GUÍA N° 8 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMOS AÑOS

NOMBRE : CURSO: 7° A – B – C FECHA: OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer el propósito comunicativo del reportaje, entendiendo su aspecto explícito e implícito y la información que aportan las imágenes a la comprensión lectora.

Instrucciones:- Antes de realizar la guía, revisa el ppt y video en la página web de nuestro colegio, preparado por la

profesora Fabiola Aguilera.- Si dispones de internet revisa los links explicativos y realiza las actividades en línea. - Lee atentamente cada una de las preguntas y enunciados del instrumento.- Revisa tus actividades cuando el docente envíe las respuestas y resultados en la próxima clase.- Puedes realizar tu guía de manera digital o imprimirla y desarrollarla a manuscrito, así como deberás

guardarla en tu carpeta (roja) para registro de estudio o realizar las actividades en tu cuaderno.

EL REPORTAJE.

De acuerdo con el PPT visto, recordaremos que los reportajes son textos periodísticos en los que se desarrolla un proceso de investigación profunda de alguna noticia de interés general, de una comunidad o país. Y por esta razón, en general son textos más bien largos.Esta noticia no tiene porqué ser actual o reciente, más bien, debe ser conocida por todos y concitar el interés necesario, que amerite una investigación profunda en búsqueda una explicación.

PROPÓSITO COMUNICATIVO.Como todo texto el reportaje también tiene un propósito comunicativo, y este es, de entregar información respaldada en la investigación, recopilando información a través de entrevistas, etc.Este es un ejemplo de una publicación periodística en Chile,

y estos son algunos ejemplos de titulares de reportajes que a la gente le interesa leer:

Esta es una publicación de reportajes en una página de internet, y si uno pincha sobre esta imagen, se puede leer el reportaje completo.Veamos otros títulos de reportajes que la gente lee en Chile:

O este:

Los temas son muchos y muy diversos, tantos como les pueda interesar a las personas.LAS IMÁGENES QUE ACOMPAÑANA UN TEXTO.

Los textos suelen acompañarse con imágenes, que permiten mejorar o profundizar la comprensión de estos, al mismo tiempo que, entregan más herramientas de comunicación y de explicación al emisor del texto.

Podemos recordar con mucho placer y alegría las hermosas imágenes que acompañan a los textos infantiles, ya sea los bellos cuentos con hermosas láminas dibujados y también, todo el trabajo de ilustración de los textos didácticos infantiles, para aprender a leer o a sumar y restar.

Podemos rememorar también, los textos expositivos como enciclopedias o textos científicos en los cuales las imágenes poseen tal relevancia para la comprensión que si no estuvieran, serían textos largos y agotadores y, posiblemente sus autores no lograrían explicar claramente sus contenidos, sin estas, muy necesarias imágenes.

¿En qué ayudan las imágenes que acompañan a los reportajes con los que ejemplificamos los posibles temas, aquí arriba?Bueno, permiten, por lo menos contextualizar el tema. Si miramos cada una de las imágenes y leemos el título, nos damos cuenta que, cada una de ellas está totalmente alineada con el tema.

Esto nos permite comprender que las imágenes de un texto también deben ser leídas, deber ser interpretadas por el lector., pueden ser también juzgadas, es decir, esta imagen que acompaña a este texto, ¿Es una buena imagen? ¿Ayuda a la comprensión?

Leamos un reportaje:

REPORTAJE.

Manifiesto de Jaime Fernández, vocero de Furiosos Ciclistas : "Andar en bicicleta es una lucha, hay una rebeldía inherente"

Eduardo Ortega9 nov 2019 5:29 PM

Foto: Patricio Fuentes

Partí con el triciclo lunar de Wenco. Después el Fórmula 1 y luego me gané una bicicleta en un concurso del zoológico del Parque Metropolitano, justo después de que se quemó, cuando llegaron las primeras jirafas.

Andar en bicicleta es una lucha. Hay una especie de rebeldía: es rebelarse a no gastar en combustible, a no contaminar, a no gastar en un auto. Hay un meme que nos identifica que dice "el sistema no quiere a la bicicleta", porque no gastas en médico, no gastas en bencina, no estás en un taco. Es un acto de rebeldía contra el sistema del consumismo. Un día tomé la decisión de irme en bici a la pega y me cambió todo. Me di cuenta de que demoraba lo mismo que ir en auto y que llegaba de manera distinta: te bajas con todas las endorfinas, adrenalina, motivado a full.

Cuando un alcalde anuncia una ciclovía nos produce un poco de molestia. No estamos en contra, pero creemos que el espacio de la bicicleta es la calle. Ahí es donde pedalear debe ser seguro, con o sin ciclovías. Si tú te sintieras cómodo en cualquier calle, no sería necesario hacerlas.

Con el Metro hemos tenido una relación difícil. Hubo avances en algún momento, pero Metro sostiene que la bicicleta es para la gente joven, sin hijos y en buen estado físico. Nosotros estamos convencidos de que se puede integrar el Metro con la bici.

No somos el grupo más perjudicado de la sociedad, pero el ciclista está en desventaja. Si el Estado destinara con lo que financia una autopista a ciclovías, tendríamos otro estándar de ciudad y otra realidad.

Hay gente que se pregunta por qué furiosos y no felices. No es que el ciclista esté enojado, sino que tiene furia de coraje, de garra, de pasión, de ponerle empeño a la bicicleta y pedalear hasta el final. De estar en la calle y hacer ciudad. Eso es lo que hace al ciclista al final del día. Por eso es Furiosos Ciclistas y no Ciclistas Furiosos.El auto no es el enemigo; es su uso abusivo. Yo tengo auto, pero lo tengo tirado hace meses. Lógicamente, si voy a salir con mi familia fuera de Santiago, lejos, o si tengo que mover cosas, no voy a poder ir en bici. Por eso entendemos que el auto no es el rival, su uso indiscriminado sí.VOCABULARIO:Manifiesto: Escrito breve que un grupo o movimiento político, religioso, filosófico, artístico o literario dirige a la opinión pública para exponer y defender su programa de acción.Movimiento furiosos Ciclistas es una organización sin fines de lucro y nuestra misión está enfocada en educar, concientizar y masificar el buen uso de la bicicleta como medio de transporte.Wenco: Fábrica de utensilios plásticos y juguetes.Endorfinas: Las endorfinas son sustancias producidas por nuestro cerebro, actúan como potentes analgésicos y estimulan los centros de placer creando situaciones satisfactorias que contribuyen a eliminar el malestar.A full: a un máximo rendimiento.Indiscriminado: sin distinción, de cuándo usarlo o cuándo no.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Quién es Jaime Fernández? ____________________________________________________________________

2, ¿Quién es Eduardo Ortega? _____________________________________________________________________

3. ¿Cuál es el camino que describe Jaime Fernández de cómo llegó a usar la bicicleta?

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4. ¿Qué significa el meme: "el sistema no quiere a la bicicleta"?

a) La bicicleta produce los tacos en las vías.b) La bicicleta produce accidentes de tránsito. c) La bicicleta es económica y no genera consumismo.d) El mantenimiento de una bicicleta es muy caro y genera mucho consumismo.

5. ¿Cuál fue la situación que causó un cambió en la vida de Jaime Fernández?

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6. ¿Cuál es el beneficio de ir en bicicleta al trabajo?

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7. ¿Cuál es la opinión del Metro respecto de la bicicleta?

__________________________________________________________________________________________________8. ¿Cuál es el tema del reportaje?

__________________________________________________________________________________________________9. ¿Cuál es el propósito de Furiosos Ciclistas?

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NOTA DE APRENDIZAJE.¿QUÉ SON LOS PROPÓSITOS EXPLÍCITOS Y LOS PROPÓSITOS IMPLÍCITOS EN UN TEXTO PERIODÍSTICO?

PROPÓSITOS EXPLÍCITOS: Es lo que efectivamente se informa en la noticia o reportaje.

PROPÓSITOS IMPLÍCITOS: Es, la forma en que se presenta o con qué intención se publica la noticia o el reportaje. Esto se observa en pistas contextuales del texto.

10. ¿Cuál es el propósito explícito de este reportaje?a) Presenta el pensamiento del líder de Furiosos Ciclistas sobre el uso actual de las bicicletas.b) Explica la rivalidad entre Metro y Furiosos ciclistasc) Cuenta cómo Jaime Fernández llegó a usar bicicleta.d) Explica las desventajas de los ciclistas en la ciudad.

11. Según las siguientes pistas contextuales:

¿Cuál es el propósito implícito en este reportaje?a) Mostrar las diferencias autos y bicicletasb) Explicar que se debe usar más la bicicleta que el auto.c) Mostrar que se dará cada vez con más fuerza una rivalidad entre autos motorizados y bicicletasd) Encausar el pensamiento del lector a la mejor forma convivencia entre vehículos motorizados y bicicletas.

12. ¿En qué me ayuda la imagen que acompaña al reportaje?

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13. ¿Cómo evalúas la imagen en cuanto a mejorar la comprensión del texto? ¿Qué otras imágenes piensas que podría haber?

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2. Trabaja con tu libro Mineduc.

Si no tienes el libro, los textos serán subidos a la página del colegio.

RECUERDA QUE PUEDES EVITAR IMPRIMIR TANTO MATERIAL, RESPONDIENDO TODAS LAS PREGUNTAS EN TÚ CUADERNO.

Lee la página 44 para reforzar los contenidos que hemos visto. Lee de la página 45 a la 51. No te desanimes porque es una historia muy bonita de una chica

muy joven que va tras un sueño muy especial. Parece largo, pero es ameno y de lectura muy liviana.

Página 52, desarrolla las actividades de la 1 a la 5. Página 53, lee para profundizar los contenidos vistos. Observa el video:

https://bit.ly/2tXVffO

Responde las preguntas 1 y 2 de esta página.

“No somos el grupo más perjudicado de la sociedad, … Si el Estado destinara con lo que financia una autopista a ciclovías,…”

“Con el Metro hemos tenido una relación difícil… Nosotros estamos convencidos de que se puede integrar el Metro con la bici.”

“El auto no es el enemigo; es su uso abusivo.”