Міністерство освіти і науки УкраїниПолтавський національний педагогічний університет

імені В.Г.Короленка

Історичний факультет

Кафедра географії та краєзнавства

Плани лабораторних занять і методичні рекомендації до самостійної та

індивідуальної роботи для студентів 3-го курсу 5-6-й семестр,

Напрям підготовки: 0401 Природничі наукиСпеціальність: 6.040104 Географія Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Розробник:Шуканова Анжела Анатоліївна

Полтава — 2010-2011 н.р.

І. СТРУКТУРА МОДУЛІВ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 1.

Теми лекцій та лабораторних робіт і їх короткий зміст

Кількість годин за видами занять

РазомУ тому числі

Лекції Лабор. заняття

Самост.робота

Інд. робота

52 16 6 15 15

Лекція 1. Вступ. Тема І. Становлення соціально-економічної (суспільної) географії як науки.1 Об’єкт, предмет і структура курсу.2. Етапи розвитку світової економічної і соціальної географії.3. Видатні економ-географи світу.Інд. робота: Підготувати реферат-повідомлення про одного з видатних економіко-географів..

17 2 - - 15

Лекція 2. Методологія і методика суспільно-географічних досліджень1. Функції суспільної географії.2. Джерела географічних знань. Методи економіко-географічних досліджень.3. Дослідження просторових закономірностей в суспільній географії.

2 2 - - -

Лекція 3. Тема 2. Політична карта світу. 1. Політична географія як суспільно-географічна наука.2. Елементи політичної карти світу..3. Етапи формування політичної карти світу.Самост. роб. Скласти таблицю “Етапи формування політичної карти світу”

17 2 – 15 -

Лекція 4. Політична карта світу..1. Кількість і групування країн світу.2. Категорія економіко-географічного і політико-географічного положення.3. Міжнародні (міждержавні) організації, їх функціональний і територіальний розподіл..Лабор. роб. № 1.1. ПОЛІТИЧНА КАРТА СВІТУ

4 2 2

Лекція 5. Тема 3. Сучасна типологія країн світу.1. Політичні та економічні системи країн2. Теоретико-методичні підходи і критерії типології країн за рівнем соціально-економічного розвитку.Лабор. роб. № 1.2. ТИПОЛОГІЯ КРАЇН СВІТУ

4 2 2

Лекція 6. Сучасна типологія країн світу.1. Варіанти типології країн за В.В. Вольським, Ю.П. Грицаком, Б. Яценком..2. Диференціація країн світу за рівнем економічного розвитку.3. Диференціація країн і регіонів світу за рівнем людського розвитку.

2 2

2

Лекція 7. Тема 4. Географія населення світу. 1. Динаміка чисельності, відтворення, народжуваності, смертності і тривалості життя населення.2. Теорія демографічного переходу..3. Структура населення за статтю і віком. ання.Лабор. роб. № 1.3. ВІДТВОРЕННЯ НАСЕЛЕННЯ СВІТУ

4 2 2

Лекція 8. Географія населення світу1. Расовий, мовний і етнічний склад населення світу.2. Основні релігійні напрями (конфесії) та їх географія.3. Розміщення населення.

2 2 - -

3

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №1.1.ТЕМА: ПОЛІТИЧНА КАРТА СВІТУ

МЕТА: сформувати знання про сучасну політичну карту світу, розвинути вміння групувати країни та визначати економіко-географічне положення країн та території.ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, географічні атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти.ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:1. Сучасні зміни на політичній карті світу.2. Складові частини категорії “Економіко-географічного положення” та план

його характеристики. Поняття “Політико-географічне положення”.Завдання 1.

Використовуючи карти атласу заповніть таблицю 1, вписавши у відповідні колонки приклади країн.Завдання 2.

Користуючись картами атласу та наведеним нижче списком, позначте на контурній карті федеративні держави (всього 26) та монархії (всього 30), в т.ч. королівства (17): Велика Британія, Данія, Тонга, Марокко, Непал, Бутан, Нідерланди, Іспанія, Норвегія, Свазіленд, Йорданія, Камбоджа, Саудівська Аравія, Таїланд, Швеція. Емірати (4): ОАЕ, Катар, Бахрейн, Кувейт; султанати (3)Бруней, Оман, Малайзія; князівства (3): Андорра, Монако, Ліхтенштейн; імперія (1): Японія; папська держава: Ватикан.Завдання 3.

Вивчити розташування країн на політичній карті світу.Перевірка самостійної та індивідуальної роботи до тем 1,2

Додаткова література1). Лавров С.Б., Гладкий Ю.Н. Политическая анатомия мира //География:

Приложение к газете “1 сентября”. — №12. — 1997.2). Изменение границ на южных рубежах СНГ //География, 2002. — №23. — С.19.3). Десять самых больших и самых маленьких стран мира (по площади)

//География. — 2002. — №21. — С.11-12.4). Восточный Тимор. — 192-е независимое государство //География, 2002. —

№22. — С.16.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №1.2.ТЕМА: ТИПОЛОГІЯ КРАЇН СВІТУМЕТА: перевірити знання політичної карти світу; сформувати знання про сучасну типологію країн світу.ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти світу, підручники [2,7,10,11]

ХІД ЗАНЯТТЯ- Написання географічного диктанту: “Політична карта світу”.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:1. Охарактеризуйте політичні та економічні системи країн.

4

2. Суть, критерії і варіанти типології країн за рівнем соціально-економічного розвитку.

Завдання Порівняйте підходи до типології країн за рівнем соціально-економічного розвитку. Визначте, до якого типу відносяться наведені в таблиці 2 країни. Перевірка виконання завдань для самостійної роботи до теми 3.

Додаткова література1. Страны, входившие в разные годы в первую тридцатку по индексу

человеческого развития //География. — 2002. — №38. — С.18: табл.2. Человеческое развитие и его составляющие в странах мира //География.

— 2002. — №40. — С.28-55.Таблиця 1.

Класифікація країн за державним ладомРегіонисвіту/кількість країн

Форми правління Форми адміністративно-територіального устрою

Республіки Монархії Держави у складі

Співдружн.(Брит.)

Унітарнікраїни

Федератив-ні країниконсти-

туційніабсолютні

Європа44

32 11 1(теократична) -- 7

Азія46

32 8 5+1(теокр.) -- 5

Африка53

49 3 -- -- 4

Англо-Америка

2

1 -- -- 1 2

ЛатинськаАмерика

33

24 -- -- 9 5

Австралія й Океанія

15

10 1 -- 4 2

Усього193

148 23 5+2 25

5

Таблиця 2Сучасні підходи до типології країн за рівнем соціально-економічного розвитку

Країна ВВПдол./лранг за ІРЛП

Тип (а) і підтип (б) країниза Ю.П.Грица-ком

за Б.П.Яценком за С.П. Кузиком за В.В.Вольським

ФРН а)б)

Канада а)б)

Норвегія а)б)

Португа-лія

а)б)

Польща а)б)

Україна а)б)

Росія а)б)

Венесуе-ла

а)б)

Сінгапур а)б)

Алжир а)б)

Туреччи-на

а)б)

Саудівська Аравія

а)б)

Індонезія а)б)

Китай а)б)

Нігерія а)б)

Чад а)б)

Таджики-стан

а)б)

Австра-лія

а)б)

Соломо-нові о-ви

а)б)

6

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №1.3.ТЕМА: ВІДТВОРЕННЯ НАСЕЛЕННЯ СВІТУМЕТА: засвоїти знання про динаміку чисельності і відтворення населення.ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти світу.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:1. Динаміка чисельності населення світу. Сучасні демографічні тенденції.2. Показники відтворення населення. Суть теорії демографічного переходу.Завдання 1. Використовуючи діаграми до карт атласу “Народжуваність”, “Смертність” запишіть формулу відтворення в 2000 р. для наступних країн: Латвія, Естонія, Україна, Туреччина, Ізраїль, Ботсвана, Нігер, Ангола, Кувейт. Визначте, якій фазі демографічного переходу вони відповідають. Дайте оцінку демографічної ситуації в кожній з країн, порівнюючи з регіональними і світовими показниками (таблиці 3.1, 3.2).

Таблиця 3.1Відтворення населення світу (згідно з даними ООН, 2001)

Регіон Загальний коефіцієнт, ‰народжуваності смертності природ. приросту

Африка 38 14 24Латинська Америка 24 7 17Північна Америка 14 9 5

Азія 22 8 14Європа 10 11 -1Океанія 18 7 11

Увесь світ 22 9 13Таблиця 3.2.

Очікувана тривалість життя, роки (за даними ООН, 2001 р.)Регіони

Африка Америка Азія(без Росії)

Європа(без Росії)

Океанія Світ у цілому

Чоловіки 52 70 65 70 72 65Жінки 55 76 68 78 76 69

Завдання 2. Використовуючи карти атласу [С.10-11], виявіть взаємозв’язок між показниками тривалості життя, природного приросту населення і рівнем соціально-економічного розвитку країн.Завдання 3. В країні А з населенням 10 млн. чол. на протязі року народилося 360 тис. і померло 120 тис.чол. Виїхало із країни 20 тис. чол., прибуло — 10 тис. чол. Порахуйте коефіцієнт народжуваності, смертності, природного приросту населення, загальний приріст населення. Які висновки можна зробити про рівень соціально-економічного розвитку цієї країни?Методичні пояснення. Спочатку знаходимо середньорічну чисельність населення за формулою: Нсер.=(Н1 +Н2)/2, де Н1 – чисельність населення на початку року, Н2 – чисельність населення на кінець року. Коефіцієнт народжуваності розраховується за формулою: Кнар.=(Ннар. ∙ 1000) / Нсер. Аналогічно розраховується коефіцієнт смертності.

7

Коефіцієнт природного приросту дорівнює: Кпр.= (Ннар –Нпом. ) /Нсер∙1000, або Кпр = Кнар.—Ксм.

Додаткова література1. Голубчиков Ю.Н. Население земного шара //География в школе. — 2000. —

№2. — С.10-12.2. Колосов Е.Н. Динамика численности населения регионов мира в 2001-2050

гг. //География. —2002. — №15. — С.6.3. Суханин С.А. Демографические задачи //География. — 2002. — №15. —

С.26.

САМОСТІЙНА ТА ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА Тема І. Становлення соціально-економічної (суспільної) географії

як науки.Завдання для індивідуальної роботи. Підготувати реферат-повідомлення про одного з видатних економіко-географів. 1.Варіант. Представники французької школи.2.Варіант Представники німецької школи.3.Варіант Представники англо-американської географії4.Варіант Представники російської економгеографії.5. Варіант Представники української економгеографії.

Тема 2. Політична карта світу.

Завдання для самостійної роботи студентів. Скласти хронологічну таблицю: “Етапи формування політичної карти світу” за формою:

Назва етапу Період часу Зміни на політичній карти світу

М О Д У Л Ь Н И Й К О Н Т Р О Л Ь – написання контрольної роботи.Питання для самоконтролю знань:

1. Скільки держав на сучасній політичній карті світу?2. Назвіть 7 найбільших за площею держав світу.3. На які групи за рівнем соціально-економічного розвитку поділяють

країни, що розвиваються?4. Перерахуйте країни, в яких проживає понад 100 млн. осіб.5. Перерахуйте народи з чисельністю понад 100 млн. осіб.6. Охарактеризуйте зв’язок, що існує між часткою населення, зайнятого в

основних сферах господарства, рівнем економічного розвитку країни та її типом.

7. Порівняйте темпи, рівні і форми урбанізації економічно розвинутих країн і країн, що розвиваються.

8. Чисельність населення міста на початок року складала 120 тис., на кінець того ж року – 125 тис. осіб. За рік в місті народилося 3000, померло 1400 чол. Розрахуйте коефіцієнти народжуваності, смертності і природного приросту.

8

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 2.

Теми лекцій та лабораторних робіт і їх короткий зміст

Кількість годин за видами занять

РазомУ тому числі

Лекції Лаб.заняття

Сам. робота

Інд.робота

56 16 12 14 14

Лекція 1. Тема 5. Взаємодія суспільства і природи. Географія світових природних ресурсів 1. Класифікація природних ресурсів: екологічна; за господарським призначенням; за генетичними ознаками..2. Ресурсозабезпеченість та методика її оцінки.3. Природокористування: раціональне і нераціональнеЛабор. роб. № 2.1. ГЕОГРАФІЯ СВІТОВИХ ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ Інд. робота: Порівняльна оцінка ресурсозабезпеченості двох країн (за вибором)

18 2 2 - 14

Лекція 2. Тема 6. Світове господарство як економіко-географічна система1. Міжнародний географічний поділ праці та інтеграція праці..2. Світовий ринок як складова частина світового господарства.3. Етапи формування світового господарства.

2 2 - -

Лекція 3. Світове господарство як економіко-географічна система 1. Основні форми та етапи розвитку міжнародної інтеграції та глобалізації.2. Міжнародні економічні організації.. 3. Вплив НТР на галузеву структуру та територіальну організацію виробництва.Лабор. роб. № 2.2. СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВОСамост. робота: Підготувати письмове повідомлення про діяльність однієї з міжнародних організацій та ТНК.

18 2 2 14

Лекція 4. Тема 7. Географія галузей промисловості світу.Тема 7.1. Паливно-енергетична промисловість.1. Паливно-енергетичний баланс світу та тенденції його зміни. 2. Географія запасів, видобутку і споживання нафти, природного газу, вугілля, урану 3. Територіальний розподіл світового виробництва електроенергії. Лабор. роб. № 2.3. ПАЛИВНО-ЕНЕРГЕТИЧНА ПРОМИСЛОВІСТЬ.

4 2 2 - -

9

Лекція 5. Тема 7.2. Металургійна промисловість.1. Паливно-сировинна база чорної металургії.2. Територіальний розподіл світового виробництва сталі.3. Географія споживання чорних металів і міжнародна торгівля ними.

2 2 - - -

Лекція 6. Кольорова металургія..1. Етапи розвитку галузі та особливості формування галузевої та територіальної структури.2. Географія алюмінієвої, та мідної промисловості.Лабор. роб. № 2.4. МЕТАЛУРГІЙНА ПРОМИСЛОВІСТЬ.

4 2 2 - -

Лекція 7. Тема 7.3. Машинобудування світу.1. Внутрішньогалузева структура та зміни в ний під впливом НТР.2. Особливості формування територіальної структури.3. Регіональний розподіл ведучих галузей:Лабор. роб. № 2.5. МАШИНОБУДІВНА ПРОМИСЛОВІСТЬ..

4 2 2 - -

Лекція 8. Тема 7.4. Хімічна промисловість.1. Внутрішньогалузева структура та структурні зрушення під впливом НТР.2. Сировинна база розвитку хімічної промисловості..3. Чинники розміщення та особливості формування територіальної структури.4. Специфіка розвитку хімічної промисловості в країнах різних соціально-економічних типів.Лабор. роб. № 2.6. ХІМІЧНА ПРОМИСЛОВІСТЬ

4 2 2 - -

10

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №2.1ТЕМА: ГЕОГРАФІЯ СВІТОВИХ ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВМЕТА: проаналізувати географію світових природних ресурсів, навчитися визначати ресурсозабезпеченість світу.ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти світу

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:1. Класифікація природних ресурсів (генетична, екологічна, за

господарським призначенням).2. Поняття “ресурсозабезпеченість” та методика його оцінки.3. Природокористування: раціональне і нераціональне.Завдання 1. Працюючи у групах, заповніть таблицю 5 „Стан використання природних ресурсів світу”Завдання 2. На контурній карті позначте найбільші басейни мінеральних ресурсів та країни, до яких вони належать: а) кам’яновугільні — Аппалачський, Південно-Африканський(Трансвааль), Східно-Австралійський (Ньюкасл), Кузнецький, Ленський, Тунгуський, Карагандинський, Північно-Східний басейн Китаю, Хуайнань, Тянсінський, Східний басейн Індії; б) нафтогазові — Перської затоки (Гавар), Волго-Уральський, Західносибірський (Самотлорське, Уренгойське), Середньоазіатський, Північноморський, Дацинський, Суматранський, Сахарський, Гвінейської затоки, Аляскинський (Прадго-Бей), Західно-Канадський, Техаський, Каліфорнійський, Мексиканської затоки, Маракайбський, Орінокський; в) залізорудні — Бразилія, Західна Австралія, ПАР, Росія (КМА, Кольський п-в, Урал), Швеція (Кірунавара), приозерний басейн США і Канади, Лабрадорський щит, Криворізький (Україна), Північно-Східний Китай(Аньшань), Індія, Казахстан, Ліберія; г) боксити — Австралія (п-в Кейп-Йорк, Арнемленд), країни Гвінейської затоки, країни Карибського басейну (Ямайка), країни Середземномор’я (Греція, Хорватія, Франція, Угорщина); д) мідні руди — Андські країни (Чилі, Перу), Кордильєри (Канада, США, Мексика), Мідний пояс Африки (ДРК, Замбія), Австралія, Казахстан, Росія, Польща; е) олов’яно-вольфрамові руди — Тихоокеанський (від пн. Якутії до о-ва Ява) і Андський (Болівія, Перу) металогенічні пояси, Східно-Африканський грабен; є) золото –ПАР, США, Австралія, Росія, Бразилія, Канада; ж)алмази – ПАР(Кімберлі), Росія, Бразилія, ДРК; фосфорити – Науру, Марокко, Бразилія, ПАР, США, Росія; з) калійні солі – Канада, Росія, Німеччина, Білорусь.Перевірка завдань для індивідуальної роботи до теми 5.

11

Таблиця 5.Стан використання природних ресурсів світу

Види природних

ресурсів

Вичерпність, відновність

Сучасний стан використання

Проблеми використання

Можливі шляхи подолання проблем

Мінеральні ресурси

Земельні ресурси

Водні ресурси

Лісові ресурси

Ресурси Світового

океану

Енергія Сонця, вітру,

припливів, тепла Землі

12

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №2.2ТЕМА: СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВОМЕТА: сформувати знання про сучасну структуру світового господарства.ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти світу.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:1. Міжнародний географічний поділ та інтеграція праці. Основні форми та

етапи розвитку міжнародної інтеграції та глобалізації.2. Структура світового господарства. Підходи до структуризації

господарства.3. Вплив НТР на структуру світового господарства.

Завдання 1. На контурну карту нанести основні інтеграційні об’єднання світу (ЄС, ЄАВТ, НАФТА, АСЕАН, СНД, МЕРКОСУР, СААРК, ОПЕК).Позначити штаб-квартири і склад організацій використовуючи карти атласу. Визначити на якому етапі інтеграції знаходяться дані угрупування.Завдання 2. Проаналізуйте карти зайнятості населення в країнах різних соціально-економічних типів за формою: аграрний сектор – індустріальні галузі — сфера послуг.Перевірка завдань для самостійної роботи до теми 6.

Додаткова література1. Максаковский В.П. Научно-техническая революция и мировое

хозяйство //География (Приложение к газете “1 сентября”). — 1993. — №17. — №6.

Лабораторне заняття №2.3ГЕОГРАФІЯ ПРОМИСЛОВОСТІ СВІТУ. ПАЛИВНО-ЕНЕРГЕТИЧНА ПРОМИСЛОВІСТЬ

МЕТА: сформувати знання про сучасну структуру промисловості світу і чинники розміщення виробництва, ознайомитися з географією паливно-енергетичної промисловості.ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти світу

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:1. Класифікація галузей промисловості і чинники розміщення виробництва.2. Основні риси географії паливної промисловості: а) вугільної; б) нафтової;

в) газової.Завдання 1. Порахуйте ресурсозабезпеченість світу розвіданими запасами паливних ресурсів, якщо в 1999 р. запаси і видобуток відповідно складали: вугілля — 1400 млрд. т., 5,55 млрд. т.; нафти — 150 млрд. т., 3500 млн. т.; природного газу — 135 трлн. м3, 2200 млрд. м3.Зробіть відповідні висновки, порівнюючи із структурою світового паливно-енергетичного балансу.

13

Завдання 2. За картою атласу “Електроенергетика” проаналізуйте структуру виробництва і величину споживання електроенергії по регіонам і країнам світу.Методичні рекомендації. При аналізі дотримуйтесь наступного плану:1.Динаміка виробництва(табл.7.) і структура світової електроенергетики.2. Визначте першу десятку країн за виробництвом електроенергії. Порахуйте виробництво із розрахунку на душу населення і порівняйте із середньосвітовим показником (2500 кВт∙год).3. Виявіть регіональні особливості розміщення електроенергетики: а) в центральній і східній Європі; б) в Західній Європі; в) в Англо-Америці; г) в Латинській Америці; д) в Азії; е) в Африці; є) в Австралії. Аналізуйте масштаби і структуру виробництва електроенергії, рівень її споживання.4. Порівняйте рівень розвитку електроенергетики України із світовим. (Визначте, яке місце в світі займає Україна за виробництвом електроенергії, порівняйте структуру виробництва електроенергії в Україні і світі).

Таблиця 7.Динаміка світового виробництва електроенергії

Рік 1950 1960 1970 1980 1990 2000Виробництво, млрд. кВт∙год 950 2300 5000 8250 11800 14500

Додаткова література1. Добыча нефти по странам и регионам мира, 1965-2002 гг.//География. —

2003. — №12. — С.29-31.2. . Максаковский В.П. Пути развития мировой энергетики //География. —

2002. — №31. — С.9-10.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №2.4.ТЕМА: МЕТАЛУРГІЙНА ПРОМИСЛОВІСТЬМЕТА: розглянути особливості географії чорної і кольорової металургії світу.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:1. Географія та особливості виробництва чорних металів у розвинених

країнах і країнах, що розвиваються.2. Структура кольорової металургії. Географія алюмінієвої і мідної

промисловості.Завдання 1. Використовуючи карту атласу “Чорна металургія” проведіть групування районів і найбільших центрів чорної металургії за принципами розміщення:

а) на місцевій сировині і паливі;б) на базі залізорудних ресурсів;в) на базі ресурсів коксівного вугілля;г) в портах і при портових районах на імпортній руді і паливі.

Завдання 2. Використовуючи дані таблиці 8 та карт атласу позначте і вивчіть ведучі країни за видобутком рудної сировини та перші п’ятірки країн за виплавкою окремих металів.

14

Таблиця 8Світовий видобуток деяких видів рудної сировини в кінці 1990-х років.

Вид сировини Видобуток (виробництво),

млн. т

Головні країни-виробники

залізні руди 1100 Китай, Бразилія. Австралія, Росія, Індія, США, Україна, Канада, ПАР, Швеція

марганцеві руди 25 Україна, Китай, ПАР, Австралія, Бразилія, Індіяхромові руди 11 ПАР, Казахстан, Туреччина, Індія, Зімбабве,

Фінляндія, Бразилія, Албанія, Іранбоксити 125 Австралія, Гвінея, Ямайка, Бразилія, Китай, Індія,

Венесуела, Суринам, Росія, Казахстан, Індонезія, Гаяна

мідні руди 12* Чилі, США, Канада, Індонезія, Росія, Австралія, Перу, Польща, Китай, Замбія

свинцеві руди 3* Австралія, Китай, США, Перу, Мексика, Канада, Швеція, ПАР, Марокко, КНДР

цинкові руди 7* Австралія, Канада, Китай, Перу, США, Мексика, Казахстан, Ірландія, Польща, Швеція

олов’яні руди 0,2* Китай, Індонезія, Перу, Бразилія, Болівія, Австралія. Росія, Малайзія

нікелеві руди 0,9* Росія, Канада, Нова Каледонія, Австралія, Індонезія, Куба, Китай, ПАР, Домініканська Республіка, Колумбія

* В перерахунку на металЗавдання 3. На конкретних прикладах, використовуючи карту атласу „Кольорова металургія”, доведіть, що виплавка первинного алюмінію орієнтується на джерела дешевої електроенергії, а металургія міді, олова, свинцю й цинку, нікелю – на сировинну базу (по одному прикладу для кожного з металів).

Додаткова література1. Спецвыпуск: Черная металлургия //География. — 1998. — №42.2. Спецвыпуск: Алюминий //География. — 1998. — №22.3. Спецвыпуск: Медь //География. — 1999. — №31.4. Спецвыпуск: Никель //География. — 2000. — №23.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №2.5.ТЕМА: МАШИНОБУДІВНА ПРОМИСЛОВІСТЬМЕТА: сформувати знання про структуру галузі, особливості розвитку і розміщення в умовах НТР.ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти світу

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:1. Структура сучасного машинобудування.2. Основні типи розміщення підприємств галузі.3. Головні машинобудівні регіони світу.Завдання 1. На контурній карті, використовуючи інформацію з атласу,

позначте:

15

а) головні райони важкого машинобудування — Приозерний район США, Рур (ФРН), Верхня Сілезія (Польща), Донбас і Придніпров’я (Україна), Урал (Росія), Північно-східний Китай;

б) перші десять країн за виробництвом легкових автомобілів;в) перші десть країн за виробництвом телевізорів;г) перші п’ять країн за виробництвом суден — Японія, Південна Корея,

Німеччина, Бразилія, Китай.д) перші десять країн за рівнем розвитку верстатобудування – Японія,

Німеччина, США, Італія, Китай, Швейцарія, о. Тайвань, Великобританія, Республіка Корея, Франція.

Які чинники вплинули на розміщення підприємств цих галузей в даних країнах і зумовили їх лідерство?Завдання 2. За картою атласу проаналізуйте географію міжнародної торгівлі продукцією машинобудування.

Додаткова література1. Крупнейшие экспортеры и импортеры продукции машиностроения,

электроники, автомобилестроения //География — 2002. — №24. — С.26-28.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №2.6ТЕМА: ХІМІЧНА ПРОМИСЛОВІСТЬМЕТА: сформувати знання про структуру, чинники розміщення та особливості формування територіальної структури хімічної промисловості.

ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти світу

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:1. Галузева структура хімічної промисловості. Чинники розміщення

основних галузей хімічної промисловості.2. Специфіка розвитку хімічної промисловості в країнах різних соціально-

економічних типів.Завдання 1. На контурній карті позначте і вивчить:а) найбільші райони хімічної промисловості світу — Примексиканський

(США), Рурський (ФРН), Токійський (Японія), Роно-Альпійський (Франція, Італія), Урало-Поволзький (Росія), Роттердамський (Нідерланди);

б) перші десять країн за виробництвом окремих видів хімічної продукції (таблиця 10) .

Завдання 2. Користуючись атласом, порівняйте розміщення видобутку хімічної сировини і розміщення центрів неорганічної та органічної хімії. Зробіть висновки.Завдання 3. Користуючись табл.10 розрахуйте рівень виробництва хімічних волокон на душу населення. Порівняйте із середньосвітовим показником (4 кг).

16

Таблиця 10Перші десять країн за виробництвом хімічної продукції в кінці 1990-х роківМінеральні добрива

Пластмаси Хімічні волокна Синтетичний каучук

країна виробн.ум. т*

країна виробн.ум. т

країна виробн.17м. т

країна виробн. ум. т

Китай 27,6 США 31,0 США 4,5 США 2500США 27,0 Японія 14,8 Китай 4,2 Японія 1550Канада 12,5 ФРН 11,2 Тайвань 3,5 Росія 775Індія 11,2 Республіка

Корея8,4 Республі

ка Корея2,9 Франція 580

Росія 9,5 о. Тайвань 8,3 Індія 2,3 ФРН 570ФРН 4,8 Китай 6,2 Японія 1,9 Китай 560Білорусія 3,9 Франція 6,0 Індонезі

я1,8 Республіка

Корея520

Індонезія 3,7 Нідерланди 4,5 ФРН 1,8 о. Тайвань 400Франція 3,0 Великобританія 3,6 Італія 1,0 Великобри-

танія330

Україна 2,4 Бельгія 3,5 Таїланд 0,8 Італія 310* 100% корисної речовини

САМОСТІЙНА ТА ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА Тема 5. Взаємодія суспільства і природи. Географія світових природних ресурсів

Завдання для індивідуальної роботи. Завдання: Порівняльна оцінка ресурсозабезпеченості двох країн (за вибором)

Варіанти:

17

1. Саудівська Аравія і Росія

2. США і Китай3. Франція і Україна4. Бразилія і Нігерія5. Канада і Румунія6. Польща і Лівія7. Німеччина і

Єгипет8. ПАР і Швеція9. Венесуела і Алжир10. Австралія і

Малайзія11. Мексика і Японія12. Індія і Ангола13. Великобританія і

Туреччина14. Індонезія і Судан15. Італія і Колумбія16. Казахстан і

Аргентина

18

Методичні рекомендації: Розрахунок ресурсозабезпеченості здійснюється двома способами: 1. Ресурсозабезпеченість = Запаси / Щорічне використання (на скільки років

вистачить)2. Ресурсозабезпеченість = Запаси / Населення (розмір запасів на душу

населення)Оцінка ресурсозабезпеченості дається шляхом порівняння із середньосвітовими та регіональними показниками і може бути недостатньою (країна відчуває дефіцит даного ресурсу і змушена його імпортувати), достатньою (покриває внутрішні потреби за рахунок власного ресурсу), високою (забезпечена в надлишку і може експортувати даний ресурс).Результати оцінки оформити у вигляді таблиці:

Ресурси Ресурсозабезпе-ченістькраїни А

Регіональний показник ресурсо-забезпеченості

Ресурсозабезпе-ченістькраїни Б

Регіональний показник ресурсо-забезпеченості

Середньосвітовий показник ресурсозабезпече-ності (або дані для розрахунку) і оцінка

Мінеральні - нафта- газ- вугілля- уран- залізна

руда- боксити- мідь

Запаси 150млрд.т135трлн м3

1400млрд т

Видоб.3500млн т2200млрд. м3

5550 млн т36700 т

194 роки

понад 200 років54 роки

Земельні:- земель-ний фонд

- оброблю-вані землі

134 млн. км2

10,8% від зем. фонду світу

Лісові- площа лісів- лісистість

0,8 га на душу населення

30%Водні- ресурси

повного річкового стоку

7,2 тис.м3 на душу населення

Ресурси Світового океану- вилови

риби

Світовий вилов риби 125 млн. тонн щороку

19

Після таблиці зробіть загальний висновок про рівень ресурсозабезпеченості порівнюваних країн.

Тема 6 Світове господарство як економіко-географічна системаа) питання для самостійного вивчення1.Діяльність міжнародних організацій і ТНК.б) завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації до їх виконання.Підготувати письмове повідомлення про діяльність однієї з міжнародних організацій та ТНК. Можливі варіанти:а) міжнародні організації –

1. МВФ (Міжнародний валютний фонд)2. МБРР (Міжнародний банк реконструкції і розвитку)3. СОТ (Світова організація торгівлі)4. ЄС (Європейський Союз)5. АС (Африканський Союз)6. НАФТА (Північноамериканська угода про вільну торгівлю)7. МЕРКОСУР (Загальний ринок країн південного конуса)8. СНД (Співдружність незалежних держав)9. АТЕС (Азіатсько-Тихоокеанське економічне співтовариство)10.СААРК (Асоціація регіонального співробітництва Південної Азії)11.КАРІКОМ (Карибська співдружність)12.АСЕАН (Асоціація держав Південно-східної Азії)13.ОПЕК (Організація країн-експортерів нафти)14.ЄАВТ (Європейська асоціація вільної торгівлі)15.НАТО (Організація Північноатлантичного договору)

б) ТНК – 1. General Motors2. Daimler Chrysler3. Ford Motor4. Mitsui5. Itochu6. Mitsubishi7. Exxon8. General Electric9. Toyota Motor10.Royal Dutch / Shell Group11.IBM12.Siemens13.Philip Morris

14.Boeing15.Sony16.Metro17.Nestle18.Mobil19.Bayer20.Motorola21.Intel22.L’Oreal23.Gillette24.Nike25.McDonald’s26.PepsiCo

20

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДО КУРСУОСНОВНА1. Алисов Н.В., Хорев Б.С. Экономическая и социальная география мира: Общий обзор.

Уч. пособ. — М.: «Гардарики», 2002.2. Булава Л.М. Соціальна і економічна географія світу: Навч. посібник для учнів 10 кл.

Полтава: ПОІПОПП, 1999. — 72с.3. География мирового хозяйства: Учеб. пособие для педвузов /Ю.Г.Липец,

В.А.Пуляркин, С.Б.Шлихтер. — М.: Владос, 1999. — 400с.4. Економічна і соціальна географія зарубіжних країн /За ред.Є.П.Качана; Тернопільська

АНГ. — Тернопіль, 1997. — 200с.5. Економічна і соціальна географія світу: Атлас для 10-11 класів. — Київ: ЗАТ “Інститут

передових технологій”, 2002. — 48с.6. Економічна і соціальна географія світу: Навч. посіб. для учнів 10 кл. та абітурієнтів

вузів екон. профілю /За ред. Є.П.Качана. — Тернопіль: СМП “Астон”, 1999. — 368с.7. Економічна і соціальна географія світу: Підручник для 10 кл. загально освіт. навч.

закл. / Б.П.Яценко, В.М.Юрківський, О.О.Любіцева та ін.; За ред.Б.П.Яценка. — К.: Форум, 2004. — 351с.

8. Максаковский В.П. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. 1: Общая характеристика мира. – М.: Дрофа, 2003. – 496 с.: ил., карт

9. Словник-довідник учня з економічної і соціальної географії світу /П.О.Масляк, Я.Б.Олійник, А.В.Степаненко. — К.: Лібра, 1996. — 328с.

10. Социально-экономическая география зарубежного мира: Учебник для вузов / Под общей ред. В.В.Вольского. – М.: Дрофа, 2001.

11. Соціально-економічна географія світу: Навч. посібник / За ред. Кузика С.П. — Львів: Світ, 2003. — 672с.

12. Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны: Учебник /Под. ред. С.Б.Лаврова, Н.В.Каледина. —М.: Гардарики, 2002. — 928с.

ДОДАТКОВА 1. Алаев Э.Б. Социально-экономическая география: Понятийно-терминологический

словарь. — М.: Мысль, 1983. — 290c.2. Александрова А.Ю. Международный туризм: Учебник для студ. вузов, обучающихся

по спец. «География». — М.: Аспект Пресс, 2002. — 470с.3. Вступ до економічної і соціальної географії: Підручник /А.П.Голіков, Я.Б.Олійник,

А.В.Степаненко. — К.: Либідь, 1997. — 319с.4. Економіка зарубіжних країн: Підручник /За ред.А.С.Філіпенка. — К.: Либідь, 1998. —

416с.5. Економічна і соціальна географія світу: Підручник для 10 кл. загально освіт. навч.

зал. / За ред. П.О.Масляка. – К.: Вежа, 2003. – 280 с.: іл..6. Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р. Географія в опорних схемах та таблицях. 10 клас.

Навчально-методичний посібник. — Кам’янець-Подільський: Абетка, 2002. — 72с.7. Копылов В.А. География населения: Учеб. пособие /Моск. пед. ун-т. — М.:

Маркетинг, 1999. — 124с.8. Максаковский В.П. Географическая картина мира: 230 “каналов углубления” к курсу

“Экономическая и социальная география мира” (10 кл.). — Ярославль: Верхняя Волга. Ч.1. Общая характеристика мира. — 1998, 320с. Ч.2. Региональная характеристика мира. — 1998, 560с. Ч.3. Глобальные проблемы человечества. — 1996, 160с

9. О.М.Топузов, Л.В.Тименко Економічна і соціальна географія світу: Підруч. для 10 кл. загально освіт. навч. закладів. – К.: Зодіак-ЕКО, 2005. – 208 с.: іл..

10. Родионова И.А., Холина В.Н. Пособие по географии для поступающих в вузы. Население и мировое хозяйство.  — М.: Уникум-центр, 1998. — 116с.

11. Экономическая и социальная география в СССР: История и соврем. развитие: Кн. для учителя /Сост.Т.Е.Губанова. — М.: Просвещение, 1987. — 542с.