الفصل( نهاية ) مشروع إدماج نشاطترحيـبـيـــــــة الموضوع : كلمة كتابة

محددة المـــــــدة : غيرـ : ..... ألوان ـ مقص ـ غراء ـ مقوى ورق الوسيلة

ســــة : المدر المحورالمحور : ) (1رقم

في : : وتوظيفها المكتسبات تجنيد على القدرة المستهدفة الكفاءةأعمال انجاز أو مشكلة وضعية حل

التعليمية المراحلاألسبوع الوضعية

والتعلمية مؤشرالكفاءة

االسبوع1

التمهيـــــــد

تقديمالمشروع

مدير يلقي ذا ما ـاالحتفاالت في المدرسة

؟ المدرسية

يجيب أنعن المتعلم السؤال

ليكتشفالمشروع

بناء التعلم

مناقشةالمشروع

عليكم سأقرأ اليوم ـالترحيبية الكلمات بعض

ترحيبية كلمات ننجز و ـاالولياء حضور بمناسبة

ـ السنة آخر حفل فيالتي األشياء هي فما

؟ عنها نتكلم

يجيب أنعن المتعلم

األسئلة كل موظفا

مكتسباته في

المشروعو الكتابي

النصوص

االسبوع2

بناء التعلم

التخطيطللمشرو

إنجاز و عالعمل

بشرح المعلم يقومالمشروع إنجاز طريقة

التالية : الخطوات متبعاالرحمن 1- الله بسم البدأ ـ

الرحيمبالحضــور 2ـ الترحيب ـو 3- العلم عن التحدث ـ

فوائدهوالمدير 4- المعلم دور ـالمدرسية 5- النتائج ـ

المشرفةللمشاركة 6- الدعوة ـ

تطوير في الفعالةالمدرسة

ختامية 7 - كلمة ـ

يقوم أن المتعلم

بإنجاز المشروع

متبعا الخطوات

شرحها التي المعلم

يعمل أن ـاطار في

فردي وجماعي

لغرس وذلكالعمل روح

الجماعي

االسبوع3

استثما ر

المكتسبات

تقييمالمشروع

بعرض المعلم يقوموذلك تقيمه مع العمل

العالمات بوضعمناقشة و المناسبة

عمل في اإليجابياتو لإلشادة المتعلم

للسلبيات التعرضفي تفاديها ليتم

األخرى . المشاريع

يقوم أن المتعلم

إلى بالرجوع الشروط

تم التيفي تحديدها

البداية

القسم مكتبة في وتمسك المواضيع تجمع

الفصل( نهاية ) مشروع إدماج نشاطاألولياء الموضوع : إلى دعوات إعداد

محددة المـــــــدة : غيرـ : ..... ألوان ـ مقص ـ غراء ـ مقوى ورق الوسيلة

العائلــة : المحورالمحور : ) (2رقم

في : : وتوظيفها المكتسبات تجنيد على القدرة المستهدفة الكفاءةأعمال انجاز أو مشكلة وضعية حل

التعليمية المراحلاألسبوع الوضعية

والتعلمية مؤشرالكفاءة

االسبوع1

التمهيـــــــد

تقديمالمشروع

الذين للناس نبعث ماذا ـ؟ للحفل يحضروا أن نريد

يجيب أنعن المتعلم السؤال

ليكتشفالمشروع

بناء التعلم

مناقشةالمشروع

ـ الدعوة لهذه انتبهوا ـاسم و التاريخ عليها كتب

الموضوع ثم المدعوالورقة و مختصرا

جذاب بإطار مزركشة؟ ..... آخر رأي لديك هل و

يجيب أنعن المتعلم

األسئلة كل موظفا

مكتسباته في

المشروعو الكتابي

النصوص

االسبوع2

بناء التعلم

التخطيطللمشرو

إنجاز و عالعمل

بشرح المعلم يقومالمشروع إنجاز طريقة

التالية : الخطوات متبعاالورقة 1- تحضير ـ

للدعوة المخصصةالئقا 2- تأطيرا تأطيرها ـفي 3- التاريخ كتابة ـ

اليسار أقصىعلى 4- المدعو اسم ـ

اليمينفي 5- دعوة كلمة ـ

كبير بقطع الوسطمختصرا 6- الموضوع ـ

والمكان الزمن فيه محددفي 7- الدعوة تمضى ـ

الحفل منظم من اليسار

يقوم أن المتعلم

بإنجاز المشروع

متبعا الخطوات

شرحها التي المعلم

يعمل أن ـاطار في

فردي وجماعي

لغرس وذلكالعمل روح

الجماعي

االسبوع3

استثما ر

المكتسبات

تقييمالمشروع

بعرض المعلم يقوموذلك تقيمه مع العمل

العالمات بوضعمناقشة و المناسبة

عمل في اإليجابياتو لإلشادة المتعلم

للسلبيات التعرضفي تفاديها ليتم

األخرى . المشاريع

يقوم أن المتعلم

إلى بالرجوع الشروط

تم التيفي تحديدها

البداية

القسم مكتبة في وتمسك المواضيع تجمعالقسم( مكتبة بطاقية ) مشروع إدماج نشاط

تلميــذ الموضوع : لكل صفية و بطاقة إعدادمحددة المـــــــدة : غير

ـ : ..... ألوان ـ مقص ـ غراء ـ مقوى ورق الوسيلةاألعيــاد : المحور

المحور : ) (3رقمفي : : وتوظيفها المكتسبات تجنيد على القدرة المستهدفة الكفاءة

مشكلة وضعية حل

التعليمية المراحلاألسبوع الوضعيةوالتعلمية

مؤشرالكفاءة

االسبوع1

التمهيـــــــد

تقديمالمشروع

بطاقة في يكتب ماذا ـبطاقة لك هل ؟ الهوية

؟ مدرسية

يجيب أنعن المتعلم السؤال

ليكتشفالمشروع

بناء التعلم

مناقشةالمشروع

بطاقة المعلم يبرز ـيقول و شاغرة مدرسيةبطاقة إنجاز نتعلم اليوم

الشخصية معلوماتك فيهاهو ما ؟ فيها نكتب ماذا ـفيها نكتب هل ـ ؟ حجمها

؟ ....... المعلومات كل

يجيب أنعن المتعلم

األسئلة كل موظفا

مكتسباته في

المشروعو الكتابي

النصوص

االسبوع2

بناء التعلم

التخطيطللمشرو

إنجاز و عالعمل

بشرح المعلم يقومالمشروع إنجاز طريقة

التالية : الخطوات متبعامن 1- بطاقة إعداد ـ

المقوى الورقحدودها 2- حول يرسم ـ

ملونا مستطيالالبطاقة - وسط في نكتب

األعلى فيالجزائرية) الجمهورية

الشعبية ( الديمقراطيةوزارة ) مباشرة تحتها

الوطنية ( التربيةبطاقة : 3 - نكتب ـ

وبقطع , بوضوح مدرسيةمميــــــز

المعلومات 4 - كل ندون ـثم منظمة بطريقة

البطاقة تمضى

يقوم أن المتعلم

بإنجاز المشروع

متبعا الخطوات

شرحها التي المعلم

يعمل أن ـاطار في

فردي وجماعي

لغرس وذلكالعمل روح

الجماعي

االسبوع3

استثما ر

المكتسبات

تقييمالمشروع

بعرض المعلم يقوموذلك تقيمه مع العمل

العالمات بوضعمناقشة و المناسبة

عمل في اإليجابياتو لإلشادة المتعلم

للسلبيات التعرضفي تفاديها ليتم

األخرى . المشاريع

يقوم أن المتعلم

إلى بالرجوع الشروط

تم التيفي تحديدها

البداية

القسم مكتبة في وتمسك المواضيع تجمع

للطبخ( كتاب ) مشروع إدماج نشاططبخ الموضوع : كيفية إعداد

محددة المـــــــدة : غيرـ : ..... ألوان ـ مقص ـ غراء ـ مقوى ورق الوسيلة

اإلنسان : جسم و الصحة المحورالمحور : ) (4رقم

في : : وتوظيفها المكتسبات تجنيد على القدرة المستهدفة الكفاءةأعمال انجاز أو مشكلة وضعية حل

التعليمية المراحلاألسبوع الوضعية

والتعلمية مؤشرالكفاءة

االسبوع1

التمهيـــــــد

تقديمالمشروع

التي األكلة ماهي ـهل ـ ؟ تفضلها

حصص على تتفرجشهر أي في ـ ؟ الطبخ

؟ الحصص هذه تكثر

يجيب أنعن المتعلم السؤال

ليكتشفالمشروع

بناء التعلم

مناقشةالمشروع

طبخ بكيفيـة أتيتكم قد ـلقد ـ الكسكــــس

بها التي المواد سجلتوحددت , الكسكس يحضر

الطهي , مدة و المقاديرمدة أو مقدارا ترى هل

هل ؟ مالئمة غير طهي؟ كيفية إعداد تريد

يجيب أنعن المتعلم

األسئلة كل موظفا

مكتسباته في

المشروعو الكتابي

النصوص

االسبوع2

بناء التعلم

التخطيطللمشرو

إنجاز و عالعمل

بشرح المعلم يقومالمشروع إنجاز طريقة

التالية : الخطوات متبعااألكــلة 1- إختيار ـطبخ : 2 - كيفية كتابة ـ

) ..........(المواد 3- كتابة ـ

مرتبة والمقاديرلتحضير 4 - ا كيفية شرح ـ--

يقوم أن المتعلم

بإنجاز المشروع

متبعا الخطوات

شرحها التي المعلم

يعمل أن ـاطار في

فردي وجماعي

لغرس وذلكالعمل روح

الجماعي

االسبوع3

استثما ر

المكتسبات

تقييمالمشروع

بعرض المعلم يقوموذلك تقيمه مع العمل

العالمات بوضعمناقشة و المناسبة

عمل في اإليجابياتو لإلشادة المتعلم

للسلبيات التعرضفي تفاديها ليتم

األخرى . المشاريع

يقوم أن المتعلم

إلى بالرجوع الشروط

تم التيفي تحديدها

البداية

القسم مكتبة في وتمسك المواضيع تجمعقصصي( كتاب ) مشروع إدماج نشاط

قصيرة الموضوع : قصة إعدادمحددة المـــــــدة : غير

ـ : ..... ألوان ـ مقص ـ غراء ـ مقوى ورق الوسيلةاالجتماعيـــة : العالقات المحور

المحور : ) (5رقمفي : : وتوظيفها المكتسبات تجنيد على القدرة المستهدفة الكفاءة

أعمال انجاز أو مشكلة وضعية حل

التعليمية المراحلاألسبوع الوضعية

والتعلمية مؤشرالكفاءة

االسبوع1

التمهيـــــــد

تقديمالمشروع

البوم قصة أعجبتك هل ـفي مارأيك ـ ؟ الصغير

والدواء سليمان قصة؟ الضار

يجيب أنعن المتعلم السؤال

ليكتشفالمشروع

بناء التعلم

مناقشةالمشروع

إحدى المعلم يروي ـمسامع على القصص

فضولهم يثير و التالميذما قصيرة قصة لكتابة

أن تحب التي القصة هي؟ أبطالها هم من ؟ تكتبها

؟ ....... موضوعها ما

يجيب أنعن المتعلم

األسئلة كل موظفا

مكتسباته في

المشروعو الكتابي

النصوص

االسبوع2

بناء التعلم

التخطيطللمشرو

إنجاز و عالعمل

بشرح المعلم يقومالمشروع إنجاز طريقة

التالية : الخطوات متبعاموضوع 1- إختيار ـ

القصة القصة 2- أبطال نسج ـبطريقة 3- القصة سرد ـ

جيدا لها مهد منظمةللقصة 4- نهاية جعل ـ

معينة عبرة فيهامشوقا - عنوانا إعطاء

للقصة

يقوم أن المتعلم

بإنجاز المشروع

متبعا الخطوات

شرحها التي المعلم

يعمل أن ـاطار في

فردي وجماعي

لغرس وذلكالعمل روح

الجماعي

االسبوع3

استثما ر

المكتسبات

تقييمالمشروع

بعرض المعلم يقوموذلك تقيمه مع العمل

العالمات بوضعمناقشة و المناسبة

عمل في اإليجابياتو لإلشادة المتعلم

للسلبيات التعرضفي تفاديها ليتم

األخرى . المشاريع

يقوم أن المتعلم

إلى بالرجوع الشروط

تم التيفي تحديدها

البداية

القسم مكتبة في وتمسك المواضيع تجمعشعرية( محاوالت ) مشروع إدماج نشاط

شعرية الموضوع : محاولة إعدادمحددة المـــــــدة : غير

ـ : ..... ألوان ـ مقص ـ غراء ـ مقوى ورق الوسيلةالبيئة : و الطبيعة المحور

المحور : ) (6رقمفي : : وتوظيفها المكتسبات تجنيد على القدرة المستهدفة الكفاءة

أعمال انجاز أو مشكلة وضعية حل

التعليمية المراحلاألسبوع الوضعية

والتعلمية مؤشرالكفاءة

االسبوع1

التمهيـــــــد

تقديمالمشروع

أنشودة لنا يستظهر من ـهذا نوع ما ـ ؟ األم

؟ النص

يجيب أنعن المتعلم السؤال

ليكتشفالمشروع

بناء التعلم

مناقشةالمشروع

محاولة المعلم يلقي ـاهتمام يثير و شعرية

محاولة لكتابة المتعلمينفي تحاول أن تحب هل ـ

ما ـ ؟ شعر كتابة؟ تفضله الذي لموضوع

ـ ....

يجيب أنعن المتعلم

األسئلة كل موظفا

مكتسباته في

المشروعو الكتابي

النصوص

االسبوع2

بناء التعلم

التخطيطللمشرو

إنجاز و عالعمل

بشرح المعلم يقومالمشروع إنجاز طريقة

التالية : الخطوات متبعاموضوع 1- تحديـد ـ

الشعريـة المحاولةالمحاولة 2 - كتابة ـ

أي عند الرغبة وتجديدعجز

مفردات 3- توظيف ـوصفية تراكيب

مناسب 4- عنوان وضع ـللمحتوى

إلقائــــــــها 5 - ـ-

يقوم أن المتعلم

بإنجاز المشروع

متبعا الخطوات

شرحها التي المعلم

يعمل أن ـاطار في

فردي وجماعي

لغرس وذلكالعمل روح

الجماعي

االسبوع3

استثما ر

المكتسبات

تقييمالمشروع

بعرض المعلم يقوموذلك تقيمه مع العمل

العالمات بوضعمناقشة و المناسبة

عمل في اإليجابياتو لإلشادة المتعلم

للسلبيات التعرضفي تفاديها ليتم

األخرى . المشاريع

يقوم أن المتعلم

إلى بالرجوع الشروط

تم التيفي تحديدها

البداية

القسم مكتبة في وتمسك المواضيع تجمعالجيدة : المحاوالت إللقاء يخصص الرابع األسبوع مالحظة

صحفي( مراسل تحقيق ) مشروع إدماج نشاطمناسبة الموضوع : أو الحتفال وصف إعداد

محددة المـــــــدة : غيرـ : ..... ألوان ـ مقص ـ غراء ـ مقوى ورق الوسيلة

األرض : وخدمــة الريف المحورالمحور : ) (7رقم

في : : وتوظيفها المكتسبات تجنيد على القدرة المستهدفة الكفاءةأعمال انجاز أو مشكلة وضعية حل

التعليمية المراحلاألسبوع الوضعية

والتعلمية مؤشرالكفاءة

االسبوع1

التمهيـــــــد

تقديمالمشروع

يحدث ما شاهدت هل ـذكرى ـ 5في ؟ 1جويلية

المولد في ؟ نوفمبر؟ ........ النبوي

يجيب أنعن المتعلم السؤال

ليكتشفالمشروع

بناء التعلم

مناقشةالمشروع

في المعلم يتحدث ـعن نوفمبر 1موضوع أول

االحتفال كيفية يصف ومختلف على ويعرجالتظاهرات و المحطات

يسأل : ثم االحتفال فيوصف في ترغب هل

هي ما ؟ احتفال؟ اخترتها التي المناسبة

و .....

يجيب أنعن المتعلم

األسئلة كل موظفا

مكتسباته في

المشروعو الكتابي

النصوص

االسبوع2

بناء التعلم

التخطيطللمشرو

إنجاز و عالعمل

بشرح المعلم يقومالمشروع إنجاز طريقة

التالية : الخطوات متبعاالمناسبة 1 - إختيار ـالمناسبة 2 - عن التحدث ـ

قيمـها وو 3 - األحداث كل ذكر ـ

االحتفالية المظاهرلكل 4 - التعرض ـ

في الفاعلة الشخصياتالمناسبة إحياء

على 5 - التأكيد ـكل في االستفادةكل من المناسبات

تحملها التي المعانيالذكرى

يقوم أن المتعلم

بإنجاز المشروع

متبعا الخطوات

شرحها التي المعلم

يعمل أن ـاطار في

فردي وجماعي

لغرس وذلكالعمل روح

الجماعي

االسبوع3

استثما ر

المكتسبات

تقييمالمشروع

بعرض المعلم يقوموذلك تقيمه مع العمل

العالمات بوضعمناقشة و المناسبة

عمل في اإليجابياتو لإلشادة المتعلم

للسلبيات التعرضفي تفاديها ليتم

األخرى . المشاريع

يقوم أن المتعلم

إلى بالرجوع الشروط

تم التيفي تحديدها

البداية

القسم مكتبة في وتمسك المواضيع تجمعسياحي( دليل ) مشروع إدماج نشاط

أثـر الموضوع : عن سياحية بطاقة إعدادمحددة المـــــــدة : غير

ـ : ..... ألوان ـ مقص ـ غراء ـ مقوى ورق الوسيلةالحِــرف : و المدينة المحور

المحور : ) (8رقمفي : : وتوظيفها المكتسبات تجنيد على القدرة المستهدفة الكفاءة

أعمال انجاز أو مشكلة وضعية حل

التعليمية المراحلاألسبوع الوضعية

والتعلمية مؤشرالكفاءة

االسبوع1

التمهيـــــــد

تقديمالمشروع

تذكر أن تستطيع هل ـ؟ تعرفها تاريخ لها آثارا

يجيب أنعن المتعلم السؤال

ليكتشفالمشروع

بناء التعلم

مناقشةالمشروع

على المعلم يحدثهم ـيثير و حماد بني قلعة

نفوسهم في الرغبةعن مختصرا نصا لكتابة

هو . ما ـ ما أثرالكتابة وددت الذي األثر

هذا ترك من ؟ عليه؟ ...... األثر

يجيب أنعن المتعلم

األسئلة كل موظفا

مكتسباته في

المشروعو الكتابي

النصوص

االسبوع2

بناء التعلم

التخطيطللمشرو

إنجاز و عالعمل

بشرح المعلم يقومالمشروع إنجاز طريقة

التالية : الخطوات متبعاموضوع ) 1- األثر تحديد ـ

الكتابة (بعده 2 - عن التكلم ـ

المكاني و الزمانيالتاريخية 3 - الحقبة ذكر ـ

بدقة لألثرحاليا 4 - األثر حالة وصف ـأهمية 5 - إلى االشارة ـ

اآلثار على المحافظةكيفية 6 - ذكر ـ

المحافظة .الزمالء 7 - ترغيب ـ

لزيارته

يقوم أن المتعلم

بإنجاز المشروع

متبعا الخطوات

شرحها التي المعلم

يعمل أن ـاطار في

فردي وجماعي

لغرس وذلكالعمل روح

الجماعي

االسبوع3

استثما ر

المكتسبات

تقييمالمشروع

بعرض المعلم يقوموذلك تقيمه مع العمل

العالمات بوضعمناقشة و المناسبة

عمل في اإليجابياتو لإلشادة المتعلم

للسلبيات التعرضفي تفاديها ليتم

األخرى . المشاريع

يقوم أن المتعلم

إلى بالرجوع الشروط

تم التيفي تحديدها

البداية

القسم مكتبة في وتمسك المواضيع تجمعاستجوابات( ) مشروع إدماج نشاط

محلية الموضوع : شخصية مقابلة إعدادمحددة المـــــــدة : غير

ـ : ..... ألوان ـ مقص ـ غراء ـ مقوى ورق الوسيلةاالتصـال : وسائل و االعـالم المحور

المحور : ) (9رقمفي : : وتوظيفها المكتسبات تجنيد على القدرة المستهدفة الكفاءة

أعمال انجاز أو مشكلة وضعية حل

التعليمية المراحلاألسبوع الوضعية

والتعلمية مؤشرالكفاءة

االسبوع1

التمهيـــــــد

تقديمالمشروع

ومن ؟ البلدية يرأس من ـ؟ المدرسة إدارة يسير

و ........

يجيب أنعن المتعلم السؤال

ليكتشفالمشروع

بناء التعلم

مناقشةالمشروع

مدير قابلت لقد ـمعه أجريت و المدرسة

سألته ... التالي الحواريتعلق شيء كل عن

بصفته بالمدرسةتريد هل عنها المسؤول

شخصية مع حوارا إجراءو .......... ؟ ما

يجيب أنعن المتعلم

األسئلة كل موظفا

مكتسباته في

المشروعو الكتابي

النصوص

االسبوع2

بناء التعلم

التخطيطللمشرو

إنجاز و عالعمل

بشرح المعلم يقومالمشروع إنجاز طريقة

التالية : الخطوات متبعاالشخصية 1- إختيار ـو 2 - الزمان تحديد ـ

المكان طريقة 3 - صف و ـ

المزار مكتب و الذهابالحوار 4 - تفاصيل ذكر ـ

تلخيص بدون و بأمانةكالم ألي

الظروف 5 - عن التحدث ـباللقاء المحيطة

و 6 - الرجل توديع ـوصفوقته تخصيص على شكره

لك .

يقوم أن المتعلم

بإنجاز المشروع

متبعا الخطوات

شرحها التي المعلم

يعمل أن ـاطار في

فردي وجماعي

لغرس وذلكالعمل روح

الجماعي

االسبوع3

استثما ر

المكتسبات

تقييمالمشروع

بعرض المعلم يقوموذلك تقيمه مع العمل

العالمات بوضعمناقشة و المناسبة

عمل في اإليجابياتو لإلشادة المتعلم

للسلبيات التعرضفي تفاديها ليتم

األخرى .. المشاريع

يقوم أن المتعلم

إلى بالرجوع الشروط

تم التيفي تحديدها

البداية

القسم مكتبة في وتمسك المواضيع تجمعإشهارية( إعالنات ) مشروع إدماج نشاط

إشهارية الموضوع : فتة ال إنجازمحددة المـــــــدة : غير

ـ : ..... ألوان ـ مقص ـ غراء ـ مقوى ورق الوسيلةاأللعـاب : المحور

المحور : ) (10رقمفي : : وتوظيفها المكتسبات تجنيد على القدرة المستهدفة الكفاءة

أعمال انجاز أو مشكلة وضعية حل

التعليمية المراحلاألسبوع الوضعية

والتعلمية مؤشرالكفاءة

االسبوع1

التمهيـــــــد

تقديمالمشروع

لحين حين من يأتي ماذا ـفي تتفرج عندما؟ ....... التلفاز

يجيب أنعن المتعلم السؤال

ليكتشفالمشروع

بناء التعلم

مناقشةالمشروع

ومضة المعلم يذكر ـلدى معروفة إشهارية

في يرغبهم و التالميذالفتات ) ومضات إنجاز

اإلشهار ( هو ما إشهاريةو .... ؟ لماذا ؟ إخترته الذي

يجيب أنعن المتعلم

األسئلة كل موظفا

مكتسباته في

المشروعو الكتابي

النصوص االسبوع

2 بناء

التعلم التخطيطللمشرو

إنجاز و عالعمل

بشرح المعلم يقومالمشروع إنجاز طريقة

التالية : الخطوات متبعاالمادة 1- ـاختيار

اإلشهاريةلها 2 - الالفتات إعداد ـبنصوص 3 - تدعيمها ـ

جذابة تجارية قصيرةالمادة 4 - فوائد ذكر ـبسعرها 5 - التشهير ـ

المناسب -

يقوم أن المتعلم

بإنجاز المشروع

متبعا الخطوات

شرحها التي المعلم

يعمل أن ـاطار في

فردي وجماعي

لغرس وذلكالعمل روح

الجماعي

استثما ر

المكتسبات

تقييمالمشروع

بعرض المعلم يقوموذلك تقيمه مع العمل

العالمات بوضعمناقشة و المناسبة

عمل في اإليجابياتو لإلشادة المتعلم

للسلبيات التعرضفي تفاديها ليتم

األخرى . المشاريع

يقوم أن المتعلم

إلى بالرجوع الشروط

تم التيفي تحديدها

البداية

القسم مكتبة في وتمسك المواضيع تجمع