02.0 metodología de investigacion

8/17/2019 02.0 Metodología de Investigacion

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Metodología de investigación

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE INGENIERIA ECONOMICA

M.

Sc.

Sabino Edgar MAMANI CHOQUE


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La

investigacion

cientifica

Es un proceso que mediante la aplicación de

métodos científicos procura obtener la

información relevante, fidedigna e imparcial ,

para extender, verificar, corregir o aplicar elconocimiento.

Su objetivo consiste en hallar soluciones a

problemas , mediante el empleo de procesos

científicos.


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El fundamento de la investigación científica, es un

conjunto ordenado de principios, hipótesis y

resultados que se conjugan mediante un método

lógico y coherente que les da racionalidad y validez.

La investigación científica busca leyes, se apoya en

pautas generales. Estas leyes deben servir comomarco de referencia y no como una norma rígida.

La

investigacion

cientifica


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La

investigacion

cientifica

La investigación científica es especializada.

A pesar de utilizar muchas y muy variadas

técnicas de observación y experimentación,métodos, procedimientos, análisis y

alcances, la investigación científica se

enmarca en una disciplina en particular .


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MÉTODO GENERAL DEL PROCESO DE

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

• El conocimiento científico es fáctico(verdadero)

• El conocimiento trasciende los hechos.

La investigación científica observa los hechos,

descarta los que no le son útiles, produce

acontecimientos nuevos y los explicadespués de observarlos y describirlos y de

realizar cierta experimentación.


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La investigación científica es metódica.

Cualquier trabajo de investigación

científica se fundamenta en un método ,unas técnicas y unos procedimientos

que han resultado eficaces en el pasado.


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La investigacion cientifica

La investigación científica es … "sistemática, controlada,

empírica y crítica, de preposiciones hipotéticas sobre laspresumidas relaciones entre los fenómenos naturales" (Kerlinger

tomado de Hernández)

Se caracteriza por ser:• Sistemática y controlada por que es una disciplina constante y

que no deja los hechos a la casualidad.

• Empírica por que se basa en fenómenos observables de larealidad.

• Crítica por que juzga constantemente de manera objetiva y se

eliminan las preferencias personales y los juicios de valor.


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Según Ana Boggio, el conocimiento que genera lainvestigación científica tiene las siguientescaracterísticas:

• Es acumulable por qué proviene de conocimientosanteriores válidos y forma parte de un procesocolectivo de aproximaciones sucesivas dentro de la

ciencia.• Es demostrable por los procesos en los cuales se

adquiere.• Es objetivable por que se basa en la realidad

empírica exterior, más allá de los sujetos queconocen.• Es transferible por que es asimilable más allá de las

barreras culturales, psicológicas y/o políticas, lo que lahace universal.


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Los criterios para que el conocimiento tengacarácter científico:

• La validez . Se refiere a que el objeto que sedesea conocer es el mismo que se logra

conocer.• La confiabilidad . Se refiere a que los procesoque permiten conocer las características y ladinámica del objeto de conocimiento, así como

la manera en que éstas se captan de la realidadempírica son rigurosos.


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La ciencia, sus funciones y roles

¿Qué es la Ciencia?

"Es la Sintetización suprema de la Práctica,que puede abarcar todos los fenómenos de

la realidad, y proporciona un conocimientoverdadero de la esencia de todos losfenómenos y procesos que se producen, de

las leyes de la naturaleza y de la sociedaden una forma lógica abstracta"


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Mario Bunge• El hombre con su inteligencia imperfecta

elabora un conocimiento racional,

sistemático, exacto, verificable y porconsiguiente falible alcanzando con ello lareconstrucción conceptual del mundo quees cada vez más amplia, profunda yexacta.



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¿ Cuales son las Funciones de la Ciencia ?

• Identificación y Descripción del objeto de estudio.• Explicación del comportamiento, causas o factores

de la existencia del fenómeno.

• Predicción de los sucesos o fenómenos esperadosa partir de hechos pasados o presentes

• Solución . Desarrollo de metodología y herramientastecnológicas para superar fenómenos adversos alos objetivos del hombre.



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El Problema Objeto de Estudio

• Un problema es un Obstáculo que se

presenta al hombre para alcanzar un

Objetivo y que no existe suficiente

conocimiento teórico ni tecnológico

para explicarlo ni para resolverlo.


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• El problema es un obstáculo real a los objetivo del sujetoo de la colectividad, pero tiene diversos niveles decomplejidad, etapas de identificación y formulación y desolución.

• Según Palomino “ el planteamiento del problema serealiza en cuatro pasos importantes : formalización delproblema de investigación, la profundización de la idea através de la investigación exploratoria, el procedimientoanalítico de la idea problema, y el planteamiento formaldel problema de investigación”.

El Problema Objeto de Estudio


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É Í


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MÉTODO CIENTÍFICO MODELO GENERAL

3. Elaborar el marco teórico

• Detectar la literatura

• Obtener la literatura

• Revisar la literatura• Extraer y recopilar la información de interés

• Construir el marco teórico

4. Definir si la investigación esexploratoria, descriptiva, correlacional oexplicat iva y hasta qué nivel llegará.

É Í


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5. Establecer hipótesis

• Detectar las variables

• Definir conceptualmente las variables

• Definir operacionalmente las variables

6. Seleccionar el diseño apropiado deinvestigación (diseño experimental,preexperimental o cuasi experimental ono experimental).

É Í


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7. Determinar la población y la muestra

• Seleccionar la muestra

• Determinar el universo

• Estimar la muestra

8. Recolección de datos

• Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo

• Determinar la validez y confiabilidad del

instrumento

• Codificar los datos

• Crear un archivo o base de datos

É Í


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9. Analizar los datos

• Seleccionar las pruebas estadísticas

• Elaborar el problema de análisis

• Realizar los análisis

10. Presentar los resultados

• Elaborar el informe de investigación

• Publicar la investigación


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Resumen

Orden

Al final, 300 a 350palabras a espacio simple.

Sin punto aparte,Breve, preciso y completo

Tema, lugar y fecha

Hipótesis

Objetivos

Métodos

Resultados / Beneficios


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Palabras clavePalabras que se utilizará

con frecuencia en lainvestigación

En orden

alfabéticoMinúscula, sólo

nombres propios conmayúscula

Palabra separado porcomas

No exceder más de 10palabras


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Planteamiento del problema

Criterios

Verificación in situ

Búsqueda de información

Fundamentación del problema: Identificación decausas – efectos; Variables

Interrogantes: General y Específicas



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Definir con claridad el problema objeto de investigación precisando qué es lo que

realmente se quiere investigar, explicitando las variables implicadas y que sea posible la

comprobación empírica (datos de hechos reales). El problema debe estar respaldado con

información que demuestre los rasgos generales del problema.

Consideraciones sobre la propuesta de investigación• Cual es el problema? Identificación del problema

• Cuales son los datos? Logro de la información

• Cuales son los supuestos? Acervo de ideas (lo que ya se conoce)

• Cuales son los medios? Acervo de técnicas y procedimientos

• Cuales son las relaciones implicadas? Identificación de condiciones• Que clase de solución se desea? Idea de solución estructural

• Que tipo de comprobación se necesita? Identificación estructural de la solución

• Porque se busca una solución? Justificación de la solución


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Antecedentes

Detecta

Obtiene

Consulta

Extrae

Recopila

Mayor

revisión

Se encuentraen revistas

científicas

Mejora calidad

Enriquece discusión

Antecedentes


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Antecedentes

• Constituidos por las investigaciones previas, donde se

reflejan los métodos utilizados y los alcances de la

investigación , en base a los cuales se puede establecer que

aspectos de un tema aún faltan investigar , por lo tanto, sería

materia de una nueva investigación.

• Los antecedentes mejoran la calidad de la investigación y

sirven para hacer la discusión de los resultados de un trabajo

de investigación.


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Marco teórico Se encuentra enlibros

Previene

Orienta

Amplia

Conduce

Inspira

Provee

Errores de otros estudios

Cómo será el estudio

Horizonte de la investigación

Establecer: hipótesis, afirmaciones

Nuevas líneas y áreas de investigación

Referencia para interpretar resultados

Marco teórico


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Marco teórico

• Se establece a partir del conjunto de teorías que existen

hasta el momento , luego se convierten en modelos y éstos a

su vez se traducen en hipótesis .

• Estas últimas son las que se corroboran en una

investigación.• El Marco teórico previene de errores de otras

investigaciones, orienta cómo será la investigación, amplia el

horizonte de la investigación, conduce a establecer lashipótesis y afirmaciones, inspira nuevas líneas de

investigación, y provee las referencias para hacer la

interpretación de los resultados.

G l


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Hipótesis

Relacionado con el título

Basado en:

Aporta nuevas teorías

Mejora métodos

Deducción lógica

Diferencia/igualdad

Sí … entonces

LeyesTeorías

Conocimiento científico

Será mayor o menor

Existirá diferencia

Fundamento

GeneralEspecíficos

Criterios para form lar hipótesis


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Criterios para formular hipótesis

• Referencia a hechos reales

• Fundamentación teórica

• Fundamentación lógica

• Predictividad

• Comprensible


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Objetivos

General

Específicos

Considerar variables que seevaluará

Para cada objetivo una

variable

Relacionado con el título

Considerar variables y verbosdel título


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Zona de estudio

Localidad geográfica

Localidad biológica

Clima

Latitud, Altitud, Longitud

Temperatura, Precip . Pluvial, Humedad

Fauna, Flora, Habita


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Métodos

Detallado y por objetivo

Unidad de análisis

Mencionar variables (por objetivos)

Muestreo (variable continua, discreta)

Describe operaciones yprocedimientos

Método


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Método

• Debe describir los procedimientos y/o operaciones para

demostrar cada una de las hipótesis.

• Debe ser detallado, explicitando la unidad de análisis

(persona, familia, empresa, ciudad, región, etc.).

• Cuando es necesario utilizar algún método de muestreo

se debe incluir la forma como se hizo el muestreo.


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Variables

Tipos

Relación

Amplitud de observación

Naturaleza

Adquieren valor científicocuando pueden formar partehipótesis o teorías

Abstracción

Continua o cuantitativaDiscontinua o discreta

DependienteIndependiente

GeneralIntermediasIndicadoras

Individual

Colectivas


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Objetivo específico Hipótesis específica Variables Indicador Método Pruebaestadística

Seleccionar unmodelo económicoapropiado paraexplicar el consumode carne en la regiónsur del Perú.

El consumo y gastoen carne de lasfamilias se puederepresentarapropiadamentemediante unafunción de consumode Engel.

V.D. Consumode carne ygasto porfamilia pordepartamentos.V.I. Gasto totalde las familiaspordepartamentos.

Kg de carne quese consumefamilia/año.Gasto total enconsumo decarne pordepartamentos(S/.)Gasto total por

familia/año (S/.),por departamento.

Mínimoscuadrosordinarios paraestimar losparámetros dela función degasto.

F para probarla validezestadística delmodelo enconjunto.t para probarla validezestadísticaindividual de

losparámetros.

Determinar laelasticidad renta dela carne, tanto del

gasto como delconsumo.

Realizarproyecciones delconsumo de carneen la región sur delPerú.


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Cronograma de actividadesPresupuesto

BibliografíaAnexos


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Cronograma de actividades Completo y realista


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Titulo del Proyecto

TP = (VI→ VD) + P + L + T

VI→ VD : Nexo causalP: Población L: Lugar T: Tiempo

Problema General

PG = ¿ FI + (VI→ VD) + P + L + T?

FI : Forma interrogativa


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Problemas específicos

PE1 = ¿ FI + VI +P + L + T?PE2 = ¿ FI + VD +P + L + T?

PE3 = ¿ FI + N + (VI→ VD) + P?

N: Novedad

Objetivo General

OG = V + (VI→ VD) + P + L + T

V: Verbo infinitivo

Objetivos Específicos


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Objetivos Específicos

OE1 = V + VI +P + L + T

OE2 = V + VD +P + L + T

OE1 = V + N + (VI→ VD) + P

Marco TeóricoMT = (VI + 1.1 + 1.2 + Ind) + (VD + 2.1 +2.2 + Ind)

1.2, 1.2, 2.1, 2.2: DimensionesInd: Indicador

Dimensión . Son los aspectos puntuales a ser tratados en unainvestigación.

N: Novedad


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1. Variables: VD: Rendimiento de quinuaVI: Niveles de nitrógeno y fósforo

2. Indicadores: VD: Kg/ha de quinua

VI: Kg/ha de nitrógeno y fósforo3. Modelo estadístico:

iiiiiiii X X X X X X Y 215224

21322110

4. Hipótesis estadística:Para el modelo en conjunto:

)/(ˆ)1/()

ˆ

(2

2

k nu

k Y Y F

i

i

010 k o H 0: ja H

Prueba individual de parámetros:

)ˆ

(

ˆ

ˆ

j

j

eet

j

5. Nivel de significancia: α= 0.05

6. Prueba estadística:

0: io H 0: ia H

7. Desición : Si Fc > Ft se rechaza la >Ho

Metodología


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Metodología

Material experimental

Quinua ( Chenopodium quinoa ) Rosado Taraco producido y seleccionado enla misma zona.

Función de producción

Las funciones de producción en agricultura se estiman como funciónpolinomial cuadrático (Leon-Velarde C., Quiroz R., 1994; Chaquilla O.,1978) porque se ajusta al supuesto de rendimientos decrecientes, y seexpresa como:

donde: Y i, es la variable de respuesta (rendimiento, k/ha); β i, coeficientes del modelo;Xi, variables independientes o insumos (k/ha), µ i es la perturbación aleatoria que sedistribuye como µ i~N(0,σ 2).

iiiiiiii X X X X X X Y 21522421322110


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Metodología


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g

Optimo económicoY

N

N P P

P Y

ˆ

Y

P

P P P

P Y

ˆ

IsocuantasSe obtienen a partir de la función de producción: )

ˆ

,( 12 Y X f X

Relación marginal de sustitución técnica (RST) Evalúa la relación a la quese sustituyen los factores productivos, manteniendo constante la producción a

lo largo de una isacuanta particular.

2

1

1,2 X

X

PMg

PMg RST

Elasticidad de sustitución técnica (ES)

Mide la variación proporcional de los factores en relación con la variaciónproporcional de la RST dentro de una misma isocuanta.

2

11,2

2

11,2 .

2

1

X X

RST X X

PMg

PMg ES

X

X

Metodología


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g

Senda de expansión económica, muestra las combinaciones de factoresproductivos que maximizan la producción para diferentes valores depresupuesto disponible, manteniendo constante los precios de los factores

productivos.

2

1

2

1

X

X

X

X

PMg

PMg

P

P luego )( 21 X f X

Líneas de frontera económica, funciones que delimitan las combinacionesracionales de la producción (fase II de la función de producción). Se obtiene

de: 02

11,2

X

X

PMg PMg RST 0

1

2

2,1

X

X

PMg PMg RST

Optimización restringida del beneficio ( R), mediante multiplicador deLagrange.

)(ˆ

R X P X P Y P i X i X Y r ii

donde R, es el capital disponible del productor (restricciónpresupuestaria); es el costo de los factores variables; es elmultiplicador de Lagrange

i X X P i

Resultados y Discusión


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y

1. Quinua convencional:

NP P N P N Y 2344.03823.03338.01904.295900.424785.688ˆ 22

t 0.91 3.67 2.14 -5.99 -4.34 2.51R 2 = 93.08 R 2 Ajust.=82.99FC = 12.71; (p < 0.01)

Optimo físico Optimo económico

N*=86.5 yP*=64.7 k/ha3,475 k/ha

4446.0ˆ

2

2

N Y

2316.0ˆ

2

2

P

Y

22

2

2

2

2

*

P N Y

P Y

N Y

0.10 > 0.016

N*=82.2 yP*=61.2 k/ha3467.7 k/ha

SUPERFICIE DE RESPUESTA DE NITROGENO Y FOSFORO SOBRE EL


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10 30 50 70 90 110 130 15010

5090

130

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

Rendimiento (k/ha)

Nitrógeno (k/ha)

Fósforo

(k/ha)

0-500 500-1000 1000-1500 1500-2000

2000-2500 2500-3000 3000-3500

SUPERFICIE DE RESPUESTA DE NITROGENO Y FOSFORO SOBRE ELRENDIMIENTO: QUINUA CONVENCIONAL, CABANILLA – PUNO, 2009

Resultados y Discusión


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y

1. Quinua convencional:Isocuantas

7646.0

ˆ

5292.14555.08131.789008.19042344.01904.29 2 Y N N N P

0

10

20

30

40

50

1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 49 53 57 61 65 69 73 77 81

k de nitrógeno/ha

kdefósforo/ha

P = 3 8. 1 7 7 3

+ 0. 3 0 6 6 N

P = 2

. 8 4 8 1 N

- 1 8 1

. 6 9 8 0

P = 0

. 8 1 8 4

N - 5. 7

9 9 2

P = 3 6 . 0 2 3 1 - 1 . 2 2 6 2 N

Q=1746

Q=2200

Q=2700

Q=3300

N=20.5 y P=10.9 k/ha; Rendimiento 1,746.4 k/ha

02.0 metodología de investigacion

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