1

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы «Школа № 1018»

Дошкольная группа ГБОУ Школа №1018 (Чоботовская улица, дом 7)

Телефон (495) 731 – 99 – 30

E- email:dou2034@mail.ru

АНАЛИЗ РАБОТЫ дошкольного отделения 2034

за 2016 - 2017 учебный год.

2

АНАЛИЗ РАБОТЫ дошкольного отделения 2034

за 2016 - 2017 учебный год. «Дошкольный возраст – это фундамент, где закладываются базовые способности и формирование личности ребенка» (из материалов конференции ЮНЕСКО).

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

Дошкольное отделение 2034 государственного бюджетного

общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа №1018» - это отдельно стоящее 3 - х этажное здание, расположено внутри жилого комплекса по адресу: 119634, г. Москва, ул. Чоботовская, дом 7.

Детский сад введен в эксплуатацию 27 октября 1991 года. В 2012 году на основании приказа Департамента образования города Москвы

от 29 июня 2012 года №489 «О реорганизации государственных бюджетных образовательных учреждений Департамента образования города Москвы» реорганизовано в форме присоединения к Государственному бюджетному образовательному учреждению города Москвы средней общеобразовательной школе № 1018. К Государственному бюджетному образовательному учреждению города Москвы средней общеобразовательной школе №1018 было также присоединено ГБОУ города Москвы детский сад комбинированного вида № 2093, расположенный по адресу: г. Москва ул. Скульптора Мухиной, дом 4, корпус 1.

25.09.2015 года на основании распоряжения Департамента образования города Москвы № 349 Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 1018 переименована в Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №1018». Сокращенное наименование - ГБОУ Школа № 1018

Адрес: 119634, Москва, улица Шолохова, дом 20 Контактные телефоны: +7 (495) 733-52-10; +7 (495) 732-61-33;

+7 (495) 733-52-11 Адрес электронной почты: 1018@edu.mos.ru Директор школы – Головин Алексей Дмитриевич, заслуженный учитель Российской Федерации, педагог высшей квалификационной категории.

Старший воспитатель дошкольного отделения - Ярыгина Тамара Васильевна, педагог первой квалификационной категории, отличник народного просвещения.

Режим работы дошкольного отделения: понедельник - пятница с 07.00-19.00,

кроме выходных и государственных праздничных дней. Ближайшее окружение – ГБОУ ЦДТ «Ново - Переделкино», ГБОУ «Школа c

углубленным изучением английского языка №1238», бассейн «Радужный», ледовый каток «Радужный», теннисный корт «Радужный», детская городская поликлиника № 132 филиал № 144, городская поликлиника № 212 Филиал №1 (ГП 70).

Детский сад отвечает всем гигиеническим и санитарным требованиям: требования к условиям и режиму воспитания и обучения детей в ДОО выполняются, санитарно-гигиеническое состояние, температурный и световой режим соответствует требованиям СанПиНа.

Участки, прилегающей территории, закреплены за группами по возрастам. Имеется в достаточном количестве выносное оборудование для развития двигательной активности детей и проведения спортивных игр на участках. Организация среды на участках обеспечивает экологическое воспитание и

3

образование детей (размещены цветники, клумбы). Оборудована спортивная площадка с необходимым физкультурным оборудованием.

Для ведения образовательной деятельности, укрепления и сохранения здоровья детей в дошкольном учреждении оборудованы:

На 1-м этаже: 3 группы младшего возраста (№№ 2, 3, 4), 1 группа среднего возраста (№1), бассейн, кабинет инструктора по плаванию, кухня, электрощитовая, прачечная.

На 2-м этаже: 1 группа среднего возраста (№ 5), 1 группа старшего возраста (№ 7), 1 группа подготовительного к школе возраста (№6), 1 группа подготовительного к школе возраста для детей с тяжелым нарушением речи (№ 8), кабинеты: учителя-логопеда (в группе № 8), кабинет учителя-дефектолога, музей «Русская изба», кабинет музыкального руководителя, музыкальный зал, центр развивающих игр – Леготека, медицинский кабинет: приемная, процедурный, изолятор.

На 3-м этаже: 1 группа среднего возраста (№10), 1 группа старшего возраста для детей с тяжелым нарушением речи (№ 9), 1 группа старшего возраста (№11), 1 группа подготовительного возраста (№12), физкультурный зал, кабинеты; учителя – логопеда (гр. № 9), старших воспитателей, завхоза, ответственного по питанию.

Дошкольное отделение осуществляло свою воспитательно-образовательную

работу с детьми на правовой основе, опираясь на существующую нормативно-правовую базу, а именно:

Международную конвенцию о правах ребенка;

Закон РФ «Об образовании»;

ФГОС дошкольного образования;

Комментарии к ФГОС дошкольного образования;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»

Городскую целевую программу развития образования «Столичное образование-5» на 2012-2016гг.;

Основные направления «Программы развития дошкольного образования в городе Москве на 2008-2017гг.»; а также руководствовалось постановлениями и рекомендациями, принятыми Правительством РФ и Министерством образования и науки РФ:

Письмом Министерства образования и науки РФ: «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

Новыми санитарно - эпидемиологическими правилами и нормами для дошкольников в образовательных учреждениях. Целью Учреждения является всестороннее формирование личности ребенка с

учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, подготовка к обучению в школе, развитие и совершенствование образовательного процесса, осуществление дополнительных мер социальной поддержки детей и работников Учреждения.

Основными задачами Учреждения являются:

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

всестороннее развитие воспитанников - обеспечение социально – коммуникативного, познавательного, речевого, художественно - эстетического и физического развития;

подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе;

обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольников;

проведение коррекционно – педагогической работы;

4

взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей, оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;

создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их любознательными, общительными, добрыми, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно - образовательного процесса;

творческая организация воспитательно - образовательного процесса;

уважительное отношение к результатам детского творчества;

соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста.

повышение профессионального мастерства педагогов.

Основные виды деятельности ДО 2034 ГБОУ Школа №1018:

реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности;

реализация программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи;

воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 3 - х лет до 7 лет;

оказание государственной услуги по предоставлению дошкольного образования;

оказание государственной услуги по уходу за детьми дошкольного возраста;

материально - техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными требованиями, осуществляемые в пределах выделенных финансовых средств;

использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий;

разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;

организация питания детей;

обеспечение создания и ведения официального сайта Учреждения в сети Интернет.

Контингент воспитанников ДОО.

В дошкольном отделении 2034 в 2016 – 2017 учебном году функционировало 12 групп для детей в возрасте от 3-х до 7 лет.

Возраст Кол-во детей № группы

3 группы детей младшего возраста (3-4 года) 75 детей № 2,3,4 3 группы среднего возраста (4-5 лет) 72 ребенка № 1,5,10 2 группы старшего возраста (5-6 лет) 46 детей № 7, 11 1 старшая логопедическая группа (5-6 лет) 20 детей № 9 2 подготовительные к школе группы (6-7 лет) 50 детей № 6,12 1 подготовительная к школе логопедическая группа (6-7 лет)

20 детей

№ 8

На протяжении учебного года детский сад посещало 283 ребенка

5

Среди воспитанников: мальчиков 150 (53%) и девочек 133 (47%) Контингент воспитанников социально благополучный.

Для успешного воспитания здорового ребенка в детском саду имеются:

физкультурный зал с необходимым спортивным оборудованием и инвентарём;

спортивная площадка;

бассейн;

спортивные уголки в группах и на участках. Для интеллектуального, познавательного и речевого развития детей

имеются:

уголки экспериментирования в группах и на участке детского сада (огород, фруктовый сад, луг, лес, цветники, уголки лекарственных трав на участках групп);

«Аллея птиц» (гр. № 7,10)

мини - улицы в каждой возрастной группе и на участке детского сада;

музей «Русская изба»;

мини-музей под открытым небом «Деревенское подворье»;

Центр развивающих игр Леготека, в котором имеется ЛЕГО – материал, конструкторы Lego Duplo, Lego Daс

логопедические кабинеты;

кабинет учителя – дефектолога;

патриотический холл «Москва», «Ново-Переделкино».

Для социально-коммуникативного развития в каждой возрастной группе созданы игровые уголки различной тематики.

Для успешного художественно - эстетического развития детей в ДО

имеются:

музыкальный зал, где проходят утренники, развлечения, встречи с родителями, вечера отдыха воспитателей;

галерея детского творчества «Вернисаж», выставочный холл совместного детско – взрослого творчества, где родители и гости дошкольного отделения могут увидеть разнообразные работы воспитанников, родителей и педагогов;

все холлы детского сада оформлены с учетом обучения и воспитания детей (сказочный, выставочный «Наши выпускники»);

костюмерная. Учреждение имеет современную информационно-техническую базу. Имеется

локальная сеть с выходом в Интернет и электронным адресом dou2034@mail.ru, сайт ГБОУ Школа № 1018: http://sch1018.mskobr.ru/ , дошкольного отделения: http://sch1018.mskobr.ru/dou_edu/doshkol_noe_podrazdelenie_gbou_sosh_1018_detskij_sad_2034/

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

В течение прошедшего учебного года продолжалась работа по охране и укреплению здоровья воспитанников, решались следующие задачи:

сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; создание условий для реализации потребностей детей в двигательной

активности;

6

формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;

развитие физических качеств; дифференцированный подход к детям в соответствии с их

индивидуальными способностями и здоровьем; Общее санитарно-гигиеническое состояние дошкольного отделения

соответствует требованиям Роспотребнадзора. В течение учебного года в детском саду проводился регулярный медицинский контроль за состоянием здоровья детей: ежедневный учет посещаемости и выявление причин отсутствия ребенка, а также оперативная связь с поликлиникой в случае карантинных мероприятий в дошкольном отделении.

Медицинское обслуживание воспитанников в учреждении осуществляет медицинская сестра из ДГП № 132, филиал № 144.

В соответствии с договором 1 раз в год врачами поликлиники проводится диспансеризация воспитанников ДОО, проводится плановая вакцинация, пробы манту на основании подписанного родителем (законным представителем) согласия, под контролем и в присутствии врача из ДГП № 132, филиал 144.

Педагогический коллектив прикладывает все усилия, чтобы формировать у детей ценностное отношение к своему здоровью. В числе мероприятий, проводимых в ДОО с целью укрепления здоровья и формирования привычки к здоровому образу жизни, можно назвать двигательный режим, занятия физической культурой, а также подготовку и участие детей в спортивных мероприятиях.

Также в течение учебного года проводилась работа сотрудниками дошкольного образовательного учреждения по снижению простудной заболеваемости детей, правильному питанию, использованию таких оздоровительных факторов, как свежий воздух, вода, солнце, гигиенический уход, правильная организация сна и бодрствования, проведение утренней гимнастики и оздоровительной гимнастики пробуждения. Закаливающие мероприятия в детском саду проводятся щадящими методами.

Ежемесячно проводится анализ посещаемости и заболеваемости детей. Результаты анализа и возможные причины заболеваний обсуждаются на педагогических советах с воспитателями, принимаются меры по устранению выявленных причин заболеваемости, зависящих от дошкольного учреждения.

Анализ заболеваемости

Показатели за 3 года 2014 г. 2015 г . 2016 г.

Заболеваемость, д/дн. 2178 2408 2305

Простудная заболеваемость, % 89% 89% 88%

Часто болеющие дети, % 7% 7% 8%

Дети с хроническими заболеваниями, %

8% 7% 7%

Пропуск по болезни 1 ребенком 9,0 8,6 8,5

Показатели посещаемости и пропусков

2014 г. 2015г. 2016 г.

Проведено д/дней всего 32639 32878 32919

Пропущено дней всего 16761 16522 16348

В т. ч. по болезни 2178 2408 2305

По другим причинам 14583 14114 14043

7

Посещаемость с сентября по май по группам

Если проанализировать заболеваемость детей за три года можно сделать

следующие выводы: процентные показатели посещаемости детьми детского сада не постоянные. В 2016 – 2017 учебном году в дошкольное отделение было набрано 3 группы детей, которые раньше не посещали детский сад. И сентябрь – месяц адаптации в этих группах, а в остальных - постепенная наполняемость после летнего периода. Кроме этого, с января по конец февраля в дошкольном отделении был карантин по гриппу. Также почти в каждой группе есть дети, которые не посещают детский сад по причине отказа от прививки против полиомиелита и дети часто и длительно болеющие.

ЧБД Не посещают ДОО

24 – 8% 17 – 6%

Группа № 4 (младшая) – средняя посещаемость 49%, это связано с тем, что в группе есть дети (4 чел.) плохо посещающие детский сад по различным причинам (Левочкин Иван, Мысков Дмитрий, Рябчикова Виктория, Юров Федор), так же есть дети (5 чел.) часто и длительно болеющие (Василевич Артем, Волковский Глеб, Кеив Иван, Максимычева Олеся, Сварина Алена)

В группа № 3 (младшая) – средняя посещаемость 52%. В группе также есть дети (5 чел.) плохо посещающие детский сад по различным причинам (Панкова Мария, Кузьмина Диана, Байдаков Артемий, Казантзис Константинос, Ушакова Илона), и дети (5 чел, часто и длительно болеющие (Елисеева Валерия, Котенев Дмитрий, Шпилевский Матвей, Штрыков Михаил, Яковлева Мария).

В группа №10 (средняя) – средняя посещаемость 56%, это связано с тем, что в группе есть дети (2 чел.) плохо посещающие детский сад по различным причинам (Гитал Анна, Якшин Андрей), так же есть дети (6 чел.) часто и длительно болеющие. (Антонова-Овчинникова Алиса, Козлов Антон, Млюкова Амина, Романова Екатерина, Сварин Андрей, Торчинский Семен)

В группах № 1, 2, 6, 7, 9 , 11 – средняя посещаемость от 60% до 68%. В группах также имеются дети (6 чел.), плохо посещающие детский сад по различным причинам (Журавихина Таисия, Лебедев Степан, Тюкин Владимир, Семенов Егор, Фомин Иван, Левочкина Кристина), и есть дети (8 чел.) часто и длительно болеющие (Старостин Богдан, Костяев Андрей, Долгих Анна, Бирина Екатерина, Карпенко Татьяна, Нагайчук Артем, Елькина Валерия, Тукуева Джамиля)

В группах № 5,8, 12 – средняя посещаемость 70 % - 75%, что говорит о низкой заболеваемости в этих группах.

8

В связи с вышеперечисленными причинами средняя посещаемость составляет 63 %, что на 2 % ниже посещаемости за 2016 - 2017 учебном год.

Чтобы повысить посещаемость детей, необходимо: формировать у родителей (законных представителей) воспитанников позитивное отношение к детскому саду и понимание необходимости систематического посещения образовательной организации ребенком;

проводить индивидуальную работу с родителями, чьи дети длительно и систематически не посещают детский сад.

Показатели здоровья детей по группам здоровья:

Уч. год Всего детей I гр. зд. II гр. зд. III гр. зд. IV гр. зд.

2016 - 2017 283 83 (29%) 181 (64%) 18 (6%) 1 (0,4%)

2015 - 2016 256 45 (17%) 192 (75%) 18 (7%) 1 (0,4%)

2014 - 2015 254 41(16%) 193 (76%) 19 (7,5%) 1(0,5%)

По сравнению с прошлым годом количество детей с 1-ой группой здоровья увеличилось на 12%, число 2-ой группы здоровья уменьшилось на 11% и 3-ей групп здоровья уменьшилось на 1%. Имеется 1 ребенок с 4-ой группой здоровья.

Для установления тесной связи между семьей и дошкольным учреждением воспитателями и медсестрой проводились индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей, в которых выяснялись условия жизни, режима, питания, ухода и воспитания в семье. На основании этих бесед медсестрой давались индивидуальные рекомендации для каждого ребенка воспитателям и родителям.

В 2016 - 2017 году заболеваемость педагогов составила 37%, это на 19% ниже 2015 – 2016 уч. г. (56%).

Педагогический коллектив в течение учебного года работал по основной

образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А.Васильевой - (2015г.);

Основной образовательной программе дошкольного образования в соответствии с ФГОС структурных подразделений по дошкольному образованию 2034, 2093 (принята на заседании педагогического совета школы 19 ноября 2015 года);

Программе дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи» (2010 г.) – авторы программ Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина, Т.В. Туманова, С.А. Миронова, А.В. Лагутина;

С целью решения коррекционных задач реализуется Адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 4 до 7 лет в соответствии с ФГОС ДО дошкольного отделения 2034 – утверждена на заседании ППк, протокол №1 от 16 сентября 2016 г.

9

В своей работе, кроме основных программ, используем следующие программы и технологии:

- по обеспечению безопасности жизнедеятельности - «Безопасность» Р.Б. Стеркиной. Н.Н., Авдеевой О.Л., Князевой Р.Б.;

- по развитию речи - «Тропинки» О.С. Ушаковой, Е.М. Струниной; - по работе с семьей - Городская программа «Московская семья – компетентные

родители» Е. П. Арнаутовой, К. Ю. Белой, М. М. Цапенко; - по физическому воспитанию «Общеразвивающие упражнения в детском саду»

П.П. Буцинской, В.И. Васюковой, Г.П. Лесковой; - по плаванию «Программа обучения плаванию в детском саду» Е.К.Вороновой; - в дошкольном отделении реализуется программа по патриотическому

воспитанию граждан РФ /2007/; - технология «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е. Журовой, Н.В. Дуровой, Н.С. Варенцовой;

- по музыкальной деятельности - «Музыкальные шедевры» - Радыновой О.П. и «Музыкально - ритмические движения» - Т.Ф. Кореневой;

- по коррекционной работе – Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, Н. В. Нищевой.

Реализуемые парциальные программы соответствуют принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка дошкольного возраста, а также сочетают принципы научной обоснованности и практической применимости, соответствуют критериям полноты, необходимости и достаточности.

Образовательный процесс в течение дня включает три блока: Первый блок: утренний образовательный блок с 7.00 до 9.00 включает в

себя:

взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

самостоятельную деятельность детей;

образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);

образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов. Второй блок: развивающий блок с 9.00 по 11.00 представляет собой

образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения), а также организованное обучение в форме занятий (игр-занятий).

Третий блок: вечерний блок с 15.30 до 19.00 включает в себя:

самостоятельную деятельность детей;

образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, образовательно-исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной, чтения);

образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;

взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования В течение дня реализуются все образовательные области: «Социально –

коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

10

РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ).

Мониторинг достижения ребенком планируемых результатов освоения программы

Реализация программы «От рождения до школы» предполагает оценку индивидуального развития детей. Такая оценка проводится всеми педагогическими работниками в рамках педагогической диагностики - мониторинга (оценки индивидуального развития дошкольников, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).

В дошкольном отделении педагогический мониторинг по выполнению образовательной программы проводился в форме итоговых занятий, наблюдений за детьми, индивидуальных бесед, анализа продуктов детской деятельности, самостоятельной деятельности детей, диагностических ситуаций.

Педагогическое тестирование прошли - 275 детей - 97% , не обследовано – 8 детей - 3% (гр. № 2 – 3, гр. № 3 - 2, гр. № 4 -1, гр. № 10 -2)

Навыки и умения сформированы – у 170 детей - 62% Находятся в стадии становления – у 101 ребенка - 37% Не сформированы навыки у 4 детей – 1% Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным

областям Общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» в конце 2016 – 2017 учебного года составил – 87% (I полугодие – 81%)

Уровень овладения детьми необходимых навыков и умений по

образовательным областям составляет 87%. В первом полугодии все образовательные области находились на среднем

уровне развития (81%). Образовательные области: I полугодие Конец уч. года

Социально-коммуникативное развитие 82% 89%

Познавательное развитие 80% 87%

Речевое развитие 79% 86%

Художественно-эстетическое развитие 82% 86%

Физическое развитие 80% 87%

Итог: 81% 87%

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям в конце учебного года.

№ группы №1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9 №10 №11 №12 ИТОГ

I полугодие

78 78 78 79 78 85 80 86 80 76 86 87 81

К. уч. г.

82 82 90 84 83 95 84 95 86 79 96 93 87

11

Социально – коммуникативное развитие

Программный материал по социально – коммуникативному развитию усвоен на 89% - высокий уровень (I полугодие 82%)

Навыки и умения сформированы – у 200 детей -72% (I полугодие у 187 детей-66%, повысилось на 6% - 13 детей)

Находятся в стадии формирования у 69 детей -26% Не сформированы навыки у 5 детей – 2% (гр. № 2,3,10)

Познавательное развитие

Программный материал по познавательному развитию усвоен детьми на 87 % - высокий уровень (I полугодие 80%)

Навыки и умения сформированы – у 178 детей - 65% (I полугодие у 170 детей-60%, повысилось на 5% - 8 детей)

Находятся в стадии формирования у 89 детей - 33% Не сформированы навыки у 8 детей – 2% (гр. № 2,3,5,9,10)

Все разделы образовательной области: формирование элементарных

математических представлений (ФЭМП), развитие познавательно-исследовательской деятельности, ознакомление с предметным окружением, ознакомление с социальным миром, ознакомление с миром природы – усвоены детьми на высоком уровне (85-88%).

Коррекционно-развивающая работа с детьми. В дошкольном отделении 2034 с детьми групп с тяжелым нарушением речи по

коррекционно-развивающему обучению работает учитель – дефектолог Климова Ж.Н. Коррекционно - развивающие занятия проводятся с детьми, имеющими снижение

или нарушение познавательной деятельности (дети с ТНР, и имеющие рекомендации

ЦПМПК для занятий с учителем-дефектологом). Количество воспитанников посещающих коррекционно-развивающие занятия – 22 ребенка.

В течение учебного года проводилось динамическое наблюдение за продвижением каждого ребёнка; выполнялись требования программ коррекционно – развивающего обучения и воспитания; осуществлялась преемственность в работе с воспитателями, учителем - логопедом, взаимосвязь с родителями.

В мае учитель – дефектолог проводила итоговое диагностическое обследование. Цель диагностики: выявить у воспитанников уровни зрелости важнейших психофизических и психических функций. Обнаружить детей с низким уровнем сформированности важнейших предпосылок учебной деятельности.

12

Анализ результатов педагогической диагностики, показал наличие устойчивой положительной динамики в развитии высших психических функций у детей, наметились тенденции к развитию элементов словесно-логического мышления. Повысились показатели самоконтроля и саморегуляции, что выражается в снижении количества ошибок при выполнении вербальных и невербальных заданий.

При обследовании высших психических функций навыки и умения сформированы – у 61% – 13 детей.

Находятся в стадии формирования у детей - 33% - 7 детей Не сформированы навыки у 2 детей – 6% В течение 2016 – 2017 учебного года учителем – дефектологом проводилась

индивидуальная консультативная работа с родителями воспитанников, и просветительская работа. Учитель – дефектолог Климова Ж.Н. совместно с учителем – логопедом Горбовой О.С. провели для родителей круглый стол «Речь на кончиках пальцев» из серии «Играя, развиваемся».

Речевое развитие

Программный материал по речевому развитию усвоен детьми на 86% -высокий уровень. (I полугодие 79%)

Навыки и умения сформированы – у 172 детей - 64% (I полугодие у 164 детей-58%, повысилось на 6% - 8 детей).

Находятся в стадии формирования у 94 детей - 33%. Не сформированы навыки у 9 детей – 3% (гр. № 2,3,7,9,10)

Состояние произносительной стороны речи

в группах с тяжелым нарушением речи.

В группах с тяжелым нарушением речи кроме воспитателей работают и учителя – логопеды.

В 2016 – 2017 учебном году в дошкольном отделении 2034 работало две логопедические группы: старшая группа № 9 – 2-ой год обучения (учитель-логопед Решетникова М.Н.), группа подготовительная № 8 – 3-ий год обучения (учитель-логопед Горбова О.С.).

Основой коррекционно-логопедической работы с детьми является программа Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи». Кроме того, специалистами используются методические разработки и технологии Каше Г.А., Ткаченко Т.А., Нищевой Н.В. и др.

Процент усвоения программы коррекционного обучения за 2016 – 2017 учебный год составил 86% (высокий уровень), это на 8% выше, чем в первом полугодии учебного года:

старшая группа № 9 (2-й год обучения) – 78% (средний уровень);

подготовительная группа № 8 (3-й год обучения) – 86% (высокий уровень);

Опираясь на результаты диагностики, можно сказать, что программа коррекционного обучения и воспитания освоена с учетом возрастных требований и индивидуальных особенностей детей с тяжелым нарушение речи.

Художественно – эстетическое развитие

Программный материал по художественно-эстетическому развитию усвоен детьми на 86 % - высокий уровень.

Навыки и умения сформированы – у 150 детей - 54% (I полугодие у 133 ребенка - 47%, повысилось на 7% - 17 детей).

Находятся в стадии формирования у 119 детей - 43% Не сформированы навыки у 6 детей – 3% (гр. № 2,3,7,9,10)

13

Музыкальная деятельность Программный материал по музыкальной деятельности усвоен детьми на 86 % -

высокий уровень. Обследовано 274 ребенка (97%). Навыки и умения сформированы – у 174 детей - 60% Находятся в стадии формирования у 100 детей - 40%.

По видам музыкальной деятельности в следующем учебном году необходимо

больше уделить внимания песенному творчеству, развитию музыкально-игрового творчества у детей.

Физическое развитие Программный материал усвоен детьми на 87 % - высокий уровень.

Физическая культура

Программный материал усвоен детьми на среднем уровне – 83%. Было обследовано 261 ребенок - 92%. (18% - дети с III - IV группой здоровья и

не посещающие детский сад). Навыки сформированы у 46% - 121 ребенок, в стадии формирования – 54% -

140 детей Плавание.

Программный материал усвоен детьми на среднем уровне – 81%. По плаванию обследовано 210 детей - 74% (26% - дети с III - IV группой

здоровья, наличие справки освобождающей от занятий плаванием и не посещающие дошкольное отделение)

Навыки сформированы у 48% - 100 детей, в стадии формирования – 52% - 110 детей.

Результаты педагогической диагностики используются исключительно для решения следующих образовательных задач:

определения актуальных образовательных задач, индивидуализации образовательного процесса, понимание педагогом ребенка дошкольного возраста, оптимизации работы с группой детей.

Уровень готовности к обучению в школе детей

подготовительных групп. Приоритетной задачей педагогов, работающих в подготовительных к школе

группах, является подготовка детей к школьному обучению. В течение последних лет наблюдается положительная динамика подготовки

детей к обучению в школе и успешность овладения ими школьной программой.

Результаты освоения основной общеобразовательной программы за 2016 – 2017 уч. г. детьми подготовительных к школе групп

№ группы Уровень освоения основной

общеобразовательной программы

(начало года) %

Уровень освоения основной

общеобразовательной программы

(конец года) %

Группа № 6 88 93

Группа № 8 (логопедическая) 86 91

Группа № 12 79 92

Выполнено программы 84% 92

Наименование образовательной области

Уровень освоения основной

Уровень освоения основной

14

общеобразовательной программы

(начало года) %

общеобразовательной программы

(конец года) %

Социально-коммуникативное развитие

88 96

Познавательное развитие 87 94

Речевое развитие 85 93

Художественно-эстетическое развитие

80 92

Физическое развитие 86 90

Результаты педагогического мониторинга выявили высокий уровень

важнейших показателей подготовки детей к школе: развитая речь, восприятие, память, воображение, наглядно-образное мышление (умение элементарно рассуждать, выделять существенные признаки предметов и явлений, доступные пониманию ребенка, сравнивать предметы, находить различия и сходство, выделять целое и его часть, группировать предметы по определенным признакам, делать простейшие выводы и обобщения и др.).

Достаточный уровень знаний, умений, навыков позволяет детям в дальнейшем успешно осваивать программный материал школьного образования.

Анализ успеваемости бывших воспитанников (обучается 44 ребенка в 1 классах) детского сада показал следующие результаты.

с хорошим уровнем – 55% (24 ребенка)

со средним уровнем – 41 % (18 детей)

с низким уровнем – 4% (2 ребенка)

Все выпускники дошкольного отделения в этом учебном году зачислены в

общеобразовательные классы школ. 82% выпускников (58 детей) зачислены в 1-ые классы ГБОУ Школа № 1018, это

больше на 21%,чем в прошлом году.

15

Игровая деятельность. Дошкольный возраст неслучайно называют возрастом игры. Для ребенка игра

имеет особое значение. Принято называть ее спутником детства. Игра занимает ведущее место в системе физического, нравственного,

трудового и эстетического воспитания дошкольников. Она активизирует ребенка, способствует повышению его жизненного тонуса, удовлетворяет личные интересы и социальные нужды.

Раздел по игровой деятельности выполнен на 89% - высокий уровень. Навыки и умения сформированы – у 187 детей - 67% (I полугодие у 170 детей-

60%, повысилось на 7% - 17 детей). Находятся в стадии формирования у 83 детей - 30%. Не сформированы навыки у 5 детей – 3% (гр. № 2,3,10)

РЕЗУЛЬТАТЫ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ

В 2016 – 2017 учебном году в дошкольном отделении 2034 образовательный

процесс осуществляло 33 педагога. Среди них, воспитатели (24), старшие воспитатели (2), учителя-логопеды (2), учитель-дефектолог (1), музыкальные руководители (2), инструктора по физическому воспитанию (2).

Качественная характеристика педагогических кадров по

квалификационным категориям Из 33 работающих педагогов имеют:

Высшую квалификационную категорию – 10 человек (30%) (Вершигора Е.Х., Горбова О.С., Зазуля В.И., Маняпова Л.Н., Наседкина И.И., Решетникова М.Н., Смирнова С.А., Федорова Т.Е., Шальнова Е.Д., Шовкопляс О.В.) Первую квалификационную категорию - 11 чел. (33%) (Абашина Т.А., Будькова Л.В., Бикметова Е.В., Ильичева О.А., Жухлина Т.А., Канаева О.В., Климова Ж.Н., Манукова С.А., Чернейкина О.Н., Ярыгина Т.В.) Соответствие занимаемой должности - 8 чел. (24%) (Желудкова А.С., Иванова Л.А., Карпова О.Л., Котова Е.Ю., Кипиани Т.М., Ламека Ю.О., Федотова И.К., Шилова М.С..) Не имеют категории - 4 педагогов (12%) (Боровкова О.В., Патрина М.В., Потемкина А.А., Тарасова Н.П.)

В 2016 – 2017 учебном году государственную аттестацию прошли: - на первую квалификационную категорию: воспитатель Будькова Л.В.

(повторно) (31.01.2017); - на соответствие занимаемой должности - воспитатели: Желудкова А.С.,

Ламека Ю.О., Федотова И.К., Шилова М.С.

По сравнению с 2015 - 2016 учебным годом, процент педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию и первую, ниже стал в связи с увольнением педагогов, 4 педагога прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности.

Аттестационная категория

2014 – 2015 (35 педагогов)

2015 – 2016 (35 педагогов)

2016 – 2017 (33 педагога)

Высшая – 11 (31%)

Высшая – 12 (34%) Высшая – 10 (30%)

I категория – 14 (40%)

I категория – 13 (37%)

I категория – 11 (33%)

II категория – 1 (3%)

Соответствие з/д – 4 (11%)

Соответствие з/д – 8 (24%)

16

б/к –9 (26%) б/к – 6 (17%) б/к – 4 (12%)

Характеристика педагогических кадров дошкольного отделения 2034

(за три года)

по образованию – 100% педагогов имеют педагогическое образование:

2014 – 2015 (35 педагогов)

2015 – 2016 (35 педагогов)

2016 – 2017 (33 педагога)

высшее педагогич. 27 (77%) 27 (77%) 28 (85%)

высшее н/педагогич. 1 (3%) 1 (3%) -

неполное высшее 1 (3%) - -

среднее спец. педагог. 6 (17%) 7 (20%) 5 (15%)

по стажу: В дошкольном отделении стабильный педагогический коллектив, 33% педагогов

детского сада работают в учреждении свыше 15 лет.

2014 – 2015 (35 педагогов)

2015 – 2016 (35 педагогов)

2016 – 2017 (33 педагога)

до 3 лет 5 (14 %) 3 (9 %) 5 (15 %)

от 3 до 5 лет 2 (6 %) 4 (11%) 2 (6%)

от 5 до 10 лет 7 (20 %) 5 (14%) 6 (18%)

от 10 до 15 лет 5 (14 %) 6 (17%) 5 (15%)

от 15 до 20 лет 4 (11 %) 5 (14%) 6 (19%)

20 лет и более 12 (34 %) 12 (34%) 9 (27%)

по возрасту:

2014 – 2015 (35 педагогов)

2015 – 2016 (35 педагогов)

2016 – 2017 (33 педагога)

моложе 25 лет 4 (11%) 3 (8%) 2 (6%)

25 – 29 лет 2 (6%) 2 (6%) 1 (3%)

30 - 39 лет 13 (37%) 14 (40%) 15 (45%)

40 – 44 года 1 (3%) 1 (3%) 6 (18%)

45 – 49 лет 1 (3%) 1 (3%)

50 – 54 года 8 (23%) 8 (23%) 4 (12%)

55 – 59 лет 4 (11%) 4 (11%) 4 (12%)

60 лет и старше 2 (6%) 2 (6%) 1 (3%)

Совершенствование педагогического мастерства

Формы повышения квалификации педагогов

2015 – 2016 уч. г. 2016 – 2017 уч. г.

Курсы повышения квалификации 2 чел. (6%) 1 чел. (3%)

Дистанционные курсы повышения - 3 чел. (9%)

Вебинары в режиме онлайн 14 чел.(40%) 15 чел. (45%)

Всероссийский педагогический марафон учебных предметов

14 чел. (40%) 17 чел. (52%)

Публикации в СМИ, на Интернет-сайтах

14 чел. (40%) 12 чел. (36%)

Курсы повышения квалификации прошел 1 педагог в консультационном учебно – методическом центре «Восхождение» - Тарасова Н.П. (10.03-21.03.2017)

17

Тема: «Проектирование и реализация образовательного процесса в ДОО в контексте ФГОС ДО» (72 час);

дистанционно прошли курсы повышения квалификации три педагога: Шилова М.С. (23.01.2017) Тема: Реализация образовательной области «Художественно-эстетическое развитие в ДОО»16 час. - в ООО Изд-во «Учитель» Волгоград; Наседкина И.И. Тема: «Обучение по использованию программно-дидактического комплекса «Логомер» - 12 час.; Федотова И.К. Тема: Обучение по использованию программно-дидактического комплекса «Мерсибо Плюс» - 12 час. - Интерактивный педагогический портал Мерсибо.

Педагоги дошкольного отделения являются слушателями Вебинаров. В 2016 – 2017 учебном году было прослушано 56 вебинаров

В Вебинарах принимали участие педагоги (45%): Будькова Л.В., Вершигора Е.Х., Горбова О.С., Желудкова А.С., Зазуля В.И., Канаева О.В., Климова Ж.Н., Котова Е.Ю., Наседкина И.И., Решетникова М.Н., Тарасова Н.П., Федотова И.К., Шальнова Е.Д. Шилова М.С., Эксанова М.А.

В «Мерсибо» прослушано 29 Вебинаров ,в объединенной издательской группе «Дрофа - Вентана граф» - 13 вебинаров, из них один вебинар (28.03.2017г.) по теме «Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с окружающим «Здравствуй, русская сторонка» проводила воспитатель дошкольного отделения Наседкина И.И.

Также были прослушаны вебинары, организованные МЦКО, Министерством образования и науки ФГАУ ФИРО, Журналом «Обруч», издательством «Линка-Пресс, издательством «Творческий Центр Сфера», «Элти-Кудиц», ООО «Студия ВиЭль» СПб, ООО «Фила Статионари». Всероссийским сайтом «Для педагогов».

Темы Вебинаров различной тематики: «Мерсибо»: «Инновационные приемы проведения первичного обследования

речи дошкольников с ОНР», «Игровые коррекционные методы формирования фонематического восприятия у детей с ОВЗ», «Эффективное использование интерактивного материала в совместной работе логопеда и воспитателя над звукопроизношением», «Формирование образной связной речи у детей с ОНР с помощью интерактивного игрового материала», «Проведение промежуточного обследования развития речи у дошкольников с помощью интерактивных технологий», «Приемы ознакомления родителей с применением интерактивных игр в практике детского специалиста» и др.

Издательство «Творческий Центр СФЕРА»: «Реализация ФГОС в развитии речи дошкольников» (Автор О.С.Ушакова)

Учебно методический центр ЗПО «Элти-Кудиц»: «Физиология развивающегося мозга или почему появляются «сложные» дети?!»

ООО «Студия «ВиЭль» СПб: Методика «Развитие и коррекция развития речи детей 4-8 лет» (Автор Акименко В.М.)

Министерство образования и науки ФГАУ ФИРО, Изд-во «Линка-Пресс»: «Огород в детском саду: инновационные подходы» (Автор Рыжова Н.А.), «Формирование познавательных интересов и познавательных действий у детей на примере авторской парциальной образовательной программы «От звука к букве»

Московский центр качества образования (МЦКО): «Оценка качества дошкольного образования в рамках реализации ФГОС дошкольного образования» (прослушано 5 вебинаров)

ООО «Фила Статионари»: «Школьные краски: сухая акварель, акварель декоративная и гуашь TM GIOTTO»

Объединенная издательская группа Дрофа - Вентана граф: «Разработка содержания вариативной части ООП ДО. Организация дополнительных образовательных услуг и кружковой работы в ДОУ», «Развитие речи современных дошкольников. Новому поколению – новые образовательные маршруты», «Особенности образовательного процесса в группах среднего дошкольного возраста

18

по ОП «Ступеньки к школе»», «Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с окружающим «Здравствуй, русская сторонка» (ООП «Тропинки» под ред. В.Т. Кудрявцева)

В течение учебного года педагоги дошкольного отделения принимали участие в городских и межрайонных мероприятиях

Октябрь 2016. Музейный урок "Русь ремесленная. Русь мастеровая. Город мастеров" – Организатор Наседкина И.И. (Вершигора Е.Х., Тарасова Н.П., Кипиани Т.М., Шилова М.С., Ламека Ю.О.); Ноябрь 2016. Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской

академии образования. 6-ой Всероссийский педагогический фестиваль «Берега детства». Открытое занятие «…А за ним такая гладь – ни морщинки не видать» - Наседкина И.И. (Сертификат автора); Декабрь 2016. Межрегиональный слёт активов образовательных учреждений по

гражданско-патриотическому воспитанию «Потомки героев» (ГБОУ Школа № 982 (Южный административный округ) - Наседкина И.И. (сертификат участника); Декабрь 2016. Городской фестиваль «Духовные скрепы Отечества» 1 этап

Участие образовательных организаций в VI Международном фестивале «Казачья станица Москва – 2016» - Наседкина И.И. (сертификат организатора); Декабрь 2016. Городской фестиваль «Духовные скрепы Отечества» 1 этап

Проведение Единого музейного урока - Наседкина И.И. (сертификат организатора); Декабрь 2016. Городской фестиваль «Духовные скрепы Отечества» 2 этап

Участие в Слете потомков ополченцев, посвященного 75-й годовщине со дня формирования дивизий народного ополчения. - Наседкина И.И. (сертификат организатора); Москва поет песни Победы. Наседкина И.И. (сертификат организатора)

Тарасова Н.П., Вершигора Е.Х., Шовкопляс О.В., Ильичева О.А., Кипиани Т.М., Шилова М.С., Потемкина А.А.; Городской фестиваль «Духовные скрепы Отечества» Наседкина И.И. -

лауреат 2 этапа (Тарасова Н.П., Вершигора Е.Х., Шовкопляс О.В., Ламека Ю.О., Кипиани Т.М., Шилова М.С.); 18.02.2017. Межрайонный фестиваль школьных музеев «Шаги истории»,

посвященного 75 годовщине Битвы под Москвой» - Наседкина И.И., Зазуля В.И.; Всероссийский авторский вебинар по дошкольному образованию

(Объединенная издательская группа «Дрофа - Вентана граф») - «Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с окружающим «Здравствуй, русская сторонка» проводила воспитатель дошкольного отделения Наседкина И.И. (Сертификат лектора); 18.03.2017. Музейная суббота (ГМЦ) «Музей XXI века: новые тенденции» для

руководителей музеев образовательных организаций - Наседкина И.И. (Сертификат), Тарасова Н.П., Шовкопляс О.В., Ламека Ю.О., Ильичева О.А., Кипиани Т.М., Шилова М.С., Эксанова М.А.; ГБПОУ «Воробьевы горы» Центр физического воспитания. Городской семинар

«Организация работы судейских бригад (судейство спортивных мероприятий с обучающимися дошкольного возраста)» - Чернейкина О.Н.(Сертификат); 25.04.2017. Межрайонный круглый стол «Формирование представлений у

старших дошкольников о культуре русского народа посредством музейной педагогики» (опыт работы) выступление воспитателя Наседкиной И.И. с опытом работы по теме «Повышение профессиональной компетенции педагогов в вопросах нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста» (материалы презентации) (http://mezrayondo.do.am Ассоциация педагогов дошкольного образования районов Внуково, Ново-Переделкино и Солнцево).

19

Педагоги дошкольного отделения принимали участие в установочно-методическом фестивале «Учительская книга – 2016» (02.11.2016 г. - Иванова Л.А., Кипиани Т.М., Климова Ж.Н., Котова Е.Ю., Наседкина И.И., Шилова М.С., Шовкопляс О.В., Чернейкина О.Н.) и во Всероссийском педагогическом марафоне учебных предметов (30.03.2017 г. – Горбова О.С., Вершигора Е.Х., Решетникова М.Н.; 02.04.2017 г. - Канаева О.В., Карпова О.Л., Кипиани Т.М., Наседкина И.И., Тарасова Н.П., Смирнова С.А., Шальнова Е.Д., Шилова М.С., Федотова И.К., Эксанова М.А.).

Темы прослушанных лекций: «Профилактика дисграфии в дошкольном возрасте» Циновская С. П., педагог-психолог, автор примерной основной программы «Дошколка.ру», автор серии развивающих прописей «Рисовалочки» (2 час.), «Дифференциация и коррекция нарушений речи и письма» Азова О. И., к.п.н., доцент кафедры логопедии МПСУ, директор медицинского центра «Логомед Прогноз» (2 час), Мастер-класс «Формирование правильного дыхания у детей с различными вариантами речевого дизонтогенеза» Ланина Т. Н., к.п.н., учитель-логопед (2 час.), «Искусство анимации в ДОО» Мацкевич Ж. В., к.п.н., (2 час.), Мастер-класс «Образовательная технология «Ситуация» как современный инструмент организации познавательной деятельности дошкольников» АБДУЛЛИНА Л. Э., «Речевое развитие и подготовка дошкольников к школе. Способы и приемы (на примере пособий издательства «Титул»). Буров И.М. (2 час.), «Оригинальные творческие задания для развития мелкой моторики рук, речи и произвольного внимания посредством работы с пластилином и семенами растений» Коваленко З.Д. (2 час.), «Образовательная технология «Ситуация» как современный инструмент организации познавательной деятельности дошкольников» Абдуллина Л.Э. (2 час.), Речевое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Программно-дидактический комплект «Речь: плюс™. Речевое развитие в детском саду». Гризик Т.И., Проблемно-игровые ситуации в развитии интеллектуальных способностей детей. Ефимова Е.С.детский психолог; Ерохина Л. А., семейный психолог, (2 час.), Речевое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Программно-дидактический комплект «Речь: плюс™. Речевое развитие в детском саду». Гризик Т.И.

Участие педагогов дошкольного отделения 2034 в конкурсах педагогического мастерства

В 2016 – 2017 учебном году 9 педагогов принимали участие в различных

конкурсах педагогического мастерства.

06.09.2016. Всероссийский творческий конкурс на сайте «Солнечный свет» Номинация «Презентация» Тема «Использование счетных палочек на коррекционно-развивающих занятиях». Учитель – дефектолог Климова Ж.Н.Диплом за 1-ое место; 02.12.2016. Образовательный портал Просвещение. Всероссийский конкурс

на сайте просвещение. Всероссийская викторина «Продолжи пословицу». Воспитатель Федорова Т.Е., диплом победителя – 2-ое место; 10.12.2016. Образовательный портал Просвещение. Всероссийский конкурс

на сайте просвещение. «Компетентность педагога ДОУ в вопросе формирования выразительности речи у детей дошкольного возраста». Воспитатель Канаева О.В., диплом победителя – 2-ое место; 29.12.2016. Международный конкурс «Организация внеурочной деятельности

в соответствии ФГОС». Журнал «Педагог». Воспитатели Наседкина И.И., Тарасова Н.П., Шовкопляс О.В., дипломы победителей – 1-ое место; 06.03.2017. Образовательный портал «Кладезь знаний». VIII Международный

конкурс методических разработок «Новая компетенция» - Работа «Здоровье – это хорошо!». Инструктор по физической культуре Чернейкина О.Н., диплом победителя – 1-ое место; 24.03.2017. Лаборатория творческих конкурсов. Международный творческий

20

конкурс для педагогов «Копилка педагогического мастерства». Работа: «Удивительные свойства воздуха». Воспитатель Шилова М.С., диплом победителя – 1-ое место; 25.03.2017. Международный творческий конкурс для педагогов «Копилка

педагогического мастерства» - работа «Литературная викторина по сказкам Корнея Ивановича Чуковского». Учитель – дефектолог Климова Ж.Н., диплом победителя - 1-ое место; 27.03.2017. Международный творческий конкурс для педагогов «Копилка

педагогического мастерства» - работа «Слайд 2017» от проекта myartlab. Инструктор по физической культуре Чернейкина О.Н., диплом победителя – 3-е место

Городской конкурс «Мир дошкольника – первый опыт» конкурс образовательных проектов педагогов «Лук, лучок – золотой бочок» - воспитатели Будькова Л.В., Эксанова М.А., сертификат участников

С целью повышения профессиональной компетентности, педагоги принимали

активное участие в тестировании и блиц – олимпиадах: Ноябрь 2016. Всероссийский педагогический форум научно-методических

Разработок «Наставник» https://nastavnik-five.ru/contacts (педагоги Климова Ж.Н., Зазуля В.И., Наседкина И.И., Ярыгина Т.В., Шилова М.С. , Чернейкина О.Н. , Горбова О.С. прошли тестирование на тему: «Развитие дошкольного образования в рамках ФГОС», «Дошкольная педагогика – базовые принципы и новые тенденции», «Роль эстетического воспитания в развитии личности», «Организация методической работы ДОУ в соответствии с ФГОС», «Современная методика развития детского изобразительного творчества», «Специальная педагогика и психология», получили дипломы победителей и призеров); Ноябрь 2016. «Доутесса – учебный центр Натальи Хаустовой https://doutessa.ru/

(педагоги Канаева О.В., Бикметова Е.В., Ярыгина Т.В., Шилова М.С., Решетникова М.Н., Климова Ж.Н. принимали участие в блиц – олимпиадах: «Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО», «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования», «Формирование выразительности речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста», «Развитие речи детей: от рождения до школы», дипломы за 1, 2, 3 места); Ноябрь 2016. ФГОС Контроль. Тарасова Н.П. принимала участие во

Всероссийской дистанционной олимпиаде «Профессиональная компетентность педагога дошкольного образования – необходимое условие повышения качества педагогического процесса» (диплом 1 степени); Февраль 2017. ИНФОУРОК. Кипиани Т.М. прошла тест «Дошкольная

педагогика» (диплом 1 степени); Февраль – март 2017. В Центре независимой диагностики 25 воспитателей

прошли тестирование «Метапредметные умения».

Участие педагогов дошкольного отделения 2034 в дистанционных творческих конкурсах

Всероссийская выставка декоративно-прикладного творчества и изобразительного

искусства педагогов «Осеннее танго» (10.10.2016) (Центр дистанционных конкурсов КОМПАС г. Воронеж) – воспитатели: Наседкина И.И. (Работа «Осень в гости к нам пришла» - 3-е место), Тарасова Н.П. (Работа «Рябинушка» - 3 – е место), Шилова М.С. (Работа «Нотки осени» - участник); «Краски жизни» (05.12.2016) Тарасова (Работа «Золотые купола» - 2-ое место); «Зимние фантазии» (21.02.2017) Наседкина И.И. (Работа «Валенки, валенки, украшены стареньки!» - 2-ое место), Тарасова Н.П. (Работа «Зимняя сказка» - 2-ое место), Шовкопляс О.В. (Работа «Валенки» - 2-ое место); «Весенние мечты» (31.03.2017) Тарасова Н.П. (Работа Мечты сбываются!» - 3-е место);

21

28.11.2016. Международный творческий конкурс для детей и педагогов

«Золотая медаль – 2016» - воспитатель Желудкова А.С. (Работа «Русская

матрешка» - 2-ое место)

05.12.2016. Всероссийский творческий конкурс «Умелые ручки» (Центр

дистанционных мероприятий для детей дошкольного возраста «БЭБИ-АРТ») -

воспитатели Тарасова Н.П. (Работа «Дорожка в сад» - вышивка – диплом 1 степени);

Федорова Т.Е. (Работы « Икона», «Ласковый котенок» - диплом 1 степени)

Публикации педагогов в 2016 – 2017 учебном году

В 2016 – 2017 учебном году 15 педагогов (45%) дошкольного отделения опубликовали свой материал в различных изданиях:

Журнал «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки» (5 педагогов) – Жухлина Т.А., Кипиани Т.М., Манукова С.А., Наседкина И.И., Шовкопляс О.В.;

Издательский дом «Первое сентября» Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (12 педагогов) - Жухлина Т.А., Иванова Л.А., Климова Ж.Н., Кипиани Т.М., Ламека Ю.О., Манукова С.А., Наседкина И.И., Тарасова Н.П., Шилова М.С., Шовкопляс О.В.; Чернейкина О.Н., Эксанова М.А.

Международный образовательный портал «Маам» (2 педагога) – Наседкина И.И., Шовкопляс О.В.;

Официальный сайт издания СМИ «Педразвитие.py» (1 педагог) - Наседкина И.И.;

Образовательный интернет – портал Компас (10 педагогов) – Жухлина Т.А., Иванова Л.А., Карпова О.Л., Кипиани Т.М., Наседкина И.И, Потемкина А.А., Тарасова Н.П., Шилова М.С., Шовкопляс О.В., Чернейкина О.Н.;

Международное сетевое издание «Солнечный свет» (1 педагог) - Климова Ж.Н.;

Всероссийский сетевой журнал «ДОШКОЛЕНОК. РФ» (2 педагога) - Будькова Л.В., Климова Ж.Н.

В течение учебного года новости из жизни дошкольного отделения печатались

на сайте Управы района Ново-Переделкино http://novo-peredelkino.mos.ru ,

официальном сайте районной газеты «На западе Москвы Ново – Переделкино»

http://upravanp.ru , официальном сайте районной газеты «На западе Москвы Солнцево»

http://solntsevo-gazeta.ru (Наседкина И.И., Зазуля В.И., Вершигора Е.Х., Тарасова Н.П.,

Шовкопляс О.В., Ярыгина Т.В.)

Воспитанники дошкольного отделения 2034 ГБОУ Школа №1018 принимали

активное участие под руководством педагогов в городских, и межрайонных мероприятиях. Всего в мероприятиях приняли участие 96 детей - 36%. 08.09.2016. Районный Фестиваль ГТО для дошкольников I –этап «Осенний

марафон». (8 детей) (Департамент образования ГБПОУ «Воробьевы горы») (Барабина Мария, Говор Таисия, Гусаков Павел, Прокопьева Лиза, Степанов Антон, Степанова Варя, Уланова Елисей, Филиппов Егор) (Инструктор по ФИЗО Чернейкина О.Н.) -1-е место Октябрь 2016. Департамент образования города Москвы ГБПОУ города Москвы

«Воробьевы горы». Районный этап турнира дошкольников по русским шашкам «Юный шашист» (5 детей) (Уланов Елисей – гр. №6), Буханов Иван, Куликов Григорий – гр. №8), Олиференко София, Фомина Елизавета – гр.№12). (Инструктор по ФИЗО Чернейкина О.Н.). 1-ое место; Межрайонный этап турнира дошкольников по русским шашкам «Юный шашист» Грамота за участие; Ноябрь 2016. Департамент образования города Москвы ГБПОУ города Москвы

«Воробьевы горы». Районный этап турнира дошкольников по русским шашкам

22

«Веселые старты» (8 детей) (Уланов Елисей, Гусаков Александр, Гусаков Павел, Марина Анастасия – гр. № 6; Филиппов Егор, Прокопьева Елизавета, Говор Таисия, Судакова Ульяна – гр. № 12) Диплом 3-е место, Межрайонный этап турнира дошкольников по русским шашкам «Веселые старты» - грамота за участие; Ноябрь 2016. Городской конкурс детского рисунка «Маша и Медведь в стране

богатырей» по сказкам» - (30 детей) (Организатор воспитатель Наседкина И.И.); 16.11.2016. Конкурс детских рисунков «Изобретатели света» Музей «Огни

Москвы» (27 детей) - 6 победителей (координатор конкурса Наседкина И.И.) Районный конкурс чтецов «И долговечней царственное слово…» (7 детей) -

(Беженарь Марк – гр. № 7, Решетняк Арина – гр. №4, Шилова Лариса – гр. №12, Богданова Анна – гр. № - диплом 2 степени; Ибрагимова Диана, Маслов Арсений, Прокопьева Елизавета – гр. № 12 – диплом 3 степени) Март 2017.Соревнования по русской игре «Городки» среди команд дошкольных

отделений образовательных организаций города Москвы (5 детей) (Ибрагимова Диана, Степанов Антон – гр. № 6, Никитенко Вадим, Семенов Роман, Аппоротова Дарья – гр. № 12) – грамота за участие 30.03.2017. Межрайонный Первый интеллектуальный марафон «Умная сова»

(6 детей) (Лапин Дмитрий, Марина Анастасия, Олиференко Софья, Олиференко Александр, Прокопьева Елизавета, Шилова Лариса)

Участие детей под руководствои педагогов дошкольного отделения во Всероссийских дистанционных конкурсах декоративно-прикладного творчества

Дети дошкольного отделения от 3 до 7 лет принимали участие в

Международных конкурсах декоративно - прикладного творчества и изобразительного искусства, (Организатор Центр дистанционных конкурсов Компас г. Воронеж) - всего 39 детей (14%) - «Герои сказок и мультфильмов», Здравствуй, Осень!», «Сказку дарит Новый Год», «Царство цветов». Воспитанники дошкольного отделения награждены дипломами: за 1-ое место (Шилова Лариса, Гусаков Александр - гр. № 6 (воспитатель Федотова И.К.), Гусаков Павел - гр. № 6 (воспитатель Абашина Т.А.), Валиев Тимур - гр. № 12 (воспитатель Шилова М.С.); за 2-ое место ( Барабина Маша - гр. № 6 (воспитатель Федотова И.К.), Ильин Евгений - гр. №7 (воспитатель Тарасова Н.П.), Наседкин Кирилл - гр. № 8 воспитатель Вершигора Е.Х.); за 3-е место (Валиев Тимур - гр. № 12 (воспитатель Шилова М.С.), Шилова Лариса - гр. № 6 (воспитатель Федотова И.К.), Горбачев Даниил - гр. № 7 (воспитатель Наседкина И.И.), Решетняк Арина, Говор Неля – гр. № 4 (воспитатель Желудкова А.С.),

Также дети дошкольного отделения принимали участие и в других дистанционных творческих конкурсах:

10.10.2016. Пятое измерение. Всероссийский творческий конкурс «Зазвенели листья золотые» - Барабина Маша («Ёжики осенью»), Гусаков Саша («Осень в лесу») - гр. № 6, дипломы 1 степени (воспитатель Федотова И.К.); Федотова София («Зонтик») гр. №11 диплом 1 степени (воспитатель Кипиани Т.М.);

09.11.2016. Пятое измерение. Всероссийская викторина «Смешарики: Азбука безопасности по ПДД» - Лапин Дима, Марина Настя, Рыбаков Ярослав - гр. №6 дипломы победителей воспитатель Федотова И.К.);

14.11.2016. Золотая медаль 2016. Международный творческий конкурс. Литературное творчество (Стихотворение «Почему так говорят») - Еникеева Дина - гр. №1 - Диплом 1 место (воспитатель Канаева О.В.)

05.12.2016. Центр дистанционных мероприятий для детей дошкольного возраста «БЭБИ-АРТ». Всероссийский творческий конкурс «Умелые ручки» - Елькина Валерия («Золотая рыбка»), Солдатова Анастасия («Бабочка» - торцевание) - гр. №7, дипломы 1 степени (воспитатель Наседкина И.И.); Валиев Тимур («В гостях у сказки»), Маслов Виктор («Воспоминание о лете»), Говор Таисия («Украшения для принцессы»), Прокопьева Елизавета («Дары осени») - гр № 12, дипломы 1 степени

23

(воспитатель Шилова М.С.); Ким Полина («Осенние дары»)- гр. № 6, диплом 1 степени (воспитатель Абашина Т.А.; Ким Ксюша («Осенняя корзина»), Барабина Маша («Снегири») - гр. № 6, дипломы 1 степени (воспитатель Федотова И.К.; Хакимов Гордей - гр.№8, диплом 1 степени (воспитатель Федорова Т.Е.;

Декабрь 2016. ООО «Контакт». Грамотеино. Всероссийский конкурс «Мастерская Деда Мороза» (Работа «Снежная баба» из носка) - Коршунова Ксения - гр. № 1, диплом 1 степени (воспитатель Канаева О.В.);

02.12.2016. Образовательный портал «Просвещение». Всероссийская познавательная викторина «Мы встречаем Новый Год» - Никитин Сергей - гр.№ 8, 2 место (воспитатель Федорова Т.Е.;

10.12.2016. Образовательный портал «Просвещение». Всероссийский онлайн-конкурс «Времена года» - Патрин Артем - гр. «№1 - II место (воспитатель Канаева О. В. Победитель;

21.12.2016. Всероссийский онлайн-конкурс «В стране "Светофория» Саенко Григорий - гр. № 7, II место (воспитатель Наседкина И.И.);

Декабрь 2016. Центр детского развития «РУКИНД». Олимпиада для будущих первоклассников - Беженарь Марк, Солдатова Анастасия - гр. № 7 (воспитатель Наседкина И.И.);

12.12.2016. Инфоурок. III Международный конкурс «Мириады открытий» проекта «Инфоурок» «В мире животных» Семенова Мария - диплом 2-е место, - по математике и логике «В стране удивительных чисел» Ткаченко Леонид (участник), Хакимов Гордей -диплом 1-степени.

РАБОТА С КАДРАМИ

Работа коллектива в 2016 - 2017 учебном году была направлена на решение следующих задач:

1. Повысить качество организации и проведения занятий по обучению рассказыванию, используя наиболее эффективные методы и приемы работы с детьми путем изучения и показа опыта работы воспитателей.

2. Способствовать более активному вовлечению родителей воспитанников в сотрудничество с педагогами по вопросам экологического воспитания в соответствии с ФГОС ДО, через формирование осознанно-правильного отношения ребенка – дошкольника к природе, развитие творческой, исследовательской активности, проектной деятельности.

3. Формировать ценностное отношение ребенка к здоровью через комплексный подход к физическому воспитанию детей на основе охраны и укрепления их здоровья.

4. Развивать профессиональное мастерство педагогов по овладению технологиями организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС через систему самообразования.

Решая первую годовую задачу «Повысить качество организации и проведения

занятий по обучению рассказыванию, используя наиболее эффективные методы и приемы работы с детьми путем изучения и показа опыта работы воспитателей»

педагоги проводили планомерную и систематическую работу в течение всего учебного года:

Консультации: «Обучение рассказыванию детей дошкольного возраста, как средство

развития связной речи». Провела ст. воспитатель Зазуля В.И.

«Виды и приемы рассказывания в детском саду». Провела воспитатель Смирнова С.А.

«Обучение детей рассказыванию по картине». Провела учитель-логопед Горбова О.С.

24

«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста». Провела воспитатель Карпова О.Л.

Семинар

«Обучение детей пересказу» (Развитие речи по рассматриванию картин) Провела учитель-логопед Решетникова М.Н.

Открытые просмотры образовательной деятельности

По речевому развитию: в средней группе № 1 - Рассказывание по игрушкам и предметам «Моя

любимая игрушка». Провела: воспитатель Канаева О.В. (на занятии присутствовало 5 педагогов);

в средней группе № 5. Тема: Рассказыванию по картине «Корова с теленком». Провела: воспитатель Шовкопляс О.В. (Присутствовало 17 педагогов)

в старшей группе № 7. Тема: Составление рассказа по серии картин «Как щенок нашел друзей». Провела: воспитатель Наседкина И.И. (Присутствовало 15 педагогов)

в старшей логопедической группе № 9. Тема: Пересказ «Заяц и белка зимой». Провела: учитель-логопед Решетникова М.Н. (Присутствовало 9 педагогов)

в подготовительной к школе группе № 8. Тема: творческое рассказывание на тему «Сундучок со сказками». Провела: воспитатель Вершигора Е.Х. (Присутствовало 11 педагогов)

Тематическая проверка – «Эффективность работы по обучению детей рассказыванию»

Педсовет "Эффективное внедрение педагогических технологий развития связной речи как условие развития речевых способностей дошкольников"

Для решения второй задачи «Способствовать более активному вовлечению

родителей воспитанников в сотрудничество с педагогами по вопросам экологического воспитания в соответствии с ФГОС ДО, через формирование осознанно-правильного отношения ребенка – дошкольника к природе, развитие творческой, исследовательской активности, проектной деятельности» были проведены:

Консультации:

«Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста в процессе экспериментирования» Провела воспитатель Наседкина И.И.

«Игра, как средство воспитания экологической культуры детей дошкольного возраста». Провела воспитатель Шилова М.С.

«Экологическое воспитание дошкольников в системе планирования образовательной деятельности в соответствии с ФГОС». Провела

воспитатель Федорова Т.Е.

Открытые просмотры образовательной деятельности По ознакомлению детей с окружающим миром:

в средней группе № 10. Тема: Интегрированное занятие «Пришла зима». Провела: воспитатель Ильичева О.А. (Присутствовало 10 педагогов)

в подготовительной к школе группе № 12. Тема: «Жизнь птиц зимой». Провела: воспитатель Шилова М.С. (Присутствовало 8 педагогов)

По познавательно - исследовательской деятельности в младшей группе № 4 (в рамках аттестации). Тема: «В гостях у волшебницы-воды». Провела:

воспитатель Желудкова А.С. (Присутствовало 9 педагогов) в подготовительной к школе группе № 12 (в рамках аттестации на СЗД). Тема:

25

«Удивительные свойства воздуха». Провела: воспитатель Шилова М.С. (Присутствовало 11 педагогов)

По ознакомлению детей с миром природы в средней группе № 1 и старшей группе № 11 «Люби и знай свой родной край».

Провели воспитатели Бикметова Е.В., Кипиани Т.М. в средней группе № 10 и подготовительной к школе группе № 6. «Правила

поведения на природе». Провели воспитатели Ильичева О.А., Абашина Т.А.

Взаимодействие с родителями: Консультация «Игровые технологии в экологическом воспитании детей

дошкольного возраста». Провела воспитатель Кипиани Т.М. Родительские собрания в группах по экологическому воспитанию дошкольников

«Педагогическое сотрудничество детского сада и семьи по воспитанию у детей бережного отношения к миру природы»

Оформление памяток для родителей дошкольников "Безопасность ребёнка на природе"

Круглый стол «Воспитание бережного отношения к природе». Провела воспитатель Наседкина И.И.

Тематическая проверка «Условия для экологического воспитания детей в группах»

Педсовет в форме круглого стола «Формирование у детей представлений о необходимости бережного и осознанного отношения к природе через проектную деятельность»

Для реализации третьей задачи «Формировать ценностное отношение ребенка к здоровью через комплексный подход к физическому воспитанию детей на основе охраны и укрепления их здоровья» были проведены: Консультации:

«Проблемы комплексного подхода к организации физкультурно- оздоровительной работы в ДОО». Провела инструктор по ФИЗО Чернейкина О.Н.

«Песочная терапия один из видов оздоровительных технологий». Провела воспитатель Вершигора Е.Х.

«Организация физкультурно-оздоровительной работы в летний период». Провела инструктор по ФИЗО Жухлина Т.А.

«Двигательная активность детей на прогулке» - Провела инструктор по ФИЗО Чернейкина О.Н.

Семинар-практикум «Что такое «городки» и как в них играть». Провела инструктор по ФИЗО

Чернейкина О.Н.

Открытые просмотры образовательной деятельности По художественно – эстетическому развитию в средней группе № 10.

«Украсим красиво блюдце» (нетрадиционная техника рисования). Провела: воспитатель Манукова С.А. (Присутствовало 12 педагогов)

«Вот и стали мы на год взрослей». Провели воспитатели младших групп №№ 2, 3, 4

Для реализации четвертой задачи «Развивать профессиональное мастерство

педагогов по овладению технологиями организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС через систему самообразования»

26

Все педагоги в течение учебного года занимались самообразованием по различным темам и проблемам. Форма отчетности разнообразна: выступления на педсоветах, показ открытых занятий, собеседования, составление планов, самоанализ, публикации и т.п. Материалы по самообразованию педагогами представлены в методический кабинет дошкольного отделения. Консультации «Педагогическая диагностика в дошкольном образовании» (Педагогическая

диагностика в контексте ФГОС ДО) (по материалам МСРД) Провела старший воспитатель Зазуля В.И.

«Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста». Провела учитель-дефектолог Климова Ж.Н.

Семинар Семинар «Монтессори – пособия своими руками». Провела воспитатель Будькова

Л.В.

Открытые просмотры образовательной деятельности По познавательному развитию – «Осторожно, комнатные растения!» Провела

воспитатель Маняпова Л.Н.

Помимо мероприятий, по годовым задачам в течение учебного года согласно

плану были проведены следующие мероприятия

Консультации

«Взаимодействие педагога с семьями воспитанников». Провела старший воспитатель Ярыгина Т.В.

Семинары. Семинары – практикумы

«Проектная деятельность в дошкольном образовании. Методика и технология по решению задач ФГОС» Провела старший воспитатель Зазуля В.И.

«Монтессори – пособия своими руками». Провела воспитатель Будькова Л.В. Мастер – классы

«Папертоль или арте-франчез» - техника ручного вырезывания и создания объемных изображений из плоской печати». Провела воспитатель Федорова Т.Е.

«Большая снежинка». Провела воспитатель Кипиани Т.М. Открытые просмотры образовательной деятельности

В течение учебного года были проведены открытее занятия в рамках аттестации: Занятие по познавательно - исследовательской деятельности в младшей

группе «Путешествие гномика Ладошки». Провела воспитатель Будькова Л.В.; Иинтегрированное занятие по познавательно-речевому развитию в младшей группе:

«Путешествие в страну игрушек». Провела воспитатель Будькова Л.В.; НОД по экспериментированию с водой «В гостях у волшебницы-воды».

Провела воспитатель Желудкова А.С.; Занятие по формированию элементарных математических представлений в

младшей группе «Проделки лисы-проказницы» Провела воспитатель Желудкова А.С.;

Тематическое занятие «Переполох в детской или знакомство с пьесами П.И.Чайковского из цикла «Детский альбом». Провела музыкальный руководитель Ламека Ю. О.

27

По экспериментально-познавательной деятельности в подготовительной к школе группе «Удивительные свойства воздуха». Провела воспитатель Шилова М.С.;

Интегрированное занятие по ознакомлению с миром природы в подготовительной к школе группе «Жизнь птиц зимой». Провела воспитатель Шилова М.С.;

Занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Математика». Провела воспитатель Федотова И.К.;

Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе «Космос». Провела воспитатель Федотова И.К.

Педсоветы:

Установочный «Основные направления образовательной деятельности в рамках федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования на 2016-2017г.

Итоговый педсовет «Анализ работы за 1 полугодие» - Январь 2017г.; Итоговый педсовет Результативность работы за 2016-2017 учебный год и

перспективы на будущее» – Май 2017 г. В течение учебного года в дошкольном отделении прошли тематические

недели: «Узнаю свой район, познаю Москву» (05.09 – 09.09.2016 г.), «Правила дорожные – детям знать положено» (19.09 - 23.09.2016 г.), «С днем рождения, детский сад!», «Неделя Игра и игрушки» (21.11-25.11.2016 г.), Неделя Зимних игр и забав (16.01 - 20.01.2017), «В мире театра» (27.03-31.03.2017), «Книжкина неделя (03.04.- 07.04).

Дети, родители и педагоги дошкольного отделения 2034 в 2016 – 2017 учебном

году принимали участие в акциях: - «Добрые крышечки» благотворительная акция по сбору пластиковых

крышечек. Всего собрано 23.1 кг – 12 841 шт. Итоги акции

Группа № 5 - 6,8 кг (5 700 шт.) Группа № 1 - 1 кг (462 шт.) Группа № 12 - 3,6 кг (1 545 шт.) Группа № 6 - 1 кг (429 шт.) Группа № 7 - 3,1 кг (1 460 шт.) Группа № 2 -1 кг (396 шт.) Группа № 3 - 2,5 кг (1 073 шт.) Группа № 9 - 0,5 кг (214 шт.) Группа № 8 - 2 кг (853 шт.) Группа № 11 - 0,5 кг (214 шт.) Группа № 10 - 1,1 кг (495 шт)

- «Сдал батарейку – спас ёжика!» - собрали 87.8кг - 4 604 шт. Больше всех батареек собрала младшая группа № 3 – 59 кг, на втором месте

старшая группа №7 –– 17,3 кг, на третьем - средняя группа №5 – 13 кг, на четвертом – младшая группа №2 – 8,8 кг

- «Бумажный БУМ» - городской эколого-просветительский проект по сбору

макулатуры. Вес сданной макулатуры составил 1 тонна 260кг. В акции участвовало 88 семей воспитанников и 20 сотрудников. Больше всех

макулатуры сдала средняя группа №1 – 209 кг; на втором месте – старшая группа № 9 – 208 кг; на третьем - подготовительная к школе группа №12 – 190,7 кг; на четвертом – подготовительная к школе группа №8 – 113 кг.

В течение учебного года в дошкольном отделении были организованы

выставки детского творчества и выставки совместных работ детей, родителей и педагогов:

28

Выставка детских рисунков «А я иду, шагаю по Москве» (реализация регионального компонента), «Осенний букет для моего любимого детского сада, по произведениям Чарушина «Про белочек, зайчат и веселых медвежат», «Во славу защитников Отечества», «Цветы для любимой мамочки», Природа и фантазия, «День

Победы», «Скоро в школу»;

Выставки – конкурсы совместного творчества детей, родителей и педагогов: «Мой садик, я тебя люблю», «Мой подарок детскому саду», «Праздничная газета к Юбилею детского сада», «Зимняя фантазия», «Новогодние маски», «Оригами как вид декоративно-прикладного искусства», «Пасхальный вернисаж», «Юбилейное дерево» поздравлений, конкурс стенгазет «Сбережём планету нашу», конкурс рисунков (плакатов) «Для чего нужна вода».

В течение учебного года были проведены праздники, досуги и развлечения:

«1 сентября - День знаний»; Спортивный праздник, посвященный юбилею детского сада; Праздник для детей «С юбилеем детский сад!»; Досуг «При солнышке тепло, при матери – добро»; Акция к Синичкину дню на «Аллее птиц» «Шустрая синичка - воробью

сестричка»; Развлечение «Куклы нас в гости ждут» (в рамках тематической недели «Игра и

игрушки»); Развлечение «Сказка в музыке и музыка в сказке» (в рамках тематической

недели «Игра и игрушки»); Праздник «Золотая волшебница осень»; Водно - спортивный праздник «Мы со спортом крепко дружим»; Новогодние праздники «В гости ёлка к нам пришла!»; Досуг «Пришла Коляда - отворяй ворота!»; День Здоровья. Квест – игра Зимние приключения; Фольклорный праздник «Масленица идет, блин да мед несет»; Досуг на воде для детей старшего дошкольного возраста «Мы ребята – моряки,

удалые смельчаки»; Досуг на воде «Только смелым покоряются моря!» (для детей старшего

дошкольного возраста); Литературная викторина по сказкам Корнея Ивановича Чуковского; Досуг по экологии «Там на неведомых дорожках»; Досуг на воде для детей старшего дошкольного возраста «Волшебная кувшинка

для мамы»; Досуг «Мы - Россияне»; Викторина по сказкам (в рамках «Книжкиной недели»); Игровая экологическая программа «Крестики - нолики»; Досуг «Берегите землю»; Выпускной праздник «До свидания, детский сад» Досуг ко Дню Победы; Досуг «День печки» .

Совместные творческие детско – взрослые проекты

В 2016 – 2017 учебного года в дошкольном отделении велась работа по проектной деятельности. В феврале прошла защита проектов. Тематика познавательно - исследовательских проектов была разнообразной:

Гр. № 2 младшая «Лук, лучок – золотой бочок»

Гр. № 3 младшая «Трудно птицам зимовать, нужно птицам помогать!»

Гр. № 4 младшая «Такая разная вода»

29

Гр. № 1 средняя «Шестиногие малыши»

Гр. № 5 средняя «Мир цветов»

Гр. № 10 средняя «Секреты воды»

Гр. № 9 старшая «Почему так любят березу в России?» Гр. № 9 старшая «Солнышко на грядке

Гр. № 11 старшая «Эта удивительная соль»

Гр. № 6 подготовительная к школе

«Растения на подоконнике»

Гр. № 8 подготовительная к школе

«Удивительный мир часов»

Гр. № 12 подготовительная к школе

«Таинство полезных ископаемых. Глина и песок»

В мае 2017 года в дошкольных отделениях 2034 и 2093 прошел смотры -

конкурсы «На лучший участок» и «Лучшая группа». В смотре – конкурсе «На лучший участок» из нашего дошкольного отделения

принимали участие 10 групп. Первое место заняли участки групп №№ 5,7, третье место участок группы № 8

В смотре – конкурсе «Лучшая группа» принимали участие две группы №№ 1,10. Первое место заняла средняя группа № 1, второе место заняла группа № 10.

Совместные мероприятия комплекса Сентябрь 2016. Литературная гостиная «Москва, как много в этом звуке…».

(Ответственный воспитатель Наседкина И.И.) – ДО 2034; Октябрь 2016 года. Родительское собрание в подготовительных к школе группах

с участием заместителя директора по УВР Гусевой Татьяны Анатольевны, педагога психолога Турдаковой Виктории Викторовны, учителей начальной школы.

Ноябрь – декабрь 2016. Педагогом психологом была проведена диагностика психологической готовности к школе детей подготовительных к школе групп, после чего родителям даны рекомендации. Воспитателей всех групп дошкольного отделения на Совете педагогов познакомили с результатами диагностики психической готовности детей к школе, после чего была намечена дальнейшая работа с детьми (работа по развитию мелкой моторики, по развитию мышления, памяти, внимания.

Ноябрь 2016. Круглый стол «Игра дело серьезное!», - выступление педагогов дошкольных отделений по итогам проведения недели «Игра и игрушки» – ДО 2034;

В ноябре 2016 года была проведена литературная гостиная, посвященная Дню матери с участием учащихся 1-х классов (воспитатель Наседкина И.И.), учащиеся начальной школы и средней принимали активное участие в «Музейной субботе». В январе, в канун Дня освобождения Ленинграда, в библиотеке ГБОУ Школа № 1018 руководитель школьного военного музея Лямбек Т.Г. провела «Уроки мужества» для дошкольников.

Декабрь 2016. Посещение в течение недели детьми старших групп театрализованных представлений.

Февраль 2017. Экологическая викторина «Мы - друзья природы», педагоги ДО 2034, (Ответственные воспитатели Наседкина И.И., Федорова Т.Е.) – ДО 2034;

Март 2017. Интеллектуальная математическая игра «Что? Где? Когда», Турнир знатоков природы, (Ответственный воспитатель Покатнева Н.И.) – ДО 2093;

Март 2017. Круглый стол «Играем в театр» - выступление педагогов дошкольных отделений по итогам тематической недели театра (выступление с опытом работы воспитателей Бикметовой Е.В., Будьковой Л.В., Карповой О.Л.) – ДО 2093.

30

Учащиеся начальной и старшей школы, а также дети дошкольного отделения

2034 принимали участие в Фестивале школьных музеев «Шаги истории», где защищали свои проекты в разных номинациях. (Номинация «История предмета из школьного музея»: Беженарь Марк (ДО 2034), «О чём расскажет патефон?» - 1 место, Демидова Дарья (1 класс) «Солдатский котелок, фляга и кружка» - 2 место, Соня (ДО 2034) «Ты много жизней, каска, сберегла» - 3 место; Номинация «История подвига» - Никитин Матвей (4 класс) «У времени есть своя память – история» - 2 место, Демидов Григорий (3 класс) «Недетские подвиги юных героев ВОВ» - 3 место; Номинация «Семейный альбом, семейная реликвия»: Латариа Мириан «Моя семья в Великой Отечественной войне или 72 года мира» - 2 место, Курочкина Полина «Память моей семьи» - 3 место. Подготовили воспитанников ДО - старший воспитатель Зазуля В.И., руководитель музея Наседкина И.И., учащихся – руководитель музея Лямбек Т.Г.).

В течение учебного года также были проведены: ознакомительная экскурсия детей подготовительных групп в школу «Рабочее место ученика», экскурсия в школьный музей А.С.Пушкина «Что в имени тебе моём…», в школьный военно-литературный музей «Летопись Переделкина», в школьную библиотеку. Для детей старших и подготовительных к школе групп учащимися старших классов школы были проведены познавательные беседы с показом презентаций.

С 11 по 14 апреля 2017 года прошла Неделя педагогического мастерства. Воспитатели старших и подготовительных к школе групп и специалисты (Горбова О.С., Жухлина Т.А., Кипиани Т.М., Климова Ж.Н., Ламека Ю.О., Наседкина И.И., Шилова М.С., Федорова Т.Е., Федотова И.К., Чернейкина О.Н.) показали занятия по познавательному, речевому, художественно - эстетическому и физическому развитию. Всего было показано 10 занятий, присутствовали педагоги дошкольных отделений 2034 (47 чел.), 2093 (9 чел.) и учителя начальной школы (7 чел.). Такие посещения способствуют эффективности работы детских садов и школы в образовательном комплексе, способствуют осуществлению доброжелательного делового контакта между педагогическими коллективами образовательных учреждений.

В мае 2017 года был проведен анализ успеваемости выпускников детского сада за 3 учебных года, мониторинг записи детей в 1 класс школы.

Ежемесячно в 2016 – 2017 учебном году проводился оперативный контроль: Подготовка возрастных групп к новому учебному году.

Охрана труда и техники безопасности.

Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня.

Соблюдение правил внутреннего распорядка.

Анализ заболеваемости.

Уровень проведения родительских собраний во всех возрастных группах.

Анализ оформления родительских уголков во всех возрастных группах.

Формирование у детей основ здорового образа жизни: культурно – гигиенические навыки.

«Разнообразие игровой деятельности во всех режимных моментах».

Утренний приём детей.

Организация питания в группах: сервировка стола, соблюдение гигиенических требований, своевременная доставка пищи в группу в средней группе.

Подготовка необходимого оборудования для спортивных игр и другого выносного материала для игры на улице.

Наблюдение за детьми во время организованной образовательной деятельности, в самостоятельной деятельности во время режимных моментах.

Организация прогулки во всех возрастных группах: навыки самообслуживание, своевременный выход детей на прогулку.

Дидактические игры в учебно-воспитательном процессе.

31

Уровень физического развития детей.

Подготовка к занятию педагогов.

Двигательная активность детей в течение рабочего дня.

Проведение индивидуальной работы по развитию речи.

«Создание условий в группе по внедрению ФГОС ДО».

Проверка документации специалистов и педагогов.

Анализ планов воспитательно-образовательного процесса.

Соблюдение режима дня и организация жизни детей с учетом специфики сезона.

Картотека игр по речевому развитию.

Организация работы в книжном уголке и оснащение книжного уголка.

Образовательная деятельность.

Режим проветривания.

Содержание физкультурных уголков.

Содержание музыкальных уголков.

Оборудование для театрализованной деятельности.

Наглядная педагогическая пропаганда и др.

Дополнительные образовательные услуги

В 2016 - 2017 учебном году в дошкольном отделении 2034 продолжал работу кружок по плаванию (руководитель - инструктор по физической культуре (плавание) первой квалификационной категории Жухлина Т.А.) по программе дополнительного образования «Морская звезда» для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) -57 часов.

Дети занимались два раза в неделю: понедельник, среда с 17.00 до 19.00. Всего кружок посещало 21 ребёнок (8 девочек, 13 мальчиков).

В течение года родители, дети, которых посещают занятия, посещали занятия по плаванию. В конце года было проведено итоговое занятие, где дети показали свои умения и навыки.

В 2016 – 2017 учебном году начал работу кружок дополнительного образования «Лего-фантазеры» по адаптированной программе дополнительного образования (проводила занятия Климова Ж.Н.)

Посещали кружок 24 ребенка (18 мальчиков и 6 девочек). Занятия по лего – конструированию - позволяют развивать индивидуальные

творческие способности детей, накапливать опыт в процессе выполнения заданий, учить анализировать постройки, оценивать свою работу и обыгрывать её.

АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ Главными воспитателями своих детей являются родители, а задача

педагогического коллектива помочь повысить уровень педагогической культуры родителей.

Задачи и конкретное содержание плана работы с родителями тесно связано с планом образовательно-воспитательной работы детского сада и строится по основным этапам деятельности:

изучение семей воспитанников;

проведение работы по повышению правовой и психолого-педагогической культуры родителей;

участие в совместных творческих выставках, творческих взросло – детских проектах;

создание условий для формирования доверительных отношений родителей с педагогическим коллективом детского сада в процессе повседневного общения и специально организованных мероприятий (праздников,

32

консультаций, выставок детского рисунка, совместного просмотра театрализованной деятельности).

Социальный статус семей (по составу и роду деятельности) на конец учебного

года выглядит следующим образом (в %):

полная семья – 91 %;

неполная семья – 9 %;

опекуны (2) – 1%;

многодетная семья (51) - 18 %

По образованию По занятости По возрасту высшее образование – 79%

в бюджетной сфере – 33% до 30 лет -18%

среднее специальное - 21%

в коммерческой – 50% до 35 лет – 46%

не работают – 4 % до 40 лет – 27% домохозяйки – 13% старше 40 лет – 9%

Работа по повышению правовой и психолого-педагогической культуры

родителей В течение учебного года во всех группах прошло четыре родительских

собрания: «Добро пожаловать» - установочное родительское собрание, «Как развивать речь детей», «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста», «Вот и стали мы на год взрослей» итоговое родительское собрание.

Семинар – практикум «Речь на кончиках пальцев» Из серии «Играя, развиваемся» Провели учитель – дефектолог Климова Ж.Н., учитель - логопед Горбова О.С.

В январе 2017 года в группах прошел круглый стол по гендерному воспитанию «Мальчики и девочки - два мира, два полюса. В младшей группе № 2 также прошел круглый стол по проектной деятельности «Лук, лучок – золотой бочок».

Воспитатели Кипиани Т.М. и Наседкина И.И. провели для родителей круглый стол «Игровые технологии в экологическом воспитании детей дошкольного возраста»

В рамках тематической «Недели игра и игрушки» был проведен мастер – класс «Игрушка своими руками», «Кукла оберег»

В младших группах в мае были показаны для родителей итоговые занятия «Вот и стали мы на год взрослей».

В младших группах в мае были показаны для родителей итоговые занятия «Вот и стали мы на год взрослей».

Воспитатели групп проводили индивидуальные консультации, личные беседы,

активное участие родители принимали в выставках - конкурсах, согласно годовому плану. Также воспитателями велась работа по привлечению родителей в субботниках.

Для родителей в группах педагогами постоянно оформлялись информационные и тематические стенды: по вопросам воспитания детей дошкольного возраста, «Здравствуй, садик»; «Знакомимся с родным городом», по временам года, «С Днём Рождения, детский сад», «Профилактика заболеваний», по проектной деятельности группы, по тематическим неделям, «Азбука безопасности» и др. В подготовительных к школе группах были оформлены тематические стенды: «Ребенок на пороге школы»,«В семье будущий первоклассник», «Что должен уметь первоклассник»; «Поступление в школу — важное событие в жизни детей».

Воспитатели активно в работе с родителями используют интернет-сайт дошкольного отделения. На сайте родители получают полную информацию о деятельности учреждения.

33

СОТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ

В течение года детский сад поддерживал внешние связи с различными организациями: городской методический центр (ГМЦ), Межрайонный совет директоров, территориальная клубная система "Ново-Переделкино", библиотека №223/2, ГБОУ ЦДТ «Ново - Переделкино».

Вывод:

В рамках решения годовых задач учебный год был насыщенным. В 2016 – 2017 учебном году использовались разнообразные формы работы с педагогическим коллективом: педагогические советы, коллективные просмотры образовательной деятельности (занятий), методические объединения, консультации, семинары, семинары – практикумы, мастер – классы, круглые столы, которые играют большую роль в оказании педагогам помощи в повышении их профессионального уровня.

Деятельность коллектива дошкольного отделения была разнообразной и многоплановой, достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам.

Знания и навыки, полученные детьми необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание следует уделить использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволяющих развивать соответствующие знания, умения, навыки.

Воспитатели и специалисты активно пользовались Интернет-ресурсами для нахождения учебно-познавательного материала к занятиям и праздникам, познавательного и организационного общения с родителями через электронную почту. Педагоги дошкольного отделения уверенно пользуются простыми компьютерными программами, как Word, Excel, PowerPoint, а также педагоги освоили программу Windows Movie Maker и компьютерный видеомонтаж в программе «Pinnacle Studio».

В 2016 – 2017 учебном году воспитателями Наседкиной И.И. и Смирновой С.А. велась работа по комплексному сопровождению (наставничеству) недавно работающих воспитателей (Тарасовой Н.П., Боровковой О.В.), нуждающихся в помощи по реализации образовательной и воспитательной работы: знакомство с образовательной программой учреждения, программой развития, формами и методами работы с детьми; посещение занятий педагогов ДОО с последующим проведением своих открытых занятий с анализом и самоанализом.

На основании вышеизложенного, работа проведена на хорошем уровне, дошкольное отделение 2034 ГБОУ Школы № 1018 имеет все необходимые условия для проведения воспитательно-образовательной работы с детьми.

Из таблицы видно, что все мероприятия, запланированные в учебном году в основном были проведены.

Форма работы По плану ДОО Проведено

Педагогические советы 5 5

Тематический контроль 2 2

Семинары-практикумы , обучающие семинары 5 4

Мастер-классы 3 2

Консультации 15 13

Открытые просмотры 20 20

Неделя педагогического мастерства - НОД 10

34

НОД в рамках аттестации 8 8

Выставки (совместные, детские, педагогов. родителей)

18 18

Положительными результатами можно считать следующее:

активное участие воспитателей и родителей в жизни Дошкольного отделения и не только;

совершенствование личностно-ориентированной и здоровьесберегающей технологии, проектной деятельности;

распространение опыта в проектной деятельности;

распространение опыта работы в сети интернет, на Яндекс - ресурсе и взаимодействие с родителями по e-mail и через сайт ГБОУ Школы и дошкольного отделения, официальном сайте районной газеты «На западе Москвы Ново – Переделкино», сайте Управы района Ново-Переделкино;

публикация опыта работы в журналах, Фестивале педагогических идей «Открытый урок», образовательных интернет-порталах.

Проведенный анализ образовательной деятельности показал на

необходимость продолжить работу в следующих направлениях:

продолжение систематической работы по повышению процента посещаемости детьми дошкольного отделения 2034;

формирование физических, интеллектуальных и личностных качеств детей в ходе освоения всех образовательных областей интегрировано, используя все формы и виды детской деятельности.

развитие профессиональное мастерство педагогов по овладению технологиями организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО через систему самообразования;

распространение опыта работы через круглые столы, методические объединения, мастер-классы в городе, МРСД.

Исходя из вышесказанного, педагогический коллектив ставит перед собой

следующие задачи на 2017 -2018 учебный год:

1. Формирование семейных ценностей у дошкольников, для обогащения

социального опыта ребенка через реализацию проектов, сохранение и

укрепление здоровья детей их физического развития и совместную

деятельность с семьями воспитанников.

2. Совершенствовать работу с дошкольниками по развитию связной речи через

театрализованную деятельность.

3. Повышать профессиональную компетентность педагогических работников с

учетом требований ФГОС дошкольного образования и возможностей

образовательного пространства ДОУ; развивать систему дополнительного

образования детей; активизировать освоение новых педагогических

технологий, инновационных образовательных программ.

Старший воспитатель ДО 2034: _______________Т.В. Ярыгина Старший воспитатель ДО 2034 ________________ В.И. Зазуля