Заключение - kkk46.ru web view... ms word, ms excel, ms access ... признаны УМК...

Комитет по культуре Курской областиОГОУ СПО Курский колледж культуры

Принят Педагогическим советом _____________2011 г.Протокол № 3

Утверждаю:

______________З.К.Криволапова

_______________2011 г.

Отчето результатах самообследования

Областного государственного образовательного учреждениясреднего профессионального образования

«Курский колледж культуры»

г. Курск, 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ………………………………………………………………………………..4

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ………...52.1. Организация управления ………………………………………………………………..52.2. Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация……72.3. Взаимодействие структурных подразделений…………………………………………83. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ………………………………….103.1. Структура приема в колледж…………………………………………………………...123.2. Краткая характеристика уровня требований на вступительных испытаниях и их результатов…………………………………………………………………………………...............134. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ……………………………….134.1. Соответствие учебно-методической документации требования ГОС……………….134.2. Производственная (профессиональная) практика…………………………………...164.3. Обеспеченность источниками учебной информации………………………………… 174.3.1. Сведения о наличии основной рекомендованной литературой представлены в таблицах……………………………………………………………………………………………...174.3.2. Сведения о наличии дополнительно рекомендованной литературой представлены в таблицах………………………………………………………………………………………..184.3.3. Сведения о программно-информационном обеспечении учебного процесса…….204.3.4. Учебно-лабораторная база в основном соответствует реализуемым образовательным программам…………………………………………………………………………………….214.4. Организация учебного процесса………………………………………………………..225. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ……………………………………245.1. Собственная характеристика уровня требований при проведении промежуточной аттестации студентов……………………………………………………………………………..245.2. Востребованность выпускников………………………………………………………..255.3. Условия, определяющие качество подготовки специалистов………………………..265.3.1. Кадровое обеспечение…………………………………………………………………266. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ……………………………………….276.1. Повышение квалификации преподавателей…………………………………………...276.2. Методическая деятельность педагогического коллектива …………………………..286.3. Издание учебных и методических пособий……………………………………………316.4. Участие преподавателей в научно практических конференциях…………………….317. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА………………………………………............................367.1. Гражданско-патриотическое воспитание………………………………………………377.2. Духовно – нравственное воспитание……………………………………………………377.3. Спортивно-оздоровительная работа, пропаганда физической культуры и здорового образа жизни …………………………………………………………………………………….387.4. Антинаркотическая деятельность………………………………………………………397.5. Организация досуга студентов……………………………………………………….....397.6. Концертно – творческая деятельность…………………………………………………407.7. Психологическая деятельность…………………………………………………………417.8. Работа с кураторами……………………………………………………………………..427.9. Работа с родителями……………………………………………………………………..437.10. Работа в общежитии……………………………………………………………………437.11. Система самоуправления………………………………………………………………44

2

7.12. Социально-бытовые условия…………………………………………………………..458. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА……………………………………………478.1. Характеристика материально-технической базы колледжа…………………………478.2. Состояние учебно-лабораторной базы…………………………………………………488.3. Исследование библиотечно – информационного обеспечения образовательного процесса колледжа………………………………………………………………………………………499. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА………51Общий вывод по результатам самообследования………………………………………52

3

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Курское культурно - просветительное училище было создано в 1972 году приказом Министерства культуры РСФСР № 983 от 24 августа 1972г. В 1989 году приказом Министерства культуры РСФСР от 08.06.1989 г № 202 и приказом управления культуры Курского облисполкома от 12.07.1989 г. № 162. Курское культурно - просветительное училище переименовано в Курское училище культуры. В 1996 году Постановлением Губернатора Курской области № 709 от 24.12.1996 г. преобразовано в Курский колледж культуры. В 2000г. Курский колледж культуры преобразован в государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Курский колледж культуры» (Лицензия от 20 января 2000г. № 753)

Учредителем является комитет по культуре Курской области.Устав имеется в наличии, утвержден Председателем комитета по культуре Курской

области и согласован Заместителем Председателя Правительства Курской области – председателем комитета по управлению имуществом Курской области в 2007 г.. В связи с реорганизацией Обоянского библиотечного колледжа путем присоединения к Курскому колледжу культуры в Устав были внесены изменения и дополнения (Решение Комитета по управлению имущества Курской области от 29.04.09 г. № 01-18/807).

Свидетельство о регистрации, свидетельство о постановке на налоговый учет, свидетельство о праве собственности (выписка из реестра,) имеются в наличии (Приложение № 2, форма 1, 2).

Действующая и ранее выданные Лицензии на право ведения образовательного процесса по программам среднего профессионального образования имеются (Приложение № 1).

ИНН образовательного учреждения 4632027438Место нахождения образовательного учреждения

305007, г. Курск, ул. Сумская, д. 29.Наименование учреждения, указанное в Уставе, Лицензии соответствует названию,

установленному Учредителем.Фактическое место нахождения (305007, г. Курск, ул. Сумская, д. 29) соответствует

указанному в уведомлении о постановке на учет в налоговом органе, лицензии, свидетельстве о регистрации юридического лица, Уставе (Приложение № 2, форма 1).

Колледж имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности, выданную Управлением по надзору и контролю в сфере образования Курской области за рег. № 62 от 21.12.2009 г. (срок действия лицензии до 21.12.2014 г.).

В соответствии с лицензией и Свидетельства о государственной регистрации № 1245 от 31.05.2006 г., выданной комитетом образования Курской области на срок действия до 31.05.2011 г., в колледже осуществляется подготовка студентов по следующим специальностям:

базовая подготовка- 071302.51 «Социально-культурная деятельность и народное художественное

творчество» (форма обучения – очная, заочная)углубленная подготовка

- 071302.52 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» на базе среднего полного общего образования

- 070201.52 «Актерское искусство» на базе среднего полного общего образования.Численность контингента в настоящий момент составляет 160 человек, что не

противоречит контрольному нормативу, заложенному в лицензии.№ Наименование контрольного норматива Значение контрольного норматива

фактически по лицензии

4

1 Предельная численность контингента обучающихся (приведены к очной форме обучения) (чел.)

160 220

2 Образовательный ценз педагогических работников

С высшим образованием 95 %

С высшим образование 95 %

3 Оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами (экз/чел)

Обеспечивает возможность реализации образовательных программ

Вывод: перечень образовательных программ, по которым ведется подготовка в учреждении, соответствует лицензии. Педагогический коллектив считает, что организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности соответствует требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям среднего профессионального образования. Внутренние локальные акты колледжа по всем направлениям деятельности соответствуют нормам Законодательства РФ.

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

2.1. Организация управления

Руководство образовательным учреждением на правах единоначалия осуществляет директор (п. 4.1. Устава колледжа) заслуженный работник культуры РФ, Почетный работник СПО Криволапова Зинаида Константиновна.

В структуре колледжа представлены: Совет колледжа, Педагогический совет, Методический совет, Учебно-воспитательная комиссия, службы: административно-правовая, хозяйственная, предметно-цикловые комиссии. Структурные подразделения колледжа функционируют как единый учебно-производственный комплекс и осуществляют свою деятельность на основе соответствующих Положений и должностных инструкций, трудовых договоров, регламентирующих компетенцию и ответственность работников.

В структуре управления колледжа представлены должности директора, 4 заместителей директора по направлению:

- учебная работа Блинкова Л.В.- воспитательная Костина Т.И.- научно-методическая работа Карнасевич Е.В.- учебно-производственная работа Извекова Л.Д.Выборным представительным органом, осуществляющим общее руководство

колледжа, выступает Совет колледжа, который рассматривает и определяет:- решает вопросы развития учебного заведения и совершенствования его учебно-

материальной базы- заслушивает отчеты директора и ответственных лиц об эффективность учебно-

воспитательного процесса, практической деятельности студентов, творческой деятельности студентов и преподавателей

- учебные нагрузки преподавателей по представлению председателей предметно-цикловых комиссий

- состав аттестационной комиссии при аттестации преподавателей и сотрудников колледжа

- вопросы выдвижения кандидатур из числа работников колледжа на поощрения, награждения государственными и отраслевыми наградами, присвоения почетных званий

- вопросы выдвижения кандидатов на поступление в Орловский государственный институт искусств и культуры по 2-х звенной системе обучения

- вопросы социальной поддержки студентов

5

- вопросы профориентационной работы и закрепляемости студентов в выбранной профессии.

Председателем Совета колледжа является директор.Педагогический совет колледжа:- объединяет усилия коллектива преподавателей и концертмейстеров, председателей

ПЦК, кураторов групп по реализации ГОС СПО- осуществляет планирование учебно-воспитательной, практической, научно-

методической и социальной деятельности- регулярно рассматривает и обсуждает состояние и результаты учебно-воспитательной

деятельности- решает вопросы отчисления и перевода студентов- анализирует итоги приема, качества выпуска специалистов, государственной

аттестации выпускников- строит свою работу в тесном контакте с администраций- вопросы повышения ответственности преподавателей за качество обучения студентов.В период 2006-2011 г.г. на заседаниях Педагогического совета рассматривались

вопросы развития колледжа, внедрения ГОС СПО, изучения инновационных педагогических технологий, компетентностного подхода, учебно-методического обеспечения учебного процесса, реализации воспитательного потенциала образовательного процесса, профориентационной работы, итоговой Государственной аттестации выпускников и др.

Руководит работой Педагогического совета директор колледжа.Методический совет колледжа является координационным центром методической

деятельности, осуществляемой различными структурами и подразделениями колледжа. Рассматривает следующие вопросы:

- разработка и применение учебно-методических пособий и дидактических материалов с учетом специфики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (плоско-печатным шрифтом, рельефно-точечным шрифтом Брайля, их звуковыми и электронными вариантами)

- организация изучения и внедрения в практическую деятельность инновационных педагогических технологий (личностно-ориентированная, информационная, компетентностный подход), активных форм и методов

- повышение квалификации и педагогического мастерства преподавателей, внедрение передового музыкально-педагогического опыта

- формирование базы официальных нормативных документов и внутренних локальных актов.

Руководит работой Методического совета заместитель директора по научно-методической работе.

Учебно-воспитательная комиссия осуществляет помощь педагогическому коллективу в реализации учебно-воспитательных задач, контролирует и анализирует состояние успеваемости и посещаемости студентами учебных занятий, выполнение Устава, Правил внутреннего распорядка, учебных планов и программ, проводит беседы с нарушителями дисциплины, выносит решения по рассматриваемым вопросам.

Руководит работой учебно-воспитательной комиссии заместитель директора по учебной работе.

Предметно-цикловые комиссии колледжа являются основными организационными и творческими подразделениями в структуре образовательного учреждения и представляют собой обязательные организационные и методические объединения преподавателей. Основные направления их деятельности:

- методическое обеспечение образовательного процесса- обновление и совершенствование учебно-программной документации и учебных

пособий

6

- разработка рабочих учебных программ на основе ГОС СПО (в части, касающихся специализаций)

- построение учебно-воспитательного процесса с учетом его творческой направленности

- внесение обоснованных творческой спецификой изменений в содержание подготовки специалистов

- совершенствование педагогического мастерства и повышение профессиональной квалификации преподавателей, выбор форм и организация методической работы

- обеспечение преемственности педагогических традиций и оказание помощи молодым преподавателям

- изучение и рецензирование учебно-методической литературы- распределение учебной нагрузки преподавателей- планирование и выбор форм организационно-воспитательной работы.Заседания ПЦК проводятся регулярно в соответствии с планами работы,

утвержденными заместителями директора по учебной и научно-методической работе.Заместители директора по учебной и воспитательной работе осуществляют

систематический контроль за посещаемостью и успеваемостью студентов, соблюдением расписания учебных, факультативных занятий, творческих коллективов, их корректировкой. Правильность и своевременность оформления рабочей документации контролируется заместителем директора по учебной работе.

Контроль за выполнение учебных планов, графика учебного процесса, выполнением учебной нагрузки преподавателей осуществляется администраций колледжа в полном объеме.

Документационное обеспечение управления образовательным процессом, в основном, соответствует требованиям к ведению делопроизводства в ССУЗе. Ведение трудовых книжек, личных дел преподавателей, студентов, сотрудников, книг приказов в целом соответствует нормам. Нормативная документация в колледже имеется. При приеме на работу и расстановке кадров соблюдается Законодательство РФ. Права и свободы студентов не нарушаются.

2.2. Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация

В колледже разработаны локальные акты, регламентирующие его деятельность: положения, правила, инструкции по различным направлениям работы в образовательном учреждении.

Локальные акты организационного характера, регулирующие трудовые отношения: коллективный договор, правила внутреннего распорядка, положение об оплате труда, положение об установлении выплат компенсационного характера, стимулирующих выплат и премий, повышающих коэффициентов к минимальным окладам по ПКГ в ОГОУ СПО Курский колледж культуры, должностные инструкции, положение о работе куратора, тарификация, расписание уроков и другие.

Локальные акты организационного характера, регулирующие образовательную деятельность: правила внутреннего распорядка, правила приема, положение о библиотеке, положение по организации итоговой государственной аттестации выпускников, положение о курсовых и выпускных квалификационных работах, положение о профессиональной практике студентов, положение по организации промежуточной аттестации студентов, положение об отчислении, восстановлении и переводе студентов, положение о журнале учебных занятий и другие.

Локальные акты организационного характера, регулирующие деятельность молодежной организации: положение об общежитии, положение о студенческом совете, положение о студенческом комитете, положение о стипендиальном обеспечении студентов и оказания материальной помощи, концепция развития студенческого самоуправления,

7

положение о методическом объединении кураторов, Устав молодежной организации, положение об определении лучших студентов по итогам учебной и творческой работе, положение о поощрении студентов по результатам учебной и творческой работе и другие.

Локальные акты организационного характера, регулирующие методическую работу: положение о предметно-цикловой комиссии, положение о методической работе, положение о методическом пособии, указания по разработке учебно-методических комплексов и другие.

Анализ локальных актов показал, что они соответствуют действующему законодательству, нормативным актам органов управления образованием, Уставу образовательного учреждения. Все локальные акты утверждены директором колледжа и регламентируют деятельность всех его подразделений.

В колледже просматривается система контроля за исполнением, результативностью организационно-распорядительной документации: приказами директора, решениями педагогического совета, совета колледжа, методического совета. Ответственные за их исполнение докладывают о проделанной работе на административном, педагогическом и методическом советах, производственных совещаниях. В работе предметно-цикловых комиссий просматривается целенаправленная работа по контролю за реализацией государственных образовательных стандартов СПО, нормативными актами органов управления образованием. В отчетах преподавателей отражена работа по совершенствованию качества подготовки специалистов.

Организацией делопроизводства в колледже занимается канцелярия, ведется регистрация входящей и исходящей документации. Директор при первичном ознакомлении с входящим документом назначает его исполнителя. Работники канцелярии в журнале регистрации документов отмечают исполнителя документа, обозначенного директором и дату принятия к исполнению. За год в среднем проходит 230 входящих и 440 исходящих документов. Кроме того, по такой же схеме осуществляется контроль за входящими документами по электронной почте и факсу. За 2010 год получено по электронным средствам информации – 62 документа и передано – 87 исходящих документов.

2.3. Взаимодействие структурных подразделений

В колледже действуют следующие структурные подразделения: предметно-цикловые комиссии, библиотека, бухгалтерия, отдел кадров, учебная часть, административно-хозяйственная часть.

Все структурные подразделения подчиняются непосредственно директору. Директор через административный совет, состоящий из заместителей директора по направлениям, главного бухгалтера, главного библиотекаря контролирует всю исходящую информацию и доводит до руководителей структурных подразделений. В приказах директора, решениях Педсовета, Совета колледжа, Методического совета обозначаются конкретные исполнители и сроки исполнения. Руководители структурных подразделений информируют о принятых решениях своих сотрудников. В приказах директор специальным пунктом обозначает необходимость ознакомления с ними всех тех педагогов и сотрудников, которых они касаются. На административном совете систематически заслушиваются отчеты руководителей структурных подразделений о выполнении управляющей информации, анализируется ее влияние на совершенствование работы всех структур, заслушиваются предложения руководителей о ближайшей и отдаленной перспективе работы и отчеты о выполненной.

Сложившуюся систему управления можно представить графически.

8

Структура управленияОбластного государственного образовательного учреждения

среднего профессионального образования«Курский колледж культуры»

Директор ОГОУ СПО «Курский колледж культуры»

Совет колледжа Педагогическийсовет

Заместитель директора по научно-методической работе

Заместитель директора по учебно-

производственной работе

Заместитель директора по

учебной работе

Заместитель директора по

воспитательной работе

Главный бухгалтерНачальник

хозяйственного отдела

Заведующий Обоянским филиалом

Бухгалтер

Заместитель главного

бухгалтера

Кассир

Председатель предметно-цикловой

комиссии


комиссии


комиссии


комиссии

Комендант колледжа

Уборщик производст-

венных и служебных помещений

Дворник

Буфетчица

Мойщик посуды

Сторож, вахтеры

Заведующий общежитием

Старший воспитатель

Дежурный по общежитию

П

П

П

П

К

П

К

П

П

П

П

К

П

К

П

П

П

П

К

П

К

П

П

П

П

К

П

К П – Преподаватель предметно-цикловой комиссии;П К – Преподаватель предметно-цикловой комиссии – куратор

Библиотекарь

Уборщик производст-

венных и служебных помещений

Вывод: Педагогический Совет, рассмотрев раздел системы управления образовательного учреждения, отмечает, что сложившаяся система управления колледжем соответствует действующему законодательству, Уставу и, в основном, обеспечивает реализацию образовательных программ.

Самообследование по данному подразделу позволяет сделать вывод о достаточно полном, систематизированном комплекте собственной нормативно-распорядительной документации, соответствующей законодательству, Уставу образовательного учреждения и Типовому положение о СПО.

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Подготовка по аккредитуемым специальностям в колледже осуществляется на базе среднего (полного) общего образования и основного общего образования по двум специальностям и 6 специализациям. - 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»01 Хореографическое творчество05 Фотовидеотворчество 07 Народное хоровое творчество08 Инструментальное творчество09 Народное инструментальное творчество10 Постановка театрализованных представлений- 070201 «Актерское искусство»

Структура подготовки специалистов представлена в таблице.

код Специальность, специализация

квалификация уровень

Исходный уровень

Контингент студентов, чел

Форма обучения

071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»

01 Хореографическое творчество

Руководитель творческого коллектива, преподаватель

51 Основное общее образование

54 Очная

01 Хореографическое творчество

Руководитель творческого коллектива, преподаватель с углубленной подготовкой

52 среднее (полное) общее образование

20 Очная

05 фотовидеотворчество



1 Очная

05 фотовидеотворчество

Руководитель творческого коллектива,

52 Среднее (полное) общее

3 Очная

10

преподаватель с углубленной подготовкой

образование

07 Народное хоровое творчество



20 Очная

07 Народное хоровое творчество


52 Среднее (полное) общее образование

7 Очная

08 Инструментальное творчество



4 Очная

08 Инструментальное творчество



1 Очная

09 Народное инструментальное творчество



10 Очная

09 Народное инструментальное творчество



5 Очная

10 Постановка театрализованных представлений



7 Очная

10 Постановка театрализованных представлений



19 Очная

070201 «Актерское искусство»

Актер 52 Среднее (полное) общее образование

9 очная

Специальности подготовки колледжа полностью соответствуют утвержденному перечню специальностей СПО и ГОС СПО повышенного уровня в части точного наименования специальностей, специализаций, квалификаций, присваиваемых выпускникам.

11

Нормативный срок освоение основных профессиональных образовательных программ по специальной подготовке 3 года 10 месяцев, как на базе основного общего, так и на базе среднего (полного) общего образования.

Профессиональная деятельность выпускников колледжа осуществляется в сферах преподавательской, социально-культурной, в сфере общего эстетического образования и воспитания, а также исполнительской деятельности.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются детские школы искусств, общеобразовательные школы, детские сады, Дома и Дворцы творчества, Дома и Дворцы пионеров и школьников, Дома и Дворцы культуры, Центры досуга, детского творчества.

Выпускники колледжа готовятся к следующим видам деятельности: педагогическая, организационно-управленческая, творческо-исполнительская, художественно-творческая.

Конкурс на специальность 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» составляет в среднем 1,4,; 070201 «Актерское искусство» - 1.

3.1. Структура приема в колледж.

Прием в Курский колледж культуры осуществляется в соответствии с Порядком приема в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования РФ (приказ Минобрнауки России от 15 января 2009 г. № 4, в ред. от 24 марта 2009 г. №98, от 26 мая 2009 г. № 179), в соответствии с Перечнями вступительных испытаний ( приказ Минобрнауки России от 22 сентября 2008 г. № 265, в ред. от 30 января 2009 г. №18, от 02 декабря 2009 г. №693), с Перечнями специальностей, по которым могут проводиться дополнительные вступительные испытания (Приказ Минобрнауки России от 22 сентября г. № 264, в ред. от 02 декабря 2009 г. № 692) с учетом законодательных актов, предусматривающих социальные гарантии и льготы (письмо Минобразования РФ от 18.12.2000 г. № 15-51-322).

Для организации приема ежегодно формируется приемная комиссия, работа которой регламентируется Правилами приема в Курский колледж культуры (утверждаются Советом колледжа ежегодно).

Данные по приему представлены в таблице.№ Код

направления,

2006 г. 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г.Контр. цифры приема

Конкурс по заявлениям

Контр. цифры приема








1 071302 СКД и НХТ

42 1,2 55 1,3 50 1,3 51 1,5 41 1,3

2 070201 АИ

13 1,1 - - - - - - 9 1

Важнейшей задачей педагогического коллектива является организация целенаправленной работы по приему в учебное заведение, пропаганда важности и престижности работников социокультурной сферы. На текущий учебный год определены мероприятия по выполнению плана набора, в которых принимают участие преподаватели и студенты старших курсов. Коллектив колледжа использует следующие формы профориентационной работы: участие в ярмарках профессий; публикации СМИ с информацией о колледже, о проведении Дней открытых дверей, отчетного концерта; информация в интернете; профориентационные выезды педагогов в районы области; выезды студентов с концертами в районы области; профориентационные беседы студентов на

12

практике; размещение баннеров по городу с информацией о колледже; выпуск рекламной продукции; проведение Дней открытых дверей; участие в различных фестивалях и конкурсах.

3.2. Краткая характеристика уровня требований на вступительных испытаниях и их результатов.

На вступительных испытаниях колледж предъявляет следующие требования к знаниям, умениям и навыкам абитуриентов. Колледж культуры принимает свидетельства о результатах ЕГЭ по русскому языку и литературе. Лица, награжденные по окончании средней школы золотой или серебряной медалью и закончившие неполную среднюю школу на «отлично», сдают один экзамен по специализации. Эти абитуриенты в случае получения оценки «отлично» зачисляются в число студентов. Выпускники школ искусств города Курска и школ искусств районов Курской области, поступающие по договору между колледжем и школой искусств, окончившие школу искусств на «хорошо» и «отлично», поступают в колледж на льготных условиях – сдается один экзамен по специализации. В случае получения на экзамене оценки «отлично» абитуриенты освобождаются от последующих экзаменов. Лица, имеющие высшее образование, работающие по профилю специальности, сдают один экзамен по специализации, в случае получения оценки «отлично» освобождаются от последующих экзаменов.Вывод: В результате самоанализа по структуре подготовки специалистов коллектив сделал вывод о соответствии структуры подготовки специалиста региональным, кадровым и социальным потребностям.

Организация и структура управления образовательным процессом находится на удовлетворительном уровне, что, в целом, обеспечивает выполнение требований ГОС СПО на основе рабочих учебных планов, программ и графика учебного процесса.

Структура приема в колледж соответствует нормативным документам. Ежегодный набор в колледж соответствует плану приема.

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Соответствие учебно-методической документации требования ГОС

Колледж осуществляет подготовку специалистов в соответствии с разработанными профессиональными образовательными программами на базовом и повышенном уровне среднего профессионального образования.

Анализ учебной документации показал, что в представленных к аккредитации профессиональных образовательных программах федеральный компонент ГОС, определяющий требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по специальностям 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», 070201 «Актерское искусство», реализован в полной мере.

Содержание профессиональных образовательных программ находит отражение в рабочих учебных планах и программах по отдельным дисциплин реализуемых специальностей. Рабочие учебные планы колледжа утверждены директором, подписаны заместителями директора по учебной, научно-методической и учебно-производственной работе председателями предметно-цикловых комиссий, и соответствует ГОС СПО 2002 г. в части:

- сроков освоения образовательных программ,- реализации дисциплин федерального и национально-регионального компонентов,- расчасовки по дисциплинам,- соотнесения дисциплин в блоки,- требований, предъявляемых к выпускникам,

13

- наличия дисциплин по выбору студентов, устанавливаемых учебным заведением,- факультативных дисциплин,- производственной (профессиональной) практики,- итоговой государственной аттестации выпускников,- консультаций.

Профессиональные образовательные программы по специальностям составлены с учетом «Рекомендаций по разработке учебного плана образовательного учреждения среднего профессионального образования (для очной формы обучения)» (приложение 1 к письму Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от24.06.97 г. № 12-52-91 ин/12-23), «Рекомендаций по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» (приложение к письму Минобразования России от 05.04.99 г. № 16-52-59 ин/ 16-13), «Рекомендаций по планированию и организации самостоятельной работы студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО» (приложение к письму Минобразования России от 29.12.2000 г. № 16-52-138 ин/16-13), «Рекомендаций по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» (приложение к письму Минобразования России от 19.03.2002 г. № 18-52-857 ин/18-28).

Рабочие учебные планы колледжа предусматривают изучение студентами дисциплин федерального компонента по следующим циклам:

- общеобразовательные дисциплины- общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины- общие профессиональные дисциплины- специальные дисциплины- дисциплины специализаций.Обязательная учебная нагрузка студентов реализуется в разных формах: групповых,

подгрупповых, индивидуальных, практических занятиях.Рабочий график учебного процесса соответствует стандарту:

курс Специальность, недель Специальность, недельСоциально-культурная деятельность и народное хоровое творчество

Актерское искусство

1, 2 39 393 34 344 31 27

Таким образом, теоретическое обучение не превышает норматив и составляет 143 недели по специальности «Социально-культурная деятельность и народное хоровое творчество» и 139 недель по специальности «Актерское искусство». Производственная (профессиональная) практика исчисляется в неделях (17 недель – повышенный образовательный уровень, 13 недель – базовый образовательный уровень для специальности «Социально-культурная деятельность и народное хоровое творчество») и осуществляется рассредоточено и концентрированно. Для специальности «Актерское искусство» профессиональная практика составляет 18 недель. Объем аудиторных учебных занятий студентов не превышает 36 часов в неделю, при этом в указанный объем не входят занятия по факультативных дисциплинам и консультациям. Максимальная нагрузка студентов по обеим специальностям подготовки не превышает 54 часа в неделю и включает все виды работы студентов в колледже и вне его: обязательные и факультативные занятия, консультации, выполнение домашней работы, самостоятельная внеаудиторная работа и др.

14

Факультативные дисциплины предусмотрены из расчета не более 4 часов в неделю, консультации в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год.

В ходе самообследования были проанализированы разработанные в образовательном учреждении профессиональные образовательные программы, учебно-методическая документация:

- учебные планы;- рабочие программы;- календарно-тематические планы;- учебно-методические комплексы;- контрольно-измерительные материалы для промежуточного и итогового контроля

(тесты, контрольные работы, содержание экзаменационных билетов, тематика курсовых и выпускных квалификационных работ).

Рабочие учебные планы отражают очную и заочную форму освоения основной профессиональной образовательной программы по каждой специальности, образовательный уровень среднего профессионального образования, соответствующую квалификацию, нормативный срок обучения.

В рабочих учебных планах имеется график учебного процесса, отражены все циклы дисциплин, в т.ч. дисциплины углубленной подготовки, дисциплины по выбору студентов, дисциплины регионального (национально-регионального) компонента, отражающие специфику подготовки студентов по данным специальностям и отвечающие требованиям отрасли и региона. В каждую основную профессиональную образовательную программу входят факультативные дисциплины и консультации.

В настоящее время колледж располагает полным комплектом рабочих учебных программ ГОС СПО базового и повышенного уровня, составленных на основе типовых учебных программ.

По всем дисциплинам, предусматривающим групповые и подгрупповые формы учебной работы (дисциплины ОД, ОГСЭ, ОПД и др.), преподаватели составляют календарно-тематические планы на каждый семестр обучения, утверждаемые председателями ПЦК и заместителем директора по учебной работе, в соответствии с которыми строят учебный процесс. По дисциплинам, предусматривающим индивидуальные формы работы, составляются индивидуальные репертуарные планы на каждого студента, которые утверждаются председателями ПЦК и заместителем директора по учебной работе.

При разработке рабочих учебных планов колледжа соблюдены требования к основной образовательной программе по реализуемым специальностям в части теоретического обучения, состоящего из дисциплин федерального компонента (в т.ч. дисциплин по выбору студента), дисциплин регионального компонента, факультативных дисциплин и консультаций.

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые учебным заведением, «История театрализованных представлений», «Искусство фотографии», «Анализ музыкальных форм», «Фортепиано», «Основы анатомии и физиологии», «Музыкально-ритмическое воспитание», «Дополнительный инструмент», «Основы режиссуры и актерского мастерства», «Расшифровка народной песни» и др. направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся, на обеспечение гуманитаризации содержания образования и формирования нравственной культуры личности педагога, руководителя творческого коллектива.

Часы национально-регионального компонента использованы на дисциплинах «Русский танец», «Изучение народных инструментов», «Класс ансамбля», «Чтение с листа», «Основы дикторского мастерства», «Танец».

В учебных рабочих программах колледжа, составленных на основе типовых учебных программ Минобразования, Минкультуры РФ, Типовых программ научно-методического центра художественного образования Минкультуры РФ, а также авторских программах, содержатся требования к подготовке студентов по результатам изучения данной дисциплины, рекомендации по организации занятий, определены основные знания, умения и

15

навыки, которыми должен овладеть студент после изучения дисциплины в соответствии с Государственными требованиями, отражается организация итогового контроля, перечень литературы и средства обучения. Тематический план учебной дисциплины предусматривает максимальную учебную нагрузку студента, обязательное количество часов и самостоятельную работу студентов по каждому разделу и теме.

Объем времени на самостоятельную внеаудиторную работу студентов по очной форме обучения по циклам дисциплин находится в пределах, определенных ГОС СПО.

Профессиональные образовательные программы по специальностям обеспечивают выполнение студентами лабораторных работ и практических занятий, в том числе с использованием персональных компьютеров.

В рабочих учебных планах на базе основного общего образования реализуется цикл общеобразовательных дисциплин с учетом профиля подготовки, который разработан на основании требований инструктивного письма Минобразования России «О рекомендациях по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» от 19.03.2002 г. № 18-52-857 ин/18-28.

Каждым рабочим учебным планом предусмотрено выполнение курсовой работы по двум дисциплинам, что соответствует п.4.2.6.3. ГОС СПО. Дисциплины, включенные в рабочие учебные планы, имеют завершающую форму контроля. Вид итоговой государственной аттестации выпускников по каждой специальности, ее продолжительность соответствуют ГОС СПО.

- Педагогический совет считает, что профессиональные образовательные программы соответствуют содержанию и объему часов в части федерального и национально-регионального компонента требованиям ГОС.

- Учебные планы соответствуют примерным учебным планам по блокам дисциплин и их объемам, практической подготовке, учебной нагрузке обучаемых.

- Учебные программы дисциплин соответствуют требованиям к содержанию подготовки выпускников, определенным ГОС.

4.2. Производственная (профессиональная) практика.

Производственная (профессиональная) практика студентов Курского колледжа культуры проводится в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, с целью закрепления и углубления знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретения необходимых умений, навыков и опыта практической работы по изучаемой специальности.

Практическая подготовка студентов Курского колледжа культуры осуществляется путем включения в учебный процесс комплекса взаимосвязанных видов производственной практики: практики по получению первичных профессиональных умений и навыков (учебная), практики технологической, преддипломной и педагогической практики.

В ходе учебной практики студенты получают первичные умения и навыки.Постепенно на основе междисциплинарных связей происходит расширение круга

формируемых у студента умений, наращивание профессиональной информации от курса к курсу, усложнение практических навыков по мере перехода от одного этапа к другому.

Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с учебным планом. Производственная (профессиональная) практика студентов колледжа осуществляется непрерывным циклом путем чередования с теоретическими занятиями при условии обеспечения связи между содержанием практики и теоретическим обучением.

Содержание всех видов практики определяется рабочими программами по всем специализациям.

Технологическая производственная практика подразделяется на педагогическую практику по специализации и практику по социально-культурной деятельности. Целью

16

технологической практики является закрепление теоретических и практических умений и навыков, полученных на занятиях, изучение опыта работы в сфере социально-культурной деятельности и художественного творчества, проявление творческой активности студентов.

Технологическая педагогическая практика по специализации проходит в феврале-марте рассредоточено на третьих курсах. Данный вид практики проходит пассивно, созерцательно.

Технологическая практика по социально-культурной деятельности проходит с отрывом от учебных занятий в декабре на третьих курсах.

Преддипломная практика проходит в двух направлениях: педагогическая по специализации и по социально-культурной деятельности.

Преддипломная педагогическая практика по специализации проходит параллельно с учебным процессом (рассредоточено) в сентябре-октябре на четвертых курсах. Цель данного вила практики – освоение многофункциональной деятельности педагога, непосредственное участие студентов в учебном процессе в качестве педагогических работников. Данный вид практики проходит активно.

Преддипломная практика по социально-культурной деятельности организуется на 4 курсах в декабре с целью овладения первоначальным профессиональным опытом, знакомства с административно-хозяйственной и методической работой учреждений социально-культурной сферы, активного участия в новогодних мероприятиях данных учреждений.

Практика по специализации базируется в основном с Детских школах искусства, средних школах, Домах и Дворцах пионеров и школьников. Так, успешно проходит практика в ДШИ № 1, 5, 6, 7, 8, 9, ГДПШ, ДДТ Сеймского округа, СШ № 27.

Базами практики по социально-культурной деятельности являются учреждения социально-культурной сферы г. Курска, такие как Культурный Центр «Лира», Центр народного творчества «Русь», Дворец молодежи, Городской центр детского творчества, ДК железнодорожников.

Несколько лет в рамках прохождения практики по социально-культурной деятельности в колледже создаются студенческие выездные творческие группы, которые разрабатывают театрализованные новогодние представления с игровой программой для школ, детских садов и других организаций г. Курска и Курской области.

С 2007 года в колледже проводится преддипломная практика повышенного уровня по «Управлению социально-культурной деятельностью». Практика проводится на 4 курсе в начале второго семестра концентрированно. Целью практики является расширение, закрепление знаний по управлению в сфере социокультурной деятельности, отработка профессиональных умений и навыков по экономическим дисциплинам на практике. Базы данной практики – Областной Дом народного творчества, Дворец молодежи, Культурный центр «Лира», Областной краеведческий музей, Центр народного творчества «Русь».

Перед каждым видом практики проводятся установочные конференции, на которых ставятся задачи практики, проводится знакомство с требованиями по каждому виду практики.

По окончанию производственной практики оформляются материалы: дневники практики, планы уроков и занятий, анализ уроков и мероприятий, информация о базе практики, сценарии, игры, программы, отзывы, анкеты, беседы по профориентационной работе, характеристики и др.

Завершается каждый вид практики защитой и итоговой конференцией.

4.3. Обеспеченность источниками учебной информации

4.3.1. Сведения о наличии основной рекомендованной литературой представлены в таблицах.

17

Обеспеченность основной литературой по блокам ОГСЭ и ЕН

Блок дисциплин

Контингент

Наименований учебно-методической литературы

Количество экземпляров

Обеспеченность литературой

Из гр.3 кол-во наименований, по которым обеспеченность литературой ниже минимальной

Обеспеченность литературой, указанной в графе 9(экз./чел.)

рекомендовано

из них имеется

требуется(2х7х3)

имеется

минимальная(экз./чел.)

фактическая(экз./чел.)(6/2/3)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ОГСЭ 169 9 9 1064 500 0,5 0,7 3 0,4

ЕН 82 6 4 246 105 0,5 0,4 2 0,3

Обеспеченность основной литературой по блокам общепрофессиональных и специальных дисциплин



Наименований учебно-методической литературы

Количество экземпляров

Обеспеченность литературой

Из гр.3 кол-во наименований, по которым обеспеченность литературой ниже минимальной

Обеспеченность литературой, указанной в графе 9(экз./чел.)

Рекомендовано

Из них имеется

Требуется(2х7х3)

имеется

Минимальная(экз./чел.)

Фактическая(экз./чел.)(6/2/3)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10071302 Социально – культурная деятельность и народное художественное творчествоОПД 112 12 11 672 250 0,5 0,3 4 0,3ПД 112 7 6 392 220 0,5 0,4 2 0,3070201 Актерское искусствоОПД 8 7 6 28 500 0,5 1 2 -ПД 8 5 5 20 60 0,5 1 - -

4.3.2. Сведения о наличии дополнительно рекомендованной литературой представлены в таблицах.

Обеспеченность дополнительной литературой по блокам ОГСЭ и ЕНБлок дисциплин


Тип изданий Количество экземпляровтребуется имеется

1 2 3 4 5ОГСЭ 169 а) Официальные издания: сборники

законодательных актов, нормативно-правовых документов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные,

По 1 экз. каждого названия

18



Тип изданий Количество экземпляровтребуется имеется

1 2 3 4 5продолжающиеся и периодические);1. Закон РФ об образовании. Новосибирск, 2006г.2. Конституция РФ . Москва «Изд. АСТ»,2004 г.3. Официальные документы в образовании (бюллетень нормативных правовых актов)4. Вестник образования в России. Сборник приказов, инструкций министерства образования и науки.5. Справочник руководителя образовательного учреждения6. Среднее профессиональное образованиеб) Энциклопедии универсальные;1. Ежегодник большой советской энциклопедии в 4 томах.2. Энциклопедия «История России» в 7 томах3. История Русской церкви в 9- ти томах.4.Православная энциклопедия в 16- ти томах.В) Библиографические пособия.1. Философский энциклопедический словарь2. Мифологический словарь.3. Советский энциклопедический словарь.4. Юридический справочник.5. Популярный энциклопедический справочник.А) Библиографические пособия;1.Занимательная математика. Справочные материалы.2. Экология. Справочный материал.3. М. Угринович. Преподавание курса « Информатика и информационные технологии»4. Информатика. Задачник - практикум.5. Компьютер. Справочник пользователя.

1

1 экз. и 1 название

1экз. и 1 названия

110

36 экз. в год24 экз. в год

12 экз. в год12 экз. в год1

1

11

11111

21

123

Обеспеченность дополнительной литературойпо блокам общепрофессиональных и специальных дисциплин



Тип изданий Количествоэкземпляровтребуется имеется

1 2 3 4 5071302 Социально – культурная деятельностьОПД 112 а) Прочие:

1. Чернокозов А.И. История мировой культуры. 1

19



Тип изданий Количествоэкземпляровтребуется имеется

1 2 3 4 5

СД 112

2. Хроника мировой культуры.3. Рябцев Ю.С. История русской культуры.4. История искусства зарубежных стран5. Искусство. Хрестоматия.6. Гнедич П.П. Всемирная история искусств.7. Вся история искусства.8. История русского искусства.9. Психология. Словарь10. Большая книга тестов.11. Этика и психология деловых отношений

1. Громыко М.М. Мир русской деревни.2. Семенович. Мы - славяне.3. Краткая энциклопедия славянской мифологии.4. Обрядовая поэзия.

123115141

1211

ОПД 8 070201 Актерское искусство1. Мир рубежа2. Серия « Мастера живописи»3. Художники Курского края . Энциклопедия4. Словарь в театральных терминов. Зверева Н.А.5. Словарь театра П.П.6. Театральная энциклопедия в 6- томах.

132116

8 1. В.И. Немирович – Данченко. Рождение театра2. К. Станиславский в 3- томах.

32

Вывод: значения в таблицах соответствуют нормам, определенным в приказе Минобразования России от 23.03.99 № 716, а также в письме Минобразования России от 06.04.2001 № 24-51-21ин/10.

4.3.3. Сведения о программно-информационном обеспечении учебного процесса.

Техническая сторона информатизации учебного процесса обеспечивается средствами вычислительной и проекционной техники, имеющимися в Курском колледже культуры, которые постоянно пополняются и развиваются.

Так за аттестуемый период с 2006-2011 г.г. уровень оснащения компьютерного класса изменился от компьютеров на базе процессоров класса Pentium-II c 128 Mb оперативной памяти до компьютеров класса Pentium-IV с 1Gb оперативной памяти.

В настоящее время используется 8 компьютеров, 1 мультимедийный проектор, размещенных в компьютерном классе.

На всех персональных компьютерах Курского колледжа культуры в качестве базовой операционной системы установлена операционная система Microsoft Windows XP .

В учебном процессе используется следующее прикладное программное обеспечение: Microsoft Office 2003-2007, включающий в себя: MS Word, MS Excel, MS Access , MS PowerPoint, – пакет для автоматизации офисной деятельности (дисциплины: «Математика и информатика», «Информационное обеспечение в профессиональной деятельности», «Информационные системы в профессиональной деятельности»);

20

Sibelius (нотный редактор) – запись нотных знаков (Дисциплины: «Специальный инструмент», «Класс ансамбль», «Чтение с листа»);

Осуществления связи с преподавателями и руководством Курского колледжа культуры для получения необходимых консультаций через: электронную почту.

4.3.4. Учебно-лабораторная база в основном соответствует реализуемым образовательным программам

Обеспеченность средствами вычислительной техники представлена в таблице:Общее количество компьютеров / из них класса Pentium II и выше 21/21из них используется в учебном процессе / из них класса Pentium II и выше 8/8Количество компьютерных классов 1Количество локальных вычислительных сетей / количество компьютеров в составе сетей

0/0

Количество выделенных серверов 0Количество терминалов, имеющих доступ в Internet 0

Таким образом, на 100 человек контингента, приведенного к очной и заочной форме, приходится 8 компьютеров.

Информационные технологии используются в учебном процессе. В компьютерном классе помимо информационных дисциплин информационные технологии используются в преподавании математики, иностранного языка, учебной практики, социально-культурной деятельности, народного художественного творчества, педагогики, психологии и других. Вошло в систему создание презентаций, использование мультимедийного проектора. Все студенты колледжа имеют возможность использовать компьютерный класс при подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ. Значительно повысилась эффективность своевременной помощи студентам и контролю со стороны преподавателей при выполнении выпускной квалификационной работы с использованием электронных носителей.

Использование ЭВМ в учебном процессе образовательного учреждения

Кодспециальности

№кабинета

Наименованиедисциплины

Кол-воЭВМ

ТипЭВМ

Кол-востудентов

Использование ЭВМ

всегозагодчасов

Дисплейноевремяна 1студ.час./год

На 1 ст-дачас/нед.

Общ. времячас/нед

071302.51 44 Математика иинформатика

8 IBM

26 - - 1281,8

На 1-го студента78ч.

44 Математика и информатика

8 IBM

7192

222

12384

345,1936,798,6

На 1-го студента38ч.

44 Информац. обеспеч.в профес.деят-ти

8 IBM

1082

666

604812

493 394,4 98

На 1-гостудента32ч.

21

,6В среднем-49,3ч. на 1-го студента в год

071302.52 44 Математика иинформатика

8 IBM

443

222

888

178,4178,4133,8

На 1-го студента 38ч.

44 Информац. обеспеч.в профес.деят-ти

8 IBM

322

333

966

133,889,289,2


44 Информац.системы впрофес. деят-ти

8 IBM

12 - - 535,2


В среднем 44,6ч. на 1-го студента в год

4.4. Организация учебного процесса

Аудиторные и индивидуальные занятия в колледже проводятся с 8.30 до 17.20. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 мин. Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, графиком учебного процесса и расписанием занятий, которые не изменяются до окончания семестра, разрабатываются учебной частью, утверждаются директором колледжа. Все эти документы доступны для студентов и преподавателей, вывешены на стенде информации. Расписание уроков стабильно, изменения в нем производятся только в случаях болезни преподавателей. В колледже установлена 6-ти дневная рабочая неделя для сотрудников, преподавателей и студентов.

Колледж, путем целенаправленной организации учебного процесса, выбора эффективных форм, методов и средств обучения создает необходимые условия студентам для освоения реализуемых в нем образовательных программ. Порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов осуществляется в соответствии с учебными планами и программами. Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации не превышает 8 в учебном году. За месяц до начала экзаменационной сессии вывешивается ее расписание, утвержденное директором. За 2 месяца до сессии студенты получают программу экзаменационного материала, на основе которой формируются экзаменационные билеты, утверждаемые заместителем директора по учебной работе и председателями предметно-цикловых комиссий. По результатам семестра учебная часть колледжа решает вопрос о допуске студентов к промежуточным аттестациям на основании выполнения ими учебного плана. Экзамены проводятся преподавателем в присутствии ассистента, оценки заносятся в экзаменационную ведомость и классный журнал.

22

Экзаменационные ведомости подшиваются и хранятся в специальных папках. Студенты, не согласные с оценкой, полученной на экзамене, имеют право пересдать в течение сессии в соответствии с личным заявлением. Студент имеет право на пересдачу экзамена с целью повышения оценки, но не более чем по 2 учебным дисциплинам в течение всего срока обучения. В колледже осуществляется целенаправленный контроль за посещаемостью занятий и текущей успеваемостью обучающихся. В классных журналах отмечаются отсутствующие, в конце семестра подсчитывается количество пропущенных уроков каждым студентом, о чем имеются соответствующие записи в семестровых ведомостях. Они подшиваются в специальную папку, заведенную на каждую учебную группу, заносятся в личное дело студента. Заместитель директора по воспитательной работе имеет ежедневную информацию о посещаемости студентов, используя для этого рапортички, подаваемые ему старостами групп. По итогам каждого месяца на кураторских часах в группах подводятся итоги, анализируется положение дел по успеваемости и посещаемости студентов. Такой целенаправленный контроль позволяет оперативно влиять на негативные моменты в учебном процессе и своевременно принимать меры по его нормализации.

№Районы Количество студентов1. Беловский 42. Б.- Солдатский 43. Глушковский 84. Горшеченский 15. Золотухинский 26. Конышевский 17. Кореневский 28. Курский 89. Курчатовский 610. Льговский 211. Мантуровский 512. Медвенский 113. Обоянский 814. Октябрьский 715. Поныровский 116. Пристенский 417. Рыльский 218. Советский 319. Солнцевский 320. Суджанский 221. Тимский 122. Фатежский 823. Черемисенский 424. Щигровский 325. г. Курск 6426. г. Курчатов 427. Рыльский 2

Последние три года в колледже проводится целенаправленная работа по использованию новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности обучаемых, организации самостоятельной и научно-исследовательской деятельности студентов. Методическая учеба преподавателей (лекции, открытые уроки, мастер-классы) была подчинена изучению современных инновационных технологий и внедрению их в учебный процесс. На всех ПЦК были изучены возможности использования

23

современных технологий в учебном процессе под руководство заместителя директора по научно-методической работе. Открытые уроки преподавателей дают возможность сделать вывод о том, что многие используют в учебном процессе информационно-компьютерные технологии, здоровьесберегающие, личностно-ориентированный подход в работе со студентами, использование проблемного обучения, различных видов разноуровневых заданий, лекционно-семинарские и исследовательские формы работы. Все это создает условия для усвоения учебных программ всеми студентами. В 2008 – 2011 годах показатели обученности и качества знаний студентов остаются стабильно высокими 99% студентов успевают, от 28% до40% учатся на «хорошо» и «отлично».Вывод: в процессе самообследования выявлено отклонение в части промежуточной аттестации студентов. Имеется перегрузка в количестве зачетов по отдельным семестрам. При разработке новых учебных планов это следует учесть и уменьшить количество зачетов за счет увеличения контрольных работ.

В целом студенты успешно проходят производственную (профессиональную) практику, о чем свидетельствуют результаты государственных экзаменов и хорошие характеристики с мест прохождения практики.

Педагогический Совет заключает, что организация учебного процесса, его материально-техническая оснащенность соответствуют требованиям ГОС, действующим нормативным документам; обеспеченность учебного процесса вычислительной техникой соответствует критериальным значениям основных показателей государственной аккредитации для образовательных учреждений, утвержденных приказом Минобразования России от 01.10.2001 № 3249, по виду колледж (0,5).

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

5.1. Собственная характеристика уровня требований при проведении промежуточной аттестации студентов.

Промежуточная аттестация в колледже проводится в следующих формах: экзамена по отдельной дисциплине, комплексного экзамена, зачета по отдельной дисциплине, контрольной работы. Экзамены проводятся в соответствии с графиком учебного процесса рабочего учебного плана. Интервал между экзаменами устанавливается не менее 2-х календарных дней. Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы учебной дисциплины и охватывают наиболее актуальные разделы и темы. Перечень вопросов и практических заданий, выносимых на экзамен, разрабатывается преподавателем дисциплины, обсуждается на заседаниях ПЦК и утверждается заместителем директора по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала сессии. Количество вопросов и практических заданий превышает необходимое количество для составления экзаменационных билетов. На основании перечня вопросов, объявленного студентам, составляются экзаменационные билеты, содержание которых до студента не доводится. Формы проведения экзаменов устная и практическая. Количество билетов на устном экзамене превышает на два количество студентов в группе. В период подготовки к экзаменам проводятся консультации по экзаменационным материалам за счет общего бюджета времени, отведенных на консультации. ПЦК колледжа определяют перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов, разрешенных к использованию на экзамене. Содержание экзаменационных билетов и практических заданий пересматриваются по мере изменения содержания рабочей программы. На сдачу устного экзамена предусматривается треть академического часа на студента. На сдачу практического экзамена – не более одного часа на студента.

В ходе самообследования были использованы разработанные ПЦК контрольные работы, контрольные тесты, контрольные уроки, проверяющие знания студентов на промежуточном уровне обученности и качество усвоения материала. Этап самообследования

24

в соответствии с приказом директора проводился с 16 по 22 марта 2011 года. В общей сложности было проведено 95 различных видов контрольных работ. Все формы контрольных заданий, использовавшихся при проведения контроля знаний студентов в ходе самообследования, систематизированы в специальных папках и находятся в учебной части.

По итогам самообследования 1 апреля 2011 г. проведен педагогический совет, на котором руководители ПЦК представили отчеты, рассмотренные членами педсовета и утвержденные им. Результаты самообследования изложены в аналитических приказах.

В колледже создана система работы по повышению качества подготовки специалистов. Она предусматривает мониторинг уровня обученности и качества знаний на различных этапах обучения студентов, организацию дополнительных, индивидуальных занятий и консультаций для тех, кто испытывает затруднения в освоении учебных дисциплин, создании условий для организации самостоятельной работы, а также использования в учебном процессе современных образовательных технологий.

Контрольные срезы знаний студентов, проведенные в период самообследования, в целом совпадают с семестровыми и экзаменационными оценками, а по некоторым учебным дисциплинам показали более высокие результаты.

- Специальность 071301 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» по циклу общеобразовательных, математических и общих естественнонаучных дисциплин – «отлично» и «хорошо» – 73,5 %, «удовлетворительно» – 25%; «неудовлетворительно 2,5 % , по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин – «отлично» и «хорошо» – 88,2 %, «удовлетворительно» – 9,6 %, «неудовлетворительно» – 2,2 %; по циклу общепрофессиональных дисциплин – «отлично» и «хорошо» – 72,2 %, «удовлетворительно» – 25,8 %, «неудовлетворительно» – 2 %; по циклу специальных дисциплин – «отлично» и «хорошо» – 77,3 %, «удовлетворительно» – 19,3 %, «неудовлетворительно» – 3,4 %,

- Специальность 070201 «Актерское искусство» - по циклу общеобразовательных, математических и общих естественнонаучных дисциплин – «отлично» и «хорошо» – 83,6 %, «удовлетворительно» – 16,6 %; по циклу общепрофессиональных дисциплин – «отлично» и «хорошо» – 83,3 %, «удовлетворительно» – 16,7 %; по циклу специальных дисциплин – «отлично» и «хорошо» – 66,7 %, «удовлетворительно» –33,3 %.

Результаты итоговой аттестации 2010 года показали, что большая часть выпускников имеет высокое качество знаний. Так, выпускную квалификационную работу100% студентов защитили на «хорошо» и «отлично», 76% студентов на выпускных квалификационных экзаменах подтвердили хорошее и отличное знание изученного материала.

Общая оценка степени подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС на основе анализа данных, представленных в приложении 5, формы 2 – 11 оценивается как достаточная.

5.2. Востребованность выпускников.

В колледже создана комиссия, которая проводит организованное направление выпускников на работу в соответствии с запросами, представляемыми отделами культуры, городскими и районными Домами культуры, общеобразовательными школами, детскими образовательными учреждениями, детскими школами искусств, центрами детского творчества и центрами народного творчества г. Курска и Курской области.

Анализ закрепляемости за последние 3 года позволяет сделать вывод о том, что в нашем регионе работают по специальности и продолжают обучение в ВУЗах более 80 % выпускников. Отзывы потребителей специалистов, стабильность их работы на местах,

25

позволяет сделать вывод о соответствии качества подготовки выпускников, потребности современной культурологической среды. Рекламации на подготовку выпускников не поступает.

В начале учебного года в колледже проводится мониторинг закрепляемости выпускников. Комиссия по связи с выпускниками осуществляет контакты по данному направлению и отражает изменения данных трудоустройства в отчетах, представляемых в комитет по культуре Курской области.

5.3. Условия, определяющие качество подготовки специалистов5.3.1. Кадровое обеспечение.

Общая численность штатного преподавательского состава на 31.12.2010 года составляет 44 человека. Штатная численность соответствует объему учебной работы и видам учебной деятельности. Из 44 преподавателей 27 имеют высшую квалификационную категорию, что составляет 41 %, I квалификационную категорию – 8 человек или 35 %, 7 или 30,8 % - II квалификационную категорию. Таким образом, 42 человек или 95,4 % имеют квалификационные категории. 3 человека имеют почетное звание Заслуженный работник культуры РФ, 4 человека - Почетный работник среднего профессионального образования России, 2 – ученую степень кандидата наук, 16 человек награждены отраслевыми наградами. 42 преподавателя или 95,4 % имеют высшее образование и опыт работы по профилю. Средний возраст – 44,9 лет. За последние 3 года повысили квалификацию 31 человек.

Много внимания уделяется работе с начинающими преподавателями, особенно по циклу дисциплин специализаций. Оправдана применяемая в колледже стажировка их на уроках опытных ведущих преподавателей. Это дало возможность им освоить не только содержание учебной дисциплины, но и разработать ее методическое обеспечение.

На всех ПЦК организована работа по совершенствованию педагогического мастерства преподавателей. В планах работы ПЦК отражены такие формы как: взаимопосещение уроков, проведение открытых уроков, информации преподавателей об использовании инновационных технологий, изучение методической литературы о передовом опыте преподавателей техникумов и колледжей, участие в научно-методических областных и республиканских конференциях, подготовка статей и публикация их в методических журналах.

Сведения о кадровом составе представлены в таблицах.- количество штатных преподавателей 44- внутренних педагогических совместителей 6- внешних педагогических совместителей 25Преподавателей с высшим образованием / % от общего числа преподавателей 42/95,4 %Преподавателей с квалификационными категориями / % от общего числа преподавателей

42/95,4 %

Преподавателей с высшей категорией, учеными степенями и званиями / % от общего числа

27/41 %

Сведения о текучести преподавательских кадров(без совместителей)год Количество

преподавателей за 5 лет до самообследования

Убыло из учебного заведения

Примечание (основные причины текучести кадров)

всего в том числеимеющих почётные

всего в том числе имеющих почётные

26

звания звания1 2 3 4 5 62006-2007

42 7 2 - По собственному желанию, п. 3 ст. 77 ТК РФ

2007-2008

42 8 1 - По собственному желанию, п. 3 ст. 77 ТК РФ

2008-2009

48 8 1 1 По собственному желанию, п. 3 ст. 77 ТК РФ

2009-2010

46 7 3 - По собственному желанию, п. 3 ст. 77 ТК РФ;

№ специальность Педагогический составкод всего С высшим

образованием

Без

высш

его образования

С

почетными

званиями

совместители

С

высш

ей категорией

С 1 категорией

Со

2

категорией

Без категории

С

учеными

степенями, званиями

ведущие

специалисты

отрасли

1 Социально-культурная деятельность и народное хоровое творчество

44 27 8 7 2 2 1 1 3

2 Актерское искусство

21 14 3 4 - - 1 2 -

Вывод: качество подготовки специалистов в соответствии с требованиями ГОС по данным итоговой аттестации выпускников, по отзывам потребителей, а также по результатам контроля знаний обучающихся в ходе самообследования оценивается как достаточное.

Кадровое обеспечение образовательного процесса соответствует лицензионным требованиям, критериальным значениям основных показателей государственной аккредитации для образовательных учреждений, утвержденных приказом Минобразования России от 01.10.2001 № 3249, по виду колледж и позволяет вести подготовку квалифицированных специалистов в соответствии с требованиями ГОС.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ

6.1. Повышение квалификации преподавателей.В 2006-2010 гг. повышение квалификации преподавателей осуществлялось в разных

формах и по различным направлениям.

- Курсы повышения квалификации КИНПО (ПК и ПП) СОО, ИПК и ПРО МГУКИ, ФГОУ ВПО ОГИИК, Воронежская государственная академия искусств – 40 человек по следующим направлениям подготовки:

Учится в Московском государственном университете культуры и искусств (МГУКИ) заочно получает второе высшее образование по специальности -1 человекСеминары – внешние -15 человеквнутренние – 35 человек

27

Мастер классы -13 человек Научно-практические конференции: внешние – 10 человеквнутренние - 25 человекпедагогические чтениявнешние – 2 человекавнутренние- 15 человек

За истекший период повышение квалификации коллектива преподавателей и концертмейстеров осуществлялось специалистами КИНПО (ПК и ПП) СОО по направлениям подготовки:

«Психолого - педагогические основы образовательной деятельности»«Управление методической работой в средних профессиональных учебных заведениях»«Организация работы заведующих отделениями средних специальных учебных заведений»«Формирование компьютерной грамотности» «Реализация федеральных и региональных законодательных нормативно-правовых актов по социальной поддержке детей – сирот, а также лиц, из числа детей, оставшихся без попечения родителей» «Модернизация образовательного процесса в ССУЗе»

В Московском государственном университете культуры и искусств (МГУКИ) по направлению подготовки «Оркестрово-ансамблевое исполнительство на народных инструментах» «Среднее профессиональное образование в условиях реформирования» «Образовательные учреждения СПО сферы культуры и искусства в условиях ведения ФГОС третьего поколения»

Специалистами Воронежской государственной академии искусств по направлениям подготовки «Руководитель народного хора»« Оркестрово-народные инструменты» В Орловском государственном институте искусств и культуры по направлениям подготовки «Методология освоения средств выразительности современного театрального искусства» «Методологические основы руководства фольклорным ансамблем»

Общий объем каждого курса - от72 часов до 108 часов.Педагоги колледжа приняли участие в семинарах и мастер-классах.

В 2006 году в семинаре доцента кафедры народно-хорового творчества ОГИИК Чабан С.Н. В 2007 году - преподавателя Московского музыкального института им. Шнитке Г.В. Ом. (домра) Концерт Народного артиста РФ М Рожкова и ансамбля народных инструментов «Радуга» г. Москва Межрегиональном семинаре по современному танцу руководителя проекта МТВ Рамина Багиряна- профессора РАМ им. Гнесиных Ф. Липса. - солистки балета Большого театра А.Лапиной- межрегиональном семинаре «Региональные аспекты непрерывного образовательного процесса. Сохранение и развитие социально-культурного потенциала региона.- семинаре ОДНТ «Проблемы сохранения преемственности фольклорных традиций в современных условиях»- семинаре – практикуме Народного артиста РФ, профессора Московского музыкального института им. Шнитке С.Ф. Лукина. В 2009 году - профессора РАМ им. Гнесиных Кругловой В.П. (народное пение).

За период с 2006 по 2010 гг. было проведено 15 семинаров для преподавателей колледжа по проблемам организации современного образовательного процесса, в ходе

28

которых изучались современные образовательные технологии, подходы к организации самостоятельной работы, использованию информационных технологий в образовательном процессе, к использованию результатов диагностики интеллектуальных способностей студентов в педагогической практике. К работе семинаров привлекались специалисты КИНПО (ПК и ПП) СОО, КГУ.

6.2. Методическая деятельность педагогического коллектива

Методическая работа педагогического коллектива в 2006 – 2010 гг.была направлена на развитие профессиональной, социальной, культурной компетентности личности через обеспечение учебно - методических, информационных условий и средств образовательной и воспитательной деятельности. Задачами методической работы являлось

1. Обеспечение современного качества среднего профессионального образования.2. Программно-методическое обеспечение образовательных программ ФГОС СПО

второго поколения повышенного уровня.3. Изучение и внедрение передового педагогического опыта.4. Включение педагогов в научную исследовательскую деятельность.5. Внедрение в образовательный процесс современных педагогических технологий

(личностно-ориентированной, проектной, информационных, компетентностно - ориентированных) активных форм и методов обучения.

6. Повышение квалификации и педагогического мастерства преподавателей.7. Нормативно – правовое обеспечение образовательного процесса.

Структура, содержание и формы методической работы педагогического коллектива отражены в таблице.

Результаты методической работы прослеживаются в создаваемых преподавателями методических материалах: пособиях, рекомендациях, рабочих программах, разработках открытых уроков, методических докладах, репертуарных сборниках, учебно-методических комплексах. За истекший период преподаватели колледжа подготовили 385 единиц учебно -методических материалов–( 0,78), которые получили положительные рецензии кафедр Орловского государственного института искусств и культуры, ученых КГУ, КНПО (ПК и ПП) СОО. Опыт методической работы преподавателей колледжа представлен в профессиональных изданиях сборниках методических докладов «Культурологическое образование нового тысячелетия» УМО по образованию в области социально-культурной деятельности, народного художественного творчества и информационных ресурсов. Выпуски № 8 2006 г.( преподаватели Гаджиева Е.Ю, Круглова Г.Д), № 13 2009 г. (Карнасевич Е.В., Родионовой И.И., Клевцовой Ж.И., Михеева С.А..Усова А.В., Бычихиной О.А.) в сборнике материалов Международной научно-практической конференции посвященной 250-летию со дня рождения В.А.Моцарта Харьковской государственной академии культуры Харьков, ХДАК,2006г( Гаджиева Е.Ю.), всероссийском журнале «Дом культуры» 2008 г. № 4 ( Ремпель Н.К., Ростова Л.А.), 2009 г. № 6 (Ремпель Н.К.), 2009 г. № 9 ( Ремпель Н.К.), теоретическом и научно-методическом журнале Среднее профессиональное образование 2010 г. № 10 (Милойчикова Е.П), приложении к журналу Среднее профессиональное образование 2008 г. (Клевцова Ж.И.), 2010 г. (Карнасевич Е.В.) в сборниках научно-практических статей КНПО (ПК и ПП) СОО «Современные педагогические технологии в профессиональном образовании. Опыт педагогов новаторов НПО и СПО г. Курска и области» 2008 г. (Клевцова Ж.И.), 2009 г. (Криволапова З.К.), 2010 г. (Ростова Л.А.) Традиционными формами методической работы в колледже были:- заседания педагогического и методического советов;- научно-практические конференции, семинары, совещания,

29

-курсы повышения квалификации по направлениям профподготовки, заседания областного МО зам. директоров по учебной и научно-методической работе, мастер-классы, открытые уроки и воспитательные мероприятия, фольклорные экспедиции, работа творческих групп преподавателей по проблемам образовательного процесса; -подготовка и обсуждение докладов, статей по проблемам организации образовательного процесса, педагогические чтения;-проведение конкурсов педмастерства и участие в областных конкурсах педмастерства, выставки методических материалов преподавателей, конкурсы исследовательских и творческих работ студентов;-разработка учебных программ, учебно-методических комплексов, учебных пособий, методических разработок, курсов лекций, дидактических материалов. На заседаниях методических советов были рассмотрены следующие вопросы:

-«О готовности ПЦК к преподаванию новой дисциплины ФГОС 2 поколения «методика преподавания дисциплин специализации»-«Об организации самостоятельной работы студентов»-«О работе ПЦК по выполнению рекомендаций ИГА»-«О работе ПЦК над методическими проблемой колледжа» -«Об итогах участия в конкурсах»-«Формы работы учебных кабинетов по информационному обеспечению образовательного процесса»-«Об опыте использования компьютерных технологий в образовательном процессе»-«Об итогах защиты курсовых работ»-«О практической направленности в преподавании теоретических дисциплин»-«О работе ПЦК по повышению педмастерства»-« Об опыте реализации ФГСО повышенного уровня»-«Об итогах выставки методических работ»-«о работе творческой группы преподавателей по внедрению блочно-модульных технологий»-«О работе ПЦК по внедрению современных образовательных технологий»-«О работе студенческого научного общества»

В результате целенаправленной методической работы в колледже созданы учебно-методические комплексы по дисциплинам гуманитарного, общепрофессионального, специального циклов. По итогам выставки – конкурса методических работ колледжа 2010 г. лучшими были признаны УМК по английскому языку Милойчикова Е.П., по психологии Бычихина О.А, по методике преподавания Круглова Г.Д., специальным дисциплинам Ремпель Н.К. Учебно-методические комплексы, учебные пособия, дидактические материалы создают условия для повышения эффективности учебного процесса.

Разработка методических материалов ведется с учетом потребностей и специфики образовательного процесса:

реализация интеграции теории и практики обеспечение целостности образовательного процесса реализация современных образовательных технологий информационные технологии в образовательном процессе. современные технологи в социально-культурной деятельности совершенствование форм диагностики способностей студентов, мотивации их

учебной деятельности, форм контроля знаний психологическое состояние в процессе сольного исполнительства формирование навыков самостоятельной работы студентов организация исследовательской работы

30

Педагогические находки преподаватели излагают в методических докладах, разработках, публикациях, в ходе научно-практических конференций и семинаров. Много внимание уделяется созданию специфических средств обучения. Преподавателями специальных дисциплин созданы фонохрестоматии, фонотеки, видеотеки, презентации, репертуарные сборники, сборники сценариев и игровых программ, помимо печатных и звуковых существуют электронные варианты учебных и методических материалов. В целях обновления музыкального репертуара для учебных занятий по инструментальному исполнительству, занятий по хореографии, народному вокалу, в ходе подготовки студентов к конкурсам преподаватели специализаций инструментального творчества выполняют специфическую учебно-методическую работу по аранжировке, оркестровке, инструментовке, переложению музыкальных произведений. 6.3. Издание учебных и методических пособий

В 2006 г. Бычина О.А. подготовила и опубликовала монографию «Психолого-педагогические условия развития эстетического восприятия детей младшего школьного возраста» МГУ-КГУ, Методическое пособие «Факультативный курс «Как прекрасен этот мир» для младших школьников»,которое имеет гриф КНПО (ПК и ПП) СОО.

2007 г. «Практические работы к дисциплине «Информационное обеспечение профессиональной деятельности» Руденко Д.В.одобрены МС колледжа; 2008 г. « Роль активных методов обучения в формировании профессионального мышления студентов» Бычихина О.А., Клевцова Ж,И., Михеев С,А., Родионова И.И., Усов А.В. одобрено ОГИИК,

«Лекции по истории исполнительского искусства» Михеев С.А., одобрены КГУ; 2009 г. «Лекции по основам дирижирования» Ермоленко Г.Б. одобрены КГУ, 2010 г. «Сборник упражнений по английскому языку» Милойчикова Е.П. одобрен

ОГИИК.«Сборник практических работ по физике» Самойлова Ю.В. одобрены КГУ.

Подготовлены к изданию:-Репертуарный сборник фольклорной песни «Поет село Илек» Круглова Г.Д.;-Сборник материалов 111 межрегиональной научно – практической конференции « Тенденции развития профессиональной подготовки студентов по хореографии на современном этапе» одобрено ГОУ УМЦ Комитета по культуре Курской области.-Лекции по методике преподавания дисциплин специализации Михеев С.А. За аккредитационный период значительно вырос научно методический потенциал педагогического коллектива, что подтверждает активное участие педагогов в научно-практических конференциях

6.4. Участие преподавателей в научно практических конференциях

1. 2006 г. Международная научно-практическая конференция, посвященная 250 - летию со дня рождения В.А.Моцарта, г. Харьков Гаджиева Е.Ю.

2. 2006 г. V межрегиональная научно-практическая конференция «Фольклор и дети». Курск. КМК им. Г.В.Свиридова, Скорова Н.И., Халина Д.В.

3. 2006 г.11 Региональная научно-практическая конференция «Гуманная педагогика и духовность образовательного пространства» Курск Курский государственный колледж профессиональных технологий, управления и права. Халина Д.В.

4. 2007 г. 111 Региональная научно-практическая конференция «социально-педагогические условия формирования учебно-производственной и научно- исследовательской деятельности конкурентно-способного специалиста в регионе» Курск Курский государственный колледж профессиональных технологий, управления и права, Бычихина О.А

31

5. 2007 г. Всероссийская научно практическая конференция «Роль библиотеки образовательного учреждения в формировании и развитии гражданственности и патриотизма» Обоянь, библиотечный колледж Гостева Г.П.

6. 2008 г.1V Региональная научно-практическая конференция «Создание инновационной образовательной среды среднего профессионального образования на основе модели компетентностной подготовки специалиста в условиях социального партнерства» Курск, Курский государственный колледж профессиональных технологий, управления и права. Зайцева Т.И., Усов А.В.

7. 2008 г. Всероссийская научно практическая конференция «Гуманитарные науки и образование: новые пути интеграции» Орел ОГИИК, Бычихина О.А., Зайцева Т.И.

8. 2009 г. 1 Всероссийская научно практическая конференция «Тенденции формирования профессиональных компетенций специалистов» октябрь-ноябрь 2009г. Блинкова Л.В.

9. 2009 г. Х научно-практическая конференция «Фольклор и художественная самодеятельность: тенденции первого десятилетия ХХ1 века» декабрь 2009 г., г. Киров. Ремпель Н.К., з/о.

10. 2009 г. V Региональная научно-практическая конференция «Высокий уровень качества образования как основа конкурентноспособности специалиста» Курск, Курский государственный колледж профессиональных технологий, управления и права Карнасевич Е.В

11. 2009 г. V1 Межрегиональная научно-практическая конференция «Проблемы и опыт духовно-нравственного воспитания молодежи в социокультурной ситуации изменяющегося российского общества» Кшень, Советский педагогический колледж Зайцева Т.И.

12. 2010 г. 1 Всероссийская научно-практическая конференця «ХХ1 век: образование и духовно-нравственное воспитание учащейся молодежи в современных социокультурных условиях » Курск КНПО (ПК и ПП) СОО Карнасевич Е.В., Костина Т.И.

13. 2010 г. 1 Всероссийская научно-практическая конференция «ХХ1 век: образование и духовно-нравственное воспитание» Курск, торгово-экономический колледж, Милойчикова Е.П.

14. 2010 г. 111 Межрегиональная научно-практическая конференция «Традиционная народная культура и современный мир» Суджа ОДНТ, Круглова Г.Д.

Кроме того на базе колледжа ежегодно проходят научно-практические конференции с участием коллег из смежных учебных заведений, ученых кафедры СПО КНПО (ПК и ПП) СОО, ОГИИК.

2007 г. Научно-практическая конференция « Инновационные технологии и методики как показатель гуманистической парадигмы образовательной системы колледжа»

2008 г. Открытая научно-практическая конференция «Современный урок, каким ему быть?» с участием преподавателей КПКК, КМК им. Г.В. Свиридова, ученых КНПО (ПК и ПП) СОО

2010 г. Открытая научно-практическая конференция «Преподаватель – менеджер образовательного процесса»

2010 г. Ш Межрегиональная научно-практическая конференция «Тенденции развития профессиональной подготовки студентов по хореографии на современном этапе» с участием преподавателей Орловского колледжа культуры и искусств, ДШИ г. Курска. 2009 г. на базе колледжа проведено заседание областного МО заместителей директоров по учебной работе по проблеме «Повышение эффективности урока как одно из главных направлений повышения качества профессиональной подготовки специалиста» ноябрь 2009 г.

32

В рамках данного заседания дано 6 открытых уроков (Михайлова Л.И., Клевцова Ж.И., Шевелева Т.В., Скорова Н.И., Воронцов А.А.. Ростова Л.А.), которые получили высокие оценки участников семинара. В целях обобщения распространения передового педагогического опыта среди педагогического коллектива в период 2006-2010 гг. был проведен 31 открытый урок и мастер-класс. За аккредитационный период на базе колледжа работали курсы повышения квалификации по направлениям деятельности колледжа, где прошли обучение 151 работник сферы культуры области.

Участие в конкурсах преподавателей

№ Название конкурса ФИО участников и руководителей

Дата и место проведения

Итоги участия

1

«Всероссийский конкурс, посвященный 120 –летию со дня рождения А.С.Макаренко»

Бычихина О.А

2008 28 мая,Курск, КГУ

Лауреат.

2

Областной конкурс учебных проектов по героико-патриотической тематике, посвященный 65-летию Победы в ВОВ

Клевцова Ж.И.Ремпель Н.К.Усов А.В.Никитина Н.Н.Шевелева Т.В.- рук. Карнасевич Е.В.

2009 I место

3.

Областной конкурс «Преподаватель года» среди преподавателей средних профессиональных учебных заведений

Бычихина О.А.Усов А.В.

2009 III местоДиплом в номинации«Поиск и творчество»

4

Имена преподавателей колледж на конкурсной основе занесены в энциклопедию «Одаренные дети – будущее России», часть1 «Доска почета», ООО «Издательство СПЕЦ-АДРЕС», 2009 г.

Блинкова Л.В.Круглова Г.Д.Никитина Н.Н.Родионова И.ИХалина Д.В

2009 Занесены в ходе конкурсного отбора

5

Ежегодная Всероссийская олимпиада для научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности

Бычихина О.А. Апрель 2010 Прошла I тур

6 Областной конкурс «Лучший преподаватель»

Блинкова Л.В. 2010 1 место.

33

среди учреждений СПО сферы культуры

Усов А.В. Диплом «За высокие достижения »

7

Информационный бюллетень методической деятельности ОУ НПО и СПО Курска и области в 2009-2010 учебном году

1V место

Участие в конкурсах студентов

Творческие учебные коллективы и отдельные студенты Курского колледжа культуры приняли участие в различного уровня конкурсах и продемонстрировали достаточно высокие результаты. Успеха студенты добиваются под руководством опытных педагогов: Никитининой Н.Н., Блинковой Л.В, Клевцовой Ж.И, Шевелевой Т.В., Халиной Д.В, Скоровой Н.И., Кругловой Г.Д., Арнаутовой Л.В., Ростовой Л.А., Воронцова А.А., Усова А.В., Дорониной Л.А.

Общее количество конкурсов

Уровень конкурса Количество студентов

Количество призовых мест

6 Международный конкурс 70 Одно 1 местоПять 3 мест

10 Всероссийский конкурс 47 Четыре 1 местаТри 2 местаШесть 3 мест2 грамоты

9 Межрегиональный конкурс 92 Одно Гран-ПриДевять 1 местШесть 2 местДва 3 места

10 Областной конкурс 191 Шесть Гран-ПриДвадцать шесть 1 местЧетырнадцать 2 местСемь 3 местДевять дипломовДве грамоты

3 Городской конкурс 8 Два 1 местаОдно 3 место

Высокий уровень конкурсов, в которых участвуют студенты позволяет общаться с профессиональным жюри, участвовать в мастер – классах, смотреть концертные выступления профессионалов. Все это способствует значительному росту творческого и профессионального потенциала.

Многие студенты по окончании колледжа поступают в престижные ВУЗы страны и работают в прославленных профессиональных коллективах. Московский государственный университет культуры, Санкт-Петербургский государственный университет культуры, Академия славянской культуры, Воронежская академия искусств, Орловский государственный институт искусств и культуры. Выпускники колледжа работают в Государственном академическом русском народном хоре им. М.Е. Пятницкого,

34

государственном театре танца «Гжель», Государственном ансамбле танца «Казаки России», шоу-балете «Тодес», МХТ им. А.П.Чехова, в хореографической группе Н.Кадышевой. В настоящее время к профессиональной подготовке специалистов предъявляются серьезные требования. Современный специалист должен уметь анализировать социо-культурную ситуацию, строить прогнозы, самостоятельно определять приоритетные направления деятельности чтобы выдержать конкуренцию и реализоваться как личность. Важное место в решении данной проблемы занимает исследовательская деятельность студентов, которая позволяет сформировать многие учебные, профессиональные и коммуникативные компетенции. Исследовательская деятельность представлена следующими формами: написание и защита выпускных квалификационных работ, курсовых работ, написание рефератов и докладов, проведение фольклорных экспедиций по Курской области, проведение научно-практических конференций, участие студентов в различного рода конференциях. В колледже создано студенческое научное общество, руководство советом которого осуществляет зам. директора по научно-методической работе, руководство секциями осуществляют педагоги. Исследовательская работа имеет практическую направленность. Все дипломные работы имеют практическую часть, курсовые работы тесно связаны с будущей профессией и ориентированы на потребности колледжа. Основными направлениями исследовательской работы являются:- история культуры Курского края;- история Колледжа-современные технологии и формы социо-культурной деятельности;- организация работы с разновозрастными группами населения»- организация работы по профилактике вредных привычек За прошедший период на базе колледжа прошло 8 научно-практических конференций, в которых приняло участие 293 студента.

В 2007 г. состоялась открытая научно-практическая конференция «Будущая профессия глазами преподавателей, студентов, социальных заказчиков», руководитель Карнасевич Е.В., в ней приняли участие коллеги из Сумского высшего училища культуры и искусств им. Д.С. Бортнянского, представители учреждений сферы культуры, где студенты проходят производственную практику. Состоялся профессиональный разговор о требованиях, предъявляемых к специалистам.

2007 г. - научно-практическая конференция «Современная семья и ее проблемы», руководитель Бычихина О.А.

2007 г. - научно-практическая конференция «Работа культурно-досуговых учреждений с различными группами населения», руководитель Костина Т.И., присутствовали работники УМЦ Комитета по культуре Курской области.

2008 г. - научно-практическая конференция «Современные технологии социо-культурной деятельности», руководитель Кучер Н.А.

2009 г. - открытая научно-практическая конференция «Культура и война», посвященная 65 годовщине победы в Великой отечественной войне, в которой приняли участие студенты КМК им. Г.В.Свиридова, Обоянского филиала ККК, Железногорского художественного училища.

2010 г. – конференция «Основные тенденции развития современной этической мысли», руководитель Карнасевич Е.В. Кроме того студенты колледжа участвуют в деятельности студенческого научного сообщества города и области. Студенты колледжа приняли участие в следующих научно-практических конференциях:

2006 г.11 «Всероссийская научно-практическая конференция Свиридовские чтения» Курск, С.Кузмин, руководитель Гаджиева Е.Ю.

2008 г. 111 Всероссийская научно-практическая конференция Свиридовские чтения» Курск, Е. Фильчакова, руководитель Карнасевич Е.В.

35

2008 г. Областная научно-практическая конференция студентов среднего профессионального образования «Шаг в будущее» 65-летию курской битвы посвящается. Курск, Т.Хмырова, руководитель Зайцева Т.И.

2008 г. Областная научно-практическая конференция студентов среднего профессионального образования «Шаг в будущее» 70-летию медико-фармацевтического колледжа посвящается. Курск, Н.Крамарева, руководитель Костина Т.И.

2009 г. Международный Форум студенческих научных обществ и молодых ученых Духовность – основа единства и развития» Курск - Сочи., А. Протасова, руководитель Ремпель Н.К.

2009 г. ХV1 Всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь и наука ХХ1 век» Железногорск, А.Овчарова, руководитель Бычихина О.А.

2010 г. ХV11 Всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь и наука ХХ1 век» Железногорск, Н.Малышева, руководитель Ремпель Н.К.

2010 г. Областной конкурс исследовательских работ «Наставников мы знаем имена» Курск, КТЭК, Е. Широбокова (Диплом), руководитель Карнасевич Е.В.

2010 г.1 Фестиваль научно-технического и художественного творчества студентов ССУЗов Г.Курска и Курской области «Созвездие молодых», научно-практическая конференция «Мир науки: взгляд в будущее» ФГОУ СПО КЭТ. Е. Фильчакова, руководитель Кучер Н.А.

Выводы Научно-методическая и исследовательская работа проводится целенаправленно, последовательно, системно. Соответствует нормативным требованиям к организации образовательного процесса.

7. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

На основании приказа Минобразования РФ от 27.12.2002 № 4669 «О внесении изменений в приказ Минобразования России от 01.10.2001 № 3249 «Об утверждении Перечня показателей государственной аккредитации и критериальных значений, используемых при установлении вида образовательного учреждения среднего профессионального образования», основными показателями государственной аккредитации учреждения среднего профессионального образования «Воспитательная деятельность образовательного учреждения» являются:

наличие в образовательном учреждении условий для внеучебной работы со студентами;

организация воспитательной работы со студентами и формирование стимулов развития личности. Воспитательная работа является одним из основных направлений деятельности

учебного заведения. В ней участвуют кураторы, педагог-психолог, старший воспитатель общежития, председатели предметно-цикловых комиссий, преподаватели.

В колледже реализуется "Программа воспитательной деятельности», утвержденная Советом колледжа в 2006 году.

Наиболее актуальные задачи воспитательной работы следующие: создание условий для активной жизнедеятельности студентов, их самореализации,

максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;

развитие и становление личности специалиста социально-культурной сферы; формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания,

правовой и политической культуры;

36

привитие умений и навыков управления коллективом с использованием различных форм студенческого самоуправления;

приобщение студентов к народной традиционной культуре; совершенствование физического здоровья, формирование здорового образа жизни.

К основным направлениям системы воспитания в колледже относятся следующие направления:

профессиональная подготовка в колледже; гражданско-патриотическое воспитание; духовно-нравственное воспитание; сохранение и развитие народной культуры Курского края; концертно-творческая деятельность; спортивно-оздоровительная работа, пропаганда физической культуры и здорового

образа жизни; антинаркотическая деятельность; организационно-досуговая деятельность; концертно-творческая деятельность; психологическая деятельность; система самоуправления.

Учитывая особую актуальность воспитательной работы со студентами, внеучебная деятельность в ГОУ СПО «Курский колледж культуры» направлена на формирование высоконравственной, духовно развитой и физически здоровой личности специалиста, способного к профессиональной деятельности и моральной ответственности за принимаемые решения.

7.1. Гражданско-патриотическое воспитание

В соответствии с «Концепцией патриотического воспитания граждан РФ», для реализации государственной программы по гражданско-патриотическому воспитанию в колледже проводятся различные следующие мероприятия гражданско-патриотической направленности.

Большая работа была проделана по подготовке к 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Все студенты учебного заведения участвовали в подготовке празднования памятной даты, с уважением относятся к ветеранам, являются не пассивными созерцателями, а активными участниками патриотической работы.

Творческие коллективы и солисты колледжа принимали участие в праздновании Дня Победы – проекте «Танцующая площадь», встрече ветеранов на площадке МЧС в ходе проведения Фронтового обеда, концертах в драмтеатре и на Красной площади, в концерте, посвященном 65летию первого военного парада в честь Дня Победы в Москве, днях призывника в областном военкомате Курской области. Были проведены благотворительные концерты для ветеранов войны.

В 2010 учебном году отчетный концерт колледжа «Я помню» был посвящен Великой Победе, творческие коллективы приняли участие в фестивале литературы и искусства ЦЧО, Коренской ярмарке.

В данных мероприятиях участвуют около 90 % все студентов. Студенческим комитетом ежегодно организуется помощь по уборке дворов и приусадебных участков ветеранов войны.

Вошли в традицию «уроки истории», «уроки Победы», «уроки памяти», уроки мужества, вечера – встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, концерты для ветеранов, тематические кураторские часы «Страницы истории», литературно-музыкальные композиции, тематические вечера «Время подвигов пламенных не уйдет в забытье», вечера солдатской песни.

37

Среди студентов колледжа в последние годы организуется конкурс песни «Я люблю тебя, жизнь!», в котором участвуют более 30 студентов разных специализаций.

Колледж сотрудничает с центрами досуга «Ассоль», «Восток», областным драматическим театром, где организуются просмотры кинопремьер, фильмов на героико-патриотические темы с последующим обсуждением.

В год в среднем проводится 15-16 мероприятий патриотической направленности, что составляет четвертую часть в общем числе воспитательных мероприятий.

В колледже проводится работа по использованию государственной символики в патриотическом воспитании. Оформлен уголок Российской государственной символики.

На тематических кураторских часах «Символика России» изучается история государственных символов. К их проведению привлекаются преподаватели гуманитарных дисциплин. Формы проведения различны: конкурсные программы, викторины, конференции, тематические вечера.

7.2. Духовно – нравственное воспитание

С целью приобщения студентов к духовной культуре, формированиюэстетического и художественного вкуса организуются просмотрыспектаклей, концертов в областном драматическом театре, ТЮЗе, кукольномтеатре и областной государственной филармонии. Регулярными сталивстречи с артистами, музыкантами, просмотры российских кинопремьер споследующим их обсуждением.

Заслуживает особого внимания работа студенческих клубов по интересам, «Светоч», «СТЭМ», «Лампада», психологический клуб «Инсайт». Ежегодно проводятся циклы мероприятий « Курск – вчера, сегодня, завтра», организуются автобусные экскурсии для студентов нового набора «Город доблестной славы», «Курск православный», «Коренная пустынь».

На кураторских часах студенты посещают краеведческий музей, музей Курской битвы, картинную галерею имени А. Дейнеки, археологический музей.

В последние годы неотъемлемой частью духовно - нравственного воспитания является организация экскурсий в литературный музей, музей имени Н.В.Плевицкой в с. Воробьвке, в музей имени Г.В.Свиридова в г.Фатеже.

С 2007 года творческие коллективы и солисты колледжа принимают участие в Пасхальном фестивале. В 2008 г. в колледже был проведен концерт «Родники души нашей» не только для студентов, но и жителей района КЗТЗ в рамках Пасхального фестиваля.

Студентами специализации «Фотовидеотворчество» ежегодно организуются выставки фотографий с Крестного хода в честь иконы «Знамение Божьей Матери».

Колледж является участником мероприятий 6 и 7 Курской Коренной ярмарки в Паломническом центре Коренная пустынь (2009, 2010 г.г.)

В целях развития духовной культуры в колледже с 2007 года работает клуб православной культуры «Лампада», которым руководит священник о. Владимир из Беловского района. На занятиях обсуждаются проблемы нравственности, семьи и брака, взаимоотношений между людьми, вопросы жизни и смерти, сущности православия и другие. На заседания клуба приглашаются слушатели духовной семинарии, используются духовные песнопения, демонстрируются видеофильмы с последующим обсуждением.

Беседы о. Владимира со студентами колледжа дают возможность прикоснуться к православной культуре, познать ее основы, способствуют духовному обогащению студентов.

Заслуживает особого внимания работа«Светоч», который функционирует с 2007 года на базе библиотеки. Руководителем клуба является зав. библиотекой Гостева Г.П. Заседания проводятся совместно с ПЦК СД.

38

Тематика и формы работы разнообразны. Это встречи с писателями и поэтами, литературно-музыкальные композиции, бенефисы литературных героев, викторины, часы поэзии, вечера самодеятельных поэтов «Я пишу стихи», поэтические сражения, книжные выставки, обсуждения новинок литературы и т.д.

7.3. Спортивно-оздоровительная работа, пропаганда физической культуры и здорового образа жизни

Большое значение в организации досуга, а также в оздоровлении студентов, в формировании понимания ими необходимости ведения здорового образа жизни играет работа руководителя физвоспитания. По данному направлению функционируют спортивные кружки и секции: шахматный, шашечный, настольного тенниса, легкой атлетики, волейбола и общей физической подготовки.

Техническая оснащенность на удовлетворительном уровне. Имеются тренажеры для групповых занятий, которые активно и широко используются не только на уроке, но и в индивидуальном порядке. Данные технические средства дополнительно привлекают студентов и усиливают интерес к предмету. Педагог грамотно дает инструктаж, учитывает индивидуальные и возрастные особенности студентов, способствует укреплению их физического здоровья и нравственного развития.

Ежегодно в колледже проводятся личные первенства по шахматам, настольному теннису и волейболу, в котором участвуют не только студенты, но и преподаватели.

Традиционным является ежегодное проведение в колледже спортивного праздника «День здоровья!». Студенты состязаются в силе, ловкости, выносливости, смекалке, инициативности. Каждая учебная группа заранее придумывает визитную карточку, включающую в себя: название команды, девиз, слоган, индивидуально-творческую карточку. В ходе проведения конкурса определяются победители, которым вручаются сладкие призы.

В группах кураторами, психологом и руководителем физвоспитания также ежегодно проводятся беседы на темы: «Нет наркотикам!», «Альтернативы борьбы со стрессом», «Безопасность и духовное здоровье», «Жить сообща и не за счет других», «Первая медицинская помощь при случаях различной тяжести», «Эвакуация при пожаре», «Здоровый образ жизни» и т.д.

7.4. Антинаркотическая деятельность

В связи с активизацией в стране мероприятий антинаркотической направленности в колледже разработан цикл мероприятий по борьбе с вредными привычками.

Это тематические кураторские часы «На краю пропасти», беседы «Я здоровье берегу - сам себе я помогу», « Азбука безопасного поведения для здоровья», ток – шоу «На скамье подсудимых - наркомания», «Искусство против наркотиков», тематический вечер «Минздрав предупреждает», дискуссия «Существует ли взаимосвязь между молодежной субкультурой и наркотиками?», проведено социологическое исследование «Как ты относишься к наркотикам?», конференция «Роль социально – культурных институтов в формировании здорового образа жизни, неоднократно организовывались встречи с врачами – наркологами и т.д.

На выставке плакатов «Нет – наркотикам!» были представлены творческие работы многих студентов, которые получили положительные отклики за высокий уровень исполнения и глубину содержания на городском конкурсе (Удот О., Романишина К.)

С целью формирования у студентов здорового образа жизни регулярно проводятся встречи, круглые столы, ток – шоу с представителями правоохранительных органов, медицинскими работниками, психологами. Совместно с областным центром молодежных программ ежегодно проводится акция «Твой выбор - твоя жизнь», где специалисты центра наглядно продемонстрируют последствия увлечения алкоголем, наркоманией, курением.

39

Психологом по антинаркотическому направлению проводятся кураторские часы, индивидуальные беседы, демонстрируются документальные фильмы.

В колледже по инициативе студкома проведены акции «День антикурения», «Антиспид», в ходе которых проводились социологические исследования, распространялась печатная продукция.

На протяжении нескольких лет эффективно работает Комиссия по профилактике правонарушений, которая содействует объединению усилия педагогического коллектива, родительской общественности, государственных, общественных организаций по предупреждению противоправного поведения студентов, активизации правового воспитания, формированию здорового образа жизни. В последние пять лет в колледже нет студентов, совершивших правонарушения и состоящих на учете в органах внутренних дел.

7.5. Организация досуга студентов

Большое место в воспитательной работе уделяется организации досуга студентов. Подготовкой и организацией праздников занимается комиссия специальных дисциплин (Кучер Н.А., Ремпель Н.К., которые организуют большинство культурно-досуговых программ) и актив досуговой деятельности студкома, кураторы учебных групп. С этой целью регулярно проводятся вечера, студенческие капустники, диско-программы, устраиваются турниры, организуются конкурсы, праздники.

Традиционным является организация и проведение открытых мероприятий в рамках педагогической практики. Это конкурсы «Веселые лицедеи», «Браво, ребятушки!», «Мистер и мисс колледжа», КВН, «Эй, частушечка», посиделки «За чашкой чая не скучаем», праздники «Широкая Масленица», осенний бал и другие.

В колледже культуры активно проводятся такие праздники, как: День Знаний, Международный День студента, «Посвящение в студенты», Международный День театра, Международный День танца, День смеха Международный женский день - 8 Марта, День защитника Отечества, выпускной бал и т.д.

В рамках Года музыкального и танцевального искусства в колледже организуется конкурс «Танцуй, не стой, пока молодой», в котором задействованы студенты и преподаватели учебного заведения.

В колледже регулярно проводятся дискотеки, в программы которых включаются не только танцы, но и игры, конкурсы, викторины.

На протяжении последних лет успешную деятельность показывают студенческие клубы «Гармония», «СТЭМ», «Театральная гостиная».

В 2008 году под руководством студентов был создан ВИА, который на досуговых мероприятиях демонстрирует свое творчество. Возросло количество участников и совершенствуются формы их деятельности.

7.6. Концертно – творческая деятельность

Одним из направлений воспитательной работы является концертно-творческая деятельность. В колледже работают 15 творческих коллективов, в которых занимаются более 90 % студентов. Самым многочисленным из них является народный ансамбль песни и пляски (хормейстер – Заслуженный работник культуры РФ Кунавина А.В, балетмейстер - Заслуженный работник культуры РФ Никитина Н.Н.); шоу-балет (руководитель Шевелева Т.В.); ансамбль «Жалейка» (руководитель Михеев С.А.); два ансамбля бального танца (руководители - Ларина Л.Н., Соклакова И.И.); фольклорные ансамбли «Левада» (руководитель Скорова Н.И.), «Челядин» (руководитель Халина Д.В.); ансамбль баянов (руководитель Евдокимов В.Г); ансамбль эстрадно – духовых инструментов (руководитель Богданов Е.А.); фотостудия (руководитель Мурыгин В.Н.); театр песни «Калейдоскоп» (руководитель - Почетный работник СПО РФ Родионова И.И.); СТЭМ (руководитель

40

Воронцов А.А.); театр пластики (руководитель Иваницкая Е.С.) и другие. В них грамотно решаются воспитательные задачи, умело формируются профессиональные навыки, прививается любовь к избранной профессии. Руководители тщательно подбирают репертуар с учетом реальных возможностей участников и их индивидуальных способностей. Они ведут успешную концертную деятельность на различных сценических площадках города Курска и области, о чем свидетельствуют положительные отзывы, благодарственные письма тех учреждений, где выступают коллективы.

Творческие коллективы колледжа осуществляют большую концертную деятельность, выступают на различных сценических площадках города и области. На высоком уровне проводятся праздники «Прощай, зимушка-зима» (Проводы Масленицы) в с. Зорино, п. Цветово Курского района и в г. Курске. Традиционными стали концерты на Красной площади, в Железнодорожном и Сеймском округах, Медвенском, Курчатовском Тимском, Фатежском, Дмитриевском, Октябрьском, Курском, Обоянском, Касторенском, Беловском, Курском, Рыльском, Глушковском районах. Расширился диапазон социальных партнеров. Это: Сбербанк, областная прокуратура, ТЦ «Европа», областная библиотека для слепых, областная библиотека им. Асеева и т.д.

Колледж ежегодно принимает участие в праздновании Дня города, Дне народного единства, областном Дне российского студента, Дня защитников Отечества в драмтеатре, Дне открытых дверей СПО культуры и искусства области, в проведении бала выпускников СПО культуры и искусства, Дне России, мероприятиях, кинопоказах в драмтеатре и т. д.

Творческие коллективы принимали активное участие в годе Учителя, в праздниках, посвященных Дню учителя в районах области, Дне автодорожного хозяйства, социального работника, Дне медицинского работника, автомобилиста, Дне матери, Дне работников сельского хозяйства т.д. В течение учебного года коллективы и солисты принимают участие в более 80 концертах.

Творческие коллективы явились активными участниками в реализации тематико-творческих проектов комитета по культуре Курской области:

года музеев и традиционной народной культуры; года театра и кино; года учителя; года библиотек; года музыкальной и танцевальной культуры.

7.7. Психологическая деятельность

Психологическая служба в колледже работает в течение 10 лет. Руководство психологической службой возглавляет кандидат психологических наук Бычихина О. А. Работа направлена на формирование психологической культуры студентов, их успешную адаптацию и социализацию, разрешение конфликтных ситуаций, профилактику здорового образа жизни, коррекции отклонений в психическом развитии. Также студенты получают глубокие знания по организации работы с представителями различных возрастных групп.

Психологом регулярно проводятся психотерапевтические беседы, психотренинги, сеансы ароматерапии, цветотерапии, аутогенные тренировки, тренинг креативности. Большое место в работе психолога отводится индивидуальной работе со студентами – сиротами.

Главными направлениями работы психологической службы являются: изучение личностных особенностей студентов и осуществление субъект-

субъектного индивидуализированного подхода к каждому; оказание психологической помощи семьям в деле воспитания и обучения их

детей; осуществление работы по профессиональной ориентации;

41

диагностика, профилактика и психокоррекция отклонений в психическом развитии;

оказание помощи кураторам в формировании сплоченного коллектива; организация мероприятий по коррекции отклоняющегося поведения; психотерапевтические рекомендации; работа с одаренными детьми и сиротами.Широко распространены следующие формы работы:

работа с родителями (индивидуальные беседы, помощь в организации родительских собраний, совместные встречи с родителями и студентами);

индивидуальные беседы со студентами по вопросам проблемных межличностных отношений с однокурсниками, сверстниками, преподавателями, помощь в социализации трудноадаптируемым и социальнодезорганизованным студентам;

посещение общежития, помощь в организации воспитательных и психодиагностирующих бесед, не урочных просветительских мероприятий;

пропаганда на занятиях здорового образа жизни, раскрытие способностей познания самих себя, аспектов межличностных и семейных отношений как важных составляющих современного образа мыслей и жизни человека.

Бычихина О.А. диагностирует и выявляет студентов группы риска, оказывает психотерапевтические рекомендации. Проводит беседы и тематические кураторские часы в группах по профилактике здорового образа жизни, по саморегуляции и культуре: «По ТУ сторону обыденности», «Игры, в которые играют люди искусства», «Познай себя», «Мои способности», «Каждый человек – творческая личность», «Тренинг развития креативности», «На льдине», «Образная мастерская». Активно работает психологический клуб «Инсайт», где с желающими проводятся занятия по развитию креативности и их способностей, медитативно-релаксационные занятия «Дом твоей души», «Мир глазами души», «Моё отражение в творчестве», «Радость и здоровье без допингов».

В психопрофилактическую и психотерапевтическую работу включены следующие диагностики: «Кинетический тест семьи», «Дом. Дерево. Человек», «Несуществующее животное», тест на определение уровня тревожности, тест интеллекта Айзенка, характерологические опросники, диагностики креативности, анкетирование по изучению адаптации мотивации учения студентов. В рамках просветительской работы студенты участвуют в подготовке и проведении психологических вечеров «Учусь общаться», «Чем я отличаюсь от других», «У меня такой характер» и т. д. Психологом была подготовлена и проведена студенческая научная конференция «Секреты жизненного и профессионального успеха».

Психолог регулярно проводит диагностику студентов по воспитательной работе по мотивации обучения, уровню творческих способностей, проблеме лидеров и аутсайдеров, умению общаться, урегулированию межличностных конфликтов и т.д.

7.8. Работа с кураторами

Важную роль в процессе социализации личности студента, коррекции процесса творческой самореализации играют кураторы. В колледже создан университет кураторства в лице кураторов учебных групп. Они ответственны за проведение воспитательной работы. Основная их цель – помощь в адаптации студентов к требованиям системы среднего профессионального образования, в управлении студенческой жизнью, формировании у студентов добросовестного отношения к учёбе, к общественной работе, а так же создание в группах атмосферы психологического комфорта и становление профессионально-нравственной культуры.

Практическая работа кураторов реализуется через различные формы взаимодействия с администрацией, председателями ПЦК, преподавателями, студентами и родителями.

42

Еженедельно по вторникам проводятся планерки кураторов, где решаются текущие проблемы и определяются задачи работы со студентами. Планерки проходят в присутствии директора колледжа и психолога. С целью повышения педагогического уровня кураторов один раз в месяц организуется их учеба.

На заседаниях методического объединения кураторов обсуждаются такие проблемы как, психодиагностика студентов и методика ее проведения, проблема адаптации студентов в условиях учебного заведения и в общежитии, способы разрешения межличностных конфликтов, пути становления коллектива, эффективность работы органов самоуправления, профилактика здорового образа жизни в учебных группах, особенности работы с родителями, специфика работы с одаренными детьми, деловая документация куратора и т.д.

Целенаправленное воздействие на студентов осуществляется на кураторских часах, которые проходят еженедельно по четвергам. По содержанию они бывают: первый четверг - по вопросам успеваемости и посещаемости, второй четверг — события в мире, третий — тематический, четвертый - общие мероприятия колледжа (вечера, собрания).

На тематических кураторских часах затрагиваются наиболее актуальные проблемы: «Нормативно – правовая база колледжа», «Загляни в семейный альбом», «Символика российского государства», «Мама, милая мама», «Культура свободного времени», «Азбука этикета», «Молодежный сленг», «Наркомания-чума 21 века», «Традиции Руси», «Познай свои способности» и т.д.

С целью обмена опытом каждый куратор вместе со студентами группы проводит один открытый кураторский час в течение учебного года. Стоит отметить показательные мероприятия, которые были подготовлены кураторами Милойчиковой Е.П. — «Мир экстрима», Токаревой Т.Г. «Разум ума и сердца»; интегрированный открытый кураторский час, который подготовили Скорова Н.И. и Воронцов А.А. – литературно-музыкальная композиция «Дороги, которые мы выбираем»; Ермоленко Г.Б. - «На скамье подсудимых – скинхеды»; Халина Д.В. - «Я познаю мир искусства»; Арнаутова Л.В. - «И песня ходит на войну».

Индивидуальная работа со студентами является одной из действенных форм воспитательного процесса. Индивидуальные беседы способствуют выявлению особенностей характера и акцентуаций, склонностей, мотивов поведения и помогают регламентировать его. Кураторы являются членами учебно-воспитательной комиссии, участвуют в работе Совета колледжа, в стипендиальной комиссии.

В колледже между группами проводятся конкурсы : на лучшую клумбу, лучшее масленичное угощение, лучшую новогоднюю стенгазету, лучший кураторский час. Группы - победители награждаются ценными призами.

7.9. Работа с родителями

Одним из направлений воспитательной работы является работа с родителями. Функция педагогического просвещения реализуется через родительские собрания,

малые педсоветы с приглашениями родителей, дискуссий, круглые столы с их приглашениями.

К индивидуальным формам относятся беседы и консультации родителей, письменное обращение, благодарственные письма, посещения семей студентов.

Универсальной формой взаимодействия педагога с родителями являются родительские собрания. Для студентов первого курса проводится одно собрание в ноябре по итогам рубежного контроля. В апреле проводятся собрания для родителей студентов всех курсов. В программу входят встреча родителей с администрацией, собрания по специализациям и в группах, встреча с психологом, концерт. Кураторами обеспечивается хорошая явка родителей на собрания.

Родители приглашаются на творческие показы, экзамены, просмотры, отчетные концерты специализаций и колледжа. Опыт работы с родителями подтверждает

43

целесообразность вышеизложенных форм сотрудничества, повышает уровень мотивированности студентов.

7.10. Работа в общежитии

В общежитии колледжа культуры проживает 87 иногородних студентов. Воспитательная работа осуществляется старшим воспитателем Сопиной Е.М. Основные аспекты – воспитание у студентов жизненно необходимых, хозяйственно – бытовых культурных навыков и морально – этических принципов. Работа проводится по следующим напрвлениям6 организационная работа, работа с органами самоуправления, индивидуальная работа со студентами, этическое и нравственное воспитание, учебная работа, организация досуга. В начале учебного года происходит заселение студентов нового набора. При этом учитывается курс, группа, специализация студентов, а также их пожелания. Собрания, проводимые в сентябре – октябре имеют целью ознакомить новичков с правилами внутреннего распорядка и традициями, сложившимися в общежитии. В начале года выбираются старосты этажей, в обязанности которых входит контроль за соблюдением дисциплины и санитарно - гигиенических норм на этажах. Органом самоуправления является студенческий совет, который избирается на общем собрании. В настоящее время его возглавляет студентка Веселова А. На еженедельных собраниях студсовета решаются вопросы бытовой, учебной и досуговой деятельности студентов, также выносится обсуждение дисциплинарных нарушений, проблемы этического и нравственного характера. В состав студсовета входят активные, имеющие принципиальную позицию, студенты. Еженедельно проводятся рейды по проверке санитарного состояния комнат. Результаты вывешиваются на стенде объявлений. Студсовет принимает активное участие в подготовке и проведении в общежитии мероприятий развлекательно-игрового характера (дискотеки, вечера отдыха, дни именинника, сладкие столы). В течение учебного года студенты привлекаются к работам по уборке и благоустройству общежития и прилегающему к нему территорий. С ними проводятся беседы, направленные на расширение знаний, умений и навыков личной гигиены, осуществляется санитарно-просветительская работа. Проводится ряд мероприятий, призванных сформирований у студентов бережное и ответственное отношение к материальным ценностям, находящимся в ведении общежития. Хорошие бытовые условия, дружеская атмосфера в комнатах – одно из условий успешной учебы. Важную роль в этом играет старший воспитатель, который осуществляет контроль за поддержанием необходимых условий для самоподготовки студентов, освещение комнат, удобное расположение столов для занятий, наличие библиотеки – передвижки. Проводятся беседы со студентками: «Организуй себя», «Дорог8и, которые мы выбираем», «Садимся за домашнее занятие» призванные помочь студентам организовать самоподготовку. Формирование у студентов правильных эстетических взглядов, эстетического отношения к действительности – еще один аспект воспитательной работы. Создаются все условия для самореализации личности студента. Оказывается помощь в формировании интерьера. Опыт предыдущих лет позволил составить планы оптимальной расстановки мебели в комнатах так, чтобы в них было по оформлению их жилья. Ведется разъяснительная работа о критериях хорошего вкуса. Совместно со студсоветом, проводятся индивидуально – групповые формы, носящие общекультурный характер. С целью нравственного воспитания обсуждаются вопросы употребления ненормативной лексики, согласования своих поступков с совестью, следование законам морали. Практика выполнения общественных поручений воспитывает у студентов чувство ответственности, положительно социальную направленность.

44

Дифференцированный подход к каждому студенту, проведение мероприятий воспитательного характера по вопросам посещаемости занятий, учебы нравственного поведения в общежитии, соблюдение правил внутреннего распорядка в общежитии, обеспечивает профилактику дисциплинарных нарушений. Чрезвычайно важно найти подход к каждому студенту. С этой целью в начале каждого учебного года воспитатель знакомиться с личными делами студентов нового набора, выявляет их склонности и стремления. Особое место занимает помощь адаптации первокурсников к новым условиям жизни. Индивидуальные беседы о том, как лучше обустроить быт, распределить бюджет, найти общий язык с товарищами, помогает новичкам быстро и безболезненно войти в новый коллектив, адаптироваться к жизни вне семьи. В этом им помогают студенты старших курсов и члены студсовета. Также проводятся ежедневные разговоры о нормах поведения в общественных местах. Обеспечивается все необходимые условия для всестороннего, полноценного, отвечающего всем требованиям сегодняшнего дня развития личности человека на основе ценностей, заложенных в концепции «Человек, культура, творчество».

7.11. Система самоуправления

В соответствии с рекомендациями Агентства по науке и по инициативе студентов созданы и функционируют органы студенческого самоуправления. Студенческий комитет и старостат. Студком организует праздники и мероприятия внутри колледжа, осуществляет связь с Комитетом по делам молодежи и туризму, Управлением молодежной, семейной и демографической политики города Курска, Курским союзом молодежи, администрацией Сеймского округа, с центром молодежных и социальных программ «Спектр», оказывает организационно-методическую поддержку при проведении основных областных, городских и районных мероприятий для молодежи.

В состав комитета колледжа входит представитель из студенческого актива, избранный открытым голосованием на общем собрании. Председателем студкома является студентка Фильчакова Е., которая успешно руководит его деятельностью. По инициативе студкома проводятся вечера, шоу-программы, конкурсы, выпускаются стенгазеты, проводятся акции против курения, употребления наркотиков, выпускаются листовки – поздравления студентов с днем рождения, организуется работа по участию творческих коллективов и солистов в областном фестивале студенческого творчества «Студенческая весна Соловьиного края», вовлекаются студенты в волонтерское движение, создана символика учебного заведения.

Студенческий комитет решает вопросы социально-бытового характера, морального и материального поощрения студентов, организации их досуга.

Старостат проводится один раз в неделю, где выявляются причины отсутствия студентов групп за истекший период, намечаются планы на предстоящую неделю, вызываются неуспевающие студенты. Работа органов самоуправления отличается планомерностью, системностью, инициативностью.

Кроме того по инициативе воспитателя общежития Сопиной Е.М. создан комитет самоуправления в общежитии, который следит за порядком, чистотой и благоустройством; организует культурно-развлекательные мероприятия (осенние посиделки, новогодний калейдоскоп, конкурсы «Мисс общежитие» и др.); проводит конкурсы на лучшую комнату и т.п.

Информация о внеучебной деятельности студентов колледжа отражается в студенческой газете «Студенческий калейдоскоп» и радиогазете. На тематических стендах представляются фотографии и информация о деятельности студенческого актива.

Ежегодно колледж принимает активное участие в областном фестивале студенческого творчества «Студенческая весна Соловьиного края» по следующим направлениям:

инструментальная музыка;

45

народное пение; хореография; художественное слово; студенческий театр; рок-группы; фотожурналистика; СТЭМ.В течение последних пяти лет хореографическая группа народного ансамбля песни и

пляски, шоу – балет, ансамбль эстрадного и бального танца являются обладателями Гран-при, вокальная группа народного ансамбля песни и пляски, фольклорный ансамбль «Челядин» - лауреатами, ансамбль эстрадно- духовых инструментов, инструментальный ансамбль «Жалейка»- дипломантами. Солисты Кривошапова А., Токарев В., Давыдова Ю., Куркина О., Федорова Е., Терещенко Ю., Герасименко А., Шестакова В., Караулова Г., Сластенкина С., Гулидова Ю., Баркалов Д., Удот О., Филипенко С. - неоднократно становились лауреатами областного фестиваля студенческого творчества «Студенческая весна Соловьиного края».

Студенты специализации «Фотовидеотворчество» Зубкова С., Воробьев Д., Харитонов П. стали лауреатами Фестиваля в 2009, 2010 гг.

Студенты колледжа являются постоянными активными участниками международного лагеря молодежного актива «Славянское Содружество».

7.12. Социально-бытовые условия

Основным направлением деятельности ОГОУ СПО «Курский колледж культуры» является создание благоприятных социально-бытовых условий для студентов.

Главная задача развития социальной сферы – обеспечение нормальных условий учебы, труда, быта и отдыха. Работоспособность студентов и преподавателей зависит от социально-бытовых условий проживания, обучения, питания, медицинского обслуживания.

Деятельность колледжа в социальной сфере осуществляется по следующим направлениям:

сохранение здоровья студентов, преподавателей и сотрудников; создание благоприятных условий для учебы и труда путем поддержания в порядке

аудиторного фонда, учебных лабораторий; организация общественного питания; обеспечение доступного отдыха и организация досуга студентов.

Определенную роль в организации социальной защиты студентов играет студенческий комитет. При комитете созданы следующие комиссии: организационно-массовая, жилищно-бытовая, культурно- массовая, комиссия по спортивной работе, ревизионная.

Студенческий комитет ведет работу по следующим направлениям: социальная защита, жилищно-бытовая работа, работа радио и печати, культурно-массовая работа, спортивно-оздоровительная. Члены студенческого комитета входят в состав стипендиальной комиссии, решают вопросы назначения стипендии, социальной помощи студентам из малообеспеченных семей и сиротам.

Социальная защита студентов прописана во многих нормативно-правовых документах колледжа:

положение о стипендиальном обеспечении студентов; приказы директора, отражающие улучшение социальной защиты студентов.

1. Ежемесячно выплачивается материальная помощь нуждающимся студентам в размере от 250 рублей до 1000 рублей.

2. Поддерживаются талантливые студенты, спонсируются поездки на конкурсы (в размере до 3000р.).

46

3. Выдаются единые проездные билеты студентам 1-2 курсов (до 16 лет) на бесплатный проезд в общественном транспорте.

4. Выплачиваются пособия на рождение ребёнка: единовременное - 8000р., ежемесячное по уходу за ребёнком - 1500р.

5. Поощряются студенты за достижения в учебе, спорте, материально поддерживаются студенты с детьми, из многодетных семей, с хроническими заболеваниями, инвалиды, сироты и другие.

6. Предусмотрены надбавки к стипендиям старостам, отличникам и студентам-сиротам.

Взаимоотношения с администрацией строятся на основе равноправного партнерства, диалога и сотрудничества в интересах членов профсоюзов.

Студком взаимодействует со специалистами различных социальных служб, учреждений в оказании необходимой социальной помощи детям, нуждающимся в опеке и попечительстве, трудоустройстве, лечении.

В ОГОУ СПО «Курский колледж культуры» работают медицинский кабинет для оказания первой помощи, буфет, уголки отдыха.

В колледже имеется буфет - раздаточная на 40 посадочных мест. Время работы с 8.30 до 16.00.

В колледже организуется медицинское обслуживание студентов, работает медсестра Корягина И.В. Работа носит в основном профилактический и санитарно-просветительский характер. Регулярно выпускаются санбюллетени: «Грипп и его профилактика», «Наркомания», «О вреде курения» и другие. Проводятся беседы, Дни здоровья, лекции с приглашением врачей из поликлиники №7. В процессе бесед, во время амбулаторного приема ведется пропаганда здорового образа жизни. Обеспечивается проведение медицинского осмотра студентов всеми специалистами. Во время медицинского осмотра проводится выявление больных с последующей постановкой их на диспансерный учет с дальнейшим обследованием. Обеспечивается проведение полного лабораторного обследования юношей призывного возраста. Осуществляется проведение профилактических прививок студентам.

Организована совместная работа с органами юстиции, соцзащиты, здравоохранения, народного образования по обеспечению социальных прав студентов. Составлен и ежегодно обновляется социальный паспорт колледжа. В нем учтены дети-сироты, дети, оставшихся без попечения родителей, дети-инвалиды, дети из малоимущих и многодетных семей.

Предмет особой заботы — это дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Студентам-сиротам выплачивается социальная стипендия, пособия: на питание, одежду, письменные принадлежности в соответствии с областным законодательством. При наличии средств оказывается материальная помощь.

Еженедельно на административном совещании заслушивается информация о социальной защите студентов.

С опекунами детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проводятся беседы и консультации, обеспечивающие их права.

Систематически проверяется сохранность имущества и жилья у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Жилье за всеми сиротами закреплено. По окончании колледжа все выпускники-сироты трудоустраиваются. По месту жительства посылаются документы для постановки на льготную очередь для получения квартир тех студентов, которые собственного жилья не имеют.

Осуществляется контроль над выполнением опекунами своихобязанностей, правильным расходованием денежных средств, выделяющихся из фонда социальной защиты на опекаемых детей. Проводятся консультации по правовым вопросам для студентов, преподавателей, родителей и лиц, их заменяющих (опекунов, попечителей).

В 2009-10 учебном году было проведено анкетирование среди студентов колледжа по оценке социально-бытовых условий. Анализируя результаты, можно сделать вывод, что

47

полностью удовлетворены социально-бытовыми условиями и их качеством 50% опрошенных, средне удовлетворены 40% студентов, минимально удовлетворены 10%.

В целом социально-бытовые условия студентов соответствуют лицензионным нормам. Вместе с тем, педагогический совет отмечает, что требует серьезного улучшения санаторно-курортное оздоровление и лечение студентов, увеличение размера стипендии.

В целях совершенствования воспитательной работы проведены мероприятия по определению оценки состояния воспитательной работы. Так 2008 – 2009г была проведена анкета «Оценка состояния воспитательной работы со стороны студенческого коллектива». В опросе участвовало 150 человек. Анализ анкеты показал следующие результаты: в полной мере удовлетворены организацией воспитательной работы в колледже – 53%, удовлетворены в основном – 44%, не удовлетворены – 3%.Вывод: самообследование показало, что уровень воспитательной работы в ГОУ СПО «Курский колледж культуры» в целом соответствует современным требованиям организации воспитательной работы.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА.

8.1. Характеристика материально-технической базы колледжа

Курский колледж культуры располагает учебным зданием общей площадью 2107,8 кв. м., закрепленной на правах оперативного управления. Площадь учебно – лабораторных помещений составляет 2831,8 кв. м. в здании колледжа и 724 кв.м. в здании драмтеатра (пользование на основании договора). На одного студента приходится 16 кв. м. В образовательном учреждении имеется 30 учебных кабинетов. Техническая оснащенность в основном достаточна. В колледже имеется библиотека, столовая на 40 посадочных мест, актовый зал, общежитие (договор о возмездном пользовании). Общая стоимость основных средств составляет 20461,1 тыс. рублей, в том числе 5264,1 тыс. рублей вычислительной техники, автотранспорта и другого оборудования, стоимость оборудования, использованного в учебном процессе 4549,8 тыс. рублей. За 2009 – 2011 год в колледже был осуществлен ремонт актового зала, лестницы и стен лестничных маршей, запасных выходов, отмостки и цоколя, 8 дверей в кабинеты и 5 дверей запасных выходов, настелен линолеум на пол в коридоре нового корпуса, сделан подвесной потолок в коридоре второго этажа старого корпуса, в новом корпусе здания установлены пластиковые окна, сделан косметический ремонт в вестибюле и 16 кабинетах. Приобретено оборудования на сумму 1375,9 тыс. рублей (за 3 года). Оборудование поддерживается в технически исправном состоянии.

8.2. Состояние учебно-лабораторной базы

Код Специальность Наименование кабинетов по ГОС Наличие071302 «Социально-

культурная деятельность и народное художественное творчество»

КабинетыСоциально – гуманитарных дисциплин Истории мировой культуры и искусства СКД и НХТИнформатики и вычислительной техникиХореографическое творчествоФотовидеотворчествоНародное хоровое творчествоИнструментальное творчествоНародное инструментальное творчествоПостановка театрализованных представлений

1111311112

48

МетодическийУчебные лабораторииТехнические средства КДДНародное музыкальное творчествоУчебная библиотекаУчеб. мастерские КостюмернаяПо ремонту музыкальных инструментовПо изготовлению декораций и реквизитаКонцертно – театральный зал

1

111

1111

070201 «Актерское искусство»

КабинетыСоциально – гуманитарных дисциплин Истории мировой культуры и искусства Музыкально-теоретических дисциплинИнформатики и вычислительной техникиХореографическое творчествоАктерского искусства и режиссуры театрализованных представленийУчебные классыДля индивидуальных занятийДля групповых занятийДля занятий гримомДля проведения репетиционных занятийДля проведения занятий по дисциплине «Пластическое воспитание»Концертный зал Курского колледжа культурыРепетиционный и главный зал облдрамтеатра им. А.С.ПушкинаЛаборатории Музыкальных инструментовУчебная библиотекаМастерские По изготовлению реквизита, костюмовПо ремонту музыкальных инструментов

111111

11111

12

11

11

Каждый кабинет (лаборатория) в соответствии с закрепленной за ним дисциплиной имеет паспорт кабинета, с указанием перечня оборудования, необходимого для проведения лабораторно-практических занятий.

Состояние материальной базы оценивается как достаточное для осуществления образовательного процесса и соответствует ГОС.

8.3. Исследование библиотечно – информационного обеспечения образовательного процесса колледжа.

Библиотека колледжа обслуживает студентов, преподавателей и сотрудников колледжа. Организация обслуживания читателей регламентируется Правилами пользования библиотекой, которые составлены на основе типовых правил пользования библиотекой и утверждены директором колледжа. Библиотека осуществляет обслуживание читателей на абонементе, а также через методический кабинет. Материально-техническое обеспечение библиотеки в основном, удовлетворяет ее потребностям.

49

Библиотека колледжа расположена на 2 – м этаже здания, имеет в своем распоряжении 1 комнату для хранения книг площадью 50 кв.м. Служебное помещение обеспечено всем необходимым оборудованием: шкафы 5шт, рабочие столы 2 шт., каталоги 1 шт., книжные шкафы 5 шт. Имеется музыкальный центр. В выставочном шкафу всегда можно познакомиться с книжными выставками, посвященными знаменательными датами, с новыми книжными поступлениями, записями на дисках и кассетах, периодическою печатью.

Состав книжного фонда и его изменения.Фонд библиотеки колледжа на 01.01.10 г. составил 32370 экз.Библиотечный фонд можно разделить:Учебная литература – 14727 экз.Художественная литература – 4506 экз.Прочая – 13137 экз.Учебную литературу составляет:Учебники и учебные пособия - 1880Нотная литература – 99985Методическая литература – 2700Справочная литература – 162

Изменение фонда за период 2006-2010 г.(данные приводятся по состоянию фонда на 31 декабря каждого года).

год 2006 2007 2008 2009 2010Количество экз.

32267 32509 32675 32296 32370

Из таблицы видно, что в 2009 году произошло уменьшение библиотечного фонда. Это следствие произведений чистки фонда: были списаны устаревшая и утерянная литература.

Выбытие из книжного фонда.год 2006 2007 2008 2009 2010Количество Экз.

106 - - 472 -

Стоимость 1475-28 - - 3893-71 -

Пополнение библиотечного фонда.год 2006 2007 2008 2009 2010Количество Экз.

132 242 166 48 74

Стоимость 11883 21-804-41 19862-63 123384 8482-80

Комплектация библиотеки за аккредитационный период пополнена на сумму 74416-84 - 662 экз.

При всей сложности комплектования книжных фондов в настоящее время приобретается необходимая учебно-методическая литература.

Изменение фонда за аккредитационный период конкретно по отделам.год 2006 2007 2008 2009 2010Учебники и учебные пособия

4931 5056 5106 4741 4742

ноты 9985 9985 9985 9985 9985Методическая и 2840 2846 2850 2862 2862

50

справочная литературыХудожественная 4190 4307 4433 4433 4506прочая 10321 10315 10311 10275 10275

Наблюдается тенденция к небольшому снижению количества учебников и учебных пособий, вследствие списания устаревшей литературы, а художественной и прочей литературы – к небольшому увеличению. Ведется подписка на периодическую печать каждое полугодие. Пополняется фонд записей на дисках.

Обеспеченность литературой за 2010 г.КнигообеспеченностьНа 1 читателя по единому читательскому билету

КнигообеспеченностьНа 1 студента

КнигообеспеченностьНа 1 преподавателя

Учебники и учебные пособия

15,2 25,0 0,5 30,0 1,0

Художественная 40 20,0 20,0Прочая 19,4 25,0 15,0

В таблице представлены устаревшие показатели. Необходимая обеспеченность литературой достигается за счет учебников и учебных пособий с большим сроком пользования.Вывод: в целях соответствия требованиям современного образовательного процесса библиотеке Курского колледжа культуры желательна модернизация в плане: обновления фонда по общеобразовательным и социально – экологическим дисциплинам; пополнение записей на дисках по специализациям «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», «Актерское искусство»; приобретения компьютерной техники, обеспечения выхода в интернет.

Реализация основных образовательных программ по специальностям подготовки обеспечивается доступом каждого студента к информационным ресурсам, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, нот и музыкальной литературы, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и видам теоретических и практических занятий, аудито-материалами.

9. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Колледж финансируется полностью региональным бюджетом. Коммерческой деятельности нет. Общее бюджетное финансирование на год составляет 30,7 млн. рублей, расходы на одного обучающегося довольно велики и составляют 168 тыс. рублей на год. Это происходит из-за затрат на подготовку студентов музыкального отделения, т.к. их практическая подготовка осуществляется за счет индивидуальных, музыкальных дисциплин.

– бюджетное финансирование –29,5 млн. рублей;– доходы от различных видов деятельности – 1,2 млн. рублей;– расходы на одного обучающегося – 168 тыс.рублей.

51

Общий вывод по результатам самообследования:

Педагогический Совет, рассмотрев отчет о результатах самообследования ОГОУ СПО «Курский колледж культуры» отмечает, что организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, организация управления колледжем, качество подготовки специалистов, кадровое обеспечение, учебно-методическая документация, материально-техническая база в основном соответствуют требованиям ГОС и оцениваются как достаточное.

Развитие колледжа осуществляется в общей логике реализации концепции модернизации российского образования:- колледж обеспечивает базовый и повышенный уровень по специальностям 071302, 070201 - в колледже действует система распределения выпускников, абсолютное большинство выпускников после колледжа трудоустраиваются по специальности в учреждения культуры города и области. До 40 % выпускников колледжа ежегодно поступают в ВУЗы нашего профиля- в колледже сформирована определенная система воспитательной работы, существенной частью которой является самоуправление студентов. Значительное внимание уделяется всестороннему развитию личности, этики поведения, патриотическому воспитанию, вопросам нравственности и морали, развитию творческой активности студентов- педагогические работники имеют достаточный профессиональный опыт и уровень образования. Продолжается пополнение коллектива молодыми кадрами. Ежегодно организуется повышения квалификации преподавателей, проходит аттестация педагогических кадров, проводятся смотры методической работы преподавателей, совершенствуется система научно-методической работы- в колледже функционирует система творческих способностей студентов и преподавателей. Действует 29 творческих коллективов в различных жанрах искусства. Среди них «Ансамбль песни и пляски», имеющий звание «Народного». Студенты постоянно участвуют в творческих конкурсах российского и регионального уровня, занимают в них призовые места, регулярно осуществляют фольклорные экспедиции- колледж осуществляет активное сотрудничество с учреждениями высшего профессионального музыкального образования (2-х уровневая система: колледж – ВУЗ)

Комиссией рекомендовано:- продолжить создание и внедрение в образовательный процесс учебных пособий, УМК на электронных носителях, научно-методических разработок преподавателей и студентов- необходимо продолжить работу по расширения компьютерной базы колледжа, оснащению всех учебных кабинетов компьютерами- обновить библиотечный фонд по общеобразовательным и социально-экономическим дисциплинам, в целях соответствия требованиям Федерального государственного стандарта СПО трет- укомплектовать читальный зал компьютерами с выходом с Интернет, создать в электронном виде каталоги библиотечного фонда- активизировать такую форму повышения квалификации преподавателей, как научно-исследовательскую работу- развивать научную подготовку кадров высшей квалификации посредством соискательства и обучения в аспирантуре- продолжить работу по созданию современного учебно-методического обеспечения дисциплин в соответствии с требованиями ГОС СПО нового поколения, уделив особое внимание реализации компетентностного подхода и модульного обучения- изыскать средства для публикаций учебных пособий- продолжить внедрение в образовательный процесс проблемного, исследовательского, проектного, личностно-ориентированного методов обучения, использования игровых методов обучения в сотрудничестве

52

- активизировать деятельность по созданию условий для реализации здоровьесберегающих технологий- совершенствовать работу по развитию студенческого самоуправления

Заместитель директорапо учебной работе Блинкова Л.В.

Заместитель директорапо научно-методической работе Карнасевич Е.В.

Заместитель директорапо учебно-производственной работе Извекова Л.Д.

Заместитель директорапо воспитательной работе Костина Т.И.

Педагог-психолог Бычихина Л.А.

Руководительпо физическому воспитанию Иванов М.М.

53

Заключение - kkk46.ru web view... ms word, ms excel, ms access ... признаны УМК...

Documents