01. a. pendidikan agama islam kelas 3
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
1/29
SILABUS MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Satuan Pendidikan : SD
Kelas :III (tiga)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tatangganyaKI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Menunaikan shalat secara tertib sebagai wujud dari
pemahaman %&'& (l#)a*arah +2: 31.2 "erbiasa ber-ikir dan berdoa setelah selesai shalat
sebagai wujud dari pemahaman %&'& (l#Kautsar
1.3 Meyakini adanya (llah '." Maha Mengetahui,
Maha Melihat dan Maha Mendengar
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari
pemahaman %&'& (n#/isa ayat 130
2.2 Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua, dan guru dan sesama anggota keluarga
sebagai implementasi dari pemahaman %&'& (l#Israayat 23
2.3 Memiliki perilaku peduli terhadap sesama sebagai
implementasi dari pemahaman %&'& (l Kautsar&2.4 Memiliki sikap bersyukur sebagai implementasi dari
pemahaman %&'& Ibrahim ayat
1| seputarsd.com
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
2/29
2.5 Memiliki sikap disiplin dan tertib sebagai
implementasi pemahaman makna ibadah shalat&
2.6 Memiliki perilaku tawadlu, Ihlas, dan
tanggungjawab sebagai implementasi daripemahaman sifat (llah *iyamuhu binafsihi,
wahdaniyat, %udrah dan Iradah
2.7 Memiliki sikap rasa ingin tahu, sabar, dan relaberkorban sebagai implementasi dari pemahaman
kisah keteladanan /abi Ibrahim a&s& dan /abi Ismail
a&s&
2.8 Memiliki sikap kerja keras sebagai implementasidari pemahaman %&'& (l#(nam ayat 132
3.1 Mengetahui keesaan (llah ang Maha 4encipta
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan
makhluk ciptaan/ya yang dijumpai di sekitar rumahdan sekolah&
4.1 Melakukan pengamatan terhadap diri dan makhlukciptaan (llah '." yang dijumpai di sekitar rumah
dan sekolah sebagai implementasi iman terhadap
keesaan (llah ang Maha 4encipta
(llah '." 5sa
4encipta alam
semesta
Mengamati
Menyimak %&' (l Ikhlas tentang
keesaan (llah '."
Mengamati diri dan makhluk
ciptaan (llah '." yang ada di
sekitar rumah dan sekolahMenanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
(llah '." sebagai 4enciptamanusia dan alam semesta&
Mengajukan pertanyaan tentang
awal penciptaan manusia +diri dan
alam sekitar
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecilmendiskusikan (llah '." adalah
5sa, 4encipta manusia dan alamsemesta&
"ugas
Melakukan
pengamatanterhadap ciptaan
(llah '." yaitu
diri dan alamsemesta yang adadi sekitar rumah
dan sekolah
9bser6asi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi dengan
menggunakan
lembar obser6asiterkait dengan
Keesaan (llah
'." dalam
%&' al#Ikhlas,
2 8 $ jam
pelajaran )uku 4(I dan
)udi 4ekerti
Kls III '
)uku
pelajaran al#
%uran
;ambar7
4oster
manusia dan
alam semesta
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
3/29
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang pengamatanterhadap diri dan alam semesta di
sekitar rumah dan sekolah
Menguhubungkan tentang isi hasildiskusi dengan sikap manusia
terhadap (llah '.", diri dan alam
sekitar dalam perilaku sehari#hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang Keesaan (llah '.", diri,dan alam semesta&
Menyampaikan hasil belajar
tentang pengenalan (llah '." danpengamatan terhadap diri dan alam
semesta
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
penciptaan
manusia dan
alam sekitar
sikap yang
ditunjukkan
siswa terkait
dengantanggung
jawabnya
terhadap
pelaksanaanjalannya
diskusi atau
kerja
indi6idu7pa#sangan7
kelompok
4ortofolio
Membuat
catatan dari hasil
diskusi terkait
dengan Keesaan(llah '.",
penciptaan
manusia danalam sekitar
"es tertulis
"es dalam bentuk
tulisan tentang:
arti %&' (l
3| seputarsd.com
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
4/29
Ikhlas terkait
dengan
Keesaan (llah
'." penciptaandiri manusia, dan
alam semesta
3.2 Mengenal makna (smaul >usna: (l#.ahhab,
(l#(lim, (s#'ami
4.2 Membaca (smaul >usna: (l#.ahhab, (l#(lim,
(s#'ami dan maknanya
Makna (smaul
>usna: (l#.ahhab,(l#(lim, (s#'ami
Mengamati
Menyimak makna (smaul
>usna: (l#.ahhab, (l#(lim,
(s#'ami
Mengamati lafal dan arti (smaul
>usna: (l#.ahhab, (l#(lim,
(s#'ami
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
lafal dan arti (smaul >usna: (l#
.ahhab, (l#(lim, (s#'ami
Mengajukan pertanyaan tentang
makna (smaul >usna: (l#.ahhab, (l#(lim, (s#'ami
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecil
mendiskusikan lafal dan makna
(smaul >usna: (l#.ahhab,
(l#(lim, (s#'ami
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang makna
"ugas
Melakukan
pengamatan
terhadap lafal
dan makna
(smaul >usna:(l#.ahhab,
(l#(lim, (s#
'ami9bser6asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi dengan
menggunakan
lembar obser6asiterkait dengan
# Makna
(smaul>?usna: (l#
.ahhab,
(l#(lim, (s#
'ami# sikap yang
ditunjukkan
siswa terkaitdengan
$ 8 $ jam
pelajaran )uku 4(I dan
)udi 4ekertiKls III '
)uku
pelajaran al#%uran
;ambar7
4oster
(smaul>usna
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
5/29
(smaul >usna: (l#.ahhab,
(l#(lim, (s#'ami
Menguhubungkan tentang isi hasil
diskusi sifat (l#.ahhab, (l#(lim,
(s#'ami (llah '." dengan sikap
manusia dalam perilaku sehari#hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang makna (smaul >usna:
(l#.ahhab, (l#(lim, (s#'ami
Menyampaikan hasil belajar
tentang lafal dan makna (smaul>usna: (l#.ahhab, (l#(lim,
(s#'ami
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
tanggung
jawabnya
terhadap
pelaksanaanjalannya
diskusi atau
kerjaindi6idu7pa#
sangan7
kelompok
4ortofolio
Membuat
catatan dari
hasil diskusiterkait dengan
makna (smaul
>usna: (l#
.ahhab,(l#(lim, (s#
'ami
"es tertulis
"es dalam
bentuk tulisan
tentang:
makna (l#.ahhab,
(l#(lim, (s#
'ami
5| seputarsd.com
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
6/29
3.3 Mengetahui hadits yang terkait dengan perilakumandiri, percaya diri, dan tanggung jawab
4.3 Mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri, dantanggung jawab sebagai implementasi hadits
>adits yang terkaitdengan perilaku
mandiri, percaya
diri, dan tanggungjawab
Mengamati
Menyimak hadits yang terkait
dengan perilaku mandiri, percaya
diri, dan tanggung jawab
Mengamati ciri#ciri perilaku
mandiri, percaya diri, dan tanggungjawab
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang isi
hadits mengenai perilaku mandiri,percaya diri, dan tanggung jawab
Mengajukan pertanyaan tentang
ciri#ciri perilaku mandiri, percayadiri, dan tanggung jawab
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecil
mendiskusikan isi hadits yang
terkait dengan perilaku mandiri,
percaya diri, dan tanggung jawab&
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang hadits yang
terkait dengan perilaku mandiri,
percaya diri, dan tanggung jawab
Menguhubungkan pelajaran
tentang sikap dan perilaku mandiri,percaya diri, dan tanggung jawab
dengan sikap dan perilaku wargasekolah sehari#hari
"ugas
Melakukan
pengamatan
terhadap ciptaan
(llah '." yaitu
diri dan alamsemesta yang ada
di sekitar rumahdan sekolah
9bser6asi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi denganmenggunakan
lembar obser6asi
terkait dengan
Keesaan (llah
dalam %&' al#
Ikhlas,
penciptaan
manusia danalam sekitar
sikap yang
ditunjukkan
siswa terkait
dengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannya
$ 8 $ jampelajaran
)uku 4(I dan
)udi 4ekerti
Kls III '
;ambar7
4oster
MultimediaInteraktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
7/29
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang perilaku mandiri, percayadiri, dan tanggung jawab
Menyampaikan hasil pengamatan
tentang perilaku warga sekolahsehari#hari
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
diskusi atau
kerja
indi6idu7pa#
sangan7kelompok
4ortofolio Membuat
catatan dari hasil
diskusi terkait
dengan haditsyang terkait
dengan perilaku
mandiri, percaya
diri, dantanggung jawab
"es tertulis
"es dalam bentuk
tulisan tentanghadits yang
terkait denganperilaku mandiri,
percaya diri, dan
tanggung jawab
3.4 Mengerti makna shalat sebagai wujud dari
pemahaman %&'& al#Kautsar
4.4.1 Menunjukkan contoh makna shalat sebagai wujuddari pemahaman %&'& al#Kautsar
4.4.2 Mempraktikkan tata cara shalat yang baik danbenar
Makna shalat
sebagai wujud dari
pemahaman %&'&
al#Kautsar
Mengamati
Menyimak %&' al#Kautsar secara
indi6idu7pasangan&
Mengamati makna %&' al#Kautsar
secara pasangan atau kelompok Mengaamati tata cara shalat baik
bacaan dan gerakan yang baik danbenar
"ugas
Melakukan
pengamatan
terhadap %&'& al#Kautsar terkait
dengan ibadah
shalat
Melakukan
$ 8 $ jam
pelajaran )uku 4(I dan
)udi 4ekerti
Kls III '
)uku
4edoman'holat
;ambar7
4oster
7| seputarsd.com
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
8/29
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangmakna shalat sebagai wujud dari
pemahaman %&'& al#Kautsar
Mengajukan pertanyaan terkaitdengan tata cara shalat yang baik
dan benar
5ksperimen7e8plore
'ecara berkelompok
mendiskusikan makna %&' al#
Kautsar
'ecara indi6idu memperagakan
tata cara shalat yang baik dan
benar
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang %&'& al#Kautsarhubungannya dengan ibadah shalat
Menguhubungkan pengetahuan
tentang tata cara shalat yang baik
dan benar dengan ibadah shalat
yang dilakukan sehari#hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil belajartentang makna shalat sebagaiwujud dari pemahaman %&'& al#
Kautsar
pengamatan
terhadap tata cara
shalat yang baik
dan benar
9bser6asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi dengan
menggunakan
lembar obser6asiterkait dengan
# 'ikap dalam
diskusi materi
%&'& al#Kautsar
hubungan#
nya dengan
ibadah shalat# 'ikap dalam
diskusi
tentang tatacara shalat
yang baik dan
benar
4ortofolio
Membuat
catatan dari hasil
diskusi terkait
dengan maknaibadah shalat
sebagai
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
9/29
Menyampaikan hasil belajar
tentang tata cara shalat yang baik
dan benar dengan ibadah shalat
yang dilakukan sehari#hari
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
implementasi
dari %&' al#
Kautsar
"es tertulis
"es dalam bentuk
tulisan tentang:makna ibadahshalat sebagai
implementasi
dari %&' al#Kautsar
/on tes
4raktik tata cara
shalat yang baik
dan benar
3.5 Mengerti makna -ikir dan doa setelah shalat
4.5 Mempraktikkan tata cara -ikir dan doa setelah shalat
secara benar
Makna -ikir dandoa setelah shalat
Mengamati Menyimak makna -ikir dan doa
setelah shalat
Mengamati tata cara -ikir dan doa
setelah shalat secara benar
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
-ikir dan doa setelah shalat
Mengajukan pertanyaan tentang
tata cara -ikir dan doa setelahshalat secara benar
5ksperimen7e8plore
"ugas Melakukan
pengamatan
terhadap tata cara
ber-ikir danberdoa setelah
shalat yang baik
dan benar
9bser6asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi dengan
menggunakanlembar obser6asi
$ 8 $ jampelajaran
)uku 4(I dan)udi 4ekerti
Kls III '
)uku
4edoman
'holat
;ambar7
4oster
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
10/29
'ecara kelompok kecil
mendiskusikan makna -ikir dan
doa setelah shalat serta tata
caranya
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusikelompok tentang makna -ikir dan
doa setelah shalat
Menguhubungkan pelajaran
tentang makna -ikir dan doasetelah shalat dengan tata cara
ber-ikir dan berdoa sehari#hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang makna -ikir dan doasetelah shalat
Menyampaikan hasil pengamatan
tentang praktik ber-ikir dan berdoa
sehari#hari
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
terkait dengan
# 'ikap dalam
diskusi materi
makna -ikirdan doa
setelah shalat
# 'ikap dalammempraktik#
kan tata cara
ber-ikir dan
berdoasetelah shalat
4ortofolio
Membuat
catatan dari hasil
diskusi terkait
dengan makna
-ikir dan doasetelah shalat
"es tertulis
"es dalam bentuk
tulisan tentang:makna -ikir dan
doa setelah shalat
/on tes
4raktik tata cara
ber-ikir dan berdoa
setelah shalatdengan baik dan
benar
10| seputarsd.com
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
11/29
3.6 Mengetahui hikmah ibadah shalat melaluipengamatan dan pengalaman di rumah dan sekolah
4.6 Menceritakan pengalaman pelaksanaan ibadahshalat di rumah dan sekolah
>ikmah ibadahshalat
Mengamati
Menyimak penjelasan hikmah
ibadah shalat
Mencermati cerita pengalaman
shalat di rumah dan sekolah
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
hikmah ibadah shalat seperti apa
yang dialami atau dirasakan ketikamelakukan shalat
Mengajukan pertanyaan tentang
tata cara shalat yang baik danbenar
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecil
mendiskusikan hikmah ibadah
shalat melalui pengamatan dan
pengalaman di rumah, sekolah,dan di tempat lain
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang hikmah ibadah
shalat
Menguhubungkan pengalaman
pengamalan ibadah shalat dengankondisi tertentu seperti di rumah,
sekolah, atau tempat lain
"ugas
Membuat cerita
tentang
pengalaman
ibadah shalat di
rumah, sekolah,dan tempat lain
9bser6asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi dengan
menggunakan
lembar obser6asiterkait dengan
# 'ikap dalam
diskusi materi
hikmah ibadahshalat
# 'ikap dalam
menyampaikandan
mendengarkan
ceritapengalaman
ibadah shalat
diberbagai
tempat
4ortofolio
Membuat
catatan dari hasil
2 8 $ jampelajaran
)uku 4(I dan
)udi 4ekerti
Kls III '
)uku
4edoman
'holat ;ambar7
4oster
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
12/29
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi tentang
hikmah ibadah shalat
Menyampaikan hasil pengamatan
dan pengalaman melakukan ibadah
shalat di berbagai tempat
Membuat kesimpulan denganbimbingan guru
diskusi terkait
dengan hikmah
ibadah shalat di
berbagaipengalaman dan
tempat
"es tertulis
"es dalam bentuk
tulisan tentang:
hikmah ibadah
shalat
3.7 Mengetahui kalimat#kalimat dalam %&'& (n#/ashr
dan (l#Kautsar dengan benar
4.7.1 Membaca kalimat#kalimat dalam (l#%uran dengan
benar
4.7.2 Menulis huruf hijaiyyah dalam (l#%uran dengan
benar
4.7.3 Menunjukkan hafalan %&'& (n#/ashr dan (l#
Kautsar dengan lancar
Kalimat#kalimat
dalam %&'& (n#/ashr dan (l#Kautsar
Mengamati
Mengamati kalimat#kalimat dalam%&'& (n#/ashr dan (l#Kautsar
secara indi6idu7pasangan7klasikal&
Mengamati bentuk huruf dalam
kalimat#kalimat dalam %&'& (n#/ashr dan (l#Kautsar
indi6idu7kelompok7klasikal
Mengamati hafalan %&'& (n#/ashr
dan (l#Kautsar
Menanya
Melalui moti6asi dari gurumengajukan pertanyaan tentang
kalimat#kalimat dalam %&'& (n#/ashr dan (l#Kautsar
"ugas
Membacakalimat#kalimat
dalam %&'& (n#
/ashr dan (l#Kautsar
Menulis kalimat#
kalimat dalam
%&'& (n#/ashrdan (l#Kautsar
Menghafal %&'&
(n#/ashr dan
(l#Kautsar
9bser6asi
Mengamati
$ 8 $ jam
pelajaran
)uku 4(I dan
)udi 4ekertiKls III '
)uku
pelajaran al#
%uran
;ambar7
4osterkalimat#
kalimat al#
%uran surah(n#/ashr dan
(l#Kautsar
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
13/29
Mengajukan pertanyaan terkait
bacaan, tulisan dan hafalan %&'&
(n#/ashr dan (l#Kautsar
5ksperimen7e8plore
'ecara berkelompok
mendiskusikan tentang bacaan dancara menulis kalimat#kalimat
dalam %&'& (n#/ashr dan (l#
Kautsar
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang bacaan, tulisan,dan hafalan %&'& (n#/ashr dan (l#
Kautsar
Menguhubungkan penguasaan
tentang bacaan, tulisan, dan
hafalan %&'& (n#/ashr dan (l#
Kautsardengan yang diparaktikkan sehari#
hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil belajar
tentang membaca, menulis dan
hafalan %&'& (n#/ashr dan (l#
Kautsar
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
pelaksanaan
diskusi dengan
menggunakan
lembar obser6asiterkait dengan
# Mendiskusi#
kan kalimat#kalimat
dalam %&'&
(n#/ashr dan
(l#Kautsar
sikap yang
ditunjukkan
siswa terkaitdengan
tanggung
jawabnya
terhadappelaksanaan
jalannya
diskusi ataukerja
indi6idu7pa#
sangan7kelompok
4ortofolio
Membuat tulisan
%&'& (n#/ashr
dan (l#Kautsar
"es tertulis
Interaktif
7=ideo
13| seputarsd.com
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
14/29
"es dalam bentuk
tulisan tentang:
Menulis kalimat#
kalimat %&'& (n#/ashr dan (l#
Kautsar
/on tes
Membaca
>afalan
3.8 Mengetahui perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohonpertolongan sebagai implementasi dari
pemahaman sifat (llah %iyamuhu binafsihi,
wahdaniyat, %udrah, dan Iradah
4.8 Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan sebagai implementasi dari
pemahaman sifat (llah %iyamuhu binafsihi,wahdaniyat, %udrah, dan Iradah
"awaduk, ikhlas,dan mohon
pertolongan
Mengamati
Menyimak makna sifat (llah
%iyamuhu binafsihi, wahdaniyat,
%udrah, dan Iradah
Mengamati makna "awaduk,
ikhlas, dan mohon pertolongan
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangmakna sifat (llah %iyamuhu
binafsihi, wahdaniyat, %udrah, dan
Iradah
Mengajukan pertanyaan tentang
makna "awaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecilmendiskusikan perilaku tawaduk,ikhlas, dan mohon pertolongan
"ugas
Membuat contoh#
contoh sikap dan
perilakutawaduk, ikhlas,
dan mohon
pertolongansebagai
implementasi
dari pemahaman
sifat (llah%iyamuhu
binafsihi,
wahdaniyat,%udrah, dan
Iradah
9bser6asi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi denganmenggunakan
2 8 $ jampelajaran
)uku 4(I dan
)udi 4ekerti
Kls III '
;ambar7
4oster
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
15/29
sebagai implementasi dari
pemahaman sifat (llah %iyamuhu
binafsihi, wahdaniyat, %udrah, dan
Iradah
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusikelompok tentang perilakutawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan sebagai implementasi
dari pemahaman sifat (llah%iyamuhu binafsihi, wahdaniyat,
%udrah, dan Iradah
Menguhubungkan pelajaran
tentang sikap tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan dengan sikapdan perilaku warga sekolah sehari#
hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang sikap tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan
Menyampaikan hasil pengamatan
tentang perilaku warga sekolah
sehari#hari terkait dengan sikaptawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
lembar obser6asi
terkait dengan
# Mendiskusi#
kanpengertian
sifat (llah
%iyamuhubinafsihi,
wahdaniyat,
%udrah, dan
Iradah# 4erilaku
tawaduk,
ikhlas, danmohon
pertolongan
sikap yang
ditunjukkansiswa terkait
dengan
tanggungjawabnya
terhadap
pelaksanaanjalannya
diskusi atau
kerjaindi6idu7pa#
sangan7ke#
lompok
4ortofolio
15| seputarsd.com
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
16/29
Membuat
catatan
tentang
perilakutawaduk,
ikhlas, dan
mohonpertolongansebagai
implementasi
daripemahaman
sifat (llah
%iyamuhu
binafsihi,wahdaniyat,
%udrah, dan
Iradah
"es tertulis
"es dalam bentuk
tulisan tentang:
4engertian
tawaduk, ikhlas,dan mohon
pertolongan
4engertian
%iyamuhubinafsihi,
wahdaniyat,
%udrah, danIradah
16| seputarsd.com
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
17/29
/on tes
4engamatan tentang
perilaku:
tawaduk, ikhlas,
dan mohon
pertolongan
3.9 Memahami sikap peduli terhadap sesama sebagaiimplementasi dari pemahaman %&'& (l#Kautsar&
4.9 Mencontohkan perilaku peduli terhadap sesama
sebagai implementasi dari pemahaman %&'& (l#Kautsar&
'ikap peduliterhadap sesama
Mengamati
Menyimak makna %&'& (l#
Kautsar&
Menyimak makna peduli terhadap
sesama
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
makna peduli terhadap sesama
sebagai implementasi dari
pemahaman %&'& (l#Kautsar
Mengajukan pertanyaan tentang
contoh#contoh sikap peduli
terhadap sesama
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecil
mendiskusikan makna peduli
terhadap sesama sebagai
implementasi dari pemahaman%&'& (l#Kautsar&
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang perilaku peduli
"ugas
Membuat contoh#
contoh sikap
peduli sesamasebagai
implementasi
dari pemahaman%&'& (l#Kautsar
9bser6asi
Mengamatipelaksanaan
diskusi dengan
menggunakanlembar obser6asi
terkait dengan
Mendiskusi#
kanpengertian
sikap peduli
sesamasebagai
implemen#tasi dari
pemahaman
2 8 $ jampelajaran
)uku 4(I dan
)udi 4ekerti
Kls III '
;ambar7
4oster
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
18/29
terhadap sesama sebagai
implementasi dari pemahaman
%&'& (l#Kautsar&
Menguhubungkan pelajaran
tentang sikap peduli sesama
dengan perilaku warga sekolahsehari#hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang sikap peduli sesama
Menyampaikan hasil pengamatan
tentang perilaku warga sekolahsehari#hari terkait dengan sikap
peduli sesama
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
%&'& (l#
Kautsar
'ikap yang
ditunjukkansiswa terkait
dengan
tanggungjawabnyaterhadap
pelaksanaan
jalannyadiskusi atau
kerja
indi6idu7pa#
sangan7kelompok
4ortofolio
Membuat
catatan tentangperilaku sikap
peduli sesamasebagai
implementasi
dari pemahaman%&'& (l#Kautsar
"es tertulis"es dalam bentuk
tulisan tentang:
4engertian sikap
peduli sesamasebagai
implementasi
18| seputarsd.com
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
19/29
dari pemahaman
%&'& (l#Kautsar
/on tes4engamatan tentang
perilaku:
'ikap pedulisesama
3.10 Memahami sikap bersyukur sebagai implementasi
dari pemahaman %&'& Ibrahim ayat
4.10 Mencontohkan sikap bersyukur sebagai
implementasi dari pemahaman %&'& Ibrahim ayat
'ikap bersyukur Mengamati
Menyimak makna %&'& Ibrahim
ayat
Menyimak makna bersyukur
sebagai implementasi dari
pemahaman %&'& Ibrahim ayat
Mengamti contoh sikap syukur
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
sikap bersyukur sebagaiimplementasi dari pemahaman
%&'& Ibrahim ayat
Mengajukan pertanyaan tentang
contoh#contoh sikap syukur
sebagai implementasi daripemahaman %&'& Ibrahim ayat
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecil
mendiskusikan makna sikap
"ugas
Membuat
contoh#contoh
sikap syukur
sebagaiimplementasi
dari
pemahaman
%&'& Ibrahimayat
9bser6asiMengamati
pelaksanaan
diskusi denganmenggunakan
lembar obser6asi
terkait dengan@
Mendiskusi#
kan
pengertiansikap
bersyukur
2 8 $ jam
pelajaran )uku 4(I dan
)udi 4ekertiKls III '
;ambar7
4oster
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
20/29
syukur sebagai implementasi dari
pemahaman %&'& Ibrahim ayat
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang sikap syukur
sebagai implementasi daripemahaman %&'& Ibrahim ayat
Menguhubungkan pelajaran
tentang sikap syukur denganperilaku warga sekolah sehari#hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang sikap syukur
Menyampaikan hasil pengamatan
tentang perilaku warga sekolahsehari#hari terkait dengan sikap
syukur
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
sebagai
implementasi
dari
pemahaman%&'& Ibrahim
ayat
'ikap yangditunjukkansiswa terkait
dengan
tanggungjawabnya
terhadap
pelaksanaan
jalannyadiskusi atau
kerja
indi6idu7pa#
sangan7kelompok
4ortofolio
Membuat
catatan tentangperilaku
syukur sebagai
implementasidari
pemahaman
%&'& Ibrahim
ayat
20| seputarsd.com
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
21/29
"es tertulis
"es dalam bentuk
tulisan tentang:
4engertian
sikap sikap
syukur sebagai
implementasidaripemahaman
%&'& Ibrahim
ayat
/on tes
4engamatan tentangperilaku:
'ikap syukur
3.11 Mengetahui kisah keteladanan /abi usuf a&s
4.11 Menceritakan kisah keteladanan /abi usuf a&s&
Kisah keteladanan/abi usuf a&s
Mengamati Menyimak kisah keteladanan /abi
usuf a&s
Mengamati isi kisah /abi usuf
a&s yang perlu diteladani
+diimplementasikan&
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
apa saja sikap teladan /abi usufa&s
Mengajukan pertanyaan tentang
contoh#contoh sikap /abi usuf
a&s yang hendak diteladani&
"ugas
Membuat
ringkasan kisah
keteladanan/abi usuf a&s
9bser6asi
Mengamati
pelaksanaan diskusidengan
menggunakanlembar obser6asi
terkait dengan@
2 8 $ jam
pelajaran )uku 4(I dan
)udi 4ekerti
Kls III '
)uku
pelajaran
kisa#kisah 20/abi dan
Aasul
;ambar7
4oster sikap#sikap terpuji
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
22/29
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecil
mendiskusikan kisah keteladanan/abi usuf a&s
+mengidentifikasi&
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang kisahketeladanan /abi usuf a&s
Menguhubungkan pelajaran
tentang sikap keteladanan /abi
usuf a&s dengan perilaku wargasekolah sehari#hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang kisah keteladanan /abiusuf a&s
Menyampaikan hasil pengamatan
tentang perilaku warga sekolah
sehari#hari terkait dengan sikap
teladan /abi usuf a&s
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
Mendiskusikan
kisah keteladanan
/abi usuf a&s
'ikap yang
ditunjukkan siswa
terkait dengan
tanggungjawabnya terhadap
pelaksanaan
jalannya diskusiatau kerja
indi6idu7pasang#
an7 kelompok
4ortofolio
Membuat catatan
tentang sikap
keteladanan yang
terdapat di dalamkisah /abi usuf
a&s
"es tertulis
"es dalam bentuktulisan tentang:
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
23/29
perilaku:
ang
mencerminkan
sikapketeladanan
/abi usuf a&s
3.12 Mengetahui kisah keteladanan /abi 'yuaib a&s&
4.12 Menceritakan kisah keteladanan /abi 'yuBaib a&s&
Kisah keteladanan
/abi 'yuaib a&s&
Mengamati
Menyimak kisah keteladanan /abi
'yuaib a&s
Mengamati isi kisah /abi 'yuaib
a&s yang perlu diteladani+diimplementasikan&
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
apa saja sikap teladan /abi
'yuaib a&s Mengajukan pertanyaan tentang
contoh#contoh sikap /abi 'yuaib
a&s yang hendak diteladani&
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecil
mendiskusikan kisah keteladanan
/abi 'yuaib a&s
+mengidentifikasi&
(sosiasi Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang kisahketeladanan /abi 'yuaib a&s
"ugas
Membuat
ringkasan kisah
keteladanan
/abi 'yuaiba&s
9bser6asiMengamati
pelaksanaan diskusi
dengan
menggunakanlembar obser6asi
terkait dengan@
Mendiskusi kan
kisahketeladanan
/abi 'yuaib a&s
'ikap yang
ditunjukkan
siswa terkaitdengan tanggung
jawabnya
terhadap
pelaksanaanjalannya diskusi
2 8 $ jam
pelajaran )uku 4(I dan
)udi 4ekerti
Kls III '
)uku
pelajarankisa#kisah 20
/abi dan
Aasul
;ambar7
4oster sikap#
sikap terpuji
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
24/29
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
25/29
$&13 Menceritakan kisah keteladanan /abi Ibrahim a&s&
dan /abi Ismail a&s&
Mengamati isi kisah /abi Ibrahim
a&s& dan /abi Ismail a&s& yang
perlu diteladani
+diimplementasikan&
Menanya
Melalui moti6asi dari gurumengajukan pertanyaan tentang
apa saja sikap teladan /abi
Ibrahim a&s& dan /abi Ismail a&s&
Mengajukan pertanyaan tentang
contoh#contoh sikap /abi Ibrahim
a&s& dan /abi Ismail a&s& yang
hendak diteladani&
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecil
mendiskusikan kisah keteladanan
/abi Ibrahim a&s& dan /abi Ismaila&s& +mengidentifikasi&
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang kisahketeladanan /abi Ibrahim a&s& dan
/abi Ismail a&s&
Menguhubungkan pelajaran
tentang sikap keteladanan /abi
Ibrahim a&s& dan /abi Ismail a&s&
dengan perilaku warga sekolahsehari#hari
Komunikasi
keteladanan
/abi Ibrahim
a&s& dan /abi
Ismail a&s&
9bser6asi
Mengamatipelaksanaan diskusi
dengan
menggunakan
lembar obser6asiterkait dengan@
Mendiskusi kan
kisah
keteladanan/abi Ibrahim a&s&
dan /abi Ismail
a&s&
'ikap yangditunjukkan
siswa terkaitdengan tanggung
jawabnya
terhadappelaksanaan
jalannya diskusi
atau kerjaindi6idu7pasanga
n7 kelompok
4ortofolio
Membuatcatatan tentang
sikap
)uku
pelajaran
kisa#kisah 20
/abi danAasul
;ambar7
4oster sikap#sikap terpuji
Multimedia
Interaktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
26/29
Menyampaikan hasil diskusi
tentang kisah keteladanan /abi
Ibrahim a&s& dan /abi Ismail a&s&
Menyampaikan hasil pengamatan
tentang perilaku warga sekolah
sehari#hari terkait dengan sikap
teladan /abi Ibrahim a&s& dan /abiIsmail a&s&
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
keteladanan
yang terdapat di
dalam kisah
/abi Ibrahim a&s&dan /abi Ismail
a&s&
"es tertulis
"es dalam bentuk
tulisan tentang:
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
27/29
saw kemandirian sebagai wujud dari
keteladanan /abi Muhammad saw
Menanya
Melalui moti6asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
apa saja sikap teladan /abiMuhammad saw
Mengajukan pertanyaan tentang
contoh#contoh sikap percaya diridan kemandirian /abi Muhammad
saw&
5ksperimen7e8plore
'ecara kelompok kecil
mendiskusikan kisah keteladanan
/abi Muhammad saw
+mengidentifikasi&
(sosiasi
Membuat catata hasil diskusi
kelompok tentang kisah keteladanan
/abi Muhammad saw
Menguhubungkan pelajaran tentang
sikap keteladanan /abi Muhammad
saw tentang percaya diri dan
kemandirian dengan perilaku warga
sekolah sehari#hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang kisah keteladanan /abi
Muhammad saw
Muhammad saw
terkait dengan
sikap percaya
diri dankemandirian
9bser6asi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi dengan
menggunakanlembar obser6asi
terkait dengan@
Mendiskusikan
kisah
keteladanan
/abiMuhammad saw
'ikap yangditunjukkan
siswa terkaitdengan tanggung
jawabnya
terhadap
pelaksanaanjalannya diskusi
atau kerja
indi6idu7pa#sangan7kelom#
pok
4ortofolio
Membuat
kisa#kisah 20
/abi dan
Aasul
;ambar7
4oster sikap#
sikap terpuji
MultimediaInteraktif7
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
28/29
Menyampaikan hasil pengamatan
tentang perilaku warga sekolah
sehari#hari terkait dengan sikap
teladan /abi Muhammad saw
Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru
catatan tentang
sikap
keteladanan
yang terdapat didalam kisah
/abi
Muhammad saw
"es tertulis
"es dalam bentuk
tulisan tentang:
-
7/25/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 3
29/29