РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 6 9...

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат № 8»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по географии 6-9 классы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета «География» 6 класс разработана и

составлена на основе:

1.типовой программы специальных(коррекционных) образовательных

учрежденийVIIIвида, допущенных Министерством образования и науки РФ под

редакцией В.В.Воронковой (5-9 классы).Москва.: Гуманитарный издательский

центр «ВЛАДОС», 2013 год.

2.учебного плана МКОУ Ш-И №8.

3.учебника «География» 6 класс для специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида , авторы Т.М.Лифанова, Е.Н. Соломина М.

Просвещение,2014 год.

На реализацию программы отводится в 6 классе-2 часа в неделю, всего 66 часов.

Программа направлена на достижение следующих целей:

- освоение знаний об основных географических понятиях, о природе Земли, о

России, о географическом положении, о границах, о формах земной поверхности, о

водоемах;

- овладение умениями ориентироваться на местности по солнцу, компасу и

местным признакам в природе, читать географическую карту;

- формирование навыков к использованию географических знаний и умений в

повседневной жизни;

- воспитание любви к своей местности (ЭКП), своей стране, экологической

культуры;

- полученные знания развивают воображение учащихся.

Коррекционная работа:

1. развитие зрительного и слухового восприятия, пространственной ориентировки,

активизация мыслительных процессов (анализ, синтез, обобщение и исключение),

точности и осмысленности восприятия, процесса запоминания и воспроизведения

учебного материала, связной устной речи при составлении устных рассказов,

наглядно-образного мышления;

2. учить сравнивать географические объекты; соотносить карту, атлас, контурную

карту;

3. способствовать развитию любознательности и интереса предмету.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

№ Т Е М А Кол-во

часов

1 Введение. 4 часа

2 Ориентирование на местности. 5 часов

3 План и карта. 9 часа

4 Формы поверхности Земли. 4 часов

5 Вода на Земле 10 часов

6 Земной шар. 14 часов

7 Карта России. 20 часов

Итого 66 часов

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛ

66часов, 2 часа в неделю

Введение. (4 часа) География –наука о природе Земли. Что значит охранять

природу. Изменение высоты Солнца. Признаки времен года, наблюдения за

погодой. Своя местность, труд населения

Ориентирование на местности. (5 часов ) Горизонт, стороны горизонта,

ориентирование по Солнцу, компас, правила пользования им, ориентирование по

местным признакам природы.

Формы поверхности Земли. (4 часа) Равнины, холмы ,возвышенности, овраги,

горы, различие гор по высоте, землетрясения, извержение вулканов, правила

поведения во время землетрясения.

Вода на Земле.(10 часов) Вода в природе, родник и его образование. Колодец,

водопровод, река и её части, равнинные и горные реки, использование рек, озёра и

водохранилища, пруды, болота ,океаны и моря ,острова и полуострова, охрана воды

от загрязнения.

План и карта. (9 часов).Рисунок и план предмета .план и масштаб, план школьного

участка и класса, условные знаки плана местности, географическая карта. условные

цвета карты, масштаб карты, условные знаки карты, физическая карта России,

значение карты в жизни и деятельности человека.

Земной шар. (14 часов) Краткие сведения о Земле, Солнце, Луне. Планеты, форма

Земли, освоение космоса, глобус –модель Земного шара, карта полушарий,

материки и океаны на земном шаре, путешествие Магеллана, первое русское

кругосветное путешествие, открытие Антарктиды, высота Солнца над

поверхностью, климат, основные типы климатов, отличие от погоды ,пояса

освещённости ,природа тропического пояса, природа умеренных поясов, природа

полярных поясов.

Карта России. (20 часов) .Положение России на глобусе, карте полушарий,

физической карте нашей страны. Столица России - Москва. Границы России:

сухопутные и морские. Острова и полуострова, поверхность нашей страны, горы,

полезные ископаемые, реки и озёра Европейской части, реки и озёра Сибири.

Крупные города. Наш край на карте России. Повторение начального курса

физической географии.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

-что изучает география; горизонт, линию и стороны горизонта;

- основные формы земной поверхности; виды водоемов и их различия; меры по

охране воды от загрязнения;

- правила поведения в природе; отличие плана от рисунка и географической карты;

масштаб и его обозначения;

- основные направления на плане и географической карте; условные цвета и знаки

географической карты;

- распределение воды и суши на Земле; материки и океаны, их расположение на

глобусе и карте полушарий;

- кругосветные путешествия, доказывающие шарообразность Земли; различия в

нагревании и освещении земной поверхности Солнцем; расположение поясов

освещенности на глобусе и карте полушарий;

- основные типы климатов; географическое положение нашей страны на физической

карте России и карте полушарий.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

- определять стороны горизонта, ориентироваться по Солнцу, компасу и местным

признакам;

- выявлять на местности особенности рельефа, водоемов; читать планы местности;

- ориентироваться по плану, на географической карте, глобусе;

- читать условные цвета и знаки географической карты; составлять описания

изучаемых объектов с опорой на карту и картины;

- показывать на карте объекты, указанные в программе, обозначать их на

контурных картах.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ Т Е М А У Р О К А Кол-

во

часов

Дата СЛОВАРЬ

НАГЛЯДНОСТЬ

1 ВВЕДЕНИЕ. (4 часа)

География – наука о

природе Земли,

населении и его

хозяйственной

деятельности.

1 час

география

иллюстрации

видов Земной

поверхности,

природы,

деятельности

человека

2 Наблюдения за

изменениями высоты

Солнца и погоды.

Времена года.

1

час

Погода,

метеостанция,

метеорологи

календари

природы,

иллюстрации,

стихи о

временах года

3

4

Опасные природные

явления в атмосфере,

меры

предосторожности.

ЭКСКУРСИЯ. Наша

местность.1 час

1

час

1 час

ветер,

штормы,

ураганы,

гроза, молния,

гром

видиоролик

«Опасные

явления в

природе», тесты

по теме

«Введение»

5 ОРИЕНТИРОВАНИЕ

НА МЕСТНОСТИ. (5

горизонт,

линия

практическая

работа по теме

часов )

Горизонт, линия

горизонта.

1

час

горизонта,

небосвод

6 Стороны горизонта. 1 час Восток, запад,

север, юг

определение

сторон горизонта

по Солнцу

7 Компас и правила

пользования им.

1 час Компас компасы

8 Ориентирование по

местным признакам.

1 час ориентирован

ие

дерево, мох,

пень

9 ЭКСКУРСИЯ.

Ориентирование на

местности.

1 час компасы, дерево,

мох, пень

10

ПЛАН И КАРТА.(9

часов)

Рисунок и план

местности.

1 час

рисунок, план

рисунки, план

местности

11

Масштаб и его

применение.

1 час масштаб чертежные

инструменты

12

13

План класса.

План школьного

участка.

1 час

1 час

чертежные

инструменты

14

Условные знаки плана

местности.

1 час условные таблица

«Условные знаки

местности»

План и географическая 1 час Карты план и карта

15 карта.

16

Условные цвета

физической карты.

1 час физическая

карта

Таблица

«Условные цвета

физической

карты», картины

местности

17

Условные знаки

физической карты.

1 час условные

знаки

таблица

«Условные знаки

карты»

18

Физическая карта

России.

1 час карта России

19

ФОРМЫ

ПОВЕРХНОСТИ

ЗЕМЛИ.

(4часа)

Рельеф местности и его

основные формы.

Равнины (плоские и

холмистые), холмы.

1

час

равнины,

холмы,

низменности,

возвышенност

и,

плоскогорья

картинки с

формами

поверхности

Земли

20

Овраги и их

образование

1 час овраг, дно,

склоны,

вершина,

устье

таблица «Овраг»

21

Горы, понятие о

землетрясениях и

извержениях вулканов.

1 час горы, горные

хребты,

долины

картинки с

видами равнин и

холма

22

Экскурсия для

ознакомления с

1 час

формами рельефа своей

местности.

23

ВОДА НА ЗЕМЛЕ.

(10 часов)

Вода в природе.

1 час

круговорот


видов океана и

морей

24

Родник и его

образование.

1 час Родник,

источник

таблица

«Родник»

25

Колодец и водопровод. 1

час

колодец,

водопровод

Схема колодца

26

Части реки. Горные и

равнинные реки.

1

час

река, исток,

устье, русло

виды горных и

равнинных рек

27

Как люди используют

реки.

1 час водохранилищ

а

каналы,

арыки,

орошение

иллюстрации с

использованием

рек человеком

28

Озера, водохранилища,

пруды, их

использование.

1 час озеро-

сточное,

бессточное


видами водоемов

29

Болота и их осушение. 1 час Болото, торф Таблица

«Болото»,

30

Океаны и моря. 1 час океан, море,

цунами

картины с

видами океанов и

морей

31

Острова и полуострова. 1 час Остров,

полуостров


видами островов

и полуостровов

32

Водоемы нашей

местности. Охрана

воды от загрязнения.

1 час экскурсия к

колодцу

33

ЗЕМНОЙ ШАР.

(14 часов)

Краткие сведения о

Земле, Солнце, Луне.

1 час

космос,

атмосфера,


вида Земли,

Солнца, Луны

34

.

Планеты. 1 час планеты иллюстрации с

видами планет

35

Земля – планета.

Доказательство

шарообразности Земли.

Освоение космоса.

1 час Советский

Союз, Ю. А.

Гагарин,

В.Н.

Терешкова

картины

доказательства

шарообразности

Земли

36

Глобус – модель

земного шара..

1 час Глобус, ось,

полюс,

экватор

глобусы

37

Физическая карта

полушарий.

1час Карта

полушарий

карта

полушарий,

контурные карты

38

Распределение воды и

суши на Земле.

1 час материк, часть

света

глобусы, карта

полушарий

39

Океаны на глобусе и

карте полушарий.

1 час глобусы, карты

полушарий

Материки на глобусе и 1 час глобусы, карты

40 карте полушарий. полушарий и


41

Первые кругосветные

путешествия.

1 час кругосветное

плавание

книга «Как

изучали Землю»

42 Значение Солнца для

жизни на Земле.

1 час Жаркий,

умеренный

пояс

теллурий

43

Понятие о климате, его

отличии от погоды.

1 час Погода,

климат

контурные

карты, виды

поверхности

44

Пояса освещенности:

жаркий, умеренные,

холодные.

1 час тропический,

умеренный,

полярный

глобус, карты

полушарий и

контурные

45

Природа тропического

пояса.

1 час Саванны иллюстрации с

видами леса

46

Природа умеренных и

полярных поясов.

1 час Бураны, степи иллюстрации с

видами

умеренных и

полярных поясов

47

КАРТА РОССИИ. (20

часов)

Географическое

положение России на

карте.

1 час

европейская,

азиатская

часть

глобусы, карты

полушарий,

физическая,

контурная

48

Москва – столица

нашей Родины.

1 час столица фильм «Москва –

столица Родины»

49

Границы России.

Сухопутные границы

России на юге и западе.

1 час граница карты,

контурные

карты,


границы

50

Морские границы.

Океаны и моря,

омывающие берега

России. Моря

Северного Ледовитого

океана.

1 час Океан карты,


«На крайнем

севере»

51

Моря Тихого и

Атлантического

океанов.

1 час Море карты,


52

Острова России .

Работа с контурными

картами.

1час

Остров,

навигация

карты,


53

Полуострова России.

Работа с контурными

картами

1 час полуостров,

гейзеры

карты, фильм

«Камчатка»

54

Поверхность нашей

страны.

1 час низменности,

возвышенност

и,

карты,


55

Горы: Урал, Кавказ,

Алтай, Саяны.

1 час Горы карты, фильм

«Горы»

56

Крупнейшие

месторождения

полезных ископаемых.

1 час полезные

ископаемые

карта, коллекция

полезных

ископаемых

57

Реки: Волга с Окой и

Камой.

1 час водохранилищ

а

карты, фильм

«Волга»

58

Реки: Дон, Днепр, Урал. 1 час карты,


59

60

Реки Сибири: Обь и

Енисей.

Каналы,

водохранилища, ГЭС.

1 час

1 час

ГЭС карты,


61

Реки: Лена и Амур.. 1 час карты, атласы,

картины

62

Озера: Ладожское,

Онежское, Байкал.

1 час памятники

зодчества

карты,


63

.Крупные города

европейской части

России.

1 час карта,


64

Крупные города

азиатской части России.

1 час карты, виды

городов

65

Наш край на карте

России.

1 час презентация

«Россия-Родина

моя»

66

Повторение начального

курса физической

географии.

1 час карты, таблицы,


тест

Контроль уровня обученности.

Оценка устных ответов.

При оценке устных ответов принимается во внимание:

1)правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности

усвоения изученного материала;

2)полнота ответа;

3)умение практически применять свои знания;

4)последовательность изложения и речевое оформление ответа,

5)ответ сопровождается показом географических объектов по данной теме.

Оценка «5»:

- ученик на поставленный вопрос отвечает правильно, последовательно,

самостоятельно; в речи использует распространенные предложения; ответ

сопровождает показом географических объектов по теме.

Оценка «4»:

-ученик допускает неточности, делает некоторые ошибки в речи, исправляет их с

помощью учителя; географические объекты по теме показывает с помощью

учителя.

Оценка «3»:

-обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но

излагает материал недостаточно полно и последовательно; допускает ряд

ошибок в речи; нуждается в постоянной помощи учителя при показе

географических объектов на карте.

Проверочные работы.

Оценка «5» - ученик самостоятельно выполнил всю работу, если и допустил 1-2

ошибки, то исправил их сам.

Оценка «4» - ученик самостоятельно выполнил 80% работы, допущенные ошибки

исправил с не большой помощью учителя.

Оценка «3» - самостоятельно выполнено более половины работы, ошибки

исправлены под руководством учителя.

Если выполнено правильно менее половины работы, то она переписывается после

дополнительной работы с пройденным материалом.

Учебно – методическое обеспечение:

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений

VIIIвида:5-9 кл., В 2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой.–М.: Гуманитар. Изд. центр

ВЛАДОС, 2013. –Сб.1.-224с.

2. Лифанова Т.М., Е.Т.Соломина. « География» 6 класс: учеб. для спец. (коррекц.)

образоват. учреждений VIII вида . –М.: Просвещение, 2014.

3. Лифанова Т.М., Е.Т.Соломина. Рабочая тетрадь. 6 класс «География».: - М.,

Просвещение, 2014.

Методические пособия для учащихся:

2. Лифанова Т.М., Е.Т.Соломина. « География» 6 класс: учеб. для спец. (коррекц.)

образоват. учреждений VIII вида . –М.: Просвещение, 2014.

3. Лифанова Т.М., Е.Т.Соломина. Рабочая тетрадь. 6 класс «География».: - М.,





1.типовой программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений

VIIIвида, допущенных Министерством образования и науки РФ под редакцией

В.В.Воронковой (5-9 классы) Москва.: ВЛАДОС,2013 год.


3.учебника «География России » 7 класс (учебник .для специальных

(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Т.М.Лифанова. М.:


На реализацию программы отводится в 7 классе-2 часа в неделю, всего 66 часов.


освоение знаний основных географических понятий природы, населения, хозяйства

и экологических проблем России;

овладение умениями показывать границы России на глобусе, карте полушарий ,

физической карте и природных зон России, давать элементарное описание

природной зоны пользуясь картами.

воспитание любви к своей местности(ЭКП), своей стране, экологической культуре.

полученные знания развивают воображение учащихся

Коррекционная работа :

-развитие высших психических функций: памяти, логического мышления, связной

речи, внимании, умения устанавливать причинно следственные связи;

- учить сравнивать географические объекты, соотносить карту, атлас и контурные

карты.

- способствовать развитию любознательности и интереса к предмету.


-положение России на физической карте, карте полушарий и глобусе; пояса

освещенности, в которых расположена наша страна;

- природные условия и богатство России;

- типичных представителей растительного и животного мира в каждой природной

зоне;

-хозяйство, основное население, его занятия и крупные города в каждой природной

зоне;

-экологические проблемы и основные мероприятия по охране природы в России;

-правила поведения в природе;

-названия географических объектов на территории России, указанные в программе.


-показывать границы России на глобусе, карте полушарий, физической карте и карте

природных зон, давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь

картинами и картами;

-показывать по картам географические объекты, указанные в программе;

-устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром,

природными условиями и занятиями населения;

-делать несложные макеты изучаемых природных зон;

-принимать участие в мероприятиях по охране окружающей среды, правильно вести

себя в природе;

-выполнять задания в «Рабочей тетради по географии России» для 7 класса

специальной коррекционной школы VIII вида.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

66 часов, 2 часа в неделю

№ Т Е М А Кол-во часов

1 Особенности природы и хозяйства России. 11 часов

2 Природные зоны России. 55 часов

1. Ведение. 2 часа

2. Зона арктических пустынь. 5 часов

3. Зона тундры. 8 часов

4. Лесная зона. 18 часов

5. Зона степей. 8 часов

6 Зона полупустынь и пустынь. 6 часов.

7. Зона субтропиков. 2 часа

8. Высотная поясность в горах. 6 часов


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА.

ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ И ХОЗЯЙСТВА РОССИИ. (11 часов) Введение.

Географическое положение России на карте мира, Европейская и Азиатская части

России, административное деление, разнообразие рельефа, полезные ископаемые и

их основные месторождения, климат, водные ресурсы, население, народы и их

обычаи, промышленность-основа хозяйства и её отрасли, сельское хозяйство,

транспорт, экономическое развитие Европейской и Азиатской частей, размещение

природных зон, карта природных зон.

ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ. (55часов)

ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ.( 5 часов ) Положение на карте, климат,

растительный и животный мир. Северный морской путь.

ЗОНА ТУНДРЫ. (8 часов)

Положение на карте, рельеф и полезные ископаемые климат, водоёмы,

растительный и животный мир, хозяйство, население и его основные занятия.

Города тундры: Мурманск, Архангельск, Нарьян-Мар, Норильск, Анадырь.

Экологические проблемы Севера, охрана природы.

ЛЕСНАЯ ЗОНА. (18 часов)

Положение на карте, рельеф, полезные ископаемые, климат, реки, озёра, каналы,

растительный мир, хвойные леса, смешанные и лиственные леса. Животный мир.

Красная книга, пушные звери, значение леса. Промышленность и сельское

хозяйство Центральной России, города Центральной России. Особенности развития

хозяйства Северо-Западной России. Города: Санкт-Петербург, Новгород, Псков,

Калининград, Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток. Заповедники и

заказники лесной зоны, охрана лесов, как вести себя в лесу.

ЗОНА СТЕПЕЙ. (8 часов)

Положение на карте, рельеф, полезные ископаемые, реки, растительный и животный

мир, хозяйство, население и его основные занятия, города лесостепной и степной

зоны: Самара, Саратов, Волгоград, Ростов-на-Дону, Ставрополь, Краснодар. Охрана

природы зоны степей.

ЗОНА ПОЛУПУСТЫНЬ И ПУСТЫНЬ. (6 часов)

Положение на карте, рельеф и полезные ископаемые, климат, реки, растительный и

животный мир, хозяйство, население и его основные занятия, города.

ЗОНА СУБТРОПИКОВ. (2 часа).

Положение на карте. Курортное хозяйство. Население и его основные занятия.

Города-курорты.

ВЫСОТНАЯ ПОЯСНОСТЬ В ГОРАХ. (6 ЧАСОВ)

Положение на карте. Рельеф и полезные ископаемые. Климат. Особенности

природы и хозяйства Северного Кавказа. Города и экологические проблемы Урала.

Алтайские горы. Горы Восточной Сибири. Обобщающий урок по географии России.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

№ Т Е М А У Р ОК А Кол-во

часов

Дата

СЛОВАРЬ


1

ОСОБЕННОСТИ

ПРИРОДЫ И

ХОЗЯЙСТВА РОССИИ.

11 часов

1 час

Евразия,

политическая

2

3

4

5

6

7

8


положение России на

карте.

Европейская и азиатская

части России.

Административное

деление России.

Разнообразие рельефа.

Полезные ископаемые.

Климат России.

Водные ресурсы, их

использование.

Население России.

Народы России.

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

Европа,

Азия

Сибирь,

Дальний

Восток

Российская

Федерация

природные

ресурсы

наводнения

подземные

воды

многонацио

нальное

государство

карта мира,

физическая карта

РФ, презентация

«Россия – Родина

моя».

административная

карта

картины с видами

рельефа

коллекция

полезных



карта, атласы,



. 9 Промышленность –

основа хозяйства, ее

отрасли.

1 час промышлен

ность,

тяжёлая,

легкая

видиоматериал о

видах

промышленности,

продукции

10

Сельское хозяйство, его

отрасли.

.

1 час сельское

хозяйство

видиоматериал об

отраслях с/х и ее

продукции

Транспорт. 1 час Виды картинки с видами

11 Экономическое развитие

европейской и азиатской

частей России.

транспорта транспорта

12

ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ

РОССИИ.

55 часов

Размещение природных

зон на территории России.

1 час

природные

зоны

карта природных

зон России,


природы зон

13

Карта природных зон

России.

1 час карта природных

зон России

14

ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ

ПУСТЫНЬ 5 часов.

Положение на карте.

Моря и острова.

1час

Арктика,

льдины

дрейфующи

е

карта природных

зон, контурная,

атласы,

презентация «На

севере»

15

Климат. Особенности

природы.

1 час полярная

ночь и день

карта, атлас,

картины северного

сияния

16

Растительный и животный

мир.

1 час планктон карты, атласы,

гербарий,

презентация «На

Крайнем севере»

17

Населения и его основные

занятия.

1 час сейнеры,

траулеры

метеостанци

и

карта, таблица

«Лов рыбы в

Баренцевом море»

18

Северный морской путь. 1 час навигация,

док

карты, атласы,

«Атомоход»

19

ТУНДРА. 8 часов


Поверхность.

1 час

тундра

лесотундра


коллекция

полезных


20

Климат. Водоемы тундры.

1 час

пурга карты, атласы,

картины тундры

21

Растительный мир.

1 час карликовые

березы,

мерзлота

гербарий, картины

«Тундра зимой»,

«Тундра летом»,

кроссворд

22

Животный мир.

1 час

нарты карта, атласы,

фильм «Тундра»

23

Население и его основные

занятия.

1 час

чум,

поморы



24

Города тундры.

Города тундры

1 час

1 час

карта,


25

26

Охрана природы тундры. 1 час

фильм «Охрана

природы»

27

ЛЕСНАЯ ЗОНА. 18 часов


положение.

1 час

недра


коллекция

полезных

ископаемых,

картины

28

Климат. Особенности

природы.

1 час умеренно -

континен –

тальный

Видио « Времена

года», стихи о них

29

Реки, озера, каналы. 1 час авигация карты, атласы,


30

Природные богатства

лесной зоны.


Хвойные леса.

1 час тайга фильм «Лесная

зона», гербарий,

кроссворд

31

Смешанные и лиственные

леса.

1 час Уссурийска

я тайга

гербарий,


32

Животный мир лесной

зоны.

1 час Травоядные фильм «Животные

леса», ребусы

33

Пушные звери. 1 час промысловы

е

фильм «Белка»,

кроссворды

34

Значение леса. 1 час лесничества иллюстрации

35

Промышленность и

сельское хозяйство

центральной части

России.

1 час Много-

национальн

ое


36

Города центральной

России. Москва – столица

нашей Родины.

1 час столица,

город-герой

презентация

«Дорогая моя

столица, золотая

моя Москва»

37

Города: Нижний

Новгород, Владимир,

Ярославль.

1 час буклеты о городах,


38

39

Особенности развития

хозяйства северо–

западной России.

Города: Санкт -

Петербург, Новгород,

Псков, Калининград.

1 час

1 час

Машино-

строение,

животно -

водство

Эрмитаж


«Правила

поведения в лесу»,

рисунки по охране

леса


«Северная

Венеция»

40

Западная Сибирь. 1 час металлургия картины о

Западной Сибири

41

42

43

Восточная Сибирь.

Дальний Восток.

Заповедники и заказники

лесной зоны.

Охрана леса. Правила

поведения в лесу

1 час

1 час

1 час

1 час

лесопромы

шленные

комплексы

нанайцы,

ульчи,

удегейцы

заказник,



Восточной Сибири

книга «Дальний

Восток»


«Окский

заповедник»


44

ые парки

«Правила

поведения в лесу»

45

ЗОНА СТЕПЕЙ. 8 часов


положение. Рельеф.

Полезные ископаемые.

Реки.

1 час

лесостепь,

степи

черноземны

е, сухие


коллекция

полезных


46

Растительный мир. 1 час полезащитн

ые лесные

полосы

карта, презентация

«Степь», гербарий

47

Животный мир. 1 час грызуны иллюстрации,

атлас

48

Хозяйство. Население и

его основные занятия.

1 час целина атлас, картины с

видами занятия

жителей степей

49

Города лесостепной и

степной зоны: Воронеж,

Курск, Оренбург, Омск.

1 час буклеты с видами

городов,

кроссворд

50

51

Города степной зоны:

Волгоград, Самара,

Саратов.

Города степной зоны:

Ростов-на-Дону,

Ставрополь, Краснодар.

1 час

1 час

1 час

фильм

«Волгоград»,

наборы открыток о

городах

наборы открыток о

городах

52

Охрана природы зоны

степей.

53

ЗОНА ПОЛУПУСТЫНЬ

И ПУСТЫНЬ. 6 часов


Рельеф. Полезные

ископаемые.

1 час

пустыни,

песчаные

барханы

карты, атлас,


«Пустыня»

54 Климат. Реки. Охрана

природы.

1 час



55 Растительный мир. 1 час оазисы

гербарий

56

Животный мир. 1 час защитная

окраска

картинки

«Животные

пустынь»

57

58


его основные занятия

населения.

Города: Астрахань,

Элиста.

1 час

1 час

кибитка картинки

«Кибитка»


открытки

59

ЗОНА СУБТРОПИКОВ. 2

часа


Влажные и сухие

субтропики.

1 час

субтропики


60 Курортное хозяйство. 1 час гербарий,

Черноморское побережье

Кавказа и Крыма.


«Ялта» наборы

открыток

61

ВЫСОТНАЯ

ПОЯСНОСТЬ В ГОРАХ.

6 часов


Рельеф и полезные

ископаемые.

1 час

горные

системы,

лавины,

сели


контурные карты,

виды гор,

коллекция

полезных


62

Особенности природы и

хозяйства Северного

Кавказа.

1 час отары,

сакля, аул

Презентация

«Горы»

63

Города и экологические

проблемы Урала.

1 час самоцветы карты, атласы,


видами гор,

коллекция

полезных


64

Алтайские горы.

Особенности природы.



Города.

1 час ртуть,

пасека


65

Горы Восточной Сибири.



1 час иллюстрации «В

горах»

Города.

66

Обобщающий урок

«География России».

1 час тесты, кроссворды

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ.







4)последовательность изложения и речевое оформление ответа.

Оценка «5»:


самостоятельно; в речи использует распространенные предложения; допускает

единичные ошибки , которые сам исправляет; самостоятельно показывает

географические объекты по теме.

Оценка «4:»

-ученик при ответе на поставленный вопрос допускает неточности, излагает

материал не достаточно последовательно; предложения не распространенные,

географические объекты показывает с помощью учителя.

Оценка «3»:

-ученик понимает смысл вопроса, но излагает материал недостаточно полно и

последовательно, по наводящим вопросам учителя; излагает материал недостаточно

полно и последовательно ; допускает ряд ошибок в речи; нуждается в постоянной

помощи при показе географических объектов на карте.


Оценка «5» - ученик самостоятельно выполнил всю работу, если допустил 1-2

ошибки, то исправил их сам.

Оценка «4» -ученик самостоятельно выполнил 80% работы, допущенные ошибки

исправлены с помощью учителя.

Оценка «3» - ученик выполнил самостоятельно более половины работы,

допущенные ошибки исправляются с помощью учителя.

Если выполнено менее половины работы, то она переписывается после

дополнительной работе по теме.

Учебно-методическое обеспечение:

1. программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII

вида: 5-9 класс.: В 2 сб. /В.В. Воронкова. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС,

2013. –Сб. 1.-224с.

2 . Лифанова Т.М. География. 7 класс: учебник для специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида / М; Просвещение, 2014.

3. Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. Рабочая тетрадь. 7 класс. «География России» для

специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII–М., Просвещение,

2014.


1 . Лифанова Т.М. География. 7 класс: учебник для специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида / М; Просвещение, 2014.

2. Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. Рабочая тетрадь. 7 класс «География России» для

специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII–М., Просвещение,

2014.




1.типовой программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений,

допущенных Министерством образования и науки РФ под редакцией

В.В.Воронковой (5-9 классы). Москва.:ВЛАДОС,2013 год.


3.Учебника «География » 8 класс (учебник для специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида Т.М.Лифанова.М.:Просвещение,2014 год с


освоение знаний географического положения, природы, населения и хозяйственного

освоения материков и океанов;

овладение умениями показывать на географической карте полушарий

географическое положение, очертание берегов каждого материка и океана;

формирование навыков к использованию географических знаний и умений в

повседневной жизни.

воспитание любви к своей местности (ЭКП), экологической культуре.

полученные знания развивают воображение, мышление, письменную и устную

речь, логическое мышление учащихся

Коррекционная работа.

Развитие познавательной деятельности учащихся; развитие умения отвечать

полными, развернутыми высказываниями на вопросы учителя; развитие

наблюдательности, умения сравнивать предметы, объекты по данному учителем

плану; коррекция осмысленного восприятия географических карт; развитие умения

заносить информацию в контурную карту самостоятельно или с незначительной

помощью учителя, способности понимать главное; развитие эмоционально волевой

сферы; умений работать в группе. Способствовать развитию любознательности и

интереса к предмету.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

66 часов, 2 часа в неделю


1 Введение. 1 час

2 Мировой океан. 5 часов.

3 Материки и части света. Африка. 12 часов

4 Австралия. 8 часов

5 Антарктида. 6 часов

6 Америка. Открытие Америки. 1 час

7 Южная Америка. 11 часов

8 Северная Америка. 8 часов.

9 Евразия. Общая характеристика материка. 14 часов



ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. (66 часов в год, 2часа в неделю)

ВВЕДЕНИЕ. (1 час)

Что изучает география материков и океанов, материки и части света на глобусе и

карте.

МИРОВОЙ ОКЕАН (5 часов)

Мировой океан. Экологические проблемы. Атлантический океан. Северный

Ледовитый океан. Тихий океан, Индийский океан. Современное изучение Мирового

океана. Как человек использует океан.

АФРИКА. (12 часов)

Географическое положение. Разнообразие рельефа, климат, реки, озера.

Растительность и животные тропических лесов, саванн. пустынь. Жизнь в оазисах.

Население и государства. Египет. Эфиопия. Танзания. Демократическая Республика

Конго. Нигерия. Южно-Африканская Республика.

АВСТРАЛИЯ. (8 часов)

Географическое положение, разнообразие рельефа, климат. реки, озера,

растительный и животный мир, население, Австралийский союз. Океания. Остров

Новая Гвинея.

АНТАРКТИДА. (6 часов)

Географическое положение. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями.

Разнообразие рельефа, климат, животный и растительный мир, охрана природы,

современные исследования Антарктиды.

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА. (9 часов)

Открытие Америки. Географическое положение. Разнообразие рельефа. Климат.

Реки и озера. Растительный и животный мир. Население и государства. Коренные

жители материка. Государства: США, Канада. Мексика, Куба.

ЮЖНАЯ АМЕРИКА. (11 часов)

Географическое положение, разнообразие рельефа, климат, реки и озера,

растительный и животный мир тропических лесов. Растительность и животный мир

саванн, степей, пустынь, горных районов. Население. Государства: Бразилия,

Аргентина, Перу.

ЕВРАЗИЯ. (14 часов)

Географическое положение, очертание берегов. моря. острова, полуострова,

разнообразие рельефа, полезные ископаемые, климат, реки и озера, растительный и

животный мир, население, культура и быт народов.

Практические работы выполняются в «Рабочей тетради по географии материков

и океанов для 8 класса специальных коррекционных школ 8 вида.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ.


- географическое положение Атлантического, Северного Ледовитого, Тихого,

Индийского океанов и их хозяйственное значение;

- особенности географического положения, очертания берегов и природные условия

каждого материка;

- государства, их положение на материке, основное население и столицы;

- особенности географического положения государств ближнего зарубежья,

природные условия, ресурсы, основное население и столицы этих государств.


- определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов

каждого океана и материка, давать элементарное описание их природных условий;

- находить на политической кате изученные государства, переносить названия на

контурную карту.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

урок

а

ТЕМА УРОКА Кол-

во

часов

Дата Словарь Наглядность

1 ВВЕДЕНИЕ. (1 час)

Что изучает география

материков и океанов.

1 час океан,

материк

карты

полушарий,

контурные,

атласы

2 ОКЕАНЫ (5 час)

Тихий океан.

Хозяйственное значение.

Судоходство.

1час Мировой

океан

---//---,


«Животный

мир»

3 Атлантический океан.



1час Арктика

торосы

---//---,


4 Индийский океан.



1час Рифы

цунами

---//---,


5

6

Северный Ледовитый

океан. Хозяйственное

значение. Судоходство.

Современное изучение

мирового океана.

1час

1 час

Северный

морской

путь

батискафы,

дрейф

акваланги

---//---,


«Крайний

Север»,


фильм из

цикла

«Команда

Кусто»

7 АФРИКА. (12 час)


положение, очертание

берегов, острова и

полуострова.

1час Перешеек ---//---


8

9

Разнообразие рельефа,

климата.

Реки и озер

1час

1 час

Эфиопское

нагорье

водопад,

сезон

дождей

---//---


Фильм

«Водоемы

Африки»

10

11

Растительный мир

тропических лесов.

Животный мир


1час

1 час

многоярусн

ые

агрессивная

фильм «В

тропиках»

фильм « В

тропиках

12

13

14

Растительность мир

саванн.

Животный мир саванн.

Растительность и

животный мир пустынь.

1час

1 час

1 час

Саванна

самум

---//---, фильм

«Саванны»,



фильм

«Саванны»


15 Население и государства

Африки.

1час этнические

конфликты

---//---, фильм

«Население

Африки»,


16

17

18

Государства Африки:

Египет, исторические

памятники, столица.

Эфиопия. Особенности

страны.

Танзания.

Демократическая

Республика Конго (ДР

Конго). Особенности

страны, население,

столица. Нигерия.

Южно – Африканская

Республика

Обобщающий урок

«Африка».

1час

1 час

1 час

Столовые

горы

аграрная

страна


ые парки

---//---,


«Египет»

Иллюстрации

итоговый тест

«Африка»,

кроссворды,

ребусы

19 АВСТРАЛИЯ. (8 час)


положение.

1час кораллы ---//---,


20

21

22


Климат. Реки и озера.


Особенность природы.

Охрана природы.

Животный мир.

1час

1 час

1 час

артезиански

й колодец,

крики

скреб

мангровые

леса

---.//---,


Иллюстрации.

Эвкалиптовые

листья

23

24

25

26

Уникальность и

уязвимость диких

животных.

Население Австралии.

Австралийский союз.

Столица.

Океания. Остров Новая

Гвинея.

Путешествие в

Австралию

Н.Н.Миклухо-Маклая

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК

«АВСТРАЛИЯ».

1 час

1 час

1 час

1 час

сумчатые

животные

коала

аборигены

бумеранг

Океания

Фильм

«Кенгуру»,




фильм

«Миклухо-

Маклай Н.Н.»

итоговые тесты

«Австралия»,


ребусы.

27 АНТАРКТИДА. (6 час)


положение.

1час айсберг,

акваланг


28 Открытие Антарктиды

русскими моряками.

1час Джеймс Кук Фильм « В

Антарктиде»

29 Разнообразие рельефа.

Климат.

1час Антарктида

экспедиция

---//---

,иллюстрации

30 Растительный и

животный мир

1час

Снежные

гряды

экспедиция


фильм «В

Антарктиде»

31

32

Изучение Антарктиды

научными

экспедициями. Охрана ее

природы


«АНТАРКТИДА».

1час

1 час

метеорологи

-ческие

наблюдения

2 часть фильма

«Антарктида»

итоговые

тесты.

ироссворды.

ребусы

33

34

АМЕРИКА (20 часов)

Открытие Америки.

ЮЖНАЯ АМЕРИКА.

(11 часов)


положение, очертания

берегов.

1час

1 час

Магелланов

пролив

пролив

Дрейка

---//---,


«Путеществия

Колумба»


«Путешествие

Магеллана»

карты, атласы

35

36

Рельеф, климат.

Реки и озера Южной

Америки.

1час

1 час

Анды,

Атакама

Амазонка


фильм

«Амазонка»

37

38

Природа Южной

Америки.

Растительность


Животный мир

1час

1 час

Сельва

альпака

броненосцы

фильм

«Природа

Южной

Америки».

тропического леса. фильм»Животн

ые

тропического

леса»

39

. 40

41

42

43

44


животный мир саванн и

степей.

Растительный и

животный мир пустынь.


животный мир гор.

Население (коренное и

пришлое).

Государства и их

столицы. Бразилия.

Аргентина. Перу.


«ЮЖНАЯ АМЕРИКА»

1час

1 час

1 час

1час

1 час

1 час

Патагония

вискачи

карнавал,

эмигранты

резервации




«На карнавале

в Бразилии»

итоговые тесты

«Южная

Америка»

45 СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА

(8 час)


положение.

1час

каравеллы,

эскадра,

пошлины

---//---,книга

«Великие

открытия»

46 Рельеф, климат, реки и

озера.

1час Кордильеры ---//---, таблицы

с видами

рельефа

47 Природа Северной 1час Миссисипи, ---//---, таблицы

Америки.


животный мир.

.

Миссури,

Ниагарский

водопад

Гренландия

с видами рек и

озер

иллюстрации и

гербарий

растений

48

49

.

50

51

52

Население.

Государства и их

столицы: США:

население и хозяйство.

Столица.

Канада, Мексика:

население и его занятия.

Столицы.

Куба. Население,

хозяйство, столица.


ПО ТЕМЕ

«АМЕРИКА».

1час

1 час

1 час

1 час

1 час

резервации,

штат,

эмигранты,

Джордж

Вашингтон

Оттава,

Мехико

кубинцы,

Фидель

Кастро





тесты,


53 ЕВРАЗИЯ (14 час).

Величайший материк

земного шара.


1час

Географичес

-кая

граница

---//---,


положение.

54

55

Очертания берегов

Евразии. Моря

Северного Ледовитого и

Атлантического океанов.

Очертания берегов.

Моря Тихого и

Индийского океанов.

1час

1 час

Фьорды

морские

жемчужины

---//---,картины

с видами

56

57

58

Разнообразие рельефа,

полезные ископаемые

Европы.


Полезные ископаемые

Азии.

Климат Евразии.

1час

1 час

1 час

Гималаи,

Фудзияма

тайфуны

---//---,картины

с видами

природы

коллекция

полезных


-иллюстрации

59

60

Реки и озера Евразии.

Реки и озера Азии.

1час

1 час

---//---,фильм

«Байкал»

61

62


животный мир Европы.


животный мир Азии.

Международное

сотрудничество в охране

1час

1 час

искусственн

ые

насаждения

тропические

леса

---//---, фильм

«Растительный

и животный

мир Европы»


природы.

63

64

65

66

.

Население Евразии.

Культура и быт народов

Европы.

Культура и быт народов

Азии.


ПО ТЕМЕ «ЕВРАЗИЯ».

1час

1 час

1 час

1 час

расы

ислам,

буддизм,

индуизм

картины из

жизни народов

Евразии

фильм о Китае

тесты,


ребусы









5)показ по географической карте.

Оценка «5»:


самостоятельно; в речи использует распространенные предложения; допускает

единичные ошибки, которые сам исправляет; самостоятельно показывает на карте

географические объекты.

Оценка «4:»

-ученик допускает неточности при ответе, излагает материал недостаточно полно;

предложения простые, делает некоторые ошибки в речи; которые исправляет при

помощи учителя; показывает географические объекты с помощью учителя.

Оценка «3»:

-обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но

излагает материал недостаточно полно и последовательно, по наводящим вопросам

учителя; допускает ряд ошибок в речи; нуждается в постоянной помощи учителя

при показе географических объектов.


Оценка «5» - ученик выполнил самостоятельно всю работу, если и допустил 1 – 2 то

исправляет самостоятельно.

Оценка «4» -ученик выполнил самостоятельно 80% работы, допущенные ошибки


Оценка «3» - учении выполнил более половины работы, допущенные ошибки


Если выполнено менее половина работы, то после дополнительных занятий она

переписывается.

Учебно – методическое обеспечение:

1. Программы специальной (коррекционных) образовательных учреждений VIII

вида: 5-8 класс.: В. 2 сб. / В.В.Воронкова, - М,6Гуманитар. изд. центр

ВЛАДОС, 2013. –Сб. 1. -224 с.

2. Лифанова Т.М. География 8 класс: учебник для специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида/ Т.М Лифанова, Е.Н.Соломина .-М.;

Просвещение , 2014.

3. Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. Рабочая тетрадь .8 класс. « География

материков и океанов».для специальных(коррекционных) образовательных

учреждений VIII вида –М. Просвещение .2014.

МЕТОДИЧЕКИЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ:

1. Лифанова Т.М. География 8 класс: учебник для специальных

(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида/ Т.М Лифанова, Е.Н.

Соломина - М.; Просвещение , 2014.

2. Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. Рабочая тетрадь .8 класс. « География

материков и океанов» для специальных(коррекционных) образовательных

учреждений VIII вида –М. Просвещение .2014.



составлена на основе :

1.Типовой программы специальных (коррекционных) образовательных

учрежденийVIII вида, допущенных Министерством образования и науки РФ под

редакцией В.В.Воронковой (5-9 классы).Москва.:ВЛАДОС,2013 год.

2.учебного плана МКОУ Ш-И №8

3.учебника «География. Государства Евразии .».: 9 класс ( учебник для специальных

(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Т.М.Лифанова

М.:Просвещение,2014 год.

На реализацию программы в 9 классе отводится 2 часа в неделю, 66 часов год.

Цель программы:

освоение знаниями географического положения, природы, экономики, населения,

культуры , обычаев и традиций государств Евразии;

овладение умениями находить на политической карте Евразии изучаемые

государства и их столицы, показывать Россию на политических картах мира и

Евразии;

формирование навыков к использованию географических знаний и умений в

повседневной жизни;

воспитание любви к своей местности (ЭКП), свей стране, экологической культуре.

Полученные знания развивают воображение учащихся.

Коррекционная работа.

Коррекция и развитие устойчивого внимания, зрительного и слухового восприятия,

пространственной ориентировки, мыслительных процессов и их активизация,

процесса запоминания и воспроизведения учебного материала, связной устной речи

и развитие наглядно-образного мышления.

Развитие и коррекция грамматического строя речи, расширение и обогащение

словаря. Развитие способности обобщать и делать выводы. Развитие умения

устанавливать причинно-следственные зависимости. Коррекция и развитие

словесно-логического мышления.

Коррекция пространственного восприятия, восприятия физической карты. Развитие

мыслительных процессов анализа и синтеза. Коррекция мыслительных процессов

обобщения изучаемого материала. Развитие умения отвечать полными,

развернутыми высказываниями на вопросы учителя. Развитие умения соотносить и

находить объекты физической и контурной карты. Коррекция эмоционально-

волевой сферы. Коррекция и развитие умения работать в группе. Коррекция ,

обогащать словарный запас.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


1 Государства Евразии. 52 часа

1. Европа (Западная, Южная, Северная, Восточная). 23 часа

2. Азия (Центральная, Юго-Западная, Южная,

Восточная, Юго-Восточная).

22 часа

2 Россия. 6 часов

3 Пермский край. 14 часов



ВВЕДЕНИЕ. (1 час) Повторение курса географии материков и океанов.

ГОСУДАРСТВА ЕВРОПЫ . (23 часа) Политическая ката Евразии. Государства

ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА: Великобритания. Франция. Германия. Австрия. Швейцария.

ЮЖНАЯ ЕВРОПА: Испания. Португалия. Италия. Греция.

СЕВЕРНАЯ ЕВРОПА: Норвегия. Швеция. Финляндия.

ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА: Польша. Венгрия. Чехия. Словакия. Румыния. Болгария.

Сербия .Черногория. Эстония. Латвия. Литва. Белоруссия. Украина. Молдавия.

АЗИЯ. (22ЧАСА) ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ: Казахстан. Узбекистан. Туркмения,

Киргизия. Таджикистан.

ЮГО-ЗАПАДНАЯ АЗИЯ: Грузия. Азербайджан. Армения. Турция. Ирак. Иран.

Афганистан. ЮЖНАЯ АЗИЯ: Индия.

ВОСТОЧНАЯ АЗИЯ: Китай. Монголия. Корея. Япония. Таиланд. Вьетнам.

Индонезия.

РОССИЯ. (6 часов) Территория ,природа, хозяйство, границы, административное

деление.

ПЕРМСКИЙ КРАЙ. (14 часов)

Пермь, крупные города. История исследования, история возникновения Пермского

края. Положение на карте, границы, поверхность, климат, полезные ископаемые.

Реки, озера, снабжение водой, охрана воды. Животный и растительный мир.

Население, традиции, обычаи. Города, поселения. Наш поселок, история.

Архитектурно-исторические и культурные памятники.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.

Выполнение практических работ в «Рабочей тетради для 9 класса специальных

коррекционных школ 8 вида», Работы по карте. Нанесение географических объектов

на контурные карты.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ


- географическое положение, столицы и характерные особенности изучаемых

государств Евразии;

- границы, государственный строй и символику России;

- особенности географического положения своей местности, типичных

представителей растительного и животного мира, основные мероприятия по охране

природы в своем крае, правила поведения в природе, меры безопасности при

стихийных бедствиях;

- медицинские учреждения и отделы социальной защиты своей местности.


- находить на политической карте Евразии изучаемые государства и их столицы в

атласах, специально разработанных для коррекционных школ 8 вида;

- показывать Россию на политических картах мира и Евразии;

- находить свою местность на картах России;

- давать несложную характеристику природных условий и хозяйственных ресурсов

своей местности, давать краткую историческую справку о прошлом своего края;

- называть и показывать на иллюстрациях изученные культурные и исторические

памятники своего края;

- правильно вести себя в природе;

- выполнять задания в «Рабочей тетради по географии материков и океанов» для 9

класса специальной (коррекционной) школы 8 вида (количество заданий и время

заполнения определяет учитель с учетом индивидуальных способностей учащихся).

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

урок

а

НАЗВАНИЕ

ТЕМЫ

Кол-

во

часо

в

ДАТ

А

СЛОВАРЬ


1. ГОСУДАРСТВА 1час Береговая линия Карта, атласы

ЕВРАЗИИ. 52

часа

Политическая

карта Евразию

2. ЕВРОПА.

ЗАПАДНАЯ

ЕВРОПА.

Великобритания:

географическое

положение,

природа,

экономика.

1час Монархия ---//---,контурные

карты, иллюстрации

природы

3. .Великобритания:

население,

культура, обычаи

и традиции.

1час Фермер Иллюстрации

национальных

костюмов

4. .Франция

(Французская

Республика):


положение,

природа,

экономика.

1час Эмигрант ---//--, иллюстрации с

видами Франции

5. .Франция:

население,



1час Эйфелева башня Эйфелева башня,

Париж - иллюстрации

6. .Германия

(Федеративная


1час Верфь ---//---, набор открыток

о Германии

Германии).

7. .Австрия

(Австрийская

Республика),

1час Диалект Карта, атласы. Картины

природы

8. Швейцария

(Швейцарская

Конфедерация)

1 час

9. .ЮЖНАЯ

ЕВРОПА.

Испания

(Королевство

Испании)

1час Коррида ---//---, картины с

видами Испании

10. Португалия

(Португальская

Республика).

1час Колонии ---//---,виды природы

11. .Италия

(Итальянская


1час Легкая

промышлен.

---//---,фильм.

12. .Греция

(Греческая


1час Античные

---//--, виды Греции

13.. .СЕВЕРНАЯ

ЕВРОПА.

Норвегия


Норвегии).

1час Фьорды ---/---

---//---, картины с

видами рельефа

14. .Швеция


1час Шведский стол ---//---, виды природы,

рельефа

Швеции).

15 Финляндия

(Финская

Республика)

1 час

16.

17.

ВОСТОЧНАЯ

ЕВРОПА.

Польша

(Республика

Польша),

Венгрия

(Венгерская


1час

1 час

Костел ---//---, таблицы с

видами природы,

выпускаемой

продукции

18. Чехия (Чешская


Словакия

(Словацкая


1час Пороги ---//---, картины с

видами рельефа

19

.

Румыния


Румыния),

Болгария


Болгария).

1час

Дельта,

орошаемые

земли

---//---, иллюстрации с/х

культур

20. Сербия и

Черногория.

1час Мусульмане ----//---, иллюстрации

21. Эстония

(Эстонская


1час хутора,

орган

---//---, иллюстрации с

видами природы,

ландшафта

Латвия

(Латвийская


Литва (Литовская


22. Республика

Белоруссия

1час Пуща ---//---, альбом

«Брестская крепость»

23. Украина и

Молдавия


Молдова).

1час Импорт ---//---, фильм «Киев»

24. АЗИЯ.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ

АЗИЯ.

Казахстан


Казахстан).

1час Домбра, кумыс,

аул, арык

Открытки с видами

городов

25.

26.

Узбекистан


Узбекистан),

Туркмения

(Туркменистан).

1час

1 час

Поливные

земли,

грунтовые воды

---//---, иллюстрации,

гербарий – хлопок

27.

28.

.Киргизия ,

Таджикистан


Таджикистан).

1час

1 час

Оазис, чайхана ---//---, картины с

видами природы

29. Грузия.

Особенности

страны.

1час Фуникулер ---//---,

30.

31.

Азербайджан

(Азербайджанская


Армения


Армения)

1час Резервуары

Предания

---//---, картины

природы

32.

33.

34

Турция (Турецкая


Ирак (Республика

Ирак),

Иран (Исламская

Республика Иран).

1час Ислам ---/---, презентация

«Турция», иллюстрации

достопримечательносте

й стран

35. Афганистан

(Исламская


Афганистан).

1час Намаз Открытки с видами

рельефа, природы

36. .ЮЖНАЯ АЗИЯ.

Индия:


положение,

природа,

экономика.

1час Пряности

Сари

---//---, картины с

видами природы

37. Индия: население,



1час ---//---, презентация

«Индия»

38. ВОСТОЧНАЯ

АЗИЯ.

Китай:


положение,

1час Иероглифы ---//---/, презентация

«Китай»

природа,

экономика.

39. Китай: население,



1час Город-

миллионер

---//---, встреча с

Галавтдиновой Л.Ю.

40. Монголия.

Особенности

страны.

1час Юрта ---//---/, виды Монголии

41. Корейская

Народно-

Демократическая


(КНДР),

Республика Корея.

1час ---//---, виды Кореи

42. Япония:


положение,

природа.

1час Тайфуны --//---, презентация

«Япония»

43. Япония:

экономика,

население,

обычаи.

1 час Иллюстрации

44.

45

ЮГО-

ВОСТОЧНАЯ

АЗИЯ.

Таиланд


Таиланд),

Вьетнам

(Социалистическа

1час

1 час

Пагода ---//---, иллюстрации

природы, ландшафта

я Республика

Вьетнам),

Индонезия


Индонезия).

46. Россия

(Российская

Федерация)

крупнейшее

государство

Евразии

1 час Российская

Федерация

Карты

47. Административно

е деление России.

1 час Край Политическая карта

России

48. Столица – город-

герой Москва.

1 час Город – герой

Презентация «Дорогая

моя столица, золотая

моя Москва».

49. Крупные города

европейской части

России.

1 час Наборы открыток с

видами городов

50. Крупные города

азиатской части

России.

1 час Наборы открыток с

видами городов.

51. ОБОБЩАЮЩИЙ

УРОК ПО

РОССИИ.

1 час Тесты

52. ОБОБЩАЮЩИЙ

УРОК ПО

ГЕОГРАФИИ

МАТЕРИКОВ И

1 час Тесты

ОКЕАНОВ.

53. СВОЙ КРАЙ.

История

возникновения

нашего края.

14ча

с

1 час

Край Карта России, карта

Пермского края,

атласы, контурные

карты.

54. Географическое

положение.

Границы. Рельеф.

1 час Предгорья ------ // ----- // ---

55. Климат.

Предсказания

погоды по

местным

признакам.

Народные

приметы.

1 час Умеренно-

континенталь-

Ный

Альбом с народными

приметами

56. Полезные

ископаемые и

почва.

1 час Ископаемые Коллекция полезных


. 57. Реки, пруды,

озера.

Водоснабжение

питьевой водой.

Охрана водоемов.

1 час Водоснабжение Карта Пермского края,

атласы, контурные

карты.

58 Растительный

мир. Красная

книга. Охрана

растительного

мира.

1 час Красная книга

Урала

Презентация

«Растительный мир»

59. Животный мир 1 час Браконьеры, Презентация

нашей местности.

Вред природе,

наносимый

браконьерами.

Красная книга.

Охрана животных.

Помощь

зимующим

птицам.

Заповедники и

заказники.

заповедники,

заказники

«Животный мир»,

«Заповедник Басеги»

60.

Население нашего

края.

Национальный

состав. Обычаи,

традиции,

костюмы…

Многонацио-

нальный состав

Карта, иллюстрации

61.

Промышленность.

Ближайшие

промышленные

предприятия, где

могут работать

выпускники

школы.

1 час Лесная.

Лесоперерабаты

-вающая

Экскурсия на завод

62. Сельское

хозяйство

(специализация).

1 час Иллюстрации

63. Транспорт, его

виды и развитие в

крае.

1 час Трубопро-

водный

Иллюстрации

64. Архитектурно –

исторические и

культурные

памятники нашего

края.

1 час Архитектура Презентация

65. Город

Гремячинск.

1 час Гремячинск Экскурсия в

краеведческий музей

города Гремячинска

66. Обобщающий

урок «МОЯ

МАЛАЯ

РОДИНА».

1 час Тесты









Оценка «5»:


самостоятельно, полными распространенными предложениями, сопровождает свой

ответ показом по карте географических объектов по теме.

Оценка «4:»

-ученик при ответе на поставленный вопрос допускает неточности, исправляет их с

помощью учителя; делает некоторые ошибки в речи; географические объекты на

карте по теме показывает с помощью учителя.

Оценка «3»:

- ученик излагает материал недостаточно полно и последовательно, ответ строится

по наводящим вопросам учителя; предложения простые, не распространенные,

допускает ряд ошибок в речи; нуждается в постоянной помощи учителя при показе

по карте географических объектов.


Оценка «5» - ученик самостоятельно выполнил работу, если и допустил 1-2 ошибки,

то исправил их сам.

Оценка «4» - ученик самостоятельно выполнил 80% работы, допущенные ошибки

исправил с помощью учителя.

Оценка «3» - ученик выполнил самостоятельно более половины работы,

допущенные ошибки были исправлены под руководством учителя.

Если ученик выполнил менее половины работы, то она переписывается после

дополнительной работы по теме.

Учебно – методическое обеспечение: :

1. «Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII

вида. 5-9 классы .Сборник1.» Воронкова В.В., М., Гуманитарный

издательский центр Владос., 2013.

2. Лифанова Т.М. География. 9 класс: учеб. для спец. (коррекционных)

образовательных. учреждений VIII вида / Т.М. Лифанова, Е.Н.Соломина. -М.:


3. Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. Рабочая тетрадь. География материков и

океанов. (Государства Евразии) 9 класс для спец. (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида. М. Просвещение. 2014


1. Лифанова Т.М. География. 9 класс: учеб. для спец. (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида / Т.М. Лифанова, Е.Н.Соломина. -М.:

Просвещение, 2014. –

2. Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. Рабочая тетрадь. География материков и

океанов. (Государства Евразии) 9 класс для спец. (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида. М. Просвещение. 2014

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 6 9...

Documents