presentatie over de status en de totstandkoming van de boks bij tbk
TRANSCRIPT
Boksen bij TKBPresentatie over de status en de totstandkoming van de BOKS bij TBK
Geschiedenis Landelijkoverleg TBK gestart in 2008 Frequentie ca. 3 x per jaar Medio 2010 werd daar de behoefte aan een
kennisbasis gevoeld Dit werd bevestigd vanuit NVAO.
De worsteling: Hoe kom je tot een BOKS
Via competentie?o Bieden weinig aanknopingspunteno Verschillen o Worden (werden) vaak niet echt gebruikt
Via de vakken?o Verschillende nameno Kennis verweven in projecteno Verschillende omvango lastig
Zoeken naar de overeenkomsteno Boekeno Beschrijvingen
Eureka
Via de literatuur
Aanpak Verzamel de literatuurlijsten Zoek naar verschillen En met name de overeenkomsten Identificeer een aantal grotere blokken van verwante
kenniso (ca. 7-30 EC)
Denk hier beter over na (dan wij) Stel onderwerplijsten op (de inhoudsopgave levert
inspiratie)
PM dictaten o wij via de onderliggen de literatuuro Blijken bij TBK niet veel meer gebruikt te worden
Hoe verder Doel betrekken van de vakdocenten Probeer het leuk te maken Proces belangrijker dan het resultaat? Docentendagen werden mager bezocht. !! BOKS bijeenkomsten !!
PM weinig tijdsdruk
Uitwerking Organiseren van Boks-bijeenkomsten met docenten Duidelijke opdracht Vinkenlijst op voorhand in laten vullen Op bijeenkomst doorspreken Aanvullen Aanscherpen Tips en trucs uitwisselen Beoordeling en tentaminering doornemen Vastleggen contactgegevens Zorgen voor borging door voorzitter
Levert inspirerende en leuke bijeenkomsten
Resultaten De opdracht
Voorbeeld Marketing
Voorbeeld Techniek
Valkuilen Wat we verstaan we onder een bepaalde naam
(organisatiekunde<> bedrijfskunde) Teveel detail Teweinig detail Het eens willen worden
Tot nu toe Operationeel management Bedrijfseconomie Techniek Marketing Organisatie kunde Systeemkunde
En nog 3 te gaan
Wat leggen we vast De onderwerpen (liefst in termen van
leerdoelstellingen) Welke literatuur er wordt gebruikt Wanneer het aan de orde komt in het curriculum
(lastig) Contactgegevens van de docenten
Aandacht voor Kies vooraf zorgvuldig welke onderverdeling
gemaakt wordt Kies blokken die een redelijke omvang hebben (7-
30 ec) Alleen de verplichte onderdelen (dus geen
minoren) Zorg per blok voor een eigenaar / primus
interparus o.i.d. Betrek zoveel mogelijk vakdocenten. Agree to disagree Stuur op output.
Vragen ?
Bedankt voor uw aandachtFrank van Oostrum
Aanmelden werktuigbouw overleg:Albert Haan