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佛 教 大 光 中 學
佛 教 大 光 中 學
數 學 科 資 料
2000-2001
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sin
cos
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=
引言
在這多元化及資訊年代，數學教學在課程、教學安排、
測試與評估等各方面也不再單一，面對各方面急速的轉
變，對問題及各項內容的本質須有更好的了解和掌握，
否則便迷失在各項轉變當中。『數學教師手冊』是對數
學教學實務本質問題的一種理解，而『數學科資料』是
對各項事務安排，資源及相關資料作一概覽，期望有助
老師安排及計劃本年度的工作。
數學科資料目錄
1. 分工 ………….…………………………………………………… 4
1.1 任課安排、中一至中三各級統籌 ……………………………… 4
1.2 試卷、進度表及作業計劃 ……………………………………… 5
1.3 溫習室 …………………………………………………………… 6
1.4 壁報 ……………………………………………………………… 6
1.5 工作紙 …………………………………………………………… 6
1.6 數學週 …………………………………………………………… 7
1.7 工作摘要 ………………………………………………………… 7
2. 工作計劃書及財政 ……………………………………………… 8
3. 課程 ……………………………………………………………… 10
3.1 課程剪裁須知及備課節安排 …………………………………… 10
3.2 教署課程剪裁摘要 ……………………………………………… 11
3.3 中一級課程內容目錄 …………………………………………… 13
3.4 中二級課程內容目錄 …………………………………………… 16
3.5 中三級課程內容目錄 …………………………………………… 20
3.6 IRT課程內容 …………………………………………………… 23
4. 試卷須知 …………………………………………………………… 23
4.1 試卷內容比例及佔分 ……………………………………………… 23
4.2 中三試卷處理 ……………………………………………………… 24
5. 小測、獎勵及平時分 ……………………………………………… 24
6. 家課指標 …………………………………………………………… 24
7. 資訊科技教學及可用資源 ………………………………………… 25
7.1 目的及策略 ………………………………………………………… 25
7.2 可用軟硬件 ……………………………………………………….. 25
7.3 可用網址 ………………………………………………………….. 26
8. 專題探討中一至中三級題目 …………………………………….. 26
9. 政策、實施與檢討 ………………………………………………… 33
10. 觀課與心得交流 ……………………………………………………. 33
11. 數學科教具、光碟及遊戲 …………………………………………. 33
1. 分工
1.1 任課安排、中一至中三各級統籌
2000-2001教師任教班級
級\班
忠
孝
仁
義
禮
智
中一
梁家明
黃漢煌
顧擴怡
@張偉泉
梁希仕
陳金帆
梁少平
張俊傑
張偉泉
節數
7
7
7
*7
*7
*7
中二
鍾德輝
鄭海源
張俊傑
[吳宇光]
@吳宇光
[張俊傑]
節數
7
7
4+[3]
4+[3]
中三
@黃鴻茂
郭志鴻
黃鴻茂
(林美莉)
梁希仕
[何志偉]
梁少平
[梁希仕]
節數
7
7
7
7
4+[3]
4+[3]
中四
張嘉麗
何志偉
梁希仕
附數
何志偉
節數
7
8
8
5
中五
劉子軒
張偉泉
張嘉麗
附數
張偉泉
節數
7
8
8
5
中六
純數
黃鴻茂
統數
梁希仕
節數
9
5
中七
純數
何志偉
統數
黃鴻茂
節數
9
5
* : 共教 [ ]: IRT共教 @:統籌
教師任教級別分佈
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
級
別
光
@
泉
@
仕
輝
茂
@
顧
偉
煌
帆
麗
明
少
郭
鄭
俊
軒
一
14
7
7
7
7
7
7
7
二
10
7
7
10
三
10
14
3
7
7
四
8
13
7
五
13
8
7
六
5
9
七
5
9
課堂
節數
10
27
30
7
28
7
25
7
7
15
7
14
7
7
17
7
會議
2
1
3
1
2
1
1
1
1
0
1
3
1
1
3
0
設計
2
2
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
總節
14
30
33
8
32
8
26
8
8
15
8
17
8
8
20
7
A: 忠 \ 甲 B: 孝 \ 乙 C: 仁 \ 丙 D: 義 E: 禮 F: 智
1.2. 2000-2001年度進度表及試卷編制分工
考試日期
1/11-7/11
5/1-15/1
20/2-1/3
28/3-9/4
6/4-12/4
13/6-26/6
交卷日期
12/10
30/11
1/2
16/2
1/3
17/5
5/9/00
級別\編寫人及(提供IRT部分老師)
第一次
考試卷
第二次
考試卷
中七畢業
模擬試卷
中五畢業模擬試卷
第三次
考試卷
第四次
考試卷
進度表編寫/作業計劃
中一級
明(金)
[1:00]
卷一
[1:00]煌(泉)
卷二 mc
[0:45]顧(少)
仕
[1:00]
卷一
[1:00]泉
卷二mc
[0:45]俊
泉
中二級
鍾(光)
[1:00]
卷一
[1:00]鄭(俊)
卷二 mc
[0:45]光
俊
[1:00]
卷一
[1:00]光
卷二mc
[0:45]
鍾(俊)
光
中三級
仕
[1:15]
卷一
[1:15]
茂(仕)
卷二mc
[0:45]少
郭(偉)
[1:15]
卷一
[1:15]
茂(仕)
卷二mc
[0:45]偉
茂
中四級
普數
偉
[1:30]
卷一
[1:30] 仕
卷二 mc
[1:00]麗
麗
[1:30]
卷一
[1:30] 偉
卷二 mc
[1:00]仕
麗
中四級
附數
偉
[1:20]
偉
[1:30]
偉
[1:20]
偉
[1:30]
偉
中五級
普數
泉
[1:30]
卷一
[2:00]軒
卷二mc
[1:30]麗
軒
中五級
附數
泉
[1:30]
卷一
[2:00]泉
卷二
[2:00]泉
泉
中六級
統數
仕
[2:00]
仕
[2:00]
仕
[2:00]
仕
[3:00]
仕
中六級
純數
茂
[2:00]
茂
[3:00]
茂
[3:00]
茂
[3:00]
茂
中七級
統數
茂
[3:00]
茂
[3:00]
茂
中七級
純數
偉
[3:00]
卷一
[3:00]偉
卷二
[3:00]偉
偉
1.3. 數學溫習室
數學溫習室
數學溫習室星期二
數學溫習室星期四
仕，茂
偉，泉
位置：第五，六室
1.4 壁報
壁報
壁報
第一次
第二次
第三次
慶賀節日
新學年
元旦新年
佛誕
出版日期
9月
12月
4月
統籌
泉
仕
偉
壁報位置：二樓201室外
1.5 工作紙
考試準備工作紙及假期作業
假期
或考試
考試一
元旦假
考試二
農曆新年假期
考試三
公眾
假期
考試四
開始日期
1/11/00
21/12/00
(10天)
23/1/01
(7天)
6/4/01
13/4/01
(6天)
13/6/01
交統籌與射影日期
提早
7-10天
提早
7-10天
提早
7-10天
提早
7-10天
提早
7-10天
提早
7-10天
中一
中二
中三
各任教老師分工
各任教老師分工
勤達作業/統一內容
各任教老師分工
各任教老師分工
各任教老師分工
中四
自定
自定
勤達作業/自定
自定
自定
自定
中五
自定
自定
勤達作業/自定
自定
自定
中六
自定
自定
自定
自定
自定
中七
自定
自定
自定
自定
課堂用工作紙：1. 由各級任課老師分工制作供給全級使用。
2. 特別只用於中二中三義禮智班的工作紙(IRT工作紙)由該級
該三班老師分工制作。
3. 歡迎老師為自己任教班特制合適工作紙。
1.6 數學週
數學週之安排。
2000年12月4日至12月8日，星期一至五，day E-day C；冬令時間。活動主要於中午1:15pm-2:00pm進行。
日期
時間
地點
項目內容
數目
主持人
4/12(一)
day E
大堂
大堂數學週資料壁報及謎題
麗，顧
午間
上操場
估糖、面積或體積
軒，明
5/12(二)
day F
午間
禮堂
七巧板攤位
5套
鍾，俊
午間
上操場
估糖、面積或體積
軒，明
6/12(三)
day A
午間
大堂
斜索馬立體
3套
仕，鄭
低組週會
禮堂
低組社際數理問答比賽
4社
煌，泉
7/12(四)
day B
午間
禮堂
索馬立體，抽竹纖
3套，2套
少，金
放學
校園
低組際班數學遊
16隊
麗，茂
8/12(五)
day C
午間
禮堂
燈迷
30個
偉，仕
注意事項：1.遊戲、比賽內容設計。
2.獎品內容及數量，盡量即時派發獎品。
3. 訂立遊戲規則。
4. 攤位佈置。
1. 7老師事務摘要
1. 編進度表
2. 編作業計劃
3. 出卷工作
3.1 出小測題
3.2 出單元測驗卷
3.3 統一考試卷
(包括多短題目及多項選擇題)
4. 制作工作紙
5. 批改及計分工作
5.1 四次考試
5.2 中一兩次教署學科測驗
5.3 中二、三各級一次教署學科測驗
5.4 中二、三各級兩次校內評估測驗
5.5 平時小測或單元測驗
5.6 平時家課作業
6. 備課節開會及會議紀錄，
討論有關事項，包括課程內容及教學次序、技巧。
7. 籌備數學週活動
8. 協助任教班同學集體訂購計算機
9. 策劃及推行中三專題探討
10. 利用教育電視
11. 學習及利用電腦教學
12. 溫習室輔導學生
13. 策劃及指導壁報制作
14. 補課補習
15. 預備觀課
16. 心得交流
17. 全年科會議三至四次
2. 工作計劃書及財政
佛教大光中學
2000-2001年度
數學科工作計劃
負責老師：何志偉
1.目的
中學數學課程的內容及其活動是小學數學學習的延續。為使學生能夠在這個
科技與資訊發達的社會從容地應付日後在升學、工作及日常生活方面對數學的需求，
數學課程及其活動旨在培養學生以下的能力：
· 通過數學來提高構思、探究、推理及傳意的能力，以及利用數學來構想及
解決日常生活和數學問題的能力；
◆ 運用數字、符號及其他數學物件的能力；
◆ 建立數字感、符號感、空間感及度量感及鑑辨結構和規律的能力；
◆ 對數學採取正面的態度，以及從美學和文化的角度欣賞數學的能力。
2.現況
2.1 優點：
2.1.1 學生勇於發問。
2.1.2 部分學生基礎數學能力已達到應有水平。
2.1.3 活動式的教學活動能吸引學生注意。
2.1.4 學生對與他們息息相關的數字及數學內容甚感興趣。
2.2 弱點：
2.2.1 學生的集中能力只能維持較短暫的時間。
2.2.2 學生的記憶力、推理能力較弱。
2.2.3 學生對自己數學能力的信心不足，對較難的問題失去探究興趣。
2.2.4 學生對學習數學較為被動，求知欲未夠強。
2.2.5 學生未能勤於練習，勿略溫習。
2.2.6 學生對學業成績未夠重視。
2.2.7 相當學生的基礎算術，分數運算技巧仍未能掌握。
2.2.8 語文理解能力較弱。
2.2.9.學生多忽視計算步驟的重要性。
3. 本年度目標
3.1 培養學生對學習數學的興趣。
3.2 培養及加強學生在運用數字，符號及數學用具的能力。
3.3 培養學生在運用數學來構想及解決日常生活問題的能力。
3.4 加強學生對考試及測驗的適應能力及其表現。
4. 執行計劃
項目
措施
推行期限
負責老師
4.1
中一至中三增加使用教育電視節目及類似較有動感的數學節目，以引發學習興趣。
全年
黃鴻茂
4.2
適當運用掛圖、教具、實物及資訊科技輔助教學。使學生較易投入學習活動。
全年
梁希仕
4.3
初中階段加入課題與日常生活有關的專題探討(Project Work)作為作業的一種。
全年
張嘉麗
4.4
中一至中三進行課堂小測，高中組進行單元測驗。
全年
各級統籌
4.5
設立課後溫習小組。由老師及同學協助及指導解決困難。培養互相討論研究的風氣。
冬令時間
何志偉
4.6
舉辦趣味性活動如數學遊戲和比賽。
依課外活動統籌安排
張偉泉
5. 財政預算
項目
內容
數量
單價
合計
4.1
錄影帶、VCD
4
$100
$ 400
4.2
教具
3
$400
$1200
4.3
製作物料
$2000
4.4
參考書籍
6
$100
$ 600
4.5
$ 0
4.6
製作物料及獎品
$1300
總數
$5500
6. 評估方法
項目
指標
評估方法
評估日期
負責老師
4.1
每學期2次
*與學生及教師討論和會談
每學期一次
何志偉
4.2
視特定課題而定
*與學生及教師討論和會談
*觀課
每學期一次
何志偉
4.3
全學年1次
*與學生及教師討論和會談
每學期一次
何志偉
4.4
中一至三每循環週1.5次
中四以上每單元1次
*與學生及教師討論和會談
*小測紀錄檢查
*教育署數學學科測驗成績
*公開考試成績
*每學期一次
*每學年一次
*每學年一次
何志偉
4.5
每星期2次
*與學生及教師討論和會談
*活動紀錄
每學期一次
何志偉
4.6
全學年5個活動日
*與學生及教師討論和會談
全學年一次
何志偉
3. 課程
3.1課程剪裁須知
課程剪裁計劃與加強輔導教學
校本課程剪裁計劃與加強輔導教學，均為教育署先後提出兩項基於因材
施教原則而推出的措施，校本課程剪裁計劃原本只提及課程的修改以配合實
際需要，但現已推廣至各項教學安排，包括教學法。而加強輔導教學(IRT)
是針對成績稍遜的學生，加強輔導的安排。
原本兩項計劃所分配的資源在名稱上是有分別，兩項計劃亦涉及教育署
的兩個不同部門，但到現在只有課程剪裁計劃的課程發展處人員會仍有聯
繫。
這兩項計劃的兩項資源發展到今天已融入科整體運用。加強輔導教學
(IRT)傋課節及IRT課節可視為更多關注改善成績稍遜班的安排，資源有限而
要顧及的方面相當多，實際起到那方面的作用，如何善用備課節，可能確是
要作出取捨，否則可能一事無成。
課程剪裁計劃的工作內容：
1. 依實際須要，根據書本內容刪減不適合部分或增加教學內容。
2. 商討及交流教學技巧。
3. 檢討及紀錄教學進度。
4. 商討工作紙內容。
5. 商討試卷題目內容與質量。
6. 試前練習工作紙設計分工。
7. 檢討學生表現及考試成績，議定較恰當的策略。
8. 檢討功課情況。
9. 檢討經常性小測情況。
課程剪裁計劃工作中常遇到的問題。
1. 學生的能力、程度及學習態度等的個別差異相當大。統一的課程難以同時適
合不同狀況的班和學生。
2. 因某些班和同學的能力、程度及學習態度、方法，實在與正常程度的課程和
試卷的要求有相當大的距離。難以追上正常的課程進度，及難以達至試卷的
合格分數。因此同學可能對上課及考試失去興趣，從而增加了做出破壞課堂
紀律的行為。
3. 因某些班和同學的能力、程度及學習態度、方法，實在難以獨立地完成家課
，他們可能根本無能力解決功課上的問題，或根本不嘗試、不理會。
面對以上問題的態度：
1. 對較弱的班直接表明他們的目標並不在於考試成績，而是實質的學習和進
步。因為依同學目前的態度和方法，是較難在考試上取得合格分數。但同學
仍可在堂上實實在在地學習，充實自己。
2. 面對較弱的班可多採用教育電視、活動式、做專題探討等較多元化的教學模
式。可能須要不斷嘗試新的教學內容和方法，包括加強輔導模式的共教安
排，容許在有老師協助下完成部分作業，部分留給他們自己完成。
3. 老師可因應情況選取合適的課程內容。面對較弱的班選取的內容彈性更大。
4. 對於表現較好的班可依課本編排內容教授，不一定要刪除較深內容。
5. 善用備課節交流心得，設計合適的教學內容。協調全級試卷內容，在可能範
圍下顧及各班程度，試卷編排由淺入深，較淺、正常、較深題目的分數比例
約為3:4:3。
注意事項：
1. 要求學生設有家課簿A、B甚至C，堂課簿，小測簿，存放工作紙的膠文件
夾。
中一至中五級課程剪裁、與教署之課程剪裁指引。
教署編定的課程剪裁指引，各老師可作參考，此剪裁指引的撮要可參考付頁。
98年會考巳施行，剪裁內容 (核心內容)佔66%，非剪裁內容(較難內容)佔
34%的考試模式。
3.2數學科課程剪裁摘要
注意事項：
1. 九八年香港中學會考，開始實施剪裁內容佔全卷分數約66%的考試模式。
2. 今年度本校選用的中四五教科書〝勤達中學適用數學（修訂版)4A,4B,5A,5B〞巳註明何為剪裁內容及非剪裁內容。
3. 老師可因應學生程度，彈性處理非剪裁部分。
4. 中四、五卷一亦設甲、乙及丙部，與會考模式相似。小考雖不一定設甲乙丙部，亦須有由淺入深的安排。
可考慮刪去部分：(以下內容約佔會考卷總分的34%)
中一級
1. 二進制記數法。
2. 開句。
3. 全等及相似三角形證明題。
4. 角和線段的平分線作圖。
5. 制作棒形圖，象形圖，圓形圖，組織圖。
中二級
1. 平方根表。
2. 超過三項以上的多項式計算。冪數超過三次。
3. 分母為二項或以上的代數分式。
4. 三角函數表。
5. 某部分三角恆等式。
6. 坐標系有關距離，斜率。
7. 相似立體之間的體積關係。
8. 定期存款的知識。
9. 增長及折舊。
10. 二項式三次或以上次冪的展式。
11. 制作統計圖。
中三級
1. 誤差。
2. 對數。
3. 截線定理。
4. 截點公式。
5. 直線各種標準式。
（保留：重點由兩點或一點及斜率推出方程，及由方程推出斜率及截距。）
6. 相似立體體積關係。
7. 利用已知根求一元二次方程。
中四，五級
1. 配方法。
2. 根與係數的關係。
3. 根式有理化。
4. 圖解法解聯立方程。
5. 圓的切線、圓內接四邊形及共圓點的證明題。
6. 交錯弓形的圓周角。
7. 過不共線的三點作一圓。
8. 對數函數。
9. 多項式的最高公因式及最小公倍式。
10. 代數分式的運算。
11. 連續比例的推廣式。
12. 弧度。
13. 平均差，方差。
14.
符號。
15. 三維空間問題。
16. 軌跡概念。
17. 二元線性不等式的解。
18. 線性規劃。
19. 圓方程。
20. 方程的圖解法
21. 分半法。
3.3中一級數學課程
內容
參考事項
習題
建議教節
第一章
基礎算術
1.1
數
1.2
基本算術運算四則
1.3
倍數和因子
A.倍數
B.因子
C.質數和質因子
D.指數記數法
1.4
H.C.F.和L.C.M.
A.最大公因數(H.C.F.)
B.最小公倍數(L.C.M.)
1.5
簡單分數
A.簡介
B.真分數和假分數
C.相等的分數
D.分數計算
第二章
數和數東西
2.1
數和數碼
2.2
組合方法
2.3
十進位制
A.組合方法
B.十進位制中的位值
2.4
二進位制
A.組合方法
B.二進位制中的位值
C.十進數和二進數間的轉換
2.5
二進數的加法和減法
2.6
二進數的應用
第三章
代數簡介
3.1
簡介
A.字母的使用
B.代數記號
C.符號
3.2
公式和代入法
3.3
簡易一元方程
A.開句
B.簡易方程
C.簡易應用題
第四章
基本幾何學
4.1
點、線與平面
A.點
B.線
C.平面
4.2
角
A.角的形成及量度單位
B.角的類別
4.3
量角器的運用
A.用量角器作角的量度
B.用量角器作角的繪畫
4.4
三角形
4.5
多邊形
4.6
圓規的運用
A.圓
B.圓規的運用
4.7
三角尺的運用
A.平行線
B.垂直線
第五章
百分數
5.1
百分數的意義
5.2
百分數和小數
A.由百分數化為小數
B.由小數化為百分數
5.3
百分數和分數
A.把百分數化為分數
B.把分數化為百分數
5.4
簡易百分數問題
A.根據百分數求數值
B.求百分數
C.根據百分數求原數
5.5
百分增加百分減少
5.6
盈利和虧蝕
5.7
折扣
5.8
單利息
第六章
簡單面積和體積
6.1
面積
6.2
簡單圖形的面積
A.長方形的面積
B.平行四邊形的面積
C.三角形的面積
D.梯形的面積
6.3
體積
A.長方體的體積
B.有均勻橫切面立體的體積
6.4
量度的近似性質
6.5
選擇適當的量度單位
第七章
全等和相似
7.1
全等
7.2
全等三角形
7.3
兩個三角形全等的條件
7.4
相似
7.5
相似三角形
第八章
基本幾何作圖法
8.1
複繪已知角
8.2
平分一個角
8.3
作900、600、450和
300的角
A.作900和450的角
B.作600和300的角
8.4
作一條線段的垂直平分線
8.5
作垂線
A.通過直線上的一點作垂線
B.從一點向一條直線作垂線
第九章
向數
9.1
向數簡介
9.2
數線
9.3
向數的加法和減法
A.向數的加法
B.向數的減法
C.符號法則
9.4
向數的乘法和除法
A.兩個正數的積
B.一個正數與一個負數的積
C.兩個負數的積
D.向數的除法
第十章
坐標簡介
10.1
序偶
10.2
直角坐標
10.3
兩點間的距離
10.4
面積
10.5
極坐標
第十一章
代數式
11.1
代數式
11.2
同類項和異類項
11.3
代數式的加法和減法
11.4
簡易指數的概念
11.5
代數式的乘法
11.6
代數式的除法
第十二章
續簡易方程
12.1
續簡易方程
A.涉及同類項的方程
B.涉及括號的方程
C.涉及分數的方程
12.2
簡易方程的應用題
第十三章
角與平行線
13.1
直線上的鄰角
13.2
同項角
13.3
對項角
13.4
平行線和截線
A.截線及與截線有關的角
B.與平行線有關的角
第十四章
線性方程的圖像
14.1
代數式的值
14.2
線性方程的圖像
第十五章
統計簡介
15.1
簡介
15.2
數據的收集和整理
15.3
數據的表達和理解
A.象形圖
B.棒形圖
C.圓形圖
D.折線圖
15.4
續數據的整理和表達
A.根據組區間去組合數據
B.直方圖
3.4 中二級數學課程
內容
參考事項
習題
建議教節
第一章
率、比及比例
1.1
率
1. 以實例引出〝率〞的觀念。如速率、價格。
1.2
比
1.3
比的簡易應用題
1.4
比例
1.5
比例的應用
A.相似圖形
B.比例圖
1.6
正比例
1.7
反比例
第二章
三角形和多邊形的角
2.1
重溫
2.2
三角形內角的和
2.3
三角形的外角
2.4
多邊形的內角
A.重溫
B.凸多邊形內角的和
C.凸多邊形外角的和
先了解凸多邊形的定義p.49
2.5
正多邊形的作圖法
刪去
第三章
近似值
3.1
捨入
A.把完整數捨入
B.把小數捨入
3.2
有效數字
3.3
捨入數的用途
A.估計
B.近似量度
第四章
平方根和畢氏定理
4.1
平方根
4.2
計算平方根的值
A.計算簡單平方根
B.計算分數的平方根的值
4.3
平方根表的運用
4.4
畢氏定理
4.5
畢氏定理的應用
第五章
多項式
5.1
單項式
5.2
多項式
A.一元多式的次數
B.一元多項式的各項排列
5.3
多項式的加法和減法
5.4
多項式的乘法
5.5
多項式的除法
5.6
因式分解
A.公因式
B.合併方法
5.7
簡單代數分式
A.代數分式的化簡
B.代數分式的乘法和除法
C.代數分式的加法和減法
第六章
三角比
6.1
單位圓
6.2
餘弦
6.3
餘弦表
刪去
6.4
餘弦在直角三角形的應用
6.5
正弦
6.6
正弦表
刪去
6.7
正弦在直角三角形的應用
6.8
正切和正切表
刪去正切表
6.9
正切在直角三角形的應用
6.10
簡易應用題
第七章
公式的運用
7.1
文字方程
7.2
公式和代入法
7.3
公式主項的變換
7.4
公式的應用
第八章
圓、角柱體和圓柱體
8.1
圓周
8.2
弧的長度
8.3
圓的面積
8.4
扇形的面積
8.5
角柱體
A.角柱體的表面面積
B.角柱體的體積
8.6
圓柱體
A.圓柱體的表面面積
B.圓柱體的體積
第九章
百分數的應用
9.1
重溫單利息
9.2
複利息
9.3
定期存款戶口
9.4
增長及折舊
A.增長
B.折舊
自選
第十章
續坐標系
10.1
兩點間的距離
A.重溫
B.任意兩點間的距離
10.2
直線的斜率
10.3
平行線和垂直線
A.平行線
B.垂直線
第十一章
聯立二元線性方程
11.1
聯立二元線性方程
11.2
代入法
11.3
消去法
11.4
圖解法
自選
11.5
聯立二元線性方程的應用
自選
第十二章
方程及恆等式
12.1
方程與恒等式的分別
12.2
一個重要的代數恆等式
(a2-b2)≡(a+b)(a-b)
12.3
兩個重要的代數恆等式
(a+b)2≡a2+2ab+b2
(a-b)2≡a2-2ab+b2
第十三章
三等角比的關係
13.1
三角恒等式
13.2
續恆等式
A.
及
sin
cos
2
2
1
q
q
+
=
13.3
餘角的三角比
13.4
其他三角恆等式的證明
13.5
特殊角300,450及600的三角比
A.450的三角比
B.300和600的三角比
第十四章
頻數分佈及它的圖示
14.1
重溫
A.根據組區間去組合數據
B.直方圖
14.2
頻數多邊形及曲線
14.3
累積頻數多邊形及曲線
3.5. 中三級數學課程
內容
參考項目
習題
建議教節
第一章
續百分數
1.1
稅收
A.物業稅
B.利得稅
C.薪俸稅
1.2
誤差
1.3
百分增減
A.百分增加
B.百分減少
第二章
指數律
2.1
正整數指數
2.2
零指數和負整數指數
2.3
根式
2.4
分數指數
2.5
科學記數法
第三章
常用對數
3.1
10的冪
3.2
常用對數
3.3
常用對數表
3.4
常用對數的性質
3.5
任何正數的常用對數
3.6
逆對數表
3.7
常用對數的應用
A.乘法和除法
B.冪和根
第四章
續全等和相似
4.1
重溫全等三角形
4.2
等腰三角形
4.3
相似三角形
第五章
平行四邊形
5.1
平行四邊形
5.2
長方形、正方形和菱形
A.長方形的性質
B.正方形的性質
C.菱形的性質
第六章
求積法
6.1
角錐體
6.2
直立圓錐體
6.3
球體
6.4
相似平面圖形和相似立體
第七章
坐標幾何：直線
7.1
分點
7.2
直線方程
A.平行於x軸的直線
B.平行於y軸的直線
C.通過原點的直線
7.3
直線的標準式
A.兩點式
B.點斜式
C.斜截式
D.通式
7.4
平行線和垂直線
A.直線的斜率
B.平行線和垂直線
7.5
直線的交點
7.6
應用於定律的測定
A.直線的斜率和y軸截距
B.以實驗所得數據測定定律
第八章
二次方程
8.1
二次多項式的因式分解
A.一元二次多項式的因式分解
B.較困難的二次多項式的因式分解
8.2
二次方程
8.3
二次圖像
8.4
二次方程的淺易應用題
第九章
一些重要的幾何定理
9.1
中點定理
9.2
截線定理
9.3
等比定理
9.4
垂直平分線及平分線定理
A.垂直平分線定理
B.角平分線定理
第十章
三角學的應用題
10.1
斜率
10.2
方位
A.使用羅盤方位角
B.使用真方位角
10.3
仰角和俯角
10.4
平面問題
第十一章
不等式
11.1
不等式
A.不等式的意義
B.不等式的解
C.以圖表示不等式的解
D.不等式的基本性質
11.2
複合不等式
A.含有「及」的複合不等式
B.含有「或」的複合不等式
第十二章
簡易概率的概念
12.1
概率是甚麼？
12.2
較難的概率例子
12.3
實驗概率
第十三章
集中趨勢的量度
13.1
簡介
13.2
算術平均
A.算術平均是甚麼？
B.使用假定平均數去計算算術平均
C.從頻數分佈去判斷算術平均
13.3
中位數
A.中位數是甚麼？
B.從圖所示去判斷中位數
13.4
眾數
A.眾數是甚麼？
B.眾數組
13.5
最後總結：三種「平均數」的比較
第十四章
統計的使用和誤用
14.1
統計的應用
14.2
統計的誤用
A.統計數據的誤示
B.以平均值曲解事實
3.6 IRT(Intensive Remedial Teaching)(*)加強輔導內容
適用班級
基本課程內容，如非必要不應刪除
中一、中二、中三
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
整數四則
分數四則
小數四則
圖形面積
直線上鄰角，三角形內角，等腰及等邊三角形
簡易百分數及百分增減
代數同類項合併
簡易代數四則
代數之代入法
解一元一次方程
角與平行線
坐標概念，兩點間距離(水平及垂直線上兩點)
有均勻橫切面立體體積
向數四則
中二、中三
15
16
17
18
19
20
21
22
23
*
*
*
*
*
*
*
簡易比例
平方、平方根、畢氏定理
簡易三角比、斜率
簡易多項式四則
公式運用，轉換主項，代入法，圓體、扇形面積
簡易因式分解
簡易座標及兩點間距離
單利息、複利息
聯立二元方程
中三
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
*
*
*
*
*
*
簡易指數率
多邊形內角、外角和
利得稅、物業稅，薪俸稅
簡易概率
統計之數據搜集、整理、表達、理解(中一課程)
統計之平均數、中位數、眾數
錐體及球體體積
仰角、俯角、方位角、簡易三角應用
百分增減
平行四邊形
4. 出卷須知：
4.1試卷時間：參閱2000-2001年度進度表及試卷編制分工或
數學教師手冊考試指引
試卷內容：參閱數學教師手冊考試指引
各卷佔分：
中一至中三級：
試卷一 ： 長短題目 (佔考試分數60%)
試卷二 ： 多項選擇題 (佔考試分數40%)
中四、五級(普數)：
試卷一 ： 長短題目 (佔考試分數60%)
試卷二 ： 多項選擇題 (佔考試分數40%)
中四、五級(附加數)：
試卷一： 長短題目(佔考試分數50%)
試卷二： 長短題目(佔考試分數50%)
中六、七級(純數)：
試卷一： 長短題目(佔考試分數50%)
試卷二： 長短題目(佔考試分數50%)
試卷批改：依出卷老師提供評分計劃(Markimg Scheme)作改卷評分標準。
注意事項：1.試卷一般格式依學校考試組標準。
2.中一級不得使用計算機。
備註：1. 統一考試為最主要的測量學生能力的工具。各級所用的卷均是統一。
2. 中一級更以教署兩次學科測驗作評估其進步情況的工具。
3. 中二、三級以校內自行設計的評估測驗，同一試卷分別在學初與結束進行
兩次測驗。
4.2中三級試卷處理：
完整保留各同學試卷，對卷後必須收回。可能須供教署檢查。
5.考試成績獎勵及平時分制度。
建議每次小測或考試，成績優良者可作獎勵，以提高同學學習興趣。
各班獎品費用可由學科提供。
平時分：
中一、二、四、五平時分佔每次考試的20%
中六、七平時分佔每次考試的佔10%。
平時分須基於如小測、家課表現或專題探討等可客觀計算的內容上。
6. 本年度批改功課指標：(詳細請參考教師手冊習作指引)
中一級：每循環週1.5次
中二級：忠孝班每循環週2次
仁義班每循環週1次
中三級：忠孝班每循環週2次
仁義班每循環週1次
禮智班每循環週0.5次
中四、中五：每循環週1次
中六、中七：每兩個循環週1次
7.資訊科技輔助教學。
7.1目的：使用資訊科技作為工具，令學生較容易，較具體和清淅地理解數
學原理及其運用，從而改善課堂效果。資訊科技減輕學生在運算
上的障礙，讓學生可以較自由地學習更多和更深入的數學方法和
知識。
注意事項：1.教師是主導，資訊科技是教學的輔助工具。
2.讓非人性化的電腦變成教師，讓學生對著電腦學習，須大量
軟硬件資源，亦帶來不少後遺症，其中一個原因是因為學生
欠缺主動性。
3.利用電腦來做數學還未合程度，可能還未是適當時候。這方
面的軟件如 Mathematica , MathLab.
策略：1.搜集有效能輔助教學的電腦軟件，及科技器材。
2.熟習其使用方法。
3.設計教案及試教。
可能適用的工具：
1.用試算表設計的軟件。如電腦輔助教學之數學探究。
2.互動幾何軟件。如 Sketchpad.
3.圖像軟件及圖像計算機。
7.2 現有可即用軟硬件
現有可即用軟件：
1. CumFreq：統計
2. GraphStat：統計
3. LinesAndEqt：直線元程
4. LinesAndPoints：直線元程
5. Quadratic：二次方程
6. RowOneDie：統計
7. SumOfDice：統計
8. Tri_Fun：三角函數研究
9. Monkey : 課外趣味題目
10. Perfect: 完全數
11. Pi: 圓周率
12. Prime: 質數
13. Sqr: 平方、平方根
14. Stat: 統計
一般性軟件：
1. Winarc
2. Wincalc
3. Windisc
4. Winfeed
5. Wingeom
6. Winlab
7. Winmat
8. Winplot
9. Winstats
10. 3D graph
可用硬件：
1. 圖像計算機1部CASIO
可用網址
1. http://www.edp.ust.hk/math/ 科大教育資訊站數學網
2. http://www.hkame.org.hk/ 香港數學教育學會
3. http://netcity1.web.hinet.net/UserData/ 李老師的昌爸工作坊
4. http://www.mathforum.com/ Mathematics Forum
5. http://infomath.nctu.edu.tw/ Informath 數學資訊網
6. http://www.eggplant.org/tools/links/ideas.html Teaching materials for teachers
7. http://www.iln.net/ Interactive learning Network
8. http://www.lookfine.com/sum/sci/megamath.html Megamath
9. http://www.idrive.com/ Visit btkmsmath
中一級專題設計（一）
範疇：數與代數
學習單位：百分法（第五章）
學習重點：1. 運用百分數變化解決買賣問題。（5.6,5.7）
2. 理解百分法及百分數變化的意義。（5.1,5.5）
3. 溫習學生對平均數的知識。
主題 ：「折折」領先？
（一）引起動機：
1. 使學生列出奇折扣的連鎖店舖種類，寫在黑板上，然後選出各組喜歡研究的對象。
（如服裝店、眼鏡店、鞋店等）
2. 分組列出各連鎖店的名稱、所售產品類別。
（二）資料收集：
使學生到各店舖抄下折扣率、折扣語句及十至二十項產品的價錢。
（三）組織資料：
把產品分類、列出標價和售價，然後計出各類產品售價的平均數。
如：服裝店
U2
G2000
Theme
Giodano
折扣30%
折扣40%
折扣50%
折扣10%
產品
標價
售價
標價
售價
標價
售價
標價
售價
衫一
二
三
衭一
二
三
衫平均售價：$ 衭平均售價：$
（四）報告：
1. 利用以上資料說出哪一間店舖的產品最便宜，價錢最合理，並作解釋。
2. 同學可在報告上貼上各產品的圖片、減價標語、店舖相片。
物料 ：圖畫紙、顏色筆、相片、菲林
參考資料：活用數學1B（P.35）
中一級專題設計（二）
範疇：度量、圖形與空間
學習單位：面積的簡單概念（第六章）
學習重點：1. 找出簡單多邊形的面積。（6.2）
2. 認識量度的近似性質、並就一個指定目的選用適當的量度工具及策略。（6.4）
3. 估計、量度和計算長度、面積。（6.1,6.2,6.4）
4. 探究可密舖平面的正多邊形。
5. 認識具有軸對稱 / 旋轉對稱性質的平面圖形。
6. 欣賞日常生活中具有對稱性及經變換的平面幾何圖形。
7. 認識比例的運用。
主題 ：密舖我的家
（一）引起動機：
1. 教師印發圖形，例如：
AA
C
A B
F
D E
2. 要求學生先求每個圖形的面積，然後剪下來，再用2個至5個圖形拼砌大圖形，
畫在簿上。
例：
E E
A F B D A F
3. 然後要求生寫出它們的總面積。
4. 就老師提供的圖形，計算總面積。
（二）資料收集：
1. 使學生畫自己班房、家、學校的平面圖、然後量度尺寸。
2. 搜集一些能密舖圖形的正多邊形，如瓷、磚的形狀，學生亦可自己創作。
（三）組織資料：
1. 把收集得的尺寸、配合平面圖、畫在報告本子上。
2. 計算平面圖的總面積。
3. 利用不同顏色的紙張，把可密舖的圖形剪出。
（四）報告：
1. 利用所得的資料以一定的比例如1cm：1m等，在大畫紙上製作出班房、家或學校
的平面圖，並寫出平面圖的面積。
2. 把剪出的顏色多邊形，密舖在平面圖上。
3. 學生亦可把(二)(1.)所搜集行的多邊形圖案，找出其對稱軸 / 旋轉對稱性質，
然後貼在
報告本子上。
物料 ：大畫紙、尺、拉尺、三角尺、顏色紙、膠水
中一專題設計（三）
範疇：數據處理
學習單位：1. 統計工作的各個步驟。(15.2)
2. 製作及闡釋簡單圖表。(15.3)
a. 象形圖 c. 圓形圖
b. 棒形圖 d. 折線圖
學習重點：1. 認識統計工作的各個步驟。
2. 使用簡單方法收集數據，並分折所提出的問題。
3. 製作及闡釋簡圖表，包括象形圖、圓形圖、棒形圖、折線圖。
4. 使用圖表表達給定的數據。
5. 使用一些常用詞語，如「最受歡迎」、「最大可能」等，描述從折線圖裏預
測的趨勢。
主題 ：最受歡迎的明星
（一）引起動機：
1. 舉行受歡迎同學選舉，一人一票，以選特首的形式，點票時用「正」來劃記。
2. 舉行受同學歡迎明星龍虎榜，使同學提議、明星的類別如歌、影、球星。
（二）資料收集：
1. 使同學收集其最喜愛明星的相片。
2. 搜集報章上常見的統計圖。
（三）組織資料：
1. 使同學利用其搜集的圖片，研究報章上的統計圖製作成象形圖、圓形圖、棒形圖
及折線圖等。
2. 參考教科書的資料及製統計圖方法，製作最受同學歡迎統計圖。
3. 老師亦可向同學展示Microsoft Excel製統計圖的方法。
（四）報告：
1. 把製作得的圖形放在報告本子上。
2. 根據統計圖，找出十大最受同學歡迎明星，並製成龍虎榜。
物料 ：顏色筆、報告本子、膠水、報紙、雜誌
中二級專題設計（一）
範疇：數與代數
學習單位：率及比
學習重點：1. 理解率及比的意義。
2. 認識a:b與a:b:c的記法。
3. 運用率及比解決現實生活中的問題，包括求積問題。
主題 ：我的家
（一）引起動機：
1. 使學生量度自己的高度 (或說出自己的高度)，利用顏色紙或膠泥以1:100
(即1m:1cm)的比例，製作自己的模型。
2. 提議製作自己家 (或課室) 的比例模型或圖。
（二）資料收集：
1. 使學生收集一些樓宇發展商取來的樓宇平面圖作參考，繪出自己家的平面草圖。
2. 使學生家量度牆壁、門、窗的長度然後填在草圖上。
3. 收集一些大埔區內或從大埔至其他各區的地圖。
（三）資料處理：
1. 使學生討論及訂定自己應用的比例如1:10、1:100等。
2. 使學生製作自己家庭或課室的平面圖。 (或立體模型)
3. 使學生從地圖中找出自己家的位置。
4. 計算出自已家至各區的距離寫在地圖上。
（四）報告：
1. 把自己的模型、平面圖（或模型）及地圖等製作成介紹自己家的介紹本子，比較
同區的樓價，估計自己樓宇的價值。
（五）物料：售樓書、咭紙、地圖、香港街道圖、膠泥、畫紙、顏色筆。
中二級專題設計（二）
範疇：度量、圖形與空間
學習單位：續立體圖形
圓、角柱體和圓錐體
學習重點：1. 探究圓形面積的公式。
2. 計算圓形的圓周和面積。
3. 理解及運用公式計算立方體、長方體和圓柱的表面面積和體積。
4. 認識及欣賞具有反射和旋轉對稱性質的正方體及正四面積。
5. 探討及判斷 -- 立體的摺紙圖樣。
主題 ：燈籠製作
（一）引起動機：
1. 使學生說出除了建築物用的柱是柱體外，我們在日常生活中的什麼地方或什
麼東西是柱體的形狀，除了長方體，還有什麼柱體。（圓、三角、方等）
2. 提議製作柱體立體模型，著學生自行選擇柱體。
（二）收集資料：
1. 使學生收集一些柱體的物件。（如紙盒等）
（三）組織資料：
1. 把收集得的物件分類。
2. 把紙盒剪開，並在畫紙上繪畫出不同柱體的摺紙圖解，然後計算其表面面積及體積。
3. 指導學生認識及欣賞有反射和旋轉對稱性質的正方體和正四面體。
4. 使學判辨一些立體摺紙圖解。
5. 使學生畫出不同的立體習紙圖解，以製作一角柱體。
6. 使學建立一摺紙圖解作模型用，並自行估計咭紙用量的薄紙，以製作燈籠。
7. 在燈籠底部放上臘燭，頂部加上竹枝。
（四）報告：
1. 把同學的設計、用料、柱體的體積、表面面積紀錄下來。
（五）物料：硬咭紙、顏色筆、膠水、膠紙、柱體模型、臘燭、鐵錢、
薄顏色紙、竹枝、工作紙
中二專題設計（三）
範疇：數據處理
學習單位：頻數分佈及其圖示
學習重點：1. 製作及闡釋簡單頻數多邊形及頻數曲線、累積頻數多邊形及頻數曲線。
2. 從圖像中既定的頻數讀取數據。（包括百分位數、四分位數、中位數）
3. 從圖像中既定的數據讀取數。
主題 ：我校 / 班的身高 / 體重累積頻數表
（一）引起動機：
1. 同學可和同學商議製訂全班 / 全校的身高 / 體重累積頻數表。
（二）資料收集：
1. 使同學量度身高 / 體重等資料。
2. 使同學收集其他班身高 / 體重紀錄，提示他們可向體育老師查詢。
（三）組織資料：
1. 同學可利用搜集得來的資料製作全班 / 校的身高 / 體重累積頻數曲線圖。
2. 根據累積頻數曲線圖，製作直方圖，然後製作頻數多邊形，從曲線圖中讀取百分數
、四分位數、中位數等。
3. 老師亦可向同學示 Microsoft Word 、Excel的用途，製作統計圖。
（四）報告：
1. 使學生向其他同學展示自已所製的統計圖，並解釋曲線的意義。
2. 學生亦可把統計圖張貼於數學科報告板上，給全校學生參考。
物料 ：顏色紙、磅、尺、顏色筆、報告板、格仔紙、電腦等
中三級專題設計（一）
範疇：數與代數
學習單位：續百分法
學習重點：1. 運用百分數解決進一步的實用問題，包括連續增減 -- 各種成份增減等。
2. 應用百分法解決簡單實際生活問題，包括稅及率等。
主題 ：香港稅制
（一）引起動機：
1. 提問同學關於香港稅率及有關稅制的資料。
（二）資料收集：
1. 著學生收集其家庭或其朋友家庭的成員名稱收入等，以準備報稅表及計算稅款。
同學亦可構想自己將來的職業，從報章上找出能得到的工資，同學亦可到勞工處搜
集各行各業的薪金資料。
（三）資料處理：
1. 老師派發擬報稅表及稅單，指導同學填寫報稅表。
2. 根據現行的稅制，計算各行各業應繳的稅款。
3. 替其父、母親或朋友或將來自己計算稅款。
3. 構想自己工作結婚、生子、要供養父母、供樓等。在不同的情況下，計算自己要
交的稅款。
5. 假設自己來做生意、有物業收租等，計算應變2稅項及稅款。
（四）報告：
1. 將所有收集回來的資料，包括剪報、報稅單及計稅程或、步驟，放在報告本子上。
（五）物料：報稅表、稅單、剪刀、圖畫紙、顏色筆等。
中三級專題設計（二）
範疇：度量、圖形與空間
學習單位：求積法
1. 角錐體 2. 球體 3. 直立圓錐體
學習重點：1計算弧長和扇的面積。
2. 理解及運用公式計算棱錐、圓錐和球形的體積。
3. 理解及運用公式計算直立錐體的表面面積。
4. 分辨長度、面積、體積度量公式。
主題 ：模型製作
（一）引起動機：
1. 著學生提出日常所見的錐體，並建議製作模型。
2. 使學生自己選擇製作不同的錐體。
3. 使學生自行選擇用料、顏色等。
4. 使學生相心象其錐體的用途、鐙籠、建築物模型、容器等。
（二）收集資料：
1. 使學生收集各種錐體的物件，如紙盒、杯等。
（三）組織資料：
1. 使學生量度各錐體物件的體積、表面面積等，以估計及決定自己要製作的錐體的
大小及用料量。
2. 從實物的量度驗證公式的正確與否。
錐體種類：《 》錐體
底面積
高
斜面面積
體積
表面總面積
實驗
計算
差異
3. 使學生剪開物件，研究其摺紙圖解的製作。
4. 製作錐體摺紙圖解及製作成錐體。
（四）報告：
1. 把製作過程、用料、圖解、圖形尺寸等繪畫在報告本子上。
（五）物料：硬咭紙、玻璃紙、膠紙、報告本子、尺、臘燭、格仔紙、
薄顏色紙 (IKEA)、竹枝
中三專題設計（三）
範疇：數據處理
學習單位：簡易概率的概念《第十二章》
學習重點：1. 透過不同的活動，探究概率的意義。
2. 直觀地認識概率與統計學或模擬活動中所見相對頻數的關係。
3. 探索現實生活中（包括幾何概率）的概率問題。
4. 比較實驗概率和理論概率。
主題 ：實驗概率
（一）引起動機：
1. 老師介概率的概念並議實驗概率。
2. 同學可提議實驗概率如錢幣、股仔等。
（二）資料收集：
1. 使同學製作圖表，並把實驗結果紀錄。
例：錢幣、撲克、股仔等
試驗的數目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正面的數目
反面的數目
（三）組織資料：
1. 根據實驗的結困計算出P(H)及P(T)。
2. 比較實驗結果及理論上的概率差異。
3. 重複用兩個錢幣或股仔。
4. 計算中六合的概率及機會。
5. 設計有問題的股仔，使其實際概率離於理論概率。
（四）報告：
1. 請同把實驗結果紀錄表及概率放在報告本子上。
2. 請各組同學向其他同學匯報及解釋理論和實際的差異。
物料：錢幣、股仔、撲克、顏色筆、報告本子、畫紙等
9. 政策、措施與檢討
9.1 1999-2000年度施行的拔尖補底的措施
1. 中一義班進行分組上課，成績較好的五位同學至第九室上課，其餘留在班房，
既拔尖又補底。
2. 中三禮、智班以不同形式上課。
遊戲比賽形式，以分組搶先完成題目，題目來自小學數學推理題或較簡單的題目，及中一至中三基礎題目。
研究與日常有關而有趣的題目內容，如李嘉誠的財富分每日分給某人，計算每日可得錢額。
提供較多方便，如計算機，筆，工作紙。
3. 中四甲班主任劉子軒老師放學後均與同學在班房內做功課。
4. 中四丙班張嘉麗老師每循環週一次留校補習。這計劃形式將稍作更改，張偉泉老師將會協助，與四乙、四丙班部分同學每週一次進行研習。
5. 數學溫習室：逢星期二、四與各級有須要協助的同學研習數學，解答同學問題，參予者均以一般程度或成績較弱者為主。
9.2 學科各計劃的檢討形式可參考99-00第三次會議紀錄及學科報告。
10. 觀課與心得交流：
集體觀課
心得交流：
備課節也是一個交流機會
但亦須另安排時間對某題目進行較詳細研究
討論題目例如：1. 如何教授有向數
2. 如何教授代數同類項加減
11. 數學科教具、光碟及遊戲
數學科教具登記明細表
項目名稱、牌子、型號、序號碼
數量
單價
$
購買日期
現狀
存放地點
細格仔坐標板
2
500
96,97
良好
教員室
磁性細格仔坐標板
1
550
98
良好
教員室
立體線狀模型一套4件
1
1000
98
良好
教員室
透明角錐體模型
1
350
96
良好
教員室
圓柱與圓錐體積比例模型
1
250
96
良好
教員室
正方體體積模型
1
350
97
良好
教員室
極坐標板
1
450
94
良好
教員室
圓錐曲線模型
1
350
95
可
教員室
CS27皮殼捲尺30M
1
78
99
良好
教員室
膠三角尺
1
110
99
良好
教員室
膠量角器
1
90
99
良好
教員室
方向儀
1
150
99
良好
教員室
測斜儀連架
1
250
99
良好
教員室
數學遊戲用具登記明細表
項目名稱、牌子、型號、序號碼
數量
單價
$
購買日期
現狀
存放地點
疊磚 BRICK BY BRICK
1
130
2000
良好
圖書館
倒扭 BACK-SPIN
1
130
2000
良好
圖書館
塞車時間 (2)RUSH HOUR
1
55
2000
良好
圖書館
咆哮之海 STORMY SEAS
1
165
2000
良好
圖書館
捉狂四方塊 STARK RAVING CUBES
1
130
2000
良好
圖書館
河馬樂園 HIPPO HAVEN
1
90
2000
良好
圖書館
泊港 PORT TO PORT
1
130
2000
良好
圖書館
多面體組裝(中型)ARCHI-FORMS MEDIUM
1
300
2000
良好
圖書館
多面體骰子(大)POLYHEDRA DICE(LARGE)
1
100
2000
良好
圖書館
拼圖 IZZI 2
1
65
2000
良好
圖書館
塞車時間 (3)RUSH HOUR
1
55
2000
良好
圖書館
撞球 9 BALL PULLZE
3
60
2000
良好
圖書館
土撥鼠窩 PRAIRIE DOG TOWN
1
90
2000
良好
圖書館
索瑪立方塊 (木製) SOMA
3
140
2000
良好
圖書館
斜索瑪立方塊 (木製) RHOMA
3
140
2000
良好
圖書館
多面體連結 ROGER’S CONNECTION
1
300
2000
良好
圖書館
多面體模型摺疊 GEODAZZLERS
1
175
2000
良好
圖書館
正八面體骰子(大25枚盒裝)
JUMBO OPAQUE POLYHEDRAL 8 DICE 23/BOX
1
375
2000
良好
圖書館
塞車時間 (1)RUSH HOUR
1
165
2000
良好
圖書館
中國數學教學光碟目錄
中一級 教育部高等教育出版社
內容
出版年份
數量
特級教師指導學習 初中生同步輔導 初一代數 第一冊
1998
1
特級教師指導學習 初中生同步輔導 初一代數 第二冊 2
1998
1
特級教師指導學習 數學競賽 初一 1
1998
1
特級教師指導學習 數學競賽 初一 2
1998
1
中二級 教育部高等教育出版社
特級教師指導學習 初中生同步輔導 初二代數 第三冊 1
1998
1
特級教師指導學習 初中生同步輔導 初二代數 第三冊 2
1998
1
特級教師指導學習 數學競賽 初二 1
1998
1
特級教師指導學習 數學競賽 初二 2
1998
1
中三級 教育部高等教育出版社
特級教師指導學習 初中生同步輔導 初三幾何 第三冊 1
1998
1
特級教師指導學習 初中生同步輔導 初三幾何 第三冊 2
1998
1
特級教師指導學習 數學競賽 初三 1
1998
1
特級教師指導學習 數學競賽 初三 2
1998
1
中四、五級 教育部高等教育出版社
特級教師指導學習 高中生同步輔導 初三幾何 第三冊 1
1998
1
特級教師指導學習 高中生同步輔導 初三幾何 第三冊 2
1998
1
特級教師指導學習 高中生同步輔導 初三幾何 第三冊 3
1998
1
浙江電子音像出版社
內容
出版年份
數量
小學版 奧林匹克數學講座 規律與歸納
1997
1
小學版 奧林匹克數學講座 相繼的整數
1997
1
小學版 奧林匹克數學講座 圖形問題
1997
1
小學版 奧林匹克數學講座 簡單的計算問題
1997
1
小學版 奧林匹克數學講座 游戲中的數學
1997
1
中國數學教學光碟目錄
內容
出版年份
數量
中學版 奧林匹克數學講座 第一講 因式分解
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第二講 代數式的恒等變形(上)
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第三講 代數式的恒等變形(下)
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第四講 應用題選講座
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第五講 方程、方程組(上)
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第六講 方程、方程組(下)
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第七講 函數
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第八講 不等式與極值問題
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第九講 正弦定理和餘弦定理
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第十講 用面積關係解題
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第十一講 幾何不等式
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第十二講 幾何變換初步(上)
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第十三講 幾何變換初步(下)
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第十四講 棋盤上的數學
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第十五講 數論初步
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第十六講 極端性原理
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第十七講 反證法
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第十八講 操作與對策
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第十九講 邏輯推理
1998
1
中學版 奧林匹克數學講座 第二十講 組合初步
1998
1
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00/08/20 佛教大光中學數學科資料-1