Ежемесячная школьная газета. Выпуск 8. Апрель 2017

г. Москва, Есенинский бульвар, д.14, к.2

Телефон : 8(499)742-65-71

Директор:

Пашутина Татьяна Александровна

Электронный адрес редакции: firsova.elena-teacher@yandex.ru

В номере:

Звѐздный дом

Стартуют в космос

корабли –

Вслед за мечтою

дерзновенной!

Как здорово, что мы смогли

В просторы вырваться

Вселенной!

Приятно всѐ же сознавать

Себя жильцами в Звѐздном

доме,

В миры, как в комнаты,

шагать –

Через порог на космодроме.

Фестиваль школьных СМИ Стр. 2

День самоуправления Стр. 3

Дом, где живут картины Стр. 4

Музейные уроки Стр. 5-6

Театральные встречи Стр. 7

Классная жизнь!!! Стр. 8

2

Фестиваль школьных СМИ — 2017

Уважаемые читатели!

8 апреля 2017 года обучающиеся 10

класса приняли участие в Фестивале

школьных СМИ — 2017, который

проводился в рамках Дня открытых дверей

факультета журналистики Московского

государственного университета имени М.В.

Ломоносова. На фестивале была

представлена газета нашей школьной

редакции «SCHOOL TIMES».

Члены редакции ГБОУ МОК

«Кузьминки» стали самыми активными

участниками мастер-классов

преподавателей факультета: «Как сделать

успешную мультимедийную историю

своими руками» и «Фотография в СМИ,

какой она должна быть». Всем участникам

фестиваля была предоставлена

уникальная возможность познакомиться с

другими печатными изданиями (более 300)

из разных уголков нашей страны и

пообщаться с членами школьных редакций.

3

День самоуправления — 2017

6 апреля 2017 года в ГБОУ МОК

«Кузьминки» прошѐл традиционный День

самоуправления. Обучающиеся 8 – 11 классов

провели уроки в 1 – 7 классах. В течение двух

недель активисты готовились к этому

ответственному мероприятию. В этот день

были организованы увлекательные занятия,

игры, музыкальные перемены. Золотые

звѐзды на плакате «День самоуправления в

Солнечной системе" говорят об отличной

работе учителей – дублѐров.

Артековец сегодня — артековец всегда!

Весной 2017 года ученице 8 «В» класса выпала возможность побывать в Международном детском центре «Артек». Темой смены, на которую она попала, стала литература. Содержание программы было направлено на формирование и развитие читательской грамотности, популяризацию чтения среди детей и подростков, повышение их интереса к чтению и расширению читательского кругозора. На вопрос о том, понравилось ли ей пребывания в знаменитом лагере, вот, что она ответила: «Мне все понравилось! Новый опыт, новые встречи и знакомства! Никогда не думала, что буду в отряде с ребятами из разных уголков нашей необъятной страны: Выборг, Татарстан, Альметьевск, Санкт-Петербург, Ульяновск, Красноярск, Кемерово, Пермь, Нижний Новгород, Арзамас и другие».

4

Дом, где живут картины

В центре Москвы есть дом, где живут

картины. Этот чудесный дом носит

название "Третьяковская галерея".

Прогулка по залам Третьяковской галереи

в Лаврушинском переулке на протяжении

уже многих десятилетий является одним из

самых популярных культурных мероприятий

в столице. Кто-то первый раз приходит

сюда еще в юношеские годы (кажется, этого

не избежал ни один московский школьник,

и наш дружный 3 «В» класс не

исключение), кто-то в более зрелом

возрасте (как гости столицы). Но для

любого человека иметь возможность

прикоснуться к прекрасному — это

величайшая радость.

Традиционный визит в Третьяковскую галерею начинается с той самой части помещения, которая

когда-то была жилым домом семьи ее основателя ‒ Павла Третьякова. Затем сменяются залы...Сменяются

эпохи… Это как путешествие во времени… Полтора часа экскурсии прошли на одном дыхании.

Замечательные сотрудники музея доступно, информативно и очень артистично рассказывали ребятам о

каждом художнике, о каждой картине. Об А. А. Иванове, А. И. Куинджи, В. М. Васнецове и их не менее

знаменитых картинах: "Явление Христа народу", "Лунная ночь на Днепре", "Три богатыря"," Утро в

сосновом лесу" - и о многих других художниках и картинах дети слушали, затаив дыхание. Для ребят это

было удивительное путешествие. Школьников впечатлили и великолепные произведения искусства, и сама

атмосфера музея. Время, проведенное в залах музея, пролетело незаметно, и, покидая восхитительный

мир живописи, дети испытывали легкую грусть. Многое увидели, но многое ещѐ надо увидеть...Поэтому мы

говорим Третьяковской галерее «не прощай», а «до свидания»!

Учащиеся 3 «В» класса.

В Третьяковской галерее 4 «Б» класс впервые посетил Третьяковскую галерею. Переходя из

зала в зал, мы не только прониклись атмосферой искусства, но и узнали, что государственная Третьяковская галерея — один из крупнейших художественных музеев России и мира, названный по имени основателя – купца и мецената Павла Третьякова. Коллекционировать живописные полотна П. Третьяков начал в 1850 году, а через 17 лет открыл галерею, собрание которой насчитывало около двух тысяч произведений изобразительного искусства и несколько скульптур. В 1893 году переданная ранее в дар Москве коллекция стала именоваться Московской городской галереей Третьяковых и содержалась на деньги, завещанные основателями. Основа коллекций Третьяковской галереи — русская живопись, большая часть которой относится ко второй половине XIX века. В собрании представлены работы Крамского, Перова, Васнецова, Саврасова, Шишкина, Айвазовского, Репина, Верещагина и других знаменитых русских художников. В XX веке галерея пополнилась произведениями Врубеля, Левитана, Серова, Малевича, Рериха, Бенуа. В Советский период в экспозициях появились Дейнека, Бродский, Кукрыниксы, Нестеров и другие. Помимо живописи музей хранит и экспонирует работы Антоколькольского, Мухиной, Шадра, Коненкова и прочих знаменитых скульпторов. В настоящее время Третьяковская галерея занимается подготовкой новых экспозиций, активно сотрудничает со многими музеями мира и России, предоставляя им коллекции для временных выставок, также проводит реставрационные и исследовательские работы, пополняет фонды, разрабатывает культурно-образовательные программы, участвует в крупнейших музейных, кино- и музыкальных фестивалях. Эта экскурсия перенесла нас в далекое прошлое. Многие из нас заинтересовались произведениями замечательных русских художников.

Учащиеся 4 «Б» класса.

5

Музейные уроки

В музее Дарвина Государственный Дарвиновский музей — один из крупнейших в Москве и крупнейший

естественнонаучный музей Европы. Он был основан зоологом Александром Федоровичем Котс в 1907

году. В 1995 году музей принимает посетителей в новом здании, строительство которого велось 20 лет.

Наш 1 "А" класс отправился сюда во время каникул и посетил экскурсию "Животный мир Земли".

У входа в музей наше внимание сразу привлекли фигуры динозавров.

Мы не могли пройти мимо, не сделав фото на память.

Наша экскурсия проходила в центральном зале, там мы увидели изваяния вымерших животных - это

были гипсовые гиганты, возвышающиеся в натуральную величину и поражающие воображение. Благодаря

интересному рассказу и реалистичной экспозиции мы смогли совершить незабываемое путешествие в

разные уголки планеты: в царство льда и холода, в жаркую пустыню, в тропический лес и даже на дно

океана!

Экскурсия дарит яркие впечатления школьникам разных возрастов и взрослым. С помощью богатейшей

экспозиции, небольших фильмов, интерактивных экранов здесь не только знакомят с обитателями разных

материков и мирового океана, но и подробно, интересно, наглядно рассказывают обо всем, что связано с

разными этапами развития жизни, в том числе с тем, как живые существа появились, расселились по всей

планете и приспособились к изменениям в природе, как они общаются между собой, охотятся, защищаются

и заботятся о потомстве; кто и как выживает в знойных пустынях, в тропиках, среди льдов и на морском

дне, какие голоса у тех или иных животных.

Дарвиновский музей помог нам познакомиться с многообразием животного и растительного мира нашей

планеты, узнать о биосфере и единстве всего живого на Земле. И у каждого появилась возможность ещѐ

раз задуматься о том, что от нас с вами зависит все живое на Земле.

6

Музей анатомии человека "Живые системы"

Музей человека «Живые системы» - это интерактивный музей. Каждый ребенок мечтает

поучаствовать в настоящем эксперименте. Теперь детские мечты легко могут осуществиться, стоит

только посетить этот музей. В этом научно-развлекательном центре подрастающее поколение может

узнать все тонкости различных областей науки, примерив на себя определенную профессию. Это

существенно помогает в выборе своего будущего пути.

Полностью интерактивная экспозиция

музея «Живые системы» в Москве

посвящена тому, как устроен человек и как

работает его организм. При этом, продолжая

традиции научно-познавательных музеев

мира, экспонаты можно не только

посмотреть, но и потрогать! Коллекция

экспонатов состоит из нескольких разделов:

«Измерь себя», «Сердечно-сосудистая

система», «Дыхательная система»,

«Пищеварительная система», «Опорно-

двигательная система», «Регуляторные

системы», «Репродуктивная система»,

«Эволюция», «Восприятие». Всего более ста

экспонатов занимают два этажа. В музее

проводятся лекции для детей, мастер-

классы, которые наглядно демонстрируют

работу человеческого организма.. Кроме

того, в некоторых случаях, чтобы понять их

действие, понадобится выполнить некоторые

движения – покричать, попрыгать,

померзнуть, покидать мяч и другие. Есть

специальная система "Измерь себя", которая

поможет ребенку еще лучше узнать свой

организм. Благодаря экспонатам музея дети

узнали, как работает сердце, какая реальная

длина у кишечника, каким образом

происходит работа мышц.

А в зоне "Трудности привычного" дети смогут познакомиться с тем, как живут инвалиды, возможности

которых серьезно ограничены. Научно-развлекательный центр позволяет обрести дополнительные

знания, которые станут важной ступенькой в саморазвитии ребенка .Даже у самого равнодушного

человека проснется интерес к окружающему миру, который позволит каждому по-другому взглянуть на

себя, свои природные способности и возможности своего организма.

Учащиеся 3 «В» класса.

7

В биологическом музее

В дни школьных каникул обучающиеся 5 «А» класса

посетили Государственный биологический музей имени

К.А. Тимирязева. У нас было две программы:

«Путешествие в микромир» и «Загадки моря».

Путешествие в микромир – это увлекательное занятие

с микроскопом, где мы смотрели готовые кожицы лука и

научились сами готовить препараты. Под микроскопом

увидели клетки, из которых состоит клубень картофеля, и

провели опыт с йодом, чтобы убедиться в наличии в них

крахмала. Провели самый настоящий эксперимент,

приготовив препарат из листа водного растения элодеи.

Мы взяли маленький листик элодеи, сделали надрез,

капнули на надрез раствор перекиси водорода и под

микроскопом увидели, как все «зашипело», так бывает у

человека, если на ранку капнуть перекись водорода.

Сотрудники музея очень доступно и интересно

рассказывали и показывали, как все правильно сделать.

Вторая часть нашей экскурсии была посвящена

морской теме. Она так и называлась – «Загадки моря». Это

занятие было посвящено обитателям морей и океанов,

стихии, которая до сих пор остается наименее изученной

человеком. Экскурсовод, или научный сотрудник музея,

очень подробно и увлекательно рассказывала про морской

растительный и животный мир. Показывала натуральные

экспонаты, даже давала нам возможность их подержать,

чтобы внимательно рассмотреть.

Мы очень любим вместе с классом ходить на экскурсии

и открывать для себя что-то новое, интересное и

познавательное. Вместе учимся, вместе отдыхаем!

Учащиеся 5 «А» класса.

Театральные встречи 1 апреля — день юмора. В этот день

учащиеся 6 «А» класса отправились в ДМТЮА на спектакль «Пеппи Длинныйчулок», куда пригласила нас одноклассница — актриса этого театра, участница спектакля.

Свою первую большую сказку — «Пеппи Длинныйчулок» - Астрид Линдгрен написала в 1944 году. Книга очень быстро стала популярной, ей присудили несколько призов. Принесшая писательнице славу «Пеппи Длинныйчулок» появилась на свет благодаря ее дочери Карин. В 1941 году девочка заболела воспалением легких, и каждый вечер Астрид рассказывала ей перед сном всякие истории. Однажды дочь заказала историю про Пеппи Длинныйчулок — это имя она выдумала тут же, на ходу. Так Линдгрен начала сочинять историю о девочке, которая не подчиняется никаким правилам и условностям. Первая история про Пеппи так понравилась Карин, что мама на протяжении нескольких следующих лет рассказывала все новые вечерние сказки о ней. В течение пяти лет – с 1945 по 1950 годы – увидели свет пять книг об озорной веснушчатой девочке. Пеппи – воплощение всего самого удивительного и интересного, что есть в детстве. Самая яркая ее черта – безудержная фантазия, которая проявляется и в играх, которые она придумывает, и в удивительных историях о разных странах, где она побывала вместе с папой-капитаном, и в бесконечных розыгрышах, жертвами которых становятся недотепы-взрослые. Так же как в каждом мальчишке живет Том Сойер, в каждой девочке живет Пеппи Длинныйчулок. Веселая и озорная, задумчивая и грустная, добрая и сердечная, лукавая и задорная – Пеппи, конечно же, собирательный образ. Такая она и в спектакле – лучик солнца, рыжий цветок… А, может, она ангел, явившийся в нашу обыденную жизнь и подаривший нам настоящий праздник.

Учащиеся 6 «А» класса.

8

Классная жизнь!!!

В планетарии

3 «А» класс побывал на экскурсии в Московском

Планетарии. Много удовольствия и пользы дети получили,

проведя время в научно-развлекательном заведении. В

музее "Лунариум" мы с помощью экспонатов могли

запустить молнии и торнадо. Путешествовали по

Солнечной системе. Большой восторг вызвало то, что

экспонаты можно трогать руками и всячески с ними

взаимодействовать. Особенно нас удивили "космические"

весы, пневмохлопушка, "живая" молния. Каждый экспонат

вызывал любопытство. Экскурсовод показывала нам, как

вертится Земля на маятнике, шар Николы Тесла, где

молнии замкнуты, а когда до него дотрагиваешься, молнии

"бьют" прямо по руке, правда, ничего не ощущается. В

"Лунариуме" мы проводили различные опыты, касающиеся

изучения Земли, космоса, звезд и других планет.

Потом мы вошли в Большой Звездный Зал. Полулѐжа в

откидывающихся креслах мы созерцали картину звездного

неба. Это зрелище произвело на нас довольно сильное

впечатление. Познавательный фильм для детей был

достаточно интересным и на купольном экране смотрелся

очень занимательно. Экскурсия вызвала у нас восторг!

Экскурсия в пожарную часть

Всем известно, что пожарный – профессия героическая и, несомненно, очень интересная для детей! В целях более близкого знакомства с этой замечательной профессией мы, учащиеся 1 «А» класса ГБОУ МОК «Кузьминки», посетили действующую пожарную часть №62, которая находится на улице Академика Скрябина. Мы побывали в гараже, в котором нам показали рабочие пожарные машины (автоцистерны, лестницы и др.), подробно рассказали об их оснащении и возможностях при тушении огня. Показали пожарные рукава и другие столь нужные спасателям инструменты на пожаре, рассказали об их назначении. Нас очень заинтересовала экипировка бойца, которая служит защитой пожарнику. Мы со всех сторон рассмотрели «тепло-отражательный» костюм, потрогали руками, примерили каску и куртку пожарного и сфотографировались в всѐм этом на память. Пожарник-экскурсовод рассказал нам, что современное снаряжение и оборудование позволяет тушить пожар в дыму с защитой органов зрения и дыхания на протяжении часа. Также мы узнали о правилах обращения с огнѐм во время пожара: как правильно тушить пожар при возгорании электроприборов, при возгорании масла и пр., и что самое главное при любом пожаре – прекратить приток воздуха к месту возгорания. Нам показали буквально всѐ, разрешили посидеть внутри пожарной машины. Напоследок продемонстрировали в действии водяную пушку, установленную на крыше одной из машин. Это вызвало настоящий восторг ! Все остались очень довольны этой экскурсией!

Ученица 1 «А» класса.