МКДОУ детский сад «Теремок»

Купинского района

г. Купино, 2018.

Дидактические пособия

по работе с детьми с ОВЗ

Слижевская Светлана Александровна, учитель-

логопед

Рязанова Татьяна Геннадьевна, воспитатель

Котляр Надежда Александровна, воспитатель

Ващенко Елена Геннадьевна, старший воспитатель

Практика показала, что

использование занимательного

игрового материала для детей с ОВЗ

помогает всесторонне развить

творческие возможности ребенка,

социализировать его к окружающей

среде и обществу, является

важнейшей предпосылкой при

становлении всех видов детской

деятельности.

Мы представляем вашему вниманию

те дидактические пособия, которые

педагоги нашего детского сада

изготовили своими руками и с

успехом применяют их в работе с

детьми с ОВЗ и инвалидами.

Дидактическая игра: «Котёнок настроения»

Цель: учить детей определять и называть психоэмоциональное состояние человека

Ход игры: в течении дня, педагог предлагает ребёнку выбрать фишку, какая соответствует его настроению.

Дидактическая игра: «Эмоции потерялись»

Цель: формировать эмоциональную лексику дошкольников.

Ход игры: педагог предлагает ребёнку выбрать такую же эмоцию как у мальчика или девочки.

Дидактическая игра: «Собери эмоцию»

Цель: развивать эмоциональную сферу ребёнка, умение соотносить выражение глаз, с выражением рта.

Дидактическая игра: «Весёлые прищепки» Цель: развивать мелкую моторику рук, творческое воображение.

Ход игры: педагог предлагает ребёнку из шаблона и прищепок создать образ.

Дидактическая игра: «Зоопарк настроений» Цель: развивать коммуникативные навыки и эмоционально-волевую сферу детей

Ход игры: педагог предлагает ребенку среди карточек найти всех веселых персонажей, потом всех недовольных и т.д.

Дидактическая игра для развития речи ребёнка «Расскажи о ситуации».

Цель: формирование умения понимать ситуацию и подбирать соответствующую персонажу эмоцию.

Дидактические игры по патриотическому воспитанию «Собери флаг России», «Собери

герб г.Купино» Цель: способствует закреплению знания флага своей страны,(города, области, областного центра) закрепить основные цвета флагов, что они обозначают?

Ход игры: воспитатель показывает соответствующую картинку, предлагает ребёнку собрать такую же из фрагментов.

Дидактическая игра «Собери картинку» Цель: закрепить знания достопримечательностей столицы нашей страны

Ход игры: воспитатель показывает соответствующую картинку, предлагает ребёнку собрать такую же из фрагментов.

Дидактическая игра «Кому, что нужно для службы»

Цель: закрепить названия военных профессий, предметов связанных с их деятельностью и действий, которые совершаются ими.

Ход игры: дети по очереди переворачивают по 1 карточке и называют, что на ней изображено. Остальные дети должны назвать кому, этот предмет нужен для службы.

Дидактическая игра на развитие речи «Найди отличия»

Цель: развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие (чем эти предметы похожи и чем отличаются и т. д.).

Ход игры: взрослый предлагает ребёнку рассмотреть две на первый взгляд похожие картинки, отметить в них все отличающиеся элементы.

Дидактические игры на логическое мышление «Составь цифровой ряд», «Собери картинку».

Цель: развитие зрительного восприятия, внимания, мышления и речи.

Ход игры: педагог предлагает собрать картинку, расставив цифры по порядку (от 1 до 10).

Дидактическая игра «Что сначала, что потом»

Цель: учить детей связно выражать свои мысли, составлять сложные предложения, определять причину и следствие в предложенной ситуации.

Ход игры: воспитатель отбирает карточки одного сюжета и предлагает разложить их в нужном порядке. что было в начале, что потом, что произвели.

Демонстрационный материал по развитию речи

«Сюжетные картинки» Цель: учить воспроизводить последовательность событий

Ход игры: На наборном полотне расставлены сюжетные картинки. Воспитатель задает детям вопрос по их содержанию, помогая установить причинно-следственные отношения.

Мнемотаблицы по развитию речи «Времена года»

Цель: способствуют передавать словесное изображение явлений действительности каждого времени года путем перечисления его признаков

Мнемотаблицы по развитию речи. Цель: формирование у дошкольников связной речи и систематизации познавательной информации об окружающем

Мнемотаблицы по заучиванию стихотворений

Цель: учить детей с помощью картинок (изображений) воспроизводить текст целиком.

Мнемотаблицы по развитию речи – сказки.

Цель: развивать у детей с помощью графической аналогии, а так же с помощью заместителей понимать и рассказывать знакомые сказки.

Комплекс дидактических игр по формированию процессов

словоизменения Цель: формировать навыки словоизменения, словообразования и согласование слов, привлекая внимание детей к морфологическому составу слова.

Комплекс мнемотаблиц «Расскажи -ка» по развитию речи по лексическим темам

Материал для совершенствования грамматического строя речи, иллюстрации для автоматизации произношения звуков в словах.

Наглядно - демонстрационный материал по лексическим темам

Наглядно- демонстрационный материал о лексическим темам

Сенсорный уголок для развития элементарных математических представлений

Демонстрационный материал по изучению окружающего мира

Картотека по опытно – экспериментальной

деятельности

Картотека загадок по лексической теме «Зимующие птицы»

Картотека подвижных игр

Картотека для пальчиковой гимнастики

Картотека гимнастики для глаз

Лепбук: «Моя семья»

Содержание папки: -стихи и пословицы о семье; -иллюстрации мужских и женских профессий; -генеалогическое древо семьи; -модульная технология: «Собери семью», «Собери питом- ца», «Подбери одежду»; -раскраски.

Содержание папки: -стихи и загадки о временах года; -признаки времён года; -сказки; -пословицы и поговорки.

Лепбук «Времена года»

Лепбук по развитию речи «Я дружу со звуком»

Содержание папки: - мнемотаблицы; - рассказы по рисункам; - физминутки; - артикуляционная и пальчиковая гимнастика; -звуковая дорожка; - материал для развития связной речи, мелкой Моторики.

Лепбук по развитию речи «Театр кукол «Теремок»

Содержание папки: - театр на палочках; - декорации сказок; - персонажи сказок; - викторины «В гостях у сказки».

Лепбук «Матрёшка» по художественному творчеству.

Содержание папки: - задания на развитие мелкой моторики рук, на знание цвета, на умение отличать жанры живописи; -д/игры на развитие художественного творчества «Найди отличия», «Какие предметы на рисунке», «Составь картинку по цифрам» и т.д. Для родителей и воспитателей подобран методический материал по худ. творчеству.

Лепбук «В гостях у сказки»

Содержание папки: - д/игры: «Найди пару»,»Кто что ест»; - пазлы; -театр на палочках, театр на магнитах; -лото; --найди фрагмент.

Модульная технология- способствует развитию творческого познавательного мышления, поисковой деятельности и бескорыстной познавательной активности каждого ребенка

Модули: «Хозяйственный двор», «Зимние забавы»

Модули «Домашние животные»

Модули «Природные зоны»

Модули: «Зоопарк», «Животные Африки»

«Зима» - подвесной модуль, тренажер для дыхательной

гимнастики .

Подвесной модуль для дыхательной гимнастики «Космос»

Настенное пособие «Дождик» – тренажёр для дыхательной гимнастики

Настенное пособие-«Домик звуков» Цель: обучение грамоте (звуки, буквы)

Пособие «Чувачок, покажи свой язычок».

Цель: выработка навыков артикуляционного уклада звуков.

Настенное пособие «Птицы» Цель: развитие связной речи; развитие грамматического строя речи; автоматизация звука «р».

Логопедический уголок — это часть предметно-развивающей среды для игр поодиночке или в группе, направленных на исправление существующих нарушений речи.

.

Наполнение логопедического уголка: -разрезные картинки; -игры для развития мелкой моторики; - демонстрационный материал для дыхательной гимнастики, психогимнастики, для развития связной речи, коммуникативных навыков; -- картотека пальчиковой и артикуляционной гимнастики.

Книжный уголок- предназначен для развития познавательных и творческих способностей детей средствами детской художественной литературы.

Книжный уголок соседствует с уголком «шумовых игрушек». Наполнение книжного уголка разнообразят внесение разного рода театров.

Уголок по ПДД (правила дорожного движения)

Содержание уголка: - виды транспорта; -дорожные знаки; - картинки «Дорожные ситуации»; - стихи и загадки.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное

учреждение детский сад «Теремок» Купинского района

Адрес:

Новосибирская область, г. Купино, ул. Элеваторская, 52

Телефон для связи: 8-38358-23-697

Сайт: http://dou-teremok.kup.edu54.ru/

Заведующая: Доркина Наталья Геннадьевна