· web viewŠah / stolni tenis mate ivić 0,5 / 0,5 35 5.do 8.r 1 6 nogomet nenad pepić 1 35 5.do...
TRANSCRIPT
OSNOVNA ŠKOLA ŠIMUNA KOŽIČIĆA BENJEZADAR
ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku godinu 2017/2018.
Zadar, rujan 2017.
SADRŽAJ
Osnovni podatci o Osnovnoj školi Šimuna Kožičića Benje
Broj učenika i razrednih odjela
Broj djelatnika
Nacionalni okvirni kurikulum
Školski kurikulum
Područja kurikuluma
1. Izborna nastava
1.1. Vjeronauk 1.2. Informatika 1.3. Talijanski jezik 1.4. Njemački jezik 1.5. Francuski jezik
2. Dodatna nastava
2.1. Hrvatski jezik 2.2. Matematika 2.3. Geografija 2.4. Povijest 2.5. Biologija 2.6. Fizika
2.7. Kemija2.8. Engleski jezik2.9. Talijanski jezik2.10. Francuski jezik 2.11. Njemački jezik2.12. Vjeronaučna olimpijada
2.13. Informatika (Infokup)
3. Dopunska nastava
3.1. Razredna nastava
3.1.1. Hrvatski jezik i matematika 3.1.2. Engleski jezik
3.2. Predmetna nastava
3.2.1. Hrvatski jezik 3.2.2. Matematika 3.2.3. Engleski jezik 3.2.4. Kemija 3.2.5. Talijanski jezik
4. Izvannastavne aktivnosti
4.1. Razredna nastava4.1.1. Likovna skupina – Tanja Vulić4.1.2. Dramsko-scenska –Božena Raspović4.1.3. Mladi matematičari- Hilda Ćurjurić Žagar 4.1.4. Likovna skupina – Katarina Markulin4.1.5. Eko skupina – Danijela Kovač4.1.6. Likovno-dramska – Josipa Toman4.1.7. Dramsko-scensko-recitatorska – Nataša Petković4.1.8. Eko skupina – Ivana Puljiz4.1.9. Likovna radionica – Željka Perinčić4.1.10. Dramsko-ritmička – Gordana Šarić4.1.11. Sportsko društvo – Martina Čulina4.1.12. Likovno-lutkarska stvaraonica – Nada Bjelanović4.1.13. Likovno-dramska skupina – Suzana Lončar Menoski4.1.14. Likovna skupina – Jasminka Perinić4.1.15. Eko grupa – Marija Barada4.1.16. Dramsko-plesna – Snježana Diklan4.1.17. Likovna skupina – Anela Gugo4.1.18. Dramsko-scenska – Erna Kvartuč4.1.19. Dramsko-scenska – Radmila Bubić4.1.20. Dramsko-lutkarska s elementima folklora – Gordana Novaković
4.2. Predmetna nastava4.2.1. Literarna – Mira Knez 4.2.2. Dramska – Andrijana Ramov4.2.3. Recitatorska – Koraljka Rakvin
4.2.4. Pjevački zbor – Iva Nimac4.2.5. Mladi knjižničari – Dijana Ljutić4.2.6. Sigurno u prometu – Renata Čizmin 4.2.7. Mladi tehničari – Renata Čizmin4.2.8. Prva pomoć – Tanja Čavka4.2.9. Estetsko uređenje škole – Josipa Čačić Orlović4.2.10. Novinari – Stipe Vestić 4.2.11. Rukomet (Ž)– Lidija Lacić 4.2.12. Plivanje (Ž+M) – Dražen Adžić 4.2.13. Atletika (M) – Dražen Adžić 4.2.14. Odbojka – Mate Ivić4.2.15. Šah – Mate Ivić 4.2.16. Nogomet – Nenad Pepić 4.2.17. Mladi astronomi – Lidija Ivon4.2.18. Rukomet – Dražen Adžić4.2.19. Školsko športsko društvo – Dražen Adžić4.2.20. Mladi robotičari – Anto Marjanović
5. Ostale školske i izvanškolske aktivnosti
5.1. Ekološke aktivnosti5.2. Humanitarne akcije5.3. Maškare5.4. Dani kruha5.5. Božićna priredba5.6. Korizmena akcija i Slatki korizmeni kutak5.7. Volim Hrvatsku/ Volim Zadar5.8. Moj Zadar5.9. Književni susreti5.10. Dan darovitih učenika5.11. Web stranica škole5.12. Sjećanje na Domovinski rat5.13. Večer matematike5.14. Klokan bez granica5.15. Univerzalna športska škola – izvanškolska aktivnost5.16. Košarka – izvanškolska aktivnost
6. Terenska i izvanučionička nastava
6.1. Plan izvanučioničke nastave – razredna nastava
6.1.1. – Prvi razredi6.1.2. – Drugi razredi6.1.3. – Treći razredi6.1.4. – Četvrti razredi6.1.5. – Područna škola Diklo6.1.6. – Škola u prirodi od 1. do 4. razreda6.1.7. – Medijska kultura u razrednoj nastavi
6.2. Plan izvanučioničke nastave – predmetna nastava
6.2.1. – Izvanučionička i terenska nastava u 5.-im razredima6.2.2. – Jednodnevni izlet učenika 5.-ih razreda6.2.3. - Izvanučionička i terenska nastava u Zagreb (Njemački i
Francuski jezik)6.2.4. - Izvanučionička i terenska nastava u Zagreb (Engleski jezik)6.2.5. - Izvanučionička i terenska nastava u 6.-im razredima6.2.6. - Jednodnevna/dvodnevna ekskurzija 6.-ih razreda6.2.7. - Muzeji grada Zadra i povijesni lokaliteti6.2.8. – Nin i njegove srednjovjekovne znamenitosti6.2.9. – Izleti 7.-ih razreda6.2.10. – Višednevni izlet u Istru za 8.-me razrede6.2.11. - Izleti 8.-ih razreda u Vukovar6.2.12. – Terenska nastava Aktiva Hrvatskog jezika od 5. – 8. razreda6.2.13. – Terenska nastava Aktiva Glazbene kulture6.2.14. – Sakralne građevine grada Zadra
6.2.15. – Posjet zajednici Cenacolo6.2.16. – Pučka kuhinja6.2.17. – Skijanje i ostale aktivnosti na snijegu (Krvavec)6.2.18. - Skijanje i ostale aktivnosti na snijegu (Vogel)6.2.19. – Jednodnevni izlet i radionica mladih tehničara
6.3. Škola u prirodi za učenike 4.-ih razreda
6.4. Terenska nastava za nastavnike za Dan škole
7. Projekti
7.1. Školski list «Dite zadarsko»7.2. Dječiji festival « Benja – fest»7.3. Dan dječjeg stvaralaštva – Dan otvorenih vrata škole 7.4. Obuka neplivača7.5. Izrada prigodnih čestitki7.6. Božićna priredba s učenicima OŠ Voštarnica7.7. Čitalačka kultura7.8. Moja prva knjiga7.9. Knjižnica – pripovjedaonica7.10. Eko projekt „Stvaramo iznova“7.11. Skupljanje i recikliranje starog papira7.12. Sadnja stabala, proljetnica7.13. Humanitarne akcije- darivanje djece štićenika Caritasa7.14. Kulturna baština Dikla7.15. Mirisi i okusi zadarskog kraja7.16. Građanski odgoj i obrazovanje7.17. Sigurno ponašanje mladih na Internetu7.18. ZadarZaDar – Doživljajna pedagogija u prirodoslovnim predmetima
za razvoj darovitih učenika 7.19. Naša Jezična baština
8. Programi
8.1. Program zdravstvenog odgoja u školi8.2. Program prevencije ovisnosti8.3. Program prevencije nasilja među djecom8.4. Program produženog boravka
9. Školski razvojni plan – Unapređenje rada s darovitim učenicima
Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje
Asje Petričić 7, 23000 ZADAR
Klasa: 602-01/17-01/395
Urbroj: 2198/01-26-17-01
Zadar, 29. rujna 2017.
Školski odbor Osnovne škole Šimuna Kožičića Benje Zadar, temeljem članka 28.
Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( N.N. 87/08, 86/ 09, 92/10 ) i
članka 60. Statuta škole, na prvoj sjednici 29. rujna 2017. godine, donio je Školski
kurikulum za školsku godinu 2017. / 2018.
Zadaci Školskog kurikuluma: Individualizacija i uspješno prepoznavanje potreba
pojedinca, lokalne zajednice i stjecanje kompetencija za uspješno udovoljavanje zadaćama
cjeloživotnog obrazovanja.
OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI
Naziv škole: Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje ZadarAdresa: Asje Petričić 7, 23000 Zadar
Tel.: 023 / 33 11 77
Fax.: 023 / 33 36 85
E-mail: [email protected]
Web: www.os-skbenje-zd.skole.hr
Županija: Zadarska
Broj učenika i razrednih odjela:
Niži razredi (I.- IV.r) – 27 odjela – 586 učenika
Viši razredi (V. – VIII .r) – 24 odjela – 607 učenika
Ukupno: 1193 učenika, 51 odjel
Matična škola : 20 odjela ( I – IV r.)
24 odjela ( V.- VIII r.)
Broj područnih razrednih odjela: 7 odjela u dvije Područne škole
– PŠ Diklo 3 odjela (I. – IV.r),
– PŠ Puntamika 4 odjela ( I. – IV.r)
Broj djelatnika:
a) učitelji razredne nastave : 27
b) učitelji predmetne nastave : 47
c) stručni suradnici: 6
d) ostali djelatnici : 13
Ravnatelj škole: Marko Marin,prof.
Škola je osnovana 1.rujna 1959.godine u zgradi Cipiko. U toj zgradi radile su dvije škole: « Petar Preradović «, i «Centar» . Od dijela učenika i djelatnika tih dviju škola nastala je naša današnja škola Šimuna Kožičića Benje. Prvotni naziv škole bio je « Petar Zoranić «. Kako je to ime poznatog zadarskog pjevačkog zbora i osnovne škole u Zoranićevom rodnom mjestu Ninu, vrlo brzo ime je promijenjeno u «Velimir Škorpik» prema komadantu ratne mornarice koji je rođen nedaleko od naše škole na Brodarici. 1992. godine, za vrijeme Domovinskog rata , škola mijenja naziv u OŠ Šimuna Kožičića Benje. U sklopu naše škole djeluju i dvije područne škole Puntamika i Diklo. Iz prvog izvještaja iz 1959. godine vidljivo je da je škola imala 21 odjeljenje sa 767 učenika, a nastavu je izvodilo 23 učitelja. Zanimljivo da je prvu školsku godinu 1959/1960. uspješno završilo 739 učenika, odnosno 95% - na ponavljanje razreda bilo je upućeno 20 učenika, a 17 učenika išlo je na popravni ispit. Iz godine u godinu povećavao se broj učenika a time i odjela i učitelja. U svojih 57 godina postojanja najviše učenika bilo je u šk.god. 1972/1973. U ukupno 67 odjeljenja nastavu je pohađalo 2186 učenika. Zanimljivo je i to da je početkom rujna 1976. godine na 8 raspisanih radnih mjesta pristiglo čak 109 zamolbi za zaposlenje. Unatoč otežanim uvjetima rada (velik broj djece, mali broj učionica, rad u tri smjene,....) naši učenici postižu jako dobre rezultate na općinskim, županijskim, regionalnim i državnim natjecanjima, kao i na međudržavnim, a zajedno s učiteljima vrlo aktivno sudjeluju u velikom broju projekata, programa, kulturnih, sportskih i humanitarnih aktivnosti. Škola je prepoznatljiva po svojim brojnim projektima, od kojih su najpoznatiji: Glazbeno-plesni festival «Benja-fest», školski list «Dite zadarsko», Otvorena vrata škole. Osim navedenih projekata, naša škola uključena je u čitav niz aktivnosti i projekata u cilju unapređivanja odgojno-obrazovnog rada. Posebno ističemo da smo višestruko bili domaćini državnih smotri, natjecanja i raznih kulturnih manifestacija: Državno natjecanje iz Engleskog i Hrvatskog jezika (2013), izložba učeničkih radova – portreta i karikatura poznatih fizičara – na Simpoziju fizike u Zadru (2015), školski projekt „Fizika nije bauk“ prezentiran javnosti grada Zadra i šire (2015), manifestacija „Dvije djevojčice“ u sklopu kamapanje za zaštitu od trgovine ljudima (2014), Sat povijesti za učenike koji je održao komodor Predrag Stjepanović (2015), Frankofonija (2015) i drugih. Ugostili smo brojne poznate i javne osobe iz kulture, sporta i iz znanosti. Ove šk. godine biti ćemo škola – domaćin u državnom natjecanju iz Hrvatskog jezika. Nastava se odvija u:
- 12 učionica za razrednu nastavu- 17 učionica i kabineta za predmetnu nastavu- dvorani za tjelesnu i zdravstvenu kulturu- knjižnici
Nacionalni okvirni kurikulum
Nacionalni okvirni kurikulum temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela odgoja i obrazovanja, koncepciju učenja i poučavanja, određuje odgojno-obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za određene odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna podučja, utvrđuje načine i kriterije vrjednovanja i ocjenjivanja. Nacionalni okvirni kurikulum razvojni je dokument, otvoren za promjene i poboljšanja, ovisno o potrebama i razvojnim težnjama na području odgoja i obrazovanja, a promjene će se temeljiti na rezultatima istraživanja i rezultatima vrjednovanja. Opći odgojno-obrazovni ciljevi:
- Osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprijeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima.
- Razvijati kod učenika svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta.
- Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivosti, te za djelatno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.
- Osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća.
- Osposobiti učenike za cijeloživotno učenje. Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradbu svih ostalih kurikulumskih dokumenata, pa tako i za izradbu školskog kurikuluma.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Školski kurikulum OŠ Šimuna Kožičića Benje izrađen je na temelju Prijedloga nacionalnog okvirnog kurikuluma za predškolski odgoj i opće obvezno obrazovanje u osnovnoj i srednjoj školi.
Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika.
Karakteristike školskog kurikuluma:- težište obrazovnog procesa nije više sadržaj već cilj i rezultat obrazovanja,- razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju,- usmjerenost prema kvaliteti rezultata,- usmjerenost na učenika i proces učenja,- samostalnost i razvoj škole,- stručnost, samostalnost i odgovornost učitelja,- lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav.
Školskim kurikulumom utvrđuje se:- aktivnost, program ili projekt,- nositelji aktivnosti, programa ili projekta,- ciljevi,- način realizacije,- vremenik,- namjena,- detaljan troškovnik,- način vrjednovanja,- način korištenja rezultata vrjednovanja.
Područja kurikuluma su: izborna nastava, dodatna nastava, izvannastavne aktivnosti, terenska i izvanučionička nastava, projekti i programi u nastavi te razvojni plan škole.
1. IZBORNA NASTAVA
Izborna nastava pruža svim učenicima podjednaku mogućnost izbora nastavnog predmeta iz ponuđenih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi. Svrha je izborne nastave da omogući učeniku slobodno kreiranje odgojno – obrazovnog procesa u kojem će već usvojena znanja proširiti ili, u području koje ga posebno zanima ili za što ima određenu sklonost, produbiti.
Sukladno Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, izabrani izborni predmet odabran na početku školske godine učenik mora polaziti do kraja iste.
Turistička orijentacija Grada Zadra, njegovanje povijesne i kulturne baštine stanovništva zadarskog kraja i potreba moderne komunikacije temeljni su elementi i presudne determinante koje određuju izborne predmete. VJERONAUK (I. – VIII. r)INFORMATIKA (V. – VIII. r)TALIJANKI JEZIK (IV. – VIII. r)NJEMAČKI JEZIK (IV. – VIII. r)FRANCUSKI JEZIK (V. – VIII. r) Ciljevi i zadaci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za osnovnu školu (MZOŠ, Nacionalni kurikulum srpanj, 2010.). Nositelji aktivnosti su učenici, učitelji i vanjski suradnici. Ostvarivanje programa: nastava, terenski rad, projekti Vremenik: Tjedno, tijekom školske godine Materijalna osnova: OŠ Šimuna Kožičića Benje Troškovi izvanškolskog rada: Škola, Grad Zadar, roditelji, donacije - potpore
Vrjednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, Tima za samovrjednovanje OŠ Šimuna Kožičića Benje, praćenje nastave (ravnatelj, pedagog) i analize razrednih vijeća, odnosno Učiteljskog vijeća.
1. IZBORNI PROGRAMI
1.1. Vjeronauk
Nositelj Sati tjedno Sati god. Broj grupa BilješkaDarija Santini 22 770 11 Iva Žižić 22 770 11Olivija Mihatov 24 840 12Čs.Marija Beroš 22 770 10 razrednistvoRužica Zelić 14 490 7UKUPNO 104 3640 51
1.2. Informatika
Nositelj Sati tjedno Sati god. Broj grupa BilješkaAnto Marjanović 20 700 10UKUPNO 20 700 10
STRANI JEZICI
1.3. Talijanski jezik
Nositelj Sati tjedno Sati god. Broj grupa – raz. BilješkaVesna Uhoda 4 140 2 – 6.d,e,f / 7.d,e /2 sata po
grupi/Nikolina Škara 10 350 5 grupe - 5. a,b ; 8. d,e
5.c,e ; 4.a,f 4.b/2 sata po grupi/
Irena Rukavina 4 140 2 grupe - 4.c 8.a,b,c,f
/2 sata po grupi/
Ljiljana Tolić 2 70 1 grupa - 4.d,e
/2 sata po grupi/
Katarina Šarunić 6 210 3 grupe – 5.d, 6.a,b,c, 7. a,b,c,f
UKUPNO 26 910 10
1.4. Njemački jezik
Nositelj Sati tjedno Sati god. Broj grupa – raz. BilješkaLjiljana Medić 18 630 9 ukupno:
1 – 4 .a,b,c2 - 4 .d,e3 - 4. PŠ Puntamika4 – 5. a,b,c 5 – 5. d,e,f6 – 6. a,b,c7 – 6. d,e,f8 – 7. a, b, c9 – 8. a,b,c,d,e,f
2 sata po grupi
UKUPNO 18 630 9
1.5. Francuski jezik
Nositelj Sati tjedno Sati god. Broj grupa – raz. BilješkaDaniela Pijaca 4 140 2 grupe:
- 5.r. i 6.r.(kombinirana grupa)
- 7.r. i 8.r. (kombinirana grupa)
UKUPNO 4 140 2
KURIKULUM IZBORNE NASTAVE:
1.1. Vjeronauk
Cilj - razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne tradicije- odricanje u korist drugih
Namjena - zahvalnost za plodove zemlje i rad čovjekovih ruku- upoznavanje sa liturgijskim prostorom, predmetima i knjigama - oformiti grupu učenika koji će opširnije i dublje obrađivati
vjeronaučne sadržaje za natjecanjeNositelji Vjeroučiteljice Iva Žižić, Olivija Mihatov, Darija Santini,
s. Marija Beroš, Ružica ZelićNačin realizacije - izvan učionička nastava
- rad u učioniciVremenik - tijekom školske godineTroškovnik Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
- sastavci, ppt, plakati, zalaganja, likovni radovi, pismeni radovi, umna mapa, pismene i usmene provjere
- sudjelovanje u župnim aktivnostima- organizacija i sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju- organizacija i sudjelovanje na smotri „Dani kruha“- organizacija i sudjelovanje na Božićnoj predstavi- uključivanje u korizmenu akciju- posjet sakralnim objektima
1.2. Informatika
Nositelj aktivnosti Anto Marjanović
Ciljevi aktivnosti -Naučiti učenike učinkovito upotrebljavati računala te sposobnost algoritamskog načina rješavanja svakodnevnih problema - naučiti učenike kako komunicirati posredstvom različitih medija
Namjena aktivnosti, programa i projekta
Stjecati umijeće uporabe današnjih računala i primjenskih programa.Upoznati učenike sa dijelovima računala, s informacijskim i komunikacijskim tehnologijeamaStvarati primjerene uvjete Sprječavati loše oblike ponašanja Brinuti se o sigurnosti učenika Pružati savjete učenicima
Način realizacije Program će se realizirati kroz 2 školska sata po planu i programuVremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje se provodi kroz usmene i pismene provjere znanja,vježbe na računalu,odnos prema radu i zalaganje na satu.-Na satu se stječu znanja koja se mogu primijeniti u drugim predmetima.
Detaljan troškovnik Zatražiti Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta za promjenu kompjutora učionice, jer su sadašnji dotrajali.
1.3. Talijanski jezik
Cilj - Osposobiti i motivirati učenike za učenje talijanskog jezika- Usvajanje osnovnih znanja- Razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika- Razvijanje kreativnih sposobnosti na području jezika
Namjena Usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika i motiviranje učenika za daljnje učenje jezika
Nositelji Učitelji talijanskog jezika Način realizacije - Pismeni i usmeni zadatci, obrada tekstova i dramatizacija, obrada
pjesmica, gledanje crtanih filmova, natjecanje i igre.Razvijanje znanja o kulturnim i civilizacijskim vrednotama Republike ItalijeTrodnevna terenska nastava u Italiju
Vremenik Tijekom cijele šk. godineTroškovnik 10-20 kn po učeniku (troškovi fotokopiranja i dodatni materijali)
Oko 1 100 kuna po učeniku (po ponudi odabrane agencije) za terenskunastavu u Italiju
Način vrednovanja Usmene provjere, pismeni zadaci, pano – učenički radovi
1.4. Njemački jezik
Cilj - Savladavati osnove fonetskih i fonoloških izražajnih elemenata, čitanje jednostavnih tekstova, savladavanje osnova ortografije, dopunjavanje nepotpunih rečenica; pisanje jednostavne čestitke; razumijevanje jednostavnog govornog teksta, savladati opisivanje i jezične sadržaje propisane planom i programom, upoznati neke elemente kulture i civilizacije njemačkog govornog područja
- Razumijevanje nepoznatog teksta, učenje pravilnog izgovora, intonacije i naglaska, pismeno i usmeno odgovaranje na pitanja, razvijanje jezičnih vještina potrebnih za govornu i pisanu interpretaciju zvučnoga i pisanoga teksta, vođenje aktivne usmene konverzacije prema uzorcima, savladavanje i primjena gramatičkih struktura, osvještavanje razlika i sličnosti jezičnih sustava materinskog i stranog jezika
- Globalno razumijevanje zvučnoga ili pisanog teksta, pravilna primjena ortografskih i gramatičkih zakonitosti jezika, usvajanje sociolingvističkog inventara, aktivno služenje jezikom
- Razvijanje sposobnosti i navike uporabe rječnika, gramatičkih i ostalih priručnika
Namjena Razvijanje vještine slušanja, čitanja i usmenog izražavanjaNositelji Učitelji njemačkog jezika Način realizacije
- Usmeni i pismeni zadatci; obrada tekstova i dijaloga; dramatizacija; pjevanje i recitiranje prigodnih pjesmica; gledanje kraćih crtanih filmova; gestikulacija i gluma; crtanje, ponavljanje, razgovor; demonstracija i igra
- Slušanje, čitanje naglas, pisanje kratkog pisma, konverzacija, izrada prezentacija, ponavljanje, vježbe izgovora i intonacije, razgovor
- Pismeni i usmeni zadatci za interpretaciju zvučnoga i pisanog teksta, gestikulacija i gluma, ponavljenje i usvajanje sadržaja krou igru i pjesmu
- Izrada osobnih iskaznica, dramatizacija tekstova, izrada plakata i mentalnih mapa, učenje i osamostaljivanje pomoću postaja
- trodnevna terenska nastava u Austriju- jednodnevna terenska nastava u Zagreb (Njemački i Francuski jezik)
Vremenik Tijekom cijele šk. GodineTroškovnik 30 kn po učeniku (troškovi fotokopiranja)
Način vrednovanja
Pismene i usmene provjere znanja, provjere ortografije, sastavci na zadanu temu
1.5. Francuski jezik
Cilj Postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost pravilnog izgovora glasova francuskog jezika u govornoj interakciji i govornoj produkciji, sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i kraćih tekstova, kao i sposobnost primjene pravopisnih pravila stranoga jezika u pisanju riječi, rečenicai kraćih poruka.
Namjena Stjecanje osnovnih znanja francuskog jezika i upoznavanje kulture i civilizacije frankofonih zemalja.
Nositelji Učitelji francuskog jezika i učenici
Način realizacije Obrada tekstova; pismeni i usmeni zadaci; uporaba suvremenih didaktičkih sredstava kao što su CD, CD-Rom, Internet; didaktičke igre; izrada postera i tematskih panoa; uporaba autentičnih jezičnih materijala.Jednodnevna terenska nastava u Zagreb - prema aktualnim kulturno-obrazovnim događanjima.
Vremenik Tijekom cijele školske godine.
Troškovnik 30 Kn po učeniku za troškove fotokopiranja materijala.
Cca 300 kuna jednodnevnu terensku nastavu u Zagreb.
Način vrednovanja Usmeno i pismeno provjeravanje znanja, izrada i prezentacija individualnih i skupnih projekata.
2. DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava odvija se izvan redovne nastave, ali je nadopuna redovnim programima za učenike koji žele znati više. Organizirana je iz nekoliko obrazovnih područja (hrvatski jezik, strani jezici, matematika, geografija, povijest, biologija, fizika, kemija i druga). Dodatna nastava ima za cilj produbiti znanja i sposobnosti na pojedinim područjima interesa učenika, razviti kritičko mišljenje, kreativnost u iznalaženju rješenja zadanih problema, naučiti učenike samostalnom radu i istraživanju, razviti kod učenika suradničko učenje, ali i motivaciju za natjecanjem u znanju i vještinama. Dodatna nastava organizirana je za učenike od 1. do 8. razreda.
2.1. HRVATSKI JEZIK
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Učitelji RN (22/27učitelja)
11 385 Od 1.do 4.r.
Darija Vidaković 1 35 6.a,c, 8.a,cStipe Vestić 1 35 5.b, 7.a,b,cMira Knez 1 35 5.d, 7.d,e,f.
Koraljka Rakvin 1 35 8.d,e,fUkupno: 15 525
Kurikulum:
AKTIVNOST DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
CILJEVI AKTIVNOSTI Ciljevi grupe su stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku, razvijanje jezične pismenosti, stjecanje jezične kulture, osposobljavanje učenika za uporabu hrvatskog jezika u svim vrstama teksta, funkcionalnim stilovima i prioćajnim sredstvima. Jedan od ciljeva je i sudjelovanje na natjecanju iz hrvatskog jezika.
NAMJENA AKTIVNOSTI Rad s motiviranim i nadarenim učenicima sedmih razreda
NOSITELJ AKTIVNOSTI Nastavnici hrvatskog jezika
NAČIN REALIZACIJE U radu ću primjenjivati analitičko-sintetičko izlaganje, dokazivanje, usmjereni razgovor i čitanje, ispravljanje, preoblikovanje i sve to kombinirajući različite oblike rada.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017/18., prema rasporedu sati, 35 sati u godini, 1 puta tjedno
NAČIN VREDNOVANJA Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz hrvatskog jezika te mogući uspjeh na natjecanjima.
TROŠKOVNIK Nema troškova
2.2. MATEMATIKA
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Učitelji RN (22/27 učitelja)
11 385 Od 1.do 4. r.
Doris Vihar 2 70 5.e,f; 6.b; 7.bUkupno: 14 490
Kurikulum AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKECILJEVI AKTIVNOSTI - razvijati sposobnost rješavanja složenijih matematičkih
problema potrebnih za primjenu u svakodnevnim životnim situacijama primjenom više računskih radnji- rabiti množenje i dijeljenje u složenijim zadacima iz svakodnevnog života- primjenjivati mjerenje dužine i vremena u odgovarajuće mjerne jedinice te složena mjerenja primjenjivati u praksi- razvijati kod učenika sposobnost za samostalan rad prilikom rješavanja složenih matematičkih problema
NAČIN REALIZACIJE -teorijska i praktična nastava-individualni i timski rad
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./18.NAMJENA Rad s motiviranim i nadarenim učenicima od 1. do 4. razredaTROŠKOVNIK nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
rad s tekstom, opisno praćenje učenika, samovrednovanje (učiteljica i učenici)
2.3. GEOGRAFIJA
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj uč.
Lidija Ivon 2 70 5.do 8.r.-B smjenaIvan Brkljača 1.5 52,5 5. do 8. r. – A smjenaMiro Bašić 1 35 7.eUkupno: 4,5 157,5
2.4. POVIJEST
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Neno Pepić 1 35 5. do 8. razrediAnte Knez 1 35 5. do 8. razrediUkupno: 2 70
2.5. BIOLOGIJA
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Lidija Lazanja 1,5 52,5 5. do 8. razrediVladislava Sudinja 1,5 52,5 5. do 8. razrediUkupno: 3 105
KurikulumAKTIVNOST DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE
-individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više
CILJEVI -poticati kod učenika potrebu za svladavanjem dodatnih sadržaja -razvijati samostalnost u radu -program će se bazirati na praktičnoj nastavi
NAMJENA -primijeniti naučeno u svakodnevnom životu -osposobiti učenike za samostalan rad
NOSITELJI -učenici od 5. do 8. razreda-učiteljice prirode i biologije: Lidija Lazanja i Vladislava Sudinja
NAČIN REALIZACIJE -nastava će se realizirati u kabinetu biologije i okolišu škole VREMENIK -2,5 sata tjedno i po potrebiTROŠKOVNIK -škola sudjeluje u nabavi potrebnog materijala
-troškove natjecanja snosi Zadarska županija NAČINVREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
-pratiti postignuća učenika i poticati njihovu motivaciju -sudjelovanje na natjecanju znanja iz biologije -zalaganje i trud učenika će se vrednovati u predmetu biologije
2.6. FIZIKA
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Snježana Stanin 1 35 7.a,b,c,d,e,f i 8.a,b,c
razrediMirjana Perić 1 35 8.d,e,fUkupno: 2 70
2.7. KEMIJA
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Žanet Bilušić 1 35 7. i 8. razrediUkupno: 1 35
2.8. ENGLESKI JEZIK
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Irena Rukavina 1 35 5., 7., 8. r. – B smjenaUkupno: 2 70
2.9. TALIJANSKI JEZIK
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Irena Rukavina 1 35 8. razrediUkupno: 1 35
2.10. FRANCUSKI JEZIK
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Daniela Pijaca 1 35 8.razred Ukupno: 1 35
2. 11. NJEMAČKI JEZIK
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Ljiljana Medić 1 35 8. razrediUkupno: 1 35
2.12. VJERONAUČNA OLIMPIJADA
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Č.s. Marija B. 2 70 Od 5. do 8. razreda Skupina uč.Ukupno: 2 70
2.13. INFORMATIKA (INFOKUP)
Nositelj Sati tjedno: Sati godišnje: Razred: Broj učen.Anto Marjanović 2 70 5.-8.razredi Skupina uč.Ukupno: 2 70
Kurikulum
NOSITELJI Anto Marjanović, nastavnik InformatikeCILJ Obogatiti program izborne nastave kako bi učenici koji pokazuju veći
interes i sposobnosti mogli pristupiti natjecanjima iz područja programiranja i osnova informatike.
NAMJENA Proširivanje znanja, osamostaljivanje učenika kod rješavanja problemskih zadataka, razvijanje logičkog mišljenja.
NAČIN REALIZACIJE Rad sa učenicima naprednih sposobnosti
VREMENIK 2 sata tjedno, 70 godišnjeTROŠKOVNIK Eventualni troškovi odlaska na natjecanjaNAČIN VREDNOVANJA
Ne vrednuje se ocjenama već uspjehom na natjecanjima
3. DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava organizira se za učenike kojima je potrebna individualna pomoć u učenju, zbog slabije ili loše iskazanog znanja iz dijela obrazovnog sadržaja predviđenog nastavnim planom i programom. Broj učenika – polaznika dopunske nastave se mijenja, ovisno o potrebi za korekcijom, dopunom ili usvajanjem znanja iz pojedinih obrazovnih područja ili cjelina kod pojedinog učenika. Odvija se poslije ili prije redovne nastave, u točno predviđenim terminima, u manjim skupinama učenika. Ima za cilj pomoći učenicima da što bolje svladaju obrazovne sadržaje zadane planom i programom, odnosno osnažiti ih za daljnje stjecanje znanja iz određenih obrazovnih programa.
3.1. RAZREDNA NASTAVA
Svi učitelji razredne nastave imaju u svojim zaduženjima 1 sat tjedno dopunske nastave, a to može biti iz hrvatskog jezika ili matematike.
3.1.1. Hrvatski jezik i matematika
Nositelji: Sati tjedno Sati godišnje Razredi27/27 učitelja RN
1x27 35x27 Od 1. do 4. razreda
Ukupno 27 945
3.1.2. Engleski jezik – dopunska u razrednoj nastavi
Nositelji: Sati tjedno Sati godišnje RazrediSilva Pestić 1 35Nikolina Škara 1 35 Vesna Uhoda 1 35Ukupno 3 115
3.2. PREDMETNA NASTAVA
3.2.1. Hrvatski jezik
Nositelji: Tjedno Godišnje RazrediKoraljka Rakvin 1 35 8.e,d,fStipe Vestić 1 35 5.,7. i 8..rDarija Vidaković 1 35Ukupno 3 105
3.2.2. Matematika
Nositelji: Tjedno Godišnje RazrediDoris Vihar 2 70 5. razredi
Marija Glavan 1 35 5., 6. i 7. r.Kristina Kraljev 2 70Ukupno 5 175
3.2.3. Engleski jezik
Nositelji: Tjedno Godišnje RazrediLjiljana Tolić 1 35 7.a,b,cIrena Rukavina 1 35 7.rDanijela Pijaca 2 70 5. i 6. r.Ukupno 4 140
3.2.4. Kemija
Nositelji: Tjedno Godišnje RazrediŽanet Bilušić 1 35 7. i 8.r.Ukupno 1 35
3.2.5. Talijanski jezik
Nositelji: Tjedno Godišnje RazrediNikolina Škara 1 35Ukupno 1 35
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
4.1. RAZREDNA NASTAVA
AKTIVNOST: Nositelj: Tjedno: Godišnje: Razredi:1 Likovna skupina Tanja Vulić 1 35 2.razred2 Dramsko-scenska Božena Raspović 1 35 2.razred3 Mladi matematičari Hilda Ćurjurić Žagar 1 35 2.razred4 Likovna skupina Katarina Markulin 1 35 2.razred5 Eko skupina Danijela Kovač 1 35 2.razred6 Likovno-dramska Josipa Toman 1 35 2.razred7 Dramsko-scensko-
recitatorskaNataša Petković 1 35 2.razred
8 EKO skupina Ivana Puljiz (zamjena za Sandru Tomić)
1 35 3.razred
9 Likovna radionica Željka Perinčić 1 35 3.razred10 Dramsko ritmička Gordana Šarić 1 35 3.razred11 Sportsko društvo Martina Čulina 1 35 3.razred12 Likovno-lutkarska
stvaraonicaNada Bjelanović 1 35 3.razred
13 Likovno – dramska skupina
Suzana Lončar-Menoski 1 35 3.razred
14 Likovna skupina Jasminka Perinić 1 35 4.razred15 Eko grupa Marija Barada Matković 1 35 4.razred16 Dramsko- plesna
skupinaSnježana Diklan 1 35 1.i 4.razred
17 Likovna skupina Anela Gugo 1 35 1.razred18 Dramsko-scenska Erna Kvartuč 1 35 1.razred19 Dramsko-scenska Radmila Bubić 1 35 1.razred20 Dramsko-lutkarska s
elementima folkloraGordana Novaković 1 35 1.razred
UKUPNO 20 700
4.1.1. LIKOVNA SKUPINA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Tanja VulićCILJEVI AKTIVNOSTI -razvoj interesa, urednosti, kreativnosti, samostalnosti i ustrajnosti u
radu, strpljivosti, te poštivanje svog i tuđeg rada,-surađivati s prijateljima u zajedničkom radu (razvijati sposobnost dogovaranja),-razvijati pozitivan odnos prema tradiciji i običajima,-poticati originalnost i maštovitost,, interes za likovno izražavanje,-razvijati estetske osobine.
NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programuVREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2017./18.NAMJENA -učenicima 2. razreda
-razvijati suradnički odnos i samostalnost, ali i poštivanje svoga i tuđeg rada, nesebičnost i ljubav prema drugima,-razvijati zanimanje za kulturnu baštinu i pozitivan odnos prema tradiciji
TROŠKOVNIK Upotreba reciklažnog materijala, kolaž papira, tempere, grafičke boje,
tuš i drugi materijali = 1.000,00 knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
-opisno praćenje i pismeno evidentiranje napredovanja učenika,-prezentacija tematskih plakata na panou škole
4.1.2. DRAMSKO – SCENSKA GRUPA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Božena RaspovićCILJEVI AKTIVNOSTI -osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji
-razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj uporabi jezika, čitateljskih interesa i kulture-razvijanje sposobnosti dikcije, -proširivanje učenikovih interesa za različite dramske sadržaje, dramske kulture i njegovanje dramske baštine,-osposobljavanje za komunikaciju s medijima-razvijanje sposobnosti vrednovanja kazališnih, radijskih, televizijskih i filmskih ostvarenja,-razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova.
NAČIN REALIZACIJE -individualni i timski rad,-kulturna djelatnost škole,-sudjelovanje na smotri Lidrano,-posjet i program za djecu =Š Voštarnica.
VREMENIK 1 sat tjedno (35 sati godišnje) tijekom šk.god. 2017/18.NAMJENA Program je namijenjen učenicima od 1. do 4. razredaTROŠKOVNIK Izrada scenske odjeće = 400,00 kn
Rekviziti za scensku točku = 100,00 knUKUPNO = 500,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Samovrednovanje (voditelj i učenici), posudbena povjerenstva, tim za samovrendovanje škole, Učiteljsko vijeće, nastupi tijekom godine.
4.1.3. MLADI MATEMATIČARI
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Hilda Ćurjurić ŽagarCILJEVI AKTIVNOSTI - razvijati sposobnost rješavanja složenijih matematičkih problema
potrebnih za primjenu u svakodnevnim životnim situacijama primjenom više računskih radnji- rabiti množenje i dijeljenje u složenijim zadacima iz svakodnevnog života- primjenjivati mjerenje dužine i vremena u odgovarajuće mjerne jedinice te složena mjerenja primjenjivati u praksi- razvijati kod učenika sposobnost za samostalan rad prilikom rješavanja složenih matematičkih problema
NAČIN REALIZACIJE -teorijska i praktična nastava-individualni i timski rad
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./ 2018.NAMJENA Rad s motiviranim i nadarenim učenicima 1. razredaTROŠKOVNIK nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
rad s tekstom, opisno praćenje učenika, samovrednovanje (učiteljica i učenici)
4.1.4. LIKOVNA SKUPINA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Katarina Markulin
CILJEVI AKTIVNOSTI - razvijati kreativnost, maštu,originalnost u radu- poticati zajednički rad- razumjeti i primjenjivati likovne tehnike i sredstva- razvijati temeljna znanja i pozitivna stajališta prema
umjetničkom stvaralaštvu- poticati likovnu nadarenost i estetske vrijednosti likovnog rada- pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima
NAČIN REALIZACIJE -individualni i timski rad,kulturna djelatnost škole
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.NAMJENA Učenicima 2.-ih razredaTROŠKOVNIK Upotreba reciklažnog materijala, kolaž papira, tempere, tuš i drugi
materijali = 500,00 knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Samovrednovanje, pismeno praćenje i napredovanje učenika
4.1.5. EKO SKUPINA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Danijela KovačCILJEVI AKTIVNOSTI -učenje o ekologiji kao principu,
-senzibiliziranje pojedinca za očuvanje prirodne sredine i eko sustava.NAČIN REALIZACIJE -teorijska i praktična nastava,
-timski i pojedinačni rad,-projekti i realizacija projekata (štednja vode, el. struje, prikupljanje plastičnih boca, …)
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2017./18.NAMJENA -učenicima 2. razreda, zaposlenicima škole i roditeljimaTROŠKOVNIK Troškovi za projekte=300,00 knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Analiza rada učenika od strane učiteljice.
4.1.6. LIKOVNO-DRAMSKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Josipa TomanCILJEVI AKTIVNOSTI - osposobljavati učenika u jezičnoj komunikaciji
- razvijati kulturu govora i javnog nastupanja- razvijanje sposobnosti dikcije- stjecati sigurnost i samopouzdanje- poticati zajednički rad- razvijati kreativnost, maštu, originalnost u radu- poticati likovnu nadarenost i estetske vrijednosti likovnog rada
NAČIN REALIZACIJE -individualni i timski rad
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. 83NAMJENA Učenicima 2. razreda PŠ PuntamikaTROŠKOVNIK Osobni pribor učenikaNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Samovrednovanje, priredbe učenika
4.1.7.DRAMSKO-SCENSKO-RECITATORSKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Ivana Puljiz (zamjena za učitlejicu Sandru Tomić)
CILJEVI AKTIVNOSTI Osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji. Razvoj jezično – komunikacijskih sposobnosti pri govornoj upotrebi jezika. Razvijanje ljubavi prema vlastitom jeziku. Razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, misli i stavova. Razvijanje pozitivnih karakternih osobina, osjećaja dužnosti i odgovornosti.
NAČIN REALIZACIJE Teorijska i praktična nastava, individualan i timski rad. Kulturna djelatnost škole – sudjelovanje na priredbama.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017/2018.NAMJENA Program je namijenjen učenicima u DikluTROŠKOVNIK Materijali i sredstva: 1200 knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Analiza rada učenika od strane učiteljice.
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Nataša Petković,učenici i vanjski suradniciCILJEVI AKTIVNOSTI Osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji. Razvoj jezično –
komunikacijskih sposobnosti pri govornoj upotrebi jezika. Razvijanje ljubavi prema vlastitom jeziku. Razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, misli i stavova. Razvijanje pozitivnih karakternih osobina, osjećaja dužnosti i odgovornosti.
NAČIN REALIZACIJE -teorijska i praktična nastava,-timski i pojedinačni rad,-projekti i realizacija projekata (štednja vode, el. struje, prikupljanje plastičnih boca, …)
VREMENIK 1 sata tjedno tijekom šk.god. 2017.2018NAMJENA -učenicima 3. razreda, zaposlenicima škole i roditeljimaTROŠKOVNIK Troškovi za projekte=600,00 knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Analiza rada učenika od strane učiteljice.
4.1.8. EKO SKUPINA
4.1.9. LIKOVNA RADIONICA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Željka PerinčićCILJEVI AKTIVNOSTI Osposobljavanje učenika za samostalno likovno stvaralaštvo, te
stjecanje znanja o likovnim tehnikama i njihovoj primjeniNAČIN REALIZACIJE -korelacije s ostalim nastavnim predmetima,
-prezentiranje radova na panoima u školi uz estetsko uređenje učioniceVREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2017/18.NAMJENA -učenicima 1. razreda
-osposobiti učenika za samostalnu uporabu likovnih tehnika i sredstava,-.razvijati motoriku i osnove likovnih tehnika, osjećaj za estetski izričaj, te svijest o njegovanju kulturne baštine likovnim izrazom.
TROŠKOVNIK Okvirno 300,00 kn za kupovinu materijala za izradu raznih prigodnih radova.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
-vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu,-proširivanje učenikova interesa za rad u likovnom stvaralaštvu.
4.1.10. DRAMSKO RITMIČKA
NOSITELJ Učiteljica Gordana ŠarićCILJ AKTIVNOSTI Razvijanje zanimanja, estetskog iskustva te kritičnosti za dramsku i glazbenu
umjetnost i izražavanje• Izražavanje i oblikovanje ideja, osjećaja, doživljaja i iskustva• Sinkretizacija različitih umjetničkih područja (pokret-glazba )• Razvijanje pozitivnog odnosa prema umjetničkim aktivnostima( javni nastupi ), te izvedbama i ostvarenjima drugih učenika• Stjecanje sigurnosti u samostalnom i skupnom javnom prikazivanju• Stjecanje iskustva javnog nastupa, savladavanje treme i jačanje samopouzdanja i samosvijesti
NAČIN REALIZACIJE prepoznavanje i usvajanje osnovnih elemente plesa i plesnih vještina , memoriranje i ponovljanje plesnih fraza,
prepoznavanje, razlikovanje i reproduciranje plesnog vokabulara, prezentiranje vlastitog plesa drugima
individualno, u paru, grupi
NAMJENA Učenici 3. razreda, roditeljiVREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.NAČIN VREDNOVANJA
Razgovor s učenicima o postignutim rezultatima
TROŠKOVNIK
4.1.11. SPORTSKO DRUŠTVO
NOSITELJ AKTIVNOSTI Martina Čulina, učiteljica razredne nastave CILJEVI AKTIVNOSTI -razvijati zdrav način života i kvalitetu slobodnog vremena
-razvijati i unaprijeđivati međusobne odnose u smislu prijateljstva i druženja-razvijati ljubav prema sportu,sportski duh i motivaciju za uspjeh -poticati red,disciplinu i grupne oblike rada-utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti
NAČIN REALIZACIJE -redoviti treninziVREMENIK Jednom tjedno tijekom šk. godine 2017. /2018.NAMJENA -poticati učenike na timsku suradnju, poštivanje svih sudionika, pravila
i načina igreTROŠKOVNIK Nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA - inicijalno,tranzitivno i finalno testiranje učenika
- provjera motoričkih znanja u smislu povratne informacije
4.1.12. LIKOVNO-LUTKARSKA STVARAONICA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Nada Bjelanović, učiteljica 1. raz- PŠ PuntanikaCILJEVI I AKTIVNOSTI -promicanje kreativnog osmišljavanja vremena,
-poticanje na stvaralački rad,-osposobljavanje za likovnu, govornu i glazbenu kominkaciju,-primjena stvaralačkih i istraživačkih metoda rada,-uključivanje komunikacijskih i likovnih vještina,-razvijanje vizualnog, kritičkog i stvaralačkog mišljenja,-upoznavanje kulturne, jezične i etničke baštine,-razvijanje usklađivanja, sjedinjvanja i povezivanja u timskom radu,-razvijanje poduzetničkog mišljenja
NAČIN REALIZACIJE -praktična i teorijska nastava kroz timski, suradnički, individualni i inovativni rad
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk. godine 2017/2018.NAMJENA -učenici 1. razreda će izrađivati lutke i spremati predstave za školske i razredne
priredbe,-učenici 1. razreda će se pripremati za izložbe, smotre, natjecanja stvaralaštva.
TROŠKOVNIK Materijali za izradu lutaka i scene(drvo,stiropor,tekstil…) = do 3000,00 kn godišnje
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
-samovrednovanje, priredbe, smotre, susreti, natjecanja
4.1.13. LIKOVNO-DRAMSKA SKUPINA
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljica Suzana Lončar-MenoskiUčenici 3.razreda u Diklu
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Zadovoljavanje individualnih potreba učenika; osposobljavanje učenika u jezično-komunikaciji; razvoj jezično –komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj upotrebi jezika .Razvoj literarnih sposobnosti ,čitateljskih interesa i kulture. Razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja ,osjećaja, misli i stavova kao i razvoj karakternih osobina poput prijateljstva i suradništva. Razvoj ljubavi prema materinjem jeziku. Razvoj ukusa i kreativne mogućnosti za umjetnički doživljaj. Razvijanje vizualnog ,kritičkog i stvaralačkog mišljenja te poznavanje baštine, pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Teorijska i praktična nastava kroz individualni i timski rad (suradnički), 1 sat tjedno(35 sati)
VREMENIK AKTIVNOSTI Program će se ostvariti tijekom školske godine prema rasporedu slobodnih aktivnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI Učenici 3. razreda u DikluDETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Materijal i sredstva za rad (izrada kostima za predstave ,lutaka, pozornice, ukrašavanje panoa)= 1000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
Redovito praćenje rada skupine; samovrednovanje (voditelj i učenici).Postignuća skupine će se koristiti za školske priredbe ,smotre…
4.1.14. LIKOVNA SKUPINA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Jasminka PerinićCILJEVI AKTIVNOSTI -razvoj interesa, urednosti, kreativnosti, samostalnosti i ustrajnosti u
radu, strpljivosti, te poštivanje svog i tuđeg rada,-surađivati s prijateljima u zajedničkom radu (razvijati sposobnost dogovaranja),-razvijati pozitivan odnos prema tradiciji i običajima,-poticati originalnost i maštovitost,, interes za likovno izražavanje,-razvijati estetske osobine.
NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programuVREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2017./18.NAMJENA -učenicima 4. razreda
-razvijati suradnički odnos i samostalnost, ali i poštivanje svoga i tuđeg rada, nesebičnost i ljubav prema drugima,-razvijati zanimanje za kulturnu baštinu i pozitivan odnos prema tradiciji
TROŠKOVNIK Upotreba reciklažnog materijala, kolaž papira, tempere, grafičke boje, tuš i drugi materijali = 300,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
-opisno praćenje i pismeno evidentiranje napredovanja učenika,-prezentacija tematskih plakata na panou škole
4.1.15. EKO GRUPA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Marija Barada MatkovićCILJEVI AKTIVNOSTI -učenje o ekologiji,
-razvijati kod učenika logično i kritičko mišljenje i prosuđivanje o ekološkim problemima,Poticati odgovoran odnos prema prirodi i razvoj spoznaje kod učenika da i oni mogu pridonijeti zaštiti prirode.
NAČIN REALIZACIJE -teorijska i praktična nastava,-timski i pojedinačni rad,-projekti i realizacija projekata (štednja vode, el. struje, prikupljanje plastičnih boca, starog papira, …)
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2017./2018.NAMJENA -učenicima 4. razreda, zaposlenicima škole i roditeljimaTROŠKOVNIK 300,00 knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Analiza rada učenika od strane učiteljice.
4.1.16. DRAMSKO – PLESNA SKUPINA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Snježana Diklan, učenici razredne nastave, roditelji i vanjski suradnici
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvoj jezično- komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj upotrebi jezika.Razvijanje literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture.Razvijanje vizualnog, kritičkog i stvaralačkog mišljenja,te pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima.Zadovoljavanje potreba učenika za umjetničko- plesnim stvaralaštvom, te osposobljavanje za pripreme manjih plesnih koreografija.
NAČIN REALIZACIJE Program će se realizirati kao izvannastavne aktivnosti i izvanškolski rad
VREMENIK Program će se realizirati kao višegodišnji, sukladno interesima i potrebama sudionika, a tijekom šk. god. 2017/2018. kroz 2 sat tjedno.
NAMJENA Učenicima od 1-4. razredaTROŠKOVNIK Materijali i sredstva za rad te izrada scene i kostima ukupno 1500 kn.NAČINI VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Praćenje i samovrjednovanje koordinatora, učiteljica razredne nastave, roditelja i učenika. Postignuća skupine koristit će se za školske priredbe.
4.1.17. LIKOVNA SKUPINA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Anela GugoCILJEVI AKTIVNOSTI - razvijati kreativnost, maštu,originalnost u radu
- poticati zajednički rad socijalizaciju među učenicima- razumjeti i primjenjivati likovne tehnike i sredstva- razvijati temeljna znanja i pozitivna stajališta prema
umjetničkom stvaralaštvu- poticati likovnu nadarenost i estetske vrijednosti likovnog rada- pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima i kulturnoj
baštiniNAČIN REALIZACIJE -individualni i timski rad,kulturna djelatnost škole
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.NAMJENA Učenicima1.-ih razredaTROŠKOVNIK Upotreba reciklažnog materijala, kolaž papira, tempere, tuš i drugi
materijali = 400,00 knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Samovrednovanje, pismeno praćenje i napredovanje učenika
4.1.18. DRAMSKO – SCENSKA GRUPA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Erna KvartučCILJEVI AKTIVNOSTI -osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji
-razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj uporabi jezika, čitateljskih interesa i kulture-razvijanje sposobnosti dikcije, -proširivanje učenikovih interesa za različite dramske sadržaje, dramske kulture i njegovanje dramske baštine,-osposobljavanje za komunikaciju s medijima-razvijanje sposobnosti vrednovanja kazališnih, radijskih, televizijskih i filmskih ostvarenja,-razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova.
NAČIN REALIZACIJE -individualni i timski rad,-kulturna djelatnost škole,-sudjelovanje na smotri Lidrano,-posjet i program za djecu =Š Voštarnica.
VREMENIK 1 sat tjedno (35 sati godišnje) tijekom šk.god. 2017./2018.NAMJENA Program je namijenjen učenicima 4. razredaTROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Samovrednovanje (voditelj i učenici), posudbena povjerenstva, tim za samovrendovanje škole, Učiteljsko vijeće, nastupi tijekom godine.
4.1.19. DRAMSKO – SCENSKA GRUPA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Radmila BubićCILJEVI AKTIVNOSTI -osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji
-razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj uporabi jezika, čitateljskih interesa i kulture-razvijanje sposobnosti dikcije, -proširivanje učenikovih interesa za različite dramske sadržaje, dramske kulture i njegovanje dramske baštine,-osposobljavanje za komunikaciju s medijima-razvijanje sposobnosti vrednovanja kazališnih, radijskih, televizijskih i filmskih ostvarenja,-razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova.
NAČIN REALIZACIJE -individualni i timski rad,-kulturna djelatnost škole,-sudjelovanje na smotri Lidrano,-posjet i program za djecu =Š Voštarnica.
VREMENIK 1 sat tjedno (35 sati godišnje) tijekom šk.god. 2017/18.NAMJENA Program je namijenjen učenicima 4. razredaTROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Samovrednovanje (voditelj i učenici), posudbena povjerenstva, tim za samovrendovanje škole, Učiteljsko vijeće, nastupi tijekom godine.
4.1.20. DRAMSKO – LUTKARSKA S ELEMENTIMA FOLKLORA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Gordana Novaković, PŠ PuntamikaCILJEVI AKTIVNOSTI -osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji,
-razvoj jezično-komunikacijskih i glumačkih sposobnosti pri govornoj i pisanoj upotrebi jezika,-razvijanje sposobnosti vrednovanja dramskih, lutkarskih, kazališnih i etnoloških ostvarenja,-razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova kroz glumu,-očuvanje kulturne baštine našega kraja pjesmom, nošnjom, običajima.
NAČIN REALIZACIJE Teorijska i praktična nastava, individualni i timski rad, kulturna djelatnost mjesta i škole.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2017./2018.NAMJENA Učenicima 1. razreda PŠ Puntamika s ciljem upoznavanja i očuvanja
kulturne baštine kroz dramske i lutkarske igrokaze.TROŠKOVNIK -izrada lutaka
-nošnja i odora za lutke -preslikavanje narodnih nošnji pojedinih KUD-ova naše županije -CD-i sa smotri pojedinih KUD-ova naše županije UKUPNO =1.000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Samovrednovanje (voditelj i učenici), nastupi na školskim priredbama i smotrama
4.2. PREDMETNA NASTAVA
AKTIVNOST: Nositelj: Tjedno: Godišnje:
Razredi:
1 Literarna Mira Knez 2 70 5. d, 7.d,e,f2 Dramska Andrijana Ramov 1 353 Recitatorska Koraljka Rakvin 1 35 8.d,e,f4 Pjevački zbor (Veliki zbor) Iva Nimac 2 70 4.do 8.r.5 Mladi knjižničari Dijana Ljutić 1 35 4. do 8.r.6 Sigurno u prometu Renata Čizmin 1 35 5. razredi7 Mladi tehničari Renata Čizmin 1 35 5. do 8.r.8 Prva pomoć Tanja Čavka 1 35 7. i 8. r.9 Estetsko uređenje škole Josipa Čačić Orlović 2 70 5. do 8.r.10
Novinari Stipe Vestić 1 35 5.-8.r.
11
Rukomet (Ž) Lidija Lacić 1 35 5. do 8.r.
12
Plivanje (M+Ž) Dražen Adžić 1 35 5.do 8.r
13
Atletika (M) Dražen Adžić 1 35 5.do 8.r
14
Odbojka Mate Ivić 1 35
15
Šah / Stolni tenis Mate Ivić 0,5 / 0,5 35 5.do 8.r
16
Nogomet Nenad Pepić 1 35 5.do 8.r.
17
Mladi astronomi Lidija Ivon 1,5 52 5. – 8.r.
18
Rukomet Dražen Adžić 1 35 5. – 8. r.
19
Školsko športsko društvo Dražen Adžić 1 35 5. - 8.r.
20
Mladi robotičari Anto Marjanović 2 70 5.-8.r
UKUPNO 24,5 857,5
4.2.1. LITERARNA SEKCIJA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Mira Knez, nastavnik hrvatskog jezikaCILJEVI AKTIVNOSTI -razvijati interes za književnost i književne vrste,
-osposobiti učenike za adekvatno pismeno i usmeno izražavanje,-razvijanje interesa za literarno izražavanje,-poticanje stvaralaštva i kreativnosti,-razvijanje samopoštovanja i samopouzdanja u javnom nastupu.
NAČIN REALIZACIJE Teorijska i praktična nastava, individualni i timski rad, kulturna djelatnost mjesta i škole.
VREMENIK 2 sata tjedno tijekom šk.god. 2017./2018.NAMJENA Učenicima 5.-ih i 7.-ih razreda.
Sposobnost interpretacije poezije i interpretativnog čitanja.Promicanje kulturnih i zabavnih sadržaja, razvijanje kulture pismenog i usmenog izražavanja.
TROŠKOVNIK Nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
-opisno praćenje rada učenika,-samoprocjena učenika
4.2.2. DRAMSKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Andrijana Ramov, nastavnik hrvatskog jezikaCILJEVI AKTIVNOSTI -razvijati interes za dramsku umjetnost i scensko izražavanje .
-osposobiti učenike za adekvatno scensko izražavanje.-razvijanje interesa za scensko izražavanje.-poticanje stvaralaštva i kreativnosti.-razvijanje samopoštovanja i samopouzdanja u javnom nastupu.
NAČIN REALIZACIJE Teorijska i praktična nastava, individualni i timski rad, kulturna djelatnost mjesta i škole.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2017/2018.NAMJENA Učenicima 5. do 8. razreda.
Sposobnost scenskog izražavanja.Promicanje kulturnih i zabavnih sadržaja, razvijanje kulture i usmenog izražavanja.
TROŠKOVNIK Nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
-opisno praćenje rada učenika,-samoprocjena učenika
4.2.3. RECITATORSKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica Koraljka RakvinCILJEVI AKTIVNOSTI -osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji,
-razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika,-razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture,-osposobljavanje za komunikaciju s medijima,-razvijanje sposobnosti vrednovanja kazališnih, radijskih, televizijskih i filmskih ostvarenja,-razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova,-usavršavanje vlastitog pismenog izraza i osvješćivanje primjena pravopisnih pravila.
NAČIN REALIZACIJE -teorijska i praktična nastava,-individualni i timski rad,-kulturna djelatnost škole.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2017/18. NAMJENA Rad s motiviranim i nadarenim učenicima8d,8e,8f. razredaTROŠKOVNIK Nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Rad s tekstom, opisno praćenje učenika, samovrednovanje (voditelj i učenici)
4.2.4. PJEVAČKI ZBOR
NOSITELJI Iva Nimac, učitelj glazbene kultureCILJ Ciljevi su odgojnog i funkcionalnog karaktera:
-kroz zajedničko muziciranje njegovati socijalizaciju, komunikaciju, suradnju,
odgovornost, kritičko mišljenje, toleranciju,-razvijati samopouzdanje, inicijativu, prosuđivanje, samokritičnost, kreativnost, svijest o pravim životnim vrijednostima,-lijepo i izražajno pjevati,-njegovati višeglasno pjevanje,-razvijati i njegovati glazbeni ukus,-razvijati estetsku prosudbu i kulturne potrebe i navike učenika,-njegovati kulturnu baštinu hrvatskog naroda,-njegovati jedinstvo hrvatskog naroda,-osvijestiti važnost očuvanja hrvatske tradicijske glazbe i cijeniti različitost zavičajne baštine,-razvijati senzibilitet za glazbu drugih naroda, kao i glazbu ranijih stilskih razdoblja.
NAMJENA Učenicima od 4. do 8. razredaNAČIN REALIZACIJE -audicija za nove članove,
-održavanje proba,-priprema programa za nastupe u školi i izvan nje,-planirani nastupi: Božićna priredba u školi (prosinac), Benja-fest (svibanj), Dan škole
VREMENIK 2 sata tjedno tijekom šk.god. 2017./2018. te dodatni sati za potrebe nastupanja.TROŠKOVNIK Nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA -opisno praćenje aktivnosti, zalaganja i motivacije kod učenika,
-uspješnost javnih nastupa
4.2.5. MLADI KNJIŽNIČARI
NOSITELJI Diana Ljutić (knjižničar)PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenika ( zainteresirani učenici od 4. do 8.razreda)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjednoCILJEVI - obilježiti različite značajne obljetnice,blagdane
- razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja- razvijanje svijesti o važnosti čitanja i druženja s knjigom(bogaćenje rječnika,lakše komuniciranje..)-podići razinu obrazovanosti i kulture,upoznavanjem s novim književnim strujanjima za djecu
NAČIN REALIZACIJE -obilježiti važne datume i obljetnice tijekom godine-pomoć pri obradi knjižne građe-poučavanje o poslovanju i fondu školske knjižnice
VREMENSKI OKVIRI - jednom tjedno u dogovorenom terminu( tijekom školske godine 2017./2018.
OSNOVNA NAMJENA - ukazivanje na mjesto i status školske knjižnice kao dijela odgojno-
obrazovnog procesa- stjecanje samostalnosti u uporabirazličitih izvora informacija i znanja
TROŠKOVNIK - nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA INAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
-redovitost i zalaganje učenika -smjernice za daljnji rad
4.2.6. SIGURNO U PROMETU CILJ -snalaženje učenika u složenim prometnim situacijama za samostalno i sigurno kretanje u
prometu kao pješak ili vozač bicikla sa svrhom smanjenja nesrećaNAMJENA -osposobljavanje i razvijanje vještina i spretnosti upravljanja biciklom,
-poznavanje prometnih situacija i pravila u prometu,-osposobljavanje učenika za samostalno kretanje i poštivanje prometnih pravila,
-razvijanje prometne kulture,-smanjenje broja nesreća,-motivacija učenika za promicanje prometne kulture, te kako postati dobar i siguran vozač bicikla.
NOSITELJI Renata Čizmin, učiteljica tehničke kulture, HAK, prometna policija isvi učenici (učenici prosječnih sposobnosti, daroviti učenici, učenici koji ne postižu očekivanu razinu učenja i učenici s posebnim potrebama). Obveza učenika je redovit dolazak i aktivno sudjelovanje u svim vidovima rada grupe u koji se mogu uključiti u skladu sa svojim sposobnostima.Sudjeluju učenici 4., 5. i 6. razreda – 20 učenika (do 12 godina starosti)
NAČIN REALIZACIJE
Teorijskim radovima i poučavanjem na poligonu za vožnju bicikla.Provodi se n satovima prometne grupe i to:
- teorijski dio (poznavanje promenih propisa i znakova) i- praktični dio (na igralištu ili u dvorani – vježbe spretnosti vožnje biciklom).
Predviđeno je 35 sati godišnje.Provjeru usvojenih znanja za polaganje biciklističkog ispita vrši predmetna nastavnica i ovlašteni instruktor HAK-a.Uspješno usvojena znanja rezultiraju izdavanjem biciklističke iskaznice.Učenici mogu sudjelovati na školskom, županijskom, državnom i europskom natjecanju „Sigurno u prometu“ gdje se provjeravaju usvojena znanja i stečene vještine u vožnji biciklom.
VREMENIK 1 šk. sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.TROŠKOVNIK 2 bicikla, elementi poligona, priručnik „Škola vožnje“- HAK, testovi provjere prometnih
pravila i propisa = 4.500, 00 kn
NAČIN VREDNOVANJA
-stečena znanja, stavovi i vještine donose sigurnost učeniku – biciklistu, učeniku – pješaku i ostalim sudionicima u prometu,-učenici su dodatno motivirani natjecanjem „Sigurno u prometu“.
4.2.7. MLADI TEHNIČARI
CILJ- Razvijanje tehnološkog i poduzetničkog načina mišljenja učenika te stjecanje i vježba
primjene znanja- naučiti učenike da na osnovu tehničke dokumentacije različitim materijalima izrade
uporabne predmete (makete i modeli)
NAMJENA
- Motivacija učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe, te njihova osposobljenost za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u životnom okružju
- razvijati tehnički način mišljenja i pravilnu uporabu tehničke terminologije- razvijati sposobnost rješavanja tehničkih problema na stvaralački način
NOSITELJ Predmetna učiteljica Renata Čizmin i svi učenici (učenici prosjecnih sposobnosti, daroviti učenici, učenici koji zaostaju za
očekivanom razinom učenja i učenici s posebnim potrebama)Obaveza učenika je redovit dolazak i aktivno sudjelovanje u svim vidovima rada grupe u
koji se mogu uključiti u skladu sa svojim sposobnostima i interesima. Grupe su: promet, graditeljstvo, strojarske konstrukcije, obrada metala, elektrotehnika, elektronika i robotika.
Sudjeluju učenici 5., 6., 7., i 8. razreda – 20 učenika
NAČIN REALIZACIJE
Učenici vježbaju tehničko crtanje i izrađuju tehničke tvorevine, fotografiraju značajne školske i izvanškolske događaje, sudjeluju na natjecanjima iz tehnicke kulture.
VREMENIK - tijekom školske godine- predviđeno je 1 školski sat tjedno tijekom šk.g. 2017./2018.
TROŠKOVNIK Troškove alata, pribora i materijala osigurat ce škola ovisno o vrsti i složenosti tehničke tvorevine = 2. 500,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA
Vrednovat će se zalaganje učenika i njihovo aktivno sudjelovanje. Učenici mogu sudjelovati na natjecanjima iz tehničke kulture i prigodnim školskim i izvanškolskim aktivnostima.
4.2.8. PRVA POMOĆ (ODGOJ ZA HUMANE VREDNOTE)
CILJ Ostvarivanjem programa učenike senzibilizirati za prepoznavanje potrebitih u užoj i široj zajednici, mogućnost pojedinca u humanitarnoj aktivnosti. Osposobiti učenike u pružanju prve pomoći i navikavati ih na nužnost pomaganja drugima.
NAMJENA -širi program namijenjen je učenicima od prvog do osmog razreda.-njegovati osjećaj solidarnosti i senzibilizirati učenike na svijet u kojem žive,-razvijati spretnost i sigurnost u pružanju prve pomoći
NOSITELJI AKTIVNOSTI
Školski koordinator – Tanja Čavka (nastavnica biologije i kemije) zaposlenici škole, predstavnici Gradskog odbora Crvenog križa u Zadru i vanjski suradnici.
NAČIN REALIZACIJE
Program će se ostvariti kroz različite oblike teorijske i praktične nastave te akcijama s jasno uočenim ciljem i zadacima:-sudjelovanje i organizacija humanitarnih akcija (Karitas, pomoć ugroženima i siromašnima),-pripremanje tema za sat razredne zajednice,-vježbanje s učenicima za natjecanje u prvoj pomoći,-sudjelovanje na natjecanju u prvoj pomoći,-izrada plakata.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine.TROŠKOVNIK Materijal i sredstva za pružanje prve pomoći 6000,00 Kn (jednokratno)
Ostali troškovi ( putni troškovi natjecanja) 2000,00 Kn Ukupno: =8.000,00Kn
NAČIN VREDNOVANJA
Sudjelovanje u humanitarnim akcijama, smotrama i natjecanjima. Rad analizira koordinator, tim za samovrednovanje OŠ „Šimuna Kožičića Benje“.
4.2.9. ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE
CILJ I ZADAĆE Zadovoljavanje individualnih potreba učenika, profesionalno informiranje, razvoj sposobnosti , znanja i vještina kroz samostalni i suradnički, praktički i stvaralački rad. Razvijanje vizualnog, kritičkog i stvaralačkog mišljenja, te poznavanje baštine, pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima. Razvijanje poduzetničkog i stvaralačkog mišljenja, te prepoznavanje i primjena tehničkih sadržaja u životnom okružju.
NAMJENA Učenici od petog do osmog razreda radit će u likovnoj radioniciNOSITELJI AKTIVNOSTI
Josipa Čačić Orlović, profesorica likovne kulture
NAČIN REALIZACIJE
Teorijska i praktična nastava kroz suradnički i individualni rad.
VREMENIK 2 sata tjedno tijekom šk. godineTROŠKOVNIK materijal i sredstva za rad = 15.000,00 Kn NAČIN VREDNOVANJA
Samovrednovanje (voditelj i sudionici radionice - sekcija).Smotra, susreti i natjecanja učeničkog stvaralaštva,-, tim za samovrednovanje OŠ „Šimuna Kožičića Benje «.
4.2.10. NOVINARI
NOSITELJ Stipe Vestić, nastavnik hrvatskog jezikaCILJEVI -razvijati znatiželju i interes za različita područja – edukativne izvore
informacija,-spoznati način objektivnog i istinitog izvještavanja, te razumjeti važnost prenošenja informacija u svrhu informiranosti i poboljšanja kvalitete života,-razlikovati i ovladati pisanjem izvještaja, članka, intervjua, anketa, reportaža, …,-razvijati sposobnost zaključivanja, sintetičko-analitičkog opažanja, razmišljanja i zaključivanja,-njegovati i razvijati komunikaciju kao temelj zdravog života.
NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu (individualni i timski rad, teorijska i praktična nastava)VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2017./2018.NAMJENA Učenicima od 5. do 8. razreda
Razvijanje suradničkog odnosa, individualnog razvoja verbalnih i pismenih sposobnosti izražavanja, poticanje razvoja integriteta djeteta, poštivanje i uvažavanje nacionalnih, kulturoloških, rasnih, vjerskih pripadnosti.Ugodno druženje i uzajamno učenje i surađivanje.
TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
-opisno praćenje i pismeno evidentiranje napredovanja i motivacije učenika,-prezentacije radova putem školskih „zidnih novina“, školskog lista „Dite zadarsko“ i javnih nastupa u školi,-sudjelovanje na smotri Lidrano i drugim smotrama novinarskih radova.
4.2.11. RUKOMET (Ž)
NOSITELJ AKTIVNOSTI Lidija Lacić , profesor tjelesne kultureCILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje motorike cijelog tijela, koordinacija u radu s loptom
-jačanje mišića, pokretljivosti zglobova, jačanje timskog duha-upoznavanje učenika s košarkaškim pravilima i uživanje u igri
NAČIN REALIZACIJE Vježbe pojedinačno, skupne igre, natjecanje
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk. godineNAMJENA
Poticati učenike na poštivanje pravila i tehnike sportaTROŠKOVNIK Cca 1000,kn za 5 lopti
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz natjecanja.
4.2.12. PLIVANJE (M+Ž)
NOSITELJ AKTIVNOSTI Dražen Adžić, profesor tjelesne kultureCILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje motorike cijelog tijela,
-jačanje mišića, pokretljivosti zglobova, plovnosti, disanja i klizanja-upoznavanje učenika s plivačkim tehnikama i pravilima plivanja-uživanje u igri
NAČIN REALIZACIJE Vježbe pojedinačno, skupne igre, štoping, natjecanje.VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk. godineNAMJENA Poticati učenike na poštivanje pravila i tehnike sportaTROŠKOVNIK Cca 1000,00 kn za štopericu, zviždaljku i ulaznice za bazenNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz natjecanja.
4.2.13. ATLETIKA (M)
NOSITELJ AKTIVNOSTI Dražen Adžić, profesor tjelesne kultureCILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje motorike cijelog tijela i preciznosti,
-jačanje mišića i pokretljivosti zglobova,-upoznavanje učenika s pravilima i tehnikama starta, trčanja, skokova i bacanja,-uživanje u igri
NAČIN REALIZACIJE -vježbe pojedinačno i kroz parove,-skupne igre,-štoping
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk. godineNAMJENA -poticati učenike na timsku suradnju, poštivanje svih sudionika, pravila
i načina igreTROŠKOVNIK Cca 500,00 kn za štopericu, zviždaljku, kredu, štafetnu palicu i kuglu
od 4 kg.NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz natjecanja.
4.2.14. ODBOJKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Mate Ivić, profesor tjelesne kultureCILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje motorike cijelog tijela, koordinacija u radu s loptom
-jačanje mišića, pokretljivosti zglobova, jačanje timskog duha-upoznavanje učenika s odbojkaškim pravilima i uživanje u igri
NAČIN REALIZACIJE Vježbe pojedinačno, skupne igre, natjecanje
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk. godineNAMJENA
Poticati učenike na poštivanje pravila i tehnike sportaTROŠKOVNIK Cca 1000,kn za 5 lopti
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz natjecanja.
4.2.15. a -ŠAH
NOSITELJ AKTIVNOSTI Mate Ivić, profesor tjelesne kultureCILJEVI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJEVREMENIK 0,5 sati tjedno tijekom šk. godineNAMJENA
TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz natjecanja.
4.2.15. b – STOLNI TENIS
NOSITELJ AKTIVNOSTI Mate Ivić, profesor tjelesne kultureCILJEVI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJEVREMENIK 0,5 sati tjedno tijekom šk. godineNAMJENA
TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz natjecanja.
4.2.16. NOGOMET
NOSITELJ AKTIVNOSTI Nenad Pepić, profesor CILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje motorike cijelog tijela i preciznosti,
-jačanje mišića te pokretljivosti zglobova,-upoznavanje učenika s pravilima i tehnikama igre, hvatanja lopte, dodavanja lopte-uživanje u igri
NAČIN REALIZACIJE Igra u parovima, trojkama, skupna igra, školska natjecanja i prijateljski susreti, turniri
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk. godineNAMJENA Poticati učenike na timsku suradnju, poštivanje svih sudionika, pravila
i načina igre.TROŠKOVNIK Cca 150,00 kn za loptu NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz natjecanja.
4.2.17. MLADI ASTRONOMI
NOSITELJ AKTIVNOSTI Lidija Ivon, profesor geografije i sociologijeCILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje istraživačkog duhaNAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu ( teorijska i praktična nastava )VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godineNAMJENA Poticati učenike na istraživanje i spoznavanje Zemlje u svemiruTROŠKOVNIK CCa 100,00 kn za nastavne materijale NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz natjecanja
4.2.18. RUKOMET
NOSITELJ AKTIVNOSTI Dražen Adžić , profesor tjelesne kultureCILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje motorike cijelog tijela, koordinacija u radu s loptom
-jačanje mišića, pokretljivosti zglobova, jačanje timskog duha-upoznavanje učenika s rukometnim pravilima i uživanje u igri
NAČIN REALIZACIJE Vježbe pojedinačno, skupne igre, natjecanjeVREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk. godineNAMJENA Poticati učenike na poštivanje pravila i tehnike sportaTROŠKOVNIK Cca 1000,kn za 5 loptiNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz natjecanja.
4.2.19. ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO
NOSITELJ Dražen Adžić – nastavnik tlelesne kulture i suradnici – ostali nastavnici tjelesne kulture
CILJEVI -usvajanje znanja, stjecanje vještina i navika u različitim sportskim disciplinama,-razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i zdravom načinu življenja,-razvijanje dobrih oblika komunikacije (pozitivni natjecateljski duh) i međusobne tolerancije i uvažavanja,-razvijanje pozitivnog karaktera , samopouzdanja i pozitivne slike o sebi
NAČIN REALIZACIJE -organizacija svih natjecanja djece od 5. do 8. razreda u sportskim granama: košarka, nogomet, rukomet, atletika, šah, plivanje, stolni tenis, odbojka,-radni sastanci nastavnika tjelesne kulture i Udruge tjelesno-zdravstvene kulture na razini Županije,-briga o zdravstvenom statusu učenika uključenih u sportske aktivnosti (liječnički pregled kod liječnika športske medicine),-redovni sastanci s roditlejima učenika koji odlaze na sportska natjecanja van škole
VREMENIK Tijekom školske godine, prema planu i programuNAMJENA -učenicima od 5. do 8 razredaTROŠKOVNIK Prema planu škole, Županije i MinistarstvaNAČIN VR. I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
-rezultati se vrednuju prema antropološkim obilježjima, motoričkim znanjima i dostignućima učenika.- sportsko ponašanje, zalaganje i uspješnost na nastupima na sportskim terenima
4.2.20. MLADI ROBOTIČARI
CILJ - Razvijanje algoritamskog način razmišljanja učenika te stjecanje osnovnog znanja o načinu rada robota
- Naučiti učenike da na osnovu zadanog problema sastave robota te osmisle program kojim će robot riješiti problem
NAMJENA - Motivacija učenika za rad s robotima kroz radne vježbe, te njihova osposobljenost za prepoznavanje i primjenu stečenog znanja u stvarnom životu
- Razvijati algoritamski način mišljenja i rješavanja problema
NOSITELJ Predmetni učitelj Anto Marjanović Sudjeluju učenici 5., 6., 7., i 8. razreda – 20 učenika
NAČIN REALIZACIJE Učenici vježbaju rješavanje problema osmišljanjem algoritama, učenici sudjeluju u natjecanjima vezanima za robotiku.
VREMENIK - tijekom školske godine- predviđeno je 2 školski sat tjedno tijekom šk.g. 2017./2018.
TROŠKOVNIK Baterije za robote cca 500knNAČIN VREDNOVANJA Vrednovat će se zalaganje učenika i njihovo aktivno sudjelovanje.
Učenici mogu sudjelovati na natjecanjima iz robotike i prigodnim školskim i izvanškolskim aktivnostima.
5. OSTALE ŠKOLSKE AKTIVNOSTI
AKTIVNOST: Nositelj: Vremenik aktivnosti:
Razredi:
Ekološke aktivnosti Učitelji razredne nastave i nastavnici biologije,Vanjski suradnici
Tijekom školske godine
1. do 8.r.
Humanitarne akcije Učitelji razredne i predmetne nastave, djelatnici Crvenog križa i Karitasa, djelatnici škole
Tijekom školske godine
1. do 8.r.
Maškare Učitelji razredne nastave siječanj i veljača 1. do 4.r.Dani kruha Vjeroučitelji razredne
nastave (Iva Žižić, s. Marija Beroš), učitelji razredne nastave, župnik
rujan i listopad 1. do 4.r. i viši razredi
Božićna priredba Voditelji izvannastavnih aktivnosti
prosinac 1. do 4.r.i viši razredi
Korizmena akcija i Slatki korizmeni kutak
Vjeroučiteljice veljača i ožujak 1. do 8.r.
Volim Hrvatsku/Volim Zadar
Učitelji likovne k., hrvatskog j. i razredne nastave
Tijekom školske godine
1. do 8.r.
Moj Zadar Učitelji razredne nastave,knjižničar, ostali djelatnici
Tijekom školske godine
1.do 4.r.
Književni susreti Dijana Ljutić Tijekom školske godine (5 sati)
1. do 8.r.
Dan darovitih učenika Melita Knežević Ožujak (21.03.2017.) 1. do 8.r.Web stranica škole Marijana Šarić
(razredna nastava)Tijekom nastavne godine 2017./2018. u suradnji s ravnateljem, stručnom službom, učiteljima, učenicima…
1. do 8. razred
Sjećanje na Domovinski rat
Udruge branitelja i nastavnici povijesti,
10.i 11. mj.2017.;1.mj.2018.
1. do 8. r.
Grad ZadarVečer matematike Gordana Šarić prosinac 2017. 1. do 8.r.Klokan bez granica Nastavnici matematike Ožujak 2018. 1. do 8.r.Univerzalna športska škola
Dražen Adžić prof. Tijekom nastavne godine 2017./2018.
1.do 4. r.
Košarka (M) Pero Perić – vanjski suradnik
Tijekom nastavne godine 2017./2018.
5.do 8.r.
5.1. EKOLOŠKE AKTIVNOSTI (razredna nastava)
CILJEVI AKTIVNOSTI Obilježiti, na adekvatan način datume bliske idejama zaštite okoliša:- Međunarodni dan mira (15. 9.)- Međunarodni dan zaštite ozona (16.9.)- Svjetski dan bez automobila (22.9.)- Međunarodni dan djece (3.10.)- Međunarodni dan zaštite životinja (4.10)- Dan zahvalnosti za plodove Zemlje (10.10)- Međunarodni dan pješačenja(15.10.)- Dan jabuka/Dan borbe protiv pušenja (20.10.)- Svjetski dan voda (22.3.)- Svjetski dan meteorologije (23.3.)- Dan planete Zemlje(22.4.)- Dan Sunca ( 3.5.)- Dan zdravih gradova (20.5.)- Svjetski dan biološke raznolikosti /Dan zaštite prirode u RH
(22.5.)- Europski dan parkova (22.5.)- Svjetski dan zaštite okoliša (5.6)
AKTIVNOSTI: -sjetva i sadnja biljaka: cvijeća, ljekovitog bilja u lončanice, školski vrt, park;-sadnja stabla, briga i njega ;-obilazak maslinika, berba, posjet uljari;berba jabuka;-obilazak pekare; mjesimo, blagujemo kruh;-pješačenjem do zdravlja, šetnja gradom;-sačuvajmo čistu izvornu vodu- smanjimo uporabu plastične ambalaže- sakupljanje, recikliranje plastičnih boca;-oslikavanje platnenih vrećica;-sakupljanje, recikliranje starog papira u suradnji s Unija-papirom d.d. za preradu i promet otpadnih sirovina;
NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijati svijest o očuvanju i zaštiti prirode, planete Zemljemeđu djecom, roditeljima
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice i učenici razredne nastave, roditelji,djelatnici Crvenog križa
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Prema planu i dogovoru na aktivu RN
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 2017./18.Realizacija po mjesecima
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Opisno praćenje tijeka rada i aktivnosti učenika
TROŠKOVNIK Putni troškovi za učenika
5.2. HUMANITARNE AKCIJE (razredna nastava)
AKTIVNOST POMOĆ NEMOĆNIM I BOLESNIM OSOBAMA
CILJEVI AKTIVNOSTI Pomaganje nemoćnim i bolesnim osobama:- Jednokratna pomoć u hrani, odjeći
školskom priboru, knjigama, higijenskim preparatima…
- Višekratna pomoć u edukaciji,generacijski okret- DJECA POMAŽU U OVLADAVANJU ČITANJA I PISANJA STARIJIM I BOLESNIM OSOBAMA
- Susret, druženje i stvaralaštvo u likovnim i dr. radionicama sa štićenicima OŠ Voštarnica
- Darivanje priredbe u dane blagdana Božića i Uskrsa djeci na odjelu pedijatrije, djeci u vrtiću „Latica“, OŠ Voštarnica, štićenicima Doma umirovljenika
- Prikupljanje sredstava za pomoć djeci Vukovara
NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijanje humanih osjećaja, empatije i odgovornosti među djecom i odraslima, prema nemoćnim i bolesnim osobama
NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Učiteljice i učenici razredne nastave, roditelji,djelatnici Crvenog križa
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Prema planu i dogovoru na aktivu RN
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 2017./18.Realizacija po mjesecima
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Opisno praćenje tijeka rada i aktivnosti učenika
TROŠKOVNIK Putni troškovi za učenika
5.3. MAŠKARE (razredna nastava)
CILJEVI AKTIVNOSTI -sudjelovanje u društvenom životu grada,-estetski doživljaj maškara i maski,-vedro raspoloženje i razvijanje osjećaja pripadnosti grupi.
NAMJENA AKTIVNOSTI -sudjelovanje u društvenom životu grada,-upoznavanje lokalne zajednice,
-stjecanje socijalnih iskustava,-razvijanje osjećaja pripadnosti grupi,-igra i veselje
NOSITELJI Učiteljice razredne nastave s učenicima (od 1. do 4. r.)NAČIN REALIZACIJE Uključivanje djece u dječju maškaranu povorku.VREMENIK Siječanj – veljačaNAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje jezičnog izražavanja, likovnog stvaralaštva, ritmičkih
plesnih formi.TROŠKOVNIK Troškovi izrade masaka i kostima =50,00 kn po učeniku
5.4. DANI KRUHA – dani zahvalnosti za plodove zemlje
NOSITELJ AKTIVNOSTI Iva Žižić- vjeroučiteljica, č. s. Marija Beroš – vjeroučiteljica, učiteljice razredne nastave, župnik (vanjski suradnik)
CILJEVI AKTIVNOSTI -upoznati djecu s nastajanjem kruha,-približiti im blagovanje kruha i narodne običaje,-poučiti djecu o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage,-upoznati učenike sa žetvenim i ostalim običajima,-upoznati učenike sa plodovima zemlje (povrće, žitarice, gljive, začinsko i ljekovito bilje),-ukazati na važnost zdrave prehrane i prednosti ekološke poljoprivrede
NAČIN REALIZACIJE Svečanostima Dana kruha, uz molitvu, izlaganje radova, blagoslov i simbolično blagovanje kruha zahvaliti Bogu na svim plodovima, radostima, uspjesima i darovima kojima smo tijekom godine kao narod i kao pojedinci bili podareni.-razgovor s učenicima na temu „Od zrna do pogače“ i „Plodovi našeg zavičaja“,-upoznati učenike s kulturom ophođenja prema kruhu i zbrinjavanjem njegovih ostataka,-upoznati ih sa životnim ciklusom poljoprivrednih kultura,-izložba radova učenika na temu Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje,-zajedničko blagovanje kruha i plodova zemlje,-postavljanje svečanog stola,-doček roditelja i uzvanika,-blagoslov kruha i plodova zemlje.
VREMENIK 2 sata tjedno, a manifestacija se održava u listopadu 2017. (školska smotra se samostalno odabire prilagođavajući se nacionalnim odredbama)
NAMJENA Učenici razredne nastave i njihovi roditelji.TROŠKOVNIK Prema raspoloživim mogućnostima škole.NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Smotra Dana kruhaPosjet Pučkoj kuhinji
5.5. BOŽIĆNA PRIREDBA
NOSITELJ AKTIVNOSTI Voditelji izvannastavnih aktivnostiCILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne tradicije,razvijati
kreativnost i sposobnost scenskog izraza kroz glumu i glazbu,razvijati stvaralaštvo kod vjeroučenika na temu posadašnjenja biblijskih događanja, razvijati maštu i radost povodom božićnih blagdana.
NAČIN REALIZACIJE Nastup povodom obilježavanja blagdanaVREMENIK Prosinac2017.
NAMJENA Svi učenici školeTROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Praćenje predstave
5.6. KORIZMENA AKCIJA I SLATKI KORIZMENI KUTAK
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učenici i sve vjeroučiteljiceCILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati empatiju prema potrebitima u našem društvu, poticati
vjeroučenike na konkretna odricanja s ciljem pomaganja bližnjima.NAČIN REALIZACIJE Rad u učioniciVREMENIK Veljača i Ožujak 2018.NAMJENA Svim učenicima školeTROŠKOVNIK Prema potrebiNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Osvrt na izvršene zadatke i na pružanje stvarne pomoći onima kojima je to stvarno potrebno.Procjena koliko smo otvoreni za humanitarni rad i djelovanjeprema bližnjima kao svojoj braći i sestrama.
5.7. VOLIM HRVATSKU, VOLIM ZADAR Stare riječi moga zavičaja - Rječnik
CILJ -jačanje ekološke svijesti kod učenika,
- motivacija za njegovanje i očuvanje prirodne i kulturno-povijesne baštine,-izgradnja samopoštovanja i poučavanje u bogatstvu različitosti.
NAMJENA Učenicima od 1. – 8. razredaNOSITELJI Učitelji likovne kulture, hrvatskog jezika i razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad učenika pod vodstvom učitelja razredne nastave, likovne kulture, hrvatskog jezika i vanjski suradnici
VREMENIK Rujan – ožujak: izrada radova, odabir radova za županijsku smotru (županijsko povjerenstvo vrši odabir radova za državnu razinu)
TROŠKOVNIK NAČINI
VREDNOVANJA-analiza rada učenika sudionika i voditelja,-stručno povjerenstvo u školi vrši odabir radova za županijsku smotru,-županijsko povjerenstvo vrši odabir radova za državnu razinu,-državno povjerenstvo vrši odabir radova za nagrade i pohvale
5.8. MOJ ZADAR (Kulturna tradicija)
CILJ Upoznavanje povijesne, kulturne, prirodne i etnografske baštine prostora Grada Zadra i središnjeg naselja/poluotoka/, briga o njegovanju i zaštiti baštine.
NAMJENA Učenici razredne nastave trebaju biti poučeni u očuvanju kulturne baštine, prezentacija Zadra kao kulturnog i turističkog središta.
NOSITELJI Učenici razredne nastave, učiteljice razredne nastave, roditelji, knjižničari i vanjski suradnici
NAČIN REALIZACIJE Ostvarivanje projekta će se obaviti kroz radionice, izradu plakata, likovni i literarni radovi, upoznavanje i njegovanje kulturne tradicije.
VREMENIK Tijekom školske godineTROŠKOVNIK Ulaznice, autobusne karte, ... 5.000,00 Kn
NAČINI VREDNOVANJA
Praćenje i samovrjednovanje koordinatora, učiteljica razredne nastave, učenika.Rezultati projekta će se predstaviti na Danima Grada Zadra, Danima županije, Danu škole i školskim manifestacijama.
5.9. KNJIŽEVNI SUSRETI
AKTIVNOST Književni susret NOSITELJI Diana LjutićPLANIRANI BROJ UČENIKA 30-35 ( zainteresirani učenici od 1.do 8.razreda)PLANIRANI BROJ SATI 5 satiCILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja
- povećati interes za čitanjem i posuđivanjem knjiga,aktivno sudjelovanje na knji.susretima - motivacija za nastavak školovanja i cjeloživotno učenje - razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
-predstavljanje književnika (izrada plakata)-čitanje djela gostujućeg autora-prigodni programi -pisanje osvrta na održani susret-razgovor s književnikom za školski list
VREMENSKI OKVIRI - tijekom školske godine 2017./2018.OSNOVNA NAMJENA - upoznati učenike s djelom i životom književnika
DETALJNI TROŠKOVNIK 2000 kn(nabava novog lektirnog naslova)NAČIN VREDNOVANJA odaziv i interes učenikaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA I VREDNOV. smjernice za budući rad
5.10. DAN DAROVITIH UČENIKA
NOSITELJI Melita Knežević (stručni suradnik – psiholog), stručni suradnici, učitelji, učenici i vanjski suradnici.
NAMJENA Program je namijenjen učenicima od prvog do osmog razreda, njihovim nastavnicima i roditeljima
CILJ -promovirati darovite učenike u procesu obrazovanja,-kontinuirano educirati nastavnike za rad s darovitim učenicima,-unaprijediti rad s darovitim učenicima,-prezentirati roditeljima i učenicima oblike rada s darovitim učenicima u školi,-prikazati korisnost rada s darovitim učenicima
NAČIN REALIZACIJE
Planiranje je u tijeku
VREMENIK Pripreme se obavljaju tijekom godine, a glavna manifestacija se održava 21.03. 2018.TROŠKOVNIK Prema potrebi
NAČINI VREDNOVANJA
Tim za samovrednovanje škole, Učiteljsko vijeće, Vijeće roditelja, Vijeće učenika
5.11. WEB STRANICA ŠKOLENOSITELJ AKTIVNOSTI Marijana ŠarićCILJEVI AKTIVNOSTI -pravovremeno objavljivanje događaja iz škole i šire na školskoj web
stranici u svrhu dostupnosti aktualnih informacija-razvijati znatiželju i interes za različita područja – edukativne izvore informacija,-spoznati način objektivnog i istinitog izvještavanja, te razumjeti važnost prenošenja informacija u svrhu informiranosti i poboljšanja kvalitete života,-razlikovati i ovladati pisanjem izvještaja, članka, intervjua, anketa, reportaža, …,-razvijati sposobnost zaključivanja, sintetičko-analitičkog opažanja, razmišljanja i zaključivanja,-njegovati i razvijati komunikaciju kao temelj zdravog života.
NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programuVREMENIK Tijekom cijele školske godine pratimo aktivnosti vezane za školu i šireNAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda, roditeljima, djelatnicima školeTROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Opisno praćenje i pismeno evidentiranje napredovanja učenika.
5.12. SJEĆANJE NA DOMOVINSKI RAT
NOSITELJ AKTIVNOSTI Nenad Pepić i Ante KnezCILJEVI AKTIVNOSTINAČIN REALIZACIJE Prema planu i programuVREMENIKNAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda, roditeljima, djelatnicima školeTROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
5.13. VEČER MATEMATIKENOSITELJ AKTIVNOSTI Gordana Šarić- Učitelji matematike i razredne nastaveCILJEVI AKTIVNOSTI -popularizacija matematike
-poticanje cjeloživotnog učenja-učenje kroz igru i zabavu
NAČIN REALIZACIJE Sudjelovanje u smotri Večer matematike na razini gradaVREMENIK U 12. mjesecu 2017.
NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda, roditeljimaTROŠKOVNIK 200 kuna (papir, materijal za izradu plakata i dr.)NAČIN VREDNOVANJA Odaziv i interes učenika
5.14. KLOKAN BEZ GRANICA
5.16. – UNIVERZALNA ŠPORTSKA ŠKOLA (M/Ž) - izvanškolska aktivnost
NOSITELJ AKTIVNOSTI Profesor Dražen Adžić, u suradnji s učiteljima razredne nastave.CILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje motorike cijelog tijela i preciznosti,
-jačanje mišića i pokretljivosti zglobova,-upoznavanje učenika s pravilima i tehnikama svih sportova.-uživanje u igri
NAČIN REALIZACIJE -vježbe pojedinačno i kroz parove,-skupne igre,-štoping
VREMENIK 2 sata tjedno tijekom šk. godine 2017. /2018.NAMJENA -poticati učenike od 1. do 4. razreda na timsku suradnju, poštivanje
svih sudionika, pravila i načina igreTROŠKOVNIK Cca 3.000,00 kn za štopericu, zviždaljku, kredu, lopte i strunjače.NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz finalno provjeravanje
5.17. KOŠARKA – izvanškolska aktivnost
NOSITELJ AKTIVNOSTI Pero Perić, profesor tjelesne kulture, vanjski suradnikCILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje motorike cijelog tijela, koordinacija u radu s loptom
-jačanje mišića, pokretljivosti zglobova, jačanje timskog duha-upoznavanje učenika s košarkaškim pravilima i uživanje u igri
NAČIN REALIZACIJE Vježbe pojedinačno, skupne igre, natjecanje
VREMENIK tijekom šk. godine prema tjednom rasporedu
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učitelji matematikeCILJEVI AKTIVNOSTI -popularizacija matematike
-poticanje interesa za matematiku-uočavanje potrebe matematičkog znanja u zabavnim zadatcima i primjerima iz svakodnevnog života-poticanje logičkog promišljanja-učenje kroz igru i zabavu
NAČIN REALIZACIJE Sudjelovanje u međunarodnom natjecanju Klokan bez granicaVREMENIK U ožujku 2018.NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda, roditeljimaTROŠKOVNIK -NAČIN VREDNOVANJA Odaziv i interes učenika
NAMJENAPoticati učenike na poštivanje pravila i tehnike sporta
TROŠKOVNIK Prema Ugovoru između škole i voditelja aktivnosti
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Vrednovat će se kroz natjecanja.
6. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Cilj : o Učenje na konkretnom primjeru, stvarna nastava.o Upoznavanje prirodnih, geografskih, povijesnih i kulturoloških posebnosti
naselja, općina, gradova i Županija Republike Hrvatske.o Uočavanje sličnosti i različitosti i vrednovanje prirodne, kulturne i povijesne
baštine.Namjena: Učenici razredne nastaveNačin realizacije: Priprema u učionici, individualni i timski rad Praktični rad (poludnevni, jednodnevni izleti) Višednevni (škola u prirodi).Vremenik: Prema kalendaru iz tabliceTroškovnik: Troškove prijevoza će pokriti roditelji, odnosno škola.Način vrednovanja i korištenje rezultata: Analiza voditelja programa, razredna vijeća, Učiteljsko vijeće, roditeljski sastanci, predstavljanje rezultata na našim web stranicama i na kulturnim priredbama škole.
6.1. PLAN IZVANUČIONIČKE I TERENSKE NASTAVE U RAZREDNOJ NASTAVI
6.1.1. 1. RAZREDI
RUJANIZVANUČIONIČKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET BROJ UČENIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Moja škola Pozdrav jeseni - promatranje i uočavanje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život
P I D-suodnos s matematikom, TZK. Likovnom kulturom,glazbenom kulturom i hrvatskim jezikom
učiteljica
LISTOPADIZVANUČIONIČKANASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET BROJ UČENIKA
NOSITELJAKTIVNOSTI
Posjet pekariKazališna predstavaDječji tjedanDani zahvale za plodove zemljeDan jabuka-posjet PŠ Diklo/PuntamikaDan dječje štednje – posjet banciPosjet školskoj ili gradskoj knjižnici
Hrvatski jezikPIDVjeronaukTZKLikovna kulturaGlazbena kultura
UčiteljicaVjeroučiteljica
STUDENIIZVANUČIONIČKANASTAVA
TERENSKANASTAVA
NASTAVAU PRIRODI
PREDMET BROJUČENIKA
NOSITELJAKTIVNOSTI
Snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama Dan grada Zadra - Sveti KrševanDan otvorenih vrata
Odgovornosti pješaka u prometu Obilazak maslinika i posjet uljari
Hrvatski jezikPIDLikovna kulturaTZK
učiteljica,prometni policajac
PROSINACIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET BROJ UČENIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Humanitarne akcije-Caritas,Dom umirovljenikaBožićna priredba
Obilazak jaslica u crkvi Svete Stošije
Hrvatski jezikPIDVjeronauk
učiteljica
SIJEČANJIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET BROJ UČENIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Posjet muzeju-radionica
Obilazak parkova-promatranje i istraživanje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život
TZKPIDLikovna kultura
UčiteljicaKustos
VELJEČAIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET BROJ UČENIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Kazališna ili kino predstavaValentinovoPoklade-ples pod maskama
Hrvatski jezik suodnos s Likovnom i Glazbenom kulturom
Učiteljica
OŽUJAKIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET BROJ UČENIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Svjetski dan zaštite voda Svjetski dan kazališta-kazališna predstava
Posjet farmi magaraca na Bokanjcu
Pozdrav proljeću -promatranje i istraživanje promjena u
PIDTZKHrvatski jezikLikovna kulturasuodnos s
Učiteljica/ vjeroučiteljica
prirodi i njihov utjecaj na život
Vjeronaukom
TRAVANJIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET BROJ UČENIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Kino predstava ili kazališna predstavaPosjet jednoj od zdravstvenih ustanovaFESTIVAL ZNANOSTI
Posjet gradskoj čistoći povodom Dana čistoćeSveučilište u Zadru
Igre u prirodiDan planeta Zemlja-radionice(sjetva i sadnja-suradnja s Nasadima d.o.o.)
Hrvatski jezikPIDTZK
učiteljica
SVIBANJIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET BROJ UČENIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Posjet lučici VitrenjakVožnja brodom-prijevoz barkom do trajektne lukeTjedan Crvenog križa-humanitarne akcijeObilježavanje Majčinog dana
Upoznajemo mjesto u kojem živimoDan Sunca-SOLANA NIN
( 3.05.)
PIDTZK
UčiteljcaJedrilički klub Uskok
Grad Nin i Solana Nin
LIPANJIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET BROJ UČENIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Igre u moru i uz morePosjet područnoj školi
Poludnevni izlet Istražujemo, promatramo i upoznajemo naš kraj
PIDTZKSuodnos s Hrvatskim jezikom i Likovnom kulturom
UčiteljicaTuristička agencija
6.1.2. 2. RAZREDI
RUJANIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET NOSITELJ AKTIVNOSTI
Obilježavanje Europskog tjedna mobilnosti
Moj zavičajObilazak gradskih parkova
Posjet Solani Nin
Pozdrav jeseni - promatranje i uočavanje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život
P I D-suodnos s matematikom, TZK. Likovnom kulturom,glazbenom kulturom i hrvatskim jezikom
Priroda i društvoSuodnos s matematikom, tjelesnom i zdravstvenom kulturom, likovnom kulturom, glazbenom kulturom i hrvatskom jeziku
učiteljicaučiteljica
LISTOPADIZVANUČIONIČKANASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET NOSITELJAKTIVNOSTI
Posjet Gradskoj knjižniciPosjet banci –obilježavanje Dana štednje
Posjet Tvornici kruha Posjet Vatrogasnom domu
Pozdrav jeseni-promatranje i uočavanje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život
Hrvatski jezikPriroda i društvoVjeronaukLikovna kulturaGlazbena kultura
UčiteljicaVjeroučiteljica vatrogasciUčiteljicaknjižničari
STUDENIIZVANUČIONIČKANASTAVA
TERENSKANASTAVA
NASTAVAU PRIRODI
PREDMET NOSITELJAKTIVNOSTI
Kazališna predstava Obilazak gradskog središtaObilježavanje Dana grada Zadra
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
učiteljica
PROSINACIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET NOSITELJ AKTIVNOSTI
Kazališna predstava ili kino predstavaPosjet Domu umirovljenika
Obilazak jaslica u crkvi Svete StošijeAdvent u Zadru
Hrvatski jezikPriroda i društvoVjeronauk
Učiteljicavjeroučiteljica
SIJEČANJIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET NOSITELJ AKTIVNOSTI
Igre na snijegu – boravak na snijegu- Mukinje
Pozdrav zimi - promatranje i istraživanje promjena u prirodi
TZKPriroda i društvoLikovna kultura
UčiteljicaTur. Agencijaroditelji
VELJAČA
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET NOSITELJ AKTIVNOSTI
Kazališna ili kino predstava Posjet zdravstvenoj ustanovi
Hrvatski jezik suodnos s Likovnom i Glaz. kul
UčiteljicaMedicinsko osoblje
OŽUJAKIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET NOSITELJ AKTIVNOSTI
Posjet Narodnom muzeju
Pozdrav proljeću -promatranje i istraživanje promjena u prirodiVode u zavičaju
Priroda i društvoTZKHrvatski jezikLikovna kulturasuodnos s Vjeronaukom
Učiteljicakustos
TRAVANJIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET NOSITELJ AKTIVNOSTI
Kino predstava ili kazališna predstava
Posjet zračnoj luci
Obilazak autobusnog i željezničkog kolodvora te zračne lukePosjet Gradskoj čistoći povodom Dana planeta Zemlje
Hrvatski jezikPriroda i društvoTZK
Učiteljica
SVIBANJIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET NOSITELJ AKTIVNOSTI
Festival znanosti Posjet Putničko-trajektnoj luci Zadar, vožnja trajektom
Priroda i društvoTZKHrvatski jezik
Učiteljca
roditelji
LIPANJIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NASTAVA U PRIRODI
PREDMET BROJ UČENIKA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Pozdrav ljetu- promatranje i uočavanje promjena u prirodi
Jednodnevni izlet prema dogovoru
Priroda i društvoTZKSuodnos s Hrvatskim jezikom i Likovnom kulturom
Učiteljicaagencija
6.1.3. 3. RAZREDI
RUJANTEMA PREDME
TNASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
BROJ UČENIKA
Snalazimo se u prostoru i na zemljovidu-Strane svijeta; Stajalište i obzor; Plan mjesta
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
-u školskom dvorištu-strane svijeta-na obližnjoj uzvisini-obzor-pozdrav jeseni
-plan mjesta-snalaženje u prostoru prema planu mjesta
-oproštaj od ljeta-vožnja podmornicom u Biogradu-posjet vatrogasnoj postaji
učiteljica
LISTOPADTEMA PREDME
TNASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
BROJ UČENIKA
Snalazimo se u prostoru-zemljovidMoj zavičaj-izgled, podneblje; jesen u zavičaju
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
-promatranje i istraživanje o jeseni u zavičaju-promatranje reljefa sa obližnje uzvisine
-kazališna predstava (dječji tjedan)-posjet pekari-posjet banci (Dan dječje štednje)
-posjet najbližoj tržnici iliposjet farmi jabuka i maraški (20.10.)
učiteljicapedagog
STUDENITEMA PREDME
TNASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
BROJ UČENIKA
Moj zavičaj-gospodarstvoMoja županija
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
-obilazak okruženja škole-gospodarske djelatnosti
-obilazak županijskog središta-upoznajmo svoj grad-posjet gradskoj knjižnici (Dan grada-24.11.)
-posjet najbližoj uljari-posjet farmi krava na Bokanjcu
učiteljica
PROSINACTEMA PREDME
TNASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
BROJ UČENIKA
U prometu
Blagdani-Božić i Nova Godina
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
-odlazak do obližnjeg raskrižja-biciklijada
-kazališna ili kino predstava
-obilazak jaslica u crkvi Svete Stošije
učiteljica
SIJEČANJTEMA PREDME
TNASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
BROJ UČENIKA
Putujemo kroz vrijeme-sadašnjost
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i
-promatranje i istraživanje
-posjet muzeju -igre na snijegu (Velebno, Mukinje)-
učiteljica
, prošlost budućnost; preci i potomci
MAT. prirode zimi (biljke i životinje)
biljke i životinje zimi
VELJAČATEMA PREDME
TNASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
BROJ UČENIKA
Putujemo kroz vrijeme- vremenska crtaMoj zavičaj u prošlosti
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
-kazališna ili kino predstava-maškare-maskenbal-posjet Narodnom muzeju
-sudjelovanje u pokladnoj povorci
učiteljicapedagogroditelj (djelatnikmuzeja)
OŽUJAKTEMA PREDME
TNASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
BROJ UČENIKA
Voda-pokus; vode tekućice, živi svijet u njima
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
-odlazak do izvora Vruljica-pozdrav proljeću
-posjet matičnoj školi i kabinetu kemije-pokusi
-posjet gradskoj tržnici
učiteljicavjeroučiteljica
TRAVANJTEMA PREDME
TNASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
BROJ UČENIKA
Voda- vode stajaćice, more, živi svijet uz more i u moruBlagdani-Uskrs
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
-promatranje i istraživanje voda u zavičaju ( rijeka Zrmanja)
-posjet lučici Vitrenjak-živi svijet u moru i uz more-posjet gradskoj Čistoći (Dan planeta Zemlja)radionica pletenja maslinovih grančica
-posjet farmi magaraca na Bokanjcu
učiteljica
SVIBANJTEMA PREDMET NASTAVA
U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
BROJ UČENIKA
Naše zdravlje
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
-igre u prirodi
-kazalište ili kino predstava-posjet Domu zdravlja ili staračkom domu
-cjelodnevni izlet ili dvodnevna škola u prirodiPosjet zračnoj i brodskoj luci
učiteljicaagencijapedagog
LIPANJTEMA PREDME
TNASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
BROJ UČENIKA
Ponavljanje gradiva
PID-suodnos s LK, GK
-igre u moru ili uz more
-oslikavanje oblutaka na obližnjoj plaži-pozdrav ljetu
-trajektom do Preka-pozdrav ljetu
učiteljica
TZK, HJ i MAT.
6.1.4. 4. RAZREDI
RU
JAN
NASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Pozdrav jeseni
Kazališna predstava Posjet vatrogasnoj postrojbi
učenici, učiteljica, pedagog,
Upoznati se sa vatrogasnom postrojbom,opasnost od požara
30 kuna
LIS
TO
PAD
NASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Posjet Baštici
Posjet Tvornici kruha Zadar
Posjet Narodnom muzeju
učiteljica, učenici
Upoznati se s uzgojem biljaka Upoznati se s procesom izrade kruha i pekarskih proizvodaUpoznati se s povijesnom baštinom grada Zadra
Po javnojnabaviUlaznica za muzej 5 kn
STU
DE
NI
NASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Znamenitosti zadarske županije
Obilazak Arheološkog muzeja grada Zadra
Obilazak zadarske žipanije-Solana Nin
učiteljica, učenici, djelatnici tvrtki i ustanova
Upoznavanje s, tradicijom i kulturom zavičaja
Po javnoj nabaviUlaznica za muzej 5 kn
PRO
SIN
AC
NASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Zima-promatranje prirode u zavičaju
Advent u Zadru Obilazak jaslica
učiteljica, učenici, djelatnici ustanove i tvrtke
Upoznati se s bogatstvm božićnih običaja grada i zavičaja
Po javnoj nabavi
SIJE
ČA
NJ
NASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Promatranje i istraživanje prirode zimi
Igre na snijegu u okuženju škole-važnost tjelesne aktivnosti za zdravlje
Igre na snijegu ( Velebno, Mukinje)
učiteljica, učenici, roditelji
Promicanje sportskih vještina na snijegu
Po javnoj nabavi
VE
LJA
ČA
NASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Tragovi prošlosti Hrvata u RH
Obilazak zbirke Zlato i srebro grada Zadra
Posjet arheološkim nalazištima
učenici, učiteljica
Sudjelovanje u društvenom životu zajedniceUpoznavanje s kulturnom baštinom RH
Po javnoj nabavi
OŽ
UJA
K
NASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Pozdrav proljećuZdrava-mediteranska prehrana
Posjet gradskoj tržnici,ribarniciMaslinici
Posjet CromarisuLunski maslinici
učiteljica, učenici, djelatnici ustanova
Važnost mediteranske prehrane za zdravlje
-Po javnoj nabavi
TR
AV
AN
J
NASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Sadnja sadnica u suradnji s d.o.o. Nasadi
Posjet Gradskoj čistoći povodom Dana planeta Zemlje
Eko dani učiteljica, učenici
Razvijati ekološku svijest i utjecaj čovjeka na okoliš
-
SVIB
AN
J
NASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Igre u prirodi
Kazališna ili kino predstava
Škola u prirodi
učiteljica, učenici
Upoznavanje s gospodarstvom, reljefom i tradicijom zavičajnih područja RH
Po javnoj nabavi
LIP
AN
J
NASTAVA U PRIRODI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
NOSITELJ AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Igre u moru ili uz more
Posjet lučici Vitrenjak Jednodnevni izlet
učiteljica, učenici, turistička agencija
Po javnoj nabavi
6.1.5. PLAN IZVOĐENJA IZVANUČIONIČKE NASTAVE, TERENSKE NASTAVE I NASTAVE U PRIRODI ZA PŠ DIKLO (1.,2.,3.i 4.r.)
RUJANTEMA PREDMET IZVANUČIONIČKA
NASTAVATERENSKA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Odlazak do raskršća Sudjelovanje u
Snalaženje u prostoru;na zemljovidu
Stajalište i obzor
Strane svijeta
Plan mjesta
Simboli domovine
Glagoljica-Slovo rogovsko
PID-suodnos s matematikom,hrvatskim jezikom,likovnom kulturom,glazbenom kulturom,TZK
(odnosi: lijevo- desno, naprijed –nazad,pješački prijelaz, pločnik, semafor…)Na obližnjoj uzvisini-obzorKazališna predstavaPosjet školskoj knjižniciPosjet gradskoj knjižniciPozdrav jeseniPosjet tržnici i gradskom parku-u parku,na livadi,na obali,u šumi,na školskom dvorištu-strane svijeta
-plan mjesta-odlazak na Poluotok (snalaženje po planu)
-oproštaj od ljeta-vožnja podmornicom u Biogradu ili Zadru
Bibinje
društvenom životu zajednicePromatranje i istraživanje prirode, snalaženje po planu,upoznava-nje s načinom rada knjižnice i korištenje rječnika i enciklopedijaUpoznavanje sdijelovima ulice i prometnim pojmovima(zebra,semafor,prometni znakovi)
UčiteljiceKnjižničarkaPedagogDjelatnici kazališta
Putni troškovi za autobus- po učeniku 100 kn
LISTOPADTEMA PREDMET IZVANUČIONIČKA
NASTAVATERENSKA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Snalazimo se u prostoru-zemljovidMoj zavičaj-izgled, podneblje; jesen u zavičajuDječji tjedanDani zahvalnosti za plodove zemlje-Dan kruhaZaštita od požaraDan jabuka,Dan štednjePrirodno zemljopisni uvjeti gorskih krajeva
Hrvatski jezikPIDVjeronaukTZKLikovna kulturaGlazbena kultura
Kazališna predstavaPosjet Tvornici kruha. Posjet Vatrogasnoj postrojbi i domu
Vožnja vlakom i posjet sajmu u Benkovcu,-posjet farmi jabuka i maraški-Posjet farmi jelena u Kožinu-Kuterevo,obitavalište i zbrinjavanje medvjeda koji se nisu snašli u prirodi
Domaće životinjeStari obrtiVožnja vlakomupoznavanje starih zanata, postupaka izrade kruha, od zrna do pogače-Sjetva i sadnja žitarica-promatranje i istraživanje prirode
UčiteljicaVjeroučiteljica-pedagog-djelatnici pekare ili tvornice kruha-djelatnici banke
Putni troškovi za autobus po učeniku 150 kn
STUDENI
TEMA PREDMET IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Orijentacija u prostoru
Dan grada- Sveti Krševan
Dan otvorenih vrata
Moj zavičaj-gospodarstvo
Moja županija
Prirodno zemljopisni uvjeti primorskog kraja
Udruga glagoljaša Zadar
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
Posjet jednoj od radionica Gradske knjižnice(susret s piscem, likovnoj radionici)Sakupljanje sirovina za reciklažuObilazakgradskog središta-obilazak županijskog središta-upoznajmo svoj grad-posjet gradskoj knjižnici (Dan grada-24.11.)obilazak okruženja škole-gospodarske djelatnosti-obilazak županijskog središta-obilazak grada upoznajmo svoj grad-obilazak - znamenitosti grada Zadra-na ribarnici
Obilazak maslinika Posjet uljari u KožinuPosjet vjetrenjačama na Pagu ili kod ŠibenikaPosjet farmi krava na Bokanjcu-obilazak Zadarske županije(Ravnih kotara,otoka)
Povijesni,kulturni,prirodni i etnografski značaj zavičajnog grada i briga o njegovanju i zaštiti baštinePosebnosti biljnog i životinjskog svijeta u zavičaju
učiteljica-djelatnici uljare-djelatnici ribarnice-djelatnici gradske knjižniceDjelatnici uljareDjelatnici farme kravaDjelatnici na vjetrenjačama
Putni trošak za autobusnu kartu i ulaznica za muzej55 kn po učeniku
PROSINACTEMA PREDME
TIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Zima u zavičaju- promatranje neposredne okoline
U prometu
Blagdani-Božić i Nova Godina
Humanitarne akcije- Caritas
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
Posjet Domu umirovljenika ili OŠ Voštarnica vrtićuLatica ,dječjem odjelu pedijatrijeVožnja božićnim vlakićomKazališna predstava ili kino predstava zaBožićObilazak jaslica u crkvi Svete Stošije-odlazak do obližnjeg raskrižja-biciklijada-obilazak muzeja (Etnografskog, Muzeja grada Zadra, Arheološkog muzeja)
Povijesna baština grada,Upoznati tradicionalne običaje obilježavanja blagdana
Razvijanje osjetljivosti za djecu s posebnim potrebama
UčiteljiceDjelatnici kazališta,muzeja,bolnice,doma umirovljenika i dječjeg vrtića Latica ili OŠ Voštarnica
60 kn po učeniku
SIJEČANJTEMA PREDMET IZVANUČIONIČKA
NASTAVATERENSKA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Promjene u prirodi
Promatranje i istraživanje prirode zimi, biljki i životinja
Putujemo kroz vrijeme-sadašnjost, prošlost budućnost; preci i potomci
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
Igre na snijegu u gorskom krajuObilazak parkova-promjene u prirodi, ljepote i znamenitosti različitih zavičaja
Igre na snijegu – Lika, Velebno,Gorski kotar
Promicanje sportova na snijegu i očuvanje prirode
UčiteljicaTuristička agencijaroditelji
800 kn po učeniku
VELJAČATEMA PREDMET IZVANUČIONIČKA
NASTAVATERENSKA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Vode zavičaja- Vruljica
Putujemo kroz vrijeme- vremenska crta
Moj zavičaj u prošlosti
Maskenbal
-Čovjek,ljudsko tijelo
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
odlazak do izvora Vruljica
Kazališna ili kino predstavaValentinovoPoklade-ples pod maskama,pečenje krafni ili sudjelovanje u pokladnoj povorci
-kazališna ili kino predstava
-posjet arheološkom muzeju muzeju stakla
Sudjelovanje u društvenom životu zajednice
Upoznavanje s izvorom i ušćem
Upoznavanje pokladnih običaja i baštine grada
učiteljicapedagogroditelj djelatnik muzeja
150 kn po učeniku
OŽUJAKTEMA PREDME
TIZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Proljeće- praćenje promjena u prirodi Voda-pokus; vode tekućice, živi svijet u njimaBlagdani-UskrsPriroda i životni uvjeti- Istražujemo floru i faunu
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
-posjet matičnoj školi i kabinetu kemije-pokusi -Uskrs-posjet župnoj crkvi-odlazak do obale-pozdrav proljeću-posjet gradskoj tržnici-posjet rasadniku Nasadi
Posjet farmi magaraca na Bokanjcu
Promatranje i istraživanje promjena u prirodi, biljke i životinje
Upoznati svojstva vode,zraka,tla i njihovu važnost za život
UčiteljicaDjelatnici farme i rasadnika
Putni trošak za autobusnu kartu 20 kn po učeniku
TRAVANJTEMA PREDMET IZVANUČIONIČKA TERENSKA CILJEVI NOSITELJI TROŠKOVNIK
NASTAVA NASTAVA AKTIVNOSTI AKTIVNOSTIDan planeta Zemlja: okoliš –radionice(sjetva i sadnja-suradnja s Nasadima d.o.o.)Promet i prometnice Voda- vode stajaćice, more, živi svijet uz more i u moru-Blagdani-Uskrs-živi svijet uz more i u moru
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
Posjet gradskoj čistoći povodom Dana čistoće ili Dana planeta ZemljaKino predstava ili kazališna predstavaPosjet jednoj od zdravstvenih ustanova-posjet lučici Vitrenjak-živi svijet u moru i uz more/FESTIVAL ZNANOSTI-Uskrs-posjet župnoj crkvi
Učenik u prometu-vožnja autobusom , vlakom do Bibinja. Trajektom do Preka i posjet zračne luke Zadar-Zagrljaj gradaEko happening-obilazak Obrovca,rijeke Zrmanje i Golubinke-obilazak Pomorskog muzeja
promatranje i istraživanje prirode u okolici školeUpoznaj svoje mjesto :Vrste brodica, dijelovi broda, čvoroviUpoznati tradicionalne običaje mog zavičajaRazvijati ekološku svijest i utjecaj čovjeka na okoliš
UčiteljicaRoditeljiJedrilički klub Uskok
Putni troškovi za autobusnu kartu 200 kn po učeniku
SVIBANJTEMA PREDMET IZVANUČIONIČKA
NASTAVATERENSKA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Tjedan Crvenog križa-humanitarne akcijeObilježavanje Majčinog dana
Naše zdravlje
-Brežuljkasti,gorski i nizinski krajolik-Zagrb-glavni grad RH
PID-suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
-igre u prirodi-kazalište ili kino predstava-posjet Domu zdravlja ili staračkom domu
Aleja glagoljaša-projekt
Vožnja brodom-prijevoz barkom do trajektne lukePoludnevni izletCjelodnevni izlet ili dvodnevna škola u prirodi ili -škola u prirodi-obilazak grada Zagreba
Vrste bilja, listopadna i vazdazelena stablaUpoznati posebnosti i različitosti krajolika, tradicije, kulture…
učiteljicaagencijapedagogravnatelj
1600kn po učeniku za školu u prirodi
250 kn za cjelodnevni izlet
120 kn za poludnevni izlet
LIPANJTEMA PREDMET IZVANUČIONIČKA
NASTAVATERENSKA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
Ponavljanje PID- Igre u moru i uz -trajektom Istražujemo,
gradiva suodnos s LK, GK TZK, HJ i MAT.
more-Svjetski dan mora-oslikavanje oblutaka na obližnjoj plaži-pozdrav ljetu
do Preka-pozdrav ljetuili autobusom do Paga
promatramo i upoznajemoRazvijati tjelesne sposobnosti, poticati djecu na tjelesne aktivnosti,voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju
Učiteljica i učenici
Po učeniku 50 kn
6.1.6. ŠKOLA U PRIRODI OD 1. DO 4. RAZREDA
AKTIVNOST ŠKOLA U PRIRODI
CILJEVI AKTIVNOSTI
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu. Edukativne radinice i istraživački rad izvan škole potiču radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, utječu na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno- obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva. Mogućnost interdisciplinarnog povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta, što omogućava lakše i brže učenje. Razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi: razvijati želju za samostalnim uzgajanjem biljaka čuvati tradiciju poznavanjem i njegovanjem različitih biljaka razvijanje estetskog doživljaja ukrašavanjem prostora biljkama razvijati pravilan odnos prema biljkama razvijati ekološku svijest ekološki osvješćivati učenike razvijati odgovorna ponašanja u očuvanju okoliša;
NAMJENA AKTIVNOSTI
1.RAZRED promatranje, razlikovanje, imenovanje zimzelenog i listopadnog drveća; promatranje i opažanje promjena u prirodi, promjene na biljkama kroz godušnja
doba (osjetilno spoznajni doživljaj); ekološko osvješćivanje učenika;Aktivnosti:Pozdrav jeseni- razlikovati, imenovati biljke u obližnjem parku, školskom dvorištu u suradnji s Nasadi d. o. o.Rasadnik "Cerodol"- razumijeti, razlikovati pojmove sjeme/sjetva, sadnica/sadnja, "put" od sjemenke do biljke; u suradnji s Nasadi d.o.o.Pozdrav zimi- promatranje promjena na listopadnom, zimzelenom stablu, u obližnjem parku, gradskom Perivoju; Nasadi d.o.o.Pozdrav proljeću- sjetva proljetnica u lončanicama;Pozdrav ljetu- razgledavanje, uređenje parka Vruljica; Nasadi d.o.o.
2. RAZRED promjene u prirodi kroz godišnja doba; povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni, životinjski svijet; upoznati zavičaj u kojem učenik živi; zamjećivati posebnosti svog zavičaja- samonikle biljke specifične za područje ,
biljke koje ljudi uzgajaju; djelatnost ljudi koji vode brigu o billjkama; značaj vode za život biljaka; razumijeti utjecaj čovjeka na okoliš; osvijestiti važnost biljaka u proizvodnji
kisika; naučiti kako nastaje kompost;Aktivnosti:Pozdrav jeseni- promatranje opisivanje, imenovanje biljaka u gradskom perivoju;Dani jabuka- obilazak voćnjaka, berba...Pozdrav zimi- Biljni svijet zimi, na snijegu u Mukinjama;Pozdrav proljeću- sadnja proljetnica u šk. vrtu, atriju;Sajam cvijeća u Sv. Filipu i Jakovu- upoznajmo vrste ukrasnog bilja;Vransko jezero- biljni i životinjski svijet;Pozdrav ljetu- eko akcije, sudjelovanje u uređenju školskog vrta, obale, perivoja...3.RAZRED prepoznati biljke specifične za podneblje zavičaja i njihove promjene kroz
godišnja doba; razlikovati ljekovito i začinsko bilje u svom zavičaju; biljke u prehrani; važnost voda za život biljaka u zavičaju; gospodarske djelatnosti zavičajne regije;masliniku, uljari, šumariji... upoznati i razumjeti vezu između djelatnosti ljudi i onečišćenja okoliša u
zavičaju;predlagati mjere zaštite za očuvanje okoliša,
upoznati zaštićene biljke zavičaja;Aktivnosti:Pozdrav jeseni- uređivanje gradskog perivoja u suradnji s tvrtkom Nasadi d.o.o.;Maslinik, voćnjak- obilazak, berba, sorte, radovi u voćnjaku, masliniku kroz godišnja doba;Uljara Joskro ili Kožino- od ploda do ulja;Dani maslina u Zadru- kvaliteta , osjetilno spoznajni doživljaj (osjetilom njuha, opipa, okusa, vida), u dvorani Višnjik, na Sveučilištu u Zadru u organizaciji Udruge prehrambenih tehnologa, biologa i nutricinista Zadarske županije;Pozdrav zimi- priroda, flora i fauna zimi, na snijegu u Velebnom;Pozdrav proljeću- Sadnja stabla u školskom vrtu;NP Slapovi Krke, Etno selo- značaj vode za život biljaka, kako su živjeli naši "stari";Pozdrav ljetu- sudjelujemo u uređenju odrđenog dijela grada(npr Dikla);4. RAZRED razumijeti pojam prirode, razlikovatiživu od nežive prirode, uočiti odnos žive i
nežive prirode i uvjeta života; uočiti povezanost sunca i života na Zemlji, života biljaka; razumijeti kruženje vode u prirodi, važnost vode za život biljaka; razumijeti svojstva zraka, važnost biljaka u pročišćavanju zraka, proizvodnji
kisika; razlikovati vrste tle, po boji, izgledu; usvojiti građu biljke, razumijeti ulogu gllavnih dijelova biljke; uočiti važnost biljaka za život; razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka, upoznati
nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka razlikovati listopadnu, zimzelenu i mješovitu šumu, uočiti međusobnu ovisnost
biljaka i životinja šume; uočiti razloge ugroženosti životne zajednice i navesti načine zaštite npr. od
požara; znati da je nestručno ubiranje plodova i gljiva opasno po život; upoznati nacionalne parkove u RH; parkove prirode i zaštićena područja u svom
zavičaju; razumjeti važnost zaštite biljaka i životinja;Aktivnosti:Pozdrav jeseni- obilazak šumarije Zemunik; Berba ljekovitog bilja - kadulja, smilje, lavanda, ružmarin, ...u suradnji s Nasadi d.o.o.Pozdrav zimi- promatranje prirode, šume i ostalog bilja zimi pod snježnim pokrivačem npr. na Bjelolasici; Pozdrav proljeću- sadnja ljekovitog bilja - u suradnji s tvrtkom Nasadi d.o.o.;Hrvatsko Zagorje ili druge destinacije, škola u prirodi u trajanju do 4primjena znanja u neposrednoj stvarnosti ( krajolici RH, flora i fauna, kulturno povijesni spomenici, NP i PP, zaštićene životinje, biljke...) , te stvaranje novih iskustava i doživljaja;Pozdrav ljetu- susret s učenicima gradske ili seoske škole, te razmjena ideja i prezentacija dosadašnjih projekata u očuvanju okoliša;
NOSITELJ AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Učiteljice i učitelji RAZREDNE NASTAVE,u suradnji s djelatnicima tvrtke: Nasadi d.o.o., Vrana d.o.o., Šumarija Zemunik, Sajam cvijeća u Sv. Filipu i Jakovu, Uljara Kožino ili Joskro, Plantaža jabuka , Masliniku, Udruga prehrambenih tehnologa, biologa, nutricionista Zadarske županije, Agronom, predavač...
NAČINREALIZACIJE AKTIVNOSTI
Realizacija nastave škole u prirodi u skladu sa sadržajima prirode i društva (predviđenih planom i programom), te u skladu s godišnjim dobima i promjenama u prirodi. Planiranje i realizacija škole u prirodi kroz kritičko promatranje, razumijevanje međusobne ovisnosti prirode i ljudi, proučavanje znanstvenih načela, upoznavanje prirodne i kulturne baštine
VREMENIK AKTIVNOSTI
Školska godina 2017/2018..; 4-6 puta godišnje
NAČIN VREDNOVANJAI NAČIN KORIŠTENJAREZULTATA VREDNOVANJA
Opisno praćenje:Interesa djeteta za određene oktivnosti, Međusobne suradnje,Komunikacijskih vještina,Pronalaženje adekvatnog načina rješavanja zadataka,Istraživački rad,Sposobnost sustavnog pismenog praćenja provedenih aktivnosti;
TROŠKOVNIK Cijena autobusne karte za realizacijupoludnevne škole u prirodi cca 30kn po učeniku/učenici;jednodnevni izleti, na snijegu cca150kn po učeniku;višednevni izlet, škola u prirodi cca1600kn po učeniku;
Voditeljica aktiva RN: učiteljica Gordana Šarić
6.1.7. MEDIJSKA KULTURA- KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE U RAZREDNOJ NASTAVIAKTIVNOST KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE
U RAZREDNOJ NASTAVICILJEVI AKTIVNOSTI
Sudjelovanje u društvenom, kulturno umjetničkom životu grada:Zadaće nastavnoga područja medijska kultura: osposobljivanje za komunikaciju s medijima:kazalištem, filmom, radijem, tiskom, stripom,računalom; primanje (recepcija) kazališne predstave, filma,radijske i televizijske emisije; osposobljivanje za vrjednovanje radijskih i televizijskih emisija te filmskih
ostvarenjaANIMIRANI FILM: gledanje kratkih lutkarskih i crtanih filmova stilski i sadržajno primjerenih djetetu; razlikovati lutkarski i crtani film;LUTKARSKA PREDSTAVA: doživjeti lutkarsku predstavu; navesti glavne likove; oživiti scensku lutku; izvesti kraći ulomak igrokaza;FILMSKA PRIČA: primati (recepcija) primjerene dječje filmove; zamijetiti i odrediti slijed događaja u filmu; ispričati filmsku priču kratkoga crtanoga filma; rzlikovati glavne i sporedne likove u filmu;KAZALIŠTE: recepcija nekoliko primjerenih kazališnih predstava; razlikovati kazališnu predstavu od filma; razlikovati pozornicu od gledališta;DJEČJI FILM: gledanje primjerenih dječjih filmova; razlikovati igrani film za djecu od animiranog filma; ispričati filmsku priču;
NAMJENA AKTIVNOSTI
Sudjelovanje u društvenom životu grada, upoznavanje lokalne zajednice, stjecanje socijalnih iskustva, razvijanje osjećaja pripadnosti grupi, igra i veselje
NOSITELJI AKTIVNOSTI
Učiteljice i učitelj razredne nastave 1.-4. razreda s učenicima
NAČIN REALIZACIJEAKTIVNOSTI
Realizacija prema planu i programu Kazališta lutaka Zadar; Hrvatske kazališne kuće - Zadar;gostujućih kazališnih skupina iz Splita -GKLiz Zadra -Mrnjaus-; Mađioničarske predstave;Kino – City Galery Zadar
VREMENIK Školska godina 2017./2018.; 4-6 puta godišnje
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Opisno praćenje jezičnog izražavanja, likovnog stvaralaštva, ritmičkih plesnih formi
6.2. PLAN IZVANUČIONIČKE I TERENSKE NASTAVE U PREDMETNOJ NASTAVI
6.2.1.
AKTIVNOST IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA U 5.-im RAZREDIMA
CILJ AKTIVNOSTI - upoznati učenike sa znamenitostima i bogatstvima našega grada,- upoznati učenike s nekim od gradskih muzeja (Prirodoslovni odjel
Narodnog muzeja, Muzej stakla)NOSITELJ Razrednici 5.-ih razreda i roditelji
NAČIN REALIZACIJE - dogovor između razrednika, roditelja učenika i učenika 5.-ih razreda, u suradnji s turističkim agencijama,
- odlazak na izlet ili putovanje.NAMJENA - zorno povezivanje gradiva,
- povezivanje teorije i prakse- samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza
VREMENIK Tijekom cijele šk. godine
NAČIN VREDNOVANJA - razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,- evaluacijski listići,- ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radom
TROŠKOVNIK Izlete će financirati roditelji.
6.2.2.
AKTIVNOST JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA 5.-IH RAZREDA
CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika 5.-ih razreda s nekom drugom županijom lijepe naše
NOSITELJ Razrednici 5.-ih razreda i roditelji
NAČIN REALIZACIJE - dogovor između razrednika, roditelja učenika i učenika 5.-ih razreda, u suradnji s turističkim agencijama,
- odlazak na ekskurzijuNAMJENA - zorno povezivanje gradiva,
- povezivanje teorije i prakse,- samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza
VREMENIK Tijekom cijele šk. godine
NAČIN VREDNOVANJA - razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,- evaluacijski listići,- ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radom
TROŠKOVNIK Ekskurziju će financirati roditelji prema cjeniku odabrane agencije
6.2.3.
AKTIVNOST IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA U ZAGREB
(u sklopu izborne nastave Njemačkog i Francuskog jezika)
CILJ AKTIVNOSTI - interakitvno sudjelovanje u aktualnim aktivnostima koje tijekom godine organiziraju Goëthe institut, Francuski institut te Francuska medijateka u Zagrebu
- upoznavanje jezika izvornih govornika, kulture i civilizacije zemalja njemačkog i francuskog govornog područja kroz posjet izložbama, kazališnim predstavama, filmskim projekcijama i sl.
NOSITELJ Učitelji njemačkog i francuskog jezika od 5. do 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE - dogovor između učitelja izborne nastave njemačkog i francuskog jezika i roditelja skupine učenika od 5. do 8. razreda, u suradnji s Goëthe institutom, Francuskim institutom, Francuskom medijatekom u Zagrebu, Francuskim veleposlanstvom te Njemačkim/Austrijskim veleposlanstvom i turističkim agencijama,
- odlazak na jednodnevno putovanjeNAMJENA - neposredna izloženost izvornom jeziku,
- povezivanje nastavnih sadržaja njemačkog i francuskog jezika i praktične primjene jezika
- samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza- razvijanje europskih vrijednosti višejezičnosti i multikulturalnosti
VREMENIK Jednodnevni izlet u 2. pogodištu šk. god. 2017./ 2018.
NAČIN VREDNOVANJA - razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,- evaluacijski listići,- izrada prezentacije i izrada plakata za sve učenike škole
TROŠKOVNIK Izlet će financirati roditelji.
6.2.4.
AKTIVNOST IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA U ZAGREB
(u sklopu redovne nastave Engleskog jezika)
CILJ AKTIVNOSTI - interakitvno sudjelovanje u ponuđenim aktivnostima,- upoznavanje jezika izvornih govornika i kulture naroda Australskog
kontinentaNOSITELJ Učitelji Engleskog jezika od 5. do 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE - dogovor između učitelja nastave Engleskog jezika i roditelja skupine učenika od 5. do 8. razreda, u suradnji s Australskom ambasadom u Zagrebu i turističkim agencijama,
- odlazak na jednodnevno putovanje.NAMJENA - neposredna izloženost izvornom jeziku,
- povezivanje nastavnih sadržaja Engleskog jezika i praktične primjene jezika
- samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih vezaVREMENIK Jednodnevni izlet u 2. pogodištu šk. god. 2017./ 2018., prema pozivu Australske
ambasadeNAČIN VREDNOVANJA - razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,
- evaluacijski listići,- izrada prezentacije i izrada plakata za sve učenike škole
TROŠKOVNIK Izlet će financirati roditelji.
6.2.5.
AKTIVNOST IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA U 6.-im RAZREDIMA
CILJ AKTIVNOSTI - upoznati učenike sa znamenitostima i bogatstvima našega grada,- upoznati učenike s nekim od gradskih muzeja (Prirodoslovni odjel
Narodnog muzeja, Muzej stakla)NOSITELJ Razrednici 6.-ih razreda i roditelji
NAČIN REALIZACIJE - dogovor između razrednika, roditelja učenika i učenika 6.-ih razreda, u suradnji s turističkim agencijama,
- odlazak na izlet ili putovanje.NAMJENA - zorno povezivanje gradiva,
- povezivanje teorije i prakse- samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza
VREMENIK Tijekom cijele šk. godine
NAČIN VREDNOVANJA - razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,- evaluacijski listići,- ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radom
TROŠKOVNIK Izlete će financirati roditelji.
6.2.6.
AKTIVNOST JEDNODNEVNA/ DVODNEVNA EKSKURZIJA 6.- ih RAZREDA
CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika 6.-ih razreda s nekom drugom županijom lijepe naše
NOSITELJ Razrednici 6.-ih razreda i roditelji
NAČIN REALIZACIJE - dogovor između razrednika, roditelja učenika i učenika 6.-ih razreda, u suradnji s turističkim agencijama,
- odlazak na ekskurzijuNAMJENA - zorno povezivanje gradiva,
- povezivanje teorije i prakse,- samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza
VREMENIK Svibanj ili lipanj
NAČIN VREDNOVANJA - razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,- evaluacijski listići,
- ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radomTROŠKOVNIK Ekskurziju će financirati roditelji prema cjeniku odabrane agencije
6.2.7.
OBRAZOVNI CIKLUS Šesti razredNAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Izvanučionička nastava / Muzeji grada Zadra i povijesni lokaliteti
VODITELJI Učitelj povijesti N. Pepić
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata
PLANIRANI BROJ UČENIKA 25 učenika
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nastavna tema – Hrvatska u ranom srednjem vijeku / važnost Zadra u ranom srednjem vijeku
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Širenje naučenih odgojno-obrazovnih sadržaja u nastavnoj temi, kontekstualiziranje lokalne povijesti
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- razgledavanje, demonstracija, promatranje
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- studeni 2017.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA
- razgovor na satu povijesti
TROŠKOVNIK - nema ih
6.2 .8.
OBRAZOVNI CIKLUS Šesti razred
NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Izvanučionička nastava / Nin i njegove srednjovjekovne znamenitosti
VODITELJI učitelj povijesti N. Pepić
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata
PLANIRANI BROJ UČENIKA
25 učenika
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nnastavna tema – Hrvatska u ranom srednjem vijeku / Nin i njegove
srednjovjekovne znamenitosti
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Širenje naučenih odgojno-obrazovnih sadržaja u nastavnoj
temi, kontekstualiziranje lokalne povijesti
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- razgledavanje, demonstracija, promatranje
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- ožujak 2017.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA
- razgovor na satu povijesti
TROŠKOVNIK - 30 kn X učenik / troškovi prijevoza
6.2.9.
AKTIVNOST IZLETI 7.- ih RAZREDA (destinaciju jednodnevne ekskurzije određujemo ovisno o interesu učenika i po odabiru Vijeća roditelja)
CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika 7.-ih razreda s nekom drugom županijom lijepe naše (jednodnevna ekskurzija)
NOSITELJ Razrednici 7.-ih razreda, učenici 7.-ih razreda i roditelji
NAČIN REALIZACIJE - dogovor između razrednika, roditelja učenika i učenika 7.-ih razreda, u suradnji s turističkim agencijama,
- odlazak na ekskurzijuNAMJENA - zorno povezivanje gradiva,
- povezivanje teorije i prakse,- samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza
VREMENIK Svibanj ili lipanj 2017.
NAČIN VREDNOVANJA - razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,- evaluacijski listići, - ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radom
TROŠKOVNIK Ekskurziju će financirati roditelji prema cjeniku Agencije.
6.2.10.
AKTIVNOST VIŠEDNEVNI IZLET U ISTRU ZA 8. RAZREDE
CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje s kulturnim, povijesnim, prirodnim i geografskim znamenitostima Istre
NOSITELJ Razrednici 8.-ih razreda, stručni vodiči turističke agencije
NAČIN REALIZACIJE -realizacija se odvija kroz dogovoreni program u suradnji sa turističkom agencijom, roditeljima i učenicima,-prijevoz autobusima odabrane turističke agencije
NAMJENA -razvijanje sposobnosti uočavanja raznolikosti kojima Hrvatska obiluje,-primjena ranije stečenih znanja u ovim sadržajima, kao i u svakodnevnom životu,
-razvijanje pozitivnih odnosa prema kulturnom i povijesnom naslijeđuVREMENIK 28.do 30.9.B smjena i 5.do 7.10.A smjena
NAČIN VREDNOVANJA -komunikacija među učenicima, uspoređivanje usvojenog, primjena usvojenog znanja,-fotografiranje, razgovori, izrada razrednog/školskog panoa, pisanje izvješća i putopisa za školski list,-primjena stečenih znanja i iskustava u daljnjem nastavnom radu i svakodnevnom životu
TROŠKOVNIK Cijena cjelokupnog aranžmana po učeniku iznosi 1.099,00 kn
6.2.11.
AKTIVNOST IZLET 8.- ih RAZREDA U VUKOVAR
CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika 8.-ih razreda s vrijednostima Domovinskog rata i bitke za Vukovar
NOSITELJ Nastavnici Povijesti, razrednici 8.-ih razreda, učenici 8.-ih razreda i roditelji
NAČIN REALIZACIJE - prema odluci Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, a u suradnji sa Ministarstvom branitelja i Memorijalnim centrom Domovinskog rata Vukovar
- dogovor između razrednika, roditelja učenika i učenika 8.-ih razreda, u suradnji s turističkim agencijama,
- odlazak na dvodnevnu terensku nastavuNAMJENA - zorno povezivanje gradiva,
- povezivanje teorije i prakse,- samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza,- prenošenje poruke mira, prihvaćanje različitosti i suosjećanja, kroz Školu
mira i radioniceVREMENIK
NAČIN VREDNOVANJA - razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,- evaluacijski listići, - ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radom
TROŠKOVNIK Ekskurziju će financirati Ministarstvo branitelja
6.2.12.
AKTIVNOST TERENSKA NASTAVA AKTIVA HRVATSKOG JEZIKA od 5. do 8.r.
CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje s kulturnim i povijesnim nasljeđem grada Nina i Zadra, posjet kazalištu i posjet književnika
NOSITELJ Profesori hrvatskog jezika od 5. do 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE U organizaciji agencije
NAMJENA - znanstveno-kulturna, odgojno-obrazovna i rekreativna,- jačanje i produbljivanje veza među učenicima,
- primjena vještina i spoznaja u svakodnevnom životuVREMENIK Tijekom školske godine
NAČIN VREDNOVANJA Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom, te primjena u nastavi i svakodnevnom životu.
TROŠKOVNIK Prema cijeni odabrane putničke agencije
6.2.13.
AKTIVNOST TERENSKA NASTAVA – GLAZBENA KULTURA-Tjedan glazbe Hrvatske glazbene mladeži u Koncertnoj dvorani Vatroslava Lisinskog u Zagrebu
CILJ AKTIVNOSTI Filmska glazba – razvijati interes i ljubav prema koncertnoj i filmskoj glazbiNOSITELJ Asja Vuković, učitelj glazbene kultureNAČIN REALIZACIJE U organizaciji agencijeNAMJENA Namijenjeno učenicima 7. i 8. razredaVREMENIK travanj 2018.NAČIN VREDNOVANJA Praćenje izvedbe, izrada plakata i foto dokumentacijeTROŠKOVNIK Prema potrebi
6.2.14.
AKTIVNOST SAKRALNE GRAĐEVINE GRADA ZADRA: SV. STOŠIJA I SV. ŠIMENOSITELJ Vjeroučiteljica Olivija Mihatov CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne baštine
Upoznati učenike sa relikvijima svetacaUpoznati povijesni razvoj kršćanskih okupljališta i umjetničke stilove crkvenog graditeljstva
NAČIN REALIZACIJE Posjet sakralnim objektimaVREMENIK Travanj i svibanj 2018.NAMJENA Učenicima svih 8.-ih razreda
6.2.15.
AKTIVNOST POSJET ZAJEDNICI CENACOLO (Jankolovica kod Biograda)NOSITELJ Učenici i vjeroučiteljice Olivija Mihatov i s. Marija B.CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati učenike sa posljedicama ovisnosti
Razvijati interes za pomoć takvim osobamaPoticati učenike da razviju ispravan stav prema ovisnostima
NAČIN REALIZACIJE Posjet zajednici CenacoloVREMENIK Studeni i prosinac 2017.NAMJENA Učenicima svih 8.-ih razreda
TROŠKOVNIK Cijena karte za prijevoz autobusom Zadar – Jankolovica - Zadar
6.2.16.
AKTIVNOST PUČKA KUHINJA u ZadruNOSITELJ AKTIVNOSTI Učenici i vjeroučiteljica Olivija MihatovCILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati empatiju učenika prema osobama koje su u potrebi
Posvijestiti učenicima da se siromaštvo može dogoditi svakome od nasPoticati učenike da aktivno pomažu potrebnima
NAČIN REALIZACIJE Izvanučionička nastavaPosjet Pučkoj kuhinji
VREMENIK ožujak 2018.NAMJENA Učenicima svih 7. i 8.-ih razredaNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.
Osvrt na proživljeno i doživljeno i na pružanje stvarne pomoći onima kojima je to stvarno potrebno.Procjena koliko smo otvoreni za humanitarni rad i djelovanje prema bližnjima kao svojoj braći i sestrama.
6.2.17.
AKTIVNOST SKIJANJE I OSTALE AKTIVNOSTI NA SNIJEGU(Krvavec)
CILJ AKTIVNOSTI - Kroz različite skijaške aktivnosti (alpsko skijanje,bordanje) i ostale zimske aktivnosti utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti te odgojno-obrazovnih vrijednosti i socijalizacije učenika)
NOSITELJ Profesori Tjelesne i zdravstvene kulture te vanjski suradnici (licencirani učitelji skijanja i bordanja)
NAČIN REALIZACIJE - Četverodnevno skijanje i bordanje u trajanju od 4. školska sata dnevno uz dodatne individualne satove skijanja na skijalištu Krvavec.
- Učenici koji nisu polaznici škole skijanja skijaju uz pratnju profesora.- U večernjim satima organiziran je sportsko-zabavni program.
NAMJENA - Različitim metodama učenja u homogenizirano organiziranojj školi alpskog skijanja i bordanja utjecati na razvoj motoričkih znanja i dostignuća.
VREMENIK 3.1-6.1.2018.Krvavec-Slovenija
NAČIN VREDNOVANJA - Kroz različita skijaška natjecanja vrednovati motorička dostignuća te ih koristiti u nastavi TZK.
TROŠKOVNIK Cijena aranžmana je cca 1.450.00 kn i uključuje prijevoz učenika,smještaj na bazi 3. polupansiona,četverodnevnu skijašku kartu,organizaciju cjelokupnog projekta te pedagošku pratnju i nadzor profesora.
6.2.18.
AKTIVNOST SKIJANJE I OSTALE AKTIVNOSTI NA SNIJEGU(Vogel)
CILJ AKTIVNOSTI - Kroz različite skijaške aktivnosti (alpsko skijanje,bordanje) i ostale zimske aktivnosti utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti te odgojno-obrazovnih vrijednosti i socijalizacije učenika)
NOSITELJ Profesori Tjelesne i zdravstvene kulture te vanjski suradnici (licencirani učitelji skijanja i bordanja)
NAČIN REALIZACIJE - Dvodnevno skijanje i bordanje u trajanju od 4. školska sata dnevno uz dodatne individualne satove skijanja na skijalištu Krvavec.
- Učenici koji nisu polaznici škole skijanja skijaju uz pratnju profesora.
- U večernjim satima organiziran je sportsko-zabavni program.NAMJENA - Različitim metodama učenja u homogenizirano organiziranojj školi
alpskog skijanja i bordanja utjecati na razvoj motoričkih znanja i dostignuća.
VREMENIK Veljača .2018Vogel -Slovenija
NAČIN VREDNOVANJA - Kroz različita skijaška natjecanja vrednovati motorička dostignuća te ih koristiti u nastavi TZK.
TROŠKOVNIK Cijena aranžmana je cca 750.00 kn i uključuje prijevoz učenika,smještaj na bazi 1. polupansiona,četverodnevnu skijašku kartu,organizaciju cjelokupnog projekta te pedagošku pratnju i nadzor profesora.
6.2.19.
AKTIVNOST JEDNODNEVNI IZLET I RADIONICA MLADIH TEHNIČARA
CILJEVI Izvanučioničku nastavu u Nacionalnom centru tehničke kulture HZTK u Kraljevici organizira tijekom cijele školske godine. Program radionica u potpunosti prati nastavni plan i program razreda i škole koja nastavu ostvaruju u Centru. Program radionica ostvaruje se u dogovoru s predmetnim nastavnikom, a zamišljen je kao individualni rad u skupinama od 10 do 15 učenika. Način rada prilagođen je potrebama i interesima pojedine skupine. Naglasak je na tehničkim radionicama (modelarstvo, robotika, strojarstvo, elektrotehnika, obrada materijala), koje su uvijek u korelaciji s ostalim nastavnim predmetima. Radionice su poticajne, razvijaju kreativnost, maštu i motoriku, razvoj kritičkog mišljenja i promatranja, lakše pamćenje, lakšu primjenu naučenog te samostalnost u istraživanju i zaključivanju.
NAMJENA Motivacija učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe, te njihova osposobljenost za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u životnom okružju- razvijati tehnički način mišljenja i pravilnu uporabu tehničke terminologije- razvijati sposobnost rješavanja tehničkih problema na stvaralački način
NOSITELJ Predmetna učiteljica Renata Čizmin UČENICI KOJI su izabrali INA mladih tehničara Sudjeluju učenici 5. - 8.razreda – 20 učenika
NAČIN REALIZACIJE
U dogovorenom terminu jednodnevni izletProgram radionice usklađuju učitelj tehničke kulture koji dovodi učenike i Voditeljica Nacionalnog centra tehničke kulture, ovisno o potrebama i mogućnostima razrednog odjela za koji se terenska nastava organizira.Prilikom održavanja radionica primjenjuju se maksimalne mjere zaštite pri radu.
VREMENIK - tijekom nastavne godine (u dogovorenom terminu)
TROŠKOVNIK Cijena radionice: 50 kn po učeniku + prijevoz Cijena uključuje: korištenje opreme, pribora i materijala u Nacionalnom centru tehničke kulture u Kraljevici uz stručno vodstvo radionica.
NAČIN VREDNOVANJA
Učenici na radionici izrađuju tehničku tvorevinu koju mogu ponijeti sa sobom. Vrednovat će se zalaganje učenika i njihovo aktivno sudjelovanje. Učenici mogu sudjelovati na natjecanjima iz tehničke kulture i prigodnim školskim i izvanškolskim aktivnostima.
6.3. ŠKOLA U PRIRODI ZA UČENIKE 4.-IH RAZREDA
(Odredište i plan putovanja odredit će se tijekom šk. godine2017/2018.)
AKTIVNOST ŠKOLA U PRIRODI u četvrtom razredu
CILJEVI AKTIVNOSTI Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu. Edukativne radinice i istraživački rad izvan škole potiču radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, utječu na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno- obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva. Mogućnost interdisciplinarnog povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta, što omogućava lakše i brže učenje. Razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi: neposredno učenje o autohtonim biljkama i životinjama razvijati želju za samostalnim uzgajanjem biljaka razvijati pravilan odnos prema biljkama i životinjama razvijati ekološku svijest razvijati odgovorna ponašanja u očuvanju okoliša;
NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljice i učitelji 4.-tih razreda u suradnji s voditeljima i predstavnicima turističke agencije,roditelja predstavnika razrednih vijeća, članova stručne službe i ravnatelja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Realizacija nastave škole u prirodi u skladu sa sadržajima prirode i društva (predviđenih planom i programom), te u skladu s godišnjim dobima i promjenama u prirodi. Planiranje i realizacija škole u prirodi kroz kritičko promatranje, razumijevanje međusobne ovisnosti prirode i ljudi, proučavanje znanstvenih načela, upoznavanje prirodne i kulturne baštine
VREMENIK AKTIVNOSTI Školska godina 2016./2017. mjesec svibanj; 4 ili 5 dana , prema dogovoru
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Učenici će voditi dnevnik putovanja, sa završnim radom u obliku putopisa Razgovor o izletu, izrada ppt prezentacija, plakata, stripa... Usporedba očekivanog i realiziranog
TROŠKOVNIK 1000-1500 kn po učeniku
6.6. TERENSKA NASTAVA ZA NASTAVNIKE – obilježavanje Dana škole /kurikulum putovanja odredit će se tijekom šk. godine/
7. PROJEKTI U NASTAVI
7.1. ŠKOLSKI LIST „DITE ZADARSKO“
CILJ Osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji. Razvoj jezično- komunikacijskih sposobnosti. Posebnost novinarskog teksta i komunikacija s potencijalnim čitateljima. Osposobljavanje za objektivnim prenošenjem informacija. Primjena znanja u uredničkoj i tehničkoj pripremi tiskovina.
NAMJENA Učenici od prvog do osmog razreda.NOSITELJI Voditelj (Darija Vidaković, nastavnica Hrvatskog jezika, Stipe Vestić, nastavnik
Hrvatskog jezika), uredništvo, stručni suradnici škole, učitelji, učenici i vanjski suradnici
NAČIN REALIZACIJE
Individualni i suradnički rad, uređivanje školskog lista.
VREMENIK Od devetog do šestog mjeseca praćenje važnih aktivnosti, ostvarenja, postignuća, ostvarivanja programa. U veljači 2016.-te godine biti će priprema školskog lista za tisak, te predstavljanje tog lista.
TROŠKOVNIK Računalna oprema, potrošni materijal, digitalni fotoaparat, kamera, ostali materijal = 10000,00 KnPriprema i tisak - 22000,00 KNUKUPNO : 32.000,00 KN
VREDNOVANJE Samovrednovanje( uredništvo, voditelj) , Tim za samovrednovanje OŠ „Šimuna Kožičića Benje “, Učiteljsko vijeće.
Voditelj - 2 sata tjedno, 70 sati godišnje.
7.2. DJEČJI FESTIVAL „BENJA FEST“
CILJ Razvijanje glazbene kreativnosti, upravljanje i usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe..
NAMJENA Program je namijenjen učenicima od prvog do osmog razreda osnovnih škola – po prijaviNOSITELJI Iva Nimac i suradnici.NAČIN REALIZACIJE
Priprema tekstova, izrada glazbe i aranžmana za kandidate, audicija, studijska obrada i uvježbavanje, snimanje nosača zvuka i završna priredba.
VREMENIK Poziv za sudjelovanje – siječanjPriprema pjesama – veljača, ožujakStudijska obrada, snimanje i uvježbavanje – ožujak, travanjSnimanje nosača zvuka – 20.-30. travnjaFestival – svibanj 2017.
TROŠKOVNIK Priprema glazbe, aranžmana, studijski rad, snimanje pjesama, uvježbavanje, snimanje nosača zvuka – 5.000,00Nagrade (stručni i festivalski sud, publika), zahvalnice i priznanja 4.000,00HKK 10.000.00Reprezentacija 3.000,00 UKUPNO: 22.000,00
NAČINI VREDNOVANJA
Ocjene stručnog i festivalskog suda, samovrednovanje ( voditelj i učenici ), Tim za samovrednovanje škole, Učiteljsko vijeće. Postignuća skupine će se koristiti za smotre i kulturnu djelatnost škole
2 sata tjedno, 70 sati godišnje.
7.3.DAN DJEČJEG STVARALAŠTVA - DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE: „Zajedno u različitosti“ (KURIKULUM će biti naknadnoizrađen)
NOSITELJ
SURADNICIU PROVEDBIUČENICI OBUHVAĆENI Učenici razredne i predmetne nastave
PROJEKTOM
CILJEVI
NAČIN REALIZACIJE
NAMJENA
VREMENSKI OKVIR
TROŠKOVNIK
NAČINKORIŠTENJA REZULTATAI VREDNOVANJE
7.4. OBUKA NEPLIVAČA
NOSITELJI Plivački klub „Jadera“ /Vitomir Burčul, vanjski suradnik/
CILJ Znanje plivanja je postalo svakodnevna čovjekova potreba te je rano susretanje djece sa ''vodom'' i radom u vodi izuzetno bitno kako iz psihofizičkog tako i sa sociološkog
stajališta.Cilj obuke neplivača je omogućiti djeci da sa stručno osposobljenim trenerima i prilagođenim metodičkim postupcima oni usvoje ovo motoričko znanje kao i razvijanje zdravstveno-higijenskih navika.
NAMJENA Promicanje sporta i sportskog načina života kao jednog od oblika djelovanja u borbi protiv raznih oblika ovisnosti i stvaranja navika kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.Razvijanje odgovornosti, tolerancije, međusobnog poštivanja i sportskog duha.
NAČIN REALIZACIJE Obuka neplivača će se realizirati u zatvorenom bazenu na Višnjiku po planu i programu za obuku neplivača koju će provoditi za to osposobljeni trenerski kadar.
VREMENIK Tijekom školske godine (po satnici koja će biti dogovorena sa školom i Plivačkim klubom Jadera).
TROŠKOVNIK Cijena pruge (ili većeg broja pruga), prijevoza i trenerskog kadra (po dogovoru)
VREDNOVANJE Program se valorizira kroz standardizirane testove preko kojih će se moći zaključiti da li je motoričko znanje usvojeno na željenoj razini.Diplome za učenike koji uspješno prođu obuku neplivača.
7.5. IZRADA PRIGODNIH ČESTITKI – RADIONICA učenika naše škole s učenicima OŠ Voštarnica – Zadar
CILJ - zajedničko druženje i izrada prigodnih čestitki, te održavanje zajedničke priredbe
NAMJENA - stjecanje novih prijatelja - stjecanje praktičnih vještina - poticanje tolerancije i snošljivosti - upoznati materijale za izradu čestitki - primjeniti znanje iz likovne književnosti - približiti ozračje blagdana - razvijanje motoričkih vještina - razvijanje suradničkih osposobljenosti
NOSITELJI Učiteljice razredne nastave i učiteljice OŠ Voštarnica te učenici obje škole,roditelji,...
NAČIN REALIZACIJE Učiteljice obje škole stupaju u kontakt u cilju povezivanja njihovih učenika. Dogovaraju se oko materijala za izradu prigodnih čestitki ( Božić, Uskrs, Dan škole, .....).Dogovor oko zajedničke priredbe. Rad se odnosi na nekoliko grupa. Svaka grupa imat će svoje zadatke,.... .
VREMENIK tijekom školske godine, u vrijeme blagdana i obilježavanja važnih datuma za školuTROŠKOVNIK - spužva,papir,tkanina,sprej,..... oko 1000 kunaVREDNOVANJE Vrednovanje se vrši tijekom sudjelovanja na božićnoj priredbi u našoj
školi,prezentacijom glazbenog – scenskog djela učenika.Rezultati vrednovanja će biti korišteni u svrhu prepoznavanja uspješne suradnje s drugom školom i poticanja socijalizacije djece s posebnim potrebama i djece bez posebnih potreba, a uspješnost prezentacije će biti motivacija za ponovno sudjelovanje(suradnju s drugom školom) tijekom svake slijedeće školske godine.
7.6. BOŽIĆNA PRIREDBA S UČENICIMA S POSEBNIM POTREBAMA OŠ VOŠTARNICA – ZADAR
NOSITELJ PROJEKTA -učitelji razredne nastave.likovne i glazbene kulture
SURADNICIU PROVEDBI
Učenici , stručni suradnici i vanjski suradnici
UČENICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM
učenici naše škole i učenici OŠ Voštarnica
CILJEVI PROJEKTA Ostvariti uspješnu suradnju sa učenicima i djelatnicima OŠ Voštarnicasenzibilizirati učenike naše škole za uvažavanje prava na različitosti učenika s posebnim potrebama.
NAČIN REALIZACIJE Izvršit će se podjela uloga učenicima s tekstom koji će uvježbavati tijekom mjeseci do priredbi ,....
NAMJENA PROJEKTA - organizirati aktivnost osobno-društvenog značaja- sudjelovati u javnim manifestacijama- usvojiti osnovna pravila ponašanja u istim aktivnostima- omogućiti učenicima druženje sa učenicima druge škole- poticati suradnju,tolerantnost,razumijevanje- stjecati i održavati nova prijateljstva- poticati samostalnost i kreativnost u radu- poticati interes za osobnom glazbeno-scenskom aktivnošću- poticati aktivnost pjevanja,plesanja,ovladati ritmom i plesno – scenskim oblikovanjem- izvoditi naučene dramatizacije,uređivati scenu- izgrađivati pozitivne osobine kao što su ustrajnost,discipliniranost,usmjerenost,odgovornost
VREMENSKI OKVIRPROJEKTA
Projekt se planira za Dan grada Zadra (24.studenog), Božićna priredba ( prosinac 2017.), Dan škole (krajem svibnja 2018.)
TROŠKOVNIK Izrada kostima,krep, hamer papir,spužva, sprejevi, ljepilo-oko2000 kn.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATAI VREDNOVANJA PROJEKTA
Vrednovanje se vrši tijekom sudjelovanja na božićnoj priredbi u našoj školi,prezentacijom glazbenog – scenskog djela učenika.Rezultati vrednovanja će biti korišteni u svrhu prepoznavanja uspješne suradnje s drugom školom i poticanja socijalizacije djece s posebnim potrebama i djece bez posebnih potreba, a uspješnost prezentacije će biti motivacija za ponovno sudjelovanje(suradnju s drugom školom) tijekom svake slijedeće školske godine.
7.7. ČITALAČKA KULTURA
NOSITELJ PROJEKTA Koordinator: Antonela Puharić Burčul - stručni suradnik- defektolog-logoped
SURADNICIU PROVEDBI
Ana Parać Burčul, stručni suradnik- defektolog- rehabilitator
UČENICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM
Učenici 5.-ih razreda
CILJEVI PROJEKTA -Utvrditi kvalitetu čitanja učenika (u sebi- sa razumijevanjem i naglas)- Detektirati učenike s teškoćama u čitanju- Utvrditi čitalačke norme za navedene uzraste- Potaknuti i njegovati čitanje kao oblik učenja i bogaćenja vokabulara i komunikacijskih sposobnosti- Pružiti pravovremeno stručnu pomoć djeci s teškoćama u čitanju ( koja do tada možda nisu još bila zamijećena)
PLANIRANI BROJ SATI 40 u razrednim odjelima ( primjena)20 sati – obrada rezultata
NAČIN REALIZACIJE Grupno testiranje po odjelima ( čitanje u sebi sa razumijevanjem)Individualno testiranje ( čitanje na glas – svi odjeli )
VREMENSKI OKVIRPROJEKTA
Veljača, ožujak 2018.
TROŠKOVNIK 1500,00 kn. – bijeli papir ( 2 po učeniku), štoperica, toner za kopiranje,toner za printer, registratori, plastični ulošci, fascikle, koverte, markeri
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATAI VREDNOVANJA PROJEKTA
Analizom dobivenih rezultata na primijenjenim testnim materijalimaPrezentiranje rezultata na aktivu učitelja 5.-ih razreda te na UV i službenim elektroničkim stranicama škole, te info – panoima.
7.8. MOJA PRVA KNJIGA
NOSITELJ PROJEKTA Učitelji predmetne nastave hrvatskog jezika
SURADNICIU PROVEDBI
Učitelji likovne kulture, učenici i roditelji
UČENICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM
Učenici od 5. do 8. razreda osnovne škole
CILJEVI PROJEKTA Njegovanje sposobnosti izuzetno nadarenih učenika ( u literarnimi ilustratorskim područjima). Usavršavanje znanja, teorijskih i književnih osnova. Sudjelovanje na istoimenom natječaju koji se svake godine održava u Karlovcu.Tiskanje najuspješnije knjigena nivou državnog natječaja.
PLANIRANI BROJ SATI 35 satiNAČIN REALIZACIJE Individualni rad uz male korekcije roditelja ili nastavnika.VREMENSKI OKVIRPROJEKTA
Tijekom godine
TROŠKOVNIK prema potrebi, uz potporu sponzora
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATAI VREDNOVANJA PROJEKTA
Rezultati će biti objavljeni PPT prezentacijom na UV i na satovima razrednika ( učenicima i roditeljima).Vrednovanje će izvršiti Stručni tim pjesnika i likovnjaka na nivou države.
7.9. KNJIŽNICA – PRIPOVJEDAONICA
NOSITELJ PROJEKTA Učiteljice od 2. do 4. razredaSURADNICI U PROVEDBI školski knjižničar, učeniciUČENICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM Učenici od 2. – 4. razreda
NAMJENA PROJEKTA timskim radom knjižničara i učitelja omogućiti međupredmetno povezivanje nastavnih sadržaja; kreativniji odnos prema učeničkoj lektiri i književnim sadržajima
CILJEVI PROJEKTA Potaknuti učenike na različite ideje u procesu iskustvenog učenja, stjecanje stvaralačkog iskustva, poticanje mašte i kreativnosti, uživanje u čitanju i ljubavi prema knjizi.
PLANIRANI BROJ SATI : 1 sat tjedno, 35 sati godišnjeNAČIN REALIZACIJE - odabir priča pratećih instrumentala za svaki nastavni sat
- čitanje odabranih priča ( i/ili bajki), komentirajući s djecom događaje i likove u priči
- pomaganje djeci da i sami uče razgledavati i listati slikovnice, otkrivati stare zaboravljenene priče
- poticati djecu da i sami pokušaju pisati kraće priče( ili bajke) - izrada lutki za scenske igre- uređivanje škole poticajnim okruženjem za čitanje priča- dramatizacija priča ( bajki)pomoću lutaka- likovna radionica na temu odabranih priča- očuvanje priča nastalih usmenom predajom- izrada male slikovne zbirke priča
VREMENSKI OKVIRPROJEKTA
Program će se provoditi tijekom godine u dogovorenim terminima
TROŠKOVNIK Materijale i sredstva za rad prikupit će učiteljice i učenici u suradnji s roditeljimaNAČIN VREDNOVANJA PROJEKTA
Samovrednovanje- učiteljice i učenici, prikaz na RV i roditeljimau zakazanim terminima u mjesecu lipnju.
7.10. EKO PROJEKT „STVARAMO IZNOVA“NOSITELJ PROJEKTA Učiteljice: Sandra Tomić(Ivana Puljiz), Erna Kvartuč,Tanja Bajlo, Radojka
SimatovićSURADNICI U PROVEDBI školski knjižničar, učeniciUČENICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM Učenici od 1.-4.razreda
NAMJENA PROJEKTA timskim radom knjižničara i učitelja omogućiti međupredmetno povezivanje nastavnih sadržaja
CILJEVI PROJEKTA CILJ EKO PROGRAMA:-uvrstiti eko sadržaje u odgojno-obrazovni rad-usmjeravati djecu na odgovorno ponašanje prema prirodi-ukazati na važnost brige za okoliš i očuvanje okoliša-razviti vještine očuvanja okoliša u djeci bliskim situacijama
PLANIRANI BROJ SATI : 1 sat tjedno, 35 sati godišnjeNAČIN REALIZACIJE istražujemo kako očuvati biljni i životinjski svijet
-uzgajanje sadnica, sađenje cvijeća-neoblikovani materijal koristiti u kreativnim radionicama-skupljanje, selektiranje i zbrinjavanje papirne i pet ambalaže-korištenje recikliranog materijala-učenje racionalnog korištenja pitke vode-obilježavanje eko datuma prigodnim prezentacijama-provođenje projekta u suradnji s roditeljima i njihovim donacijama
VREMENSKI OKVIRPROJEKTA
Program će se provoditi tijekom godine u dogovorenim terminima
TROŠKOVNIK Materijale i sredstva za rad prikupit će učiteljice i učenici u suradnji s roditeljima( 400-700 kuna)
NAČIN VREDNOVANJA PROJEKTA
Samovrednovanje- učiteljice i učenici, prikaz na RV i roditeljimau zakazanim terminima u mjesecu lipnju.
7.11. SKUPLJANJE I RECIKLIRANJE STAROG PAPIRA TE IZRADA PRIGODNIH ČESTITKI
NOSITELJ PROJEKTA Učiteljice RN ,učenici SURADNICI U PROVEDBI Roditelji te radnici u ČistoćiUČENICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM
Svi učenici od 1. do 4. razreda
NAMJENA PROJEKTA Učenicima od 1- 4 razreda CILJEVI PROJEKTA Potaknuti učenike na različite ideje u procesu iskustvenog učenja, stjecanje
stvaralačkog iskustva, poticanje mašte i kreativnosti, stvaranje ispravnog stajališta o važnosti očuvanja planeta Zemlje za život ljudi, biljaka i životinja te za osposobljavanje za zaštitu i čuvanje planeta, na poseban način obilježiti Dan planeta Zemlje
PLANIRANI BROJ SATI 10 sati – tijekom godineNAČIN REALIZACIJE - skupljanje starog papira
- objasniti učenicima da se recikliranjem proizvoda izbjegava stvaranje smeća te da se na taj način proizvodi vraćaju u uporabu u novom obliku te na kraju izvoditi i sam postupak recikliranja starog papira od kojeg kasnije učenici sami izrađuju prigodne čestitke
- posjet Gradskoj Čistoći
VREMENSKI OKVIRPROJEKTA
Projekt će se realizirati tijekom školske godine te kao višegodišnji sukladno potrebama i interesima sudionika
TROŠKOVNIK Materijale i sredstva za recikliranje pripremit će učiteljice i učenici u suradnji s roditeljima.
NAČIN VREDNOVANJA PROJEKTA
Na UV prilikom prezentacije realizacije Projekata školeRoditeljima na roditeljskim sastancima
7.12. SIJANJE, SADNJA PROLJETNICA I STABALA
NOSITELJ PROJEKTA Učiteljice ,učenici RNSURADNICIU PROVEDBI
„ Nasadi d.o.o. - Zadar, roditelji
UČENICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM
Učenici od 1. do 4. Razreda
CILJEVI PROJEKTA Razvijanje interesa i svijesti o važnosti zaštite, očuvanja i uređenja okoliša;Obilježavanje prvog dana proljeća projektom sadnje proljetnica u školskom vrtu -Pozdrav proljeću;Obilježavanje Dana planeta Zemlje, sadnjom stabala u školskom vrtu;Sudjelovanje u akcijama sadnje i uređenja zelenih površina po gradskim perivojima uradnji u suradnji s tvrtkom Nasadi d.o.o.;
NAČIN REALIZACIJE - učenje o vrstama ljekovitog bilja, proljetnica, trajnica, stabala... - upoznavanje učenika sa načinima kopanja ,sijanja i sađenja - radovi u vrtu - sijanje i sađenje - praćenje nicanja i rasta biljki - okopavanje i čupanje korova te zalijevanje po potrebi - posjet Nasadima d.o.o.
VREMENSKI OKVIRPROJEKTA
projekt će se realizirati tijekom proljeća
TROŠKOVNIK Materijale i sredstva za školski vrt osigurat će učiteljice i učenici od povratne plastične ambalaže, u suradnji s roditeljima i tvrtkom Nasadi d.o.o.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATAI VREDNOVANJE
Rezultati rada – uspješost u realizaciji planiranog
7.13. DARIVANJE DJECE, ŠTIĆENIKA CARITASA
PROJEKT Darivanje djece, odraslih štićenika Caritasa (uoči Božića) prigodnim poklonima, priredbom, zajedničko druženje kroz likovne, glazbene... radionice;Obilazak i razgovor s beskućnicima;Posjet starim i nemoćnim osobama;
CILJEVI PROJEKTA Razvijati osjećaj za bližnjeg, potrebu za pomaganjem, brige i empatije za nemoćne, osjećaj osobnog uspjeha u pomaganju
NOSITELJ PROJEKTA Učiteljice RN, učenici, roditelji, djelatnici Caritasa ZadarNAČIN REALIZACIJE PROJEKTA
Na razini svih nižih razreda (1.-4.), prema zajedničkom dogovoru učenika predstavnika razreda, učiteljica, roditelja;
VREMENIK PROJEKTA Tijekom školske godine, prikupljanjem povratne plastične ambalaže u humanitarne svrhe; obilaskom štićenika, beskućnika te razgovor sa njima;Pomaganje starijima i nemoćnima, obilaskom i razgovorom te donošenjem ručka do njihovog doma;
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Praćenje zanimanja, interesa i suradnje učenika u pomaganju potrebitih
TROŠKOVNIK Prikupljanje materijalnih sredstava u humanitarne svrhe;
7.14. KULTURNA BAŠTINA DIKLA
CILJ I NAMJENA PROJEKTA razvijanje ljubavi prema kulturnoj baštini zavičaja,uočavanje zavičajne kulture, razvijanje interesa i poticanje na istraživanje, usustavljanje i pronalaženje novih podataka i informacija,promicati ljubav i ponos na zavičaj i domovinu, razvijanje svijesti o očuvanju kult. baštine i odgovornosti prema zavičajnim vrednotama
NAČIN REALIZACIJE - upoznati učenike sa starim građevinama i predmetima u svom zavičaju- sakupljanje starih fotografija- sakupljanje starih predmeta i pripremanje izložbe- istraživanje starih običaja- slikanje nošnje - učenje starih napjeva- suradnja sa KUD KVEŠTURA iz Dikla- sudjelovanje na zajedničkim priredbama sa KUD
NOSITELJI PROJEKTA učiteljice i učenici škole u DikluVREMENIK Tijekom školske godineTROŠKOVNIK nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA praćenje rada učenika,ponašanja, izrada plakata,likovnih radova
7.15. „MIRISI I OKUSI ZADARSKOG KRAJA“
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI
CILJANA GRUPA Učenici 4.d,4.e i 4.razreda PŠ Diklo,te učenici ostalih razreda u dijelu projekta i njihovi roditelji.
NOSITELJI PROJEKTA Učiteljice:Jasminka Perinić,Snježana Diklan i Tatjana Bajlo.
NAČIN PROVEDBE Kroz predavanja i radionice
VREMENIK RESURSI Tijekom školske godine 2017./18.
CILJEVI I NAMJENA PROJEKTA Upoznavanje sa zdravom mediteranskom prehranom i tipičnim namirnicama s naglaskom na zadarski kraj.Osvijestiti važnost zdrave prehrane za zdrav razvoj i život.
TROŠKOVNIK Po potrebi
7.16. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
NAZIVDIMENZIJA
Projekt GOOLjudsko – pravna, politička, društvena, kulturna, gospodarska i ekološka
CILJ Razvoj građanske kompetencije
ISHODI - razvijanje ljudskih prava- sudjelovanje u demokratskom upravljanju- razvijanje društveno-komunikacijskih vještina- razvijanje odgovornosti i uloga građana u održivom razvoju
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Radom u skupini i praktičnim radom realizira se izrada projektaCILJANA GRUPA Učenici 8.-ih razredaNAČIN PROVEDBE Model – Međupredmetni
Metode i oblici rada – razgovori, grupni rad, rad na tekstu, likovni radovi, pisani radovi, izrade anketa i projekata
RESURSI Stručna literatura, stručni časopisi, Internet, plakatiVREMENIK Tijekom 2017./2018. šk. godineNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA
Radovi učenika, vrednovanje na smotrama učenika kroz izlaganja
TROŠKOVNIK Po potrebiNOSITELJ ODGOVORNOSTI Lidija Ivon, prof.
7.17. SIGURNO PONAŠANJE MLADIH NA INTERNETU
NOSITELJ PROGRAMA
SURADNICIU PROVEDBIUČENICI OBUHVAĆENI PROGRAMOMCILJEVI PROGRAMA -
NAČIN REALIZACIJE -VREMENSKI OKVIRPROGRAMATROŠKOVNIK Nema ga
NAČIN VREDNOVANJA PROGRAMA
-
7.18. ZADARZADAR – Doživljajna pedagogija u prirodoslovnim predmetima za razvoj
darovitih učenika
Naziv projekta
"ZadarZaDar" Doživljajna pedagogija u prirodoslovnim predmetima za razvoj darovitih učenika - UP.03.2.1.02.0102
Naziv natječaja
Poticanje rada s darovitom djecom i učenicima na predtercijarnoj razini - UP.03.2.2.02 (Europski socijalni fond)
Tko je raspisao natječaj
Ministarstvo znanosti i obrazovanja
Projektni konzorcij:
Nositelj projekta:
Osnovna škola Bartula Kašića Zadar
Partneri:
1. Sveučilište u Zadru2. Grad Zadar3. Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje u Zadru4. Osnovna škola Zadarski otoci Zadar5. Osnovna škola Kruno Krstić Zadar6. Osnovna škola Sv. Filip i Jakov
Trajanje projekta:
18mjeseci (28.6.2017. – 27.12.2018.)
Vrijednost projekta
973.127,32 kn (bespovratna sredstva 100%)
Ciljevi projekta
1. Ojačati kapacitete zadarskih osnovnih škola za uspostavu sustava koji će omogućiti:
a) uočavanje i ranu identifikaciju darovitih učenikab) primjenu doživljajne pedagogije i druge oblike poticanja razvoja darovitih
učenika
2. Uspostaviti suradničku platformu za podršku „Online centar Zadar za darovite“
ZadarZaDar potiče primjenu doživljajne pedagogije u predmetima biologija, kemija, fizika i geografija.
Ciljne skupine(Namjena)
1. 150 odgojno-obrazovnih djelatnika koji će sudjelovati u stručnom usavršavanju: učitelja (127) i stručnih suradnika (23) u 5 osnovnih škola: 39 OŠ Bartol Kašić (34/5); 34 OŠ Zadarski otoci Zadar (30/4); 22 OŠ Kruno Krstić (18/4); 20 OŠ Sv. Filip i Jakov (16/4); 35 OŠ Šimuna Kožičića Benje (29/6)
2. 165 odgojno-obrazovnih stručnjaka koji rade u javnim institucijama koje su odgovorne za razvoj i provedbu obrazovnih politika (150 učitelja i stručnih suradnika škola, 14 djelatnika Sveučilišta u Zadru: s Odjela za pedagogiju i s Odjela za izobrazbu učitelja i odgojitelja i 1 Grad Zadar.
3. 100 darovitih učenika - planirano je uključiti u projektne aktivnosti 20 učenika iz svake partnerske škole, po 5 učenika za 4 područja prirodoslovlja
4.Vremenik aktivnosti
Rujan 2017
Edukacija 1: Odnos kreativnosti i darovitosti; Uloga emocija u procesu samoregulacije učenja kod darovitih učenika
Listopad 2017
Edukacija 2: Procjena osobina i identifikacija darovite djece i učenika
Studeni 2017
"Edukacija 3: Osposobljavanje stručnih suradnika za izradu individualiziranih upitnika"
Studijsko putovanje "Promicanje kvalitete života darovitih" – Ljubljana
Prosinac 2017
"Edukacija 4: Primjena doživljajne pedagogije u radu s darovitom djecom"
Siječanj 2018
Edukacija 5: Daroviti učenici u inkluzivnom odgoju i obrazovanju
Veljača 2018
Edukacija 6: Inovativan način razvoja aktivnog i suradničkog učenja darovitih učenika
Ožujak 2018
"Edukacija 7: Mentorski i savjetodavni rad s darovitim učenicima" Opremanje praktikuma prirodoslovlja (FI-KE-BIO-GEO) Opremanje Didaktičkim sredstvima za praktikume prirodoslovlja
(Partnerske škole)
Travanj 2018
"Edukacija 8: Primjena listi opažanja u procesu identifikacije darovitih učenika"
"Izrada online multimedijskih sadržaja - priručnika i materijala za provjeru znanja iz područja Biologije,Kemije, Fizike, Geografije"
Izrada on-line platforme sustava za učenje na daljinu Nabava potrošnog materijala za izvođenje pokusa Nabava literature i testova za procjenu intelektualnih sposobnosti, izrada
listi opažanja za učitelje i roditelje
Svibanj 2018
"Edukacija 9: Iskustveno učenje - modeli i obilježja te uloga učitelja u procesu iskustvenog učenja" – Veliki Žitnik
Očekivani rezultati
Educirani učitelji i stručni suradnici – 150 sudionika (127 učitelja razredne i predmetne nastave, te 23 stručna suradnika) sudjelovalo na ukupno 9 predavanja za jačanje kompetencija u radu s darovitim učenicima.
20 sudionika partnerskih ustanova sudjelovalo na studijskom putovanju u Centar za istraživanje promicanja darovitosti Pedagoškog fakulteta Sveučilišta u Ljubljani
Izrađeno 5 školskih planova za rad s darovitom djecom 100 darovitih učenika uključeno u projektne aktivnosti Organizirane 4 istraživačke nastave u Nacionalne parkove i Parkove
prirode u svrhu primjene metoda doživljajne pedagogije u radu s darovitim učenicima (za 100 učenika i 20 učitelja predmetne nastave)
Izrađeni online multimedijski sadržaji – priručnici i materijali za provjeru znanja
Izrađena online platforma za učenje na daljinu Nabavljena oprema i didaktička sredstva za praktikum prirodoslovlja
(fizika, kemija, biologija, geografija) Kreiran priručnik „Razvijanje socio-emocionalnih vještina darovitih
učenika“ Publicirana znanstvena monografija „Odgoj i obrazovanje darovitih
učenika, suvremene pedagogijske implikacije“ – Odjel za pedagogiju Kreirano 100 individualiziranih programa prilagođenih darovitim
učenicima uključenim u projektne aktivnosti Kreirana 2 kratka video filma o projektnim aktivnostima i rezultatima
projekta
Troškovnik Projekt je u cijelosti financiran sredstvima Europskog socijalnog fonda
Voditeljiprojekta:
Vera Šušić, psihologKrešimir Groš, prof. - administrativni voditelj projekta
Koordinator za provedbu projekta u OŠ Šimuna Kožičića - Benje
Melita Knežević, psiholog
7.19. NAŠA JEZIČNA BAŠTINA
NOSITELJ PROGRAMA
SURADNICIU PROVEDBI
UČENICI OBUHVAĆENI PROGRAMOMCILJEVI PROGRAMA -
NAČIN REALIZACIJE -VREMENSKI OKVIRPROGRAMATROŠKOVNIK Nema ga
NAČIN VREDNOVANJA PROGRAMA
-
8. PROGRAMI
8.1. PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJA U ŠKOLI
NOSITELJ PROGRAMA Ravnatelj, stručno-razvojna služba, nastavnici
SURADNICIU PROVEDBI
- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa- Agencija za odgoj i obrazovanje- Obiteljski centar- Jedinica lokalne samouprave- Liječnik školske medicine- Zdravstvene i socijalne ustanove- Policijska uprava - Županijsko povjerenstvo za suzbijanje zlouporabe droga
UČENICI OBUHVAĆENI PROGRAMOM
Svi učenici škole od 1. do 8. razreda
CILJEVI PROGRAMA - unapređenje zdravlja djece,- sprečavanje bolesti,- osiguravanje kvalitete života,- promicanje vrijednosti primjerenih i prihvatljivih za
demokratsku zajednicu i školu,- kod učenika razvijati kritički stav, osobnu autonomiju,
odgovorno ponašanje, toleranciju i poštivanje prava drugih osoba
NAČIN REALIZACIJE - Poučavanje učitelja i nastavnika za korištenje interaktivnih metoda u programima – igranje uloga, diskusije u malim grupama, radionički tip rada.
- U program rada razrednika uvrstiti i provoditi teme o zaštiti zdravlja djece i usvajanja zdravih stilova života.
- Učiti roditelje suvremenim pedagoškim postupcima odgoja djece – podizanje pedagoške, psihološke i zdravstvene kulture roditelja (putem roditeljskih sastanaka).
- Podučiti učitelje, nastavnike i stručne suradnike o tehnikama vođenja «radionica» usmjerenih na razvijanje samopoštovanja i socijalnih vještina, te odabir zdravih stilova života.
- Osigurati stručnu literaturu namijenjenu nastavnicima, učiteljima i stručnim suradnicima škole iz područja zdravstvenog odgoja.
VREMENSKI OKVIRPROGRAMA
Od rujna 2017. godine do lipnja 2018. godine
TROŠKOVNIK Nema ga
NAČIN VREDNOVANJA PROGRAMA
- Održana predavanja i radionice- Smanjenje broja djece u riziku od poremećaja u ponašanju,
ishrani i ovisnosti,- Senzibiliziranost i spremnost nastavnika i stručnih suradnika za
rad na zaštiti psihofizičkog zdravlja kod djece i mladih- Broj roditelja uključenih u program zaštite psihofizičkog
zdravlja djece.
8.2. PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI
NOSITELJ PROGRAMA Koordinator: Melita Knežević, stručni suradnik – psiholog
SURADNICI - Školsko Povjerenstvo za prevenciju ovisnosti
U PROVEDBI - Svi članovi stručno-razvojne službe- Županijsko povjerenstvo za suzbijanje zlouporabe droga- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa- Agencija za odgoj i obrazovanje- Obiteljski centar- Jedinica lokalne samouprave- Liječnik školske medicine- Zdravstvene i socijalne ustanove- Policijska uprava
UČENICI OBUHVAĆENI PROGRAMOM
Svi učenici škole od 1. do 8. razreda
CILJEVI PROGRAMA Osnovni cilj: Smanjivanje faktora rizika u nastanku ovisničkog ponašanja kod djece i mladih
Posebni ciljevi:- Povećati znanje svih sudionika školskog preventivnog programa o
sredstvima ovisnosti i problemu ovisnosti, te unaprijediti metode koje mogu pridonijeti kvalitetnijem odgoju djece.
- Podučiti nastavnike kvalitetnim tehnikama vođenja razreda.- Razvijati samopoštovanje i socijalne vještine kod učenika.- Poboljšati kvalitetu života djece i motivirati ih za odabir zdravih
načina življenja u zajednici.- Poboljšati razinu znanja kod djece i njihovih roditelja, te nastavnika o
štetnosti raznih oblika ovisnosti.- Pružiti stručnu pomoć djeci s poremećajima u ponašanju i onimakoji
žive u rizičnim obiteljskim uvjetima, kako bi se spriječio nastanak, produbljivanje rizičnog ponašanja,konzumiranje redstava ovisnosti ili pojava ovisnosti.
- Poučiti nastavnike i roditelje za rano otkrivanje učenika koji konzumiraju droge ili druga sredsva ovisnosti, kako bi se na vrijeme spriječilo stvaranje ovisnosti.
- Povećati pozornost učenika i roditelja u školskom okruženju kako bi se smanjila razina dostupnosti sredstvima ovisnosti.
NAČIN REALIZACIJE - Edukacija učitelja i nastavnika o tehnikama vođenja razreda, te metodama pomoći učenicima u riziku – «diskretni personalni zaštitni programa» i «razred kao terapijska zajednica».
- Poučavanje učitelja i nastavnika za korištenje interaktivnih metoda u programima – igranje uloga, diskusije u malim grupama, radionički tip rada.
- U program rada razrednika uvrstiti i provoditi teme o zaštiti zdravlja djece i usvajanja zdravih stilova života.
- Omogućiti roditeljima da budu aktivni sudionici života u školi i sudionici u rješavanju nastalih problema kod njihove djece
- Učiti roditelje suvremenim pedagoškim postupcima odgoja djece – podizanje pedagoške, psihološke i zdravstvene kulture roditelja (putem roditeljskih sastanaka).
- Podučiti učitelje, nastavnike i stručne suradnike o tehnikama vođenja «radionica» usmjerenih na razvijanje samopoštovanja i socijalnih vještina, te odabir zdravih stilova života.
- Provoditi vježbe socijalnih vještina kod djece i mladih upotrebom «radionica».
- Individualni rad s učenicima u pojačanom riziku za razvoj poremećaja u ponašanju i njihovim roditeljima.
- Obilježiti Međunarodni dan borbe protiv ovisnosti i poticati učenike na uključivanje u aktivnosti vezane za borbu protiv ovisnosti.
- Omogućiti roditeljima 7.-ih i 8.-ih razreda i njihovim nastavnicima sudjelovanje na predavanjima o štetnosti ovisničkog ponašanja i kaznenim odredbama u svezi sa kupovanjem i korištenjem sredstava ovisnosti (MUP, Obiteljski centar, Školska medicina, Centar za socijalnu skrb, Zavod za javno zdravstvo).
- Osigurati edukativne materijale za nastavnike, roditelje i učenike o štetnosti droga i drugih sredstava i oblika ovisnosti (brošure, letke, CD i DVD materijale).
- Osigurati stručnu literaturu namijenjenu nastavnicima, učiteljima i stručnim suradnicima škole o problemu ovisnosti i preventivnom radu.
VREMENSKI OKVIRPROGRAMA
Od rujna 2017. godine do lipnja 2018. godine
TROŠKOVNIK 2000,00 KN (bijeli papir, papir u boji, hamer-papir, flomasteri, markeri, boja za printer, toner za fotokopirni aparat, CD-diskovi, fascikle, registratori, plastični ulošci za registratore, velike koverte i drugi materijal za provedbu programa)
NAČIN VREDNOVANJA PROGRAMA
- Održana predavanja i radionice- Uspješno provedeni programi pomoći učenicima u riziku- Smanjenje broja djece u riziku od poremećaja u ponašanju i
ovisnosti- Senzibiliziranost i spremnost nastavnika i stručnih suradnika za
rad na prevenciji ovisnosti kod djece i mladih- Broj roditelja sudionika edukacije o problemima ovisnosti.
8.3. PROGRAM PREVENICJE NASILJA MEĐU DJECOM
NOSITELJ Koordinator: Melita Knežević. Stručni suradnik – psihologSURADNICI U PROGRAMU
-Skupina za razvoj društvenog okruženja u školi- svi članovi stručno-razvojne službe
- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa- Minstarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti- Agencija za odgoj i obrazovanje- Policijska uprava- Školska medicina- Centar za socijalnu skrb- Obiteljski centar- i drugi.
PLANIRANI BROJ UČENIKA
Opći dio programa: učenici od 1. do 8. razredaSpecifični dio programa: učenici od 5. do 8. Razreda
VREMENSKI OKVIR
Od rujna 2017. godine do lipnja 2018. godine
CILJEVI PROGRAMA
Osnovni cilj: smanjiti postojeće probleme nasilnik – žrtva u školskom okruženju i izvan njega
- osposobiti učenike, nastavnike i roditelje da prepoznaju, zaustave i spriječe nasilje među djecom
- razvijati poticajno ozračje u školi uz osjećaj pripadanja i povezanosti među učenicima i nastavnicima
- educirati učenike da pronalaze konstruktivne načine rješavanja konflikata u školskoj sredini i oko nje
NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA
Opći dio programa:- upoznati djelatnike škole sa odrednicama programa- uputiti sve nastavnike u postupke spriječavanja nasilja među
učenicima i mjere koje se poduzimaju u slučaju nasilničkog ponašanja među učenicima (zakonska regulativa, Protokol o postupanju u slučaju nasilja među učenicima, primjena discipline restitucije)
- uputiti razrednike u postupak donošenja Razrednog pravilnika odgovornog ponašanja i načine sankcioniranja kršenja dogovorenih pravila ponašanja
- educirati razrednike za provedbu roditeljskog sastanka na temu «Oblici nasilnog ponašanja među učenicima i oblici suradnje roditelja i škole u prevenciji i spriječavanju nasilnog ponašanja»
Specifični dio programa:- prema potrebi i raspoloživim mogućnostima ispitati pojavnost i
oblike nasilnog ponašanja među učenicima od 5. do 8. razreda- educirati učenike od 5. do 8. razreda nenasilnom rješavanja
sukoba putem tematskih «radionica» na temu prevencije nasilja među učenicima (na satovima razredništva)
- izrada pisanih priprema za radionice- individualni rad s učenicima sudionicima nasilnog ponašanja i
njihovim roditeljima- savjetodavni i konzultativni rad voditelja Programa s
nastavnicima- suradnja s lokalnom zajednicom- prezentacija podataka dobivenih anketiranjem – na razini
odjeljenja, na roditeljskom sastanku, na razini razrednog vijeća ili Učiteljskog vijeća
- pisanje izvješća
TROŠKOVNIK 2000,00 kn (bijeli papir, papir u boji, hamer-papir, flomasteri, markeri, boja za printer, toner za fotokopirni aparat, CD-diskovi, fascikle, registratori, plastični ulošci za registratore, velike koverte, samostojeći pano, «sandučić povjerenja» i drugi materijal za provedbu programa)
NAČIN VREDNOVANJA
- veća spremnost učenika za drugačije ponašanje u konfliktnim situacijama i u situacijama kada se osjećaju ugroženi od drugih učenika
- povećana sigurnost učenika u školskoj sredini- broj učenika uključenih u individualni rad- broj prijava incidenata vezanih uz nasilno ponašanje- spremnost nastavnika za poduzimanje adekvatnih mjera
intervencije u slučaju nasilja među učenicima
8.4. PROGRAM PRODUŽENOG BORAVKA
NOSITELJ PROGRAMA Djelatnici Doma za odgoj djece i mladeži – Zadar
SURADNICIU PROVEDBI
Ravnatelj škole,stručni suradnici , učitelji razredne i predmetne nastave
UČENICI OBUHVAĆENI PROGRAMOM
Učenici od 1. do 8. razreda
CILJEVI PROGRAMA - Osposobiti učenike za organizirano i kontinuirano učenje, te stvaranje radnih navika-Omogućiti potpun i harmoničn razvoj djeteta s naglaskom na isticanjuuvažavanju individualnih različitosti- Otkrivanje i razvijanje kreativnih potencijala učenika- Razvijanje suradničkih odnosa, te asertivnosti i tolerancije- Organiziranje slobodnog vremena učenika- Stvaranje pozitivne slike o sebi - Educirati roditelje o primjerenim i svrsishodnim oblicima pomoći kod kuće
NAČIN REALIZACIJE Produženi boravak organizira se od 8 sati ujutro do 17 sati poslijepodne. Program se realizira kroz slijedeća područja: radno-tehničko, jezično i kulturno-umjetničko, te sport i rekreacija.Učenici su uključeni u boravak prije ili poslije redovne nastave(ovisno o smjenama). Rad se odvija u homogenim i heterogenim grupama, apo potrebi i individualno i to četiri dana ( od ponedjeljka zaključno sa četvrtkom). Učenici primaju i jednom dnevno. uz marendu ili užinu. jedan topli obrok- ručak. Vrijeme je raspoređeno na tri dijela: pisanje domaćih zadaća, učenje i slobodne aktivnosti ( sport i kreativne radionice). Planiraju se i posjete muzejima, kazalištu . kinu. te jednodnevni izleti i sl.( prema točno utvrđenom rasporedu)
VREMENSKI OKVIRPROGRAMA
Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Financira Dom za odgoj i Ministarstvo zdravstva i socijalne skrbi.Participacije roditelja ( ovisno o mjesečnim prihodima).
NAČIN VREDNOVANJA PROGRAMA
Analizom uspješnosti učenika ( na sjednicama RV, razgovori sa učiteljima i SRS škole, te roditeljima učenika)
9. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE
PRIORITETNAPODRUČJA UNAPREĐENJA
1. Razvoj kompetencija učitelja za rad s darovitim učenicima
2. Opremljenost nastavnim sredstvima i pomagalima
CILJEVI 1. Razvoj kompetencija učitelja za rad s darovitim učenicima
2. Opremljenost nastavnim sredstvima i nastavnim pomagalima- poboljšati kvalitetu nastavnih pomagala- osuvremeniti nastavni proces- unaprijediti kvalitetu rada nastavnika u nastavi- omogućiti učenicima primjenu učinkovitijih strategija
učenjaMETODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA
2. - utvrditi postojeći fond nastavnih pomagala - planirati potrebna nastavna pomagala - planirati nabavu nastavnih pomagala i financijske resurse - organizirati edukaciju nastavnika i stručnih suradnika u
korištenju suvremenih nastavnih pomagala - u izvedbi nastavnog procesa koristiti suvremena nastavna
pomagala
DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI
1. u etapama tijekom školske godine 2017./2018. i do kraja školske godine 2017./2018.
2. u etapama tijekom školske godine 2017./2018. i do kraja školske godine 2017./2018.
OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI
1. Svi učitelji u školi, stručni suradnici i ravnatelj škole, Tim za kvalitetu
2. Svi učitelji u školi, stručni suradnici i ravnatelj škole, Tim za kvalitetu
NUŽNI RESURSI 1. stručna znanja nastavnika i edukativna pomoć vanjskih suradnika, financijska sredstva (Grad Zadar, donacije, mjesni odbor, iz projekata, MZOS)
MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA
1. – Provedba diferenciranih programa s darovitim učenicima-Postignuća darovitih učenika
2. - Opremljenost nastavnim pomagalima- Upotreba suvremenih nastavnih pomagala- Kvaliteta odgojno-obrazovnih postignuća
Školski kurikulum izradili:
- Učitelji i nastavnici OŠ Šimuna Kožičića – Benje u Zadru
- Stručni suradnici OŠ Šimuna Kožičića – Benje u Zadru
- Ravnatelj OŠ Šimuna Kožičića – Benje u Zadru.
U Zadru, 29. rujna 2017.g.