СОДЕРЖАНИЕ - mgavt-rru.rumgavt-rru.ru/files/obrazovanie/svu/ppsz.pdfпрограммам...

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), реализуемая

Рыбинским филиалом.

1.2. Нормативно-правовые основания разработки основной образовательной программы

среднего профессионального образования (ООП СПО)

1.3. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы

СПО ППССЗ

1.4. Требования к абитуриенту

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ППССЗ

3.1. Требования к результатам освоения образовательной программы

3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей

ППССЗ

3.3. Контроль и оценка достижений обучающихся

3.4. Организация итоговой аттестации выпускников

4 ДОКУМЕНТАЦИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1. Календарный учебный график

4.2. Учебный план

4.3. Перечень рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей и

практик

5 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1. Материально-техническая база освоения ППКРС

5.2. Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям.

5.3. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы

5.4. Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации

образовательной программы

5.5. Особенности организации образовательного процесса по образовательным

программам для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

6. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ОРГАНИЗАЦИИ

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Рабочий учебный план и календарный график

2. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.01 Русский язык

3. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.02 Литература

4. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.03 Иностранный

язык

5. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.04 История

6. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.05 Физическая

культура

7. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.06 Основы

безопасности жизнедеятельности

8. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.07 Астрономия

9. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.08 Химия

10. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.09

Обществознание

11. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.10 Биология

12. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.11 Экология

13. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ПД.01 Математика

14. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ПД.02 Информатика

15. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ПД.03 Физика

16. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ПД.04 Основы

профессиональной деятельности / История развития флота

17. Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.01 Основы философии

18. Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.02 История

19. Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 Психология общения

20. Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.04 Иностранный язык

21. Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.05 Физическая культура

22. Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.06 Профессионально-

ориентированный английский язык (судовой)

23. Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01 Математика

24. Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Информатика

25. Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.03 Экологические основы

природопользования

26. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 Инженерная графика

27. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02 Механика

28. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.03 Электроника и электротехника

29. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04 Правовые основы профессиональной

деятельности

30. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05 Метрология и стандартизация

31. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.06 Теория и устройство судна

32. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.07 Безопасность жизнедеятельности

33. Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01 Управление и эксплуатация

судна с правом эксплуатации судовых энергетических установок

34. Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 Обеспечение безопасности

плавания

35. Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 Обработка и размещение груза

36. Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04 Анализ эффективности работы

судна

37. Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 Выполнение работ по одной

или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

38. Фонд оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной

аттестации обучающихся

39. Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов

специальности СПО 26.02.03 Судовождение ПМ 01 Управление и эксплуатация судна

40. Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов

специальности СПО 26.02.03 Судовождение ПМ 03 Обработка и размещение груза

41. Методические указания по подготовке, выполнению, оформлению и защите

выпускной квалификационной работы для студентов специальности СПО 26.02.03

42. Квалификационные характеристики выпускников Рыбинского филиала ФГБОУ ВО

«ВГУВТ» по специальности 26.02.03 «Судовождение»

43. Матрица соответствия составных частей программы подготовки специалиста

среднего звена по специальности СПО 26.02.03 Судовождение

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), реализуемая

Рыбинским филиалом

Образовательная программа СПО определяет рекомендуемые объем и содержание

образования, планируемые результаты освоения образовательной программы, условия

образовательной деятельности по реализации образовательной программы подготовки

специалистов среднего звена по специальности 26.02.03 Судовождение.

Сроки получения СПО по специальности 26.02.03 Судовождение очной форме

обучения и соответствующие квалификации приводятся в Таблице 1.

Таблица 1

Уровень образования,

необходимый для приема на

обучение по ППССЗ

Наименование ППССЗ по

специальности Судовождение

Нормативный срок

освоения ППССЗ

среднее общее образование Старший техник- судоводитель с

правом эксплуатации

судовых энергетических

установок.

3 года 10 месяцев

основное общее образование 4 года 10 месяцев

1.2. Нормативно-правовые основания разработки основной образовательной

программы среднего профессионального образования (ООП СПО)

Нормативную правовую основу разработки примерной ООП СПО в последней

редакции составляют:

Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты

(ПДНВ/78);

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

иные федеральные законы (при наличии);

Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности среднего

профессионального образования (далее – СПО) 26.02.03 Судовождение, утвержденный

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 441 от 07 мая 2014г.,

зарегистрированный Министерством юстиции (рег. № 32743 от 18.06.2014);

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по

образовательным программам среднего профессионального образования (утв. приказом

Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464);

Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего

профессионального образования (утв. приказом Минобрнауки РФ от 23 января 2014 г. № 36);

Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные

образовательные программы среднего профессионального образования утв. приказом

Минобрнауки России от 18.07.2013 № 291);

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным

программам среднего профессионального образования (утв. Приказом Минобрнауки России

от 16.08.2013 №968).

Устав ВГУВТ и Положение о филиале.

1.3. Общая характеристика основной профессиональной образовательной

программы СПО ППССЗ

Цель (миссия) ОПОП:

ОПОП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование

общих и профессиональных компетенций в соответствие с требованиями ФГОС СПО по

http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71240212/#310

данной специальности.

Программа подготовки специалиста среднего звена ориентирована на реализацию

следующих принципов:

- ориентация при определении содержания образования на запросы работодателей и

потребителей;

- формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в

профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;

- формирование готовности принимать решения и профессионально действовать с

нестандартных ситуациях.

1.4. Требования к абитуриенту Основные требования к поступающему по программе среднего профессионального

образования устанавливаются правилами приема граждан в соответствии с:

Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

Федеральным законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»;

Федеральным законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной

службе»;

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки

России) «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам

среднего профессионального образования».

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов государственного

образца: аттестат об основном общем образовании, аттестат о среднем общем образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности выпускников:

эксплуатация судов, обеспечение и контроль обеспечения безопасности плавания

судов, предотвращение загрязнения окружающей среды, выполнение международного и

национального законодательства в области водного транспорта, организация и управление

движением водного транспорта, техническое обслуживание и ремонт судовых

энергетических установок и механизмов.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

суда морского и внутреннего водного транспорта, суда рыбопромыслового и

технического флотов, суда освоения шельфа и плавучие буровые установки, военные и

пограничные корабли и суда, находящиеся в государственной или муниципальной

собственности;

судовые энергетические установки и механизмы;

перевозимые грузы;

навигационное оборудование;

коллективные и индивидуальные спасательные средства;

экипажи судов.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

ВПД 1 Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации судовых энергетических

установок

ВПД 2 Обеспечение безопасности плавания

ВПД 3 Обработка и размещение груза

ВПД 4 Анализ эффективности работы судна

ВПД 5 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям

служащих

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ППССЗ

3.1. Требования к результатам освоения подготовки специалистов среднего звена В результате освоения программы подготовки специалистов среднего звена

обучающиеся должны овладеть следующими основными видами профессиональной

деятельности (ВПД), общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.

Общие компетенции

Код Наименование общих компетенций

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных

ситуациях.

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки

и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для

совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат

выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности.

ОК 10 Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и (или)

иностранном (английском) языке.

Основные виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции

Код Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных

компетенций

ВПД 1 Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации судовых

энергетических установок

ПК 1.1 Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять

местоположение судна

ПК 1.2 Маневрировать и управлять судном

ПК 1.3 Эксплуатировать судовые энергетические установки.

ПК 1.4 Обеспечивать использование и техническую эксплуатацию технических средств

судовождения и судовых систем связи

ВПД 2 Обеспечение безопасности плавания

ПК 2.1 Организовывать мероприятия по обеспечению транспортной безопасности

ПК 2.2 Применять средства по борьбе за живучесть судна

ПК 2.3 Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при

организации учебных пожарных тревог, предупреждения возникновения пожара и

при тушении пожара


авариях

ПК 2.5 Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим


оставлении судна, использовать спасательные шлюпки, спасательные плоты и

иные спасательные средства

ПК 2.7 Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна по

предупреждению и предотвращению загрязнения водной среды

ВПД 3 Обработка и размещение груза

ПК 3.1 Планировать и обеспечивать безопасную погрузку, размещение, крепление груза

и уход за ним в течение рейса и выгрузки

ПК 3.2 Соблюдать меры предосторожности во время погрузки и выгрузки и обращения с

опасными и вредными грузами во время рейса

ВПД 4 Анализ эффективности работы судна

ПК 4.1 Оценивать эффективность и качество работы судна.

ПК 4.2 Находить оптимальные варианты планирования рейса судна, технико-

экономических характеристик эксплуатации судна.

ПК 4.3 Использовать современное прикладное программное обеспечение для сбора,

обработки и хранения информации и эффективного решения различных задач,

связанных с эксплуатацией судна.

ВПД 5 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,

должностям служащих

3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ППССЗ

ОГСЭ

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 1.1. ПК 2.3.

ПК 2.4. ПК 2.5. ПК 2.6. ПК 2.7.

ОГСЭ.06 Физическая культура ОК 2. ОК 3. ОК 6. ОК 7.

ОГСЭ.01 Основы философии ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 1.1.

ОГСЭ.02 История ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10.

ОГСЭ.03 Психология общения ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 2.3. ПК 2.4.

ПК 2.5. ПК 2.6. ПК 2.7.

ОГСЭ.04 Иностранный язык ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 2.4. ПК 2.6.

ПК 2.7.

ОГСЭ.05

Профессионально-

ориентированный английский язык (судовой)


ПК 2.7.

ЕН

Математический и общий естественнонаучный цикл


ПК 2.7. ПК 3.1. ПК 3.2. ПК 4.2. ПК 4.3.

ЕН.01 Математика ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 1.1. ПК 1.3.

ПК 3.1.

ЕН.02 Информатика ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 1.3. ПК 3.1. ПК 4.2.

ПК 4.3.

ЕН.03 Экологические основы природопользования

ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 2.7. ПК 3.2.

ОП Общепрофессиональные дисциплины


ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 2.1. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.5. ПК 2.6. ПК 2.7. ПК 3.1. ПК 3.2. ПК 4.1.

ПК 4.2. ПК 4.3.

ОП.07 Безопасность жизнедеятельности

ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3.


ПК 4.3.

ОП.01 Инженерная графика ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3.

ПК 1.4. ПК 3.1.

ОП.02 Механика ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 1.2. ПК 1.3. ПК 1.4.

ОП.03 Электроника и ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 9. ОК 10. ПК 1.3.

электротехника

ОП.04 Правовые основы профессиональной




ПК 4.3.

ОП.05 Метрология и стандартизация


ПК 1.4. ПК 3.1. ПК 3.2. ПК 4.1. ПК 4.2. ПК 4.3.

ОП.06 Теория и устройство судна



ПК 4.2. ПК 4.3.

ПМ Профессиональные модули

ПМ.01

Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации судовых энергетических установок


ПК 1.3. ПК 1.4.

МДК.01.01 Навигация, навигационная гидрометеорология и

лоция


ПК 1.3. ПК 1.4.

МДК.01.02 Управление судном и технические средства судовождения


ПК 1.3. ПК 1.4.

МДК.01.03

Судовые энергетические установки и электрооборудование

судов


ПК 1.3. ПК 1.4.

МДК.01.04 Судовождение на ВВП и в

прибрежном плавании


ПК 1.3. ПК 1.4.

УП.01.01 Учебная практика ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 1.1. ПК 1.2.

ПК 1.3. ПК 1.4.

ПП.01.01 Производственная практика


ПК 1.3. ПК 1.4.

ПМ.02 Обеспечение безопасности плавания


ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.5. ПК 2.6. ПК 2.7.

МДК.02.01 Безопасность ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 2.1. ПК 2.2.

жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность

ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.5. ПК 2.6. ПК 2.7.


ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.5. ПК 2.6. ПК 2.7.



ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.5. ПК 2.6. ПК 2.7.

ПМ.03 Обработка и размещение груза


МДК.03.01 Технология перевозки грузов





ПМ.04 Анализ эффективности работы судна


ПК 4.3.

МДК.04.01

Основы анализа эффективности работы

судна с применением информационных технологий


ПК 4.3.

УП.04.01 Учебная практика ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ПК 4.1. ПК 4.2. ПК 4.3.



ПК 4.3.

ПМ.05

Выполнение работ по одной или нескольким

профессиям рабочих,



ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.5. ПК 2.6. ПК 2.7. ПК 3.1. ПК 3.2.

МДК.05.01 Судовые работы и основы

судовождения


ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.5. ПК 2.6. ПК 2.7. ПК 3.1. ПК 3.2.

УП.05.01 Учебная практика

3.3. Контроль и оценка достижений обучающихся

Оценка качества освоения ППССЗ включает текущий контроль успеваемости,

промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной

аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются

образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в

течение первых двух месяцев от начала обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным

требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная

аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания,

практический опыт и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и

междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и

утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной

аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации -

разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного

положительного заключения работодателей.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным

курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в

качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных

дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации

обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной

деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны

активно привлекаться работодатели.

Результаты (освоенные

профессиональные

компетенции)

Основные показатели результатов

подготовки

Формы и методы

контроля

ПК 1.1 Планировать и

осуществлять переход в

точку назначения,

определять

местоположение судна.

-подготовка к рейсу с обработкой

информации о навигационных и

гидрометеорологических условиях по

маршруту предстоящего перехода;

- введение навигационной прокладки,

определение поправок навигационных

приборов;

- определение места по пеленгам и

прокладка курса судна на карте с

использованием РЛС и других

навигационных радиотехнических

средств;

- наблюдение за погодой на судне.

Текущий контроль в форме

оценки результатов

практических занятий, лабораторных и

самостоятельных работ.

Промежуточный контроль

в форме дифференцированного

зачета по

производственной практике

Экзамена по МДК

Экзамена

(квалификационного) по профессиональному модулю.

Итоговый контроль в

форме ВКР по разделам

профессионального модуля..

ПК 1.2 Маневрировать

и управлять судном.

-составление формул поворотливости

судов, оборудованных рулями,

поворотными насадками,

подруливающим устройством;

- расчет элементов циркуляции и

инерционных характеристик судна,

скорости судна;

- зависимость сил и моментов,

действующих на судне, от воздействия



практических занятий,

лабораторных и



в форме дифференцированного зачета по


внешних факторов;

- составление типовых схем

буксируемых и толкаемых составов;

- выбор способов судовождения в

зависимости от условий плавания;

- выбор способов оборотов,

постановок судна и состава на якоря и

бочки, привалов и отвалов судов;

- выбор способа и режима движения

судна, состава при шлюзовании;

- управление судном согласно

требований «Правил плавания на ВВП

РФ».


Экзамена

(квалификационного) по

профессиональному модулю.

Итоговый контроль в форме ВКР по разделам


ПК 1.3.

Эксплуатировать

судовые

энергетические

установки.

-правильность и последовательность

выполнения работ в соответствии с

правилами и инструкциями по

эксплуатации и Уставами службы на

судах.

-качество обслуживания и

технической эксплуатации судовых

энергетических установок и

вспомогательных механизмов

-верное выполнение национальных и

международных требований по

эксплуатации судна

-действие и решение при обнаружение

и выявлении причин в соответствии с

рекомендуемыми эксплуатационными

спецификациями и ограничениями, и

правилами ремонта.








зачета по

производственной практике Экзамена по МДК

Экзамена






ПК 1.4 Обеспечивать

использование и

техническую

эксплуатацию

технических средств

судовождения и

судовых систем связи.

-использование современного

прикладного программного

обеспечения для сбора, обработки и

хранения информации и эффективного

решения различных задач, связанных с

эксплуатацией судна;

-ведение радиосвязи с судами и

береговыми центрами связи по

специальным системам связи и

ГМССБ

- своевременная подготовка,

исправное состояние и умелое

использование технических средств

навигации.








зачета по



Экзамена



Итоговый контроль в форме ВКР по разделам


ПК 2.1 Организовывать

мероприятия по

обеспечению

транспортной

безопасности.

- организация планирования

мероприятий по обеспечению

транспортной безопасности в

соответствии с требованиями МКУБ и

СОЛАС-74








ПК 2.2 Применять

средства по борьбе за

живучесть судна.

- уверенное использование

противопожарного и аварийного

снабжения


и обеспечивать

действия подчиненных

членов экипажа судна

при организации

учебных пожарных

тревог,

предупреждения

возникновения пожара

и при тушении пожара.

- уверенное знание судовых тревог и

по тревогам;

- умение вести борьбу с пожаром на

судах согласно НБЖС - 86

зачета по



Экзамена









при авариях.

- уверенные и профессиональные

действия экипажа судна при

различных авариях на судне.








зачета по



Экзамена




форме ВКР по разделам профессионального модуля..

ПК 2.5 Оказывать

первую медицинскую

помощь пострадавшим.

- умение оказывать первую

медицинскую помощь согласно НБЖС

– 86 и медицинской помощи.





при оставлении судна,

использовать

спасательные шлюпки,

спасательные плоты и

иные спасательные

средства.

- знание расположения на судах

спасательных шлюпок и плотов;

- умение спускать шлюпки на воду;

- использование индивидуальных

спасательных средств (жилеты, круги)





по предупреждению и

предотвращению

загрязнения водной

среды.

- значение членами экипажа действий

по предупреждению и

предотвращению загрязнений водной

среды в соответствии с требованиями

МАРПОЛ-73/78






Промежуточный контроль в форме дифференцированного

зачета по



Экзамена






ПК 3.1 Планировать и

обеспечивать

безопасную погрузку,

размещение, крепление

груза и уход за ним в

течение рейса и

выгрузки.

- правила перевозки и основные

свойства массовых грузов;

- виды маркировки груза;

- требования к условиям погрузки,

выгрузки и креплению груза;

- размещение груза, обеспечивающее

сохранность;

- основные виды грузовых документов

ПК 3.2 Соблюдать

меры

предосторожности во

время погрузки и

выгрузки и обращения

с опасными и

вредными грузами во

время рейса.

- размещение опасных грузов;

- правила перевозки опасных грузов;

- мероприятия по сохранности груза и

меры предосторожности.








Результаты (освоенные общие

компетенции)

Основные показатели

результатов подготовки

Формы и методы

контроля

ОК 1. Понимать сущность и

социальную значимость своей

будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

Проявление активности,

инициативности в процессе


Экспертное наблюдение и

оценка на практических и

лабораторных занятия, при

выполнении работ во время

учебной и производственной

практик.

ОК 2. Организовывать

собственную деятельность,

выбирать методы и способы

выполнения профессиональных

задач, оценивать их

эффективность и качество.

Обоснование выбора и

применение методов и

способов решения проф.

задач в области

судовождения. Способность

оценить эффективность и

качество выполнения

поставленных задач






практик.

ОК 3. Решать проблемы,

оценивать риски и принимать

решения в нестандартных

ситуациях.

Решение стандартных и

нестандартных

профессиональных задач в

области судовождения.


оценка на практических и лабораторных занятия, при



практик.

ОК 4. Осуществлять поиск,

анализ и оценку информации,

необходимой для постановки и

решения профессиональных

задач, профессионального и

личностного развития.

Эффективный поиск

необходимой информации;

Использование различных

источников информации,

включая электронные






практик.

ПК 4.1. Оценивать

эффективность и

качество работы судна.

- демонстрация знания методов оценки

эффективности и качества работы

судна.

зачета по



Экзамена





ПК 4.2. Находить

оптимальные варианты

планирования рейса

судна, технико-

экономических

характеристик судна.

- демонстрация знания

производственных процессов на

морском и речном транспорте, систем

их анализа и улучшения.

ПК 4.3. Использовать

современное

прикладное

программное

обеспечение для сбора,

обработки и хранения

информации и

эффективного решения

различных задач,

связанных с

эксплуатацией судна.

- демонстрация умение применять

современное прикладное программное

обеспечение для сбора, обработки и

хранения информации и эффективного

решения различных задач, связанных с

эксплуатацией судна.








зачета по


Экзамена по МДК Экзамена






ОК 5. Использовать

информационно-

коммуникационные технологии

для совершенствования

профессиональной деятельности.

Работа с компьютером,

использование специальных

программ





учебной и производственной практик.

ОК 6. Работать в команде,

обеспечивать ее сплочение,

эффективно общаться с

коллегами, руководством,

потребителями.

Взаимодействие с

обучающимися,

преподавателями и

мастерами в ходе обучения.






практик.

ОК 7. Ставить цели,

мотивировать деятельность

подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с

принятием на себя

ответственности за результат

выполнения заданий.

Самоанализ и коррекция

результатов собственной

работы






практик.

ОК 8. Самостоятельно

определять задачи

профессионального и

личностного развития,

заниматься самообразованием,

осознанно планировать

повышение квалификации.

Организация

самостоятельных занятий

при изучении

профессионального модуля

Экспертное наблюдение и оценка на практических и




практик.

ОК 9. Ориентироваться в

условиях частой смены

технологий в профессиональной

деятельности.

Изучение и анализ

инноваций в области

судовождения.






практик.

ОК 10. Владеть письменной и

устной коммуникацией на

государственном и (или)

иностранном (английском)

языке.

Демонстрация навыков

владения письменной и

устной коммуникацией на

государственном и

иностранном (английском)

языке


оценка на практических и лабораторных занятиях,

при выполнении работ во

время учебной и

производственной практик.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего

контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной

шкалой (таблица 2).

Процент

результативности

(правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных

образовательных достижений

балл (отметка) вербальный аналог

90 ÷ 100 5 отлично

80 ÷ 89 4 хорошо

70 ÷ 79 3 удовлетворительно

менее 70 2 неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных

образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная

оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов

освоения профессионального модуля.

3.4. Организация государственной итоговой аттестации выпускников

Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия

уровня и качества подготовки выпускников Государственным требованиям и

дополнительным требованиям образовательного учреждения по специальности.

Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является

представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при

изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов

профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть представлены

отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства

(дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с

мест прохождения преддипломной практики.

Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной

квалификационной работы (дипломная работа). Обязательное требование - соответствие

тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких

профессиональных модулей.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы

определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения

государственной итоговой аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного

федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке

государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Выполнение выпускной квалификационной работы призвано способствовать

систематизации и закреплению полученных студентом знаний и умений.

Защита выпускной квалификационной работы проводится с целью выявления

соответствия уровня и качества подготовки выпускников Государственным требованиям и

дополнительным требованиям образовательного учреждения по специальности и готовности

выпускника к профессиональной деятельности.

Выпускная квалификационная работа должна иметь актуальность, новизну и

практическую значимость и выполняется по возможности по предложениям (заказам)

предприятий или образовательных организаций.

Задания на выпускную квалификационную работу выдаются студенту не позднее чем

за две недели до начала преддипломной практики.

Выполненные квалификационные работы рецензируются специалистами из числа

работников предприятий, преподавателей образовательных организаций, хорошо владеющих

вопросами, связанными с тематикой выпускных квалификационных работ. Содержание

рецензии доводится до сведения студента не позднее, чем за день до защиты выпускной

квалификационной работы. Внесение изменений в выпускную квалификационную работу

после получения рецензии не допускается.

Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытом заседании

государственной экзаменационной комиссии.

Студенты, выполнившие выпускную квалификационную работу, но получившие при

защите оценку «неудовлетворительно», имеют право на повторную защиту, но не ранее, чем

через полгода.

4. ДОКУМЕНТАЦИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1. Календарный учебный график

В соответствии с учебным планом организации, реализующие образовательные

программы среднего профессионального образования, разрабатывают календарный учебный

график к рабочему учебному плану для каждого курса и семестра обучения.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических

часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной

работы по освоению ОПОП.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения

составляет 36 академических часов в неделю.

Ячейки таблицы календарного учебного графика заполняются следующим образом:

в период обучения в ячейке указывается количество часов обязательных учебных занятий,

отведенное на данной неделе на освоение цикла, раздела, дисциплины, профессионального

модуля, МДК, практики;

при освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или)

производственная практика;

промежуточная аттестация в виде зачета или дифференцированного зачета (ДЗ)

проводится на последнем занятии, обозначается соответствующими знаками. При

суммировании часов обязательных учебных занятий в этом случае учитывается количество

часов, отведенных на последнее занятие. Промежуточная аттестация в виде экзамена

проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки, обозначается

соответствующей буквой. Если дни экзаменов чередуются с днями учебных занятий,

выделение времени на подготовку к экзамену не требуется, и проводить его можно на

следующий день после завершения освоения соответствующей программы. Если 2 экзамена

запланированы в рамках одной календарной недели без учебных занятий между ними, для

подготовки ко второму экзамену, в т.ч. для проведения консультаций, следует предусмотреть

не менее 2 дней. При суммировании часов обязательных учебных занятий каждый день

подготовки к экзамену и проведения экзамена соответствует 6 часам;

итоговая (государственная итоговая) аттестация включает защиту выпускной

квалификационной работы (ВКР).

4.2. Учебный план (базисный) по специальности среднего профессионального

образования 26.02.03 Судовождение

программа подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального

образования углубленной подготовки

Квалификация:

Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации

судовых энергетических установок.

Форма обучения – очная

Нормативный срок обучения на базе среднего общего образования –

3 года 10 месяцев

Индекс

Обязательная учебная

нагрузка

В том числе

Время в

неделях

Макс.

учебная

нагрузка

обучающе

гося, час.

Всего

лабор. и

практ.

занятий

курсов

ая

работа

(проект

)

Рекоменду

емый курс

изучения

1 2 3 4 5 6 7 8

Обязательная часть

учебных циклов ППССЗ 104 3942 2628 1122 42

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и

социально-

экономический учебный

цикл

944 560 416

ОГСЭ.01 Основы философии 72 48 3

ОГСЭ.02 История 72 48 2

ОГСЭ.03 Психология общения 72 48 4

ОГСЭ.04 Иностранный язык 312 208 208 01...04.

ОГСЭ.04 Физическая культура 416 208 208 01...04.

ЕН.00 Математический и общий

естественнонаучный

учебный цикл

198 132 72

ЕН.01 Математика 90 60 40 1

ЕН.02 Информатика 60 40 32 1

ЕН.03 Экологические основы

природопользования 48 32

1

П.00 Профессиональный

учебный цикл 2800 1936 634 42

ОП.00 Общепрофессиональные

дисциплины 552 368 140

ОП.01 Инженерная графика 60 40 30 1

ОП.02 Механика 87 58 16 1

ОП.03 Электроника и

электротехника 72 48 14

1

ОП.04 Правовые основы

профессиональной


48 32 4

ОП.05 Метрология и

стандартизация 48 32 4

1

ОП.06 Теория и устройство судна 135 90 28 1

ОП.07 Безопасность

жизнедеятельности 102 68 48

3

ПМ.00 Профессиональные модули 2248 1568 494 42

ПМ.01 Управление и

эксплуатация судна с

правом эксплуатации

судовых энергетических

установок

1369 982 294 30 01...04

МДК.01.01 Навигация, навигационная

гидрометеорология и лоция 489 326 90 30 01...04.

МДК.01.02 Управление судном и

технические средства


438 292 86 01...04.

МДК.01.03 Судовые энергетические

установки и

электрооборудование судов

442 364 118 01...04.

ПМ.02 Обеспечение безопасности

плавания 450 300 120 01...04.

МДК.02.01 Безопасность

жизнедеятельности на

судне и транспортная

безопасность

450 300 120 01...04.

ПМ.03 Обработка и размещение 150 100 18 12 3

груза

МДК.03.01 Технология перевозки

грузов 150 100 18 12 3

ПМ.04 Анализ эффективности

работы судна 279 186 62 4

МДК.04.01 Основы анализа

эффективности работы

судна с применением

информационных

технологий

279 186 62 4

ПМ.05 Выполнение работ по

одной или нескольким

профессиям рабочих,


2

Вариативная часть

учебных циклов ППССЗ 1674 1116 210 2

Всего часов обучения по

учебных циклам ППССЗ

(обязательная и

вариативная часть

ППССЗ)

104 5616 3744 1332 42

УП.00. Учебная практика

51

1980

ПП.00. Производственная

практика

ПДП.00 Производственная

практика (преддипломная

практика)

4

ПА.00 Промежуточная

аттестация 7

ГИА.00 Государственная

итоговая аттестация 4

ГИА.01 Подготовка выпускной

квалификационной работы 2

ГИА.02 Защита выпускной

квалификационной работы 2

ВК.00 Время каникулярное 29

Итого 199

4.3. Перечень рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей и

практик. Индекс дисциплины,

профессионального модуля,

практики по ФГОС

Наименование циклов, разделов и программ

Шифр

программы в

перечне…

1 2 3

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

ОГСЭ.01 Основы философии

ОГСЭ.02 История

ОГСЭ.03 Психология общения

ОГСЭ.04 Иностранный язык

ОГСЭ.05 Физическая культура

ЕН.01 Математика

ЕН.02 Информатика

ЕН.03 Экологические основы природопользования

П.00 Профессиональный цикл

ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

ОП.01 Инженерная графика

ОП.02 Механика

ОП.03 Электроника и электротехника

ОП.04 Правовые основы профессиональной


ОП.05 Метрология и стандартизация

ОП.06 Теория и устройство судна

ОП.07 Безопасность жизнедеятельности

ПМ.00 Профессиональные модули

ПМ.01 Управление и эксплуатация судна с правом

эксплуатации судовых энергетических установок.

ПМ.02 Обеспечение безопасности плавания

ПМ.03 Обработка и размещение груза

ПМ.04 Анализ эффективности работы судна.

ПМ.05 Выполнение работ по одной или несколькими

профессиям рабочих, должностям служащих

УП.00 Учебная практика

ПП.00 Производственная практика

Программы, перечисленные в перечне, размещены в приложениях.

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.2. Материально-техническая база освоения ППССЗ

5.2.1. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских, тренажеров, тренажерных

комплексов и др., обеспечивающих проведение всех предусмотренных образовательной

программой видов занятий, практических и лабораторных работ, учебной практики,

выполнение курсовых работ, выпускной квалификационной работы.

Кабинеты:

социально-экономических дисциплин;

иностранного языка;

математики;

экологических основ природопользования;

инженерной графики;

механики;

метрологии и стандартизации;

теории и устройства судна;

безопасности жизнедеятельности на судне;

управления судном;

технологии перевозки грузов;

навигации и лоции.

Лаборатории:

электроники и электротехники;

информатики;

материаловедения;

электрооборудования судов;

судового радиооборудования;

радионавигационных и электрорадионавигационных приборов и систем технических средств

судовождения;

судовых энергетических установок.

Мастерские:

слесарная;

такелажная.

Тренажеры, тренажерные комплексы (модули):

навигационный тренажер;

тренажер Глобальной морской системы связи при бедствии;

тренажер судовой энергетической установки.

Спортивный комплекс:

спортивный зал; открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы;

Залы: библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет; актовый зал.

5.1.2. Требования к оснащенности баз практик

Базы практик должны быть оснащены необходимым оборудованием для выполнения всех

видов деятельности, предусмотренными данным стандартом. Производственная практика

должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует

профилю подготовки обучающихся.

5.2. Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям.

5.2.1. Требования к информационно-коммуникационным ресурсам, соответствующим

заявленным в программе результатам подготовки выпускников.

Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам

данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей)

ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены

доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть

Интернет). Реализация ППССЗ должна обеспечивать: выполнение обучающимся

лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические

задания с использованием персональных компьютеров; освоение обучающимся

профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды

в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида

деятельности. При использовании электронных изданий образовательная организация

должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в

соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

5.2.2. Требования обеспеченности каждого обучающегося современными учебными,

учебно-методическими, печатными и/или электронными изданиями, учебно-методической

документацией и материалами.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным

и(или) электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного

цикла и одним учебно-методическим печатным и(или) электронным изданием по каждому

междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий). 5.2.3. Требования к фонду дополнительной литературы, в том числе к официальным

справочно-библиографическим и периодическим изданиям, отечественным и зарубежным

журналам.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и(или) электронными

изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных

циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные,

справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждых

100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного

фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов. Образовательная

организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена

информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным

профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

5.3. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы

Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими

кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой

дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей

профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за

освоение обучающимся профессионального учебного цикла.

Квалификация педагогических работников образовательной организации должна

отвечать квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте

«Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного

профессионального образования», утвержденном приказом Министерства труда и

социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н.

Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,

должны получать дополнительное профессиональное образование по программам

повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление

деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности не реже 1 раза

в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.

5.4. Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации

образовательной программы осуществляются в соответствии с Методикой определения

нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных

программ среднего профессионального образования по специальностям и укрупненным

группам профессий (специальностей), утвержденной Минобрнауки России 27 ноября 2015 г.

№ АП-114/18вн.

Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по

реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда

преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня

средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную

(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента

Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации

государственной социальной политики».

5.5. Особенности организации образовательного процесса по образовательным

программам для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Осуществляя подготовку по специальности 26.02.03 Судовождение коллектив

преподавателей готов к созданию условий для обучения студентов-инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья.

Организация образовательного процесса будет регламентироваться Положением об

организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья.

Процесс обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

планируется осуществлять на основе ОПОП, адаптированной, при необходимости, для

обучения указанной категории обучающихся путем включения в образовательную

программу специализированных адаптационных дисциплин (модулей).

Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья будет

осуществляться с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных

возможностей и состояния здоровья обучающихся как в общих инклюзивных группах, так и

по индивидуальным программам (по необходимости).

Комплексное сопровождения образовательного процесса будет включать психолого-

педагогическое, организационно-педагогическое и лечебно – профилактическое

направление.

Создана безбарьерная архитектурная среда, доступны здания и сооружения

потребностям категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

6. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Социокультурная среда образовательной организации - совокупность ценностей и

принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство,

взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и

мировоззренческую культуру; это взаимодействие субъектов, обладающих определённым

культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического,

психологического характера.

Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность

использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно

изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической

методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов.

Социокультурная среда выступает как важный ресурс развития общих и

профессиональных компетенций.

Важнейший системный принцип конструирования социокультурной среды и

организации системы учебно-воспитательной работы – органическая взаимосвязь учебной и

внеучебной деятельности.

Общественная деятельность создает оптимальные условия для формирования и

развития социальных компетенций, стимулирует социальную активность, активную

жизненную позицию. Поэтому методы преподавания гуманитарных дисциплин в филиале

ориентированы на вовлечение студентов во внеаудиторную работу. Подобные

инновационные образовательные технологии обеспечивают: повышение мотивации к

обучению; прямое использование студентами изучаемых социогуманитарных дисциплин и

получаемых знаний в продуктивной деятельности; дальнейшую самоорганизацию

социокультурной среды филиала.

В филиале созданы все необходимые условия для внеучебной работы с обучающимися.

Материальная база для проведения внеучебной работы достаточная для занятия творческих

объединений, спортивных секций и кружков.

Направления внеучебной работы:

Нравственно-патриотическое воспитание: программа «Патриотическое воспитание

граждан РФ на 2016-2020 годы»; отряд «Правопорядок», работа музея филиала.

Здоровый образ жизни: программа «Дней здоровья», совместно с Рыбинской

епархией проведение в филиале акций по здоровому образу жизни.

Культурно-массовая работа: Положение о работе кружков, творческих объединений и

спортивных секций в Рыбинском филиале ФГБОУ ВО «ВГУВТ».

Программа адаптации первокурсников: Методическое пособие «Путеводитель для

первокурсников»; с целью вовлечения студентов во внеучебную деятельность составлен

план проведения ежегодных сентябрьских встреч первокурсников с руководителями

филиала, общественных студенческих организаций; проведение инструктажа по охране

жизни и здоровья и противопожарной безопасности.

Студенческое самоуправление: Положение о Курсантском совете в Рыбинском

филиале ФГБОУ ВО «ВГУВТ».

Существенная роль в организации внеучебной работе принадлежит органу

студенческого самоуправления – Курсантскому совету филиала.

Основная задача – создание условий, способствующих самореализации студентов

филиала в творческой и профессиональной сфере и решению вопросов в различных

областях студенческой жизни.

Основными целями студенческого самоуправления являются:

1) Формирование гражданской культуры и активной жизненной позиции обучающихся.

2) Гуманистическое воспитание студентов в духе толерантности, взаимной

требовательности, демократии, чувства социальной справедливости, нетерпимости к

проявлениям экстремизма, формирование здорового морально-психологического климата в

коллективе.

3) Реализация прав обучающихся на участие в управлении филиалом, оценку качества

образовательного процесса.

4) Формирование у обучающихся умений и навыков самоуправления, подготовка их к

компетентному и ответственному участию в жизни общества. Студенческое самоуправление

помогает сформировать профессиональное сознание обучающихся и организаторские

умения.

Воспитательная деятельность филиала

Основными направлениями воспитательной работы являются: нравственно-

патриотическое воспитание, пропаганда здорового образа жизни, экологическое воспитание,

культурно- массовая работа, трудовое, профориентационное воспитание, правовое,

информационное воспитание, развитие студенческого самоуправления.

Разработана программа формирования корпоративной этики и культуры студентов.

В целом воспитательная работа в филиале позволят готовить выпускника не только как

хорошего специалиста по избранной специальности, но и как высокообразованную

многогранную культурную личность.

Воспитательная деятельность филиала осуществляется в соответствии с концепцией и

программой воспитательной работы.

Для осуществления воспитательной деятельности разработаны следующие локальные

акты: Положение о воспитательном отделе.

Положение о конкурсах профессионального мастерства, конкурсах, смотрах,

олимпиадах среди обучающихся.

Положение о конкурсе на лучшую учебно-исследовательскую и творческую работу

обучающихся. Положение о студенческой конференции.

Положение о работе кружков, творческих объединений и спортивных секций.

Положение о Курсантском совете.

Положение о курсантском общежитии.

Положение о Совете профилактики правонарушений.

Положение о порядке использования сети Интернет

Положение о музее.

Реализация концепции воспитательной деятельности в филиале основывается на

принципах, главной целью которых, является подготовка творчески мыслящих и гармонично

развитых специалистов, обладающих глубокими профессиональными знаниями и высокими

гражданскими качествами.

В целях координации и совершенствования воспитательной работы филиалом

установлены партнерские отношения с такими организациями как Муниципальное

автономное учреждение «Молодежный центр «Максимум», Общественная организация

«Военно-исторический клуб «Отечество», Молодежный отдел Рыбинской епархии,

Городской библиотечно-информационный центр «Радуга».

СОДЕРЖАНИЕ - mgavt-rru.rumgavt-rru.ru/files/obrazovanie/svu/ppsz.pdfпрограммам...

Documents