3-е изд.,

исправл. - М.: Машиностроение, 1994

3. История конструкций самолетов в СССР 1951-1965 гг.: Машиностроение 2000

4. Галлай М. Л. Через невидимые барьеры: Из записок лётчика-испытателя. М.: Мол.

гвардия, 1960, 1962,1965,1969; Воениздат, 1990

5. Галлай М. Л. Испытано в небе. М.: Мол. гвардия, 1963, 1965, 1969; Воениздат,

1990.

6. Галлай М. Л. Третье измерение. — М.: «Советский писатель», 1973.

7. Шелест И.М. Дни и ночи напролет М.«Военное издательство» 1991 г

8. Шелест И.М Опытный аэродром: Волшебство моего ремесла. Молодая гвардия

1984

9. Шелест Игорь Крылатые люди МЕТ 1995

10. Шелест Игорь Лечу за мечтой: Молодая гвардия, 1973

11

11. Шелест Игорь С крыла на крыло М., «Молодая гвардия» 1969

12. Яковлев А. С. Цель жизни. — М.: Политиздат, 1973.

13. Катышев Г.И., Михеев В.Р. Крылья Сикорского.-М.:Воениздат, 1992

14. Каманин Н.П. Летчики и космонавты. - М: Политиздат,1971.

15. ЭВЕРЕСТ Ф.Человек, который летал быстрее всех М: Издательство иностранной

литературы,1960

16. Куприн, рассказ «Мой полет»

17. Чутко Игорь Красные самолеты М.: Политиздат: 1982

18. Арлазоров М. С. Константин Эдуардович Циолковский. Его жизнь и деятельность.

2-е изд. — М.: Гостехиздат, 1957. — 143 с.

19. Арлазоров М. С. Человек на крыльях. — М.: ДОСААФ, 1958. — 276 с.

20. Арлазоров М. С. Жуковский. — М.: Молодая гвардия, 1959. — 302 с. — (Жизнь

замечательных людей).

21. Арлазоров М. С. Циолковский. — М.: Молодая гвардия, 1962. — 320 с. — (Жизнь

замечательных людей).

22. Арлазоров М. С. Фронт идёт через КБ. Жизнь авиационного конструктора,

рассказанная его друзьями, коллегами, сотрудниками. 2-е изд. — М.: Знание,

1975. — 224 с. — (Творцы науки и техники). (О С. А. Лавочкине)

23. Арлазоров М. С. Артём Микоян. — М.: Молодая гвардия, 1978. — 272 с. —

(Жизнь замечательных людей).

24. Арлазоров М. С. Дорога на космодром. — М.: Политиздат, 1980. — 164 с. (Об

А. М. Исаеве)

25. Арлазоров М. С. Винт и крыло. Несколько страниц истории авиации. — М.:

Знание, 1980. — 175 с.

26. Шахурин А.И. Крылья победы. - М.:Политиздат,1984

27. Авиация: Энциклопедия / Гл. ред. Г.П. Свищев. - М.: Большая Российская

энциклопедия, 1994.

28. В.П.Васин, А.А.Симонов. Испытатели ЛИИ Жуковский: Авиационный печатный

двор, 1999

29. И.Б.Балаков, А.А.Симонов. Испытатели МиГов Жуковский: Авиационный

печатный двор, 1999

30. Арлазоров М.С. Артем Микоян. - М.: Мол. гвардия, 1978. - Жизнь замечат. людей.

Сер. биогр. Вып. 10

31. Масленников Ю. И. Тактика в боевых примерах: Эскадрилья- экипаж. -

М.:Воениздат, 1985.

12

32. Москалев А. С. Голубая спираль. - Воронеж: 1999.

33. Якубович Н. В. Самолеты С.А.Лавочкина. - М.: "Русское авиационное общество"

(РУСАВИА), 2002.

34. Перов В., Растренин О. Штурмовик Ил-2. - "Авиация и космонавтика" 5-6.2001 г.

35. Селяков Л.Л.ТЕРНИСТЫЙ ПУТЬ В НИКУДА. Записки авиаконструктора. М.: 4 -

филиал Воениздата, М. 1997 г.

36. Самолет Як-3. Инструкция летчику. М.: Военное издательство Народного

коммисариата обороны, 1945 г.

37. Три четверти века ГосНИИ ГА. http://www.gosniiga.ru/book.htm

38. Минаков В.И. Фронт до самого неба. Записки морского лётчика. — М.: Изд-во

ДОСААФ, 1977. — 208 с.

39. Минаков В.И. Командиры крылатых линкоров. Записки морского лётчика. — М.:

Изд-во ДОСААФ, 1981. — 384 с.

40. Минаков В.И. Гневное небо Тавриды. — М.: Изд-во ДОСААФ, 1985. — 352 с.

41. Минаков В.И. Торпедоносцы атакуют. — Л., Лениздат, 1988. — 317 с.

42. Минаков В.И. О вас, боевые друзья-северяне. — Мурманск: Кн. изд-во,1989. — 190

с.

43. Минаков В.И. Сквозь огненное небо. Из очерковых записок морского военного

лётчика-тихоокеанца. — Хабаровск: Кн. изд-во, 1989. — 175 с.

44. Минаков В.И. На крыльях морской авиации. — Ставрополь: Кн. изд-во, 1990. —

252 с.

45. Минаков В.И. Балтийские соколы. Записки морского лётчика. — СПб:

Политехника, 1995. — 422 с.

46. Минаков В.И. Автографы над морями трёх океанов. Записки морского лётчика. —

СПб: Политехника, 1998. — 422 с.

47. Минаков В.И. Герои Черноморского неба. Записки морского лётчика. — СПб:

Геликон Плюс, 2002. — 720 с.

48. Маленький принц. Планета людей (сборник) Антуан де Сент-Экзюпери

Издательство: «АСТ» 2015 г. ISBN: 978-5-17-088431-5 Серия: Эксклюзивная

классика

13