數位學伴 V2.0

執行單位：教育部103年 12月 29日

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網路溝通與深化施政 -

現況

數位學伴執行之線上環境、設備與服務現況

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政策與服務內容概述

透過網路媒介，整合既有資源，妥適再利用，並引入各界力量。

期望提高學童學習動機與興趣，深化學生基本學力，促進教育機會均等

讓民眾參與、看見學習陪伴服務表現。

服務對象 偏鄉國中小學生

執行策略與工作項目

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虛實整合，創新線上學習陪伴 發展多元模式之線上學習陪伴模式 深化數位學習陪伴、運用數位補救教學

資源媒合，夥伴連結 徵求民間志工 ( 如，退休教師、大學生、社會人

士 ) 加入學習陪伴 媒合大學伴與小學伴，服務培訓與實施管理

典範表揚與成果分享 記錄學習夥伴歷程，以影音說故事方式呈現，策展

學習典範與分享

執行策略與工作項目

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虛實整合，創新線上學習陪伴 發展多元模式之線上學習陪伴模式 深化數位學習陪伴、運用數位補救教學 偏鄉網路頻寬協助改善

資源媒合，夥伴連結 徵求民間志工( 如，退休教師、大學生、社會人士) 加入學

習陪伴 媒合大學伴與小學伴，服務培訓與實施管理

典範表揚與成果分享 記錄學習夥伴歷程，以影音說故事方式呈現，策展學習典範

與分享 彙集數位學伴生命故事，展現民眾( 大學生、老師、學童家

長等) 對政府施政之有感回饋

工作時程、指標與經費需求 工作時程

第一季：規劃創新、多元服務模式 第二季：透過網路招募各界志工與資源，辦理教

育訓練等 第三季：實施學習陪伴與補教教學、學習管理等 第四季：以影音說故事方式呈現學習典範與分享

，以及成果發表 達成指標

累計服務學童 1200位、徵求民間志工 200人、彙集 100則數位學伴師生及家長回饋。

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預期效益

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以資通訊科技深化線上學習陪伴服務，給偏鄉學童學習輔導機會，落實教育機會均等

促進大學與民間資源投入線上學習陪伴，協助學童學習動機與興趣

發揮新媒體特性，擴散典範效益，讓民眾看見線上學習陪伴服務效益

數位學伴計畫 v2.0

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.壹 計畫簡介：透過網路媒介，整合大學生及各界力量，投入偏鄉國中小學童之學習陪伴活動，發展虛實整合之多元學伴服務，讓民眾看見政府對偏鄉教育之關注。.貳 v2.0特色： 多元智能培養、陪伴

連結數位資源 適性化教材教法

新招募方式 服務學習課程 學校社團 民間 (企業 )志工

新媒體典範擴散 生命故事分享

達成指標：服務學童數計 1,500人民間志工參與數達 200人數位學伴生命故事 100 則

數位學伴計畫 v2.0 – 工作項目與亮點

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第 1 季亮點：全國串連啟動儀式( 含影音故事成果 發表、志工招募 )

第 2 季亮點：大小學伴網實合一相見歡活動

第 3 季亮點：學伴關懷網路大會師活動

第 4 季亮點：「學伴 i 關懷」數位關懷成果展

數位學伴計畫 v2.0 – 工作進程 (1/2)

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.壹 創新網路社群推廣經營 數位學伴團隊服務故事傳播與經驗分享。 103年數位學伴影音成果彙整、剪輯，預計 3月完成宣傳影片製作。

.貳 典範分享與傳承 優良大學伴、優良帶班老師遴選辦法預計 3月公布。

.參 V2.0專案團隊成立 學童多元智能學習需求調查。 民間志工招募辦法規劃。 創新學習陪伴模式規劃： 1對多、多對 1、團體對團體。

數位學伴計畫 v2.0 – 工作進程 (2/2)

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.肆 外部資源結合 均一教育平臺

提升小學伴自主學習意願與教學成效，執行策略規劃中，擬由國立臺東大學及臺東卑南鄉太平國小試辦。

博幼社會福利基金會英文 /數學科教材共享、基本學力檢定平臺

事宜聯繫與討論。 永齡教育基金會

教材公益授權、授課講師教育訓練 (國語 /數學科 )事宜聯繫與討論。

其他持續接洽中，如大學社團、民間企業等。

簡報結束，敬請指教

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