XXIII ESCUELA DE INVIERNO DE EXPRESIÓNY DESARROLLO PERSONAL

Del 7 al 11 de diciembre 2016 Albergue Inturjoven

Torremolinos (Málaga)

FICHA DE INSCRIPCIÓN – ESCUELA DE INVIERNO DE EXPRESIÓN Y DESARROLLO PERSONAL 2016

Nombre:

Apellidos:

DNI:

Edad:

N.R.P. (Nº registro profesores)

E-mail:

Domicilio: Nº:

Localidad: C.P.:

Provincia: Teléf./MÓVIL:

Lugar de trabajo:(Centro y Ciudad)

Teléfono lugar trabajo:¿Asistió a una actividad anterior? ¿Cuál?(Ponga X donde proceda) Si No

Para este curso…¿viajará en vehículo propio?

(Sigue en página posterior la inscripción)

Coloca dos opciones por orden de preferencia para, en caso de encontrarse cubierto el cupo del primer módulo, incluirte automáticamente en el segundo.

MÓDULOS DE INSCRIPCIÓN (Mañanas) Nº Semana del 07 al 11 de diciembre 2016 Ponga “X”

Orden de preferencia

¿En qué módulos prefieres inscribirte?Coloca dos opciones por orden de preferencia para, en caso de encontrarse cubierto el cupo del primer módulo, poder incluirte automáticamente en el segundo.

1 Hojas de hierba en Danza Vivencial2 Expresión Corporal (música y emociones)3 El destino lúdico del Clown4 Superando el miedo escénico

Nota importante: En los recuadros de “orden de preferencia”, ponga junto a los módulos elegidos 1 ó 2, entendiendo que “1” significa elección preferente y “2” elección subsidiaria.

MÓDULOS DE INSCRIPCIÓN (Tardes) Nº Semana del 07 al 11 de diciembre 2016 Ponga “X”

Orden de preferencia

¿En qué módulos prefieres inscribirte?Coloca dos opciones por orden de preferencia para, en caso de encontrarse cubierto el cupo del primer módulo, poder incluirte automáticamente en el segundo.

5 “Danza Contact Improvisación”6 Biodanza (el cuaderno de bitácora)7 Impro en acción (actores y no actores)

8Mujeres en crecimiento(Momentos estelares)

RESERVA DE ALOJAMIENTO, cuyo pago se realizará el día de la llegada. Las habitaciones podrán ocuparse desde el miércoles 7 de diciembre a partir de las 18 hs hasta el Domingo 11 a las 10 hs de la mañana. Proexdra ha reservado y comprometido el pago de la totalidad del albergue, por lo tanto los alberguistas abonarán la noche del día 7 ocupen o no su plaza.

RégimenPensión

completaMedia pensión

Alojamiento y desayuno

Almuerzo

(Marcar con X) 38€ 30€ 22€ 8€(Incluye precio por día, IVA y alquiler de salas)

Las personas que no utilicen ninguno de los servicios del albergue o que solo almuercen abonarán 4 euros diarios por alquiler de salas, total 12 euros.

INVERSIÓN

ModalidadMATRÍCULA

GENERAL

Estudiantes (que no trabajen)

y socios de ApefAdalSocios de Proexdra

1 módulo 99€ 74€ 65€2 módulos 174€ 149€ 130€

Los niños menores de 3 años que no ocupen cama no pagan nada. Los mayores de 3 abonarán 12 euros de alojamiento y 5 euros por comida. Los participantes deberán elegir un módulo entre los números 1 al 4 por la mañana y un módulo del número 5 al 8 por la tarde.

Ingresar el importe de la matrícula a nombre de Proexdra, en su cuenta corriente de la Caixa,

IBAN ES 69 2100 8098 20 2200103736.

Consignar sólo vuestro apellido en el apartado “concepto” a efectos de que podamos identificar el depósito. Enviar el resguardo del ingreso bancario junto con la ficha de inscripción por correo electrónico a proexdra@gmail.com o por correo postal a Proexdra apartado 137, 41530 Morón de la Fra (Sevilla).

PLAZO DE INSCRIPCIÓN

Por banco hasta el 2 de diciembre. A partir de esta fecha consultar previamente al teléfono 692674854 antes de hacer el ingreso. Se admitirán inscripciones en aquellos módulos que no hayan completado sus plazas hasta el día de comienzo de las actividades. Para cualquier duda, matrículas tardías, consulta de existencia de plazas en los módulos o para confirmar inscripciones, dirigirse al citado móvil 692674854.

LUGAR DE REALIZACIÓN Y ALOJAMIENTO

En el albergue juvenil de Torremolinos (Inturjoven) (Málaga) que cuenta con instalaciones modernas y es sumamente acogedor, con espacios amplios, sala de estar con TV y una esmerada atención. Las habitaciones son de 4 plazas y sólo es necesario traer toallas, aunque es posible alquilarlas en el lugar.

Para disfrutar mejor de la convivencia, la organización recomienda que en la medida de lo posible los asistentes se alojen en el albergue en régimen de pensión completa (desayuno, almuerzo y cena).

¡IMPORTANTE! En esta oportunidad, las jornadas están abiertas a familias con niños.

En caso de no disponer de coche, consúltanos que podemos facilitar teléfonos de asistentes de tu misma ciudad que viajen con vehículo propio. Para viajar de y para Málaga siempre habrá coches de compañeros que hagan el trayecto.

FORMA DE LLEGAR

La dirección del albergue de Inturjoven de Torremolinos es Avda Carlota Alessandri 127, a 200 metros de la playa de la Carihuela. Situado a solo 8 kms de la ciudad de Málaga. En coche se llega por la Nacional 340 y por la A-7. Hay autobuses cada 10 minutos desde Málaga y AVE a Málaga desde Córdoba, Sevilla y Madrid. A 3 kms del aeropuerto de Málaga.

DESTINATARIOS

Profesores de todos los niveles educativos, profesores de música, Licenciados en Educ. Física, Arte Dramático y Danza, Estudiantes de Ciencias de la Educación, Música, Teatro y Danza, actores, bailarines, animadores, trabajadores sociales, terapeutas, bomberos y todas aquellas personas que sientan o quieran sentir el cuerpo como fuente de creatividad y expresión.

HOMOLOGACIÓN

Los certificados son homologados por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, siempre que haya un 20% de profesorado en ejercicio. Esta certificación es válida a efectos de méritos, sexenios y oposiciones.

La convocatoria es pública y abierta. Actividad no reglada de formación por riguroso orden de recepción. Horas de formación. 24

ORGANIZA PROEXDRA. Coordinan Alfredo Mantovani, Rosa Inés Morales, Salva Atienza y Lola Escudero. Colaboran: Escuela de Payasos los Hijos de Augusto, Voarte, ApefAdal.

EXPLICACIÓN Y CONTENIDO DE CADA TALLER

1.- “HOJAS de HIERBA en DANZA VIVENCIAL” (Mañana)

VICTOR ORIVE (Voa) (Madrid): Creador polifacético, Arte-terapeuta (Gestalt y Corporal), Bailarín y Maestro-Coreógrafo, Formador en técnicas de Expresión Integrativa en diversas escuelas. Dirige Voarte (“Creciendo en y con el Arte”) Colaborador del programa SAT (de Claudio Naranjo) www.voarte.org y Voarte Latam ( www.voartelatam.com).

OBJETIVOS: El “Espontáneo yo” (en tú, lo común, ello…) desde la Danza Vivencial (método-puente para procesos intensivos o continuados, sinergia de herramientas artísticas y movimiento orgánico, junto a la intervención de técnicas de integración psico-corporal).Un leit-motiv (en este caso: el texto literario de un autor con temática universal, como Whitman) puede ser hilo conductor donde explorar recursos transformadores (para el Desarrollo Personal, Artístico o Educativo). Danzarse, relatarse, vincularse, jugarse, aquietarse, sentirse, revelarse, celebrarse… Ensanchando la Creatividad, ahondar en el Auto-Mutuo-Conocimiento.

CONTENIDOS: Cuerpo y Conciencia. Danza y Poesía Vivencial. Movimientos Espontáneos vinculan lo interno con lo externo, Escritura libre, Escucha, Tacto consciente, Inspiración, Composición. “Hojas de Hierba” brinda pistas tras las que resonar, despertar o morar en el valor de “Ser Humano” …manar que a cada quien traduce con alas propias. Energía natural del cuerpo desentrañando poesías del alma.

El impulso creador “explora el espacio vacío circundante” (Whitman), “El Arte sucede” (Whistler) y uno puede expresar “la más grande de todas las maravillas, que es la vida humana” (Serrat).

TRAER: Manta, libreta y, quien lo tenga, el libro de Walt Whitman: “Hojas de Hierba” (opcional).

Según algunos participantes, Hojas de Hierba ha sido... “Una experiencia hermosa: celebración de la vida, disfrute de los sentidos (Juan Carlos)

"Un volverme a enamorar de la vida, con toda mi presencia y mis sentidos abiertos de par en par. Sintiendo el afuera y el adentro. Dejándome mecer por los aconteceres. Fluyendo" (María)

“Una celebración de la vida. Un recordatorio de agradecimiento por este regalo tan bonito que es vivir” (Ángel)

“Una expansión del ser, del sentir, han sido momentos sin aliento y momentos sin razón donde el instinto de vida ha caracterizado la expresión del alma. Un soplo de vida” (Vanesa)

“Hojas de hierba ha sido una caricia para el alma. Impulso de vida, escucha, un darse cuenta, identificar miedos y no frenarse (Mónica)

“Volver a abrirme a la belleza, volver a enamorarme del arte, de la magia que hay en las palabras, en la danza de los cuerpos y de las almas,... En la vida” (Patricia)

2.- EXPRESION CORPORAL (La música puente hacia las emociones) (Mañana)

MAYI CHAMBEAUD (Granada) profesora de danza y expresión corporal de la Escuela de Arte Dramático de Buenos Aires, Argentina.

OBJETIVOS: Música como fundamental estímulo para el movimiento expresivo. Instrumental, con voz humana, de distintos estilos y de variadas épocas y nacionalidades. Seremos concientes de nuestros gustos musicales, lo que agrada y lo que no. El poder la Música ejerciendo en nuestro estado de ánimo. Vivir. Mover sensaciones y emociones e impresionarlas para recordarlas. Puentes poéticos metafóricos entre pasado, presente, futuro.

CONTENIDOS: Movimientos localizados, milimétricos, sensibles, interiores. Lo central (lo cercano), lo periférico (lejano). El tiempo y el ritmo. Los acentos musicales desencadenando acentos corporales y de recorrido espacial. Comunicación y/o contrastes entre frases musicales y frases de movimiento. Repetición con distintas intensidades. Quietud, silencios y estatuaria. Formas estéticas y formas gestuales desde sentimientos y emociones. Sonidos desde la voz, el canto y la palabra creando poesía musical. Utilización de todos los estilos musicales, desde la música clásica, ópera, folklórica, moderna y jazz.

3.- EL DESTINO LÚDICO DEL CLOWN (Mañana)

JESÚS JARA Y AMAIA PRIETO (Valencia) Formadores, payasos y teatreros. Dirigen la Escuela de Payasos los hijos de Augusto en Xirivella (Valencia) e imparten cursos y conferencias sobre el clown y el humor en diferentes ámbitos.

¿Verdad que para el clown observar a los niños y niñas es una fuente de inspiración?¿Verdad que pensamos, al verlos, que son unos payasos natos?

Pues este es un curso para recuperar y practicar todas las cosas de nuestra infancia que sirven a nuestro juego clown adulto. Lo mejor de la infancia al servicio de la tontería.

OBJETIVOS- Resaltar y recuperar características infantiles para el clown- Recordar y practicar el tono físico de la infancia- Explorar las leyes de la imposibilidad- Cultivar la imaginación a través del juego- Vivenciar y reivindicar la irracionalidad y el absurdoCONTENIDOS- Inocencia y pillería, dos caras de la misma moneda- Voluntad, convicción y riesgo- El universo de los dibujos animados- Simplicidad y creatividad en las soluciones clown- Lógica primaria: corporal, mental y verbalNota: Aportar elementos de vestuario y utilería como objetos, gorros, ropas usadas y todo aquello que se considere "divertido". Es imprescindible traer una nariz de clown con una goma para sujetarla a la cabeza.

4.- SUPERANDO EL MIEDO ESCÉNICO (aplicando técnicas teatrales a la comunicación) (MAÑANA)

ALFREDO MANTOVANI (SEVILLA), actor, director y pedagogo especialista en teatro en la educación. Licenciado en derecho por la Universidad de Buenos Aires, titulado en los cursos internacionales Dale Carnegie de training en oratoria.

OBJETIVOS:

Aprender a hablar en público. Potenciar la expresión oral a través de una unidad expresiva que unifique cabeza, corazón y cuerpo. Mejorar la autoestima y la confianza en uno mismo. Hablar con efectividad y afectividad. Mejorar la excelencia comunicativa y adquirir herramientas para el éxito personal y profesional. Ampliar los recursos expresivos y mejorar la expresión verbal, gestual y corporal. Ser auténtico/a e influir en los demás y divertirse creando discursos creativos. Experimentar prácticamente como intervenir con éxito en reuniones, conferencias, exámenes, medios de comunicación.

CONTENIDOS:

ETHOS: Voz y cuerpo del orador. Relajación y respiración. Comunicación no verbal. Discursos de presentación.

Inhibiciones y bloqueos. Actitud para salir a hablar en público. Relación positiva frente a los retos. Entrada y salida del espacio escénico.

El espacio y la mirada. Juegos y ejercicios de improvisación. .

El miedo escénico. Síntomas físicos. La confianza. Cómo mantener la calma.

LOGOS: La argumentación. Juegos y ejercicios divertidos para argumentar.

¿Cómo despertar el interés del público? Práctica de discursos que se pueden dar en la vida cotidiana.

El discurso leído. El discurso preparado y el discurso creativo.

PATHOS: Empatizar con el público. La emoción. Transmitir con entusiasmo. La pasión.

ENSAYO Y EXPOSICIÓN

Preparación de la exposición: Idea gancho. Idea clave. Desarrollo. Conclusión. Acción.

Exposición. Evaluación personal.

NOTA: Se entregará material bibliográfico y documentación fotocopiada.

5.- CURSO DE “DANZA CONTACT IMPROVISACION” (TARDE)

VALENTIN SÁNCHEZ REQUENA (Córdoba) Diplomado en Educación Física, Formado en Danza Contemporánea y en Danza Contact con Antonio del Olmo, Andrews Harwood, Katharina Conradi, Daniela Schwartz & Eckhard Müller, Carolina Becker, Maricarmen Arno, África Navarro, David Zambrano, Maria Kirsch y Johana Putzer.“La improvisación es un camino personal, un viaje al interior del alma, es un viaje que aporta el valor agregado de conocerse a uno mismo”.

¿QUÉ ES?Técnica de movimiento basada en la interacción espontánea entre dos personas que juegan con su peso, la suspensión, la gravedad y su imaginación. Este intercambio fomenta tanto la escucha, la atención y la sensibilidad como la fuerza.

JUSTIFICACION Según mi amiga, Isabel, practicante de danza contacto: “La comunicación con otro cuerpo concentra la atención en la escucha y el mío también habla (voy aprendiendo) y en ese intercambio hay generosidad, hay sorpresa, hay vuelos espaciales, hay mimo, hay risas… Si esto me produce placer, sentarme y mirarlo en los demás cuando bailan, me saca mi mejor sonrisa, me emociona. Y me viene un torrente de endorfinas, rescato el deseado sentido de hermandad universal. Nadie es un extraño, ni un inexperto, es otra persona a la que escuchar, a la que contar. Y mi cuerpo que cuenta la mayor parte de mi por mí, se comporta de otro modo cuando vuelve a cruzar la puerta, con la sonrisa puesta, con las manos dispuestas a tocar amablemente aunque sea para pedir paso, despreocupada.. eso es poder transformador!”La danza improvisada, surge como una forma de expresarse más libremente con el cuerpo y como forma de investigación, saliendo de las estructuras que tiene una coreografía y de los patrones cotidianos de movimiento buscando movimientos corporales más propios del improvisador y la exploración y utilización del espacio con mayores posibilidades.

OBJETIVOSImprovisar es construir, estar en el presente y a la escucha para responder fluidamente en el acto”.Aumentar la consciencia corporal.Desarrollar la apertura y la capacidad de escucha (del adentro y del afuera).Jugar con el movimiento y los compañeros para abordar la danza desde el placer.Profundizar desde dos fuerzas o cualidades que se oponen (luchan) a las mismas que se complementan. Así estaremos libres pero disponibles, activos pero relajados, ligeros pero firmes y precisos; estar en tu piel y con el universo, sentir lo interno para expresar en lo externo.

CÓMO LO CONSEGUIREMOS: Ejercicios de danza y consciencia corporal, buscando la facilidad, la fluidez en su realización y el desarrollo de un movimiento natural y personal.Evolucionando en los binomios: Cuerpo y espacio, gravedad y levedad, fuerzas físicas y otras menos físicas, peso y contrapeso.Abordando los 4 tactos: con nuestra piel, con nuestros músculos, con nuestro huesos, y con nuestro cuerpo sutil y etéreoExplorando el vacío como espacio ideal para desarrollar nuestra curiosidad, el universo donde fusionarse y sobre todo un espacio de tres dimensiones donde disfrutar, compartir y volar.Nota: Traer rodilleras y coderas.

6.- BIODANZA, el cuaderno de bitácora (TARDE)

LEDA (Valencia), biodanzóloga, Profesora Didacta de Biodanza por la I.B.F. Titulada por la E.B. Al Andalus y con Experiencia en grupos de Expresión Corporal y Movimiento creativo. Actualmente facilita el Grupo Regular de Biodanza de Burjassot (Valencia), y el Grupo regular de la Escuela de Adultos de L’Eliana (Valencia). Formada en la “Extensión del Proyecto Minotauro”, así como en “Identidad y los 4 elementos”, y “Las 4 estaciones de Biodanza”. Forma parte del equipo de la Escuela de Desarrollo personal de PROEXDRA, con sede en Granada, donde ha realizado varios seminarios de Biodanza . Enamorada del arte, sueña con nuevos rumbos y colores para nuestra vida.

El Taller de Biodanza “Cuaderno de Bitácora” es una llamada a la aventura: Viajar, soñar, danzar, sentir, vivir nuevas experiencias…danzar desde un punto de vista nuevo de la existencia y la realidad, tal y como la conocemos. Contar la historia, danzarla, pintarla, recrearla, desestructurar para restablecer el nuevo paradigma que nos trae la creatividad en Biodanza.

Entre lo formal y lo vivencial hay un abismo. Cuando el estímulo es vivencial la obra es el resultado de un estado interior, cuya fuerza distribuye los elementos de una manera orgánica. Se trata de una creación y no de una construcción. Caos y orden: principio de creación. Ser creadores y creadoras de nuestra propia existencia, sentir el potencial creador innato de cada ser. Conectarnos con la capacidad expresiva y liberadora.

En Biodanza la actividad creativa organiza un lenguaje único a partir de la vivencia. La obra de arte de creación es siempre el expresivo resultado del acto de vivir. Y crear nos conecta con la vida. Somos el mensaje, el creador y la obra.

Existe una creatividad artística, tanto como una creatividad existencial, Para nosotros en Biodanza la vida es la mayor obra de arte. Danza y Poesía, Movimiento y Pintura. Todo un nuevo universo para aventurarnos….NOTA: Traer ropa cómoda, camiseta blanca que se pueda manchar y calcetines antideslizantes para danzar.

7.- IMPRO EN ACCIÓN (entrenamiento para actores y no actores) (TARDE)

SALVA ATIENZA VALIENTE. (Sevilla). Arteterapeuta humanista. Formado en Eneagrama. Ponente en cursos de formación (CEPS), coordinador de talleres de teatro con niños y adultos. Actor y payaso.

OBJETIVOS: Acercar el teatro de improvisación a todas las personas aficionados o profesionales, experimentando la veracidad, el vértigo y la fluidez de lo imprevisto.Explorar los fundamentos del teatro de improvisación para improvisar en la vida y en el arte Desarrollar nuestra percepción, favoreciendo la escucha y desinhibiendo la expresión. Descubrir nuestra creatividad a través del propio cuerpo, nuestra mente lúcida y nuestro corazón palpitante. Resaltar el valor transformador del teatro y su poder liberador.

CONTENIDOS: Entrenamiento lúdico. El juego y la acción. Movimiento, dirección y energía.Relajación y preparación integral del cuerpo y la mente. (El cuerpo en acción. Cuerpo Dilatado. Presencia. Escucha. Mirada. Percepción. Ejercicios de activación mental)Construcción de personajes desde la acción (El motor y el foco del personaje. El gesto poético y el gesto del alma).

Tres elementos para la acción: Deseo, objetivo y razón. A partir de “El método” de William Leyton. Ejercicios para la relación: Reacciones emocionales. Diálogos de energía. Organicidad y ritmo. Creación de historias y situaciones en grupo y subgrupos.

PLANTEAMIENTO: La propuesta que planteo prioriza el proceso por encima de un resultado final. Entrenamiento teatral, entendiendo el entrenamiento como un proceso constante de transformación. Una propuesta física, concreta, orientada desde la acción hacia la expresión en el espacio y finalmente incluyendo verbal. La acción se hace cuerpo y luego palabra. Inevitablemente el proceso se torna producto, experiencia donde haremos improvisaciones. Creando personajes en acción podremos escuchar el alma humana que se habla a si misma e interpela al mundo. El acontecimiento teatral surge de un impulso no planificado que deviene en un argumento que nos transporta y conmueve al mismo tiempo, llevado por un pulso continuo que fluye, ese flujo es la acción. En la improvisación me atrae más el contenido que la forma, aunque son indisolubles y se nutren mutuamente. Propongo investigar más allá de la oralidad, del juego verbal y llegar a la esencia del juego; la acción. Guiado por el afán de sorprenderme, de abrazar la verdad del momento, de aventurarme al misterio, de conecta con la esencia del teatro… como dice Keith Johnstone “La acción empieza cuando se rompe la rutina”.Practicaremos para entrenar los distintos elementos que pueden ayudar y favorecer el fluir de la improvisación. El planteamiento abarca también el establecer un punto de encuentro grupal y de exploración interpersonal. Entregarse a la aventura de darse cuenta desde adentro de lo que hay en la acción, comprometerse con lo que el juego ofrece y generar un espacio de intercambio, un espacio creativo a modo de isla flotante a la deriva donde redescubrir el tesoro enterrado que reside en nosotros mismos. Ofrezco mi pasión por el Teatro y la Terapia para saltar de la mano del juego con su fuerza transformadora y su contundente verdad, hacia la acción improvisada.

8.- MUJERES EN CRECIMIENTO. “MIS MOMENTOS ESTELARES” (TARDE)

ROSA INES MORALES (Sevilla), terapeuta de gestalt, arteterapeuta, formada en Terapia Integrativa (SAT), creadora del proceso terapéutico “Mujeres en Crecimiento”, actriz de humor.

Somos divinas, perfectas, creativas, guapas, ocurrentes… y además, ¡tenemos humor! Y…¿por qué se nos olvida todo lo que hemos ido logrando a través de los años? Pues porque no nos dedicamos tiempo a recrear nuestros “momentos estelares”. Acércate a tus recuerdos guardados en tu lindo ser femenino. Disfruta recordando tus etapas de vida en las que, seguro, tuviste momentos inolvidables para ti y que te hicieron sentir especial y poderosa.

A través del teatro, la expresión corporal, la pintura y la escritura transitaremos tus “momentos estelares” para que te sirvan de alimento espiritual y fortalezcan tu caminar por la vida. Revisaremos tus etapas de vida para sentir dónde se encuentran alojados los momentos que te hicieron crecer.

OBJETIVOSFomentar el positivismo como alimento para la creatividad. Crear un espacio de disfrute y toma de conciencia del camino vital recorrido. Empoderarse de los recursos que pueden yacer en el fondo del ser más íntimo y utilizarlos para nutrir el presente. Apoyarse en el humor para transitar situaciones no resueltas.

CONTENIDOSJuegos de desinhibición. Expresión corporal de estados emocionales. Visualización creativa de situaciones. Exploración de personajes divertidos, insólitos, ocurrentesImprovisación teatral de escenas en subgrupos. NOTA: traer ropa para poder manchar de pintura y vestuario para vuestros “momentos estelares”.

HORARIOSLas clases son de 3 horas. Por las mañana de 9,30 a 12,30 h, a excepción del jueves 8 que comenzarán a las 10,30 h y por las tardes de 16,30 a 19,30 h.

TALLERES LIBRES Y OTRAS ACTIVIDADESMIERCOLES 7 Recepción desde las 18 h. para las personas que se alojen en el albergue.

JUEVES 8 Recepción del resto de participantes de 9 a 10 h.

10 h. Reunión de bienvenida y presentación del profesorado a cargo de ALFREDO MANTOVANI, director de la Escuela y de ROSA INÉS MORALES, secretaría de Proexdra 23 h ¡ESTRENO MUNDIAL!: Presentación del documental filmado en la escuela de verano del 2016 por “Sesión Creativa” de Morón de la Frontera y entrega de las copias a los colaboradores del crowfunding.

VIERNES 9 de 12,30 a 14 h. Caminata por el paseo marítimo de Torremolinos y cervecita, con la finalidad de conocer la zona en grupo. 23 HS NOCHE DE IMPRO TOTAL (con la palabra y con el cuerpo). Presentación del libro “Impro” (90 juegos y ejercicios de improvisación teatral)

SABADO 10 23 h: VELADA ARTÍSTICA, con la participación de los asistentes a la Escuela. En un ambiente relajado, recitaremos, cantaremos y mostraremos nuestras habilidades artísticas en una velada espontánea llena de diversión. DOMINGO 11 DE 8,30 A 10 HS Desayuno y salida.

www.proexdra.com