€¦ · web viewhow english is changing . Нови ... word formation p.65. ... listening and...

ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕНА МАТЕРИАЛА ЗА ПОСТИГАНЕ НА НИВО В1 в 9 и 10 КЛАС ПО УЧЕБЕН ПЛАН С ИНТЕНЗИВНО

ИЗУЧАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК(144 часа годишно – 9 клас и 72 часа годишно – 10 клас, общо 216 часа)

Учебна система – NEW SUCCESS В1, “Pearson”

Видове методически единици По учебна програма В учебникаЗа нови знания до 50% 108 часа

За упражнения, преговор и обобщения не по-малко от 45% 98 часаЗа контрол и оценка до 5% 10 часа

№ по ред

Учебна седмица по ред

Тема на урочната единица

Урочна единица за

Компетентности като очаквани резултати от обучението

Нови знания Контекст и дейности за всяка урочна единица

Методи и форми на оценяване по теми и/или раздели

Забе-лежки

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Revision Урок за преговорУпражнения2 уч. ч.

-|да боравят с трите сегашни времена в съпоставка коректно

- разказват за своите навици, ежедневие;

- да описват факти- да разказват за действия в прогрес или за действия

Grammar:Present tensesReviewVocabulary: Food

Ролеви игри и симулации;

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

случили се до момента.- да разговарят за храната, която харесват и не харесват.


-да боравят с трите минали времена в съпоставка коректно - разказват за основните събития и действия от история в миналото.- да разговарят за спорт

Grammar: Pasttenses – reviewVocabulary: Sport

Събеседник в разговор със съученици и учител. Общуване в клас и извън клас.



-могат да използват прилагателни имена и наречия, за да правят сравнения и съпоставки.

Grammar: ComparativestructuresVocabulary: Adjectives andadverbs

Ролеви игри и симулации;Индивидуални задачи.Работа по двойки, диалози.



-да боравят коректно с видовете условни изречения от 1ви, 2ри и 3ти вид условни наклонения.-да описват хора и семейство

Grammar:ConditionalsVocabulary: Family and People

Ролеви игри и симулации;Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


Placement Test Тест Тест за определяне на ниво.

Unit 1A fresh startGrammar and Listening

Нови знания2 уч. ч.

-работа по умението слушане с разбиране-могат да отговарят на въпроси, дискутират.

Present and past tensesConversations about Colin

Използване на съвременни и класически средства за обучение.

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна

-боравят с форми на глаголите в сегашно и минало време.

Работа по групи. работа.

Grammar and Listening

Упражнения1 уч. ч.

Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с тематаОтработване на граматичната структура

Самостоятелни задачи.Интегрирано развиване на уменията слушане и говорене.

Устно изпитване. Задачи в час.

Reading and Listening


-работа по умението четене с разбиране.-търсят и разбират основна идея в текст. -боравят с прилагателни свързани с дрехи, характер.-образуват и използват словосъчетания по темата.

Flame warriorsOnline personalitiesVocabulary: Adjectives: appearance, clothes, personality. Adjectives: character; Collocations

Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.




Употребяват функционално заучените фрази и словосъчетания.

Индивидуални задачи, работа по групи

Устно изпитване.

Speaking and Listening


Интегрирано развиване на уменията слушане и говорене.-запознаване с нова лексика свързана с външен вид.-изказват мнение, съгласие и несъгласие.-дискутират на тема тенденции в модата.

Discussion: makeoversConversation about new imagesSpeak Out: Agreeing and disagreeing p.10; Discussion about fashion trends p.10Vocabulary: Adjectives: appearance p.10 Opposites p.11 Exchanging opinion.

Ориентиране в комуникативния модел и употребата му в конкретна речева ситуация.Спазване на интонационни модели




Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории

Индивидуални задачи, работа по двойки.

Устно изпитване. Участие в час.

Reading and Writing


Интегрирано развиване на уменията четене и писане.-могат да опишат личност.

Description of a person Индивидуални задачи и работа по групи.


работа.Reading and Writing


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с тематаОтработване на граматичната структура

Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


Unit 2Know whatI mean?Grammar and Listening


-учениците се запознават с граматични структури изразяващи бъдеще време.-могат да разказват образованието си в бъдеще.

Forms to talk about the futureConversation about studyingDiscussion: a photo p.14Questions about the future p.15

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.



Употребяват функционално въпроси в бъдеще време.

Индивидуални задачи. Домашна работа.

ReadingMore than words


Работа по умението четене с разбиране.-могат да разбират основна идея в текст.-усвояват нова лексика – фразови глаголи и словосъчетания.

More than wordsDiscussion: statementsVocabulary: Related words; Phrasal verbs; Collocations

Интегрирано изграждане на четирите езикови умения с фокус върху четене, чрез разбиране и съставяне на устни послания и мнения.Отработване на граматичната структура иупражнения, тип изпитен формат Multiple choice


Reading Упражнения1 уч. ч.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории

Инидивидуални задачи.

Домашна работа.

Listening How English is changing

Нови знания2 уч ч.

Работа по умението слушане с разбиране.-могат да разбират детайлна информация в текст.

Vocabulary: Train Your Brain: PrefixesConversations: how English is changing p.18 Listening

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане и говорене, с фокус


-работа по лекска и правила за използване на представки.

more efficientlyp.18; Colloquial language

върху езикови задачи. Индивидуални задачи.

работа

Listening Упражнения1 уч. ч.

Упражняват функционалната употреба на разговорен английски.

Работа по групи. Участие в час.

GrammarListening Speaking


Интегрирано развиване на уменията слушане и говорене.-могат да изразяват предпочитания.-могат да задават въпроси относно упътване.-дискутират методи на комуникация.

Expressing preferences: ’d prefer and ’d ratherAsking for directions communicating by SMSDiscussion: methods of communication p.20; Speak Out: Clarification p.21; Roleplay p.21

Ориентиране в комуникативния модел и употребата му в конкретна речева ситуация.Работа по групи.

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа

GrammarListening Speaking


Участват в разговор, като изразяват уточнения и подробности.

Интегрирано изграждане на четирите езикови умения с фокус върху говоренето, чрез разбиране и съставяне на устни послания и мнения.


Exams Revision 1 | Units 1 and 2

Урок за преговорУпражнения3 уч

Учениците използват комуникативни фрази, свързани с темата.-отработване на упражнения, тип изпитен формат Multiple matching

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


Test Контрол 1 Формиращо оценяване.

Unit 3 Everybody


Работа по нова лексика на тема навици.

Present and past habits: Present/Past Continuous,

Индивидуални задачи, работа по групи.


changesGrammar & Vocabulary

-могат да опишат настоящи и минали навици, като използват глаголни форми за сегашно и минало време, както и структурите с will, would, used to.

will, would, used toVocabulary:Collocations: habitsThe neighbours of 3 Friendship Lane

Grammar & Vocabulary


Отработване и затвърждаване на лексикалните структури и словосъчетания.

Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

Reading and VocabularyListening‘I choose not to place DIS in my ability.’


Работа по умението четене и слушане с разбиране.-могат да разбират подробности в даден текст.-усвояват нова лексика и словосъчетания на тема проблеми и неспособност.

Vocabulary: Problems and disabilities p.26 Collocations p.27‘I choose not to place DIS in my ability.’

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на устни послания в предвидими и познати ситуации.


Reading and VocabularyListening


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

Работа по двойки. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

Speaking Vocabulary


Работа по умението говорене.-могат да дискутират темата за влиятелните хора. -изграждане на презентационни умения.-задават въпроси за поведение, външност и

Pedro and Julia talk about influential people p.28Idioms to describe changeDiscussion: influential people. Presentation skills:emphasis. Questions about behavior, appearance and transformation.

Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.


промяна.Speaking Vocabulary


Използват функционално идиоми за описание на промени.

Работа по троект в групи.


Grammar and Listening & WritingMr and Mrs Average


Работа по умението слушане с разбиране и писане..-употребяват правилно определителен и неопределителен член пред съществителни имена.-откриват специфични детайли в кратки текстове.-разказват за етапите от живота си.

Articles: a/an, the or zero article – øThe best time of your lifeDiscussion: the stages of lifeExchanging opinionsMr and Mrs Average

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане, говорене, писане. Индивидуални задачи.


Grammar and Listening & Writing


Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.

Индивидуални задачи. Устно изпитване. Участие в час.


Unit 4InspirationGrammarReading


Интегрирано развиване на уменията четене с разбиране и говорене.-усвояват граматични категории свързани с описание в Past Perfect Continuous, participle clauses.

Narrative tenses with Past Perfect Continuous; participle clausesInspiration or perspiration?

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Индивидуални задачи.


GrammarReading


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата

Работа по групи. Домашна работа.

ReadingVocabulary


-работа по умението четене с разбиране.-отработване на словообразуване с

Train Your Brain: SuffixesMultiple Intelligences quiz

Използване на съвременни и класически средства за обучение,


наставки. индивидуални задачи, работа по двойки.

работа

ReadingVocabulary



Индивидуални задачи. Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа



Работа по умението слушане с разбиране и говорене.-изграждат презентационни умения – как да запазят интереса на публиката.-могат да представят известна личност.

Student presentation of a famous personSpeak Out: Presentation skills: keeping your audience involved





Упражняват и доразвиват умението си за презентиране.

Ориентиране в комуникативния модел и употребата му в конкретна речева ситуация.Работа по групи.


WritingStories


Работа по умението писане.-могат да разкажат и опишат запомняща се история.

Writing skills: Writing amemorable storyA memorable storyp.39



WritingStories


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи в конкретен контекст;




Учениците използват граматика и комуникативни


Участие в час, писмени

фрази, свързани с темата.Преговор на структури и лексика съдържащи се в раздела.

Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи в конкретен контекст.

задачи в клас, домашна работа

Test Контрол 3Unit 5 Bad or good?Grammar and Reading


-Работа по умението четене с разбиране.-запознаване с грамат. Понятия и структури - Gerunds and infinitives used to, be used to and get used to-отработване на упражнения, тип изпитен формат Multiple matching.

Gerunds and infinitives used to, be used to and get used toBad or good?Asking and answering questionsabout habits and stress



Grammar and Reading


Затвърждаване на граматичните структури.-могат да задават въпроси и да отговарят на тема навици и стрес.



Speaking and ListeningPushingyourself to the limit


Работа по умението слушане с разбиране и говорене.-дискутират на тема: Краен предел на човешките възможности.-описват снимки.

Joanna talks about pushingyourself to the limitDiscussion: visual material- Describing a photo p.45Discussion: pushingyourself to the limit pp.44, 45;Speak Out: Avoiding silences p.44

Ориентиране в комуникативния модел и употребата му в конкретна речева ситуация.Работа по групи, ролеви игри.




Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.



Reading and Vocabulary


Работа по умението четене с разбиране.-разбират структурата на текст.-усвояват нова лексика на тема зависимости.-разговарят на тема зависимост от социалните мрежи.

Social networking addictionAddictions: words and phrases

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки.




Функционална употреба и затвърждаване на новата лекскиа.

Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози

Устно изпитване и участие в час.

Listening, Vocabulary & GrammarThree people talk about theiraddictions


Работа по умението слушане с разбиране.-запознаване с глаголни форми употребявани с gerunds and infinitives и фразови глаголи.-могат да изразяват съгласие и несъгласие.

Verbs with gerunds and infinitives: forget, etc. Sentence transformations p.43 Verbs in brackets pp.44, 49; Train Your Brain: Phrasal verbsThree people talk about theiraddictions

Индивидуални задачи и работа по групи.


Listening, Vocabulary & Grammar



Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози


Unit 6 Secrets uncoveredReading and Grammar


-работа по умението четене с разбиране.-запознават се с модални глаголи и тяхната употраба.

Modal and related verbs: bound to, allowed to, supposed to, likely to, etc.Article: The Secret World ofAnimals

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи


Reading and Grammar


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази,

Индивидуални задачи. Устно изпитване и участие в час.

свързани с темите.Reading and VocabularyThe Shadow of the Wind

Нови знания2 уч ч

Работа по умението четене с разбиране на текст от художествена литература.-обогатяват лексикални структури и работа с контекст.

Extract from a novel: The Shadow of the Wind Reading skills: Referencing

Words from the text p.52

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи.




Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни езикови категории

Работа по групи. Устно изпитване и участие в час.

Speaking, Listening and VocabularyВravery and heroism


-работа по умението слушане с разбиране и говорене.-могат да говорят на тема смелост и героични постъпки.-могат да разбират детайлна информация от радио програма.

A radio programme about heroesSpeak Out: Justifying opinions p.54; Discussion: bravery and heroism p.54; Discussion: a questionnaire:secrets and honesty p.55Phrasal verbs: secrets and lies

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи.Ролеви игри.


Speaking, Listening and Vocabulary


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите

Работа по групи и изпълнение на проект.


WritingBook review (Inkheart) and biography


Работа по умението писане на преглед на книга и биография..

Writing skills: Book reviewBook review (Inkheart) and biographyMultiple choice

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


Writing Упражнения2 уч. ч.

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени


послания в предвидими и познати ситуации.



Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите. Преговор на лексика и граматични структури от раздела.


Участие в час, домашна работа.

Test Контрол 4Unit 7 Page, stage, screenReading, Grammar and Listening


Работа по умението четене и слушане с разбиране.-разбират и селектират информация от уебсайтове.-преразказват пряка реч.

Website: a novel in a yearExtracts from storiesReported speech



Reading, Grammar and Listening




Reading, Vocabulary and SpeakingAll the world’s a stage …


Работа по умението четене с разбиране и говорене.-могат да четат изборно.-говорят на тема улични изпълнители и фестивалите по света.

Jigsaw reading: All the world’s a stage …Derek and Vicky talk aboutfestivals in their home townsDiscussion: street performers

Дидактически игри в устна или писмена форма (съставяне на фрази, истории с определени думи, групиране на думи.Самостоятелни задачи.


Reading, Vocabulary and Speaking


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-отработване на упражнения, тип изпитен формат Open cloze


Speaking and Нови знания Работа по умението London Entertainment Участие в екипни Устно

ListeningLondon Entertainment Guide

2 уч ч. слушане с разбиране и говорене.-разбират основна информация от радио програма.-разговарят за изкуство, популярност и успехи.

GuideRadio programme: fame and success p.64; Conversations about the arts p.65Speak Out: Generalising p.64 Discussion: culture and the arts p.65Completing a summary p.64

проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.

изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.



-могат да направят резюме. Работа по двойки, диалози.


Reading, Grammar and SpeakingWho’s sorry now?


Работа по умението четене с разбиране и говорене.-разбират структурата на текст.-използват различни специфични глаголни модели.-работа по словообразуване

Extract: Who’s sorry now?Pairwork activity p.67Reporting verb patterns Exams link Culture Sentence completion pp.61, 67; Error correction p.61; Verbs in brackets p.67Word formation p.65



Reading, Grammar and Speaking


Отработване на упражнения, тип изпитен формат Multiple choice.

Работа по двойки, диалози.


Unit 8Hi-techListening and Grammar


-работа по умението слушане с разбиране.-запознават се със специфични граматични структури, които се използват със страдателен залог - infinitive and gerund.

The Passive with passive infinitive and gerundNews items: inventionsPairwork activity



Listening and Grammar






Работа по умението четене на текст от художествена

Extract: The boy who harnessed the wind

Работа по групи и/или индивидуални задачи.

Участие в час, писмени

The boy who harnessed the wind

литература.-отработване на умението слушане с разбиране.-дискутират теми и идеи от познат текст.

A conversation about William and his contribution to his countryDiscussion

задачи в клас, домашна работа



Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.


Vocabulary, Listening and Speaking

Science and inventions


Работа по умението слушане с разбиране и говорене.-могат да разбират основна идея от текст.-описват и обсъждат информация от таблици и графики.

Science and inventions quizMaria talks about a bar chartand a graphSpeak Out: Graphs/Charts p.72Pairwork activity



Vocabulary, Listening and Speaking


Затвърждават и обогатяват правилен усет за езикови форми.

Ориентиране в комуникативния модел и употребата му в конкретна речева ситуация.Работа по групи, ролеви игри.


Reading, Speaking & WritingLabour-saving devices: for and against


-работа по умението писане и четене с разбиране..-обсъждане на тема комуникация и приятели.статии и провокиране на интерес у читателя.-изграждане на умения за

Labour-saving devices: for and againstDiscussion: communication and friendsWriting skills: For-and against essays:arguing persuasively

Съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


убедителна аргументация по даден проблем/тема.

Reading, Speaking & Writing


Създаване на писмен текст – есе за и против.




Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темитеПреговор на структури и лексика съдържащи се в раздела.




Unit 9No regretsGrammar and Speaking


-усвояване на правила за образуване на условни изречения от всички видове, както и от смесен тип.-отработване на упражнения, тип изпитен формат Multiple choice

Conditionals: 0, 1, 2, 3 and mixed conditionalsNo regrets p.78 Pairwork activityAlison’s story p.79

Работа по двойки, ролеви игри и симулации.


Grammar and Speaking



Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


Reading and VocabularyArticle about Frank Abagnale


Работа по умението четене с разбиране.-разпознаване на значение на думи и изрази от контекст.Дискутират на тема престъпления.

Article about Frank AbagnaleDiscussion: crimeCrimes and criminals; Words from the text p.80

Индивидуални задачи. Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

Reading and Упражнения Обогатяване на лекскиката Работа по групи. Устно

Vocabulary 2 уч. ч. и развиване на усет за езикови форми.

изпитване и участие в час.

Listening and Speaking


Работа по умението слушане с разбиране и говорене.-разбират основна информация от текст.- разговарят на тема кражба на самоличност.

A conversation about identity theft Speak Out: Being tentative p.82 Roleplay p.82Time and money

Дидактически игри в устна или писмена форма (съставяне на фрази, истории с определени думи, групиране на думи.Самостоятелни задачи.


Listening and Speaking


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да дискутират в група.

Работа по двойки. Устно изпитване и участие в час.

Grammar and ListeningFive people talk about being Unlucky


-запознаване с граматични структури I wish/If only/should/had better-разговарят на тема лош късмет.

I wish/If only/should/had betterFive people talk about being Unlucky Roleplay

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.




Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да дискутират в група.


Контрол 6 Формиращо оценяване.

Unit 10No place like homeGrammar and Reading


Работа по умението чатане с разбиране.-могат да използват разнообразие от езикови форми свързани с относителни местоимения – дефиниране

Relative clauses: defining and non-definingUnusual homesTalking about places

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


Grammar and Reading


Разговарят за необикновени къщи и места.Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми

Индивидуални задачи. Устно изпитване и участие в час. Домашна работа.

Reading and VocabularyNo Place Like Home?

Нови знания2 уч. ч

Работа по умението четене с разбиране.-могат да разбират детайлна информация от текст.-разговарят на тема правила в дома и умения в живота.

Article: No Place Like Home?Discussion: living away from home p.89; Discussion: house rules and life skillsWords and phrases from the text

Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи.




Функционална употреба на нова лексика.

Работа по групи и индивидуални задачи.


Listening and VocabularyAnimal homes


-работа по умението слушане с разбиране.-могат да разбират основна идея от текст.-работа по нова лексика – прилагателни имена описващи домове на животни.-обсъждат и критикуват нечие мнение.

Animal homes and adjectives to describe them p.90 Attitude adjectives p.90Animal monologues p.90 Listening skills: Judging attitude A domestic argument p.91Speak Out: Criticising/Showing annoyance p.91

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и класически средства за обучение.


Listening and Vocabulary


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, слушане. Индивидуални задачи;


работа по двойки.WritingHomes of Tomorrow


Работа по умението писане.Създаване на писмен текст – описание на случка/събитие.

Homes of TomorrowDescription of an event

Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст. Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.


Writing Упражнения2 уч. ч.

Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.




Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темитеПреговор на структури и лексика съдържащи се в раздела.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.

Устно изпитване.Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа

Контрол 7 Формиращо оценяване.

Unit 11Solve it!Listening and Grammar


Запознават се с граматични структури – модалност в минало време; безлични форми на изразяване.-могат да разрешават загадки.

Past modal verbs with passive and continuousConversations: solving riddles

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


Listening and Grammar


Затвърждаване и упражняване на новите структури по дадената тема.

Работа по групи. Домашна работа

Listening and ReadingThe Ransom of Red Chief


-работа по умението слушане и четене с разбиране.-могат да разбират структурата на текст, както и да селектират

Extract from a short story: The Ransom of Red ChiefDiscussion about the story

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.


информация от него.-могат да дискутират информацията от текста.

Listening and Reading


Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории

Работа по групи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

Reading, Grammar and SpeakingArticle: the disappearance of Mr. Powell.


Работа по умението четене с разбиране и говорене.-могат да разбират детайлна информация от текст.-могат да обсъждат и разрешават загадки.-могат да използват безлични езикови структури в изказа си.

Article: the disappearance of Mr. Powell. Discussion: what happened to Mr. Powell.Impersonal report structures: it is/ was thought to be/have been, etc.Discussion: mysteries p.101

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане, говорене, четене чрез разбиране и съставяне на устни послания в предвидими и познати ситуации; използване на помощни материали и техника; ролеви игри.


Reading, Grammar and Speaking



Ролеви игри. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

Listening, Speaking and Vocabulary


Работа по умението слушане с разбиране и говорене.Запознаване с нова лексика-прилагателни за описание на характер.-могат да дискутират,

Words and phrases from the listening p.102 Adjectives to describe character p.103Radio phone in: exam problems p.102 Conversation: a seating plan for historical figures

Работа по групи. Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа

обменят мнения относно изпити.

Discussion: exam problems; Speak Out: Problem solvingExchanging opinions.




Дидактически игри в устна или писмена форма (съставяне на фрази, истории с определени думи, групиране на думи.Самостоятелни задачи


Unit 12Media 2.0Listening and Grammar speaking and Vocabulary


Интегрирано развиване на езикови умения – слушане с разбиране и говорене.-запознават се с нова лексика на тема модни тенденции.-могат да използват граматически структури за изразяване на количество.-могат да дискутират на тема добрите новини.

QuantifiersInterview: media trendsDiscussion: what makes agood news story?

Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.


Listening and Grammar speaking and Vocabulary


Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст




Работа по умението слушане с разбиране и говорене.-описват и дискутират снимки. -запознаване и надграждане

Shaun and Rebecca talk about a project. Rebecca chooses a photo p.106Pairwork: discussing photosSpeak Out: Making choicesSections of a newspaper

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни


на познанията с нова лексика – единствено и множествено число.

p.107 Train Your Brain: Singular and plural p.107

материали.




Работа по двойки, ролеви игри и симулации.




Работа по умението четене с разбиране.Усвояване на нова лекскика на тема филми. -могат да говорят на теме грешки във филмовата индустрия.Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми

Film vocabulary p.108; Words from the text p.108Article: movie mistakesDiscussion: movie mistakes

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и класически средства за обучение




Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми

Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа

Reading & Writing


Работа по умението четене с разбиране и писане.-запознават се и дискутират читателски писма.-развиват умението си да организират идеите си в писмен текст.

Readers’ letters: SoapboxWriting skills: Organising ideas in a textA formal letter p.110

Самостоятелни задачи, отговарящи на индивидуалните интереси на учениците. работа по проекти и презентации


-писане на официално писмо.Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Отработване на упражнения тип изпитен формат Open cloze.

Reading & Writing


Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на устни и писмени послания в предвидими и познати ситуации.

Работа по проекти и презентации



Упражнения1 уч. ч

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Затвърждаване на граматични и лексикални езикови структури, които се съдържат в раздела.




General Revision Упражнения2 уч. ч

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Затвърждаване на граматични и лексикални езикови структури.


Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас.

Еnd of year test Тест Тест за определяне на

изходно ниво.

Разработил:…………………………………...

(име, фамилия, подпис

.............................................................................

(пълно наименование на училището; населено място)

УТВЪРЖДАВАМ,

ДИРЕКТОР: ..........................................

(име и фамилия, подпис и печат)

Дата: .............................................

(Дата на утвърждаването)

€¦ · web viewhow english is changing . Нови ... word formation p.65. ... listening and...

Documents