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Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS Héraclès, un héros maudit COMPÉTENCES ET CONNAISSANCES - Interpréter les substituts pour comprendre un texte - Comprendre le sens d’un mot en utilisant la notion de famille de mots et le sens d’un préfixe - Résoudre des problèmes d’accord dans le groupe nominal : accord de l’adjectif - Identifier les constituants de la phrase simple - Orthographier les noms en -é - Développer son lexique - Mémoriser des formes verbales courantes : revoir la conjugaison au présent des verbes en ER, IR, - DRE et du verbe être - Comprendre la formation des formes verbales au futur 1- Jour 1 a. Dictée « flash » Objectifs de la dictée du jour : - Mémoriser 2 nouveaux mots : encore, quand - Revoir ce qu’est un adverbe (ici adverbe de manière) et évoquer l’adverbe de temps : expliquer qu’il existe différents types d’adverbes - Revoir la conjugaison du verbe « être » et des verbes en ER au présent - Raisonner sur les pronoms : choisir le bon pronom en réfléchissant à ce qu’il remplace. → Analyse grammaticale avec les symboles Montessori → Correction avec le porte-clef « Champion de dictée » b. Lecture du texte Module 3 – Période 1

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  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    Héraclès, un héros maudit

    COMPÉTENCES ET CONNAISSANCES

    - Interpréter les substituts pour comprendre un texte - Comprendre le sens d’un mot en utilisant la notion de famille de mots et le sens d’un préfixe - Résoudre des problèmes d’accord dans le groupe nominal : accord de l’adjectif - Identifier les constituants de la phrase simple - Orthographier les noms en -é - Développer son lexique - Mémoriser des formes verbales courantes : revoir la conjugaison au présent des verbes en ER, IR, -

    DRE et du verbe être - Comprendre la formation des formes verbales au futur

    1- Jour 1

    a. Dictée « flash »

    Objectifs de la dictée du jour :

    - Mémoriser 2 nouveaux mots : encore, quand

    - Revoir ce qu’est un adverbe (ici adverbe de manière) et évoquer l’adverbe de temps : expliquer qu’il existe différents types d’adverbes

    - Revoir la conjugaison du verbe « être » et des verbes en ER au présent

    - Raisonner sur les pronoms : choisir le bon pronom en réfléchissant à ce qu’il remplace.

    → Analyse grammaticale avec les symboles Montessori

    → Correction avec le porte-clef « Champion de dictée »

    b. Lecture du texte

    Module 3 – Période 1

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    Texte support

    Héraclès, un héros maudit

    L’adolescence d’Héraclès se déroule sans incident particuliers. A peine adulte, il

    épouse la belle Mégara. Ensemble, ils ont trois enfants. Le fils de Zeus mène

    une vie anonyme, sans gloire particulière ni événements notables. Mais la femme

    de son père est toujours ivre de jalousie ; un jour, elle décide de frapper le

    jeune homme d’un accès de folie. Pensant se battre contre des ennemis,

    Héraclès massacre sa famille en les transperçant avec son épée. Puis la folie se

    dissipe… Héraclès reprend ses esprits et ne peut que contempler l’étendue du

    massacre. Le jeune héros est inconsolable. Il tente de se suicider mais Zeus

    intervient avec qu’il ne commette l’irréparable.

    Héraclès se rend alors à Delphes pour consulter l’oracle et savoir comment

    expier sa faute.

    « Pendant les douze prochaines années, tu devras te mettre au service du roi

    Eurysthée, déclare l’oracle. »

    C’est ainsi que commencent les douze travaux d’Héraclès : douze épreuves

    incroyables imaginées par le roi Eurysthée pour tester la bravoure et la force

    du fils de Zeus.

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    Texte adapté Version syllabes colorées

    Héraclès, un héros maudit

    L’adolescence d’Héraclès se déroule sans incident particuliers. A peine adulte, il

    épouse la belle Mégara. Ensemble, ils ont trois enfants. Le fils de Zeus mène

    une vie anonyme, sans gloire particulière ni événements notables. Mais la femme

    de son père est toujours ivre de jalousie ; un jour, elle décide de frapper le

    jeune homme d’un accès de folie. Pensant se battre contre des ennemis,

    Héraclès massacre sa famille en les transperçant avec son épée. Puis la folie se

    dissipe… Héraclès reprend ses esprits et ne peut que contempler l’étendue du

    massacre. Le jeune héros est inconsolable. Il tente de se suicider mais Zeus

    intervient avec qu’il ne commette l’irréparable.

    Héraclès se rend alors à Delphes pour consulter l’oracle et savoir comment

    expier sa faute.

    « Pendant les douze prochaines années, tu devras te mettre au service du roi

    Eurysthée, déclare l’oracle. »

    C’est ainsi que commencent les douze travaux d’Héraclès : douze épreuves

    incroyables imaginées par le roi Eurysthée pour tester la bravoure et la force

    du fils de Zeus.

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    Texte adapté Version graphèmes complexes colorés

    Héraclès, un héros maudit

    L’adolescence d’Héraclès se déroule sans incident particuliers. A peine adulte, il

    épouse la belle Mégara. Ensemble, ils ont trois enfants. Le fils de Zeus mène

    une vie anonyme, sans gloire particulière ni événements notables. Mais la femme

    de son père est toujours ivre de jalousie ; un jour, elle décide de frapper le

    jeune homme d’un accès de folie. Pensant se battre contre des ennemis,

    Héraclès massacre sa famille en les transperçant avec son épée. Puis la folie se

    dissipe… Héraclès reprend ses esprits et ne peut que contempler l’étendue du

    massacre. Le jeune héros est inconsolable. Il tente de se suicider mais Zeus

    intervient avec qu’il ne commette l’irréparable.

    Héraclès se rend alors à Delphes pour consulter l’oracle et savoir comment

    expier sa faute.

    « Pendant les douze prochaines années, tu devras te mettre au service du roi

    Eurysthée, déclare l’oracle. »

    C’est ainsi que commencent les douze travaux d’Héraclès : douze épreuves

    incroyables imaginées par le roi Eurysthée pour tester la bravoure et la force

    du fils de Zeus.

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    c. Lexique

    - Expliquer les mots et expressions du texte surlignées en jaune. Ajouter les mots et expressions à la

    boîte à mots

    - Revenir sur les mots « inconsolable » et « irréparable » : comment sont-ils formés ? Souligner le radical,

    entourer le préfixe. Que signifie ce préfixe ? Rappel du travail fait dans le module 2 : reprendre les cartes de l’atelier

    - Chasse au trésor : Trouver, dans le texte, un mot de la famille de nom, croire, héroïque, servir,

    percer, noter, enfance, éprouver

    Pour motiver les élèves, théâtraliser l’activité en distribuant des pièces à chaque bonne réponse. Possibilité de jouer en équipe pour aider les élèves en difficulté de lecture.

    2- Jour 2

    a. Dictée « flash »

    Objectifs de la dictée du jour :

    - Revoir le mot « fils » (module 2), mémoriser le mot « rendre »

    - Revoir la conjugaison des verbes en DRE (module 2) et des verbes en IR

    - Apprendre l’expression « assouvir une vengeance »

    - La valeur des lettres « s » et « g »

    → Analyse grammaticale avec les symboles Montessori

    → Correction avec le porte-clef « Champion de dictée »

    b. Lecture- compréhension

    - Réfléchir à l’état mental du personnage tout au long du texte : lors de son mariage avec Mégara,

    après le massacre, après sa rencontre avec l’oracle (compléter le tableau résumé).

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    - Expliquer que l’état mental d’un personnage évolue au cours d’un texte/une histoire. Pour bien

    comprendre un texte, il est important de s’interroger sur cet état mental : revoir les affichages sur l’état mental d’un personnage.

    3- Jour 3

    a. Dictée « flash »

    Objectifs de la dictée du jour :

    - Mémoriser l’orthographe des mots « pendant » et « année »

    - Revoir la notion d’adverbe et la formation des adverbes en -ment

    - Revoir l’expression « expier sa faute »

    - Aborder l’orthographe des mots en -é au féminin (ajout du -e final)

    - Reprendre la valeur de la lettre g

    → Analyse grammaticale avec les symboles Montessori

    → Correction avec le porte-clef « Champion de dictée »

    b. Orthographe

    → Revenir sur le -e muet final du mot « année » : expliquer que les mots féminins en -é ont un e final muet

    sauf les mots en -té ou -tié qui s’écrivent -é, sauf la dictée

    Il y a d’autres exceptions (la montée, la pâtée, la jetée, la portée) mais ces mots sont moins familiers des élèves, contrairement à « la dictée ». Ils ne seront donc pas abordés ici, pour ne pas les surcharger d’informations. Exemples : Comment écrivez-vous les mots : une bouée, le blé, une fée, la beauté, l’amitié, une dictée, un

    pré ?

    → Reprendre les valeurs de la lettre g : affichage + quelques cartes vidéoprojetées de l’atelier du plan de travail n°3

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    c. Grammaire du verbe

    → A quel temps est le verbe « servir » dans la phrase de dictée ?

    → Revenir sur la formation du verbe au futur : cartes vidéoprojetées de l’atelier du plan de travail n°3

    (avec propositions)

    4- Jour 4

    a. Dictée « flash »

    Objectifs de la dictée du jour :

    - Mémoriser l’orthographe des mots « grâce à » et « difficile »

    - Règle du m devant m, b ou p

    - Accord de l’adjectif

    - Conjuguer au futur

    - Revoir le pluriel des noms en -ail

    → Analyse grammaticale avec les symboles Montessori

    → Correction avec le porte-clef « Champion de dictée »

    a. Bilan de la semaine : distribution du plan de travail pour la semaine suivante et des leçons

    b. Préparation de la dictée pour la semaine suivante

    Dans cette dictée, les élèves reverront plusieurs leçons abordées dans ce module ainsi que dans les précédents. Les difficultés orthographiques faisant appel à ces leçons sont indiquées en rouge dans le texte de la dictée.

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    Mots à apprendre :

    Dictée à préparer :

    Dictée adaptée :

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    Héra é encore jaloux du jeune héros. qan elle se venge é

    et jalouse quan el et

    est Quan est

    Quand

    ren fou Héraclès, il tu sa famile. pendant douze année, il

    rent fon tue famille. Pendant années,

    rend foi tut

    servira le roi Eurysthée. Il accomplira dé travaus très difficile.

    servirat roua il acconplira des travos difficiles.

    accomplirat travox

    travaux

    grâce a ses travaus, Héraclès deviendra un héros.

    Grâce à ces travos, deviendrat

    s’est travox,

    c’est travaux,

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    BILAN DE LA SEMAINE

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    Valeur de la lettre « s » : s ou ss

    Le futur simple Passé, présent, futur

    Source : un-tour-en-ulis.eklablog.fr

    L’orthographe des noms en é Valeur de la lettre « g » Hamburgers des familles de mots

    Source : Lalie au CP chez maitresseevie.wordpress.com

    Module 3 – Période 1

    Plan de travail n°3

    ETUDE DE LA LANGUE

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    Ch

    as

    se

    au

    tr

    és

    or

    C

    ha

    ss

    e a

    u t

    ré

    so

    r

  • Grammaire 2020- 2021 ULIS-école Alice en ULIS

    Lors de son mariage avec

    Mégara

    Après le massacre Après sa rencontre avec

    l’oracle

    Que veut le

    personnage ?

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    Que ressent le personnage ?

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    Que sait le

    personnage ?

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………

    …………………………


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µ î õ ] o î ì î ì U í î ì ì Z î õ ] o î ì î ì ] o Ç Z ... · Title: Microsoft Word - 20200429_Daily_Report_on_COVID-19_Cabinet Author: teoyongkiong Created Date: