Эффективные модели реализации смешанного...
TRANSCRIPT
![Page 1: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/1.jpg)
Эффективные модели реализации смешанного обучения
Андреева Н.В. Центр смешанного обучения
14-15 апреля 2016 года
Москва, ГАОУ ВО МГПУ
IV Международная научно-практическая конференция
![Page 2: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/2.jpg)
Классно-урочная система
Ян Амос Коменский 1592-1670
![Page 3: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/3.jpg)
Классно-урочная система (более 350 лет)
![Page 4: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/4.jpg)
Классно-урочная система
![Page 5: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/5.jpg)
Классно-урочная система
![Page 6: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/6.jpg)
Классно-урочная система
![Page 7: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/7.jpg)
Классно-урочная система
![Page 8: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/8.jpg)
Классно-урочная система
![Page 9: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/9.jpg)
Ребенок в центре образовательного процесса
![Page 10: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/10.jpg)
Индивидуальная образовательная траектория
![Page 11: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/11.jpg)
Самый дорогой ресурс в системе образования – время учителя
![Page 12: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/12.jpg)
Смешанное обучение
образовательная программа, совмещающая
- обучение с участием учителя (лицом к лицу)
- онлайн-обучение, предполагающее элементы самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения
- интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн
![Page 13: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/13.jpg)
Смешанное обучение
образовательная программа, совмещающая
- обучение с участием учителя (лицом к лицу)
- онлайн-обучение, предполагающее элементы самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения
- интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн
![Page 14: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/14.jpg)
Смешанное обучение
образовательная программа, совмещающая
- обучение с участием учителя (лицом к лицу)
- онлайн-обучение, предполагающее элементы самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения
- интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн
![Page 15: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/15.jpg)
Факторы, влияющие на результативность
![Page 16: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/16.jpg)
Факторы, влияющие на результативность (Clayton Christensen Institute, 2013)
• Персонализация
![Page 17: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/17.jpg)
Факторы, влияющие на результативность (Clayton Christensen Institute, 2013)
• Персонализация
• Обучение, основанное на мастерстве
![Page 18: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/18.jpg)
Факторы, влияющие на результативность (Clayton Christensen Institute, 2013)
Обучение, основанное на мастерстве
![Page 19: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/19.jpg)
Факторы, влияющие на результативность (Clayton Christensen Institute, 2013)
• Персонализация
• Обучение, основанное на мастерстве
• Среда высоких ожиданий (целеполагание)
![Page 20: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/20.jpg)
Факторы, влияющие на результативность (Clayton Christensen Institute, 2013)
• Персонализация
• Обучение, основанное на мастерстве
• Среда высоких ожиданий (целеполагание)
• Личная ответственность учащихся за результаты обучения
![Page 21: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/21.jpg)
• Персонализация
• Обучение, основанное на мастерстве
• Среда высоких ожиданий (целеполагание)
• Личная ответственность учащихся за результаты обучения
Факторы, влияющие на результативность Смысл учебной деятельности
![Page 22: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/22.jpg)
Факторы, влияющие на результативность (Clayton Christensen Institute, 2013)
• Персонализация
• Обучение, основанное на мастерстве
• Среда высоких ожиданий (целеполагание)
• Личная ответственность учащихся за результаты обучения
• Проектная работа
![Page 23: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/23.jpg)
Факторы, влияющие на результативность (Clayton Christensen Institute, 2013)
• Персонализация
• Обучение, основанное на мастерстве
• Среда высоких ожиданий (целеполагание)
• Личная ответственность учащихся за результаты обучения
• Проектная работа
• Коллективно-распределенная учебная среда
![Page 24: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/24.jpg)
Онлайн-среда в смешанном обучении
Особенности модели Требования к системе
• Освобождение учителя от рутины
• Мгновенная обратная связь • Мотивация • Ограничение возможности
списывания • Контроль • Ориентация на результат • Персонализация
• Автономность
• Мгновенная обратная связь
• Геймификация • Вариативность
• Контроль • Маршрутизация • Адаптивность
с
с
с
с
Освобождение учителя от рутины Мгновенная обратная связь
Ограничение возможности списывания
Мотивация
Возможность контроля Ориентация на результат
Персонализация
Контроль Маршрутизация Адаптивность
Вариативность
Геймификация
Автономность
Мгновенная обратная связь
![Page 25: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/25.jpg)
Автономность
![Page 26: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/26.jpg)
Автономность
![Page 27: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/27.jpg)
Автономность
![Page 28: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/28.jpg)
Мгновенная обратная связь
![Page 29: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/29.jpg)
Мгновенная обратная связь
![Page 30: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/30.jpg)
Мгновенная обратная связь
![Page 31: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/31.jpg)
Геймификация
![Page 32: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/32.jpg)
Контроль
![Page 33: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/33.jpg)
Контроль
![Page 34: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/34.jpg)
Контроль
![Page 35: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/35.jpg)
Контроль
![Page 36: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/36.jpg)
Контроль
![Page 37: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/37.jpg)
Маршрутизация
![Page 38: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/38.jpg)
Маршрутизация
![Page 39: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/39.jpg)
Маршрутизация
![Page 40: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/40.jpg)
Маршрутизация
![Page 41: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/41.jpg)
Модели смешанного обучения
![Page 42: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/42.jpg)
Модели смешанного обучения
![Page 43: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/43.jpg)
Clayton Christensen institute (С)
Перевернутый класс
![Page 44: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/44.jpg)
Clayton Christensen institute (С)
Модель ротации станций
![Page 45: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/45.jpg)
Clayton Christensen institute (С)
Модель ротации станций
![Page 46: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/46.jpg)
Clayton Christensen institute (С)
Модель ротации станций
![Page 47: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/47.jpg)
Clayton Christensen institute (С)
Модель ротации станций
![Page 48: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/48.jpg)
Модель ротации станций
![Page 49: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/49.jpg)
Модель ротации станций
![Page 50: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/50.jpg)
Clayton Christensen institute (С)
Модель ротации лабораторий
![Page 51: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/51.jpg)
Clayton Christensen institute (С)
Модель ротации лабораторий
![Page 52: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/52.jpg)
Модель ротации лабораторий
![Page 53: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/53.jpg)
Clayton Christensen institute (С)
Гибкая модель
![Page 54: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/54.jpg)
Clayton Christensen institute (С)
Гибкая модель
![Page 55: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/55.jpg)
Гибкая модель
![Page 56: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/56.jpg)
Предметные результаты (математика)
![Page 57: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/57.jpg)
Динамика предметных результатов (Москва)
Доля оценок «3» и «2»
Доля оценок «5 » и « 4»
![Page 58: Эффективные модели реализации смешанного обученияnp-intesco.org/media/cms_page_media/13/Презентация_Андреева...Эффективные](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060306/5f0981b67e708231d4272705/html5/thumbnails/58.jpg)
Смешанное обучение в школе
www.blendedlearning.pro
Присоединяйтесь к группе «Смешанное обучение»
в Facebook
Курсы повышения квалификации по смешанному обучению:
http://fpk.mgppu.ru
Андреева Наталья [email protected]