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Corporación Educacional Emprender Colegio Emprender Larapinta Departamento de Educación en Valores Prof. Leticia Falconette
Micro actividades. Educación en Valores
Curso: 8° Básico
UNIDAD: Facilitar herramientas eficaces para la construcción de modelos comunicacionales eficientes, para interpretar signos y símbolos que nos permitan una mejor interacción con nuestro entorno.
Tema: Descubren los elementos de la comunicación asertiva, que nos permiten mejores relaciones interpersonales.
Dando continuidad a nuestras actividades on line y esperando estén bien en unión a sus queridas familias, les extiendo mi saludo afectuoso.
La Profe.
Breve definición de Comunicación Asertiva.
Los seres humanos utilizan la comunicación para pasar sus ideas de una persona
a otra. La comunicación es, un proceso en el cual se da la transmisión de
la información entre el emisor y el receptor, que es el responsable de interpretar
el mensaje que le ha sido enviado. Por otra parte, la palabra asertividad se refiere
a lo que se necesita obrar y pensar sin pasividad o agresividad. Existen varios
tipos de comunicación, uno de ellos es la comunicación asertiva la cual se
fundamenta en la actitud personal de forma positiva que se da en el momento
de relacionarse con otras personas. Es la expresión de
las ideas, opiniones y valoraciones evitando descalificaciones, enfrentamientos,
burlas y malos entendidos. Es una vía adecuada para poder interactuar con otras
personas.
La comunicación asertiva es un proceso que busca hacer que
las relaciones humanas sean más cordiales y correctas poniendo en primer lugar
el respeto y la amabilidad en la forma de comportarnos con otros.
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Los elementos de la comunicación asertiva son los siguientes:
Elementos visuales: entre ellos tenemos la mirada, la expresión facial que
nos puede indicar muchos aspectos importantes de la comunicación,
la postura corporal. Otro de los elementos visuales es la proxémica o
distancia corporal y el contacto visual.
Elementos vocales: se refiere a la forma en cómo se dicen las cosas y se
encuentra formado por el volumen de la voz, velocidad, tono, entonación y
el énfasis que se haga cuando se pronuncian las frases u oraciones.
Elementos verbales: sus elementos incluyen el uso de los enunciados
correctos, el pronunciar las palabras de forma clara, completa y
coherentemente. En estos elementos es muy importante la velocidad con la
que se digan las frases, la entonación, el tono y el énfasis.
Instrucciones:
Con el fin de ampliar la comprensión de nuestro tema, objeto de esta guía; te invito
a ver el siguiente video. Presta mucha atención ya que debes cumplir con
actividades posteriormente.
https://www.youtube.com/watch?v=FBL-icvO-XU
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Actividad del Alumno:
Piensa en una situación que hayas vivido en la sala de clase con algún o
algunos compañeros. Descríbela en una hoja en blanco, indica si fuiste
asertivo o no, según lo aprendido en el texto y video anterior; y luego
identifica los elementos presentes o ausentes en dicha situación.
Copia en la hoja como título: Actividad del alumno, nombre completo, curso y envíala a mi correo.
Fecha de entrega de esta actividad: del 11 al 15 de mayo.
Actividad con los padres:
Invita a tus padres a compartir la información recibida en el texto y video sobre
los elementos de la comunicación asertiva; preséntales una breve exposición
del tema y motívalos a responder a la siguiente pregunta:
¿Creen ustedes que comunicándonos asertivamente fortalecemos los
lazos afectivos en nuestra familia?
Escucha atentamente a sus respuestas y escríbelas con letra clara y legible
en una hoja.
Copia en la hoja como título: Actividad con los padres, nombre completo, curso y envíala a mi correo.
Fecha de entrega de esta actividad: del 18 al 22 de mayo.
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Actividad de Cierre:
En este tiempo de cuarentena y situación de resguardo para protegernos de no contraer el virus que nos inquieta, hemos sabido de muchas situaciones expresadas a través de los medios de comunicación y en las redes; incluso algunas presentadas de manera jocosas, donde se puede observar enfrentamientos, discusiones, opiniones encontradas y también mucho apoyo y solidaridad.
Para esta actividad te invito a reunir a tu familia a recordar alguna de estas situaciones que hayan visto o escuchado.
Copia en una hoja la situación o acontecimiento y expresa si existen en ella los elementos de la comunicación asertiva. De no ser el tipo de comunicación asertiva, indica qué tipo es.
Copia en la hoja como título: Actividad de Cierre, nombre completo, curso y envíala a mi correo.
Fecha de entrega de esta actividad: del 25 al 29 de mayo.
Reporte del Tema:
Debes realizar un esquema, donde pondrás de manifiesto, los aprendizajes adquiridos de este tema a través de la lectura y el video de la comunicación asertiva, la actividad con tus padres y la actividad de cierre con tu familia. Este esquema es tu producción, en él expondrás lo aprendido en esta experiencia del conocimiento de la Asertividad.
Lo realizarás en una hoja, con un lenguaje sencillo, con letra clara y legible; con el título de Reporte del Tema, nombre completo, curso y envíala a mi correo.
Fecha de entrega de esta actividad: del 01 al 06 de junio.
Nota: Pueden hacer sus consultas de dudas a mi correo en la realización de cada actividad.
¡Éxitos en tus actividades!
Nota: En un documento Word, identificado en el asunto con tu nombre completo y curso, envía tus actividades a mi correo en las fechas asignadas.
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