Чтобы воспитать ребёнка и установить с ним

доверительные отношения, попробуйте

воспользоваться такими психологическими

приёмами:

-каждый день начинайте с улыбки и заканчивайте

миром;

-давайте ребёнку возможность самому выбирать

одежду, еду, книги, развлечения, друзей;

-не принуждайте его, а постарайтесь объяснить,

почему нужно сделать так, а не иначе;

-уважайте ребёнка (прежде чем посмотреть его

дневник, прочесть письмо, взять его вещь,

поинтересуйтесь, не будет ли ребёнок против);

-не применяйте при общении с ребёнком

оскорбительных слов (лентяй, трус, осёл и т.д.)

-не давайте категоричных оценок (ты неисправим,

ненормальный и т.д.);

-помните, что не одобрять только можно

поступки, но не самого ребёнка (не «ты плохой», а

«ты сделал плохо»;

-почаще советуйтесь с ребёнком, спрашивайте его

мнение («А как ты думаешь?», «А как бы ты

поступил?»);

-предоставьте ему возможность быть разным

(послушным, шаловливым, весёлым, задумчивым,

таким, какой он есть);

-после наказания проступок, за который вы

наказали ребёнка, нужно забыть;

-нельзя наказывать больного ребёнка;

-если хотите похвалить, то хвалите за его труды (за

поделку, вымытую посуду и т.д.)

-заранее предупреждайте ребёнка о ваших

намерениях («Мне бы хотелось, чтобы завтра

вечером...»)

- предоставьте ребёнку возможность чувствовать

себя нужным в семье, ответственным за какое-то

семейное дело;

-никогда не торопите ребёнка, дайте ему

возможность жить в собственном ритме;

-будьте последовательны в своих требованиях.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 128 «Василёк» г. Чебоксары

Памятка для родителей

Подготовила:

педагог-психолог

Казакова Т.Ю.

Чебоксары-2018

Почему многие родители способны поднять

руку на своего ребёнка?

Побои – не метод воспитания. Пощёчинами и

пинками морали не научишь, с их помощью

ничего не добьёшься.

Телесные наказания и битьё детей, даже если

они не приводят к издевательствам,

абсолютно неприемлемы. Применение

телесных наказаний по отношению к детям

является нарушением основных прав

человека.

Речь здесь идёт не только о том, что такое

поведение аморально и несправедливо. Оно

– также непедагогично и неэффективно.

Многочисленные исследования показали, что

телесные наказания не являются

действенными методами воспитания и

вызывают только ответную жестокость.

Возможно, телесные наказания и служат

родителям разрядкой от накопившегося

гнева, но ребёнка они ничему не учат. Только

унижают, оскорбляют, раздражают его.

Почему бьют детей?

Физические наказания – явление,

распространённое во многих семьях. При этом

родители вовсе не хотят обидеть детей, мучить их

или причинять им телесные повреждения. Нет.

Они намерены «серьёзно» наказать ребенка, и

считают, что именно пощёчины, щипки, пинки и

удары являются формой «внушительного»

наказания. Эти родители видят в битье средство,

которое воспитывает в детях послушание и

прививает им принятые в обществе нормы

поведения. Они считают, что таким образом

можно учить детей морали и наставлять их на путь

истинный. Но, несмотря на такую убеждённость,

большинство родителей, прибегающих к

телесным наказаниям, чувствуют за собой вину и

испытывают раскаяние и дискомфорт, что

вызывает у них сомнения в правильности

выбранной линии поведения.

В оправдание телесных наказаний родители

обычно приводят самые разные аргументы:

* «Пусть ребёнок знает, что с ним не шутки

шутят – дело вполне серьёзное» (но как раз

серьёзный подход к воспитанию делает

излишними телесные наказания).

* «В детстве меня тоже били, и это мне не

повредило» (вспомните, однако, что вы тогда

чувствовали, припомните это ощущение бессилия,

охватывающее ребёнка, которого бьют).

* «Иногда просто нет другой возможности

повлиять на ребёнка» (в тот момент вам

действительно так кажется, но после раздумий в

спокойной обстановке выясняется, что

существовали и другие возможности).

Реакция на побои бывает у детей самой разной:

1.Маленький ребёнок, которого ударили, зачастую начинает плакать ещё громче. 2.Ребёнок, которого бьют, чувствует себя оскорблённым и униженным. 3.Ребёнок, которого бьют постоянно,

чувствует глубокую неприязнь, буквально

ненависть к самому себе и окружающим. Его

последующее поведение может быть

продиктовано жаждой мести и компенсации.

Кроме того, его непрерывно мучает страх, и это

может оказаться губительным для его развития.

Ребёнку трудно осознать, что он подвергся

телесному наказанию из-за своего неверного

поведения. Для него гораздо естественнее

считать, что такое наказание – это проявление

гнева или нелюбви со стороны того, кто его

наказал.

Ребёнку важно чувствовать, что родители желают

ему добра, а детям, которых ударили, порой

трудно не потерять веру в добрые намерения

родителей.

У тех, кого в детстве били, душевная рана не

заживает в течение многих лет. Нередко они не

могут избавиться от чувства боли и обиды и во

взрослом состоянии.

Словесные оскорбления – обидные замечания,

грубые слова, постоянные придирки, насмешки –

могут оказаться не менее унизительными и

способны причинить не меньший вред, чем

рукоприкладство.

Защита прав и достоинства

ребёнка в законодательных

актах:

Конвенция ООН о правах ребѐнка

даѐт определение понятия «жестокое

обращение» и определяет меры защиты

(ст.19), а также устанавливает:

- обеспечение в максимально

возможной степени здорового развития

личности (ст.6);

- защиту от произвольного или

незаконного вмешательства в личную

жизнь ребѐнка, от посягательств на его

честь и репутацию (ст.16);

- обеспечение мер по борьбе с

болезнями и недоеданием (ст.24);

- признание права каждого ребѐнка на

уровень жизни, необходимый для

физического, умственного, духовного,

нравственного и социального развития

(ст.27);

- защиту ребѐнка от сексуального

посягательства (ст.34);

- защиту ребѐнка от других форм

жестокого обращения (ст.37);

- меры помощи ребѐнку, явившемуся

жертвой жестокого обращения (ст.39).

Уголовный кодекс РФ предусматривает ответственность:

- за совершение физического и

сексуального насилия, в том числе и в

отношении несовершеннолетних

(ст.ст.110-125, 131-135);

- за преступления против семьи и

несовершеннолетних (ст.ст.150-157).

Семейный кодекс РФ гарантирует:

- право ребѐнка на уважение его

человеческого достоинства (ст.54);

- право ребѐнка на защиту своих прав

и законных интересов, а также на

защиту от злоупотреблений со стороны

родителей (ст.56);

- лишение родительских прав, как

меру защиты детей от жестокого

обращения с ними в семье (ст.69);

- немедленное отобрание ребѐнка при

непосредственной угрозе жизни и

здоровью (ст.77).

Если Вы стали свидетелями

жестокого обращения с детьми –

не молчите!!!

Сообщите об этом в органы опеки и

попечительства, полицию или

прокуратуру. Ваше неравнодушие

может спасти детскую жизнь!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №166 «Цветик - семицветик»

города Чебоксары Чувашской Республики

Буклет для родителей

(законных представителей)

ПРОФИЛАКТИКА

ЖЕСТОКОГО

ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ

Жестокое обращение с детьми – это

не только побои, нанесение ран,

сексуальные домогательства и другие

способы, которыми взрослые люди

калечат ребѐнка. Это унижение,

издевательства, различные формы

пренебрежения, которые ранят

детскую душу.

Пренебрежение может выражаться в

том, что родители не обеспечивают

ребѐнка необходимым количеством

пищи, одежды, сна, гигиенического

ухода. Кроме того, пренебрежение

проявляется в недостатке со стороны

родителей уважения, внимания, ласки,

тепла.

Жестокое обращение (насилие)

с детьми (несовершеннолетними

гражданами, от рождения до 18 лет) -

это любое поведение по отношению к

ребенку, допускаемое родителями

(другими членами семьи), опекунами,

попечителями, педагогами,

воспитателями, представителями

органов правопорядка, которое

нарушает физическое или психическое

благополучие ребенка, ставя под

угрозу состояние его здоровья или

развития.

Четыре основные формы жестокого обращения с детьми:

Физическое насилие –

преднамеренное нанесение

физических повреждений.

Сексуальное насилие (или

развращение) - вовлечение

ребѐнка с его согласия и без

такого в сексуальные действия со

взрослыми, с целью получения

последними удовлетворения или

выгоды.

Психическое (эмоциональное)

насилие - периодическое,

длительное или постоянное

психическое воздействие на

ребѐнка, тормозящее развитие

личности и приводящее к

формированию патологических

черт характера.

Пренебрежение основными

потребностями ребенка

(заброшенность,

беспризорность)

К психической форме насилия

относятся:

- открытое неприятие и постоянная

критика ребѐнка;

- угрозы в адрес ребѐнка в словесной

форме;

- замечания, высказанные в

оскорбительной форме, унижающие

достоинство ребѐнка;

- преднамеренная физическая или

социальная изоляция ребѐнка;

- ложь и невыполнение взрослыми своих

обещаний;

- однократное грубое психическое

воздействие, вызывающее у ребѐнка

психическую травму.

Пренебрежение нуждами ребѐнка – это

отсутствие элементарной заботы о

ребѐнке, в результате чего нарушается его

эмоциональное состояние и появляется

угроза его здоровью или развитию.

К пренебрежению элементарными

нуждами ребѐнка относятся:

- отсутствие адекватных возрасту и

потребностям ребѐнка питания, одежды,

жилья, образования, медицинской

помощи;

- отсутствие должного внимания и заботы,

в результате чего ребѐнок может стать

жертвой несчастного случая.