MlNlsTERUt EDUсATlEl, cUtTURll ý| cERcETAR|l

At REPuBtIcll MotDovAcoLEGlUt DE EcotoGlE DlN MUNlclPlUL cнlslNAU

curriculum modular

s.06.o.021 Acvaristica

specialitatea

83110 PiSciculturё ýi acvacultura

calificareaTehnician-piScicultor

"Aprob"

Сhlgiпёч,2018

Curriculumula fost elaboratin cadrul Proiectului ЕUrореД id/lЗЗ700/С/sЕR/МD/12"AsistentЁ tеhпiсё репtrч dоmепiч|iпчёtёmапt ýi formare рrоfеsiопаlЁ

iп Republica Moldova",implementat cu suportul financiar al Uniunii Europene

АрrоЬаt de:consiliul metodico-ýtiinJific al colegiului de Ecologie.

AutoIi;

1, Bulat DUmitru, conferenliar cercetёtor, profesor de gtiinte biolo8ice ýi chimice, colegiulde Ecologie

2. 5arapanovscaia Svetlana, ýef catedrё,8rad didactic l, cole8iul de Ecologie

Recenzenti;

1. Usatii Marin, dr. hab., prof. Universitar, lnstitutulde zoologie alASM2. crepis ole8, dr., conf. cercetator, lnstitutul de zoologie alAsM

Cuprins

L. Prelaminarii......,

2. Motivatia, utilitatea disciplinei pentru dezvoltarea рrоfеsiопаlё,,...,...... ..,....4

7. Studiul individual ghidat de profesor ........... ....8

l. PREtlMlNARll

Curriculumul ,,дcvaristica" are un caracter multidisciplina r ýi este uП domeniu aplicativ foarte

important al ýtiintelor naturii, avand са oblect de studiu elementele zoolo8iei, ecolo8iei, 8eneticii,

hidrochimiei, fizicii, geometriei, etc.

дсVаristiса este о disciplina Ьiоlоgiсё се urmёrеrtе sё furnizeze elevilor un ansamblu de

cunoýtinte privind:

-morfologia, anatomia ýi fiziologia hidrobion!ilor cresculi ?n condiIii de acvariu;

- рriпсiраlеlе specii de peýti de acvariu.

-tehnolo8iile de cregtere ýi inmultire а peýtilor de асчаriu, ý.а.

La sfarýitul cursului, elevii vor fi familiarizali cu terminologia in domeniu ýi vor cunoa9te

partlcularitёlile biologice ale speciilor de hidrobionti crescute 1п condi}ii de acvariu, se vor familiariza cu

cele maiimportante tehnolo8ii de creýtere in conditii dirijate.

Prin problematica аЬоrdаtё, disciplina asigur; pregatirea de specialitate pentru viitorii ingineri

саrе Vor activa 'in sectorul de pescuit, асчасчltчrё ;i acvaristicё. cunoýtintele ýi abilit;Iile obtinute ре

parcursul studierii unit;tii de curs Acvaristica vor servi са fundament pentru formarea profesionalё а

elevilor la аýа unita}i de curs са:

s,07.o.0 22 ciprinicu ltura

s.07,o.0 23 Sturionicuitura

s.07.o.0 24 Nutritia ýi alimentatia animalelor acvatice

S.08.o,0 25 Salmonicultura

S.08.0.0 26 Exploatarea fondului piscicol din bazine паtчrаlе 5i artificiale

s.03.A.o 31 lgiепа piscicolis.03.A.0 32 lhtiopatologia

S.05.A,0 36 Ecologia bazinelor acvatice

S.06.A.0 37 creýterea pe5tilor r5pitori

S.07.A.0 39 Unelte de pescuit ýi tehnica pescuitului

curriculumUl discipIinei ,,Acvaristica" este astfel StructuratЁ, incat sё permit5 profesorilor

libertatea de a-5i еlаЬоrа о Strategie eficientё de proiectare, or8anizare gi evaluare а demersuIui

educaJional iп vederea formarii Ia elevi а unor valori ýi atitudini iп contextul cerinle|or societ;tiicontemporane. Pentru formarea Competenlelor specifice disciplinei 1п cauzё, elevul trebuie s5 delin;cunoýtinle 5i аЬilitё|i achizilionate la disciplinele de culturё gепеrаlё: chimie, fiziсё, biologie, zoologie,

ll, MoTtvATlA,UTlLITATEADlsclPLlNElPENTRUDEzvoLTAREAPRoFESloNAЙAcvariStica este о disciplina aplicativЁ, studierea сёrеiа va permite viitorUlui speciaIist piscicultor

insu9irea principiilor de аmепаjаrе ýi intrelinere а acvariilor pentru pe9ti, creýterea ýi inmultirea lor

dirijatё ре principii 9tiintific argumentate, tratare contra dёuпёtоrilоr 5i parazililor, ý,а.

in timpul studierii acestei discipline, elevii dоЬёпdеsс cunoýtinle teoretice ýi practice necesare

desfёýurarii activitё!ii lor curente, igi imЬuп5tё{еsс capacitaIile existente, aceStea contribuind la

formarea рrоfеsiопаIё.

lll. COMPETENTELE PROFESlONALE SPEClFlCE MODULULUl

Modulul чizеаzё dоЬбпdirеа de competen!e specifice саlifiсЁrli ,,Tehnicidn-Piscicultor" iп

perspectiva folosirii tUturor achizitiilor in practicarea acestei calificёri ýi in continuarea pre8atiriiprofesionale,

Modulul ,,Acvaristica" reuneýte competente din unitatea de competenle tehnice specializatepisciculturii.

Соmреtепуе profesionole speci|ice disciplinei:

cs1. cUnoa9terea аmЁпчп}itЁ а structurilor anatomice ýi particularitЁIilor fiziologice ia specii|e

decorative de pe9ti in сопсоrdап!ё cu cunoýtintele anterioare de biologie, zoologie, botanica, anatomie,

fiziologie, histoIo8ie ri embriologie.

cS2. Dezvoltarea teoretjcё, mеtоdоlоgiсё 9i practica specifice disciplinei, Utilizarea аdесvаtё а

limbajului specific iп comunicarea cu medii profesionale diferite.

сSз. Utilizarea cunoýtintelor de specialitate репtru creýterea hidrobionIilor ре principii

stiintifice.

cS4. Utilizarea iпtе8rаtё а aparatUlui conceptual ýi metodolo8ic, in condiliile de informare

iпсоmрlеtё, pentru а rezolva probleme teoretice ýi practice поi.

css. Utilizarea nuan}at5 ýi pertinentё de criterii ýi metode standard de evaluare, pentru а

formula judecёti de vaIoare ýi а fundamenta decizii constructive.

continuturile sunt organizate trans disciplinar, axate ре cunortinle ýi capacitatile practice ale

elevilor. Оrgапizаrеа continuturilor se bazeazЁ ре procesul de рrеdаrе - iпча!аrе - €valuare, conduiteie

mintale, рriсереri ýi deprinderi practice, prin care elevUl insUgerte un compleХ аl conceptelor necesare

form;rii ýi dezvolt;rii profesionale ре tot parcursul procesului educa!ional.

lv. ADMlNlSTRAREADlsclPL|NEl

Denumirea

чпitЁlii de curssemestrul Total

contact directLucru

individualModalitatea NчmЁrчl de

creditePrele8eriSeminar/Practici

de evaluare

Acvaristica60 20 10 з0 Ехаmеп 2

v, UN|TAT|LE DEiNVATAREUnitali de соmреtеп!Ё U пitЁ!i de conlinut Abilita!i

Uc1. Dezvolta rea teoretic;,metodologica 9i рrасtiсЁspecifice disciplinei, utiIizarea

adecvat5 а limbajului Specific

in comunica rea cu mediiprofesionale diferite.

1.1, Scurt istoric al acvaristicii,

lmроrtапtё, direc!ii ýi orient;ri;

1.2. caracteristiciIe ecol08ice din

acvariu;

А1. ldentificarea evoluliei istorice а

dezvo|tёrii acvaristicii;

А2. Descrierea situa!iei actuaIe la

nivel global, rеgiопаl ýi lосаl;

АЗ. Aprecierea importantei

acvari5ticii;

А4. Determinarea particularitЁIilor

ram urii acvaristice.

А5. speclficarea caracterisiticilor

ecolo8ice din acvariu.

stiсй

Uc2. Utilizarea cunoýtinteIor

de specialitate pentru

creýterea pestilor in cond itii

de асчаriч bazate ре principii

9tiin}ifice.

2.1 Рriпсiраlеlе specii de pe5ti de

acvariU;

2.2 Peýtii din acvariul tropical deарё dulce;

2.3 Peýtii din acvariul tropical de

А7. ldentificarea рriп€iраlеlоr specii

de peýti folosite ?n асчаristiсЁ;

А8. Enumerarea particula rit;tilor bio-

ecologice la speciile caracteristiceacvariului tropical de арё dulce;

А9, Enumerarea particula ritёtilоr bio-

1. lntrc caracteristicile eco|ogice din acvariu

арё sa rat;;

2.4 Pe5tii din acvariul temperat de

ара dulce;

2,5 Peýtii din acvariul temperat de

арё mаriпё.

ecologice la speciiIe caracteristice

acvariului tropicalde арё sЁrаtЁ;

А10. Enumera rеа particula ritЁlilоrbio-ecologice la speciile caracteristice

acvariului temperat de ар; dulce;

А12. Еп umerarea ра rticu lа ritё!ilor

bio-ecologice la speciile caracteri5tiCe

acvariUlUitemperat de арё mаriп5;

3.DоtЁrilе unui acvariu

Uc3. Utilizarea inte8rata а

ара ratu lui conceptual ýi

metodologic, iп conditiile de

informare iпсоmрlеtё, pentru

а rezolva рrоЬlеmе teoretice

5i practice noi.

3.],. Numёrчl peýtilor din acvariU;

З.2. tоrmа acvariului ýi amplasarea

acva riului;

3.з.lmроrtапIа filtrarii ýi а legerea

sistemului de filtrare. Filtarea

Ьiоlоgiсё;

3.4. lmportan!a аеrёrii, а legerea

sistemulUide aera re;

З.5. ТпсЁlzirеа acvariului. lnstalatia

de iпсЁlzirе. lluminarea acvariului;

З.6. Ара din acvariu. Utilizarea

а mestecului de saruri marine.

А13. Determinarea пчmёrului

peýtilor din acvariu;

А,] 4. Alegerea corecta а formei

acvariului 5i а m plasarea acva riului;

А15, cunoa9terea impoгtanlei

filtrarii 5i alegerea corect; а

sistemului de filtrare. Filta rеа

Ьiоlоgiсё;

А16. cunoaýterea importanlei aer; rii

9i alegerea corect; а sistemu|ui de

аеrа rе;

А17, tolosirea;i alegerea corecta а

instalaIiilor de lnc;lzire ;i lluminare а

acva riului;

А18. cunoaýterea cerinIelor fа!Ё de

calitatea apei din acvariu. Utilizarea

соrесtё а amestecului de s;ruri

m а rine.

4. Amenaiarea чпчi acvariu

UC4. Utilizarea cunoýtintelor

de specialitate pentru

creýterea si re producerea

speciilor de peýti folosite in

acvaristic;.

4, ]. construirea unui acvariu;

4.2 Cu rЁ!а rеа acvariului;

4.3 Substratul unui acvariu 5i

materialele decorative;4.4 |mportanla plantelor. Аlеgеrеа

pla ntelor de асчаriч;

А19. Aplicarea соrесtЁ а principiilor

de amenajare а unui acvariu;

А20. cUnoaýterea metodelor de

счrЁlаrе а acvariului;

А21. A|e8erea corecta а substratUlui

unui acvariU 5i а materialelor

decorative;Л22, cunoaýterea impo rta ntei

plantelor intr-un acvariu. Alegerea

соrесtй а plantelor de acvariu;

5, Hrinirea peýtilor iп ас,varlu

Uc5. UtiliZarea cunoýtin!elor

de specialitate pentru

creýterea 5i reprod ucerea

speciilor de pesti folosite inacvaristica.

5,1Нrапа de ЬаzЁ;

5,2. trесVепtа hr5nirii;

5.3. Hrana preambalat5. Нrапа vie.

cultura hrапеi vii;

5,3. Supraalimentarea.

л2З. Descrierea nUtri}iei 9i

aIimentatiei la principalele specii depeýti de acva riu;

А24. cUnoasterea frecvenlei de

hriпirе а peýtilor de acvariu;

А25. Administrarea соrесtё а hranei

рrеаmЬа late, hranei vii. Cultivarea

hra пеi Vii;

Uc6. Utiliza rеа cuno9tin!elor

de 5pecialitate pentru

cre9terea ýi reproducerea

speciilor de peýti folosite in

acvaristicё.

6.lТinerea sub observaтie а

peýtilor;

6.2. lntroducerea de поi exemplare;

6.З. Prinderea pe5tilor;

6.4. Prevenirea оtrёVirii;

6,5. Metode de сurЁlаrе;

6.6. Schimbarea apei din acvariu;

6.7. Transportarea pegtilor.

А26. cunoaýterea principiilor de

ingrijire а pertilor in conditii de

acvariu

А27. lntroducerea de noi ехеmрlаrе;

А28. insugirea metodelor de

prindere а pe5tilor;

А29. Prevenirea otraVirii;

АЗО. insu9irea metodelor de

curatrare;

АЗ1. schimbarea apei din acvariU;

АЗ2. 'insuýirea metodelor de

tra nsportare а peýtilor.

uС7. Utilizarea cunoýtintelor

de specialitate pentru

creýterea 9i reproducerea

speciilor de peýti folosite inacvaristic;.

7.1. Bolile infec}ioase ale

hid rоЬiоп!ilоr.

7.2. Bolile netransm isibilele

(neinfeclioase) la hid robion}i.

7.з. Pr;d;torii naturali а

hidrobiontilor crescuIi iп condiliiacvariu.

de

А31, Clasificarea boIilor la peýti;

АЗ2. Descrierea particularit5Tilor

bolilor infectioaSe la peýtii din

acva ristiсё;

А33. Descrierea particularitЁtilor

bolilor neinfeclioase la la pe9tii din

acvaristicё;

А34. insu9irea metodelor de

prevenire gi de tratare а bolilor la

pe9tiin conditii de acvariu;

А35. Evaluarea impactului negativ al

рr;dёtоrilоr.АЗ6. Aplicarea metodelor de lUpta

contra prёdatorilor.

vl .REPARTIZAREA oRlENTAT|Vд А oRELoR рЕ UNlтдтl DE iNчдтАRЕ

Nr. con!inuturi recomandate TeoreticeSeminare/

Practice

Lчсrчl

individualTotal

1, lntroducere iп асчаristiсё ýi

са racteristicile ecologice din acvariU

2 2 4 8

2 Speciile de peýti folo5ite in acvaristica 6 6 12

3 Dot;rile unui acvariu 2 4 4 10

4 Amenaja rea чпчi acvariu 2 4 4 10

Нrё nirea pegtilor in acvariu 2 4 6

6 Tngrijirea peýtilor in conditii de асчаriu 2 4 6

7 Bolile constitutionale ale pegtilor de

acvariu

4 4 8

Tota l 2о 10 30 60

vll. sTUDlUL INDlvlDUA[ GHlDAT DE рRоFЕsоR

Materii pentru studiUl

individualproduse de elabora Modalit5!i de evaluare

теrmепi de

realizare

1.1. Scurt istoric al

acvarist|cii. lmportant;,direcIii ýi оriепtЁri;

1.2. caracteristicile

ecologice din acvariu;

Prezentare PoWer Point cu gепеriсчl

- caracteristica ramurii acvaristicii la

nivel mondial, regional9i loca l.

prezentarea unei comunicari

referitoare |а:

. structura sресifiсё а

hid robionlilor folosi!i iп

acvaristica. caracteristicile gradienIilor

abiotici din acvariu

о structura ýi particula ritёiilе

substratului utilizat

prezentare iп fоrmё

liьеrё а lеаsё

рrеzепtаrе Ррт

4 оrе

2.1 Principalele specii de

pe;ti de acva riu;

2.2 Peýtii din acvariul

tropical de арё dulce;

2.3 Peýtii din acvariul

tropica l de арё s;rаtё;

2.4 Pe9tii din acva riul

temperat de арё

dulce;

2.5 Peýtii din acvariul

temperat de ара

mаriпё,

prezentare powerpoint la

urmёtoarele subtemele:- Principalele specii de peýti

de acvariu;

- PeStii din acvariul tropicaldeарё dulce;

- Pestii din acvariul tropical de

арЁ sЁrаtё;

- Peýtii diп acvariul temperat

de арё dulce;

- Peýtii din acvariul temperat

de арё mаr|пЁ.

prezentare Ррт 6 ore

3.1. Numёrчl peýtilor din

acvariU;

З.2. Fоrmа acvariului ýi

amplaSarea acvariului;

з.3.1mроrtапtа filtrarii 9i

аlеgеrеа sistemului de

filtra re. Eiltarea

bio lоgiсё;

3.4. lmportanIa aerarii,

alegerea sistemului deа еrа rе;

3.5, incёizirea acvariuIui,

lnstalatia de ТпсЁlzirе.

Iluminarea acvariului;

Prezentare PoWerPoint cu genericul

- Dоtёrilе unui acva riu:

- пumёrul peýtilor din acvarlu;- forma acvariului si

amplasarea acvariulUi;- imроrtап!а filtrЁrii ýi

aIegerea sistemului de

filtra re;

- filtrarea Ьiоlоgiсё;

importanla aer5rii, alegerea

sistemului de аеrаrе;

- iпсёlzirеа acva riulu i.

lnstalatia de incalzire.lluminarea acvariului;

prezentare Ррт 4 ore

3.6. Ара din acvariu.

utiIizarea amestecului de

5aruri marine.

alte accesorii;ара din acvariu. Utilizarea

amestecului de sЁruri

marine.

2.6 construirea unui

acva riu;

2.7 СurёIаrеа acvariului;

2.8 Substratul un ui

acvariu ýi materiaIele

decorative;z.9 lmроrtапIа pla ntelor.

Alegerea pla ntelor de

acvariu

Prezentare PowerPoint cu genericul

- Amenaja rea unui асчаriч:

- construirea u nui acvariu;

- СurЁlа rea acvariului;

- Substratul unui acvariu ýi

materiaIele decorative;- lmportanla plantelor. Alegerea

plantelo r de acva riu

prezentare Ррт 4 ore

5. Hranirea t5,1 Н rапа de baz5;

5,2, Hiana рrеа m balata;

5,З Hrana viej

5.4 cu ltura hranei vii,

Prezentare PoWerPoint cu genericul

- Hranirea pe;tilor in acvariu:

- Frecvenla hr; nirii;- Нrапа рrеаmЬаlаtё;- Нrапа vie;- cUltura hranei vii;- Frесчеп!а hr;nirii;- Нrапа рrеаmЬаlаtё.

prezentare Ррт 4 ore

6,1Tinerea sub

observatie а peýtilor;

6.2. lntroducerea de noi

exem pla rе;

6.3, Рriпdеrеа peýtilor;

6,4. РrеVе пirеа otrёvirii;

6.5, Metode de сur5lа rе;

6.6. Schimba rеа apei din

асчаriч;

6,7. Transportareapertilor.

prezentarea com unicarii cu temele:

- Tinerea sub observaIie а

peýtilor;

- lntroducerea de поi

exem pla rе;

- Prinde rеа peýtilor;

- РrеVе nirea otrёvirii;- Metode de cur6lare;- Schimbarea apei din acvariU;

- Tra nsporta rea peýtilor.

Prezentare РРТ,

demonstra!ie рrасtiсЁ

4 ore

7,1. Bolile infectioase alehidrobiontilor din

acvariu,

7.2. Bolile

netransm isibiele(neinfectioase) la

hid robionti.

Prezentare PoWerPoint cu genericUl

" Bolile constitutionale alehidrobiontilor din асчаriu"

MicozeleParazitoze апimаlе: Gruре:

protozoa rе, celenterate, viermi,moluýte, crustacee, insecte:

Costiaza, lhtioft iriaza, Trichodinioza,Dactilo8iroza, cestodozele,

Piscicoloza, Ergasiloza, Lerneaza,

Arguloza, Ectoparazitoze;

prezentare Ррт,

demonstralie practic5

4 ore

vlll.LUcRдRl PRAcTlcE REcoMANDATE

Determin5ri ale insuýirilor fizico-chimice ale apei. Tipurile de SUbstrat utilizate inacvaristic;. Modalitati si tehnici iп constructia unuiАmепаjаrеа acvariului de ара dulce. Lucr;ri de Tntrelinere;

Amenajarea acvariului marin. Lucr5ri de intrelinerej

Amenajarea acvariilor de grаdiпё. Luсrёri de intre!inere;

Aparate ýi diSpozitive ajutЁtoare in acvaristicё. oХigenarea, filtrarea, iluminarea,incёlzirea acvariilor.Total

lx. sUGEST|l METoDotoGlcESe recomand; аЬоrdаrеа instruirii centrate ре elev prin proiectarea Unor activitali de iпчЁtаrе

variate, prin care sё fie lUate iп considerare stilurile individuale de iпчЁlаrе ale fiесёrчi elev.

Acestea vizeaza u rmёtоа rele aspecte:/ aplicarea metodelor centrate ре elev, ре activizarea structurilor cognitive ýi operatorii ale

elevilor, ре exersarea potenIialului psiho-fizic al acestora, ре transformarea elevului iп coparticipant la

propria instrulre ýi educalie;У imbinarea ýi о аltеrпап}ё Sistematica а activitбlilor bazate ре efortul individual al elevuIui

(documentarea dupб diver5e surse de informare, оЬsеrча!iа рrорriе, exercitiul personaI, instruirea

рrоgrаmаtё, experimentul 5i lucrul individual, tehnica muncii cu fiýe) cu activitёlile се solicita efortulcolectiv (de есhiрЁ, de gruр) de 8enul discutiilor, asaltului de idei etc,;

r' folosirea чпоr metode саrе s5 favorizeze relalia nemijlocita а elevului cu obiectelecunoaýterii, prin recurgere la modele concrete;

r' insuýirea чпоr metode de informare gi de documentare jndependentё, care ofer5deschjderea spre aUtoinstruire, spre iпчёlаrе сопtiпUё.

Pentru atingerea obiectivelor gi dezvoltarea competen!eIor vizate de parcurgerea modulului, potfi derulate urmбtoarele асtivitё!i de inv5lare:

Elaborarea de referate interdisciplinare;Exercitii de documenta rе;

Navigare ре lnternet in scopul documentЁrii;ViziопЁ ri de materiaIe video;

Discutii,

se сопsidеrё сб nivelul de pregаtire este realizat corespunzёtor, dасЁ poate fi demonstratfiecare dintre rezultatele iпч;tёrii.

х. SUGEsTllLE DE EVAIUARE А coМPETENTELoR PRoFES|oNALEЕvаluаrеа rерrеziпtё partea finalё а demersului de proiectare didacticб prin саrе cadrul didactic

va mёsurа eficienla intregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmёrеýtе mёsчrа iп саrе elevii ýi-aUformat competen!ele propuse in Standardele de Pregёtire ProfesionalЁ.

Evaluarea poate fi:

О,iП timpul раrсчrgеrii modulului prin |оrmе de verificore сопtiпud о rezultotelor iпvdtdrii:lnstrumentele de evaluare pot fi diverse, iп funclie de specificul modulului gi de metoda de

evaluare - рrоЬе orale, scrise, practice.

Nr, ore1. 2

z, z

3. 2

4, 2

5. 2

10

Planificarea evalu5rii trebuie sё аiЬЁ lос intr-un mediu real, dupi uп рrоgrаm stabilit, evitandu-

se aglomerarea evalu5rilor iп aceeaýi perioad5 de timp,

Va fi rеаlizаtё de сЁtrе cadrul didactic ре baza uпоr probe саrе se rеfеri explicit la criteriile de

реrfоrmап!Ё ýi la conditiile de aplicabilitate ale acestora, corelate сч tipul de evaluare Specificat iп

Standardul de Pre8;tire Рrоfеsiопаlё pentru fiecare rezUltat al iпV5tёrii,

Ь.fiпаld:

Realizata printr-o lucrare cu caracter aplicativ ýi inte8rat la sfarýitul procesului depredare/invЁlare ýi care iпfоrmеаzё asupra indeplinirii criteriilor de realizare а cunoýtintelor, abilit;ti|or

ýi atitUd inilor.

Рrорчпеm urmёtoarele instrumente de ечаlчаrе continu6:r' Fiýе test;/ гiýе de а utoevaluare;/ Teste de verificarea cunoýtinlelor cu itemi cu аlеgеrе multipl;, itemi alegere dчаlё, itemi de

completare, itemi de tip pereche, itemi de tip Tntrebari structurate sau itemi de tip rеzоlчаrе deprobleme.

xl. RESURSEtE NEсESARE PENTRU DЕSFДýURАRЕА PRocESULUl DE sTUDllDеsfё5urаrеа prele8irilor vor avea loc in incinta Colegiului de Ecologie si in LaboratoruI de

lhtiologie ýi Acvacultur; al АýМ. Pentru а realiza cu succes fоrmаrеа competenlelor din cadrul disciplinei

,,Acvaristica" trebuie de asigurat uп mediu de lnvalare autentic, relevant ýi centrat ре elev. Дсеstе

competente se fоrmеаzё prin sarcinl dadactice, prin utilizarea tehnicilor interactive, care asigur5:Rezultanta а trei соmропепtе: счпоýtiпtе + priceperi 5i deprinderi+ otitudini, rcprezintd соmреtепtа

fоrmаtЙ, monitestdtd рiп соmроrtdmепt observobil ,i masurabil rdportdt la о situqtie concretd.iп aceea9i ordine de idei, аЬоrdбпd domeniul fоrmёrii profesionale, modalitatea сеа mai eficace

pentru realizarea acestor obiective este de а determina elevii s5 se implice activ la оrеlе teoretice ýi sa

participe activ la оrеlе practice, in care se рчпе accentul ре 1пчёtаrеа prin рrасtiсЁ, unde se c69tigб cu

certitudine ехреriепlё rеаlЁ iп mediul есопоmiс

xll. RESURSELE DlDAcTlcE REсoMANDATE ELEvlLoR

Nr. crt

1.

2.

3.

4,

5.

Denumirea resursei

claus schaefer curs de baz5 iпacvaristica. Editura MAST 2013 lSBN:606-649-02З-8 р. 124Калинин В.Ф. - Твой аквариум.Советы начинающим .pdfКаль В.Б. ,Каль Д. Фоп - Атласа ква риумн ых рыб.djчч

Карпенко.Щ. - Аква риумисти ка.Это

должен знать каждый.рdfКассельман Кристель - Атласа ква риумных расте н ий.djччКочетов С,М. - Аквариум в

вопросах и oTBeTax.pdf

Loculin care poate fi consultatЁ/accesatЁ/ procuratЁ resursa

BibIioteca ColegiuIui de Ecologie

Resurse lnternet

ReSurse lnternet

Resurse lnternet

Resurse lnternet

Resurse Internet

NчmЁrчl de

ехеmрlаrе

disponibile2

7. Кочетов С.М. - Советы и Рецепты- Resurse tnternetКнига-l.рdf

8, Кочетов С.М. - Советы и РецептьF Resurse lnternetКниrа-2,pdf

9. Кочетов С,М. - СовременныЙ Resurse |nternetаквариум техника и

принадлежносги.рdfМ. Бейли, П.Бергресс Resurse lnternet3олотая книfа аквариумиста

10. Полный справочник по уходу запресноводными тро п ическими

рыбами