แบบสำรวจ ict
TRANSCRIPT
แบบสำ�รวจบทบ�ทและแนวแบบสำ�รวจบทบ�ทและแนวโน้มของโน้มของICTICTในก�รเรยีนก�รในก�รเรยีนก�ร
สอนสอนวชิ� นวตักรรมและเทคโนโลยสี�รสนเทศวชิ� นวตักรรมและเทคโนโลยสี�รสนเทศ
เพื่อก�รเรยีนรู ้เพื่อก�รเรยีนรู ้ 241208( ) Sec 241208( ) Sec 9tion 9tion
สมัภ�ษณ์อ�จ�รยค์ณะสมัภ�ษณ์อ�จ�รยค์ณะศึกษ�ศ�สตร์ศึกษ�ศ�สตร์ 11. อ�จ�รยม์กี�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนอย�่งไรบ�้ง
อาจารยใ์ชส้ื่อ ICT สบืค้นขอ้มูลจากสื่อต่างประเทศมาใชใ้นการเรยีนการสอนมากกวา่ท่ีจะใชส้ื่อของประเทศไทยเพราะสื่อต่างประเทศมกีารอ้างอิงขอ้มูลท่ีน่าเชื่อถือมากกวา่ประเทศไทย
12 อ�จ�รยม์แีนวคิดและวธิกี�รเลือกสื่อหรอื ICT นัน้อย�่งไร เลือกสื่อท่ีมคีวามน่าเชื่อถือจากสื่อต่างประเทศท่ีมฐีานขอ้มูลท่ีน่ายอมรบั น่าเชื่อถือหรอืท่ีเรานำามาอ้างอิง
ได้จรงิๆ แต่สำาหรบัของประเทศไทยท่ีเป็นภาษาไทยก็มแีต่น้อยท่ีจะอ้างอิงหรอืรูท่ี้ไปท่ีมาจะทำาใหม้กีารจดัเตรยีมการเรยีนการสอนได้ยาก
13 ปัญห�ท่ีพบในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนมอีะไรบ�้ง ขอ้มูลสว่นใหญ่จากต่างประเทศจะมค่ีาใชจ้า่ยในการซื้อขอ้มูลในรูปแบบฉบบัสมบูรณ์
14 แนวโน้มในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน ต้องใชส้ื่ออยา่งเป็นประจำาเพราะจะต้องมกีารอัพเดตขอ้มูลอยูต่ลอดเวลาเพื่อใหข้อ้มูลเป็นปัจจุบนัมาก
ท่ีสดุ
อาจารยบ์วรพจน์ พุดสเีสน อาจารยบ์วรพจน์ พุดสเีสน อาจารยป์ระจำาอาจารยป์ระจำาคณะศึกษาศาสตร์คณะศึกษาศาสตร์
สมัภ�ษณ์อ�จ�รยค์ณะสมัภ�ษณ์อ�จ�รยค์ณะศึกษ�ศ�สตร์ศึกษ�ศ�สตร์ 11. อ�จ�รยม์กี�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนอย�่งไรบ�้ง
สว่นใหญ่ICTมกีารใชใ้นการเรยีนการสอน อยา่งเชน่ การใช้power point คลิปเสยีง หรอื website ท่ีใชใ้นการเรยีนรู ้ 12 อ�จ�รยม์แีนวคิดและวธิกี�รเลือกสื่อหรอื ICT นัน้อย�่งไร
เลือกตามจุดประสงค์หรอืเนื้อหาใหส้อดคล้องกับการสอนในวนันัน้ๆ เพื่อใหทั้นสมยัและเป็นปัจจุบนั 13 ปัญห�ท่ีพบในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนมอีะไรบ�้ง
ปัญหาเรื่องความถกูต้องของเนื้อหา วา่มผีิดพลาดตรงไหน ต้องแก้ไขอะไรหรอืเปล่า บางทีนำาไปสอนเด็กอาจไมเ่ขา้ใจ ก็ต้องชีแ้จง้ควบคู่ไปด้วย
14 แนวโน้มในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน การเรยีนภาษาในบทเรยีนนักศึกษาอาจจะยงัไมเ่ขา้ใจ อาจจะต้องมสีถานการณ์ตัวอยา่งมาใหด้เูพื่อใหเ้ขา้ใจมากขึ้น และ
ชว่ยในเรื่องการฟงัการออกเสยีงด้วย
อ�จ�รยน์�รนี�รถ กล่ินหอมอ�จ�รยน์�รนี�รถ กล่ินหอม อ�จ�รยป์ระจำ�คณะ อ�จ�รยป์ระจำ�คณะศึกษ�ศ�สตร์ศึกษ�ศ�สตร์
บทสมัภาษณ์อาจารย์ต่างคณะ 11. อ�จ�รยม์กี�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนอย�่งไรบ�้ง
ใช ้คอมพวิเตอร ์ในการเรยีนการสอนภาษาอังกฤษ ทัง้การใชโ้ปรแกรมสำาเรจ็รูป แผ่นงาน การนำาเสนอเน้ือหาความรู ้ไฟล์เสยีง
หรอื วดีีทัศน์ ผ่านคอมพวิเตอร์ 12 อ�จ�รยม์แีนวคิดและวธิกี�รเลือกสื่อหรอื ICT นัน้อย�่งไร
เลือกเนื้อหาใหส้อดคล้องกับการเรยีนการสอน เหมาะสมกับเนื้อหา และชว่ยสง่เสรมิการเรยีนความเขา้ใจของนักเรยีน
13 ปัญห�ท่ีพบในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนมอีะไรบ�้ง ปัญหาด้านเทคโนโลย ีคือความไมพ่รอ้มของสื่อในบางหน่วยงาน สว่นปัญหาของตัวสื่อไมม่ ีเพราะเป็นเน้ือหา
เฉพาะสำาหรบัการเรยีนรู ้ 14 แนวโน้มในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน
ใชส้ื่อแนวนี้ต่อไป เพราะสะดวกต่อการสื่อสาร โดยเฉพาะการเรยีนภาษา สื่อสารได้ทัง้ภาพและเสยีง
อาจารยเ์ยาวลักษณ์ สมคัรสมาน อาจารยต่์างคณะ
บทสมัภาษณ์ อาจารยณ์ัฐฐศ์ศิ จงึสงวนพรสขุ อาจารยต่์างคณะ
11. อ�จ�รยม์กี�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนอย�่งไรบ�้ง ใช ้Power Point ในการเรยีนการสอน
12 อ�จ�รยม์แีนวคิดและวธิกี�รเลือกสื่อหรอื ICT นัน้อย�่งไร จะใชว้ธิเีลือกสื่อท่ีสะดวกต่อการเรยีนการสอนและจะสรา้งสื่อท่ีมคีวามน่าสนใจ เพื่อ
ดึงดดูความสนใจของนักศึกษา 13 ปัญห�ท่ีพบในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนมอีะไรบ�้ง
บางคณะท่ีไปสอนไมม่อุีปกรณ์ท่ีไมเ่พยีงพอเรยีนรู้ 14 แนวโน้มในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน
อาจารยใ์นบางมหาวทิยาลัยเกือบทกุคนใชอุ้ปกรณ์ ICTในการสอน
แบบฟอรม์ก�รสอบถ�ม นักศึกษ�คณะแบบฟอรม์ก�รสอบถ�ม นักศึกษ�คณะวศิวกรรมวศิวกรรมศ�สตร ์มห�วทิย�ลัยขอนแก่นศ�สตร ์มห�วทิย�ลัยขอนแก่น
สรุปผลสรุปผลบทบ�ทและแนวโน้มของ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน
สรุปผลบทบ�ทและแนวโน้มของ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน
สรุปผลบทบ�ทและแนวโน้มของ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน
สรุปผลบทบ�ทและแนวโน้มของ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน
สรุปผลบทบ�ทและแนวโน้มของ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน
สม�ชกิกลุ่มสม�ชกิกลุ่ม1. น�งส�วกลุสตร ี มูลม ี รหัสนักศึกษ� 573050467-52. น�งส�ววร�ภรณ์ ปล้ืมกิจมงคล รหัสนักศึกษ� 573050498-43. น�งส�ววนัวสิ� เสน�นอก รหัสนักศึกษ� 573050499-2