ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 1.1 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Ο ηλεκτρισμός και οι εφαρμογές του ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 1.1.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει και σχολιάζει τις σημαντικότερες ανακαλύψεις που έγιναν στον τομέα της ηλεκτρολογίας των ηλεκτρονικών, και να μπορεί να αναφέρει παραδείγματα χρήσης του ηλεκτρισμού στην καθημερινή ζωή, στη βιομηχανία, την ιατρική, τις τηλεπικοινωνίες κ.τ.λ.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει και σχολιάζει τις σημαντικότερες ανακαλύψεις που έγιναν στον τομέα της ηλεκτρολογίας των ηλεκτρονικών, και να μπορεί να αναφέρει παραδείγματα χρήσης του ηλεκτρισμού στην καθημερινή ζωή, στη βιομηχανία, την ιατρική, τις τηλεπικοινωνίες κ.τ.λ.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 05 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 5.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η ισχύς σε ηλεκτρικό κύκλωμα ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 5.3.3

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να επιλύνει ασκήσεις 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να επιλύνει ασκήσεις 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 05 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 5.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η ισχύς σε ηλεκτρικό κύκλωμα ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 5.3.2

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί την έννοια του όρου "ισχύς αντιστάτη" και αναφέρει τυποποιημένες τιμές ισχύος αντιστατών γραφίτη, επιλέγει αντιστάτη κατάλληλης ισχύος για συγκεκριμένη θέση σε κύκλωμα, ώστε να αντέχει στην ισχύ που θα αναπτυχθεί σ' αυτόν.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί την έννοια του όρου "ισχύς αντιστάτη" και αναφέρει τυποποιημένες τιμές ισχύος αντιστατών γραφίτη, επιλέγει αντιστάτη κατάλληλης ισχύος για συγκεκριμένη θέση σε κύκλωμα, ώστε να αντέχει στην ισχύ που θα αναπτυχθεί σ' αυτόν.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 05 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 5.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η ισχύς σε ηλεκτρικό κύκλωμα ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 5.3.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί ότι όταν το ηλεκτρικό ρεύμα διαρρέει ωμική αντίσταση, η ηλεκτρική ενέργεια μετατρέπεται σε θερμότητα, γράφει και μετασχηματίζει τους τύπους: P=UI, P=I2R, P=U2/R, και τους χρησιμοποιεί για να υπολογίσει την ισχύ σε ηλεκτρικό κύκλωμα με ωμικές αντιστάσεις.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί ότι όταν το ηλεκτρικό ρεύμα διαρρέει ωμική αντίσταση, η ηλεκτρική ενέργεια μετατρέπεται σε θερμότητα, γράφει και μετασχηματίζει τους τύπους: P=UI, P=I2R, P=U2/R, και τους χρησιμοποιεί για να υπολογίσει την ισχύ σε ηλεκτρικό κύκλωμα με ωμικές αντιστάσεις.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ

4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 05 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 5.2 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η ισχύς και η ενέργεια ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 5.2.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί τη διαφορά μεταξύ ενέργειας και ισχύος, αναφέρει το γενικό ορισμό της ισχύος και γράφει τον τύπο P=W/t, αναφέρει τη μονάδα μέτρησης της ισχύος στο S.I., αναφέρει τη μονάδα μέτρησης της ενέργειας στο S.I. και γνωρίζει τη σχέση της με την κιλοβατώρα (kWh), υπολογίζει την ενέργεια που καταναλώνουν ηλεκτρικές συσκευές, όταν λειτουργούν για ορισμένο χρόνο.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

40

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί τη διαφορά μεταξύ ενέργειας και ισχύος, αναφέρει το γενικό ορισμό της ισχύος και γράφει τον τύπο P=W/t, αναφέρει τη μονάδα μέτρησης της ισχύος στο S.I., αναφέρει τη μονάδα μέτρησης της ενέργειας στο S.I. και γνωρίζει τη σχέση της με την κιλοβατώρα (kWh), υπολογίζει την ενέργεια που καταναλώνουν ηλεκτρικές συσκευές, όταν λειτουργούν για ορισμένο χρόνο.

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις ΝΑΙ 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι 2 O/H Projector

3 Η/Υ και Τηλεόραση 4 Η/Υ και LCD Projector

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 05 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 5.1 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η αρχή της διατήρησης της ενέργειας στη φύση - Μορφές

ενέργειας και μετατροπές της ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 5.1.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει την αρχή διατήρησης της ενέργειας στη φύση, αναφέρει διάφορες μορφές ενέργειας που υπάρχουν στη φύση και μετατροπές της, αναφέρει μετατροπές της ηλεκτρικής ενέργειας σε άλλες μορφές.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει την αρχή διατήρησης της ενέργειας στη φύση, αναφέρει διάφορες μορφές ενέργειας που υπάρχουν στη φύση και μετατροπές της, αναφέρει μετατροπές της ηλεκτρικής ενέργειας σε άλλες μορφές.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 04 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 4.5 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Διαγώνισμα κεφαλαίου ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 4.5.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του διαγωνίσματος 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χωρίζει τους μαθητές σε δύο ομάδες και διανέμει τα διαγωνίσματα 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής απαντά τις ερωτήσεις του διαγωνίσματος

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του διαγωνίσματος 5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 04 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 4.4 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Ο νόμος του Ωμ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 4.4.3

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να επιλύνει ασκήσεις 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να επιλύνει ασκήσεις 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 04 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 4.4 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Ο νόμος του Ωμ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 4.4.2

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να εφαρμόζει τον τύπο I=U/R για να υπολογίζει την ένταση, την τάση ή την αντίσταση σε ένα κύκλωμα. 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να εφαρμόζει τον τύπο I=U/R για να υπολογίζει την ένταση, την τάση ή την αντίσταση σε ένα κύκλωμα. 5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 04 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 4.4 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Ο νόμος του Ωμ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 4.4.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να διατυπώνει το νόμο του Ωμ και κατανοεί τη σχέση που υπάρχει μεταξύ τάσης, έντασης και αντίστασης. 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να διατυπώνει το νόμο του Ωμ και κατανοεί τη σχέση που υπάρχει μεταξύ τάσης, έντασης και αντίστασης. 5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 04 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 4.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Βασικές μετρήσεις σε ένα κύκλωμα ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 4.3.2

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να επιλύνει ασκήσεις 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να επιλύνει ασκήσεις 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 04 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 4.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Βασικές μετρήσεις σε ένα κύκλωμα ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 4.3.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να γνωρίζει το όργανο με το οποίο γίνεται η μέτρηση της τάσης, της έντασης και της αντίστασης, εξηγεί τον τρόπο σύνδεσης αμπερομέτρου και βολτομέτρου σε ένα κύκλωμα και τον τρόπο μέτρησης της αντίστασης.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να γνωρίζει το όργανο με το οποίο γίνεται η μέτρηση της τάσης, της έντασης και της αντίστασης, εξηγεί τον τρόπο σύνδεσης αμπερομέτρου και βολτομέτρου σε ένα κύκλωμα και τον τρόπο μέτρησης της αντίστασης.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 04 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 4.2 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Το βραχυκύκλωμα και προστατευτικές διατάξεις ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 4.2.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί τι είναι το βραχυκύκλωμα και αναφέρει τρόπους προστασίας από το βραχυκύκλωμα. 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί τι είναι το βραχυκύκλωμα και αναφέρει τρόπους προστασίας από το βραχυκύκλωμα. 5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 04 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 4.1 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Βασικά στοιχεία ηλεκτρικού κυκλώματος - Ανοικτό και κλειστό

κύκλωμα Φορά ηλεκτρικού ρεύματος ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 4.1.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένα απλό ηλεκτρικό κύκλωμα, να γνωρίζει την έννοια του ανοικτού και κλειστού κυκλώματος και τη λειτουργία των διακοπτών, αναφέρει τις δύο συμβάσεις για τη ροή του ηλεκτρικού ρεύματος σε ένα κύκλωμα.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένα απλό ηλεκτρικό κύκλωμα, να γνωρίζει την έννοια του ανοικτού και κλειστού κυκλώματος και τη λειτουργία των διακοπτών, αναφέρει τις δύο συμβάσεις για τη ροή του ηλεκτρικού ρεύματος σε ένα κύκλωμα.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 03 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 3.5 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Διαγώνισμα κεφαλαίου ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 3.4.2

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του διαγωνίσματος 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χωρίζει τους μαθητές σε δύο ομάδες και διανέμει τα διαγωνίσματα 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής απαντά τις ερωτήσεις του διαγωνίσματος

40

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του διαγωνίσματος

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις ΝΑΙ 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι 2 O/H Projector 3 Η/Υ και Τηλεόραση 4 Η/Υ και LCD Projector

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 03 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 3.4 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Ασκήσεις Κεφαλαίου ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 3.4.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ασκήσεις Κεφαλαίου 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις των ασκήσεων του κεφαλαίου

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ασκήσεις Κεφαλαίου 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 03 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 3.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η αντίσταση ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 3.3.5

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τι ονομάζεται ειδική αντίσταση, να κατανοεί ότι κάθε υλικό έχει τη δική του ειδική αντίσταση (ρ) και να μπορεί να αναφέρει τους παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η αντίσταση ενός αγωγού και την υπολογίζει εφαρμόζοντας τον τύπο R=ρl/S .

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τι ονομάζεται ειδική αντίσταση, να κατανοεί ότι κάθε υλικό έχει τη δική του ειδική αντίσταση (ρ) και να μπορεί να αναφέρει τους παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η αντίσταση ενός αγωγού και την υπολογίζει εφαρμόζοντας τον τύπο R=ρl/S .

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 03 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 3.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η αντίσταση ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 3.3.4

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τύπους αντιστατών με μεταβλητή τιμή αντίστασης. 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τύπους αντιστατών με μεταβλητή τιμή αντίστασης. 5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 03 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 3.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η αντίσταση ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 3.3.3

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να υπολογίζει την τιμή της αντίστασης ενός αντιστάτη

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να υπολογίζει την τιμή της αντίστασης ενός αντιστάτη

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 03 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 3.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η αντίσταση ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 3.3.2

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να κατατάσσει τους αντιστάτες σε αντιστάτες με σταθερή και αντιστάτες με μεταβλητή τιμή αντίστασης, και να μπορεί να εξηγεί τι είναι ονομαστική τιμή, ονομαστική ισχύς και ανοχή σε ένα αντιστάτη.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να κατατάσσει τους αντιστάτες σε αντιστάτες με σταθερή και αντιστάτες με μεταβλητή τιμή αντίστασης, και να μπορεί να εξηγεί τι είναι ονομαστική τιμή, ονομαστική ισχύς και ανοχή σε ένα αντιστάτη.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 03 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 3.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η αντίσταση ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 3.3.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τι είναι ηλεκτρική αντίσταση, να εξηγεί τη διαφορά μεταξύ αντίστασης και αντιστάτη και να μπορεί να γράφει το σύμβολο και τη μονάδα μέτρησης της αντίστασης.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τι είναι ηλεκτρική αντίσταση, να εξηγεί τη διαφορά μεταξύ αντίστασης και αντιστάτη και να μπορεί να γράφει το σύμβολο και τη μονάδα μέτρησης της αντίστασης.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 03 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 3.2 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η ένταση ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 3.2.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τι ονομάζεται ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος, να αναφέρει το σύμβολο και τη μονάδα μέτρησης της έντασης του ηλεκτρικού ρεύματος, να εφαρμόζει τον τύπο I=Q/t και να υπολογίζει την ένταση του ρεύματος που διαρρέει αγωγό.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τι ονομάζεται ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος, να αναφέρει το σύμβολο και τη μονάδα μέτρησης της έντασης του ηλεκτρικού ρεύματος, να εφαρμόζει τον τύπο I=Q/t και να υπολογίζει την ένταση του ρεύματος που διαρρέει αγωγό.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 03 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 3.1 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η τάση ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 3.1.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί και διακρίνει μεταξύ τους τις έννοιες: τάση, διαφορά δυναμικού, ηλεκτρεγερτική δύναμη και πτώση τάσης, να αναφέρει τα σύμβολα και τη μονάδα μέτρησης των πιο πάνω μεγεθών, να αναφέρει ότι αιτία της κίνησης του ηλεκτρικού φορτίου μεταξύ δύο σημείων είναι η ύπαρξη διαφοράς δυναμικού, να εξηγεί τι είναι πηγή συνεχούς τάσης, σχεδιάζει το σύμβολό της και αναφέρει παραδείγματα πηγών συνεχούς τάσης.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί και διακρίνει μεταξύ τους τις έννοιες: τάση, διαφορά δυναμικού, ηλεκτρεγερτική δύναμη και πτώση τάσης, να αναφέρει τα σύμβολα και τη μονάδα μέτρησης των πιο πάνω μεγεθών, να αναφέρει ότι αιτία της κίνησης του ηλεκτρικού φορτίου μεταξύ δύο σημείων είναι η ύπαρξη διαφοράς δυναμικού, να εξηγεί τι είναι πηγή συνεχούς τάσης, σχεδιάζει το σύμβολό της και αναφέρει παραδείγματα πηγών συνεχούς τάσης.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ

3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 02 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 2.6 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Διαγώνισμα κεφαλαίου ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 2.6.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του διαγωνίσματος 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χωρίζει τους μαθητές σε δύο ομάδες και διανέμει τα διαγωνίσματα 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής απαντά τις ερωτήσεις του διαγωνίσματος

40

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του διαγωνίσματος

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις ΝΑΙ 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι 2 O/H Projector 3 Η/Υ και Τηλεόραση 4 Η/Υ και LCD Projector

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 02 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 2.5 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Ασκήσεις Κεφαλαίου ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 2.5.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ασκήσεις Κεφαλαίου 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις των ασκήσεων του κεφαλαίου

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ασκήσεις Κεφαλαίου 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 02 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 2.4 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Αγωγοί – Μονωτές – Ημιαγωγοί ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 2.4.2

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Φύλλο Εργασίας 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Φύλλο Εργασίας 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 02 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 2.4 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Αγωγοί – Μονωτές – Ημιαγωγοί ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 2.4.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να κατατάσσει τα διάφορα υλικά σε αγωγούς, μονωτές και ημιαγωγούς, ανάλογα με τον αριθμό των ελευθέρων ηλεκτρονίων που διαθέτουν ανά μονάδα όγκου.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να κατατάσσει τα διάφορα υλικά σε αγωγούς, μονωτές και ημιαγωγούς, ανάλογα με τον αριθμό των ελευθέρων ηλεκτρονίων που διαθέτουν ανά μονάδα όγκου.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 02 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 2.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Το ηλεκτρικό φορτίο ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 2.3.3

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Φύλλο Εργασίας 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Φύλλο Εργασίας 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 02 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 2.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Το ηλεκτρικό φορτίο ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 2.3.2

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τις μορφές πεδίων που υπάρχουν στη φύση, τι είναι το ηλεκτρικό πεδίο και πώς απεικονίζεται, τις διάφορες μορφές ηλεκτρικών πεδίων και τις ιδιότητες που έχει το ηλεκτρικό πεδίο

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τις μορφές πεδίων που υπάρχουν στη φύση, τι είναι το ηλεκτρικό πεδίο και πώς απεικονίζεται, τις διάφορες μορφές ηλεκτρικών πεδίων και τις ιδιότητες που έχει το ηλεκτρικό πεδίο

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 02 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 2.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Το ηλεκτρικό φορτίο ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 2.3.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει το είδος των δυνάμεων που εξασκούνται μεταξύ ομώνυμων και ετερώνυμων ηλεκτρικών φορτίων και το σύμβολο και τη μονάδα μέτρησης του ηλεκτρικού φορτίου.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει το είδος των δυνάμεων που εξασκούνται μεταξύ ομώνυμων και ετερώνυμων ηλεκτρικών φορτίων και το σύμβολο και τη μονάδα μέτρησης του ηλεκτρικού φορτίου.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 02 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 2.2 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Στατικός ηλεκτρισμός ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 2.2.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να εξηγεί τον τρόπο που τα σώματα φορτίζονται θετικά ή αρνητικά και να εξηγεί τι είναι ο στατικός ηλεκτρισμός και αναφέρει παραδείγματα ύπαρξης στατικού ηλεκτρισμού.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να εξηγεί τον τρόπο που τα σώματα φορτίζονται θετικά ή αρνητικά και να εξηγεί τι είναι ο στατικός ηλεκτρισμός και αναφέρει παραδείγματα ύπαρξης στατικού ηλεκτρισμού.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 02 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 2.1 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η δομή του ατόμου ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 2.1.2

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Φύλλο Εργασίας 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Φύλλο Εργασίας 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 02 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 2.1 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Η δομή του ατόμου ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 2.1.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να γνωρίζει τη βασική δομική μονάδα της ύλης, δηλαδή το άτομο και διακρίνει τα τρία κύρια μέρη που το αποτελούν. Να μπορεί να γνωρίζει τον τύπο του φορτίου που έχει το πρωτόνιο και το ηλεκτρόνιο, και να εξηγεί τι είναι τα ελεύθερα ηλεκτρόνια σε ένα άτομο και συσχετίζει το ρόλο τους με το ηλεκτρικό ρεύμα.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να γνωρίζει τη βασική δομική μονάδα της ύλης, δηλαδή το άτομο και διακρίνει τα τρία κύρια μέρη που το αποτελούν. Να μπορεί να γνωρίζει τον τύπο του φορτίου που έχει το πρωτόνιο και το ηλεκτρόνιο, και να εξηγεί τι είναι τα ελεύθερα ηλεκτρόνια σε ένα άτομο και συσχετίζει το ρόλο τους με το ηλεκτρικό ρεύμα.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ

4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 1.7 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Διαγώνισμα κεφαλαίου ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 1.7.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του διαγωνίσματος 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χωρίζει τους μαθητές σε δύο ομάδες και διανέμει τα διαγωνίσματα 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής απαντά τις ερωτήσεις του διαγωνίσματος

40

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του διαγωνίσματος

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη 2 Επίδειξη 3 Απεικόνιση 4 Ερωτηματική ή μαιευτική 5 Συζήτησης και σύσκεψης 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις ΝΑΙ 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι 2 O/H Projector 3 Η/Υ και Τηλεόραση 4 Η/Υ και LCD Projector

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 1.6 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Ασκήσεις ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 1.6.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ασκήσεις Κεφαλαίου 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις των ασκήσεων του κεφαλαίου

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ασκήσεις Κεφαλαίου 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 1.5 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Μετατροπές μονάδων ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 1.5.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να μετατρέπει τα προθέματα σε πολλαπλάσια και υποπολλαπλάσια με τη βοήθεια δυνάμεων του 10. 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

40

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να μετατρέπει τα προθέματα σε πολλαπλάσια και υποπολλαπλάσια με τη βοήθεια δυνάμεων του 10.

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη 2 Επίδειξη 3 Απεικόνιση 4 Ερωτηματική ή μαιευτική 5 Συζήτησης και σύσκεψης 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις ΝΑΙ 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι 2 O/H Projector 3 Η/Υ και Τηλεόραση 4 Η/Υ και LCD Projector

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 1.4 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Προθέματα – Δυνάμεις του 10 ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 1.4.2

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ασκήσεις 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ασκήσεις 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 1.4 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Προθέματα – Δυνάμεις του 10 ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 1.4.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τα βασικά προθέματα και τις αντίστοιχες αριθμητικές τιμές τους. 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τα βασικά προθέματα και τις αντίστοιχες αριθμητικές τιμές τους. 5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 1.3 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Μεγέθη – Μονάδες μέτρησης φυσικών μεγεθών ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 1.3.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τα βασικά μεγέθη του Συστήματος S.I. και τις αντίστοιχες μονάδες μέτρησης. 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τα βασικά μεγέθη του Συστήματος S.I. και τις αντίστοιχες μονάδες μέτρησης. 5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 1.2 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Το Διεθνές Σύστημα Μονάδων S.I ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 1.2.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1

O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τι είναι το Διεθνές Σύστημα Μονάδων, ποια είναι η σημασία του και να μπορεί να δικαιολογεί την ανάγκη που ώθησε τους ανθρώπους στην καθιέρωση κοινού συστήματος μονάδων.

2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χρησιμοποιεί εποπτικά μέσα για τη διδασκαλία του μαθήματος. Αξιοποιεί πολυμεσική παρουσίαση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής παρακολουθεί / συμμετέχει με ερωτήσεις στο μάθημα

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Ο μαθητής να μπορεί να αναφέρει τι είναι το Διεθνές Σύστημα Μονάδων, ποια είναι η σημασία του και να μπορεί να δικαιολογεί την ανάγκη που ώθησε τους ανθρώπους στην καθιέρωση κοινού συστήματος μονάδων.

5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 1.1 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Ο ηλεκτρισμός και οι εφαρμογές του ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 1.1.2

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Φύλλο Εργασίας 2 2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4

ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : 3 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Φύλλο Εργασίας 5 6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η1-Μ1 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Α' ΕΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 05 ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ 5.4 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ Διαγώνισμα κεφαλαίου ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΤΟΧΟΥ 5.4.1

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Σ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΧΡΟΝΟΣ

1 O ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ: Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του διαγωνίσματος 2

2 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΣΥΝΔΕΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΣΤΟΧΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΝΕΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ : Ο εκπαιδευτής χωρίζει τους μαθητές σε δύο ομάδες και διανέμει τα διαγωνίσματα 3

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΘΗΤΗ : Ο μαθητής απαντά τις ερωτήσεις του διαγωνίσματος

24

4 ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ 3

5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ : Απαντά σωστά στις ερωτήσεις του διαγωνίσματος 5

6 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ – ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 4 7 ΑΝΑΘΕΣΗ ΚΑΤ’ ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑ 3

ΣΥΝΟΛΟ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ (Σε λεπτά) 45 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Διάλεξη ΝΑΙ 2 Επίδειξη ΝΑΙ 3 Απεικόνιση ΝΑΙ 4 Ερωτηματική ή μαιευτική ΝΑΙ 5 Συζήτησης και σύσκεψης ΝΑΙ 6 Ατομικής διδασκαλίας και εποπτευόμενης μελέτης 7 Μαθητοκεντρική διδασκαλία και μαθητοκεντρική διδασκαλία 8 Συνεργατική συναρμολόγηση και συνεργατική μάθηση 9 Εξέταση και προφορική έκθεση 10 Γραπτές εργασίες και γραπτές εκθέσεις 11 Έρευνα και πείραμα

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΛΟΓΗ 1 Ασπροπίνακας και έγχρωμοι μαρκαδόροι ΝΑΙ 2 O/H Projector ΝΑΙ 3 Η/Υ και Τηλεόραση ΝΑΙ 4 Η/Υ και LCD Projector ΝΑΙ