ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ 1596 ЗА 2019 ГОД€¦ ·...

1

Департамент образования и науки города МосквыГосударственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа № 1596»

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯГБОУ ШКОЛА № 1596

ЗА 2019 ГОДРогов И.Е. - директор ГБОУ Школа № 1596, председатель рабочей группы по проведению

процедуры самообследования деятельности школы.Заместители председателя:- Булах Г.М., заместитель директора по управлению качеством образования;- Ефимцева И.С., начальник контрактной службы- Полякова М.В., заместитель директора школы;- Шемякина М.В., главный специалист по дошкольному образованию.Члены рабочей группы:- Березовская А.В., педагог-организатор;- Величко М.П., ведущий экономист;- Гаранина Е.Ю., социальный педагог;- Гаврилова Е.В., библиотекарь;- Калинина С.С., социальный педагог;- Новикова Е.В., главный специалист по управлению кадрами;- Орлова Т.А., библиотекарь;- Посессор М.А., педагог-организатор;- Таширева Е.С., социальный педагог;- Фоменкова Т.Н., документовед;

- председатели методических объединений: Котова С.А., Корсакова Л.А., Зенкина И.В.,Боброва Е.В., Витовщик Н.Н., Баринова С.А., Милюков А.Н., Бучнева С.Ю., Новикова С.Г.,Потапова О.И.

Отчет о проведении процедуры самообследования деятельности ГБОУ Школа № 1596 (далее– Школа) в 2019 году СОДЕРЖИТ ОЦЕНКУ:

· образовательной деятельности;· системы управления организацией;· содержания и качества подготовки обучающихся;· организации учебного процесса;· востребованности выпускников;· качества кадрового обеспечения;· учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения;· материально-технической базы;· информацию о показателях деятельности организации, подлежащей самообследованию.

Содержание отчетапо результатам проведения процедуры самообследования

Введение …………………………………………………………………………………………… 21. Общие сведения об образовательной организации…………………………….…….. 32. Система управления образовательной организацией…………………………………... 43. Организация образовательной деятельности……………………………………………. 5 3.1. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение………... 5

3.2. Контингент обучающихся……………………………………………………… 73.3. Воспитательная работа с обучающимися……………………………………… 12

mailto:[email protected]

2

4. Качество предоставления образовательных услуг……………………………………… 195. Востребованность выпускников……………………………………………………… … 236. Сведения о педагогических работниках………………………………………………... 287. Материально-техническая база...………………………………………………………… 298. Выводы………………………………..…………………………………………………… 309. Направления развития на 2020 год……………………………………………………… 31 Приложения ………………………………………………………………………………. 32

ВВЕДЕНИЕСамообследование проводится по образовательным программам дошкольного, начального

общего, основного общего и среднего общего образования. Самообследование - это самооценкадеятельности образовательной организации, которая призвана способствовать развитию системывнутреннего контроля за содержанием образования, качеством подготовки и деятельностиобразовательной организации в целом. Самообследование в школе проводилось в соответствии с:

Конституцией Российской Федерации; Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

(ст.29); постановлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об

утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации винформационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации обобразовательной организации»;

приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014 № 785«Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации винформационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на неминформации»;

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013. № 462«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»;

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324«Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащейсамообследованию»;

письмом Департамента образования города Москвы от 21 января 2016 года № 01-50/02-326/16 «О внесении дополнений в перечень показателей самообследования государственныхобразовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы»;

приказом Департамента образования города Москвы от 14 декабря 2017 года № 1218 «Овнесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательных организаций,утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня2013 года № 462»;

Уставом ГБОУ Школа № 1596, утвержденным распоряжением Департамента образованиягорода Москвы от 26.06.2017 № 278-р.

В соответствии с данными нормативными документами и решением Общего собранияработников ГБОУ Школа № 1596 была проведена процедура самообследования с 10.01.2020 по01.04.2020.

Отчетный период самообследования: с 01.01.2019 по 31.12.2019.Самооценка деятельности Школы по образовательным программам дошкольного, начального

общего, основного общего и среднего общего образования осуществлялась в несколько этапов. Принятие решения о проведении внутренней экспертизы качества образовательнойдеятельности:

- заседание Педагогического совета для принятия решения о проведении процедурысамообследования;

- издание приказа ГБОУ Школа № 1596 о формировании комиссии с указанием ее состава исроков представления материалов;

3

- определение основных направлений; формирование рабочих групп по направлениям. Планирование:

-определение содержания самооценки, методов сбора информации (до 20.12.2019);техническое обеспечение (постоянно);

- проведение обучающих семинаров для рабочих групп (по мере необходимости). Организационный:- сбор информации: анкетирование, собеседование, заполнение таблиц (до 06.02.2020);

обработка и систематизация информации (до 01.03.2020);- анализ полученных данных, определение их соответствия образовательным целям и

требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС);выявление проблем (до 06.02.2020 - к рассмотрению на заседании Педагогического совета).

Подготовка и утверждение отчета:- обсуждение результатов самообследования (до 01.03.2020); корректировка целей и задач

образовательного учреждения (до 01.03.2020); подготовка доклада (до 01.03.2020); - утверждение отчета директором школы в статусе официального документа; - представление отчета Учредителю и размещение его на официальном сайте школы (до20.04.2020).

Результат:- устранение выявленных в ходе самообследования недостатков.К работе по самообследованию привлекался весь педагогический и административно-

хозяйственный коллектив.Комиссия по проведению самообследования проанализировала материалы по

следующим направлениям:· организационно–правовое обеспечение образовательного процесса;· структура и система управления образовательным процессом;· содержание и качество подготовки обучающихся;· организация учебно-воспитательного процесса;· условия реализации основных образовательных программ;· состояние материально- технической базы и финансового обеспечения по состоянию на

31.12.2019;· качество подготовки обучающихся и результаты государственной итоговой аттестации

выпускников школы. В отчете использовались статистические данные по направлениям деятельности.

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИВ Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа №

1596» реализуются следующие основные общеобразовательные программы:·дошкольного образования;·начального общего образования;·основного общего образования;·среднего общего образования;·дополнительное образование детей и взрослых.Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №

1596» (ГБОУ Школа № 1596) осуществляет свою деятельность в соответствии с Лицензией №038584 от 02 августа 2017 года и Свидетельством о государственной аккредитации № 004564 от 28сентября 2017 года, выданным Департаментом образования города Москвы.

Полное наименование Школы: Государственное бюджетное общеобразовательноеучреждение города Москвы «Школа № 1596» (далее -Учреждение).

Сокращенное наименование Школы: ГБОУ Школа № 1596.Тип Учреждения: Государственное бюджетное учреждение.Тип образовательной организации: общеобразовательная организация

4

Учредителем Школы от имени города Москвы является Департамент образования и наукигорода Москвы.

Вышестоящий орган управления образованием: Департамент образования и науки городаМосквы.

Реквизиты Школы:Юридический адрес:119633, г. Москва, ул. Приречная, 1.Фактические адреса:119633, г. Москва, ул. Приречная, д.1119633, г. Москва, ул. Приречная, д.3119633, г. Москва, ул. Приречная, д.9119633, г. Москва, ул. Приречная, д.5, корпус 1119633, г. Москва, ул. Приречная, д.9, корпус 1119633, г. Москва, ул. Приречная, д.7, корпус 1119297, г. Москва, ул. Родниковая, д.20, корпус 1119297, г. Москва, ул. Родниковая, д.16, корпус 1119297, г. Москва, ул. Родниковая, д.10, корпус 1Адрес электронной почты: [email protected].Директор: Рогов Илья Евгеньевич.Все здания находятся в шаговой доступности друг от друга и располагаются на улицах

Приречной района Ново-Переделкино и Родниковой района Солнцево Западногоадминистративного округа города Москвы.

Учредителем Учреждения является город Москва. Функции и полномочия УчредителяУчреждения (далее - Учредитель) в соответствии с федеральными законами, законами городаМосквы, нормативными правовыми актами Правительства Москвы осуществляет Департаментобразования и науки города Москвы.

В 2015 году ГБОУ Школа № 1596, как учреждение, созданное в результате реорганизациишести образовательных учреждений, прошло процедуру аккредитации и получило право до 2027года на ведение образовательной деятельности по основным общеобразовательным программамначального общего, основного общего и среднего общего образования.

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙУправление Школой осуществляется:учредителем – от имени Правительства города Москвы - Департаментом образования и науки

города Москвы, отношения между Учредителем и школой определены договором;директором – непосредственным руководителем в соответствии с приказом Департамента

образования и науки города Москвы.Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с нормативными

правовыми актами Российской Федерации и города Москвы и Уставом ГБОУ Школа № 1596 наоснове сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом Школы является директор.Коллегиальными органами управления Школой являются: Общее собрание работников

Школы, Педагогический совет, Управляющий совет.Общее собрание работников объединяет всех работников Школы.Педагогический совет объединяет учителей, воспитателей и иных педагогических работников

Школы, включая директора и его заместителей. Педагогический совет направляет и координируетпедагогическую, воспитательную и методическую деятельность в Школе.

Управляющий совет включает в себя представителей общественности, учредителя, родителей(законных представителей) обучающихся, сотрудников и т.д.

Школа имеет в своем распоряжении девять корпусов. Все корпуса территориально находятсяв Западном административном округе города Москвы.

5

В Школе функционируют методические объединения по предметным областям. Руководствометодическими объединениями осуществляют председатели, назначаемые из числа наиболееопытных учителей, имеющих высшую и первую квалификационную категорию.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ3.1. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение

В 2019 году учебный процесс был обеспечен программной и учебно-методическойлитературой на 100%.

Количество единиц хранения библиотечного фонда – 67 846 экз.Количество учебной и учебно-методической литературы - 58 515 экз.Фонд библиотеки состоит из различных видов учебной, научно-популярной, программно-

методической, художественной литературы, аудиовизуальных и электронных документов. Фондбиблиотеки формируется в соответствии с учебными планами и программами, анализомкнигообеспеченности образовательного процесса и информационными запросами читателей.

Комплектование учебного фонда определяется в соответствии с Федеральным перечнемучебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе вобразовательном учреждении, реализующих образовательную программу общего образования, и сучетом потребностей Школы и учебными программами, главной целью которых являетсяреализация государственных образовательных стандартов.

Качество учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения.В Школе наличие программ и учебно-методического обеспечения образовательного процесса

соответствует реализуемым основным образовательным программам начального общего,основного общего и среднего общего образования, в том числе на электронных носителях.

Учебно-методическая и информационная база библиотеки обеспечивает поддержкуобразовательной деятельности обучающихся и педагогов в условиях ФГОС: в Школе в полномобъеме представлена укомплектованность печатными, электронными и информационно-образовательными ресурсами по всем учебным предметам.

Реализация требований к учебно-методическому обеспечению.Сформирована комплексная система учебно-методического обеспечения:

• учебники, в том числе учебники с электронным приложением;• учебно-методическая литература и материалы по всем учебным предметам основных

образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;• дополнительная литература (отечественная и зарубежная, классическая и современная

художественная литература, научно-популярная, издания по изобразительному искусству и музыке,физкультуре и спорту, экологии, справочные и периодические издания, словари).

При формировании заказа были учтены требования к учебно-методическому обеспечениюв условиях реализации ФГОС начального общего, основного общего и среднего общегообразования:

• учебники и учебно-методические пособия для обучающихся 1-11-х классов, реализующиеФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования;

• учебники и учебно-методические пособия по духовно-нравственному воспитанию, историии современности России, программно-методические пособия по внеурочной деятельности;

• соответствие учебным содержательным линиям и профильным направлениям;• контингент обучающихся на следующий учебный год;• отсутствие или недостаточное количество учебников и учебно-методических пособий в

фонде.Мероприятия по обеспечению ограничения доступа обучающихся к информационным

ресурсам, в том числе и сети Интернета, наносящим вред физическомуи психологическому здоровью обучающихся.

Во исполнение федеральных законов от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РоссийскойФедерации»», от 25.07.2012 № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» (в ред.от 23.11.2015), от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющий вред их

6

здоровью и развитию» (в ред. от 29.07.2018) в ГБОУ Школа № 1596 создана комиссия для сверкиимеющегося библиотечного фонда с «Федеральным списком экстремистских материалов».

В обязанности комиссии входит: проведение сверки фонда библиотеки с вновь поступившимидокументами на предмет отсутствия в них материалов экстремистской направленности; регулярноеобновление списка экстремистских материалов, в соответствии со списком, размещенном наофициальном сайте Министерства юстиции Российской Федерации; составление актов сверки спериодичностью 1 раз в месяц.

Создание единой информационно-образовательной среды. По данному направлению осуществлялось формирование баз данных по запросам педагогов

и обучающихся.По запросам пользователей, учителей-предметников, руководителей методических

объединений: оформление стендовой информации к юбилейным и знаменательным датам,организация книжных выставок, составление библиографических списков литературы.

В адрес педагогов составлялись библиографические списки и книжные выставки: «Проектно-исследовательская деятельность учащихся и педагогов»; «Литература по праву»; «Олимпиада«Музеи. Парки. Усадьбы», «Мир православной книги».

В адрес обучающихся сформированы рекомендательные списки:- учебных пособий для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ;- литературы для участников конкурса «Самый талантливый читатель»;- художественной литературы для детей и родителей «Читаем всей семьей»;- литературы по профориентации «Выбор профессии - выбор будущего».В рамках Программы развития Школы создано информационно-методическое

обеспечение (каталоги, памятки, рекомендации, обучающие презентации и т.п.) для организациипродуктивной деятельности участников образовательного процесса с использованием медиаресурсов; предоставление информации о деятельности библиотеки на сайте Школы.

Массовые мероприятия в школьной библиотеке в 2019 году.№п/п

Формапроведения

мероприятия

Тематика мероприятий Количествообучающихся

(чел.)1. Книжные

выставки,стендовая

информация

«Нашей Армии, любимой День рожденья – в феврале»,«День Победы», «День народного единства»,«Отстояли Москву – защитили Россию», «11 января –день заповедников и национальных парков», «Здоровье– это здорово!», «4 октября – Всемирный день защитыживотных», «Год театра», «День театра», «В мирепрофессий». Книжные выставки, приуроченные кюбилеям писателей: Д. Гранина, П.П. Бажова, В.Бианки, И.П. Токмаковой, Н.В. Гоголя, Б. Васильева,А.С. Пушкина, А. Ахматовой, Ф. Купера, Н.А.Островского, М.Ю. Лермонтова, Я.П. Полонского

1582

2. Обзоры книг,беседы

«Московская битва», «Читаем о природе», «Творчествои судьба Д.А. Гранина», «Все профессии нужны, всепрофессии важны»

417

3. Литературнаягостиная

«Поэт. Художник. Человек» (к 205-летию со днярождения М.Ю. Лермонтова)

235

4. Литературныевикторины

«В гостях у Хозяйки Медной горы», «Жизнь итворчество Н.В. Гоголя», «Театральный сундучок»

410

5. Конкурсы «Изготовление театральных масок» 52Всего: 2696 чел.

Активное участие во внеурочных занятиях служит повышению статуса библиотеки,способствует продвижению качественного чтения и мотивации у читателей интереса к чтению книг,обсуждению прочитанного. Применение в мероприятиях наглядности, занимательности,

7

использование мультимедийных презентаций, звуковых, музыкальных и видеофрагментовпозволяют сделать фактический материал интересным и доступным.

Обучающиеся 1-4-х классов охвачены чтением на 100%; 5-11-х классов - на 100%.Занятия по основам библиотечно-библиографических знаний способствовали:• запоминанию и пониманию библиотечных терминов;• освоению правил пользования библиотекой и правил обращения с книгой;• умению ориентироваться в библиотеке, развитию способности самостоятельно выбирать

книги и целенаправленно осуществлять выбор книг по заданной тематике;• умению пользоваться СБА библиотеки и работать с периодикой;• освоению умений и навыков поиска информации в справочной литературе;• умению работать с разными источниками информации и овладению основными способами

ее обработки (книжные и электронные ресурсы, Интернет-ресурсы);• привитию интереса к чтению и книге.

Сведения о библиотечном фонде и динамике его обновления в 2019 году.В 2019 году были списаны учебники, устаревшие по программам и подлежащие списанию,-

8681 экз.№п/п

Виды поступлений За счёт средствгородского

бюджета

За счёт средствГБОУ

Школа № 1596

Всего:

1. Поступление учебной и учебно-методической литературы

3473 экз. 6701 экз. 10174 экз.

2. Поступление художественнойлитературы

24 экз. - 24 экз.

Основные показатели работы школьной библиотеки в 2019 году.№п/п

Классы Количествочитателей

(чел.)

Посещаемость Книговыдача(экз.)

Учебники Художественнаялитература

1 2 3 4 5 61. 1-2 классы 495 22 4950 5368

2. 3-4 классы 485 24 4840 5796

3. 5-6 классы 422 18 4888 4347

4. 7-8 классы 408 15 6105 2415

5. 9-10 классы 273 19 4368 4491

6. 11 классы 101 19 1616 4516

7. Учителя 133 17 146 4212

8. Прочие 10 15 29 1543

9. Всего: 2327 18 26942 32688

3.2. Контингент обучающихсяПо состоянию на 31.12.2019 общее количество обучающихся в ГБОУ Школа № 1596

составило 3 528 чел.В 2019 календарном году в дошкольном образовании ГБОУ Школа № 1596

функционировало:по состоянию на 01.01.2019 – 53 группы:

8

-группы общеразвивающей направленности, которые функционируют в режиме полногодня, пятидневной рабочей недели с 12 часовым пребыванием – 45 групп;

-группы кратковременного пребывания, адаптационные - обеспечение раннейсоциализации детей и адаптации их к обучению на уровне дошкольного образования – 5 групп;

-группы семейных детских садов (СДС) –3 группы (разновозрастные, имеющиеобщеразвивающую направленность, дети от 2 мес. до 7 лет, функционируют 7 часов 12 мин);

по состоянию на 01.06.2019 – 48 групп:-группы общеразвивающей направленности, которые функционируют в режиме полного

дня, пятидневной рабочей недели с 12 часовым пребыванием – 45 групп;-группы кратковременного пребывания, адаптационные - обеспечение ранней

социализации детей и адаптации их к обучению на уровне дошкольного образования - 0 групп;-группы семейных детских садов (СДС) – 3 группы (разновозрастные, имеющие

общеразвивающую направленность, дети от 2 мес. до 7 лет, функционируют 7 часов 12 мин);по состоянию на 31.12.2019 – 66 групп:

-группы общеразвивающей направленности, которые функционируют в режиме полногодня, пятидневной рабочей недели с 12 часовым пребыванием – 56 групп;

- группы кратковременного пребывания, адаптационные - обеспечение раннейсоциализации детей и адаптации их к обучению на уровне дошкольного образования – 6 групп;

- группы семейных детских садов (СДС) – 4 группы (разновозрастные, имеющиеобщеразвивающую направленность, дети от 2 мес. до 7 лет, функционируют 7 часов 12 мин).

В 2019 году численность обучающихся, зачисленных в первый класс переводом издошкольных групп ГБОУ Школа № 1596, в общей численности воспитанников в возрасте от 6,5лет составила 185 чел. (63%), в 2018 году – 69%.

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программудошкольного образования:

- по состоянию на 01.01.2019 – 1005 чел.- по состоянию на 01.06.2019 – 890 чел.- по состоянию на 31.12.2019 – 1344 чел.По состоянию на 01.01.2019 по программам общего образования обучалось 1613 чел., из них

по программам:- начального общего образования – 765 чел.- основного общего образования – 709 чел.- среднего общего образования – 139 чел.По состоянию на 01.06.2019 по программам общего образования обучалось 1607 чел., из них

по программам:- начального общего образования – 766 чел.- основного общего образования – 703 чел.- среднего общего образования – 138 чел.По состоянию на 31.12.2019 по программам общего образования обучалось 2184 чел., из

них по программам:- начального общего образования – 980 чел.- основного общего образования – 1008 чел.- среднего общего образования – 196 чел.

Сведения о комплектовании классов в 2019 году (1 полугодие)№ п/п Класс 01.01.2019 (чел.) 01.06.2019 (чел.)

1 2 3 41. 1а 31 322. 1б 28 293. 1в 30 304. 1г 27 285. 1д 30 30

9

6. 1е 31 317. 2а 30 308. 2б 25 269. 2в 29 2910. 2г 30 3011. 2д 30 2912. 2е 21 2113. 2ж 32 3214. 3а 27 2615. 3б 31 3016. 3в 28 2817. 3г 26 2618. 3д 29 2819. 3е 20 2020. 3ж 25 2521. 4а 29 3122. 4б 30 3023. 4в 29 2924. 4г 29 2825. 4д 30 3026. 4е 29 2927. 4ж 29 29

Итого: 1-4 классы 765 76628. 5а 30 2929. 5б 29 3030. 5в 29 2931. 5г 23 1932. 5д 29 2933. 6а 31 3034. 6б 32 3135. 6в 33 3336. 6г 23 2337. 6д 17 1838. 6е 24 2439. 7а 28 2840. 7б 28 2741. 7в 27 2742. 7г 31 3143. 7д 32 3244. 8а 27 2745. 8б 27 2746. 8в 26 2647. 8г 30 3048. 8д 27 2749. 9а 25 2550. 9б 27 2751. 9в 23 2352. 9г 25 2553. 9д 26 26

Итого: 5-9 классы 709 703

10

54. 10а 29 2955. 10б 28 2756. 10в 18 1857. 11а 28 2858. 11б 16 1659. 11в 20 20

Итого: 10-11 классы 139 138Итого: 1-11 классы 1613 1607

Сведения о комплектовании классов в 2019 году (2 полугодие)№ п/п Класс 31.12.2019 (чел.)

1 2 31. 1а 282. 1б 303. 1в 304. 1г 275. 1д 316. 1е 257. 1ж 258. 1р 259. 1с 2110. 1т 1911. 2а 3112. 2б 2913. 2в 2914. 2г 2915. 2д 3016. 2е 3017. 2р 2718. 2с 2919. 3а 3020. 3б 2521. 3в 2922. 3г 2923. 3д 2824. 3е 2125. 3ж 3226. 3р 2627. 3с 2428. 4а 2529. 4б 2830. 4в 2931. 4г 2632. 4д 2633. 4е 1834. 4ж 2535. 4р 3236. 4с 32

Итого: 1-4 классы 98037. 5а 3038. 5б 30

11

39. 5в 2840. 5г 2541. 5д 2542. 5е 2743. 5ж 2644. 5р 2645. 5с 2246. 6а 3047. 6б 3048. 6в 2949. 6г 2250. 6д 2651. 6р 2452. 6с 2253. 7а 3254. 7б 3255. 7в 3456. 7к 3257. 7м 2958. 7р 2659. 7с 2260. 8а 2661. 8б 2662. 8в 2663. 8г 3164. 8д 3165. 8р 2966. 8с 3267. 9а 2768. 9б 2769. 9в 2570. 9г 2871. 9д 2772. 9р 2273. 9с 22

Итого: 5-9 классы 100874. 10а 2775. 10б 2476. 10в 2177. 10р 2378. 11а 2979. 11б 2780. 11в 1881. 11р 27

Итого: 10-11 классы 196Итого: 1-11 классы 2184

В ГБОУ Школа № 1596:- в 1 полугодии (с 01.01.2019 по 01.06.2019) 2019 года обучалось 57 детей-инвалидов (35

детей-инвалидов в дошкольном образовании, 12 детей-инвалидов - на уровне начального общего

12

образования, 9 детей-инвалидов – на уровне основного общего образования, 1 ребенок – на уровнесреднего общего образования);

- во 2 полугодии (01.09.2019 по 31.12.2019) 2019 года обучалось 62 ребенка-инвалида (36детей-инвалидов на уровне дошкольного об отделениях; 14 детей-инвалидов – на уровне начальногообщего образования; 10 детей-инвалидов – на уровне основного общего образования; 2 ребенка –на уровне среднего общего образования).

В школе воспитываются и обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья:- по программам дошкольного образования: 260 чел.;- по программам основного общего образования: 57 чел.В Школе получают образование дети из близлежащих к школе микрорайонов и других

районов города, что указывает на востребованность образовательных услуг, предлагаемых школой,высокую оценку организации образовательного процесса со стороны родительскойобщественности, стабильно высокое качество подготовки выпускников.

Контингент обучающихся стабилен; движение обучающихся происходит по объективнымпричинам (переезд в другие районы города, за пределы города) и не вносит дестабилизацию вобразовательный процесс школы.

3.3. Воспитательная работа с обучающимисяЦель воспитательной работы: создание оптимальных условий для становления и

эффективного функционирования системы духовно-нравственного воспитания и формированияактивной гражданской позиции обучающихся.

Основные направления воспитательной работы: гражданско-патриотическое воспитание;духовно-нравственное воспитание; социально-правовое воспитание; развитие школьногоколлектива (организация ученического самоуправления); интеллектуальное развитиеобучающихся; работа по профилактике асоциальных явлений; спортивно-оздоровительная работа;художественно – эстетическое направление.

Перечень детских объединений дополнительного образования в ГБОУ Школа № 1596(на бесплатной основе)

Направленность Название

Возрастобучающихся

(лет)

Количествообучающихся

(чел.)

Из них,состоящих

на ВШУ(чел.)

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

2017 ГОД 2018 ГОД 2019

9371005

1344

763 764

980

707 709

1008

143 140 196

Контингент ГБОУ Школа № 1596

дошкольное образование начальное общее образование

основное общее образование среднее общее образование

13

Художественная «Веселые нотки» 6-13 15 -«Звонкие голоса» 6-11 15 -

«Изостудия» 6-8 15 -«Изостудия» 7-9 13 -«Изостудия» 8-11 20 -«Изостудия» 6-8 8 -«Изостудия» 8-10 10 -

«Хореографическое искусство» 5-7 15 -«Хореографическое искусство» 5-7 20 -«Хореографическое искусство» 5-7 18 -«Хореографическое искусство» 5-7 20 -«Хореографическое искусство» 5-7 22 -«Хореографическое искусство» 5-7 23 -

"Домисольки" 7-14 30 -Изостудия 1-6 классы 6-18 65 -

Эстрадные танцы "Глория" 10-18 14 -Естественно-

научная«Математические исследования» 14-16 45 -«Математические исследования» 13-15 40 -«Математические исследования» 14-16 10 -

«Школа абитуриента» 14-16 14 -«Математическое ассорти» 15-17 12 -«Математическая мозаика» 15-17 8 1«За страницами учебника

математики» 12-14 25 -

«За страницами учебникаматематики» 11-13 33 -

«Наглядная геометрия» 11-13 25 -«Математическая мозаика» 12-14 25 -

«Офисные программы» 14-16 15 -«Решение комбинаторных задач

по математике» 10 -

«Занимательная информатика» 14-16 18 -«Занимательная математика» 6-8 26 -«Занимательная математика» 6-8 29 -«Занимательная математика» 6-8 30 -«Занимательная математика» 7-9 29 -«Занимательная математика» 7-9 29 -«Занимательная математика» 7-9 30 -«Занимательная математика» 7-9 25 -«Занимательная математика» 8-10 26 -«Занимательная математика» 8-10 25 -«Занимательная математика» 8-10 29 -«Занимательная математика» 8-10 28 -«Занимательная математика» 8-10 21 -«Занимательная математика» 9-11 20 -«Занимательная математика» 9-11 18 -«Занимательная математика» 9-11 15 -«Занимательная математика» 6-8 25 -«Занимательная математика» 6-8 28 -

«Умники и умницы» 6-8 26 -«Занимательная математика» 6-8 20 -«Занимательная математика» 7-9 16 -

«Школа мудрецов» 8-10 13 -

14

«Умники и умницы» 8-10 27 -«Веселый счет» 9-11 20 -

«Занимательная математика» 9-11 25 -«Занимательная математика» 9-11 27 -

«Мы – исследователи» 9-11 -«В мире мультимедиа» 9-11 13 -

«Математический калейдоскоп» 13-15 15 -«Математическая шкатулка» 13-15 17 -«Многоликая математика» 14-16 11 -

«Дважды два» 15-17 8 -«Мозаика жизни» 14-18 12 -«Химия и жизнь» 14-18 11 -

«Решение нестандартных задачпо физике» 14-16 12 -

«Решение расчетных иэкспериментальных задач по

физике»15-18 19 -

«Решение расчетных иэкспериментальных задач по

физике»14-16 12 1

«Офисные программы» 14-16 15 -«Реальная математика» 11-13 10 -

«Математическая радуга.Расчеты на каждый день» 13-15 19 1

«Мир математики» 14-16 20 -«За страницами учебника

математики» 10-12 24 -


«В поисках математическоймудрости» 12-14 13 -


«С математикой на «ты» 10-13 15 -«Химия - наука

экспериментальная» 14-18 15 -

«Проекты в роботехнике» 12-18 7 -«Занимательная математика» 15-18 22 -

«Углубленное изучение физики» 12-18 5 -Социально-

педагогическая«В гостях у Загад Загадыча» 11-13 18 -

«Волшебный русский» 13-15 13 -«Трудности русского языка» 15-17 13 -«К пятёрке шаг за шагом!» 12-14 23 -«Секреты русского языка» 13-15 28 -

«Коротко о главном» 14-16 24 -«Интенсивный русский в

вопросах и ответах» 16-18 19 -

«Грамотеи» 10-12 14 -«Грамотеи» 10-12 15 -

«Основы языкознания» 14-16 15 -«Школа развития речи» 8-10 13 -

«Хочу всё знать» 9-11 -«Литературная гостиная» 11-13 33 -

15

«Русский язык: от теории кпрактике» 14-16 13 -

«Занимательное языкознание» 11-13 12 -«Секреты русской речи» 14-16 11 -

«Секреты грамотной речи» 14-16 18 -«Словесность: секреты слова» 10-12 29 1«Словесность: секреты слова» 10-12 26 -

«Мастерская слова» 14-16 22 -«Занимательный

английский язык» 14-18 11 -

«Страноведение» 12-14 33 -«Занимательный

французский язык» 12-14 33 -

«Английский клуб» 16-18 13 -«Просто о сложном. Говорим ипишем по-английски. 11 класс» 16-18 10 -

«Просто о сложном. Говорим ипишем по-английски. 10 класс» 15-17 10 -

«Занимательная грамматикаанглийского языка» 10-12 10 -

«Познавательный английский» 9-11 12 -«Подготовка к олимпиадам

по ОБЖ» 12-14 33 -

«В мире обществознания» 16-18 6 -«В мире истории» 16-18 10 -«Юный историк» 14-16 12 -

«Юный обществовед» 14-16 22 -«Актуальные вопросы

обществознания» 14-16 11 1

«Я и закон» 12-15 10 -«Увлекательная история» 12-15 18 -

«Древляне» 14-17 12 -«Основы экономической науки» 15-17 32 -

«Человек и общество» 14-16 30 -«Исторический серфинг» 12-14 33 -«Я – гражданин России» 9-11 15 -

«В мире книг» 6-11 18 -«Художественное творчество» 5-7 15 -«Художественное творчество» 5-7 20 -«Художественное творчество» 5-7 18 -«Художественное творчество» 5-7 20 -«Художественное творчество» 5-7 22 -«Художественное творчество» 5-7 23 -«Художественное творчество» 5-7 19 -«Художественное творчество» 5-7 22 -«Художественное творчество» 5-7 14 -«Художественное творчество» 5-7 13 -

«Любо знать» 6-7 21 -«Английский с удовольствием» 10-14 19 1

«Русский практическаяграмотность» 12-18 22 -

16

«Совершенствование навыковустной и письменной речи» 13-16 10 -

«Клуб знатоков английскогоязыка» 15-18 13 -

Туристско-краеведческая

«Путешественники -1» 6-8 15 -«Путешественники -2» 6-13 17 -

«Культурное и природноенаследие России» 9-14 15 -

«Здравствуй, Москва!» 8-10 27 -«Здравствуй, Москва!» 8-10 22 -

«Москвоведы» 10-12 20 -«Калейдоскоп музеев» 12-18 13 -

Техническая «Черчение» 12-14 31 -«Увлекательное лего» 5-7 20 -«Увлекательное лего» 5-7 14 -«Увлекательное лего» 5-7 25 -«Увлекательное лего» 5-7 23 -«Увлекательное лего» 5-7 18 -«Удивительное лего» 5-7 18 -«Удивительное лего» 5-7 17 -«Удивительное лего» 5-7 14 -«Удивительное лего» 5-7 18 -«Удивительное лего» 5-7 20 -

Юный мультипликатор 7-9 11 -Увлекательный мир математики 13-17 44 -

Юный инспектор 6-12 10 -Кружок "Инфознайка" 7-12 29 -

Кружок "Умники и умницы" 6-10 22 -Увлекательный мир математики 13-18 23 2

Кружок "Занимательнаяматематика" 8-12 28 -

Кружок "Умницы и умники" 8-11 29 -Кружок "Эрудит" 7-10 12 -

Кружок "Умники и умницы" 6-10 25 -Исследовательская робототехника. 10-15 7 -

Физкультурно-спортивная

«Шаг конём» 9-11 15 -«Волейбол» 10-13 25 1

«Подвижные игры» 9-11 11 -«Подвижные игры» 6-8 13 -«Подвижные игры» 7-9 23 -

«Рэгбол» 6-11 17 -«Рэгбол» 6-11 17 -

«Рукопашный бой» 12-14 33 -«Мини-футбол» 12-15 8 -

«Волейбол» 13-16 12 -«Мини-футбол» 15-18 10 -

«Настольный теннис» 10-17 15 -«Дзюдо» 6-11 18 -«Дзюдо» 10-14 10 -

«ОФП с элементами дзюдо» 6-11 17 -«Волейбол» 9-13 19 -

«Подвижные игры» 7-9 23 -Волейбол 12-18 14 1

17

Настольный теннис 8-18 10 1Общая Физическая Подготовка 14-18 19 2

Футбол (6-11 классы) 11-18 18 -Баскетбол 12-18 13 -

Школа активно включилась в выполнение нормативов физкультурно-спортивного комплексаГТО. В 2019 году обучающимся 1-11-х классов были присвоены значки ГТО: 58 золотых, 18серебряных и 5 бронзовых.

2018 год 2019 год

На межрайонном этапе Всероссийских спортивных соревнований школьников«Президентские состязания" обучающиеся 7-х, 8-х, 10-х и 11-х классов Школы заняли 2-е место.

70%

72%

74%

76%

78%

80%

82%

84%

2017 2018 2019

Количество обучающихся, занятых всистеме дополнительного образования

5853

32

58

18

5

0

10

20

30

40

50

60

70

Золотые значки ГТО Серебряные значкиГТО

Бронзовые значкиГТО

18

Юноши и девушки 2005 г.р. и 2006 г.р. заняли 2-е место на межрайонных соревнованиях поволейболу. Кроме того, обучающиеся 6-11-х классов приняли участие в межрайонныхсоревнованиях по футболу и мини-футболу, а также в чемпионате Школьной баскетбольной лиги«КЭС-БАСКЕТ».

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальностьребенка формируется в семье. Школа и семья - два важных социальных института, которыеизначально призваны дополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью вшколе ведётся большая работа с родителями (законными представителями). Систематическипроводятся классные родительские собрания, разнообразные по формам и содержанию. Тематикародительских собраний определяется родительскими комитетами. В 2019 году были проведеныобщешкольные родительские собрания, на которых обсуждались такие вопросы, какантитеррористическая защищенность, подготовка обучающихся к итоговой аттестации и др.

В рамках сетевого взаимодействия с Ассоциацией победителей олимпиад была оказанапомощь нашей школе в подготовке обучающихся 10-11-х классов к интеллектуальнымсоревнованиям и экзаменам:

Ø проведение циклического годичного курса подготовки к Всероссийской олимпиадешкольников, Московской олимпиаде школьников и другим интеллектуальным соревнованиям;

Ø подготовка к участию в интеллектуальных соревнованиях: «Космос – командноестратегическое московское соревнование» и «Интеллектуальный биатлон»;

Ø приобщение к целевой аудитории образовательного форума «Колесо обозрения»,посвященного профессиональной ориентации обучающихся 8-11-х классов.

Участие обучающихся 1-11-х классов в конкурсах, фестивалях, олимпиадах,и спортивных соревнованиях по уровням статуса мероприятий:

• Международный уровень: Чемпионаты KIDSKILLS, WOLDSKILLS, JUNIORSKILLS.• Всероссийский уровень: Всероссийский конкурс сочинений

«Президентские состязания».• Городской уровень: Чемпионат города Москвы по баскетболу «Победный мяч», конкурс

«История моей семьи в истории России», Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы», Олимпиада «М.В.Ломоносов», Московский открытый фестиваль юных историков-краеведов, Городскаяправославно-ориентированная интеллектуальная игра – викторина «Покровские ворота»,Городской шахматный турнир школьных команд «Белая ладья», Первенство города Москвы пошашкам «Чудо-шашки».

• Окружной уровень: конкурс творческих работ «Что такое подвиг?»• Межрайонный уровень: соревнование «Безопасное колесо», Конференция проектных и

исследовательских работ обучающихся, Брейн –ринг «Подвижники земли русской».• Районный уровень: конкурс чтецов «И долговечней царственное слово» и конкурс,

посвященный 250-летию И. Крылова.Профилактика негативных явлений среди несовершеннолетних

Работа по профилактике негативных проявлений среди несовершеннолетних носитсистематический характер и ведется по следующим направлениям:

а) организация культурно-массовых мероприятий;б) работа с родителями;в) индивидуальная работа с детьми девиантного поведения;г) контроль за досугом детей в каникулярное время;д) правовое обучение.

Социально-педагогической службой школы проводится профилактическая работа сзаконными представителями обучающихся, в том числе с родителями детей «группы риска». Скатегорией учащихся «группы риска» с особенностями в поведении работали классныеруководители, педагог-психолог, социальные педагоги. С данными обучающимися проводилисьиндивидуальные и групповые психологические занятия, консультации для родителей, Советыпрофилактики.

19

В 2019 году было проведено 9 заседаний Совета по профилактике правонарушений срединесовершеннолетних. Разработаны индивидуальные программы сопровождения обучающихся,находящихся в трудной жизненной ситуации, состоящих на профилактическом учете,обучающихся, совершивших правонарушения. Проведены встречи учащихся 1-4-х, 6-7-х и 11-хклассов с представителями правоохранительных органов, прокуратуры района Солнцево и отделапропаганды ГИБДД.

В течение 2019 года велась совместная работа с комиссией по профилактике негативныхпроявлений Городского экспертно-консультативного совета родительской общественности приДепартаменте образования и науки города Москвы. Было проведено 10 встреч специалистов даннойорганизации с обучающимися, родителями и педагогами ГБОУ Школа № 1596. Информация осостоявшихся встречах размещалась на сайте Школы. Все встречи были тематическими, имелиразную направленность.

В течение года проводились психологические диагностики, направленные на выявлениеуровня тревожности обучающихся и изучению их эмоционального состояния и самооценки.

Кроме того, были организованы мероприятия по раннему выявлению потреблениянаркотических средств и психотропных веществ среди обучающихся 8-11-х классов (98% учащихся10-х классов и 84% учащихся 8-х классов прошли медицинское тестирование; в 7-10-х классахпроведено социально-психологическое анкетирование).

В школе классными руководителями проводилась работа по мониторингу аккаунтовобучающихся в социальных сетях по выявлению фактов вовлечения несовершеннолетних вдеятельность социально опасных виртуальных сообществ. Проводится регулярный мониторингзанятости в кружках и секциях обучающихся, состоящих на профилактическом учете в Школе, КДНи ЗП, ОДН ОМВД.

Обеспечено тесное взаимодействие с КДН и ЗП и ОДН ОМВД на предмет актуализациисписков несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете; данные сведения отраженыв системе АИС «Зачисление в ОУ».

На стендах и сайте Школы размещена информация об инфраструктуре медицинских ипсихологических услуг, оказываемых населению бюджетными организациями города Москвы (втом числе, в кризисных и чрезвычайных ситуациях), о телефонах доверия.

Ежегодно составляется социальный паспорт учащихся на начало учебного года ипроводится сравнительный анализ изменений в социальной группе школьников.

Состав обучающихся согласно социальному паспортуГБОУ Школа № 1596 (по состоянию на 31.12.2019)

Начальноеобщее

образование

Основноеобщее


Среднееобщее


Всего:

Общее количество обучающихся 980 1005 196 2181

Дети-сироты, живущие в семьях (опекаемые) 4 13 2 19

Дети, состоящие на учёте в КДН и ЗП районаНово-Переделкино и районо Солнцево г. Москвы

0 1 2 3

Дети, состоящие на учёте в ОДН ОМВД Россиирайонов Ново-Переделкино и Солнцево г. Москвы

0 4 2 6

Дети, состоящие на ВШУ ГБОУ Школа № 1596 0 12 2 14

4. КАЧЕСТВО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГОдной из процедур оценки качества образования в соответствии с Положением о формах,

периодичности и порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточнойаттестации обучающихся Школы, является внешняя оценка качества образования, проводимая вформе независимых диагностик МЦКО (в присутствии наблюдателей)

20

Результаты обязательных корректирующих диагностик МЦКОв 9-х и 10-х классах по математике и русскому языку.

МатематикаКласс Количество

участниковСредний процент

выполнениядиагностической работыв ГБОУ Школа № 1596

Средний процентвыполнения

диагностической работыв Москве

9А

169 чел.(93,88%)

42 %

41 %

9Б 47 %9В 37 %9Г 16 %9Д 51 %9Р 56 %9С 51 %

10А

88 чел. (90,72%)

57 % 49 %10Б 49 %10В 44 %10Р 52 %

Русский языкКласс Количество

участниковСредний процент

выполнениядиагностической работыв ГБОУ Школа № 1596

Средний процентвыполнения

диагностической работыв Москве

9А 173 чел. (96,11) 59 % 61 %9Б 61 %9В 66 %9Г 62 %9Д 56 %9Р 63 %9С 69 %

10А 90 чел. (92,78%) 69 % 64 %10Б 68 %10В 62 %10Р 59 %

На основании анализа результатов диагностических работ были определены мероприятия,направленные на обеспечение контроля за решением образовательных задач и более полного ицеленаправленного использования методических ресурсов образовательного процесса.

После проведения корректирующей диагностики для каждого обучающегося был составлениндивидуальный образовательный маршрут, разработаны графики проведения консультаций(групповые и индивидуальные), которые позволят максимально эффективно подготовитьобучающихся к государственной итоговой аттестации. Педагогам, реализующим программыосновного общего и среднего общего образования рекомендовано скорректировать рабочиепрограммы по предметам внести изменения в календарно-тематическое планирование с учетомрезультатов диагностик МЦКО, разнообразить формы обучения: проекты, конференции, семинарыи т.д.

Сроки и периодичность оценки образовательных достижений обучающихся по итогамучебного года и итоговая аттестация выпускников каждого уровня образования предусмотреныучебными планами, которые определяют перечень учебных предметов, обязательных для изученияна каждом уровне образования и Положением о формах, периодичности и порядке проведениятекущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Школы. Анализ

21

содержания материалов, используемых для промежуточной и итоговой аттестации, показал, чтоони соответствуют требованиям ФГОС. Контроль качества знаний в течение года осуществляетсячерез внутреннюю систему оценки качества образования.

Вся информация по результатам работ доведена до сведения обучающихся, рассмотрена назаседаниях методических объединений. Учителями-предметниками дан развернутый анализполученных результатов. Намечены пути устранения и коррекция работы на следующий год.

Одной из важнейших процедур оценки качества образования является итоговаягосударственная аттестация, проводимая в форме ЕГЭ и ОГЭ. Результаты государственнойитоговой аттестации представлены в таблице.

0

10

20

30

40

50

60

70

2017 2018 2019

Результаты коркертирующих диагностик МЦКОпо математике

9 классы 10 классы

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2017 2018 2019

Результаты корректирующих диагностик МЦКОпо русскому языку

9 классы 10 классы

22

Результаты ГИА выпускников 9-х и 11-х классов в 2019 годуРезультат

по любым трём предметамна ЕГЭ

Количество учащихся (% от общего количества выпускников)

ЕГЭ (11 классы, всего - 106 чел.)Не менее 250 баллов 17 (16 %)От 220 до 249 баллов 17 (16 %)От 190 до 219 баллов 18 (17 %)От 160 до 189 баллов 19 (18 %)

Менее 160 баллов 24 (23 %)ОГЭ (9 классы, всего – 167 чел.)

Результат по трём предметамОГЭ

Количество учащихся (% от общегоколичества выпускников)

Не менее 12 баллов 109 (65 %)Менее 12 баллов 54 (32 %)

Все выпускники 11-х классов успешно сдали экзамены в форме ЕГЭ в основной период.Одиннадцать выпускников получили аттестаты особого образца. Двое выпускников по предметуЛитература сдали государственный итоговый экзамен на 100 баллов.

Семь выпускников 9-х классов получили аттестат особого образца. 98 % выпускников 9-хклассов успешно сдали экзамены в формате ОГЭ в основной период.

Анализируя итоги государственной итоговой аттестации в сравнении с предыдущими годами,следует отметить, что обучающиеся, изучавшие предмет на углубленном уровне в профильныхклассах показывают более высокий результат. Увеличилось количество выпускников, которыесдавали три и более экзаменов в формате ЕГЭ. Возрастает популярность предметов, связанных стехнологическим профилем: математика профильного уровня, физика и информатика.

0

20

40

60

80

100

120

2017 2018 2019

Результаты государственной итоговой аттестацииГИА-9

менее 12 б. более 12 б.

23

Учащиеся Школы приняли активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников иМосковской олимпиаде школьников. В таблицах отображены результаты участия в олимпиадахза 2018 год и 2019 год.

Всероссийская олимпиада школьниковМуниципальный этап Региональный этап Заключительный этап

Количестводипломовпризеров

Количестводипломов

победителей



победителей



победителей2018 год

14 1 0 0 0 02019 год

25 3 2 0 0 0

Московская олимпиада школьниковКоличество

похвальных грамотКоличество

дипломов призеров3 степени

Количестводипломов призеров

2 степени

Количество дипломов призеров

1 степени2018 год

0 1 1 02019 год

0 1 0 05.

5. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВВ 2019 году из 95 обучающихся, получивших аттестат о среднем общем образовании, 73

чел. поступили в ВУЗы (77%).№п/п Название ВУЗА /специальность

Формаобучения

Основаобучения

Количествовыпускников

1. Образовательное учреждение профсоюзов высшего образования"Академия труда и социальных отношений" / 38.02.07 /Банковское дело

очная платная 1

2 Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский государственный


0

5

10

15

20

25

30

35

2017 2018 2019

Результаты государственной итоговой аттестацииГИА-11

160-189 б. 190-219 б. 220-249 б. 250 и более б.

24

технический университет имени Н.Э. Баумана (Национальныйисследовательский университет)" / 40.05.03 / Судебная экспертиза

3. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российская академиянародного хозяйства и государственной службы при ПрезидентеРоссийской Федерации" / 38.03.06 / Торговое дело


4. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский экономическийуниверситет имени Г.В. Плеханова" / 54.03.01 / Дизайн


5. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский авиационныйинститут (Национальный исследовательский университет)" /24.03.05 / Двигатели летательных аппаратов


6. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Государственный институтрусского языка им. А.С. Пушкина" / 45.03.01 / Филология

очная бесплатная 1

7. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский государственныйлингвистический университет" / 45.03.02 / Лингвистика


8. Федеральное государственное образовательное бюджетноеучреждение высшего образования "Финансовый университет приПравительстве Российской Федерации" / 38.03.01 / Экономика


9. Государственное автономное образовательное учреждениевысшего образования "Московский городской университетуправления Правительства Москвы" / 38.03.03 / Управлениеперсоналом


10. Федеральное государственное автономное образовательноеучреждение высшего образования "Московский государственныйинститут международных отношений (Университет)Министерства иностранных дел Российской Федерации" /38.03.04 / Государственное и муниципальное управление


11. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский государственныйуниверситет нефти и газа (Национальный исследовательскийуниверситет) имени И.М. Губкина" / 38.03.01 / Экономика


12. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российская академиянародного хозяйства и государственной службы при ПрезидентеРоссийской Федерации" / 38.03.01 / Экономика


13. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский педагогическийгосударственный университет" / 44.03.01 / Педагогическоеобразование

очно-заочная

бесплатная 1

14. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский политехническийуниверситет" / 54.03.01 / Дизайн


15. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский национальныйисследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова" Министерства здравоохранения РоссийскойФедерации / 30.05.03 / Медицинская кибернетика


16. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский экономическийуниверситет имени Г.В. Плеханова" / 42.03.01 / Реклама и связи собщественностью


17. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский экономическийуниверситет имени Г.В. Плеханова" / 43.03.03 / Гостиничное дело


18. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российская академиянародного хозяйства и государственной службы при ПрезидентеРоссийской Федерации" / 38.03.01 / Экономика


25

19. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский университеттранспорта (МИИТ)" / 10.03.01 / Информационная безопасность


20. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский государственныйсоциальный университет" / 38.05.01 / Экономическаябезопасность


21. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский авиационныйинститут (Национальный исследовательский университет)" /09.03.01 / Информатика и вычислительная техника


22. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российская академиянародного хозяйства и государственной службы при ПрезидентеРоссийской Федерации" / 38.03.02 / Менеджмент


23. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский государственныйуниверситет имени М.В. Ломоносова" / 40.03.01 /Юриспруденция


24. Образовательное учреждение профсоюзов высшего образования"Академия труда и социальных отношений" / 38.03.01 /Экономика


25. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский государственныйуниверситет нефти и газа (Национальный исследовательскийуниверситет) имени И.М. Губкина" / 21.05.02 / Прикладнаягеология


26. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский государственныйуниверситет имени М.В. Ломоносова" / 42.03.02 / Журналистика


27. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский экономическийуниверситет имени Г.В. Плеханова" / 38.05.02 / Таможенное дело


28. Федеральное государственное автономное образовательноеучреждение высшего образования "Российский университетдружбы народов" / 07.03.01 / Архитектура


29. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Национальныйисследовательский университет "МЭИ" / 38.03.05 / Бизнес-информатика




31. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский государственныйуниверситет имени М.В. Ломоносова" / 05.03.02 / География


32. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "МИРЭА - Российскийтехнологический университет" / 09.03.01 / Информатика ивычислительная техника


33. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)" /23.03.03 / Эксплуатация транспортно-технологических машин икомплексов



- очная платная 1

26

35. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский государственныйуниверситет имени М.В. Ломоносова" / 45.03.01 / Филология


36. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российская академиянародного хозяйства и государственной службы при ПрезидентеРоссийской Федерации" / 39.03.01 / Социология


37. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский педагогическийгосударственный университет" / 44.02.02 / Преподавание вначальных классах


38. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российская академиянародного хозяйства и государственной службы при ПрезидентеРоссийской Федерации" / 42.03.01 / Реклама и связи собщественностью


39. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский политехническийуниверситет" / 23.03.02 / Наземные транспортно-технологическиекомплексы


40. Автономная некоммерческая организация высшего образования"Московский международный университет" / 38.03.01 /Экономика


41. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский государственныйтехнический университет имени Н.Э. Баумана (Национальныйисследовательский университет)" / 01.03.04 / Прикладнаяматематика


42. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский национальныйисследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова" Министерства здравоохранения РоссийскойФедерации / 31.05.01 /Лечебное дело


43. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Государственныйакадемический университет гуманитарных наук" / 58.03.01 /Востоковедение и африканистика


44. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский педагогическийгосударственный университет" / 40.03.01 / Юриспруденция


45. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский государственныйгуманитарный университет" / 41.03.06 / Публичная политика исоциальные науки


46. Государственное казенное образовательное учреждение высшегообразования Российская таможенная академия / 38.03.07 /Товароведение


47. Ордена Трудового Красного Знамени Федеральноегосударственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования "Московский технический университетсвязи и информатики" / 09.03.02 / Информационные системы итехнологии

заочная бесплатная 1

48. Государственное автономное образовательное учреждение высшегообразования города Москвы "Московский городскойпедагогический университет" / 44.03.01 / Педагогическоеобразование


49. Образовательное учреждение профсоюзов высшего образования"Академия труда и социальных отношений" / 38.02.01 / Экономикаи бухгалтерский учет (по отраслям)


50. Государственное автономное образовательное учреждение высшегообразования города Москвы "Московский городской


27

педагогический университет" / 44.03.01 / Педагогическоеобразование



52. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский авиационныйинститут (Национальный исследовательский университет)" /12.03.04 / Биотехнические системы и технологии


53. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Национальныйисследовательский университет "МЭИ" / 13.03.02 /Электроэнергетика и электротехника


54. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский государственныйгуманитарный университет" / 38.03.04 / Государственное имуниципальное управление


55. Государственное автономное образовательное учреждение высшегообразования города Москвы "Московский городскойпедагогический университет" / 44.03.01 / Педагогическоеобразование


56. Федеральное государственное автономное образовательноеучреждение высшего образования "Российский университетдружбы народов" / 05.03.06 / Экология и природопользование


57. Государственное автономное образовательное учреждение высшегообразования города Москвы "Московский городскойпедагогический университет" / 44.03.03 / Специальное(дефектологическое) образование


58. Ордена Трудового Красного Знамени Федеральное государственноебюджетное образовательное учреждение высшего образования"Московский технический университет связи и информатики" /10.05.02 / Информационная безопасность телекоммуникационныхсистем


59. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "МИРЭА - Российскийтехнологический университет" / 09.03.03 / Прикладная информатика


60. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "МИРЭА - Российскийтехнологический университет" / 09.03.04 / Программная инженерия


61. Государственное автономное образовательное учреждение высшегообразования города Москвы "Московский городскойпедагогический университет" / 44.03.05 / Педагогическоеобразование (с двумя профилями подготовки)




63. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "МИРЭА - Российскийтехнологический университет" / 27.03.03 / Системный анализ иуправление


64. Образовательное частное учреждение высшего образования"Московский инновационный университет" / 09.03.03 / Прикладнаяинформатика


65. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Российский государственныйгеологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе" /05.03.06 / Экология и природопользование


66. Государственное автономное образовательное учреждение высшегообразования города Москвы "Московский городскойпедагогический университет" / 38.03.04 / Государственное имуниципальное управление


28

67. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "МИРЭА - Российскийтехнологический университет" / 10.03.01 / Информационнаябезопасность


68. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "МИРЭА - Российскийтехнологический университет" / 10.05.05 / Безопасностьинформационных технологий в правоохранительной сфере


69. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский государственныйтехнический университет имени Н.Э. Баумана (Национальныйисследовательский университет)" / 24.05.02 / Проектированиеавиационных и ракетных двигателей


70. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "МИРЭА - Российскийтехнологический университет" / 09.03.01 / Информатика ивычислительная техника


71. Государственное автономное образовательное учреждение высшегообразования города Москвы "Московский городскойпедагогический университет" / 44.03.05 / Педагогическоеобразование (с двумя профилями подготовки)


72. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "Московский государственныйуниверситет имени М.В. Ломоносова" / 42.03.02 / Журналистика


73. Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования "МИРЭА - Российскийтехнологический университет" / 27.03.04 / Управление втехнических системах


6. СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХОдним из основополагающих факторов качества образования являются педагогические кадры

образовательного учреждения. К критериям оценки кадрового состава можно отнести уровеньобразования, стаж работы на педагогической должности и наличие квалификационной категории.

В целях реализации образовательных программ (в том числе адаптированныхобщеобразовательных программ) дошкольного общего, начального общего, основного общего,среднего общего и дополнительного образования в ГБОУ Школа № 1596 в 2019 году своюпедагогическую деятельность осуществляли 292 педагогический работника (69% от общегокадрового состава Школы). Из них: 166 чел. – работники дошкольного образования; 126 чел. –начального общего, основного общего и среднего общего образования. Количество работников,непосредственно реализующих общеобразовательные программы (учителя, воспитатели, педагогидополнительного образования) составляет 227 чел., (54% от общего количества работниковШколы).

От общего количества педагогических работников Школы 63% имеют высшеепедагогическое образование; 38% имеют стаж педагогической работы более 30 лет.

При анализе возраста педагогического персонала установлено, что 4% педагогическихработников имеют возраст от 25 до 30 лет; 86% - возраст старше 30 лет. В ГБОУ Школа № 1596работают и набирают профессиональный опыт молодые педагоги – 8 чел., что составляет 2,7% отобщего числа педагогических кадров.

Педагоги успешно проходят аттестацию на установление соответствия уровня квалификациитребованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первая, высшая) на основе оценкиих профессиональной деятельности. Из 114 учителей требованиям высшей квалификационнойкатегории соответствуют 54 чел., первой – 40 чел. Из 113 воспитателей требованиям высшейквалификационной категории соответствуют 32 чел. и первой – 67 чел.

В 2019 году прошли аттестацию 51 работник, из них подтвердили квалификационнуюкатегорию 41 чел.

29

Ежегодно более 56% педагогического персонала повышают свой профессиональный уровеньна курсах повышения квалификации по актуальным вопросам образования. Повышениеквалификации является неотъемлемой частью педагогической деятельности.

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗАОбщая площадь зданий, в которых проходит обучение по основным образовательным

программам дошкольного и общего образования составляет: помещения, строения – 48 254,1 м2 иземельные участки – 111 025,0 м2.

В оперативном управлении Школы находятся:- здания школьные: 3 ед.;- здания дошкольные: 6 ед.;- земельные участки: 9 обособленных земельных участков.

№п/п

Реализуемыеобразовательные

программы

Фактический адрес Площадь(здания и

помещения), м2

Площадь(земельныеучастки), м2

1. Дошкольноеобразование

Москва, ул. Приречная, д. 9 3689 9260


Москва,ул. Приречная, д. 5, корп. 1

3639,2 10730


Москва,ул. Приречная, д. 7. корп. 1

2706,8 9152


Москва,ул. Приречная, д. 9. корп. 1

3621 9479


Москва, ул. Родниковая,д.10, корп.1

2866,6 9454


Москва, ул. Родниковая,д.16, корп.1

1851,2 6 648

7. Общее образование Москва, ул. Приречная, д. 1 10416,9 191488. Общее образование Москва, ул. Приречная, д. 3 10513 163169. Общее образование Москва, ул. Родниковая,

д.20, корп.18950, 4 20838

ИТОГО: 48254,1 111025

Одной из приоритетных задач Школы является обеспечение безопасности обучающихся ипедагогического коллектива. Для этого в зданиях Школы организованна круглосуточная охрана,пропускной режим, внедрена система электронного учета прохода и питания, осуществляетсякруглосуточное видеонаблюдение с наружных и внутренних камер с видеозаписью, проведенымероприятия по социальной интеграции маломобильных групп граждан. Территории всех зданийШколы огорожены и благоустроены. В каждом здании установлена автоматическая пожарнаясигнализация, система оповещения, тревожные кнопки. В зданиях Школы размещены: учебныекабинеты, библиотеки, мастерские, актовые залы, столовые, а также административно-хозяйственные, технические, подсобные помещения.

Для занятия физической культурой Школа располагает спортивными залами, а также, всоответствии с ФГОС, открытыми спортивными площадками широкого профиля в составе которых:

- футбольное поле: 1 ед.;- мини-футбольное поле: 1 ед.;- баскетбольные и волейбольные площадки:3 ед.Техническое и санитарное состояние, а также соблюдение требований безопасности всех

помещений и территорий Школы признано соответствующими требованиям. Такое состояниеподдерживается в течение всего года. Все учебные кабинеты, мастерские оснащены мебелью,лабораторным оборудованием, оформлены наглядными пособиями, макетами, натуральными

30

образцами, учебно-методической документацией. Материально-техническая базаобразовательных программ постоянно обновляется и соответствует требованиям ФГОС -оснащение образовательного процесса обучающихся современным компьютернымоборудованием. Кроме того, в соответствии с ФГОС в помещениях Школы имеютсяинтерактивные доски, проекторы, принтеры, сканеры, МФУ, копировальные аппараты. Задачаоснащения образовательного процесса обучающихся современным компьютернымоборудованием решается в течение всего учебного года в соответствии с планом.

Доступ к сети Интернет предоставляется ОАО «МГТС» с использованием оптико-волоконной технологии GPON. Для защиты компьютеров от вирусов используются антивирусныепрограммы.

Недельная учебная нагрузка обучающихся согласно школьному расписанию соответствуетобъему максимальной учебной нагрузки, предусмотренной учебным планом. Учебный год в ГБОУШкола № 1596 начинается 1 (первого) сентября и заканчивается в соответствии с учебным планомсоответствующей образовательной программы. Установлено соблюдение максимальнодопустимой недельной нагрузки

Продолжительность учебной недели 5 (пять) дней. Адаптационный период в 1 (первом)классе организован в соответствии с п. 10.10 СанПин 2.4.2.2821-10.

Начало учебных занятий (школа): с 08:30.Начало приема детей в зданиях дошкольного образования: с 07:00.

В соответствии с СанПиНами в зданиях Школы организовано приготовление горячегопитания: в школе – завтрак, обед, полдник (для детей, посещающих ГПД); в зданиях дошкольногообразования - завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин. В Школе в полном объеме обеспеченпитьевой режим учащихся и воспитанников.

Услуги по организации питания и обеспечению питьевого режима обучающихсяоказываются на основании Гражданско-правового договора бюджетного учреждения № 1596-499-2019 от 13 июня 2019 года, заключённого между Государственным бюджетнымобщеобразовательным учреждением города Москвы «Школа № 1596» и Обществом с ограниченнойответственностью «Верона». С целью организации медицинского обслуживания заключен договор с ГБУЗ «ДГП № 132ДЗМ».

8. ВЫВОДЫ1. Потенциал ГБОУ Школа № 1596 по всем рассмотренным показателям отвечает

требованиям к содержанию и качеству подготовки выпускников дошкольного и общегообразования, а также лицензионным и аккредитационным требованиям.

2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности соответствуеттребованиям лицензии на право ведения образовательной деятельности и нормативно-правовымдокументам.

3. Система управления образовательной организацией соответствует уставнымтребованиям, собственная нормативная и организационно-распорядительная документациясоответствует действующему законодательству и Уставу ГБОУ Школа № 1596.

4. Структура подготовки обучающихся и выпускников соответствует имеющейсялицензии, показателям деятельности образовательной организации.

5. Основные образовательные программы, сопровождающие образовательный процесс,учебно-методическая документация, организация образовательного процесса соответствуютФГОС.

6. Создан комплект учебно-методического сопровождения реализации ФГОС.7. Обновлена материально-техническая база, в том числе в рамках Московской

электронной школы.8. Созданы библиотеки электронных учебников и учебно-методических комплектов,

соответствующих требованиям ФГОС, в том числе в рамках Московской электронной школы.

31

9. Получили дальнейшее развитие сетевые формы реализации образовательныхпрограмм с другими школами и образовательными учреждениями города и регионов.

10. Усовершенствована работа по внедрению в образовательный процесс различныхформ и методов проведения занятий с применением инновационных и информационно-коммуникационных технологий, в том числе в рамках Московской электронной школы.

11. Увеличено количество профилей обучения на уровне основного общего образования- открыты 7-ой кадетский класс и 7-ой класс в рамках проекта «Математическая вертикаль».

12. Обучающиеся Школы включены в систему конкурсов профессионального мастерства(WorldSkills), а также приняли участие в чемпионате по профессиональному мастерству средиинвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».

13. Анализ самообследования деятельности ГБОУ Школа № 1596 за 2019 годпозволяет сделать вывод о том, что система внутреннего контроля за содержаниемобразования, качеством подготовки и работы Школы в целом, отвечает требованиям ФГОСи установленным нормативно-правовым документам.

9. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ НА 2020 ГОД1. Повышение качества образования на основе вариативности компонентов учебного

плана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.2. Модернизация основных образовательных программ с целью достижения

высокого качества предметных, метапредметных и личностных результатов в урочной, внеурочнойдеятельности и дополнительном образовании.

3. Использование ресурсов МЭШ.4. Обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества

образования (ВСОКО).5. Продолжение работы по созданию в школе современной информационно-

насыщенной образовательной среды.6. Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля

обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.7. Обеспечение преемственности программ дополнительного образования с

программами всех уровней общего образования.8. Создание комплекса мероприятий по обмену инновационным педагогическим и

управленческим опытом с образовательными организациями регионов России.9. Совершенствование форм и методов системы воспитания обучающихся,

способствующих их созидательной деятельности для дальнейшего развития города Москвы.10. Обеспечение комплексного взаимодействия - психологического, методического,

социального, педагогического, медицинского с целью развития обучающихся на всех уровняхобразования, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.

11. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников и учащихся за счет расширенияздоровьесберегающих ресурсов Школы; развитие системы спортивно-оздоровительной работы.

12. Расширение возможностей дополнительного профессионального образования длявсех категорий педагогических работников школы.

13. Проведение совместных акций и мероприятий с образовательными и культурно-досуговыми организациями с целью расширения социального партнерства.

14. Сохранение и укрепление имиджа Школы как образовательной организациивысокой педагогической культуры, отвечающей требованиям, предъявляемым к московской школе.

15. Рациональное использование материально-технической базы для решенияобразовательных задач за счет эффективного использования современных технологий.

32

Приложение 1

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

(приказ Минобрнауки России от 10.12.2013 № 1324 (в ред. от 15.02.2017)

N п/п Показатели Единицаизмерения

По состояниюна 31.12.2019

1. Образовательная деятельность1.1. Общая численность воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного образования, втом числе:

человек 1344

1.1.1. В режиме полного дня (8-12 часов) человек 12371.1.2. В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) человек 941.1.3 В семейной дошкольной группе человек 131.1.4. В форме семейного образования с психолого-

педагогическим сопровождением на базе дошкольнойобразовательной организации

человек -

1.2. Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет человек 1391.3. Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8

летчеловек 1205

1.4. Численность/удельный вес численностивоспитанников в общей численности воспитанников,получающих услуги присмотра и ухода:

человек/% 1344/100

1.4.1. В режиме полного дня (8-12 часов) человек/% 92/ 71.4.2. В режиме продленного дня (12-14 часов) человек/% 01.4.3. В режиме круглосуточного пребывания человек/% 01.5. Численность/удельный вес численности

воспитанников с ограниченнымивозможностями здоровья в общей численностивоспитанников, получающих услуги:

человек/% 259/19

1.5.1. По коррекции недостатков в физическом и (или)психическом развитии


1.5.2. По освоению образовательной программы дошкольногообразования


1.5.3. По присмотру и уходу человек/% 259/191.6. Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни наодного воспитанника

день 13,7

1.7. Общая численность педагогических работников, втом числе:

человек 166

1.7.1. Численность/удельный вес численности педагогическихработников, имеющих высшее образование

человек/% 67/40,4

1.7.2. Численность/удельный вес численности педагогическихработников, имеющих высшее образованиепедагогической направленности (профиля)


33

1.7.3. Численность/удельный вес численности педагогическихработников, имеющих среднее профессиональноеобразование

человек/% 99/59, 6

1.7.4. Численность/удельный вес численности педагогическихработников, имеющих среднее профессиональноеобразование педагогической направленности (профиля)

человек/% 99/59, 6

1.8. Численность/удельный вес численностипедагогических работников, которым по результатаматтестации присвоена квалификационная категория,в общей численности педагогических работников, втом числе:

человек/% 99/59, 6

1.8.1. Высшая человек/% 32/19,31.8.2. Первая человек/% 67/40,41.9. Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогическихработников, педагогический стаж работы которыхсоставляет:


1.9.1. До 5 лет человек/% 4/61.9.2 Свыше 30 лет человек/% 53/291.10. Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогическихработников в возрасте до 30 лет


1.11. Численность/удельный вес численности педагогическихработников в общей численности педагогическихработников в возрасте от 55 лет


1.12. Численность/удельный вес численности педагогических иадминистративно-хозяйственных работников,прошедших за последние 5 лет повышениеквалификации/профессиональную переподготовку попрофилю педагогической деятельности или инойосуществляемой в образовательной организациидеятельности, в общей численности педагогических иадминистративно-хозяйственных работников

человек/% 110/66,3

1.13. Численность/удельный вес численности педагогических иадминистративно-хозяйственных работников,прошедших повышение квалификации по применению вобразовательном процессе федеральных государственныхобразовательных стандартов в общей численностипедагогических и административно-хозяйственныхработников


1.14. Соотношение "педагогический работник/воспитанник" вдошкольной образовательной организации

человек/человек

166/1344

1.15. Наличие в образовательной организации следующихпедагогических работников:

да/нет да

1.15.1. Музыкального руководителя да/нет да1.15.2. Инструктора по физической культуре да/нет да1.15.3. Учителя-логопеда да/нет да

34

1.15.4. Логопеда да/нет да1.15.5. Учителя-дефектолога да/нет да1.15.6. Педагога-психолога да/нет да2. Инфраструктура2.1. Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одноговоспитанника

кв.м. 3,0

2.2. Площадь помещений для организации дополнительныхвидов деятельности воспитанников

кв.м. 1278,1

2.3. Наличие физкультурного зала да/нет да2.4. Наличие музыкального зала да/нет да2.5. Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих

физическую активность и разнообразную игровуюдеятельность воспитанников на прогулке

да/нет да

Приложение 2

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

(приказ Минобрнауки России от 10.12.2013 № 1324 (в ред. от 15.02.2017)N

п/пПоказатели Единица

измеренияПо состояниюна 31.12.2019

1. Образовательная деятельность1.1 Общая численность учащихся человек 21781.2 Численность учащихся по образовательной программе

начального общего образованиячеловек 977

1.3 Численность учащихся по образовательной программеосновного общего образования

человек 1005

1.4 Численность учащихся по образовательной программесреднего общего образования

человек 196

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся,успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточнойаттестации, в общей численности учащихся

человек/% 925/46,7

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестациивыпускников 9 класса по русскому языку

балл 3,86

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестациивыпускников 9 класса по математике

балл 3,96

1.8 Средний балл единого государственного экзаменавыпускников 11 класса по русскому языку

балл 72,5

1.9 Средний балл единого государственного экзаменавыпускников 11 класса по математике

балл 63,75

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9класса, получивших неудовлетворительные результатына государственной итоговой аттестации по русскомуязыку, в общей численности выпускников 9 класса


35

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9класса, получивших неудовлетворительные результатына государственной итоговой аттестации по математике,в общей численности выпускников 9 класса


1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11класса, получивших результаты ниже установленногоминимального количества баллов единогогосударственного экзамена по русскому языку, в общейчисленности выпускников 11 класса

человек/% 0

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11класса, получивших результаты ниже установленногоминимального количества баллов единогогосударственного экзамена по математике, в общейчисленности выпускников 11 класса

человек/% 0

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9класса, не получивших аттестаты об основном общемобразовании, в общей численности выпускников 9 класса


1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11класса, не получивших аттестаты о среднем общемобразовании, в общей численности выпускников 11класса

человек/% 0

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9класса, получивших аттестаты об основном общемобразовании с отличием, в общей численностивыпускников 9 класса


1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11класса, получивших аттестаты о среднем общемобразовании с отличием, в общей численностивыпускников 11 класса


1.18 Численность/удельный вес численности учащихся,принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,конкурсах, в общей численности учащихся

человек/% 516/ 23,6

1.19. Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров,конкурсов, в общей численности учащихся, в томчисле:


1.19.1 Регионального уровня человек/% 120/5,51.19.2 Федерального уровня человек/% 01.19.3 Международного уровня человек/% 01.20 Численность/удельный вес численности учащихся,

получающих образование с углубленным изучениемотдельных учебных предметов, в общей численностиучащихся

человек/% 491/32,4

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся,получающих образование в рамках профильногообучения, в общей численности учащихся


1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся сприменением дистанционных образовательных

человек/% 1605/100

36

технологий, электронного обучения, в общейчисленности учащихся

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся врамках сетевой формы реализации образовательныхпрограмм, в общей численности учащихся


1.24 Общая численность педагогических работников, втом числе:

человек 126

1.25 Численность/удельный вес численности педагогическихработников, имеющих высшее образование, в общейчисленности педагогических работников

человек/% 116/92,1

1.26 Численность/удельный вес численности педагогическихработников, имеющих высшее образованиепедагогической направленности (профиля), в общейчисленности педагогических работников

человек/% 116/92,1

1.27 Численность/удельный вес численности педагогическихработников, имеющих среднее профессиональноеобразование, в общей численности педагогическихработников


1.28 Численность/удельный вес численности педагогическихработников, имеющих среднее профессиональноеобразование педагогической направленности (профиля), вобщей численности педагогических работников


1.29 Численность/удельный вес численности педагогическихработников, которым по результатам аттестацииприсвоена квалификационная категория в общейчисленности педагогических работников, в том числе:


1.29.1 Высшая человек/% 54/57,51.29.2 Первая человек/% 40/43,51.30. Численность/удельный вес численности

педагогических работников в общей численностипедагогических работников, педагогический стажработы которых составляет:


1.30.1 До 5 лет человек/% 7/111.30.2 Свыше 30 лет человек/% 59/41,31.31 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогическихработников в возрасте до 30 лет

человек/% 22/22/17,5

1.32 Численность/удельный вес численности педагогическихработников в общей численности педагогическихработников в возрасте от 55 лет


1.33 Численность/удельный вес численности педагогических иадминистративно-хозяйственных работников,прошедших за последние 5 лет повышениеквалификации/профессиональную переподготовку попрофилю педагогической деятельности или инойосуществляемой в образовательной организации


37

деятельности, в общей численности педагогических иадминистративно-хозяйственных работников

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических иадминистративно-хозяйственных работников,прошедших повышение квалификации по применению вобразовательном процессе федеральных государственныхобразовательных стандартов в общей численностипедагогических и административно-хозяйственныхработников


2. Инфраструктура2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц 0,22.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы из общего количества единиц хранениябиблиотечного фонда, состоящих на учёте, в расчете наодного учащегося

единиц 27

2.3 Наличие в образовательной организации системыэлектронного документооборота

да/нет да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да/нет да2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносныхкомпьютеров

да/нет да

2.4.2 С медиатекой да/нет нет2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания

текстовда/нет да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных впомещении библиотеки

да/нет да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да/нет да2.5 Численность/удельный вес численности учащихся,

которым обеспечена возможность пользоватьсяширокополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общейчисленности учащихся

человек/% 2178/100

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляетсяобразовательная деятельность, в расчете на одногоучащегося

кв.м 4,0

Приложение 3ПОКАЗАТЕЛИ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

государственных образовательных организаций,подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы

№п/п

Наименование показателя Единицаизмерения

Количествопо состояниюна 31.12.2019

Раздел 1. Контингент обучающихся1 Численность обучающихся, осваивающих

образовательные программы дошкольного,начального, основного и среднего общего образования

человек 3528

в том числе:

38

1.1. - Численность обучающихся, осваивающихобразовательные программы дошкольногообразования

1344

из них:1.1.1. - Численность детей-инвалидов,

осваивающих образовательные программыдошкольного образования

человек 36

1.2. - Численность обучающихся, осваивающихобразовательные программы начального общегообразования

человек 980


осваивающих образовательные программыначального общего образования

человек 14

1.3. - Численность обучающихся, осваивающихобразовательные программы основного общегообразования

человек 1008


осваивающих образовательные программыосновного общего образования

человек 10

1.4. - Численность обучающихся, осваивающихобразовательные программы среднего общегообразования

человек 196


осваивающих образовательные программысреднего общего образования

человек 2

1.5. - Численность обучающихся, осваивающихобразовательные программы среднегопрофессионального образования

человек 0


осваивающих образовательные программысреднего профессионального образования

человек 0

из них:1.5.2. - Численность обучающихся, осваивающих

образовательные программы среднегопрофессионального образования за счетбюджета города Москвы

человек 0

из них:1.5.3. - Численность обучающихся, осваивающих

образовательные программы среднегопрофессионального образования, имеющихосновное общее образование

человек 0

1.5.4. - Численность обучающихся, осваивающихобразовательные программы среднегопрофессионального образования, имеющихсреднее общее образование

человек 0

39

А Удельный вес численности обучающихся, осваивающихпрограммы среднего профессионального образования,имеющих среднее общее образование, в общейчисленности обучающихся, осваивающих программысреднего профессионального образования

% 0

2 Численность детей, зачисленных в первый классобразовательной организации

человек 261

в том числе:2.1. - Численность обучающихся, зачисленных в

первый класс образовательной организациипереводом из дошкольных групп даннойобразовательной организации

человек 185

Б Удельный вес обучающихся, зачисленных в первый класспереводом из дошкольных групп данной образовательнойорганизации, в общей численности детей в дошкольныхгруппах образовательной организации в возрасте от 6,5лет по состоянию на 1 сентября

% 63

3 Численность обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет,осваивающих дополнительные общеразвивающиепрограммы

человек 1942

в том числе:3.1. - обучающиеся данной образовательной

организациичеловек 1796

3.2. - обучающиеся иных образовательных организаций человек 146В Удельный вес численности обучающихся в возрасте от 5

до 18 лет, охваченных дополнительнымиобщеразвивающими программами в своейобразовательной организации, в общей численностиобучающихся в образовательной организации

% 84

Г Удельный вес численности обучающихся в возрасте от 5до 18 лет, охваченных дополнительнымиобщеразвивающими программами в иныхобразовательных организациях, в общей численностиобучающихся в образовательной организации

% 31

в том числе:3.3. - Численность детей-инвалидов, осваивающих

дополнительные общеразвивающие программычеловек 32

4 Численность взрослых, получающих вобразовательной организации дополнительные услугиза плату

человек 0

5 Численность работников образовательнойорганизации

человек 420

Д Численность обучающихся в расчете на одного работникаобразовательной организации

человек 8,4

в том числе:5.1. - Численность педагогических работников,

осуществляющих основной учебный процесс(учителя, воспитатели, преподаватели и мастерапроизводственного обучения)

человек 226

40

из них:5.1.1. - Численность учителей человек 114

Е Удельный вес численности педагогических работников,осуществляющих основной учебный процесс (учителя,воспитатели, преподаватели и мастера производственногообучения), в общей численности работников

% 94,2

5.2. - Численность иных педагогических работников, неосуществляющих основной учебный процесс

человек 65

5.3. - Численность административно-управленческогоперсонала

человек 4

5.4. - Численность прочих работников человек 104

из них:5.4.1. - Численность финансово-экономических

работниковчеловек 3

в том числе:5.5. - Численность работников, оформленных в

образовательной организации по основному местуработы

человек 413

5.6. - Численность внешних совместителей человек 75.7. - Численность работников, привлекаемых по

договорам гражданско-правового характерачеловек 2

6. Средняя месячная заработная плата работниковобразовательной организации

человек 412

в том числе:6.1. - Средняя месячная заработная плата

педагогических работниковрублей 82932,5

Ж Отношение средней месячной заработной платыпедагогических работников к средней заработной платев городе Москве

% 100

из них:6.1.1. - Средняя месячная заработная плата

педагогических работников,осуществляющих основной учебныйпроцесс (учителя, воспитатели,преподаватели и мастерапроизводственного обучения)

рублей 88482,97

в их числе:6.1.1.1. - Средняя месячная заработная плата

учителейрублей 119902,90

6.1.2. - Средняя месячная заработная плата иныхпедагогических работников, не осуществляющихосновной учебный процесс


6.2. - Средняя месячная заработная платаадминистративно-управленческого персонала

рублей 182641,50

6.3. - Средняя месячная заработная плата прочихработников


из них:

41

6.3.1. - Средняя месячная заработная платафинансово-экономических работников


в том числе:6.4. - Средняя месячная заработная плата 10 процентов

работников с наибольшими суммами доходарублей 143295,7

6.5. - Средняя месячная заработная плата 10 процентовработников с наименьшими суммами дохода

49407,88

З Отношение средней месячной заработной платы 10процентов работников с наибольшими суммами доходаи 10 процентов работников с наименьшими суммамидохода

% 2,9

7 Объем доходов образовательной организации тыс.рублей 513939,90

И Объем доходов образовательной организации в расчетена 1 обучающегося

% 100

Й Объем доходов образовательной организации в расчетена 1 работника

% 100

в том числе:7.1. - объем поступлений средств субсидии на

финансовое обеспечение выполнениягосударственного задания

тыс.рублей 443907,62

из них:7.1.1. - на оказание государственных услуг тыс.рублей 335518,02

7.1.2. - на выполнение государственных работ тыс.рублей 85588,84

7.1.3. - на содержание имущества тыс.рублей 22800,76

7.2. - объем поступлений средств субсидии на иныецели


7.3. - объем поступлений от приносящей доходыдеятельности


К Отношение объема поступлений от приносящей доходыдеятельности к объему поступлений средств субсидиина финансовое обеспечение выполнениягосударственного задания

% 100

из них:7.3.1. - объем поступлений от оказания платных

услуг детямтыс.рублей 22024,98

7.3.2. - объем поступлений от оказания платныхуслуг взрослым


7.3.3. - объем поступлений от оказания иныхплатных услуг

тыс.рублей

7.3.4. - объем поступлений платы, взимаемой заприсмотр и уход за детьми, осваивающимиобразовательные программы дошкольногообразования


7.3.5. - объем поступлений от благотворительныхвзносов, пожертвований

тыс.рублей -

42

7.3.6. - объем поступлений от продажи товаров тыс.рублей -8 Объем расходов образовательной организации тыс.рублей 524883,78

в том числе:8.1. - фонд оплаты труда тыс.рублей 392747,81Л Удельный вес фонда оплаты труда работников в

расходах образовательной организации% 75,0

из них:8.1.1. - фонд оплаты труда педагогических

работников, осуществляющих основнойучебный процесс (учителя, воспитатели,преподаватели и мастерапроизводственного обучения)


в их числе:8.1.1.1. заработная плата тыс.рублей 194307,308.1.1.2. начисления на выплаты по оплате труда тыс.рублей 58680,80

М Удельный вес фонда оплаты труда педагогическихработников, осуществляющих основной учебныйпроцесс (учителя, воспитатели, преподаватели и мастерапроизводственного обучения), в общем фонде оплатытруда работников

% 64,0

8.1.2. - фонд оплаты труда иных педагогическихработников, не осуществляющих основнойучебный процесс


в их числе:8.1.2.1. заработная плата тыс.рублей 44637,908.1.2.2. начисления на выплаты по оплате труда тыс.рублей 13480,648.1.3. - фонд оплаты труда административно-

управленческого персоналатыс.рублей 12270,43

в их числе:8.1.3.1. заработная плата тыс.рублей 9424,308.1.3.2. начисления на выплаты по оплате труда тыс.рублей 2846,13

Н Удельный вес фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в общем фонде оплатытруда работников

% 3,0

8.1.4. - фонд оплаты труда прочих работников тыс.рублей 68335,60в их числе:

8.1.4.1. заработная плата тыс.рублей 52485,108.1.4.2. начисления на выплаты по оплате труда тыс.рублей 15850,50

в их числе:8.1.4.3. - фонд оплаты труда финансово-

экономических работников4894,2 4334,29

О Удельный вес фонда оплаты труда финансово-экономических работников в общем фонде оплаты трудаработников

% 1,0

8.2. - приобретение оборудования тыс.рублей 17971,118.3. - оплата коммунальных услуг тыс.рублей 24849,53

43

8.4. - текущий ремонт тыс.рублей 9677,818.5. - прочие расходы тыс.рублей 80202,059. Объем неиспользованного остатка средств тыс.рублей 20093,44

в том числе:9.1. - неиспользованный остаток средств субсидии на

финансовое обеспечение выполнениягосударственного задания


9.2. - неиспользованный остаток средств субсидии наиные цели


9.3. - неиспользованный остаток средств отприносящей доходы деятельности


10 Площадь объектов недвижимого имущества,переданного образовательной организации воперативное управление

кв. м. 48 254,1

П Объем доходов в расчете на 1 кв. м. недвижимогоимущества, переданного образовательной организации воперативное управление

рублей 10 650,69

11 Количество предписаний ОАТИ, выданныхорганизации

единиц 0

12 Численность обучающихся, сдававших ЕГЭ человек 97в том числе:

12.1. - Численность обучающихся, удаленных с ЕГЭ 0Р Удельный вес обучающихся, удаленных с ЕГЭ, в общей

численности обучающихся, сдававших ЕГЭ% 0

13 Численность обучающихся, набравших по 3предметам ЕГЭ 250 и более баллов

человек 18

14 Численность обучающихся, набравших по 3предметам ЕГЭ не менее 220 баллов

человек 16

15 Численность обучающихся из числа детей-инвалидов, набравших по 1 предмету ЕГЭ не менее73 баллов

человек 1

16 Численность обучающихся, набравших по 3предметам ЕГЭ от 190 до 219 баллов

человек 19

17 Численность обучающихся из числа детей-инвалидов, набравших по 1 предмету ЕГЭ от 63 до 72баллов

человек 1

18 Численность обучающихся, набравших по 3предметам ЕГЭ от 160 до 189 баллов

человек 18

19 Численность обучающихся из числа детей-инвалидов, набравших по 1 предмету ЕГЭ от 53 до 62баллов

человек 0

20 Численность обучающихся, набравших по 3предметам ОГЭ не менее 12 баллов

человек 109

21 Численность обучающихся из числа детей-инвалидов, набравших по 1 предмету ОГЭ не менее 4баллов

человек 1

22 Численность призеров Московской олимпиады илирегионального этапа Всероссийской предметнойолимпиады школьников

человек 3


44

22.1. - Численность призеров Московской олимпиадыили регионального этапа Всероссийскойпредметной олимпиады школьников из числадетей-инвалидов

человек 0

23 Численность победителей Московской олимпиадыили регионального этапа Всероссийской предметнойолимпиады школьников

человек 0

в том числе:23.1. - Численность победителей Московской

олимпиады или регионального этапаВсероссийской предметной олимпиадышкольников из числа детей-инвалидов

человек 0

24 Численность призеров заключительного этапаВсероссийской предметной олимпиады школьников

человек 0

в том числе:24.1. - Численность призеров призёров заключительного

этапа Всероссийской предметной олимпиадышкольников из числа детей-инвалидов

человек 0

25 Численность победителей заключительного этапаВсероссийской предметной олимпиады школьников

человек 0

в том числе:25.1. - Численность победителей заключительного этапа

Всероссийской предметной олимпиадышкольников из числа детей-инвалидов

0

26 Численность призеров городских олимпиад «Музеи.Парки. Усадьбы» и «Не прервется связь поколений»

человек 70

в том числе:26.1. - Численность призеров городских олимпиад

«Музеи. Парки. Усадьбы» и «Не прервется связьпоколений» из числа детей-инвалидов

18

27 Численность победителей городских олимпиад«Музеи. Парки. Усадьбы» и «Не прервется связьпоколений

человек 47

в том числе:27.1. - Численность победителей городских олимпиад

«Музеи. Парки. Усадьбы» и «Не прервется связьпоколений» из числа детей-инвалидов

человек 0

28 Численность обучающихся, преодолевшихустановленный порог в общегородских диагностикахпо результатам обучения в 4-х и 7-х классах

человек 20

в том числе:28.1. - Численность обучающихся, преодолевших

установленный порог в общегородскихдиагностиках по результатам обучения в 4-х и 7-хклассах из числа детей-инвалидов

человек 0

29 Численность обучающихся, преодолевшихустановленный порог в общегородскихметапредметных диагностиках в 4-х и 7-х классах

человек 37


ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ 1596 ЗА 2019 ГОД€¦ ·...

Documents