[email protected] presentation author r. beckers created date 11/17/2016 4:34:45 pm

dr. ir. R. (Ronald) Beckers, 17 november [email protected]

21st century learning - ingekort.mp4

21st century learning - ingekort.mp4

mailto:[email protected]

w

ER IS WAT AAN DE HAND!

dr. ir. R. (Ronald) Beckers, 17 november 2016

Telegraaf, 9 november 2016

Nieuwe generatie

TIJDEN VERANDEREN

Nieuwe concepten

ICT in onderwijs


20STE EEUWSE LEREN

HNL:


HET NIEUWE LEREN

Beckers & Van der Voordt, 2013

org

an

isatie

virtueel

ind

ivid

unieuwe leeromgeving

digitalisering van

het onderwijs

nieuwe

onderwijs-

vormen

nieuwe

studentafstemming

fysiek


Kunnen we de student

van morgen faciliteren

in gebouwen van

vandaag of zelfs van

gisteren?

DILEMMA


Aspecten die de afstemming beïnvloeden

tussen de fysieke leeromgeving en de

onderwijsontwikkelingen in het hbo.

RESEARCH FOCUS


WAT IS DIE AFSTEMMING?


onderwijs-

organisatie

vastgoed/

gebouw

onderwijs

beleid

onderwijs

proces

vastgoed

beleid

fysieke

onderwijs-

omgeving

maatschappelijke

context

externe

invloeden

WAT HEB IK GEDAAN?

Plattegronden-

analyse (CFA)

(2011)

Interviews met

FM/CREM-ers en

een schriftelijke

vragenlijst

(2011-2012)

Dagboekstudie

en een survey

onder studenten

(2013-2014)


PLATTEGRONDEN ANALYSE

Wat zijn de ruimtelijke

consequenties van de

ontwikkelingen in het

Nieuwe Leren?


dr. ir. R. (Ronald) Beckers, 17 november

2016

INFORMELE STUDIEPLEK

WAT ZIT ERACHTER?

Beckers, Van der Voordt & Dewulf, 2015dr. ir. R. (Ronald) Beckers, 17 november 2016

HOE PAST DAT BIJ ELKAAR?


N = 13 hogescholen

Hoe gaan vastgoedmanagers

van hogescholen om met

ontwikkelingen in het onderwijs?

INTERVIEWS/VRAGENLIJST


HOE PAST DAT BIJ ELKAAR?


DAGBOEKONDERZOEK

N = 54 studenten

- Wat zijn je studie-activiteiten?

- Welke plek gebruik je?

- Waarom zit je juist daar?


EEN ONDERZOEKBeckers, Van der Voordt & Dewulf, 2016

corridors

Individuele studieactiviteiten62%10%

15%

Gezamenlijke studieactiviteiten 57% 26%4% 4%

Sociale

activiteiten

54%

24%

voorzieningen nabijheid sociale omgeving gewoonteRed

en

en

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://dodebomen.nl/2010/12/13/ontstaan-en-hoofdlijnen-van-het-concept-dichtbij-nl/&ei=ygaQVa7FCOfD7ga9x43gDw&psig=AFQjCNHJBsN0IPKNXjwcQcoX10hBlGeL6A&ust=1435588643127268

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://dodebomen.nl/2010/12/13/ontstaan-en-hoofdlijnen-van-het-concept-dichtbij-nl/&ei=ygaQVa7FCOfD7ga9x43gDw&psig=AFQjCNHJBsN0IPKNXjwcQcoX10hBlGeL6A&ust=1435588643127268

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.symbalooedu.nl/samenwerkend-leren/&ei=nQeQVZ3eFoOe7ga05ZPwDw&psig=AFQjCNEPPogE3P0W6ChxBxblkwqa3c9a6A&ust=1435588868290566

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.symbalooedu.nl/samenwerkend-leren/&ei=nQeQVZ3eFoOe7ga05ZPwDw&psig=AFQjCNEPPogE3P0W6ChxBxblkwqa3c9a6A&ust=1435588868290566

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.optimalegezondheid.com/nieuwe-gewoontes-routines-aanleren/&ei=wgWQVfG4G4LV7Ab65oqYCw&psig=AFQjCNGq1tBJdK_cvgsKXyDDp6XPpDwwXw&ust=1435588381273099

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.optimalegezondheid.com/nieuwe-gewoontes-routines-aanleren/&ei=wgWQVfG4G4LV7Ab65oqYCw&psig=AFQjCNGq1tBJdK_cvgsKXyDDp6XPpDwwXw&ust=1435588381273099

ENQUÊTE

N = 697 bedrijfskunde studenten

- Wat is je studieplekvoorkeur?

- Waardoor wordt die beïnvloed?


STUDIEPLEK VOORKEUR

Zelfstudie

Groepswerk


http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.hoe-koop-ik.nl/spouwmuurisolatie/alles_over/basiskennis/werking/artikel/730/spouwmuurisolatie-is-jouw-huis-ervoor-geschikt&ei=uf-PVZKYKo207QbI4InQCA&bvm=bv.96783405,d.bGg&psig=AFQjCNHth9g8RdGAZBHYEiWHKUdPyS0p_g&ust=1435586868765451

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.hoe-koop-ik.nl/spouwmuurisolatie/alles_over/basiskennis/werking/artikel/730/spouwmuurisolatie-is-jouw-huis-ervoor-geschikt&ei=uf-PVZKYKo207QbI4InQCA&bvm=bv.96783405,d.bGg&psig=AFQjCNHth9g8RdGAZBHYEiWHKUdPyS0p_g&ust=1435586868765451

The availability of WiFi

The presence of natural light

The comfort of the furniture

The possibility to eat and drink

The temperature of the learning environment

The size of the working surface

The diversity of learning settings

The availability of printing facilities

The easiness to meet peers

The presence of desktop computers

Learning settings located centrally in the building

Retreat

The transparency / openness of the learning environment

The use of colour in the environment

The presence of plants

The finish and decoration in general

The finish of floors

very neutral very

unimportant important

fit-out

comfort

layout

aesthetics

RUIMTELIJKE KENMERKEN


• Creëer (en manage) een activiteit gerelateerde studieomgeving;

• Niet: one-size-fits-all;

• Maak fysieke studieomgevingen rondom ‘communities of

learning and practice’;

• Maak onderscheid tussen studieplekken en sociale plekken;

– Scheid studieplekken van circulatiezones;

– Creëer sociale/ontmoetingsplekken juist wel dichtbij circulatiezones;

• Experimenteer met hybride instructiezones (ondersteund met

ICT);

• Werk aan een gemeenschappelijke ‘taal’ tussen stakeholders;

• Organiseer gebruikersinbreng als continu proces (maak ook

gebruik van ICT mogelijkheden);

• Organiseer huisvesting, ICT, roostering en onderwijs in

samenhang.

AANBEVELINGEN


VRAGEN?

http://dx.doi.org/10.3990/1.9789036541053 dr. ir. R. (Ronald) Beckers, 17 november 2016

http://dx.doi.org/10.3990/1.9789036541053

[email protected] presentation author r. beckers created date 11/17/2016 4:34:45 pm

Documents