แฟมสะสมผลงาน

(Portfolio)

มสเขมจรา ปลงไสว

ครประจ าชน/ครผสอน

ปการศกษา 2557

โรงเรยนอสสมชญระยอง

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

ค าน า

แฟมสะสมผลงานเลมน ขาพเจามสเขมจรา ปลงไสว ไดจดท าขน เพอน าเสนอประวตสวนตว

ประวตการศกษา ประวตการท างาน ผลงานตามสมรรถนะคร ซงประกอบดวยสมรรถนะหลก 5

สมรรถนะ สมรรถนะประจ าสายงาน 6 สมรรถนะรวมทงรปภาพประกอบในขณะการปฏบตหนาท

ผลงานทางวชาการ และผลงานแหงความภาคภมใจ โดยผจดท าหวงเปนอยางยงวาจะเปนการรวบรวม

ผลงานและสมรรถนะของครผสอนในดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะประจ าสายงาน ซงจะเปน

ประโยชนในการประเมนตนเอง และประเมนในโอกาสตาง ๆ

อยางไรกตาม แฟมสะสมงานน หากมขอผดพลาดประการใด ผจดท าตองขออภยไว ณ ทน

มสเขมจรา ปลงไสว

ผจดท า

ประวตสวนตว

ชอ : นางเขมจรา นามสกล : ปลงไสว

สญชาต : ไทย เชอชาต : ไทย ศาสนา : พทธ

เกดวนท 11 เดอน มนาคม พ.ศ. 2519

นาหนก 55 กโลกรม สวนสง 160 เมตร หมโลหต เอ

เลขประจาตวประชาชน 37209000XXXXX วนทบตรหมดอาย 10-03-2559

เลขทใบประกอบวชาชพคร 573011338XXXXX วนทบตรหมดอาย 8-12-2562

เลขทใบประกอบวชาชพศกษานเทศก 541430400XXXXX วนทบตรหมดอาย 04-08-2559

ภมลาเนาเดม : 9 หม 5 ต าบลอทอง อ าเภออทอง จงหวดสพรรณบร

ทอยปจจบน : บานเลขท 76/2 หมท 1 ซอยเทศบาล 54 ถนนสขมวท ต าบลบานฉาง

อ าเภอบานฉาง จงหวดระยอง รหสไปรษณย 21130

โทรศพทมอถอ : 084-5614796 E - mail address : khemjira_acr@hotmail.com

ชอ – สกล บดา : นายจนลบ แซวอง ชอ – สกล มารดา : นางจวง แซวอง

สถานภาพของคร : สมรส

ชอ – สกล คสมรส : นายภทรพล ปลงไสว ต าแหนงผอ านวยการวทยาลยเทคโนโลยอกษรพทยา

จานวนบตร – ธดา : 2 คน ก าลงศกษาอย 2 คน ทโรงเรยนอสสมชญระยอง

วนเดอนปทเรมทางานในโรงเรยนอสสมชญระยอง : 25 ตลาคม 2554.

บรรจเปนครโรงเรยนอสสมชญระยอง : เมอวนท 1 เดอน เมษายน พ.ศ. 2555

คตในการทางาน : ความรบผดชอบจะท าใหเราประสบความส าเรจในทกๆอยาง

มสเขมจรา ปลงไสว

เจาของประวต

ประวตการศกษา

ลาดบท ระดบการศกษา ชอสถานศกษา ปทจบ

การศกษา

วฒ/วชาเอก

1 มธยมศกษา โรงเรยนอทอง

อ.อทอง จ.สพรรณบร

2537 ม.6 สายวชาชพ

2 ประกาศนยบตรวชาชพ

ชนสง

วทยาลยเกษตรกรรมชลบร

อ.สตหบ จ.ชลบร

2539 ปวส. สาขาคอมพวเตอร

ธรกจ

3 ปรญญาตร มหาวทยาลยบรพา

อ.เมอง จ.ชลบร

2542 การศกษาบณฑต (กศ.บ.)

สาขาวชาเทคโนโลย

การศกษา (ฝกอบรม –

คอมพวเตอร)

4 ปรญญาโท สถาบนเทคโนโลยพระจอม

เกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง

เขตลาดกระบง กรงเทพ

2546 ครศาสตรอตสาหกรรม

มหาบณฑต (คอม.)สาขาวชา

เทคโนโลยการศกษาทางการ

อาชวะและเทคนคศกษา

ประวตการท างาน

ลาดบท ตาแหนง/หนาท ชอหนวยงาน ลกษณะงานทปฏบต ระยะเวลา (ป)

1 อาจารยสอน

คอมพวเตอร

วทยาลยเทคนคสตหบ

อ.สตหบ จ.ชลบร

สอนวชาคอมพวเตอร

ระดบชน ปวช.,ปวส.

พ.ศ.2539-

2541

2 อาจารยสอน

คอมพวเตอร

โรงเรยนอกษรเทคโนโลย

พทยา อ.บางละมง จ.ชลบร

สอนวชาคอมพวเตอร

ระดบชน ปวช.,ปวส.

พ.ศ.2541-2554

3 ครสอนคอมพวเตอร โรงเรยนอสสมชญระยอง

อ.เมอง จ.ระยอง

สอนวชาคอมพวเตอร

ม.5-ม.6

พ.ศ.2554-

ปจจบน

ผลงานตามสมรรถนะ

ในการปฏบตงานของครผสอน

1. สมรรถนะหลก (Core Competency) ประกอบดวย 5 สมรรถนะ คอ

1. การมงผลสมฤทธในการปฏบตงาน

2. การบรการทด

3. การพฒนาตนเอง

4. การท างานเปนทม

5. จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร

2. สมรรถนะประจาสายงาน (Functional Competency) ประกอบดวย 6 สมรรถนะ คอ

1. การบรหารหลกสตรและการจดการเรยนร

2. การพฒนาผเรยน

3. การบรหารจดการชนเรยน

4. การวเคราะห สงเคราะห และการวจยเพอพฒนาผเรยน

5. ภาวะผน าคร

6. การสรางความสมพนธและความรวมมอกบชมชนเพอการจดการเรยนร

สมรรถนะหลก

(Core Competency)

1. วเคราะหภารกจงานเพอวางแผนการแกปญหาอยางเปนระบบ

2. ก าหนดเปาหมายในการปฏบตงานทกภาคเรยน

3. ก าหนดแผนการปฏบตงานและการจดการเรยนรอยางเปนขนตอน

สมรรถนะท 1 การมงผลสมฤทธในการปฏบตงาน (Working Achievement Motivation)

หมายถง ความมงมนในการปฏบตงานในหนาทใหมคณภาพ ถกตอง ครบถวนสมบรณ มความคดรเรม

สรางสรรค โดยมการวางแผน ก าหนดเปาหมาย ตดตามประเมนผลการปฏบตงาน และปรบปรงพฒนา

ประสทธภาพและผลงานอยางตอเนอง

1.1 ความสามารถในการวางแผน การกาหนดเปาหมาย การวเคราะห สงเคราะหภารกจงาน

1. ใฝเรยนรเกยวกบการจดการเรยนร

2. รเรมสรางสรรคการพฒนาการจดการเรยนร

3. แสวงหาความรทเกยวกบวชาชพใหม ๆ เพอการพฒนาตนเอง

1. ประเมนผลการปฏบตงานของตนเอง การรายงานการปฏบตงานประจ าเดอน การน าผลจากการบนทกหลง

การสอนมาปรบ ประยกตใช เพอใหการปฏบตงานมประสทธภาพมากขน

1.3 ความสามารถในการตดตามประเมนผลการปฏบตงาน

1.2 ความมงมนในการปฏบตหนาทใหมคณภาพถกตอง ครบถวนสมบรณ

1. ใชผลการประเมนการปฏบตงานมาปรบปรง/พฒนาการท างานใหดยงขน

2. พฒนาการปฏบตงานเพอตอบสนองความตองการของผเรยน ผปกครอง และชมชน

1. ท ากจกรรมตาง ๆ เพอประโยชนสวนรวมเมอมโอกาส

1.4 ความสามารถในการพฒนาการปฏบตงานใหมประสทธภาพอยางตอเนองเพอใหงานประสบ

ความสาเรจ

สมรรถนะท 2 การบรการทด (Service Mind) หมายถง ความตงใจและความเตมใจในการใหบรการ

และการปรบปรงระบบบรการใหมประสทธภาพอยางตอเนอง เพอตอบสนองความตองการของผรบบรการ

2.1 ความตงใจและเตมใจในการใหบรการทากจกรรมตางๆ เพอประโยชนสวนรวมเมอมโอกาส

2. เตมใจ ภาคภมใจ และมความสขในการใหบรการแกผรบบรการ

1. ศกษาความตองการของผรบบรการ และน าขอมลไปใชในการปรบปรง

2. ปรบปรงและพฒนาระบบการใหบรการใหมประสทธภาพ

2.2 การปรบปรงระบบบรการใหมประสทธภาพ

สมรรถนะท 3 การพฒนาตนเอง (Self- Development) หมายถง การศกษาคนควา หาความร

ตดตามและแลกเปลยนเรยนรองคความรใหมๆ ทางวชาการและวชาชพ มการสรางองคความรและ

นวตกรรม เพอพฒนาตนเอง และพฒนางาน

3.1 การศกษาคนควาหาความร ตดตามองคความรใหมๆ ทางวชาการและวชาชพ

1. ศกษาคนควาหาความร มงมนและแสวงหาโอกาสพฒนาตนเองดวยวธการทหลากหลาย เชน การเขารวมประชม/

สมมนา การศกษาดงาน การคนควาดวยตนเอง

1. รวบรวม สงเคราะหขอมล ความร จดเปนหมวดหม และปรบปรงใหทนสมย

2. สรางองคความรและนวตกรรมเพอพฒนาการจดการเรยนร องคกรและวชาชพ

3.2 การสรางองคความรและนวตกรรมในการพฒนาองคกรและวชาชพ

1. แลกเปลยนเรยนรกบผอนเพอพฒนาตนเอง และพฒนางาน

2. ใหค าปรกษา แนะน า นเทศ และถายทอดความร ประสบการณทางวชาชพแกผอน

3. มการขยายผลโดยสรางเครอขายการเรยนร

3.3 การแลกเปลยนความคดเหน และสรางเครอขาย

1. สรางสมพนธภาพทดในการท างานรวมกบผอน

2. ท างานรวมกบผอนตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมาย

3. ชวยเหลอ สนบสนน เพอนรวมงานเพอสเปาหมายความส าเรจรวมกน

สมรรถนะท 4 การทางานเปนทม (Team Work) หมายถง การใหความรวมมอ ชวยเหลอ สนบสนน

เสรมแรงใหก าลงใจแกเพอนรวมงาน การปรบตวเขากบผอนหรอทมงาน แสดงบทบาทการเปนผน าหรอผ

ตามไดอยางเหมาะสมในการท างานรวมกบผอน เพอสรางและด ารงสมพนธภาพของสมาชก ตลอดจน

เพอพฒนาการจดการศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

4.1 การใหความรวมมอ ชวยเหลอและสนบสนนเพอนรวมงาน

1. ใหเกยรต ยกยองชมเชย ใหก าลงใจแกเพอนรวมงานในโอกาสทเหมาะสม

1. มทกษะในการท างานรวมกบบคคล/กลมบคคลไดอยางมประสทธภาพทงภายในและภายนอกสถานศกษา และใน

สถานการณตางๆ

4.2 การเสรมแรงใหกาลงใจเพอนรวมงาน

4.3 การปรบตวเขากบกลมคนหรอสถานการณทหลากหลาย

1. แสดงบทบาทผน าหรอผตามในการท างานรวมกบผอนไดอยางเหมาะสมตามโอกาส

1. แลกเปลยน/รบฟงความคดเหนและประสบการณภายในทมงาน

2. แลกเปลยนเรยนร/รบฟงความคดเหนและประสบการณระหวางเครอขายและทมงาน

3. รวมกบเพอนรวมงานในการสรางวฒนธรรมการท างานเปนทมใหเกดขนในสถานศกษา

4.4 การแสดงบทบาทผนาหรอผตาม

4.5 การเขาไปมสวนรวมกบผอนในการพฒนาการจดการศกษาใหบรรลผลสาเรจตามเปาหมาย

1. สนบสนน และเขารวมกจกรรมการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ

2. เสยสละ อทศตนเพอประโยชนตอวชาชพ และเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพ

3. ยกยอง ชนชมบคคลทประสบความส าเรจในวชาชพ

4. ยดมนในอดมการณของวชาชพ ปกปองเกยรตและศกดศรของวชาชพ

สมรรถนะท 5 จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร (Teacher’s Ethics and Integrity) หมายถง

การประพฤตปฏบตตนถกตองตามหลกคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพคร เปนแบบอยางทดแก

ผเรยน และสงคม เพอสรางความศรทธาในวชาชพคร

5.1 ความรกและศรทธาในวชาชพ

1. ซอสตยตอตนเอง ตรงตอเวลา วางแผนการใชจาย และใชทรพยากรอยางประหยด

2. ปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบ และวฒนธรรมทดขององคกร

3. ปฏบตตนตามบทบาทหนาท และมงมนพฒนาการประกอบวชาชพใหกาวหนา

4. ยอมรบผลอนเกดจากการปฏบตหนาทของตนเอง และหาแนวทางแกไขปญหา อปสรรค

1. ปฏบตตน/ด าเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดเหมาะสมกบสถานะของตน

2. รกษาสทธประโยชนของตนเอง และไมละเมดสทธของผอน

3. เออเฟอเผอแผ ชวยเหลอ และไมเบยดเบยนผอน

5.2 มวนย และความรบผดชอบในวชาชพ

5.3 การดารงชวตอยางเหมาะสม

1. ปฏบตตนไดเหมาะสมกบบทบาทหนาท และสถานการณ

2. มความเปนกลยาณมตรตอผเรยน เพอนรวมงาน และผรบบรการ

3. ปฏบตตนตามหลกการครองตน ครองคน ครองงานเพอใหการปฏบตงานบรรลผลส าเรจ

4. เปนแบบอยางทดในการสงเสรมผอนใหปฏบตตนตามหลกจรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพคร และพฒนาจนเปนท

ยอมรบ

5.4 การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด

สมรรถนะประจ าสายงาน

(Functional Competency)

1. สราง/พฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรทสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางและทองถน

2. ประเมนการใชหลกสตรและน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร

สมรรถนะท 1 การบรหารหลกสตรและการจดการเรยนร (Curriculum and Learning

Management) หมายถง ความสามารถในการสรางและพฒนาหลกสตร การออกแบบการเรยนรอยาง

สอดคลองและเปนระบบ จดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ใชและพฒนาสอนวตกรรมเทคโนโลย และ

การวด ประเมนผล การเรยนร เพอพฒนาผเรยนอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสด

1.1 การสรางและพฒนาหลกสตร

1. ก าหนดผลการเรยนรของผเรยนทเนนการวเคราะห สงเคราะห ประยกต รเรมเหมาะสมกบสาระการเรยนร ความ

แตกตางและธรรมชาตของผเรยนเปนรายบคคล

2. ออกแบบกจกรรมการเรยนรอยางหลากหลายเหมาะสมสอดคลองกบวย และความตองการของผเรยน และชมชน

3. เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการออกแบบการเรยนร การจดกจกรรมและการประเมนผลการเรยนร

4. จดท าแผนการจดการเรยนรอยางเปนระบบโดยบรณาการอยางสอดคลองเชอมโยงกน

5. มการน าผลการออกแบบการเรยนรไปใชในการจดการเรยนร และปรบใชตามสถานการณ

อยางเหมาะสมและเกดผลกบผเรยนตามทคาดหวง

6. ประเมนผลการออกแบบการเรยนรเพอน าไปใชปรบปรง/พฒนา

1.2 ความร ความสามารถในการออกแบบการเรยนร

1. จดท าแผนการสอนทจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

2. ใชรปแบบ/เทคนควธการสอนอยางหลากหลายเพอใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ

3. จดกจกรรมการเรยนรทปลกฝง/สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคและสมรรถนะของผเรยน

4. ใชหลกจตวทยาในการจดการเรยนรใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมความสข และพฒนาอยางเตมศกยภาพ

5. ใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในชมชนในการจดการเรยนร

6. พฒนาเครอขายการเรยนรระหวางโรงเรยนกบผปกครอง และชมชน

1.3 การจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ

1. ใชสอ นวตกรรมและเทคโนโลยในการจดการเรยนรอยางหลากหลาย เหมาะสมกบเนอหาและกจกรรมการเรยนร

2. สบคนขอมลผานเครอขายอนเตอรเนตเพอพฒนาการจดการเรยนร

3. ใชเทคโนโลยคอมพวเตอรในการผลตสอ/นวตกรรมทใชในการจดการเรยนร

1.4 การใชและพฒนาสอนวตกรรมเทคโนโลยเพอการจดการเรยนร

1. ออกแบบวธการวดและประเมนผลอยางหลากหลาย เหมาะสมกบเนอหา กจกรรมการเรยนร และผเรยน

2. สรางและน าเครองมอวดและประเมนผลไปใชอยางถกตองเหมาะสม

3. วดและประเมนผลผเรยนตามสภาพจรง

4. น าผลการประเมนการเรยนรมาใชในการพฒนาการจดการเรยนร

1.5 การวดและประเมนผลการเรยนร

1. สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมแกผเรยนในการจดการเรยนรในชนเรยน

2. จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมโดยใหผเรยนมสวนรวมในการวางแผนกจกรรม

3. จดท าโครงการ/กจกรรมทสงเสรมคณธรรมจรยธรรมใหแกผเรยน

สมรรถนะท 2 การพฒนาผเรยน (Student Development) หมายถง ความสามารถในการปลกฝง

คณธรรมจรยธรรม การพฒนาทกษะชวต สขภาพกาย และสขภาพจต ความเปนประชาธปไตย ความ

ภมใจในความเปนไทย การจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ

2.1 การปลกฝงคณธรรม จรยธรรมใหแกผเรยน

1. จดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนดานการดแลตนเอง มทกษะในการเรยนร การท างาน การอยรวมกนในสงคมอยางม

ความสข และรเทาทนการเปลยนแปลง

2.2 การพฒนาทกษะชวต และสขภาพกาย และสขภาพจตผเรยน

1. สอดแทรกความเปนประชาธปไตย ความภมใจในความเปนไทย ใหแกผเรยน

2. จดท าโครงการ/กจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย ความภมใจในความเปนไทย

1. ใหผเรยน คณะครผสอน และผปกครองมสวนรวมในดแลชวยเหลอนกเรยนรายบคคล

2. น าขอมลนกเรยนไปใชชวยเหลอ/พฒนาผเรยนทงดานการเรยนรและปรบพฤตกรรมเปนรายบคคล

3. จดกจกรรมเพอปองกนแกไขปญหา และสงเสรมพฒนาผเรยนใหแกนกเรยนอยางทวถง

4. สงเสรมใหผเรยนปฏบตตนอยางเหมาะสมกบคานยมทดงาม

5. ดแล ชวยเหลอ ผเรยนทกคนอยางทวถง ทนการณ

2.3 การปลกฝงความเปนประชาธปไตย ความภมใจในความเปนไทยใหกบผเรยน

2.4 การจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. จดสภาพแวดลอมภายในหองเรยน และภายนอกหองเรยนทเออตอการเรยนร

2. สงเสรมการมปฏสมพนธทดระหวางครกบผเรยน และผเรยนกบผเรยน

3. ตรวจสอบสงอ านวยความสะดวกในหองเรยนใหพรอมใชและปลอดภยอยเสมอ

สมรรถนะท 3 การบรหารจดการชนเรยน (Classroom Management) หมายถง การจดบรรยากาศ

การเรยนร การจดท าขอมลสารสนเทศและเอกสารประจ าชนเรยน/ประจ าวชา การก ากบดแลชนเรยนราย

ชน/รายวชา เพอสงเสรมการเรยนรอยางมความสข และความปลอดภยของผเรยน

3.1 จดบรรยากาศทสงเสรมการเรยนรความสขและความปลอดภยของผเรยน

1. จดท าขอมลสารสนเทศของนกเรยนเปนรายบคคลและเอกสารประจ าชนเรยนอยางถกตอง ครบถวน เปนปจจบน

2. น าขอมลสารสนเทศไปใชในการพฒนาผเรยนไดเตมตามศกยภาพ

3.2 จดทาขอมลสารสนเทศและเอกสารประจาชนเรยน/ประจาวชา

1. ใหผเรยนมสวนรวมในการก าหนดกฎ กตกา ขอตกลงในชนเรยน

2. แกปญหา/พฒนานกเรยนดานระเบยบวนยโดยการสราง วนยเชงบวกในชนเรยน

3. ประเมนการก ากบดแลชนเรยน และน าผลการประเมนไปใชใน การปรบปรงและพฒนา

1. ส ารวจปญหาเกยวกบนกเรยนทเกดขนในชนเรยนเพอวางแผนการวจยเพอพฒนาผเรยน

2. วเคราะหสาเหตของปญหาเกยวกบนกเรยนทเกดขนในชนเรยนเพอก าหนดทางเลอกในการแกไขปญหาระบสภาพ

ปจจบน

3. มการวเคราะหจดเดน จดดอย อปสรรคและโอกาสความส าเรจของการวจยเพอแกไขปญหาทเกดขนในชนเรยน

3.3 กากบดแลชนเรยนรายชน/รายวชา

4.1 การวเคราะห

สมรรถนะท 4 การวเคราะห สงเคราะห และการวจยเพอพฒนาผเรยน (Analysis & Synthesis

& Classroom Research) หมายถง ความสามารถในการท าความเขาใจ แยกประเดนเปนสวนยอย

รวบรวม ประมวลหาขอสรปอยางมระบบและน าไปใชในการวจยเพอพฒนาผเรยน รวมทงสามารถ

วเคราะหองคกรหรองานในภาพรวมและด าเนนการแกปญหา เพอพฒนางานอยางเปนระบบ

1. รวบรวม จ าแนกและจดกลมของสภาพปญหาของผเรยน แนวคดทฤษฎและวธการแกไขปญหาเพอสะดวกตอการ

น าไปใช

2. มการประมวลผลหรอสรปขอมลสารสนเทศทเปนประโยชนตอการแกไขปญหาในชนเรยนโดยใชขอมลรอบดาน

1. จดท าแผนการวจย และด าเนนกระบวนการวจย อยางเปนระบบตามแผนด าเนนการวจยทก าหนดไว

4.2 การสงเคราะห

4.3 การวจยเพอพฒนาผเรยน

2. ตรวจสอบความถกตองและความนาเชอถอของผลการวจยอยางเปนระบบ

3. มการน าผลการวจยไปประยกตใชในกรณศกษาอน ๆ ทมบรบทของปญหาทคลายคลงกน

1. พจารณาทบทวน ประเมนตนเองเกยวกบพฤตกรรมทแสดงออกตอผเรยนและผอน และมความรบผดชอบตอตนเอง

และสวนรวม

สมรรถนะท 5 ภาวะผนาคร (Teacher Leadership) หมายถง คณลกษณะและพฤตกรรมของครท

แสดงถงความเกยวของสมพนธสวนบคคล และการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนทงภายในและ

ภายนอกหองเรยนโดยปราศจากการใชอทธพลของผบรหารสถานศกษา กอใหเกดพลงแหงการเรยนร

เพอพฒนาการจดการเรยนรใหมคณภาพ

5.1 วฒภาวะความเปนผใหญทเหมาะสมกบความเปนคร ( Adult Development )

2. เหนคณคา ใหความส าคญในความคดเหนหรอผลงาน และใหเกยรตแกผอน

3. กระตนจงใจ ปรบเปลยนความคดและการกระท าของผอนใหมความผกพนและมงมนตอ

เปาหมายในการท างานรวมกน

1. มปฏสมพนธในการสนทนา มบทบาท และมสวนรวมในการสนทนาอยางสรางสรรคกบผอนโดยมงเนนไปทการ

เรยนรของผเรยนและการพฒนาวชาชพ

2. มทกษะการฟง การพด และการตงค าถาม เปดใจกวาง ยดหยน ยอมรบทศนะทหลากหลายของผอน เพอเปน

แนวทางใหมๆ ในการปฏบตงาน

3. สบเสาะขอมล ความรทางวชาชพใหมๆ ทสรางความทาทายในการสนทนาอยางสรางสรรคกบผอน

5.2 การสนทนาอยางสรางสรรค (Dialogue)

1. ใหความสนใจตอสถานการณตางๆ ทเปนปจจบน โดยมการวางแผนอยางมวสยทศนซงเชอมโยงกบวสยทศน

เปาหมาย และพนธกจของโรงเรยนรวมกบผอน

2. รเรมการปฏบตทน าไปสการเปลยนแปลงและการพฒนานวตกรรม

3. กระตนผอนใหมการเรยนรและความรวมมอในวงกวางเพอพฒนาผเรยน สถานศกษา และวชาชพ

4. ปฏบตงานรวมกบผอนภายใตระบบ/ขนตอนทเปลยนแปลงไปจากเดมได

1. พจารณาไตรตรองความสอดคลองระหวางการเรยนรของนกเรยนและการจดการเรยนร

2. สนบสนนความคดรเรมซงเกดจากการพจารณาไตรตรองของเพอนรวมงาน และมสวนรวมในการพฒนา

นวตกรรมตางๆ

3. ใชเทคนควธการหลากหลายในการตรวจสอบ ประเมนการปฏบตงานของตนเอง และผลการด าเนนงานสถานศกษา

5.3 การเปนบคคลแหงการเปลยนแปลง (Change Agency)

5.4 การปฏบตงานอยางไตรตรอง (Reflective Practice)

1. ก าหนดเปาหมายและมาตรฐานการเรยนรททาทายความสามารถของตนเองตามสภาพจรงและปฏบตใหบรรลผล

ส าเรจได

2. ใหขอมลและขอคดเหนรอบดานของผเรยนตอผปกครองและผเรยนอยางเปนระบบ

3. ยอมรบขอมลปอนกลบเกยวกบความคาดหวงดานการเรยนรของผเรยนจากผปกครอง

4. ปรบเปลยนบทบาทและการปฏบตงานของตนเองใหเออตอการพฒนาผลสมฤทธผเรยน

5. ตรวจสอบขอมลการประเมนผเรยนอยางรอบดาน รวมไปถงผลการวจย หรอองคความรตางๆ และน าไปใชในการ

พฒนาผลสมฤทธผเรยนอยางเปนระบบ

5.5 การมงพฒนาผลสมฤทธผเรยน (Concern for improving pupil achievement)

1. ก าหนดแนวทางในการสรางความสมพนธทด และความรวมมอกบชมชน

2. ประสานใหชมชนเขามามสวนรวมในกจกรรมตางๆ ของสถานศกษา

3. ใหความรวมมอในกจกรรมตางๆ ของชมชน

4. จดกจกรรมทเสรมสราง ความสมพนธและความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และองคกรอนๆ ทงภาครฐและ

เอกชนเพอการจดการเรยนร

6.1 การสรางความสมพนธและความรวมมอกบชมชนเพอการจดการเรยนร

สมรรถนะท 6 การสรางความสมพนธและความรวมมอกบชมชนเพอการจดการเรยนร

(Relationship & Collaborative – Building for Learning Management) หมายถง การประสาน

ความรวมมอ สรางความสมพนธทด และเครอขายกบผปกครอง ชมชน และองคกรอนๆ ทงภาครฐและ

เอกชน เพอสนบสนนสงเสรมการจดการเรยนร

1. สรางเครอขายความรวมมอระหวางคร ผปกครอง ชมชน และองคกรอนๆ ทงภาครฐและเอกชน

เพอสนบสนนสงเสรมการจดการเรยนร

6.2 การสรางเครอขายความรวมมอเพอการจดการเรยนร