ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАsh380.krsl.gov.spb.ru/2018-2019/odod/ja-patriot.pdf18 4.1...
TRANSCRIPT
1
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Проблема патриотического воспитания и гражданского становления
подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В
Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только
государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ
государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и
высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности,
традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную
терпимость. Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления
экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной
работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения,
подготовки его к защите Родины.
Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные,
дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на
его благо.
Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится
воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.
Патриотизм - категория нравственная. А к нравственным поступкам человека
побуждают его сознание и убеждение, которые являются мощными мотивами активности.
И конечно, истинный патриотизм подразумевает духовность, гуманизм, милосердие. И
провозглашает общечеловеческие ценности: разум, мир, добро, справедливость, любовь и
т.д.
В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического
воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки
подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать
ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника
правоохранительных органов.
В 2005 году разработана «Государственная программа «Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы», основной целью
которой является совершенствование системы патриотического воспитания,
обеспечивающей развитие России как свободного, демократического государства,
формирования у граждан РФ высокого патриотического
сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.
В связи с этим в ГБОУ СОШ № 380 создается дополнительная
общеобразовательная общеразвивающая программа «Я - патриот», с помощью которой
подростки приобретут нравственные, морально-психологические и физические качества, а
также специальные профессиональные знания и умения, необходимые будущему
защитнику Отечества, гражданину, патриоту.
Все ли ребята смогут показать себя настоящими патриотами, покажет время. И
хотелось бы, чтобы оно было мирным. А если вдруг предстоит встать на защиту Родины,
то они выполнят патриотический долг с честью и достоинством.
Таким образом, патриотизм – это система отношений человека к:
истории страны: историческому прошлому, героическому прошлому и
настоящему, истории и традициям русской армии;
национальной культуре: обычаям и традициям, литературе, науке, музыке и т.д.;
стране на карте мира: ее природе, экономике, месту собственного жительства, «малой» Родине;
государству: как правовому институту, гаранту законности и порядка, гражданскому долгу перед государством, народом, защищать его мощь,
3
независимость, ответственности за свою жизнь, жизнь близких людей,
судьбы народа в целом.
Таким образом, актуальность данной программы отвечает целям и задачам
общества и государства по воспитанию патриотизма у подрастающего поколения, его
готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей.
Важнейшее значение в патриотическом воспитании учащихся имеет законодательная база.
Нормативно-правовая база:
- Конституция Российской Федерации;
- Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
- ФЗ от 31 мая1996 г. № 61-ФЗ «Об обороне»;
- ФЗ от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и воинской службе»;
- Указ Президента РФ от 16 мая 1996 г. № 727 «О мерах государственной поддержки
общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию
молодежи»;
- постановление Правительства РФ от 11 июля 2005 года № 422 « О государственной
программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы»;
- Конвенция ООН «О правах ребенка».
Основными принципами программы являются:
принцип добровольности;
принцип взаимодействия;
принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;
принцип преемственности;
принцип равноправия и сотрудничества;
принцип гласности;
принцип самостоятельности;
принцип ответственности;
принцип коллективности;
принцип ответственности за собственное развитие.
Программа рассчитана на 2 года обучения. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.
4
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
ЦЕЛЬ: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с
присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами
деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания,
формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств
конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности,
нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
ЗАДАЧИ:
подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитание уважения к
Российской Армии;
воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;
формирование профессионально значимых качеств и умений, верности
конституционному и воинскому долгу;
воспитание бережного отношения к героическому прошлому нашего народа,
землякам;
физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков;
совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение
условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
Возраст участников 12-16 лет. Состав группы постоянный. Набор детей свободный.
Срок реализации программы -2 года.
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ:
соревнования;
конкурсы;
смотры;
исследовательская и поисковая работа;
круглые столы;
игры;
турниры;
эстафеты и т.д.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Наиболее важными предполагаемыми результатами работы по реализации
программы можно считать
становление личности учащегося как гражданина России, готового встать на
защиту Родины;
воспитание уважительного отношения к пожилым людям, укрепление связи
ветеранов и молодёжи, преемственность;
создание условий для раскрытия ребёнка как гармонично развивающейся
личности, с большим творческим потенциалом;
привлечение как можно большего количества детей и педагогов к активным
формам гражданского и патриотического воспитания, способствующих
сохранению преемственности поколений.
5
Учебный план 1 года обучения
№ п/п Наименование темы Количество
часов
Примечание
1 Вооруженные Силы РФ – защитники нашего
Отечества
16
1.1 Организация Вооруженных Сил Московского
государства, военные реформы ХV- ХIХ в.в., создание
массовой армии.
4
1.2 Создание Советских ВС России, их предназначение 4
1.3 Реформа ВС России, этапы и основное содержание
реформы
4
1.4 Вооруженные Силы РФ – защитники нашего
Отечества. Функции и основные задачи ВС РФ.
4
2 Боевые традиции Вооруженных Сил России 8
2.1 Патриотизм – духовно-нравственная основа личности
военнослужащего – защитника Отечества.
2
2.2. Основные составляющие личности военнослужащего
как защитника Отечества
2
2.3 Дни воинской славы России – дни славных побед.
Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны.
2
2.4. Поход по местам боевой славы малой Родины 2
3. Основы строевой подготовки 16
3.1 Строй и управление строем. Обязанности
военнослужащего в строю.
4
3.2 Строевые приемы и движения без оружия. 4
3.3 Строевые приемы и движения без оружия
(практически)
4
3.4. Движения шагом или бегом. Строи отделения. 4
4. Тактическая подготовка 8
4.1 Способы передвижения солдата в бою Обязанности
солдата в бою. Выбор и оборудование места для
стрельбы.
2
4.2 Действия при вспышке ядерного взрыва. 2
4.3 Тренировка в пользовании противогазом, тренировка в
одевании ОЗК.
2
5. Военная топография и туристические навыки 4
5.1 Карта. Условные обозначения 2
5.2 Компас. Азимут. Движение по азимуту.
Ориентирование на местности. Игра «Школа
выживания».
2
6 Военно- медицинская подготовка 16
6.1 Первая медицинская помощь при ушибах,
кровотечениях, переломах
4
6.2 Индивидуальная аптечка. Назначение медикаментов. 4
6.3 «Искусственное дыхание». Наложение повязок. 4
6.5 Игра «Санитарные посты». 4
7 Правовые основы военной службы 8
7.1 Уставы ВС РФ (строевой устав, дисциплинарный
устав, устав внутренней службы)
4
7.2 Законы РФ о в/службе. Воинские звания и знаки 2
6
различия
7.3 Боевое знамя в/части. Воинский коллектив 2
8. Огневая подготовка 34
8.1 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
18
8.2 Практические стрельбы из пневматической винтовки 16
9. Общая физическая подготовка 34
9.1 Бег. Эстафета 10х10 м 14
9.2 Подтягивание на перекладине (юноши), отжимание
лёжа в упоре (девушки)
10
9.3 Метание гранат. 10
Итого: 144 часа
7
Учебный план 2 года обучения
№
п/п
Наименование темы Количество
часов
Примечание
1 Отечество нам –Красное Село 8
1.1 Красносельские манёвры 2
1.2 Оружие Победы 2
1.3 Символы Победы в ВОВ 1941-1945 гг в Красном
Селе
2
1.4 Улицы героев Отечества в Красном Селе 2
2 Особенности военной службы 4
2.1 Конституция РФ о военной службы. ФЗ «О статусе
военнослужащих».
1
2.2. История принятия Военной присяги в России как
основного закона воинской службы.
1
2.3 Общие, должностные и специальные обязанности
военнослужащих.
1
2.4. Время воинской службы, проводы военнослужащих,
увольнение в запас. Служба по контракту.
1
3. Боевые традиции Вооруженных Сил России 9 7
3.1 Патриотизм – духовно-нравственная основа личности
военнослужащего – защитника Отечества.
1
3.2 Основные составляющие личности военнослужащего
как защитника Отечества. Викторина «Вечная слава
героям».
1
3.3 Знакомство с современными видами оружия.
Основные формы увековечивания памяти российских
воинов, отличившихся в сражениях.
3
3.4. Дни воинской славы России – дни славных побед.
Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны.
1
3.5 Поход по местам боевой славы «малой» родины.
Оказание помощи по благоустройству забытых
памятников.
3 3
4. Тактическая подготовка 6 4
4.1 Нормирование нагрузок в пешем походе для
учащихся. Дозировка нагрузок в туристическом
походе.
2 -
4.2 Организация и проведение однодневного пешего
похода.
3 3
4.3 Обязанности солдата в бою, Передвижение солдата в
бою
1 1
5. ЗОМП 25 23
5.1 Ядерное оружие. Поражающие факторы, способы
защиты
1 1
5.2 Химическое оружие. Бактериологическое оружие. 1 -
5.3 Коллективные и индивидуальные средства защиты. 2 1
5.4 Тренировка в пользовании противогазом, тренировка в
одевании ОЗК. Просмотр фильмов о ЧС.
19 19
5.6 Игра «Тактика и действия в экстремальных
ситуациях»
2 2
6 Огневая подготовка 41 40
8
6.1 Основы и правила стрельбы 1 -
6.2 Материальная часть АК-74 и его модификации. 1 1
6.3 Назначение, устройство РГД-5, Ф-1 1 1
6.5 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
18 18
6.7 Практические стрельбы из пневматической винтовки 18 18
6.8 Тропа мужества. 2 2
7 Строевая подготовка 17 17
7.1 Строй и управление строем. Обязанности
военнослужащего в строю.
1
7.2 Строевые приемы и движения без оружия
(практически)
16 16
8. Общая физическая подготовка 34 34
8.1 Бег. Эстафета 10х10 м 10 10
8.2 Подтягивание на перекладине (юноши), отжимание
лёжа в упоре (девушки)
10 10
8.3 Метание гранат. 14 14
Итого: 144 часа
9
Календарно-тематический план
рабочей программы дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы «Я - патриот»
1 года обучения
№
Дата
занятия
№
темы
Название раздела, темы Количество часов
теория практ. всего
1 1.1 Организация Вооруженных Сил Московского
государства, военные реформы ХV- ХIХ в.в.,
создание массовой армии.
4 4
2
3 9.3 Метание гранат. 2 2
4 1.2 Создание Советских ВС России, их
предназначение
4 4
5
6 9.1 Бег. Эстафета 10х10 м 2 2
7 1.3 Реформа ВС России, этапы и основное
содержание реформы
4 4
8
9 9.1 Бег. Эстафета 10х10 м 2 2
10 1.4 Вооруженные Силы РФ – защитники нашего
Отечества. Функции и основные задачи ВС РФ.
4 4
11
12 9.1 Бег. Эстафета 10х10 м 2 2
13 2.1 Патриотизм – духовно-нравственная основа
личности военнослужащего – защитника
Отечества.
2 2
14 2.2 Основные составляющие личности
военнослужащего как защитника Отечества
2 2
15 9.3 Метание гранат. 2 2
16 5.1 Карта. Условные обозначения 2 2
17 9.1 Бег. Эстафета 10х10 м 2 2
18 4.1 Способы передвижения солдата в бою
Обязанности солдата в бою. Выбор и
оборудование места для стрельбы.
2 2
19 9.1 Бег. Эстафета 10х10 м 2 2
20 8.1 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
2 2
21 9.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
2 2
22 9.1 Бег. Эстафета 10х10 м 2 2
23 9.3 Метание гранат. 2 2
24 8.1 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
2 2
25 9.1 Бег. Эстафета 10х10 м 2 2
26 9.3 Метание гранат. 2 2
27 9.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
2 2
28 9.3 Метание гранат. 2 2
29 4.4 Тренировка в пользовании противогазом,
тренировка в одевании ОЗК.
2 2
30 8.1 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
2 2
31 8.2 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
2 2
10
32 8.1 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
2 2
33 8.2 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
2 2
34 8.2 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
2 2
35 8.2 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
2 2
36 8.2 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
2 2
37 8.2 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
2 2
38 8.2 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
2 2
39 5.2 Компас. Азимут. Движение по азимуту.
Ориентирование на местности. Игра «Школа
выживания».
2 2
40 3.1 Строй и управление строем. Обязанности
военнослужащего в строю.
4 4
41
42 3.2 Строевые приемы и движения без оружия. 4 4
43
44 9.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
2 2
45 8.1 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
2 2
46 6.1 Первая медицинская помощь при ушибах,
кровотечениях, переломах
4 4
47
48 3.3 Строевые приемы и движения без оружия
(практически)
4 4
49
50 4.2 Действия при вспышке ядерного взрыва. 2 2
51 6.2 Индивидуальная аптечка. Назначение
медикаментов.
4 4
52
53 6.3 «Искусственное дыхание». Наложение повязок. 4 4
54
55 6.4 Игра «Санитарные посты». 4 4
56
57 8.1 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
2 2
58 8.1 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
2 2
59 3.4 Движения шагом или бегом. Строи отделения. 4 4
60
61 7.1 Уставы ВС РФ (строевой устав, дисциплинарный
устав, устав внутренней службы)
4 4
62
63 7.2 Законы РФ о в/службе. Воинские звания и знаки
различия
2 2
64
65 7.3 Боевое знамя в/части. Воинский коллектив 2 2
66 9.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
2 2
67 9.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
2 2
11
68 2.4. Дни воинской славы России – дни славных побед.
Встреча с ветеранами Великой Отечественной
войны.
2 2
69 2.6 Поход по местам боевой славы малой Родины 2 2
70 8.1 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
2 2
71 8.1 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка
норматива на разборке АК-74
2 2
72 8.2 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
2 2
ИТОГО 144
12
Календарно-тематический план
рабочей программы дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы «Я - патриот»
2 года обучения
№ Дата
занятия
№
темы
Название раздела, темы Количество часов
теория практика всего
1. 1 1.1 Красносельские манёвры 2 2
2. 1.2 Оружие Победы 2 2
3. 1.3 Символы Победы в ВОВ 1941-1945 гг в
Красном Селе
2 2
4. 1.4 Улицы героев Отечества в Красном Селе 2 2
5. 2.1 Конституция РФ о военной службы. ФЗ «О
статусе военнослужащих».
1 1 2
6. 8.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
1 1 2
7. 2.2 История принятия Военной присяги в
России как основного закона воинской
службы.
1 1 2
8. 8.1 Бег. Эстафета 10х10 м 1 1 2
9. 2.3 Общие, должностные и специальные
обязанности военнослужащих.
1 1 2
10. 8.3 Метание гранат. 1 1 2
11. 4.3 Обязанности солдата в бою, Передвижение
солдата в бою
1 1 2
12. 8.3 Метание гранат. 1 1 2
13. 2.4 Время воинской службы, проводы
военнослужащих, увольнение в запас.
Служба по контракту.
1 1 2
14. 6.5 Неполная разборка и сборка АК- 74.
Отработка норматива на разборке АК-74
1 1 2
15. 5.4 Тренировка в пользовании противогазом,
тренировка в одевании ОЗК. Просмотр
фильмов о ЧС.
1 1 2
16. 3.1 Патриотизм – духовно-нравственная основа
личности военнослужащего – защитника
Отечества.
1 1 2
17. 8.3 Метание гранат. 1 1 2
18. 8.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
1 1 2
19. 8.1 Бег. Эстафета 10х10 м 1 1 2
20. 6.5 Неполная разборка и сборка АК- 74.
Отработка норматива на разборке АК-74
1 1 2
21. 3.2. Основные составляющие личности
военнослужащего как защитника Отечества.
Викторина «Вечная слава героям».
1 1 2
22. 8.1 Бег. Эстафета 10х10 м 1 1 2
23. 5.1 Ядерное оружие. Поражающие факторы,
способы защиты
1 1 2
24. 5.4 Тренировка в пользовании противогазом,
тренировка в одевании ОЗК.
1 1 2
13
25. 5.3 Коллективные и индивидуальные средства
защиты.
1 1 2
26. 5.2 Химическое оружие. Бактериологическое
оружие.
1 1 2
27. 8.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
1 1 2
28. 8.3 Метание гранат. 1 1 2
29. 8.1 Бег. Эстафета 10х10 м 1 1 2
30. 8.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
1 1 2
31. 8.3 Метание гранат. 1 1 2
32. 8.1 Бег. Эстафета 10х10 м 1 1 2
33. 8.3 Метание гранат. 1 1 2
34. 5.4 Тренировка в пользовании противогазом,
тренировка в одевании ОЗК. Просмотр
фильмов о ЧС.
1 1 2
35. .1 Основы и правила стрельбы 1 1 2
36. 6.2 Материальная часть АК-74 и его
модификации.
1 1 2
37. 6.7 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
1 1 2
38. 6.7 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
1 1 2
39. 8.1 Бег. Эстафета 10х10 м 1 1 2
40. 5.4 Тренировка в пользовании противогазом,
тренировка в одевании ОЗК. Просмотр
фильмов о ЧС.
1 1 2
41. 6.7 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
1 1 2
42. 7.2 Строевые приемы и движения без оружия
(практически)
1 1 2
43. 6.7 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
1 1 2
44. 6.7 Практические стрельбы из пневматической
винтовки
1 1 2
45. 6.7 Практические стрельбы из пневматической
винтовки.
1 1 2
46. 6.3 Назначение, устройство РГД-5, Ф-1 1 1 2
47. 6.5 Неполная разборка и сборка АК- 74.
Отработка норматива на разборке АК-74
1 1 2
48. 5.4 Тренировка в пользовании противогазом,
тренировка в одевании ОЗК. Просмотр
фильмов о ЧС.
1 1 2
49. 8.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
1 1 2
50. 6.5 Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка норматива на разборке АК-74
1 1 2
51. 5.4 Тренировка в пользовании противогазом,
тренировка в одевании ОЗК.
1 1 2
52. 8.3 Метание гранат. 1 1 2
14
53. 7.2 Строевые приемы и движения без оружия
(практически)
1 1 2
54. 6.5 Неполная разборка и сборка АК- 74.
Отработка норматива на разборке АК-74
1 1 2
55. 5.4 Тренировка в пользовании противогазом,
тренировка в одевании ОЗК.
1 1 2
56. 7.1 Строй и управление строем. Обязанности
военнослужащего в строю.
1 1 2
57. 8.3 Метание гранат. 1 1 2
58. 6.5 Неполная разборка и сборка АК- 74.
Отработка норматива на разборке АК-74
1 1 2
59. 8.2 Подтягивание на перекладине (юноши),
отжимание лёжа в упоре (девушки)
1 1 2
60. 7.2 Строевые приемы и движения без оружия
(практически)
1 1 2
61. 5.4 Тренировка в пользовании противогазом,
тренировка в одевании ОЗК.
1 1 2
62. 7.2 Строевые приемы и движения без оружия
(практически)
1 1 2
63. 6.5 Неполная разборка и сборка АК- 74.
Отработка норматива на разборке АК-74
1 1 2
64. 3.3 Знакомство с современными видами оружия.
Основные формы увековечивания памяти
российских воинов, отличившихся в
сражениях.
1 1 2
65. 3.5 Поход по местам боевой славы «малой»
родины. Оказание помощи по
благоустройству памятников.
1 1 2
66. 3.4. Дни воинской славы России – дни славных
побед.
1 2
67. 6.5 Неполная разборка и сборка АК- 74.
Отработка норматива на разборке АК-74
2 2
68. 4.1 Нормирование нагрузок в пешем походе для
учащихся. Дозировка нагрузок в
туристическом походе.
1 2
69. 4.2 Встреча с ветеранами Великой
Отечественной войны.
2 2
70. 5.6 Игра «Тактика и действия в экстремальных
ситуациях»
2 2
71. 6.8 Тропа мужества. 2 2
72. 5.4 Тренировка в пользовании противогазом,
тренировка в одевании ОЗК.
2 2
Всего: 144часа
15
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
с учащимися детского объединения по дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе «Я - патриот»
ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
«Я-патриот»
№
п/п
Название мероприятия Дата Место
проведения
Примечание
1. Участие в фестивале «Красносельские
манёвры»
сентябрь
2. Участие в военно-патриотической игре
«Зарница»
сентябрь
3. Участие в митинге, посвященного
празднованию дня города.
сентябрь
4. Встреча с ветеранами ВОВ декабрь
5 Встреча с жителями блокадного Ленинграда январь
6 Военно-спортивная игра «Великолепная
пятёрка»
февраль
7 Участие юношей в военных сборах апрель
8 Празднование Дня Победы в ВОВ май
№
п/п
Название мероприятия Дата Место
проведения
Примечание
1. Участие в фестивале «Красносельские
манёвры»
сентябрь
2. Участие в военно-патриотической игре
«Зарница»
сентябрь
3. Участие в митинге, посвященного
празднованию дня города.
сентябрь
4. Встреча с ветеранами ВОВ декабрь
5 Встреча с жителями блокадного Ленинграда январь
6 Военно-спортивная игра «Великолепная
пятёрка»
февраль
7 Участие юношей в военных сборах апрель
8 Празднование Дня Победы в ВОВ май
№
п/п
Название мероприятия Дата Место
проведения
Примечание
1. Участие в фестивале «Красносельские
манёвры»
сентябрь
2. Участие в военно-патриотической игре
«Зарница»
сентябрь
3. Участие в митинге, посвященного
празднованию дня города.
сентябрь
4. Встреча с ветеранами ВОВ декабрь
5 Встреча с жителями блокадного Ленинграда январь
6 Военно-спортивная игра «Великолепная
пятёрка»
февраль
7 Участие юношей в военных сборах апрель
8 Празднование Дня Победы в ВОВ май
№
п/п
Название мероприятия Дата Место
проведения
Примечание
1. Участие в фестивале «Красносельские
манёвры»
сентябрь
2. Участие в военно-патриотической игре
«Зарница»
сентябрь
3. Участие в митинге, посвященного
празднованию дня города.
сентябрь
4. Встреча с ветеранами ВОВ декабрь
5 Встреча с жителями блокадного Ленинграда январь
6 Военно-спортивная игра «Великолепная
пятёрка»
февраль
7 Участие юношей в военных сборах апрель
8 Празднование Дня Победы в ВОВ май
№
п/п Название мероприятия Дата
Место
проведения Примечание
1
Родительское собрание
Тема: «О задачах кружка в
новом учебном году,
планирование совместной
работы.»
сентябрь
2 Индивидуальные консультации октябрь
3 Круглый стол «День народного
единства» ноябрь
4 Просветительские беседы
«Терроризм-угроза обществу» декабрь
5
Родительское собрание
Тема: «Помощь родителей для
участия воспитанников в
городских , конкурсах»
январь
6 Индивидуальные консультации февраль
7 Просветительские беседы март
8 Открытое занятие «Дни
воинской славы России» апрель
16
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «Я- ПАТРИОТ» 1 года обучения
1. Вооруженные Силы РФ – защитники нашего Отечества (4 часа)
Организация Вооруженных Сил Московского государства в Х1V –XV вв.
Военная реформа Ивана Грозного в середине XV1в. Военная реформа ПетраI.
Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение.
Основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе
обеспечения национальной безопасности страны.
2. Боевые традиции Вооруженных Сил России (9 часов)
Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества.
Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам,
защищать от врагов – основное содержание патриотизма
Поход по местам боевой славы малой Родины.
Шефство над забытыми памятниками войны в малых деревнях и селах.
Дни воинской славы России – дни славных побед.
Встречи с героями и участниками Великой Отечественной войны и участниками в боевых
действиях в Афганистане и др.
3. Тактическая подготовка (6 часа)
Основные виды боя.
Обязанности солдата в бою.
Способы передвижения солдата в бою.
4. Военная топография и туристические навыки (3 часа)
Карта. Условные обозначения.
Компас. Движение по азимуту.
5. Военно-медицинская подготовка (5 часов)
Здоровье человека, общие понятия и определения.
Назначение медикаментов. Индивидуальная аптечка.
Первая медицинская помощь при кровотечениях, ушибах. Наложение повязок.
6. Правовые основы военной службы (7 часов)
Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации.
Законы Российской Федерации о воинской службе.
Воинский коллектив.
Боевое знамя части.
17
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «Я- ПАТРИОТ» 2 года обучения
1. Отечество нам –Красное Село (8 часов)
Красносельские манёвры. Оружие Победы. Символы Победы в ВОВ. Улицы героев
Отечества в Красном Селе.
2. Особенности военной службы (4 часа)
Конституция РФ о военной службе. Федеральный закон «О статусе военнослужащих».
История принятия военной присяги в России. Общие, должностные и специальные
обязанности военнослужащих. Время воинской службы, проводы военнослужащих,
увольнение в запас. Служба по контракту.
3. Боевые традиции Вооруженных Сил России (9 часов)
Военнослужащий – защитник своего Отечества, патриот с честью и достоинством
несущий звание защитника Отечества. Основные качества военнослужащего Любовь к
Родине, ее истории, культуре, традициям, народу, преданность Отечеству, верность
воинскому долгу и военной присяге. Основные формы увековечивания памяти российских
воинов, отличившихся в сражениях. Поход по местам боевой славы малой Родины.
Встречи с Ветеранами Великой Отечественной войны, оказание им шефской помощи.
4. Тактическая подготовка (6 часов)
Нормирование нагрузок в пешем походе для учащихся. Обязанности солдата в бою.
Передвижение солдата в бою. Выбор места для стрельбы, самоокапывания и маскировки.
5. ЗОМП (8часов)
Ядерное, химическое и бактериологическое оружие, Поражающие факторы, способы
защиты. Коллективные и индивидуальные средства защиты. Тренировка в одевании
противогаза и ОЗК. Учебные фильмы О ЧС, связанных с ядерным, химическим и
бактериологическим оружием. Игра «Тактика и действия в экстремальных ситуациях.
6. Огневая подготовка (7 часов)
Основы и правила стрельбы. Автомат Калашникова, работа частей и механизмов
автомата, его чистка, смазка и хранение. Подготовка автомата к стрельбе. Правила
стрельбы, ведение огня из автомата. Меры безопасности при стрельбе. Практическая
стрельба. Неполная разборка и сборка АК-74 и его модификации. Назначение, устройство
РГД-5, Ф-1 Практические стрельбы из пневматической винтовки. Игра Тропа мужества.
7. Строевая подготовка. (17 часов)
Строй и управление строем. Строевые приёмы.
8. Общая физическая подготовка (34 часа)
Бег. Эстафеты. Подтягивание. Отжимание. Метание гранат.
18
ЛИТЕРАТУРА.
- Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992г. № 3266- 1 (с изм. на 1
декабря 2007г.)
422.
- В.С.Кузнецов, Г.А.Колодницкий «Основы безопасности жизнедеятельности: методика
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации
на 2005-2010 годы». Утверждена постановлением Правительства РФ от 11 июня 2005
года №
преподавания предмета». Москва.«Вако», 2010г.
- В.Ю.Микрюков «Военно-патриотическое воспитание в школе». Москва.»Вако», 2009г.
- Н.И.Хромов «Препаодавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных
учреждениях». Москва. Айрис Пресс, 2008 г.
- Л.А. Тетушкина «Основы безопасности жизнедеятельности: секреты преподавания».
Волгоград, «Учитель», 2009 г.
- Е.А.Воронова «Воспитать патриота». Ростов н/Д: феникс, 2008 г.
- Т.В. Шепелева «Государственные символы России». Волгоград: «Учитель», 2009 г.
- Г.С. Семенов «Программа гражданско-патриотического воспитания детей и
молодежи».
Москва: Школьная пресса, 2008г. («Воспитание школьников. Библиотека журнала»).
- П.Ф.Куклин, Л.А.Тетушкина, Л.А.Лаврова «Военно-спортивные игры». Волгоград:
Учитель, 2009г.
- С.В.Титов, Г.И.Шабаева «Тематические игры по ОБЖ». Методическое пособие для
учителя. Москва: ТЦ Сфера, 2003 г.